保育员五级培训计划范文

保育员五级培训计划范文第1篇

培训计划

一、 编制说明

本培训计划依据《维修电工》职业标准编制，适用于维修电工(五级)职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握初级维修电工所要求的技术理论和操作技能;能够运用基本技能独立完成本职业的常规工作。

三、培训模块课时分配

1、电工基础知识与基本技能 158(课时)

2、电子技术

64(课时) 108(课时)

3、电气自动控制技术 总课时：330(课时)

四、培训要求与培训内容

模块1 电工基础知识与基本技能

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

(1)掌握电路的基本知识及直流电路简单分析 (2)掌握磁及电磁感应的原理。

(3)掌握正弦交流电的基本概念及表示方法。 (4)了解与熟悉常用电工工具及电工材料特性。 (5)了解与熟悉电气安全技术知识及安全操作规程 (6)了解与熟悉常用低压电器元件特性，使用和维修方法

(7)了解与熟悉动力照明电路及常用照明灯具开关特性，使用和维修方法。

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1 直流电路 1.2 磁与电磁 1.3 正弦交流电路 1.4 电工常用工具与材料 1.5 电气安全技术 1.6 低压电器 1.7 变压器 1.8 交流电动机 1.9 动力与照明 1.10 相关工种知识 (2) 技能实训内容

2.1 交流接触器的拆装与检修 2.2 时间继电器的拆装与检修 2.3 异步电动机的拆装

2.4 异步电动机装配后的检查与测试 2.5 三相异步电动机绕组判别与试验 2.6 异步电动机的常见故障及修理 2.7 照明电路的安装与接线 2.8 电度表安装与接线

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，(1.4～1.10)培训内容可利用多媒体设备，通过图文并茂的直观的、感性结合理性的教学方法，达到提高教学效果的目的。(1.1～1.3)与(1.4～1.10)可分为两门课组织教学，建议课时分别为44课时与84课时。 (2) 技能实训：本模块建议可开展安装接线、拆装检修的实训项目，一名实训老师可以带教15名学员。

模块2 电子技术

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1)掌握半导体器件的特性及简单应用 (2)掌握简单的直流稳压电路的组成及原理 (3)了解电工测量基础知识 (4)掌握交、直流电的测量方法 (5)能正确使用常用仪表

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1 半导体二极管和三极管 1.2 直流稳压电源 1.3 电工测量基础知识 1.4 直流电流和电压的测量 1.5 交流电流和电压的测量 1.6 功率和电能的测量 1.7 万用表和兆欧表 (2) 技能实训内容 2.1 正确使用直流电流表 2.2 正确使用直流电压表 2.3 正确使用交流电流表 2.4 正确使用交流电压表 2.5 正确使用功率表 2.6 正确使用电度表 2.7 正确使用万用表 2.8 正确使用兆欧表

2.9 简单的电子电路安装焊接 2.10 直流稳压电源安装焊接 2.11 基本放大电路安装焊接

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用实物展示的教学方法，达到直观认识的教学目的。

(2) 技能实训：本模块建议可开展简单的电子电路安装焊接测量、直流稳压电源安装焊接测量、基本放大电路安装焊接测量等实训项目。一名实训老师可以带教15名学员。

模块3 电气自动控制技术

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

(1)了解与熟悉电气图的分类、电气制图的原则与常用图示符号 (2)掌握电气原理图阅读与分析的方法

(3)了解与掌握异步电动机的典型控制电路分析及其安装调试方法 (4)了解与掌握异步电动机的典型控制电路的故障分析及其处理 (5)了解与掌握典型机床电气控制电路的工作原理及分析 (6)了解与掌握典型机床电气控制电路的故障分析及其处理。

2、培训主要内容

(1) 理论教学内容 1.1 识图知识

1.2 交流异步电动机控制电路

1.3 典型生产设备电气控制及常见故障分析 (2) 技能实训内容

2.1 电气控制原理图阅读与分析

2.2 交流异步电动机的正转控制电路安装接线 2.3 交流异步电动机的正反转控制电路安装接线

2.4 交流异步电动机的位置控制与自动往返控制电路安装接线 2.5 交流异步电动机的顺序控制与多地控制电路安装接线 2.6 交流异步电动机的减压起动控制电路安装接线 2.7 交流异步电动机的制动控制电路安装接线 2.8 绕线式异步电动机的起动控制电路安装接线 2.9 交流异步电动机的正反转控制电路故障分析及排除

2.10 交流异步电动机星形三角形(Y/Δ)减压起动控制电路故障分析及排除

2.11 C6150车床电气控制电路故障分析及处理方法 2.12 Z3040摇臂钻床电气控制电路故障分析及排除 2.13 M7130平面磨床电气控制电路故障分析及排除

3、培训方式建议

(1) 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可在理论教学的过程中穿插作些验证性的操作技能实训，达到加深理解的教学目的。

保育员五级培训计划范文第2篇

找出保育员幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并指出相应的正确做法。洗脸的正确步骤由哪几步组成? 参考答案：

工作失误1地面没有保持干爽。正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2肥皂、洗手液的数量不够。正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

洗脸的正确步骤：1 保育员提醒婴幼儿擤鼻涕。2 将毛巾浸湿拧干。3 洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4 其间应该清洗毛巾1至2次以保证毛巾的清洁。冬季洗脸应该搽油，以保护婴幼儿的皮肤。

2.看录像回答问题(考核时间为：观看安全演示片2遍，回答问题) 地点：寝室

时间：中午睡觉时间

找出保育员在睡眠工作中出现的其中2个工作失误，并指出相应的正确做法。如何预防矫正婴幼儿遗尿症?

工作失误1保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部;二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适;四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。

工作失误2保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。

工作失误3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。

工作失误4保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

预防和矫正婴幼儿遗尿症：(1)唤醒排尿;(2)避免过度疲劳，控制饮水量;(3)消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素;(4)进行行为治疗和药物治疗;

1 3.写保育员工作总结有哪些基本内容和注意事项? 参考答案：

基本内容：(1)题目;(2)所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员基本情况;(3)在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存的问题;(4分)分析原因，存在问题的提出对工作改进意见的建议;

注意事项：(1)保育工作总结：既要全面，也要有所侧重，即应在全面总结日常保育工、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

(2)保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是，不能华而不实，写一些空话和套话。

4.如何收集和选择合适的材料制作玩具和教具?制作玩具和教具应该注意哪些问题? 参考答案

收集和选择合适的材料：(1)根据教育的要求：注意收集制作玩具和教具所需要的材料。(2)了解并根据教育需要，有目的地购置材料。(3)发动婴幼儿和家长共同共集。(4)选择合适的材料，制作玩具和教具。

注意事项：(1)玩具和教具必须符合安全卫生的要求。(2)玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。(3)对玩具和教具应经常进行消毒。(4)对玩具和教具应做好保养维修工作。 5.看录像回答问题(考核时间为：观看安全演示片2遍，回答问题) 地点：活动室

时间：美术教育活动

找出保育员在配合美术教育活动中出现的其中3个工作失误，并指出相应的正确做法。美术活动后应如何处理婴幼儿的作品? 参考答案：

工作失误1保育员没有协助教师做好美术活动前的教具和材料的准备，活动开始后发放擦手的毛巾。正确做法：应该在活动前就将纸、笔、浆糊、擦手布等材料准备好。

工作失误2保育员没有对幼儿不正确的坐姿和握笔的姿势做个别提醒辅导。正确做法：应该在活动中提醒幼儿保持正确的姿势，如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应作个别辅导，甚至是示范。

工作失误3保育员以“像不像”来评价幼儿教育的美术活动，还替幼儿作画，这样打击压抑幼儿的积极性，不符合艺术教育的原则要求。正确做法：应该注意鼓励幼儿绘画的积极性，主动性，对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能替代。

工作失误4保育员没有指导幼儿对活动的场地、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理。正确做法：应在教师发出活动结束的指令后，与幼儿和和教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料。

工作失误5保育员让幼儿把手工作品随意放在课桌上，没有归类、整理。正确做法：应及时把幼儿在活动中的作品，特别是有保留价值的作品进行归类、整理，标上日期、姓名收到档案盒中。

工作失误6教师与幼儿离开活动室后，保育员没有做好活动场地的清洁卫生工作。正确做法：应在教育活动结束后，认真仔细做好活动场地的进一步清洁卫生工作。

美术活动后婴幼儿作品和处理，美术活动后应将婴幼儿的作品进行归类、整理，标上日期到档案盒中，以便日后查阅。

6.看录像回答问题(考核时间为：观看案例演示片2遍，回答问题) 地点：游戏活动区

时间：游戏活动

找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项?

参考答案：

2 工作失误1保育员观察到幼儿在娃娃家游戏中的错误行为，但并没有给予正确、及时、有效的教育指导。正确做法：保育员应在参与幼儿具体的某项活动前，与本班教师进行充分的沟通，了解本次活动的具体教学目标，掌握幼儿通过活动在发展方面应该达到的水平，以及在指导幼儿活动过程中应该注意的问题。(或保育员可以以长辈的身份进入游戏，通过轻手轻脚的抱“孩子”，轻言轻语地与“孩子”说话等行为，给幼儿做出良好的榜样，帮助幼儿理解所扮演角色的责任和行为。)

工作失误2保育员在对搭积木的小孩进行指导和帮助时，时机没有掌握好，客观上干扰了孩子的活动。正确做法：在不去干扰幼儿活动的情况下，允许孩子有机会自己去尝试，让他在重复的搭建过程中锻炼搭积木的技能，并感受到玩积木的快乐。

工作失误3保育员不恰当处理幼儿争执事件，幼儿发生争吵的时候充当了“裁判员”的角色。这种做法，容易使幼儿养成过分依赖的毛病，稍有小事就找保育员。正确做法：保育员应该对孩子说：“老师相信你们能够想到一个好办法来解决这个问题，你们想想应该怎么处理比较好呢?”给孩子留有依靠自己的解决问题的机会，从而锻炼了幼儿自己解决问题的能力。

保育员指导个别婴幼儿参与此活动的注意事项：(1)尊重和信任幼儿;(2)掌握与婴幼儿交往的正确方法;(3)注意用体态语言与婴幼儿交流。

7.看录像回答问题(考核时间为：观看案例演示片2遍，回答问题) 地点：室外活动操场

时间：体育教育活动

找出保育员在配合户外体育活动中出现的其中3个工作失误，并指出相应的正确做法。配合室外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项?

参考答案：

工作失误1保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫。正确做法：应在活动前了解清楚活动所需要的场地、设备和材料的基本要求，并进行初步的检查准备工作。

工作失误2保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，也没有提醒、帮助减脱衣服、擦汗。正确做法：保育员应帮助幼儿检查衣服和鞋袜，并及时根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗。

工作失误3保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾。正确做法：为幼儿每人准备一条擦汗巾，而且擦汗巾专人专用。

工作失误4保育员在活动中没有及时了解幼儿的需要和求助，适时地给予照料、帮助指导。正确做法：保育员在活动中应及时了解幼儿的需要和求助，适时地给予帮助和指导。

工作失误5活动结束后，保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材。正确做法：保育员应该帮助幼儿整理为我所用，并协助、指导幼儿收拾、整理好活动器材。

配合室外教育活动，保育员给婴幼儿拉减衣服的注意事项：(1)在婴幼儿户外活动前保育员要根据气温和活动内容为婴幼儿准备户外活动服装;(2)在活动中注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，根据婴幼儿的活动情况为其增减衣服。

8.结合自己的工作体会，谈谈如何做好幼儿走失的预防工作。

(1)教婴幼儿会说自己的名字，幼儿园的名称，父母的姓名，工作单位和家庭地址，以及必要的电话号码。 (2)了解婴幼儿想些什么。 (3)加强对门卫的严格管理。

(4)一旦发现婴幼儿走失，要保持镇静，分析婴幼儿走失的原因，确定寻找的方向，立即寻找。如果在幼儿园找不到，应马上报告，发动大家寻找。必要时要与家长和附近的派出所联系。 (5)找到婴幼儿后要及时寻找原因，吸取教训，对婴幼儿进行正面教育。 10.婴幼儿中暑有何症状，应如何处理，如何预防婴幼儿中暑? 参考答案：

婴幼儿中暑会出现头疼，头晕，耳鸣，眼花，口渴，甚至昏迷。

婴幼儿中暑应采取的措施是：1.将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息;2.用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热：3.让患儿喝一些清凉饮料，或口服十滴水，人丹等。

为防止婴幼儿中暑，炎热的夏季，婴幼儿户外外活动时间应避开10：30-14：30的时间段，婴幼儿可在树阴或屋檐下游戏，避免阳关直接照射和长时间照射，保育员应提醒婴幼儿多喝水。

11.找出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作失误，并指出相应的正确做法。日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求什么?

工作失误 1保育员没有安装日托园的方法给幼儿进行晨检。正确做法：一摸，二看，三问，四查。

工作失误 2保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。正确做法：保育员要对婴幼儿带来的药物做详细的登记并将他们放在婴幼儿够不着的地方。

工作失误 3保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来

工作失误 4没有知道婴幼儿用盐水簌口。

工作失误 5没有填写《幼儿园晨检记录表》。正确做法：应根据晨检帮助婴幼儿认真填好《幼儿园晨检记录表》。

规范工作程序要求：在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育育应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方。晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方。晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保管起来。晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。 12.分析下面案例：

小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。 上述保育员的做法正确吗? 说说如何正确处理小儿惊厥。

答案及评分标准(1)保育员判断是幼儿高热抽搐是正确的。(1分)

(2)指出错误：1平卧2按压位置3用牙撬开牙关(3分)

(3)正确的做法：

1.让患儿侧卧，便于及时排出分泌物，防止异物入气管(1分)

2.松开患儿衣领、裤带，保证血液循环的畅通(1分)

3.轻按患儿抽动的上下肢，避免幼儿从床下摔下(1分)

4.用勺子或把毛巾等物扭成麻花状放于患儿上下牙之间，以防咬伤舌头，

用针刺或重压人中沟三分之一处，并随时擦去幼儿口腔、鼻腔分泌物(1分)

5.呼救同事做好去医院的准备工作(1分)

13.观看安全演示片3遍，找出保育员在配合语言教育活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。室内教育活动前包括哪些准备工作?(本题10分)

答案及评分标准：答出其中任意2处错误并改正，6分;答出室内教育活动前的准备工作程序，4分。 工作失误1活动即将开始才看教师的教案，了解活动的内容。(1分)

正确做法：每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。(2分)

工作失误2保育员没有协助教师做好语言教育活动前的教具和材料的准备。(1分)

正确做法：提前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料、物品、图片等准备工作。

4 (2分)

工作失误3保育员没有协助教师做好教育活动前幼儿的精神准备，用不当的方式责骂幼儿。(1分) 正确做法：应该根据教育目标协助教师稳定幼儿的情绪，创设一个和谐、宽松的活动氛围，对幼儿不当的行为应给予恰当的教育引导。(2分)

工作失误4保育员没有协助教育、帮助幼儿摆放桌椅，对幼儿错误搬椅子的方式没有予以纠正。(1分) 正确做法：应该提醒幼儿用正确的方法摆放桌椅，对个别能力较弱、精神状态较差的幼儿应及时给予帮助。(2分)

室内教育活动前的准备工作程序：

(1)每周伊始，了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标要求，做好前期的准备。(1分) (2)根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动场地。(1分) (3)根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置。(1分) (4)与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。(1分) 14.测量体重时要注意哪些问题?(10分)

答案及评分标准：(1)环境要求是放假宽敞、明亮、恒温、地面平坦，避免对流风。(2分)

(2)测量体重的测量工具应性能良好、清洁。(2分)

(3)测量体重时保育员和保健医生的手应该保持温暖。(1分)

(4)测量要迅速，避免婴幼儿受凉。(1分)

(5)测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。(1分)

(6)测量时站立的位置以秤盘中间为宜。(2分)

(7)室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。(1分) 15.分析下列案例：(14分)

一个冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育员小李用自来水洗手巾，想到午餐时孩子喝了汤，该提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，见他没醒，就拿来便盆，扶起他，帮他脱了裤子，手把着勇勇的小鸟鸟“嘘嘘嘘”，等勇勇尿后，帮他提上裤子，让他继续睡了。 (1)指出保育员做法的失误之处。

(2)结合案例，谈谈预防婴幼儿遗尿应注意什么?并说明理由

答案及评分标准：(1)指出保育员做法的不对之处：1保育员的手冰凉(1分)

2孩子在无意识下排尿(1分)

(2)保育员在叫尿时必须唤醒孩子(3分)

(3)用相关知识说明为什么必须唤醒孩子：

1.排尿时受意识控制的条件反射(3分)

2.幼儿在觉醒状态下，才能对排尿进行有意识的控制(3分)

3.睡眠过程中的无意识排尿也属尿床(3分)

16，观察安全演示片3变，答出保育员在配合户外游戏活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。保育员照顾体弱儿有哪些注意事项?(10分)

答案及评分标准：答出其中任意3处错误并改正，9分;答出注意事项，1分。 工作失误1保育员在活动时没有及时提醒幼儿遵守活动规则。(1分)

正确做法：保育员应在活动时及时向教师反映幼儿的情况，提醒幼儿遵守活动规则，注意安全。(2分) 工作失误2保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，没有检查幼儿衣服里是否有异物。(1分) 正确做法：保育员应在活动前帮助幼儿整理装束，发现问题及时解决。(2分)

工作失误3保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾，没有根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱

5 衣服、擦汗。(1分)

正确做法：保育员在活动中应及时发现幼儿身体上的不适，对其及时采取相应的措施。如：给活动过度的幼儿擦汗，换干净的衣服，喝适量的水，提醒其做适当的休息等。(2分) 工作失误4保育员没有给体弱儿充分的鼓励和锻炼的机会。(1分)

正确做法：保育员应该了解幼儿的身体状况，对幼儿活动能力作出准确判断，用表扬和鼓励的方式，激励体弱幼儿进行适当的锻炼，并做好安全措施。(2分)

工作失误5保育员没有细心照料婴幼儿的活动，站在一旁聊天。(1分)

正确做法：保育员在婴幼儿的整个互动过程中应该认真地保护、照料婴幼儿，适时、适当的给予有针对性的指导。(2分)

注意事项：应该格外洗澡精心，平时应加强其身体端丽，增强抵抗力：注意与家庭教育配合。 17.观察案例演示片2遍：答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并指出相应的正确做法。此次科学活动前应做好哪些准备工作?(10分)

答案及评分标准：答出其中任2处错误并改正，6分;答出此次活动前的准备工作，4分。 工作失误1保育员在活动前没有根据活动需要准备好活动材料。(1分)

正确做法：考前了解教育活动的要求，协助教师布置活动场地，做好教具、材料物品等准备工作。(2分) 工作失误2保育员没有及时帮助教师去找铁块，导致教育活动中断。(1分)

正确做法：保育员应认真观察教师的行为和及时了解教育状态，及时与老师沟通共同搞好教育活动。(2分)

工作失误3保育员没有引导帮助不积极参与活动的婴幼儿进行操作活动。(1分)

正确做法：保育员应及时了解个别幼儿活动的需求，并鼓励幼儿积极的参与教育活动。(2分) 工作失误4保育员对幼儿根本没有出现的行为进行不必要的提醒指责。(1分)

正确做法：保育员应该在对幼儿的行为进行观察、了解、分析、判断后才对其不当行为进行引导教育。(2分)

准备工作：(1)了解本次教学活动的目标要求。(1分)

(2)根据本次活动的要求，与教师共同设计和布置活动的场地，摆放好集中演示观察的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的准备。(1分)

(3)根据活动的需要和教师的要求，把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定的位置上。(1分)

(4)与教师共同做好科学活动前的精神准备。(1分)

18.结合幼儿园实践，谈谈如何防止婴幼儿室内意外伤害事故的发生。(10分)

答案及评分标准：回答要点正确得6分，联系实际分析正确得4分，若考生自己发挥合理，可酌情给分。 (1)活动室的家具摆设要合理，尽量放在角落处，保持活动室宽敞，减少碰撞，幼儿活动(2分) (2)盥洗室要保持清洁，地面要干爽，防止婴幼儿跌倒、滑倒，造成摔伤、擦伤等事故(2分) (3)午睡前要对婴幼儿进行必要的检查，防止婴幼儿把一些小物件(如花生米、黄豆、珠子、棋子等)带在身上，以免幼儿玩耍时造成气管、鼻腔异物等意外事故(2分)

(4)给婴幼儿的饭菜和水必须降温后进活动室，暖瓶应放在幼儿接触不到的地方;幼儿洗澡的水温应适宜(2分)

(5)妥善保管好婴幼儿的药物和消毒药品、清洁药品以及带电物品(1分) (6)做好一日健康观察(1分) 19.分析下面案例(10分)

盛夏，幼儿在操场上排团体操，突然红红小朋友告诉老师，说自己不舒服、头昏、口渴，保育员王

6 某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳坐着，拿出驱风油推涂在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯暖开水。

(1)上述保育员的做法正确吗?

(2)谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题 答案及评分标准

(1)肯定保育员的正确做法：保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确(1分)答出保育员的错误：用驱风油涂太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当(1分)

(2)正确处理

1 把中暑的幼儿移阴凉处躺下，松开衣扣;(2分)

2 用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热;(2分)

3 喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹;(1分)

4 如症状未缓解，尽快送医生处理;(2分)

20.分析下面案例，并答出为幼儿测身高、体重的正确方法。(10分)

元旦过后，保育员小王领着几个孩子到保健室做体检。她自告奋勇地医生说：我来做，你记录，看我做的对不对?“小明快脱鞋，站在这，抬起头，眼睛看着头上我的手。行了，身高112公分，体重24公斤。”

答案及评分标准： (1)答出保育员的错误;

1 不应要求孩子抬头、仰视;(1分)

2 没有扣除衣服的重量;(2分) (2)正确的做法：

1 注意室温，避免对流风;(1分)

2 脱外衣裤、鞋或扣除重量;(1分)

3 背靠测量仪;(1分)

4 双眼平视前方;(1分)

5 脚跟并拢;(1分)

6 躯干自然挺立，两臂下垂;(2分)

21.分析下列中的保育员的做法，并答出正确做法。

九月一日，新学期开始了，孩子们陆续地回园了，中班保育员李某和班主任一起接待孩子。小红回来了，小红的妈妈是李某的同学，李某迎上去，热情地打招呼：“老同学，为什么同学会不见你呀!那天可好玩啦!还是有空再聊，把书包给我，快上班去吧，别迟到了。“ 答案及评分标准

(1)指出保育员做法的错误：

1 没有了解孩子假期健康情况;(1分)

2 没有检查孩子当时健康情况;(1分)

3 没有检查孩子带回园的物品;(1分) (2)正确做法：

一摸(额头、颌下、腮部);(2分)

二看(看幼儿的精神状态、面色、咽部、皮肤有无异常);(2分)

三问(向家长了解幼儿在家中饮食、睡眠、大小便情况);(1分)

四查(书包、衣兜有无不安全物品，避免发生意外事故);(2分) 22.分析下例案例，计算消毒液的配制。

保育员何某提来一桶清水(约10Kg)，打开食物柜的锁，取出8勺漂白粉(约8g)，调成糊状，倒进水中搅匀，然后入幼儿毛巾进行浸泡。

(1)保育员的做法正确吗?为什么?

(2)指出保育员做法的错误：1：125的浓度太高。(3分)，储物柜要上锁，防止幼儿拿到。(2分)

(3)消毒液的配置： 1 计算所需药量和加水量; 2 准备好配制工具;

3 按比例配制消毒液。按照配置比例，量取适量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先调成糊状，再加入搅匀。(3分) 23.分析下面案例：

小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗?喝点水，漱漱口就好”。随后清扫了呕吐物。

(1)试述保育员的做法正确吗?

(2)运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。 答案及评分标准：

指出保育员的错误：(1)不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。(1分)

(2)把呕吐物作消化疾病处理。(1分)

正确处理方法：(1)对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察24小时。(2分)

(2)观察中有下列症状，应急送医院救治：恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。(6分) 24.请谈谈为幼儿测量身高时要注意哪些问题?

答案及评分标准：(1)卧位侧身高是，应使身体的中轴与测量板上的中线相重叠。(2分)

(2)测量者的动作要轻柔。(2分)

(3)两侧有标尺量板应注意不应过分下压。(2分)

(4)站姿测身高时，滑侧板不应过分下压。(2分)

(5)孩子的站姿应自然，不可过分挺胸。(2分) 25.谈谈如何做幼儿园每日健康检查和观察工作。

答案及评分标准：要点回答正确的7分，结合实践分析正确3分，若考生自身发挥合理，可酌情给分

(1)做好入园晨检工作：一摸、二看、三问、四查(4分)

(2)做好全日观察工作：在对婴儿进行日常保育员和教育的过程中随时观察幼儿有无异常表现，重视疾病的及早发现。重点观察幼儿的精神状况、食欲情况、大小便情况、睡眠状况以及体温等。(6分) 26.观察案例演示2遍，答出保育员在进行日托儿园晨检工作时，程序中出现的其中2个工作失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指是什么?(10分)

答案及评分标准：找出其中任意2个错误并改正，6分;答出工作程序，4分。

工作失误1保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿园晨检的方法给幼儿进行晨检。(1分)

正确做法：一摸、二看、三问、四查。(2分)

工作失误2保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。(1分)

正确做法：保育员要对婴儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴儿够不到的地方。(2分)

工作失误3保育员无详细了解幼儿有无与患者接触。(1分)

正确做法：应该向家长和幼儿了解患者发病时间和了解接触史。(2分)

工作失误4保育员检查部位不正确。(1分)

正确做法：除了晨检常规检查的部位之外，应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双手掌、双脚有无出现红点。(2分)

27.谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题

8 答案及评分标准：

(1)肯定保育员的正确做法：保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。(1分)答出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不妥当。(1分) (2)正确处理：1 把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣;(2分)

2 用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热;(2分)

3 喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹;(1分)

4 如症状未缓解，尽快送医生处理;(2分) 28.试述整托儿园的晨检有哪些内容?(10分) 答案及评分标准：

整托园晨检的内容有：“一摸、二看、三问、四查”。

(1)一摸：指摸婴幼儿的前额，看体温是否正常，摸耳下是否肿大。(2分)

(2)二看：指用眼睛看婴幼儿前胸、后背及大腿内侧是否有疹子，观察婴儿呼吸的速度。(2分) (3)三问：指主动询问婴儿是否有不舒服的地方。(2分)

(4)四查：指检查婴儿的床铺是否有流鼻血、尿床、遗粪等异常情况。(2分) (5)发现异常情况，立即将病儿送往医务室。(2分)

29.观察案例演示片2遍，指出保育员在配合数学教学活动中出现的其中的3个工作错误，并答出相应的正确做法在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前精神准备工作。(14分)

答案及评分标准：答出其中任意2处错误并改正，6分;答出活动中提到精神准备工作内容(4分)

工作失误1保育员将不认真听讲的幼儿拉出活动室进行批评。(1分)

正确做法：区别幼儿的真空情况，有针对性地给他们以帮助和指导，如轻轻地走到他们旁边，用手势或用眼神示意等。(2分)

工作失误2保育员没有了解这个幼儿行为背后和指导个别幼儿参加活动的过程中，应始终把握尊重和信任放在第一位，保育员应该认真了解幼儿行为的原因，正确了解保育员行为的原因，正确分析和认识幼儿在教学活动中出现问题，从而正确解决问题取得良好的教育错误。(2分)

工作失误3保育员活动前没有认真做好一份教学操作教具。(1分)

正确做法：保育员应该在教学活动前清点、检查、配齐每一份教学操作，保证教学活动能够顺利进行。(2分)

教育活动前的精神准备工作：(1)根据教育目的协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考(1分)

(2)协助教师稳定幼儿的情绪;(1分)

(3)照顾个别幼儿和体弱幼儿;(1分)

(4)与教师共同创设一个和谐、宽松的活动气氛。(1分)

30.观看安全演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个错误失误，并答出相应的正确做法，育员工作记录有哪些注意事项?(10分)

工作失误1幼儿来到音乐室才打开窗户通风。(1分)

正确做法：应提前开窗通风透气一段时间，以保证室内空气清新。(2分)

工作失误2没有在活动前了解活动计划，按教育活动要求摆好器材(乐器)(1分) 正确做法：应该每月周伊始了解周计划活动目标，提前做好材料准备。(2分)

工作失误3没有在活动前检查材料，因为乐器不能使用而影响了正常。(1分) 正确做法：应该在活动前做好准备材料的检查工作。(2分)

工作失误4将出现问题的乐器重新放回乐器架上。(1分)

9 正确做法：应该将坏的乐器放在专门回收破损乐器的修理架上，并做好登记。(2分)

工作失误5没有及时准确做好保育工作记录。(1分)

正确做法：应该将使用过的乐器清点检查，并放回原来的位置。(2分)

保育员工作记录的注意事项：(1)记录要及时准确，应客观真实的反映出儿童活动的本来面目。(1分)

(2)记录要及时准确。

31.看录像回答问题(考核时间：观看案例演示片2遍回答问题)。 地点：餐室

时间：早上11：0012：00

找出保育员在组织幼儿进餐时，出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法，提高幼儿食欲有哪些方法? 参与答案“

工作失误1有一个小朋友打翻饭碗，饭菜撒满一地，保育员急急打扫干净，没有进行随机教育。 正确做法：保育员应了解事情的原因，以不影响婴儿的食欲为前提，帮助婴幼儿掌握正确使用餐具的方法，培养良好的就餐习惯。

工作失误2对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。

正确做法：保育员应根据婴儿幼儿进餐特点，提高婴儿的进餐兴趣，培养婴儿良好的进餐习惯。

工作失误3保育员对瘦弱儿不进食只是询问一下，不够细致，还把剩下的饭菜倒掉是错误的。 正确做法：对营养不良的瘦弱儿要进行细致观察，发现进餐特点如：速度、进餐量、对食物的喜好等，督促幼儿专心进餐，以增进食量。

工作失误4保育员对值日生擦拭桌子的方法没有具体的指导，值日生擦拭桌子的方法错误。 正确做法：应把抹布对折成长方形拼行擦拭，擦拭一张桌子翻一个面，可采用“及“字形擦拭，擦一张桌子清洗一次抹布，不能一擦到底。

工作失误5保育员没有具体指导值日生按要求正确分发餐具。

正确做法：应指导值日生按座位次序，保证一人一碗一盘，碗的位置应对着椅子中间离桌子一拳远的距离，盘子应放在碗的前面，分发筷子应着筷子尾端，放在盘子上，摆放整齐。

工作失误6保育员对肥胖儿过快添饭没有引导提示。

正确做法：应对肥胖儿适当限制进食量，要教会他吃蔬菜，尽量少添饭，还要提醒其细嚼慢咽，控制进食速度。

保育员五级培训计划范文第3篇

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养

这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。

2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

4、生活卫生常识(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识(1)加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。(2)懂得交通安全。(3)会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。

6、生活能力(1)指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。(2)幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。(3)安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

保育员五级培训计划范文第4篇

2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( C ) A 餐具一餐一消毒 B 寝室、活动室一周一消毒 C 儿童内衣隔日一消毒 D 儿童用品玩具定期清洗、消毒 3.幼儿园的环境创设主要是指( C ) A 购买大型玩具 B 安装望胶地板

C 合格的物质条件 和良好的精神环境 D 选择较清静的场所 4.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( D ) A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒 5.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( C )起着决定性的作用。 A 权威性 B 知识性 C 主导性 D 艺术性

6、学前教育的对象年龄是( C )岁。 A 0-3岁 B 3-6 C 0-6岁 D 2-6岁

7、 幼儿的发展是通过( A ) A 对物体的操作和与人的交往而发展的 B 聆听教师讲授知识而发展的 C 观察教师的操作过程而发展的 D 观看电视卡通节目而发展的

8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D ) A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动

C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

9、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于(D ) A 学校与家庭教育不一致所致 B 幼儿园教育条件不够好所致

C 现在的医疗条件不够好所致 D 儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

10、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( C) A 认识水平不高 B 思想觉悟不高 C 情感不稳定

11、 影响儿童体格生长的最主要因素是( D ) A 营养与教育 B 环境与保健 C 遗传与营养 D 活动量与睡眠

12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的(A ) A 研究能力 B 学习能力 C 管理能力 D 交往能力

13、幼儿一日生活活动主要有( D ) A 学习 B 游戏 C 户外活动 D 进餐、午睡、入厕

14、幼儿思维的主要特点是( A ) A 具体形象性 B 直觉行动性 C 抽象逻辑性 D 创造性

15、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是( C ) A 满足生理需要 B 给他们讲笑话 C 帮助他们获得成功感 D 给他们发奖品

16、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是(C)的症状。 A 水痘 B 风疹 C 猩红热 D 麻疹

17、龋齿是怎样发生的?( C ) A 虫子蛀的 B 糖腐蚀的 C 是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。

18、( A )的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。 A 佝偻病 B 肥胖症 C 缺铁性贫血 D 乙脑

19、(大)班幼儿应该学会使用筷子。 A 小班 B 中班 C 大班 D 学前班 20、幼儿挑食的生理原因是( C ) A 饭菜不好 B 幼儿园环境不好 C 体内缺锌、钙等微量元素 D 运动量小

二、判断题

1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√)

2、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√)

3、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。()

4、幼儿的肠管相对成人短。()

5、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。()

6、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。() (要休息20-30分钟)

7、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√)

8、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。(√)

1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。(√)

2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。(√)

3、教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。(√)

4、《中华人民共和国教师法》规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。(√)

5、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√)

6、幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。(√)

7、以人为本的思想成为《纲要》的一个突出特征。(√)

8、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是《纲要》的基本思想。(√)

9、幼儿教育是3 6岁的幼儿为对象的教育()。

10、对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。()

11、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√)

12、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。()

13、要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。()

14、幼儿园应保证给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。(√)

15、班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。()

16、幼儿的肠管相对成人短。()

17、幼儿的进餐时间不少于半小时 (√)

18、幼儿眼球前后径较短，成生理性远视，随着身体的发育，眼球的前后径逐渐增长，6岁左右接近正常视力。(√)

19、耳是听觉器官，又是平衡器官。(√)

20、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。(√)

21、病原携带者指本人无临床症状，但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人，这种人对健康人的威胁比病人轻。()

22、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。()

23、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症，故应及时治疗，加强护理。(√)

24、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。(√)

25、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致()

26、紫外线消毒的时间应不少于半小时(√)

27、幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。(√)

28、幼儿园室内要经常通风换气，并经常组织幼儿到户外活动，让幼儿呼吸到新鲜空气。(√)

29、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。() (要休息20-30分钟)

30、为保证消化液的浓度，饭后不要给幼儿饮水。(√)

31、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√)

32、幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染。(√)

33、冬季天气寒冷，不要让幼儿到户外活动，预防感冒发生。()

34、 提高认识，端正思想是配合教师组织教育活动的前提。(√)

35、幼儿园的一日活动处处有保育，事事有教育。(√)

36、教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。 ( √)

37、幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。(√)

38、幼儿应经常洗手，多喝水、经常户外通风。(√)

39、让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。(√)

40、膳食中的维生素C，主要来源于新鲜的蔬菜和水果(√)

41、幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。() 改正：应在15-18厘米

42、幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重(√)

43、饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。()

44、在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。()

45、创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。(√)

46、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。(√)

47、保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。()(改正 要和教师密切配合，全方位参与教育工作)

48、作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。(√)

49、保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。(√)

50、幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。(√)

51、保与教不能在同一过程中实现。()

52、班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。(√)

53、体罚是一种教育手段。()

54、热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心。(√)

55、幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境。()改：家庭是幼儿生活的第一个社会环境。

56、儿童出生后有本能的触觉反应，比如抓握反射就是手的触觉表现(√)

57、婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全(√)

58、幼儿的正常体温为37℃37.5℃。()改：正常为36.5℃37.4℃

59、感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。(√)

60、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。()

一、填空题:

1、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童( 良好的卫生习惯 )，制定并实施与儿童(生理特点)相适应的体格锻炼计划。

2、幼儿的毛巾、水杯要(专人专用)，坚持( 每天 )消毒。

3、幼儿园小班的人数应是( 25 )人;中班(30人);大班(35人)。

4、为保护牙齿，应培养幼儿饭后(漱口)和睡前(刷牙)的口腔卫生习惯。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于(3个半)小时。

6、儿童进餐时间不应少于(2030)分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

7、教职工仪表要整洁，(饭前)、(便后)和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

8、幼儿园保育员应具备( 初中 )毕业以上学历，并受过(幼儿保育)职业培训。

9、全日制幼儿园平均每班配保育员(1 )人，寄宿制幼园平均每班配( 2 )人。

10、幼儿园应(科学、合理)的安排和组织幼儿的一日生活。

11、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的(饮食)、(睡眠)、(盥洗)、(排泄)等生活习惯和生活自理能力。

12、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持(个人)和生活场所的整洁和卫生。

13、幼儿园应重视幼儿体格锻炼，充分利用(日光)、(空气)、水等自然因素，开展户外活动。

14、传染病发生和流行的三个基本环节是(传染源)、(传播途径)(易感人群)。

15、对疾病的防治应做到(早发现)，早预防、(早隔离)、早治疗。

16、三浴锻炼是利用自然界的(日光、空气和水)进行的体格锻炼的简称。

17、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的(协调性)、(灵活性)。

18、乳牙最迟(2岁半左右)出齐，乳牙共(20)个，最早萌芽出的恒牙叫(六龄齿)

19、预防佝偻病最简便、最有效的方法是(晒太阳)。

20、进行心脏挤压术，挤压的部位应在(胸骨偏下方)。

21、缺乏维生素A可患(夜盲症)。

22、为了保护牙齿，应少吃(各种甜食)及含糖饮料。

23、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在(一尺 )左右。

24、按计划为儿童进行预防接种是为了(预防某些传染病)。

25、幼儿园的玩具应定期用(消毒水)消毒，不能用水洗的玩具应放在( 太阳底下晾晒)。

二、选择题

1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 (A )

A 2岁 B 4岁 C 6岁 D 8岁

2.保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的(A )

A.研究能力 B学习能力 C管理能力 D交往能力

3、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的( D )

A增强体质，提高抗病能力 B促进生长发育 C使小儿神经精神得到发展 D 以上都对

4、电击伤，下列哪项是错误的( D )

A立即脱离电源 B立即关闭电源 C用木棒等非导电物将电源分离 D雷雨可在树下、高层建筑下避雨

5、食物中毒的预防，下列哪项是错误的( E ) A加强食品卫生、饮食卫生，做好食品验收

B生熟食品分开存放和加工 C不吃腐烂变质食物，不吃剩饭菜 D外购食物要加热再吃 E以上都对

6、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( E )

A保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B托幼机构门窗有插销和栏杆 C剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D 热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E以上都对

7、儿童整理物品应做到(A)

A、将物品玩具归还原位 B、将物品随意摆放

C、将各类物品集中摆放 D、不用将所用物品或玩具摆放回原处

8、幼儿一日生活活动主要有( D )

A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕

9、幼儿乳牙有多少颗?( A )

A、20颗 B、24颗 C、32颗

10、6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为( C )

A、乳牙 B、恒牙 C、六龄齿

1、晨检过程中的一看、二摸、三问、四查具体怎样操作?

一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉;

二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否有肿大;

三问，问幼儿在家吃饭情况睡眠是否正常，大小便有无异常;

四查，是否携带不安全物品。

2、幼儿异物伤害的处理方法：

当幼儿误将异物放入嘴中不慎被噎住或呛住气管时，教师要立即将幼儿的身体前倾，同时轻轻拍打幼儿的肩胛部位，或用手指深入幼儿口腔刺激催吐。若催吐失败，应及时将幼儿送往医院治疗。若遇幼儿被鱼刺卡住，可用勺子等器具轻压幼儿的舌头，然后用镊子深入吼部将鱼刺慢慢夹出。若无法将鱼刺取出时，要及时送往医院。

3、幼儿触电后怎么办?

一旦触电事故发生,要以最快的方式使幼儿脱离电源，最有效的方式切断电源，如暂时无法切断电源，则应用干燥木棒、竹竿等不导电物体帮助幼儿脱离电源。与心跳、呼吸停止的幼儿进行口对口人工呼吸和胸外心脏按摩，并在抢救同时立即送医院抢救。

4、幼儿把东西塞入鼻腔怎么办?

首先询问幼儿是否将异物塞入鼻内，如塞入的异物较小，可堵住另一鼻孔，让幼儿用力擤出，发生鼻腔异物时嘱咐幼儿不要向内吸气，也不要轻易用镊子等器械去夹取，以免把异物推入喉或气管，把幼儿送到医院请医务人员取出。

5、怎样护理发烧的幼儿?

答：(1)、头部冷敷。将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧成半干以不滴水为度，敷在前额，每510分钟换一次。也可用热水袋灌进凉水或小冰块，做成冰枕，枕在头后。或将冷湿毛巾放在腋窝、大腿根部等。若冷敷时小儿发生寒战、面色发灰，应停止冷敷。

(2)酒精擦拭。可将70%酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧，腘窝等处。擦拭时注意避风，以免病儿受凉。如病儿突然寒战或面色发灰，应停止擦拭。

用物理降温法，使体温降至38度左右即可。体温在38度左右，发生抽风的机会已经很少。

(3)保证休息，多喝开水。

6、发生骨折时的急救方法?

答：首先必须使断肢保持觉对安静，可以防止骨骼更大的移位，用夹板使断肢固定，现有出售现成的木制成铁丝质夹板，在紧包情况下，还可用伞把、小捆树枝来代替夹板，或用细带将断手缠在胸部上，将断脚缠在健康的脚上，夹板下面必须放上棉花、纱布，随便什么内衣或碎布，然后才能将断肢缠上绷带，还应用夹板卡住折断处上下的两各关节使断肢固定。为了防止水肿，用绷带往受伤手上夹板时，要从手指缠起，若是开放性骨折，在往受损肢体上放夹板前，伤口附件的皮肤呀涂碘酒，然后将伤口缠上无菌绷带。

7、异物入喉的处理：

答：呛入异物时，将患儿抱起，头部冲下，然后拍背帮助异物咳出，如果吞入圆滑的东西，可多吃些米饭、馒头、粗纤维的蔬菜或蛋把异物包住使其不是损伤消化器官，异物会随大便排出。

8、幼儿鼻出血时应如何处理?

(1) 安慰小儿不要紧张，安静地坐着。

(2) 头略低(注意不是仰头，仰头时血将流入咽部，导致咽血。虽从鼻孔流出的血很少，但很可能忽略了严重出血)，

(3) 止血后，23小时内不要做剧烈运动。

(4) 出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。若有麻黄素滴鼻液，可把药洒在棉卷上，止血效果更好。

(5) 若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。

(6) 若自鼻孔流出的血已不多，但小儿有频繁的吞咽动作，一定让他把“口水”吐出来。若吐出的为鲜血，说明仍在流血，要送医院处理。

(7) 如果常发生鼻出血，而且皮肤上常有瘀斑，小伤口出血也不易止住，应去医院做全面检查。

9、某幼儿不小心跌倒，引起出血应如何处理?

答：幼儿跌倒后出血，如果伤口较小，血液成点状渗出，容易凝固，只需要洗净创面，加敷料包扎即可;如果伤口较大，将敷料盖在伤口上，再用绷带缠紧，如果血液呈喷射状射出，出血较多，可采用止血带止血法或加压包扎止血法，后两种情况处理后，应立即送医院处理。

10、幼儿烫伤的处理方法?

及时用冷水冲洗烫伤，不要用冰块冷敷伤处，避免冻伤。

不要在伤处涂抹植物油或者其他油脂。不仅对伤口无益，还容易引起感染。用干净的棉布包裹伤口。如果伤口严重，立即到医院去诊疗。

11、幼儿误服有毒物质时的处理方法?

一旦发生这种情况，原则是立即送附近的医院抢救;在呼叫救护车后同时要现场急救。为了方便医生诊断和治疗，务必将剩余误服物品随身带上。对小孩错服毒物时，要耐心细致询问，不要恐吓、打骂孩子，弄清药物的名称和量，进行抢救治疗。一旦发现误食了可疑会中毒的毒物或食物，在送医院之前家长可先用手指刺激咽喉部，使滞留在胃内的毒物尽快呕吐出来，以减少毒物的吸收。

紧急救助方法：

①.让患儿饮下整杯清水，刺激咽部使其反吐出来，呕吐物及时清除，以免造成窒息。催吐必须及早进行，若超过三四个小时，则毒物已进入肠道，催吐就失去了意义。切忌：已昏迷、误服汽油和煤油的患儿不能进行催吐，以防窒息发生。

②.对于误服强酸碱性化学液体的患儿，立即给予牛奶、豆浆、鸡蛋清服下，以减轻酸碱性液体对胃肠道的腐蚀。同时应立即送往医院急救。

③.对无呼吸心跳者，立即进行口对口人工呼吸，并立即拨打120急救中心救治。

④.在上医院时，带上所误服的毒物或药物，如果毒物沾进了孩子的眼睛，立即用清水冲，要冲15分钟左右。

12、幼儿扭伤的处理?

轻微的扭伤可用冷水浸湿的毛巾或冰块敷于伤处，也可用红花油吐沫于扭伤处。若扭伤严重出现肿胀或淤血时，不可让幼儿走动，要立即将其送往医院治疗，对四肢某个部位的严重扭伤，可先用绷带等在扭伤的上下部位做固定包扎处理。

13、幼儿骨折的处理方法：

发现幼儿骨折，要立即拨打急救电话或及时送望医院救治。在急救处理前不可用手揉搓骨折处，发现受伤处流血应采取止血措施。为使骨折处得以固定，可在幼儿骨折部位用宽绷带和木板等把骨折处的关节暂时固定住。若是颈部受伤，要让幼儿仰卧，并用有一定厚度的软质物品垫在颈部两侧，以稳定颈部原有状态。若是肋骨处骨折，幼儿感到呼吸困难或胸部疼痛难忍，要检查其血压以防休克。若遇脊椎骨折时，切不可随意挪动幼儿，要将幼儿平抬放到担架上。若遇颌骨骨折时要立即清除幼儿口腔中的异物，防止异物堵塞喉咙，也可用纱布等做垫托放在受伤的下颌处并用软质物品托住受伤处，既保证幼儿的下颌固定不动又可以使幼儿易于开口。

一、选择题

1.建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯(B)

A 遵守纪律的习惯 B 良好的生活习惯 C 自我保健的技能 D 艰苦朴素习惯

2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的( C )

A 餐具一餐一消毒 B 寝室、活动室一周一消毒 C 儿童内衣隔日一消毒 D 儿童用品玩具定期清洗、消毒

3.幼儿园的环境创设主要是指( C )

A 购买大型玩具 B 安装望胶地板

C 合格的物质条件 和良好的精神环境 D 选择较清静的场所

4.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是( D )

A 清水 B 日光照射 C 不必消毒 D 用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒

5.在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( C )起着决定性的作用。

A 权威性 B 知识性 C 主导性 D 艺术性

6、学前教育的对象年龄是( C )岁。

A 0-3岁 B 3-6 C 0-6岁 D 2-6岁

7、 幼儿的发展是通过( A )

A 对物体的操作和与人的交往而发展的 B 聆听教师讲授知识而发展的

C 观察教师的操作过程而发展的 D 观看电视卡通节目而发展的

8、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( D )

A 让儿童尽情地随意玩耍 B 在安全的前提下按课程的要求活动

C 为儿童舒展筋骨而进行活动 D 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

9、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于(D )

A 学校与家庭教育不一致所致 B 幼儿园教育条件不够好所致

C 现在的医疗条件不够好所致 D 儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

10、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿( C)

A 认识水平不高 B 思想觉悟不高 C 情感不稳定

11、 影响儿童体格生长的最主要因素是( D )

A 营养与教育 B 环境与保健 C 遗传与营养 D 活动量与睡眠

12、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的(A )

A 研究能力 B 学习能力 C 管理能力 D 交往能力

13、幼儿一日生活活动主要有( D )

A 学习 B 游戏 C 户外活动 D 进餐、午睡、入厕

14、幼儿思维的主要特点是( A )

A 具体形象性 B 直觉行动性 C 抽象逻辑性 D 创造性

15、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是( C )

A 满足生理需要 B 给他们讲笑话 C 帮助他们获得成功感 D 给他们发奖品

16、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是(C)的症状。

A 水痘 B 风疹 C 猩红热 D 麻疹

17、龋齿是怎样发生的?( C )

A 虫子蛀的 B 糖腐蚀的 C 是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。

18、( A )的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。

A 佝偻病 B 肥胖症 C 缺铁性贫血 D 乙脑

19、(大)班幼儿应该学会使用筷子。

A 小班 B 中班 C 大班 D 学前班

20、幼儿挑食的生理原因是( C )

A 饭菜不好 B 幼儿园环境不好 C 体内缺锌、钙等微量元素 D 运动量小

二、判断题

1、教师对游戏的指导应有启发性，不能盲目地干涉(√)

2、从儿童时期起，就应该适当控制胆固醇的摄入量，少吃含胆固醇特别多的食物(√)

3、爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。()

4、幼儿的肠管相对成人短。()

5、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。()

6、幼儿剧烈运动后，要休息10-15分钟，再进食。() (要休息20-30分钟)

7、注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。(√)

保育员五级培训计划范文第5篇

1. 请简述幼儿园日常消毒的内容有哪些? (10分)

常用物品清洁消毒、物体表面清洁消毒、空气清洁消毒、 手清洁消毒、垃圾及排泄物处理。 ...

2. 请简要阐述保育员全日观察的内容有哪些?(10分)

如发热答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。

3. 请简要阐述急救的原则有哪些?(10分)

4. 请简述培养婴幼儿文明进餐习惯的注意事项。(10分)

答：进餐定时定位，饮食定量，专心进餐，不偏食，注意饮食卫生，学习餐桌文明。

5. 请简要阐述照料体弱儿进餐的原则有哪些?(10分) (1)区分体弱儿与正常儿

(2)根据体弱儿的特点进行个别照顾; (3)循序渐进地养成体弱儿的良好饮食习惯

(4)照顾体弱儿的进进餐需要，但不强迫体弱儿进餐。 6. 请简要阐述如何培养婴幼儿的良好睡眠习惯?(10分)

• 培养婴幼儿独自入睡的习惯

• 培养婴幼儿按时睡眠和按时起床的习惯 • 培养婴幼儿正确的睡眠姿势

7. 请简述组织婴幼儿盥洗的原则有哪些?(10分)

• 强调盥洗的纪律要求,卫生要求以及注意事项 • 对盥洗的组织应该有计划性

• 全面照顾,及时督促,仔细检查,达到清洁自身同时对他们有教育作用 • 培养婴幼儿自理能力 • 尽量减少婴幼儿的等待时间 • 培养婴幼儿良好的盥洗习惯 • 组织形式灵活

8. 请简要阐述组织婴幼儿盥洗的方法。(10分)

9. 请简要阐述对肥胖儿进餐的照顾方法有哪些?(10分)

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• 限制进食量 • 控制进食速度 • 家、园相互配合

10. 请简述婴幼儿意外伤害轻重的判断依据。(10分)

11. 针对婴幼儿在游戏和教学中经常出现的一些问题，保育员应如何解决?(10分) 12. 幼儿园大中小班都有哪些类型的教育计划?(10分) 13. 为幼儿创设物质环境时，必须考虑哪些方面的问题?(10分) 14. 请简答创设良好的婴幼儿教育活动环境遵循的工作程序。(10分) 15. 保育员配合室外教育活动的注意事项有哪些?(10分)

(1)在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。 (2)要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。 (3)在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。

(4)应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。

二、案例分析题(每题12分，共48分)

1、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)和正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)

2、观看案例演示片3遍，指出保育员在组织幼儿睡眠环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并说明幼儿容易出现的睡眠问题。(12分)

答：工作失误1保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检。正确做法：应该 是一摸，摸婴幼儿的额头、颌下和腮部;二看，包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，三问，幼儿有无不适;四查，查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品，将其带来的小物件保存起来，避免发生意外事故。

工作失误2保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠，没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况，发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正，应做到态度和蔼，动作轻柔。

工作失误3保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题。正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具，回家的时候还给他，使幼儿保持轻松愉快的情绪，在良好的精神状态中入睡。

工作失误4保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服。正确做法：先指导幼儿穿衣，然后再指导幼儿整理床铺。

工作失误5保育员没有对幼儿整理床铺进行指导，也没对寝室做进一步的检查整理。正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺，并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作。

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正确做法及注意事项:

(1) 保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视，仔细观察，及时发现问题;(2)

无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病，保育员都应该态度和蔼，全力以赴的进行解决。保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的;(3)保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但切忌操之过急;(4)保育员应做好家长的工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，改正不良的睡眠行为，促使婴幼儿健康成长

3、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

4、观看案例演示片3遍，指出保育员在户外活动准备环节中出现的工作失误(至少4处)，写出正确做法，并对其中2点做出理论说明。(12分)

5、观看案例演示片3遍，指出保育员在进行家长工作中出现的工作失误，并写出正确做法。(12分)

6、观看案例演示片3遍，指出保育员在做个别儿童教育工作中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

7、观看案例演示片3遍，指出保育员在早餐前桌面清洁环节中出现的工作失误(至少4处)，和正确做法，并说明预防性空气消毒的方法。(12分)

8、观看案例演示片3遍，指出保育员在配合室内教育活动环节中出现的工作失误(至少4处)，并说明正确做法。(12分)

9、请根据案例分析保育员老师作法的不当之处，并说明正确的做法。(12分)

中班自选游戏时，保育员许老师端来一小筐插片，对几个男孩子说：“我给你们分好，玩的时候每个人都要谦让，好不好?”大家答应了。老师把插片平均分到四个孩子手中。玩了一会，强强的插片用完了，他拿着插了一半的玩具嘴里嘟囔着：“我要插机头，可是我没插片了。”没人理他，玩具架上也没有插塑玩具了。正正手下还有一些插片，强强伸手就去拿，正正赶紧用双手捂住，大声说：“老师，他抢我玩具!”许老师走过来，对正正说：“不是说好了要谦让吗?俩人一块玩不就行了。”正正说：“我要自己玩。”徐老师又对强强说：“你看，玩具是大家平分的，你没有了就不能玩了，那儿不是还有书吗，去看看书!”强强说：“不嘛，我就是要插机头!”老师看了看除了正正的手下，桌上确实没有插片了，就说：“光有机头没有机身也没用，玩具既然不够，去，你们都去玩别的吧，这儿我收拾了。”说完就把孩子都安排到别的区域了。

10、案例分析题(12分)

盛夏，幼儿在操场玩木头人的游戏，突然红红告诉老师，说自己头晕，有点想吐,很想喝水。保育员王某意识到红红可能是中暑了，于是把红红扶到大树下石凳上坐着，并拿出驱风油搽在红红的太阳穴上，随后又让红红喝了一杯热水。

请分析育员行为的正误之处，并说明谈谈保育员应如何处理幼儿中暑问题。

肯定保育员的正确做法;保育员判断幼儿是中暑，并将幼儿移至阴凉处的做法是正确的。(

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分)，指出保育员的错误：用驱风油搽太阳穴、喝暖开水的做法不太妥当。

正确处理： ①把中暑的幼儿移到阴凉处躺下，松开衣扣。(2分) ②用凉毛巾敷患儿头部，用扇子煽风助散热。(2分) ③喝一些清凉饮料、或吃点西瓜、人丹。(1分) ④如症状未缓解，尽快送医生处理

11、请分析保育员李老师做法的正误之处，并说说幼儿园应如何做好预防接种的准备工作。(12分)

明天就要打预防针了，保育员李老师赶忙打电话通知缺勤孩子的家长。幼儿平平的妈妈说：“孩子最近一直咳嗽，身体不舒服呢。”保育员李老师说：“明天回来打预防针吧，没关系的，不然要过好久才能有补打的机会。”打针当天，保育员李老师按照考勤一一核对幼儿人数后，就组织幼儿去打预防针了。

答：正确的做法提前通知家长;错误的是幼儿发烧的情况下也大预防针。

准备工作：发出通知;了解接种的名称、目的、注意事项;核对当天接种的人数、姓名;检查当天孩子的健康情况;组织好接种现场秩序;鼓励、安抚幼儿;帮助幼儿脱上衣、撸衣袖。

12、请分析保育员老师的行为的正误之处，并说明幼儿风沙眯眼的正确处理方法。(12分) 楠楠在操场和小朋友们游戏，突然刮起了大风，楠楠被风沙眯了眼睛。她告诉了保育员老师，保育员让楠楠别用手揉眼，把眼睛闭上，并带楠楠回到班里。保育员拇指和食指分开楠楠的上下眼皮，用自己的衣服角在楠楠下眼皮内侧轻擦了一下，然后告诉楠楠沙子出来了，楠楠果然觉得眼睛舒服了。

13、请对案例中保育员李老师的清洁消毒方法进行分析判断，指出其错误之处并说明正确做法。(12分)

小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员李老师连忙进行一系列清洁消毒：用0.5% 过氧乙酸对室内地面和1.5米以下墙壁喷雾消毒20分钟;用3%煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆10分钟。

14、请分析并指出丁老师的做法错在哪里?正确的做法是什么?(12分)

兰兰生性胆怯，什么事都不主动，没做过的事坚决不肯尝试。要是执意让她做，一定会大哭不止。有一天，走平衡木，保育员丁老师准备扶着兰兰走过去，可是，兰兰就是抱着丁老师不撒手，说什么也不肯迈步，非要下来。丁老师耐心地说“你看看人家小朋友都那么勇敢，怎么你就不行呢，都是让你爸妈给惯的，今天一定要让你自己走一个试试，让你锻炼锻炼胆量，要不然你将来长大了什么也做不了。”说着掰开孩子的手，把她一人放在了平衡木上。

15、请指出保育员的错误做法，并运用相关知识、结合自身的实践谈谈头部摔伤的处理工作。(12分)

小二班刘某小朋友在户外玩滑梯时摔倒了，不停地啼哭。保育员张老师看了看，见刘某枕部微肿但无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭”。餐后，刘某出现了呕吐，保育员张老师问：“肚子不舒服吗?喝点水，漱漱口就好了”。随后清扫了呕吐物。

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16、分析保育员做法的错误，并说明小儿惊厥的正确处理方法(12分)

小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指按压其人中沟下三分之一的穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。

17、请细致分析老师的指导作用，并说说老师如何为幼儿创设良好的心理环境。(12分) 玩米的活动区里，几个孩子们正在忙碌着，抓的抓，扬的扬，地上洒了一些米。保育员温老师见了，转身拿着一个盆在班上找了一圈，里边放着各种各样的小勺、小碗、瓶子、漏斗，走了过来。她说：“请问，小工人们，谁要买我的工具?”孩子们，争相“买”了自己需要的工具，舀的舀，灌的灌，装的装，“小手没了”、“下雨了”、“开船了”、“装货呢”，孩子们玩得更加开心。温老师则带着两个幼儿学者小鸡啄米的样子，把地上的米粒一一捡了起来。

18、分析保育员老师的做法，指出错误之处;结合自身工作实际，谈谈在照顾肥胖儿时，保育员应注意哪些问题。(12分)

文文经过体检确定为中度肥胖幼儿，保育员吴老师觉得孩子就是因为吃饭多不爱运动才肥胖的。为了帮组该幼儿减肥，在户外活动时，吴老师让文文围着操场跑了一圈又一圈，还让他做一些比较剧烈的运动，饮食上也进行干预，只给文文很少量的主食。后来，文文不爱来幼儿园了，还经常闹情绪。文文妈妈告诉老师，文文是因为曾经生病吃过激素类药物才胖起来的。你认为保育员吴老师的做法正确吗?

19、请分析保育员做法的正误之处，并分析说明梦游的正确处理方法。(12分)

某日中午睡眠时间，大一班的刘心小朋友和大家一样在熟睡中，他突然坐了起来，闭着眼睛下了床，径直走向活动室，保育员在他身旁小声地叫了他一声，刘心也没回答。他来到活动室在椅子上坐下，片刻，又站起来，来到玩具架前，玩起了玩具，保育员有些紧张，她知道刘心又犯梦游了，她没有叫醒刘心，而是将他抱回了床铺。

20、请问保育员梁老师在工作中的失误有哪些?保育员如何配合主题活动协助教师制作玩教具?(12分)

六一活动前夕，为了展示幼儿的作品，老师要组织幼儿进行一次综合的美术活动。老师延续了以往的剪纸、绘画、粘贴和泥工四个组，并加了一个新的小组拓印，提完要求后就让幼儿自由选择活动。孩子们看到有新的材料，都想尝试一下，纷纷去抢，互不相让，保育员梁老师一时竟不知所措，只好一边着急地帮孩子将桌椅分成五组，一边拨开孩子就近找个地方坐下赶紧操作，教室里一片混乱。制作过程中，孩子们也频频过来找老师，说自己不会做，梁老师马上接过来帮助幼儿。

三、实际操作题：(本题22分)

1. 试题名称：口述并演示呼吸道传染病发生后玩教具的消毒工作(10分) 2. 试题名称：口述对肥胖儿进餐的照顾(10分) 3. 试题名称：演示给婴幼儿测量体温(10分)

4. 试题名称：口述并演示婴幼儿不正确睡眠姿势的纠正(10分)

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5. 试题名称：口述并演示婴幼儿抽风的处理方法(10分)

6. 试题名称：制定培训中级保育员日常活动中照顾、指导多动婴幼儿的方案。(12分) 7. 试题名称：设计“创设中班自然角”方案(12分)

8.试题名称：根据案例提供的信息，制定与家长沟通、指导家长科学育儿的方案。(12分) 依依是大班的一位小姑娘，平时饭量很小，只有班内其他小朋友饭量的一半，通过与家长沟通，了解依依在家就不好好吃饭，经常吃零食、喝饮料，不爱吃菜，不爱吃肉，在家喜欢看电视。

9. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 安全教育活动：防火安全(大班) 活动目标：

1)进一步巩固防火安全的教育。 2)引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3)提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动重点：学习防火安全的相关知识。

活动难点：在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备：相关图片

活动过程：

一、谈话活动

师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆会发生什么事?我们来看看PPT。(观看完后让幼儿回答根据回答进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

师：小结这些图片告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

一、组织幼儿讨论

师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 教师与幼儿讨论并示范六种情境下的自保与逃生方法。

1、如果锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，

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如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

三、防火的安全教育

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、通过图片了解预防火灾的方法，认识“防火”标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、幼儿练习、掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

10. 试题名称：根据下面的活动方案，演示教育活动的组织过程。(12分) 诗歌活动 《风在哪里》中班 活动目标：

1.体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。 2.能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。 活动准备：诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程：

一、导入活动

教师：听，是什么声音呀?(刮风了)刮风的时候，我们周围的事物有什么变化?(风吹来能让东西动起来)我们除了用耳朵听到声音，还可以用什么办法知道呢?(启发幼儿可以用眼睛看，用身体感觉等)假如风吹过大树、草地、花园，它们会发生什么变化?今天，老师带来了一首诗歌，名字叫《风在哪里》，小朋友们仔细听，诗歌里说了什么?你听完有什么感觉?

二、活动过程

1. 欣赏散文诗《风在哪里》，感受散文诗优美的意境。

2. 教师提问

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(1)诗歌的名字叫什么?

(2)你听到诗歌里说了什么?(树、花、草)你听完有什么感觉?(很舒服、很优美) 教师小结：这首诗歌很优美，小朋友听得很认真，风吹过树儿、花儿、草儿的身上，它们都感觉到风来了。那它们是怎么说出感觉的呢?让我们一起来看一看、听一听诗歌里是怎么说的。

3. 教师配乐、配动作朗诵

提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的?请你用诗歌中的话来说一说;翩翩起舞是什么样子?频频点头、轻轻晃动分别是什么样子?(请幼儿用语言或者动作表现一下);

4. 引导幼儿理解诗歌中风与四季的关系。

春、夏、秋、冬不同的季节，它可以为人们做不同的事，它做了哪些事? 为什么说春天，它吹绿了大地呢?(万物生长)

为什么说夏天，它送来了凉爽呢?(天气炎热，风一吹很凉爽)

为什么说秋天，它飘来了果香呢?(秋天是果实成熟的季节，风一吹人们闻到了果香) 为什么说冬天，它带来了银装呢?(天气寒冷，北风吹来了雪花) 5. 请你用好听的声音和好看的动作来念这一句诗歌。

当幼儿表现翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动时，教师适当引导。 6 . 教师带领幼儿伴乐朗诵诗歌 将幼儿分成三组，师幼合作朗诵儿歌。

师：老师扮演提问的人，三组小朋友分别扮演树儿、花儿、草儿，最后一句大家一起念。 请你们选择自己喜欢的角色进行表演。(交换角色) 师：朗诵时使用好听的声音，并做出相应的动作。

三、活动延伸

带领幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等到户外体验风就在我们身边的感觉，拓展幼儿经验。

今天，我们学习了诗歌《风在哪里》，知道了风就在我们身边，风给我们带来了许多，许多现在，让我们一起去寻找风，向风问声好!和风儿一起做游戏吧!

附：诗歌《风在哪里》

风在哪里?树儿说：当我的枝叶翩翩起舞，那是风在吹过。 风在哪里?花儿说：当我的花朵频频点头，那是风在吹过。 风在哪里? 草儿说：当我的身体轻轻晃动，那是风在吹过。 风在哪里? 风就在我们身边。

春天，它吹绿了大地; 夏天，它送来了凉爽。 秋天，它飘来了果香; 冬天，它带来了银装。

保育员五级培训计划范文第6篇

(一)晨间清洁卫生

(二)晨间接待

(三)早餐

(四)教学及户外活动

(五)盥洗与入厕

(六)幼儿睡眠

(七)幼儿个人卫生及离园 一.晨间清洁卫生 1.开窗通风 2.挂好毛巾

3.准备幼儿饮用水和杯子 4.环境清扫 二.晨间接待

1.热情接待，观察幼儿来时的精神状况、是否携带危险物品等，发现问题及时处理。

2.仔细检查幼儿在家是否有碰伤、抓伤及时与家长沟通。 3.如患病或情绪不好的幼儿要特别关照。 晨检

(一)幼儿园晨检的重要性

晨检现在已经纳入幼儿园日常管理工作之中，也是幼儿园均在执行的重要的保健措施。作为从事幼教工作的教师应该牢记晨检的重要意义：

1. 晨检时，教师和蔼可亲地站在教师的门口，衣装整齐，落落大方，面带笑容亲切的问候，都会给孩子妈妈般的温暖与感觉，让幼儿从早晨开始就心情愉快的进入教室，开始一天的快乐生活。

2. 防止患有传染病的幼儿进入教室，影响其他幼儿健康，常见的幼儿传染病有水痘、腮腺炎、麻疹、流感等，教师对几种常见的传染病症状要熟知并及早发现告知家长给孩子早隔离，早治疗，对孩子和和其他幼儿都有好处。

3. 如果让患有传染病的幼儿进入班级，对患病幼儿和其他孩子都不利，孩子病情没有得到尽早的治疗，不仅耽误患病幼儿的病情，也会影响其他孩子的健康，所以教师认真仔细地进行晨检是非常重要的。 4. 进行严格的晨检，有效控制和杜绝传染病的蔓延和传播。杜绝传染病的传播是幼儿园保障幼儿集体健康的义务和责任，如果一个班级有两个幼儿患有传染疾病，教师就要及时上报有关部门进行及时隔离与治疗。

5. 教育幼儿养成良好的卫生习惯，让幼儿常洗澡、常换衣、常剪指甲，每天养成饭前便后洗手，早晚刷牙的良好习惯，保育老师对讲卫生的幼儿要及时表扬并奖励，同时对不讲卫生的幼儿要与家长及时沟通，改变孩子的不良习惯。

6. 晨检还要为了避免幼儿把危险物品带进幼儿园，如果教师忽略了晨检，让孩子把刀、枪、尖锐的物品等带入教室，一旦发生伤害其他幼儿的事件，后果不堪设想。

总之，晨检具有不可忽视的重要性，让我们从事幼教工作的教师及园长要时刻不忘对孩子安检，确保全园安全。

(二)晨检的内容及要求：

每天幼儿入园，须在园门口接受老师的晨间检查。

晨检内容：

一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。

二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。

四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

(三)晨检记录 ：

晨检后，保育员将观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，

(四)晨检后，保育员要继续观察幼儿身体有无异常，包括体温和面部表情，要大体判断出幼儿所患疾病情况，并及时与家长联系决定是否立即就医。

(五)在幼儿一日活动中要注意观察幼儿体温和表情，判断幼儿疾病情况，并及时与主班老师商量通知家长决定是否立即就医。

(六)在一日活动中要注意观察幼儿大小便，如有异常立即通知家长决定是否立即就医

(七)告知家长并请家长配合我们做好以下工作： (1)、来园时必须带孩子参加晨检。

(2)、疑有疾病或传染病迹象，应主动与联系。

(3)、不要让孩子带危险物品。

(4)、教育幼儿勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的

卫生习惯 。

三.早餐 1.餐前准备

擦桌子：第一遍

消毒液、第二遍

清水。 2.分餐。

3.创造良好的进餐氛围，观察并协助幼儿进餐。 4.收拾桌面、整理餐具。 四.教学及户外

1.做好课前清洁及教玩具等准备,协助教学活动 2.提前为幼儿做好场地、活动器械等准备工作。

3.为幼儿做好户外活动前的必要准备，如：如厕、增减衣等。

4.户外活动时加强对幼儿的照料，所有孩子时刻在老师视野范围内，做到“眼中时时有孩子，事事有孩子”以及时排除不安全因素，保障幼儿安全。

5.照顾好因身体不适等特殊原因不能参加活动的幼儿

6.户外活动后组织幼儿及时洗手、如厕、喝水以及适当的休息。 五.盥洗及入厕

1.培养幼儿正确的洗手方法

教念【洗手儿歌】：

打开水龙头，冲湿手，关上水龙头;

抹抹小肥皂，搓手心，搓手背，搓手指，搓手腕;

打开水龙头，冲掉，关上水龙头;

轻轻甩三下，一!二!三!

摘下小毛巾，擦干手，

挂上小毛巾，回座位。

2.培养幼儿良好的大小便习惯：

(教会幼儿擦屁股的正确方法：从前往后擦) 3.保持幼儿厕所清洁卫生

(要做到干燥、通风、无异味) 六.幼儿午睡和起床 1.午睡前开窗通风

2.培养良好的睡眠习惯。 3.加强看护、巡视不离岗。 4.根据天气变化增减衣服

5.观察幼儿起床后的精神、情绪、等是否异常，如异常应及时处理。 6.整理床铺，做好清洗卫生消毒工作。 七.幼儿个人卫生及离园

1.检查幼儿的脸、头发、仪表是否干净整洁。

2.协助老师检查或帮助幼儿整理衣装及带回

家的物品。 3.协助老师送幼儿离园，照顾好未能按时离园的幼儿。

4.整理好室的物品，打扫室内环境卫生，清洗消毒杯、毛巾，关好门窗等，锁好门。 保育员卫生工作要求

1.教室和各班区域环境保持干净，厕所每天冲3-4次并消毒。 2.教室的物品摆放整齐，不要随意乱放。

3.每天配合班上教师开展各种活动。

4.每天早上开窗通风，每周扫天花板角落蜘蛛网一次(周一)。

5.消毒柜、窗台、玩具柜每天擦一次，教室的玻璃窗每周一擦一次。 6.幼儿用毛巾、口杯每天清洗、消毒一次。 7.玩具每周洗晒一次，图书每两周暴晒一次。

8.每周检查幼儿指甲，如指甲过长则帮幼儿剪指甲或提醒家长给幼儿剪指甲。

9.被子每月清洗一次。

10.按时填好保育员卫生消毒登记表及幼儿生活常规观察表。

培养幼儿良好的卫生习惯的原则

1.根据幼儿年龄及生理发育的特点不同，要求不同

2.保教人员和家长对幼儿的要求和教育方法必须一致，以免引起幼儿心理紊乱，无可适从。

3.对幼儿尝试成功与失败都应正确对待，尝试成功了，要给予肯定表扬和鼓励;尝试失败了，不要批评惩罚和埋怨。 4.对幼儿的抵抗性心理，应正面引导。

5.幼儿良好的卫生习惯应从小开始培养，需要经过长期的培养与教育才能形成，一定要持之以恒，避免急于求成。

培养幼儿良好卫生习惯的方法 (1)示范法

幼儿好模仿成人习惯，成人的良好行为是培养幼儿良好卫生习惯具体、形象而又直观的示范。如准备睡觉时铺被，拉窗帘洗脸等等，都是给孩子一种示范和暗示。 (2)结合法

利用看图片、讲故事、教儿歌、做游戏等形式进行渗透教育来达到培养目的。 (3)反复练习法

良好的卫生习惯的形成需要反复练习，可以让孩子比赛穿衣、折被等来达到练习的目的。

(4)定位法

严格要求幼儿按规定的位置摆放常用的物品、玩具等，使其对常用物品的位置形成固定的印象，养成不随便使用别人物品的习惯。 (5)督促检查法

幼儿的自觉性、坚持性和自制力都较差，需要不断的督促和检查，使其良好的习惯不断强化，逐步形成自觉行为。 幼儿具体卫生习惯的培养

饮食 睡眠 盥洗 大小便

自理能力和互助

1.从小班开始逐步培养其正确的使用餐具和独立进餐的能力。进餐前避免幼儿过度兴奋或疲劳，环境要安静、舒适;进餐时间、座位要固定。

2.进餐过程保持心情愉快，专心进食，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜。 3.进餐完毕后，把餐具放到指定的地方。要求幼儿就餐后用温水漱口。进餐后休息片刻，散步10-15分钟。

4.为使幼儿形成良好的饮食习惯，在饮食上还要注意下列几点： (1)对挑食和偏食的幼儿要经常向他们宣传各种食品的营养价值及对生长发育的好处，促进幼儿的食欲。

(2)可以让幼儿先吃固体食物，再吃流质食物。

(3)在进餐中，老师要注意言语，避免使用过激言语，对幼儿造成心理负担。 睡眠

1.足够的睡眠是促进幼儿健康成长的先决条件之一，睡眠对身高的发育起着重要作用。

2.良好睡眠习惯的养成首先要为幼儿创造一个安静宜人的睡眠环境，卧室温度适宜，光线不能太明亮，被褥合适。

3.睡前让幼儿保持平静，避免过度兴奋。不要强求幼儿很快入睡或闭上眼睛，如果那样反而增加其紧张度，难以入睡。

4.对不愿午睡的幼儿，只要不说话，不影响别人，让其躺着或坐着都可以。

5.老师在幼儿午睡时要注意保持安静，不要频繁走动，也不能随意躺在幼儿的床上或离岗。

饶峰镇幼儿园