高中英语作文爱好范文

高中英语作文爱好范文第1篇

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一个生气勃勃和富于创造精神的人，总是睁大敏锐的眼睛，观察周围的一切事物，产生浓郁的求知兴趣，所有的诺贝尔奖获得者，他们事业上的成功与浓郁的兴趣是分不开的。兴趣成了他们探索精神的前导和创造力发挥的门户。

在中学生个性心理素质发展过程中，兴趣起着相当重要的作用，兴趣在学习或认知过程中的始动，选择、调节和控制的动力功能，兴趣作为一种基本积极的情绪，它在心理活动中具有组织功能，兴趣还有强化学习的功能。

每个教师都懂得培养学生正当兴趣的重要，懂得它是学习和创造的重要非智力因素，但常常又被这一问题所困惑。那么怎样培养学生的正当兴趣呢?

一、发展课外活动，提供知识养料。

没有知识的养料，兴趣的花朵就不会开放，人们往往热衷于采撷艳丽的兴趣花朵，而不去着意提供足量的知识养料，而真正喜爱兴趣花朵的人，那一定是切实地提供知识养料的人。

片面追求升学率的重压，使学生整天埋首在题海中，知识面越来越窄，哪有兴趣形成的养料可言，所以，教师一定要转变教育观念，为学生创造条件，开展各种有益的课外活动，给学生提供充足的知识养料，让学生在课外活动和探索性课程的学习中丰富知识，逐步形成各种兴趣，激发自我探究的动力，促进创新思维的发展，进而闪耀创

新的火花。

二、发展课内兴趣，创造成功条件。

学生对学科学习的好恶与早期学习经验相关，因此，教师在教学中应尽可能地为学生提供成功的机会，让他们尝试成功的喜悦，提高学习的积极性，如是这样，逐步形成了学习兴趣，那么他们便“不用扬鞭自奋蹄”。

三、指导兴趣的自我淘汰，强化中心兴趣。

一些学生兴趣广泛，这并非坏事，但如果众多兴趣之中没有中心兴趣，将来难有兴趣，明智的教师总是从学生的实际出发，因势利导，最终让学生自我选择，若是强加干涉，效果适得其反。

高中英语作文爱好范文第2篇

个人爱好特长怎么写?一般来说是有什么写什么，当然要突出你在爱好中擅长什么，如果有什么爱好参加过比赛拿过奖也顺便写一下。这是总体的一般性的做法。

具体写的时候要区分具体情况，要结合所应聘的单位、工作岗位、工作职责等来具体突出某一方面，比如应聘销售工作，在爱好中就要突出与人打交道或交际能力的爱好，象爱好交友;如果是做行政工作，与公文打交道比较多，就说爱好看书、写作;如果单位经常组织活动，也喜欢有一些特长的职工，就突出如爱好体育、音乐之类的特长。我想也就是这样了，总之爱好要表现出自己的综合能力，也要与实际工作相结合。 简历爱好特长怎么写

“爱好与特长”在简历中的说服力不是很强，如果再不具体只能是浪费笔墨，甚至适得其反，所以在描述你的爱好与特长时一定要 注意以下问题。 1)写强项。弱项不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试 之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。 更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。 2)强项要写也只写两到三项。

因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确 实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。 3)不具体的爱好不写。

这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok。不具 体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。

而阅读这样的爱好最好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为 妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。

高中英语作文爱好范文第3篇

篇一：面试自我介绍性格爱好

我是来自xx学院xx级xx专业的学生。我叫。大学四年生活，即将结束，新的开始，等待我的是新的挑战。

我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的xxxx，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对xxxx这一工作愈加的痴爱。

在求学的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的xx去传递我对xx的炽爱。

篇二：面试自我介绍性格

大家好!我叫xxx。幼年时曾作过许多色彩斑斓的梦，当个xxx是我其中之一的梦想我有一个远大的理想，那就是我要当一名 xxx，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。 我身高xxx,是一个性格内向的人，所以我很喜欢读书，各种书都喜欢，当然啦，我最喜欢xx，不知道大家是否看过另我喜欢不已的死神，动漫中经典中的经典啊!我尽情遨游在书的海洋中，在这里也希望交到和我拥有同样爱好的你。 有广泛爱好的我最大的优点是乐于助人，我这个人就是典型的热肠子，以后你们如果谁有困难，只要我能帮到你们的，尽管说，我一定在所不辞!!古道热肠来称呼再合适不过了，我这个人很好相处，你们会慢慢了解我的。呵呵。我呢，最喜欢冬天，没有什么特别的原因吗，秋太过于伤感，夏太过于热情，而春天却太过于温和，冬再好不过了，介于四者之间，可以使人冷静，使人回味。

篇三：面试自我介绍性格爱好

各位老师，早上好!非常荣幸能参加这次面试，我是号考生，报考的职位是，希望通过这次面试能向各位老师学到更多东西。

我来自美丽的海滨城市，这一年24岁，是大学专业本科的应届毕业生。闽南的山水哺育我长大，我的血液里流淌着闽南人特有活泼开朗的性格和爱拼才会赢的打拼精神。带着这种精神，在校期间我刻苦学习，不负众望分别获得01-02二等奖学金，03-04和04-05三等奖学金，用实际努力报答父母和师长的养育之恩。

除了学习之外，我还主动参加各种社会实践活动。我曾担任教室的宣传委员，组织了几次教室和学院的公益活动：如青年志愿者助残活动，向孤儿院儿童献爱心活动等。组织这些活动以及和活动中和成员的相处让我学到了很多东西，对培养自己的能力和人际关系的处理有很大的好处，为我更快的走向社会提供了优良的平台。

此外，计算机和篮球是我业余最大的爱好，我计算机过了国家2级，除熟悉日常计算机操作和维护外，还自学了网站设计等，并自己设计了个人主页。我是教室的篮球队主力，我觉的篮球不仅可以强身健体还可以培养一个人的团队精神。

回顾自己大学四年的工作学习生活，感触很深，但觉的收获还是颇丰的。掌握了专业知识，培养了自己各方面的能力，这些对今后的工作都将产生重要的帮助。除此之外，也应该看到我的一些缺点，如有时候做事情比较急于求成，在工作中实际经验不足等等。但“金无足赤，人无完人”每个人都不可避免的存在他的缺点，有缺点并不可怕，关键的是如何看待自己的缺点，只有正视它的存在，通过不断的努力学习才能改正自己的缺点。今后我将更严格要求自己，努力工作，刻苦学习，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

这次我选择这个职位除了专业对口以外，我觉的我也十分喜欢这个职位，相信它能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。我认为我有能力也有信心做好这份工作希望大家能够认可我,给我这个机会!

高中英语作文爱好范文第4篇

一、 相关无线电管理的术语与定义：

1.3.39业余业务 amateur service

供业余无线电爱好者进行自我训练、相互通信和技术研究的无线电通信业务。业余无线 电爱好者系指经正式批准的、对无线电技术有兴趣的人，其兴趣纯系个人爱好而不涉及谋取 利润。

1.3.40卫星业余业务 amateur-satellite service

利用地球卫星上的空间电台开展与业余业务相同目的的无线电通信业务。

1.4.38业余电台 amateur station

用于业余业务的电台。

1.6.23 (无线电发信机)峰包功率 peak envelope power(of a radio transmitter)

在正常工作情况下，发信机在调制包络最高峰的一个射频周期内，供给天线馈线的平均 功率。

1.6.24(无线电发信机)平均功率 mean power(of a radio transmitter)

在正常工作情况下，发信机在调制中以与所遇到的最低频率周期相比的足够长的时间间 隔内，供给天线馈线的平均功率。

1.9 无线电频带和波段的命名

带号; 频带名称;频率范围; 波段名称;波长范围

-1至低频(TLF); 0.03-0.3 Hz ;至长波或千兆米波;10 000-1 000 兆米(Mm) 0至低频(TLF); 0.3-3 Hz ;至长波或百兆米波;1 000-100 兆米(Mm) 1极低频(ELF); 3-30 Hz;极长波;100-10 兆米(Mm)

2超低频(SLF); 30-300 Hz ;超长波;10-1 兆米(Mm)

3特低频(ULF); 300-3 000 Hz;特长波;1 000-100 千米(km)

4甚低频(VLF); 3-30 kHz ;甚长波;100-10 千米(km)

5低频(LF);30-300 kHz;长波;10-1 千米(km)

6中频(MF);300-3 000 kHz;中波;1 000-100 米(m)

7高频(HF);3-30 MHz ;短波;100-10 米(m)

8甚高频(VHF); 30-300 MHz;米波;10-1 米(m)

9特高频(UHF);300-3 000 MHz;分米波;10-1 分米(dm)

10超高频(SHF);3-30 GHz ;厘米波;10-1 厘米(cm)

11极高频(EHF);30-300 GHz ;毫米波;10-1 毫米(mm)

12至高频(THF);300-3 000 GHz;丝米波或亚毫米波 10-1 丝米(dmm)

二、我国业余无线电爱好者可使用的频率范围如下：

1800 kHz2000kHz;

3500 kHz3900kHz;

7000kHz7200kHz;

10100kHz10150kHz(次要);

14000kHz14350kHz;

18068kHz18168kHz;

21000kHz21450kHz;

24890kHz24990kHz;

28000kHz29700kHz;

50MHz54MHz;

144MHz148MHz;

430MHz440MHz(次要);

1240MHz1300MHz(次要);

2300MHz2450MHz(次要);

3300MHz3500MHz(次要);

5650MHz5850MHz(次要);

10GHz10.5GHz(次要);

24GHz24.25GHz(其中24.05GHz24.25GHz为次要业务);

47GHz47.2GHz;

76GHz81GHz;(除77.5GHz78GHz外为次要业务)

122.25GHz123GHz(次要);

134GHz141GHz;

241GHz250GHz(其中241GHz248GHz为次要业务)。

信息产业部无线电管理局在二00四年九月一日发布了《关于加强业余无线电台站管理工作有关问题的通知》(信无函[2004]51号)，明确规定了业余无线电台站的最大发射功率根据业余无线电台站发展现状及有关规定，持各等级操作证书业余无线电爱好者设置业余无线电台站允许的最大发射功率如下(含中继台站)：

操作证书等级30MHz以下30MHz以上

一级500W25W

二级100W25W

三级25W25W

四级10W5W

高中英语作文爱好范文第5篇

本协会以“真实锻炼、真心学习、真情交流、真挚合作”为口号，以提高会员计算机水平为目的，因此每周日六下午都会开培训课，对会员进行计算机基础知识的培训。除此之外，协会还将全体会员分成各个专项组，进行专项学习交流。包括软件组(学习用Photoshop、Authorware等软件制作课件);网页组(学习用Photoshop、Flash、Dreamware等软件进行网页制作);硬件组(学习各种计算机的维修知识)。各组都由组负责人负责组织学习交流活动。

除了这些常规培训活动外，协会还有很多其他活动，如邀请有经验的老师开设专题讲座、组织志愿维修活动、计协内部交流活动、兄弟社团交流活动、协会还自己建立了本协会的论坛、网站、Q群等方便会员交流及学习资料共享、协会宣传，在征得上级领导的批准，组织参加具有代表性的计算机比赛。此外，协会每年还会适期举办一些大型的校内计算机知识、技能比赛，如多媒体课件制作大赛、电子竞技大赛等。

这些年来，计算机爱好者协会在各届成员的努力下不断发展壮大，活动越办越好。在未来的日子里，协会将继续努力、进一步加强管理。

特色活动：大型的校内计算机知识、技能比赛，如校内大型的计算机知识、技能比赛， 多媒体课件制作大赛、电子竞技大赛等。

高中英语作文爱好范文第6篇

1“兴趣爱好”的把握

实验教学中的“兴趣爱好”就是一种教学方式, 讲究的是自我“入门”对生物界的求知渴望, 追求的是在大纲的要求范围内和学生的需求来把握实验教学, 调控教学。教学中“兴趣爱好”体现在下面几方面。

1.1 教师对学生的自身对生物界基本知识的了解和铺垫应具有“前瞻性”

每次在实验教学上课之前, 教师应该帮助学生复习和预习好与实验有关的最基本的生物基础知识作为实验教学的课上铺垫, 为实验的顺利进行创造最有利的条件。在复习、预习的过程中对要进行的实验知识内容不用面面俱到, 给学生自己留下思考的空间, 但是要在课开始几分钟内快速切入与本实验有关的主要知识点, 直接触及实验的实际需要。如在“观察水螅的芽生殖分裂”实验中, 可在课开始时提问一下有关水螅的各种生殖方式等情况, 让学生对所要研究的对象有一个大致的了解, 以便课堂实验教学的顺利进行。

1.2 实验教学的导入要有“兴趣点”

实验开始, 教师可巧设导语, “神奇”般地吸引学生的注意力, 激起其内心的求知浪花, 营造积极探索学习的大氛围。如“观察鱼鳍”的实验, 在实验课开始即可联系生活实际来引导:

(1) 咸水鱼和淡水鱼的鳍有什么区别?鱼的种类不同它们的鳍的样式是什么?

(2) 鱼鳍的主要功能是什么?

(3) 你知道鱼鳍的内部结构吗?

(4) 你能辨认出鱼鳍各部的名称和数量吗?短短的几句话可引发起学生强烈的探究兴趣和欲望, 他们做起实验就格外认真, 观察起来特别细致。

1.3 实验教学过程要加强学生的“爱好自主”

教学知识为主导、学习内容为主体应贯穿在整个实验教学过程当中, 这就需要在教的过程中应充分地调动起学生的学习欲望和获取知识主动性, 使其最大限度地亲自动手、动脑, 主动“自主”地参与到实验的探究活动中来。如“植物细胞的结构”的实验中, 在课堂教学安排上, 从洋葱上取下实验的样品在到做成切片这个过程都可在教师的指导下让学生自己完成, 以此来训练学生的动手操作能力;在实验完成后, 教师可就一些现象及操作程序提出疑问让学生进行分析回答, 以此来培养他们的思考能力。

1.4 实验教学的分析及设问应“多方面”

实验现象的分析理解和探索求实是实验教学重要的两个组成部分, 教师应从多方面出发进行引导“进门”引导“出疑”。“出疑”的提出既要有“内涵”的体现, 又要有“兴趣”的要求。并且“出疑”的设置应全方位地切入实验教学的重点、难点和疑点, 组织学生在短时间内去说理、讨论和操作, 使学生最大限度满足兴趣带来的求知欲望。如“种子成分”实验中, 在完成观察种子成分实验后, 让学生再进一步探索:

(1) 水分。 (2) 无机盐。 (3) 淀粉。 (4) 蛋白质。 (5) 脂肪种子成分中这些实验必须要同学自己动手自己做, 教师只要提供必要的实验前指导就可以了。

在以上几种物质组成种子, 种子种类不同它们所含的物质也不相等, 可让同学们自己思考下什么样的种子出油多, 那种出淀粉多?

1.5 实验教学的课后小结应“简练”

实验教学的成败关键是设计出高质量的课后小结。因为小结, 是对整节课堂教学内容的高度浓缩, 其作用是起画龙点睛的作用。如在这样学生对实验中的个知识点就掌握的更牢了。

2“认真求知”的把握

“认真求知”是贯穿整个实验教学的“精髓”。实验课堂教学活动的每一环节都应在教师施以“认真”的操作下进行, 其最终目的是服务于“求知”。“认真求知”的艺术主要体现在以下方面。

2.1 当学生在实验教学中出现“简化”时, 应着手于“认真”

有的实验内容枯燥乏味, 过程复杂多变, 目的及要求又有一定难度, 这就容易使学生产生能简少实验步骤就减少步骤心理。针对这种现象, 教师要适时“认真”起来。如实验《观察鱼尾的血液流动》要指导学生怎样固定鱼尾, 用什么方式观察等明确引导使学生掌握操作要点, 就会得到满意的实验结果。实验的成功, 会使学生从内心产生一种愉悦感, 也就会变“简化”为“认真”, 进而提高实验教学质量。

2.2 当学生对实验知识“不认真”时, 应给予“求知”

有的学生在实验过程中, 特别是对于难度较大的实验, 往往机械地“照方抓药”;但由于对现象的观察不详细不透彻, 得不到满意的结果。对此, 教师应避虚就实, 依据实验特点和学生实际, 恰当地引导学生去发现新知, 总结规律, 从而获得真知, 变“不认真”为“求知”。如“了解地球上会飞的动物”, 可设计如下的问题:

(1) 飞行都需要什么条件?

(2) 那些动物具备这种条件, 哪类动物最具代表性?

(3) 不具备的也能飞行吗?

(4) 在动物中那些动物能飞行, 特点是什么?

2.3 当学生认为“满足了兴趣爱好”后, 应适时“认真求知”

实验中, 当学生掌握一定的实验技巧, 或学会有关操作技能后, 应教育学生不要满足现有的生物实验知识和能力, 鼓励他们大胆地去设想, 去操作, 去实践。让学生真正从“兴趣”转化到“求知”中去。

摘要：在实验教学中对于学生最重要的是兴趣, 有了兴趣对于学习来说就会事半功倍。但是有了兴趣还远远不够, 在浓厚的兴趣之上再加以认真的求知精神, 对于学习本身是大有用处的, 在这里简单的理解了一下兴趣爱好和认真求知对于实验教学的意义。