会计职业道德和诚信范文

会计职业道德和诚信范文第1篇

关键词:会计;职业道德;诚信

十六大报告指出:“依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。”会计职业道德建设是社会主义思想道德体系建设的重要组成部分,是社会主义市场经济健康发展的根本要求。然而,近年来一系列会计舞弊案,使会计行业的公信力受到严峻挑战,多个会计信息失真案,引发了会计行业的诚信危机,直接波及资本市场以及现代企业制度中委托代理关系的履行。本文就会计职业道德与诚信建设进行分析思考。

一、会计职业道德失范分析

会计行为规范最普遍的标准是会计制度、准则,这是建立在一定社会经济制度下的、对会计行为具有约束力的会计行为准则。但是现实中,由于制度的局限性、经济活动的复杂性与会计个人价值观念的差异性使会计道德产生偏差。分析其成因,主要有:

1.市场经济和社会变革对价值观念产生影响。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的思想意识、价值观念随之发生了深刻变化。在市场经济条件下,由于社会经济成份、组织形式、就业方式和分配方式的多样化,人们的利益格局随之多样化和复杂化,单一利益关系转向多层次、大跨度利益格局。利益关系的变化反映在思想意识上,必然会引起道德冲突。在一些地区和领域,人们在追求物质利益时,个人主义、利己主义、享乐主义意识抬头,爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务思想受到削弱。作为市场经济微观机制运行的基础、体现着竞争和合作精神、既利己又利他和自利行为,在一些思想中被理解为不讲信用和规则,不择手段损人利己和自私行为,会计领域也同样遇到经济发展与道德进步的困惑,在会计职业道德滑坡过程中,小团体利益与社会利益发生冲突的占会计职业活动中利益关系的大多数,而且往往是小团体占了上风,导致会计信息失真。

2.从业环境对会计职业道德的影响。会计操作人员是单位内部的从业人员,是受聘、受雇于会计控制者,其个人利益受制于单位领导者。当二者发生道德冲突时,会计人员则面临两难选择,坚持职业道德、准则有可能被辞退下岗。当前突出存在的企业会计信息失真问题,大都是会计控制者授意、指使、强令会计操作者编制虚假会计信息造成的。这种不良的职业道德表现,正是个别单位负责人的意志体现。另外,会计人员坚持职业道德的外部法律环境不佳,表现在会计人员坚持准则的法律保障和法律救济制度不完善,也不利于会计人员形成良好的会计职业道德。

3.会计职业道德宣传和监督检查手段的缺乏。任何社会发展阶段的任何领域,不可否认制度对人的行为的规范作用,同时更不能忽视道德对人的行为理性的内化作用。部分会计从业者道德素质偏低,除以上两方面原因外,与道德教育不够有很大关系。我们的学校教育,较长时期片面注重智育,忽视德育,1989年,邓小平同志指出,十年最大的失误是教育,而他所说的教育问题就是指思想政治教育。此外,造成会计从业人员职业道德缺欠和失范的原因还有很多,诸如会计纪律松弛,惩治违法行为不力、缺欠职业道德自律组织和对道德优劣表现赏罚不分明等等。

二、会计职业道德规范

会计职业道德是会计人员从事会计职业活动应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和道德标准。由于会计工作涉及的范围特别广泛,触及到的人际关系和社会经济交往关系最为敏感,处于防范的重要关隘,所以,需要会计人员具有高度的法制观念和高超

的业务处理能力,高尚的思想境界和社会公德精神。这就要求会计人员一方面要不断努力学习国家制定的相关政策、法规和制度以及本职业务技术,提高从业执法水平,另一方面也要注意职业道德素养及敬业精神的培养,两者缺一不可。从某种角度说,只有实现了以法理财与以德理财相结合,我们才能做好会计工作,会计工作质量才会得到保证。根据我国会计工作的实际情况,会计人员的职业道德有以下几个方面内容:

1.敬业爱岗。会计人员应当热爱本职工作,努力钻研业务,为做好本职工作尽心尽力,尽职尽责,使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。

2.廉洁自律。用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望,公私分明,遵纪守法,不贪不占。保守国家及本单位秘密和商业秘密,除法律规定和单位负责人同意外,不能私自向外界提供或者泄露本单位的会计信息。

3.客观公正。会计人员办理会计事务应当实事求是,客观公正,不偏不倚。

4.熟悉法规。会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度,能正确领会各项法律、法规和制度的精神。按照有关法律、法规和国家统一的会计制度规定的程序和要求从事会计工作,外理会计业务事项,依法履行监督义务,保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。

5.文明服务。即会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况,运用掌握的会计信息和会计方法,为改善单位内部管理,提高经济效益服务。

三、会计行业诚信建设

会计行业作为市场经济活动的一个重要领域,主要提供会计信息或鉴证服务,而会计信息是广大投资者、债权人、企业管理当局等使用会计信息、政府部门进行宏观决策的重要依据。会计是诚信行业,会计诚信是会计社会经济性的核心与基础。如果会计失去诚信,弄虚作假,欺诈舞弊,使会计的社会公信度受到影响,会计关系得以存在的基础就会随之崩溃,会计行业的生命力也就随之结束。

会计制度对会计行为规范的有限性,决定了解决会计诚信问题,既要发挥会计法制对会计自律的外力作用,又要加强道德建设使会计自律内化为自觉行为。强化会计诚信,首先要建立与市场经济体制相适应的以“诚信”为核心的道德规范。在市场经济中道德规范有其独特功能,这是法律和规范无法替代的。道德是一种无形的观念规范,其特征在于得到绝大多数会计从业人员的自觉遵守和维护。会计人员诚信水平,取决于他们以道德为基础的行为自律程度。建立健全规章制度,并建立从业人员个人的信誉档案,对其执业状况、守法状况、等进行严格的登记,守信者受鼓励,不守信者受惩罚。鼓励媒介披露不讲诚信的人,对不守诚信而造成严重后果者,不仅要在经济上追究其责任,还应追究其法律责任。

其次要结合“以德治国”的思想,加强诚信教育。诚信不仅仅是道德要求,而且是市场经济下的基本游戏规则。因此当前应配合《公民道德建设实施纲要》,对全体会计从业人员进行诚信教育,树立正确的道德观、价值观。所有会计人员要真正做到“诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账”,保证会计信息的真实、可靠。

再次要加强社会监督与评价机制。是否遵守了道德标准要靠社会舆论和公众的评价,而不仅仅靠法院和政府认定。没有舆论支持的道德标准,只是纸面上的道德标准。目前对于造假账的舆论谴责己经给企业、会计师和审计师造成一定的压力,但这种谴责大多是针对整体而非具体企业,多数是学术性、政策性的而非实用性的。我们还缺乏评价企业会计信息质量的环境、社会力量和动力机制。因此,要在法律上明确,根据公开的财务报表对上市公司所作的分析,属于言论自由,不构成名誉侵权。应当建立和培植揭露虚假会计信息的市场力量,以改变目前造假力量大于抑制力量的失衡状态。

在社会主义市场经济条件下,会计职业道德建设已超出了会计范畴本身,其影响之大已经引起各级领导和社会公众的普遍关注,会计诚信关系现代企业制度的建立和完善以及资本市场的发展。就目前情况而言,加强会计道德建设和会计法制建设,重塑会计诚信形象是全体会计从业者的

会计职业道德和诚信范文第2篇

摘要：诚信是会计的灵魂和生命，会计诚信直接影响会计信息的质量，一直以来人们把会计诚信归属于道德范畴，主要是依靠会计人员的自觉性来实现。会计诚信缺失造成会计信息失真是社会普遍存在且有着庞大群体而又无法考量并难以追究法律责任的现象。本文提出要对会计诚信进行管理，重新认识会计诚信的行为特征，改变对会计诚信属性的认识，会计诚信问题并不是一项无法量化界定的质量指标，而是一项可以分析记录统计考核的数量指标。要研究制定会计诚信管理体系的方法和措施，建立一套完整的会计诚信管理体系，运用法律和制度的手段，从根本上遏制和杜绝会计诚信缺失所造成假账泛滥的危害。

关键词：会计诚信 管理体系 研究

近年来，企业单位假账泛滥，会计诚信危机不仅关乎到整个会计行业的健康发展，更是成为一个社会问题。人们面对会计诚信缺失造假的行为既愤慨又无奈，一方面它给国家和人们造成的危害极大，另一方面它又是社会普遍存在且有着庞大群体而又无法考量并难以追究法律责任的现象。人们把会计诚信归属于道德范畴，而职业道德是要依靠会计从业人员的自觉行为来遵守。

因此，要重新认识会计诚信的行为特征，改变对会计诚信属性的认识，运用法律和制度的手段，从根本上遏制和杜绝会计诚信缺失所造成的危害。由于会计从业人员的素质和执业环境千差万别，会计诚信不能仅仅依靠会计从业人员的自觉行为来实现，建立一套完整的会计诚信管理体系，对彻底改变目前会计诚信缺失造成假账泛滥有着至关重要的作用。

一、建立会计诚信管理体系的主要内容

一直以来，我们把会计诚信列入道德范畴，只能用加强职业道德的思路和方法来教育广大会计人员。现在要在传统认识上对诚信指标难以判别和考量上作出重大突破，当会计诚信可以分解设定具体指标，而且是一项可以统计分析记录考核的数量指标时，会计诚信管理就进入了可操作的实施阶段。会计诚信体系的建立和培育是一项复杂而庞大的系统工程，只有站在高度全面、系统的建立和完成顶层设计以及各个子系统的指标体系，才能确保会计诚信管理积极稳妥的有效实施。

（一）建立会计诚信管理指标体系

会计诚信管理是会计领域一项革命性的改革，具有开创性的意义，建立一套完整的会计诚信管理综合指标体系是保障实施会计诚信管理的关键。

首先，建立会计诚信管理指标体系的基本准则和规章制度。会计诚信管理指标体系是针对会计数据和资料的收集、加工、处理、复核、发布、审计等相关业务的单位和个人，它涉及到所有企业单位、社会组织机构、审计机构和会计从业人员的诚信管理体系。会计诚信管理应根据指标设定标准的要求建立实施诚信管理体系，并将实现相关要求、界定诚信信息和诚信管理体系的范围形成准则制度。其次，设置一套科学合理的量化指标项目和内容。会计诚信管理指标体系所包含的基本信息内容主要涉及有个人基本信息、配偶及家庭信息、执业单位信息、职业情况信息和奖励处罚信息等等。这些基本信息根据每项内容制定标准统一的指标和分值，以便统计分析判断并用来界定和判别会计诚信情况。难度较大也是最关键的是要根据重要性原则设置一套界定和确认会计信息造假严重程度和主客观等因素相结合的扣分标准，设置不同权重的数量指标分值来评判会计诚信的优劣，还可以设立“会计诚信专业评审委员会”来判定。第三，建立会计诚信管理指标分析评判系统。会计诚信问题不仅仅是涉及道德范畴，当会计资料经过会计人员的加工处理，最后作为会计信息披露，造成会计信息失真的偏差，就可以根据偏差程度和对社会、他人造成的危害性设置量化指标，会计信息披露都是通过会计报表和资料以书面的形式对外公布的，这也为追溯和确认会计信息造假提供了方便。从这个角度来看待会计诚信问题就是一项可以分析判别的量化指标。会计诚信管理就是要通过一系列的计算方法对造假行为分析和评判直接反映会计诚信状况，主要衡量指标有：诚信度、诚信星级标准、诚信指数、诚信评价指数、处罚等级和频次，还有工作质量评价指标，差错率指标等等。

（二）建立会计诚信管理评价体系

会计诚信管理要实行量化界定考核，就需要建立一套完整的评价系统，对涉及的企业单位、会计师事务所和单位法人、机构负责人、会计、审计人员分别进行综合诚信评价。首先，建立会计人员诚信评价机制。对会计人员、注册会计师的评价，应当根据财政税务审计的检查、会计管理机构的检查、社会审计机构的审计和单位对会计人员的检查等资料，对会计人员的违规行为建立评分系统。其次，对失信造假的企业单位采取从重处罚。企业单位的评价应当根据其造假的严重程度和频次以及所聘用的会计人员和单位法人的会计诚信分值计算单位的会计诚信分值，对分值达到一定程度的核算单位可以分级次实行行政问责和经济处罚，经济处罚要根据性质从严从重，情节严重的追究法律责任。第三，将会计诚信评价作为选择社会审计单位的重要标志。根据会计师事务所的会计诚信评价分值情况划分成不同等级，明确规定各个等级可承担的审计业务。同时还应将会计师事务所按诚信评价分值作为参与政府招标项目的重要参考指标。第四，金融单位的信用等级要和会计诚信评价相结合。对会计诚信评价较差的企业单位申请银行贷款时，要严格控制。另外，财政、税务、审计等有关部门，对会计诚信评价较差的企业单位和会计师事务所等，在审计和管理上要从严掌握，迫使企业单位和会计人员重视自身的会计诚信建设。

（三）建立会计诚信管理信息平台

会计诚信管理必须依靠会计诚信管理信息系统，借助于现代化的科技手段建立全国连网的会计诚信管理平台，将企业单位和会计人员的诚信情况上网公布，让会计管理部门、行业协会和社会了解他们的诚信情况，实现全方位监督。建立会计诚信信息共享平台不仅会大大降低信用查询的成本和时间，也有利于信用资源的优化配置，使全社会都能有效地监督企业和會计个人的信用行为。在共享的信用信息平台之下，一旦出现失信造假等不良记录，其必将承担较大的经济损失和代价，要让失信行为遭受惨重的教训。建立全国统一的会计职业人员诚信档案，今后无论会计人员到何地执业，诚信信息都将终生可查。

（四）建立会计诚信管理奖惩制度

建立一套科学完备的奖励和责任追究制度能让企业单位和会计人员不敢造假，也为会计人员履行职责提供制度保障。一方面，要对企业单位会计信息造假者实行严厉的惩罚，要加大经济处罚力度，让失信造假者付出巨大成本；另一方面，造假的直接会计人员也将面临行政和经济处罚，从训诫、警告、罚款、扣证到暂停或吊销职业资格证直至终生禁止从事会计行业，情节严重或造成经济损失较大的还要依法追究刑事责任，由此促进企业和会计人员遵纪守法。

（五）建立会计报表统一管理系统

会计报表是企业单位会计信息公开披露的主要途径，除了上市公司的会计信息是由证监会提供的平台统一发布外，其余绝大部分企业单位会计信息的公开披露和会计报表的报送都是根据需要来提供的。企业去银行贷款就将资产做大，去税务所交税就将收入做小，向上级邀功就将利润做大，欲私设小金库就将利润隐瞒，这实际上是各个职能部门所获取的企业单位的会计报表和信息的不对称造成的。要改变这种现状只有建立企业单位统一的会计报表管理平台，需要会计资料和报表信息的各部门应从同一渠道获得会计资料和报表信息，堵住了企业单位可以随意改动会计信息的漏洞，确保企业单位披露会计信息的唯一性，从源头上控制会计信息造假行为。

二、建立会计诚信管理体系的措施和建议

会计诚信管理体系的建立不仅要依靠社会诚信环境的改善，还需要建立一系列的配套改革措施来保障实施，除了制定科学规范的会计诚信管理体系外，其他的单一措施都将会显得苍白无力。在会计诚信管理的问题上决不能避重就轻，要以猛药去疴的决心一抓到底。

（一）建立会计诚信管理法律体系

会计诚信表面上看是会计个体的道德问题，但其本质所表现的行为是一个法律问题。会计信息是人们在经济活动过程中，运用会计理论和方法，通过会计实践获得的反映会计对象价值运动状况的数据和资料。事实上，做假账而导致会计信息失真的行为最终都是由会计人员来完成的，这既是一种侵权行为，也是一种犯罪行为，应该承担相应的法律责任。因此，建立会计诚信管理体系应当立法先行，要有严密的法律体系作保障。尽快增加会计诚信管理的法律条款，制定和补充会计诚信管理有关的法规和制度，修改有关涉及会计诚信行为的法律规定。

首先，建议修订《刑法》，增设“会计信息造假罪”。会计信息造假是我国经济领域的造假重灾区，针对当前会计信息造假处罚过轻，责任难以分清，应该加大打击力度，尤其对会计诚信缺失，有意伪造、编造会计资料、提供虚假财务报告等会计违法行为要从重处罚，要有壮士断腕的决心，重点治假，绝不姑息。其次，建议制定《首席会计师条例》。会计诚信管理要进行依法管理，必须要明确法律主体，才能确保会计诚信管理和依法治信的有效实施。推行首席会计师制度是明确会计责任前提，是有效防止和遏制会计人员诚信缺失造成会计信息失真的最好选择。第三，完善会计的相关法律和法规体系。避免出现法律法规上的漏洞和灰色地带，修订《会计法》、《注册会计师法》和《总会计师条例》等相关法规，真正做到有法可依。第四，要建立会计诚信管理法律监督机制。强化监督，加大执法力度，特别是对会计信息的提供和披露以及企业信用、单位负责人和会计人员的诚信要重点监督管理，出现会计失信问题决不能手软，必须依法予以惩处，为会计市场营造公平竞争、诚实经营的市场环境。

（二）明确判别会计诚信管理的责任主体

会计诚信管理要作为一项具体实施和可操作性的制度，必须要能明确地判别责任主体，要能厘清哪些是企业单位的责任，哪些是会计人员的责任，而在单位众多的会计人员中如何区分责任大小是件非常复杂困难的事情。一个单位涉及到财会事务的人员就有单位负责人、财务审批人、财务审核人、总会计师、财务负责人、出纳、会计、统计人员等等，而会计资料和会计报表的产生还会有更多的人参与。因此，只有分清各个环节的责任，才能给予奖惩处理。首席会计师制度就是要能明确划分会计诚信的责任主体，

确保会计人员的独立性，打破受利益驱使或迫于压力使会计和单位抱成团做假账的格局，彻底改变当前弄虚作假的恶性循环链。首席会计师如果还是受制于他人，有意或屈从做假账，造成严重后果的，他个人将全部承担责任，如果受到处罚就意味着他将失去自己之前所付出的全部努力得来的成果，包括职称和待遇。所以首席会计师的签名和盖章就是决定他自身命运和价值的试金石。

（三）建立会计诚信管理行业监管机制

加强会计行业自律和监管是会计事业健康发展的有效途径，会计诚信管理需要建立“以行业监管为主，审计交叉监督，政府各职能部门重点监督”的监管机制。一是要建立会计行业管理协会或者会计诚信管理协会，专门从事会计的诚信管理工作，加强对总会计师、首席会计师、注册会计师和会计从业人员的诚信管理。二是会计行业管理协会要健全规章制度，制定《会计诚信管理行业标准》，根据会计执业诚信情况，实行职业审核、评价管理、考核培训、奖励处罚、诚信档案记录等等。要赋予会计行业管理协会对会计诚信有嘉奖或处罚的建议权，以便于切实承担起管理职责。三是会计行业管理协会要重点加强会计诚信管理，要建立会计诚信档案管理，奖罚分明，对诚信差的或受到严重处罚的会计要建立黑名单制度，防止到处做假账。同时还要加大会计审计造假行为的成本，要使得会计师事务所在失信违规时面临的风险以及责任加大，铤而走险的几率才有可能大大减少。四是会计行业协会要建立统一管理平台，并及时与政府各相关职能部门沟通，政府各监管部门要加大对会计诚信的監督力度，财政、审计、税务、统计、银监、证监、保监等部门在各自监管的同时，要形成合力，对违规处罚的信息要及时共享。

（四）建立会计诚信教育体系

建设会计诚信管理体系是一项长期、复杂、艰巨的系统工程，在强调建立会计诚信量化考核管理的同时，也需要注重意识形态领域的建设和教育。好的制度能让想犯错的人犯不了错，而诚信教育能让有机会犯错的人不愿意犯错。“外因”只是变化的条件，“内因”才是变化的根本。会计人员的诚信道德素质将对会计诚信建设发挥主导作用。因此，开展诚信教育是会计诚信建设的重要内容，主要有以下几个方面：首先，要将会计诚信教育作为会计职业道德建设的主要内容。会计诚信教育起着使外在的会计职业道德规范得以转化为会计人员内在品质和行为的重要作用。会计诚信教育不仅要传授必需的技巧和知识，而且要灌输道德标准和敬业精神，树立起会计职业的尊严感。其次，要加强在校学生和在职会计人员的诚信教育。会计专业应开设会计职业道德课程，在职会计人员继续教育中应加强职业道德教育，只有加强对会计人员进行适应时代要求的会计诚信培训教育，才能不断提高会计人员的诚信素质。第三，要把会计诚信教育的重点放在会计诚信信念、诚信文化、诚信制度的建设上。会计诚信教育应当根据社会经济发展的新要求，突破原有会计职业道德教育的思维定式和模式，创建新的会计诚信教育内容和体系。第四，要实行会计人员上岗诚信宣誓制度，在学校里，会计专业的学生要组织举行诚信宣誓制度，会计在上岗执业前会计行业管理协会要组织举行诚信宣誓制度，用庄严的仪式、崇高的誓言震撼会计的心灵深处，能保住一份神圣而纯洁的良心圣洁之地。

（五）建立会计诚信管理研究机构

会计诚信管理是一项全新的概念，研究的领域很广内容很深，尤其是要推行首席会计师制度和会计诚信管理，所有的指标设置、评价体系、信息系统、奖惩制度、报表统一管理平台等等，都需要从理论上专门研究形成共识，找到突破口再指导实践。要加强理论研究与实践探索相结合，坚持理论联系实践、理论指导实践。因此，建议中国会计学会成立“会计制度与诚信管理专业委员会”，以填补会计研究领域的这一空白。

中国会计学会专业委员会是中国会计领域最高的学术机构，具有最权威性的会计理论和方法体系，其不但要具备与国际接轨的前瞻性，还要有解决会计领域的重点和难点的坚韧性。目前中国会计学会13个专业委员会还是难以涵盖会计学科的一些重要领域，如：涉及会计制度及深层次的体制研究，会计诚信管理的指标体系和评价体系研究，会计人员诚信缺失的防范和监督措施研究等等。当前这种普遍的会计诚信缺失现象是不可回避的。作为中国会计领域最高的学术团体，应该成为会计领域攻坚克难的主力军，承担起这份重任。

三、结束语

会计诚信管理是一项长期而艰巨的任务，需要全社会形成“守信光荣、失信可耻”的文明风尚，需要职能部门齐抓共管的综合治理，需要每个会计用一生的诚信执业信念来时刻坚守。好在中央整治社会诚信的行动已经开始实施，2014年1月16日，中央八部门共同召开发布会，正式出台《“构建诚信，惩戒失信”备忘录》，将限制失信被执行人高消费行为和采取其他信用惩戒措施，对失信欠债不还的“老赖”们不仅将无法得到银行授信，还将被禁止购买飞机票与软卧火车票。这必将极大地打压失信人的生存空间，也为推动会计诚信管理建设提供了最佳契机，相信会计讲诚信不做假账的时代必将来临。

参考文献：

[1]杨雄胜.会计诚信问题的理性思考[J].会计研究，2002（3）.

[2]刘延红.建立会计诚信制约机制问题研究[J].财会通讯，2008（9）.

（作者单位：浙江省衢州市地税局）

会计职业道德和诚信范文第3篇

自2005年财政部颁布并实施《会计从业资格管理办法》以来, 将财经法规和会计职业道德内容拟入考试项目, 各职业院校开始重视会计诚信教育, 并开设了与会计诚信教育相关的课程。然而, 不可否认的是, 效果却不尽如人意。职业院校的会计诚信教育为何会失败?是什么原因导致了教育的初衷和结果的大相径庭?笔者整理并分析了如下几个因素:

1) 从重视程度看, 目前, 很多学校在诚信教育方面不够重视, 学生无法在校园环境中培养起诚信的优良品质。面对学生的一些不诚信的行为, 如舞弊、撒谎等, 过于放纵和忽视。而在会计教学中, 更重视会计的理论知识的学习与实践, 之前并没有加入会计诚信相关的内容, 对会计诚信的教学过程仅限于考证科目的需要, 诚信教育环节薄弱。

2) 从教学目标看, 由于会计专业的学生必须取得会计从业资格证才能在会计行业就业, 学生在校期间关注的是如何通过考试, 因此, 学校在应试教育的模式下就忽视了对会计诚信教育的本质, 教学目标定位为如何提升过关率, 而不是真正关注学生是否从学习中真正具备了会计诚信的职业素养和职业操守。

3) 从课程设置看, 学校为了考证过关率, 从学生一年级入学开始就开设《财经法规和会计职业道德》相关课程, 但这些课程内容涵盖面广泛, 必须有一定的专业知识为基础, 学生甫一开始就接受完全不能理解的知识, 只能被动接受消极应对, 长此以往学习效果就不言而喻了。

4) 从教学方法看, 教师在讲授时更注重理论知识的传授, 奔着考证的目而去, 为了过关率, 只侧重法律法规的条条框框的解说和空洞的说教, 对学生的要求就是背诵熟记, 会做题目, 而学生为了应付考试也是消极的采取死记硬背的学习方法, 完全不能从学习过程中真正提升职业素养。

5) 从学生自身看。目前很多学生自身的诚信都存在一定的问题, 比如很多学生明知道考试舞弊是不对的, 却仍明知不可为而为之;或者在一些活动中, 对于自身能力有不诚实的陈述, 谎称自己有某方面的技能或经验, 由此来换取别人的信任和机会。这些现象在学生看来不过是生活中的习以为常, 却能从侧面反映出学生的诚信缺失。

二、加强会计职业道德教育中的诚信教育

1) 提高重视程度。要更好地在会计职业道德教育中渗透诚信教育, 首先就要了解诚信教育的重要性, 充分认识诚信在会计从业人员和学生教育时期的重要性, 只有认识到问题的根本, 才能更好地开展诚信教育的相关工作。并且在教学过程中加入诚信教育内容, 不仅限于某一门课, 而是把诚信教育融入到整个教学过程。

2) 渗透诚信教育。诚信教育的相关教学内容不能生硬地被加入到教学环节中, 而要使诚信教育的内容和原有的教学内容相融合, 形成有机整体, 这样才能使学生在学习过程中潜移默化地接受诚信教育带来的影响。并且要帮助学生树立诚信意识, 认识到诚信的重要性, 并用来规范自身的行为。培养学生诚信的习惯, 学生能真正体会到诚信教育的重要性, 在生活中做到诚信。

3) 构建新的教学模式。在课程设置上要将诚信教育贯穿始终, 不只是在考证课程中学习, 后续各专业课程中也应增设与该课程知识和节能相关的职业道德和诚信内容, 这样才能在整个专业教学过程中进行持续的诚信意识熏陶。教师在课堂上应摒弃单一的应试模式, 多借鉴典型性案例, 利用案例进行道德介入, 加深学生对诚信的认识和重视。

4) 改革教学方法。可以运用多种教学方法, 目的在于提高学生的学习兴趣和学习积极性。比如可以采用情景模拟法, 将经典案例在课堂再现, 让学生置身其中去进行角色扮演, 深刻认识到诚信在职业生涯中的重要意义。;又或者用案例教学法, 教师在课堂上列举具有典型特征的关于会计诚信缺失的案例, 结合书本上的理论知识, 启发学生自觉思考, 组织成小组来讨论抒发各自观点, 让学生在学习理论知识的过程中了解诚信建设对会计行业的重要性。

5) 创建诚信氛围。职业院校在会计诚信教育中要注意优化教育环境, 形成良好的校园诚信氛围。通过倡导、赞扬、鼓励坚持诚信的行为, 贬抑、鞭挞、谴责、查处各种造假等不良行为, 将有助于学生分清是非, 形成良好的风气, 潜移默化接受诚信意识。还可通过组织学生进行诚信演讲等活动, 加强诚信教育。而教师应率先从自身做起, 在作业、考核等环节, 严于要求自己, 严格要求学生, 以诚信为本, 努力营造一个有利于诚信品质滋生的校园环境。

摘要：面对当前我国职业院校会计职业道德教育中诚信教育建设的误区, 笔者认为要提高会计诚信教育的效果, 使诚信教育不流于应试教育, 就必须对会计队伍实施一系列完整的诚信教育改革, 作为财会专业的教师更应肩负起这一重任, 从源头抓起, 加强职业道德教育中的诚信教育。

关键词：会计职业道德教育,诚信教育

参考文献

[1] 谭雁.道德诚信问题在高职会计专业教育中的现状分析及其改革方法以玉林某职业技术学院为例[J].法治博览, 2016 (4) .

[2] 范晓英.浅析渗透诚信教育策略在会计教学中的作用[J].决策与信息, 2015.

[3] 郝永明.如何加强中职会计专业学生的诚信教育[J].新课程学习中旬, 2014 (1) :184-184, 185.

会计职业道德和诚信范文第4篇

一、会计职业教学理论与实践结合的意义

在目前实践能力备受关注的情况下, 人才培养中也要适当调整策略, 重视对教学方式进行改革, 注重学生知识运用能力、实践能力的提升, 以适应当前的市场人才要求。所以, 会计职业教学中有必要重视理论与实践的结合。具体来讲, 会计职业教学理论与实践充分结合的意义可以从下述几个方面进行分析。

(一) 有助于学生就业。市场经济的发展, 使得人才评判的标准也发生了变化。越来越多的用人单位开始将注意力从学历转向实践能力, 在员工招聘过程中也开始以实践能力为录用的主要标准。在这样的情况下, 会计职业教学必须重视此项变化, 对教学策略进行调整和改变, 以适应市场人才要求。传统教学中只关注理论传授的模式, 已经不能满足当前的会计人才培养要求, 不仅教学思想需要转变, 教学策略同样亟待调整。考虑到现在的用人单位普遍关注求职者的实践能力, 在教学中若能够将理论与实践充分结合起来, 对于学生的顺利就业将是非常有利的。

(二) 有助于提高教学效率。从本质上来讲, 只要是教学活动, 就要联系实践, 这不仅是基本的教学原则, 更是教育的根本要求。但遗憾的是, 现实中很多教师并没有意识到这一点, 在教学活动中往往只关注教材内容, 造成教学活动与现实严重脱节。这样的情况下, 学生学到的只是一些空洞的会计知识, 至于如何运用, 教师与学生均没有进行过多考虑。这就导致学生在以后需要运用知识解决实际问题的时候, 不知道如何运用。所以, 在会计职业教学中, 教师有必要将理论与实践活动充分结合, 以保证学生能够灵活掌握和运用会计理论, 提高教学的效率。

二、会计职业教学理论与实践结合的发展策略

(一) 正视实践的重要性, 推行课堂改革。为了实现会计职业人才培养的目标, 在教学活动中, 教师应正视实践教学的重要性, 转变“重理论、轻实践”的观念, 对课堂教学进行改革。具体实施中, 教师应在保证课程设计科学性的基础上, 重视根据教学实际优化课程设置, 不断完善课程体系。教学设计中应多为学生就业考虑, 以用人单位的人才要求为课程优化指导, 提升教学活动的有效性。在教学内容方面, 应重视适当增大实践内容的比例, 不仅要使学生掌握会计理论知识, 还要使其学会运用。在进行理论教育的过程中, 应以实际运用为基准, 有选择、有目的地传授实用知识, 对于部分纯理论性的东西可以适当省略。同时, 课程体系完善中, 应根据实际情况, 实现教学手段、方法、设施的紧密结合。会计教学中, 教师不应局限于会计专业领域, 而是要适当穿插一些金融知识或财税知识等, 开阔学生的视野, 使他们能够对会计相关知识也有一个基本的了解。

(二) 更新教学方法与手段。目前, 很多用人单位在招聘时, 通常会询问求职者是否具有相关工作经验, 甚至很多时候, 工作经验就是他们的主要用人标准。这样做的一部分原因是为了节省新员工培训的时间与成本, 并确保新员工能够尽快地上岗。但同时, 此种做法实际上也是用人单位关注求职者实践能力的体现。为了帮助学生顺利实现就业, 会计职业教学中应重视创造机会, 使学生感受真实的工作场景。这项要求可以通过模拟实验来实现。学校可以根据实际情况, 在具备相应条件的情况下开展模拟教学, 营造相对真实的工作情境, 使学生扮演会计角色, 尝试实际处理一些会计工作中常见的具体事务。这样可以使学生提前适应工作环境, 熟悉会计工作的流程和内容。从本质上来讲, 此种实验教学方式就是一种实践活动, 只不过是通过模拟的形式进行而已。为了使学生真正学会运用知识, 此类教学中使用的实验室应尽量逼真。另外, 会计职业教学理论与实践结合最好的方式之一, 就是让学生去企业的会计岗位实习 (考虑到此种方式实施中存在诸多困难, 本文没有详细阐述) , 所以, 学校也应重视与企业的合作, 尽量为学生参与岗位实践创造机会。

三、结语

综上所述, 会计职业教学应多考虑实用性, 将理论知识与实践活动充分结合起来, 使学生能够从实践活动中学会如何灵活运用知识。所以, 对于会计职业教学来讲, 理论联系实践不仅是教学改革的要求, 更是提高学生就业能力、实现会计人才培养目标的有效措施。

摘要：现代社会的人才竞争中, 实践能力是一个非常重要的部分。现在的用人单位普遍关注人才的实践能力。在这样的情况下, 为了使学生能够顺利就业、提高会计教学的有效性, 在教学活动中就必须重视将理论知识与实践活动充分结合, 保证学生学有所得。本文对会计职业教学理论与实践充分结合的意义进行了探讨, 并尝试提出了发展策略。

关键词：会计职业教学,理论结合实践,意义,发展策略

参考文献

[1] 刘宏艳.会计职业教学理论与实践结合的意义与对策[J].学园.2014 (21) :188.

[2] 曹淑允.刍议会计职业教学中创业教育的应用[J].科教导刊 (电子版) , 2014 (12) :63.

会计职业道德和诚信范文第5篇

第一，增强会计责任意识。会计责任是指从事会计工作的人们对此项工作应尽的职责。它包括对国家的责任，对本单位的责任，对社会以及其他经济组织的责任。只有充分认识会计工作应尽的这些责任，才能在指导思想上对会计信息质量有一个正确的认识和高度的重视。《会计法》强调了会计人员的法律责任，明确了主管人员同会计在执业方面的关系是遵守护法与业务执法，守法的关系，为确保会计主体独立的法律地位。同时提供了法律保障。在实际工作中部分会计人员忽视了所提供的会计信息资料可靠性，重要性，谨慎性，及时性等原则的会计信息质量上的要求，未充分认识到所提供的会计信息资料是为投资者，使用者决策所提供真实可靠的财务信息资料。会计人员为了本单位的利益要如实地提供财务状况，经营成果，现金流量有关的所有重要交易或者事项，使单位领导根据所处环境和实际情况为单位的生存和发展所加以判断和决策。由此可见，会计人员所提供的所有财务信息资料有很多经济指标是为国家宏观经济管理提供预策和决策的可靠依据。只有充分认识会计应尽的这些责任，才是保证会信息资料真实可靠的前提条件。

第二，提高会计人员专业素质。一是抓好会计人员职业道德建设。《会计法》第三十九条规定：“会计人员应遵守职业道德，提高业务素质。”会计职业理想，会计职业理想是会计职业道德的灵魂，会计人员爱岗敬业，热爱本职工作才能充分发挥个人的积极主动性，才能在会计实践中实现自己的职业理想。会计职业态度，会计职业态度是会计人员正确履行和完成职责，义务的基础，也是圆满做好会计工作的基本条件。会计职业责任。职责是现阶段职业道德的核心，也是现阶段评价会计行为的主要标准。会计职业技能。职业技能是圆满完成会计工作的基础条件。提高技能包括两个方面：通过理论学习获得专业工作所必须的知识；通过实践活动来获得专业工作所需的工作能力和经验。会计职业道德，会计人员要建立和保技良好的职业道德。勇于负责，不畏权势。不为个人利益所动摇，自觉遵守财务会计制度和财经法规。二是提高会计人员职业判断能力。要培养会计人员具备较全面的系统的基础知识和专业知识，具备终生学习能力，善于积累执行任务的特性，职业判断将在会计工作中占有越来越重要的地位。努力提高自身的学习能力，应用能力，以广博的专业知识，丰富的实践经验来完成本职工作，为国家经济发展做出应有贡献。

第三，加强会计诚信体系建设。一是建立会计诚信教育机制，完善会计诚信教育体系建设。加快会计诚信体系建设最重要的是建立会计诚信教育机制，强化市场主体与会计人员的会计诚信观念和信用意识。要抓好三个方面的问题：把会计诚信教育的重点放在会计诚信信念，诚信文化，诚信制度的教育上，通过会计诚信教育，确立会计人员诚信观念和诚信意识，使会计人同把会计诚信作为重要的工作准则和最基本的工作要求；要将会计诚信教育的目标定位赋予会计人员适应时代要求的会计人格精神，诚信是一个社会赖以生存的发展的基础，是一切道德的基础和根本，也是一个人安身立命的基础，只有加强对会计人员进行适应时代要求的会计诚信教育，才能使会计人员具有社会活动的人格精神；将会计诚信教育作为会计职业培养会计人员公正、客观的职业道德的证确，谨慎的执业水平，从而形成良好的会计职业人格。二是建立会计诚信法律机制，增强会计诚信的立法和执法建设。在执法方面，要加大力度，规范执法，对会计信息失真问题弄清原因不能手软。三是建立会计诚信激励制约机制。各级政府要在会计诚信体系建设中定好位，明确会汁诚信体系建设中的作用，政府监管部门要解决防止造假，惩处造假以及严格约束机制；另一方面要建立严格的会计信息失信惩罚机制。做好会汁人员市场准人和退出执业行为有效监督工作。四是建立会汁诚信的内控机制，强化经济实体内部的会计诚信管理建设。各个经济实体在开展业务活动，进行重大决策时，需要大量真实可靠的信息，完善会计诚信内控机制能为管理者，投资者，债权人改善经营管理，评价财务状况，进行投资决策提供重要的会计信息资料依据。

会计职业道德和诚信范文第6篇

在整个社会经济运行活动中, 物质流动与价值流动齐驾并行, 货币是价值的表现形式, 为了反映社会价值的增值、价值的流向与分配, 就必须对社会经济活动进行记录、反映与控制。在《资本论》第三卷中马克思认为:簿记 (会计) 首先反映“价值决定的结果”, 同时要控制“价值决定的过程”。现代财务会计本质更多表现为会计准则的本质。某种意义上财务会计制度的建立, 就是为了使市场有效配置资源有一个正确的信号系统, 财务会计准则从本质上讲, 就是为了客观反映经济资源运用状况及结果提供一个合理的标准。如果我们的这个信号系统提供的信号不能真实可靠地反映经济活动的结果, 会计诚信不能保障将对社会的发展和人类社会的进步带来毁灭性影响。

2 会计诚信的缺失:是我国会计工作面临的主要问题

我们一直把“真实性”作为会计工作的生命, 在西方“真实与公允”被当作现代会计的基本原则。会计信息之所以被社会各界广泛重视并运用, 完全是由于社会各界对会计诚信给予充分的信任与肯定。诚信成了会计的立身之本, 国务院前总理朱镕基提出的“诚信为本”道出了会计的真谛。

会计的诚信到底是什么哪?简单地讲, 就是表达了会计对社会的一种基本承诺, 即客观公正、不偏不倚的把社会现实经济活动反映出来, 并忠实的为会计信息使用者服务。在自然经济条件下, 会计的诚信是会计作为帐房先生对主人应尽的义务;在市场经济条件下, 会计的诚信具有了社会属性。会计诚信的缺失将对社会造成严重危害。但是目前会计诚信的现状, 又不能不引起我们的担忧。

近几年来, 不要说琼民源、郑百文、银广厦、蓝田股份等这些中国会计造假的典型案例, 就一般层面上讲, 下面这些造假事实也是让人触目惊心的。

1999年底, 财政部抽查100家国有企业的会计报表, 有81家虚列资产37.61亿元, 89家虚列利润27.47亿元;2000年财政部抽查159家国有企业的会计报表, 147家资产不实, 虚列资产18.48亿元, 利润不实有157家, 虚增利润14.72亿元, 虚减利润19.43亿元;2001年12月25日, 国家审计署公布了对16家具有从事证券资格的事务所实施质量检查结果, 32份审计报告, 23份严重失实, 造假金额达70多亿元。

而对于公共资金的侵蚀, 譬如社保基金、国债基金、移民资金等每年被贪污、挪用的现象也有愈演愈烈的态势。对于会计人员单独舞弊的情况也在不断的冒出, 这一方面反映了我们会计人员职业道德水准的滑坡, 另一方面说明单位会计内部控制的薄弱。

在这样的背景下, 国务院前总理朱镕基2001年4月16日在为上海会计学院题词时写了四个字“不做假账”。这四个字一方面反映了政府对目前会计工作的重视, 另一方面也暗示其对我们会计工作的担忧。

3 会计诚信危机的原因

会计职业道德的严重滑坡。

(1) 具体表现: (1) 违反实事求是、客观公正的道德规范; (2) 不熟悉法规, 遵纪守法意识淡薄。这些表现的背后原因是: (1) 社会不良风气对会计人员职业道德的影响; (2) 单位负责人的不良道德影响。

(2) 会计环境的恶化。

政府的短期行为、权利的干涉往往导致企事业单位不以法律规则办事, 而以领导层的主观意愿处理日常事务, 特别是在会计工作上表现的更为突出。在我国, 过去常常把会计人员作为会计舞弊实施的主体, 这是很不公平的。一般情况下, 没有领导人的指使, 会计人员不会为了单位的利益去冒这个风险的。我们不能简单的把这种现象定为会计人员道德沦丧。事实上我们绝大多数会计是不想作假的。目前中国的会计陷入了博弈论描述的“囚徒困境”中, 按博弈论的说法, 囚徒困境是会计信息不对称造成的。在同一会计主体, 不同的会计人员面临三种选择。

一个执行领导的会计作假指令, 另一个不执行领导的会计造假指令, 执行的那个会计获益;会计人员都拒绝, 一起面临遭打击报复的风险;一起执行, 大家都得到好处。

会计人员在会计事务中更多表现为一起执行领导会计作假指令。

现实生活中, 一方面当人们问起会计作假对不对时, 没有一个人会认为对的, 这是伦理规范发挥了作用。但是另一方面, 就在唾骂会计作假的人群中, 就有人在制造虚假会计信息。大家知道不做假账是会计的基本要求, 可以认为是会计的“伦理规范”。然而我国不少地方和单位在招聘会计人员尤其是财务负责人时, 往往把会做假账作为一个重要的素质要求。由此可见, 由于我国一些地方、单位领导层对会计存在着各种模糊认识, 直接干扰会计正确履行职责, 导致了会计“道德自由空间”的真实规范严重背离伦理规范, 会计人员陷入不得不做假账的境地。

会计法制不完善, 相关人员会计法制意识淡薄, 目前我国有关会计法规建设已取得很大的进步, 特别是新会计法的颁布与实施, 对改善会计环境起了一定的作用。但总体看来, 会计法律的建设跟不上经济发展的步伐, 总是存在滞后性。特别在普及会计法方面, 做的远远不够。有些单位领导及会计人员会计法规意识淡薄, 视会计为自己谋利益的手段。

4 会计诚信的维护机制

4.1 会计职业道德的重塑

俗话说“国有国法, 行有行规”。一个行业没有本行业的职业道德, 这个行业一定不能在社会百业中生存发展;某一个行业从业人员不具备本行业的职业道德, 他也决不会在本行业中长久立足。具体措施如下。

(1) 确定会计职业道德重塑的指导思想。

(1) 会计职业道德重塑要与社会主义市场经济相适应。

(2) 会计职业道德重塑要与会计目标相适应。

(3) 会计职业道德重塑要与会计管理体制相适应。

(4) 会计职业道德重塑要与会计人员的素质相适应。

(2) 建立会计职业道德规范体系。

(3) 完善职业道德奖罚机制:建立会计职业道德监督机制;建立职业道德行为追踪记录和档案。

4.2 会计法制的运作

会计职业道德与会计的法律制度具有互补性, 道德自律若不与法律规范相结合, 最终也难免陷入具体的“道德困境”。会计法制与会计诚信也具有互补性, 一般而言, 会计法制越健全, 不讲诚信的成本就越大, 人们就越讲诚信。

4.3 会计环境的改造

会计环境的改造首要任务是创造一种普遍重诚信的社会氛围, 这有赖于一套制度的改革。其中最为重要的是规范政府行为, 使之充当会计行为的“守夜人”, 即秩序的维护者, 而不是干预者。

摘要：随着我国对外贸易和交流的不断加强, 诚信问题越来越引起大家的关注, 再加上层出不穷的会计丑闻, 笔者认为会计诚信问题显得更为重要。本文的新意在于提出了从会计本质上看会计诚信的重要性和从法制上入手来维护会计诚信的机制。