互联网传播研究管理论文范文

互联网传播研究管理论文范文第1篇

摘    要： 为了凸显受资助者的主体地位，创新资助形式，实现资助项目的可持续发展，基于仪式传播的助困工作，有助于个人身份的确立、共同情感的凝聚、价值体系的构建与传承。本文以浙江农林大学文化学院的助困实践为例，提供仪式传播视野下高极助困工作创新思路和方向。

关键词： 仪式传播    高校助困    工作创新

为了更好地“帮困扶志、助学立人”，高校创新工作理念，推行发展性资助。在物质帮扶之外，通过励志教育、心理辅导、科研指导、社会实践等方式表达关怀，同时全面提升经济困难生群体的综合素质。然而，也有受助学生表示，目前资助形式相对单一，参与感不强。笔者从仪式传播视角审视高校助困工作，以期凸显受资助者的主体地位，创新资助形式，实现资助项目的可持续发展。

一、仪式传播的概念引入

我们生活在仪式化的世界：仪式贯穿我们的一生，安排着生活的起承转合。同时仪式种类繁多，大小规模不等，有的具有一定的强制性，更多的是自愿行为;有正式亦有随意。可以说，仪式是社会生活的主要特征。

美国传播学者詹姆斯·凯瑞提出“传播仪式观”。区别于传统的传播研究思路，传播仪式观并不刻意强调信息的控制和传输，而是着眼于人的聚合和文化的维系。在传播仪式观看来，传播是“符号过程”和”神圣典礼”，即在规则化的仪式程序中，描述和强化特定的价值观和世界观，“用团体和共同身份把人们吸引到一起”，意在“建构并维系有秩序、有意义、能够支配和容纳人类行为的文化世界”[1]。

在凯瑞之后，美国传播学者罗兰布勒，深入研究仪式传播现象，极大地扩展“仪式”的内涵和外延。在他看来，特殊仪式和日常生活的仪式有明显的区别，但都是社会生活中道德规范的组成部分。仪式属于模式行为，是自愿性的行动表现，使人参与真诚生活，并产生符号化的影响[2]。

从广义的角度讲，人类的一切行为都具有仪式的特征和功能，同时具有传播的属性，因而仪式传播是社会生活中不可忽略的议题。较之其他传播形式，其效果更强大。

因此，笔者采用仪式传播的视角审视高校助困工作，即把经济困难生认定、奖助学金的评定和发放、发展性资助项目的设立、励志教育活动的开展及各类慰问，视为大学生日常生活中的“仪式”，即大学生以申请的行为方式在严肃生活中的自愿表达，产生象征性的影响并参与其中。

二、仪式传播对于高校助困工作的意义

仪式是如何发挥作用的呢？作为一种强有力的语言，仪式遍布于日常交往之中，有时以很小的形式展现，譬如奖助学金的申请表;作为安排人们生活在一起的方式，仪式有助于社会秩序的形成;此外，仪式也是个人参与重大事件的方式。譬如经济困难生报名出境游学专项，平等享受国际化教育。故此，罗兰布勒称为“丰富高尚社会秩序的传播结构的方法，对社会关系的合理安排”[3]。

当我们用仪式传播的视角审视，把对助困工作视为高校生活世界中的“仪式”，助困工作才具有神圣性，经济困难生才能产生归属感，培养出真正的主人翁精神。

（一）个人身份的确立。目前大多高校采取生源地认定，即由学生所在地民政部门出具家庭经济情况证明，但这一纸证明有时难确保真实性;如果以学生家庭的收入作为认定标准，可全国区域发展不平衡，以此为标准也缺乏科学性。加之每年的认定工作都在秋季学期开学初，时间紧、任务多，辅导员不可能与申请学生的生源地民政部门一一联系确认。

此外，在我们看来，申请经济困难生认定或者助学金是“一种倾诉和被关怀、被帮助的过程”。而有的经济困难生并不这么看，数据显示：有10.76%的经济困难生认为申请“太繁琐、不合理”，6.4%的经济困难生觉得“让别人知道家庭隐私很难为情”，2.8%的经济困难生认为“现有流程让人诉说苦难和隐私，很受伤害”[4]。

因此，助困工作老师要在认定和助困的其他环节，加强仪式传播的意识，多运用仪式感教育，让学生感受经济困难生认定的神圣性——它代表党和国家、社会和学校对经济困难生群体的关爱和帮扶;同时引导学生合理认知“经济困难生”身份，方能不卑不亢，坦然面对。

（二）共同情感的凝聚。目前助困工作內容种类繁多。但无论认定，各项奖助学金的评定，还是励志教育的开展，都是阶段性的工作，很少有持续的把经济困难生聚集在一起的机会，更少有高校成立专门经济困难生帮扶组织，实现自我管理、自我服务。

（三）价值体系的构建与传承。高校助困工作不仅要精准扶贫，还要承担育人职能。仪式传播能促使、帮助我们营造感恩、励志的教育氛围，传递关爱和正能量。同时使受助学生见贤思齐，主动提高各方面的能力素质。最终通过助困育人，实现价值体系的构建与传承。

面对国家、社会的资助，要通过发放仪式引导学生正确理解“首先是关爱，其次是激励和鞭策”。此外，还要适时进行世界观教育，引导学生辩证地看待自身家庭的贫困。尤其透过复杂的政治经济现象看到社会的发展趋势，理性看待社会主义市场经济建设和全面深化改革进程中出现的种种问题，坚定建设中国特色社会主义的信心，明确自身对国家、家庭的责任和担当[5]。

此外，每个经济困难生都有各自的人生观、价值观。有研究者根据心理状态将经济困难生分为乐观向上型、清高寡闷型、依赖懒惰型、悲观消沉型、麻木空虚型五类。其中乐观向上型的经济困难生心理健康、思想上进;清高寡闷型的经济困难生敏感，自尊心强，不愿轻易求助;依赖懒惰型的经济困难生，把“贫困”作为资本，“等、靠、要”思想严重，消费与自身经济条件不相称;悲观消沉型的经济困难生情绪低落，意志消沉，自我封闭;麻木空虚型的经济困难生缺乏追求，得过且过[6]。笔者认为，要根据经济困难生不同的心理状态，进行有针对性的教育和引导：对悲观消沉型经济困难生，加强理想信念教育;对清高寡闷型、麻木空虚型经济困难生加强生命价值观教育，引导其认识、尊重、珍爱、欣赏生命，从而追求、体验、享受幸福;对依赖懒惰型经济困难生进行人生价值观教育，引导其确立正确的人生价值目标，正确地进行人生价值评价，并努力实现人生价值。

三.仪式传播视野下高校助困工作创新实践

笔者所在的浙江农林大学艺术设计学院、人文·茶文化学院（简称“文化学院”）2013年提出“生态化、呈现化、国际化”发展战略。学院助困工作紧紧围绕中心大局进行创新。本文认为，应把国际化作为助困创新的重点，呈现化作为助困创新的抓手，生态化作为助困创新的特色。下面将以具体案例阐述：

（一）国际化：组织出境交流学习，缩短知识沟差距。在助困工作中，我们经常发现，经济困难生由于基础教育的落后，进入大学后，在外语、计算机学习及眼界、人际交往等方面明显落后于其他学生。这种现象映证“知识沟假说”，即社会经济地位低的人在学习新知识时的速度、质量、深度明显落后于社会经济地位高的人。但是这种差距并不无限扩大，到一定阶段后会相对固定甚至可能缩小。因此，助困老师应该承认起点，并把握拐点。

笔者认为，拐点之一便是高校人才培养中出现的国际化趋势。当前，高校交换生、访问生、2+2、3+2及夏令营、假期游学等项目不断推出，大学生出国交流、学习大量增加。面对国际化，经济困难生群体因为囊中羞涩而望洋兴叹。

帮助经济困难生平等享受国际化教育资源，是精准资助的未来趋势，也是助困工作创新的方向。需要在仪式传播视角下，发展性资助与人才培养国际化的协同创新。

自2014年以来来学院已组织、选拔经济困难生两次暑期台湾游学访问及2014年塞尔维亚孔子学院交流、2015年“浙茶之美”茶文化巡礼团赴美交流、2016年中印红茶对话之旅等多次出境文化交流活动。在上述活动中，仪式传播无处不在。以2014年暑期台湾游学为例，它的主题是“一盞芳茗香两岸”，我们参访了台湾知名高校，体验了当地文化地标，还完成了主题社会实践。在去机场的途中，老师给学生进行台湾文化导读;在台大校园里师生讨论暑期社会实践的策划;在阿里山、日月潭取水，回酒店煮茶品评，在紫藤庐拜访茶界大师周瑜。在这些充满仪式感的过程中，学生弥补成长过程中因家庭经济困难不能享受优质教育资源的遗憾，既开阔眼界，又受到生动的教育。

（二）呈现化：引进社会专项资助，增强助学育人力量。呈现需要“走出去”，也需要“引进来”。目前各高校甚至各二级学院都引进合作单位设立的校外专项奖助学金。这不仅增加了助困力度，扩大了受助范围，而且让受助学生多接触、了解社会，甚至可以获得实习的机会。

同时公益组织的专业化运作，特别是在受助者的归属感、互动、参与、体验方面，对高校助困工作亦有启发和借鉴意义。以我院2014年引入上海慈慧基金会“春华秋实”助学金为例，其仪式传播大致包括以下几种类型：一是每年秋季举办一次温馨而朴素的发放仪式和座谈;二是定期组织学生参加基金会的活动，如受助学生参加项目的义卖活动，让学生用自己的劳动筹集善款，在参与中获得资助和成就感;三是面向该群体的素质拓展项目和其他有针对性的帮扶项目。

（三）生态化：生态文明理念引领励志教育、创新创业。作为人类文明的一种形式，生态文明尊重和维护生态环境，强调可持续发展为根据，着眼未来人类的继续发展。作为一种发展理念，它已渗入社会组织和社会结构的各个方面，追求公正、高效、和谐和人文发展。在社会大力倡导生态文明及学校建设生态型创业性大学的背景下，助困工作要用生态文明理念引领励志教育的开展和经济困难生群体的创新创业。

2011年至今，我院连续五年举办“谷雨·心茶”感恩奉茶、“立夏·心愿”经验分享会、“小满·心境”励志讲座等励志教育活动，营造诗情画意的氛围，勉励经济困难生自立自强。

此外，2015年暑假我院几个勤工助学的学生组成创客团队，在学院闲置的一楼走廊自行设计、墙绘和布展，搭建起笨鸟文化茶廊，提供社交聚会场所，售卖学生文创作品和茶文化衍生产品。作为学校文创地标，学生的创新思维、专业能力在这里得以呈现。作为经济困难生群体的创业项目，他们充分发挥“文化的乞丐”精神，废物利用以旧创新，充分体现创新创业的生态性[7]。

参考文献：

[1][美]詹姆斯·凯瑞，著.丁未，译.作为文化的传播[M].北京：华夏出版社，2005：28.

[2]Ritual.Communication：From everyday conversation to mediated ceremony.Rothenbuhler，E.W，1998：27.

[3]周鸿雁.隐藏的维度——詹姆斯·W·凯瑞仪式传播思想研究[M].北京：中国大百科全书出版社，2013：104.

[4]赵杰.高校困难群体心理状况调查[J].当代青年研究，2012（3）：71-75.

[5]陈万柏，张灿耀.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2015：178.

[6]范高林.高校贫困生心理特点及教育对策[J].中国成人教育，2005（10）：36-37.

[7]陈桂鹏.文化创客，且看“笨鸟”先飞.http：//news.zafu.edu.cn/articles/3/27575/.

互联网传播研究管理论文范文第2篇

一、互联网+时代媒体品牌的现状及存在的问题

(一) 互联网+时代媒体品牌的现状

在互联网+时代, 新媒体已经成为网络媒体领域发展最为先进和快速的媒体传播方式。媒体品牌综合运用了网络新媒体技术, 媒体品牌传播方式、传播媒介、以及传播内容都发生了转变;同时随着信息传播技术的不断成熟, 媒体终端发展比较普及。传统媒体与新媒体并存, 报纸、广播、电视、网络媒体 (网站、微博、微信、客户端、手机网站以及手机报) , 内容聚合分发;媒体空间具有虚拟性和交互性, 参与者可以通过“复制、转发、点赞、分享、链接、评论”等方式, 实现“自由言说”, 且无需用真实身份去承担责任。

(二) 互联网+时代媒体品牌存在的问题

进入互联网+时代, 媒体品牌传播的速度加快, 实现了信息传播的速度, 但是信息传播的效率和质量方面还是存在不少问题:媒体品牌传播的内容并不一定理性和严谨, 甚至传播了一些了极端、非道德的观点;网络语言暴力以外还存在一些信息传播过程中的安全性问题, 舆论监测成为难题。同时, 传统媒体和新媒体并存, 两者的融合方式还需要改进。在新时期, 媒体品牌传播的理念、方式、模式都发生变化, 媒体品牌传播与延伸策略需要用心思考, 以提升媒体品牌传播的效果。

二、互联网+时代媒体品牌的传播与延伸特征与规律

(一) 互联网+时代媒体品牌的传播与延伸特征

媒体品牌打造有助于提升注意力、产品力、形象力、营销力、品牌力, 激发消费者的需求, 创造更多以的用户需求。因此, 在互联网+时代, 媒体品牌大打造很有必要。在互联网+时代, 互联网改变了媒体品牌的传播与延伸规律, 产生了而大量的新媒体工具和平台, 传播的范围更加广泛, 趋向全球化, 每个用户都可以成为内容的制作者和传播者, 媒体品牌传播用户将去掉中心化, 每一位用户都有可能成为传播的中心, 用户的参与感不断增强, 交互沟通性增强, 强烈的感官性和视觉化, 媒体品牌的传播力重新唤醒。

(二) 互联网+时代媒体品牌的传播与延伸规律

在互联网+时代, 媒体品牌的传播与延伸有其规律, 具体见图1:

三、互联网+时代媒体品牌的传播与延伸策略

在互联网+时代, 媒体品牌的传播与延伸特征和规律都发生了变化。因此, 媒体品牌的传播与延伸需要把握其特征, 遵循其规律, 注重传播内容生产, 创新媒体运营理念, 重视拓宽媒体传播渠道, 大力促进传统媒体和新媒体融合, 推出更多的优秀节目和媒体产品, 切实打造媒体品牌, 增强媒体品牌的形象力、传播力和影响力。

(一) 注重传播内容生产

在互联网+时代, 也是进入了融媒体时代, 媒体生态的分化, 各种平台的新起和相互冲击, 媒体品牌传播的内容生产发生重大的变化, 内容将更加自由、丰富, 原创性不断加强。

为了加强媒体品牌的传播与延伸, 要注重互联网思维, 充分利用大数据, 以用户为中心, 运用用户生产内容+专业生产内容的模式, 提供大量的优质内容, 以吸引媒体品牌更多的注意力资源, 以“跨界”姿态满足用户的功能需求和情感需求, 满足网络时代传播的即时性。

(二) 创新媒体运营理念

在互联网+时代, 未来媒体想要快速发展就必须依靠共享经济的理念, 要有共享发展的理念。媒体品牌传播与延伸, 需要创新媒体运营理念。传统媒体与新媒体并存, 两者需要加强合作理念, 传统媒体擅长提供内容资源, 新媒体运营商擅长提供价值增值, 双方通过合作, 运用彼此的优势和常熟, 实现媒体品牌共享、共赢发展。同时, 媒体品牌塑造需要改变传统的运营理念, 树立起以时代发展需要为基础的融合理念, 有效分析互联网技术、平台以及互联网思维等, 并通过大数据加以实施。

(三) 拓宽媒体传播渠道

在互联网+时代, 媒体品牌必须通过移动互联整合资源、凝聚能量, 实现突破。媒体品牌塑造需要拓宽媒体传播渠道, 利用微信公众号、微博、媒体自建平台同步推出传播内容, 充分运用网络新闻营销、搜索引擎营销、图片营销、视频营销、即时通讯营销、话题营销、论坛营销、SNS社区营销、博客营销、微博营销、问答营销、话题营销、论坛营销等, 实现360度网络整合营销传播, 能够激发大量的读者互动与转发, 不断延伸媒体品牌传播内容的自身价值。

(四) 促进传统媒体和新媒体融合

在互联网+时代, 传统媒体需要整合社交媒体, 促进传统媒体和新媒体融合, 建立和利用传播平台 (门户网站、论坛贴吧、知乎虎嗅、今日头条、QQ群空间、APP客户端、微博大号、微信公众号、搜索百科、) , 发展多种媒体品牌传播方式 (搜索优化、发帖维护、趣味问答、软文投放、活动策划、服务推广、话题炒作、文案撰写等) , 将传统媒体与新媒体进行生态融合, 促进与用户的交流以及互动, 两类媒体也可以更及时、便捷的为人们提供各种服务, 进而创设出完备的传播生态环境, 打造更多的媒体品牌。

三、结论

总而言之, 进入互联网+时代, 新媒体的发展日新月异, 媒体信息传播领域发生着深刻转变和改革, 传统媒体生存空间受限。因此, 传统媒体需要转型发展, 有效地融合新媒体, 发挥彼此的优势, 不断注重传播内容建设和形式创新, 大力拓宽媒体品牌的传播渠道, 不断扩大媒体品牌的形象力、影响力和传播力, 积极传播社会主流价值, 弘扬社会正能量, 进而发挥媒体品牌重要的舆论引导作用, 促进媒体品牌传播的健康、生态、可持续发展。

摘要：随着互联网+时代的到来, 传统媒体面临转型发展, 新媒体大量产生, 形成了全新的媒体格局, 产生了大量特色的传播与延伸模式, 内容生产、媒体运营理念、传播渠道以及媒体融合等都发生变化, 亟需构建一种全新的生态媒体发展体系。本文首先分析互联网+时代媒体品牌的现状及存在的问题, 然后分析互联网+时代媒体品牌的传播与延伸特征与规律, 最后尝试探索互联网+时代媒体品牌的传播与延伸策略。

关键词：互联网+时代,媒体品牌,传播与延伸,规律,策略

参考文献

[1] 田斌, 张若云.“互联网+”时代新型主流媒体的创新传播策略以“北京时间”G20杭州峰会报道为例[J].新闻世界, 2018 (1) :33-35.

[2] 高唯, 杨晓燕.移动传播时代, 传统媒体如何打造“爆款”以浙江新闻客户端全媒体报道《杭州时间世界瞩目聚焦G20杭州峰会》为例[J].传媒评论, 2017 (6) :35-37.

[3] 蒋蕴, 郭萍.建构新媒体生态:一场传统媒体的供给侧变革以浙江新闻客户端的探索为例[J].新闻战线, 2017 (2) :10-12.

[4] 刘孟达.媒介融合背景下新闻舆论供给侧改革的思考与探索以绍兴广播电视总台为例[J].新闻研究导刊, 2016 (7) :319-320.

[5] 戴睿云.地方党媒新媒体编辑有哪些方法论以浙江新闻客户端杭州频道内容产品为例[J].传媒评论, 2017 (7) :36-38.

[6] 包璇漪, 郭奕麟.新传播语境下的H5产品创造以浙江新闻客户端H5产品《假若天堂有老师, 那一定是你的模样》为例[J].传媒评论, 2017 (8) :33-36.

互联网传播研究管理论文范文第3篇

学者GrahamWilliamson提出传播力是指传播者和受众成功地对信息进行编码和解码的能力, 为达到高效的传播效果, 传播者必须展示出一定程度的传播力。由此依托互联网平台, 快时尚品牌企业力图打造全方位、精细化、立体化的品牌传播矩阵, 实现品牌传播效应的最优化。在互联网发展和消费升级的大背景下, 快消品品牌传播将迎来真正意义上的挑战。本文旨在分析快消企业品牌传播的环境和现状, 希冀提出有效的策略增强快消企业的品牌传播力。

一、互联网背景下快消企业品牌传播的现状与问题

(一) 快消行业亟须借力互联网, 创新品牌传播模式

传统的品牌传播方式, 多数是借助广播、电视以及报纸等传统媒介, 消费者信息反馈的周期较长, 因此不能实时有效掌握消费者诉求的变化, 从而削弱了品牌传播的效果。快消品在互联网时代更新迭代速度加快, 所以快消企业亟须创新品牌传播模式。基于互联网技术发展起来的搜索引擎推广、移动端普及、微信推广、微博营销等传播方式, 为扩大品牌宣传的广度和深度创建了更为切实有效的形式, 品牌传播可以通过互联网与消费者进行实时的互动参与, 能更好地与受众沟通传达企业品牌。此外, 借助互联网进行的品牌传播活动具有复杂性和不可控因素, 快消企业需时刻树立危机公关意识。

(二) 如何拥抱消费升级变化, 细分受众群精准传播

新时代的“消费升级”, 体现了消费者不再偏重产品和服务的基础性功能性消费, 更加注重产品或服务的所承载的价值理念、品牌形象和文化内涵等与自己是否产生共鸣, 能否成为表达个性和实现自我需求的载体。然而快消企业在品牌塑造和传播方面还有较大的提升空间。快消企业需要实行多元化的品牌营销策略, 根据消费心理的差异进行与之相符合的品牌传播, 甚至以企业的品牌传播引导消费者行为、生活态度以及生活方式的转型升级。

(三) 快消品牌缺乏黏性, 拉低品牌传播深度

互联网时代信息的传递是双向的, 品牌消费者往往是品牌最直接的传播者, 用户在自由网络上的发言和评价会直接影响品牌传播的走向。然而目前, 快消品牌仍多以自我宣传为主, 很少从真正意义生观察用户对体验的额需求, 也很少同目标用户群进行足够人性化和情感化的互动, 这严重影响了快消品牌传播的深度。新媒体环境下的品牌核心价值在于消费者参与, 共同创造价值, 而不仅仅是带来重复消费, 消费者完全可以参与到品牌传播环节中来。

二、互联网背景下提升快消企业品牌传播力的策略与思考

互联网行业的快速发展, 触发了快消企业与物联网、大数据、云计算等新兴技术领域的融合发展, 加速了快消品企业品牌传播方式的变革。

(一) 利用大数据技术精准营销, 助力品牌传播

大数据技术的成熟对企业品牌传播产生了重要的影响, 促进数了字经济对快消品行业的优化升级。快消企业可以充分采用大数据技术进行用户画像分析, 洞察消费者行为的内涵, 精准对接目标消费群, 创建适应不同层次需求的品牌定位, 然后采用传播技术、渠道和形式的不同组合对快消企业品牌实现精准传播, 以更好地精准营销, 将品牌传播价值达到最优最大化。

(二) 整合品牌传播, 增加用户黏性实现品牌溢价

整合品牌传播是从双向沟通价值认同到社会化认同品牌忠诚度的建构并到品牌价值最大化的价值提升过程。它从消费者角度切入着手, 努力去挖掘分析他们的需求, 再针对其有效需求找出所需要的产品或服务, 通过整合资源创新衍生品牌与消费者互动、了解和参与机会的接触点。这样品牌信息的传播是双向的, 最大化将用户参与品牌传播分享给更多的人, 因此, 和品牌一起成长能有效增加用户对快消品牌的黏性, 培植用户的品牌忠诚度甚至是提升快消品企业的品牌溢价能力。

(三) 优化搜索引擎, 发动品牌传播与用户间的联系

截至2018年12月, 我国网民规模为8.29亿, 互联网普及率达59.6%。有研究表明快消品的目标消费群与互联网的“深度用户”高度匹配, 要想实现快消企业向互联网传播模式转型, 亟须优化搜索引擎不断吸引新的目标用户群。而在信息大爆炸时代, 注意力是一种稀缺资源, 快消企业可以通过优化搜索引擎, 将企业品牌与网民搜索次数多的事物紧密结合起来, 创建品牌与事物的联系, 扩大快消品牌被网民搜索的范围, 让用户加深对快消企业品牌的理解与认同, 进而驱动用户的消费需求并影响其购买决策。因此, 优化搜索引擎对于快消企业提高品牌传播力过程具有重要的作用。

摘要：互联网的蓬勃发展, 逐渐形成了以消费者为轴心的传播活动, 同时, 随着人们的消费升级, 快消品行业逐步过剩而且竞争日益激烈。因此, 本文旨在研究快消企业借力互联网如何规划有效的传播活动, 与消费者更好地进行沟通交流, 提高品牌传播力, 深化消费者对快消企业品牌的认同感和忠诚度, 以期最大化释放品牌传播价值并达到提升企业品牌竞争力的效果。

关键词：互联网,快消企业,品牌传播力,精准营销

参考文献

[1] 谢念.互联网背景下的区域传播力提升研究以贵州省为例[D].武汉:武汉大学, 2015:28-38

互联网传播研究管理论文范文第4篇

一、新媒体传播模式的概述

随着智能手机以及4G时代的到来, 新媒体已经渗入人们的日常生活和工作中。新媒体传播功能的多样化, 传播方式多元化, 引发了传播模式的革命, 实现了人际传播和大众传播的有效融合。新媒体传播模式的形成离不开众多的新媒体平台, 主要包括视频分享、论坛/论坛聚合、社交游戏、社交网络、商务社交网络、社会化电子商务、音乐/图片分享、博客/博客聚合、社会化书签、问答、百科、消费点评、RSS订阅、微博、即时通讯、签到服务/位置等, 具体见图1-1。

二、大学生思政教育中新媒体产生的影响

大学生思政教育中, 新媒体产生了重大的影响, 既有积极的影响, 也有一些消极的影响。

(一) 大学生思政教育中新媒体产生的积极影响

新媒体自身具有很强的功能优势, 大学生思政教育中可以快速传播信息。实现信息资源得我共享, 能够引导大学生的思想和行为, 同时新媒体能够随时随地传播信息, 传输信息速度快, 为大学生思想政治教育节省时间, 而且能够更加便捷快速地进行交流和互动, 更加活跃学生的思想。

(二) 大学生思政教育中新媒体产生的消极影响

大学生思政教育中新媒体也会产生一些消极的影响:新媒体让大学生的日常生活更加碎片化, 吸收的信息也呈现碎片化, 占据了大学生的学习时间, 甚至有些大学生有严重的网络依赖症;同时新媒体上充斥一些良莠不齐的信息, 影响着大学生的思想和价值观, 给思想政治教育工作带来很大的挑战。

三、大学生思政教育中新媒体传播模式构建路径

大学生思政教育中新媒体传播模式构建, 首先需要学生工作者转变管理理念, 巧妙地使用微媒体, 创新学生工作模式。

(一) 学生工作者转变管理理念

高校大学生思政工作者要在思维理念上顺应手机媒体时代的趋势。强化“学生为本”思维, 围绕学生, 关注学生, 服务学生, 依靠学生。以学生需求为第一要务, 增加学生话语权, 倾听学生心声, 迎合学生的“粉丝依赖”, 增强学生对思想政治工作手机媒体平台的黏度, 增强学生体验。建立“内容至上”思维, 基于手机媒体开展工作要在内容上下功夫, 选取新颖独特的内容, 注重内容标题的凝练, 巧用网络语言, 拉近师生角色距离。深化“大数据”思维, 分析学生手机媒体平台的数据轨迹, 发掘学生感兴趣的话题、喜欢的沟通方式以及普遍存在的困惑, 提升工作针对性。

(二) 巧妙地使用微媒体

大学生思政教育中, 要在传播方式上选择微媒体, 以学生管理工作者的博客、QQ空间、人人网、微博、微信群为主创“基地”, 通过这些微媒体, 建立专栏、各类话题板块等, 加强与学生的实时沟通和互动, 了解学生的思想动态, 及时把握学生的行为变化, 有效地做好大学生的思想政治教育工作。

(三) 创新学生工作模式

重视新媒体传播内容, 以提升大学生思想政治教育工作吸引力, 创新话语结构, 善用网络语言, 把控媒介特点科学转化内容, 以喜闻乐见的形式把价值观引领和大学生实际生活结合在一起;紧扣教育内容丰富展现形态, 构建图文并茂的情景模式, 将枯燥、深奥的教育内容以图片、视频、动漫等大学生易于接受的形态展示出来。

四、大学生思政教育中新媒体传播的保障性措施

大学生思政教育中新媒体传播需要专业化队伍、新媒体平台来保障。

(一) 专业化队伍

随着大学生思政教育中新媒体传播的中各项工作更加专业化、专门化、精细化, 就需要有专业知识、专业能力、专业作风、专业精神的专业化的人才队伍, 学生工作者在大学生思政教育工作中需要具备媒体素养。

(二) 新媒体平台

随着社交化文化流行, 自媒体自然也就成立新媒体的主力军。大学生思政教育中新媒体传播可以利用充分利用自媒体, 比如今日头条媒体平台、百度百家自媒体平台、一点咨询自媒体平台、易信公众平台、搜狐新闻自媒体平台、微信公众号、腾讯开发媒体平台 (企鹅媒体平台) 、QQ公众号、网易媒体开发平台、网易云阅读开放平台、凤凰自媒体、UC自媒体平台等, 通过这些平台选择内容进行思想政治教育。

结论

总而言之, 随着数字化技术的蓬勃发展, 我国已经步入新媒体时代, 新媒体时代大学生的思维方式、生活方式、学习方式、行为方式都发生了重要的变化, 高校学生管理工作者需要掌握变化, 有效地应用新媒体, 构建思想政治教育平台, 改进思想政治教育的思想传播模式, 提升思想政治教育的实效性。

摘要：互联网技术的大力推广, 新媒体应时而生。“新媒体”信息传播影响这当代大学生, 高校学生工作者需要有效地识别新媒体给大学生带来的影响, 针对性地对大学生开展思想政治教育。本文首先概述新媒体传播模式, 然后分析大学生思政教育中新媒体产生的影响, 再次分析大学生思政教育中新媒体传播模式构建路径, 最后尝试探索大学生思政教育中新媒体传播的保障性措施。

关键词：大学生,思政教育,新媒体,传播模式

参考文献

[1] 胡亚凡, 谷雪峰, 于晓波, 等.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].中国校外教育, 2014 (33) :3-3.

[2] 杜冰, 韩立英, 李秋红, 等.试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].青年时代, 2017 (9) :57-57.

[3] 刘铭枢.试谈新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].报刊荟萃, 2018 (1) :82-82.

[4] 宋佳佳.关于新媒体时代大学生思政教育工作的思考[J].西部素质教育, 2017, 3 (17) :54-54.

[5] 王秋兰.基于新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用研究[J].湖北函授大学学报, 2017, 30 (16) :74-76.

[6] 接贵霞.新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用[J].当代教育实践与教学研究:电子刊, 2017 (10) :276-276.

互联网传播研究管理论文范文第5篇

摘要：当前时代背景之下，着重强调落实课程德育，旨在让“立德树人”教育目标能够获得有效实现。在初中地理教学中，教师可以利用互利网技术和传播学理论等，为初中地理德育工作提供帮助和指导，使地理德育课程设计更加科学合理，更为有效地落实德育教育工作。本文依托便利的互联网技术，以传播学作为理论指导，对设计、实施地理德育课的有效策略进行了分析探讨。

关键词：初中地理;德育课;互联网;传播学

我国当前学校教育工作的重要指导理念为“立德树人”，要求将德育教育渗透在各个教育教学活动之中。目前除了专业德育课程、班主任德育、德育处德育等几个主要德育途径之外，各学科的任课教师也都承担着落实德育工作的重任。在初中地理教学中，教师应当深入挖掘教学内容，实现地理教学与德育工作的有效融合。由于一些教师将更多关注点放在知识方面的教学中，使得课程德育浮于表面，生硬枯燥，形式单一，学生学习兴趣不高，还会对德育工作产生反感情绪。要想解决以上问题，地理教师需要对德育内容、地理课程的德育价值进行深入了解，如对学生实施生态文明教育、优秀传统文化教学、爱国主义教育等。除了要丰富德育教育内容外，还要对教育手段进行优化，充分利用互联网等手段，让地理德育工作更为深入地展开。本文围绕互利网和传播学，对初中地理德育课的设计、实施策略进行分析探讨。

一、教育传播学、“互联网+教育”概述

1.教育传播学

教育属于一种传播活动，与传播学规律相符。其通过多种媒介向学生传递知识、思想、技能。在德育工作中，视听结合的媒体资源更有利于吸引学生注意力，调动学生情感，震撼学生心灵，让学生对所传递的各种德育观点有更为深刻的理解、认识，产生深深的认同感。

2.“互联网+教育”

当前，“互联网+教育”成为了教育模式发展的大趋势，这种模式下的教学资源十分丰富，教师可以便利的从网络获取各类资源，给学生创设学习情境，向学生渗透德育观点。需要注意的是，要想让互联网资源发挥更好地德育效果，要求将消失能对各类教学资源进行有效整合，做好课程设计。

二、初中地理德育课设计策略

1.符合教育一般规律、学生认知特点

每个年龄段学生的认知特点各不相同，即便是同一年龄段的学生，认知水平也有很大差异。教师需要对教育对象的认知特点进行认真观察、了解、分析，将其作为设计、实施德育课的基本依据。只有这样，才能确保地理德育课的针对性，才能让学生接受更符合自身情况的德育教育，进而形成正確的情感态度和价值观。

2.与学生的现实生活紧密联系

德育教育的内容不应当是假大空，而应当接地气，即与学生的现实生活具有十分密切的关系。在这样的基础上，学生才更愿意去倾听、吸取各类德育观点，能够从自身情况去分析这些德育观点，更好地掌握利用德育理论指导实践的方法。教学中，教师可以利用互联网资源为学生创设有效的德育情境，使德育走进学生的生活，拉近二者之间的距离。

3.合理选择时政媒体资源

地理德育课，并不要求必须围绕地理教材内容去开展，教师还可以从网络中获取很多权威媒体发布的时政信息，利用学生比较关心、关注的热情话题，吸引他们的课程参与兴趣，使爱国主义教育、道德品质教育、社会主义核心价值观教育等，能够在抖音等平台的官媒账号（如央视新闻、人民日报等）发布的信息资源中顺利落实。

三、初中地理德育课实施策略

1.地理德育课目标要合理制定

地理德育课的开展不应当是随意为之，而是要有明确的目标作为指导，唯有这样才能够课程教学工作有的放矢地进行，才能获得更加理想的德育教育效果。教师可以加强对初中地理新课标、《中小学德育工作指南》等的深入研读，把握准地理课程教学的方向，明确地理课程所具备的丰富教育价值，从而制定更符合学生需求、更适应学校整体教育教学工作的德育目标。

2.地理德育课资源要全面开发

开展一门课程的基本条件便是要有相应的教学资源，在已经制定的课程教育目标的指导之下，教师要对课程教育资源进行合理、全面开发，这样能够促使地理德育课的常态化实施和可持续发展。在当前网络信息技术快速发展、全面覆盖的大背景之下，教师可以利用互联网获取丰富的课程教育资源。对于这些资源，教师根据教学目标、教学主题等进行合理取舍、整合，最终形成一个初步的地理德育课教学体系，随着教学的深入开展，不断对这一教学内容体系进行优化、完善。

3.地理德育课常态化实施计划要有效制定

当前新课改背景下，衍生出了很多新型的教育模式和教育课程。初中地理教师应当明确一点，即地理德育课程不是突发奇想的新花样，不应是流于形式、昙花一现的教学现象，而应当是一种实实在在的、能够持续发挥教育作用的常态化课程。因此，课程的落实应当有一个比较长远的、切实可行的发展计划，这样才可以让地理德育课在今后的教育教学工作中占据一席之地，实现常态化发展。教师需要深入解读地理新课标和《中小学德育工作指南》，同时应当对课程教学需求有比较好的把握，另外还要综合考虑既定教学目标以及开发的各类教学资源，进而制定出比较详尽的、切实可行的教学计划。随着教育工作的深入开展，会不断发现新问题，总结更多德育工作经验，通过教学反思、综合，促进教学方案、案例、模式等的不断优化，让地理德育课向更加成熟的方向发展。随着教育的深入展开，学生在掌握地理知识的同时，还可以培养起良好的道德品质、正确的情感态度和价值观等。

总之，在初中地理德育课的设计和实施过程中，教师首先需要加强对传播学理论的学习，将其作为课程设计、实施的重要理论指导。另外，需要依托目前现金的互联网技术，丰富教学资源以及教学形式，使德育教育更符合学生的兴趣特点、认知水平、实际生活等，从而让德育内容可以深入人心，获得更为理想的德育教育效果。

参考文献

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互联网传播研究管理论文范文第6篇

摘 要：随着我国连锁便利店企业在我国市场的发展，商品物流配送的技术作为连锁便利店经营的核心技术，已经成为了连锁经营的基本保障。然而相对于滞后的物流配送系统严重地约束了连锁企业的发展，并且阻碍了我们国家的连锁运营模式经济效益的发展，成为了连锁企业发展的阻碍。对于便利店信息系统多方面的管理模式，地毯式轰炸的集中开店战略、物流配送的高效率重要性展开了研究和讨论，为了力求物流配送的利润取得最优化，所以借鉴企业战略的观点，并且提出了建议针对我国连锁企业运营模式的效益化。

关键词：物流配送;连锁经营;物流成本;信息系统

便利店的商品物流配送的模式，指的是根据便利店客户的要求，把客户指定的物品准时送到，客户指定的地点而采用的经营运作方式。便利店商品物流配送在一些发达国家，不仅仅只有一个固定的模式，是因为每个国家商业环境存在不同，所以每个便利店采用的配送模式也体现了这些主要特征。

便利店有着先进的物流系统，但商品的供应和配送在一开始也成为了一个巨大的问题。仅仅只有100平方米的店铺要出售几千个品种，并且要求给顾客带来服务和方便购物，如果没有完整的配送体系和没有有效的商品供应是没有办法实现的。便利店的商品物流配送模式一般有三个阶段，第一个阶段是便利店的供应商进行配送，第二个阶段是便利店和供应商共同配送，第三个阶段是一体化配送，就是连锁经营的便利店，依靠其他物流的配送系统来配送自己的商品。

高效率完成和改善的配送体系是零售业实现连锁经营的基础条件。连锁的便利店在经营过程当中，需要灵活地应用各种信息数据，而且需要在集中的地区开店，这样才能够进行基本的发展。便利店在商品配送体系的建设上面，也应该建立属于自己的商品配送中心，再加上选择其他物流企业的配送中心，便利店采用和供应商一起配送，还有汇总配送的这种商品配送方式就可以实现便利店的连锁化经营。连锁便利店就有一种特点的配送制度，就是汇总配送，减少了便利店的接送货次数，提高了运输效率。不仅可以是小商品配送的地区，而且可以缩短商品配送的距离，以及减少商品在配送过程当中的时间。虽然这些成本让便利店的一些价格比其他便利店高，但顾客源源不断，并且深受顾客的喜爱，这都是因为它完备的物流体系。连锁便利店可以对一个集中的地区的门店进行一个集中的配送，这样就可以提升商品的配送效率，在一定的集中地区之间，增加门店的数量，还可以缩短商品配送的距离和减少配送过程的时间;可以提高便利店在这个地区的知名度，并且达到有效的宣传效果，并在一定程度上加强了便利店总部对各个加盟店的指导。便利店还可以根据平时的业务经营及发展建立一套完整高效的综合的信息网络，一定程度上提高了工作效率，实现了自动化便利店业务处理，并且通过完整的综合信息网络实现便利店连锁经营的整体化和系统化。

便利店作为目前全球最大的连锁企业取得了今天的成就，除了便利店先进的管理方式、高效的品牌运作之外，它们高速的物流配送体系帮助他们取得了胜利。便利店现在发展成为全球的一个连锁企业的巨头，是由于进行集中的开店，而且进行快速扩张，并且有一个高效的物流配送运作模式。

一、便利店的物流配送模式下的战略措施

（一）集中开店（地毯式轰炸）

门店采用分散式的方式进行扩张，在一个固定区域定点后，再根据当地各方面因素的综合考量，选取比较适宜的地点进行扩张，直到该区域的门店达到饱和状态。所以，便利店的这种模式在于可以减少平均的成本费用，分摊的门店数量越多，单个产品成本就越低，效益与收益也就得到大大提高。比如在广告宣传这一方面，一家门店做广告策划的费用与一百家门店做广告的费用相比，所花的成本是相同的，但是一家门店和许多家分担的话，平均成本就大不相同。再通过分析便利店的地理形势，由东向西区域，大致分为八个部分，一个区域一个广告，只要在同一个区域的门店就可以看到相同的广告图，整个地区的小区居民都可以看到，但是如果分开不必要的门店，把门店扩张在两个不同的地区，那么就需要交两个门店的广告费。第二个方面就是要提高门店的商品物流配送的效率，经理店再开办一个新的门店的时候，一般不需要采用零散的方式，而是采用集中的开店模式。在一个比较集中的地区进行密集型的开店，这样可以形成一种压倒性的优势，可以达到规模效应。如果说某一个地区只有一家门店，同时要求这个门店来配送商品，并且要根据便利店自身的特点，满足客户的要求，这样就必须要便利店进行多品种、少批量的配送。但是只有电头和摊位的那种商品是不带库存的，而且这也是为了保证商品的新鲜程度，同时也是要求高效的配送。明天便利店的相关物流部门在一个集中的地区建立一个密集的配送网络，进行一个有计划的商品配送，这样便利店的成本才会越低。

还有提高管理服务的实效，便利店的经理即OFC，一个人负责管理的门店部门有7或者8家，这个数字基本没变过，以后估计也不会发生太大的变化，这是根据一个地区便利店经理的工作限度规定的。假设在一个片区的门店很不集中，门店的数量少，门店的管理员在指示过程中需要花费的交通时间就会多，给各个门店的指示效率就会变得越低，对于门店的交流沟通和指示时间就会因此越来越少，从而降低指示的质量。还有就是清一色的店铺集中在一起就会有利于便利店品牌的相互促进。在大街小巷每隔一段路就会出现一个连锁便利店，这个便利店的品牌出现的次数越多，就会更有利于提高这个便利店在大众的知名度，从而达到促进品牌效益的目的。这种混合的营销方式是可以解决的，是因为某一些门店拥有固定的商品而影响门店的销售情况，这样才会减少便利店品牌名誉的不良影响。各个顾客可以找到附近的便利店去购买自己需要的商品，间接程度上保持了门店的形象又维持了顾客的聯系。

从以上内容可以看出，连锁便利店的地毯式轰炸的集中开店模式不仅可以降低商品的配送费，减少媒体的广告费，促进便利店的品牌效应，提高便利店的服务管理水平，并且可以有效地提高配送效率。

（二）信息系统多方位管理

在90年代连锁的便利店，可以连接便利店的总部供应商，还有各个门店以及消费者之间的各种信息，店内开始采用整合各个门店的信息，对每位顾客的需求信息，只要顾客进入便利店购买商品，进行付款的时候，每位顾客的有效信息就可以传递到总部以及便利店的供应商那里。

顾客在哪家门店购买了什么商品，付了多少钱、购买商品的数量、消费的顾客的性别信息，顾客的年龄信息、都会通过POS机传到便利店总部，这样便利店就可以更好地了解顾客的信息。便利店本部通过POS机传递的数据信息对商品进行管理、商品的分类和商品的开发并进行商品库存的管理，这样的顾客信息系统不仅可以帮助便利店减少商品库存量，增加了便利店利润，还帮助整合各个门店之间商品需求量的相关商品信息数据，为它们了解顾客的真实需求和开发新商品提供了有用的信息，使他们在激烈的市场竞争中占得比较有利的地位。

各个地方的连锁便利店，每天早上9点之前，通过信息管理分配每天早上、中午、晚上三个时间段进行营业，就是对门店传来的订单进行预定商品，并按照地区分配到门店各自的配送商品的地点。另一方面就是每一个配送商品物流的司机都需要佩戴一张磁卡，这样当司机把顾客指定的货物配送到指定地点的时候，门店里面的POS机就可以刷磁卡，便利店的总部就可以根据信息数据的情况对配送货品的司机进行商品的配送管理，同时，如果司机配送过程中发生错误，也可以进行及时的改进和完善。比如公司总部就可以及时更改司机配送货品的路线，或者说增加商品配送的车辆，以及减少商品的装货和卸货时间，这样就可以提高商品配送的效率。

根据系统收集的详细信息数据进行商品的配送和具体的研究方法，这样使得便利店的配送时间误差控制到了15分钟之内，所有的商品配送车辆都可以按时完成任务，满足客户的具体需求，提高了客户对门店的满意度和便利店的市场竞争力。

（三）高效率的商品物流配送

物流配送是商品从商品的生产者到消费者的手中的最后一个重要环节。商品物流配送的快慢和配送效率的高低直接影响到顾客对门店的满意程度。便利店在商品物流配送管理上除了集中地毯式的开店为商品物流配送提供了便利，顾客信息多方位管理提供了有效的平台，还有门店的快速反应，提高了商品配送效率和规划配送线路的合理设计这两个优点。

二、我国连锁零售业物流配送模式发展对策分析

通过观察与分析全球一些比较大的连锁便利店企业，之所以可以取得现在的成功，除了他们有效的品牌运作、特有的经营管理方式之外，他们高效的商品物流配送系统是取得成功的关键。我国连锁企业商品物流配送现成的阻碍就是需要降低商品物流配送的成本，一些连锁企业成功的商品物流配送模式值得我们国内的企业借鉴和学习。要突破零售商店的商品物流配送发展的阻碍，可以综合以下几点：

（一）我国物流应用信息系统状态

我国现在处于全面推荐信息化的进程当中，所以，物流配送行业的信息化既有共性也有特性。近些年以来，我国商品物流行业商品物流信息系统在应用过程当中存在几个具体情况，第一个就是网络技术和信息技术的发展，在大众当中的普及，尤其现在是互联网技术，解决了现在许多信息传输、信息共享的一些成本问题，这样就可以让各种信息变得更加可以控制。第二个方面是企业在根本利益机制的驱动下，不断地追求和完善企业的成本和加快企业的资金的周转，可以优化技术和系统，可以融入新的管理制度中。最后一方面就是便利店商品供应链的管理，商品供应链在形成一个上升趋势的同时，需要解决的问题，就是要提高便利店整个商品供应链的核心竞争力，以及配送的效率。主要就是提高商品供应链的协调性，比如说销售商以及供应商，还有采购商的一致性产品，物流物流的配送信息系统不仅仅是企业的核心，也是商品供应中的核心环节。

（二）加强连锁零售业的物流配送信息系统建设的作用

商品物流信息化是商品配送过程当中的一个重要特点，现在的商品物流配送是在信息非常流通，还有商品实体流通发达的基础上形成的，在连锁便利店企业的商品物流配送过程当中，使用发达的信息、互联网技术以及技术手段可以大大加快物流配送信息的传递速度，以及信息处理的速度，这样就可以让商品在配送过程当中快速提高配送效率，所以充分运行现代的互联网技术信息，建立和完善更好的商品物流信息系统，这样才可以充分认识到商品物流信息的重要性，才有可能建立和完善更加完备的商品物流配送系统。

（三）改善经营战略

从我国零售业经营的现状来看，还是比较传统式的普通联盟扩张形式，比如同样是零售便利店的企业，但会存在多个品牌，单个品牌的加盟式扩张虽然会带来单个企业的效益，但是会造成经营战线过长，资金分散，配送成本高而无法资源合理有效配置，从而导致一系列的资源浪费等消极结果。因此要不断完善经营理念，成本费用的缩减，品牌效应和核心竞争力的提高是重心。

三、总结

连锁经营便利店企业因为不断地扩大便利店的经营规模，在快速发展便利店的同时，便利店的商品物流水平暴露出便利店的成本高、效率低、现代化水平低以及商品物流配送模式落后的缺点。便利店现在存在的缺点已经成为了制约经济的发展的瓶颈。虽然连锁零售企业在我国起步的比较晚，而且还处于发展阶段，但是我相信连锁经营作为一种具有顽强生命力的商业，在我国市场上一定会蓬勃发展。

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作者简介：贾镇徽（1999— ），女，满族，吉林通化人，本科，就读于吉林外国语大学学生，研究方向：经济学。