大学生就业问题的调查范文-盘古文库

大学生就业问题的调查范文第1篇

据教育部发布的最新消息,2019年全国高校毕业生人数预计834万人,超过2018年14万人,大学生普遍存在“就业难”问题。对于大学生而言,“就业难”并不是指找不到工作,而是指大学生不能高效、适时地找到与自己专业、特征等相契合的岗位。“就业难”受多种因素影响,就业环境就是重要因素之一。大学生就业环境是由政府部门、用人单位、高等院校以及大学生等诸要素以一定方式构成的有机整体。随着政府对高等教育日趋重视,高等教育不断普及,高校的学生扩招与企业人员的精简加剧了大学毕业生在劳动力市场上供过于求的态势,此外大学生在就业过程中往往存在就业预期过高而忽视自身实际能力的问题,造成了就业困难。大学生就业认知一方面是对内自我认知,另一方面是对职业的认知。正确的就业认知能够帮助大学生更快更好地实现就业。本文以嘉兴学院在校大学生为研究对象,从社会环境、校园环境、家庭环境以及个人因素四个方面调查分析大学生就业环境认知状况,为国内相关研究实证资料,并为解决大学生就业问题,提供一定的借鉴作用。

二、研究对象

本次调查以嘉兴学院在校大学生为研究对象,采用随机抽样的方法对嘉兴学院在校大学生进行问卷调查,共发放问卷312份,回收有效问卷300份,有效率96.2%。研究对象涵盖了大一(21.9%)、大二(37.0%)、大三(28.6%)、大四(12.5%)四个年段,涉及专业包括了工科类(22.3%)、理科类(8.5%)、艺术类(7.5%)、经管类(30%)、文史类(10.3%)、医学类(9%)、教育类(7.7%)以及其他(4.7%),其中男女性别比分别占比34.7%和65.3%;独生子女与非独生子女分别占比43.7%和56.3%;政治面貌中,中共党员占比2.7%,预备党员占比8.7%,共青团员占比86.3%,其他占比2.3%;样本数据来源广泛。

三、大学生就业环境认知现状

大学生就业环境认知现状主要表现为大学生就业期望高但综合实力不足、自我实现意识强但社会责任意识淡薄、独立意识增强但心理素质有待提升、不同群体对就业环境认知存在差异等方面。

(一)就业期望高但综合实力不足

从目标行业的选择上来看,39.0%的大学生希望未来从事政府机关、国有企业等相关工作,21.7%的大学生选择三资企业。从工作地点的选择上来看(见图3-1),19.3%的大学生想要在北京、上海等一线城市工作,46.0%的大学生选择在东部沿海地区的其他较发达城市工作。在择业时,高达73.3%的大学生表示一定要找到符合自己期望的工作才愿意入职。由此可见,稳定、待遇好、专业对口的工作深受大学生青睐。相较于上一代人,当代大学生多数生活在物质生活条件良好的家庭环境中,缺乏吃苦耐劳的精神,再加上受精英教育和家庭期望的影响,大学生普遍认为自己理所当然应该在更好的环境中开展自己的职业生涯。但是,好的工作岗位也要求求职者具备优秀的综合素质。这种素质不仅仅体现在过硬的专业笔试能力,还包括良好的心理素质、较强的实际操作能力和团队协作能力等。在就业影响因素的调查中,71.3%的大学生认为个人综合素质有待提高。由于社会提供的工作岗位有限,必将有很大一部分人无法实现自己的就业期望,若他们不肯降低工作预期,那么只能面临失业的局面。

(二)自我实现意识强但社会责任意识淡薄

在就业准备的调查中,28.6%的大学生通过兼职实习获取工作经验,26.0%的大学生进行了知识技能的积累,16.9%的大学生利用各种方法收集工作信息,了解职位要求,只有8.8%的大学生还未准备。由此可见,更多的大学生选择在大学生涯中利用好宝贵的时间而非虚度光阴,他们通过多样化的就业准备,来提高自己的综合技能,扩大自己的优势,弥补自己的不足之处,以应对日后激烈的社会竞争。在就业目的的调查中(见表3-1),大学生选择“提升自我,实现价值”的占35.6%,选择“获取收入”的占34.2%,而选择“为社会做贡献”的仅占9.1%。在问及大学生“是否愿意至条件艰苦地区就业”的意愿倾向上,表示不愿意的大学生占51.0%,有国家政策才愿意的大学生占20.3%。基层、偏远落后地区的基础设施、工作条件都不及大城市,但却急需高素质人才开发建设以提高整体生产力水平,但数据显示,部分大学生过分强调自我实现,把个人兴趣及金钱利益放在首位,他们宁愿找不到工作也不愿意至偏远地区就业,漠视社会价值的实现,体现出明显的个人主义倾向。

(三)独立意识增强但心理素质有待提升

在“家庭背景对获得就业机会的影响”调查中,45.7%的大学生认为有影响但主要是靠自身实力,27.3%的大学生认为影响较小,可见,多少大学生在就业过程中把自身实力置于成功就业的首要因素,而不依赖于家庭提供给自己的资源,表现出强烈的独立精神。随着社会主义市场经济的进一步发展,大学生在大环境的影响下更加善于思考,表达个性而非成为温室的花朵。从父母对子女职业选择的态度中来看(见图3-2),大学生父母选择提供建议的占68.3%,选择放任自由的占27.0%,而选择直接干预的只占4.7%。大学生父母在子女择业问题上显得民主开放,给予了大学生极大的自由,这也有利于大学生独立意识的培养。但是在问及大学生“将来择业过程中最担心的问题”,选择“承受压力和克服困难能力”不够的大学生占17.3%,超过选择“没有家庭背景支撑”(14.7%)的比例。当今的大学生无论家庭条件好坏,多是在父母的悉心陪护下长大的,他们高度自尊自爱,很有可能接受不了来自社会的否定与批评,受挫能力和心理素质有待提升。

(四)不同群体对就业环境认知存在差异

不同性别的大学生在是否有创业想法上有显著差异。在对男女大学生的创业想法调查中,卡方检验的p值小于0.05,表明男女大学生在创业想法上的存在显著差异。其中,有创业想法并开始为此准备的男生占21.2%,女生占5.6%;没有这方面打算的男生占36.5%,女生占52.0%,表明男生比女生更倾向于创业。不同年级的大学生在就业准备时间的选择上有显著差异。在不同年级大学生的就业准备时间选择的调查中,卡方检验的p值小于0.05,表明各个年级在就业准备时间的选择上存在显著差异。其中,选择进大学就准备的大一占26.9%,大二占18%,大三占14.3%,大四占11.1%;选择毕业前半年进行就业准备的大一占11.5%,大二占25.2%,大三占31.0%,大四占48.1%,说明年级越低的大学生,更倾向于早做就业准备。

四、结论与建议

本课题通过调查得到以下结论:1.大学生就业期望高但综合实力不足;2.大学生自我实现意识强但社会责任意识淡薄;3大学生独立意识增强但心理素质有待提升;4.不同群体对就业环境认知存在差异。

本课题组对嘉兴学院大学生就业环境认知现状调查发现,影响大学生就业环境认知的因素主要来自社会、校园、家庭和个人四个层面。第一,社会主义市场经济的发展,使大学生既表现出敢闯敢拼的自我实现精神和独立意识,又演变成出功利化、自我化倾向。第二,高校扩招造成社会劳动力供过于求;此外,学校忽视对大学生综合素质的培养,造成大学生相关就业技能缺乏。第三,大学生在良好生活环境的影响下,对自己有更高的期望;同时,家长的过分溺爱,也会导致大学生面对挫折时缺乏强大的心理承受能力。第四,大学生自身由于生理、心理、能力、志向等方面的差异,对就业环境认知存在差异。为改善就业环境,政府部门应加大宏观调控力度,建立促进就业的相关法律法规;企业要增强社会责任,克服偏见,做到人尽其用;校园要重视培养学生的综合能力,加强就业指导和信息建设;家长要帮助大学生树立争取的就业、择业观,改善大学生就业认知偏差,帮助他们顺利实现就业;大学生个人要独立自主,敢于拼搏,同时也要脚踏实地,调整心态,理性择业。

摘要：本文以嘉兴学院在校大学生为研究对象,分别从社会环境、校园环境、家庭环境以及个人因素四个方面对大学生就业环境认知状况展开调查,分析产生就业环境认识的影响因素,并提出改善认知偏差的对策建议。

关键词：大学生,就业环境,就业环境认知

参考文献

[1] 岳杰勇.90后大学生对就业环境认知状况的实证研究[J].中国青年研究,2014(08):86-91.

[2] 勾晓晴,臧爽.大学生自我认知的研究现状[J].科教文汇,2017(04):146-148;153.

大学生就业问题的调查范文第2篇

“互联网+”催生出就业新形态, 既创造了众多新产业、新模式, 催生了一些就业新需求, 也对高校大学生的就业能力提出了新要求:要求大学生具有新知识、新技术。家庭经济困难大学生是大学生群体中的特殊部分, 约占学生总数的20%, 其中特困生约占学生总数的8%。据研究显示, 这一特殊群体因家庭背景影响、资源匮乏等原因, 就业力往往较普通学生明显不足。就业新形态下高校家庭经济困难学生就业力现状调查及提升策略已经成为当前高等教育就业帮扶的现实需要, 也是助推进一步实现精准资助的现实诉求。

一、文献综述

近年来, 学者们对于家庭经济困难大学生的就业问题越来越关注。蔡金晶针对特困生再就业中出现的就业质量不高、就业地位不平等、就业机会不多和初次就业率不高等问题, 从社会、高校和特困生个体三个层面分析了影响特困生就业的主要因素, 并依据影响因素提出解决困境的对策。罗恺赟、陈翡对贫困生进行了就业问卷的调查, 了解了贫困生群体最现实的问题及自身特点, 探讨了适合一线高校就业工作者对高校贫困生的就业帮扶方式。梁嘉通过调查问卷分析贫困生就业的现状和特点, 从提升其就业核心竞争力、基础竞争力及环境竞争力三方面提出方法和对策。郭薇、简福平、陈旭对高校家庭经济困难学生的就业心理状况进行了分析, 并从高校和个人两个角度提出促进家庭经济困难学生形成健康积极就业心理的教育对策。高坤分析了“互联网+”背景下, 社会及高校促进青年就业创业工作的改进措施。

综上所述, 已有关于家庭经济困难学生就业的研究多为理论探讨, 定性地分析现状、问题及对策, 实证研究缺乏;而且鲜有以就业新形态为背景, 来探讨高校家庭经济困难学生的就业力现状及提升策略。本研究将借鉴现有研究成果, 针对就业新形态下高校家庭经济困难学生就业力的现状及其提升策略展开探讨。

二、研究设计

(一) 理论框架

就业力是指个人在经过系统的知识学习和综合素质养成后, 能够具备获得工作、保有工作以及做好工作的能力。就业力是一个综合性的概念。本研究采用张皓 (2014) 提出的就业胜任力模型, 从个人品质、通用能力、职业适应、自我控制、专业能力等五个维度探索家庭经济困难大学生就业力的表现及产生原因, 以提高就业帮扶体系时效性为目标, 有针对性地探讨就业新形态下, 家庭经济困难大学生就业力提升的应对策略。

(二) 数据来源

本次调查通过网络问卷形式进行, 对笔者所在河北省某四所大学的本科生 (不包括硕士和博士研究生;截止到2018年6月, 四所大学的全体本科生人数约为92, 000名) 进行调查。本次调查共回收7182份有效问卷, 回收率为7.80%。按照性别区分时, 男生51.32%, 女生48.68%。按照年级区分时, 一年级学生47.35%, 二年级5.82%, 三年级44.44%, 四年级2.38%。按照学科专业区分时, 理工类专业学生占44.9%, 文史类专业学生占22.7%, 艺术类学生占19.4%, 医学类学生占13.0%。经过学校家庭经济困难认定的即家庭经济困难学生占33.33%, 未经过学校家庭经济困难认定的即非困难学生占66.67%。根据国家和省相关资助政策要求, 获得国家助学金的学生需经过家庭经济困难等级认定。为了验证家庭经济困难认定的调查结果是否合理, 问卷设定“是否获得国家助学金”这一问题。调查结果显示:获得过国家助学金的占32.28%, 未获得过国家助学金的占67.72%, 与是否经过认定的调查结果相符。

(三) 变量设定与分析方法

1. 变量设定与处理

本研究因变量包括就业力、个人品质、通用能力、职业适应、自我控制和专业能力。个人品质如责任心、正直、抗压能力、毅力、诚实、积极进取等, 反映了个体在社会互动中所表现出的品质;通用能力, 如问题分析能力、交际沟通能力、创新意识和学习能力等;职业适应如团队协作能力、团队影响力、领导力等是个体在职场环境中的适应能力;自我控制能力即自我调控能力;专业能力即专业知识和专业技能的掌握能力, 五个维度即就业力的具体表现, 在大学生求职及职场发展中均非常重要。

自变量为家庭经济困难认定情况, 即经过认定和非认定。

在进行分析前, 对各类变量进行处理, 处理情况如表1所示。

2. 数据分析方法

本研究主要采用描述性统计分析、独立样本T检验分析对数据进行处理。描述性统计分析主要用于家庭经济困难大学生就业力的现状分析, 独立样本T检验主要用于家庭经济状况对大学生就业力的影响分析。

三、实证分析

(一) 家庭经济困难大学生的就业力现状

通过对家庭经济困难大学生和非家庭经济困难大学生的就业力进行描述性分析发现, 家庭经济状况对就业力的影响并不明显, 家庭经济困难学生的就业力、通用能力、职业适应、自我控制、专业能力和个人品质较非家庭经济困难学生并无明显不足的表现 (见表2) 。

(二) 家庭经济状况对就业力的影响

通过独立样本T检验分析家庭经济状况对就业力的影响, 分别将就业力、通用能力、职业适应、自我控制、专业能力和个人品质作为因变量, 考虑自变量家庭经济状况对就业力的影响。通过分析发现, 家庭经济困难学生的就业力、通用能力、职业适应、自我控制和个人品质相对非困难学生并无明显不足, 分析结果没有显著性;仅专业能力的分析结果具有显著性, 说明家庭经济困难学生并未受家庭资源环境的消极影响, 反而在就业力培养方面表现得更为积极主动。

四、研究结论与建议

(一) 研究结论

根据上述分析, 我们可以得出以下结论。

首先, 家庭经济困难大学生的职业发展自我认知较不明确。本研究中针对就业力的理解情况, 结果显示听说过的占20.9% (贫困生占24.6%, 非贫困生占19.05%) , 从来没有听说过的占16.67% (贫困生占18.25%, 非贫困生占15.87%) , 通过字面能够大体了解的占60.58% (贫困生占57.14%, 非贫困生占62.3%) , 非常了解的占1.85% (贫困生占0, 非贫困生占2.78%) , 表明非贫困生对就业力的理解较为明晰。此外, 对自身职业兴趣的了解情况, 非常了解的占8.2% (贫困生占5.56%, 非贫困生占9.52%) , 了解的占28.31% (贫困生占28.57%, 非贫困生占28.17%) , 一般和不了解的占63.49% (贫困生占65.88%, 非贫困生占62.3%) , 非贫困生对自身职业兴趣更为明确。究其原因, 贫困生因为家庭背景的代际影响, 在一定程度上忽视了自我认识和自我兴趣的探索, 他们更多地接受的是一种“教育离贫”的思想, 至于自身个性和职业发展是否匹配考虑较少。

其次, 家庭经济困难大学生的就业压力应对更为积极。“互联网+”时代的到来, 既带来了就业新形态、新模式, 这种就业模式的特点表现为工作内容碎片化、工作方式弹性化、就业机会互联网化。家庭经济困难学生面对着更大的就业压力, 却表现出更为积极的应对方式。本研究发现, 家庭经济困难学生的就业力、通用能力、职业适应、自我控制和个人品质相对非困难学生并无明显不足, 这一方面得益于社会、学校和家庭的支持, 另一方面也体现出家庭经济困难学生在面对家庭资源有限的背景下积极主动提升就业力, 摆脱环境束缚, 以应对新形态下的就业压力。在调查中我们发现, 针对实现职业理想的压力来源, 选择“家庭经济状况”作为实现职业理想的压力来源的贫困生比例比非贫困生明显偏高, 而认为“没有方向感”的非贫困生比例却比贫困生明显偏高, 这也反映了贫困生对自己的努力方向较为明晰。

最后, 家庭经济困难学生的专业能力培养较薄弱。据调查, 家庭经济困难学生更多地来自农村地区。虽然在我国全面实施农村义务教育“两免一补”政策, 但是基础教育仍相对较为落后。同时, 受家庭经济条件的影响, 家庭经济困难学生在技能提升、教育培训等方面较为受限, 导致专业能力较为薄弱。我们实地走访了某高校的家庭经济困难学生代表, 访谈中发现家庭经济困难学生在面临就业的新机遇, 面对社会和家庭的双重压力, 能够调节自我心态, 提升自身能力, 搜集就业信息, 表现出更加积极地应对方式。但是在日常生活中, 因为受到经济条件的限制, 他们更多地关注校外兼职、勤工助学, 从而影响了专业知识的学习和专业能力的培养。此外, 校外技能培训需要支付高昂的费用, 家庭经济困难学生无力支付, 一定程度上造成了专业能力的欠缺。

(二) 建议

1. 社会应进一步加大支持力度

就业问题是社会民生的重要问题之一。政府理应加强制度建设以解决大学生的就业问题, 保障家庭经济困难学生顺利就业, 可以加大对具有较大就业容量的企事业单位的扶持力度, 适当增加就业岗位, 增大贫困大学生顺利就业的可能性。同时健全就业保障机制, 规范就业市场, 完善就业环境, 不断促进自主择业和公平就业。用人单位理应承担部分社会责任, 积极主动的与高校对接, 搭建就业帮扶平台, 增加家庭经济困难学生的社会实践岗位。新媒体及大众传媒理应充分发挥舆论导向和舆论监督的作用, 增大家庭经济困难学生就业问题的宣传力度, 吸引社会关注, 有效促进就业问题的解决。

注:*<0.05。

2. 学校应进一步完善帮扶体系

随着国家资助体系的不断完善, 高校已建立起涵盖奖、贷、补、助、减、免等内容的资助体系。物质资助力度持续加大, 精神关注仍然不足, 纯物质资助不能解决因为家庭经济困难导致的心理能力的缺失。学校理应在关注学生经济生存压力的同时, 注重自我认知教育和心理能力帮扶, 引导其对个人兴趣和职业发展的探索, 深化“一人一职”匹配意识, 让家庭经济困难学生在自我认识和职业认知的基础上, 前置职业生涯规划, 完善职业发展路径, 从而提高其就业的自信心和执行力。同时, 高校应拓展社会实践和校内勤工助学的内涵, 增加岗位种类, 注重专业知识和实践经验的结合, 以促进学生专业能力的提升。

3. 学生应进一步提升自我认知

本研究发现, 家庭经济困难学生的自我认知较为不明确, 自我职业规划意识较为薄弱。学生作为学习过程中的主体, 应充分发挥自我主动意识, 积极参加学校设置的职业指导课程和心理辅导课程, 完善就业认知、调试就业情绪、激励就业行动。此外, 家庭经济困难学生应树立恰当的就业期望, 结合自身兴趣, 规划职业发展, 促进就业力的提升与培养。面对就业新形态, 保持积极、乐观、平和的心态, 明确学习任务和就业目标, 了解国家的就业政策, 收集就业信息, 应对就业新形态带来的新模式。

摘要：就业新形态带来的就业新模式对家庭经济困难大学生的就业能力提出了新需求。本研究通过对河北省4所高校7182名学生的调查发现:家庭经济困难学生的就业力、通用能力、职业适应、自我控制和个人品质相对非困难学生并无明显不足, 仅专业能力欠缺, 此外, 家庭经济困难学生的自我认知也较不清晰。建议社会加大支持力度、高校完善帮扶体系和家庭经济困难学生提升自我认知, 以提升家庭经济困难大学生的就业力, 应对就业新形态带来的新要求。

关键词：就业新形态,家庭经济困难大学生,就业力

参考文献

[1] 张皓.高校家庭经济困难学生就业胜任力研究[J].东北大学学报 (社会科学版) , 2014 (5) :486-491.

[2] 林晨.家庭经济困难学生就业帮扶体系构建探讨[J].求知导

[3] 蒋君毅, 田菲菲.经济困难大学生就业竞争力研究[J].学校党建与思想教育, 2017 (11) :25-26.

[4] 陈俊有.新形势下家庭经济困难学生就业能力培养模式研究[J].经济研究导刊, 2018 (5) :63-64.

[5] 郭薇, 简福平, 陈旭.高校家庭经济困难学生的就业心理状况分析及教育对策[J].思想政治工作研究, 2011 (10) :112-115.

[6] 杜长冲.高校家庭经济困难学生心理困境的成因及干预机制研究[J].教育探索, 2014 (12) :138-139.

[7] 王莹.基于“互联网+”时代下大学生就业创业研究[J].中华少年, 2016 (20) .

[8] 陈宇.电子商务引领我国经济和就业新形态[J].中国就业, 2017 (9) :15-18.

大学生就业问题的调查范文第3篇

大学生就业心理调查报告

即将踏入大四，面临即将实习找工作问题的我们，对大学生就业知之甚少。

而专家认为“将有六成应届毕业生面临岗位缺口。”那么我们就业究竟面临哪些问题呢?利用寒假时间就大学生就业问题，做了个小调查。

从此次的调查结果，我们可以略微了解大学生的就业心理。

一、就薪金的期望值

艺术类专业的大学生对第一份工作的薪酬期望最低，文法类、经济类、理工类和医学类的大学生对自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之间，管理类的学生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之间，同时也是艺术类的学生对自己第一份工作的薪酬为3500以上的比重也相对较大、经济类、管理类次之。

对于产生这个方面的原因。我们可以综合比较其他相关问题及因素得出，产生这方面的原因是由于专业本身的原因，艺术生的精神取向相对自由，他们更是侧重于自身的自由，艺术工作相对比较特殊。对于理工类，文法类和医学类在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的结论是。这个是当代大学生一般首次工作可以接受的心理价位。低于则不符合其多年学习的知识积累。高于此价位又又不符合当今就业压力越来越紧张的社会现实。

二、大学生区域就业心理分析(农村、城市)

来自农村和城市的大学生在就业看法、就业态度、就业单位等方面有所不同。

(1)来自城市的大学生对自己第一份工作的薪酬期望高于来自农村的学生。但是两地学生的薪酬期望都集中与1500-2499，薪酬期望在1499以下和

2500-3499，城市学生高于农村学生，但在3500以上，城市远高于农村学生。具体数据如下城市学生和农村学生对于第一份工作的薪酬要求不一样。正是因为他们的背景不一样。农村的学生就业心理较为严重，他们渴望尽快找到好的工作以缓解父母的压力，为自己的家庭解决负担。而城市学生则不一样，他们相对与农村学生而言，比较轻松，但是由于在城市长大的背景，使得他们的就业的初次薪水价位相对与农村更为高些。

(2)城市学生选择工作注重行业前景和个人喜好，农村学生最注重行业前景

从数据统计来看，城市大学生在选择工作首先考虑的因素是行业前景和个人喜好，农村大学生最注重的是行业前景，在薪水、地理因素和个人喜好方面，城市高与农村;在行业前景、办公环境和其他方面，农村高于城市。

产生这个方面的原因，我们依然可以理解为两个不同生源地的就业生的就业背景不一样而导致的。城市的学生因为自身以及家庭的原因，相对比较自由，以后跳槽或者的短期内选择新的工作的机会比较大。而来自农村的学生则以行业的前景为主，愿意找到一份前景好，比较稳定的工作。

(3)来自城市的大学生更愿意在就业区域的选择上注重发达的大城市

从数据统计上来看，来自城市的大学生更愿意选择在发达的大城市工作，其次是不限地域，重在具体工作，中小城市和国外，没有人愿意选择在县城工作;而来自农村的大学生更看重具体工作，不限地域，其次是发达的大城市，中小城市，县城和国外。这个是在我们的意料之中，事实上我们的调查结果显示，不仅是城市，包括农村的学生的就业取向也比较侧重大中城市。

(4)来自两地的大学生都教青睐国营企业

从数据统计来看，在最期望选择的就业公司上，来自农村的大学生比来自城市的大学生更乐意选择民营企业、国营企业和外资企业;而在私营企业、合资企业和自主创业上，来自的城市的大学生的期望值高与来自农村的大学生。但是，两地大学生都较青睐国营企业。

(5)信息产业仍是大学生最青睐的职业部门

从数据统计来看，来自城市的大学生最青睐与信息产业，依次是金融保险业、教育业、制造业、政府部门、科研部、房地产和服务行业;来自农村的大学生最青睐信息产业，依次是教育业、科研部、政府部门、房地产、制造业、服务行业和金融保险业。

三、缺乏实际技能与经验是当前大学生认为就业难的主要原因

调查显示，缺乏实际经验是当前大学生认为就业难的主要原因，其次是就业人数过高。因为大学毕业将面临一个从学生到社会职业人的角色转变，而这一过程又是需要一定的时间和投资。大多数企业侧重倾向于那些有实际技能，以及工作经验相对比较丰富的学生。而我们的调查记过显示，当今的大学生在这个方面更为薄弱。

四、目前平均就业率不高

从数据统计来看，在已毕业和即将毕业的人来看，平均就业率为49%以下的占29%，50%-69%的占28%。产生这个方面的原因，一方面是由于就业人数过多，就业生自身的条件相对不能满足就业单位的要求。另外还有其他的因素，例如部分学生选饿出国或者读研究生。

五、在求职途径的选择上，现场招聘会、上网和亲友介绍成为最主要的途径。也有少数人选择报刊和上门推荐。

由此可见。大多数的学生在就业途径还是比较侧重于现场招聘，不过网络招聘也已经成为近来部分学生求职的途径之一。

六、现在大学生普遍认为自己具备了道德品质修养、与人合作的能力、团队精神相对与前三种能力，竞争能力、社会活动能力、应变能力大家认为较弱。

从这个调查的结果我们也不难联系现实情况分析出由于缺乏实际的实践技能是当代大学生就业难的一个重要的原因。

就业问题的解决思路

一、解决结构性就业难问题是关键

企业人士更多的认为解决大学生就业难的问题首先在于调整大学生的就业心态，而从针对大学生的调查结果看，大学生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，“经济发达地区、高薪酬、外企或政府机关”仍然是多数毕业生的首先，但是现实的情况是能够实现这种愿望的大学生的比例其实是很小的，那么多的大学生都在争夺很少的职位而忽略的其他的职位，这可能是大学生就业难的很重要的一方面原因，而受教育成本的急剧增长，可能是造成这一现象的背后的真正原因之一。正如同企业对大学生建议一样，既然不能改变既定现实，只能首先调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，最好适当的扩大自己的就业选择。

二、就业观念的转变应该慎重

品德不应该受冷落，对比大学生和企业对大学生就业观念的认识，可以看出，大学生如果一味的为“先就业后择业”而“先就业后择业”的话，并不一定是非常合适的就业观念，这方面在用人单位那里已经有所反应。而该确立怎样的就业观念，仍然是一个值得探讨的问题。而大学生就业时对品德的冷落，更是章显出在当今社会的大背景下，大学生价值取向的重大转变，而这种转变值得人们深思，应该引起相当关注。

三、建立大学生和用人单位之间更流畅、有效的沟通交流渠道。

调查中一个突出的现象是大学生对用人单位不了解，用人单位的人才要求不能畅通、有效的让大学生了解，这其中缺乏沟通。似乎看到这样的现象：高校在培养大学生上自有一套体系，而这套体系与招聘大学生的单位联系很少。高校按照自己的想法和要求去培养大学生，而事实上对该怎么培养大学生以有利于他们更好的就业缺乏了解。而建立一种基于需求的人才培养体系才是解决大学生就业难的根本之所在。第 3 页共 5 页

大学生就业状况调查报告

昨天(25日)，北京大学公共政策研究所发布了XX年年大学生求职与就业状况的调查报告。对全国11所普通大学进行的问卷调查显示，截至7月底，毕业生就业率(“已签约”和“已有意向但没有签约”)达62.07%;普通大学的研究生就业时和本科生相比优势并不明显。

据介绍，该所已连续两年对大学生就业情况进行了调查。和去年不同，今年将毕业的研究生和大专生也列入调查对象。

男女生就业差距在缩小

【调查】男性毕业生的“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为52.14%，女性毕业生的比例为46.62%，两者相差不到6个百分点，相比去年14个百分点的差距有所缩小。此外，两者对于可接受的工资起点也很一致，都主要集中在1000元3000元。

【解读】北大公共政策研究所分析认为，随着政府在消除就业歧视和实现平等就业方面政策导向性的增强，性别差异在大学生求职过程中的影响尽管依旧存在，但程度已大为减轻。此外，造成这种现象的原因还和女大学生比例增加有关。

研究生就业优势不突出

【调查】大专毕业生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例为49.16%，本科毕业生为65.52%，硕士研究生为66.66%。大专毕业生和本科生中分别有61.93%和60.14%的受访者将预期薪酬定位在1000元XX元，仅有19.77%和25.31%的调查对象将XX元3000元作为自己的薪酬预期;而硕士研究生中的大多数将可接受工资起点定位于XX元3000元，为54.12%。

【解读】北大公共政策研究所发现，普通大学的研究生就业时和本科生相比优势并不突出。造成这种现象的原因虽然有来自人才市场的压力以及用人单位对人才的不恰当使用，但更多的是与当前研究生、本科生和专科生之间培养特色不明显、可替代性较强有着紧密的联系。这种高学历人才抢占低学历人才就业岗位的现象，实质上凸现的是大学生就业质量的问题。

大学生对政策知晓率低

【调查】在涉及如何解决大学生就业难题时，有21.62%的学生将政府的相关政策支持视为“解决就业问题的有效方法”。但是大学生却往往对政策的知晓率非常低，例如，在被问及学生对国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施的了解程度时，分别有11.18%和51.62%的学生表示“不了解”和“不太了解”。

【解读】北大公共政策研究所认为，政策的宣传力度有待提高。

大学生就业问题的调查范文第4篇

亲爱的同学们，你们好!为了更加深入地了解当今大学生们的择业观与就业观，我们正对在校大学生进行就业相关的问卷调查，想了解一下您对此的看法，谢谢您的合作!

1、您的性别是：()

A男B女

2、您认为当前的就业形势是：()

A形势好，没有压力B形势较好，压力不大C形势严峻，比较困难

3、您对您自己的就业前景感到：()

A乐观B比较乐观C感到迷茫D没想过，没信心

4、您就业的理想工资是：()

A 1000以下B 10002000C 20003000D30004000E 40005000F 5000以上

5、您的择业标准是：()

A工资高低B与专业是否相符C兴趣爱好D都可以

6、您觉得大学生求职成功的关键要素是：()

A能力B学历C人脉D机遇E其它

7、您的就业单位意向为：()

A国家机关B国有企业C民营私企D外企E关系不大

8、您认为就业困难的主要因素有哪些：()

A性别原因B专业适应性不强C知识储备不够D自我定位不准 E没有工作经验F社会实践能力不强G就业信息不足

H其它

9、您认为解决当前就业难的方法有：()

A提高技能B调整职业期望C职业培训D扩大就业渠道 E提高自身求职技巧F调整心态G其它

10、您对以上择业就业的观念是根据什么情况来确定的：()

A人才市场的行情B对自身价值的评价C对用人单位的了解D老师、父母或同学的建议E其它

大学生就业问题的调查范文第5篇

调查目标：让我们大学生更加了解当前和未来的就业形势

调查时间：2012.02.20-2012.2.25

调查方式：问卷调查法

关键词：就业形势大学生调查报告

调查对象：被调查的学生为我校大学生。我们采用自制的“大学生就业调查问卷”，通过qq在线、方式进行!共发放调查问卷50份，收回有效调查问卷35份。有效问卷调查者主要来自对外汉语专业、中文专业、艺术专业。采取随机抽样的调查方法。男女比例30:20

调查目的：主要了解在校大学生就业期望，自身素质的评价，学校就业指导，对就业形势的看法，旨在了解当前的就业形势对大学生的影响;通过对影响大学生就业因素的调查，更好地调节用人单位与毕业生之间的供需关系;为当代大学生职业生涯规划的发展作一个新的描述;帮助大学生尽快认识自我，学校为学生提供就业引导，使学生能谋取理想职业。为同学们在今后的求职就业过程中提供参考。长生大学生就业问题的主要原因有以下几点。

一、激烈的市场竞争情况

我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5%左右，那为什么还出现大学生就业难呢?除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观。现在大学生都普遍认识到职业规划的重要性，在当前学的专业和工作不对口的情况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的。大学教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有21个人认为起初工资为1500元，13人认为应该为2500元，两部分加起来占总人数的70%，在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。

二、学校对安排大学生就业方面指导不足

在我们受访的大学生中，只有5人对学校的就业指导工作感到很满意，感到较满意的有14人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意达到52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照顾到更大多数学生的情况。教育导致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下两点进行分析：

首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经

济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现;使中国能够自主创新，发展生产。

其次是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。

三、大学生自身素质因素

在谈到毕业后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到很多大学生是害怕面对社会竞争的，采取考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。在大学生所重视的素质中面试技巧和计算机因素对大学生的影响占有相当大的比重，占50%左右，而专业能力差而被普遍的看低，究其原因是现在的大学生就业是专业不对口的结果。大学生就业难不可忽视的因素是大学生自身准备不足造成的，在受访者中，有相当一般分的大三学生对所要去的企业竟然一点也不了解。我们大学生还存在以下问题：

(1)、诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

(2)、大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。

(3)、大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。

(4)、求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。

四、用人单位误区

(1)、存在性别歧视。女大学生明显处于劣势，不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机，以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大，这是女大学就业难的主要原因。

(2)、生源地域歧视。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度，希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗，甚至有一定的人际关系网等，选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视，实行地区保护主义，不利于大学生公平竞争。

(3)、过分看重工作经验。经验不足是大学毕业生最大的劣势，不少用人企业经营有困难，急于招聘某一方面能人，并且希望很快给企业带来变化，而一般大学生则无法满足用人单位要求。用人单位忽视大学生的潜力和可塑性，其实经验总是在实践中培养起来的，大学生有较高理论水平，只要经过短期实践即能胜任工作岗位。

五、建议

1、学生应努力提升综合素质。

努力提升自身的综合素质。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。

注重职业能力的培养。能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前大学生必须尽可能培养自己处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力和运用技术的能力等。加强社会实践。

2、单位：切实纠正用人偏见。

用人单位一方面要与学校加强互动交流，多了解学校里各专业的特色，还可以借鉴大学生见习制度的思路，为在校大学生提供寒暑假实习基地，既锻炼了学生的实际工作能力，也有助于企业考察人才。另一方面，用人单位要进一步转变思想，牢固树立科学的人才观，切实纠正用人选材的偏见。企业不能只图眼前的短期利益，过分看重工作经验，而要有长远的人才战略眼光，要改变唯经验论、唯文凭论的做法，还要纠正性别上和地域上的用人偏见，切实做到不拘一格招揽人才，实现企业与人才的双赢。

3、高校提高大学生就业对策

(1)、应该努力提高办学水平。高校应转变观念，把握教育国际化的潮流，加强世界高教领域的交流与合作，全面提高办学水平。

(2)、不断进行教育改革，高校必须以市场为导向，紧密联系经济社会发展的实际情况，加快调整高校专业结构，合理配置教育资源，以培养适销对路的人才。

(3)、建立完善大学生就业服务体系。高校要尽快建立和完善集教育、管理、指导和服务等功能于一体的毕业生就业指导和服务体系。

(4)、学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会。

4、社会及政府其他对策应对大学生就业问题还须政府社会共同努力。政府社会必须进行相应总体性调整。大学生就业状况从一个侧面反映出社会的发展水平，直接影响高等教育的发展及人们对高等教育价值的判断。政府要通

过努力发展经济，调整产业结构，尤其是建立高新技术产业，提高产业水平，来增加对人学毕业生的吸纳能力，使高等学校的人才培养和社会的人才使用衔接好，这是政府和社会的责任。

六、就业形势分析

现在"大学生就业难"已经成为一个热门话题,就业难不难,就业有多难,那要靠社会的就业形势.大学生就业难,主要难在以下几点: 一,毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出. 二,受长期计划经济和精英教育影响,部分毕业生择业观念存在偏差,就业期望值和社会需求差距较大.一方面,县,市中小企业急需人才,一方面部分毕业生不愿去第一线,去基层,有业不就的错位现象依然存在.毕业生的基层意识和创业意识有待加强,亟待做更加细致深入的思想教育工作和就业指导工作. 三,高校毕业生就业指导工作和服务工作有待进一步加强. 四,部分高校对毕业生就业工作仍未引起足够重视,在专业设置,人才培养模式,培养目标等方面不能适应经济社会发展和人才与劳动力市场变化的需求. 五,高校毕业生流向不够合理.目前高校毕业生的流向主要集中在北京,上海等大中城市,这些地区往往占据各种优势,而且吸引人才的力度较大,形式多样.特别是"先落户,后就业"政策的实施,既对大中城市的就业产生一定压力,也影响一些中小城市及经济欠发达地区的引进人才工作.第二:大学生就业存在的主要问题

一、就业心理准备不足 1.自我角色转换不够及时对于80%的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前。最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。就是要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要. 2.自我认识，自我了解不够准确个性是个体统一的心理面貌，是指人的心理活动中那些稳定的，具有个人特色的心理特征与心理倾向组合成的有层次的动力整体结构。它以个体稳定的行为模式与态度体系表现出来。能力、特长应包括教育培训的程度，因为教育和培训可以转化为能力、特长。能力是求职择业以及事业成功的重要保证。能力包容的内容很多，主要有两个方面:一是思维能力;二是工作能力。求职择业时必须正确认识到自己性别、年龄、身体健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。

二、择业过程中的心理素质参差不齐 1.敢于竞争，善于竞争。人们时常把当今的世界称为竞争的时代，大到国与国之间的对抗，小到人与人之间的竞争。竞争冲击着人们的事业和生活，冲击着人们的意识和思想，在求职择业上亦是如此。(1)敢于竞争:当今的时代，竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程。学习生活一开始，同学之间便开始了学习成绩的竞争，人人都希望得到好成绩.在大学阶段，竞争更为激烈，评三好学生、优秀毕业生，，推荐研究生等，无一不和竞争联系在一起。但是大学生自身的竞争意识在过去并没有得到真正的强化，有的大学生面对竞争的挑战显得手足无措。深化改革的今天对大学生强化竞争意识提出了迫切要求，也提供了客观环境。迎接新的挑战，强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备。(2)善于竞争:要想在求职与择业中取得

成功，仅仅敢于竞争还不够，还必须善于竞争。善于竞争体现在具备良好的心理素质、实力和良好的竞技状态。在求职与择业竞争中，应注意期望值是否恰当。这就要求我们大学生在准备投出自己的简历之前一定要有充分的自我认识。在求职面试时情绪一定要轻松自如。在面试时，要克服情绪上的焦虑和波动，如果一个人能够自始至终地以良好的情绪对待学习、工作和生活，那他就有可能在竞争中获胜。 2.正确对待挫折人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。女大学生求职择业比男大学生挫折更多，这是现在一种普遍的社会现象。从某种意义上说，女生择业难，并不是社会对女生的需求量小。女生们要顺利地择业，从根本上说，在于发现自身的优势，并以其优势去参加竞争。

三、职业能力不足，知识结构相对单一大学生在就业时表现出的职业能力不足主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高(尤其是科研能力、创新能力和解决实际问题的能力低)、缺乏一专多能的水平等方面。具体表现在:(1)没有很好地自我认知，缺乏对自我客观、系统、科学的认识，常出现高估自己能力的现象。(2)在选择就业单位的过程中，明显表现出被动和随意性，缺乏科学性和主动性.(3)获得职业信息的能力和职业目标的筛选能力还不强，虚荣心和侥幸心理往往使他们改变原有的目标而采取不切实际的从众行为。随着社会就业竞争压力的日益加剧，就业的“门槛”越来越高，“知识不够用”和“能力不足”已经成为导致大学生工作不适应的主要因素。面对这种形势，大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码.

四、应聘前对公司了解不够大多数大学生并不了解自己想要进入的公司发展前景、用人制度、企业文化、人际关系等等，有一部分学生对以后自己即将在一个什么样的平台上迈出人生第一步只有模糊的概念，甚至根本没有目标。是否了解企业,是目前大学生求职的障碍,即便找到了工作,也会有一个不短的适应企业的过程。企业需要有价值的人,一些企业人事经理表示,现在企业评价大学生已经不完全看重学校和专业,关注的焦点是个人的能力和素质,是否能为企业做出成绩,带来价值。

大学生就业问题的调查范文第6篇