数据库原理复习总结范文

数据库原理复习总结范文第1篇

实验名称：数据库备份与恢复、数据库的安全性 实验类型：验证型 实验环境：oracle 11g 指导教师：陈 骏 专业班级：信安班 姓

名： 学

号：

联系电话：18281686860 电子邮件： 实验地点：东6E501 实 验 日 期： 2017年5月16日 实验报告日期：2017年 5月 18日

成绩：__________________________ 实验五 数据库备份与恢复

一、实验目的

        了解数据库恢复技术的原理

了解oracle各类故障的数据恢复方法 了解oracle的物理备份

掌握oracle数据库逻辑备份方法 掌握oracle数据库恢复的方法

学会使用exp备份数据库、使用imp恢复数据库 了解flashback 的使用

学会使用PLSQL/developer工具完成导入导出

二、实验平台

Oracle 11g

三、实验步骤、出现的问题及解决方案(不能解决的将问题列出) (1)实验步骤

1、逻辑备份

(1)导出自己用户中的“预约”表在运行中输入：exp 用户名/密码@orcl 按照提示进行导出

(2)删除自己用户中的“预约”表

1 (3)进行导入数据库操作，在运行中输入：IMP 用户名/密码@orcl按照提示进行导入

(4)查询导入的“预约”表中的信息。

(5)导出数据库(以全库方式导出)。必须是DBA才能执行完整数据库或表空间导出操作。

2、使用Flashback (1)设置行可移动SQL>ALTER TABLE 读者 ENABLE ROW MOVEMENT

(2)在读者表中添加多条记录(或者删除没有借书的读者记录)。

(3)闪回到改变前(TO_ TIMESTAMP函数完成对非时间戳类型数据的转换)SQL>FLASHBACK TABLE 读者 TO TIMESTAMP TO_ TIMESTAMP(.) 2

3、使用PLSQL/developer 来完成SQL导出

(1)打开PLSQL/developer，选择菜单“工具“导出表 (2)点击你要导出的表，然后选择标签SQL 插入

(3)选中复选框创建表，浏览或者输入输出文件，然后点击导出

(4)在你输入的目录下找到你的导出文件(SQL 文件)

(5)依次导出你账户下所有用户自定义表。

(6)删除自己表空间中的“预约”表

3 (7)通过“工具“导入表，利用SQL插入导入数据库预约表。

(8)查询导入的预约表，检查导出是否正确。

4、使用PLSQL/developer 来完成PLSQL/developer方式导出 (1)打开PLSQL/developer，选择菜单“工具“导出表 (2)点击你要导出的表，然后选择标签PLSQL/developer (3)浏览或者输入输出文件，然后点击导出。

4 (4)在你输入的目录下找到你的导出文件。 (5)依次导出你账户下所有用户自定义表。 (6)删除自己表空间中的“预约”表

(7)通过“工具“导出表，PLSQL/developer方式导入数据库预约表。

(8)查询导入的预约表，检查导出是否正确。

(2)问题及解决方案

-问题①：在命令行内输入登录命令“sqlplus S5120155364/123@orcl by sysdba”时无法正确连接

原因：使用了错误的连接词“by”

解决方案：将其改为“sqlplus S5120155364/123@orcl as sysdba” -问题②：点击“Enter”键，命令不执行 原因：命令语句后遗漏分号或使用了中文分号 解决方案：改为以英文分号结尾的命令语句 -问题③：无法以全库方式导出数据库(未解决)

实验六 数据库的安全性

一、实验目的

       理解数据库的安全性保护

掌握ORACLE中有关用户创建的方法 理解数据库存取控制机制

熟练掌握PL-SQL的数据控制语言，能通过自主存取控制进行权限管理 熟悉用户资源文件的使用 熟悉ORACLE中角色管理

熟悉视图机制在自主存取控制上的应用

四、实验平台

Oracle 11g

五、实验步骤、出现的问题及解决方案(不能解决的将问题列出) (1)实验步骤

1、同学之间相互授权访问对方“读者”表并能进行查询。

2、以SYSTEM登录数据库为你的帐号增加系统角色DBA.

3、 重新以自己的帐号登录，创建一个数据库用户：帐号_USER1(注：帐号即学生登录数据库帐号，如：S20101206)，该用户拥有所有CONNECT, resource，DBA系统角色权限。

4、 建立角色：帐号_OPER，该角色拥有调用存储过程借书、还书、预约的权限，以及CONNECT系统角色权限。(注：执行存储过程的授权语句Grant execute on procedure_name to user/role)

5、创建一个数据库用户：帐号_USER2(注：帐号如：S20101206)为该用户授权角色：帐号_OPER。以该用户登录，完成借书功能。

6、以自己的帐号登录，如：S20101206，建立视图VIEW_READER, 该视图包含书目(ISBN, 书名，作者，出版单位，图书分类名称)(注：所有属性来自关系书目和图书分类)

7、创建一个数据库用户：帐号_USER3(注：帐号如：S20101206)该用户具有对视图VIEW_READER查询的权限。创建一个概要文件，如果 帐号_USER3连续3次登录失败，则锁定该账户，10天后该账户自动解锁。以该用户登录进行权限测试。

(2)问题及解决方案

-问题①：在命令行内输入登录命令“sqlplus S5120155364/123@orcl by sysdba”时无法正确连接

原因：使用了错误的连接词“by”

数据库原理复习总结范文第2篇

例2：某压力表精度为1.5级，量程为0～2.0MPa，测量结果显示为1.2MPa，求1)最大引用误差δnm;2)可能出现的最大绝对误差Δm;3)示值相对误差δx=?

例3：一差动变压器式位移传感器，在位移变化1mm时，输出电压变化1200mv，问位移传感器的灵敏度是多少?

例4：机械式指针位移传感器，当输入信号有0.01mm的位移变化量式，指针位移10mm，求位移传感器的灵敏度?

例5：进行某动态压力测量时，所采用的压电式力传感器的灵敏度为90.9nC/Mpa，将它与增益为0.005V/nC的电荷放大器相连，而电荷放大器的输出接到一台笔式记录仪上，记录仪的灵敏度为20mm/V。试计算这个测量系统的总灵敏度。当压力变化为3.5MPa时，记录笔在记录纸上的偏移量是多少?

例6：有一只变极距电容传感元件，两极板重叠有效面积为，两极板间的距离为1mm，已知空气的相对介电常数是1，真空中介电常数为8.8510-12F/m,试计算该传感器的位移灵敏度。

例7：粘贴在钢件上的康铜电阻丝应变片，其灵敏度为2，电阻温度系数为2010-6/oC，敏感栅材料的线膨胀系数为1510-6/oC，钢件的线线膨胀系数为1110-6/oC，弹性模量E为21011N/m2,

求：(1)当环境温度变化为10oC时，应变热输出为多少?相当于试件产生多大应力?

(2)当=1000uε时，由于热输出产生的温度误差γt是多少?

数据库原理复习总结范文第3篇

第九章 查找

查找的同时对表做修改操作(如插入或删除)则相应的表称之为动态查找表，否则称之为静态查找表。

衡量查找算法效率优劣的标准是在查找过程中对关键字需要执行的平均比较次数(即平均查找长度ASL)。

线性表查找的方法：

顺序查找：逐个查找，ASL=(n+1)/2;

二分查找：取中点int(n/2)比较，若小就比左区间，大就比右区间。用二叉判定树表示。ASL=(∑(每层结点数*层数))/N; 分块查找：要求“分块有序”，将表分成若干块内部不一定有序，并抽取各块中的最大关键字及其位置建立有序索引表。

二叉排序树(BST)定义是二叉排序树是空树或者满足如下性质的二叉树：

若它的左子树非空，则左子树上所有结点的值均小于根结点的值;

若它的右子树非空，则右子树上所有结点的值均大于根结点的值;

左、右子树本身又是一棵二叉排序树。

二叉排序树的插入、建立、删除的算法平均时间性能是O(nlog2n)。

二叉排序树的删除操作可分三种情况进行处理：

*P是叶子，则直接删除*P，即将*P的双亲*parent中指向*P的指针域置空即可。

*P只有一个孩子*child，此时只需将*child和*p的双亲直接连接就可删去*p。

*p有两个孩子，则先将*p结点的中序后继结点的数据到*p，删除中序后继结点。

关于B-树(多路平衡查找树)。它适合在磁盘等直接存取设备上组织动态的查找表，是一种外查找算法。建立的方式是从下向上拱起。 散列技术：将结点按其关键字的散列地址存储到散列表的过程称为散列。

散列函数的选择有两条标准：简单和均匀。

常见的散列函数构的造方法：

平方取中法：hash=int((x^2)0)

除余法：表长为m，hash=x%m

相乘取整法：hash=int(m*(x*A-int(x*A));A=0.618

随机数法：hash=random(x)。

处理冲突的方法：

开放定址法： 一般形式为hi=(h(key)+di)%m1im-1，开放定址法要求散列表的装填因子α1。

开放定址法类型：

线性探查法：address=(hash(x)+i)%m; 二次探查法：address=(hash(x)+i^2)%m;

双重散列法：address=(hash(x)+i*hash(y))%m;

拉链法： 是将所有关键字为同义词的结点链接在同一个单链表中。

拉链法的优点：

拉链法处理冲突简单，且无堆积现象;

链表上的结点空间是动态申请的适于无法确定表长的情况;

拉链法中α可以大于1，结点较大时其指针域可忽略，因此节省空间;

拉链法构造的散列表删除结点易实现。

拉链法也有缺点：当结点规模较小时，用拉链法中的指针域也要占用额外空间，还是开放定址法省空间。

第十章 文件

文件是性质相同的记录的集合。记录是文件中存取的基本单位，数据项是文件可使用的最小单位，数据项有时称字段或者属性。

文件

逻辑结构是一种线性结构。

操作有：检索和维护。并有实时和批量处理两种处理方式。

文件

存储结构是指文件在外存上的组织方式。

基本的组织方式有：顺序组织、索引组织、散列组织和链组织。

常用的文件组织方式：顺序文件、索引文件、散列文件和多关键字文件。

评价一个文件组织的效率，是执行文件操作所花费的时间和文件组织所需的存储空间。

检索功能的多寡和速度的快慢，是衡量文件操作质量的重要标志。

顺序文件是指按记录进入文件的先后顺序存放、其逻辑顺序和物理顺序一致的文件。主关键字有序称顺序有序文件，否则称顺序无序文件。

一切存储在顺序存储器(如磁带)上的文件都只能顺序文件，只能按顺序查找法存取。 顺序文件的插入、删除和修改只能通过复制整个文件实现。

索引文件的组织方式：通常是在主文件之外建立一张索引表指明逻辑记录和物理记录之间一一对应的关系，它和主文件一起构成索引文件。

索引非顺序文件中的索引表为稠密索引。索引顺序文件中的索引表为稀疏索引。

若记录很大使得索引表也很大时，可对索引表再建立索引，称为查找表。是一种静态索引。

索引顺序文件常用的有两种：

ISAM索引顺序存取方法：是专为磁盘存取文件设计的，采用静态索引结构。

VSAM虚拟存储存取方法：采用B+树作为动态索引结构，由索引集、顺序集、数据集组成。

散列文件是利用散列存储方式组织的文件，亦称为直接存取文件。

散列文件

优点是：文件随机存放，记录不需要排序;插入删除方便;存取速度快;不需要索引区，节省存储空间。

缺点是：不能进行顺序存取，只能按关键字随机存取，且询问方式限地简单询问，需要重新组织文件。

多重表文件：对需要查询的次关键字建立相应的索引，对相同次关键字的记录建一个链表并将链表头指针、长度、次关键字作为索引表的索引项。

数据库原理复习总结范文第4篇

关键词：研究性教学;数据库;训练载体;持续改进

0 引言

数据库系统原理课程是一门实践性较强的课程，建设一定数量且较高质量的研究性训练载体可以使训练题目动态更新，使训练内容更丰富和多样化。教师可根据学生的反馈对教学载体进行持续改进，在训练载体中增加研究性设计和实验项目前后衔接设计，使前期实验能够为后期的综合课程设计服务，提升综合课程设计质量，保证学生完成课程训练。

数据库系统原理课程研究性训练载体库的设计思想、主要内容、研究性训练安排、学生自主探究环节等实现细节，已经在课程教学中使用并不断改进。目前已有多组学生的训练作品依托该载体获得了学校优秀研究性学生作品。

1 教学训练载体库的整体框架

数据库系统原理课程研究性教学训练载体的设计目的是要求学生在系统学习数据库基础理论知识，包括数据模型、数据库设计、数据库控制等基本原理和方法的基础上，掌握运用数据库设计技术、规范化理论、SQL语言等技术实现数据库应用系统的过程与方法。

一个好的训练载体的设计应以培养学生为目标，因此教师应首先将数据库系统原理课程训练目标确定如下：①让学生深刻理解和领会关系数据库的核心“关系模型”;②培养学生的分析、归纳和设计能力;③使学生熟练掌握各种关系数据库操作;④从实际工程角度训练学生的编程和调试能力;⑤训练学生利用所学知识求解新问题的能力，重点培养自学能力和系统集成能力。

在对学生基本能力培养的基础上，数据库系统原理教学训练载体应特别体现数据库系统分析能力、数据库系统综合实践能力和创新能力的训练。

1.1 总体设计

数据库系统原理课程研究性教学训练载体库是由综合课程设计“图书借阅系统”“酒店前台登记系统”“房产中介系统”等多个训练载体组成的。每个训练载体均包括两部分训练内容。

第1部分训练内容是精心设计的由浅入深的9组实验，完成全部SQL重点命令的练习，涵盖数据定义、数据查询、数据更新、数据完整性、数据库编程与查询优化6个理论教学模块。整个训练载体的设计符合认知规律，由浅入深，层层递进，前后衔接，保持了学生的学习兴趣，能够使大部分学生迅速获得成就感。第1部分训练题目都是从后期综合课程设计中抽象出来的典型数据库操作问题，能够使学生在实现这些核心操作任务的同时，掌握具体的数据库SQL语言并在后期的综合课程设计中运用。

第2部分内容是要求学生按照软件工程的规范完成综合课程设计的需求分析、系统概要设计和详细设计、系统编程实现等数据库应用系统开发流程。该课程设计题目体现了综合实验的设计性、综合性和研究性特点，可以使学生全面认识数据库系统原理课程中的各个知识点及其联系，从而掌握数据库应用系统分析、设计和实现的方法，进一步提高学生的编程能力和动手实践能力。此外，综合课程设计在前期SQL基础训练上完成，使学生能够快速进入角色，这种循序渐进的设计可以提高训练的效率。

1.2 详细设计

以训练载体“图书借阅系统”为例的研究性教学训练载体设计见表1。

训练项目1和项目2是整个训练的基础，帮助学生逐渐熟悉环境。Access是一个小型数据库管理系统，具有使用方便、操作简单、容易上手的特点，数据库基础训练就从学生熟悉的Access数据库环境开始。SQL Server是“图书借阅系统”训练载体的主要实验环境，项目2将项目1中使用Access建立的表及数据导人SQL Server，使学生了解在实际应用中共享数据的方法。每组实验在设计时都需要建立这种前后的关联。

训练项目3--项目9是基础训练的重点。在每个训练载体中，教师可将前期的SQL验证实验题目全部设计为与该载体相关的内容，如“图书借阅系统”中的子查询实验题目是“借了3本以上计算机类图书的金卡读者”、触发器实验题目是“已挂失的借书证不能再借阅图书”等。在“酒店前台登记系统”中，所有的题目都更改为与该载体相关的内容，如子查询实验题目是“已住人的各类房间的总数”、触发器实验题目是“故障和整理中的房间不能登记住人”等。教师可在基础实验和综合实验之间建立联系，使前期实验能够为后期的综合课程设计服务，将前期的完整性实验、触发器实验、函数和存储过程等实验全部用于后期的综合课程设计中，使得整个训练载体的设计体现系统性和完整性。

训练项目10是综合课程设计。除了共同的训练内容之外，每个训练载体均有其侧重的研究任务。图书借阅系统重点研究数据的完整性，如读者借阅的图书一定是系统中提供的图书、一个读者不能借同一本书超过1本、读者遗失的图书一定是本人借阅的图书、已遗失的图书不能再被借阅、遗失图书数量不能超过馆藏图书数量、已挂失的借书证不能再借书、出借天数和最多借书册数由会员级别决定等;酒店前台登记系统则突出事务的练习，如换房操作就是一个事务，如果没有按事务处理，就可能导致客人无法实现换房操作;房产中介系统引导学生研究数据库安全性的实现方法，保证某些重要信息不被窃取和丢失。通过上述训练，学生能够对数据完整性、事务、数据安全性、查询优化等数据库中重要概念的认识更加深入，从而加深对数据库的理解。

2 教学洲练载体的研究性设计

要想在训练载体中体现研究性，教师必须巧妙设计题目，引导学生思考与探究。例如，每个训练载体中都有自出题，要求学生出的是把自己难倒的题，需要学生用未学的知识解决，学生必须通过自己上网查阅资料研究解决办法，教师还要引导学生学会提出问题。再比如，每次实验都会特别设计题目让学生探究完成，数量不多，难度也不大，如有一题是“建立金卡会员的视图，显示会员姓名和年龄”，数据库中存储的是会员的出生日期，如何将出生日期转化为年龄输出，需要学生自己解决;教师可引导学生找到函数year、getdate、datediff、datepart等将日期显示转换成数值显示，或用cast和convert转换数据类型，还可以使用多种方法并对每种方法进行扩展应用，引导学生学会寻找解决问题的方法。这样的设计能够引起学生的兴趣，同时培养学生的探究意识。

综合课程设计中也有很多可以扩展的问题，甚至故意留有小的“陷阱”，如要求学生查阅读者的借阅历史信息，但给出的表并没有支持该查询的数据存储，要想完成该功能需要在数据库中增加新表;再比如，借书时要根据读者的级别、是否挂失、是否还有库存、同一本书是否2次借阅等多个条件，才能确定是否允许借阅，该判断要求学生使用之前的触发器实验完成，但当时的触发器功能并不能区分是何种原因使借阅操作无法进行，这样就不是单纯的引用，而是需要在前面的基础上继续补充知识。

在训练载体中精心设计研究性问题并带领学生探究非常重要。教师在教与学的互动中，需要既突出学生的自主性，又要让学生离不开教师的指导和反馈;而无论是载体的设计还是训练过程中的引导，教师都发挥着重要作用。实践足检验真理的标准，教学改革的效果只有在学生的实践过程中才能体现，在此过程中，如何做到持续改进更是重中之重。

3 结语

在数据库系统原理课程的每个验证实验和后期的综合课程设计训练之间建立联系，将前后实验打通连贯并层层递进，使验证实验能够作为综合课程设计的基础实验，不仅能够建立前后实验的衔接层次关系，而且可以保证学生做实验的效果。笔者在训练载体中特别设计了与各个数据库应用系统有关的重点研究问题，如安全性问题、优化问题、数据完整性问题等，用数据库理论、方法和技术指导学生的课程实践活动，在课程设计中体现研究性。未来的工作是根据学生反馈小断改进，进一步丰富与完善载体库设计并对改进效果进行科学评价。

数据库原理复习总结范文第5篇

2.设某2FSK系统的传码率为1000B，载频为1000Hz和2000Hz，

(1)若发送的数字信息为10010，画出相应的2FSK信号波形;

(2)若发送的数字信息是等概的，试画出它的功率谱密度草图。

(3)计算2FSK的带宽和频带利用率。

3. 某2FSK系统的传码率为2MB，“1”码和“0”码对应的载波频率分别为10MHz，15MHz。

(1)请问相干解调器中的两个带通滤波器及两个低通滤波器应具有怎样的幅频特性?画出示意图说明。

(2)试求该2FSK信号占用的频带宽度。

4.已知数字信息为1011010，分别在下列两种情况下画出2PSK、2DPSK及相对码的波形。

(1)码元速率为1200B，载波频率为1200Hz;

(2)码元速率为1200B，载波频率为1800Hz。

5.某二进制数字相移键控系统传码率为1800Baud，载频为3600Hz，数字码元序列为11010010;若j或Dj考相位如下图所示 。

(1)请画出相应的2PSK信号和2DPSK信号的波形;

(2)请画出2DPSK差分相干解调的接收框图;解调器输入端的信噪比r=10dB，试求解调器输出端的误码率;

(3)基带信号取第一过零点带宽，试求接收端带通滤波器的中心频率和带宽。

=0代表“0”，j或Dj=p代表“1”，参参考载波1 1 0100102PSK前一码元2DPSK

6.设二进制信号采用2DPSK系统传输，码元速率为1000波特。信道加性高斯白噪声的单边功率谱密度n0=2.510-8W/Hz。 (1) 画出相干解调和差分相干解调原理框图;

(2) 1 0 1 1 1 0 1 0如果Δφ=0o代表数字信息“1”，Δφ=180o代表数字信息“0”，请2PSK写出下面2DPSK波形所代表的信息序列(图中第一码元波形为参考位); (3) 采用差分相干解调时若要求误码率不大于10-6，求接收机输入端所需的信号功率。

2DPSK

数据库原理复习总结范文第6篇

一、 目的：

《数据库原理与应用》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计主要围绕两方面内容：数据库设计和基本数据库编程实践。通过课程设计，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。

1. 掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤;

2. 通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力; 3. 学习基本数据库编程方法。

二、本课程设计内容与要求

掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用SQL SERVER，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作。

1、需求分析

根据给定的设计课题，绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。

2、概念结构设计

绘制所选课题详细的E-R图。

3、逻辑结构设计

将E-R图转换成等价的关系模式;按需求对关系模式进行规范化;对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求;根据局部应用需要设计外模式。

4、物理结构设计

选定实施环境，存取方法等。

5、数据实施和维护

用MS SQL SERVER2005建立数据库结构，加载(测试/虚拟)数据，能体现对数据库的保护(安全性和完整性控制等)。实现各种查询、链接应用程序，应用程序编制(可选)，并能对数据库做简单的维护操作。

6、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。

7、其他：参考文献、致谢等。

三、上机任务

1、库、基本表的建立和修改：在SQL SERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表。

2、数据加载： 用手工录入或导入等方法实现基本表中的数据加载。

3、单表查询以及多表查询：在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函数;设计合适的视图，实现多表间查询。

4、触发器：根据需要设计触发器，如实现表间关联字段修改时的完整性等问题。

5、存储器：根据需要设计存储过程。

6、不限语言和开发环境实现完成界面设计，实现系统主要功能(可选)。

四、考核方式与成绩评定

各阶段的图表、文档与程序(包括SQL语句和应用程序，程序部分交电子版)作为考核的内容，成绩计分按优、良、中、及格、不及格5级评定。

五、注意事项

1、选题素材参考第六项，同样课题内容相似度不能超过50%，否则以不及格计。

2、数据库对象内容：表、存储过程、触发器、安全性、完整性控制等。

3、上机调试的SQL语句脚本要保存，提交(穿插在课程设计报告里和作为电子版提交)。

4、时间安排：第17周(14信科1班)、第18周(14信科2班)。

5、课程设计结束前需交(1)课程设计报告(含封面)打印稿和电子版，电子版要求命名为“11位学号+姓名+选题名称”的形式;(2)SQL文件以及源代码压缩包，命名规则参考(1)。

六、选题素材参考

1、教材征订系统

系统功能的基本要求：

 教材包括教材名、ISBN 号、出版社、出版时间、价格、教材获奖类型(如十二五规划教材、精品课程教材、教指委指导教材等);  教师可以为班级课程选订教材;

 学院教务秘书可以统计教材征订的情况，及时找出哪些班级课程尚未征订教材等;  教务处可以统计每学期各班的教材费用，可以给出教材费用异常的班级(如该学期教材费用超过300元);可以统计使用近三年教材的比例等。

2、大学生实践创新项目管理系统

系统功能的基本要求：

 大学生实践创新项目分为国家级、省级、校级以及院级等4个等级;每个等级又可分为

    重点项目、一般项目以及指导性项目三种类型。

大学生实践创新项目基本信息包括项目名称、项目等级、项目类型、立项时间、主持人、参与人、项目经费、项目申请书;

本系统可以对大学生实践创新项目进行过程管理，包括经费使用管理、中期检查情况以及结题情况(正常结题、延期以及延期结题情况等)

学院可以查看指定立项时间范围指定等级和指定类型的已结题项目、未结题项目明细情况。

学校教务处可以统计某个时间段立项项目的延期结题的项目比例以及延期结题情况。

3、高校教学经费预算管理系统

系统功能的基本要求：

 教学经费预算包含实验室建设经费、学科技能竞赛经费、实验实践教学经费等预算项目。  实验室建设经费预算包括实验室建设项目名称、拟购设备、建设类型(新建、改建、扩建)、预算金额、拟建时间(上半年建设或下半年建设)、负责人;学科技能竞赛经费预算包括竞赛项目、主办单位、级别(国家级、省级、校级)、历年参加成绩、经费预算、负责人;实验实践教学经费预算包括班级、课程、名称、单价、数量、预算金额、任课教师等信息。

 学院可以按查询总的教学经费预算及实验室建设经费、学科技能竞赛经费、实验实践教学经费预算的金额。

 学校教务处可以按统计各学院的教学经费预算情况，可以按统计整个学校实验室建设总预算经费、学科技能竞赛总预算经费、实验实践教学经费总预算经费等。

4、工资管理系统

系统功能的基本要求：

 员工各种信息的输入及维护，包括个人信息、部门、工种等;  每个工种基本工资的设定;

 加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴标准;考勤管理，根据事假、旷工等不同情况制定不同的扣工资标准;

 按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资;  能够按月统计单个员工的工资情况、每个部门的工资情况。

5、机票预定系统

系统功能的基本要求：

 每个航班信息的输入、每个航班的座位信息的输入，座位类型分为头等舱、二等舱、经济舱等;

 当旅客进行机票预定时，输入旅客选择的信息(包括出发地、目的地、时间、座位类型等)，系统为旅客安排航班、座位;

 旅客可以在航班起飞前24小时退订或改签机票;距离起飞时间超过12小时退票扣8%费用，改签免费;距离起飞时间12小时以内退票扣15%费用;改签补交5%费用。

 机场工作人员能够查询每个航班的预定情况、统计航班的月度满座率，了解满座率与月份之间的关系。

6、低值、易耗品管理系统

系统功能的基本要求：

 学院提出低值、易耗品的申请，包括名称、数量、预算单价、预算总价、申请人、用途、使用日期等信息;教务处设备科给出批复意见，同意购买还是不同意，若同意购买，还需指定购买方式，如集体采购或学院自行采购等。

 低值、易耗品信息的录入，包括登记号、名称、数量、单价、购买时间、购买学院、购买人、保管人等信息。

 低值、易耗品的领用信息录入，包括登记号、名称、数量、领用人、领用时间等信息。  教务处设备科负责低值、易耗品的录入，并能按、按学院等条件进行统计、查看低值、易耗品的入库数量、领用数量和剩余数量等信息。

 学院负责领用信息的输入，并能查看本学院的所有低值、易耗品的购买纪录，且能按、领用人等条件进行统计、查看本学院低值、易耗品的入库数量、领用数量和剩余数量等信息。

7、辅导员工作测评系统

系统功能的基本要求：

 学生输入学号和密码后能登陆该系统，并显示该班级和其辅导员信息，学生进一步确认后进入选择打分页面，所有测评项目必须全部回答完毕后方可提交;且不可以重复提交。  允许管理者改变测评项目和具体选项及其对应的分值。

 管理者能统计各班参与测评的情况，比如参与率，以及哪些同学尚未参与测评;

 管理者能统计各位辅导员的总平均得分，以及全校排名和院内排名等;可以根据辅导员姓名查看各测评项目的得分情况。 比如某次的测评项目如下：

一、你的辅导员是否开过班级会议?(3分)

1、是(3分)

2、否(0分)

二、你的辅导员是否到过你的宿舍?(4分)

1、是(4分)

2、否(0分)

三、你的辅导员是否联系过你的家长?(3分)

1、是(3分)

2、否

四、 你认为你的辅导员工作态度?(2分)

1、很好 (2分)

2、较好(1.5分)

3、一般(1分)

4、较差(0分)

五、 你认为你的辅导员工作积极性?(2分)

1、很高(2分)

2、较高(1.5分)

3、一般(1分)

4、较低(0分)

六、 你认为你的辅导员工作能力?(3分)

1、很强 (3分)

2、较强(2分)

3、一般(1分)

4、较弱(0分)

七、 你对你的辅导员工作整体满意程度?(3分)

1、很满意(3分)

2、较满意(2分)

3、较不满意(1分)

4、很不满意(0分)

8、课程习题管理及组卷系统-服务器端

系统功能的基本要求：

 管理员为课程指定一名课程负责人;课程负责人可以指定若干课程任课教师(可以包括课程负责人自身);任课教师可以按系部选择班级，并为所选班级生成选课码。

 任课教师通过身份验证后可以按章节、知识点、题型(选择、填空、判断为客观题、问答题和编程题为主观题)、难度进行习题和参考答案的输入与维护，一个知识点可以有多道难度相同的习题。

 任课教师通过身份验证后可以按章节、知识点、题型、难易程度等条件(一个或多个)指定习题数目，生成小测验，并指定小测验使用起止时间;也可以对小测验进行维护(如删除、更新等操作)。

 任课教师可以查看班级学生答题情况，如答题次数、客观题的正确率等;可以批阅学生答题(主要是批阅主观题)。

9、课程习题管理及组卷系统-学生端

系统功能的基本要求：

 班级学生根据学号和选课码使用该系统。

 学生登陆后有两种方式使用，一是直接按章节、知识点查看习题并作答，对于客观题答错的和主观题给出正确答案提示;要求不能一次性显示所有题目，若知识点题数大于10，则该知识点每次显示5个题目(自动选择，难度不限);若知识点题数大于3小于10时，则该知识点每次显示3个题目(自动选择，难度部限);若知识点题目小于等于3时，则每次显示1个题目。二是在规定时间内，选择任课教师生成的小测验，查看并作答，对于客观题答错的和主观题给出正确答案提示。

 学生可查看所有答题情况，每次答题时间、使用类型(直接作答习题还是完成小测验)、答题数量、客观题数量、客观题错误数量、客观题正确率等。  学生可以查看任课教师批阅自己的答题情况。

10、人事管理系统

系统功能的基本要求：

 员工各种信息的输入及修改，包括员工的基本信息、学历信息、职称等信息。  员工所在的部门信息，包括部门名称、部门经理等信息;

 按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息;包括每个员工详细信息的查询、按学历查询、按部门查询等，包括按学历、部门、参加工作时间等统计各自的员工信息;  对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除，并更新相应部门的统计信息。

 管理员设定各部门的编制数，可以查询各部门的在职员工数量，统计缺额以便于及时招聘;对于在职员工的部门调转，在不超过部门编制数的前提下允许满额部门或缺额少的部门向缺额多的部门调转。

11、毕业设计选题管理系统

系统功能的基本要求：

 学校以学院为单位，公布教师指导毕业设计的课题名称及要求;  学生登录系统后可以预选两个课题(同一位教师或两个教师的);

 教师可以看到所有预选他(她)的学生信息及所选课题，根据规定的人数确定学生;  一个学生只能被一位教师选择确定，比如甲教师已确定了A学生，则乙教师不能再选择A学生了。

 各学院可以统计出所有未被任何教师选定的学生信息，以及未满的教师信息;并告知学生再次登陆本系统，进行第二轮双向选择，若第二轮后还未全部确认，再进行第三轮，依次类推;要求能统计每轮选定课题的学生人数并标注出每位学生是第几轮选定课题的。

12、毕业设计过程管理系统

系统功能的基本要求：

 教师指导学生毕业设计，包括开题报告、外文翻译、读书笔记、方案设计、系统设计、论文审阅等多个方面的指导;

系统给定中期检查、毕业答辩申请表的模版，在规定时间内学生登陆后可以在线填写中期检查完成情况和答辩申请表，教师登陆后给出所指导学生的中期检查导师意见和答辩申请表导师意见，填写时间系统自动生成，教师签名必须手签。

 教师可以查看学生各阶段所需提交文档是否已经提交以及提交时间等信息，这些文档包括读书笔记、外文翻译、任务书、选题申请表、中期检查表、答辩申请表、论文等。

 学院可以查看所有教师指导的详细记录，包括指导时间、指导项目、指导具体内容等;统计出每位教师对每位同学的指导次数;

 学院可以统计哪些学生还缺少文档，即哪些学生哪些应该提交的文档尚未提交，并找出其指导教师。

13、仓库管理系统

系统功能的基本要求：

 产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库，包括产品基本信息、数量、仓库、入库人等信息;

 产品出库管理，可以填写出库单，确认出库，出库单包括产品信息、领用人信息、数量、出库时间等信息;

 借出管理，凭借条借出，然后能够还库;包括借用时间、借用人、产品信息、数量、时间等信息。

 可以进行盘库，反映每月、年的库存情况，入库情况、出库情况、借出情况;

 可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时间进行查询;

14、通用考试系统-服务器端

系统功能的基本要求：

 系统包含所有学生信息，包括系、班级、个人信息等;

 管理员可以出卷，指定试卷名称、试卷时长、试卷密码等信息，并且按题型为该试卷分别输入考试题目，题型分为选择题、判断题、填空题以及问答题等四种;四种题型单道题的分值分别为2分、2分、2分和5分。

 管理员可以指定班级指定时间参加指定试卷的考试。

 系统记录每位学生的考试情况，如参加考试时间、考试试卷、完成提交时间等;  可以统计每学期使用该系统考试的试卷套数、班级数和参考人数等统计信息。

15、通用考试系统-学生端

系统功能的基本要求：     学生根据学号和试卷密码登录后，根据学生的登录信息系统会给出相应的试卷信息; 所有试卷都有四种题型，选择题、判断题、填空题以及问答题; 在考试过程中，考生对任一题有疑问时可以做个标志以备后查;

考试在考试结束前(时间结束)可以关闭考试系统，再次登陆可以继续考试，但考生一旦提交(考生提交或时间结束系统自动提交)，将不能再登陆考试;

 学生可以统计做标记的题数和明细列表;可以统计尚未完成的题目数和分数。

16、药店药品管理系统

系统功能的基本要求：

 供货商为药店供药，药品分中成药、西药两大类，西药可分为国产药和进口药;

 药店对药品进行管理，不同类型的药品有不同的预警条件，如消炎、感冒等常用药在库存数量小于10盒时系统给出缺货预警，非常用药在库存数量小于5时进行药品缺货预警，所有药品在保质期到期前3个月进行药品过期预警。

 用户可以用现金也可以刷医保卡进行购药;医保卡购药只能用于购买那些允许刷卡消费的药品。

 药店可以统计每个月的收支情况，购买药物总款数;卖出药物总款数;医保卡刷卡支付比例等统计信息。

 药店可以按时间段分别统计出销售数量最多的药物品种、销售数量和销售金额最多的药物品种及金额。

17、图书馆荐书管理系统

系统功能的基本要求：

 教师可以通过该系统荐书，给出所荐书的一些具体详细信息;

 图书馆老师根据相关条例确认是否需要购买;并将结果反馈给教师;  若确认可以购买，则进入购买程序，从书商处购买书籍;

 图书馆可以统计各系在某个时间段有哪些教师推荐了哪些书籍以及处理结果(包括是否确认购买，以及购买时间、到馆是时间等)  图书馆可以统计教师荐书占所有书籍中得比例;

 图书馆按统计成功购买的教师荐书数量最多的前三名教师，并给予优秀荐书教师称号。

18、科研项目管理系统

系统功能的基本要求：

 教师的科研课题主要包括横向课题和纵向课题两个方面，其中纵向课题又包括校级、市厅级、省部级等;横向课题分为一般项目(到帐资金小于10万)和重大项目(到帐资金大于10万)。

 各学院教师可以通过该系统查看自己的所有科研项目，包括已结题和在研项目信息;  学院可以查看本院教师的科研情况，按进行比较，包括项目数、到帐资金金额等;并可以统计分析教师职称和学位在科研项目上的分布情况;

 科技处负责全校科研项目的管理，包括立项、中期检查、结题等各个环节的管理;可以统计各学院每的项目情况。

19、外卖订餐管理系统

系统功能的基本要求：

 餐馆提供每天多种菜肴的供应数量;并按一定的类别进行分类，比如可分为蔬菜、荤菜等;3元区、5元区等;冷菜、热菜等;炒菜、汤菜等;

 餐馆提供标准套餐供用户选择，用户也可以自由选择菜肴自定套餐;  当某个菜肴已售完时，用户不可以在套餐中再选择该菜肴;  用户可以查看送餐时间以及预计到达时间;

 餐馆可以统计每天的送餐金额，并根据每天菜肴卖出的数量估算以后菜肴的准备量;

20、小型办公系统

系统功能的基本要求：

 用户凭帐号密码登入系统，有4类用户：普通员工、部门经理、总经理、系统管理员  系统管理员可以查看、增加、删除前3类用户，即普通员工、部门经理和总经理，并可修改其密码;可以查看、增加、删除部门信息，可以指定或更改部门经理，可以为每位员工分配部门。

 所有用户均可以查看所有员工(包括部门经理、总经理、管理员等)的通信录;均可以改变自己的通信方式和登陆密码。

 总经理可以为所有普通员工、部门经理群发短消息，可以为指定人员发短消息和布置工作任务。

 部门经理可以为本部门的所有员工群发短消息，可以为本部门指定人员发短消息和分配工作任务;可以查看是否有自己的短消息，可以看到系统提示当前日期(今天)有无工作任务。

 普通员工可以查看是否有自己的短消息，可以看到系统提示当前日期(今天)有无工作任务，是谁布置的以及具体工作内容要求。

 系统可以按月统计各部门经理通过该系统发短消息和布置工作任务的数量，并横向比较。

21、企业考勤系统

系统功能的基本要求：

 用户凭帐号密码登入系统，有4类用户：普通员工、部门经理、总经理、系统管理员  系统管理员可以查看、增加、删除前3类用户，即普通员工、部门经理和总经理，并可修改其密码;可以查看、增加、删除部门信息，可以指定或更改部门经理，可以为每位员工分配部门。

 普通员工和部门经理需要每天签到，总经理可以查看和统计部门经理的签到情况，部门经理可以查看和统计普通员工的签到情况。

 系统管理员设定每天应到岗时间，如5~10月，夏令时早上8点上班;11~4月，早上8点30上班。

 普通员工请假时间在一周之内的由部门经理批准;请假时间在一周以上的需部门经理和总经理同时批准;部门经理请假由总经理批准;

 部门经理可以按日或月份查看和统计本部门员工的出勤情况，包括请假情况、有无请假到期而未上班的情况、迟到情况等;总经理可以查看和统计部门经理的出勤情况，包括请假情况、有无请假到期而未上班的情况、迟到情况等。

22、录取数据处理系统

系统功能的基本要求：

 招办工作人员可以导入或输入已确定录取的录取数据，包括 考生个人信息、考分、专业志愿填报情况以及录取专业等;

 招办工作人员可以导入或输入录取各批次的省控线，以及同类高校的投档线。

 被授权用户通过系统可以得到每个专业的录取人数，专业录取分数线(当考分相同时，看语数外三门总分)以及各志愿的满足率，比如第一志愿满足率是多少?第二志愿满足率是多少，英语的总平均成绩及各专业英语的平均成绩等。

 被授权用户通过系统可以查看我校的投挡线与省控线以及同类高校的进行比较、排名。  被授权用户通过系统可以查看尚未录满专业的情况。

 被授权用户通过系统可以查看指定考生号的学生基本情况以及录取情况。

 当调整专业计划数后，可以重新进行录取，重新完成以上功能，在重新录取之前系统可以自动保存上一次的录取结果，并支持自定义备份表名。(因为有时存在这样的情况，一次录取后发现专业录取不均衡，可以采用专业计划微调然后重新录取来改善该问题;另这个过程可能需要多次，可以有多个备份表，故需支持自定义备份表名。)

23、设备故障报修系统

系统功能的基本要求：

 系统中有若干实验室，有的实验室只有1台计算机(教师机)、有的实验室每组实验台都有计算机;

 每组试验台都有计算机的实验室，学生可以在该计算机上选择故障类型后填写设备故障详细信息后提交，故障类型分为硬件故障和软件故障，系统根据计算机的MAC地址确定是哪个试验台或座位号的故障;

 只有1台教师机的实验室，在教师机上提交该实验室的设备故障信息，注明有故障的实验设备编号。

 教师可以统计各个实验室在某个时间段的故障信息;

 教师可以在系统中注明每个故障信息的处理情况，包括处理是否及时(24小时之内)，是否已处理维修好等信息。

24、毕业生照片核对系统

系统功能的基本要求：

 教务处负责毕业生需核对的信息输入，包括姓名、学号、年级、学院、专业、照片等信息。

 教务处可以查看所有毕业生的核对情况，可以按学院、专业统计核对情况，如毕业生总人数，已核对人数，未核对人数等信息。

 学院可以查看本学院各专业核对情况，如毕业生总人数，已核对人数，未核对人数等信息;还可以代替在外实习或联系不上的学生核对信息。

 学生用学号和身份证号登陆照片核对系统进行信息核对，可以反馈核对结果，如果有错误，可以备注字段注明对应正确的信息，然后由教务处管理员核实后统一修改错误内容。  教务处管理员核实后修改的内容在另一张表中记录修改明细，包括修改的学生信息，修改前的错误信息，修改后的信息等内容。。

25、小型教务管理系统

系统功能的基本要求：

 学生可以查看自己各个学期的课程，可以查看各个学期已考试科目的成绩;  教师可以查看本学期的课表，包括上课教室，上课时间，课程以及班级等信息;  教师在课程结束后，可以为所带班级所带课程进行成绩的录入;  学校可以统计本学期所开课程占所有已开课程的比例;

 教师可以统计所带各班不及格的人数及占所在班级人数的比例;  学生可以按学期查看自己有不及格课程的课程数和学分数;查看自己每学期的专业排名，即每学期按同年级同专业的所有学位课程的排名平均值。

26、加油站检查系统

 本地区石油公司有若干片区，每个片区下属若干个加油站;

 石油公司领导和片区经理负责加油站的检查，其中公司领导可以检查所有加油站;片区经理可以检查其下属加油站，检查出的问题应给出整改期限;  预设若干检查内容及其权重;

 检查人员对加油站的检查结果需要加油站站长确认后方生效;  加油站站长实际整改后提交整改情况说明;

 公司领导可以查看和统计各个时间段、各个片区、各个加油站的检查的得分情况以及检查中发现的问题情况、整改情况及整改是否及时(在整改期限内完成整改表示整改及时，

否则为不及时);

 片区经理可以查看和统计本片区各个时间段、各个片区、各个加油站的检查的得分情况以及检查中发现的问题情况、整改情况及整改是否及时(在整改期限内完成整改表示整改及时，否则为不及时);

27、计算机等级考试培训报名系统

 计算机等级考试分为江苏省计算机等级考试和全国计算机等级考试;每类考试都有若干级别，若干科目，具体请百度。

 学生在线注册登录后，首先应完善其个人详细信息，如系部、班级及个人信息(含联系方式)等，可以选择当前可以报名培训的考试种类及科目，系统自动显示培训费用及现场缴费地点、截止时间等信息，确认报名提交;学生按时到缴费点缴费后领取系统打印的缴费收据(包含领听课证时间内容)，系统后台并记录打印次数，打印次数大于0即表示已打印过。

 学生凭缴费收据按时领取听课证和培训资料后，回收缴费收据，并在系统里标注已领听课证和培训资料。

 学生登录后可以查看其当前已报名缴费培训科目及上课的时间地点安排。

 管理员可以统计各类考试各个等级、科目的培训缴费人数，若个别科目人数太少，不能开班，则通知学生前来办理退费手续(在领取听课证之前确定不开班科目)，系统相应的作不开班标记和已退费标记(学生退费后)。

28、智能路灯管理系统后台管理部分

系统功能的基本要求：

 城市有若干区，区下属若干街道;街道两边都有若干路灯。

 后台管理系统能够显示城市所有路灯情况，包括是否有故障，亮灯状态等;

 后台管理人员可以选中区或街道或具体路灯，让选中的路灯变亮或变暗(有四档，80%亮，60%亮、40%亮、20%亮)，也可以关灯或开灯;  后台管理人员可以设定各路灯的亮灭周期以及亮度值;

 后台可以查看和统计路灯在某个周期的亮灯时长，可以查看和统计有故障路灯的情况。

29、小区物业管理系统

 管理员录入小区基本信息;

 根据不同类型的房子设置不同的物业管理费标准，如别墅每月物业管理费0.5元/平米，跃层每月物业管理费0.4元/平米,其余0.3元/平米;

 可以查看每幢楼每户的物业费缴费情况，如缴费标准、面积、已交的月份等;若已欠费3个月及以上则提示上门催缴，并记录催缴时间及次数，若催缴3次仍未缴欠费则提请供电局和自来水公司切断其水电。

 一次性预缴半年物业管理费则在标准基础上优惠5%;一次性预缴全年物业管理费则优惠8%。

 业主可以登录该系统查看自己的缴费记录，已交的月份及缴费标准、面积等信息，可以反馈物业管理上的问题，可以查看物业处理情况。

 物业对业主反映情况及时处理并给出处理意见反馈给业主。

30、家具厂木料管理系统

 家具厂录入木料数据，如木料类型、木料尺寸、数量、价格等;  可以查看木料库存数量及库房地点和库房保管员信息;

 客户给出需求后，家具厂输入需要的木料类型、需要尺寸、数量等信息，系统自动合理给出用到的木料类型、木料尺寸及数量，以及原料所在仓库等信息，并自动统计出原料价格;这里的合理选择可以有多种算法，比如对于所需尺寸每次都选择能满足的最小木料尺寸就是其中的一种算法，当然可能不是最优化的，在比如如果木料尺寸是2.1*2.1米正方形原料，如果需要两块1*1米的需要尺寸木料，那么选择2.1*2.1米的原料就合理。  实际施工后，尚可以利用的稍大的边角料再录入系统，供以后使用。

 家具厂可以设定每种木料类型、木料尺寸的预警数量，当库存小于预警数量时，及时提醒家具厂采购木料。

 家具厂可以按月统计采购金额和收入金额。

31、住房公积金贷款测算系统

系统功能的基本要求：

住房公积金一般是不允许取现的，只能在购买房屋或者房屋装修时才可以使用，所以在申请办理住房公积金贷款时，想实现这样的功能，比如贷款M年，在还款N年后(N

还款方式有两种：

1、等额本息：

每月应还金额：a*[i*(1+i)^n]/[(1+I)^n-1] 注：a贷款本金

i贷款月利率

n贷款月数

2、等额本金：

每月应还本金：a/n 每月应还利息：an*i/30*dn 注：a贷款本金

i贷款月利率 n贷款月数

an第n个月贷款剩余本金，a1=a,a2=a-a/n,a3=2-2*a/n...以次类推

dn 第n个月的实际天数，如平年2月就为28，3月就为31，4月就为30，以次类推，为方便统计，可设定dn为固定值30 银行利率因为可能存在调整，所以应允许用户修改或设定利率，比如某个时期的利率为： 项目

年利率(%) 五年以下(含五年)

3.33

五年以上

3.87 要求能够根据用户的公积金月缴金额，以及该用户公积金现有金额和欲贷款总额，分别统计出还款各年限(比如贷

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