国学小讲堂教学计划范文

国学小讲堂教学计划范文第1篇

一、学以致用”。下面是聘才网小编为大家整理的XX年国学小名士观后感300字，欢迎大家阅读。

范文一：

“风声雨声读书声 声声入耳 家事国事天下事 事事关心”是啊，正如上句所说，事事关心!最近，我观看了《国学小名士》这个节目，看完后，让我对那些选手们敬佩不已。

那天，我从电脑上找出《国学小名士》，点击最后一期，一上来是先介绍那12个精英，都有谁我不记得了，让我惊讶的是后面的比赛。第一环节比赛规则是：六人一个组，屏幕上显示出两个字，要根据那两个字，说出古诗、韵文等，但必须带有显示的两个字。第一组的两个字是：家、国。从一号开始，前面的一说完，下一个的第一个字已经出来了，她们就像在诗句接龙一样，在看的时候，我也想出来了几句，“红豆生南国，春来发几枝”“国破山河在，家书抵万金”，不过，比人家差远了。正在想着其他的诗句，第二环节到了，规则是：根据提示猜成语。令我记忆最深的是第三题，是根据一幅沙画，是在大屏幕上现画，画的是在凹凸不平的路上，升起了太阳，当时我看的像丝绸之路，就想是不是丝绸之路，结果人家还没画完，后来又画了一个小人，接着有一个选手按了抢答器，在宣纸上写上了答案，我一看是闻鸡起舞，又看了看画，真的是哎!接着又到了第三环节，是下五子棋，就是黑方先走，不过要回答对问题，才可以走，就不在详细说了，主要的是最后一个环节，对春联。就是有两位书法家来写上联，下联有选手们自己想，再写下来我在记得最轻的是第三幅决胜负的春联，上联是：一元二气三阳开泰，下联第一个是

四海五洲六合同春，另一个是四书五经六艺贯通，我觉得两个都很好，而且能对出下联，因为评委说，这个上联很难。一会，三位评委给出了答案，刘康宁获胜，就是下联是四海五洲六合同春的获胜。

看完了以后，我听了选手们的感言，我知道了，他们的家里，放着许多的古诗、成语故事、名著等等之类的书。从这个节目，我体会到中国的国学也是博大精深的。

范文二：

《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，让我感悟颇深,受益匪浅!

国学小名士电视诵读大赛以“诵读经典、传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，做到“知行合

一、学以致用”。《经典诵读》是我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展。对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们享用传统文化精华的精神盛宴。

当我看到那些选手们激情洋溢的演讲，我的内心倍受鼓舞，他们就是我的榜样，我要努力学习。我要多看书读报，来丰富我的知识。看完后我有了深刻的领悟：应未雨绸缪我无论做何事都要先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，弘扬中华文化魅力的法宝。经典诵读中所含的国学文化须牢记。

这个节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识。 我希望让我们这五千年悠久的灿烂文化发扬到全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统与民族 精神的化身。

范文三：

今天，我从电脑上观看了国学小名士有五个人，非常精彩。个个都是学习精英，出类拔萃。

第一关我爱记诗词，根据大屏幕中显示的字词，背诵出带有这个字词的古诗或词。不可以重复。这里面最厉害的是田艺萱，背出来的每一句都很有感情，而且，在这里面属她会的最多，这两轮他全都是赢家。这充分看出田艺萱姐姐对中国诗词掌握的很扎实

第二关名家对对碰，由小朋友们扮演的古代诗人，分别手持十分、二十分、三十分不同分值，由选手们来选择，然后进行答题。在这一轮当中，每个人都很出色，基本没有人答错。这说明，他们对中国的文化知识掌握的很牢靠。

第三关美德大考验，这一关非常重要。让我们看出选手们对不同的地点，地上有一张废纸怎么看待，是当做没看见，还是看见了却不去弯腰捡起来，还是连看都不去看呢?在这一关中表现最好的是乔木哥哥，当他看到摄像师随手丢垃圾的现象，表示出不满，立刻走上前去，弯腰把垃圾捡了起来。虽然第一关，他表现的不怎么出色，但在这一关，属他表现的最棒。剩下的四个人有三个人没捡，这三个人当中第一个是看见了不捡，第二个更可气她不捡垃圾就罢了，竟然还把手中的杂志随手一丢，在播出现场还理由一大堆。剩下的一个是根本没看见。然后评委开始投票，投完以后，又把名字排入总名单里。比赛就结束了。

看完这个节目我深有感受，我们不应该把时间都浪费在玩上，而是多去看些国学经典，把国学永远的传承下去!

范文四：

在神州大地上，国学文化传承千年。但到底何为国学呢?是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?

其实,国学就是中国自己本土发生的，有着中国特色的许多学问，这些学问不是在中西文化沟通以后才产生出来的，而是在东西文化沟通前就已经存在的中国文明与中国学问。19世纪末以来，随着西学的冲击和刺激，为了有别于西学，才提出了“国学”这个概念。

国学，不仅仅是传统文化，更是一种起源于原始太初而传承于历史现实的正在继续的中正文明、和谐文化，是中华民族核心的价值理念和追求，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式、生产方式的高度总结，是中华儿女的血脉、精神和灵魂，是中国人信仰的天空和大地。国学，是治国平天下之学。修齐治平，是真正中国文化的核心追求，很能完整地表达国学的精神，表达中国文化的特点与内涵!

国学小讲堂教学计划范文第2篇

随着经济快速发展, 国际国内形势发展变化, 使高校思想政治教育面临新挑战, 西安文理学院面对新形势下高校大学生思想政治教育工作的责任和要求, 积极组织调研、交流、实践, 在二级学院的师范学院中构建出“师范小讲堂”的育人模式, 统筹现有资源, 探索思想政治工作的教育路径。

一、新形势下高校大学生理想信念教育的现状

为深入调查高校大学生理想信念教育的现状, 西安文理学院师范学院学工办通过对大学生和教师、教工代表进行问卷调研和座谈交流, 了解当代大学生的理想信念教育工作中存在的问题, 征求了师生关于如何提升理想信念教育等方面的意见和建议。

通过调查问卷、师生座谈的数据可以看出, 当代大学生的政治理想信念主流是积极、阳光、健康的, 对中国共产党的领导和社会主义道路是非常认可的, 但在社会多元化发展的今天, 大学生在自由宽松的环境中, 积极性得到展示, 创造力得以发挥, 但面临着中西方价值观念的冲击, 文化思潮的涌入, 对大学生独立思考能力提出了更高要求。对大学生而言, 具有坚定的理想信念, 体现出的是奋斗的动力, 激发学习的兴趣和生活的志趣, 通过素质教育、民主法制教育、团结合作精神教育, 增强遵纪守法意识, 有助于大学生的全面发展。

对于理想信念教育主阵地和主渠道的高校思想政治理论课, 在座谈中学生们反馈课程内容略显枯燥, 老师们注重讲述的是理论方法, 部分教师做不到与时俱进, 也让部分学生对课程不感兴趣。教育工作者最重要的意义在于培养人, 帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观。理想信念是人的精神世界的内核, 更需要学校搭建道德实践活动的平台, 引导大学生从身边的事情做起, 从具体的事情做起, 着力培养学生良好的道德感、责任感与使命感。

二、高校大学生理想信念教育的途径思考

理想信念教育要理论教育与实践感知相结合, 进行培养方式的改革和创新, 理论教育中加强新媒体的介入, 在实践活动中提升教育的感染力, 培养学生的民族自豪感, 团队荣誉感、集体意识等, 增强师生交流, 潜移默化间让学生自觉树立正确的理想信念。

推动大学生对理想信念教育体系的认同与教师的科学引导紧密联系, 教师通过提升自身知识储备, 科学有效地为学生答疑解惑, 使之成为大学生理想信念教育的推力。教师的模范带头作用, 为学生做好教学、管理、服务工作。

理想信念教育还在方式上积极探索、拓展、创新, 为师生积极搭建平台, 思想政治教育工作要在“细”和“实”上下功夫, 要结合学生特点, 因材施教, 开展形式多样、主题青春的宣讲教育, 新媒体的介入, 尊重共性发展和个性教育, 贴近学生的实际, 在理论的基础上用时间升华理性信念教育。

三、“师范小讲堂”加强理想信念教育的路径研究

西安文理师范学院“师范小讲堂”, 通过构建“八个平台”调动教师、学生、校友资源, 通过新媒介的介入, 分层分类, 对不同的学生群体进行理想信念的有效引领, 体现出“小而精”的特质。

1、“教师讲坛”构建师生交流平台

教师讲坛搭建的是师生交流的平台, 与传统教学不太相同的是, 教师讲坛的话题更为贴近生活, 教师们通过自己带学生的案例或者对生活的所思所想与学生们进行交流, 用事例让学生懂得职业的信念。

2、四大载体强化思想政治教育

朋辈谈心是学生之间的一种交流平台, 优秀学子、特长学生通过小范围座谈, 与有需要的学生进行交流。新媒体的介入, 以微信公众平台、微博认证用户传递最新通知告知, 加强了学生与学校的联系, 对学生疑惑的问题也能更快捷地解答。社会实践的“三下乡”和寒假调研, 通过村镇帮扶、艺术交流、专业活动、调研整理等, 让学生更好地了解社会, 增强对专业的认知, 撰写一份具有较高质量的实践报告。爱心图书以在校生捐赠为主, 通过分类整理送到帮扶村庄, 是一次爱心传递。

3、三项比赛巩固思想政治教育

特色活动包括学校、学院的传统比赛项目, 也包括主题宿舍的创建, 集体项目的组织等, 提升凝聚力。品读经典鼓励学生阅读中国优秀传统文化的书籍, 并做读书笔记, 撰写读书心得, 通过阅读和撰写提升大学生的综合素质和自身修为。主题征文以节日、典礼等节点为依托, 加强大学生文化素质教育, 营造出“尚学”的校园文化氛围。

“师范小讲堂”是依托于学生的积极参与, 从被动到主动, 从汲取到释放, 从分享到共享的转换, 通过实践逐渐学会用理性的方式思考问题, 解决问题。以内动力提升大学生理想信念教育的实效。

摘要：高校大学生是民族的希望, 祖国的未来, 更是十分宝贵的人才资源, 加强和改进大学生思想政治教育就必须在实践工作中加强理想信念教育, 让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。西安文理学院努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径, 通过“师范小讲堂”对学生理想信念教育进行探索和实践, 把思想政治教育切实地落实到位, 以此提高大学生的思想政治素质, 促进大学生的全面发展。

关键词：大学生,理想信念,教育路径,师范小讲堂

参考文献

[1] 《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中共中央办公厅、国务院办公厅于2015年1月19日发布.

[2] 吕丹.中国梦背景下当代大学生理想信念教育探析.2015.06.

[3] 王学川.理想信念教育-夯实学风建设的价值观根基2015.04.