成人高考数学应试对策

成人高考数学应试对策（精选11篇）

成人高考数学应试对策 第1篇

1.考生应在允许的时间范围内提前进入考场，熟悉考场环境，并做好必要的考前准备，心态平和，沉着冷静，迎接考试。

2.发下试卷后，不急于答卷，可先用2―3分钟时间通览全卷，做出答题决策，本着先易后难的原则，紧紧抓住容易得分的题，有把握得分的题，可以多得分的题。

3.选择题量大分多，考查以“三基”为主，难度不大，容易入手，是考生主要得分的题型，如果选择题有60―70分垫底，总分就可以达到100分以上，但不得盲目乐观，以致粗心大意，会做的题做不对，该得的分得不到。解答题虽然有一定综合性，但由于总体降低了试题的难度，又采取分层递进，多问把关的形式，考生只要按要求写出推理、演算步骤，会一步写一步，包括填空题在内，不言放弃，尽量多得分。

4.审题仔细，弄清题意，寻求合理解题途径，计算正确，表述清晰，格式规范，充分发挥个人潜能，不留下遗憾。

5.答完试卷要留一定时间进行检查，力求弥补答卷中的疏漏、错误与不足，保证会做的一定要做对，不丢分就是多得分，即使是拿不准的题目也应给出答案。

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成人高考数学应试对策 第2篇

1.考前5分钟很重要

在考试中，要充分利用考前5分钟的时间。考卷发下后，可浏览题目。当准备工作(填写姓名、考号等)完成后，可以翻到后面的解答题，通读一遍，做到心中有数。

2.区别对待各档题目

考试题目分为易、中、难三种，它们的分值比约为3：5：2。考试中大家要根据自身状况分别对待。

⑴做容易题时，要争取一次做完，不要中间拉空。这类题要100%的拿分。

⑵做中等题时，要静下心来，尽量保证拿分，起码有80%的完成度。

⑶做难题时，大家通常会感觉无从下手。这时要做到：

①多读题目，仔细审题。

②在草稿上简单感觉一下。

③不要轻易放弃。许多同学一看是难题、大题，不多做考虑，就彻底投降。解答题多为小步设问，许多小问题同学们都是可以解决的，因此，每一个题、每一个问，考生都要认真对待。

3.时间分配要合理

⑴考试时主要是在选择题上抢时间。

⑵做题时要边做边检查，充分保证每一题的正确性。不要抱着“等做完后再重新检查”的念头而在后面浪费太多的时间用于检查。

成人高考数学应试对策 第3篇

关键词：高中数学,应试心理,应试技巧

数学考试是高考中三科基础考试之一, 要想在高考数学中取得良好的成绩, 不仅要有扎实的数学基础知识、熟练的解题技能, 同时也要在临场考试中保持一个良好的心态。这样, 我们就可以最大限度地发挥出自己的潜能和水平, 考出理想成绩。本文就高考数学中的应试心理和应试技巧谈谈笔者的几点看法, 以期给同学们在考试时作为借鉴。

一、高考数学应试心理分析

1. 身体状态调整。

首先, 放松心态。如果高考前心理过分紧张, 常使考生烦躁不安、紧张焦虑, 从而影响考试状态, 所以, 我们一定要以平和的心态去面对高考。其次, 保证充足的睡眠和营养。临近高考, 也要坚持体育锻炼和午休来确保充足的睡眠, 这是保证考前身体和精力都达到最佳状态的有效方法。考前的饮食应坚持均衡原则, 以清淡饮食为主, 多吃些蔬菜、水果, 适当补充蛋白质。同时, 还要注意饮食卫生, 防止考前发生发烧、腹泻等症状。

2. 做好考前复习。

首先, 把高中三年数学课本中的基础知识做一番整理和归纳, 从头到尾复习一遍;其次, 将近年来高考数学试题中的六大题型做一做, 达到“以不变应万变”;最后, 查一下在历次考试中容易出现的错误和遗漏的知识点, 从而起到避免犯类似错误、稳定心态的作用。

3. 考试过程中的心理调适。

首先, 提前进入考场。高考前需提前半小时到达考场, 这样做一方面可以有时间调整自己的情绪, 另一方面也留有时间提前进入“角色”。同学可以用这段时间把一些基础公式、重要定理或考试中的典型题型“过过电影”, 不仅能够舒缓考前的紧张和恐惧心理, 而且有利于以最佳状态进行考试。第二, 控制情绪, 自我暗示。进入考场后至答卷前的这个阶段, 是最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的时候。此时, 要尽可能保持心态平衡, 做深呼吸, 并进行自我安慰, 以消除紧张情绪。第三, 充分利用考前5分钟。考生见卷后至开考铃声响起的这5分钟是很重要的, 要充分利用考前5分钟的时间作以下工作:正确填写姓名、考号等信息;通览全卷, 检查有无漏印或丢页情况;浏览全卷, 摸透“题情”。刚发试卷, 不忙急于解答, 可先从头到尾地浏览试卷, 尽量从卷面上获取直观的信息, 做到心中有数。同时, 浏览试卷也可避免“前面难题做不出, 后面易题没时间做”的事情的发生, 尽可能地提高考试成绩。

二、高考数学应试技巧分析

1. 总体应试策略。

答题时先易后难、从容答题。先把常规题拿住分, 当你抓住一大半分时, 你内心会有一种成就感, 心理塌实了, 剩下的不常见题目我不会做, 别人也不见得会, 我如果沉住气, 换个角度, 一定能做出来, 我就比别人多拿了一题的分, 距离成功就更进了一步。

2. 做到“三先三后”, “一快一慢”。

在答题过程中, 要坚持以下原则:第一, 先易后难原则。就是先做简单题, 再做综合题。第二, 先熟后生原则。通览全卷, 在对全卷整体把握之后, 就可实施先熟后生的策略, 即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样, 在拿下熟题的同时, 可以使思维流畅, 超常发挥, 达到拿下中高档题目的目的。第三, 先高 (分) 后低 (分) 原则。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益, 如两道题都会做, 先做高分题, 后做低分题;到了最后十分钟, 也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”, 以增加在时间不足前提下的得分。此外, 还有一慢一快原则, 即审题要慢, 作题要快。审题一定要逐字逐句看清楚, 力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。这一步不要怕慢, 正所谓“磨刀不误砍柴功”。找到解题方法后, 书写要简明扼要。高考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率, 应尽量使用数学语言、符号, 这比文字叙述要节省而严谨。

3. 分解难题, 分段解答。

对于绝大多数考生说来, 当遇到难度比较大的试题, 没有把握做出或者只知道其中的前几个解答步骤, 不能完整解答整道试题时, 必须要掌握分段解答策略, 这样才能从拿不下来的题目中分段得点分。第一, 缺步解答。将试题分解为一系列的步骤, 或者一个个的问题, 能解决到什么程度就解决到什么程度, 能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目, 那些已经程序化的方法, 每进行一步得分点的演算都可以得到这一步的满分, 最后结论虽然没有看出来, 但分数却已过半, 所以说“大题拿小分”是个好主意。第二, 跳步解答。由于高考时间的限制, “中途点”的攻克来不及了, 那么可以把前面的写下来, 再写上“证实某步之后, 继而有……”一直到底, 这就是跳步解答。也许, 后来中间步骤又想出来, 这时不要乱七八糟地插上去, 可补在后面, 写“事实上, 某步可证明如下……”。第三, 退步解答。如果你不能解决所提出的问题, 那么你可以从一般退到特殊, 从抽象退到具体, 从复杂退到简单, 从整体退到部分, 从较强的结论退到较弱的结论。比如, 一般三角形的性质做不了, 可先做正三角形或直角三角形, 为了不产生“以偏概全”的误解, 应开门见山写上“本题分三种情况讨论:直角三角形、锐角三角形、钝角三角形”。这样, 在概念上、逻辑上是清楚的。第四, 倒步解答。“正难则反”是重要的解题策略。顺向推, 有困难时就逆推;直接证, 有困难时就间接证。如果从已知条件实在无法下手, 前段分就怎么也拿不着了, 那可转而拿后段分。第五, 辅助解答。一道题目的完整解答既有主要的实质性步骤, 也有次要的辅助性步骤。实质性的步骤未找到之前, 找辅助性的步骤也是明智的。有些选择题, “大胆猜测”也是一种辅助解答。此外, 书写也是辅助解答, 书写工整会在阅卷老师的心理上产生光环效应。

4. 以快为前提, 确保运算准确。

高考是限时限量的选拔性考试, 不允许做大量细致的解后检验, 所以在答卷时, 在以快为前提的条件下, 要稳扎稳打, 尽量一次性成功, 提高成功率。但是, 解题速度是建立在解题准确度基础上, 更不能为了追求速度而丢掉准确度, 甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说, 就只好舍快求对了, 因为解答不对, 再快也无意义。

5. 区分轻重, 着重检查。

高考数学应试策略 第4篇

一、减轻压力，沉着入场

1.树立正确的应试观和择业观。考试有时不能完全反映一个人真实的知识水平和能力，它只不过是高校招生的一种方法。考生还应树立一颗红心两套准备的观念，让学生知道三百六十行行行出状元。

2.做好考前的各项准备。（1）文化知识的准备。首先要了解考试信息，制定相应对策。决定考试成绩的主要因素是平常的学习，但要取得好的成绩还必须在考前认真复习。因为平常的学习是为了掌握知识，而考前复习可以说是一切为了考试而进行的，所以一定要在考前让学生把考试的题型、要求弄清楚。试题的主要类型如果不是很熟悉，则必须多找一些这类题来做做，以便自己熟悉某一类试题的解法，加快解题速度，提高考试成绩。确定试题的范围可以使学生把较短的复习时间全部用在本次考试的范围内，知道自己在这次考试中的主要弱点和优势各是什么，做到心中有数，集中力量弥补弱点，避免面对考题无从下手。其次就是进行冲刺复习。取得好成绩的关键虽然在平时，但最后冲刺也很重要，针对自己薄弱的知识点要强化记忆，提高记忆效果。

（2）身体的准备。首先保证良好的睡眠。考试最重要的莫过于考前复习了，所以有些学生就把所有的时间都用在复习上，还没有考试身体就垮了，有的甚至会神经衰弱。因此，考前的复习和休息一定要安排好，保证睡眠时间。其次不要吃不卫生的瓜果和过期食品，不喝生水，防止肠胃发炎。

（3）物品的准备。考试证件是不可遗忘的，它是进入考场的通行证，若忘记带此证件将是很麻烦的，虽能进入考场，但必将会影响学生的考试情绪。考试及生活用具如钢笔、铅笔、圆规、橡皮、手表、手绢、水、药等。这些物品虽小，但十分重要，缺少哪样都会给考试带来困难和麻烦。所以考前要逐一清点，防止遗漏。

（4）时间的准备。最少要提前40分钟到考点，特别是单独前往的学生更应该提前到达考点，以防途中出现意外。

（5）熟悉环境。如果有条件的话，应提醒学生先熟悉考场环境，稳定情绪。

3.不议论刚考完的学科。语文刚刚考完，马上就考数学，可有些学生考完语文后，急着和其他同学对答案，讨论作文，有的学生认为自己的作文写走题了，很懊恼。如果带着不愉快的情绪考数学，在考场上一定会影响思维，影响成绩。所以要求学生考完后不要和其他同学对答案。考前要摒弃杂念，排除干扰，使大脑处于“空白”状态，创设良好数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、回忆重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪，增强信心，使思维单一化、数学化，以自信、积极主动的心态准备数学考试。

二、掌握科学方法，沉着应考

1.用好考前几分钟。试卷发下后，认真填好卷头，填完不要偷着答题，因为这样既不符合考场纪律也不科学，考生应该用这几分钟通览一遍整套试题，摸透题情。

2.选好第一题、做好第一题。良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，所以在摸透题情的情况下，先挑一两个易题、熟题去做，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”。

3.慢审题、快做题。若审题正确、细致就会顺利找到解题切入口，若审题马虎、粗糙就会费时又费力，或者做到一定程度做不下去了，或者根本不知如何入手。整个高考答卷是否成功，审题是关键，在审题这一环节我们要做到“宁停三分，不争一秒”。必须搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成解题思路，思路一旦形成，就要尽量快速完成。

4.先易后难和先多后少并举。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，影响解题情绪。同时更要注意：先多后少。如估计两题都会做，则先做分多的题。

5.先熟后生。通过了解题情会发现卷面有熟题、有生题，对于后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生都难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较好、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在做好熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到完成生题的目的。

6.确保运算准确，立足一次成功。数学高考题的容量大，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算，立足一次成功。在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。

7.面对难题，讲究策略，争取得分。对一个疑难问题，确实啃不动时，也不要放弃。即能解决到什么程度就解决到什么程度，能算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。在这几年高考中，即使是最后两道题，往往也有一个台阶，第一问都不太难，其实难题中有易点，易题中也会有难点，不能轻易放弃，应该每分必争。若题目有两问，第一问做不上，可以设第一问为“已知”，完成第二问。

高考数学的应试技能 第5篇

熟悉基本的解题步骤和解题方法。

解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题，前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序，我们一般只要顺着这些解题的思路，遵循这些解题的步骤，往往很容易找到习题的答案。

高考数学应试技巧 第6篇

一.专题复习，领会数学方法

高考数学复习首先是知识点的梳理,梳理完了知识点接下来的就是题海战了。如何做题和做什么题就是个关键的问题了。加强须要的针对性专题的复习就是非常须要的，如值问题、开放性、探索性问题、应用问题等等.像值问题涉及的知识点多，题型丰富，而解决这类问题需要强的抽象、判断、运算能力。开放性探索性问题旨在培养学生的思维能力和思想方法，是高考命题的热点。应用问题则是每年须考而且考查力度呈上升趋势的题型，是高考命题的又一热点。在知识网络的交汇点制情景新颖、层次鲜明、难度不大的试题，或考查阅读理解瞬时的定义或数学记号的题型仍然是命题的一个重要视角，在这方面应当引起同学们的重视。

二.重视反思，尽量减少失误

题海战的时候也不是盲目地做题,要在做题中找到问题,从错误中得到利益!但这也是很多同学不会做的。那么，我们需要这样做呢?比如看一看自己在解题方法上是否还有 薄弱环节，在总结解题策略上改善解题能力;看一看自己在思维上是否还有薄弱环节从变换视角、逆向思维和求异思维中改善思维的灵活性、创适性。对试卷中做错的地方进行纠正、分析、反思是非常须要的，所以千万不要做好试卷对一对标准答案就完事，对易出错的地方应扎扎实实地进行整理归纳，这样做可以减少失误、杜较低级错误。

三.调适心理，掌握应试技巧

考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。

考前一个月不应把大量精力放在做模拟卷上，切忌由于对自己不放心，总想多做几套，打疲劳战肯定得不偿失。这时候首先应当休息好，抽点时间把高中 教材结合“考试说明”像看电影一样“过一遍”对每章每节涵盖的知识点进行回忆和联想，回忆运用这些知识能解决哪些题型，联想几个知识点结合起来又能解决哪 些题型。

自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件，良好的心态可以确保水平的正常发挥，进入考场应沉着应对，先易后难，重视审题，稳扎稳打，尽量做到层层有据、步步正确，该交待的一定要交待清楚，争取在高考中获得数学高分。

四.通览全卷，迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

五.答题顺序：从卷首依次开始

一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑清醒，先做难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利合同全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有合同的题，才能尽量多得分。

六.答题策略

先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

高考成绩除了关系到考生的切身利益，还会影响整个家庭的未来。高考在即，想发挥自己应有水平的你，日常的复习又怎能应对到人生中如此重要的考试，要想取得好的成绩，除了复习，你还需要调整心态和适合你的考试技巧。

2023高考数学应试技巧 第7篇

无论是成绩好的学生，还是成绩平平的学生，对高考都是可能产生一种紧张心理，这是因为自己面对的毕竟是一份陌生的试卷。即使这门课自己学得较好，总还担心会考砸，以这样的状态进入考场，必不会有好成绩。因此，考前一定要注意做好心理调控，不要把考试看得太神秘，就当是平时训练一样，把它当作一次练习、作业去认真完成，以自信、乐观的态度对待考试，有平和的心态，这样就能发挥出自己的潜能，答好试卷。

第二，冷静对待，心中有数

试卷发下来后，先用三四分钟把整个试卷浏览一遍，有多少个题，有哪些题型，是否有平时做过的同类题。对那些看来生疏的“难题”，也不要慌，明确“我有这样的感觉，别人也是一样”。这样做到心中有数，就可以沉着冷静，不慌不忙地作答。

第三，调整次序，无误作答

高考数学试题中选择、填空、解答题一般都是按由易到难的顺序排列的。选择题、填空题、解答题前面的大部分题都是考察基本知识、基本方法和基本能力的题目，需要的知识点单一，思路也明显。因而，将试题浏览完后，先冷静地将这些题做完，不但不易出错，也稳拿这些分数，心情舒畅、头脑清楚。此时大可不必着忙，对剩下的题，从不同角度寻求思路、方法，逐一攻克，一些难以判断思考的题甚至也能解答，这样就不会丢不该丢的分数。

第四，不同题目，不同对待

选择题四个选项中有一个是正确的。对选择题要用直接法或间接法去解答，甚至还可以大胆猜想、估算、合乎情理推理判断选择。填空题要通过仔细思考解答、准确判断，正确地填空，要求，文字准确、语言清晰、结果简捷。而解答题则必须通过认真分析、思考，规范地写出答题过程、答题要点，必须格式明确、条理清晰，这样才能看出你的思路和方法，即使结果错了，也能得“步骤分”。

第五，涂写正确，书写正确

选择题的答案要涂在答题卡上。考试前将2B铅笔削成扁形，解完一道就在答题卡上来回一次涂准，不要让涂写多占时间。填空题、解答题的答案、过程要写在试卷上，必须书写清楚、整齐，条理清晰，卷面布局合理、整洁，获取“印象分”。

第六，最后时间，抢夺分数

在离下考还有15分钟广播通知后，没有经验的考生不能充分利用这15分钟，思前想后，慌慌张张，烦躁不安，什么也没有想出，做出，结果一分也拿不到。高考分数是全省划线，1分差几千人，甚至在分数线处相差数千人。因而在考试最后时间内也必须冷静思考,认真作答,把该得到的分数一定要抢回来,这样就可提高成绩。

成人高考数学应试对策 第8篇

1 近年书面表达命题特点

高起点成人高考英语考试大纲确定书面表达题的分值为30分,占全卷总分的五分之一。评分时,按5个档次给分,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。评价的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,视其对交际的影响程度予以考虑。

表1是2003年至2012年高起点成人高考英语书面表达试题。

纵观近年试题,可以看出有以下几个特点:

1)题材与体裁的稳定性

从表1可以看出,近几年高起点成人高考英语书面表达试题的命题形式全部采用提纲式,假设情景,情景包括目的、对象、时间、地点以及内容等,而体裁无一例外是书信。

2)内容的确定性

书信的内容涉及到旅游、邀请、近况等。近十年试题中涉及到旅游的有5次,占50%;提到邀请的有4次,占40%;讲述生活近况的有3次,占30%。很多还限定了开头语和结束语,其中04、07、08三年同时给出了限定了开头语和结束语,06和11年给出了开头语或结束语。

2 应试策略

2.1 了解书面表达试题的解题思路与步骤

一般解答书面表达试题时,考生可按这样的解题思路与步骤进行:

1)认真审题。要舍得花几分钟时间耐心读题,包括说明、提示、图画、图表、提纲,甚至于连“注意”也不要放过,要切实弄清楚写作体裁、主要内容以及写作要求等。概括起来就是三审:审文体、审要求、审时态;

2)列出要点。根据所给情景,确定要点若干条,确定主要信息,要点应是主要脉络,在草纸上列出这些要点;

3)组句成文。按照要点,先用自己熟悉的表达方式逐一写出句子。句子之间需要时,可加上恰当的连接成分,以使文章结构紧凑;

4)仔细检查。细心通读自己所写的短文。通读时,对照自己所列要点,看是否有遗漏;并再次细读一下题目,看自己所写的短文是否已满足了提纲所提供的“已知条件”。

2.2 注意书面表达试题的解题要点

1)格式正确。审题时,弄清楚题目体裁要求的格式。

2)内容完整。“书面表达”内容要覆盖情景所提供的全部要点。通常,内容要点为六个左右。

3)表达得体。语言要符合英语表达习惯,基本没有语法结构和词汇的错误。

4)书写规范。书写工整,给人的第一印象就是一种好感,潦草的书写会影响分数。“评分原则”对此毫不客气地规定:“将分数降低一个档次”。规范的书写还包括正确使用大小写和标点符号。

5)长度适当。“书面表达”过短固然不好,过长也会影响实际得分。大纲要求书面表达的词数为100左右。“评分原则”上通常明确写着:“词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。”

2.3 重点强化书信写作训练

可以预见,未来几年试题体裁仍将为书信,因此在平时学习和备考中要有针对性的加强书信写作训练。

书信是日常生活中常用的文体,是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具。书信一般可分为商务信件或公函(Business Letter or Official Correspondence)和私人信件(Private Letter)两大类。

1)了解书信格式。书信写作中,格式是很重要的。英语书信的写法与汉语书信有一些明显区别,应特别加以区分。一般来说,英语书信通常包括下面几个组成部分:信端、信内地址、称呼、正文、结束语、签名等。从近十年的高起点成人高考英语书面表达试题来看,试题全部预设好了格式,留给考生发挥的只是对内容要点的表达,因此这一块考生只需要有所了解就行。

2)掌握常用语。考生需要掌握书信的一些常用语,这些常用语如果运用得当,将会为书信增色不少。书信的常用语通常有:

(1)常用的开头:

How are you doing recently?

I am very pleased to write to you.

I am writing to inform you that

(2)常用的结尾:

We hope to hear from you soon.

I’m looking forward to your early reply.

(3)

(3)邀请信常用的:

I am writing to invite you to,我写信是想邀请你;

I think it would be a great idea if you could participate in,如果你能参加那就太好了;

I wonder if you can come,我想知道你是否能来;

Would you please drop me a line to let me know if you can come to?

你可以写信告诉我你是否能来吗;

I really hope you can make it.我真心你希望你来;

we would be looking forward to your coming.我们期待着你的到来。

2.4 掌握关键词句的表达

针对书面表达试题的命题内容,考生要掌握几类关键词句的表达:

1)时间地点的表达;

2)旅行相关词句,例如坐火车、订飞机票、订酒店、接站等等;

3)过渡词。正确使用过渡词,使行文流畅,并注意段与段的衔接。例如,表达递进的then(然后)、besides(还有)、furthermore(而且)、moreover(此外);表达转折的however(然而)、but(但是)、on the country(相反)、after all(毕竟);表达并列的and等;

4)在写作时遇到信息太多难以表达时使用万能句,通常是There is、There are以及主系表结构。

2.5 加强积累

平时学习中,考生可以从以下几方面着手提高书面表达的水平:

1)熟悉词汇和五个基本句型;

2)加强阅读;

3)坚持用英语写日记;

4)多做一些针对性较强的练习,此类练习一定要先自己做,后看参考答案,并找出自己出错的原因何在。可按体裁与题材的类别,分别选一些较好的书面表达范文,试着背下来。多做多练,熟能生巧,这样一定会有助于提高书面表达的水平。

3 结束语

高起点成人高考英语书面表达要想取得高分,要将平时的积累与考前的应对相结合。在平时,加强练习,熟练掌握词汇、短语及句式等基础知识和基本技能;考前更应重视出题规律和解题技巧的掌握。做好以上这两点,成人高考英语书面表达也就不会再成为考生的“软肋”了。

摘要：文章试从高起点成人高考英语书面表达试题着手,在分析了2003年至2012年高起点成人高考英语书面表达题型及内容特点的基础上总结归纳了书面表达训练的一些做法及应试对策。

关键词：高起点,成人高考英语,书面表达,应试对策,书信写作

参考文献

[1]田原.全国各类成人高考(高中起点升本、专科)英语真题解析与应试模拟(2012年版)[M].北京:高等教育出版社,2012:16-79.

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数学高考应试技巧 第9篇

当一名考生进入考场，其数学知识掌握程度与数学应用能力就是一个定值了。如何将自己的水平在短短的120分钟内体现在试卷上，不仅需要有很好的基础知识和较强的数学应用能力，而且必须具备良好的心理素质和适当的应试技巧。所谓应试技巧，即应试策略。正如战争策略要根据敌情制订，数学应试策略也要首先了解数学高考的特点。

数学高考有三大特点：时间的限制性、分数的选拔性和评分的阶段性。考生应采取不同于平时的应试策略。

时间也是分数

研究表明，中学教材是高考试题的基本来源，每年平均有50%～80%的试题是教材中习题的原型题和同类题，少量高难题在教材中找不到原型，实际也在教材知识范围之内，根据学生应掌握的数学知识，略有拔高。尽管如此，许多平时数学水平不错的考生还是在高考中失手。为什么会这样？因为高考环境特殊，最显著的不同在于高考严格受时间限制，如果考生对考试时间分配不合理，即使是数学高手，也很容易败走麦城。

我们先来算笔账。据统计，一套高考数学试题通常22道题，近30个问题，控制在2000个印刷符号。若以每分钟300～400个符号的速度审题，约需5～7分钟，考虑到有的题目要反复阅读，实际需要时间不少于12分钟。答一套高考数学试卷大约要书写3000个印刷符号。若按每分钟150个印刷符号的书写速度，大约需要20分钟；也就是说，看清楚试题马上写答案都得32分钟，那么留给思考、演算、文字组织和复查的时间只有88分钟，平均到每道题是4分钟。

时间如此紧张，就必须采取有舍有得的策略。

1.为了给后面的解答题留下尽量多的思考时间，选择题、填空题应该在两分钟内解决，解决不了就跳过去，不能纠缠。解答题中较容易的题要边想边写，以节省时间。

2.客观题和主观题的时间分配应以4：6为宜，要立足中下难度的题目，保证高质量地完成。具体到每一道题，一旦找到了解题思路，要注意得分点，书写要简明扼要、快速规范，不能拖泥带水、啰唆重复，更不能画蛇添足，所涉及的初中知识可以直接写出结论，须知言多必失，多写一步就会多一个犯错的机会，多花时间就是潜在失分。

3.审题时，要迅速解决“从何处下手”、“向何方前进”这两个基本问题，争取一次成功，为复查减轻负担。高考时间紧张，做完题后一般没有充足的时间用来复查，所以答题的正确率非常重要，要稳扎稳打，做到字字正确，步步有据。考生平时要训练自己边做题边复查的技能，即书写的时候，用余光扫视上下两行，顺便检查有无差错。复查应以粗为主，粗细结合。主要看题目是否有遗漏、题意是否弄错、解答是否符合要求、解题过程是否合理、步骤是否完整、结果是否科学。复查方法主要有：复查核对、多解对照、逆向运算、观测估算、特值检验、条件检验、逻辑检验等。

具备选拔意识

高考是选拔性考试，与平时的考试的目的不同，它不是为了发现问题、查找漏洞，而是为了拿到尽量多的分数，避免失分。因此，考生必须具备鲜明的选拔意识，从以下五个方面入手，全面提升高考应试技巧。

一、提前进入角色。从开考前半小时开始，考生要有意识地思考一些简单的数学问题，让大脑进入单纯的数学情景。这样做不仅能集中注意力，避免考前焦虑，还能把大脑调整到最佳的竞技状态。这个过程跟体育比赛中“热身”一样。具体操作程序如下：清点用具是否齐全；把一些重要的数据、常用的公式、重要的定理在脑海里过过电影；同学之间互相提问一些数学问题，但要注意问题不能太难，否则会出现紧张情绪。

二、迅速摸清题型。刚拿到试卷时，考生的心情一般都比较紧张，思考活动尚未进入高潮，此时不要匆忙答题，可先从头到尾浏览一遍试卷，弄清全卷有几页、几题，印刷是否完整、清晰，尤其要认真读试卷说明和各类题型的指导语。其主要作用是：

1.了解试卷的全貌和整体结构，便于从整个知识体系产生联想，激活记忆，提高分析问题的能力和解决问题的效率。

2.顺手解答那些一眼看得出结论的简单选择题、填空题，寻找自己比较熟悉的内容，易上手的题目。能很快答出一两道题，情绪就会迅速稳定下来，有旗开得胜的愉悦感，能增强信心，鼓励自己充分发挥水平。

3.粗略分类，为先易后难地答题做好准备。

4.对题目和所涉及的学科知识做到心中有数，对每一道题得分也可以有一个预判。

三、执行“三个循环”。完整地解答一套数学试题要按“三个循环”的程序进行：

第一个循环，通览全卷，先做简单的。按高考题的难度比例3：5：2计算，可先做30%的容易题，获二三十分，同时把情绪稳定下来，将思维活动推向高潮。本循环用时10分钟。

第二个循环，基本完成全卷。用时100分钟。

第三个循环，复查收尾。对大多数考生来说，不可能在第二个循环中答对所有题目，对那些答不全的题目，要按“分段得分”的原则，能做多少做多少。即使做完的题目，也要复查，防止“会而不对，对而不全”现象。这一步是正常发挥乃至超水平发挥不可缺少的一步。本循环用时10分钟。

四、做到“四先四后”。大多数考生只能解答一部分试题或试题的一部分，因此，按“四先四后”的顺序答题是明智的。所谓“四先四后”，是指以下四层意思：

1.先易后难。即先做简单题，后做困难题，跳过啃不动的题，对于分值低的题目，不能耽误时间过长，谨防前面难题久攻不下，后面容易题无暇顾及的现象。

2.先熟后生。考生通览全卷时，既能看到有利条件，也能看到不利因素。万一试题偏难，不要惊慌失措，首先要学会暗示自己、安慰自己：“我难、你难、他也难，大家都难不算难，要镇定，不要紧张。”先做那些容易掌握、比较熟悉的题目，这样容易使精神亢奋，使自己迅速进入状态，展开联想，促进转化，拾级登高。

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3.先高后低。要优先解答高分值的题目，特别是在考试后半段时间，更要注意解题的时间效益。两道都会做的题，应先做高分值题，后做低分值题，充分利用时间。

4.先同后异。考生在迅速摸清题型之后，可以考虑将同类型的题目集中处理。这些题目常常用到同样的数学思想和类似的思考方法，甚至同一数学公式，把它们集中起来解答，思维比较集中，知识网络比较系统，有利于节省时间，避免注意力过快转移带来不利的影响。

五、答题“一快一慢”。首先，审题要慢。试题本身包含许多信息，加工、整理出有用信息是解题的第一步，也是至关重要的一步，要求考生逐字逐句地读，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义、解答形式、数据要求等各角度读懂题目，不要怕耽误时间。在此基础上，解题时要集中注意力，一气呵成，力争在最短时间内拿到分数。

争取分段得分

由于高考题量大，且实行分段评分，所以考生必须调整策略，从平时做作业的“全做全对”要求，转到立足于完成部分题目上来，对不会做的题目也要积极争取分段得分，即合理应用数学解题策略，使所掌握的知识能充分展示出来，并转化为得分点。分段得分技巧主要有以下四个：

1.分解步骤，缺步解答。解题中遇到一个很难的问题，实在啃不动，一个明智的策略是：将它分解为一系列的子问题，先解决问题的一部分，说不定能收到“柳暗花明又一村”的效果。也就是说，在解题时能做几步算几步，能解决到什么程度就表达到什么程度，最后虽不能拿满分，但步骤分总是可以拿一些的。

2.以退求进，退步解答。以退求进是一个重要的解题策略：如果不能马上解决所面临的问题，可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论，总之退到一个能够解决的问题上来。这叫做“退一步海阔天空”。

3.正难则反，逆向思维。正难则反指的是正面解答有难度时就从反面思考，直接证明有困难时就间接证明，从左推有困难时就从右推，条件有困难时就从结论出发。这种思维方式叫逆向思维，应付难题效果很好。

4.扫清外围，辅助解答。一道题目的完整解答，既有主要的实质步骤，也要有辅助性的步骤，如果实质性的步骤写不出，写辅助解答的步骤则是明智的，有时甚至是必不可少的。辅助解答的内容十分广泛，如准确作图、条件翻译等。

5.大胆猜测，认真作答。考生遇到超难的题目，实在做不出，不妨猜测一下，反正空着不做也不得分，猜错了也不扣分。猜测也是一种能力，有时也是一种捞分的能力。

【编辑：陈彤】

成人高考专升本数学考试应试技巧 第10篇

高考数学更强调一个基本概念、思想，以及原始的一些概念，这是很重要的。初等数学比较注重技巧、方法。但是就这两年成考的专升本高数题来说，因为高数不是完全的纯数学高数，更强调一些数学应用。其中里面就会涉及一些计算方法、技巧，这反而也成为了咱们的考试要求。

就是微积分里面怎么求导，基本公式是什么，该背的都得背下来。如果考数学研究生，可能按照定义去求导，但咱们还是以公式、运算法则去求。所以在高等数学里面，既要掌握基本原则、思想，也要注意基本方法。

一、考试过程中需要注意哪些地方

一般我们感觉到考生在进行高等数学计算的时候失误特别多，错误特别多。因为很多同学的高数学起来比较仓促，没有像高中或者初中的数学学习那么扎实，没做那么多作业，运算错误率特别高。有些比较相近的公式记错了，这就造成了不应该丢的分丢了，他也知道怎么做，但计算错了。平时可能一分丢了，还看不出来不懂，但考试的时候不是这样，这是要丢分的。还是要尽量少有失误，争取每做一道题，对一道题。

二、高数二最后这段时间，单靠记公式行不行？

公式必须得会，因为高数二考得没有高数一范围广，后面有那么一两道题是有些难度的。因为高数二前面主要的微分、积分运算都得会做，后面的多元微积分就是一个二元重分，历年考得就那么几道类型题，都弄会了也不是很难。我建议考生循序渐进，一步一步的走，如果跳跃式学习，会觉得力不从心。所以一步一步的走，走到那儿是哪儿，这没关系，如果非得满分的话，也不现实，把自己会做的分都做出来。

三、是否有必要参加考前串讲班？

串讲班针对的对象不同，一类是过去知识不太好，已经复习过一次了，但人都是有一个遗忘的.习惯，复习完了又忘掉了，这种考生往往不容易自己把整个的考试知识网络捋清，你听一下串讲，老师可以帮你把这个知识脉络捋一下，对整个复习有一个高屋建瓴作用。

还有一类是往届的高中毕业生，过去学的知识还不错，但忘了，有的考生说七年没做数学题了。听了串讲以后，可以明白要考你什么，你必须掌握什么，要参加这个考试必须会什么，会哪些知识，掌握能力，这是从了解考试要求去听。任何串讲也好，辅导也好，都是一个辅助，关键还在考生自己是不是能够把握住整个知识面，自己能够根据大纲，根据历年的考试题看一看。串讲是在三个小时之内，要把很多知识都给你的话，也是很难的，有的老师水平高一些，对考试可能会把握多一些。如果老师从事考前辅导的时间比较短，可能就会照本宣科。任何辅导书都有利有弊，辅导书有一个特点就是面面俱到，但考试是考基本知识。所以考生要根据自己的具体情况，包括你抱着什么目的去的，要搞清楚这个。

四、考前一个月冲刺备考建议

还有1个多月的时间，要是在这段时间里面设计一个自己复习计划，至少在前十天看看题，一步一个脚印踏踏实实的掌握这些概念、公式。考试之前该背的要背，要上口背，这样不容易忘。有的公式是根据特点去背，包括三角函数公式、导数公式、微积分的公式，这些都得背下来。不但背公式，还得掌握方法，方法如果会的话可以复习一下，如果不会的话可以从模仿入手。能够把公式运用起来，多做几道题对公式的运用和内涵就了解了。这个时候可以做一些做过的题，或者是做一些自己能做的题，不要抠难题，难题之所以难有两条，一个是综合性强，一个是技巧性。综合性太强的话，如果知识学的不牢固的话，我们还没有适应综合性的能力，往往会使你丧失信心。如果技巧性太强，技巧也有基本的方法，也有一些特殊的技巧。

名师指点：高考文科数学应试技巧 第11篇

4月1日，由本报主办的“新安高考名师讲团”首场讲座顺利开讲，来自合肥一中和合肥六中的3位老师给家长和同学们上了3堂精彩而又实用的高考指导课。有关各科目具体的复习指导，本报在3月份的“大考备战高考”中已经陆续刊登，现针对后期复习方法和高考时的应试技巧给考生和家长以指导。

语文 合肥一中谢长雷

问：高考在写材料作文时应注意什么问题？

答：材料作文一般不会单独出现，一般是材料和话题，材料作为背景出现。所以，学生做题时，不能忽视材料的作用。比如，谈“爱的方式”，考生在写作时不能光谈爱，要把关注点放在方式上。最近的刘德华粉丝杨丽娟事件就是写作时一个很好的范例。

要想在写作上拿到高分，考生应该做到以下几点：书写要“庄”，卷面工整可以增加印象分；审题要“准”，看清了题目的要求再下笔，以免偏题离题；构思要“明”，写作时应该先写题目，然后围绕主题展开；字数要“足”，建议高考作文850~950个字最合适；此外，立意要“深”，一个好的立意能提升文章的整体水平。最后文体要“清”，虽然现在不限制文体，但是不代表没有文体，是议论文就得按照议论文的格式来写，不可议论、记叙、说明多种文体一起用。

问：现在离高考只有2个月时间，中等偏上同学通过努力复习，成绩还有多少上升空间？

答：对于语文基础知识，在两个月时间内不太可能有很大提高，学生没有足够的时间进行复习。因此，学生可以在技术层面以及解题技巧方面下工夫。

问：我的语法不是太好，这一段时间能否通过有效的复习方法进行改观？

答：严格按照考纲的知识要点进行复习，在技巧上寻求突破。

问：剩下的两个月时间里，古文、诗词鉴赏学习是否要回归课本？

答：古文学习和诗词鉴赏学习是有区别的。古文学习要注意文本，余下的两月，学生可以把基本篇目根据注释过一遍，对实词和虚词加强记忆。对一些试卷的古文题目，不必要过分依赖答案。如果练习，尽可能做高考试卷，规范性较强。做题目，要有时间效率和准确性，做后要进行反思。

诗词鉴赏也要背诵，在语言、表达技巧、观点、思想上进行突破。诗词鉴赏中的形象很重要，尤其是物象，有不同的象征性意象。如柳代表送别，猿代表悲哀，鸥代表孤独、漂泊等。

问：一模的分数高，二模却考得很低，是否说明孩子成绩在下滑？

答：不能因为一次考试就给孩子的成绩定性，尤其是这次的二模考试，由于各种原因，导致学生不能正常发挥，很多学生都出现成绩下滑的现象。如数学，有的题目很简单，成绩差的学生都做对了，而很多一模在600分以上的高手都做不好。如语文，评判标准过于严厉。所以，二模考试仅仅只能做一个参考，并不能代表孩子的真实水平。也没有必要给自己太大的压力。

问：每次考试阅读理解得分不高，如何找到解决方法？

答：在读懂的情况下，根据考纲精神进行技巧性训练。如分成字词专题、语言表达技巧、观念态度、判断等进行训练。研究原文，最大限度地接近答案。要深化鉴赏，对关键词、关键句认真理解，读懂关键词。今后两个月，尽量做一些历年来的高考题，多练习见识题型。

问：在60天时间内，要提高语文基础，是否要熟读课本？

答：除古文外，其他知识不能再回归课本，因为时间来不及。建议把以前试卷中做错的题目进行整理，细化积累，从中发现弱点进行强化。 数学 合肥一中孙学昌

问：文科数学难度有什么变化？

答：今年考纲对文科、理科数学有说明，文科起点会进一步降低，但终点和理科相同。所以，今年完全有可能最难的题目与理科一样。

问：后期复习期间如何提高填空题的解答能力？

答：要提高效率和正确率。要做稳、做准和做快，如果高考中12道选择题你花费了40分钟，影响后面的答题，无形中就是在丢分。正常情况下，做到30分钟内解决问题。做选择题时，各种方法都要用上，如该算不算、大胆猜想等方法。填空题要能够快算，由于不要解答过程，需要减化解题过程，多想少算，把正确答案填在答题试卷上。

平时想突破，可以集中5到10份试卷，集中训练，查看正确性如何。如果能做到80%是正确的，选择题就过关了。

问：后期对数学基础知识的复习，是看课本还是做练习题好？

答：两者要结合起来，不用做新的练习。复习到现在，每个学生做过的试卷应该有30套了，家长可以在孩子同意情况下，把做错的题目集中在一个小本子上，让孩子重新做一遍。如果还没做对，再回归课本，再看看课本。如果纯粹看课本，是看不出问题的。

问：3种题型的复习时间和考试时间怎么样进行合理安排？

答：复习时间上不同学生有不同的要求。中等程度以上的同学，对选择题有把握，可以把重点放在解答题上。成绩更好的，重点攻克解答题后3题。如果考试成绩在90分左右的，重点复习基础部分，要确保选择题和填空题做快做稳，拿到基础分数，并努力做好解答题中的前3题。后面3题，要尽量找到得分点，因为高考中严格按照步骤给分，即使写不出来，写几个公式都可能得分。

考试时，成绩好的同学选择题和填空题要在30分钟之内完成。速度更快则不适宜，难免考虑不全面。解答题部分，按照解答顺序由前向后答，因为正常情况下试卷是先易后难的。万一中间遇到难题，可以暂时放下解后面的题目，也许从后面题目中会找到灵感，找到解决前面题目的方法。

问：平时题目做了不少，但一到考试就忘记了，怎么办？

答：做题目后要善于总结和反思。数学题不需要死记硬背，解答方法会了，换一个题型也会做的。要熟记公式，不能因为心情紧张或公式没记熟而不会做题。

问：此次二模考了100分，在后期的复习中如何提高？

答：这个分数说明在后面的解答题上还有提升的空间。复习时重点应放在前面基础部分，要确保会做的题全部都能得分。后面解答题也要用功，找到得分点，只要写出公式一般可以得到3~5分。 英语 合肥六中王莉

问：做完型填空时应该先读后写还是边读边写？

答：有的学生只做一遍，边看文章边做题，这样不好。不管时间多紧，学生都要过三遍，第一遍大致看一遍，了解大致意思；第二遍做题，第三遍浏览。这样做，与边做边想相比花费时间还会少一点，提高了效率。

问：高考作文怎么写才能得高分？

答：基础意思表达清楚前提下，多用一些高级词汇。写文章句子不全是简单句，句式要进行变换，简单句、复合句多变换。不过，也不能全部用复合句，合理搭配。此外，注意上下句之间要有连接词，可以使用一些强调句、倒装句等。写后要进行检查，注意不要犯低级错误。试卷要书写整洁，不要在上面留任何记号。因为可能会被阅卷老师认为考生在做记号，做零分处理。

问：二模英语只考到80分，现在复习应该侧重什么？

答：这个分数说明综合能力比较差。目前，学生听力方面差别不是太大，能拉开分数差距的就是完型填空和阅读理解。距离高考只有2个月，看语法时间上已不允许，只能在阅读理解和完型填空方面多做练习，按照高考的时间给自己进行限时练习，并总结错题，避免下次犯错。做英语和其他试题一样，遇到卡壳的地方，可以先放一放。

问：平时考试都是120分左右，请问后期如何提高？

答：这可以在写作方面进行提高，一般得分要到20分以上。此外，在阅读方面提高对自己的要求，把失误控制在3个以内。这样高考时分数才能提高。

问：平时如何练习阅读理解？

答：阅读理解最重要的是尊重文本，要理解作者写作的观点和意图，不要把自己的想法强加进去，即使你的想法是正确的，一切观点都要从文中找。做完后，对原文看一遍，看有没有误解的。如果平时错误过多，考试后要与老师交流沟通。

问：高考时听力测试该注意些什么？