关于运动会的感触范文

关于运动会的感触范文第1篇

区域活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。

区域游戏是幼儿在游戏区(或称活动域、活动区)中所进行的某种特定活动。

开展区域活动可以促进幼儿自主参与活动、自发地学习;增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力;锻炼幼儿动手操作能力;培养幼儿好奇好问的能力;增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。

区域游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。

不同的分区对不同年龄段的幼儿的指导要求也是不同的，对此我做了如下分析：

一、角色游戏区指导要求

大班幼儿对于角色游戏的经验较丰富，反映的主题也较多样化，游戏的内容充实、有新意，角色较多，能体现一定的社会性，且独立游戏能力强，在游戏前能自行设计游戏情节，通过彼此的商量、协调分配角色。因此，大班幼儿角色游戏指导的重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识，以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。

在大班的角色游戏中，可以鼓励幼儿为开展游戏自己制作玩具。例如，为邮局制作信箱、邮筒、邮包、邮票、印章，为图书馆制作卡片、借书证，为照相馆制作相机、相片等。

二、积木区

(一)积木区的教育作用

1.发展幼儿的建构能力，学习建构技法。

2.发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。 3.学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。

4.幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。 5.培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。

(二)积木区的指导要求

大班幼儿已经有一定的独立建造能力，事先能进行一定的设想和规划，并能通过分工、合作完成一件较为复杂的工程。

因此，对于大班，教师就可以引导幼儿玩大型积木建构游戏了。例如，几个幼儿在一起搭高楼，一个幼儿提议要在楼房旁边搭个花园，于是他和另外一名幼儿搭花园。老师走过去问：“你们在搭什么?”他们回答：“花园!”那几个在搭楼房的幼儿已搭好了楼房站在那儿看。老师就说：“你们搭好楼房了吗?”他们回答：“好了。”老师又说：“接下来你们要干些什么呢?”他们回答：“我们想搭个停车场。”于是老师鼓励他们开始动工。他们就在花园和楼房中间搭了个停车场。游戏结束后，教师组织班上幼儿参观他们的作品，并进行了讨论评价。许多幼儿觉得还可以再搭一些东西，组成一个住宅小区。结果这次的积木建构游戏前后用了三天才全部完成，几乎全班幼儿都参与其中。幼儿充分发挥了想像力、创造力，以及集体观念和团队精神。在这样的游戏中，教师可以直接参与其中，及时肯定他们的创造性想法，帮助他们克服困难，为他们提供所需的材料。

三、玩沙玩水游戏区指导要求

玩沙玩水游戏一般没有固定的玩法，通常是幼儿自由的活动。教师只需要细致地观察幼儿的活动，在适当的时机启发、指导幼儿发现问题、思考问题、解决问题。

教师应鼓励大班幼儿建造大型的有新意的主题，如立交桥、城堡等，并启发他们创造性地使用材料。在玩水游戏中，可以进行一些科学小实验、小游戏。

四、语言图书阅读区的指导要求

要求大班幼儿能认真倾听别人的讲话，能连贯地讲述事情和几幅图片，能与同伴共同创编诗歌，对书上的文字感兴趣。

五、音乐表演游戏区指导要求

到了大班，幼儿的表现力、想像力、创造力都有了极大的丰富。因此，在表演游戏中，他们常根据自己的生活经验进行自编自演的创作活动。教师应支持他们的想法和创作，并给予鼓励和指导。在大班，可以组织幼儿观看和讨论表演，提高幼儿的表演水平。

在角色的分配方面，大班幼儿已能自己决定，并通过彼此的协商来完成角色的分配。教师只需要在他们发生矛盾的时候给予适当的调解，通过讨论、分析的方法提高幼儿解决问题的能力。

六、美工区指导要求

大班幼儿的操作能力、表现能力、创造能力都有了较大的提高。在此阶段，教师应放手让幼儿自己活动。当有一种新的活动内容出现时，教师不要急着教幼儿应如何如何做，而应先让幼儿自己去探索、尝试，教师只以辅导者的身份观察幼儿的活动，在适当的时候给予支持和帮助。

七、科学发现区指导要求 大班的科学发现活动，以幼儿自己的探索活动为主。大班幼儿对科学活动有着浓厚的兴趣，对于操作的材料有着忍不住摸一摸、动一动的渴望。这时，教师应放手让幼儿自由操作，在指导上着重于让幼儿将操作中的经验转化为自己所掌握的知识和技能。

八、自然角管理与指导

自然角中物品的摆放应整齐、美观、干净、安全。各种物品应分门别类地摆放，植物和在水中生活的动物应摆放在离水源较近的地方，便于幼儿观察和管理。

自然角的内容和材料应根据幼儿的认识水平来提供。例如，小班幼儿观察能力和认识事物的能力较弱，因此，小班的自然角可以提供一些形态简单，容易认识、观察和管理的事物。如养金鱼、种大蒜等。而中、大班则可以增加自然角的内容，丰富种植和饲养活动，指导幼儿自己浇水、松土、清扫、喂食、整理。

各班之间可以相互交换自然角的物品，或者相互参观，互通有无，实现“资源共享”。

对于自然角的布置和管理，教师应与幼儿共同讨论，听取他们的意见，指导他们自己布置和管理。充分发挥幼儿的主动性和积极性。

在假期当中，可以请幼儿把自然角中的动植物带回家去照顾。其他物品则收藏妥当，待新学期开始再重新布置。这样，不但保证了自然角中动植物的生存，还培养了幼儿的责任心。

九、益智区指导要求

大班幼儿已有独立游戏的能力，并有强烈的竞争意识。教师可以要求他们严格遵守游戏规则，争取好的成绩。

十、操作区

(一)操作区的教育作用

1.学习运用五官，发展感知觉。

2.训练小肌肉，手眼协调，手指动作灵活。 3.训练思维能力和了解事物之间相互的关系。 4.激发求知欲，培养探索的兴趣。

5.培养专心、坚持、克服困难、独立解决问题的能力 (二)操作区活动的指导要求

关于运动会的感触范文第2篇

结合王琳老师上的二年级语文《一分钟》一课，我具体谈谈自己的切身体会。

1、 课前布置学生亲自参加实践活动，加深学生对一分钟的体验，也增强了学生的情感体验。

2、 整堂课教师感情饱满，声情并茂，语言富有感染力。评价学生语言准确到位。确实这样，当你给孩子肯定时，他就会获得成就感，当你给他鼓励他时，他就会有学习动力，当你给他建议时，他也就有了今后的学习方向。今后我在教学中，评价学生我一定遵循鼓励、尊重、准确这一原则。

3、 重视教给学生学习方法。读文理解有抓词语法、看插图法。写字教学方法更是具有针对性，先选择最具有特点的字来写，归类总结带“口”字的字的写字要领，恰当的出示课件，小儿歌的形式好读易记，这样细致、准确的的指导，孩子们更容易抓住写字的关键、重点，更容易把字写规范，工整、美观。这一点如当头一棒啊，总觉得孩子的书写不能让人满意，有时也觉得自己指导的很细，可孩子就是写不好，原来方法真的太重要了，教师一定要提炼出方法呀。我觉得王老师写字教学中还有一点做的很好，就是把孩子易错的笔画以对比的形式出现，让孩子很清楚直观的看到如何写才是规范、美观。今后这样的方法我一定在我的课堂上经常去用，会少走许多弯路。

整节课课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐。教师的声音那样轻柔悦耳，宛如山间流淌的小溪，真给人美的享受。一节课不知不觉就结束了，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，感受着学习的快乐，我们听课的老师也意犹未尽。

关于运动会的感触范文第3篇

她为他编织过一条围巾，说起来已经是七年前的事了。

那时候，他们相爱。同一个学校隔壁班的长发女生，曾经是他的最爱。他们的爱情缠绵热烈，谁都羡慕他们行走时一直牵着的两只手。

她为他编织过一条围巾，点灯熬夜，一针一线笨拙地把情感也编织了进去。那个时候，几乎每个拥有爱情的人，脖子上都会戴着一条简单却充满情意的围巾，没有人会笑话它的简朴，也没有人会挑剔它的款式。因为，那是爱情。七年中他们分手过，接着又复合，而后一直在一起。中间走过的坎坷，难以言说。

七年后，他们都已经成熟。他坐到了一间贸易商行副总的位子上，每天西装笔挺的样子。

她为了他，放弃了唾手可得的生活和事业，随他一起来到了这座陌生的城市。这座城市好熙攘，通透的空气里看不到自由飞翔的鸟儿，她每天都在大厦21层那间透明的玻璃窗前看蓝天。属于她的天空，她已经找不到。

他经常夜归，身上有着浓烈的香水味道，她不是闻不到。只是，倘若开始势必会决裂，可是她已经27岁，不再有承担破碎的勇气。很多夜里，她一个人在黑暗里等待，哭泣，回忆。

那一年，他曾经为给她买一张她喜爱歌星的演唱会门票，彻夜排队，花掉半年的积蓄。

那一年，他每天为了能够和她多呆一会儿，可以冰天雪地里呵着冻红的双手，站在热闹的女生宿舍楼门口。

那一年，他为了给她买她爱吃的桂花糕，跑到几公里外的一家小店铺，然后捧着回来，眼睛里闪烁的满是关切的爱

可是，这一切都去了哪里?

她一决定，就不许自己后悔了。她曾经因为这些感动而觉得青葱岁月格外美好，并暗诺自己将会永远陪伴他。但没有想到，不过是几年的时间，那些本以为会持续一辈子的感动，就在那些支离破碎中消失。

他一定不再爱她了吧!也许他只是念着旧情，不舍得将她逐出他的生活罢了。

七年，他已经是意气风发的他，而她，依旧是平静如水的她，还留着不合时宜的直发，没有染色，没有变化。如一支不再时髦的绢花，只逶迤着旧日的美好造型，却早已被时光刷旧了色彩，淘汰了质地，如同他们的爱情。

后来，他们还是结婚了。理所当然、平淡无奇，没有任何的惊喜和意外。他一定会娶她，因为她是他心里永远的故乡，既是最早的痴迷，也是最后的归属。可是她并不快乐，她还是隐忍成性的，虽然修成了正果，她不必在这样一座大城市里每天为生计奔波发愁，她只需要安静地等待，他会给予她所需要的一切。只是，她开始习惯每天孤独地看着窗外湛蓝的天空，晚上陪着无边的黑暗。这样的日子，习惯也好。

一个周末，他突然说带她四处走走，她木然地跟着他。当他们到达目的地，她站在广场上等他去停车时，突然看到迎面走来了一对亲密的情侣，冻得发红的面孔，恩爱无间的肢体语言，还有他们脖子上围了同样颜色的围巾，她猛地被击溃，眼泪忍不住流了下来。

他早已忘记，那一年，他曾经拥有过一条围巾，那是来自他最心爱的女孩之手，点灯熬夜，将承诺和感情编织进去的一条简单的围巾，而现在，只能变成一场记忆，只属于年轻的记忆，那也是她唯一借着回忆的凭证。

现在，他们仍旧在一起。她还是她，而他早已不是他，即使她还有编织的力气，他却也没有配戴的勇气了。

关于运动会的感触范文第4篇

1、挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想。

2、地到尽头天为界，竞技场上我为峰。

3、更强我能，更快更高。

4、感受运动乐趣，做不一样的你。

5、挑战运动极限，演绎健美人生。

6、扬体育精神，展青春风采。

7、顽强拼搏，超越极限。

8、挥洒着青春的活力，放飞着希望和梦想。

9、凌云赛场，斗志昂扬。

10、舞动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风。

11、众志成城，坚韧不拔，勇创佳绩。

12、学问的宫殿绝不势利，谁都可以踱进去。

13、强身健体，立志成材。

14、团结拼搏，展现自我。

15、文明守纪，拥抱胜利。

16、赛出成绩，安全第一。

17、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

18、健体魄强素质，促发展上水平。

19、赛出风格，赛出水平。

20、生命在于运动，运动要讲科学。

?

21、命运全在拼击，奋斗就是希望。

22、团结友爱创佳绩，顽强拼搏不言弃。

23、青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌。

24、办好校运会，树立新形象。

25、开展全民健身运动，全面建设小康社会。

26、挑战自我，突破极限。

27、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

28、挥动激情，放飞梦想。

29、学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我。

30、发扬奥运精神，创造校运佳绩。

31、青春运动，友谊健康。

32、体坛青春际会，校园运动乐章。

33、做礼貌观众，树赛场新风。

34、遵规守纪，团结互敬。

35、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。

36、传承体育精神，共享竞技成功。

37、奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

38、生命因运动精彩，体育让梦想成真。

39、超越自我，挑战极限。

40、青春如火，超越自我，励精图治，奋勇拼搏。

41、发扬体育精神，提高师生素质。

42、团结自律最为高，永不言弃是英豪。

43、青春没有失败，只要亮出风采。

44、磨砺意志，奋发冲刺。

?

45、团结文明，展现风采。

46、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒。

47、超越极限，超越自我。

48、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。

49、看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。

50、铁心拼搏，争创一流。

?【篇二】霸气的运动会加油口号 ? ?

1、团结友谊进步。

2、发扬体育精神，提高师生素质! ?

3、团结拼搏，永创辉煌。

4、运动起来，勇敢第一。

5、勇争第一，团结一心，共创佳绩。

6、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机! ?

7、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民! ?

8、锻炼身体、增强体质，报效祖国，造福人类! ?

9、6 班：团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

10、青春拥抱梦想，拼搏成就辉煌! ?

11、发展体育运动，增强人民体质! ?

12、努力奋斗勇敢争先。

13、八(4)精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩。

14、7 班：挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

15、开展全民健身运动，全面建设小康社会!

?

16、体坛青春际会，校园运动乐章! ?

17、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流! ?

18、铁心拼搏，争创一流。

19、赛出成绩，安全第一。

20、10 班：团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

21、发展体育运动，推行全民健身! ?

22、追梦扬威，奋勇争先。

23、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰! ?

24、齐心协力办好城运会，昂首阔步建设新长沙! ?

25、振兴中华，扬我班威。

26、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我三班，锐不可当。

27、青春运动，友谊健康。

28、激情燃烧希望，励志赢来成功! ?

29、与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一。

30、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒! ?

31、超越极限，超越自我。

32、11 班：互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

33、我运动，我健康，我快乐。

34、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

35、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋! ?

36、健体魄强素质，促发展上水平。

37、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流。

?

38、友谊第一，比赛第二。

39、认真落实十六大精神，努力办好第 X 届校运动会! ?

40、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰。

41、团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

42、诚信严谨继往开来，求实创新再创辉煌。

43、发挥校园文化的育人功能，把德育、体育、美育有机结合起来! ?

44、团结、拼搏奋斗。

45、三湘赛场展雄姿，九州健儿竞风流! ?

46、更快更高更强。

47、9 班：九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

48、生命因运动精彩，体育让梦想成真! ?

49、人类需要体育，世界向往和平! ?

50、团结拼搏拼搏进。

?【篇三】霸气的运动会加油口号 ? ?

1、文韬武略、笑傲群芳 ?

2、磨砺意志，奋发冲刺 ?

3、我班雄风，扬威大众。

5、顽强拼搏，超越自我。

6、顽强拼搏、超越极限 ?

7、超越自己，永不放弃， ?

8、振兴中华，赛出水平。

?

9、携手奋进，共创佳绩 ?

10、磨砺意志、奋发冲刺 ?

11、齐心协力、力争上游 ?

12、奥运精神、永驻我心 ?

13、团结文明，展现风采。

14、顽强拼搏，所向无敌。

15、激流永进，永不言弃 ?

16、放心去飞，勇敢去追 ?

17、拼搏奋进、永远进步 ?

18、扬帆展舵，奋勇拼搏。

19、强身健体、立志成材 ?

20、团结奋进，争创一流 ?

21、遇祝大会，圆满成功 ?

22、赛出风格，赛出水平 ?

23、展现自我、争创新高 ?

24、团结协作，兴我四班。

25、友谊第一、比赛第二 ?

26、团结拼搏、展现自我 ?

27、运动健儿，志在必得 ?

28、团结拼搏，展现自我。

29、飞跃梦想、超越刘翔 ?

30、团结友爱，奋发向上。

31、赛出风格、赛出水平 ?

32、友谊第一，比赛第二。

?

33、奋发拼搏，勇于开拓 ?

34、追梦扬威，奋勇争先。

35、努力拼搏，锐意进取 ?

36、斗志激昂，勇攀高峰 ?

37、青春似火，激情无限 ?

38、团结拼搏，争创佳绩 ?

39、团结一心，勇夺桂冠。

40、济师精英，顽强拼搏 ?

41、青春无悔、激情无限 ?

42、与时俱进，奋发图强 ?

43、扬帆把舵，奋勇拼搏 ?

44、怀学生心，做人 ?

45、遵规守纪，团结互敬。

46、奋发拼搏、勇于开拓 ?

47、顽强拼搏、勇夺第一 ?

48、挑战自我、突破极限 ?

49、磨砺意志，奋发冲刺 ?

关于运动会的感触范文第5篇

此次运动会是我自进入学习部以来第一次在较大的活动中工作，这次工作也教会了我很多东西。我部的主要工作是在跑道的两侧站岗，以避免学生带跑或靠近穿越跑道等行为给运动员比赛带来的影响。平均10分钟一班岗的工作强度并不是很大，但每一位同学仍然笔直地站在跑道旁，认真负责地观察跑道两侧的情况，不曾松懈一丝一毫，这种严谨的工作态度与作风令我感触颇深，这是我在之前的工作中所未曾感受到的。以前初中和小学的各项活动中大家总是以一种尚不成熟的心态工作，嘻嘻哈哈马马虎虎之风难免滋长，久而久之就在潜意识中放松对自己的要求。但自从学习部那场严肃又不失庄重的招新会开始，再到部长每一次的教导，我认识到学习部是一个严肃认真，具有极强纪律性的部门，我的工作态度也随之慢慢发生了变化。我也渐渐觉得当初进部时的选择是正确的，我同样期待在以后的工作和锻炼中我可以改变自我，超越自我，与学习部的各位干事，副部长，部长互相学习，共同进步，努力将学习部打造成最积极最团结最有气场最具号召力的部门!

我认为我部的优势在于各位成员的认真的工作态度，并无不负责任的同学，而且部长和副部长们也有很强的号召力和领导能力，但我也同样觉得我部还有很多要改进的地方。例如除了每周的站岗工作和其他的传统活动，我部成员几乎没有交流工作思路和想法的机会，更不用说付诸实践了，我认为可以通过建一个群或者其他不过分占用时间的方式加强成员间的交流与联系。我还觉得一些不需要的繁枝冗节可以适当的去除，比如在此次运动会的站岗中有大部分时间只是在那里站着，没有起到什么实际的作用，当然，站岗是必不可少的，但是我觉得应该合理的分配时间和人员，在某些没有同学围观加油的赛事可以减少人员的数量或延长站岗时间，以提高工作效率。运动会只是一个例子，以后的很多活动中我觉得都可以合理有效地安排工作。以上只是我的一己之见，希望部长取其精华去其糟粕。

除了我部传统的英语演讲比赛和学习经验交流会等活动，我认为还可以开展专题知识竞赛这种类似于抢答型的活动或者组织各个社团向全校展示他们的研究成果。

关于运动会的感触范文第6篇

运动会的手抄报图片

运动会的手抄报图片

运动会的手抄报图片

运动会的手抄报图片

运动会的手抄报图片

运动会的手抄报图片

运动会的手抄报图片

运动会手抄报内容一

运动会的产生

奥运会的全称是“奥林匹克运动会”，“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。奥林匹亚位于雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷，这里风景如画，气候宜人.古希腊人在这里建起了许多神殿，因此，古人把这块土地叫做阿尔菲斯神城，也称"圣地"奥林匹亚，依当时的信念，它象征着与平与友谊。

古代希腊与地中海区域其他国家的人们在祭典与收获季节，常常举行盛大集会，并进行各种游乐与竞技活动，热闹非凡。最初这项活动分散在各地，也不定期，但以奥林匹亚的集会最为盛大。

公元前884年，古希腊爆发战争，各地战火连绵，瘟疫成灾，农业歉收。希腊平民非常渴望与平，怀念当年的那种庆典活动。于是，奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王，达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议，并规定在运动会年实行“神圣休战日”。“神圣休战日”期限是三个月。

在这期间，任何人不得动刀兵发动。即使正在交战的双方，也得放下武器，准备去奥林匹亚参加运动会。从此，就产生了全希腊性的赛会。到公元前776年，第一次用文字记录下获奖者全名。这就是后人所说的第一届古希腊运动会。之后，这种赛会每四年举行一次.因此比赛地点在奥林匹亚，也称它是古代奥林匹克运动会，简称古代奥运会。从公元前776年到公元349年，古代奥运会被罗马帝国的皇帝废除为止，古代奥运会一共举行了293届。

运动会手抄报内容二

奥运会历史

奥运会自公元 776 年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有 1200 年的历史。当时的运动项目有五项全能(包含铁饼、标枪、跳远、赛跑与摔跤)、赛跑、拳击、摔跤、Pankration(拳击与摔跤的混合运动)、四轮马车赛跑与骑马。奥林匹克的复兴始自 1896 年，当时希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，当时有来自 14 个国家的 245 名运动员参加。

此后，参赛运动员、参赛国家与比赛项目与日俱增，在 2000 年澳大利亚的悉尼奥运会上，有来自 199 个国家的 10,000 多名运动员参赛。

冬季体育项目最早在 1908 年添加到奥运会中，当时是花样滑冰运动。冰球项目自 1920 年加入。在 1924 年，冬奥会第一次在法国的查米尼斯单独举行。自 1994 起，冬奥会定于不与夏季奥运会同年举行，因此冬季奥运会与夏季奥运会交替进行。

2007年7月5日，国际奥委会在危地马拉城的第119次国际奥委会全会上同意创办青年奥运会，运动员的年龄需在14岁至18岁之间。首届青年奥林匹克运动会在新加坡举行。中国南京于2014年举办第二届青奥会。阿根廷布宜诺斯艾利斯于2018年举办第三届青奥会。

运动会手抄报内容三

古代奥运会

古代奥运会对普通奥运观众并不意味着欢乐。一个典型的奥运观众，如果是从雅典出发，他必须跋山涉水穿过大半个伯罗奔尼撒半岛，沿着一条崎岖不平的朝圣者古道，头顶地中海夏季的炎炎烈日，步行或借助骡马的脚力，用两个星期的时间才能走完雅典到奥林匹亚的300多公里路程。如果来自海外殖民地，走海路则需要更长时间。

当筋疲力尽的观众终于抵达奥林匹亚，真正的考验才刚刚开始。奥林匹亚基础设施极为简陋，仅有一家稍微像样的旅店，并且只向外交使团与官员开放，级别不够的贵族只能自己搭帐篷解决住宿问题。至于另外8万名普通观众其中将近一半是兜售饮食、纪念品的小商贩不得不到宙斯神庙附近的旷野里自便。

于是，奥运期间这里变成了一片卫生状况恶劣的露营地。奥林匹亚的运动场不设观众席，也没有树阴遮蔽，因为宗教原因，奥运会上不允许观众戴帽子，人们只能从早到晚站在尘土飞扬的运动场中间，暴晒于烈日底下。由于夏季河水断流，井水供不应求，观众脱水、中暑的情况时有发生。那时，希腊没有完善的排污系统，干涸的河床成了几万人的临时厕所，垃圾就地堆放，再加上遍地的苍蝇，卫生状况可想而知。