高级英语近义词辨析范文

高级英语近义词辨析范文第1篇

famous 是普通用词，指传播很广，引起人们注意的人或事物。

noted 多指因成绩卓著而备受注意的专家或权威及其著作，有时含贬义。 prominent 指出人头地，为公众所熟悉，至少在地方上闻名。

outstanding 侧重指因素质优良，功绩卓著而超过同类的人或物，强调"突出"。 notorious 指因劣迹而臭名昭著，含强烈贬义；但有时也作"众所周知的"解。 eminent 指在某方面杰出卓越或突出的人或物。

notable 用于指事件时，侧重其重要、值得注意；用于指人时，与famous同义，但语气较弱。

grand, magnificent, majestic, splendid, noble 这些形容词都含有"宏伟壮丽的"之意。 grand 侧重规模大，豪华而宏伟壮丽、盛大。也可指人的崇高、伟大。 magnificent 指环境、建筑物等本身的壮丽、堂皇、庄严、崇高或出色等。 majestic 侧重状态、外表、仪态等给人以威严感。 splendid 指人在行为、品德或性格等方面的卓越超群；指物侧重外观上的辉煌。用于口语中，作"极好的，绝妙的"解。

noble 指因本身著名或从外表上看有令人难忘的华丽、庄严、卓越、雄壮或崇高。

questionable, doubtful, ambigous, uncertain 这些形容词均含"怀疑的，不确定的"之意。 questionable 通常指怀疑某行为是否恰当，或指有根有据的怀疑。

doubtful 指对某个问题持积极怀疑的，有疑问的态度，强调缺乏确信。 ambigous 指因缺乏明确感或因为有各种不同的解释而值得怀疑。

uncertain 多指因缺乏证据或了解而捉摸不定，也指因不能预料而不能作出选择。

chief, principal, main, major, leading, capital, foremost, primary 这些形容词均含有"首要的，主要的"之意。

chief 指人时，表同类中职位最高，权力最大；指物时，表同类中最重要，价值最高。

principal 用于人时，指地位优于其他人；用于物时，指该物在大小、重要性等方面优于他物。 main 通常只用于物。指在一定范围内，某物的重要性、体积或力量等超过其它物。 major 指同其他人或其它物、问题等相比较，显得更加重要和突出。 leading 侧重指具有影响力或凝聚力。从而有主导和引导的作用。 capital 着重指因重要性、意义、优越或重大而名列同类之首。 foremost 侧重指在行进或发展过程中居首位。

primary 通常不用于人。用于物时，指在重要性方面占第一位。

elementary, elemental, primary 这些形容词均含有"基本的"之意。 elementary 指属于事物的初步或起始阶段 elemental 强调属于事物的基础或本质。

primary 与作"初步的，初级"的elementary换用。

creative, original, imaginative 这些形容词都可表示"有创造力的"之意。 creative 侧重指具有把本来不存在的事物创造出来的能力。 original 强调具有与众不同，有独到之处的创造能力。

imaginative 指想象大异于现实，近乎或等于虚构。强调富有幻想能力。

new, fresh, novel, original, innovative 这些形容词均含"新的"之意。 new 普通用词，与old相对，指最近的或创新的。 fresh 指新鲜的、新做的，侧重创新。 novel 侧重新事物的新奇和独特。 original 强调独创性。

innovative 强调富有创新和革新精神。

associate, companion, comrade, colleague, fellow, partner 这些名词均有"同事，伙伴"之意。 associate 普通用词，侧重指在利害关系上密切相关。 companion 指陪伴他人的人，即同伴或陪伴。

comrade 指具有共同的事业、利益关系相一致的人。

colleague 一般用于对同事的正式称呼，基本上专用在职业关系上。 fellow 多用复数形式，指一块住、生活或同行共事的人。

partner 指事业中处于合伙关系的人，或指婚姻、游戏、跳舞中的另一方。

join, combine, unite, connect, link, attach, couple, associate, relate 这些动词均有"连接，结合，联合"之意。

join 侧重把原来不相连接的物紧密地连接在一起，但仍可再分开。也指把分散的人或几个部分的人联合起来，或加入到某团体中去。

combine 指两个或两个以上的人或物结合在一起。 unite 指联合、团结、结合在一起，构成一个整体。

connect 指两事物在某一点上相连接，但彼此又保持独立。 link 指连环式的连接，或用接合物或其它方式连接，还可指一事物与另一事物的联系或关系。 attach 指把局部连接在整体上，小的接在大的上面，活动的接在固定的上面。 couple 专指连接两件东西，或把事物成对进行连接。

associate 指人与人友好和平、平等地联合在一起；用于物时，指两事物因历史或其它原因，很自然被人们联系在一起，即产生联想。

disclose, expose, uncover, reveal 这些动词都表示"揭露，暴露"之意。 disclose 侧重指揭露或泄露鲜为人知或保密的事。

expose 多指揭露丑闻、坏人坏事或各种阴谋。也可指某物暴露在外。

uncover 主要指移去遮盖物，让东西显露出来。也可指揭露阴谋、秘密等。 reveal 多指揭露一直隐藏或隐秘的东西，或启示超乎常人领导能力的真理。

isolate, separate, segregate, insulate 这些动词均有"分开，分离，隔离"之意。 isolate 侧重指完全分离、隔开，也指人或处于完全孤立的状态。 separate 指一般意义上的分开或隔开。

segregate 指把一群人或物从整体或主体中分离出来。

insulate 指隔开、分离，尤指用某种东西阻挡从里面逃出或从外面进入的东西。作技术用词时，专指用某种绝缘体隔断通路。

club, association, institute, league, union, society 这些名词均有"社团，会社，协会"之意。 club 表俱乐部或会社，其成员因志同道合，有共同兴趣、爱好而组织到一起进行社交、娱乐或体育等活动。

association 指较为正式的组织，强调兴趣和需要的一致性。 institute 指为专门的目标而建立的学会或研究所。

league 指为了共同的目的和利益而组成的社团、同盟或联合会。 union 多指工会，也指学会或协会。

society 可与association换用，但前者的宗旨更严格，会员之间联系更紧密，活动更积极。

ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的"能力，才能"之意。

ability 普通用词，指人先天的或学来的各种能力。

capacity 侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。

capability 多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。

genius ：语气最强，指天赋的高度才能与智力。

talent 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比genius弱。

competence 正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。 faculty 指特殊的才能或智力。

gift 着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude 多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。

teach, instruct, educate, coach, train, tutor 这些动词均含"教，教育，培养"之意。

teach 最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。 instruct 与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。

educate 较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。 coach 指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。 train 指训练与培养。

tutor 指进行个别教学或课外辅导

assume, presume, suppose, guess, postulate 这些动词均含为"假设，猜想，推测"之意。 assume 指有很少或完全无根据的武断推测或不合逻辑的推理。

presume 侧重以过去经验或根据现实的某些感觉把某事认定为是事实。

suppose 常用词，意义较广泛，指缺乏确切事实，根据一些现象进行的推测，也可指为论证而提出合乎逻辑推理的某种假定，有时仅表示自己的意见。 guess 常用词，指毫无根据仅凭个人主观臆断或碰运气的猜测。 postulate 指为证实一个理论的正确性而进行的假设。

prove, certify, demonstrate, establish, testify 这些动词均含有"证明，证实"之意。

prove 普通用词，指通过某种手段或方式提供证据以证实或证明某事物真实与否，某结论正确与否等情况。

certify 较正式用词，多指有签字盖章的、合符法律程序的书面证明。

demonstrate 指通过推理、辩论、实验或以实例来证明事物的正确与否。常用于理论、学说、定律等的证明上。

establish 指证实事实或理论的真实性与正确性，使其能长期存在或为人们所接受。

testify 较正式用词，既指出庭作证，提供证据，又指为某人或某事的是否真实提供证据或证明。

show, exhibit, display, manifest, demonstrate 这些动词均含"显示，显露，展现"之意。 show 最普通用词，泛指任何有意或无意地把东西给别人看的行为。 exhibit 指公开或正式地展示，以便引人注目或让人检查。

display 多指将某物陈列在显眼之处以便让发现其优点，侧重有意识地显示。 manifest 书面正式用词，指明确地表明。

demonstrate 指明显地表露感情。也指用实例、实验推理等手段表演证明，或论证某一问题。

denote, indicate 这两个动词都有"表示"之意。 denote 指用符号等表示。

indicate 指用词语或标记表达较明确的意义。

mean, imply, indicate, represent, denote, signify, suggest 这些动词均含有"表示的意思"之意。

mean 最普通用词。指文字或符号等所表示的各种明确的或含蓄的意义。 imply 侧重用文字或符号表示的联想，暗示。 indicate 指明显的表示。 represent 指体现或代表。

denote 指某一词字面或狭义的意思，或指某些符号或迹象的特指含义。 signify 指用文字、说话或表情等表示单纯的意思。 suggest 通常指暗含地、隐晦地表达意思。

disclose, expose, uncover, reveal 这些动词都表示"揭露，暴露"之意。 disclose 侧重指揭露或泄露鲜为人知或保密的事。

expose 多指揭露丑闻、坏人坏事或各种阴谋。也可指某物暴露在外。

uncover 主要指移去遮盖物，让东西显露出来。也可指揭露阴谋、秘密等。 reveal 多指揭露一直隐藏或隐秘的东西，或启示超乎常人领导能力的真理。

infer, deduce, conclude, gather, judge 这些动词均含"推断"之意。 infer 指从已提供的论据或从已接受的前提出发而推断出的结论。 deduce 指有充分根据的推论，也指逻辑学上的演绎。 conclude 指得出符合逻辑的结论。 gather 指从听到的情况推测、判定。

judge 多指经过仔细鉴定或评价之后作出决断。

puzzle, bewilder, confuse, embarrass, perplex, baffle, confound, distract 这些动词均有"使困惑，迷惑，糊涂，伤脑筋"之意。

puzzle 侧重使人难于理解、困惑、伤脑筋。

bewilder 语气强烈，指因迷不解或惊愕而慌乱，不知所措，无法清醒地思考。 confuse 语气较弱，指由于混淆、混乱而糊涂。

embarrass 常指因处境或困难问题而感到窘迫、局促不安或焦急而不知所措。

perplex 除困惑外，还含焦虑或缺乏把握之意，因而难于作出决定，无从下手处理。 baffle 语气最强，多指遇见奇怪情景或复杂困难情况时所产生的惶恐困惑心理。 confound 常指人惊慌失措和狼狈不堪。

distract 主要用于注意力分散、思想矛盾或过分激动时产生的昏乱。

puzzle, mystery, riddle, problem 这些名词均有"谜，难题"之意。 puzzle 语气较强，指复杂令人费解的情况或问题。

mystery 指常人难以认识其起因或性质的奥秘，或指有意不让人理解的奥妙。 riddle 指供人猜的谜语游戏，也可指终究会有解答的难题。 problem 指有待探讨的疑难问题，也可指令人困惑的情况。

consult, negotiate, confer 这些动词均含"协商，商量"之意。 consult 多指向权威或有识之士请教或咨询。

negotiate 正式用词，指双方通过争论或讨论最后达成协议等；也指通过商议从而解决问题。 confer 正式用词，强调对观点或意见的交换。

optimistic, hopeful 这两个形容词均可表示"充满希望的，乐观的"之意。 optimistic 指性格乐观，对未来充满希望，有时抱有不切实际的幻想。 hopeful 着重有根据的希望，充满自信。

become, get, grow, turn, go, come 这些动词均可表示"变成，成为"之意。 become 最普通用词，作为连系动词，指从一个状态向另一个状态的变化。 get 常指某人或某物有意无意地获得引起变化的因素，结果使变成另一状态。 grow 常指逐渐地变成新状态，强调渐变的过程。 turn 侧重指变得与原来截然不同，有时含贬义。

go 作为连系动词，通常与形容词连用，指进入某种状态，从而发生变化，多指不好的状态。 come 侧重变化的经过或过程，多用于不良情况。

change, alter, vary, convert, modify, transform, turn 这些动词均含有"变化，改变"之意。 change 指任何变化，完全改变，强调与原先的情况有明显的不同。

alter 常指轻微的改变，强调基本上保持原物、原状的情况下所进行的部分改变。 vary 暗示不规则或断断续续地变。

convert 指进行全部或局部改变以适应新的功能或用途。指信仰或态度时，强调较激烈、大的改变。

modify 强调起限定作用的变化或变更。指细小的变化，常含"缓和、降调"的意味。

transform 指人或物在形状、外观、形式、性质等方面发生的彻底变化，失去原状成为全新的东西。

高级英语近义词辨析范文第2篇

1. a , an

这是两个不定冠词。A用于辅音因素开头的单词前，表示“一个”;an 用在以元音因素开头的单词前，表示“一个”。

Eg:

Is this a pencil?这是一支铅笔吗?

There is an apple on the table.桌子上有一个苹果。

★ a university特殊

2. day , date

这两个单词都与“日子”有关。Day表示“日子，天”时，通常是指“某一天”的意思，它还含有“节日，假日，生日”的意思。而date通常用来指“日期，时日，年代”等，它不仅包含一般的年、月中的“日期”，而且还可以指历史上的某一“年代”或“日期”。 Eg:

He works eight hours a day. 他一天工作八个小时。

I don’t remember the date of the food. 我没有记住食物的具体日期。

3. clothes , cloth

clothes统指各种衣服，谓语动词永远是复数;cloth指“布”，为不可数名词。 Eg:

Welcome come to M&G Clothes Store!欢迎来到M&G服装店!

I want some colorful cloth.我想要一些色彩鲜艳的布。

4. home , house , family

home指“家”包括住处和家人;house指“房子，住宅”;family 指“家庭，家庭成员”。 Eg:

I have a big/happy family.

This house is big and beautiful.

I have to stay at home on Sunday.5. voice , noise

voice指“人的嗓音”;noise 指“噪音”。

Eg:

I hate the loud noise outside.我讨厌外面的噪音。

I raise my voice.我提高我的嗓音。

6. photo , picture

photo 指用照相机拍摄的照片;picture可指相片，图片或电影片。

Eg:

This is a photo of my family.这是我的全家福。

I draw a picture for my English teacher. 我为我的英语老师画了一幅画。

7. work , job

二者均指“工作”。Work 不可数，job可数。

My work is interesting. 我的工作很有趣。

Policeman is a good job. 警察是个好工作。

8. chick , chicken

二者均指“小鸡”， chicken 还可指“鸡肉”。

Eg:

The chicken is very delicious.

There are four chicks in the yard.

9. beautiful , handsome , pretty

beautiful 是“漂亮”的意思，多用于女性;handsome是“英俊”的意思，主主要指男性; pretty 是“讨人喜欢”的意思，但外表不一定漂亮，多指女孩，孩子。

Eg:

She is a beautiful nurse.

My brother is tall and handsome.

Lucy is a pretty girl.

10. leave , forget

二者都有“忘掉”的意思。有具体的地点应该用leave, 在没有具体的地点的情况下，要用forget.

Eg:

Don’t forget to bring your dictionary.

She leaves English book at home.

11. other , another

other是“其他的，另外的”的意思;another 是“另一个，又一个”的意思。Other后接名词复数，another 后接名词单数。

Eg:

What other animals do you like?

This T-shirt is too large, please show me another.

12. many , much , a lot of

many 和可数名词连用，much和不可数名词连用; alot of 既可以和可数名词连用又可以和不可数名词连用。

Eg:

I have many story books.

You eat too much this night..

There are a lot of apples on the table.

There are a lot of water in the pool.

13. tall , high

tall 指人或动物;high常指物体。

Eg:

The building is very high.

He is tall.

14. fast , quickly

fast 侧重于指人或物体具有运动速度快的特点;quickly 侧重指某事完成或发生的快。 Eg:

My P.E. teacher runs fast.

Please remember the words quickly.

15. good , well

good是形容词;well是副词，但指身体状况好时是形容词。两者都是“好”的意思。 Eg:

No news is good news.没消息就是好消息。

--How are you?

--I’m well.

16. almost , nearly

两者均为“几乎，差不多”的意思，和否定词连用用almost.

Eg:

I almost don’t do anything. 我几乎什么也没做。

I nearly lost my school bag. 我差点丢了我的书包。

17. excited , exciting

excited 意为“兴奋的“，一般指人; exciting 意为“令人兴奋的”，一般指物。 Eg:

I’m excited.我很兴奋。

The news is exciting.这个消息令人兴奋。

18. a few ,a little

两者都表示“少许，一点”的意思。a few 修饰可数名词;a little修饰不可数名词。 Eg:

There is a little coffee in the glass.杯子里有点咖啡。

He has a few bananas.他有几根香蕉。

19. turn on , open

两者都是“打开”的意思。Turn on 指“打开电源、电源、水、气体等”，他的反义短语是turn off; open 则是指“打开门，窗或带盖得东西“，其反义词是close.

Eg:

The room is too dark. Turn on the lights please.房间里太黑了，请打开灯。

It’s hot in the bedroom. Let’s open the windows.卧室里很热，让我们打开窗子吧。

20. put on , wear

它们都是“穿“的意思。Put on 强调穿的动作;wear 强调穿的状态。

Eg:

It’s snowing outside. You should put on your coat.外面下雪了，你最好穿上你的外套。 My father wears a yellow T-shirt today.我爸爸穿了一件黄色的t血衫。

21. would like , want

would like 和 want 都是“想要”的意思。Would like 多用于口语，语气委婉;want 则用于书面语，比较正式。

Eg:

Would you like some milk?你想要一些牛奶吗?

I want to be an actor?我想成为一名演员。

22. tooto , enough

tooto 表示“太而不能”， too 和to 的中间用形容词或副词的原形; enough 要放在名词前，形容词或副词之后。

The child is too young to go to school.这个孩子太小，还不能上学。

The child is not old enough to go to school. 这个小孩还没到上学的年纪。

23. hope , miss

hope 表示“希望，盼望，期待”， 后常常接不定式短语或that引导的从同;miss 表示“想念，惦念，错过”等含义。

Eg:

I hope that you’ll have a lovely vacation. 我希望你能有一个快乐的假期。

His mother misses him very much.他母亲很惦记他。

24. must , need

must 表示“必须，应该”， 属于情态动词; need作为情态动词，则表示“需要，必须”， 多用于疑问句和否定句。

Eg:

I must go home now.我现在得回家了。

Do you need some sugar?你需要一些糖吗?

25. how much , how many

how much 和how many 都是“多少”的意思。How much 用于修饰不可数名词，它还可以询问价格;how many 用于修饰可数名词。

Eg:

How much is this pen?这只钢笔多少前?

How many students are there in your class?你们班有多少个学生?

26. talk , speak

talk 的意思是“谈话，交谈”， 后面可以跟to, with, about 等介词;speak 的意思是“说，演讲”，如果是说某种语言，要用speak.

Eg:

I can speak English.我会说英语。

He is talking with his father.他正在和他的爸爸交谈。

27. some , any

两者都是“一些”的意思，都可以用来修饰可数名词的复数和不可数名词。两者在用法上也有区别; some 用在可定句中，any一般用于疑问和否定句中。

Eg:

He wants some water.他想要一些水。

Are there any teachers in the office?办公室里有老师在吗?

28. cup , glass

两者都有“杯子”的意思。Cup 一般指有把儿的陶瓷杯子，用来装茶、咖啡等;glass 是指用玻璃制成的杯子，用来装水、牛奶、果汁等。

Eg:

Would you like a cup of tea?你要来一杯茶吗?

She give me a glass of water.他给了我一杯水。

29. look at , see

look at 和 see 都是“看”的意思。Look at 强调看的过程、动作; see 强调看的结果。 Eg:

I see a bird in the tree.我看到一只鸟在树上。

Please look at the blackboard. 请看黑板。

30. look for , find

look for 和find 都有“寻找“的意思。Look for 侧重于寻找的过程，而find 强调寻找的结果。

Eg:

I’m looking for my pet dog, but I could not find it. 我在寻找我的宠物狗，但是没有找到它。

31. class , lesson

作“课”解时，两者可以替换。指“课文”用lesson; 指“班级”和“全体学生”用class. Eg:

We learn the Lesson 5 in Chinese class today.在今天的语文课文上我们上了第五课。

32. listen to , hear

listen to 和 hear 都有“听”的意思。Listen to 侧重听的过程;hear 侧重听的结果。 Eg:

I can listen to music outside.我可以在外面听音乐。

He doesn’t hear you , because he wears earphones.他听不到你讲话，因为他戴着耳机。

33. smile , laugh

smile 和laugh 即可作动词，又可作名词，都表示“笑”的意思，但在含义上有区别。Smile 通常指不出声的“微笑”; laugh通常指笑出声的“大笑”。Smile 表示“朝微笑;laugh at 则表示“嘲笑”的意思。

Eg:

Mr. Li smiles at us every day.李老师每天都对着我们微笑。

We don’t laugh at him.我们不要嘲笑他。

34. desk , table

都是“桌子”的意思。Desk主要是指学习、办公用的桌子。一般有抽屉;table 主要指就餐用的桌子，一般没有抽屉。

Eg:

Can you see the teacher’s desk?

高级英语近义词辨析范文第3篇

1. 从语素辨析2. 从词义的程度辨析3. 从词义的范围辨析4. 从色彩上辨析 ①感情色彩不同; ②语体色彩不同 5. 从语法特点来辨析 ①词性不同; ②搭配对象不 6. 从词的本义、引申义、比喻义辨析 现代汉语实词同音词释义辨析

1. 增殖 增值

2. 简洁 简截

3. 淡薄 淡泊

4. 祛除 驱除

5. 终止 中止

6. 剧变 巨变 7. 变幻 变换

8. 处世 处事

9. 暴发 爆发

10.国是 国事

11.汇合 会合

12.溶化 熔化 13.考查 考察

14.沟通 勾通

15.法治 法制

16.灌注 贯注

17.抱怨 报怨

18.抱负 报复 19.世故 事故

20.过度 过渡

21.度过 渡过

22.功效 工效

23.作客 做客

24.需要 须要 25.修养 休养

26.义气 意气

27.震荡 振荡

28.以致 以至

29.质疑 置疑

30.权力 权利 31.其他 其它

32.遏制 扼制

33.独力 独立

34.不利 不力

35.不齿 不耻

36.推托 推脱 37.引见 引荐

38.蜕化 退化

39.就事 就势

40.推卸 推解

41.隐讳 隐晦

42乞求 企求 43.形迹 行迹

现代汉语实词近义词释义辨析

1. 局部 部分

2. 边疆 边境

3. 慈爱 慈祥

4. 场所 场合

5. 独创 首创

6. 感动 感激 7. 鼓励 鼓舞

8. 顽固 固执

9. 安置 安排

10.爱惜 爱护

11.大约 大概

12.耽搁 耽误

13.运动 活动

14.对比 对照

15.方式 方法

16.反复 重复

17.分配 分派

18.收集 搜集

19.举行 举办

20.误解 曲解

21.交流 交换

22.焦急 焦虑

23.次序 秩序

24.志愿 自愿

25.妨碍 妨害

26.掩盖 掩饰

27.郑重 慎重

28.压制 抑制

29.正规 正轨

30.规划 计划

31.恳切 殷切

32.声明 申明

33.摸索 探索

34.草率 轻率

35.特点 特征

36.体会 体验

37.停止 停滞

38.克服 克复

39.夸奖 夸耀

40.接受 接收

41.扶养 抚养

42.熟悉 熟习 43.努力 竭力 极力

44.领略 领会 领悟

45.首要 主要 重要

46.罗列 陈列 排列

47.关心 关怀 关切

48.果然 居然 竟然

49.规则 规定 规矩

50.包括 包含 包涵

51.过程 进程 历程

52.采用 采纳 采集

53.违反 违背 违犯

54.宽阔 广阔 辽阔

55.宽容 宽恕 饶恕

56.轻视 藐视 蔑视 鄙视

57. 连续 陆续 继续 持续

58. 改进 改正 改善 改良

1、关于、对于

关于表示关涉的范围。如：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策。对于主要指出动作，行为的对象。

2、通过、经过

通过是以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。例：通过学习，大家统一了认识。经过是引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得某种情况发生变化。例：屋子经过打扫，干净多了。

3、尽管、不管

不管后面是假设的情况，如：在党的领导下，不管前方有多大困难，我们都能克服。尽管后面是确定的事实，如：尽管他不接受我的意见，我有意见还是向他提。

4、不免、难免

“不免”和“难免”作为副词意思相近，都有“不容易射开”“免不了”的意思，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。“不免”只用于肯定式，“难免”还可以用于否定式。

5、从而、进而

从而重在表示目的关系和因果关系。如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物质交流提供了更为有利的条件。进而重在表示递进关系。例：先提出计划，进而提出实施措施。

6、继而、既而

继而是状态副词，表示两事发生紧紧相接。如：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。既而是时间副词，表示两事发生的时间相继不久。如：既而雨停了，我们又欣然登山。

7、不只、不止

不只是“不但、不仅”的意思，如：企业改革的任务，不只是“减员”，更重要的是“增效”。不止表示超出某个数目或范围，如：他不止十六岁。

8、曾经、已经

曾经表示从前有过某种行为或情况。例：我曾经去过北京。已经强调动作行为的完成或可能还在延续。例：他已经来了。他已经在这里住了几天了。

9、本来、原来

本来强调理应如此，一直如此。当天的作业本来就应当天完成。原来强调过去不知道或对情况有所认识。原来是你啊!

10、究竟、毕竟 都含有到底的意思。究竟表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。如：“究竟哪个拉得对，哪个拉得不对，我不知道。”可兼作名词，表示原因和结果。如：同学们都想知道个究竟。毕竟表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。如：比起光吃草根野菜来毕竟好多啦!

在表示肯定语气时，毕竟和究竟可以通用。

11、何必、何苦

何必用反问的语气表示不必要。如：你何必跟他过不去。何苦用反问的语气表示不值得。如：你何苦跟他过不去。

12、分外、格外

“分外”后面不用否定式，也不修饰消极性词语;“格外”不受此限制。“分外”一般用在形容词或表示心理状态的动词前，不能修饰一般动词，“格外”可以。

13、另外、此外

另外是除此之外，表示另提一事。例：我还要跟你谈另外一件事。此外是除了前面所说的事物或情况之外还有其他的。

14、一定、必定

一定重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。例：海峡两岸一定要统一，台湾一定要回归祖国。必定侧重于对客观事理的估计与判断。例：有了大家的齐心协力，我们球赛必定会胜利。

15、必定、必然

必定重在强调说话人对事物的推测或判断。例：我们必定胜利。必然强调事理上的确定不移或客观必然。例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。

16、偶然、偶尔

偶然和必然相对应，表示发生了意外，如：这是偶然现象。偶尔是次数少，如：他偶尔迟到一两次。

17、常常、往往

常常指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。如：他学习努力，常常受到老师的表扬。往往表示通常情况下一般都这样，常带有规律性或推论性质。如：那种以松散闲适为乐的人，往往是事业心不强的人。

18、几乎、简直

几乎是将近于、接近于。如：我几乎不敢相信。简直表示完全如此，语气有点夸张。如：我简直不敢相信。

19、径直、径自

径直是直接向某处前进，不绕弯，不间断。径自是没经别人同意，自作方张，擅自行动，他没等下课，就径自走了。 20、一起、一齐

一起是在同一处所内一同做什么事，强调空间，一齐强调时间，在不同的地方同时干什么。

21、赶快、赶紧

赶快是抓住时机，加快速度。如：时间太晚，我们赶快走。赶紧是抓住时机，毫不拖延。如：天要下雨了，赶紧走吧。

22、逐步、逐渐

逐步是一步一步地，强调动作或情况要经过一定的过程或步骤。逐渐是渐渐，强调行为动作等变化缓慢。

23、基于、鉴于

基于，主要表示依据、根据。例：基于上述理由，我不赞成他当班长。鉴于指以前可以引以为鉴或经验教训的事。例：鉴于上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。

24、抱负、报复

一指远大志向，一指对别人的反击。

25、暴发、爆发

两词都有突然猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。

26、变换、变幻

如果变换的内容、方式很不固定，则用后者，如：风云变幻、变幻莫测等。

27、窜改、篡改

窜改指文字上的改动;篡改不限于文字，且手段卑劣，也指曲解原意。

28、处世、处事

前者泛指在社会上的活动，人际交往;后者指处理事务。

29、世故、事故

世故指处世经验，或指待人圆滑;事故是发生不幸的事件。 30、扶养、抚养

都有供养的意思。晚辈对长辈，或平辈之间，或对残疾人，只能用“扶养”。“抚养”有教养、爱护的意思，一般对晚辈、小孩。

31、度过、渡过

前者用于指时间，后者指由此岸到彼岸。 过度、过渡

前者指超过适当限度，后者指由一个阶段转入另一个阶段。

32、灌注、贯注

灌注本指液体浇灌，如“灌注心血”。贯注指精力集中，有贯穿下去的意思。

33、国事、国是

国事，指国家大事;国是指国家大计，国家的大政方针。

34、功夫、工夫

功夫指本领、造诣;工夫一般用来指时间、时候。

35、功效、工效

功效指作用、效果或功能;工效指工作的效率。

36、检查、检察

检查指一般的查看查考;检察专指对犯罪事实的审查检举。

37、侦查、侦察

侦查专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动;侦察指为了弄清敌情而进行的军事活动。

38、考查、考察

考查强调用一定的标准来衡量;考察着重指观察、了解，调查研究。

39、界限、界线

界限是抽象事物的分界，如“思想界限”;界线是具体地区的分界。 40、刻画、刻划

除用雕刻手段进行的行为写成"刻划"可不算，一般都应写成“刻画”。

41、启示、启事

启示是启发的意思。启事是刊登或张帖出来的声明，如征文启事，寻物启事。

42、勉力、勉励

勉力是努力的意思。勉励是劝人努力、鼓励的意思。

43、调节、调剂

调节是从数量或程度上调整，使适合要求，如：水能调节动物的体温;调剂指根据医生的处方配制药物或把多和少、忙和闲等加以适当调整，如：娱乐可以调剂生活。

44、烦扰、烦恼

烦扰指搅扰或因受搅扰而心烦，如：我实在不忍心再搅扰他;烦恼指烦闷、苦恼，如：自寻烦恼。

45、深刻、中肯

深刻指达到事情或问题的本质的，如：这篇文章内容深刻;也指内心感受程度很大的，如：印象深刻或深刻的体会。中肯指抓住要点，正中要害，如：他的话很中肯。

46、违反、违犯

前者指与标准不一致，如违反操作规程。后者指触犯刑法、法律，如：违犯党纪国法。

47、遵循、遵守

遵循指遵照、按照已有的规则做事。遵守指不违背，与标准保持一致。

48、按照、依照

按照重在引进动作行为的凭借和根据。如：按照事实说话。依照重在强调以某事为根据完全照办。法律条文多使用“依照”。如：依照原样复制一件。

49、卑劣、恶劣

前者指性质严重，恶劣，多指行为，如：台湾当局分裂祖国的卑劣行径，必将受到历史的惩罚。后者指不道德，无耻，侧重心理描述。 50、节余、结余

前者指因节约而剩下，如：把全部节余捐给了灾区。后者指结算后余下或结算后余下的钱，如：这个杂技团试行了全民所有、集体经营、独立核算、结余分成的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。

51、营利、盈利(赢利)

营利是赚钱，如：教育不能以营利为目的。盈利(赢利)指经营的结果是赚了钱，没有亏损。

52、沉淀 沉积 沉淀指溶液中难溶的物质沉到溶液底层或指沉淀到溶液底层的物质，比喻凝聚、积累，如：情感需要沉淀，才能写出好诗来。沉积指物质在溶液中沉淀后积累起来，如：文化沉积、历史沉积。

53、制定、制订

制定一般是制定法律制度，制订一般指制订计划。

54、审订、审定

审订是审阅订正。审定是审查决定。

55、心里、心理

心里，内涵单纯，常表现在外，具体指“胸口内部”，多指在“思想里、头脑里”。

心理，在很多地方，是作为表现“心里”发出的感觉、知觉、思维、情绪等的总称，是客观事物在头脑中的反映，它还常常用来泛指人的思想、感情等内心活动。

56、情义、情意、情谊

情义多指亲属、同志、朋友之间的感情，如：“姐姐待他很有情义”。所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间，一般不用于单位和单位、国家和国家之间。情意指对人的感情。它所指的范围要比“情义”大，既可以指人与人之间有很深的感情，如“情意绵绵”。另外，“情意”还可指人对国家的感情，如：“这是多么深厚的爱国情意呀!”“情意”还可以表示“情分”，如：“礼物不多，但也是一点情意。”情谊多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。如：“他给灾区人民寄去200元钱，以表示自己对灾区人民的情谊。”同时，“情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情，例如：“你说这比山还高比海还深的情谊我们怎能忘怀?”“情谊”也可以拆开来使用，如深情厚谊。

比较而言，“情义”使用的范围最小，“情意”和“情谊”一般可以互换，只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。

57、连接、联结

连接是把两样东西连在一起;联结是把几样东西融合在一起。

58、萧萧、潇潇

萧萧，象声词，形容马叫声、风声、草木摇动声等。潇潇，形容词。形容风雨急骤状，也可形容小雨。

59、精密、周密

精密侧重于“精”，意为“精确细密”，多指研究或制作的精确程度。周密侧重于“周”，形容做事周到、全面、细密。如：“这学期，我制订了周密的学习划。” 60、呈现、浮现

呈现，较清楚，持续的时间长，多是直接看到的(不是想象的);呈现多在事物本身，有时在人的眼前;对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。浮现，往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。 6

1、发奋、发愤

发奋指勤奋努力地做什么事;发愤指精神受到刺激，决心振作起来，努力向上，去争取成功。 6

2、坚苦、艰苦

坚苦一般喻指一个人在非常困难的环境或条件下，坚守岗位或坚持学习的坚强意志;艰苦专指环境或条件状况不好，如环境艰苦，条件艰苦等。 6

3、摈弃、摒弃

摈弃，表示抛弃，多用于人和具体事物。如：高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。摒弃，表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，如：他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。 6

4、安静、宁静

安静多指环境没有声音、不吵闹，如：请大家安静一下!宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。如：在那里，他过着十分宁静的生活。 6

5、清静、清净

清静是没有声音、不吵闹，类似于安静;清净侧重于没有受到打扰，可能环境并不安静，但由于没有人打扰，在吵闹声中照样可以耳根清净。 6

6、嘲笑、讥笑

嘲笑是一般的取笑，语意比较轻;讥笑指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。 6

7、嗤笑、耻笑

耻笑的程度重，嗤笑的程度轻，且嗤笑指以为可笑而讥讽嘲笑。 “他是因为有心理障碍才口吃的，不要嗤笑他。”耻笑则指以为可耻而鄙视嘲笑，如：“日本政府至今也不肯面对过去的侵略历史，这种欺世行为怎么能不遭到世人的耻笑!” 6

8、蔑视、鄙视、藐视

都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。(“轻视”不重视，不认真对待) 6

9、化装、化妆

化装一是作假扮讲，一是指演员为了适合所扮演的角色形象而修饰容貌。化妆是用脂粉等妆饰品修饰容颜，使容貌美丽的意思。 70、囊括、包括

囊括，是把全部包罗在内;包括，是包含(或列举各部分，或着重指出某一部分)，仅指其中一部分。 70、终身、终生

“终身”指一个人生命的未来、临终或直至生命结束，一般指个人之事，如婚姻是终身大事。“终生”指一个人生命的全过程，过去、现在、未来整个一生，一般指在事业上，如终生从教，为共产主义事业奋斗终生。 7

1、黯然、暗然

黯然指阴暗的样子，也用来指心里不舒服，情绪低落的样子。 “暗然”的“暗”是“光线不足、黑暗”的意思。 7

2、安详、慈祥

安详指神态平静、从容稳重。慈祥形容老年人的态度神色和蔼安详。 7

3、安置、安排

前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 7

4、必须、必需

必须是一定要这么做，有强调语气作用;必需表示一定得有、是不可缺少的。 7

5、辨别、辨认、辨析

辨别指根据不同事物的特点，在认识上加以区别;辨认指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象;辨析指辨别分析。 7

6、表示、显示 表示：(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义，(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等;显示是明显地表现出来。 7

7、边疆、边境

前者指靠近国界的领土，范围较大;后者指靠近边界的地方，范围较小。 7

8、不齿、不耻

前者指不愿提到，后者指不以之为耻。 7

9、编撰、编纂zuǎn

编撰指编纂、编写。编纂指编写(多指资料、篇幅较大的著作)。 80、勘误、刊误

勘误一般指文字、标点在校勘时的没有发现的错误需要加以改正;刊误指内容、事实、数据等方面发生错误需要纠正。 8

1、把戏、伎俩

前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段(贬义重)。 8

2、颁布、公布

前者指公布(法令条例、大的正规性文件)。后者指(法令、文告、团体的通知)公开发布。 8

3、辨(辩)正、辨(辩)证

辨正指辨明是非，改正错误;辨证指辨析考证。 8

4、沉思、深思、寻思

沉思重在思考的精神贯注;深思重在思考的深入;寻思重在思考的反复。 8

5、草率、轻率

前者指(做事)不认真，敷衍行事;后者(说话做事)随随便便，不经过慎重考虑。 8

6、惦记、思念

前者指(对人或事)心里老想着，放心不下，多用于口语;后者指对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到，多用于书面语。 8

7、陈设、摆设 前者(动词)，指摆设;后者(名词)，指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。 8

8、竖立、树立

前者指建立，多用于抽象的好的事情;后者指物体垂直立在地面，强调具体事物。 8

9、批阅、披阅

前者侧重在批示，后者是一般的看看、阅读。 90、典雅、高雅

前者指优美而不粗俗;后者指高尚而不粗俗。 9

1、风气、风俗、风尚

风气指社会上或某个集体流行的爱好和习惯;风俗指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大;风尚指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。 9

2、妨害、妨碍

前者指有害于事物发展(程度重);后者指使事物不能顺利进行。 9

3、肤浅、浮浅

前者指学识浅，理解不深;后者指为人浅薄。 9

4、沟通、勾通

两个词都有相通连的意思，但后者是贬义词，指暗中串通、勾结。 9

5、关注、关心

前者一般指对事情，后者一般对人。 9

6、贯穿、贯串

前者指穿过、通过(较具体的事物);后者指从头到尾穿过一个或一系列事物。 9

7、观察、观测

前者指仔细察看客观事物或现象;后者指(1)观察并测量(天文、地理、气象、方向等)(2)观察并测度(情况)，如：观测敌情。 9

8、合计、核计

前者指(1)盘算，商量;(2)合在一起计算。后者指核算(成本)。 9

9、截止、截至

截止表示到一定期限停止了;而截至通常用于尚未结束的某一天、某一阶段。 100、间接、简捷

前者指通过第三者发生关系，跟“直接”相对;后者指直截了当，也作简截。 10

1、精练、精炼、简练

精练指文章、说话扼要，没有多余的词语，也作精炼。精炼指提炼精华，除去杂质，同精练。简练指措辞简要、精练。 10

2、经历、阅历

前者指亲身见过、做过或遭遇过(的事)，是动词。后者指(1)亲身见过、听过或做过;(2)由经历得来的知识，较常用作名词。 10

3、里程、历程 里程指：(1)路程;(2)发展的过程。历程指经历的过程。 10

4、辣手、棘手

前者指手段厉害或毒辣;后者指形容事情难办。 10

5、流传、留传

前者指传下来或传播开;后者指遗留下来传给后代。 10

6、传诵、传颂

前者多用于美名;后者多用于事迹。 10

7、临近、邻近

前者指时间靠近;后者指地方靠近。 10

8、谋取、牟取

有感情色彩之别。前者为中性词，指设法取得;后者往往含贬义，指谋取(名利)。 10

9、面市、面世

前者指一般商品上市;后者指用于精神产品，科技产品。

110、摸索、探索

前者指寻找(方向、方法、经验);后者指多方寻找答案，解决疑问。 1

11、品位、品味

前者指文学、艺术、作品等所达到的水平;后者指物品的品质和风味。 1

12、品尝、咀嚼

前者指仔细地辨别、尝试(滋味);后者指(1)用牙齿磨碎食物(2)比喻对事物反复体会。 1

13、评价、评介

前者指评定价值的高低;后者指评论介绍。 1

14、彷徨、徘徊

前者指走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去;后者指(1)在一个地方来。 1

15、启用、起用

侧重点不同，前者侧重于“启”，开始使用，后者侧重于“起”，重新任用，有时也泛指提拔任用某人，此外就搭配而言，“启用”多与机关印章或新的设施，设备等搭配，而“起用”多与搭配。 1

16、启发、启迪

前者指阐明事理，引起对方联想而有所领悟;后者指启发开导。 1

17、驱除、祛除

适用范围不同，前者宽，后者窄，后者一般只用于疾病、邪祟方面。 1

18、取消、取缔

前者指使原有的制度、规章、资格、权利失去效力。后者指明令取消或禁止。 1

19、消失、消逝

消失是事物逐渐减小以至没有。消逝是随时间而去不复存在(指声音、水、云雾、时间等)。 120、溶解、融解

前者是科技语体，指物质的分子均匀地分散于溶剂中。后者多用于科技非科技语体，有消失、消散之意。 1

21、溶化、熔化、融化 溶化：一是化学用语，指固体的溶解;二是指冰雪等变成水。熔化是物理用语，指固体加热到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。 1

22、擅长、善于

前者重在某方面具有特殊的专长;后者重在长处、优点。 1

23、收集、搜集

前者指使聚集在一块;后者指到处寻找并聚集在一起(不易得到的东西)。 1

24、受到、收到

前者是接受抽象的东西，如：受到教育、收到启发。后者是接受具体的东西，如：收到礼物、收到信件等。 1

25、申明、声明

前者指郑重说明;后者指公开表示态度或说明真相。 1

26、停止、停滞

前者指不再进行;后者指因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 1

27、实行、施行前者指用行动来实现(纲领、政策、计划等);后者指(1)法令、规章等公布后从某时起发生效力(2)按照某种方式或办法去做。 1

28、调节、调解、斡旋

调节指从数量上或程度上调整，使适合要求。调解指劝说双方消除纠纷。斡旋意思上同调解，属于书面语，不能带宾语。

1

29、推委(诿)、推脱、推托

推委(诿)指把责任推给别人(不带宾语)。推脱指推卸(责任等)。推托指借故拒绝。 130、委屈、委曲

前者指受冤屈;后者指曲折。用“委曲求全”一词时，可能有受点委屈的意思在内，但不能写成“委屈求全”。 [爱好与嗜好 ] 1.“嗜好”一般用作名词，“爱好”除做名词外还可以做动词。2.“嗜好”是指习惯成癖的爱好，因此，语义比“爱好”重，而且常含有贬义。

[爱护、爱抚与爱戴] “爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代;指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴;也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。

[安静与平静] 1.描写环境时，“平静”着重在没有**;“安静”着重没有声响。2.描写人物时，多用“平静”，如“心情平静”;“安静”为安稳，如“安静的小姑娘”。 [安静、宁静] 都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 [安详、慈祥、祥和] “安详“指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。“慈祥”形容老年人的态度神色和蔼安详。“祥和”指气氛而言。注意“安详、慈祥、祥和”的写法。 [安置、安排] 前者指使人或事物有着落，安放。后者指有条理，有先后的处理。 [宽慰、安慰] 前者指宽解、安慰;后者指心情安适(或用作使动)。

[按照与依照] 1.介词,都有表示动作行为的根据和凭借的意思.2.“按照”可用于口语或书面语，适用范围较广，有时可以和“说来”“来说”搭配;“依照”是书面词语，多用于法律条文、军政文告中。

[安分与本分] 1.“安分”指守纪律，不胡作非为;2.“本分”安于现状，不提出过分的要求，不进行非分的活动。“守本分”“安分守己”不能互换。

[返回 黯然、暗然、岸然] “黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。 “暗然”的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。“岸然”指“严肃的样子”。 [摆脱与解脱] “解脱”是不及物动词，不能带宾语;“摆脱”是及物动词，可以带宾语。 [摆设与陈设] 陈设：(动词)摆设。 摆设：(名词)指供欣赏的艺术品/徒有其表而毫无用处的东西。 [把戏、伎俩] 前者指花招，蒙蔽人的手法。后者指不正当的手段(贬义重)。 [颁发与发布] 1.相同之处是，如“颁发命令”也为“发布命令”，意义用法相似。差别是，如“中央向硬骨头六连颁发嘉奖令”，着重受奖励者;“中央发布通令，嘉奖全体军人”，是让全军人知道这次嘉奖的命令。2.使用范围差别“发布新闻”，不说“颁发新闻”;“颁发证书”，不说“发布证书”。

[颁布与公布] 颁布：公布(法令条例，大的正规性文件)。公布：(法令、文告、团体的通知)公开发布。 [保持、维持与坚持] “维持”“保持”与“坚持”这三个近义词，虽然基本意思相同，但仍有细微差别，使用时应认真辨析，不要混用。“维持”，意思是使现有的状况继续存在下去，如维持秩序、维持生活、维持现状。“保持”，指维持原状，使之不消失或减弱，如水土保持、保持冷静、保持物价稳定、跟群众保持密切联系。“坚持”比上述两个词的意思更进一步，指坚决保护、维护或进行，如坚持原则、坚持己见、坚持不懈、坚持到底。 [返回 保修与包修] “保修”为保证修理。“包修”不仅有负责修理之意，同时还包含承担全部费用的意思。

[报道、报导]

这是一对等义词。都指：

1、通过报纸、杂志、广播电视或其他形式把新闻告诉群众。

2、用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。现在人们倾向于用“报道”。“报道”读bàodào，“报导”读bàodǎo。 [报复、抱负]

前者指对别人反击。后者指远大的志向。

[抱怨、报怨]

前者指自己不满情绪很大;后者指向别人报仇。 [急躁、暴躁]

前者侧重于“急”，有两种意思：(1)碰到不称心的事情马上激动不安;(2)想马上达到目的，不做好准备就行动。后者侧重于“暴”，指遇事好发急，不能控制情绪。 [爆发与暴发]

爆发：多用于大的抽象事物。(战争、火山)

暴发：常用来指洪水、疾病流行;突然发家。 [编辑与编纂] 编辑：对资料或现成的作品进行整理加工。编纂：编辑(多指资料、篇幅较大的著作)。 [编辑、编撰、编纂] “编辑”主要指对资料或现成的作品进行整理加工。“编撰”指编纂、编写。“编纂”指编写(多指资料、篇幅较大的著作)

[变幻与变换]

二者都是动词，都有变化之义。“变幻”指不规则的改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”;“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体事物，如“变换一下位置”。 [变换与更换]意思相似，与词语搭配时有不同。“更换零件”、 “更换领导人”、 “变换手法”、“变换姿势”，不能互换。 [背弃与背离] 1.程度“背弃”较重，“背离”较轻。2.“背弃”是自觉行动;“背离”可以是自觉行动，也可以是不自觉行动。

[崩溃与瓦解] 1.“崩溃”着重在破坏程度很深，“瓦解”重在分裂程度很深，因此，“崩溃”词义较“瓦解”重。2.“崩溃”常用于国家，政治，经济，军事及思想体系等，“瓦解”常用于组织等。3.“崩溃”不能带宾语，瓦解可以，如“瓦解敌人”。

[必须、必需] 都含有“必要”的意思。“必须”是副词，有强调语气作用，多作状语。(1)表示一定要，强调事实或情理上的必要性。后面带动词或带形容词，有时还可以用在分句前面(2)加强命令语气(3)“必须“的否定形式是“无须、不须、不必”。“必需”是动词，表示一定得有不可缺少的，作定语或作谓语。凡是“不可不”的行为就用“必须”。 [蔑视、鄙视、藐视]

都有“轻视，小看”之意，但程度一个比一个深。(“轻视”不重视，不认真对待) [逼迫与强迫] “逼迫”程度比“强迫”深。“强迫命令”“强迫劳动”。“强迫降落”不能与“逼迫”互换。 [究竟、毕竟]

都含有到底的意思。“究竟”表示追根到底，用于疑问句，语气不肯定。 “究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根到底所得的结论，有加强语气的作用。在表示肯定语气时，“毕竟”和“究竟”可以通用。同“究竟”“毕竟”词义相近的词有“到底”“终归”“终究”。 [庇护与袒护] “庇护”有意识、目的的掩护;“袒护”是由于偏爱或出于私心而无原则的加以偏袒保护。 [边陲与边境] 都是指靠近边界的地方。“边境”使用范围广，可用于国家或省、县之间;“边陲”只用于国家之间，指靠近国界的地区。文言色彩浓。

[辩解与辩护] 1.“辩解”分辨解释(原因或真相)，“辩护”指以申辩来保护或维护(别人或自己的言行)2.“辩护”也为法律用语;“辩解”不是。

[辩驳、辩论、辩(辨)白、辩解] “辩驳”指提出理由或根据来否定对方的意见;“辩论”指彼此用一定的理由来说明自己的见解，揭露对方的矛盾，以便达成共识;“辩白”指说明事实真相，用来消除误会或受到的指责;“辩解”指对受人指责的某种见解或行为加以解释。

[辨别、辨认、辨析] “辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别;“辨认”指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象;“辨析”指辨别分析。

[辨(辩)正、辨(辩)证] “辨正”指辨明是非，改正错误;“辨证”指辨析考证。 [标记与标志] 标记 标明某种东西的记号。 标志 ①表明，显示;②同“标记”。 [表明与标明] 标明 用文字或符号标出来，使大家明白。 表明 清楚地表示出来。

[表率与榜样] 意思相近，与词语搭配不同。如“树立榜样”而不能互换。“表率”用于个人，而“榜样”可用于指集体。 [表率、表帅] “表率”是名词，指“好榜样”。其中“表”为“榜样、模范”，“率”为“表率、楷模”。“表率”是由“表”和“率”两个同义语素构成的并列式合成词。在古代汉语中，“表率”也可用作动词，有“督促率领”的意思。“表帅”，在古代汉语和近代汉语中，用同“表率”的动词意义，表示“督促率领”。现在一般不用这个词。因“表帅、表率”同音，“帅”又有“军队中最高的指挥员”的意思，故人们常将“表率”误写为“表帅”。 [表现与表演] 表现 显示出来。 表演 ①戏剧、杂剧、曲艺等的演出;②做示范性的动作。 [表彰与表扬] 1.“表扬”对象一般为好人好事，“表彰”对象是伟大功绩或重大事迹。2.“表扬”方式较方便，可书面，可口头;“表彰”方式较严肃、庄重，往往要做决定，授予称号、勋章、建纪念碑等。 [表示、显示、显露] “表示”(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等;“显示”明显地表现;“显露”原来看不见的变成看得见。

[边疆边境]前者指靠近国界的领土，范围较大;后者指靠近边界的地方，范围较小。边界：地区与地区的界线多指国界

[摈弃、摒弃] 二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。“摈弃”表示抛弃，多用于人和具体事物。“摒弃”表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。

[赔偿、补偿] 前者指因自己的行为造成损失而给予补偿。后者指抵消损耗，补足欠款。

[比赛与竞赛] 比赛在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低。如象棋比赛，比赛篮球等。 竞赛互相比赛，优胜。如劳动竞赛。“比赛”强调比较或较量，多用于文化娱乐或体育活动方面。比如“几个小朋友，组织了一个童子足球队’;常常要求大学生，和他们比赛”。“比赛”也可用于劳动方面，但“比较”的意味较突出。比如“我在社里一定要好好生产，和他比赛”。“比赛”有时比“竞赛”更强调次序和时间，比如“歌手们用抽签的方法确定比赛顺序，每个歌手的比赛时间为五分钟。”“竞赛”强调互相竞争而夺取优胜，意思较为郑重，比“比赛”重，使用范围也比较广。1.可用于一般文娱体育活动，比如“今天进行半决赛，四个国家的羽毛球强手竞赛激烈。”2.可用于劳动生产、文化艺术创作等较重要的社会活动，比如“和他们车间竞赛以来，咱们车间月月提前超额完成生产任务，产品质量也越来越好。”3.还可用于动物的活动，比如“这一天，天气又转热了，庭中槐树上两三个蝉竞赛似地高叫着。” [捕杀和扑杀] 捕杀，捕捉并杀死。 “扑杀”，即扑打消灭或杀死。“扑杀”的对象应该是那些形体较小或甚小、不易或无法一一捕捉住的昆虫、病毒类或微生物，如扑杀蚊蝇、扑杀禽流感、扑杀钉螺，等等。 由上简析可知，“捕杀”的对象形体较大，“扑杀”的对象形体较小或甚小;“捕杀”侧重于捉住，“扑杀”侧重于消灭; [不屑与不惜]不屑 轻视，认为不值得。不惜 舍得，不顾惜。 [哺育与抚育]哺育 喂养。抚育 爱护，养育。

[抚育、哺育、抚恤] “抚育”指照料、教育儿童或照管动植物;“哺育”指喂养，比喻培育;“抚恤”指(国家或组织)对因公受伤、牺牲或残废人员的家属进行安慰并给以物质帮助。 [不详、不祥] 前者指(1)不详细、不清楚;(2)不细说。后者指不吉利。

[不免与难免]

1、副词。都有由于某种原因而导致不如意的结果的意思。

2、(1)“不免”是“免不了”的意思，后面跟肯定形式;“难免”指不容易避免，后面可跟否定词，但虽为否定时，意思却是肯定的。(2)“难免”还可以用作动词。“不免”没有这个用法。

[不止、不只]

前者是副词，不停止或超出某个数目或范围，句中一般带有表数量的词。后者用于表递进关系的关联词，相当于“不但、不仅”。

[不齿、不耻]

前者指不愿提到。后者指不以之为耻。 [不肖、不孝]

前者指品行不好(多指子弟)。后者指对父母不敬。

[才能、才华]

前者侧重于做事的能力，后者侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。 [裁夺与裁定]

前者指考虑、决定，后者指推测、断定。

[猜想 推测 估计]

都是对未知事物的想象。1.“推测”，“估计”多有已知的事物做依据，“猜想”只是凭主观想象，不一定有什么根据。2.“估计”对象可以是情况，变化，数量等;“推测，猜想”对象一般是情况，变化等，数量不多见。3.“推测，猜想”多用于事前，估计可用于事前事后。

[采用与采取]

二者对象都很广。1.“采取”选取施行，多为抽象事物;2.“采用”着重使用和利用，可是一些抽象事物，如技术、经验等;也可为具体事物，如品种、工具、药物、稿件。 [草率与轻率]

草率：(做事)不认真，敷衍了事。轻率：(说话、做事)随随便便，不经过慎重考虑。 [操行与品行]

1、名词，都有人们的道德品质和行为的意思。

2、(1)“品行”指品格和行为;“操行”指遵守有关规则所具有的道德行为。(2)“品行”使用范围比较广，可用于一切人。“操行”使用范围比较窄，多用于学校的学生。(3)“品行”常和“端正”“恶劣”搭配，“操行”常和“优”“优良”“良好”“好”“坏”“差”搭配。

[操纵与把持]

1、动词，都有按自己的意图、对所掌握的对象随意支配的意思。贬义。

2、(1)“把持”强调公开地控制、垄断，多至霸占位置、权力，不让别人参与;“操纵”则指用不正当的手段支配、控制某事或某人，这种支配控制大多是在幕后进行的。(2)“操纵”有凭技能、技巧控制或管理机器、仪器等的意思。“把持”没有这种意思。

3、“把持”的同义词另有“把揽”;“操纵”的同义词另有“驾驭”“掌握”

[参加 加入与参与] 1.“参加”应用范围宽，无论具体组织或某项活动，甚至意见、建议等都可使用。2.“加入”只用于具体组织，如加入共青团。3.“参与”多用于活动。4.“参加”“加入”既用于书面又用于口头;“参与”多用于书面。

[察访与查访]

查访：调查打听案情。察访：通过观察访问去进行调查，多公开进行。

[查看、察看]

前者指检查、观察事物存在的情况;后者指为了解情况而细看。

[查核、察核]

前者指检查核对(帐目);后者指对某事物特性加以利用。

[查访、察访]

前者指调查打听案情;后者指通过观察访问去进行调查，多公开进行。

[查阅、查验]

前者指(把书刊、文件等)找出来阅读有关的部分;后者指检查 是否真实。

[刹那、霎那]

前者形容极短的时间，后者指瞬间。

[嘲笑、讥笑]

都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻“讥笑”指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。

[哆嗦、颤抖]

前者多用于口语，后者多用于书面语。

[产生与发生]

是一对同义词，可以互换。但仍有差异。“发生”指没有的事出现了;“产生”已有事物中生出了新的事物。

[猖狂与猖獗] “猖狂”着重于狂妄、任意妄为，一般形容敌人进攻、破坏行为;“猖獗”重指凶猛、放肆，程度比“猖狂”更重，此外，还可以形容病害、谣言、错误的的思想，多用于谓语。

[常规(成规)与陈规] 前面指的是久已通行的规则，后面说的是不实用的旧规章。

[常、长] “常”有以下几个义项：1.一般、普通，如“常识、常事“等;2.经常、固定不变的，如”常备不懈、常客、常量等;3常常、时常，如“常来常往、常见面“等。”“常”和“常常”都侧重于表示动作、行为发生的次数多，但“常常”在证据上比“常”要强，而且否定式多用“不常”，极少用“不常常”，例如多说“他不常来”，很少说“他不常常来”。“时常”强调有一些时候常发生，较多用于口语，如“近来他时常发病”。“经常”和“常常”“时常”区别不大，可以通用;但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。这时则多少有点不同。另外，“经常”除作副词外，有时还有形容词 意义，如“经常的工作、经常性”等，这跟“常常、时常”的区别就更明显了。 “长”本义是“长”，又可指长度;指距离远，如”源远流长、长途跋涉“”等;时间长，如“长夜、长寿”等;再引申一步，可指永远，如“长逝、长眠、长生不老”;还表示长处、擅长，如“特长、一技之长、长于技击”。因为“常”和“长”同音，有时不注意可能混用，如有人把“语重心长”和“长年累月”的“长”误 写作“常”。又因为“长”有经常的意思，也有人把“细水长流”误 写成“细水常流”。 [场面与局面] “场面”与“局面”这对近义词，因意思差不多而常被混用，其实是有细微差别的。“场面”指一定场合的情景，所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态，如稳定的局面、生动活泼的政治局面;也可指规模，如这家商店局面虽然不大，货色倒齐全。书报刊上常有滥用“局面”的现象，如形容宴会“那局面真气派”，形容精彩演出“那局面真动人”，形容球赛“那局面真热烈”，这里“局面”都用错了，应用“场面”。

[场所与场合] “场所”指地点或处所;“场合”除地点处所外，还包括时间、条件和情况等因素。“娱乐场所”“外交场合”不可互换。

[向往、憧憬] 前者指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到;后者指想象向往美好的事物，多指对未来的。

[传诵、传颂] 前者多用于美名;后者多用于事迹。

[船、船只] 前者表具体的，后者表概括的。

[称赞、称道与称颂]

“称赞”“称道”与“称颂”这三个近义词，词义基本相同，都表示赞扬的意思，但词义有细微差别，表达的程度不同，要根据内容使用不同的词，避免混用。“称赞”是用语言表达对人或事物的优点的喜爱，如：他做了好事，受到老师的称赞。“称道”也表示称赞的意思，“道”表示述说，“人人称道”，说是人人夸奖。这是我应尽的责任，不值得称道。而“称颂”表示称赞颂扬，比“称赞”“称道”表示的程度要重，一般对功德业绩卓著的人，才用“称颂”，如：称颂民族英雄，某某的丰功伟绩万民称颂。对一般需要表扬的人和事，用“称赞”“称道”就可以了，不能随意用“称颂”。

[沉重与繁重] 1“沉重”表分量大、负担重;“繁重”除表分量大、负担重之外，还兼有头绪杂乱的意思。2“沉重”可以形容具体物品重量，也可以比喻情况严重或精神、心情等不舒畅、不轻松，如“沉重的打击”。“繁重”不可这样用。沉重、繁重 都有分量重的意思，但“沉重”指精神或思想负担重，而“繁重”则指工作、任务的数量重。

[沉重与郑重] 沉重 ①分量重;②情况严重时的心理状态。 郑重 严肃慎重的态度。

[沉静与沉寂] 都表寂静。1.“沉寂”表程度重于“安静”。有比喻用法，例“大地沉寂”“音信沉寂”。“沉静”没有这样的比喻用法。2.“沉静”除形容环境外，还可形容人的神色、心情和性格。

[沉思、深思、寻思、神思] “沉思”重在思考的精神贯注;“深思”重在思考的深入;“寻思”重在思考的反复;“神思”指精神、心绪。

[衣服、衬衫] “衣服” 是概括性的，指所有衣服，而“衬衫”是具体的，可以指长袖衬衫或短袖衬衫，男式衬衫或女式衬衫等。

[战果、成果、结果、后果、恶果] “战果”战斗中获得的成果;“成果”工作或事业上的收获，褒义词;“结果”在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，中性词;“后果”最后的结果(多用在坏的方面); “恶果”坏结果或坏的下场。

1“气象”与“图像”中的xiàng为何不同? 答：“ 气象”“图像”中的xiàng虽然都是名词性的，但意思不同。“气象”中的“象”指某种形态或样子。也就是说，词语中表人或物的“形态或样子”时要用“象”，例如：

表象 旱象 幻象 假象 天象 险象 现象 形象 意象 印象

“像”指制成的人或物的形象或光线形成的与原物相似的图景。也就是说，“像”指的不是人或物本身的形态或样子，而是人为的或自然形成的相似图景。所以，以下词语中都应用“像”：

画像 录像 偶像 摄像 神像 塑像 图像 肖像 绣像 影像 2“考查”和“考察”的区别是什么?

答：“考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：考查干部的工作成绩 考查学生的学习效果 “考察”是“实地观察了解”的意思。 例如：考察国外水利工程 考察环保产业现状 两者的目的和对象都不相同。 3“跨越式发展”还是“跨跃式发展”?

答：应该写“跨越式发展”。“跨越”是越过地区或时期界限的意思。例如：跨越天险 跨越古今 跨越地区进行合作 跨越了三个阶段.在《现代汉语词典》，只有“跨越”没有“跨跃”。所以，表示“越过地区或时期的限制”的意思时，应当用“跨越”这一规范词形。从互联网上的使用情况看，“跨越”也远远多于“跨跃”。可见，“跨越”也是社会实际使用中的主流用法。所以，写“跨越式发展”是妥当的。 4“权力”还是“权利”?

答：“权力”指政治上的支配力量。例如：国家权力 权力机关

“权力”也指职责范围内的支配力量。例如：会议主席的权力 县长的权力

“权利”指依法享受的权力和利益。例如：公民的权利 村民的权利 妇女的权利

“保留追究赔偿”涉及追究者的利益，这里应当用“权利”。 5“其他”和“其它”应该用哪一个?

答：“其他”和“其它”意思相同，都是“别的”。“其他”可以用于人，也可以用于事物;“其它”只用于事物。在写文章该用这个词时，不论指人还是指事物，用“其他”都是对的。“其它”则只在指事物时才能用。 6“的”“地”“得”能都写成“的”吗? 答:“的”“地”“得”在说话的时候，是一样的，都读为轻声的de “的”“地”“得”的区分是书面上的。如：(1) 这是一次愉快的回见。(2) 他愉快地会见了外国客人。(3) 会见进行得很愉快。从以上例子中，我们看到，“的”“地”“得”将定语、状语、补语区分开来，有利于我们迅捷、清楚地读懂意思。所以，区分“的”“地”“得”在书面表达中是有积极意义的。我们应该继续这样做，不应该将他们混合地写成一个“的”。 7“发明”与“创造”有什么不同?

答： “发现”是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律”;“发明”是发现规律，制造出前人没有看到的事物，强调原创性，一般用于具体事物，如蔡伦发明了造纸术，中国人首先发明了火药等等;“创造”是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，一般用于抽象事物，如创造新记录，创造物质财富和精神财富等。您说的相对论是属于抽象事物，可以使用“创造了相对论”，但如果强调这一探索过程的原创性，用“发现”、“发明”都未尝不可。 8“赢利”“盈利”“营利”有什么区别?

答：“赢利”跟“盈利”的意思相同，都是指“获得利润”。两者是一对异形词。用那个为好呢?工具书的意见不一致。从使用的情况看，两者用例数量相差很大。例如，笔者从google网上查得，“赢利”有282,000, “盈利”有1070,000;从百度网上查得，“赢利”有978，000，“盈利”有2200，000。从流通性的角度看，显然用“盈利”为佳。“营利”则指主观上谋取利润。例如：营利性活动 以营利为目的。指某组织是谋取利润的组织，应写为“营利性组织”。 9“唯一”还是“惟一”?

答：“惟一”、“唯一”，“想像”、“想象”都属于异形词问题。《现代汉语词典》的处理是以“惟一”、“想像”为推荐词形。关于这两组词中应该推荐用哪一个的问题，国家已经颁行的《第一批异形词整理表》并未作出规定，还有待于进一步的研究，作出规范。 10“制订”与“制定”有什么区别?

高级英语近义词辨析范文第4篇

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分) ①一旦独立地投入严峻的生活，中学生的浪漫情调很快就________ 。 ②想到众兄弟就要________ ，他不免一番悲戚。

③偌大的城市想找个人，如同 ________ ，今天竟在街头无意中碰上了。 ④以雪填井，画饼充饥，种种愚昧无知的行为无异于________ 。 A风流云散 烟消云散 海底捞针 海底捞月 B烟消云散 风流云散 海底捞月 海底捞针 C烟消云散 风流云散 海底捞针 海底捞月 D.风流云散 烟消云散 海底捞月 海底捞针

2.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )(3分)

①政府内部离心离德，已经‚变天‛的国会处处作梗，任期尚有两年的奥巴马急欲留下政绩，不仅迄今乏善可陈，倒显出 ________ 的窘境。

②在这年夏季反‚扫荡‛战役中，盐阜、苏中区军民在新四军军部的统一指挥下，多点开花，密切配合，使敌________ ，对粉粹敌之‚扫荡‛起到决定作用。

③面对网上第三方支付、P2P网络众筹融资、新型电子货币等金融互联网新模式，《巴塞尔Ⅲ》所确立的金融监管法律制度显得有些 ________。

A. 左支右绌 捉襟见肘 顾此失彼 B. 顾此失彼 捉襟见肘 左支右绌 C. 捉襟见肘 左支右绌 顾此失彼 D. 左支右绌 顾此失彼 捉襟见肘 3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的的一组是(3分)

① ‚古有柳敬亭，今有袁阔成‛，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那________ 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。

② 演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不‚动于衷‛，才能 ________ ，才能把角色的喜怒哀乐生动地‚形之于外‛。

③ 许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严，________ 。

A.惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B.绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生 C.栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D.绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖 4.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①有些省份的中小学暑期培训班星罗棋布、水平参差不齐，对那些无证无良的, ________ 骗钱的，偷漏税款的，市场监管部门应毫不手软地打击取缔。

②至于在反腐败中落马的‚裸官‛，在贪腐时亦________ ，将贪腐得来的钱财转移到海外，以供家属挥霍。可见，治理‚裸官‛是反腐课题里不可或缺的组成部分。

③部分高校提高学费的理由是‚培养学生的成本上升‛，看上去 ________。可是，众所周知，近年来，高校固定资产建设投入过多才是经费紧张的最大原因。

A.冠冕堂皇 肆无忌惮 明火执仗 B.肆无忌惮 冠冕堂皇 明火执仗 C.明火执仗 肆无忌惮 冠冕堂皇 D.冠冕堂皇 明火执仗 肆无忌惮 5.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)

①在《魂断蓝桥》中，罗伊和马拉在前往教堂结婚的路上，才互相问了名字。一切看似那么________，但却是那么合情合理。

②据韩联社报道，27日，韩国国防部发言人金珉奭称，朝鲜否认22日晚向韩国巡逻舰附近发射炮弹的说法________ 。

③有人把香灰说得像仙丹一样，不但可以治病，还可以让人长生不老，实在是________ 。 A.荒诞不经 荒谬绝伦 荒诞无稽 B.荒诞无稽 荒诞不经 荒谬绝伦 C.荒谬绝伦 荒诞无稽 荒诞不经 D.荒诞不经 荒诞无稽 荒谬绝伦 6.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)

(1)我看着你的背影消失在门后，你的背着书包的背影。在那个 ________ 的一刻里，我就已经知道：和你的缘分，在这一生中，将是一次又一次地看着你离开，对着你的背影默默挥手。

(2)许多灿烂时光有如________ ，花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。

(3)人生如梦岁月无情。蓦然回首，才发现不管昨天、今天、明天，能豁然开朗就是美好的一天。穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是________ 。

(4) ________ ，越来越不习惯去倾诉，无论受了多大的苦，也不愿再轻易将自己的伤口给别人看，我想这可能就是抑郁的前兆吧。

A.电光石火 昙花一现 过眼烟云 曾几何时 B.昙花一现 过眼烟云 曾几何时 电光石火 C.过眼烟云 曾几何时 电光石火 昙花一现 D.曾几何时 电光石火 昙花一现 过眼烟云 7.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①在这个案件的审理过程中，他 ________ ，为他的小舅子一个抢劫犯罪嫌疑人开脱罪责，引起了极大的民愤。

②对于有些领导干部把手中的权利当做捞钱的工具，在调整使用干部时 ________ ，大搞权钱交易的做法，国家应从体制机制上予以遏制。

③雅虎体育专家批评K教练利用国家队的权力________ ，牺牲球员们的时间和身体为自己博取利益。

A.假公济私 营私舞弊 徇私舞弊 B.营私舞弊 徇私舞弊 假公济私 C.徇私舞弊 假公济私 营私舞弊 D.徇私舞弊 营私舞弊 假公济私 8.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一组是(3分)

①农民科学种田，工人不断创新，科技工作者致力于科研，各行各业都在为实现中华民族的伟大复兴________，成就‚中国梦‛ 。

②巴西世界杯开幕在即，但仍有个别场馆还未完工。对此，国际足联表示将________ ，同巴西政府一起，确保场馆按时交付使用，为全世界球迷奉上一场足球盛宴。

③家具市场产品 ________ 的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。

A.添砖加瓦 竭尽全力 鱼目混珠 B.添砖加瓦 鼎力相助 鱼目混珠 C.添枝加叶 竭尽全力 良莠不齐 D.添枝加叶 鼎力相助 良莠不齐 9.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ( ) ①他美妙的歌声深深地打动听众，真是________ ，三日不绝。

②他的表情很为细腻，可说一丝不苟;嗓子也很响亮，唱几句真的是 ________ 。 ③音乐家美妙的歌声，真可谓是________ ，余音不绝。

A.余音绕梁 绕梁三日 响遏行云 B.绕梁三日 余音绕梁 响遏行云 C.余音绕梁 响遏行云 绕梁三日 D.绕梁三日 响遏行云 余音绕梁 10.下列各句中，加点的成语使用不当的一项是(3分)

① 都说‚三百六十行，行行出状元‛，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为 ________ ，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。

② 三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 ________ ，要有所区别。

③ 清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多;北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。两所大学 ________，都是国内顶尖级的。

A.春兰秋菊 各有千秋 平分秋色 B.春兰秋菊 平分秋色 各有千秋 C.各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 D.各有千秋 春兰秋菊 平分秋色 11.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了________ 的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。

②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马,________ ，只有你一人而已。 ③孔子弟子________ 者七十多人，其中谁是最贤能的呢?

A.登堂入室 登峰造极 千古独步 B.登堂入室 千古独步 登峰造极 C.登峰造极 千古独步 登堂入室 D.千古独步 登堂入室 登峰造极 12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)

①‚出国绕一圈，山寨’变大牌。‛从事海外代购4年的徐晓对某些代购店这种‚以假充真‛的行为 ________ ，但又无可奈何。

②在云南地震灾区采访，碰到巧家县安监局职工刘诗明，他正脚裹纱布，为灾民分发救援物资。休息时他乐呵呵地向笔者说：‚与灾民的利益相比，这点伤病________ 。‛

③有网友说‚你再优秀也会有人对你________ ，你再不堪也会有人对你青睐有加‛，所以不妨拨开世间纷纭，做好自己。

A.不屑一顾 不足挂齿 嗤之以鼻 B.嗤之以鼻 不足挂齿 不屑一顾 C.不足挂齿 不屑一顾 嗤之以鼻 D.嗤之以鼻 不屑一顾 不足挂齿 13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员 _______的天职。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们 _______地承担起教育子女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_______地承担了这次出国演出任务。

A.当仁不让 责无旁贷 义不容辞 B.责无旁贷 义不容辞 当仁不让 C.义不容辞 责无旁贷 当仁不让 D.义不容辞 当仁不让 责无旁贷

14、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。

②即使现有的产品畅销，也要_____，抓紧技术储备与新产品开发。

③如果我们不从小事做起，_____，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C 未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐

15.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ①.社会要进步，就要大胆改革。不清除_________的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。

②.学习是个永无止境的过程，要善于向别人学习，跟大家一起进步，且不可_________，骄傲自大。

③.科举考试对中国古代文人思想造成了禁锢，它的考试内容，也导致了中国文人举子们轻视自然科学而以死背硬记式地读经、 _________式地作诗文、纸上谈兵式地议论政事为务的风气。

A.固步自封 抱残守缺 胶柱鼓瑟 B.胶柱鼓瑟 固步自封 抱残守缺 C.固步自封 胶柱鼓瑟 抱残守缺 D.抱残守缺 固步自封 胶柱鼓瑟 16.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的‚的哥‛竟 。昨日，乘客周先生说，他准备将这名‚的哥‛告上法庭。

②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位置上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问题，下半场只能 。

③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是 的美国。

④在第一次世界大战中，狡猾的美国人 ，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

A.袖手旁观 隔岸观火 作壁上观 坐山观虎斗 B.袖手旁观 作壁上观 隔岸观火 坐山观虎斗 C .坐山观虎斗 作壁上观 袖手旁观 隔岸观火 D. 坐山观虎斗 袖手旁观 作壁上观 隔岸观火

17.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人 。②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是 。

③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人 。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是 。

A.应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B.目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收 C.应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D.目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目 18.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是( ) ① 收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于___________。

② 改革开放的成果越来越令人瞩目，许多来中国的人都有感于二十几年中国发生的___________ 的变化。

③ 随着人事制度的不断完善，机关事业单位中___________ 的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。

A. 釜底抽薪 翻天覆地 滥竽充数 B. 釜底抽薪 石破天惊 滥竽充数 C.雪上加霜 翻天覆地 尸位素餐 D. 雪上加霜 石破天惊 尸位素餐 19.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1. 70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上________? ②元明清书法家的书法都很有法度和功力，技法娴熟，流利美观，但就是缺少一种力量、缺少一种________的精神气象

③英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器，________之作至少百件。

A.卓尔不群、鹤立鸡群 出类拔萃 B.出类拔萃、鹤立鸡群、卓尔不群 C.鹤立鸡群 卓尔不群 出类拔萃 D.鹤立鸡群 出类拔萃、卓尔不群 20.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于____________。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得____________。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且____________。

A.改名换姓 大名鼎鼎 弄巧成拙 B.移花接木 如雷贯耳 弄巧成拙 C.改名换姓 如雷贯耳 弄假成真 D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真

21.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( ) ① 环境污染日趋严重，人类这种 的行为如果还不停止，后果不堪设想。 ② ‚天生我材必有用‛，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

③ 我们应当制定必要的规章制度，但不可过于繁琐，弄得 ，困住自己的手脚。 A.玩火自焚 妄自尊大 作茧自缚 B.作茧自缚 夜郎自大 玩火自焚 C.自食恶果 妄自菲薄 作茧自缚 D.自作自受 目空一切 玩火自焚

22.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

(1)读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。

(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。

(3)多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。

A.南辕北辙 异曲同工 如临深渊 B.买椟还珠 殊途同归 如履薄冰 C.南辕北辙 殊途同归 如履薄冰 D.买椟还珠 异曲同工 如临深渊

23.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( ) ①有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是 。

②他都知道误入歧途了，竟然不知 ，令人遗憾!

③他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是 ，拍了一部长片。

A.改头换面 改弦易辙 改弦更张 B.改弦易辙 改弦更张 改头换面 C.改弦更张 改头换面 改弦易辙 D.改弦易辙 改头换面 改弦更张

24.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》 ，给当时一心只读圣贤书的中国思想界带来全新的气息，________，影响巨大。

②歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔，体现出藏族人民对高原的热爱，而演唱者韩红的嗓音 ，________，更是令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心，将敦煌文化基因植入当地产业发展，这一观点 ，________，在学术界和当地引起强烈反应。

A.石破天惊 穿云裂石 振聋发聩 B.石破天惊 振聋发聩 穿云裂石 C.振聋发聩 石破天惊 穿云裂石 D.振聋发聩 穿云裂石 石破天惊 25.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

①在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场________ 的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。

②世界杯期间，大量外国游客涌入巴西，________各色人等 ，导致当地犯罪率急剧提高。 ③对于风生水起的互联网金融，刘明康表示，不是每一家都是赢家，目前这个领域 ，________，谁走的更好，还需拭目以待。

A.泥沙俱下 鱼龙混杂 鱼目混珠 B.泥沙俱下 鱼目混珠 鱼龙混杂 C.鱼龙混杂 鱼目混珠 泥沙俱下 D.鱼目混珠 鱼龙混杂 泥沙俱下

26、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 (3分)

①丁俊晖认为，比赛随时都可能有突发情况，所以比赛时要不断地调整战术小心谨慎_____，不能一成不变。一味进攻并不见得会有好效果。

②变色龙的颜色能够随着环境的颜色而改变，奥楚蔑洛夫就像变色龙一样，_____随着对狗的主人判断的不断变化，他的态度也在不断变化着。

③大批官兵来袭，闯王只好率部撤退，临行前，他特意交代守土将士_____，总以不轻易折损人马为主，也要使官军和乡勇不敢在商洛山中横行。

A.见机行事 随机应变 见风使舵 B.随机应变 见风使舵 见机行事 C.见风使舵 随机应变 见机行事 D.随机应变 见机行事 见风使舵

27、

2、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①近年，葡萄酒酒庄如雨后春笋般兴起，但是今年这些酒庄或者关门或者大打特价牌，这标志着酒庄销售已经进入理性期，接下来更需要从业人员____________。

②为了保存这些书籍，使之流传后世，明代著名藏书家范钦___________建造了一座藏书楼，起名‚天一阁‛，取‚天一生水，地六成之‛之说。

③《历史转折中的邓小平》再现了邓小平同志带领党和人民____________开创中国特色社会主义的那段历史，给人民深刻的思想启示和全景式的艺术享受。 A.苦心孤诣 惨淡经营 筚路蓝缕 B.惨淡经营 筚路蓝缕 苦心孤诣 C.惨淡经营 苦心孤诣 筚路蓝缕 D.筚路蓝缕 苦心孤诣 惨淡经营 28. 下列词语依次填入横线处恰当的是( )(3分)

①在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌， ，显得从容不迫;但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭。

②很多人羡慕他的 ,但他的丈人却为此瞧不起他，他为此十分苦恼。

③张九龄因善于言谈而出名。他见唐玄宗疏于朝政，就多次进言劝谏。张九龄主张任人唯贤，广揽人才，并设置了选拔人才的专门机构。每当他与宾客们谈论起经书时，总是 。 A.侃侃而谈 口若悬河 滔滔不竭 B. 滔滔不竭 侃侃而谈 口若悬河 C.侃侃而谈 滔滔不竭 口若悬河 C. 口若悬河 滔滔不竭 侃侃而谈 29.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( ) ① 都说‚三百六十行，行行出状元‛，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为

，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。

② 三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能

，要有所区别。

③ 清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多;北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的，

。

A.春兰秋菊 各有千秋 平分秋色 B.春兰秋菊 平分秋色 各有千秋 C.各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 D.各有千秋 春兰秋菊 平分秋色 30.

4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是( )

①运河两边，曾经经历风雨的杨柳依然飘拂，而丢弃在如今荒废的码头边的碎瓦片 ，只要你留心，总会有一些新的发现。

②清晨的牦牛屯就给人不一样的感受，来给朱爷拜寿的人 ，全屯子里的人似乎都沉浸在这样一个盛典的欢乐之中。

③圆明园里的宝物 ，可是经历了英法联军的洗劫，再加上后世军阀混战，战乱频仍，现在都荡然无存了。

A.应接不暇 俯拾即是 数不胜数 B.俯拾即是 应接不暇 数不胜数 C.数不胜数 俯拾即是 应接不暇 D.应接不暇 数不胜数 俯拾即是 31. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①‚古有刘敬亭，今有袁阔成‛，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。 ②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不‚动于衷‛，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐山东地‚形之于外‛。

③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关于神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。

A.惟妙惟肖 栩栩如生 绘声绘色 B.绘声绘色 惟妙惟肖 栩栩如生 C.栩栩如生 惟妙惟肖 绘声绘色 D.绘声绘色 栩栩如生 惟妙惟肖 32.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，与其他人作品相比绝对是 _________________这部不朽的文学巨作，经曹雪芹_____________________，‚披阅十载，增删五次‛才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中的诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的主旨，对的就接受，不对的就抛弃_____________________是要不得的。

A.卓尔不群 呕心沥血 囫囵吞枣 B.与众不同 积心积虑 生吞活剥 C.鹤立鸡群 呕心沥血 囫囵吞枣 D.出类拔萃 积心积虑 生吞活剥

33、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) ①杨小天兴趣广泛，阅读书籍很多，讲故事 ，被同学们称为‚故事大王‛。 ②庙会上，一位摆地摊的老人用彩泥捏成的十二生肖造型大的高二十多厘米，小的也就三厘米左右，个个 ，深受游客喜爱。

③五年的话剧舞台生涯为她打下了坚实的表演基础，她扮演的老太婆，言语、动作无不 。

A.栩栩如生 活灵活现 惟妙惟肖 B.惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 C.活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 D.活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖

34.在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：( )

①‚耻‛和‚不耻‛，是君子人格的封底阀门。如果这个阀门开漏，君子人格将_____;如果这个阀门依然存在，哪怕锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。

②一场暴雨过后，田地里的菜苗全都被水冲走了，妈妈的辛苦又_____了。

③小偷溜进谈迁家里，偷走了存放《国榷》的原稿，使谈迁二十多年的心血_____。 A.荡然无存 化为乌有 付之东流 B.付之东流 化为乌有 荡然无存 C.化为乌有 荡然无存 付之东流 D.荡然无存 付之东流 化为乌有

35、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①经过一番 ，小刘最终选择了下基层这一工作，于是她带着行李住进了向阳村。 ②不管日方如何地 宣传自己的右翼立场，都无法改变钓鱼岛是中国固有的领土。 ③针对房市低迷现状，开发商们 ，发起了一轮又一轮促销攻势，力图挽回危局。 A.深思熟虑

挖空心思

处心积虑 B.深思熟虑

处心积虑

挖空心思 C.处心积虑

挖空心思

深思熟虑 D.处心积虑

深思熟虑

挖空心思

36依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①‚耻‛和‚不耻‛，是君子人格的封底阀门，如果这个阀门开漏，君子人格将 ;如果这个阀门依然存在，拿牌锈迹斑斑，君子人格还会生生不息。 ②一场暴雨过后，田地里的菜苗全部被水冲走了，妈妈辛苦又 了。 ③小偷溜进谈迁家里，偷走了存放《国榷》的原稿，使谈迁二十多年的心血 。 A 荡然无存 化为乌有 付之东流 B付之东流 化为乌有 荡然无存 C化为乌有 荡然无存 付之东流 D荡然无存 付之东流 化为乌有

37、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)

①在那荒唐的十年中间，说谎的艺术发展到了 的程度，谎言变成了真理，说真话倒犯了大罪。

②自三代以来，风骚之后，驰驱屈宋，鞭挞扬马， ，只有你一人而已。 ③孔子弟子 者七十多人，其中谁是最贤能的呢? A.登堂入室 登峰造极 千古独步 B.登堂入室 千古独步 登峰造极 C.登峰造极 千古独步 登堂入室 D.千古独步 登堂入室 登峰造极

38、依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是( )

①事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于 、左右为难了。 ②要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。 ③青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。

④在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该 。 A.犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定 B.畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前 C.举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决 D.畏缩不前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾

39、依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是( )

①语文考试能得高分的学生大都思维敏捷， ，并且综合能力较强。 ②小王今天淋了雨，周身湿透了， ，应当赶快吃点防感冒的药。 ③只要你能 为我想一想，就会同情我的处境，不会这样指责我了。 A.博闻强志 毫发不爽 身临其境 B.博闻强志 浑身颤抖 设身处地 C.博大精深 毫发不爽 身临其境 D.见多识广 浑身颤抖 设身处地 40、依次填入下列句子括号里的成语，恰当的一项是( ) ①这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作 。 ②作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人 加以评比的。 ③文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭 。

高级英语近义词辨析范文第5篇

“同中求异”是辨析近义词要坚持的基本原则，具体来说，可以从以下10个方面进行分析：

一、词义轻重不同

有些近义词的细微差别表现为词义的轻重不同。

例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧________(称奇、称道)的事。 解析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。

二、范围大小不同

有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，______(目前、日前)仍在修复当中。 解析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。

三、适用对象不同

有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国______(馈赠、捐赠)的历史画上了句号。 解析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同

有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有_______(该本)病。 解析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。

五、感情色彩不同

有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是_______(臆造、编造)的规律。 解析：“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”把资料组织排列起来(多指报表等);凭想像创造(故事);捏造。“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。

六、搭配关系不同

有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。 例：中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古手大新发现的24个项目名单。本的“新发现”________(涵盖、囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。 解析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。

七、语法功能不同

有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。 例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，_______(给予、给以)我精神的抚慰。 解析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语;“给以”是指给，后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不接“人”这类的宾语。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。

八、词义侧重点不同

有些近义词词义侧重点不同。

例：_________(淡去、淡忘)火红的时代背景， 解析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。因此，这里应该用“淡去”。

九、主动和被动不同

有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 例：就此事件，我新华社_______(授权、受权)发表声明。

解析：授权，把权力委托给人或机构代为执行;受权，接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。因此，应该选用“受权”。

十、整体概念与个体概念

高级英语近义词辨析范文第6篇

A

1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。

暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。

2、哀号：悲哀的号哭。

哀嚎：悲哀的嚎叫。如“饿狼哀嚎”。

3、爱好(h o)：顾惜体面，喜欢打扮。

爱好(h o)：喜爱，对某种事物具有浓厚的兴趣。

爱怜：怜爱。

爱恋：热爱而难以分离(多指男女之间)。

4、安定：生活形势等平静正常，稳定。生活安定。

安宁：秩序正常，没有骚扰。边境安宁。

安谧：安宁，安静。主要指环境气氛。

安静：没有声音，安稳平静。

平静：着重指平稳，没有不安与动荡。常形容心情、表情、势态等。

清静：着重指不嘈杂、不杂乱。

5、安顿：安稳。使人或事物有着落，着重指安排妥当，使有确实的着落。

安放：使物件处于一定的位置，是具体的动作。

安置：使人或事物有着落。着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作 的活动。

安排：着重于分清先后、主次、轻重缓急、有条有理地处理人和事。多指工作上的处理活动。

6、安全：都指没有事故或危险。安全：着重指不受威胁。使用范围广，能用于国家、生产、交通、操作、人身、生命、财产等。

平安：着重指太平无事，使用范围较窄，多用于人身。

7、按照：同为介词。介绍行为的根据。按照：通用于各种语体，不带尊敬色彩。

依照：多用于书面语体，更适用于国家法规、军政文告等，这时是强调依原样照办，不得走样。

遵照：多用于书面语。带尊敬色彩，表示遵从依照。

8、懊悔：形容词。因未满足心愿而悔恨、烦恼。懊悔：着重指后悔，是心里恨自己不该做错了事或说错了话。

懊恼：着重指烦恼，心里不痛快，是对别人或自己的言行感到烦恼。

9、懊丧：都是形容词。形容因做事或环境不利而失意，情绪低落， 精神不振。懊丧：着重指烦恼而丧气，心中郁闷。

沮丧：沮，气色败坏。着重指受挫折后灰心失望。

颓丧：颓，委靡不振。着重指情绪低落，意志消沉。

10、傲慢：都是形容词。自高自大或自豪自尊之意。傲慢：着重指态度上轻慢，目中无人。也可用于褒义，表示自尊而不可侮。

高傲：着重指思想情绪上把自己看得过高。用于褒义时表示自豪而又高尚。

骄傲：泛指满足已有的成绩，自以为了不起。用于褒义时多表示自豪。也可以作名词。如：李白、杜甫和他们的诗，是中华民族的骄傲。

B

1、把持：都有按自己的意图掌握住、支配。把持：是贬义词，指公开独占权位。对象常是政权、权力、职位以及地区、单位等。

操纵：中性词。指掌管、使用机器等。引申指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重大的事物。

控制：中性词。只指不让任意活动或超出范围。对象常是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。

12、把握：都是动词。用自己能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。把握，对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。

掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。

13、颁布：都是动词。公开发布。对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。颁布：着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常是法令等。

公布：着重指向公众发布。公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关单位、团体。公布的内容，除了法令等以外，还可以是方案、草案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。

14、办法：都是名词。处理事情所采取的方式、方法和步骤。办法：是泛指，多用于口头语体。

措施：指针对某种情况而采取的办法。较多用于书面语体，特别是公文、政论语体。

15、包含：都是动词。容纳在内，总括在一起。包含：指“内里含有”。着眼于事物的内在关系。对象常是抽象的事物。包容含有。

包涵：原谅、宽恕。

包括：着重指“总括”。着眼在数量、范围上列举各部分或其中一部分。对象不限于抽象的事物。

包罗：着重指网罗很多或一切，着眼于广大的范围、众多的事物。

16、保持：都是动词。使事物继续存在下去，保住不变。保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。

维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。

17、保存：都是动词。存留下来，不使改变。有时可换用。如“李白的诗保存(留)下来的有九百多首”、“这座城市还保留(存)着一些古代建筑。”保存：着重于“存”，跟“亡”(无)相对，使继续存在，不使失去。 保留：着重于“留”，跟“去”相对，不去掉，不使离开原体。保留还有两个意义：①暂时搁置，如“不同意见暂时~，下次再讨论”;②不公开拿出来，如“教师毫不~地教学生”。这跟“保存”有区别。

18、保护：都是动词。护卫着，看守住，使不受伤害。保护：着重于“护”：妥善护卫、照顾，不使受损伤。手段不一定是用武力。对象多是人或某些事物。

保卫：着重于“卫”：尽力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或强大的力量。对象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、众人。

捍卫：着重于“卫”：抵御各种外来势力，确保安全，比“保卫”语义重。色彩较庄重。对象不能是人。

19、保障：(1)动词，确保。有时可换用，如“用生命保障(保证)了整个战斗的胜利”。(2)名词。起确保作用的事物。保障①作动词时，除了可以作于“确保”义以外，最常见的是用于“保护义。它的宾主不常是动词(形容词)及其短语，而常是名词及其短语，如“生命、成果、财产、民主、权利”等。②作名词时，有形象色彩，指象屏障一样的起保护作用的东西。

保证：①作动词时，除了用于“确保”义以外，还常用于“担保做到”义。它的宾语不常是名词(时间、质量)及其短语。②作名词时，指起担保作用的条件。

20、宝贵：都是形容词。极有价值，很贵重，象珍宝似的。可以形容某些抽象的和具体的事物，如时间、书籍、礼物、资料等。宝贵除了可以形容某些具体东西以外，最常见的是形象抽象事物，如生命、经验、意见、贡献、遗产、财富等。

珍贵：指宝贵、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物(如友谊等)，常用来形容具体的东西，如纪念品、文物等。

21、饱满：都是形容词。充实、充足、足够。饱满常用于形容人的精神、精力、感情、情绪充足。有时形容风力充足，如“风力饱满，船就象生了翅膀一样”。

丰满：常用于形容人体胖得匀称好看，有时形容鸟的羽毛齐全好看。

22、暴发：都是动词。突然猛烈的发生。有时通用。如“我极力压住感情的爆发(暴发)”。暴发使用范围较窄，常用于洪水，有时指以不正当的手段发财，与“户”字连用，或突然兴起。如山洪、流行病、雪崩。

爆发：本义是弹药爆炸。比喻“象弹药一样突然、迅猛地发生”。使用范围较广，由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

23、暴露：都是动词。使隐藏着的事物显露出来。对象可以是矛盾、本质、问题、阴谋、弱点、缺点等。暴露：多是无意地显露，有时是有意地揭露出来。可以用于自己、自身事物、目标等。

揭露：都指有意地揭出来。一般能用于自己、自身事物、目标等。

24、暴虐：都是形容词。狠毒而凶恶。可以形容敌人及其本性、行为。暴虐：着重指惨无人道，欺凌太甚。多形容敌人及其本性。

残暴：着重指凶狠、横暴。多形容敌人的行动及本性。

残酷：着重指冷酷无情。多形容敌人的行为。有时形容生活、环境、斗争、战争、战斗等，这时着重指环境恶劣、无情。

残忍：着重指心肠狠毒、忍心。多形容敌人的本性及行为。

25、抱怨：都是动词。因不满而责怪别人。抱怨责怪的程度较重。用于人时少用于自己对自己。

埋(m n)怨：责怪的程度较轻。除用于人外，可用于事物。

26、悲哀：都是形容词。伤心，难过。“悲哀”、“悲伤”、“悲痛”常通用。悲哀：侧重于内心的哀愁。

悲伤：侧重于心情不好受，产生伤感。

悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。

沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。”

悲恸：侧重于极度的悲哀，兼指痛哭，一般用于书面语。

27、卑鄙：都是言行恶劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度轻，如卑鄙无耻。 卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而恶劣。

28、奔波：都有不辞辛苦地到处急忙活动之意。奔波：指忙忙碌碌地奔走，历尽波折。

奔忙：指奔走繁忙、操劳，也用于交通方面。

奔走：本指急走、快跑，后来多用于传告消息，常说成“奔走相告”。

29、本来：同为副词。拿先前的情况和现实的情况对比，表示语气的前后转变。本来更着重于强调原先的情况，多用于上半句，下半句有时有“可是”、“但是”与之呼应。

原来：更多的是强调对先前的真实情况有所发现或醒悟，多用于下半句，它时常是用真实情况对上半句加以说明或解释。

30、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。

本意：心里本来的想法、目的。

31、本领：同为名词。从事某种活动的技术、能力。经常换用，如“烧火煮饭的这点本领(本事)还有”。本领：有时指需要经过特别学习才能掌握的、较高的、较难的或较复杂的技能。这时具有庄重色彩，多用于书面语体。

本事：指技能、能力。多用于口头语体。

32、本质：同为名词。最主要的性质。本质：指事物或人的根本的、本来的属性。

实质：指实在的、内在的或实际的属性，跟“表面的或虚假的东西”对举。一般用于抽象事物。

33、鄙薄：同为动词。轻视，看不起。鄙薄：指以为轻薄、微不足道、看不起、嫌恶。

鄙夷：指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾。

34、鄙弃：同为动词。毫不可惜地舍弃。鄙弃：指因看不起而抛弃。 唾弃：指象吐唾沫一样，毫不可惜地舍弃。

厌弃：指厌恶、嫌弃。

35、鄙视：同为动词。看不起。鄙视为鄙*、低劣。

藐视：(也写作“渺视”)指视为藐小。

蔑视：指用轻蔑的态度小看，根本不放在眼里。

轻视：看不起，与“重视”相对。语义较轻。

36、比赛：同为动词。互相比上下，比高低，比胜负的活动。比赛常用于文艺、体育、娱乐等方面。可以带宾语。

竞赛：指竞争，力争优胜。常用于生产劳动、经济建设、军事等方面。不能带宾语。

37、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。作状语，后面可以跟上动词或动词性短语、形容词，也可以作于主语前面。

必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。

38、庇护：同为动词。偏向，掩护。庇护指包庇，是有意识、有目的的掩护。语义较重。

袒护：指偏袒、偏向，是出于私心或偏爱而无原则地保护、支持一方面。语义较轻。

39、毕竟：同为副词。到底，说明事物的终究。用于非疑问句，表示强调或肯定。毕竟：只用于非疑问句，表示强调或肯定语气。

究竟：用处较广，既可用于非疑问句。表示强调或肯定，这种句子里用“毕竟”居多，用“究竟”较少;表示追查和推求，又经常用于疑问句，表示追究。另外还可作名词。如“为了早知道个究竟，我们特地去调查。”

40、辩白：同为动词。用语言分辨正误、真伪或是非等。辩白(也写作“辨白”)在被误解或被指责等情况下分辨，使事实得以澄清。

辩护：以申辩来保护、维护其言行。

辩解：指分辩解释。

41、辩论：同为动词。双方持有不同意见，各说各理，力争说服对方。有时可换用。如“太阳离我们最近的时刻，是早晚还是中午，对这个问题两个孩子正在辩论(争辩、争论或争执。)辩论：郑重分辩是非、真伪等，更注重摆事实、讲道理。

争论：各持己见，互不相让。

争辩：兼指争论、辨论。还用以指辩解。

争执：比“争论”更强调各执一端，着重于互不相让。一般不带宾语。

42、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。

辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。

辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

43、辨别：同为动词。分析比较，使易混的事物区别开来。辨别指分辨、区别。

鉴别：指通过审察而确定事物的性质或特征。

45、遍及：同为动词。普遍到达。遍及：指普遍到各处，后面常带地点宾语。 普及：多指普遍推广，或使大众化，跟“提高”相对。可以带地点宾语(动宾之间常有“到”字)、事物宾语，也可以不带宾语、作主语、宾语及定语。

46、摈弃：同为动词。丢掉不要。摈弃：指很坚决地排除、扔掉，语义较重。对象以抽象的事物居多，如思想、观点、文化遗产中的糟粕等。一般用于书面语体。

抛弃：坚决扔掉。语义较“摈弃”轻。对象除抽象的事物外，还常是具体事物和人。

放弃：不要，不再保留。对象常是抽象事物(如主张、权利、机会等)和具体事物(如阵地、财产等)。

47、补偿：同为动词。补上不足。宾语可以是“损失、不足”等。补偿指抵偿。是用价值或作用相当的东西抵偿损耗。

补充：指增补一部分，使充实。或补不足或补损失，或在主要部分之外再追加一些，使更完备。

弥补：指填满、填足、填补空缺。除了“损失、不足、亏损、缺欠”等词以外，还常跟“缺陷、缺点、弱点、空白、漏洞、过失、罪过、失败”等词搭配。

48、不但：同为连词。不光、不仅。用在递进结构的前一个部分里;后一个部分里通常有连词“而且”、“并且”、“反而”，副词“也”、“还”、或“连”等相呼应。不但：通用于书面语体和口头语体。

不单：多用于口头语体。另外还有“不止”的意义，如“这不单是我一个人的意见。”“不但”不能这么用。

49、不管：都是连词。用于上一分句，表示任指各种条件;下一分句常有“都、总、全、就、也”等词与之呼应，表示结果不变，常通用，如“不管(不论、不管)大小，都要。”不管，用于口头语体居多。最适宜跟它搭配的是口语，后面不能用“如何、何、是否、与否”等文言成分，后面可跟上“名词A+不+名词A”“形容词A+(还是)+不+形容词A”，表示强调排除条件，“不论”、“无论”一般不能这么用。

不论：口头语体，书面语体都常用。“不论”和“无论”后面可以跟上“形容词A+还是+不+形容词A”，“还是”可换成“跟”、“与”。

无论：用于书面语体居多。它跟“如何”组成常见格式“~如何”。

50、不免：同由于某原因而导致不如意的结果。常换用，如“脱离实际，难免(不免)要犯错误”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副词，一般作状语。

难免：指不容易避免，后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语(常放在“是的”中间)。

未免：指人对过分的事情不以为然，委婉地给以否定的评价。如“这样说未免太简单了”。

51、部署：同为动词。指安排人力、任务、活动、事情等。部署：一般指有规模地、全面地、原则地安排、配置。

布置：多指具体安排、配置。布置还指在某个场所摆设、陈列东西。

52、哺养：喂养，使长大。抚养：抚育、照料并教养。

53、不力：不尽力。如“措施不力”。

不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。

54、不至(不至于)：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。

不致(不致于)：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。

不止:表示数量范围超出“不只”; 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系。

C

55、才干：着重指办事和实践活动的能力。常用于比较重要的实践活动方面。如领导、指挥、组织等。

才华：着重指表现于外的才智和能力。常说“才华横溢”。多用于科学文化、艺术方面。

才能：着重指能力，除了用于比较重要的实践活动方面，还可以用于思维活动方面。

才智：着重指智慧。常说“聪明才智”。多用于思维活动方面。

56、采纳：着重于“纳”。采用接受意见。对象较窄，常见的只是某些抽象的事物。如意见、建议、要求等。

采取：着重在“取”。选取。对象较广，可以是许多抽象事物，如方针、政策、策略、战略、原则、态度、立场、措施等。

采用：着重在“用”。使用。对象很广，可以是一些抽象事物，如技术、经验等;也可以是具体的事物，如工具、药物、稿件等。

57、参加：同为动词。置身某种组织或集体活动中去。参加是泛指。使用范围很广，它的宾语常见的有两类①表示某种组织、集团等的词，如“党团、队伍、协会”等;②表示集体活动的词，如“工作、领导、组织、讨论、革命、劳动、建设、典礼”等。

参与：(也写作“参预”)专指参加并一起活动。使用范围较窄，它的宾语常见的只是某些表示集体活动的词。如“工作、领导、运动、谈话”等，而不能是“革命、劳动”等。常用于书面语体，常说“~其事”、“~其间”。

58、仓促：同为形容词。做事急急忙忙，时间不充足。仓促(也写作“仓卒”或“仓猝”)多着重指时间不充足。可以形容时间，也可以形容行动。

匆匆：多指急速草率。一般形容行动，如“来去~”、“行色~”。

匆促：(也写作“匆卒”或“匆猝”)常兼指行动急急忙忙和时间不充足。

匆忙：着重指急急忙忙，一般只形容行动，可以说成“匆匆忙忙”。

59、草率：同为形容词。形容做事的态度缺乏思考，粗心大意。草率：着重指在过短的时间里草草地了事，不细致、粗枝大叶。可以说“~从事”。

轻率：着重指不慎重，随随便便。常形容说话、行动、对人的态度。

60、策动：同为动词。秘密地设法教人进行某种活动。常跟“政变、战争、侵略”等词搭配，带贬义。有时跟“革命”等词搭配，不带贬义。策动：着重于鼓动，让别人行动起来。

策划：着重于出谋划策，因此可以说“~于密室”。还可以跟“方案、阴谋、事件”等词搭配。

61、曾经：同为副词。事情发生的时间是在以前。曾经指事情在过去或从前的一段时间发生过，不仅结束了，而且离现在有相当长的一段间隔(现在可能有新的情况)。它多跟“过”搭配。

已经：指事情在此以前的时间发生了，但是不一定结束，离现在也不一定有一段间隔。它多半跟“了”搭配。

62、差别：同为名词。事物之间的不同之处。常换用，如“天上和地下是有差别(分别或区别)的”。差别着重指彼此间相差的部分。常说“缩小三大差别”“消灭城乡差别”等，而“分别”则不能这么用。

区别：指彼此间可区分的部分。它的前面比“差别”、“分别”更常带“根本、原则、本质、明显”等词。它作动词时，跟“分别”同义。

分别：指明显的不同，一个是这样，一个是那样。它作副词时表示：①分头、各自，如“分别讨论”、“分别举行”、“分别执行”等。②不同地，如“分别对待”、“分别处理”，而“差别”没有这种用法(“区别”有时可以说“区别对待”)。

63、刹那：同为名词。极短的时间。常作状语。后面可以跟上“间”，说成“刹那间”。刹那是外来词。所指的时间，比“顷刻”等都短。不限于作状语。常说成“一刹那”或“一刹那间”、有时也说成“刹时”或“刹时间”。

顷刻：伸缩性稍大，有时可以指不长的时间，相当于口语里的“一会儿”。一般只作状语。不能说“一顷刻”。

霎时：泛指极短的时间，。不如“顷刻”伸缩性大。多说成“~间”。

瞬息：意义较具体，带形象色彩，指象一眨眼一呼吸那样短的时间。常说“~万变”。“瞬息”也可以说成“瞬间”、“一瞬”、“转瞬”。

64、诧异：同为形容词。对不寻常的、意外的见闻感到很奇怪。有时可换用。诧异：常用于书面语体。

惊讶：常用于口头语体。

惊诧：虽然也常用于书面语体。但是程度比“诧异”等词都重。

惊奇：口头语体与书面语体都常用。比其余的几个词更强调“奇”字，更突出奇怪的意思。

惊异：虽然也常用于书面语体，但是比其余的几个词更强调“异”字，觉得异乎寻常。程度比“惊奇”重。

65、场合：同为名词。人们活动的处所或地点。有时可换用，如“在公共场合(场所)要遵守秩序”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。常说“公开场合”、“正式场合”、“外交场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，也可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。

66、 朝：同为介词。表示由一点到另一点的运动方向，常通用，如“朝(往或向)东走”。它们的介词结构能作状语。朝，除了表示由一点到另一点的运动方向之外，还能表示本身位置不动而面向某方。如“朝他说”。后面可以跟上“着”，如“朝着东走”，而“往”不能这么用，“向”则能够。

往：不能表示本身位置不动而面向某方。如一般不说“~他说”。它的介词结构除了能作状语、定语、还能作某些动词的补语，如“飞~南方”、“开~前线”。

向：意义同“朝”，但在“向雷锋同志学习”这类说法里，一般不用“朝”。它的介词结构的用途比“往”更广一些，除了作状语、定语之外，还能作很多动词的补语：不仅能说“飞~南方”、“开~前线”，也能说“走~前方”、“走~前线”、转~我”等。

67、苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

68、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年：

1、终年、常期，如“常年坚持体育活动”。

2、平常年份，如“常年产量不过半200斤”。

69、常常：同为副词。屡次发生地，反复进行地。常常，多半是强调次数多。

时常：不象“常常”那样强调次数多，指有一些时候常发生。

经常：有时指“常常”、“时常”，因此用“常常”、“时常”的地方，多可以换用“经常”;有时还指接连地、有规律地，强调一贯性，常说“经常不断”;还可作形容词：日常地、非临时性的，如“经常的工作”、“经常费用”等。

70、场合：同为名词。人们活动的处所或地点。有时可以换用，如“公共场合(场所)”。场合，只指人们在一定情况下活动的处所。如“公开场合”，“正式场合”等。

场所：只指具体的处所或地点，它可以是人们活动的，如“公园是人们游玩的场所”;也可以不是人们活动的，如“森林是野兽出没的场所”。

71、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。

成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。

72、撤消：同为动词。废除、去掉某种组织等。撤消，有时写作“撤销”，多指用命令撤掉;有时表示正撤回、取消。对象常是机构、单位、职务、决议、命令、处分、制度、意见等。多用于上级对下级，极少的情况下也可例外，如“他撤消了自己的意见”。

取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。一般用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。

取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的，也不限于上级对下级。色彩不如“撤消”郑重，多用于一般场合，对象较广，可以是办法、建议、资格、权力、限制等。

73、陈列：同为动词。把物品摆出来供人看。陈列，着重指一定条理排列、展出，供人参观。对象常是模型、纪念品、文物、展览品等。带有郑重色彩。

陈设：着重指按一定审美观点摆设、布置、供人观看、欣赏。对象是家庭用品等，不带郑重色彩。

74、成果：同为名词。好的成效、好的结局。成果：只指好的结果，常用“大、小、伟大、丰硕、巨大”等词来形容。范围较窄，一般指人们长期辛勤工作的收获。

结果：中性词。兼指好的和坏的。可用“好”、“坏”等来形容。范围较广，可以指主观上所作所为的结局，也可以指客观上万事万物发展变化的结局。

效果：中性词。但以指好的结果居多。坏的结果较少。可以用“好、坏、大、小”来形容。范围较窄，常指主观上所作所为的结果。

75、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。

76、呈现：同为动词。具体的事物在眼前显现出来。有时可换用，如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”。呈现，较清楚，持续地时间长，多是直接看到的(不是想象的)。

浮现：影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的。

77、迟疑：同为动词。拿不定主意。迟疑：从时间角度说，在应该拿定主意的时候拿不定主意。

踌躇：着重指行动，是在具体行动上拿不定主意。多用于书面语体。

犹豫：泛指拿不定主意，多指内心活动，也指行动，书面语体和口头语体都常用。

78、充斥：同为动词。某间由不满(或空)到满的变化，填满，装满。充斥：贬义词，带厌恶色彩，指到处都塞满。

充满：中性词，泛指填满或充分具有，对象较广，可指人、具体或抽象事物。

充溢：比“充满”的程度重，装得满满的，或指充分流露出来。具有形象色彩，象水装得很满或过满那样。常用于文学语体。

79、充当：同为动词。担任职务。充当：指取得某种身份、担任某种职务，多带贬义。有时用于物，表示“成为或当作某种东西”，不一定带贬义。

充任：只表示“取得身份，担任职务”。不能用于物。

80、充分：同为形容词。足够，不缺乏。充分，着眼于程度或限度方面，有时指足够，常形容理由、信心等抽象事物;有时指尽量、完全，常形容休息、利用等行动，多作状语。

充足：着重指数量足够，能满足需要。常形容物品、资金、光线、空气等具体的东西;有时也形容理由、论据等抽象的事物。

充沛：不仅足够，而且丰富、旺盛。一般形容精力、感情等。

充实：着眼于内部，是“虚空”的反面。一般只形容内容、知识、力量、人员等。还可以作动词，使充实、加强之义。

充裕：不仅足够，而且宽裕。一般只形容时间、资金、物资、经济等。

81、憧憬：同为动词。对某种事物或境界因爱慕而追求，渴望得到或达到。憧憬，褒义词，想象理想中的美好的事物。一般用于书面语体。

向往：中性词，一心想着，充满希望。对象不一定是好的事物，口语和书面语中都常用。

82、崇拜：同为动词。推崇尊敬，对象是人或神。崇拜，着重指特别钦佩，程度比“崇敬”重，有时甚至达到过分、迷信的程度。中性词，现在时常用于贬义。

崇敬：着重指特别尊敬。程度比“崇拜”轻，褒义词，对象是一般人。

83、重新：同为副词。从头另行开始。有时通用，如“重新(从新)学习”。重新：用于两种情况，一是强调行动的重复，相当于“再一次”，二是强调在新的条件下行动有所变更。

从新：一般只用于“重新”的第二种情况，但不如“重新”常用，常被“重新”代替。

84、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。

出生：生下来，側重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。

85、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。

处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。

86、矗立：同为动词。高高地立起。矗立：着眼于直。是直而高地立着。一般用于物，不用于人。

耸立：着眼于高。高得突出地立着。

屹立：着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着，后来比喻其他东西或人坚定不动地独立着，因此常说“屹立不动”。可以用于物，也可以用于人。

87、创建：动词，创立。

创见：名词，独到的见解。

88、创立：同为动词。造成新的事物。创立：创造性的建立，着重指开创，造成前所未有的事物。一般用于褒义。对象常是抽象的、重大的，如国家、政权、组织、学说、体系、事业等。

建立：泛指造成新的事物。用于抽象意义，是“使产生、使形成”;用于具体意义是“建造”。对象较广，可以是抽象的重大的，也可以是友谊、联系、威信等。还可以是具体的，如厂矿、电站、基地等。

树立：着重指积极地使形成、确立起来。多用于褒义，少用于贬义，对象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是风格、作风、典型榜样、旗帜等。

89、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。

淳厚(纯厚)：只指品质风俗质朴敦厚。着重指宽厚、厚道。一般指形容人。

淳朴：也写作纯朴，着重指朴实。除形容人以外，还可形容语言等。

质朴：着重指实在，不做作或不修饰。除常形容人、语言以外，还可形容文章、见解等。

90、伺候(c .hou)：可用于人，不分地位高低;也可用于牲畜等。用于人时，对长、对幼、对平级都可以。

侍候：一般用于人，多用于对长辈或地位高者。

服侍(伏侍)：一般于人，不限于对长，对上。

侍奉：只用于对长、对上，比“侍候”有明显的尊敬色彩。

91、次序：先后顺序。

秩序：有条理、不混乱的情况。

92、聪明：同为形容词。智力强，思维能力超过一般的。聪明：常形容人，有时借用来形容动物，口头和书面语体都常用。

聪慧：是聪明而有智慧，比“聪明”的程度高。常形容人，多用于书面语中。

聪颖：聪明异常。颖，指东西末端尖锐的部分，比喻才能出众。多用于书面语中。

伶俐：除指智力外，还指动作灵活、会变通。如常说“口齿伶俐”，常用来形容青少年，特别是少年儿童，有时也形容小动物。

93、从来：同为副词。从过去到现在一直是这样。从来：后面跟否定形式居多，也可跟肯定形式。多用于口语，也用于书面语体。

历来：后面跟肯定形式，很少跟否定形式。用于书面语中，语气也不如“从来”、“向来”强。

向来：后面跟肯定形式和跟否定形式都常见。书面语和口头语都常用。

94、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。常常指错误地改易、变更。

篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策、学说、精神、指示、经典著作(的精神)等。常指用假的、错误的，取代或曲解真的、正确的东西。

95、摧残：同为严重地破坏和损害。摧残：着重指逐渐残害。贬义词。指残忍的、不正当的或不应有的破坏。对象多半是有生命的，如人、动物、植物，有时也可以是文化、艺术、经济、政治等。

摧毁：着重指用强力破坏。中性词。对象常是无生命的东西，如建筑、阵地、国家、制度、政权、势力等。有时也可以是人的精神、意志、思想以及植物等。

D

96、大事：重大或重要的事。

大势：事情发展的趋势。

97、大义:大道理.如"微言大义".

大意：主要的或大概的意思。

98、达到：都有“到了目的地”之意。达到：多用于抽象活动，宾语常是抽象的名词。

到达：多用于具体行动，宾语多是表示处所的名词。

9

9、打算：多指一般地考虑，计划。比“企图”多用于口语中。

企图：着重指力求想办到，图谋。用于较重大的事情上居多。中性词，多用于贬义。

100、大抵：在表示推测语气时，比“大概”、“大约”偏重肯定(不是偏重猜测)，比“大约”多用于对情况的推测，少用于对数量的推测。也表示约略的数量或范围，以及大略的情况。

大概：只表示推测语气，但比“大抵”、“大致”多偏重于猜测(不是偏重于肯定)。表示有很大的可能性。比“大约”较多用于对情况、对时间、数量的推测。“大概”还有不精确、不详尽等意思。

大约：跟“大概”同，只是比“大概”多用于对数量的推测。

大致：在表示推测语气时，比“大概”、“大约”多偏重于肯定(不是偏重于猜测)，比“大抵”多用于口语。还可以表示大略的情况，这时跟“大抵”相同。

10

1、担负：指担起、负责。词义较轻。可以跟“工作、任务、责任、使命”等词搭配。

担任：意义与“担负”相同，但搭配关系不同：大多与“职务”及具体职务名称、“工作”及具体工作名称搭配。

负担：意义与“担负”相同，但搭配关系不同：除了可以跟“工作、责任”等搭配外，更多的是跟“费用”一类的词搭配。有时“负担”还可作名词。

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2、但：常用于书面语体中，特别是在句中如果有“是”出现时，更常用“但”，不常用“但是”。

但是：常用于书面语和口语中，语气比“可是”重，比“然而”轻。“但是”之后可以停顿。

可是：常用于口语。

然而：常用于书面语体。

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3、到底：同为尽头、最终。到底：多用于口语中，少用于书面语中。另外用在问句中，则表示深究的语气。还可以作“毕竟”用。

终于：一般用于书面语中。

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4、抵抗：同为动词。用力阻挡、制止敌对势力。可以指军事行动和非军事行动。抵抗：着重于反抗、抗拒，是主动、积极的行动。对象常是进攻或威胁自己的人或事物。如敌人、侵略、进攻、灾荒、疾病等。

抵御：着重于防御、阻止住，常是用相当多或相当强的人力、物力抵挡。对象一般只是进攻、侵略以及自然灾害的威胁等。

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5、典范：除指事物外，还可以指人。褒义词。专指特别突出的、不可多得的、能起示范作用的，可以作为学习、仿效的标准。

典型：中性词。泛指具有代表性、概括性的人或事物，或者有代表性、概括性的艺术形象。

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6、叮咛：同为特意告诫对方记住。叮咛：词义比“嘱咐”重，是反复嘱咐。

叮嘱：词义更重，是反复多次嘱咐，语重心长，多用于长对幼、上对下，

嘱咐：告诫对方记住。比“叮咛”、“叮嘱”词义轻。

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7、度过：经过、通过一段时间，用于时间方面。如青年时代、季节、节日、岁月等。

渡过：常用于有水面的空间。如江、河、湖、海或难点、难关、危机、困难时期等。

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8、断定：着重指由推理、判断而下结论。

确定：着重指毫不含糊地、明确地决定。

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9、对比：多指比高低、上下、大小、优劣等，在这一个意上，既可以用于相反或相对的事物(如男女、新旧、大小、强弱、轻重、长短、冬夏、今昔等)，也可以用于并列的事物(如产品、速度、效果、力量、人心等)。

对照：有时表示相对、映衬，在这个意义上，多用于相反或相对的事物;有时表示互相比照、参看、参照，在这个意义上，用于相关联的事物(如文白对照、言文对照等)。

E

110、恶果：贬义词。专指坏的结果和坏的下场。程度比“后果”重。

后果：中性词。有时泛指将来产生的结果，但更多的时候是指坏的结果。这时它的前面常加贬义形容词。

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11、遏止：着重于“止”，使停止，不再进行。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。如战争、进攻、暴动、潮流等。

遏制：着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，或不使随便活动。对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等)，有时是敌人或某种力量。

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12、而后：多指“然后”，即在某事之后。在句中作动词的状语居多;单独用于句首，作全句状语。

尔后：多指“此后”，常单独用于句首全句状语。

以后：“而后”、“尔后”常用于书面体，意义比“以后”小，“以后”则反之。

F

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13、 法制：名词，法律制度。

法治：名词或动词，依法治国的思想、方法。

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14、发表：宾语常是表示言论的词，如“意见、声明、宣言、演讲、谈话”等。没有什么色彩。而“公布”、“宣布”，特别是“宣告”则具有郑重色彩。

宣布：同为把事情公开出来。宣布：除了是名词(如法令、纪律、罪行、名单、结果等)以外，还常是某些动词或小句，如“开会、开幕、弃权、退场、成立、接受意见、国家诞生”等，以口语中使用居多。

公布：宾语常是“法令、纲领、条例、方案、名单、帐目、成绩、事实”等，以书面语居多。

宣告：宾语常是小句或某些动词(以表示重大事物的居多)，如“(国家)诞生、(计划)破产、(旧制度)灭亡、(敌人)失败”等。

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15、发达：意义范围广，除能形容蓬勃发展的状态之外，还能形容事物已有充分发展的机会。可以形容人体的一部分，也可以形容语言，科技、文化、工农业、交通等。

兴盛：只能形容蓬勃发展的状态，并且着眼于事情的昌盛。通常形容国家、某些事业等。

兴旺：只能形容蓬勃发展的状态，但它着眼于人或生物的旺盛，如“人丁兴旺”。

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16、发愤：决心努力。着重指内心：下决心，立大志，力求强盛，常说“发愤图强”。

发奋：着重于“奋”，振作起来。有时也可作“发愤”、“奋发”用，但不如“发愤”、“奋发”常用。

奋发：着重指精神状态：振作精神，情绪饱满、高涨。

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17、反映：⑴、反射。⑵、把客观事物的实质表现出来。 ⑶、把情况或意见告诉上级或有关部门。

反应：⑴、受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。 ⑵、物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。⑶、事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之 快”。

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18、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。着重指有损害，程度较重。对象除了工作、学习等之外，还常是革命、和平、健康、治安、利益等。

妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。着重指给人或事造成一定的障碍。程度较轻。对象常是工作、进步、学习、交通、视线、活动等。

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19、仿佛：表示不十分肯定的语气。也可以表示委婉的否定。还有“差不多，类似”之意。

好像：意义与“仿佛”相同，但“好像”多用于口语中。

似乎：不能表示比喻，后面不常搭配“一般”、“一样”等词。多用于书面语中。

120、非常：表示程度高，十分、极。非常：可以修饰单音节词，后面可以加“之”，常作状语、定语。

异常：程度比“非常”高，一般不修饰单音节词。后面一般不能加“之”。

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21、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。

分辨：区分辨别。着重于“辨”，多用于容易相混、不易区分的事物。

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22、分外：着重指“特别”，比平常或一般显得特别不同。

格外：有时着重指“更加”比平常更进了一层，还常作一般动词的状语，而“分外”很少这么用。

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23、丰富：不仅指数量大、品种多，而且指质量高、内容好、形式多样。使用范围广，能形容物质财富和精神财富。

丰厚：不仅指数量多、品种多，而且指东西贵重，包含深情厚谊。使用范围较窄，一般批礼品、奖品等。

丰盛：只限于形容物品丰富(多形容食物)。

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24、风景：意义范围较小，一般只指可供观赏的，而且是着眼于整个景象。

景色：意义范围更小，一般只指有特色的风景，多着眼于色彩。

景物：意义范围较大，可以指供观赏的自然物，多着眼于物体。

景致：意义范围较小，一般指好的风景，特别是别致的、有情趣的风景。

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25、风气：着重指习气，是现时流行的、较普扁的爱好、习惯。

风尚：着重指在一定时期中大家共同崇尚、尊重的风气。

风俗：着重指长期形成的风尚、礼节、习惯等。

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26、肤浅：(学识)浅，理解不深。着重指局限于表面。常形容看法、理解、了解、体验、观察、研究等。

浮浅：(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。有肤浅、浅薄之意，但不如浅”、“浅薄”常用。

浅薄：着重指知识少，修养差。常形容知识、思想、内容等。

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27、伏法：依法处以死刑。

服法：认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)

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28、伏帖：⑴、心里舒服。⑵、顺从。

服帖：⑴、顺从 。⑵、妥当，常用AABB式重叠。

“肤

伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。(辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办伏贴”。

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29、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。

抚养：爱护并教养。用于长对幼。(如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。)

抚育：着重指照料、培养，使健全成长。使用范围广，可以用于对儿童，也可以用于对生物。

赡养：着重指供给财物，满足生活需要。使用范围较窄，一般用于幼对长，子女对父母。

G

130、改变：泛指事物的前后没有变化。可以指向好的或不坏的方面变化。跟它搭配的词通常是“计划、路线、关系、方法、性质、性情、环境、位置、数量、形状、颜色、声音”等。

转变：泛指指由一种情况变到另一种情况，但更多的是指向好的方面变化，一般作不及物动词，不象改变那样常带宾语。

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31、改革：一般指性质上的部分变革，即废除陈旧的不合理的部分，保留发展合理的部分，对象较窄，只能是客观的一些事物，如制度、方针、方法、规程、文字等。

改造：常指性质上的根本改变或大部分改变。对象较广，可以是有关客观方面的一些事物，如国家、世界、机器、房屋、田地、山河，也可以是主观方面的事物，如思想、世界观、立场等。

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32、改进：着重指改得更进步一些，对象常是工作、方法、作风等。

改良：着重指改得更良好一些。(去掉个别缺点)，对象常是较具体的东西，如品种、产品、土壤、作物等，有时也是技术、生活等。

改善：着重指改得更完善更好一些。对象常是较抽象的事物，如生活、关系、条件、待遇、方法、工作等。

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33、概括：着重指总括、提炼。使许多事物成为更抽象、更有代表性或更比较简明的东西。对象常是抽象的事物(特别是其特点、要点、本质、性质、人的品性等)。

综合：着重指组合、集合，使成为一个整体。对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。

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34、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。

感愤：有所感触而奋慨。

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35、感动：使思想感情起变化。着重指感情的共鸣、同情或敬佩。褒义词，引起感动的外界事物，多半是正面的，积极的，如好的言行或感情、英雄形象、出色的事迹、高尚的思想品质等。

激动：着重指感情的强烈冲动，或指冲动的状态。

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36、感激：着重指心情激动，并用好的情意回敬对方。常说成“感激涕零”。

感谢：着重指酬谢、报答。多半指言语或行动，有时指用情意。

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37、感觉：后面可以接上“到(了)”，在“以为”义上，比“觉得”更强调亲身感受;不是亲自接触或经历的事，不宜用感觉。

觉得：后面不能接上“到(了)”，因为“觉得”就是“感觉到(了)”。在“以为”义上强调亲身感受，可以用于表示亲自接触或经历的事。

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38、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

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39、歌唱：一般只指用歌曲、诗歌赞美，多用于文学语体。

歌颂：不限于用歌曲、诗歌赞美，也可以用文章、言语等。更强调颂扬这一层意思，比歌唱常用。

140、根据：偏于强调结论或言行的根本来源。口语中和书面语中都常用。

依据：偏重于强调结论或言行的凭据，多半用于书面语中，更多用于法令文件，科技文体中。

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41、跟：都是连词。跟：用途较窄，一般只用来连接并列的代词、名词、或名词性的短语。多用于北方话的口语中。

和：用途很广，除了有“跟”用法外，还可以连接并列的动词或动词性短语、形容词或形容词性短语。

及：用途较窄，一般只有“跟”的用法，但“及”前后多有主次之分：在“及”前面是主要的或需要强调的;在“及”后面的是次要的或不需要强调的，一般用于书面语中。

同：用途较窄，常见的用法是连接并列的代词、名词或名词性的短语。有时也连接两个动词。多用于口语。

与：用途跟“和”一样，多用于书面语中。(按：“同”、“和”从上世纪五十年代起开始在书面上分工：“同”一般用作介词，引进动作对象或比较对象。“和”一般作连词。另外，作介词时：“跟”、“和”常用于口语中，“同”、“与”常用于书面语中。)

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42、工夫：指占用的空闲或时间。“工夫”多指时间。

功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。多指本领或造诣。

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43、工厂：是通用词，可以指各种工业生产场所事单位。

工场：是专用词，常用于手工业者集合在一起生产的场所。

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44、巩固：着重指在原有的基础上更加不易破坏、不易动摇，常形容某些抽象的事物。

牢固：不易破坏的。着重指特别牢，经久不变。除能形容建筑物等具体的东西外，也能形容某些抽象的事物。

坚固：着重指物质结合紧密，物品结实。常形容某些具体的东西。

稳固：着重指安稳，不易动摇，常形容某些抽象的事物，有时也形容某些具体的东西。

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45、估计：着重指预计、算计，用于具体的数量。

估量：着重指衡量，常是大致估计。

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46、过度：形容词，过分 。

过渡：发展变化到另一阶段。

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47、鼓励：着重指使精神和行动更积极、更努力。多用于褒义。

鼓舞：着重指使振作起来，增强信心或勇气。褒义词。

激励：着重指激发情感，而使受到鼓励。

勉励：着重于督促、劝勉而使受到鼓励。

(按：“勉励”和“激励”都是褒义词，可是都不能用于自己对别人，而“鼓励”则不限。)

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48、故乡：出生的地方，或曾经长期居住的地方，自己现在已经不住在那里。常用于书面语中。

家乡：家庭世代居住的地方，自己现在可能居住在那里，也可能不居住在那里，常用于口语中。

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49、观赏：观看欣赏，只指通过视觉的欣赏，对象只能是看得见的东西。

欣赏：除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受。对象不限于看得见的东西，还可以是音乐、美味、香气、美好的思想感情等。

150、贯穿：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。

贯串：一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般只用于较抽象的事物。

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51、灌注：多指液体的浇进、流入，也比喻心血、感情、勇气、生命力等较抽象事物的注入。

贯注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。

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52、规矩：多半指长期延续下来的行为标准、习惯、成例、礼节等，比较通俗，用于口语中。

规则：多半指具体规定的办法、规章，有的形成条文。如“交通规则”。

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53、规划：内容比较全面概括，是就全局的、主要的事项所做的计划，多半是较长时间的，是从事物发展的远景着眼的。褒义词。

计划：内容比较详细，具体。时间可以是较长的，也可以是较短的，比“规划”作动词的机会多，中性词。

H

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54、合适(合式)：都是符合实际情况或客观要求。合适：是不及物动词，一般不带宾语。

适合：是及物动词，可以带宾语(名词、动词等)。

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55、合作：为了共同目的，一起完成某项工作或任务。合作：着重指共同合力地从事同一工作。参加者一般没有主次之分，而“协作”则不一定。

协作：着重指配合、协助完成某一工作。有时批多方面汇合起来的、统一的、大规模的行动，有“大规模合作”的意思。

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56、轰然：大声。

哄然：许多人同时发出声音。

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57、宏大：侧重于规模大，常用于 建筑物、队伍、场面、理想。

洪大：声音 大而响亮。

庞大：着眼于形体或总体等方面。大得过甚或大得不当。常形容“形体、数量、体系、机构、组织、开支、计划”等。中性词。在一定的语言环境里，有时带贬义。

巨大：着眼于高度、广度、程度或其他数量方面，泛指非常大。除了常形容“物品、力量、成就、意义、变化、影响”等。(按：“巨大”、“宏大”虽然都能形容规模、建筑物，但着眼点不同，而且“巨大”不带称赞色彩。)

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58、宏伟：着重指规模宏大。还常形容“基础、规划、计划、设想、目标、事业”等较抽象的事物。

雄伟：着重指气势雄壮。还常形容自然景物、人体、气象等。

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59、洪亮：声音大而清晰。洪亮：也写作“宏亮”，着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。

嘹亮：着重形容音色清脆，而且声音高、传得远、。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。

响亮：着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。

160、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。

化妆：为更美丽而打扮修饰。

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1、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。

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2、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”。

遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。