集中教育月活动总结范文
集中教育月活动总结范文第1篇
一、高度重视，提高认识。
我校接到通知后，领导高度重视，马上召开班子和教师两大会议，学习和贯彻安全生产月活动的通知内容和要求，部署制订学校安全生产月活动的工作和方案，做到统一思想，统一行动，落实各项工作要求，使干部职工进一步明确安全生产月的重要意义和工作要求，并围绕“以人为本、安全第一”这一主题，在师生中开展关爱生命，关注安全系列教育月活动，增强教职工安全防范意识。
二、强化安全管理，落实安全责任。
为使安全工作做到实处，学校坚持强化内部管理，建立健全安全工作责任制。校长负安全工作全责，德育副校长具体负责安全管理工作，总务和其他行政人员分工负责各线条的安全管理工作，班主任负责班级学生安全工作，门卫、值日人员负责日常安全巡查和保卫工作;严格执行教师安全管理责任制追究制度，对安全工作过失的直接追究负责人责任，确保安全管理工作的有效落实。
三、加强专项检查整治，消除安全隐患。
为确保师生生命和学校财产的安全，坚持在“查”、“改”字上下功夫。学校安全工作管理领导小组坚持每周一次的对学校基础设施、设备、建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、厨房食品卫生、水源、电源等进行检查，发现一处，整治一处，并对老化的用电器、门窗及时更换，消除安全隐患，确保师生生命和财产的安全。
四、加强学生安全教育，提高自我保护意识和能力。
为使学生提高安全意识和自保能力，学校注意在“防”字上下功夫。学校经常利用广播、校会、主题班会、思想品德课、板报等形式对学生安全知识教育、防火防灾、防事故、交通安全和自我保护等教育，增学生的安全意识和自我保护能力;据统计，本次活动，召开大小会议6场，悬挂大幅标语2条，出版宣传栏20个，发放宣传资料1000多份，参加活动和受教育人数达2500多人次。同时注意加强家庭和社区安全教育联系，动员人人参与关心学生的安全教育工作，形成共同关心学生安全和健康成长的良好氛围。
在安全生产月活动中，由于领导重视，机构健全，责任到位，管理制度落实措施得力，故尚未出现安全事故。我校决心继续坚持“以人为本，安全第一”的安全思想观念，坚持不懈抓好安全教育和管理工作，确保师生生命和校财产的安全。
程庄小学 2006.6
安全教育月活动总结
集中教育月活动总结范文第2篇
一是“结合读一本好书，深入开展新形势思想教育”。在“学习月”期间，我局陆续购买了《与时俱进的马克思主义》、《国民经济和社会发展“十二五”规划大参考》、《中国新政》和《执政党建设的新视野》四本针对性较强的书籍，充分开展学习讨论，明确在新形势下我党的事业要求和发展方向。
二是“结合基层党校建设，深入开展时政宣讲活动”。 基层党校是加强基层党的思想建设、组织建设、作风建设的重要载体，是基层党员干部和入党积极分子集中培训教育的主要阵地。我局积极聘请了市委党校教授给全体党员和积极分子上了一堂党课教育，深入浅出地分析、讲解了我市第八次党代会精神。
三是“结合预警机制建立，深入开展反腐倡廉教育”。“学习月”期间正逢全区上下开展关于“公共权力规范运行预警机制”回头看工作，我局纪工委积极组织党员干部，集中开展了“全面履职尽责，深化反腐倡廉”的廉政教育。通过学习中央、市、区纪检会议精神，部署我局纪工委全年工作计划和要求，牢固树立了党员干部的廉政意识和尽职意识。
集中教育月活动总结范文第3篇
为贯彻落实党的十九大提出的“立德树人”的教育根本任务，弘扬社会主义核心价值观，培养学生良好的道德品质、生活习惯、行为习惯以及学习习惯，促进学生全面发展，经研究决定，9月份在全区中小学校开展“习惯养成教育月活动”，具体方案如下：
一、加强对学生习惯教育重要性的认识
加强学生规范教育是青少年走好人生路的基础，是创建和谐校园的必然要求，是实施素质教育的客观需要。当前，随着德育体系建设的深入推进，广大中小学生呈现出了积极向上的精神风貌和良好的道德素质。但是，部分学生仍存在遵规守纪意识缺失，个别学生日常行为不符合规范要求，校外表现与校内教育存在反差;道德认知与道德实践不相统一，关心他人、关注社会的意识不强没有正常的学习习惯等一系列问题。这些问题的存在，背离了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 要求，也与践行社会主义核心价值观的时代要求不相适应，必须采取有效措施加以解决。
各学校要充分认识加强习惯养成教育的重要意义，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以培养学生良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、卫生习惯和健体习惯为重点，以养成优秀的思想品质和良好的道德情操为基础，遵循中小学生身心发展特点和规律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。
二、加强学生行为习惯教育的目标任务
从规范行为习惯做起，努力培养学生良好的道德品质和文明行为，大力普及“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，具备安全生存、文明生活、健康成长的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系，做一个善学习、会自理、有教养、守公德的好公民。
三、加强学生习惯养成教育的主要内容
小学阶段主要培养学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律、兴趣广泛等基本行为习惯。见【附件三】小学生行为习惯、生活习惯养成目标
初中阶段在培养学生基本法律意识、科学意识和自主意识的基础上，提升学生道德判断和辨别是非的能力，使学生形成自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。见【附件四】初中学生行为习惯、生活习惯养成目标
四、加强学生习惯养成教育的工作原则
1.规范化原则。要以教育部颁布的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基础，结合学校实际进行。
2.具体化原则。要本着从小事做起的原则，根据学生年龄特点，把《中小学生日常行为规范》的内容具体化，让学生易于理解，便于掌握和践行。
3.循序渐进原则。要遵循青少年成长规律、认知能力和心理特点，结合中小学生的年龄层次，分学段分年级落实行为习惯教育目标，在教育内容上体现学段和年级的层次性和连续性。
4.知行统一原则。既要重视道德认知和课堂教育，更要注重实践体验和自主参与，重视管理育人和必要的行为训练，引导广大学生在实践中养成良好行为习惯，达到知行统一。
五、加强学生习惯养成教育的工作途径与措施
1.精心组织，抓好落实。各街镇教办、中小学校要充分认识新时期学校教育工作中加强学生规范养成教育的重要性，将加强学生习惯养成教育列入学校工作计划中，学校德育部门应认真制订好学生行为规范教育的实施计划，统筹安排全年学生训练内容，明确重点、每周要点，强化措施，确保学生行为规范教育抓出成效。
2.广泛宣传，营造氛围。德育过程是知、情、意、行相统一的过程，只有熟悉规范，了解细则具体要求，才能做到心中有数，行有准则。因此，各校要集中开展规范养成教育的宣传活动，让学生自觉参与到教育活动中来。从宣传内容上看，一要宣传实施规范的意义，激发学生的道德情感，从而使学生产生道德认同;二要宣传行为规范的基本要求，深化学生对规范内容的认识，使学生将规范细则的要求转化为自觉行动。从宣传途径上看，一是要通过学科教学渗透，各学科要充分挖掘并有效利用教材中的资源，将养成教育融于学科教学之中;二要充分利用好晨会班会课、国旗下讲话、黑板报、广播、网站、电视台、橱窗等德育阵地，营造浓郁氛围，让规范细则深入学生心中;三要通过实践活动渗透养成教育。各校要围绕学生的养成教育开展丰富多彩、喜闻乐见的活动，寓教于活动中，增强宣传教育的效果。通过集中交流，提高认识，形成共识，把加强学生行为习惯教育逐步转变为广大师生、家长的自觉行为。
3. 把握难点，强化实践。学生行为习惯的养成不是一蹴而就的，需要经过一个长期的过程。学校要有针对性地将文明礼仪教育作为养成教育的基础性工作，加强中华民族传统美德和社会公德教育，不断提高学生礼貌待人、尊老敬贤、举止文雅的自身修养;要引导学生在生活中身体力行，切实从身边小事做起，树立勤俭节约、自强自立的精神;要坚持不懈地抓好学生行为规范的训练，注重不同类型的学生，采取针对性措施进行矫正培养。总之，学生行为习惯教育要加强实践，贵在坚持，重在持续，不能时紧时松、抓抓停停、虎头蛇尾。
4.科学评价，树立典型。学生行为习惯教育是一个长期的过程， 各中小学校要积极探索学生行为习惯的评价机制，使中小学生在各种德育实践活动中接受教育。应引导学生进行行为习惯的自评、互评，在班级内形成互促互监的良好氛围。同时，结合德育体系建设要求和学校实际，在生生互评的基础上开展班级评价，形成激励机制，如进行流动红旗、文明班级的评比，强化对班级、学生的日常监督评价，树立正面典型，提升教育效果，实现由他律到自律的转变。
六、活动要求及总结评比、示范推广
1.学期初，各单位结合单位实际情况，制定本单位“行为习惯养成月”实施方案及活动配档表(见【附件一】)。并将实施方案及活动配档表，小学以教办为单位、初中以学校为单位发至教研室。(小学发至马宁新老师，初中发至王孝珍老师)
2.九月份，教研室安排人员到学校进行蹲点检查，督促学校行为习惯开展情况，并将好的做法在全区推广。
3.各校要及时加强对规范养成教育的好经验、好做法的宣传报道。各学校将活动开展情况宣传稿发至教研室，教研室择优在南山教育系统微信群进行宣传报道，
4.9月底活动结束，在学校宣传栏进行宣传报道。
5.各校在活动结束后都要认真思考、总结、交流，及时总结经验。10月4日下午3点前，将各单位活动总结，小学以教办为单位、初中以学校为单位发至教研室。
6.习惯养成是一个反复抓、抓反复的过程，希望各单位齐抓共管，在日常教育教学中，关注行为习惯的进一步养成，巩固“行为习惯养成月”的阶段性成果。社会事务局拟在本学期评选“行为规范养成教育示范学校”(见【附件二】)，并召开全区行为规范养成教育现场会，充分发挥典型的示范、引领和带动作用。
【附件一】“行为习惯养成月”活动配档表
【附件二】中小学“学生行为规范建设示范校”评估细则(讨论稿)
【附件三】小学生行为习惯、生活习惯、学习习惯养成目标
【附件四】初中生行为习惯、生活习惯、学习习惯养成目标
【附件一】“行为习惯养成月”活动配档表
| “习惯养成教育月”活动配档表 | ||||
| 单位： | 责任人： | |||
| 活动时间 | 活动内容 | 活动形式 | 参加范围 | 备注 |
【附件二】
| 中小学“学生行为规范建设示范校”评估细则（讨论稿） （满分：100分） | ||||||
| 一级指标 | 二级指标 | 三 级 指 标 | 评定标准 | |||
| 很好 | 好 | 一般 | 需努力 | |||
| A1：学校行为规范建设与管理 （60分） | B1： 规划与机制（15分） | C1、学校发展规划中能体现行为规范的目标要求，并符合《公民道德建设实施纲要》《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》的基本要求。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 |
| C2、有较为完善的行为规范制度和健全的工作网络，有切实可行的日常行为规范养成教育措施和行为规范教育质量监控、反馈与评价机制。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C3、行为规范的教育与训练规划要依据学校特点或区域特色，体现分阶段、分层次的原则，行为规范教育和训练的资料齐全。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| B 2：校内外行为规范建设环境 （15分） | C4、营造浓厚的学习《规范》氛围：学校通过校园网、电视台、网站、广播站、黑板报、墙报、宣传橱窗等定期播（刊、载）出有利于行为规范养成、教育、训练的内容。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | |
| C5、构建三位（学校、家庭、社区）一体的落实《规范》网络：学校要把行为规范养成教育延伸到家庭和社会。教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C6、注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响，时时处处体现育人。学校环境（包括教室、宿舍）整洁、优美，无脏痕、痰迹、刻痕及纸屑等废弃物，设施物品安放整齐。厕所、水槽等清洁无异味。校园无小卖部（寄宿制学校按规定设置）。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| B 3：学生行为习惯培养过程（25分） | C7、学校通过家长学校、家长委员会，家长会议、社区实践等形式担负起对家庭教育和社区教育的责任。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | |
| C8、在考核内，学校有伤害事件、刑事案件或其它产生不良影响事件的一票否决。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C9、积极开展诚信、礼貌、责任、礼仪等文明修身教育，教育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C10、注重学生自我教育和管理：充分发挥共青团、学生会、少先队和学生社团的作用，使其成为学生行为规范实施的组织者和管理者。探索学生自我教育和管理的新举措和新机制，形成学生自主管理机制，制度健全。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C11、学生佩带校徽（胸卡）、穿着校服，团员佩带团徽、少先队员佩带红领巾。积极组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，让学生在参与活动中展现《规范》教育的成效。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| B 4：教师的教育、示范、引领作用 （5分） | C12、充分发挥教师在行为规范养成教育过程中的示范引领作用。全校教师做到为人师表、率先垂范，以高尚的品行，人格的魅力影响学生、教育学生。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | |
| A2：行为规范建设效果（25分） | B5：学生在校内的规范水平 （15分） | C13、全体学生能熟知《中（小）学生日常行为规范》并较好遵守。学生积极参与评价过程，鼓励学生自我评价与反思。调查学生在学校“行为规范示范校”活动中的参与率，要求达到100%，思想道德素质明显提高。学校已经形成良好的风气。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 |
| C14、学校依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的基本要求，选择恰当的评价方法，对学生日常行为进行评价与奖惩，注重对事实的记录和对原因的分析，为学生发展提出建议，注重保护学生自尊与自信。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C15、打造一批优秀班集体和学生典型，进行团队意识、合作意识教育，以班风引领、典型带动，促进良好班风、校风的形成。学校对行为偏差的学生帮教措施的落实、效果显著。学生辍学率、违纪率、案发率得到有效控制，教育效果明显。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| B6：学生在家庭中的规范水平（5分） | C16、结合中国传统美德与时代特点的要求，进行感恩教育，考察学生孝敬父母，参与家务劳动，主动与父母沟通的情况。学校有此项工作的具体操作措施和家长对学生的评价记录。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | |
| B7：周边影响与评价（5分） | C17、积极组织学生参加校内外公益活动、军训、志愿者服务。学校和社区要加强联系和配合，学生深入社区，有所在街道、社区、社会实践基地对学校校风等方面的评价（职业学校应有用人单位或定点实习单位的评价），评价有实效，反映良好。实地调查学生在校外的行为规范的遵守情况。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | |
| A3：特色建设（15分） | B8：特色或奖励 （15分） | C18、行为规范教育与训练体现学校特色，在操作上有创新，在实效上有强化，在教育上有提升。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 |
| C19、编写行为规范教育校本教材，或在德育校本教材中体现行为规范训练，创造性的开设德育课程。 | 5分 | 4分 | 3分 | 1分 | ||
| C20、在示范校创建过程中体现时代性、创新性、先进性，在全市或区域范围内有示范、辐射、引领作用。 | 5分 | 4分 | 3分 | 集中教育月活动总结范文第4篇今年七月是第十三个“党风廉政教育月”，根据团【2011】44号文件精神，十团中学学支部在此次教育月活动中以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，以“学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉政从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于加强领导干部反腐倡廉教育的意见》为主要内容，推进“反腐倡廉建设”为主题，结合“实践科学发展观”学习教育活动，重点学习贯彻的十七大精神和胡锦涛总书记在中纪委会议的重要讲话精神，掀起学习科学发展观的热潮，深刻理解科学发展观的精神实质和丰富内涵，不断加强领导干部思想作风、工作作风、生活作风等建设，促进各级领导干部依法行政。在全体党员中再次广泛地开展形式多样的教育活动，在全校上下再次掀起了向先进典型学习的热潮，进一步激励广大共产党员发挥先锋模范作用。通过半个月来的组织实施，此次教育月成效显著，现将我校此次党风廉正教育月活动开展情况总结如下： 一、 加强领导，认真组织，提高认识，统一思想。 7月下旬学校党支部召开专题会议，认真学习了团党委书记朱伟同志在团第十三个党风廉正教育月动员大会上的讲话，并结合我校工作实际，研究安排开展教育月活动，进一步解决好干部作风建设方面存在的突出问题，使党员干部特别是领导干部牢固树立“立党为公，执政为民”的意识，同时支部书记赵方同志在全体党员大会上作了对中国共产党党章、建立健全惩治和预防腐败体系工作规划、党纪党规、科学发展观学习的要求，特别指出：全体党员要高度重视党风廉政建设工作，坚持做好每周的党风廉政学习，做到时间落实，在教育月活动中领导干部要带头学习受教育，精心组织活动，做到内容落实，教育中要认真学习团党委书记朱伟同志的重要讲话，认真学习优秀党员的先进事迹，做到：注重实效，防止流于形式。 二、把握主题，认真实施 在党风廉政教育月活动中，党支部明确要求党员领导干部必须学 1 习《党章》、《廉政准则》、实践科学发展观，推进反腐倡廉建设等学习资料，要求党员干部做好学习笔记，并结合思想实际写一篇心得体会，同时还要认真学习胡锦涛总书记在中纪委会议上的讲话，结合实践科学发展观学习教育活动的开展及廉洁自律等情况各自进行认真反思，认真开展批评和自我批评，对存在的问题和不足进行剖析提出具体的整改措施。 三、取得的成效 通过这次宣传教育月活动的开展，我校党员干部普遍接受了一次深刻的党风廉政建设和党纪党规教育，成效明显。 一是大家进一步增强了反腐倡廉工作的紧迫感和责任心，一致认为我们只有高举邓小平理论和三个代表重要思想的伟大旗帜，深入学习实践科学发展观，解放思想，开拓创新，勇于实践，遵纪守法，做廉洁勤政的模范，才能为实现“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”和办党委放心、家长舒心、学生顺心、社会倾心的教育教学目标。 二是进一步增强教育事业发展的紧迫感，尽管我们在工作中做出了一定的成绩，但这些成绩已成为过去，我们时刻要牢记两个“务必”， 脚踏实地，扎扎实实做好各项工作，才能达到教育月活动的目的。 十团中学党支部 集中教育月活动总结范文第5篇开展以‚学习贯彻《党章》与牢固树立社会主义辱观为主要内容的党风廉正教育月活 动工作总结 根据保纪通字[2006]5号文件《关于开展以学习贯彻党章与牢固树立社会主义荣辱观’为主题的党风廉政教育月活动的通知》以及保直工委[2006]5号文件《关于开展学习贯彻党章和社会主义荣辱观教育活动的通知》精神，我局 按照要求，认真组织开展了各项教育活动，现将教育月活动工作情况总结如下： 一、提高认识，加强领导 为引导党员干部认真学习贯彻党章，深入实践‚三个代表‛重要思想，坚持理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬党的优良传统，认真解决思想、纪律、作风以及工作方面存在的问题，按照保纪通字[2006]5号文件要求，我局对党风廉正教育月工作高度重视，把这次教育月活动作为单位有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的主要工作，作为增强单位党组织的创造力、凝集力、战斗力的重要内容，列入了议事日程，成立了单位党风廉政教育月活动 1领导小组，党组书记、局长亲自任组长，党组成员、各科室领导任成员，并成立领导小组办公室，专人负责处理日常工作，组织各项具体活动。同时，结合单位实际，认真研究制定了《保山市科学技术局关于开展以‚学习党章与牢固树立社会主义荣辱观‛为主题的党风廉正教育月活动方案》。 二、精心组织，认真活动 我局此次党风廉政教育月活动，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，把学习贯彻党章与树立社会主义荣辱观结合起来，把贯彻三个代表重要思想与保持党员先进性教育结合起来，把落实市委市政府工作部署与加强科技工作建设结合起来，按照要求认真开展了‚八个一‛教育活动， (一)、召开了一次动员大会。7月11日，召开了我局学习贯彻党章与树立社会主义荣辱观为主要内容的党风廉正教育月活动动员大会，由党组书记、局长管维生作了了动员讲话，公布了活动方案和具体要求，通过认真组织和动员，把全体党员干部的思想统一到中央、省委和市委的有关精神上来，切实增强党员干部学习贯彻党章的自觉性和坚定性，进一步强化党章意识、党员意识和组织观念、纪律观念。 (二)、学习了一套文件材料。在活动教育月期间，特别是在每个星期二的学习时间里，认真组织学习了中纪委、中组部、中宣部联合下发的《关于贯彻落实胡锦涛同志在中央纪委第六次全体会上的重要讲话精神，深入学习贯彻党章 的通知》;学习了中纪委、监察部、中宣部和中央文明办联合下发的《关于认真学习贯彻胡锦涛同志重要讲话，深入开展社会主义荣辱观教育的通知》;学习了《党章》全文;学习了省纪委编写的《学习党章，规范言行党章辅导读本》一书;学习了《江泽民文选》一书。 (三)、歌唱了一首廉政歌曲。按照要求，认真选择了一首廉政歌曲《三大纪律，八项注意》，在单位组织全体党员干部进行歌唱，以高昂的廉政歌曲主旋律，激扬党员和干部职工廉洁从政的精神风貌。 (四)、开展了一次警示教育。8月16日组织全体党员干部职工到警示教育基地保山监狱，进行了一次警察示教育，以典型案例警示教育提醒党员、干部职工筑牢拒腐防变的思想道德防线，做到‚常怀律己之心，常思贪欲之害‛。 同时，要求党员干部在家观看一部廉政教育影片，以党员先进事迹片激励广大党员、干部职工争优创先，保持共产党员的先进性。 (五)、讲授了一堂廉政党课。结合党风廉政建设责任制，党组成员、副局长唐继龙给党员、干部职工讲授学习贯彻党章辅导党课，以学习贯彻党章为基础，以党纪政纪、法律法规教育为着眼点，以反腐倡廉典型案例为警示，加强对党员干部职工的廉洁从政教育。 (六)、举行了一次知识竞赛。认真组织全体党员参加 了市纪委、市直机关工委开展的学习党章知识竟答活动，通过知识竟答活动，有效地推进了党员干部学习的自觉性，主动性。 (七)、撰写了一篇廉政心得。在职的每位党员都按照要求撰写了一篇廉政文章或心得体会。 8、表彰了一批先进典型。在开展教育月 活动中，结合建党八十周年纪念活动，党支部评选表彰四名清政廉洁的优秀共产党员，通过树立勤廉兼优的先进典型，充分发挥其示范教育作用，形成弘扬正气、褒扬先进的良好氛围。 三、寻找差距，加强工作 我局党风廉正教育月活动，由于领导重视，机构健全，方案可行，组织认真，特别是领导干部充分发挥了模范带头作用，带头学习，带头规范自己的言行，使教育月活动取得了成效：通过学习党章，教育党员干部自觉加强马克思主义理论修养，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器，确保在理想信念上不犹豫、不含糊、不动摇;通过社会主义荣辱观的教育，促使党员干部知荣明耻，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，自觉用社会主义荣辱观来规范言行，打牢道德根基，筑牢道德防线，形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风尚。 但是，在看到成绩的同时也存在问题和不足：一是部分干部职工对开展社会主义荣辱观教育的重要意义认识还不 足，学习热情还不够，心得体会文章质量还不高;二是组织学习的方式方法还有待改进;三是学习的时间还不够充足，学习的内容深度还有待加强;四是宣传力度不够。 今后，我局将继续按照要求认真加强对党风廉正教育的领导，把其作为日常性工作，常抓不懈;要把党风廉政教育月活动与廉政文化建设结合起来，与市直机关工委开展的廉政文化进机关‚五个一活动‛结合起来，与创优争先活动相结合起来，与当前的重点科技工作相结合 ，确保党风廉正建设工作取得实实在在的效果;要在保山科技信息网站上建立党风廉政教育宣传专栏，同时充分利用其他宣传媒体，大力宣传、营造氛围，积极引导党员、干部职工的学习主动性、积极性;要通过积极参加培训班、召开研讨会、撰写心得体会等形式促进党风廉正教育的学习，要采取措施，加强党课教育，积极引导党员干部开展自学。 保山市科学技术局 集中教育月活动总结范文第6篇“开展集中警示教育活动”心得体会 王丹 当前，全国法院系统正在广泛深入地开展集中警示教育活动。这是党中央从社会主义现代化建设事业全局出发，着力加强政法队伍思想政治建设，推进社会主义法治建设作出的一项重大决策。树立社会主义法治理念，必须结合人民法院的工作实际，全面理解和把握 警示教育活动的深刻内涵和基本要求，严格依法行使审判权，加强人民法院队伍建设。必须牢固树立警示教育在人民法院工作中的指导地位，把社会主义法治理念贯穿于人民法院的各项工作中，指导和推动人民法院各项工作的发展。 一、认真领会警示教育活动的基本内涵 我们在行使司法权的过程中，廉政责任是无处不在，无时不在的。审判权是司法权的重要组成部分，首先，每一种审判制度都蕴含着一种法治理念，法治理念通过审判制度得以具体的体现，并在这种制度的实际运作中得到贯彻。其次，每一位审判人员在行使审判权中，都会按自己对法律制度的理解、对审判制度和诉讼制度的理解、对法律的本质、社会的观念甚至对人性善恶的理解，通过行使审判权来表现出他们的法治理念。再次，法治理念在社会上的推行或拥戴的程度可以直接表现为社会大众的法律意识的内涵、大小和强弱，从而关系到全社会守法、护法、爱法的程度，影响到国家的法治化的进程和审判改革的成败。可以说，有什么样的法治理念，就会产生什么样的审判制度。而有什么样的审判制度，也会引导人们形成什么样的法治理念。 二、按照开展集中警示教育要求严格依法履行审判职责 审判方式改革首先是理念的变革，没有形成相对成熟的理念对其进行指导，容易导致改革的盲目性，理念的匮乏会造成思想的混乱、信仰的缺失，仅靠口号和群众运动式的动员不可能真正树立起司法的权威。公平正义是社会主义法治的价值追求，也是我们审判工作应当遵循的标准和追求的目标。 (一)真正做到司法独立、廉洁、高效 司法的独立性是裁判公正的前提，我国宪法明确规定人民法院独立行使审判权，不受任何个人和组织的干预。司法审判人员在办案过程中必须秉公办案，不屈从权势，不徇私情，严格执法。同时，人民法院的裁判权事关生杀予夺，更必须置于严密的内外部监督之下，秉公用之，谨慎用之。在当前形势下，人民法院依法独立行使审判权，尤其要注意紧紧依靠党的领导，主动接受人大的监督，接受政协、社会各界和人民群众的监督。 (二)确保裁判结果公正 裁判公正是指裁判客观真实，合情、合理、合法。也就是说人民法院对审理的案件，能够准确地认定案件事实，正确地适用法律，依法作出客观公正，不偏不倚的裁决。裁判是终结诉讼程序、启动执行程序的一项极为重要的司法活动。因而，裁判是否公正，在整个司法公正中具有决定性作用和深远影响。结果的公正是裁判活动应有的要求，也是诉讼当事人的期望所在。党的十六大提出“社会主义司法制度必须保障在全社会实现公平与正义”，赋予了司法机关光荣而艰巨的历史使命。“公正与效率”是人民法院永恒的工作主题，公平正义是社会主义法治的价值追求。只有做到实体裁判公正，办案程序合法，裁判文书规范，努力实现法律效果、社会效果与政治效果的有机统一，才能维护法律尊严，树立司法权威。要实现裁判公正必须做到： 1、认定事实客观真实。事实客观真实，是裁判公正的基础和前提。如果事实失实，则无公正裁判可言。因而，我们在认定事实时，一定要依据证据判断规则，结合具体案情，力争使裁判事实客观真实，要坚决杜绝主观臆断，虚构甚至歪曲事实的现象发生。 2、适用法律正确。法律是裁判的依据，是判断是否公正的基本标准。一般来说，适用法律正确则裁判公正，适用法律错误，则裁判不公。适用法律正确，包括实体法和程序法都适用正确。 集中教育月活动总结范文集中教育月活动总结范文第1篇一、高度重视，提高认识。我校接到通知后，领导高度重视，马上召开班子和教师两大会议，学习和贯彻安全生产月... 点击下载文档文档内容为doc格式 声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除。 上一篇 下一篇 猜你喜欢更多您需要登录后才可以发表评论， 登录 或者 注册 确认删除? |
