构建和谐的企业文化范文

构建和谐的企业文化范文第1篇

1 发挥执政党对和谐政治文化的建设的领导作用

构建社会主义和谐社会, 关键在党;加强社会主义政治文化建设, 关键也在党。在我国社会主义和谐政治文化建设的过程中, 必须充分发挥党的领导核心作用。

首先, 各级党委要重视搞好社会主义和谐政治文化建设, 将其列入重要议事日程克服重经济建设轻政治文化建设的不良倾向, 树立执政为民理念, 落实执政为民职责, 建立有效的领导机制、工作机制, 认真研究和解决政治文化建设中的重大问题。

其次, 必须切实重视和加强新形势下社会主义政治文化建设的理论研究, 执政党要坚持民主化原则, 形成和谐的党群关系, 带头遵守宪法和法律, 带头维护和落实人民当家作主的各项民主权利, 做到决策民主化和科学化。

再次, 针对中国社会发展过程中出现的阶层矛盾和阶层分化现象, 执政党必须担当起利益整合的责任, 形成和谐的阶层关系, 提高党的执政能力、巩固党的执政地位, 为构建社会主义和谐政治文化服务。

2 培养公民积极参与和谐政治文化建设的意识

我们在强调执政党对和谐政治文化建设的领导作用的同时, 也不可忽视培养公民参与和谐政治文化建设的积极作用, 因为社会公众是和谐政治文化建设的原动力。培养公民参与和谐政治文化建设的意识应做好以下几点。

首先, 提高公民政治参与水平和能力。应对公民加强教育, 使公民了解政治参与的重要性, 并通过学习政治参与的相关技能, 从而提高公民政治参与的积极性。

其次, 扩大公民参与渠道。要提高公民主体意识, 不仅要加强思想政治教育, 增强公民政治参与的积极性, 更为重要的是要扩大公民参与的制度化渠道。具体来说, 扩大公民参与渠道, 不仅要加强政府的电子化建设, 还要加强政府的信访工作、调查研究等传统参与制度, 扩大公民的政治参与渠道。与此同时, 执政党还要注重培育新的群众性政治参与组织, 积极支持新的社会阶层组建自己的团体组织。

再次, 完善政府回应机制。对公民在政治参与中表现出来的政治热情, 应予以珍惜和扶持, 培养其良好的政治情感。只有健全政府回应机制, 对公民的意见、建议和批评做出主动的、积极的回应, 才能持续地增强公民政治参与的积极性。

3 吸收中国传统政治文化中的精华和西方民主政治文化中的合理成分, 摒弃传统政治文化中的糟粕

任何一个国家的政治文化都不同程度地带有本国传统政治文化的痕迹, 中国传统政治文化是当代中国和谐政治文化的根基。为了构建和谐政治文化, 我们要协调好以下关系:一是吸收传统政治文化中有利于和谐的内容;二是克服中国传统政治文化中的弊端。

和谐政治文化构建过程中还必须解决好社会主义政治文化和西方民主政治文化的关系。我们要以开放、自信的心态大胆地吸收和借鉴其一切优秀文明成果, 现代西方资本主义民主政治是在反封建专制统治过程中逐渐发展起来的, 其中包含的科学精神、民主思想、法治观念、人权理论以及自由意识等都是我们构建和谐政治文化所必需的, 我们需要吸收和借鉴它们来丰富和完善自身的政治文化结构。但是资本主义民主政治文化毕竟是资产阶级的政治文化, 归根结底是用来维护资产阶级统治的所以我们要理性地借鉴西方政治文化, 防止西方民主政治文化对社会主义政治文化的演变。

4 不断加强改革和创新, 构建和谐政治文化

在社会政治发展前进的道路上, 随着国内外形势变化, 和谐社会建设所依赖的物质基础条件、社会环境、思想基础等都发生了深刻变化, 和谐政治文化建设的环境、任务、内容、形式、对象等也随之发生变化。这就迫切需要改革传统的政治文化体制, 以革除与和谐政治文化建设不相适应的体制性弊端[2]。

首先, 不断创新政治文化的理论和内容。我国政治文化的社会主义性质决定了和谐政治文化建设必须要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想, 但是仅仅靠这些理论和内容还是不够的, 和谐政治文化建设还必须积极吸收中国传统文化和外来文化的积极因素和精华, 不断丰富和发展和谐政治文化的内容。在当前尤其要把爱国主义思想和爱党、爱家的思想感情结合起来, 把爱民思想和亲民、安民思想结合起来, 把依法治国和以德治国结合起来, 把加强党的执政能力建设与最广大人民的利益结合起来, 使党始终成为立党为公、执政为民的执政党, 成为科学执政、民主执政、依法执政、维护公平与正义的执政党, 使新形势下和谐政治文化的理论和内容得到不断的丰富和创新。

其次, 不断整合和创新政治文化形式, 多渠道、多形式地推进和谐政治文化建设。除了印发文件、资料, 出版书籍, 媒体宣传, 领导讲话等已有的政治文化宣传、教育形式外, 还要积极拓宽视野, 在宣传、教育形式上创新。要努力在既高扬主旋律, 主题突出鲜明, 又为广大党员、干部和群众喜闻乐见上下功夫, 进一步推进政治的社会化。也可以通过不断整合传统文化、民族和民间文化、外来文化、网络文化等一切可以整合利用的有效形式为我所用, 不断丰富、创新社会主义政治文化的宣传、教育形式。

再次, 要不断拓宽宣传教育渠道和对象范围, 以进一步提高和谐政治文化的社会效果。除了加强对党员、干部的学习教育、监督管理外, 在具体工作中还应不断拓宽宣传教育的渠道和范围, 采取多种有效的形式, 把党的各项方针、政策贯彻到社会最基层的群众中去, 不断打牢党的执政思想和执政基础, 排除各种消极、腐朽文化的侵蚀, 以保持和谐政治文化的主导地位, 为构建社会主义和谐社会服务[3]。

摘要：和谐政治文化既是和谐社会的重要内容和影响因素, 也是和谐社会的战略任务。构建我国和谐政治文化对促进整个和谐社会的建设具有重要意义, 本文对和谐文化的构建路径作了深入阐述。

关键词：和谐社会,和谐政治文化,构建

参考文献

[1] 提高构建社会主义和谐社会能力[M].北京:中共中央党校出版社, 2005:20.

[2] 李艳中, 罗曼菲.和谐政治文化的透视与演绎路径[J].惠州学院学报 (社会科学版) , 2007 (10) :33.

构建和谐的企业文化范文第2篇

所谓“文化”，是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和。

班级文化，是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命。它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶。班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化，是校园文化的基础和重要组成部分，同时也有其自身的特点和功能。一般而言，它可以分为三个层面，即精神层面、行为层面和制度层面。即班级制度文化、班级行为文化、班级精神文化，从而产生的一种精神成果和文化观念，它包括班级精神、道德观念、理想目标、班级风貌。而这三个层面的优化发展是一个循序渐进的过程，这个过程中不可或缺的核心因素就是良好的习惯养成。

一、良好习惯化自主

美国心理学巨匠威廉詹姆斯有一段对习惯的经典注释：“种下一个行动，收获一种行为;种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运。”21世纪人才应具备的优秀素质有：健康的体魄;良好的心理素质;出色的智慧和口才;适应激烈的竞争;善于合作;抗挫折能力;广阔的视野;良好的组织管理能力;创新能力。近几年来，我们学校始终坚持“学生自主和谐发展”的育人目标，始终把素质教育放在首位，始终重视同学们良好习惯的培养。

(一)良好的习惯养成滋养班级文化的土壤

学生是班级的主人，教师是一个引导者。接下来的时间，同学们提出了“班级人人有事干，事事有人管”的制度：明明负责走廊地面、亮亮负责浇花、红红负责桌椅摆放每个学生都能将自己负责的分担区清扫干净，有的先完成的同学还帮助没干完的同学。如果生活中和学习上每个孩子都能养成良好的习惯，他们也就能管理好我们这个大家。

21天养成一个习惯，孩子们到什么时间做什么事情也就很清楚了。孩子们的习惯养成了，我轻松了很多。

(二)良好的自主管理意识培育班级文化的种子

自主管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自主管理是学生发自内心的行为，具有明确的目的性和计划性。有什么样的意识就有什么样的行为倾向。树立学生自主管理意识，埋下“省事”的种子。

这种自主管理意识来源于一次学校评选的“文明班级”之后，按按照学校的德育管理，每月我们都要选出学校的“文明班级”，当时由于刚接受这个班级，所以在前一个月更多的心思都用在了和学生谈心还有就是学生的常规管理上了，学生从散漫中跃出，“文明班级”这项荣誉使他们信心大增。接下来的时间，我又坐下来和班级的小主人们一起谈了我们下一步的目标。

学生不断体验到成功的快乐，头脑中也树立了自主管理的意识。学生的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。

二、自主和谐生文化

一个优秀的班集体，必定有着优秀的班级文化，作为教育的引导者，我们需要努力构建一个优秀的班级文化建设。

班级文化包含了物质文化、制度文化和精神文化等。这些文化中有些是看得见的,有些是看不见的。一个班级的内涵发展应落脚于班级的精神文化。为提升班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,促进学生的和谐发展。正如陈昌明校长所说：有些东西我们不能改变，但我们要努力改变我们能改变的。优秀的企业文化能使一个企业出类拔萃，那优良的校园文化和班级文化也同样可以成就一个优秀的学校和班级。

现代社会是制度化的社会，也是竞争的社会。构建班集体的自我管理机制，是发挥、发展学生自主性、能动性、创造性的基础。班集体自我管理的本质特点是：学生是集体的主人，人人主动参与和积极创建集体的生活，从而使班集体自我管理成为主体发挥、发展的舞台。

(一)优秀的班级文化萌发于良好目标之上

目标，是我们做一切事情的指针。没有清楚的目标，我们的行动就会失去方向，陷入盲动。

开学初，就和学生一起谈论目标的问题，有的人的目标很大很远，有的人目标就在当下。人生其实就是在不断确立自己的目标，又在不断实现自己目标的过程。没有目标确实挺可怕的我们在生活上要有目标，我们在学习上也要有目标，我们的目标不用太大，只要我们坚持，我们会看到我们的进步。新学期我们为我们自己制定一个学期目标，然后再制定好每日目标、周目标、月目标。

目标能使你认识到人生的价值，目标能引导你发挥潜能，目标是生活的动力，更是一种良好的习惯，“自主”萌发于良好目标之上

(二)优秀的班级文化融合在良好的习惯之中

在行为习惯和学习习惯养成中，存在一个不容或缺的三个重要因素，那就是责任心、感恩心、上进心，拥有了这些内涵的东西，孩子们才会更健康阳光的成长。

班级的“人人有事干，事事有人管”的自主化管理正一步一步扎实进行着，班级的每一个人都有自己所负责的工作，一块玻璃、一张桌子、桌罩检查、个人卫生检查、红领巾佩戴“清扫时间到。”话音刚落，每个人都动了起来，你看到班级没有动的，一定是他在保持着自己负责的那一部分，这个时候他应该是在完成自己要完成的事情。我喜欢听小干部们的总结，因为每次听到他们的总结，我都会看到他们成长的足迹，同时也看清楚了哪里需要我该做什么?学生的行为习惯在不断提高。

学习更需要一个良好的习惯。大教育家叶圣陶老先生曾指出，“培养学生阅读书籍的能力，养成良好的学习习惯，最好的办法是让他们自己去尝试，无论成功与否。学生通过尝试的方法，获得了自学能力，就能达到教为了不需要教的境界。”学习习惯中不可缺少的就是预习习惯、小组合作交流学习、复习习惯。你问题我们班级的任何一个学生，我想他都能对回家的预习和复习将得很清楚，语文预习，我和学生在一起就语文的略读课文和精读课文的第一课时、第二课时做了预习方法的总结。学生利用“五读法”在预习中体验着一种收获的喜悦。

新课程改革中最为明显的体现应该是如何更好的引导学生成为课堂的主人，其实学生成为课堂主人这一理念在六十年前就已经提倡了，只不过现在我们追求更实效更高效的内涵的东西。所以我挺注重学生的小组交流合作学习的，我平时经常在聆听他们是如何交流，抓住他们交流中的亮点。我们想一想，我们交流的内容是什么?其实就是我们在预习中批注理解的主线问题，我们如何交流，其实就是我们用我们自己的方法理解重点句段，比如我们学过的抓关键词、抓描写方法、联系生活实际等，在交流的时候可以先来读一读课文中对主线问题的回答，再来说说自己的体会，及时为别人做好补充、交流。

学生在良好的学习习惯中体验着成功的喜悦，我们班级语文在每次的检测中都能取得很好的成绩，这与我们平时的良好预习和复习习惯的养成密不可分，“自主”融合在良好的习惯之中。

(三)优秀的班级文化孕育在浓浓的感恩之中

其实感恩不是学的，而是感受到的，感受的是一种心境，所以有的时候我在想，怎么样能更深刻让他们感知到这点呢?班级有的学生发烧了，我会准备好“爱心罐头”。

孩子们犯错误其实更是我们对其进行教育的良好契机。学生之间喜欢用成人化的庆祝方式庆祝生日，正好班级十月份有过生日的孩子，我和班级干部商量了一下，为十月份过生日的孩子们准备一次生日聚会，地点就定在我们班级，我来准备两块生日蛋糕，目的有两个，其一，班级同学大部分是外来打工子女，家长几乎没有那个精力去为孩子准备生日蛋糕，我们可以为这些孩子送去一份祝福。其二，我要使班级的个别学生清楚，我们应该以怎样的方式来为自己的伙伴庆祝生日。我准备材料，其它的事情由班级干部自己来安排。

学生在感恩中不断成长着，他们清楚自己该怎样做，不该怎样做，“自主”孕育在浓浓的感恩之中。

(四)良好的班级文化潜藏在互助和“竞争”之时

很多成功的人，他们往往会有一个周密的计划和长远的目标，这两点我觉得我应该让孩子们清楚，平时我引导孩子们确定一个“互相追赶，努力超越”的一个对象，可以是任何方面，学习上还是行为上等等。

三、文化内涵促发展

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，“真正的教育是自我教育”。这句话道出了教育的真谛：“教、是为了不教”，“管、是为了不管”，教会学生自己管理自己，应是一个班主任努力追求的目标。

在班主任的工作中，我特别注重小干部的培养，班级干部有良好的积极性还不够，应该引导学生在具体工作中学会理解，学会合作，学会承担责任。小干部是老师的得力助手，他们也毕竟是孩子，有的时候也偶尔会出现问题，有的时候也难免方法单一，教会学生自我管理方法，呵护“自主”的“绿苗”茁壮成长。培养自主管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，丰富多彩的课外活动就成了培养自主管理能力的重要渠道。

普通同学能做的事情，小组组长不要去做，小组组长能做的事情，班级干部不要去做，班级干部能做的事情，我们的班主任助理不要去做，我的班主任助理能做的事情，我不去干涉，我渐渐收获到了这颗“自主”的果实。

培养学生的自我管理能力是学校素质教育中十分重要的一个部分。一方面学生通过管理者和被管理者的双重体验获得了融入人群与人和谐相处的能力和方式，另一方面又通过管理理念的渗透使他们在懂得律己与律他的辩证关系中不断的完善自我。学生在班级生活中体验了“社会生活”。为了帮助学生实现将班级制度文化从强制约束向自觉遵守的转化，我根据学生的心理特点，借助于晨会、班报、日记等工具，积极地进行宣传，同时结合开展丰富多彩的活动，正确加以引导，以帮助学生养成更多良好习惯。

班级文化是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。它对于学生的熏陶是潜移默化的，它具有一种无形的教育力量，有利于德育工作的顺利开展。在实际工作中应该结合实际搞好班级文化建设，使班级文化在教育教学中发挥积极的作用。班级文化建设可以从以下方面进行尝试：结合学生实际，制定班训，以班训为纽带，形成积极向上的班级风貌;精心布置教室环境，增添学生的生活和学习乐趣，陶冶学生的情操;开展丰富多彩的活动，改善班级人际关系;规范学生言行，让学生在一言一行中得到提高;培养主人翁责任感，形成良好的班风。班级是学校教书育人的基本单位，班级文化的建设不仅仅是一种文化氛围的创建，也是对学生心灵的塑造，好的班级体可使学生可持续发展，终生受益，因此，我们教师必须重视班级文化的建设。

作者单位：辽宁省大连市甘井子区蓝城小学

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构建和谐的企业文化范文第3篇

一、大力发展和谐劳动关系，努力推动和谐企业建设

对于和谐社会而言，和谐劳动关系是非常重要的组成部分，创建和谐劳动关系是健全我国商品经济机制的大势所趋，是调节不良劳动关系的急切需求，是将我国特色社会主义工会权益维护理念落到实处的有效举措，同时是和谐社会创建不可忽视的基本内容。企业工会采取切实措施，深入开展创建“劳动关系和谐企业”活动，以职工为本，以劳动关系的创建、运作、监测、调节等为中心，创建完善合理高效的利益调节制度、诉求表达制度、权利保护制度、冲突解决制度。应有效利用劳动协议、集体合同、职代会这三个关键，促进构建和谐稳健、互利双赢、公平科学、符合法规条例的企业劳动关系。收入分配、社会保障、安全生产是职工群众最关心、最直接、最现实的问题。困难职工是最需要我们关注的职工群体，解决好他们的切身利益问题，既是促进和谐企业创建活动的迫切要求，也是工会义不容辞的政治责任。工会要牢固树立中国特色社会主义工会维权观，进一步拓展维权工作内容、创新维权工作载体。要加强思想教育，使职工通过正当、理智的途径表述利益需求，指引企业员工主动维护员工团队的凝聚力和企业的稳定，努力构建和谐企业。

二、正确引导职工支持参与企业改革，有效促进企业与职工关系和谐

工会要想在和谐企业创建中将自身职能有效发挥出来，最关键的便是恰当处置好企业和员工间的劳动关系，此便要求工会起到指导与调节的功能，依托科学先进的组织文化、制度文化与管理文化来提升职工素养，加深企业和员工间的联系，提升员工对企业的信赖度，有效改良企业和员工间的关系，调动员工工作的主观能动性，让企业和员工间形成一种和谐的劳动关系。引导员工在企业发展建设中有效发挥自身建设智能，指导企业员工正确认识自己在企业中的地位，让其积极加入到改革活动中，主动参与多种形式的职工经济技术活动，激发职工的创造活力和劳动热情，比学赶超，争创一流，为企业又好又快发展做贡献。

一是加强企业和谐劳动关系制度创建。利用劳动协议、集体合约、职工代表大会等，不断加大劳动关系制度建设力度，积极推动薪资集体协商制度的实行，构建健全职工董事监事机制、企业事务公开、职工代表大会等企业民主管理制度，维护企业职工的民主权利和经济利益。

二是参与劳动关系冲突调解。促进构建完善工会劳动法规监管制度，抓好劳动权益保护员工监督和企业职能部门监督的结合，促进劳动关系冲突预防与解决制度、劳动争端冲裁制度建设，将工会在劳动争端解决中的功能全面发挥出来，帮助企业党组织科学解决员工群体性事件。增大员工法律教育力度，指引员工采用正当、合理的途径表述自身建议和意见。构建健全工会法律救济制度，为广大员工提供法律有关的服务。

三是参与推动企业变革。指引企业员工科学看待企业改革历程中利益关系的改革，处置好当前利益和长期利益、个人利益和企业利益、部门利益与组织利益的关系。工会要始终站在改革的前列，自觉支持党委和行政为推进改革采取的各项政策措施，努力推动企业各项工作的创新。要通过改革，不断消除企业发展的体制性和机制性障碍，不断焕发企业生机和活力，努力实现企业新的飞跃。

三、大力提高职工队伍综合素质，积极参与和谐文化建设

打造和谐企业，需要有和谐文化作为基础与推动力，唯有如此，才可以为和谐企业的打造奠定思想基础、舆论基础，促进和谐企业建设。工会要坚持“以人为本”的理念，坚持为职工服务、为生产服务的方向，教育和引导广大职工不断提高自己的政治觉悟、文化水平、业务能力和整体素质，使员工在和谐企业文化创建中精神得以净化，以满足新时代的要求。

第一帮助党政积极提升员工队伍总体素养。大力组织“建设学习型组织、争当知识类员工”活动，加大员工素养提升力度。增强社会主义核心价值观构建，指引企业员工树立科学的价值理念，形成将“八荣八耻”作为中心的荣辱理念。提升企业员工热爱本职工作的积极性，让其将自身能量全部奉献到企业发展中，有效提升职业素质，推进构建健全员工培训机制，大幅提升员工职业技术水平，让员工成长为综合型人才。

二是主动参与和谐文化创建。利用组织文化，提升员工凝聚力，培育员工合作精神，用先进的文化凝聚人心，培育职工队伍，加快企业发展步伐，实现企业与员工共赢。工会应主动加入到组织文化创建中，积极组织员工喜爱的、参与度高的文体活动，让员工内心富足，提倡和谐思想，培育和谐风气，指引员工主动参与和谐小区、和谐家园、和谐单位等有关建设活动。通过和谐文化建设来提升企业形象，增强企业活力。

三是积极实施职工素质建设工程和经济技术创新工程。经过营造大环境、搭设平台，培育与招引与企业实际需要相一致的能力突出的技能型人才、管理型人才、运营型人才，不断强大有助于促进技术变革与企业成长壮大的人才队伍。

要加大职工培训力度，发挥各类培训阵地的作用，组织模式多元、内容广泛的培训，积极提升员工队伍素养。应引导企业员工掌握新知识、研究新技艺、娴熟运用新技能，着实提升实践水平与创新水平，从而发展为一名技术能手，为企业发展做出自己的贡献。

四、加强基层工会自身建设，努力提高和谐创建水平

工会是广大员工可依赖与信任的组织，工会工作人员应当立足于员工角度，不断深化责任理念，每时每刻都将员工的利益置于心头，积极到冲突多、问题多、工作效率低下的部门调查走访，积极践行自身所具有的监督责任、帮助责任、报告责任、了解责任，在企业和员工间搭建通畅的沟通平台，让企业与员工间的关系更和谐。

第一应注重工会工作人员综合素养的提升。工会是以为员工服务为根本职责的组织，要当一个优秀的工会工作人员，不但要勤劳、热忱，还需要有较高的思想政治素养。要加强工会干部的理论学习，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，自觉围绕和谐企业建设的中心任务开展工会工作。应当将“热忱对待员工、主动关心员工、深入了解员工、时刻心怀员工”当作工会工作人员的工作原则与要求。工会应当及时了解员工状况，了解员工内心所想，协同企业党政部门，开展好针对企业员工的思想政治工作，第一时间处理有关冲突，扫除工作障碍。基于目前工会组织全职人员不足、有经验者匮乏的现实状况，应增大培训力度，提升工会工作人员的工作水平和工作质效。

第二应将工会各项工作落到实处。应增大基层工会组织创建力度，深化对工会工作的认知，仔细践行自身责任，成长为一名不但具有生产运营知识，还熟悉工会各项工作的能手;应充分发挥工会组织中女员工的力量，让其在和谐企业建设中将自身能量全部发挥出来;要抓好工会信息工作，关注和重视企业的热点和焦点问题，共建和谐企业，确保大局稳定。

三是要增强基层工会组织的活力。按照《企业工会工作条例》要求，制定规划、明确思路、落实措施、夯实基础，以规范为着力点，把基层工会建设成合格的职工之家，成为职工利益的代表者、维护者，成为党政支持、职工拥护的职工之家。要健全完善基层工会的各项工作机制，努力在组织职工、引导职工、服务职工和维护职工合法权益上下功夫，不断增强工会组织的活力。要加强沟通协调，拓展工会活动的空间和领域，逐步构成党委指挥、行政注重、多方配合、工会运行、员工广泛参与的工会工作新局面。力争以改革的精神增强工会建设，将工会打造为具有学习精神、服务精神、创新精神的职能组织，职工群众信赖的“职工之家”。

构建社会主义和谐企业，企业工会组织任重道远。只要坚定信念，振奋精神，务实工作，就一定能够在构建和谐企业中奋发有为。

摘要：建设社会主义和谐社会，是党确立的重大发展目标。企业不但是经济社会的主要组成成分，还是和谐社会建设的生力军。在这样的时代背景下，企业劳动关系是否和谐，将直接影响到我国社会主义和谐社会的创建。房企的工会部门作为我党和企业员工沟通交流的桥梁纽带,积极推动和谐企业的构建,既是党的要求、职工的期盼,也是时代赋予的重任。

构建和谐的企业文化范文第4篇

1 体育是校园文化中最积极的因素和原动力

1.1 体育本身就是文化的一种存在形式

文化是民族的灵魂, 是维系国家统一和民族团结的精神纽带。体育是人类社会的一种实践活动, 是文化教育中的一个重要组成部分, 体育本身就是一种文化存在形式。文化是智慧和力量的源泉, 是一种修养底蕴。校园文化是指主导文化之外的文化活动与现象, 校园文化主要包含校风、校园环境、校园内的各类日常生活等, 校园文化的核心是校园内师生的价值取向、精神面貌与行为规范。学校体育文化植根于学校, 在学校这个大环境中形成、生长和发育, 并在学校开花结果。

1.2 体育文化营造出教育和文化的氛围

体育作为一种文化, 根植于学校, 因此, 学校就有了体育文化, 并形成了教育和文化的氛围。例如:学校每年举行的各种比赛与各样单项活动, 是学生们最受欢迎的活动, 学校每年举行的校运会, 是学生们最开心的时刻, 体育活动可以活跃校园的气氛, 能激发学生参与运动的热情和拼搏进取精神, 通过各种活动比赛, 可以促使学生自觉遵守校纪校规, 丰富校园多彩的体育文化, 使学生在充满快乐、竞争、活力、协作、创新的体育活动中施展自己的才能, 以达到“挑战自我、超越自我、完善自我”, 铸造健全的人格和形成良好的体育文化。

1.3 体育教育是一项系统工程

体育教育是以学生的身体活动、锻炼和竞赛等各种形式来实施“身体锻炼”和“健康教育”的学科, 是一项系统的工程。学校体育文化要在校园内开展、推广与应用必须借助于体育教学与竞赛, 同时要在学校形成体育氛围。才能使学生自觉地参加运动, 喜欢体育, 才能形成良好的校园体育文化, 只要这样, 才能使学生热爱体育、喜欢从事体育, 才能在体育教育中终身受益, 为将来的学习、工作、生活打下坚实的基础。

2 体育在构建和谐校园文化中的地位与作用

在构建和谐校园文化中, 学校的硬件设施和软件设施对校园文化构建都起到很多的作用, 每个学校的占地面积大小不同、师资水平也不尽相同、每个学校的办学规模与运动场地和器材设备的配置是否是一流, 这些都是学校有形资产的体现。体育文化可以树立良好的校园文化, 一个学校只有知名度和美誉度有机的结合起来, 才能构建学校良好的公众形象, 这也是校园文化的外在表现, 是学校的一种巨大无形的资产。体育文化可以树立学校良好形象, 它不受国界影响, 它所具有的品牌效应是其它文化不可替代的。例如:英国剑桥大学和牛津大学这两所世界名校之间开展的赛艇对抗赛, 已经延续了一百多年;北京大学与清华大学每年进行的赛艇比赛, 其主要目的在于培养学生的一种精神, 营造校园文化氛围, 培养人才高质量人才。

2.1 体育是展示和谐校园文化和精神的窗口

体育可以锻炼身体、娱乐身心、促进人际交往与沟通的活动方式, 能够调剂和缓解学生学习负担与压力, 调节学生心理障碍, 提高竞争能力。例如:前段时间我校因修建塑胶跑道, 占用了学校的田径场, 学校没有了运动场地, 学生的课外活动和余暇时间没有地方可去运动和比赛, 校园内没有了往日的勃勃生机和学生们生龙活虎的影子, 学校变得死气沉沉, 使人感到十分压抑。当田径场和球场建成后, 场地开放了, 学生们就像解禁一样涌到田径场和球场, 参加跑步、打篮球、踢足球、踢毽子等等, 到处都可以看到欢蹦乱跳的学生, 打破了压抑的不和谐气氛, 体现了校园该有的氛围和景象。

2.2 体育是培养协作与团队精神的最积极因素

体育的魅力在于健与美的完美配合, 协调发展, “更快、更高、更强”是奥林匹克的精神内涵, 通过体育比赛与活动, 可以充实人们的业余生活, 体现自我价值, 拓展自我空间。由此可见, 体育竞赛活动的生存与发展环境、必须依赖于校园体育文化的氛围, 体育文化可表现出的“公平公正、开拓创新、团队协作、坚韧不拔”的精神, 是体育精神和校园文化的最佳表现, 校园体育文化有助于改变人与自然的关系, 有助于战胜困难、挑战自我;在与挫折和困难的拼搏中超越自我, 铸造出健全、伟大、高尚的人格, 成为学校精神的依托。

2.3 体育文化将成为未来学校教育理念发展的第一竞争力

学校教育除了向学生传授科学文化知识, 还要注重学生的全面发展, 注重学生的综合素质培养, 是健康教育是重要环节。教育提倡“以人为本”, 加强学生情感教育, 以学生为中心的教育理念是当今校园文化建设中的重要体现。学生不仅要学会如何做人、如何做事, 同时要养成良好的学习习惯和生活习惯, 在教育的过程中, 要关注每一个学生的身心得到全面和谐的发展, 使得每一个学生的道德需求、身体需求、社会需求、情感需求、教育需求得到满足, 培养适合社会需要高层次人才, 提高学生的读与写能力、自我学习和终身学习的能力。让学生懂得该做什么、不该做什么, 并了解自身发展过程中的需要和应注意的问题。

3 体育文化在校园文化和精神建设中价值观的表现是全方位的、多层次的

体育文化是校园文化和精神文明建设中最直接、最活跃、最积极的因素。因此, 只有注重校园文化建设, 注重校园文化理论的约束, 是发展校园文化的重要问题, 也是学校发展的长久之计, 体育文化是校园文化发展的第一竞争力, 是学校可持续性发展的根本所在。体育文化的价值不仅有利于学校构建和谐校园, 促进学校教育和管理的健康发展, 也是促进学校事业协调发展的现实需要, 需要全校师生的积极参与和整体联动。在学校开展一些丰富多彩、有趣的文体活动, 能够展示师生积极向上、勇于拼搏、勇于竞争的精神。有利于动员广大师生投入到学校的各项工作中去, 努力创造一切条件, 使校园里人与人之间、人与环境之间得到和谐发展, 体育才能在构建和谐校园文化中发挥重要作用。

摘要：学校构建和谐校园是教育规律的体现, 是精神文明、物质文明、政治文明的需要。该文对体育在校园文化建设和精神建设中的价值观进行了分析, 阐述了“人本主义”思想为中心, 开展体育教学、活动和竞赛, 来增强学生体质, 提高教学质量, 丰富学生业余生活和活跃课堂气氛, 从而培养学生健全人格, 形成良好的校园文化氛围和体育精神。

关键词：体育文化,校园文化,精神建设

参考文献

构建和谐的企业文化范文第5篇

1 高校和谐校园文化的内涵

当前高教界对构建和谐校园文化的探讨不断深入, 对和谐校园文化内涵的界定“仁者见仁, 智者见智”从不同角度提出了种种说法。

1.1 校园文化的内涵

校园文化的内涵分为广义的和狭义的。广义的校园文化是指学校的总体文化它包括校容校貌, 教学内容, 管理制度, 全校师生员工所遵循的价值观准则以及由此产生的学校精神氛围。狭义的校园文化是指相对于课堂教学而言的课外文化, 或者叫非课堂文化, 它包括舆论风气, 人际关系, 校园环境等。

笔者倾向于认为, 所谓高校校园文化泛指学校的整体文化, 是以社会先进文化为主导, 以高校师生文化活动为主体, 以高校校园精神为底蕴, 由高校校园中所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文明和精神文明的总和。

1.2 和谐校园文化的内涵

和谐校园文化的内涵包括三个方面一是物质文化, 即由校园文化的物质条件构成的各种教学, 科研, 设备等。通过其外在特点来表现学校的文化特征, 它是校园文化的基础与外在标志;二是制度文化或称组织制度文化, 即由校园文化的组织机构极其规章制度确定的制度文化, 是其他文化得以实施的保障;三是精神文化, 即由校园文化创设的思想与心理氛围组成, 它是校园文化的核心与灵魂, 对校园文化建设起着导向作用。

而另一种提法笔者也比较认同。即, 和谐校园是指以校园文化为纽带, 以学生发展, 教师发展, 学校发展为宗旨, 以内和外顺, 诚实友爱, 稳定有序, 协调发展为主要特征的一种校园存在和发展的状态。主要表现为三个层面上的和谐:宏观和谐包括大学与政府, 社会之间的和谐;中观和谐包括大学结构, 质量, 效益, 规模, 速度等要素的和谐发展, 人才培养, 教学研究, 服务社会的协调发展, 办学定位, 办学层次, 办学规模的协调统一以及校园组织结构诸要素的和谐;微观和谐包括师生关系的和谐, 学生关系的和谐, 以及学生个体的内在和谐等。

2 图书馆在构建和谐校园文化中的作用

2.1 读书育人的作用

图书馆拥有丰富的文献资源和网络资源, 知识的聚集本身就形成了一种强大的文化氛围, 吸引大学生走进图书馆, 接受知识的熏陶和启迪, 中国汉代刘向曾讲过:“书犹药也, 善读者可以医愚。”十六世纪英国哲学家培根认为“读书能给人乐趣, 文雅和能力......读书能陶冶个性, 不仅如此, 读书并且可以铲除一切心理上的障碍。”现代著名学者刘梦溪说过, “阅读是个体生命的提升, 更牵系到一个民族的文化品格的塑造。”梁实秋先生在她的杂文《利用零碎的时间》中说道:“学校的教育应该是启发学生好奇求知的心理。假如一个人在学校读书, 从来没有翻过图书馆的书目卡片, 没有借过书, 无论他的功课成绩多么好, 我想他将来多半不能有什么成就。”我们说, 阅读不仅使人获得知识, 拓宽视野, 还可以使人完善观念, 滋养性情, 提高修养。也是大学生自我教化和实现人文素养的第二课堂。

2.2 服务育人的作用

高校图书馆的基本职能就是服务育人。当前倡导构建和谐社会的大背景下, 高校图书馆更应该加强自身建设增强服务意识, 发挥自身优势, “以人为本”提升服务质量, 优化服务环境, 拓宽服务领域, 从而更好地为构建和谐校园文化服务。为了更好地满足读者的需要, 图书馆在切实搞好文献检索知识的培训和文献借阅, 参考咨询等各项传统服务的基础上, 还应主动拓宽服务内容。结合学生的思想实际, 在学生中大力开展爱国主义, 社会主义集体主义教育满足学生对文化, 娱乐, 科学, 艺术等方面的需求。积极倡导正确的人生观, 价值观, 弘扬爱国主义精神, 培养他们对祖国对人民高度的历史责任感和历史使命感, 真正使图书馆成为和谐校园文化建设的基地2.3创新育人的作用

图书馆为培养大学生的创新能力和实践精神提供了广阔的空间。比如通过成立大学生读书学会, 可以让大学生参与到图书馆的管理中来, 通过建立读书网站, 让他们找到施展才华的舞台, 激发创作的欲望, 使他们在读书治学中创新思维, 不断挑战自我, 向更高的目标迈进。在创新育人中, 图书馆可通过各种方式传播和谐校园文化, 现代化的网络环境和设备, 可以激发大学生强烈的创造意识和学习动机。同时, 图书馆还可以用动态的活动教育人。比如:图书馆与学校其他部门合作, 通过大学生读书学会开展一些报告会, 讲座, 展览, 开展征文演讲等活动;通过团委, 学生会开展各种形式的读书活动, 爱国主义, 精神文明, 革命传统教育, 法制教育等使大学生在丰富的文化生活中启迪智慧, 开拓新的思维领域从而实现创新育人。

2.4 环境育人的作用

为了更好地满足读者的心理感受, 为读者创造舒适优雅的借阅环境, 图书馆在各方面都应有详尽周到的考虑。如:排列有序的书刊文献, 宁静亲切的学习氛围, 还有墙壁上悬挂的名人肖像和内涵精深的名言警句, 这种集静雅美于一体的环境文化, 既能诱导大学生读者的学习欲望, 使之获得知识上的满足, 又能陶冶他们的心灵让他们享受到精神上的愉悦。

总之, 高校图书馆作为大学的文献资源中心, 文化中心, 重要的公共社区, 它在和谐校园文化构建中所担当的职责是非常重要的, 所起的作用更是不容忽视的。和谐校园文化是以文化形态参与的非强制性教育手段。通过创造一种教育的环境, 以影响教育的效果。笔者认为, 理想和谐的高校图书馆能让大学生在放松, 休闲, 兴趣, 探索中创新思维, 自觉主动地探求知识, 享受过程。以不知不觉的, 潜移默化的情感陶冶, 思想感化, 行为养成的方式, 达到教育的目的。和谐的校园文化一经形成便会产生无形而又强烈的感染力和规范力, 从而来体现校园和谐文化的魅力。在构建高尚, 健康, 文明的和谐校园文化中, 图书馆起着不可替代的作用。

摘要：随着构建和谐社会理念的深入人心, 构建和谐校园文化也是社会发展对学校教育提出的新要求。作为高校办学三大支柱之一的图书馆, 是大学校园的重要文化教育基地, 它的全面, 协调发展是构建和谐校园的组成部分和必然要求。本文探讨了和谐校园文化的内涵以及高校图书馆在构建和谐校园文化中应发挥主要作用须采取的措施。

关键词：高校图书馆,和谐校园文化,人性化

参考文献

[1] 陈雁鸣.论高校图书馆与和谐校园文化的构建[J].赤峰学院学报 (自然科学版) , 2009 (6) :144～145.

[2] 彭蓉.浅谈吉首大学师范学院图书馆在校园文化中的地位和作用[J].2007 (2) :190.

构建和谐的企业文化范文第6篇

一、当前员工的思想动态以及影响和谐企业构建的因素

目前通信员工总的思想状况是积极向上、奋发进取的，员工普遍高度关注企业的生存与发展，关心企业的收入与效益。绝大多数的员工具有强烈的市场意识、竞争意识、危机意识和创新意识，但在少数员工中也存在一些思想上的偏差，如果不能得到有效引导，就可能影响到企业的内部稳定和健康发展，影响构建和谐企业的正常进行。

(一)部分员工对公司上市后带来的利益期望过高，少数员工心理失衡，工作积极性不高。员工常常抱有良好愿望和乐观情绪去满怀信心的期待，一旦改革的结果与自己期待的结果不相符时，就会产生思想上的波动与情绪上的失望。企业上市和流程重组后，给企业的生存与员工的利益带来了前所未有的压力和挑战，特别是薪酬制度的调整，竞争上岗，按岗定薪，技能考核、知识面临老化等

1现实压力，如果教育、培训跟不上。就可能影响到他们的工作热情与态度。

(二)少数员工跟不上改革的步伐。近几年，通信企业变革频繁，随着企业对员工在素质、知识、技能等方面提出越来越高的要求，一部分员工感到了工作中的巨大压力，个别员工已经习惯了过去的工作岗位和工作模式，满足于已有的知识技能，一旦发生调整，就觉到这些变化太大了，太快了，担心自己“位置”不保或被企业淘汰。这种思想情绪的存在，在某些程度上会影响到企业的斗志和整体战斗力的发挥。

(三)通信市场竞争和通信业务替代带来的压力，部分一线员工自信心不强、感到对完成任务指标有畏难怵头情绪。在同一个地区有多家通信运营商在争夺客户，一是传统业务的激烈竞争，如：有的运营商低价经营固定电话、长途、数据等通信业务;二是通信业务的异质替代，由于移动通信业务资费下调，部分固定电话用户和小灵通用户拆机的现象时有发生，由于创新业务还处在初级阶段，部分员工对发展新业务技巧掌握得还不熟练，远不如发展传统业务那么顺手，给部分员工带来了压力 。

二、 以人为本 构建和谐企业

员工是企业之本。当员工得不到理解、尊重和关爱，正常的情感需求和物质要求得不到满足，感觉不到自己在企业处于当家作主的地位时，聪明才智和创造精神就很难得到有效发挥，企业的生产经营和内部改革就很难取得应有的效果，企业发展和稳定就很难得

到有效的保障。要构造和谐企业，就要求我们更好的坚持“以人为本”，处理好内部改革与和谐发展的关系，构造员工与企业共同的发展远景和核心价值观，建设兴旺和谐的企业大家庭,推动通信企业健康和谐发展。

(一)加强企业在转型期间的思想教育，进一步树立员工对企业的贡献与员工收入相关联的思想观念。不断满足员工物质利益需求，奠定和谐企业的物质基础。市场经济条件下，员工的经济观念增强，注重实惠，讲求个人利益是客观存在的事实。要构建和谐企业，必须从实际出发，关心员工的权益保障需求，加强利益关系的教育引导。在推进企业改革发展的同时，让发展的成果惠及全体员工。要引导员工正确认识各种利益关系，自觉摆正个人利益与企业利益的关系，树立正确的利益观，价值观，人生观。

(二)搞好员工的教育培训工作，满足员工竞争能力需求。面临知识的快速更新和岗位的激烈竞争，每位员工都有提升自身竞争能力的愿望。竞争能力的提升源自培训，企业要加大创建学习型企业的力度，要以增强员工业务学习能力、提高综合素质水平为中心，不断完善以岗位培训为基础、目标培训为重点、自我学习为补充的培训制度。满足员工的教育培训需求。使员工及时掌握通信新知识、新的营销和管理方法，推动企业知识快速更新。要通过开展各种方式的培训、自学和工作实践，营造和谐的学习氛围，全面提升员工的综合素质，使员工跟上企业改革发展的步伐，减少岗位竞争带来

的压力，将员工和企业更好地融合在一起，实现企业和员工的共同持续发展。

(三)积极开展创新活动。“创新是民族进步的灵魂，创新是国家兴亡的动力，创新是企业发展的源泉，创新是我们唯一的选择”，要教育引导员工深刻领会上级党委提出的“创新是我们的唯一选择”发展理念。几年来，我们企业始终以创新为宗旨，以市场为导向，以客户为中心，以效率为目标，全力推动企业运营模式转变，企业创新取得阶段性成果，要让全体职工都知道我们已经在技术转型、网络转型、产品转型、服务转型、管理转型等方面做了大量的尝试和实践。在业务创新上，率先推出了ICT等新业务，开创了新的赢利模式。要让全体职工都知道创新就会有出路。要让员工掌握新业务、发展新业务;要让职工适应新的运营模式，抑制成自然，自然成习惯，要使员工养成适应发展新业务的习惯;适应企业创新发展形势的新习惯，克服工作中的畏难怵头情绪，在创新“红海”、开拓“蓝海”具体岗位上更好的发挥工作主动性、创造性。

(四)进一步加强有效的沟通。不断完善有效沟通机制，满足员工民主管理需求，夯实和谐企业的管理基础。随着市场经济的发展和人们思想文化素质的提高，广大员工的思想空前活跃，民主意识，参与意识普遍增强，希望对企业的整体经营情况、工作思路及事关员工切身利益的重要政策、决议有充分的知情权。我们已经建立管理层与员工的日常沟通机制，如一是设立了“总经理信箱”、企务公开电子邮箱、举行领导与员工面对面的沟通座谈会制度等，

使员工可以畅所欲言，管理层可以释疑解惑，共同探讨企业发展问题、日常管理问题及员工个人发展问题、生活学习问题，对员工提出的意见与建议，及时研究解决，从而使员工真正感受到来自管理层对他们的尊重，极大地激发他们的奉献热情，形成凝聚团队的巨大动力。二是建立了部门之间的相互沟通机制。通过各部门之间的相互协调沟通，提升组织执行力，特别是提高各部门在执行过程中解决问题和改进工作质量的整体能力。三是建立了员工之间的相互沟通机制。通过在网上设立自由论坛等多种方式，建立员工自由表达思想和意见的快速通道，激发员工的智慧，释放员工的能量，提升企业的科学决策能力和整体执行能力。

(五)发挥企业文化的凝聚力量，满足员工精神理想需求，构筑和谐企业的文化基础。共同的价值观，能够使不同的人为了共同的目标走到一起。对一个和谐的企业而言，必须树立全体员工认同的价值观，明确在价值观指导下的企业目标、企业精神、职业道德，让员工看到努力的方向，才能使员工产生归属感、使命感、凝聚力、向心力，激发员工爱岗敬业、奋发上进的工作热情，使员工的积极性、主动性、创造性充分得以发挥。在企业文化建设上，我们通信企业已经做了很多卓有成效的工作，正在将员工的理想、个人奋斗目标与企业宗旨、目标、信念等融为一体，使企业成为和谐的大家庭。

(六)以丰富的文体活动为载体,培养团队精神。坚持以职工群众为主,发挥工会组织在企业文化建设中的优势,广泛开展丰富

多彩的群众性文体活动,丰富职工文化生活,陶冶职工情操。一是组织各种类型的活动小组，并从物质上给予支持;二是从行动上给予重视，主要领导带头坚持锻炼;三是从思想上鼓励职工参与锻炼，采取比赛的办法,以此来拉动职工锻炼的积极性。通过开展形式多样、丰富多彩的活动，对培养企业的团队精神起到了潜移默化的推动作用。

(七)积极实施献爱心和送温暖活动，切实为困难职工解决实际问题，让职工感到企业的关怀。送温暖活动是企业对困难职工关爱的具体体现，企业工会认真开展了此项活动，在工作内容和工作方法上不断的改进和发展。通过深入了解特困职工的工作和生活情况，积极帮助职工解决实际困难，使广大职工感受到了企业的关怀和温暖。比如企业坚持利用节假日对一线员工，离退休职工，内退职工分别进行慰问;职工病了住院,派人前去看望,表示亲切的关怀;职工家中出现困难,及时给予一定资助, 帮助职工解燃眉之急;同事之间出现矛盾,细心调解,消除隔阂,携手共进，使职工真正体会到了企业的关怀和组织的温暖。

总之，在通信企业创新发展改革的关键时期，构建和谐企业，关键在于以人为本，确保人与人、人与企业之间的和谐。所以，我们要及时掌握员工思想状况，有的放矢开展工作，让我们携起手来共建和谐美好的企业大家庭。