航空航天基本概念范文

航空航天基本概念范文第1篇

1简答运动技术概念和基本特征及分类

概念：

运动技术即是完成体育动作的方法，也是决定运动员竞技能力水平的重要因素。参加不同体育项目的活动，需完成不同的动作，即需要学习和掌握不同的技术。合理地、正确的运动技术须符合运动规则的要求，有利于运动员的生理、心理能力得到充分发挥，有利于运动员去的好的竞技效果。

各个运动项目的各种动作，都有符合人体运动力学基本原理的标准技术及规范要求;但对每名运动员来说，又必须依据个体的生物学特点，选择和掌握具有个人特征的运动技术，才能更为有效的参与运动竞技。

基本特征：

1. 运动技术的不可分割性

2. 运动技术不断发展的必然性

3. 运动技术相对稳定与即使应变的统一性

4. 运动技术的个体差异性

分类：

运动技能可分为闭式和开式两类。

分类 闭式运动技能 开式运动技能

时序特征 严格时序性 随环境变化

动作结构 周期性 多样性

反馈信息 本体感觉 多种分析器(视觉)

论述运动技术原理

(一)生物学原理

目前一般认为，运动技术形成的生理机制，是运动条件反射暂时性的神经联系，是以大脑皮质运动为基础。学习和掌握运动技术的生理学本质就是建立运动条件反射。

(二)生物力学原理

运动生物力学认为，运动技术的生物力学原理就是以下基本要素合理适宜匹配的结果，即身体萎缩，关节角度，身体及肢体的位移、运动时间、速度及加速度;用力大小及方向，用力的稳定性及动态力的变化速率;人体各环节的相互配合方式;增大动力利用率及减少组里的技巧。

(三)心理学原理

运动技术的心理学机制，目前已受到人们广泛关注。运动技术学习与形成所需要的心理能力，认知心理的形成与发展，表象的形成于运用都对学习和掌握运动技术有着重要的作用。

(四)社会学原理

运动技术服从于美学原理。“运动美”从某种意义上讲，就是技术美、动作美。在技能主导类表现难美类项群技术训练中，对技术美的要求尤为严格。

论述运动技术结构及动作要素

(一)动作要素

动作要素包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量和动作节奏等。

1身体姿势：指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的位置关系。可分为开始姿势、动作进行过程中的姿势和结束姿势。 2动作轨迹

指在做动作时，身体或身体某部分所移动的路线。包括轨迹形状(直线、曲线、弧线等)、轨迹方向(前后、左右、上下六个基本方向及各种旋转与环绕等)和轨迹幅度(长度、角度)。

3动作时间

指完成动作所需要的时间。包括完成动作的总时间(完成动作所需的全部时间)和各个部分的操作时间(完成动作的某一环节所需要的时间)。

4动作速度

指在单位时间里身体或身体某部分移动的距离。包括平均速度、瞬时速度、初速度、末速度、角速度和加速度等。

5动作力量

指在完成动作时，身体或身体某部分克服阻力所用力的大小，是人体内力和外力相互作用的结果。

6动作速率

指在单位时间内同一动作重复的次数。

7动作节奏

指在完成动作过程中的时间特征。包括用力的大小、时间间隔的长短、动作幅度的大小及动作快慢等要素。

(二)技术结构

技术结构包括动作基本结构和技术组合两层含义 。

1动作基本结构：

亦称技术的微观结构，由动作基本环节和环节之间的顺序构成。每一项技术动作的基本结构都包括若干个基本环节。如足球运动的头顶球技术由移动选位、身体的摆动、头触球、触球后的身体平衡四个环节组成。这些基本环节按特定的、一般不能改变的顺序形成动作基本结构。技术结构是指动作基本环节和环节之间的顺序构成。

技术环节是指组成技术基础中的各个部分。

技术细节是指在完成动作时，在不影响技术结构的情况下所表现出的细微技术。

2.技术组合

航空航天基本概念范文第2篇

我国正处于教育改革的转型期，由传统的“应试教育”向以提高全民素质为目的的“素质教育”过渡。学校教育的目的不是培养少数的“尖子”学生，而是使全体学生的基本素质得到普遍提高。然而我校的很大一部分学生是市普及高中教育的“产物”，入学成绩普遍偏低，学习动机不明确，学习方法不当，上课跟不上老师的进度，学习落后于其他学生。

学困生的成因是纷繁复杂的，大都不是单一方面的原因形成的。归纳起来可分为两类：一是内因，即学生自身的原因，包括各种因素造成的学习习惯差、能力差、基础差、课堂效率差等；二是外因，即外部环境造成的，包括家庭原因、学校原因、社会原因等。课程改革以后课程多，学科课时少，只能讲内容，复习、练习讲评时间少，学生学习中的问题不能得到及时解决。

一、内因——学生自身原因

1.原有的知识基础薄弱

不能正确理解表达化学基本概念、化学基础理论，不能正确书写化学式及化学反应方程式，不能进行有关的化学计算、化学操作能力差，以及不能完成具有一定难度的综合试题等。

2.对学习化学不感兴趣，缺乏主动性

一些学生对学习化学知识普遍缺乏兴趣，求知欲低，某个章节知识没掌握衔接不上，后来就索性放弃了，在化学上花的时间少，精力少，导致化学成绩下降。成绩下降后更不想学，如此恶性循环，最终发展成为化学学困生。

3.不良的学习动机和消极的学习态度

无上进心和荣誉感，学习目的不明确，学习好坏无所谓；意志薄弱，不能持之以恒，易放弃已定目标、缺乏独立思考的能力，依赖性强、学习缺乏自信心，有问题不愿请教老师和同学。

4.不科学的学习方法及不良的学习习惯

学习的自主性相对较差，往往是课上盲目听课，课后完成作业了事。没有形成课前预习、课后复习、努力寻求最优解答，解题后不进行总结、归纳、推广和引申等科学的学习方法。不注重化学的理解与实验的探讨性学习，偏重于课本上机械的记忆，对于所学的知识不会比较，不善于归纳，没有形成完整的学习方法，严重影响了接收知识的数量与质量，逐步形成了学困生发展相对滞后的状况。

5.学习心理素质不佳

化学学困生往往在化学考试中得不到满意的成绩，每次考试之后，都会给学生带来打击，形成心理压力，久而久之，就会对化学学习产生厌恶的情绪。

二、外因

1.家庭环境中的不利因素

来自农村的学生，他们的父母外出打工较为普遍，家长对他们的学习无暇顾及。家长教育方法不当，家庭气氛不良，家庭经济困难，缺乏温暖，家长过分期望所产生压力等，这些都使学生感到忧心忡忡，没有依靠，失去进取心，失去学习的动力，会直接造成学生的学习困难。

2.高中生的学习任务更重

高中化学教材与初中教材相比，深度、广度都明显加强，由描述性知识向推理性知识发展的特点很明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及本质，在学习能力的要求上出现了形象思维向抽象思维的飞跃。因此，好多高中学生普遍感到化学难学，学习任务更重。

3.高中化学学科特征的影响

化学学科与其他科目有所不同，要记忆的知识很多，有的需要死记，如:元素符号、常见元素的主要化合价等化学用语；有的需要理解记忆，如:概念和定义、化学方程式、元素周期律等。没掌握这些基础知识，会给今后的学习造成障碍。而一部分学生往往在上课时，机械听课，只听不记忆、不思考，甚至打瞌睡，做小动作；复习时，只看书，不动笔去做，思想不集中，有时半天也没有复习完一页的内容；练习时，懒于动脑，抄袭作业。这种刻板僵化、完成任务式、不愿下真功夫的不恰当的学习方法，造成了学生学习成绩的不理想。

4.学校教育中存在的缺陷

学校教育的失败是学困生的直接成因。初中时有些学校的学生一年都做没做过一次化学实验,没进过化学实验室，各种仪器、药品、实验通知单都是为了应付上面的检查而准备的。教育观念陈旧，长期以来受片面追求升学率的巨大压力，使学校形成了一套违反学习规律的教学体系，导致了少数人升学，大多数人沦为学困生、成为失败者。学校环境差、校风不正、校纪不严、教风、学风差；管理水平低下；教学方法不当等也都是形成学困生的主要原因。

5.社会不良风气和错误观念的影响

新一轮的读书无用论影响着高中学生。大学生就业难的负面影响对高中学生的学习也产生了负面影响。当前大学生就业难，即使能就业工资也很低使部分农民产生了“读书无用”的思想。因为培养一个大学毕业生带给家庭的负担很多，这对于收入不高的农村家庭来说是沉重的负担。这种“高投入”与“低产出”的不平衡现象，严重挫伤了许多农民让子女上大学的积极性。

（作者单位 河北省武安市第十中学）

航空航天基本概念范文第3篇

所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

2 党的制度

“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。

在新的历史条件下，加强党的自身建设，仍须重视和坚持这一行之有效的制度。认真坚持“三会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。党支部通过坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。坚持“三会一课”制度，可以使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。同时党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。坚持“三会一课”制度，可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

2.1

1、支部党员大会

基本程序：①选定议题，提前通知全体党员。②会议主持人报告党员出、缺席情况，宣布会议议题，开始开会。③党员围绕议题进行民主讨论和表决。④宣布表决结果，形成支部大会决议。

有关规定：①支部党员大会一般为一个月召开一次。如有特殊情况需要推迟举行，支部委员会必须向上级党组织报告说明。②正式开会时，必须要有支部半数以上的有表决权的正式党员参加，方可开会。③大会决议必须经过应到会正式党员半数以上通过，才有效。

2.2

2、支部委员会

基本程序：①会前准备。确定议题、开会时间、地点,向全体支部委员通报情况，每一位支部委员作好参加会议的准备。②召开会议。主持人向到会人员报告会议议题和议程，集体讨论，形成决议，对落实决定事项作出明确分工。③整理支委会作出的决议或决定及会议记录，及时存档备查。

有关规定：①支部委员会一般每三月召开一次，根据需要也可以随时召开。②召开支委扩大会议，要有超过半数的支委参加。列席会议的同志在会上可以发表意见，但没有表决权。

2.3

3、党小组会

基本程序：①会前与党支部沟通，确定内容、方法，通知党员做好准备;②抓住中心内容讨论，力求统一思想;③根据讨论情况，制定切实可行的措施。④指定专人负责做好记录，记录本由党小组长负责保存，党小组长要及时将会议情况向支部汇报。

有关规定：①党小组会一般每月召开一至两次。②党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题。③党小组会由党小组长负责召集、主持。

2.4

4、党课

基本程序：①课前准备。确定课题和讲课时间;精选讲课教员，认真备课。②集中组织党员听课。③课后消化，组织讨论或测试。

航空航天基本概念范文第4篇

一群人坐在桌前闲谈起来。话题是有关会计的。政府官员肯定地说：“会计是什么?是政府征税的依据。”企业家辩解到：“我认为会计是一种管理工具。”会计学家一本正经地说：“准确地说，会计是采用货币计量方式连续地、全面地、系统地记录企业经济活动，为股东、债权者和政府提供。”统计人员不耐烦地打断，”会计不就是一种统计方法吗!”股东插话到：“会计能反映我的投资动态情况。”银行家补充道：“会计也能反映我的客户的偿债能力。”最后，经济学家清了清噪子总结到：“你们要知道，会计已成为当今工业化社会的一种通用的国际商业语言。”那么，会计到底是什么呢?

【重要概念】(第二部分)

●财务会计●管理会计

●会计目标●会计假设

●会计原则●会计概念

(第三部分)正文

1.1 会计的概述

1.1.1 会计的产生与发展

会计是人类社会发展到一定阶段的产物，是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生和发展起来的。会计的实践行为伴随着经济组织的出现而产生，已有数千年的发展历史;而会计形成为一门成熟的理论，其历史却很短，只有数百年的时间。大教育学家培根说过：“读史使人明智”。本节将简要回顾会计的产生和发展，以使读者能较深刻地理解现代会计的本质。

建议阅读书目和文献(第四部分)

1、 吴水澎，《会计学原理》(厦门大学会计系列教材)，辽宁人民出版社，2003年3月;

2、 朱小平，肖镜元，《初级会计学》(中国人民大学会计系列教材)，中国人民大学出版社，2003年4月;

【本章小结】(第五部分)

会计是社会经济发展的产物，尤其在人类进入资本主义制度以后，市场经济体制促使迅猛会计发展。本章共分为四节，第一节首先对会计的发展历程进行了回顾，了解会计的本质和职能;第二节对会计理论的构成要素：会计目标、会计假设、会计概念、会计原则进行系统论述;第三节讨论了会计人员与会计组织结构;最后，第四节介绍本书的编排结构说明。

【本章思考题】(第六部分)

1.会计的形成和发展经历了那几个阶段?每个阶段有那些主要的特征?

2.现代会计应包括哪两个分支?这两个分支的内容和特点是什么?

3.如何理解会计理论结构?论述会计目标、会计假设、会计原则和会计概念的具体内容?

4.会计长与财务长工作职责的区别?描述一家上市公司会计组织结构。

航空航天基本概念范文第5篇

所谓“三会一课”是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。

2 党的制度

“三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。

在新的历史条件下，加强党的自身建设，仍须重视和坚持这一行之有效的制度。认真坚持“三会一课”制度，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用。党支部通过坚持“三会一课”制度，经常组织党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识，不断提高党员的政治觉悟和工作水平，从而适应新形势，更好地完成党的各项工作任务。坚持“三会一课”制度，可以使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。同时党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。坚持“三会一课”制度，可以使党员经常受到党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。坚持“三会一课”制度要注意不断改进内容和形式，注重质量，避免流于形式。

2.1

1、支部党员大会

基本程序：①选定议题，提前通知全体党员。②会议主持人报告党员出、缺席情况，宣布会议议题，开始开会。③党员围绕议题进行民主讨论和表决。④宣布表决结果，形成支部大会决议。

有关规定：①支部党员大会一般为一个月召开一次。如有特殊情况需要推迟举行，支部委员会必须向上级党组织报告说明。②正式开会时，必须要有支部半数以上的有表决权的正式党员参加，方可开会。③大会决议必须经过应到会正式党员半数以上通过，才有效。

2.2

2、支部委员会

基本程序：①会前准备。确定议题、开会时间、地点,向全体支部委员通报情况，每一位支部委员作好参加会议的准备。②召开会议。主持人向到会人员报告会议议题和议程，集体讨论，形成决议，对落实决定事项作出明确分工。③整理支委会作出的决议或决定及会议记录，及时存档备查。

有关规定：①支部委员会一般每三月召开一次，根据需要也可以随时召开。②召开支委扩大会议，要有超过半数的支委参加。列席会议的同志在会上可以发表意见，但没有表决权。

2.3

3、党小组会

基本程序：①会前与党支部沟通，确定内容、方法，通知党员做好准备;②抓住中心内容讨论，力求统一思想;③根据讨论情况，制定切实可行的措施。④指定专人负责做好记录，记录本由党小组长负责保存，党小组长要及时将会议情况向支部汇报。

有关规定：①党小组会一般每月召开一至两次。②党小组会的内容一般围绕党的中心工作和党支部的近期工作，结合本小组的实际情况确定，每次解决一两个问题。③党小组会由党小组长负责召集、主持。

2.4

4、党课

基本程序：①课前准备。确定课题和讲课时间;精选讲课教员，认真备课。②集中组织党员听课。③课后消化，组织讨论或测试。

航空航天基本概念范文第6篇

提到“景观”或“景观设计师”，人们往往容易和“园艺师”，“园丁”和“造园师”混为一谈，将景观设计定位于简单的艺术创作，如花园设计，苗圃种植等单一的活动层面上。景观设计是一项设计内容丰富的，具有科学理性分析和艺术灵感创作于一体的，关于对土地设计的综合创作，并旨在解决人们一切户外空间活动的问题，为人们提供满意的生活空间和活动场所。景观设计可以说是一门古老而崭新的学科，它的存在和发展一直与人类的发展息息相连，包括人们对生存生活环境的追求，以及对生活环境无意识和有意识的改造活动。这种活动孕育了景观设计学产生。我们回顾相关的历史，可以隐约窥视到景观设计的发展历程，或者说是这种追求和改造活动形成的众多的学科如建筑、景园设计、画家等一起促生了景观设计的诞生。因此，在介绍景观设计的基本理论和实践领域之前，要解决以下几个问题：

1.景观设计的相关概念;

2.景观设计学与相关学科的关系;

3.景观设计的产生;

4.景观设计的活动领域。

景观设计的相关概念

景观(Landscape)：景观是指土地及土地上的空间和物质所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。

景观的多种理解：景观是多种功能(过程)的载体，因而可被理解和表现为：风景：视觉审美过程的对象;

栖居地：人类生活其中的空间和环境;

生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统;

符号：一种记载人类过去、表达希望和理想，赖以认同和寄托的语言和精神空间。景观的地学理解：地表现象;综合自然地理区;地理单元。

景观设计学(Landscape Architecture)：景观设计学是关于景观的分析、规划布局、改造、设计、管理、保护和恢复的科学和艺术。加拿大景观设计师协会将其定义为是一门关于土地利用和管理的专业。

景观设计师(Landscape Architect)：景观设计师是以景观设计为职业的专业人员。参见：景观的含义，什么是景观设计

景观设计职业是大工业、城市化和社会化背景下的产物。