给敬老院老人的祝福语范文

给敬老院老人的祝福语范文第1篇

为了发扬雷锋精神，弘扬中华民族尊敬老人、爱戴老人的传统美德，我们城关镇二初中决定组织本校团员及学校志愿者去敬老院慰问老人。同时，我们团员及志愿者秉着“爱心暖人间、微笑暖人心”的理念，热情积极地参加此次活动，并发扬中华民族的优良传统。

七三班陈莹莹同学负责先与敬老院取得联系，了解相关情况，确定我们具体的活动项目。

同学们购置和准备好慰问品(一些水果等)，准备好一些文艺节目(适合老年人喜好的节目)。

同学们统一时间，组织志愿者骑车编队到达敬老院。

在敬老院工作人员热情欢迎和协助下，同学们迅速搭好简易舞台。

志愿者代表陈天会向老人致慰问辞

在梅静微、周柯主持下，志愿者为老人表演开始。

孔小宝为老人表演魔术

孔小宝为老人表演魔术

八二班王赛等同学为老人表演“最炫民族风”

七三班陈莹莹同学为老人弹奏古筝“高山流水”

陈莹莹同学为老人表演“小苹果”舞蹈

王雅婷同学为老人弹奏钢琴“卡门”

王雅田同学为老人演唱“穆桂英挂帅”

张华介同学为老人弹奏吉他“滴答”

张华介、梅静微同学为老人合奏

城郊敬老院负责人向同学们致谢!欢迎大家常来!

最后我们的团员、志愿者同老人合影。

通过本次活动，同学们普遍感受到了“爱心暖人间、微笑暖人心”的幸福感，达到了“青春”暖“夕阳”的目的，具有重要意义：

1、为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。

2、增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。

给敬老院老人的祝福语范文第2篇

东石镇萧下村于2011年下半年依托旧礼堂改造为集敬老院、居家养老服务站和老人活动中心“三位一体”的养老服务机构，建筑面积2200平方米，设置床位40张，目前已入住老人20多名。

平日，村里的老人可以在这里活动，休息，吃饭，另外20多位老人也长期居住在这里，他们每人每月只需要支付350元的膳食费，其他支出由村财支持。敬老院是一座两侧的建筑物，面积共2200多㎡，老人有非常大的活动空间，敬老院配备有一个小型的食堂，一个老年教室，还有老年活动中心等设施。每天早上6点敬老院会组织老人打太极，锻炼身体，老人们所有的时间都由自己安排，所以大多数老人都是在做自己喜欢的事情，有的老人看电视，有的在打牌，打麻将，还有的几个老人在一起聊天。

二、 需求评估的方式、方法及过程

在评估的过程中，我们组所采用的方法为访谈法，外加一定的资料分析。考虑到评估对象的实际情况，我们觉得访谈法比较可行，因为我们平时与老人们居住在一起，与老人比较熟悉，而且采用访谈法也可以帮助我们与老人进一步建立关系，有利于我们后面活动的开展。办公室里有很多敬老院里老人的资料，所以我们可以通过对这些资料的分析获得一部分对我们有用的信息。在访谈之前，我们依据马斯洛的需求层次理论制定了访谈提纲，主要包括以下的问题：

1. 平时喜欢吃什么食物，对食堂里的饭菜感觉如何，能否吃饱，夏天或冬天会不会太冷或太热 2. 敬老院的设施(楼梯，卫生间，浴室等)使用是否方便，有哪些不便之处，健康装如何，有什么疾病，生病时医治是否及时，如何治疗 3. 对敬老院整体感觉如何，家庭状况：老伴，家庭人口，子女及工作等，是否回家及频率，子女多久来看望一次，政府有没有慰问活动 4. 对敬老院工作人员(院长等)感觉如何，是否关心自己 5. 平时有什么娱乐活动，上过老年学校吗?学的是什么，还想学什么?

提纲制定好以后，由小组里的两位女同学对老人进行访谈，因为有一位女同学会闽南语，而其他的同学都基本上听不懂老人说话，存在语言障碍。在访谈的过程中，发现大多数老人的回答都类似，所以为了节省时间临时决定对部分老人访谈就可以了。

三、评估结果分析

通过对访谈记录的分析，发现老人对食堂里的食物比较习惯，平时也都能吃饱，唯一不满意的地方就是食堂做饭都是统一的，没有考虑到老人想吃什么。老人们对住宿条件都感觉很满意，这里的住宿虽然都是双人间,但好多房间都只住了一个人，敬老院还有供夫妻居住的房间，在这里就有三对夫妻居住，每个房间里都有卫生间。不过也有老人认为房间里的柜子太大了，这样就会显得房间里的空间较小。敬老院以前为老人提供每月一次的体检，但是现在没有了。老人们对敬老院的整体感觉是住在这里比在家里舒服，因为这里有好多老人，跟他们一起，衣食起居都有人照顾，老人们平时的娱乐活动就是打牌，打麻将，看电视，早上会有锻炼身体。敬老院里还有老年学校，每月讲一次课，内容大多是跟养生，娱乐有关的。

通过以上的分析，总结出老人的需求有： 1. 每天的伙食比简单一，老人没办法选择。

2. 大部分老年人主要收入来源为养老保险收入，一共380元，住在敬老院每月要交350元，老人每月只能有30元的零花钱。 3. 老年人健康体检状况不好，原本每月一次的体检现在没有了 4. 养老院受资金问题的制约不能全面的发展，只能为老人提供一些基本的服务。

四、评估反思及拟选择的服务方向

给敬老院老人的祝福语范文第3篇

一、 活动介绍

活动主题：爱驻安康，关注老人

活动时间：2011月11月20 上午8:0012：00 活动地点：安康敬老院

参与成员：红十字协会会员15名和5名干事及干部

二、 活动流程

(一)前期准备

1、负责人与敬老院联系，确定看望时间

2、提前通知红十字协会会员、干事和干部，征集意向，初步确立参与人员;

3、11月18日晚9点开全体动员大会确定人数，并介绍活动具体内容流程及注意事项。

(二)活动当天

1、7点40全体在泰山广场集合;

2、有序进入敬老院后，交待注意事项，分工;

3、进入敬老院后，一部分跟老人交流谈心，一部分为老人做一些力所能及的事情(例如：扫地、整理物品等);

4、活动结束，跟老人亲切合影并再见，集体返校。

(三)活动备注

1、确保参加活动人员的人身、财产安全;

2、活动中要体现出大学生高尚的素质，注意文明礼仪;

3、若有特殊原因引起变故，将另行通知全体成员。

给敬老院老人的祝福语范文第4篇

最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，提供了最为珍贵的建议，充分阐述了教师如何从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中获得幸福和快乐。书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你心灵，让你活得有意义、越来越能体会人生的真谛。

我把目录中的每条建议都通读了一遍，然后选择了几点

自己比较欠缺的方面重点读，其中说到：教师要学会学习，这一点我想是需要努力的方面，有时自己觉得每天埋头在学校做事，平时不注重方法和时间的统筹安排，常常是事情没做到位，自己又筋疲力尽，我想主要还是没有做到科学学习，抓紧时间学习，全身心地学习和创新学习。读完这本书其中让我感触最深的是第二十节‚做一名阳光’教师‛。什么样的教师是阳光’教师呢?我想应该是那些充满青春活力，充满朝气，拥有创新精神，敢拼

敢闯，拥有属于自己的教育和教育思想的教师就是阳光’教师。

书中法国著名作家、教育家罗曼•罗兰曾说过：要撒播阳光到

别人心里，先得自己心里有阳光。是的，其实身为教师，是具有很大的力量的。他能让孩子过得愉快，也能让孩子过得悲惨;他能伤人，也可以救人。所以，只有教师的心是灿烂的，才能把阳光洒向每个学生。那么怎样的教师才是‚阳光‛教师呢?读了这书之后我认识到做一名阳光教师应该是有自己的思想，充满青春活力，拥有创新精神的教师。

一、第一缕阳光是有自己的‚思想‛

‚老师应该是怎样的呢?‛这是很多教师心中的问题，很多

老师为了成为学生心目中的好老师而辛苦了一辈子，可最终还是没有得到学生的认可。很多人想不明白为什么我整天的起早贪黑的辛苦，为学生劳心劳力，可还是得不到学生的认可呢?所以很多老师会说现在的学生越来越难教了，来安慰自己。其实，教师应该从自身找原因。重要的一点是找找自己教时是不是有自己的思想。还记得我去年刚踏上自己的岗位时，心里充满了自己的想法和理想，怎么上课，怎样去备课，怎么去和学生沟通，怎样才能把学生的成绩提上来。那时是多么富有激情啊!处处按自己的灵感，自己的想法去做，敢做。可是往往工作一年之后，好像进

人了一个谁也逃不掉的怪圈，工作少了激情，想法。多了苦恼，埋怨。我想主要的还是因为我少了原有的自己迸发出来的教育思想。作为一个现代的教师应该是要有自己的思想的。不管是教学工作也好，和学生交流也好，都要有自己的思想。时代在发展，教学也应该进步。现代的教师不应该是单纯地依靠教材、捧着教案，拿着教参，参照教辅材料，没经过自己的思考，加工，进行简单的‚复制‛和‚粘贴‛，这样的教师难以教出好的学生。

二、第二缕阳光是‚微笑‛

微笑是人世间最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你。书中提到古希腊哲学家苏格拉底说：除了阳光、空气、水分和微笑，我们还需要什么呢?显然在这位大师的眼里，微笑同生活中阳光、空气、水分的一样重要。教师这份特殊的职业，我每天必须面对一个个拥有未来，朝气蓬勃的学生，我的一言一行对学生是起着潜移默化的教育作用的。如果老师能多一点微笑，可使他们感到老师的心与自己的心是相连的。微笑的老师更有亲和力，能提高学生对你的这门功课的兴趣。而现在面对日益严峻的生源，老师都觉得现在的学生越来越难教，每天都板着脸孔进教室以达到威慑学生的作用，可是这样的效果只是一时的并没有起到什么好的效果，相反老师和学生之间却形成了一种敌对情绪，这样的一种敌对情绪随时都有可能一触即发。为什么不换一种方式呢?为什么教师和学生不能和谐相处呢?请老师微笑吧!微笑可以沟通师生之间的心灵，微笑可以带给学生信心和勇气，微笑可以照亮学生的心灵。微笑是一种信念，微笑是一种活力，微笑是一种鼓励也是每个学生都需要的一种关爱!

三、第三缕阳光是学会与学生谈心

中国著名的教育家王阳明有这样一句话：今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。其中就强调了谈心的重要性。它是一门艺术，而不是简单的谈话。重要的是这‚心‛，你的语言，话语是不是触动到学生的心，真正达到心与心的交流，让学生能有所感悟。教师学会与学生谈心其实是需要时间去实践的。它需要老师的耐心细致的思想工作。‚忠言逆耳‛这忠言说得让人难以入耳，那这忠言不说也罢，说了倒会起反作用。学生的心灵是很敏感的，教师在和其谈心时注意说话的方式方法，让学生觉得师生之间是平等的，老师是尊重和信任自己的，可以信赖，才会向你吐露心声。当然，在谈心之前还应该做一下功课，这功课是靠平时的积累的。在平时教师应该多留个心眼，多注意观察学生的动向，生活中学生碰到的问题，学习中的问题，还有特别是课间的一些小事都是老师平时应该留心的。因为正是这些小事可以从一个侧面了解学生的心理。积累了这些这就为你们的谈话打好了基础。时不时的可以挖掘学生平时的点点滴滴来作为话题，

这样会使学生觉得老师很关心自己，也增进你与学生的距离，这是非常有利于谈心。

总之，做一名‚阳光‛教师其实要做到的事情还有很多，如何去做还要靠自己的工作中的积累和实践，要走的路还有很长。愿天下的老师都能向奥运健儿一样教学生教出自己的‚精气神‛。

教师最需要什么?

《教师最需要什么》一书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，提供了最为珍贵的建议。书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你心灵，让你活得有意义、越来越能体会人生的真谛。

本书目录中的每条建议都很珍贵，其中有条说到：教师要学会学习，这一点我想作为教师是最需要努力的方面，有些教师每天埋头在学校做事，平时不注重方法和时间的统筹安排，常常是事情没做到位，自己又筋疲力尽，主要还是没有做到科学学习，抓紧时间学习，全身心地学习和创新学习。这本书中应该让教师感触最深的是第二十节‚做一名阳光’教师‛。什么样的教师是阳光’教师呢?应该是那些充满青春活力，充满朝气，拥有创新精神，敢拼敢闯，拥有属于自己的教育和教育思想的教师就是阳光’教师。

书中法国著名作家、教育家罗曼•罗兰曾说过：要撒播阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。是的，身为教师，是具有很大的力量的。他能让孩子过得愉快，也能让孩子过得悲惨;他能伤人，也可以救人。所以，只有教师的心是灿烂的，才能把阳光洒向每个学生。那么怎样的教师才是‚阳光‛教师呢?读了这书之后，你就会知道做一名阳光教师应该是有自己的思想，充满青春活力，拥有创新精神的教师。

一、第一缕阳光是有自己的‚思想‛

‚老师应该是怎样的呢?‛这是很多教师心中的问题，很多老师为了成为学生心目中的好老师而辛苦了一辈子，可最终还是没有得到学生的认可。很多人想不明白为什么我整天的起早贪黑的辛苦，为学生劳心劳力，可还是得不到学生的认可呢?所以很多老师会说现在的学生越来越难教了，来安慰自己。其实，教师应该从自身找原因。重要的一点是找找自己教时是不是有自己的思想。还记得年轻教师刚踏上自己的岗位时，心里充满了自己的想法和理想，怎么上课，怎样去备课，怎么去和学生沟通，怎样才能把学生的成绩提上来。那时是多么富有激情啊!处处按自己

的灵感，自己的想法去做，敢做。可是往往工作一年之后，好像进人了一个谁也逃不掉的怪圈，工作少了激情、想法，多了苦恼、埋怨。我想主要的还是因为少了原有的自己迸发出来的教育思想。作为一个现代的教师应该是要有自己的思想的。不管是教学工作也好，和学生交流也好，都要有自己的思想。时代在发展，教学也应该进步。现代的教师不应该是单纯地依靠教材、捧着教案，拿着教参，参照教辅材料，没经过自己的思考、加工，就进行简单的‚复制‛和‚粘贴‛，这样的教师难以教出好的学生。

二、第二缕阳光是‚微笑‛

微笑是人世间最美丽的语言。当你微笑时，世界爱上了你。书中提到古希腊哲学家苏格拉底说：除了阳光、空气、水分和微笑，我们还需要什么呢?显然在这位大师的眼里，微笑同生活中阳光、空气、水分的一样重要。教师这份特殊的职业，我每天必须面对一个个拥有未来、朝气蓬勃的学生，你的一言一行对学生都是起着潜移默化的教育作用的。如果老师能多一点微笑，可使他们感到老师的心与自己的心是相连的。微笑的老师更有亲和力，能提高学生对你的这门功课的兴趣。而现在面对日益严峻的生源，老师都觉得现在的学生越来越难教，每天都板着脸孔进教室以达到威慑学生的作用，可是这样的效果只是一时的并没有起到什么好的效果，相反老师和学生之间却形成了一种敌对情绪，这样的一种敌对情绪，随时都有可能一触即发。为什么不换一种方式呢?为什么教师和学生不能和谐相处呢?请老师微笑吧!微笑可以沟通师生之间的心灵，微笑可以带给学生信心和勇气，微笑可以照亮学生的心灵。微笑是一种信念，微笑是一种活力，微笑是一种鼓励也是每个学生都需要的一种关爱!

三、第三缕阳光是学会与学生谈心

中国著名的教育家王阳明有这样一句话：今教童子，必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进自不能已。其中就强调了谈心的重要性。谈心是一门艺术，而不是简单的谈话。重要的是这‚心‛，你的语言、话语是不是触动到学生的心，真正达到心与心的交流，让学生能有所感悟。教师学会与学生谈心其实是需要时间去实践的。它需要老师的耐心细致的思想工作。‚忠言逆耳‛这忠言说得让人难以入耳，那这忠言不说也罢，说了倒会起反作用。学生的心灵是很敏感的，教师在和其谈心时注意说话的方式方法，让学生觉得师生之间是平等的，老师是尊重和信任自己的，可以信赖，才会向你吐露心声。当然，在谈心之前还应该做一下功课，这功课是靠平时的积累的。在平时教师应该多留个心眼，多注意观察学生的动向，生活中学生碰到的问题，学习中的问题，还有特别是课间的一些小事都是老师平时应该留心的。因为正是这些小事可以从一个侧面了解学生的心理。积累了这些这就为谈话打好了基础。时不时的可以挖掘学生平时的点点滴滴来作为话题，这样会使学生觉得老师很关心自己，也增进你与学生的距离，这是非常有利于谈心。

给敬老院老人的祝福语范文第5篇

为了发扬雷锋精神，弘扬中华民族尊敬老人、爱戴老人的传统美德，我们城关镇二初中决定组织本校团员及学校志愿者去敬老院慰问老人。同时，我们团员及志愿者秉着“爱心暖人间、微笑暖人心”的理念，热情积极地参加此次活动，并发扬中华民族的优良传统。

七三班陈莹莹同学负责先与敬老院取得联系，了解相关情况，确定我们具体的活动项目。

同学们购置和准备好慰问品(一些水果等)，准备好一些文艺节目(适合老年人喜好的节目)。

同学们统一时间，组织志愿者骑车编队到达敬老院。

在敬老院工作人员热情欢迎和协助下，同学们迅速搭好简易舞台。

志愿者代表陈天会向老人致慰问辞

在梅静微、周柯主持下，志愿者为老人表演开始。

孔小宝为老人表演魔术

孔小宝为老人表演魔术

八二班王赛等同学为老人表演“最炫民族风”

七三班陈莹莹同学为老人弹奏古筝“高山流水”

陈莹莹同学为老人表演“小苹果”舞蹈

王雅婷同学为老人弹奏钢琴“卡门”

王雅田同学为老人演唱“穆桂英挂帅”

张华介同学为老人弹奏吉他“滴答”

张华介、梅静微同学为老人合奏

城郊敬老院负责人向同学们致谢!欢迎大家常来!

最后我们的团员、志愿者同老人合影。

通过本次活动，同学们普遍感受到了“爱心暖人间、微笑暖人心”的幸福感，达到了“青春”暖“夕阳”的目的，具有重要意义：

1、为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。

2、增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。

给敬老院老人的祝福语范文第6篇

敬爱的爷爷奶奶、亲爱的同学们：

大家好!“人生最美夕阳红，世间最美老年花”。今天，在这重阳节和国庆节来临之际，我们怀着一颗敬老尊老之心来到这里，心情非常的激动。

尊老敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈们传承下来的宝贵精神财富，是构建和谐社会的核心。正因为有了老一辈人的劳动与付出，才有了今日安定、富裕的生活。然而，当年年轻力壮的他们，以是年迈体弱，还有向今天这里的一些特殊的老人，在他们的后半生里，敬老院成为了他们终身的依靠。此时，历经沧桑的他们不但需要物质上的保障，更需要精神上的安慰和寄托。

为了让尊老敬老的接力棒很好的传承下去，我们大成桥中心小学把敬老院作为学生思想品德教育的重要基地来开展敬老爱老送温暖活动。在这里，我代表大成桥中心小学的全体师生，向大成桥镇政府和的领导表示衷心的感谢!我也相信，亲爱的同学们在大队辅导员的指导下，此次策划周密、组织有序、内容丰富、发自内心的献爱心慰问活动能取得圆满成功。

“前人栽树，后人乘凉”。敬老爱老是修养，是文化，更是人性的升华。作为是大成桥中心小学的一名少先队员，尊老，敬老，爱老，助老是我们的责任。在我们力行弟子规的活动中，我们要把爱心传递下去，为社会尽自己的一份责任。

亲爱的同学们，让我们捧出真诚之心，拿出实际行动，弘扬中华民族的传统美德，使敬老、养老、爱老、助老的良好社会风尚进一步发扬光大，使广大老人能欢度自己安心的晚年!

最后我衷心的祝愿老人们双节愉快，心情舒畅，身体健康，长命百岁!