个人科研工作总结范文

个人科研工作总结范文第1篇

一、以科研作为自己的思想纲领

因为是刚参加工作，步入自己的教学岗位，首先要端正自己的工作态度，认真积极地做好每一项工作，积极配合学校的工作，能时刻的关注，学校教育的大形势，发展趋势，认识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度，认真学习业务知识，积极参加培训学习。虚心向行家学习，认真摘录学习笔记，端正教育教学思想，以此给自己找到学习的机会，及时"加油"、"充电";平时能抽出一定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会，使我真正走上科研的道路。

二、把教学的过程科研化、过程化

1、坚持“教学科研”实际研究，实施教学课题化

我通过教育科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研能力，改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

2、强化“教学反思”研究方式，推进教学过程的创新

认真学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起认真的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思考，让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面，开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题研究与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思考研究，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者合一的境界。

三、以科研带动学习

教学科研不是一朝一夕的事，要及时记录教学的反思，针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验，找到不足，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研成为学校发展的源头。

个人科研工作总结范文第2篇

一、以科研作为自己的思想纲领

因为是刚参加工作，步入自己的教学岗位，首先要端正自己的工作态度，认真积极地做好每一项工作，积极配合学校的工作，能时刻的关注，学校教育的大形势，发展趋势，认识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度，认真学习业务知识，积极参加培训学习。虚心向行家学习，认真摘录学习笔记，端正教育教学思想，以此给自己找到学习的机会，及时"加油"、"充电";平时能抽出一定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会，使我真正走上科研的道路。

二、把教学的过程科研化、过程化

1、坚持“教学科研”实际研究，实施教学课题化

我通过教育科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研能力，改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。

2、强化“教学反思”研究方式，推进教学过程的创新

认真学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起认真的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思考，让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面，开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题研究与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思考研究，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者合一的境界。

三、以科研带动学习

教学科研不是一朝一夕的事，要及时记录教学的反思，针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验，找到不足，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研成为学校发展的源头。

个人科研工作总结范文第3篇

光阴似箭，日月如梭。转眼间，大学生活的大半就匆匆离我们而去了。回首这三年的校园生活，真的有太多太多的回忆。在这三年里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。还记得大一刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。我努力学习，积极参加各项活动，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了大学一年级。进入大二以来，对大学生活的好奇已经不复存在，但我依然激情不减，积极参加各项活动和比赛。与大一时的迷茫相比，大二的我明确了自己目标，并且不断努力向着自己的目标奋进。进入大三之后，我努力学习专业知识，不断为自己的目标努力地向前迈进。 在学习上，我始终坚持刻苦学习。作为一名大学生，我始终把学习放在首位。因为我深知年过半百的父母挣每一分钱都是极其不容易的，都付出了辛勤的汗水。父母为我们付出了无数的精力，并且无怨无悔。我只有努力学习才能不愧对他们的血汗钱，只有用成绩和成长才能回报他们的辛勤劳动。我有怎能辜负他们的期望，又怎能让他们的脸上因为我们而出现失望的神情呢?他们都希望我们能比其他的孩子更懂事，更优秀，成绩更好。因此，在过去的三年，我始终对学习保持很高的积极性。我上课认真听讲，下课后认真完成作业，认真复习。有空就往图书馆里跑，成为了图书馆的常客。我学习的勤奋得到了全班同学的一致认可。他们非常佩服我的耐力。俗话说，“行百里者半九十”“做一件好事不难，难的是坚持每天做好事。对我来说，坚持努力学习是很难，也不难。我做到的只是是始终牢记我自己的职责，做好每一天，努力每一天，这样就做到了坚持而已。总算“功夫不负有心人”，在上一年的两次期末考试中，我发挥比较出色，两个学期都取得了3.89的绩点，排名专业第四。这是对我努力的回报，更是我给父母最大回报。为了我的未来，为了我的家人，我必须一如既往地努力学习。除了平时刻苦努力学习以外，我还积极参加一些科技创新比赛，因为我目前的目标系毕业以后当一名优秀的工程师，我需要参加这些比赛来增加成功的筹码。在这一年里，我参加了一个科技创新比赛，是节能减排大赛。虽然在我们的队伍没有通过选拔，但我们也在这学到了不少的知识，积累了不少的经验。参加这些比赛能够更好地将我们学到的知识运用到实际当中去，巩固我们所学的知识。

在工作上，我能够认真负责地完成各项任务。很荣幸，被推选为了班里的心理委员，这给予了我很好的锻炼机会，同时也可以为我们可爱团结的机化(3)班多献出一分力。在担任心理委员的一年时间里，我尽心尽力的完成了各项工作，经常到各个宿舍去，了解同学们的最新情况。除此之外，我还积极配合其他班委管理好我们的班。在班长、团支书以及其他班委的带领下，我们班的班级建设进行得红红火火，机化(3)班在工程学院也算是小有名气，成为工程学院最团结的班集体之一。在这一年里，我们班搞了很多很多成功的活动，这些活动不仅团结了我们的班集体，增进了兄弟们的感情，而且带给了我们无数的欢声笑语，丰富了我们的课余生活。在工程学院田径运动会上，我们班再次成为了全场的焦点。在这一年里，我还光荣地加入了中国共产党，成为了一名共产党员。在大家的共同努力下，我们党支部还获得了先进党支部。此外，我还积极参加一些志愿者和义工的活动，包括寒假招生宣传志愿者和亚运志愿者活动，当然有空的话我也会去做一下兼职，在这些活动中，我学到了很多书本上没有的知识，还认识了很多朋友。在暑假期间，我还到浙江大学参加了全国ABE优秀大学生西湖夏令营活动，在活动中，我学到很多很多的知识，认识了一帮来自全国各地的优秀大学生，从中获益匪浅。

在生活上，我能够很好地融入我们的班集体，和各位同学成为好朋友。我们能够在生活上、学习上互相帮助，互相进步。很高兴能够和大家一起度过了三年快乐的时光，生活在这个充满活力的班级，我们真的很幸运。我几乎不会错过班里的每一次活动。此外，我还坚持锻炼身体。身体是革命的本钱，只有拥有了强壮的身体，我们才能够将足够的经历投入到学习和生活中。我深知这个道理，而且我从小就是一个喜欢运动的人。运动中有无限的魅力，它不仅反映人的身体状况，同时也反映人的精神状态。在运动中我们可以不断挑战自我，战胜自我，超越自我。那种求胜的欲望能激发我们的潜能，使自己不断地变强。此外，运动也是一个很好的结识朋友，增进友谊的机会。我很喜欢打篮球、打乒乓球，平时有时间我就会和班里的同学或者朋友一起打篮球或乒乓球，其中也收获了不少。篮球和乒乓球打的也还可以，参加过一些比赛。除了打篮球和乒乓球之外，我还会再晚上慢跑几圈，以此释放一下压力，放松一下工作了一整天的大脑，跑完以后，整个身体都放松了下来，还有阵阵微风吹来，那感觉实在太舒服了。可能是由于我坚持运动，我的身体状况还不错，保证了我拥有足够的精力投入到学习和生活中。运动不仅给我带来了快乐，还给我带来了强壮的体魄。

个人科研工作总结范文第4篇

一、认真科研课题，有序进行教科研工作

结合学校科研课题和主攻方向，制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》。通过有计划的、科学规范的组织，从而培养学生乐学、善，主动探究能力”。提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力新课程改革实施以来，学生的学习方式产生了一定的变化，但是，由于受长期传统教学的影响，我们的实际教学中，仍普遍存在学生被动接受学习的现象。倡导探究学习，以学生为主体，突出科学探索的学习方式已成为当前教师采用的重要教学方式。引导学生经历知识的获取过程，让学生在探究过程中，体验知识形成的过程与方法，体验学习过程的曲折和乐趣，学会科学的学习方法，发展探究能力，进而形成正确的价值观。因此，研究如何在数学教学中培养学生的探究能力势在必行。

以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经验。

三、构建互动式课堂教学模式

构建以互动为主的课堂教学模式。课堂上要给学生提供大量观察、实验、活动的机会，尽可能做到让学生在"活动"中学习，在"主

张晓光 动"中发展，在"合作"中增知，在"探究"中创新，充分体现学生学习的自主性，规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解决，构建出“提出问题收集数据形成解释评价结果”的探究式课堂教学模式。

四、学习与交流

1、多聆听开阔教育视野

当前的社会更强调开放、合作与交流，教育也不例外。通过“走出去、请进来”等方法，多角度开阔教师的视野，提高自身的能力。一方面邀请有关专家、名师来校开设专题讲座;另一方面抓住一切可能的机会，多观摩、多讨教。做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、多阅读提高理论水平

教育理念始终引领着教师的教育行为，教育改革的步伐要求我们不断更新与充实自己的教育理论，这就需要我们多阅读各类有关教育教学、教育科研的书籍与刊物，了解最新的教育动态，学习最优的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合适的教育行为来帮助学生的发展。

3、多交流群策群力，共同提高

在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，我积极参加各项教科研活动，互相交流，群策群力，让个人最大限度地成长，并且增长专业知识，走教师专业化之路。我对自己的教育实践进行有规律的反思教与学有关的一系列问题，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的实践。

五、成果与收效

个人科研工作总结范文第5篇

光阴似箭，日月如梭。转眼间，大学生活的大半就匆匆离我们而去了。回首这三年的校园生活，真的有太多太多的回忆。在这三年里我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。还记得大一刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。我努力学习，积极参加各项活动，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份激情与活力我度过了大学一年级。进入大二以来，对大学生活的好奇已经不复存在，但我依然激情不减，积极参加各项活动和比赛。与大一时的迷茫相比，大二的我明确了自己目标，并且不断努力向着自己的目标奋进。进入大三之后，我努力学习专业知识，不断为自己的目标努力地向前迈进。 在学习上，我始终坚持刻苦学习。作为一名大学生，我始终把学习放在首位。因为我深知年过半百的父母挣每一分钱都是极其不容易的，都付出了辛勤的汗水。父母为我们付出了无数的精力，并且无怨无悔。我只有努力学习才能不愧对他们的血汗钱，只有用成绩和成长才能回报他们的辛勤劳动。我有怎能辜负他们的期望，又怎能让他们的脸上因为我们而出现失望的神情呢?他们都希望我们能比其他的孩子更懂事，更优秀，成绩更好。因此，在过去的三年，我始终对学习保持很高的积极性。我上课认真听讲，下课后认真完成作业，认真复习。有空就往图书馆里跑，成为了图书馆的常客。我学习的勤奋得到了全班同学的一致认可。他们非常佩服我的耐力。俗话说，“行百里者半九十”“做一件好事不难，难的是坚持每天做好事。对我来说，坚持努力学习是很难，也不难。我做到的只是是始终牢记我自己的职责，做好每一天，努力每一天，这样就做到了坚持而已。总算“功夫不负有心人”，在上一年的两次期末考试中，我发挥比较出色，两个学期都取得了3.89的绩点，排名专业第四。这是对我努力的回报，更是我给父母最大回报。为了我的未来，为了我的家人，我必须一如既往地努力学习。除了平时刻苦努力学习以外，我还积极参加一些科技创新比赛，因为我目前的目标系毕业以后当一名优秀的工程师，我需要参加这些比赛来增加成功的筹码。在这一年里，我参加了一个科技创新比赛，是节能减排大赛。虽然在我们的队伍没有通过选拔，但我们也在这学到了不少的知识，积累了不少的经验。参加这些比赛能够更好地将我们学到的知识运用到实际当中去，巩固我们所学的知识。

在工作上，我能够认真负责地完成各项任务。很荣幸，被推选为了班里的心理委员，这给予了我很好的锻炼机会，同时也可以为我们可爱团结的机化(3)班多献出一分力。在担任心理委员的一年时间里，我尽心尽力的完成了各项工作，经常到各个宿舍去，了解同学们的最新情况。除此之外，我还积极配合其他班委管理好我们的班。在班长、团支书以及其他班委的带领下，我们班的班级建设进行得红红火火，机化(3)班在工程学院也算是小有名气，成为工程学院最团结的班集体之一。在这一年里，我们班搞了很多很多成功的活动，这些活动不仅团结了我们的班集体，增进了兄弟们的感情，而且带给了我们无数的欢声笑语，丰富了我们的课余生活。在工程学院田径运动会上，我们班再次成为了全场的焦点。在这一年里，我还光荣地加入了中国共产党，成为了一名共产党员。在大家的共同努力下，我们党支部还获得了先进党支部。此外，我还积极参加一些志愿者和义工的活动，包括寒假招生宣传志愿者和亚运志愿者活动，当然有空的话我也会去做一下兼职，在这些活动中，我学到了很多书本上没有的知识，还认识了很多朋友。在暑假期间，我还到浙江大学参加了全国ABE优秀大学生西湖夏令营活动，在活动中，我学到很多很多的知识，认识了一帮来自全国各地的优秀大学生，从中获益匪浅。

在生活上，我能够很好地融入我们的班集体，和各位同学成为好朋友。我们能够在生活上、学习上互相帮助，互相进步。很高兴能够和大家一起度过了三年快乐的时光，生活在这个充满活力的班级，我们真的很幸运。我几乎不会错过班里的每一次活动。此外，我还坚持锻炼身体。身体是革命的本钱，只有拥有了强壮的身体，我们才能够将足够的经历投入到学习和生活中。我深知这个道理，而且我从小就是一个喜欢运动的人。运动中有无限的魅力，它不仅反映人的身体状况，同时也反映人的精神状态。在运动中我们可以不断挑战自我，战胜自我，超越自我。那种求胜的欲望能激发我们的潜能，使自己不断地变强。此外，运动也是一个很好的结识朋友，增进友谊的机会。我很喜欢打篮球、打乒乓球，平时有时间我就会和班里的同学或者朋友一起打篮球或乒乓球，其中也收获了不少。篮球和乒乓球打的也还可以，参加过一些比赛。除了打篮球和乒乓球之外，我还会再晚上慢跑几圈，以此释放一下压力，放松一下工作了一整天的大脑，跑完以后，整个身体都放松了下来，还有阵阵微风吹来，那感觉实在太舒服了。可能是由于我坚持运动，我的身体状况还不错，保证了我拥有足够的精力投入到学习和生活中。运动不仅给我带来了快乐，还给我带来了强壮的体魄。

个人科研工作总结范文第6篇

薛百中学 语文组 杨立中

教研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。本即将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，现将本学期工作总结如下：

(一)自身学习方面：

1、坚持学习，努力提高自己

通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

(二)坚持每单元进行教材解读

教材是教与学的主要依据，准确深入地解读教材是实施有效教学的重要前提与基础。教师对教材的解读程度直接决定了课堂教学的有效度。我们组对每一单元的内容都进行了认真的分析、解读。

一、重视学生已有的知识基础，关注教材的系统性分析教材的编排体系和知识之间的内在联系，可以从整体上把握各类知识在教材中的分布，认清各类知识的来龙去脉与纵横联系，以及它们在整个教材中的地位和作用。对同一类知识来说，又可以充分认识到所要教的那部分内容，其知识基础是什么，为哪些后续知识的学习作铺垫等。只有这样才可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。

二、把握教材内容的深刻性

1、掌握各部分教学内容的科学性

作为语文教师，掌握教学内容的科学性，很多知识在教授时，必须坚固它的阶段性与发展性，既要准确地表达现阶段的含义，又要避免讲得过死，与以后的学习产生矛盾，这是语文的学科特点所决定的。

2、 明确各部分内容的教学重点，难点和关键。

结合教学内容，设计教学过程，做到在教学中抓住关键，突出重点，突破难点，带动全面，有效地提高课堂教学效益。

三：小题大做，拓展教材习题的应用性

习题是教材整体的有机组成部分，习题解答是正文学习的延续，必要的、恰当的练习，对于学生理解所学基础知识，

掌握所学数学基本技能，都是不可缺少的。因此，习题在教材解读中应引起我们足够的重视。习题解读，主要有三项任务，一要研究习题配备的目的性、层次性。二要研究习题所蕴涵的思想方法及其拓展性。三要研究教材中出现的一些练习形式，了解其特点和作用。

教学中教师将一道简单的习题进行拓展延伸，通过提示学生可提出什么问题，促使他们动脑思考，学生在思维活动中，思考的方法多，过程多，极大地提高了思维品质。而这一切即可全部归功于解读教材中的习题，将习题做大，做实，成为良好的教学素材。 "智慧源于解读"，准确深入地解读教材是开展智慧课堂的前提与基础，多多地解读钻研教材，我们的课堂在教材解读下会生成为高效的课堂，灵动的课堂，焕发生命活力的课堂。

(二)专题教研方面：

本学期我们的教研活动专题确定为：自主探究培养学生解决问题的能力

具体做法如下：

设疑加鼓励，引导学生操作实践，激活他们的学习兴趣。课堂教学中如何吸引学生学习的注意力，设疑加鼓励是效果良好的手段之一。设疑是教师有意识地在教学之前，设置疑障，让学生大胆猜测结果，它有利于在教学中激发学生的思维，有利于培养他们的独立性，克服一切都要教师告知的依赖思想，并且在猜想中体验创新的喜悦和自豪感，这让学生兴趣大增，对于学生猜测中出现的各种情况，不管正确

与否，不要轻易下断论，对于猜测中不时出现的创新意识，教师要明确鼓励，使他增强自信心，学习的劲头会更大。

依托已有的知识经验，用转化的思想解决问题 。 教学中课堂教学时为了帮助学生理解较为抽象的知识，动手操作是较为理想的可行办法，学生在这一实践活动中会获得对知识的体会和理解，更重要的是良好的情感体验。

创设现实情境，提供给学生主动探究的空间。

在老师不作任何提示的情况下，让学生自己主动去探究、去发现并让他们尽情表达自己的发现，充分发表自己的意见。

(三)创新检测方面：

创新检测是培养学生创新能力的好时机，

在活动中培养学生动手动脑的能力，使学生养成敢问敢想的好习惯并能主动地去发散自己的思维。