高校学生干部交流会范文

高校学生干部交流会范文第1篇

作为班委，大一时竞选为班上的心理委员，在很多人看来这个只是一个闲职，但是，正是因为闲职，让我的能力得到完全的发挥。参加了学校组织的心理培训，不但让自己的知识得到提升，而且更加热心向同学们宣扬心理健康的同要性。所以我由始到终不认为这是闲职，我们班上的同学都对心理这一门学科产生了兴趣并且主动去丰富自己的心理知识，以及积极参加心理主题班会活动。而且有一定的电脑技术基础，经常帮助班级整理材料和制造宣传材料等。

作为青年志愿者协会的秘书，在当干事的时候由此到终没有减灭自己的热情。因为我相信中国志愿者不应该只是一个称号更多的是个人的一种荣誉。在协会我的主要工作包括参加这些活动之后做适当的总结，以及做好各次会议的记录工作和协会工作的通知。另外，我希望能尽我所能去参加更多的社会公益活动，包括有服务敬老院，回收废旧电池，义务家教，爱心伞等等，这当是自己对社会的一种回报吧!作为一名中国共产党的预备党员，作为一名学生干部，全心全意为人民服务是我做事的一个宗旨。

作为体育部的副部长,我本是女儿身，但在体育方面却有一身好本领。所以我选择我爱的，爱我选择的。在体育部的日子虽然说不上很大的贡献，但是每当看着部门组织的一次又一次的活动落幕，无论成败，我都会产生那么的一点成就感。在当副部长的这段时间，太极拳，校动会，理工杯篮球比赛，资环之光系列活动月(我主要负责象棋项目)等。深刻的体会到计划和控制的关键以及难度。通过各种的活动，自己的能力在不断提高。

以上是我这年来的工作经验，此外，经过了学校、学院各位领导的指导后，我更加深刻的体会到：作为一名学生干部最基本的就是要以身作则，因为自己的一举一动都会影响到他人。如果你时时刻刻都能进行良好的自我约束，展现学生干部的优良形象，那么就会带动周围的同学，在各个方面呈现出一个好的环境和氛围;反之，则会令学校蒙羞，在同学中起到反作用，有辱学生干部这一无比光荣的称好。

在工作中还虽然注意的是创新，策划活动是应该自主创新，在开展学生活动时要注重整体气氛的营造。在开展学生活动的过程中不能只凭一腔热血，而且还要自主、创新，有思想，有特色，有团队合作精神。这样才能把活动作精做好，更好的为广大同学们服务。并且在创新中要注意方法，找准工作创新突破点，找好创新的切入点，聚焦创新的闪光点，抓住创新的结合点，突出创新的着力点。

高校学生干部交流会范文第2篇

论文摘要：大学是一个育人的宝塔，学生干部培养既是“自我教育、自我培养”功能的一种实现，也是学校育人目标实现与树人宗旨的体现[1]。高校学生干部作为高校学生中的骨干分子，是高校第二课堂教育活动的主导力量，是学校学生工作顺利而有效地运行的中间力量。立足高校学生干部的发展现状，对如何培养学生干部进行了研究和探讨。

前言

当前中国处在进一步完善社会主义市场经济的新时期，面临知识经济和信息时代的严峻挑战，高校学生的思想观念、思维方法、价值取向和生活方式也发生了深刻的变化。学生工作的问题也越来也多，教育难度不断增大，高校学生干部的作用更显突出，高校对学生队伍素质的要求愈加严格。

一、新时期高校学生干部的地位、作用

高校学生干部是指在高校学生群体或组织中义务地业余地负责一些工作的学生。他们既是学生，要遵守学生的行为规范，履行学生的职责，然而他们又是学生中的干部，在学生中起表率作用。但是他们缺少相应的行政权利，在实施工作时大多依靠高度的自觉和热情，凭借自身的感召力，号召、服务和引导广大学生。他们是学生与干部的结合，因而成为高校中的特殊群体。

学生干部活跃在党团组织、学生会、学生社团以及各个班级中，在数量上接近占到了全体大学生的1/3，他们积极地“学马列、用马列、宣传马列”，关注国家时事政治;带头遵守校规校纪，带领同学形成优良的校风和学风;组织大家参加校园活动，建设和谐的校园文化

[2]。学生干部的作用不仅仅表现在上述方面，随着学生工作的不断深入，新领域的不断拓展，新方法的不断更新，学生干部的作用将越来越大[3]。

二、高校学生干部队伍存在的问题

1.理想信念淡化。在社会主义市场经济大潮的影响下，学生思想上开始不关心政治，缺乏远大的理想和抱负。在理想和现实的关系上，一些大学生偏重于现实的个人发展，偏重于对职业和生活理想的追求，

模糊了社会主义事业的理想信念和远大目标，缺少社会责任感。

2.学习与工作关系处理不当。学习是学生的天职，有的学生干部不能正确处理工作与学习的关系，出现了两种极端现象。一些学生干部把自己精力的绝大部分投入到活动的开展中，学生工作做得有声有色，但放松了学习上的要求。反之，有些学生干部在只图名声好听，光顾学习，对工作敷衍了事，成为“挂名”干部。

3.人际关系不和谐，心理压力大。个别学生干部高傲、摆架子，甚至歧视普通同学，再加上工作方法不当，使同学产生不满情绪，导致学生干部与普通同学之间关系紧张，逐渐孤立自己。

4.缺少工作方法，盲目被动。在个别学生干部身上，知识结构不够完善，知识面相对较窄，缺乏工作经验，不懂得工作的艺术和方法，起不到引导和沟通的作用。还有的学生干部以前没有主动、独立工作的经验，长期在老师的安排和扶植下工作，工作局面过于沉闷，缺乏主观能动性和创造性，成了老师的“传声筒”。

5.思想上动机不纯，有功利性倾向。有些学生干部放松了对自己的要求，产生了官僚气息。出现了个别拉帮结派、请客送礼，以便为自己在选举中取胜，或和辅导员套近乎，博得老师和领导的欢心的学生干部。其在工作中脱离广大学生群众，指手画脚，作威作福，在学生干部内部也表现为利用同乡、同学等关系搞小团体[4]。取得了一点成绩，便沾沾自喜起来，滋生了邀功请赏的思想。

三、问题存在的原因

1.社会原因。在市场经济条件下，经济主体对自身物质利益的追求成为市场经济运行的动力，这种动力投射到学生干部身上就表现为淡化群体，强调自我、追求物质利益享受等不良现象。同时，社会上存在的多种分配形式并存、贫富差距、收入不平衡、就业压力加重等现象，都直接或间接地影响着学生干部的思想行为 [5]。

2.学校小环境的原因。学校中的个别行政管理人员和任课教师中不能够很好地遵循师德规范，过分看重个人价值的实现和物质利益的索取，对自己的要求不严格，失去了教师应有的示范和带动作用，对学生干部的培养带来了一定的负面影响。

3.家庭环境的原因。在计划生育国策的倡导下，大部分是独生子女，在家长的保护下娇生惯养，并且在入学前多是一帆风顺、处处领先，在大学中学生干部会承担更多的责任和压力，易在心理健康方面产生危机。也有少数学生干部本身就出身于干部家庭，使他们更早地学会官场的所谓“经验”，比一般同学更热衷于权力。

4.学生干部群体自身的原因。学生干部群体也有群体内部的议事程序和规范以及共同遵守的一些潜规则等，形成了群体之间的相互关系和氛围。这个环境在较大的程度上受到学校内部环境的影响和制约，但它对群体成员的影响却是非常有力和独特的。部分学生干部中存在着拉帮结派、小团体、以权谋私、做表面文章、官僚主义等不正之风

[5]。

四、加强学生干部素质培养的途径

学生干部能力素质的提高，一要靠自身的锻炼和努力，二要靠教育者的正确引导和培养。

1.建立完善的学生干部培养机制。(1)选拔与监督机制。选拔高素质的学生干部是提高高校学生干部素质的前提和保证，因此应建立科学合理的选拔机制。除此之外，科学的监督考察机制是确保学生干部在职责范围内按照正常程序正确履行职责、正常开展工作的必要手段。(2)激励与考核机制。在高校学生干部的培养和提高中，应引进目标激励机制来调动学生干部队伍的积极性，用考核机制从德、能、勤、绩等多方面对学生干部的工作、学习成绩进行严格的综合评价，重视结合学生干部的平时表现，以此调动学生干部的工作积极性。

2.强调学生干部榜样的意义，加大高校德育工作力度。要激活学生干部的道德需要，首先要让学生干部知晓个人不是孤立生存的，互相之间是相互依赖的。“爱别人，就是爱那些使我们自己幸福的手段，就是要求他们生存，他们幸福，因为我们的幸福与此相联系。这就是我们的利益与我们交往的人们的利益混合在一起，以便为共同的福利而工作。”[6]

3.将人文教育思想贯穿于对学生干部的培养中。(1)高校作为向社会培养合格人才的摇篮，理应重视人文管理，把人的发展作为教育的根本出发点，充分认识人的本性，充分引导和满足人的正当欲望，善于理解和把握人心，取得人的信任，发掘人的潜能，突出人的全面发展。(2)在使用学生干部的过程中，要有意识的培养他们广阔的胸襟、团结协作的品质、锻炼他们的心理承受能力、应付处理突发事件能力和自我适应调节能力等。

4.针对不同层次的学生干部开展培训。(1)传统的定期培训。各级党校、团校及干部培训班不仅应组织专家为学生干部讲授系统的党团知识，而且更应通过案例分析、问题讨论等，传授他们工作的技巧和方法，增强分析问题和解决问题的能力，从而带动整个学生干部队伍素质的提高。(2)岗前培训制。为了保证当选干部能够尽快适应

新岗位的工作，需要由专职学生管理干部或主要学生干部对候任的同学进行包括学生干部的一般素质要求、基本制度、工作方式以及该岗位的职责、相关部门的介绍等内容的培训，对培训结果进行考核，并记入该干部的档案。(3)日常培训。学生干部本身的专业学习任务较重，还要安排课余时间从事学生工作，可能没有大量的时间参加学校组织的集中培训，所以以各种学生组织为单位的分散培训和日常培训就很必要。

5.拓展学生干部培养工作的有效途径。(1)组织学生干部间的经验交流，实现朋辈培养。相对于老师和专家的讲授和说教，高年级学生干部经过亲身经历而得的经验以及心得体会更容易被学生干部接受。例如，组织新老学生干部经验交流会，在高年级和低年级学生干部间建立“帮带”关系，将学生干部的优良传统接力棒一届一届传承。(2)利用互联网和刊物的教育阵地，对学生干部进行教育和引导。在学生干部队伍建设中，可以通过网络对优秀学生干部和优秀学生干部队伍的先进事迹进行深入的挖掘和报道。另外，可以利用互联网的互动性特点，运用电子邮件(E-mail)、电子公告板 (BBS)、QQ、MSN等网络互动平台对学生干部感兴趣的话题进行讨论和交流，营造一个积极向上、自由开放的良好氛围。(3)组织学生干部深入参加社会实践，在实践中锻炼能力。积极组织学生干部参加挂职锻炼、社会调查、生产愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，使学生干部成为社会实践活动的组织者和领导者，使之以“准社会人”的身份直接接触工农群众，投身社会主义建设，其对社会的了解更直接，对自己使命的认识更深刻。

总结

高校学生干部队伍建设是一个系统工程，要从思想上高度重视，认识到加强建设学生干部队伍的重要性;要从提高学生干部素质入手，注重选拔、抓好培训、积极指导;要从培养学生干部成才入手，创造条件、放手工作、关心爱护。要充分调动学生干部的主观能动性，发挥青年学生干部的聪明才智，达到加强学生干部队伍建设的成效。同时，需要不断地进行探索，寻求新途径、新方法，通过实践、总结，使之逐步走上科学化、系统化、规范化的道路。

参考文献：

[1]付鹏，王勇明.高校学生干部队伍素质培养刍议[J].江苏高教，2009，(1):115-116.

[2]宋蕾.论新时期高校学生干部的培养工作[D].北京:北京交通大学，2008:4-5.

[3]张君.关于加强高校学生干部能力素质的思考[J].河西学院学报，2009，(2).

[4]吕玉辉.警惕高校学生干部的“官僚化”倾向[J].山西青年管理干部学院学报，2004，(1):22-23.

[5]包卫党，陈东.高校学生干部中功利性思想状况的调查及分析[J].浙江科技学院学报，2004，(2):144-147.

高校学生干部交流会范文第3篇

如何做一个“干”字当头的好干部呢?赵书记从学会管理和如何管理两个方面来进行了剖析，工作其实就是人与人之间从感性升级到理性，只有学会了做人，真正全身心的投入，工作才能真正达到极致，宁静而致远，做人做事都是一种心境，凡事看淡，用心做，做人做事结果都会一样，高山无语，深水无波，绚烂之极归于平淡，不是平庸之平，也非淡而无味之淡，而是肃静质朴，宁静深远，是深邃的执着，是内心的祥和，作为学生干部，在工作上尽可能积极进取，只是内心深处要为自己保留一份超脱，一份淡然，所以先学会做人，在学会做事，是我们永学不尽的。

当做到了先学做人再做事，我们来对学会管理进一步解析，当我们把管理的“管”字拆分来看时，上中下结构中，富含了评定一个学生干部的标尺、平衡各种人际关系的体系和工作处事效果的奖惩制度，而管理的“理”字告诉我们这个过程包含了天时、地利、人和的管理策略，首先得明确的是学生干部是一个职位，是组织的一个节点，因组织工作层次的需要而存在，具有接收管理和执行管理的双重身份，所以要学会“低调做人，高调做事”。 那该如何去管理呢?这里需要我们临机应变、善用方法，主要体现在抓实、抓好、抓

精三个方面，毛主席曾经说过“没有调查研究，就没有发言权”，所以做好一切的前提是一个“实”字，思想诚实、工作踏实、生活充实、成绩殷实。对于抓实，主要体现在项目化运作方面，简洁的说既是策划，而抓好是责任化的模式，即为团队的合作，最后是抓精，精细化的管理，是我们常说的规则，正确处理好此类问题，对我们适应学校的管理制度、风格、文化和理念，并处理好作为一个学生干部该有的责任是相当有用的。 第二节讲座是由心理辅导王凤老师进行的，主要对如何去扮演好作为一个学生干部的角色来展开，首先，学生干部需要对自我角色进行定位，学生干部的前提和基本是学生，既然是学生就和普通同学一样。“学生干部”我觉得这个名词更强调的是学生二字，作为学生，就要以学为主兼学多样。“干部”对于我们来说只是一个机会，一个可以为同学们服务的机会，一个可以锻炼自己能力的机会。学生干部不是为了赢取利益，学生干部这个称谓里义务的含义多于权利，就像一个圆，同学们的需要是圆心，我们是圆周上不停奔跑的点。我们能满足同学们的需要，反映出同学们的意见与建议。所以，作为学生干部应该放正自己的位置。作为学生干部都应该有一个信念事情要么不做，要么就认真去做。再次，作为学生干部应具备相应的素质，具有 “七个意识”，即学习意识、政治意识、道德意识、法制意识、民主意识、服务意识、创新意识。学习是学生的第一要务，在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习。不断的积累知识，做好学生的工作，为同学们服务，加强民主和服务意识，谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，因为同学们的要求就是我们的要求，维护同学们的合法权益是我们的责任。学习工作要有激情、有耐心，有责任感。多和同学们交流，及时了解大家的想法和要求，因为我们的工作是代表同学们的利益的。对于同学们的意见和建议要善于科学、正确的集中，学会引导，切不可做有损同学们利益的事情。学习是学生的天职，学生会干部在工作之余仍不能放松学习，要合理配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。 综上，作为一个学生干部，要保持平衡，稳定压倒一切，对于任务的完成，按明确、分析、 斡旋、谋划、分解的流程来进行解析，执行任务坚持督导、反馈、执行，保持平和的心态、长远的眼光、坚韧的意志和情绪的疏导，总结评价、再思考、再谋划、在执行，努力使自己具备学习能力、决策能力、表达能力、协调能力、承受能力和人格魅力相协调的高素质学生干部。

09药学甲班

高校学生干部交流会范文第4篇

聚焦高校领导干部选拔任用制度创新

《 新华每日电讯 》 2012年 8 月 17 日 4 版

高校领导干部学术、管理“双肩挑”好不好?怎样确保领导干部全心全意办学治校?怎样推进高校领导干部能上能下、能进能出这些问题,一直是我国高校管理机制面临的热点难点。

教育部人事司司长管培俊16日在此间举行的新闻通气会上指出,近年来,通过不断改革创新高校领导干部选拔任用制度,一些影响我国高等教育办学质量和长远发展的“人”的因素正在逐渐突破,有益于高校科学发展的专业化管理队伍建设正在不断推进。

校长全职投入:提高管理的公信力和权威性

管培俊指出,本次通气会一个重要内容是,进一步推动高校领导班子职业化意识,引导和促进高校主要领导干部全身心投入管理工作。

与这一主题思想相呼应的是今年7月9日,北京师范大学校长董奇走马上任时的“四不”承诺在任期间不申报新课题、不招新研究生、不申报任何教学科研奖、不申报院士。董奇说:“我提出四不‟,就是希望能够从自身做起,以身作则,确保把百分之百的精力用于学校管理,切实加强和改进管理水平,提高管理的公信力和权威性。”

在教育部人事司主管同志看来,既然担任校长,就应该拿出全部时间和精力履职尽责,像董奇一样提出“四不”是一个非常好的导向。办学对大学来说,核心是育人,教学和科研是两项重要任务。我们强调高校校长要有职业化意识,也就是说,大学校长应该是教学和科研领域的专家,这毫无疑问,他要懂得教学、科研和育人的规律,如果不懂得,是有欠缺的。强调高校校长要有职业化意识,并不意味着我们反对院士或者是具备科学家潜质的人来担任校长,他们担任校长对于提升学校的学术品位,按照教学科研工作规律办学治校是有利的。但是既然担任了校长,就应该有所为有所不为,因为办好一所大学、管理好一所学校所产生的意义,远远比他们自己担任院士的社会评价更高,师生员工更认可,人民群众更欢迎。

巡视评议:加强对高校领导班子的各项监督

如何避免高校管理工作“少数人说了算”?如何保证高校中层管理人员任免公开透明?如何让能者居其位,在高校管理工作中发挥最大效应针对这些高校管理工作的难点热点,教育部自2006年开始实施巡视工作制度。

据管培俊介绍,高校巡视工作为期一个月,组长和成员由曾在高校担任主要领导职务的人员组成,主要任务是在总结各校办学经验的同时,帮助各高校厘清在办学定位、处理改革发展稳定的重大问题、班子建设和干部选拔任用以及党风廉政等方面存在的问题,向高校进行反馈,同时相关问题交由有关方面分头研究解决。

巡视制度主要有三种方式,一是听取被巡视高校党委工作汇报,二是列席班子常委会、校长办公会等重要会议,三是与被巡视高校班子成员及有关人员个别谈话了解情况,也可召开不同类型的教师座谈会,此外巡视组还要公布联系电话,接受教师干部反映情况。完成巡视后,还要向教育部工作领导小组报告工作。巡

视中发现重大违纪违法案件线索交由中纪委驻部纪检组处理。

截至今年上半年,教育部75所直属高校已全部完成巡视工作。除巡视外,教育部党组还采用年度考核的形式对各直属高校领导班子及成员进行考核,年度考核采用无记名投票方式请干部教师代表对他们的履职尽责情况做出评价。去年以来,教育部人事司还配合中组部有关部门完成了26所高校中层干部选拔任用工作专项检查。

此外,高校领导干部选拔任用制度改革的一个重要内容是结合换届积极推进高校干部的“能上能下”,一些领导干部重新回到专任教师岗位,继续在教学和科研工作中发挥作用,贡献才智。

校长薪酬体系:既要讲奉献,也要看贡献

当前,我国高校办学规模显著扩大,内部结构日趋复杂,社会经济发展对高校的要求越来越多元,高校管理的难度和复杂程度前所未有,对高校领导干部的能力和水平提出了新的要求和挑战。

“借鉴国际先进经验,研究并建立大学校长薪酬体系已成为顺应高等教育改革发展内在规律、提升高校管理队伍职业化水平的有力保障。”管培俊说。长期以来,我国高校在薪酬机制上提倡“讲奉献”,对管理人员乃至广大教师的“贡献率”关注不高。近年来,通过人事制度和薪酬制度改革等一系列改革措施,高校内部的绩效评估和激励机制正在逐步确立和完善。

教育部人事司有关负责同志说,目前我国高校领导的薪酬体系与一般意义上的年薪制还有区别,必须通过调研,建立符合高校特点,与书记校长工作相匹配的薪酬体系。这个工作涉及方方面面,是个系统工程,学校教师很关注,高校领导干部的工资待遇以及随之而来的管理队伍的薪酬如何确定,必须经过深入调研。据透露,教育部已着手开展高校主要领导薪酬制度的课题研究,同时开展了“符合科学发展观要求的高校领导班子综合考核评价体系”研究工作。

“应当看到,实现高校领导干部职业化管理高校,就必须有考核、任用、薪酬体系等一系列配套措施,于法周严、于事简便,最终使高校主要领导干部精力更加集中,更能全心全意投入学校管理工作,这既是激励机制,也是保障机制。”教育部人事司有关负责同志说。

高校学生干部交流会范文第5篇

为提高我系学生干部素质与集体凝聚力，计划于2011年5月11日下午进行公路系学生干部素质拓展训练活动。

本次学生干部素质拓展活动具体策划如下：

一. 准备工作

1. 活动场地：1/4足球场，最好是塑胶场地，草坪或者其它空旷安全的场地。(夏天：场地请选择在阴凉处，若下雨：则改在室内体育场进行) 2. 人数：每次人数控制在50人-80人之内。

3. 参加的学生干部到场集合以及整队工作：在当天下午4点30分全部到场。如实际参加人数低于50人，则拓展训练无法开展，因此一定要保证学生干部到场率。

4. 参加人员着装要求：训练当天，请穿运动服，运动鞋等宽松衣服;女生不得穿短裙，吊带衣服，高跟鞋。

5. 准备现场饮用水。

6. 安排6位学生干部提前到选定场地，签到时间组织学生签到，提前15分钟要求学生到达指定场地。

7. 审核参加同学的身体情况，若生病或者身体不适者，不宜参加本次活动。

二. 本次拓展训练的项目介绍和说明

三、活动经费

高校学生干部交流会范文第6篇

高校学生干部既是学生也是学生基层组织的管理者。学生干部的基本身份是学生。学生的天职就是学习, 除了专业知识的学习外, 还包括思想道德的学习, 文化体育的学习等等, 学生最重要的是学会学习, 让学习成为一种能力, 成为一种习惯。学生干部不能忘记其干部身份。作为普通学生的代表一定要以服务全体学生为宗旨, 协助老师开展各项工作, 并且在工作过程中, 使自己的工作能力、组织协调能力、沟通能力等得到提高。

学生干部具有双重身份, 忽略掉任何一个身份, 都不能成为一名合格的学生干部。在高校中能成为学生干部, 不仅代表了老师对他们的信任, 也代表了广大学生对他们的支持, 能否在工作中得到院系师生的认可, 很大程度上取决他们是否可以很好的适应这两种身份。

2 培养高校学生干部的重要性

学生干部是学生工作的骨干力量。学生干部队伍的好坏, 直接影响到高校学生工作的效果, 因此, 加强学生干部队伍建设, 是高校学生工作的重要任务之一。

2.1 学生干部在高校学生工作中起着骨干带头作用

首先, 学生干部是党的方针政策、学校规章制度、学生思想政治教育在高校贯彻落实的依靠力量之一。其次, 学生干部是校园文化建设和学风建设的主要参与者。

2.2 学生干部在教师和学生之间起着桥梁作用

学生干部把学生对教师在教学中的意见、建议及疑问反馈给教师, 使教师能够及时调整教学方法, 从而提高教学效果;同时, 学生干部把教师对学生的要求传达给学生, 使学生积极配合教师的教学活动, 活跃课堂气氛, 达到教学目标。

2.3 学生干部是维护校园稳定的主力军

大学生来自不同的省份、地域, 生活习惯和性格爱好各不相同。在集体生活中, 他们可能因某些日常问题而发生矛盾冲突;又由于大学生本身具有思想活跃、情绪易激动等特点, 在面对一些政治和社会问题时, 由于人生阅历有限, 缺乏冷静思考, 容易受到煽动, 从而引起学校较大范围的不稳定。这时学生干部是我们解决问题的突破口, 通过学生干部充分了解学生思想动态, 及时遏制不良态势, 避免恶劣后果发生, 从而维护校园的秩序。

3 高校学生干部队伍存在的主要问题

3.1 名利思想严重、立场不够坚定

有些学生干部不能正确看待自己的身份, 将自己摆在一个“干部”的高度, 自认为高出普通学生一等, 在实际工作中摆架子, 对别人指手画脚, 影响了自身形象和群众基础。还有个别学生干部在评奖评优或者入党等重大利益面前很容易受到诱惑, 他们不专注自己的学习和工作, 而是想要通过与老师的近距离接触获得更多的资本和筹码, 把社会中的不良风气带到学校, 不是靠实力, 而想通过各种关系获得一些利益。

3.2 心理压力大, 抗挫能力差

学生干部是学生利益的代表, 他们有责任把学生的诉求反映给学校, 同时又必须对学校负责, 这种“夹心”的工作, 会造成部分学生干部的工作压力。

学生干部刚上任时对待工作充满热情, 他们迫切的想要在工作岗位上施展自己的才华, 证实自己的能力。然而这些学生干部在面对失败时, 也最容易产生消极情绪进而影响到工作的积极性和主动性。

3.3 不能兼顾学习与工作

一些学生干部全身心的投入到工作中去, 在繁忙的工作中, 忘记了作为一名学生学习才是其首要任务, 旷课、补考成了其学业的外在表现, 失去了学生干部在学生中的榜样作用;还有一些学生干部一心在学习上, 对待自己的工作马马虎虎, 应付了事, 有的甚至不能完成自己的工作。

3.4 不能正确处理与教师、同学的关系

学生干部由于工作的需要, 经常与辅导员、系领导、学院领导接触, 有些学生在这个过程中过于随便, 忘记了自己面对的是教师, 缺少一种尊重。同时这种接触也会让他们滋生一种高人一等的心理, 自认为自己很了不起, 从而拉远了自己同一般学生的关系。个别学生干部 (这里指非班级学生干部) 因为工作原因, 很少参与宿舍或者班级的集体活动, 造成自己在班级的形象不佳、群众基础薄弱。

4 高校学生干部培养的几点建议

4.1 加强学生干部思想政治教育及道德教育

学生干部是党的方针政策、学校规章制度、学生思想政治教育在高校贯彻落实的依靠力量之一, 是学生利益的代表, 是学生基层组织的领导者, 这就要求学生干部必须具备较高的政治觉悟和道德品质。辅导员在工作中, 必须加强学生干部思想政治教育及道德教育。学生干部必须具有清醒的政治头脑, 坚持四项基本原则, 坚持改革开放, 要学习马列主义, 毛泽东思想和邓小平理论, 学习“三个代表”和“十七大”的重要思想, 用正确的立场、观点和方法去分析问题, 解决问题。同时, 学生干部要遵守明礼诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范, 并把这些思想在实际工作中践行。

4.2 培养学生干部的平等意识

学生干部在工作中应时刻保持谦逊的态度, 本着为广大学生服务的宗旨, 放低姿态, 平等的对待自己的同学。生活中要随和, 以德服人。通过切切实实的为学生服务, 加强学生干部的群众基础。端正自己的思想, 不要把学生干部看做为自己谋取私利的手段。同时, 要坚决遏制学生干部中存在的歪风邪气, 辅导员要正确处理学生干部队伍中存在的违纪现象。

4.3 培养学生干部良好的心理素质

作为辅导员我们应该在平时多磨练学生干部的心理素质, 使其具有顽强的意志, 宽容的胸怀和正确对待失败的态度。辅导员要帮助学生干部正确看待压力, 并且指导他们释放压力。

培养学生干部的自信心, 肯定学生干部的工作能力。放手学生去独立开展一些工作, 让他们通过实践不断提高工作能力。对于学生干部在工作中遇到的问题, 辅导员要及时给予帮助和支持, 成为他们坚强的后盾。当学生面对失败时, 首先要肯定学生的努力, 然后帮他分析失败的原因, 鼓励其改进。不要因为一次的失败就否定学生的努力, 打消学生的积极性。

4.4 培养学生干部正确的学习工作态度

学生干部必须合理安排学习和工作。首先学生干部要有吃苦耐劳的精神, 端正学习和工作的态度, 勇于克服学习、工作中出现的各种困难;其次要提高学习与工作的效率。学习时, 刻苦勤奋, 争分夺秒;工作时不拖沓、不敷衍、认真负责。最后要合理安排时间, 制定学习、工作计划。

总之, 高校学生干部培养是一项长期的任务, 在学生干部培养中我们要坚持教育与自我教育相结合的工作原则。我们要在实践中不断摸索总结, 把握当代学生的特点, 使我们的培养更有针对性, 效果更明显, 在帮助学生成长成才的同时, 也保证学生工作高效出色完成。

摘要：高校学生干部是大学生中的特殊群体, 是校园文化建设、学风建设的主体力量。一支作风好、能力强的学生干部队伍是我们成功开展各项学生工作有力支撑。因此, 在当前新的教育形式下, 加强对学生干部的培养显得尤为重要。

关键词：高校,学生干部,培养

参考文献

[1] 董金萍.浅谈高校学生干部综合素质的培养, 2006, 10.

[2] 张志刚.论高校学生干部的选拔与培养, 2006.

[3] 宋丽娜.浅谈高校学生会干部的培养和塑造, 2008, 4.

[4] 苗翡.浅谈学生干部的培养, 2010, 4

[5] 胡湘蓉.浅谈如何培养高校学生干部.