关于爱的散文诗朗诵范文

关于爱的散文诗朗诵范文第1篇

托物言志散文500字 篇

1十里和风，春意渐浓。青青河边草，悠悠柔柳枝。不经意间，由冬步入了春，向来爱花的母亲不知从哪弄来几株栀子花的幼苗，种在了一个椭圆形的坛子里，亭亭玉立，很有一种艺术品的味道。

母亲爱它呵护它，一如小时候照顾我一般细心认真。想着等它长大，开花，到时候满院子都充满着浓郁的香味，我都有点迫不及待，巴巴的看着它，仿佛下一秒它就长出新叶，生机萌动，茁壮生长了。

可是我知道，那是不可能的。大约过了一个礼拜，一天早起的时候，我在院子里看见它原本绿绿的叶子变得有点泛黄，就像枯叶蝶一般失去了生命该有的色彩。

“哎呀，这栀子花不会是死了吧?”我惊呼。可母亲却一点也不知着急。

“没事的，过几天就会好的。”母亲是个地地道道的庄稼人，她与植物打了一辈子的交道，所以听了她的话我心里稍稍放心了。

果然如母亲所说，不需要为它担心，它与死神的搏斗中胜利了。看着它悄悄抽出嫩芽，我欣喜地想要跳起来，生命是如此的奇妙。

和煦的春风如婴儿那柔软的小手，吹向大地的每一个角落，唤醒万物，也唤醒了人们沉睡一冬的心灵。在新的一年，我们守望着自己的人生，未来的道路中若有困难阻碍，也要学植物一般坚强，努力的生活，感受生命的力量。

托物言志散文500字 篇

2我家里有一盆开了花的仙人掌，而它能开花全是因为它的顽强。

我家有很多花：百合花，玫瑰花，水仙花。。。。。我非常喜欢它们。一天，妈妈买了一盆仙人掌，它上面长了很多刺，就像一根根针，它的形状圆圆的，就像一个小丑，刚开始见到它时，我对它就没有什么好感，而我每一次见到它也会忍不住的哈哈大笑，那是因为它长的丑，我每次也就只会跟那些很漂亮的花浇水，却从未给它浇过一滴水，但是，它却比那些花长的旺盛多了，而我也开始对它有点好感了，没有那么讨厌它了，我也开始跟它浇水了，但是它却没有以前那么盛了，反而是有点枯萎了，我心想：我跟你浇水你不要，那我以后就再也不跟你浇水了，等着你慢慢的枯萎吧。第二天，那些花都一个个争先恐后的开满了光彩夺目，香气扑鼻的花，而那盆仙人掌却依然还是那样，就像要枯萎一样，我心想：活该，你不能开花都是因为你自己，我好心给你浇水你却不要，你真是又丑，又讨厌啊，那我以后也不管你了。

于是，我把它放在了阳台上，晚上下了一场暴雨，我们全家人都认为它活不了了，谁知，一进阳台，就闻到了一阵清香淡雅的香味，正是那盆仙人掌散发的香味，它开花了，它是那么的美丽动人啊。我深深地被它的美吸引住了，也被它顽强的精神所感染了，它让我知道了：人要学会坚强，做什么事情都不要去指望他人，要学会自己做，要懂得独立，只有这样才能进步，才能一步步向成功靠近。它还让我知道了:看待一个人，动物，植物，都不能看它们的外在形象，而是应该注重它们的内在品质和精神。

从这盆仙人掌的身上，让我从中学到和体会的道理，让我学会了坚强和不放弃，使我受益无穷啊。我爱这一盆盛开的仙人掌。

托物言志散文500字 篇

3站在窗前，望着窗外被烟雨笼罩的世界，一切都是朦朦胧胧的，依稀可以辨别出远处的房屋以及路边的树木，眼前的世界就像是一幅充满诗意的画卷。

天上的雨滴像断了线的珠子一颗接着一颗不断落下，在空中形成一幅水帘画。雨点落在地面上、屋檐上以及水面上，溅起朵朵水花，形成圈圈涟漪，惊动水中的鱼儿，在水中游荡开来，顿时地上、水里以及空中形成一幅绝妙的美景。

水滴“啪嗒”落下，打在树叶上，叶子随着雨水在风中打着旋儿往下落。树梢的叶子叶上的积水越来越多，形成一滴滴沉甸甸的水珠，然后“啪”从叶尖落下，引起树梢微微颤动。

一滴小小的雨滴是渺小的，但却又是伟大的，水滴中倒映着世界的一切，形成一个围观的时间，大概在水滴们的眼中，世界的一切都十分的渺小。例如高楼大厦或是低矮房屋，大概在都会被影射到一滴水中，“一花一世界”的真谛莫过于此。水滴之中的世间万物，大概都是和谐圆满的，因此像雨滴一样把食物的性质反过来思索，不也是大智慧吗?

人们常说春雨贵如油，到是每到春雨时节，天空从来都不吝啬于雨水，总是按时滋润着大地，这难道不是博大宽宏的胸襟吗?

让我们成为像雨一样的人，学会用雨一样的想法来思考人生，感悟人生道理。

托物言志散文500字 篇

4小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花。那是一种在雪中才显得更加纯白的花。是的，那就是梅花，那是一种雪花压不倒的花。

在冬雪中，傲然挺立着的花。五月份，春与夏交接的季节，阳光明媚，姹紫嫣红，迎春花和木兰花才刚刚开放，月季也随着露出了小小的花蕾，还有那一串串粉红的桃花，绿草如茵，这都是人们说的那样。是的，我也同意。春天确实是一个万物复苏的季节，它给人的感觉就是嫩嫩的绿、淡淡的绿、无边无尽的绿。而夏天，绿得更深了，那是翠绿的，绿的更加深沉。而冬天，是这四个季节中最没有生气的，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来。

而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，在这雪地中傲然挺立着，它那高而细的枝干，丝毫受不到雪风的影响，傲雪凌霜，在风雪中怒放。充满了豪情，挺立着挺立着。任凭风雪的吹打。这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的冷，连人门都懒得出门，而这小小的花，所象征的精神却远远超过夏天中的艳丽多彩的花。

人们赞美牡丹，是因为他的富贵。赞美荷花，是因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖。而我赞美梅花，是因为它坚强不屈、傲雪凌霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头越挫越勇的人们!

关于爱的散文诗朗诵范文第2篇

“晓之以理，动之以情”这句话肯定了情感与教学的关系，教师只有对学生挥洒真诚的师爱，学生才会“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受教师的教诲。在具体细致的日常教学中，在师生的亲密交流中，鲜活的教学事例不但教育了学生，更教育了我，我时常可以感受到学生们纯洁而真挚的关爱。我深知只有让学生沐浴爱的阳光，他们才能健康地成长， 体验到成长的快乐。

爱 与教学相“长”

在和学生朝夕相处的日子里，教学相长的道理每个人都懂，但又有多少人能够理解爱的付出与收获的快乐和幸福呢?其实师生情感的培养比知识的增长更重要，更具魅力。

刚接到这个班的时候有人说是最差的，我不相信。我从课堂上调动学生的积极性，加大情感的投入给他们一个坚定的眼神，让他们增加一份自信，给他们一个轻轻的拍打让他们体验到一份关爱，给他们一句温切的问候让他们感受到一份力量。师生的距离拉近了，我开始在课堂上用英语讲一些有趣的故事，组织了课前一分钟演讲。让学生感受到了英语语言的魅力，慢慢地学生们 变得大胆起来，课堂也活跃起来，对英语也越来越感兴趣。英语成绩大幅度地提高，我感到非常欣慰。

中招逼近，每一位同学都在忙碌着，有的感到压力过大，有的感到困惑，有的精力不集中。针对这些问题，我每天上课之前送给他们一句激励性的话，慢慢地学生们养成了习惯，把说地每一句话都记录在本子上，同学们的情绪也大大好转。张林利同学说“老师，同学们就喜欢你，你时刻给我们力量”。

爱学生的每一点

一位叫杨珊的女孩因从小没和父母生活在一起，与父母缺乏沟通，脾气怪异，上课好动，与其他同学说话，课下泡网吧。我发现之后跟她谈心但不见成效，我开始在课堂上给她眼神，当她表现好时给她鼓励和肯定的眼神，当她捣乱时给她暗示。一次次我并没有直接批评她，就这样过了一段时间。突然有一天我收到了她长长的一封信，信中说“老师，您知道吗?我在其他老师眼里就是一名坏学生，谢谢你的宽容。我一定该掉我的坏毛病”。读了信后，我觉得机会来了又找他谈心她又一次向我表态不在进网吧努力学习，我感到非常欣慰。但没过几天她又一如既往了，我依然非常平静，每次上课时我都带给她一个小纸条上面写着“你很聪明，好好干!”“你有很大进步!”之类的话。两周来初见成效。上星期六晚自习放学时，她匆匆跑到我的面前说“对不起老师，谢谢您的包容”。接下来又是长达四页的一封信，从信中我感受到了她的内心世界，她非常希望得到老师的理解，父母的关爱。她说“从你的眼神中我得到了从未得到过的一切，遇到您是我的幸福”。我也感动地哭了。从此她 彻底地改变了，爱学习了，活泼了，成绩大幅度地提高。

关于爱的散文诗朗诵范文第3篇

要朗诵好一篇作品，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，则要合理地运用各种艺术手段，准确地表达出作品的内在含义，二者缺一不可。常用的基本表达手段有：停顿、重音、语速、语调。

1.停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿的作用，一是呼吸换气的自然需要。二是用来表示语句间区分、转折、呼应、递进等各种关系，有助于听众理解文意。三是为了充分表达思想感情。

2.重音是指那些在表情达意上起重要作用的字、词或短语在朗诵时要加以强调的技巧。重音是体现语句目的的重要手段。

3.语速是指语言节奏的快慢变化，朗诵时的语速与文章的思想内容相联系，是表达作品思想感情的重要手段。一般说来，热烈，欢快、兴奋、紧张、激昂、愤怒、驳斥、申辩的地方速度要快一些;平静、失望、庄重、悲伤、沉重、追忆的地方速度要慢一些。而一般的叙述、说明、议论则用中速。

4.语调指语句声音高低升降的变化。语调主要有四种：升调、降调、平调、曲调。

再次，朗诵时的态势语也不容忽视。从艺术再现的角度来说，朗诵时态势语运用得好，可以将朗诵达到最高水平。

朗诵具有表演性，适当运用态势语，可加强语势，有助于情感的表达，否则会显得呆板。

朗诵运用手势，要少而精，自然、果断、舒展，形体姿态要端庄大方，彬彬有礼、自如洒脱。

关于爱的散文诗朗诵范文第4篇

女：娇柔的彩霞映红天边。 男：摇曳的柳条点缀河畔。 女：流年在风中慢慢飘散。 合：编织一场如虚如幻的梦境。 女空显现回忆，青春在风中慢慢飘散。：六月的雨水冲散无知，漫天的星

合豪言。：一点一点，点燃一段如火如荼的

男花点缀严寒，年华在风中慢慢飘散。：火红的枫叶染尽清秋，孤傲的梅

合的笑，努力的活!：青春必定逝去，所以我们要精彩

齐：

青春是一棵纯洁的树， 结的是爱和忧愁; 青春是一曲孤独的歌， 唱的是漂泊和梦想; 青春是一只高飞的鸟， 觅的是天空和归宿。

青春是人生琴弦上颤动的音符， 含蓄而美妙;

青春是心灵中含蕾待放的花朵， 洁净而美好;

青春是人生路迷雾林中的笛声， 朦胧而忧伤;

青春是幽幽日夜里的幻影， 真切而美丽!

乐章、青春是命运交响乐中一段美妙的

是人生旅途上一份执着的信念、 幻。是爱的憧憬中一个可感知的梦

是倒下了、再爬起来!(待轮滑员站是..(待轮滑员出场，假摔后)起来后)继续!滑离场)

前进!(轮滑员滑轮

也阻止不了帆船的起航。 再温暖的巢穴。 也束缚不了雄鹰的翅膀， 再迷人的爱情， 也羁绊不了我青春的梦想， 曾经再静谧的港湾， 的欢喜，曾经的忧伤。 伴着梦想随我奔跑在明天的路

上。 让岁月成为登上成功的阶梯， 让时间成为纯酿知识的高粱。 给青春的路上留下完美脚印， 让身后成为记忆里的天堂!

关于爱的散文诗朗诵范文第5篇

抒情朗诵稿五分钟(1)

女生：你打开窗了吗?黄昏已向我走来，天边漂浮着的是你没有带走的记忆。火红火红的记忆一直燃烧着我。

男生：我的窗，一直开着，为你。我知道你如月的目光从没有离开过这扇窗。这是一个无雨的黄昏，我知道你和我一样，已经出发了。

女生：我将穿过丛林，跋涉那座挡住我视线的远山。夜色已朦胧，而我们总是在黄昏时刻出发，用一生的时间去穿越黑暗。

男生：看着我，不要胆怯!记住，我们从没有放弃过的誓言。我的船已起航，在风中航行，我将在海的那岸迎接你。

女生：我抬着头，夜已黑了，但我能感觉你给我的温暖和力量，这使我在寒夜里抵抗着冷风的袭击。

男生：不要让你透明的忧伤模糊了你的眼睛，我要看到你瞳孔里清晰的我。哦，你似乎在寻找着什么?

女生：是的，我在黑暗里抚摩着一样东西，是我童年时藏下的一个美丽而不易破碎的希望。

男生：你在抚摩一个希望?

女生：是的。你看，在我的手掌里有一颗彩色的玻璃珠，月亮都会嫉妒她，她有着明亮的美丽。

男生：记得你曾说过，童年的马背上有你奔跑着的梦想，纯白的雪山上树立着你执着的信念，你从没有停止过你热烈的追求，即使在大雪冰封了所有的道路，你仍固执地要出发。

女生：我记得你说过，你要像一只快乐的老鼠，分享我童年的秘密。可你始终没有看到过我珍藏着的秘密。

男生：你一直存封着你青春的忧郁，直到现在，你的忧伤像四月清晨的雾时常潮湿你的额，我想让你明亮的额头泛出你青春美丽的快乐。你能感受到我这深沉的祝福吗?

女生：是的。我知道的，我闭上了眼睛感受潮水的汹涌。

男生：我时常翻开你留下的那本画册，线条并不明晰，但有鲜艳的色彩，满纸都是你五指的彩印，像欲飞的蝴蝶。我在黄昏时站在窗前翻开，幻想这些蝴蝶穿过暮色带去我沉沉的思念。

女生：那是我童年留下的最珍贵的记忆。可你在离别时，只留下一个我走不出的黄昏，我在这样一个又一个的黄昏里徘徊。

男生：黑夜是我们的整个旅程，一夜又一夜，黎明之后的黄昏，黄昏之后的黎明，我一次又一次的起航，驶向你的岸边;一次又一次地等待你从山的那边走来。注定我们将跋涉一生，去完成我们最初的梦想。你累了吗?

女生：是的，疲倦早已在和我搏斗，我累了，但我知道你从没有犹豫和放慢过你的脚步，为了我们最终的相会。我无法放弃，惟有坚持，我不能在你的目光里倒下。你看，蝴蝶已穿过了黑夜来到我的窗前，黎明就要到来。我要停下手中的笔，在黎明到来的这刻，凝望你!

男生：在黎明的晨风里，我闻到你秀发中的清香，如你青春的芬芳，我无法拥有你逝去的青春，但在每一个清晨我能感觉风中的缠绵。你能感觉到吗?我在注视你，你在我整个视网膜里。

女生：我们又要道别了，再见的时刻到了。

男生：是的，再见，下一个黄昏再见。

男生女生：再见，黄昏再见。

抒情朗诵稿五分钟(2)

男生领：(中速)走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。

女生领：(喜悦地)早晨，好清爽!

男生领：(喜悦地)心里的感觉好清爽!

女生领：不骑车，不邀游伴。

男生领：也不带什么礼物。

男生女生领：(抒情地，轻快地)就带着满怀的好心情，哼几段小曲，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

男生领：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

男生合：(崇敬地)德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?

女生领：(关切地)你累吗?

女生合：(赞美地)你把多少人马渡过彼岸，你把滚滚流水送向远方。

女生领：(深情地，稍慢)你躬着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影。

男生领：(深情地，稍慢)波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。

众合：(赞美，渐高渐重)惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

女生领：走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

女生合：(喜悦地，轻快地)有许多鸟唤我的名字。

男生合：(喜悦地，轻快地)有许多露珠与我交换眼神。

女生领：(缓慢地)我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。

男生领：我闭上眼睛，(兴奋地)我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气。

众合：(激动地)我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。

女生领：(轻快地，热情地)你好，山泉姐姐!

女生合：你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗?

男生领：(轻快地，热情地)你好，溪流妹妹!

男生合：你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗?

女生领：(亲切地)你好，白云大嫂!

女生合：(赞美地)月亮的好女生儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。

男生领：(高兴地)你好，瀑布大哥!

男生合：(赞美地)雄浑的男生高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

男生女生领：(热烈地，欢喜地)你好呀，悬崖爷爷!

女生合：高高的额头，刻着玄奥的智慧。

男生合：深深的峡谷漾着清澈的禅心。

女生领：抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧。

男生领：你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?

女生领：(爱抚地，亲热地)喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么?

女生合：我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景!

男生领：(缓慢地)捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声。

女生领：(缓慢地)拾一片落叶，细数精致的纹理，那都是命运神秘的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

男生领：(激动地)采一朵小花，插上我的头发。

男生合：(害羞地，带些自嘲)此刻就我一人，花不会笑我，鸟不会羞我，在无人的山谷，我头戴鲜花，眼含柔情，悄悄地做了一会儿女生性。

女生领：(受惊地)忽然下起雷阵雨。

男生合：(稍重，渐重)像有一千个侠客在天上吼叫。

女生合：(紧跟着)又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。

众合：(渐慢，稍轻)又感动人又有些吓人。

男生领：赶快跑到一棵老柏树下，慈祥的老柏树立即撑起了大伞。

女生领：满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

男生领：俯身凝神，才发现许多蚂蚁也在树下避雨，用手捧起几只蚂蚁，好不动情，(低声细语，似亲切交谈)蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

女生领：(慢而轻，字字清晰)雨停了。

女生合：(慢速)幽谷里传出几声犬吠。

男生合：(慢速)云岭上掠过一群归鸟。

男生领：(恋恋不舍地)我也该回家了。

男生合：(喜悦地，深情地)于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，顺便还带回一路月色

关于爱的散文诗朗诵范文第6篇

这时有几家店铺老板正在打扫门前的积雪。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，描述了人们真实的生活写照。一位清洁工推着满满一车垃圾，走近垃圾箱。不由得使我想到劳动人民的辛苦、朴实、而且又是多么的伟大啊!但他们的地位是那么低下，收入又是那么微博，一种同情涌上心头。

走到以往繁华热闹的早市，今天也停业了，空无一人。十字路口，一位煎饼兄弟认真地为每位客人煎饼。

我去糕点铺买上糕点出来，在拐弯的时候，欣喜那只小狗和我又碰面了，没有想到它看见我手里提着食物，竟然摇着尾巴向我奔来，欢蹦乱跳地围绕在我的左右，就像见到久别的主人，那么亲热，而且献着殷勤。小狗热情的表现，我很是快乐，随即取出饼子施舍于小狗，这时的小狗并没有马上吃饼子，而是摇着尾巴抬头看着我，好像表示感谢。然后三下五除二吃掉饼子，舔舔嘴，抖抖身上的雪，摇着尾巴，回望着我向远处跑去。人们都说狗是有灵性的，而且非常聪明伶俐，确实如此。