挂职校长计划方案范文

挂职校长计划方案范文第1篇

泰山区徐家楼办事处宅子小学 赵 海

三天封闭培训，聆听了四场专家报告，参与了三次讨论活动，分享了七位代表的学习成果，校长挂职学习日志集。杨国顺教授对如何提升校长的课程领导力提出了高屋建瓴的指导意见，报告令人耳目一新。李升勇校长带领一支“魔鬼团队”，大刀阔斧实施课堂教学改革，让人为之震撼。杨世臣校长讲述了该校“晨诵、午读、暮时的学生读书活动的开展情况。天津大港第五中学刘炳昭校长用诙谐幽默的语言，娓娓道来、向大家讲述了健康的理念文化，儒雅的教师文化、蓬勃向上的学生文化、富有活力的课程文化等等，为大家打开了一扇学校文化建设之窗，开阔了大家的眼界。结合专家名校长的报告，对照自己单位所做的工作，感到平时也做了大量富有成效的工作，但离他们的差距还是很大，现在学有目标了，赶有方向了，梳理一下工作思路。

一、建设理念文化，引领学校发展

学校办学理念是学校以及师生员工追求的共同目标、精神境界和价值观念，反映师生的精神面貌，它是学校文化的核心，是学校一切教育教学工作的导向，一种精神力量，一种价值期望。作报告的三位名校长都有先进的办学理念，心里始终装着学生的快乐健康成长，在他们创名校的历程中，彰显了他们的办学理念。我们充分调动全校教职工的智慧和热情，形成了“让学生享受学习的快乐”的办学理念，基于三方面思考：第一，课程改革就是要帮助校长改变只关注学生的学习成绩，而忽视师生的需求和感受的观念与行为，想方设法让师生在原先有的基础上获得最佳的发展。第二，现在的小学生学习负担很重，学习很辛苦，压力大;学生没有休息、娱乐、玩耍的时间，没有儿童时代的童趣与快乐;学生的视力、体质普遍下降。这种现状是由当前“考高分、上好学校能改变人的命运”的功利性在教育的反映。教育的功利性使教育偏离了教育的本质，我们应克服功利性，还教育的本质。第三，基础教育的小学应该是少年儿童的乐园，学习活动应有益于学生的身心健康，学生能体验到无限的快乐，从而喜欢学校生活，喜欢与同伴交往。

二、抓师生共读，让读书声传遍校园

金茵小学以“书”为核心，打造童心悦读的办学特色，建设开放的墙壁文化，诗意的园区文化，特色的大厅文化，丰富的楼道文化，个性的阅览室文化，多彩的班级文化，让读书变得像呼吸一样自然。

他们注重了学习型校园的建设，在师生中广泛开展了读书活动，而且计划周密，措施得力，落实到位，教师的水平、学生的素养都有很大的提高，鉴定材料《校长挂职学习日志集》。我也深深地体会到：在师生中开展读书活动是教育发展的必然要求，是新一轮课程改革的需要。校园就应该成为教师和学生读书思考的地方。作为教师，在知识爆炸的年代，必须牢固树立终身学习的意识，让读书成为乐趣，提高自身的业务素质，以满足教育教学的需要;读书还修身养性，陶冶情操，培养道德情感。作为学生，是在书本与实践中获得知识，多读书能开阔视野，启迪思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，提高学生的综合素质，学生养成读书的习惯受益终生。应该说，抓好师生读书活动的开展，就是抓住了教育可持续发展的真谛。

我校购买了大量图书，发动学生为班级捐献图书，充实图书角，共同分享图书资源，每个班的图书管-理-员非常负责，同学们得到了以书为伴的快乐，书香班级建设取得成效，读书小明星成为大家的榜样。教师方面的书籍资源也相当丰富，但实事求是讲，教师的读书热情没有学生高，我们不能以没有时间为理由，今后要挤出时间读书，建立一系列的考评机制，推动教师读书活动的开展，特别是建立“以阅读的方式度过暑假”的读书理念，参加市教科所开展的“教师暑期阅读随笔大赛”活动，展示分享教师的阅读成果。

三、建设管理文化，促进师生发展

管理的目的是提高工作效益，管理的艺术是激发人的激-情，促进人际和-谐，管理的最高境界应是促进人的发展。为此，我们以“自动自发用心工作”为管理理念，充分尊重教师的主体地位，把教师的发展和需要作为学校工作的出发点和最终归宿。我们激发教师团队内在的激-情和创造力，增强学校凝聚力、感召力和服务意识，使学校管理能够更高效地服务于学校的育人目标。

挂职校长计划方案范文第2篇

单位：牛店镇月台小学姓名：甄时间：

晓

东 2010年12月

实习总结

带着一份憧憬，带着一份责任，带着一份期待，2009年10月20日，我在新密市教育局的安排下，赴郑州市管城区南学街小学进行为期两个多月的挂职锻炼学习，在短短的两个多月时间里，通过深入各科室、班级，深入教育教学第一线参观学习和调研，特别是通过与校长崔庆忠同志进行多次较长时间的学校管理探讨交流，使我在管理理念和工作方法等方面都产生了许多思考。崔校长态度诚恳，且具有很高的语言表达能力，对我毫不保留地介绍管理经验方法，我们交流得非常愉快。通过交流，我被南学街小学从领导到教师那种团结协作、求真务实的工作作风、开拓创新、锐意进取、敬业奉献的精神和和谐的校园所深深地感染，真是受益匪浅!下面主要就我在实习期间自己的收获与体会总结如下。

一、校长要带领班子搞好团结

学校工作搞不好，质量提不高，大多是因为班子成员不团结。如何有效增进班子成员之间的团结呢?我认为须从四方面努力。

1、热心服务。 增强服务意识是搞好领导班子团结的思想基础。班子成员首先要树立为全校师生员工服务的宗旨，立志干实事，当好师生的公仆，把精力集中到学校工作中来，齐心协力，带领师生员工为学校的发展贡献自己的智慧，不断提高办学水平和质量。

2、求同存异。 讲团结，是学校得到长远发展的重要保证。但搞好团结，绝不是搞一团和气，当“老好好”。讲班子团结和统一认识，并不是要消除不同意见。如：在解决一个问题时，只要能求得一个基本统一的认识，就不必顾及在其它问题上的分歧。从整体上看，领导班子在施政的每个时候，能达到相对统一，就是一个团结协作的班子。企图使班子成员在每个时期、在所有问题上，都保持认识一致的情况是很难的。一味追求班子成员对任何问题都持一致意见，那我们可能一件事也干不成。

3、集体领导。 在思想多元化的今天，强调民主决策极其重要。在大家充分发表意见之后，一旦多数意见成为集体决定，少数人就应该加以贯彻。如果某一个成员无视集体决定，而将班子中的分歧在群众中散布，则势必造成混乱，影响班子团结，到头来只能证明，他本人不具备做领导成员的基本素质。

4、校长带头。 一是校长要坦诚、正派、民主，不搞帮派，不搞一言堂。大家眼睛都盯着他，自觉不自觉地在向他学，所以校长的表率作用，对班子成员影响是很大的。二是校长要有容人之量。所谓海纳百川，有容乃大。校长定要容言、容人、容事，不能小肚鸡肠、斤斤计较、唯我独尊。同时校长的虚心求教精神也十分重要。尊重老教师，帮扶青年教师，平等待人，都是校长应当具备的。

二、科学的教育理念、完善的制度管理和求真务实的作风建设是立校之根本

当我们探讨目前的学校管理主要应该依靠什么时，崔校长侃侃而谈，主要涉及到三个方面：科学的教育理念、完善的制度管理和求真务实的作风建设。对此我们都有同感：

1、科学的教育理念是指导学校制定科学的发展规划及育人目标，引领学校健康快速发展的航标。自实施新课程以来，各级教育行政部门都特别强调以人为本、更新教育观念、调整育人目标，为学生的终身发展负责，并已成为学校工作的指导思想，可见科学的教育理念在学校管理和学校发展中的重要性。

2、完善的制度管理是维持学校正常教学秩序、有效开展各项工作的有力保证。俗话说得好：“人管人、管死人，制度管人、管活人”，只有通过完善的制度管理，才能使学校的各项工作做到有法可依、有章可循，使教师知道干什么、怎么干，做到赏罚分明，这样，既可以通过制度来约束一些人，同时也可以调动教师工作的积极性和自觉性，进而提高工作的质量和效率。南学街小学就是靠这种完善的制度管理，营造了和谐的教学环境和氛围，学校实现了人人有事干、事事有人干、时时有事干的良好的工作运行状态，在这方面是非常值得我学习的，也是作为一个管理者所应追求的最佳管理状态。

3、求真务实的工作作风是促进学校发展和教师专业成长的精神命脉。

从领导层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么学校的各项工作就只能浮在表面，不能落到实处，甚至使学校的中心工作易位;从教师层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么他的业务水平和工作能力就得不到提高，课堂教学质量也很难得到保障，最终势必导致学校教育教学质量的整体滑坡。所以，作为一个有事业心和责任感的教师都必须具备这种求真务实的工作精神，这在南学街小学的领导和教师身上体现得非常明显，领导班子真抓实干，教师勤奋耕耘，收获了累累的硕果，这是非常值得我学习和借鉴的。

三、校长要做到“十个必须”

1、校长必须懂法规。

当校长必须懂得国家的教育方针和有关教育的法律法规，特别是国家教育政策如：《中国教育发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等。同时还应了解《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规。这些重要文献和法律法规是办学的方向，是对学校教育教学活动的一种规范，不熟悉或者领悟不深，就可能偏离方向，甚至会违规办学。

2、校长必须讲政治。

校长是学校的管理者，必须讲政治。必须要不折不扣的落实上级有关教育政策，不能搞两张皮，不能搞上有政策下有对策。同时校长要做到遵规守纪、服从大局、立场坚定、旗帜鲜明、讲就原则、克己奉公。

3、校长必须理念新。

校长的办学理念决定着学校的办学方向。好的办学方向可使学校健康发展，师生受益，相反则可能毁了学校、坑了老师、害了学生。办学校不同于办工厂，场子倒闭可以重建，产品坏了可再生产，学校一旦毁了那就害了一代甚至几代人。在大力实施素质教育的今天，校长确定怎样的办学理念才真正能培养出高素质的学生，这是校长认真研究的课题。

4、校长必须精业务。

学校是培养人才的特殊地方，对学生实施教育教学是其根本任务。教育教学是有规律的，作为校长必须按照教育教学规律办事，因此校长必须精通业务。除具备较高的教学水平外，还必须有较强的业务指导能力，如指导教师如何教育学生、如何备课、说课、上好课，只有这样才能把校长的教育教学思想变为现实。

5、校长必须谋发展。

当校长不能只是管好学校，更重要的是发展学校，而发展就要不断的创新。这就要求校长高瞻远谋，集思广益，根据学校的实际长远定位，确定好学校的办学目标。这些一旦确定，必须带领全体教职工为实现这个目标凝心聚力去奋斗，去拼搏，并不断研究出现的新情况、新问题，确保目标实现。

6、校长必须会用人。

一个学校就是一盘棋，校长要走活这盘棋仅靠校长是不够的。学校的工作很烦琐，校长不可能事无巨细，面面俱到，他不必是一位教学能手，也不必是一位理财专家，更不必是一个后勤主任，一个校长的成功之处在于他有许多的业务精通，有敬业精神的优秀人才为他工作。校长要知人善任，要了解每个人的优势与劣势，包括性格、特点、业务、人品、语言表达以及人际关系等，把每个人放在最适合、最能发挥作用的地方。校长看人要看人品、看大节、看发展、看潜力，要带着欣赏的眼光，多去激励;对那些和自己意见不一致的人更要虚心去研究他们的思想，用宽广的胸怀接纳他，用校长睿智的眼光去发挥他们的特长，最大效能的发挥每个人的积极性。只有带出一批精干的师资队伍，才是学校发展的保证。

7、校长必须做表率。

常言道：火车跑的快，全靠车头带。学校如奔驰的列车，校长就是火车头，学校发展的快与慢就看校长怎样去带领。学校人多、事多。校长不可能都看的见，管的上，但校长人格魅力会影响到每个人、每件事，这就要求校长必须时时、事事、处处做表率。比如一些常规要求，要求教工不迟到、不早退，不准酒后上课，不准无教案上课等，这些校长必须比教工做的好。至于一些大事，如团结问题、节约问题、民主问题以及一些与经济有关的事情就更要做好表率了，不然就没有说服力，时间久了就会没有威信，失去魅力。这样人心会散，这列奔驰的列车自然就跑不动了。

8、校长必须善学习. 社会是变化的，学校也是不断发展的，一套科学的制度，一种先进的管理方法，时间久了就会失去效力。因而校长的办学思路必须不断创新。这就要求校长要善于学习。要学理论、学经验、学方法。学并不是照搬，而是结合实际感悟。从而创新出新的管理思路。只有如此，学校才立于不败之地。

9、校长必须讲原则。

当校长必须立场坚定，校长是学校师生的主心骨，一个学校什么事都可遇到，作为校长必需讲民主，但要时刻保持大脑清醒，坚持正义。关键时候必须立场坚定，讲原则，敢于说真话，敢于办真事，敢于承担责任，敢于果断决策。尤其处理教师待遇及其他生活问题时，更要心底无私，一定按照法规制度办事，心中有天平，有原则，这样事情才能处理好，否则会影响到教师的情绪，影响到工作。

10、校长必须勤反思。

一个学校每日面临着好多的问题，解决问题是学校管理者每日的常规工作，校长管理的艺术，管理的学问就来自于平时对问题的解决。好的管理方法一定来自于校长的工作积累，来自校长的能力储备，更来自长期对广大师生的心理研究。这些的经验，都是校长总结反思的结果。当校长要天天进行工作的反思，积累经验，只有如此才会有更好的管理思路和方法。

挂职校长计划方案范文第3篇

2007年3月25日至4月31日，在县教体局的精心组织和安排下，我很幸运地作为全县首批农村小学校长走进合肥进行为期一个月的挂职学习。在挂职期间，我时刻牢记教办领导的叮咛：“多看、多学、多思、多问”，报着虚心学习的态度，全面参与学校的各项管理活动，翻阅学校在管理方面积累的资料，与挂职校领导们对接交流，认真聆听他们的办学经验介绍，询求科学的管理方法。在挂职校领导的引领下，我深入到课堂、专室、操场、食堂、等地，零距离感受到了合肥五十中在德育管理，队伍建设、特色活动、后勤管理和教科研项等工作运转情况，及时记录挂职学校的所见所闻和自己的收获、体会，做到了边学习，边交流，边思考,边总结，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

在挂职学习中，我深深地被五十中优美的校园环境、骄人的办学业绩、浓厚的文化底蕴、质优的硬件装备所吸引;被学校领导们严谨扎实的工作作风，以人为本的教育理念，开拓进取的管理艺术所折服;目睹了学校老师们爱岗敬业、奋发向上、积极进取、关爱学生的工作精神;惊讶学生们健康乐观、勤奋努力、充满自信、积极参与的“我主动”表现。可以说是收益匪浅，感触颇深。下面结合我自己本次挂职体验谈谈对挂职学校管理工作的几点感悟： 感悟一：领导率先垂范使管理工作“事半功倍”。 有一个好校长，就有一所好学校，一个名校长，更能带出一所名学校。江涛校长是享誉全市的名校长，教学名师，他每天总是第一个到校，从关注学生课间操到听教师推门课，从辅导教师业务到关心学生生活，从参与主题活动到日常工作检查，他都亲力亲为，指导头头是道，校园处处留下他和领导班子的身影。他说“不深入到师生中间就不能真正了解他们关注什么，需要什么”。校长以身作则，以自己的真诚去感动教师，这样的为“官”艺术产生的效果远远胜过跟老师直接下命令、做工作。听了他的一席话，我豁然明白了一个道理：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

校长是学校的“魂”，他的理念、精神、言行、为人等无不影响学校师生员工。把学校的管理深入到细微——这是周一我参加学校领导班子例会感受到的：学校班子分工很细，每项举措都有具体人抓，班子成员在总结工作的时候，对教师们课堂内外的点点滴滴故事、学生的行为习惯，具体到某学生情况都如数家珍。整个会议内容充实，大家充分发表个人意见，气氛激烈又不失融洽。会后，按照工作安排，抓教学的张丽丽校长针对青年教师说课比赛活动，亲自为老师们上了一节示范说课;抓德育的张妮校长带领学生小组对各班诵读弟子规情况进行检查评比;我不但感受到江校长分工管理的艺术，更感受到浓郁的团队合作精神，每个班子成员只要是涉及分管的工作都会主动抓落实、抓到位，充分显示了一种协作、敬业的领导作风。 校长“主动”、班子“联动”、“带动”教工，凝心聚力，全心全意为师生着想，尽心尽力谋学校发展。

感悟二：制度注重完善使规范办学 “有法可依”。 俗话说“没有规矩，不成方圆”。五十中学校经过多年管理经验的积淀，制定了完善而又操作性比较强的管理制度。尽管如此，周二下午，江校长还是把刚刚经教师代表审议修改后的教师考核、值周值班等几个制度送到我们手中，和我们一起讨论它的可操作性。“教育形势日新月异，制度不可能一成不变，当然制度既要‘依法合规’，又要体现‘通情达理’”江校长如是说。拿到手的教师值周制度我们看到：学校每天由中层干部和教师巡查指导，全天记录班级班风、学风，卫生、文明言行等方面的情况，一周一小结，红旗每周流动一次。学校的例会有表扬，有批评，领导公正处理，教师心服口服，学生的争先积极性高。张妮校长补充介绍：“班级管理上，每班的班干部分工明确，像纪律、卫生、收发作业全部都由他们完成;全校设有十几个值周岗，做到每时每地都有人监督，就连课间上厕所都有教师值班”。这一点对我感触很大，在五十中学习期间，几乎没见到过地上有一片纸屑，也未发现一例学生推搡打闹现象，值日学生手臂上的安全两字却格外抢眼，我想这就是精细化制度管理的效果。 同样在教师考核规定中：学校的常规工作实行周提醒、月考核，学期总结的办法，期末绩效实行量化制，分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖等几部分，一学期下来，谁多少分都一目了然，实现了考核的公平性、透明性。教师的个人价值得到了充分肯定，教师愿意做事，喜欢做事。

通过学习，我深深感到五十学校各项制度建立健全，从校园到教室，从走廊到馆舍，从前勤到后勤，实现处处有人管，事事有人管，人人有事管。规范化办学的理念已牢牢植根于每个校长、老师的心田，并内化成为每个师生的自觉行为，事事彰显五十中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”。

感悟三：文化建设处处体现师生的“精神风貌”。

优质的学校文化是提升学校核心竞争力的关键之一，有思想的学校是成为名校的前提。 五十中以幸福为主题的校园文化建设，更偏重一种心境，一种感受。教学楼内外文化氛围布置独具匠心， “让学校每一墙壁都能说话”， 处处体现出育人的本质，图片包括安全教育、名人录、学生作品、礼仪教育， 而且大部分图片都是学生开展活动时所拍的照片，使人倍感亲切。学校长期重视学生艺术素养的培养，开展的艺术活动门类齐全，从学生兴趣出发，组织了十多个文化小团体，如棋艺、书法、舞蹈、健体等，每周三下午雷打不动，坚持全员参与。学校每年的艺术节和体育节活动异彩纷呈，为学生的全面发展搭建了一个良好的平台。学校积极倡导“我与好书同行”的思想，把图书室的课外书发到每个学生手中，帮助学生养成良好的读书习惯，在学生中开展了“小博士、小硕士、书香家庭”的评比;在教师中开展读书沙龙活动，努力打造书香校园。每班每周都举行主题不同的班队会，对学生进行知、情、意、行一系行为习惯养成教育。挂职期间我们就参加了学校组织的几个班主题班会活动，会场秩序井然，学生参与性、互动性强，处处都凝结着师生们的心血和汗水。

五十中把幸福学校作为学校品牌加以建设，办学文化特色形成之后，整个学校的工作千头万绪一线牵，也为学校发展寻找到了不竭的动力。“今后，我们将不断进行尝试和实践，使幸福这一校园文化主题更加丰满起来，让幸福理念注入新的内涵和活力：全校师生立足校园，享受工作幸福;丰富课堂，享受学习幸福;热爱学校，享受生活幸福，师生在教与学的互动中实现共同成长，让五十中的校园文化逐渐品牌化。”江校长兴致勃勃地说。

感悟四：教师队伍成长支撑着学校的“不朽脊梁”。

教师队伍决定一个学校的兴衰，校长应该是教师的教师。几天来，江校长总是对我们说：“教师全体中有无穷的智慧，就看你怎样去挖掘，怎样去利用，是将智慧放大还是泯灭”。五十中学校为提高教师的业务素质，他们采取请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平;采取备课组集体磨课，学科带头人上导航课，课题组上研究课，青年教师上汇报课的方式，快速提高教师的授课水平;采取学校实施青蓝工程，安排优秀教师与青年教师结成对子，互相帮助、互相学习，促使青年教师在不断的学习研究实践中快速成长。

这次五十中之行，关于教师队伍建设始终是我所关注的问题，因为教师队伍的专业水平低和老龄化问题是困扰我校的发展“瓶颈”，一所学校没有一支过硬的教师队伍何谈学生发展，更谈不上学校的发展。令我欣赏的是学校在周

挂职校长计划方案范文第4篇

挂职锻炼期间海隆公司首先安排我和其公司部分职员前往韩国木浦现代造船厂接手一条新的汽车滚装船(船名：C-LADYBUG)，该轮全长232.38米、宽32.26米，高52.00米，从船底到上层甲板高32.64米，总载重量20470吨，能装载7800个标准车位。此船无论装载量还是技术含量目前在亚洲汽车船当中堪称第一。 然后就是随船进行汽车运输。我们去的航线为：中国---新加坡----马六甲海峡---印度洋---亚丁湾---红海---苏伊士运河---叙利亚---北非国家---纵行地中海---转而沿大西洋北上至北欧;返回的航行为：沿大西洋南下---利比亚---纵行地中海---过苏伊士运河---红海---亚丁湾---沿索马里沿岸至东非各国，再横渡印度洋经新加坡致中国。

在这七个月里，专业知识和业务能力我收获不少，但航海历程并不是那么顺利，总之有得有失、有喜有忧。下面我将谈谈自己的工作经历和感想。

专业知识：去船厂接船的目的就是在现代船厂工程师的指导下，我们必须在短短的半个月内熟悉船上所有机器的操作和运行。之前我们根本就没接触过滚装船，上船看过后才知道滚装船与散货、集装箱船机器种类上没什么大的区别。但是令我茫然的是此船自动化程度太

高，所有机器的操作和控制面板皆是集中在一个小小的PLC液晶显示屏里，因此刚开始了解和操作运行难度比较大。但在半个月的努力下我们顺利的接管了此船，接着就开始了C-LADYBUG的处女航。在接下来的日子里我们不敢怠慢，毫不松懈的继续对机器进行进一步的了解，因为船上机器如果在茫茫大海上航行时出现了故障我们没有任何外援，得靠自己的能力去解除故障和修理机器。通过对机器的进一步了解我不得不佩服韩国的重工业，以前见过的船舶主机和辅机大部分产自欧洲和日本，而此船的主机和辅机都是韩国现代的产品。而且主机的构造是无凸轮轴二冲程八缸型，燃油喷射和排气阀开启采用液压作动电喷式。这种技术已经达到国际最先进的水平。在机器的自动化程度方面，我们不得不为之称赞，其主、辅机的操作控制，参数的监测、修改和设定全部可以在电脑中完成。

然而，美中不足的地方也不少。自从该船出厂至本人下船以来，自动化设备频频发生故障，特别是配电系统，以前使用日本生产的设备根本不会出现类似问题，因此我们不得不对韩国电气自动化产品产生质疑。该船配有三台主发电机，都产自韩国现代，从外观设计上可以说比较完美，但是真正使用起来其性能和操作程序比日本产的雅马哈和大发发电机差距还很大。因他太过于追求外观上的完美，而很多地方根本没为操作和维修保养方面考虑，维修保养和拆卸相当的不方便。伙食冰机、空压机的维修保养更加繁琐。最让我不解的是，目前液压系统最为流行，使用起来更加方便、安全，然而该船的锚机和缆机却全部使用古老的电动产品。

因此，我想如果生产厂家经常从其产品使用者那里征求修改意见，或者干脆安排一些技术人员跟船实地考察或者工作一段时间，然后回去对产品不足之处进行改进，这样他们生产的产品就会更加完美。

其实，我们的学校就如同一个工厂，从学校毕业的学生就像是我们的“产品”。如果我们老师经常去回访走进工作岗位的学生，从他们那里征求意见。或是我们在学校的网站上给我们的毕业生提供一个反馈意见的平台，让他们把自己参加工作后的想法或是对课程设臵方面提出宝贵的意见。这样我们就可以更加合理的安排课程，有针对性的去培养学生。这样从我们学校毕业的学生就更能深受各广大企业的欢迎。

航海生活：船员的生活是非常艰苦、枯燥的，然而远洋航线的船舶生活就更加辛苦了，远洋航行的船舶一旦离开港口，所有的食品就无法补给。所以吃绿叶蔬菜就是我们的奢侈品，因它不适宜在低温下保存。所以每离开一个港口前我们必须充分的备好足够的蔬菜。但是由于我们的航线是新开发的，加上航运的不景气，我们的航行计划随时在变动，再加上天气和海况的变化，我们的蔬菜经常出现短缺，只好靠自制豆芽来维持。物资的短缺还比较容易克服，但糟糕的天气和海况就让我们坐立不安了，因我们船是滚装船，船舶的干舷很高，所以船舶的重心就比散货船要高出很多，船舶的稳性也就差了。有一点风浪船就摇晃起来。好几次碰到大风浪，因船摇摆的角度很大，人都无法正常行走，我都心惊胆战，害怕船会翻沉。

以前在海上航行只担心遇到坏天气，如今动荡的国际形式和日益

猖獗的海盗却成了我们船员的心腹大患。因为我们的航线就有利比亚的米苏拉塔和班加西，还要经过亚丁湾，沿索马里沿岸至东非的肯尼亚和坦桑尼亚。可以说现在没有比这更糟糕的航线了。想到利比亚我们就想到卡扎菲的残余势力，还好我们去的港口是利比亚反政府武装的大本营。然而我们大家在港口等待卸货时还是人心惶惶，一是因为反政府武装是反华的，二是刚经过战争的当地工人，心里压力比较大，大部分工人身上都携带着枪。所以除非工作需要我们几乎不出房间，绝不和他们交谈。

我们的航线在海盗区航行的时间相当的久，在亚丁湾附近可以说还是相当的安全，因我们的船干舷比较高，海盗很难登船，再者我们船上还请了三个武装保安(配有两支AK-47)，其次此处停留了不少护航舰队，而且经常可以看到护航的武装直升机在我们上空盘旋。但是，离开亚丁湾，在索马里沿岸航行时我们还是很害怕海盗，每天晚上进行灯光管制，航行灯也不敢打开。如果海盗真是要劫持我们其实还是很容易的，因为他们配有重型武器。所以只要我们船的雷达扫到附近有小船出没，大家就警惕起来，开足马力全速航行。这段时间大家的精神压力真的很大，如果真被海盗劫持了，痛苦的不仅仅只我们自己，其实家人受到的煎熬会更大。还好最后我们顺利的通过了海盗区。

七过月的在船工作，我对船员这份职业有了进一步了解。做到高职位时工资待遇虽高点，但是就目前的形式，远洋船的船员压力实在太大，挣这份工资真的不值，实在要跑船最好选择短航线，最好国内

航线。所以我一定要告诫我们的学生，让他们不要老想着去远洋船工作，挣钱虽多，但金钱和人身安全哪个更加重要呢?

通过亚、非、欧三个洲往返4个航次，我的世界观也改变了不少，其实非洲国家并不如我们想象的那么穷，欧洲国家的环境比我们中国也好不到那里去，他们的空气并不比我们的清晰，晴天的晚上在大城市里天空照样看不到星星。河道里的水污浊程度比我们的长江有过之而不及，但他们却时常指责我们中国的环境，真有点贼喊抓贼的味道。至于欧洲的经济更毋庸臵疑了，5年前在船舶欧洲装卸货时，当地工人周末从不上班，如今也没日没夜的干活了。至于物价中国的涨幅虽过快，但是早期中国船员根本不敢在欧洲国家采购伙食，如今却很随意的在那采购了，因为价格虽然比国内的贵那么一点，但是质量要好不少，所以足以说明我国的经济状况比欧洲国家差距并不大了，我们没必要再丛洋媚外了。出国留学，工作的形式也不是那么乐观了，有能力者在自己的国家也可以成就一番事业。

挂职校长计划方案范文第5篇

一、相信学生智慧，满足生需求，让孩子自然成长。

广州市荔湾区花地中学位于美丽的珠江边上，创办于1979年，它是广东省第一间公办的小班化教育实验研究学校。花地中学现有24个班，学生500多人。走进花地中学的课堂我们看到他们的课堂跟我们的有太多的不一样了：每班不超过25名学生，班级的桌椅摆放呈六角形，课室里常用仪器、电脑、教学平台等现代化设施一应俱全，学生在教师的指导下自学、交流、讨论、展示、点评，孩子们学习热情高涨，课堂气氛再也不是“死气沉沉”。

不同的理念就会有不同的学校。花地中学的蔡校长一直认为：教学要顺应孩子天性的发展，学习是可以快乐的，读书是可以享受的，孩子的身心发展比分数真的更重要。为此，该校围绕“想信学生智慧，满足生命需求，提升生命质量，让学生自然成长”的办学理念，让学生在玩中学，学中玩，从教育方法、学习组织形式、评价激励、课程设置、硬件改造等方面全方位进行大胆的改革创新。首先是这里的课堂有两位老师，一位是“主教”、一位是“助教”。主教老师负责启发和评点，助教老师则主要察看各组学习，给“专注度、进度、准确度、参与度”打分。其次是40分钟的课，分解成四个环节：自学、交流、展示、评研，老师不再“满堂灌”，讲课时间加起来不过10分钟，多数时候，老师可谓是靠边站、听学生说。而无论是讨论还是展示，学生或站或坐或走动，都轻松自如，掌握着课堂的“主动权”。

在跟岗学习的这些日子，我们深深感受到了花地中学教职工的智慧与干练，感受到花地的孩子的幸福，他们能说会道，勇于表现，勤思好问，善于表达，乐于交往，乐于沟通;他们是真的在快乐地成长着。

据蔡铁山校长介绍，自从实施小班教学后，学生们更愿意留在校园里、因为他们在这里找到了乐趣。孩子们喜欢老师全新的教学模式，喜欢在合作学习的轻松愉快中解决疑难问题，喜欢利用课室设备展示自己才华与成果，喜欢星章计划中关注个人成长的激励办法，更喜欢自主选择有兴趣特长的活动课。“精品化、小班化”教育让每名学生的个性都得到发展。学校正力求从深层次上为学生营造一个健康、和谐的成长乐园，让每个学生在小班中快乐成长，让小班化教育走向教育的理想境界。

二、让教师尽多的时间进入课堂陪学生。 据权威调查显示：中国教师工作时间在全世界排前几位，但进入课堂的时间却排后几位。究其原因，主要是我们的时间没有用在刀刃上，用大量时间去研究自己要怎样做，课后怎样扶差。蔡校长认为与其这样，不如把时间花在孩子的学习过程中，让孩子随时解决问题，体验成功的愉悦感。为此，花地中学构建了自学、交流、展示、评研“四环节、主助教”教学模式。花地中学的教师进入课堂是18节课，除了当主教外，还要当助教。这样教师把办公室的时间尽量往教室里搬，大多数课都是两个老师在课堂中，加之学生又少，老师可以随时关注到每个学生的状态，确保学生的精力投入学习中，也就不存在管理学生纪律的问题了。实施“四环节、主助教”教学模式后，再没出现过课堂学生睡觉、打闹、玩手机等。老师进入课堂比以前轻松愉快了。个别老师跟我们讲，以前学生睡觉就是给老师面子，老师走近课堂双脚都会颤抖。

深入到花地中学的课堂，我们之前存在的问题都能一一找到答案了：学生为什么上课发呆、睡觉?学生为什么不肯完成作业?学生为什么上自习说话、做小动作?学生为什么逃学?学生为什么对老师不肯讲真话?学生为什么总是与老师作对?学生为什么打架甚至打群架?学生为什么痴迷网络?学生为什么小小年纪谈恋爱?究其原因就是我们的进入课堂的时间太少，我们的教育还不能满足学生的需求，没有把学习的主动权交给学生，让我们的学生也能在快乐的学习氛围中成长。

三、每一分钱的教育经费都要花在学生身上。 花地中学校园、教室的布置注重营造温馨、开放的氛围，突出一个家的感觉。常用仪器、电脑、教学平台等现代化设施一应俱全，随时向学生们开放;教室设立书柜，为学生彼此交流自己所爱的书提供平台，同时把图书馆搬到了教室;狭小的校园内把可能之处开辟为学生涂鸦的地方;茶水间、凉亭是学生饮水、下棋、小息的地方;体育器材、图书、杂志就放在室外楼梯、走廊上随手自由取用;每个教室除了平台可上网外，还门配备了一台电脑供学生随时上网查找需要的东西;装修考究的多功能展示厅也是向学生开放。

刚开始这样做时，有些人持否定意见，认为学生会破坏。实践证明这种担心是多余的，学生学会了珍惜。花地中学的蔡校长深有感触的对我们讲：“学生感受到你为他好，你放心给他，他是不会随便破坏的!”

四、印象最深的两个活动。

1、大课间活动：花地中学校园狭、操场小，为了克服条件限制，在上午下第二节课后，各班同学再由老师带领，踏着运动员进行曲的节奏快速、有序地从教学楼到操场集合。大课间活动是由广播体操、跑操、自选动作组成，活动内容特别符合学生的年龄特点，做到了有张有弛，快慢交替，运动量适当。全部用音乐为节奏，教师没有口令。老师和学生不分彼此，其乐融融，一起运动。花地中学的大课间给了我有益的启示，只要科学安排，精心组织，我们的每一个学生同样也能在大课间中生动活泼、充满朝气。

2、科组教研活动：花地中学只分文理两大科组。语文、英语、政治、历史、地理为文科组，其余为理科组。我们有幸参加了理科组的听课评课活动。开展听课评课教研活动时，首先是全体科组老师一起听课，然后是任教同科目的老师分别进行评课，最后全体科组老师汇总交流，主要是由各科的组长总结发言。我认为这样做能扩大交流面，有利于不同任教科目的老师互相借鉴学习。

挂职校长计划方案范文第6篇

一、积极协助厂党政领导开展各项工作，保证全厂生产经营任务的顺利完成

一是按时参加厂内的各项会议。挂职开始以后，在每天按时参加全厂班前会的基础上，每周按时参加厂班子会和每月的四个专项会议(即：每月第一周的安全办公会，第二周的质量标准化会议，第三周的材料经营分析会，第四周的生产工作总结会)。6月20日参加了厂班子关于2312工作面液压支架撤除工程会议，会上协助厂长制定了撤除期间的各项安全注意事项，确定了各小班的人员组织安排。

二是协助厂长重新修订和完善了机修厂的各项规章制度，使全厂的各项工作做到有章可循、有拒可依，主要包括：《机修厂安全生产管理制度》《机修厂材料经营管理制度》《机修厂劳动纪律管理制度》《机修厂文明化生产管理制度》《机修厂管理人员、岗位人员、设备操作工作标准》。同时，协助厂长对厂内各班组的工作范围和人员组织重新进行了划分和核定。

三是协助厂长抓好了增收节资、修旧利废工作。6月份全厂的设备检修、修旧利废及自制件加工等工作显著提高。其中共计检修各种型号电机22台，检修各种型号开关51台，检修采机设备48台，6月份全厂检修制件、修旧利废共创价值200多万元。

四是在挂职期间，与厂长一同进行值班，及时处理夜间临时的各项工作，同时积极参与到了各项重点工程当中。主要包括：(1)参加了2313工作面液压支架的安装工程。(2)参加了全厂的安全隐患检查整改工作，重点对全厂的供电系统进行了检查，通过整改，顺利通过了6月份集团公司供电系统的月检月评。

五是每周将全厂的安全隐患检查、内业管理、全厂材料费消耗、各班组材料费消耗和各班组生产工作等情况进行统计汇总，同时定期到各班组进行调研，调研内容包括班组的生产情况、工时利用情况和材料消耗情况等，并形成详细的调研报告，为厂长的生产经营决策提供依据。

二、团支部工作有效开展，支部的凝聚力、战斗力进一步增强

五月份以来，厂团支部在厂党政和矿团委的正确领导下，以提高青工技术素质、政治素质为重点，大力开展了青工岗位成材活动，以此为基础推动支部各项工作的全面发展，在全厂的生产经营工作中充分发挥了共青团组织的生力军和突击队作用，增强了团组织的凝聚力。具体做了以下几项工作：

一是结合全厂的生产工作实际、扎实有效地开展了青工培训活动。按矿党委文件要求，厂团支部从提高青工技术素质和操作技能出发，以“学过硬本领，练过硬技术”为主题，积极开展全厂的青工技术培训活动。协助厂技术组一同编制学习方案，制定培训内容，对全厂的青工进行技术培训，使青工牢固掌握本岗位的技术技能。同时推荐了铆焊班青工杨崇参加阜新市“市长杯”职业技能大赛。

二是开展了师徒帮带活动，提高青工的岗位技术水平。在厂党政领导的高度重视和大力支持下，厂团支部结合厂内各班组的实际情况，开展了“名师带高徒”活动。安排经验丰富，技术过硬的老工人和青年员工组成师徒帮带对子，签订师徒合同，由老工人在工作中既提示徒弟注意安全又对徒弟进行技术讲解，同时厂里将生产上的难题交由师徒共同来完成，以使青工增加工作经验，提高技术水平。