党建工作项目申报表范文

党建工作项目申报表范文第1篇

2011年是公司实现中长期发展目标的关键时期，加强和改进党建工作，推动公司可持续发展，任重而道远。在公司发展和党建的工作进行的过程中，我们应当大力培养和使用优秀年轻干部，坚持在经营一线发现人才，在技改扩能、重点项目建设的主战场锻炼人才，把政治素质好、创新能力强、在基层重要岗位和艰苦岗位经受锻炼、群众公认的年轻干部选拔到重要管理岗位。加大干部多岗位锻炼的力度，培养复合型管理干部。

我们要牢固树立人力资源是第一资源、人才优势是最大优势的观念，切实增强做好人才工作的紧迫感和使命感，积极宣传党的人才工作方针政策，宣传各类人才的先进事迹，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。以此为基本思想，我技术支部领导层多次组织会议，努力寻求提到技术人员工作积极性，推动技术革新的项目管理方式。在经过认真讨论和详细计划后，推出了“项目自由选择，人员自由组合”的项目管理方案，同时为各项目规定了时间、经费以及项目奖金。在此办法推出两周后，我们召开了技术研发项目申领会，在会上各位技术人员都谈了对自己感兴趣的项目的基本思路。然后组成项目小组承接相关项目。会前列出的六个项目均被各项目小组申领。目前各小组成员正在积极搜集项目中的重要资料并完善项目计划，各项目将在近期逐步开始启动。由此可以看出大家对此次项目管理方式的极度赞同，这次管理办法的革新无疑会对技术管理工作产生一个巨大的推进。

在做科学研究的同时我们积极寻求更好的管理方法，建立以人为本的管理模式，积极调动各方面人才的积极性，更高效的完成工作中的各项任务。我们要以党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，全面加强党的建设， 以奋发有为的精神状态、求真务实的工作作风、永不懈怠的创新勇气，不断开创公司改革发展和党建工作的新局面，为实现公司“十二五”发展目标而奋斗!

党建工作项目申报表范文第2篇

一、扶贫资金项目安排的基本原则

(一)财政扶贫发展资金分配使用，按照“规范、有序、安全、有效”使用的原则，坚持以农民增收为纲，改平均分配为谁积极就支持谁和市场导向效益优先，改分散使用为统筹安排集中使用，改投向分散为突出产业化扶贫重点，通过市场导向规划先行，整乡推进连片开发做大做强产业。

(二)以工代赈资金和少数民族发展资金分配使用，在按省发改委、省民委原既定管理渠道申报、立项、审批、实施的同时，本着“渠道不乱、用途不变、统筹安排、各负其责、各记其功”的原则，集中使用，形成合力，提高扶贫资金使用的整体效益。

(三)社会帮扶资金(含对口城市财政扶贫资金和有关部门的帮扶资金)管理使用，按照“统筹规划、自主选择、集中使用、提高效率”的原则，社会捐赠资金依据捐赠者意愿和方式使用。

二、扶贫资金项目的基本分类及安排方式

(一)以工代赈资金(发改局)以基础设施建设类项目为主，旨在改善项目区群众的基本生产生活条件。

(二)少数民族发展资金(民宗局)主要用于支持少数民族地区社会经济发展类项目;

(三)社会帮扶资金(对口帮扶城市、县市及单位)项目安排在所对口的乡镇、村及组基础设施建设和经济发展类项目。

(四)财政扶贫发展资金项目主要分类及安排方式如下：

1、整乡推进扶贫项目。选择区域、县、乡具有比较优势的特色产业，实行整乡推进，梯次培育不同层级支柱产业，做大做强产业，逐步成为农民增收的主渠道。主要有三种方式。⑴产业化扶贫项目。草地生态畜牧业项目县，省级蔬菜、油茶、果(药、竹)产业扶贫规划范围的县。⑵40个省、地、县扶贫开发领导小组确定的特色经济整乡推进扶贫项目以发展地方性特色优势产业为目标，分别在40个县所辖乡镇通过“竞争入围”产生项目区。

⑶9个革命老区县643个“两个确保”贫困村整村推进产业扶贫项目。

2、贫困地区干部和农村劳动力能力建设培训项目。主要用于贫困地区“两后生”为主的新增农村劳动力转移就业技能培训;满足产业化扶贫项目建设需求的实用技术培训;提高从事扶贫开发工作的干部能力建设培训。

3、扶贫贷款贴息项目。包括产业化扶贫项目、扶贫龙头企业贷款项目和小额扶贫到户贷款项目、妇女创业就业贷款项目。

三、扶贫项目资金申报的基本要求和程序

(一)规划先行、择优立项。按照“纲要>规划>项目申报>下达立项计划>项目实施方案论证>下达项目资金计划>组织实施”的工作思路。未列入规划和项目库的扶贫项目，一般不安排扶贫资金。

(二)逐级申报、分级管理。坚持扶贫项目到村到户的原则，明确扶贫项目申报流程为：

1、产业化扶贫项目和国家及省级扶贫试点项目。根据产业发展规划，涉及草地生态畜牧业、蔬菜、油茶、果(药、竹)的扶贫项目以及国家和省确定的扶贫试点项目，均由项目实施地的乡(镇)人民政府提出立项申请，经县扶贫部门及其扶贫开发领导小组审查通过，报市(州、地)扶贫部门在10个工作日内完成初审后，择优推荐上报省扶贫办。省扶贫办在10个工作日内组织专家评审、竞争入围，完成立项审批。

2、乡镇地方特色优势产业扶贫项目。省、地、县扶贫开发领导小组规划建设的地方特色优势产业扶贫项目及其它扶贫项目，由项目实施地的乡(镇)人民政府提出项目立项申请，经县扶贫部门及其扶贫开发领导小组审核同意，报市(州、地)扶贫部门在10个工作日内完成立项审批，同时报省扶贫办备案确认。

3、雨露计划培训项目。其中，劳动力转移职业技能培训，主要针对贫困地区农村新增劳动力开展初级及以上职业资格培训，初级技工(含专项职业技能)培训项目及资助贫困家庭子女就读大中专院校，均由县申报，经州报省审批;产业化技能培训项目，主要围绕草地生态畜牧业、蔬菜、油茶、果药竹等产业化扶贫项目和特色产业扶贫项目实施的农户(单位)，由县申报，经州审批后，报省扶贫办备案;

4、信贷扶贫项目。包括扶贫小额信贷贴息和项目贷款贴息。小额信贷贴息资金主要集中用于国家扶贫开发工作重点县和省定有扶贫开发任务的县及非重点县的贫困村农户，围绕草地生态畜牧、蔬菜、油茶、果药竹等产业化扶贫项目发展

生产。项目贷款贴息资金由省扶贫办和省财政厅根据省扶贫开发领导小组下达的年度全省规模计划，向各市(州、地)下达指导性计划。各县(市、区、特区)扶贫部门按规定程序逐级推报贴息项目，经省扶贫办和省财政厅共同审查同意后，逐级下达和拨付资金到县财政，再由财政直接拨付到项目实施单位。

5、社会帮扶项目。由项目所在地乡镇党委政府提出项目申请，经县扶贫部门及其扶贫开发领导小组审核通过，报市(州、地)扶贫办汇总综合平衡，并与对口帮扶城市共同研究审批后，报省扶贫办备案。

党建工作项目申报表范文第3篇

编制依据：

1、《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高2006‟14号)

2、《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2006国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函2006‟44号)

3、《深圳市国民经济和社会发展十一五规划纲要》

4、《深圳市教育发展“十一五”规划暨2020年远景目标(送审稿)》

5、《深圳职业技术学院“十一五”发展规划暨2015年远景发展目标(送审稿)》

深圳职业技术学院创立于1993年，为深圳市属公办全日制高校。学院有东、西、华侨城3个校区，总占地面积168万㎡，校舍建筑面积49.3万㎡，其中教室8.97万㎡，实训室及实习场所9.68万㎡。

学院现设经济管理学院、电子与信息工程学院、机电工程学院、艺术设计学院、应用外国语学院、媒体与传播学院、应用化学与生物技术学院、建筑与环境工程学院、动画学院、汽车与交通学院、护理与医学技术学院等11个学院。2006年，全日制在校生20113人(折算规模)。教职工1720人，其中专任教师975人(具有高级职称的394人)。共开设89个专业、150个专业方向，涉及电子信息等16个大类，基本覆盖深圳主要产业和行业，其中有国家级教学改革试点专业4个。省高职高专教育示范性专业6个，省级教学改革试点专业6个，教育部高职高专‚精品专业‛1个，省高职高专教育示范性建设专业4个。

1 课程建设整体水平较高，有国家精品课程14门，省级精品课程21门。教材建设成绩显著，主编或参编出版的各类高职教材已411部，其中主编教材301部(含规划教材83部)，初步形成了类别比较齐全、高职教育特色鲜明的系列教材。现有教学科研仪器设备3.83万台套，总值2.645亿元，大部分集中在工业中心。该中心下设26个实训室(108个实训分室)，其中有中央财政专项支持的职业教育实训基地7个;深圳市重点实验室2个(现代设计与制造技术中心和发酵精制检测实验室)。其中既有三坐标测量仪、Festo液压、气动设备、‚海德堡‛四色全自动胶印机等高端贵重设备，也有大批能够反映当前高新技术，在实际生产第一线应用广泛的各种设计与技术应用软件。信息化建设水平较高，所有专任教师都配备了笔记本电脑，建有教师网站360个，建成主干带宽4000兆，拥有2.8万个信息点的校园网和总容量达7TB的高职教育多媒体教学资源库。尤其是深圳职业技术学院于2002年启动了现代教育技术15511工程，现已开发自主学习型网络课程52门，讲授型网络课程14门，实训教学录像片25部。图书馆藏书(含电子图书)180余万册(其中纸质藏书突破120万册，中外报刊2300余种，电子图书61万种)。

一、必要性分析

职业教育是面向人人的教育，国家把发展职业教育放在更加重要、更加突出的位臵来抓，既是为了缓解当前技能型、应用型人才紧缺的矛盾，也是为了转移农村劳动力和扩大社会就业。实践证明，没有一流的职业教育，就不可能有一流的国家实力，就不可能把我国真正建成世界上一流的国家。实施国家示范性高等职业院校建设，不仅是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的重大举措，而且对支持高职教育步入全面加强内涵建设的新阶段，提高高等职业教育的质量和水平，促进高等职业院校与国民经济和社会的协调发展具有极其重大的意义。深圳职业技术学院申报实施国家示范性高等职业

2 院校建设项目，是迫切提升自身办学水平的需要，是完善和创新学院以就业为导向、工学结合的人才培养模式的需要，更是新时期我国高等职业教育的发展赋予深圳的历史使命。

1、深圳职业技术学院申报国家示范性高等职业院校建设项目，是深圳率先打造中国特色、中国品牌高职教育名校，让其在更高的层面，以更宽广的视野，谋求更大更快的发展，为中国高职教育的发展做出更大贡献的需要。

高职教育作为我国高等教育体系中最重要的组成部分和最具活力的新生力量，正面临着前所未有的发展良机，正处于创新突破的关键时期，急需国家集中财力和优势资源，扶持一批办学成效突出、社会美誉度高的高职院校，将其建设成为高水平示范性院校，引领和带动我国高职教育实现跨越式发展，建立和形成中国特色的高职教育体系。深圳职业技术学院经过10多年的建设，在国内外同类院校中具有一定影响，多次获得中央和教育部领导的高度肯定。2005年8月，教育部部长周济视察深圳职业技术学院，称赞深圳职业技术学院是‚中国特色社会主义现代化高等职业教育的典型‛。2005年9月12日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝亲临深圳职业技术学院视察，对深圳职业技术学院的办学理念、产学结合、教学方法等办学特色给予了充分肯定。为进一步增强深圳职业技术学院的办学优势，全面提升办学水平，迫切需要抓住国家示范性高职院校建设的良机，在科学发展观的指导下，站在为国家高职教育事业发展作更多贡献的高度，率先争取成为具有中国特色、中国品牌、具有一定国际影响的高职教育名校，促进中国高职教育实现新的突破和更快发展。

2、建设国家示范性高等职业院校，是提升深圳职业技术学院整体办学水平，完善学院办学条件，全面增强学院服务区域经济和社会发展能力的迫切需要。

适应区域经济和社会发展需要，培养高素质的应用型人才，是高

3 职院校的主要任务和生存、发展的基础。深圳职业技术学院自创立以来，一直坚持立足深圳经济发展需要进行办学的原则，迄今为止已为地方经济发展输送近2万名合格毕业生。随着深圳经济的快速发展和产业结构的调整与升级，对高技能人才的数量和质量提出了更高的要求。但是学校的发展与深圳经济社会快速发展对高职教育的要求，与建设国际一流水平的职业技术院校还有很大差距。主要表现在学校硬件建设整体实力较强，但在国内同类院校具有绝对优势的亮点项目不多;师资队伍整体素质较高，但缺乏在国内相关行业和领域享有较高声誉的技术大师;在教育教学改革与人才培养模式方面的成绩比较突出，但是各院系、专业发展还很不平衡;课程建设整体水平较高，但是还不能全面参照国际标准来培养高技能人才;产学研合作取得了显著的进展，但是形式单一，紧密型合作的典型还比较少;毕业生就业率持续走高，受到社会的好评，但是在重要的技术岗位或关键岗位就业的人数还不多;相当一部分专业的毕业生在毕业时已经取得了高级技术等级证书或高级职业资格证书，但还有为数较多的专业的学生只能取得中级职业资格证书;职教研究虽然取得了一定的成绩，但是在总结学院及全国高职教育的成功经验，为我国高职教育出思想、出理论，推动我国高职教育走向世界等方面还没有重大影响的成果;此外，在国际化、精细化管理、办学效益以及幅射能力等方面还有很大的改善和提升空间等等。

为此，在目前全国高职教育迅猛发展的大背景下，深圳亟需通过国家示范性院校建设，让深圳职业技术学院在新的历史高度上勇于否定自己，并在否定的基础上实现自我超越，从而全面提升深圳职业技术学院的办学实力和办学水平，优化工学结合的人才培养模式，进一步增强服务地方经济的能力，使学校尽快跻身世界一流职业技术院校行列，率先成为中国品牌的高职院校。

3、建设国家示范性高等职业院校，是增强深圳职业技术学院社会服务和辐射能力，促进社会主义新农村和和谐社会的建设，带动深圳及周边地区和经济欠发达地区高职教育发展的需要。

4 深圳职业技术学院作为在国内具有较大影响的高职院校，身处经济较为发达地区，不仅要立足深圳办学，还应面向社会，辐射全国，承担起带动周边和中西部地区高职教育发展的重任，促进社会主义新农村以及和谐社会的建设，实现区域间的协调发展。多年来，深圳职业技术学院充分发挥优势教学资源的作用，在大力开展职业技能培训、农村劳动力转移培训等社会培训的同时，还通过教师培训、人员交流、专业建设与课程改革合作交流等方式，开展了对广东省经济欠发达地区，以及贵州、新疆、西藏等西部地区的农村基础教育和高职院校的对口支援工作，为促进这些地区的教育和经济发展、高职院校的改革和发展作出了积极的贡献。但是，由于深圳职业技术学院基础能力还存在薄弱环节，教学资源有限，这项工作的持续和深入开展受到了一定程度的制约。为了进一步加强对口支援工作，扩大社会培训规模，促进社会主义和谐社会的建设，带动我国高职高专教育整体的办学水平与人才培养质量的提升，有必要通过建设国家示范性高等职业院校，集中优势资源全面增强深圳职业技术学院的基础能力，更好地发挥深圳职业技术学院社会服务和辐射带动功能。

二、可行性分析

建校10多年来，深圳职业技术学院在人才培养模式、综合实力、专业和课程建设、实践教学体系和实践教学基地建设、师资建设以及国际化等方面已经具备较好的基础，有能力根据教育部财政部关于示范性高职院校建设项目的要求开展本项目的建设，并达到预期的目标。

(一)地方政府大力支持深圳职业技术学院的发展

历届广东省委、省政府和深圳市委、市政府鼎力支持深圳职业技术学院的发展，主要领导高度肯定和评价深圳职业技术学院的办学成果。2003年9月、2005年8月，中共中央政治局委员、广东省委书记张德江两次为深圳职业技术学院题词：‚深圳职业技术学院的办学经验很好，值得总结宣传‛，‚深圳职业技术学院办学方向正确，办出了特

5 色，办出了名气。希望再接再厉，为广东以及全国职业技术教育发展闯出一条新路，成为全国一流的职业技术学院‛。

深圳经过26年的快速发展，经济和产业结构不断调整和升级，目前已经确定了高新技术产业、现代金融业、现代物流业和文化产业等重点发展的四大支柱产业，并且确立了建设和谐深圳、效益深圳和发展循环经济等重要发展战略。而要实现这些战略目标，迫切需要大批高素质的应用型技术人才作为支撑。对此，市委市政府提出要把大力发展高等职业教育作为‚十一五‛期间深圳高等教育发展的重点来抓。2000年再划地1980亩兴建深圳职业技术学院新校区;在《深圳市教育事业发展‚十一五‛规划》中特别要求深圳职业技术学院‚十一五‛期间要进一步巩固在全国的领先优势，做大做强，努力跻身世界一流职业技术院校行列;今年又将支持深圳职业技术学院建设示范性职业院校写进《深圳市国民经济和社会发展第十一个五年总体规划》 ;2006年7月，深圳市委副书记、市长许宗衡在深圳职业技术学院调研时更强调，市委市政府全力支持深圳职业技术学院率先建成国家高水平示范性职业院校，深圳职业技术学院‚要什么给什么‛。截止到2006年8月，深圳市政府累计对深圳职业技术学院投入237602万元;近3年政府每年给予相当普通本科院校的生均拨款约2.2万元/人.年。

(二)深圳职业技术学院基本形成一套先进的教育理念和具有中国特色的高职人才培养模式

十多年来，深圳职业技术学院在不断借鉴和吸收国内外先进的高职教育理论和经验的基础上，结合自身实际，坚持改革创新，逐渐形成了一套先进的高职教育理念，中国特色的高职教育人才培养模式也初露端倪。

首先，在教育理念方面，提出了‚以德立人，以用立业，以特立校‛的办学思路，紧扣高职教育的本质特点和地方经济发展需要，明确深圳职业技术学院定位，着力把深圳职业技术学院建设成为：① 生

6 产、建设、管理、服务一线的高素质技术应用型人才和管理人才的培养基地;② 高级工、技师(高级技师)的培训和考核基地及在职职工职后提升和转岗培训的现代改行职业技术学院;③ 广东省及周边地区中职师资培训基地;④ 地区新技术、新工艺推广和普及的生产力促进中心;⑤国外先进技术的消化、吸收、转移和创新基地。为深圳职业技术学院未来的可持续发展提供了比较清晰明确的路径。

其次，根据行业、专业特点，不断完善以就业导向、工学结合的应用性人才培养模式，形成具有中国特色的高职专业人才培养模式。

第三，形成了以岗位职业能力培养为主线、以实践教学为主体的课程体系和教学内容。以模块式、组合型、进阶式、项目引导式、任务驱动式、‚培训包‛等课程形式开发课程，形成与工学结合相适应的系列专业课程标准和课程结构，建立了与之相适应的实践教学体系。

深圳职业技术学院在办学理念、人才培养模式等方面的改革成果，在国内外高职教育领域产生了一定的影响。2001年，深圳职业技术学院的‚高等职业技术教育人才培养模式的探索与实践‛课题荣获第四届国家教学成果一等奖;2005年，‚高职院校实践教学体系构建与实践教学基地建设的理论研究与实践探索‛课题成果再次荣获第五届国家级教学成果一等奖。这些成果在国内外同类院校中产生了较为广泛的影响，近5年来，国内外兄弟院校来深圳职业技术学院参观、考察的人数超过2万人次。

(三)深圳职业技术学院在引入市场机制、改革办学体制、实施品牌扩张方面取得了一定成效

建校以来，通过引进战略合作伙伴，探索‚双主体‛校企合作办学体制，瞄准国内外有意向合作的知名企业，吸纳其高端人员加入深圳职业技术学院董事会等方式，使校企合作全方位展开，使企业在分享学院资源优势的同时，也丰富了学院的教育资源。目前学院还与深圳各区政府和民间资本合作，积极探索办学体制改革工作，并准备在

7 各区陆续建立以成人学历教育和职业培训为主的职业教育机构，力争2年内先在龙岗、宝安两区付诸实施，5年内在珠三角建立3-5所类似的培训机构。

(四)深圳职业技术学院综合实力较强，办学水平较高，在国内外同类院校中具有一定的知名度

学院创立以来，在高职教育理论研究的基础上不断实践探索，走出了一条有中国特色的高职教育办学道路。2001年，深圳职业技术学院通过了教育部建设示范性职业技术学院项目评审，被确定为国家示范性职业技术学院建设单位;同年，深圳职业技术学院工业中心通过教育部的‚示范性实践教学基地‛评估，达到优秀标准;2003年，被教育部批准为国家重点建设职业技术学院;2003年9月，在国家教育部首次组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中以15项指标全优的成绩获得优秀，人才培养工作水平被公认处于全国领先地位; 2005年6月，以优异成绩首家通过教育部全国示范性职业技术院校试评遴选的专家评审。

建校以来，学院累计为社会输送毕业生19630余人，‚十五‛期间，平均就业率达到98%，其中2001年为98.2%，2002年98.4%，2003年95.7%，2004年99.11%，2005年98.6%，2006年97.43%，位居全省高校前列。2005年12月，参加《深圳职业技术学院‚十一五‛发展规划》专家评议咨询会的12名专家，一致认为深圳职业技术学院‚办学实力已位居全国同类院校前列，办学水平被公认居于全国领先地位，在国内具有重要影响，已成为中国高职教育的一面旗臶。‛

(五)深圳职业技术学院专业发展模式特色鲜明，建设和开发了较完备的高职教育课程和教材体系

深圳职业技术学院遵循‚深圳的经济增长点在哪里，我们就把专业办到哪里‛、‚专业建设不仅要主动适应地方经济社会发展的需求，而且在一定程度上还要主动引导和创造这种需求‛的专业建设思路，

8 根据深圳市战略目标及产业结构调整对人才的需求，进一步优化专业结构，建设门类多样、学科交叉、布局合理、多种学制并存的高等职业教育专业体系，专业布局辐射深圳及珠三角主要产业和行业。近年来，学院根据深圳市确定的重点发展高新技术产业、现代金融业、现代物流业和文化产业等四大支柱产业，并适度发展重化工业的要求，在已有专业布局综合化、多品种、以工为主、文理经管结合的基础上，重点发展与深圳传统优势产业、高新技术产业、现代制造装备业、商贸金融服务业、现代物流业、文化产业(设计、影视、印刷传媒)、现代生化产业和医护相关的专业群(类)。

为了全面提升专业建设水平，增强培养专业人才服务地方经济的能力，深圳职业技术学院紧密结合地方经济和社会发展需要，遵循职业教育的内在规律，以工学结合、校企合作培养为依托，形成了以重点专业为核心带动专业群发展和专业水平全面提升的发展思路，并建立了以强化专业管理委员会的作用为特色的专业开发与建设模式。在试点专业和精品建设专业的基础上，由学院统一规划、院系具体负责，整合优势专业和产业背景好的专业，形成若干个重点发展的专业群，通过加强专业群的建设，从而带动深圳职业技术学院专业建设整体水平的提升。在专业建设过程中，以专业技术应用能力和职业综合素质培养为主线，以就业、创业为导向，不断探寻和完善高素质应用性人才培养方案，形成了一系列具有中国特色的工学结合的高职专业人才培养模式。如依托行业、企业，根据职业岗位(群)的知识、能力和素质要求，反向设计教学环节，开发模块式的专业教学计划;以校企合作共建的实训基地为据点，探索形成了深圳职业技术学院(理论，学生)工厂(实践，学徒)深圳职业技术学院(理论，学生)工厂(实践，学徒)相结合的‚双循环‛工学交替相结合人才培养模式;以校企‚联合培养、共同考核、双向选择‛的方式，形成了将学习内容与将来工作内容有机地融于一体的、以就业导向为主的‚校企

9 全程合作培养‛的教育模式等等。

课程建设方面，学院依据依托市场、瞄准产业、锁定职业、校企共建的原则，围绕职业活动设计课程方案，围绕职业生涯构建课程体系，围绕职业能力培养和工作过程组织课程教学。目前已基本形成了以职业活动为主线、以职业行为依据构建专业课程;以职业能力为主线，按照行业标准、职业资格标准和企业要求，开发提升学生职业能力的实践训练课程;以主题、案例、项目、情景、实务、仿真为主要形式确定核心课程的教学方式;以校园文化和人本理念为主线建设人文素质课程;以模块式、组合型、进阶式、任务驱动式、‚培训包‛等手段确定课程结构，并形成工学结合的课程标准;按照‚稳定一批、优化一批、探索一批‛的思路，分阶段，有重点地推进课程改革与建设，优化课程资源。

为了加强课程信息化建设，校级及以上重点课程、精品课程都开发了讲授型或自主学习型教学网站，院系平台课程、专业核心及主干课程等也都建立了各种形式的网络课件，学院依托校园网还建立了海量的教学资源库，既方便了学生自主学习，又有利于优质课程资源的共享。迄今为止，学院已有14门国家级精品课程、21门省级精品课程、40余门校级精品建设课程在建设和不断完善之中。教材建设方面，学院教师主编出版教材411部，其中实践教学教材71部，在全国率先形成了类别较为齐全、高职特色鲜明的教材体系。

(六)深圳职业技术学院具备一定的技术研发实力，产学合作成效明显

深圳职业技术学院十分注重办学与地方经济和产业发展紧密结合，大力支持技术研发。仅近3年，学院就承担省以上科技项目23项，其中国家自然科学基金项目6项;先后有5项成果获得省、市级科技进步奖，其中深圳市一等奖1项，二等奖2项;18项研究成果获得专利或软件著作权。据广东省知识产权局和广东省教育厅公布的统计数

10 据，深圳职业技术学院授权专利数连续两年进入全省高校前8名;42项成果参加了第

五、

六、七届高交会展示交易或网上交易;发表科技类学术论文900余篇，据广东省教育厅统计排序，在全省百余所高校中，深圳职业技术学院科技研发实力位居第14位。

产学合作成效明显。深圳职业技术学院通过建立相互参与机制、校企共建机制、利益分灶机制、企业援建机制和自我造血机制，既使人才培养得到了企业、行业全方位、全过程地参与和在资金、设备、场地及技术方面有力的支持，又使教师始终站在产业发展和技术进步的前沿，增强了学院的社会服务能力，加深了企业和学院之间的紧密联系。仅在‚十五‛期间，学院就调整、增设专业管理委员会40余个，增设校外实践教学基地190多个。目前，学院建有校外实践教学基地331个，专业管理委员会联系专家1106人，其中校外专家867人，来自805个单位。近三年开展科技服务375项，到款额2281.86万元;与行业共建了家具研究开发院等公共技术平台，通过技术研发、技术应用与推广等途径，为促进地区相关产业的发展也做出了贡献。

(七)深圳职业技术学院在领导能力、师资队伍、体制机制和校园文化建设方面有良好基础，为建设示范性高职院校提供了制度保障和组织保障

1、有一个勇于创新、团结务实、勤政廉洁、深受全校师生拥护的领导班子。现校领导班子6人，20世纪40年代出生2人，50年代出生3人，60年代1人，正高职称3人，女性1人，都具有丰富的高校管理经验。领导班子在事关学院发展的重大问题决策上，始终能坚持集体议事制度，推行校务公开，保证重大问题决策无失误，有力地促进了该校各项事业的健康稳定发展。

2、有一支素质精良、结构合理、敬业爱岗、对高职教育高度认同的师资队伍。深圳职业技术学院现有专任教师975人，专业教师686人，其中高级职称394人，双师型教师494人，教师队伍整体实力在

11 全国同类院校处于先进水平，并有一批在行业及同行中有较大影响的专业带头人。同时，深圳职业技术学院建立了一套以师德师风建设为核心的师资管理制度，以在职提高为主的师资培养制度，以学成奖励为主要内容的激励机制。在职务职称聘任、晋升、奖惩以及部门和个人评优方面，实施师德师风‚一票否决制‛;除注重引进高职称、高学历的专业带头人以及来自企业的有实践经验的教师之外，特别重视对在职教师的培训和提高，尤其是重视培养‚双师型‛教师，注重提高教师的国际化水平。从2001年起，规定专任教师‚每学期累计不少于10天的下企业或社会实践(不含带学生实习)或实训室工作半年‛，学院每年拿出100万元，选拔一批优秀青年教师赴国外学习1年，从2002年起，每年另拨100万元，进行双语教学的师资培训。

3、有一套能促进全体师生积极性充分激发、创造源泉充分涌流、充满活力的内部管理机制。①实行重大问题集体议事机制，推行校务公开和民主治校。②建立了一套与社会主义市场经济体制相适应的内部管理体制。深圳职业技术学院于1999年推行的以‚全员聘任制‛为核心的第一轮人事制度改革，打破了‚铁饭碗‛，解决了人员‚能进能出‛的问题;2001年推行的以‚岗位聘任制‛为主要内容的第二轮人事制度改革，将薪酬与绩效挂钩，解决了分配上的‚能高能低‛问题。同时，实施了‚岗位聘任、期满辞职‛的干部管理体制改革，解决了干部‚能上能下‛的问题。2006年6月，为适应深圳职业技术学院规模扩大，管理扁平化的需要，深圳职业技术学院又启动了第三次人事制度改革，旨在通过人员经费部分动态包干，核定职位设臵、人员编制，优化职位结构比例，将教职工绩效考核权力下放院系等举措，调动各部门的工作积极性和主动性，全面提高学院办学水平和办学效益。③建立了比较完善的教学质量监控与保证体系。首先，该校《教学工作规范》对教学各个环节都制定了严格的质量标准，如课堂教学、课后辅导和作业批改、毕业生质量标准等;第二，建立教学质量保证

12 体系，实行学校、院(系)二级管理;第三，构建了校长--教务处、督导室--系部--学生四个层次的教学质量监控体系和信息反馈系统;同时，还建立了完善的学生评教和教师评学系统。

4、充分利用各种社会资源，形成了多元化的办学投入机制。这些年来，企业给深圳职业技术学院捐赠设备5978台套，价值6350万元。近3年来，学院教师自制设备100余台(套)，价值100余万元，开展科技服务375项，到款额2281.86万元。除深圳市政府投资外，近3年来还争取教育部资助经费626万元，包括示范性高职院校建设经费250万元、国家重点职业技术学院建设经费350万元、国家精品专业专款10万元、国家级精品课程专款16万元;争取企业在深圳职业技术学院设立奖教、奖学金等社会捐赠175.75万元;其它经费266.3万元。学院还通过银行贷款方式自筹资金建设学生宿舍，目前已建成有86724㎡，建设资金1.4亿元。

(八)对外合作交流活跃，办学国际化水平不断提高 深圳职业技术学院与国内外同类高校建立了广泛、密切的联系。目前，学院除与广东省内及其他省市、地区的高职院校在办学、专业和课程建设等有经常性的交流外，还与英国、韩国、日本、澳大利亚、加拿大、瑞士、俄罗斯、美国等8个国家及港台地区的42所高校建立了合作关系，与台湾12所技职类大学结成姊妹关系;开设了英、德、法、俄、西班牙、韩、日语等7个语种的专业教学，有外国留学生及港澳台学生77人，外籍教师26人;2004年，经教育部批准，学院成为全国第一所单独考试招收港澳台学生的高职院校，现有港澳台籍学生48人; 2004至2006年，学院还接受了数百名来自俄罗斯、韩国、哈萨克斯坦、日本、西班牙、菲律宾、马来亚等国学生的对外汉语教学;派出共160多人次的专业教师和管理人员赴英、美、澳、法、德、加、日、韩等约20个国家的相关院校进修学习。

三、资金筹措及保障措施

(一)资金安排

深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设预算总经费为2亿元，其中申请中央财政支持5000万元，其余部分在学院‚十一五‛规划总经费中统筹安排。具体如下：

1、中央财政支持经费共5000万元，主要用于12个重点专业课程体系和教材建设、重点实训室和技术中心建设、共享型专业教学资源库建设以及开展‚工学结合‛与教师下企业等项目。资金安排如下：

2006年、2007年：

共计投入3500万元。其中550万元用于重点专业及专业群课程体系和教材建设项目;550万元用于共享型专业教学资源库建设项目;2140万元用于重点实训室和技术中心建设;260万元用于开展‚工学结合‛与教师下企业。

2008年：

共投入1500万元。其中250万元用于重点专业及专业群课程体系和教材建设项目;250万元用于共享型专业教学资源库建设项目;860万元用于重点实训室和技术中心建设;140万元用于开展‚工学结合‛与教师下企业。

2、市财政支持经费使用安排

市财政支持经费主要用于重点专业及专业群课程体系和教材建设、实训室和技术中心建设、共享型教学资源库软硬件平台建设、引进高层次专业带头人和专业教学骨干、教师到国内外著名大学进修学习、国家高职师资培训基地建设。资金安排如下：

2006年、2007年：

共计投入10000万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建设经费800万元;实训室和技术中心建设经费6970万元;共享型教学

14 资源库软硬件平台建设800万元;引进高层次专业带头人和专业教学骨干1060万元;教师出国进修与国际化建设240万元;国家高职师资培训基地建设130万元。

2008年：

共计投入5000万元。其中重点专业及专业群课程体系和教材建设经费400万元;实训室和技术中心建设经费3430万元;共享型教学资源库软硬件平台建设400万元;引进高层次专业带头人和专业教学骨干570万元;教师出国进修与国际化建设130万元;国家高职师资培训基地建设70万元。

上述经费需求在‚深圳教育发展十一五’规划‛、‚深圳职业技术学院十一五’规划‛经费投入中统筹考虑，项目将具体分类、分纳入市政府投资计划立项、地方财政预算、学院部门预算中安排实施。

(二)保障措施

为顺利完成建设项目，达到预期目标，深圳职业技术学院将制定相关的组织管理制度，并采取相应保障措施。

1、组织与管理机构

深圳职业技术学院成立‚国家示范性高等职业院校‛建设领导小组，由校长任组长，主管副校长任副组长，教务、科研、财务、人事、设备、工业训练中心、相关院系领导为主要成员，统筹规划和组织实施深圳职业技术学院项目建设。设立‚深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设办公室‛，在深圳职业技术学院领导小组的领导下负责项目建设的日常管理、协调与执行工作。

同时，根据建设内容的需要，深圳职业技术学院建设领导小组下分设专业建设、公共技术平台建设、共享型教学资源库建设、师资队伍建设、社会服务及对口支援项目建设等5个二级工作小组，详细制定各分项目的建设目标和建设方案，并负责按时、保质完成各个项目

15 的建设计划。

2、运行与监管机制

在建设项目领导小组的组织下，研究和制定深圳职业技术学院《国家示范性高等职业院校建设实施管理办法》等相关的规章和制度，对项目建设的程序、内容、进度安排、资金使用等进行明确规定，并建立项目负责人制度，明确负责人的权责，并严格遵照施行。

学院建设项目领导小组依据相关制度，定期对各分项目的建设进度和资金使用情况进行检查，发现问题立即进行整改，确保建设项目按计划实施;各分项目工作小组要严格监督分项目的实施情况，定期检查各子项目的建设情况，并如实向深圳职业技术学院领导小组进行汇报。通过采取这些措施，建立科学、高效、合理的运行和监管机制，保证建设项目的顺利实施。

有关项目进展情况及时报告市教育、财政部门。

3、体制与模式创新

以科学发展观为指导，以创新为推动力，建立适应国家示范性院校发展需要的新的体制与模式。一是以创新观念为先导，形成可持续发展、以人为本的办学思路，走内涵拓展型发展道路;二是创新办学体制，树立‚经营大学‛理念，引入市场机制，通过多种方式实施品牌扩张，放大深圳职业技术学院优质办学资源的外部效应，带动区域内和中西部高职教育的发展。三是人才培养模式创新，坚持为地方经济发展服务的办学原则，深入研究和探索产学结合、工学交替的人才培养新模式，通过‚订单式‛培养、‚半工半读‛等多种形式深化产学研合作，建立校企合作的长效机制。

4、经费筹措与管理

项目建设除中央和地方经费支持外，深圳职业技术学院将利用产学合作、社会募集等多种方式从企业和社会等多种渠道积极筹措建设所需经费。学院将根据教育部、财政部有关资金管理办法和深圳职业

16 技术学院财务规章制度的要求，制定学院国家示范性高等职业院校建设专项资金管理办法实施细则，设立专门的账户,科学预算，专款专用，确保专项资金使用的严肃性和合理性，确保资金使用发挥最大效益。

5、设备采购办法

根据国家有关规定和深圳职业技术学院内部管理制度，深圳职业技术学院仪器设备均通过招标形式采购。

四、建设进度安排

2006年：启动项目申报与建设工作

组织示范性高等职业院校计划项目申报，开展前期建设准备工作并初步启动12个专业的建设工作;

完成技术中心及相关重点实训(实验)室硬件建设的论证和招投标前期工作;

完成开放式信息服务平台的设计与建设的前期准备工作; 做好全国高职教育师资培训的各项准备工作，争取在寒假期间开始培训;

2007年：初步建成具有国内领先水平的高水平示范校 6个专业建成国家精品专业，达到示范性专业水平; 完成全部技术中心、重点实训(实验)室、公共技术平台主要技术设备的采购及部分设备的安装调试工作，并投入使用;

初步完成共享型教学资源库软硬件平台建设;

启动共享型专业教学资源库的建设，并完成6个共享型专业教学资源库子库的建设;

全面启动校内师资培养工作，引进专业技术带头人5名，培养14人：引进专业骨干教师6人，培养52人：选送39名教师到国外一流技术大学进修学习，125名教师下企业锻炼;

承担1000名全国各高职院校教师的培训工作;

对口支援、职业培训与农村‚一村一户‛培训计划等社会服

17 务全面展开。

2008年：建成具有一定国际影响的高职教育名校

建成23个具有一定国际知名度的国家精品专业，6个国家精品专业，形成12个特色专业群;

完成全部技术中心、重点实训(实验)室、公共技术平台的安装、调试并全部投入使用;

完成6个共享型专业教学资源子库的建设;

引进4名在国内同行业具有一定权威和影响的专业技术带头人，继续培养14人：引进骨干教师3人，继续培养52人选派25名专业骨干教师赴国外一流技术大学学习，67名专业教师下企业锻炼;

承担1200名全国高职院校教师的培训工作，各项社会服务全面展开，深圳职业技术学院辐射能力显著增强。

2009年：继续做好各项示范、支持和社会服务工作，完善相关建设项目的建设，对建设各项目和深圳职业技术学院进行全面总结，并在教育部财政部的领导和组织下，完成国家示范性院校的验收工作。

附件：《关于深圳职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目的预审意见》

党建工作项目申报表范文第4篇

1、独立B2C销售平台、品牌建设和会员资产管理、实现积分运营定制类开发、会员注册设计推荐商家及管理等个性需求开发未按合同约定的ECStore技术开发，而是使用技术落后的ECShop技术开发。

2、视觉服务设计：内部交互部署、分类页banner*

2、单品页banner*

2、单品页商品推荐等未实现。

3、客户关系管理：客户预付款、能够自动累计淘宝店会员、客户信任登陆后，将免登陆用户信息存为您的会员数据等未实现。

4、订单管理系统辅助：可与第三方平台订单同步、换货流程处理等未实现。

5、产品零售管理系统：可随时同步第三方平台产品到店独立店、产品图片支持放大镜功能、支持多途径批量编辑产品、公式化批量调价、调库存相关产品功能推荐购买其他产品功能等未实现。

6、商城运营管理系统辅助：优惠券管理、赠品兑换管理、站外推广链接管理、搜索优化设置等未实现。

7、商城系统配置管理：可控制是否在商品页面显示销售记录未实现。

8、物流配送：

按照购买金额收取相应费用，以上收费现商城无法实现。

商城配送主要支持一下配送方式：

中通速递、顺丰速运、运费到付、城际快递、申通快递、圆通速递、邮局平邮、邮政快递包裹、用户自提、邮政挂号印刷品、市内快递、EMS 国内邮政特快专递。

以上配送方式主要是快递，与商城统一配送不相符，无法实现按照消费金额收取配送费用。

党建工作项目申报表范文第5篇

1、基本绩效考核指标(总分30分)考核项目考核内容和方式标准分考核者工作态度主动性：对职责范围内的事是否主动积极完成。不主动、不积极每次扣1分，下不保底。2 责任心：是否能勇于承担责任，工作不推诿。每发生一次推诿现象，扣1分，下不保底。2 遵守纪律是否能严格遵守公司《劳动记律管理制度》。每违反一次，扣0.5分。2 业务素养思想觉悟状况、工作是否任劳任怨，诚恳敬业。有不负责任的言行，每次扣1分，下不保底。2 专业知识的学习与业务能力的提升状况。同一类失误连续发生，除第一次外，每次扣1分，下不保底。2 工作协调协调公司与项目部内部事务，确保项目部各项工作顺利进行。由于协调不到位影响到工作进程，每次扣1分，下不保底3 协调对外的关系时采取的措施不得力，造成工程停工或其他恶劣影响，每次扣2分，下不保底。3 绩效考核负责公司对项目部绩效考核管理制度的执行，按时完成项目部的绩效考核。绩效考核完成不及时，每延期一天扣1分;未执行绩效考核制度或执行不力，每次扣4分，下不保底。4 执行制度执行公司管理制度，制定、完善项目部的各项管理制度并

监督执行。执行制度原则性错误，每次扣3分;制度执行不力，每次

扣1分，下不保底。6 工作配合协同其他部门开展工作，按时完成上

级领导交办的临时性任务。事务完成不积极、不主动，每次扣1分，

下不保底。2 领导项目部全体工作人员团结一致，积极有效工作。项

目部工作人员互相推诿、工作不力，每次扣1分，下不保底。2

2、

关键绩效考核指标考核项目考核内容和方式标准分考核者安全生产

项目部未执行安全管理各项制度，安全教育、安全检查、安全交底制

度未严格执行，每项扣5分，下不保底。每发生一起安全事故扣1分，

较大安全事故扣5分，重大人员伤亡事故本项不得分。安全技术措施

针对性不强，存在隐患，每处扣3分。安全防护措施不得力、安全用

品不合格，每处扣5分，下不保底。发现安全隐患问题4小时内未采

取有效措施整改，每次扣5分。当月安全无事故，加5分。12 质量

控制项目部未执行质量管理制度或未严格执行，每项扣5分，下不保

底。质量得分=当月质量合格率标准分。每发生一起重大质量事故

本项不得分，较大质量事故每次扣5分，一般质量事故扣2分，下不

保底技术方案针对性不强，质量保证措施不得力，每处扣3分。当月

无质量事故，加5分。12 文明施工标志标牌、场容场貌、材料堆放、

作业面工完场清、三防(防火、防爆、防毒)。日常检查每发现一处

不合格扣1分。8 工程进度项目部未制定进度计划或制定计划未及时

上报，每次扣5分。项目部未完成月进度计划，由于项目部管理原因

每拖延1天，扣1分，其他原因酌情扣分。项目部完成月进度计划，

每提前1天，加1分，上不封顶。进度计划制定不合理，每次扣3分。

12 材料使用项目部未执行材料管理制度或未严格执行材料采购、进

出库、存放制度，每项扣5分，下不保底。材料计划、库房管理、材

料裁切审批、材料使用、现场管理制度执行不彻底，每次扣2分。材

料采购未按程序进行，每扣5分。未执行限额领料或材料裁切审批制

度，每项扣5分。材料使用现场浪费严重或材料采购出现以次充好、

以权谋私酌情另外处理。12 成本控制项目部未执行成本管理、分包

结算制度，每项扣5分，下不保底。项目部未按时将月完成产值上报

公司，每次扣3分。项目部材料消耗报表未按时上报公司，每次扣

3份。成本控制得分=(完成产值-成本支出)/完成产值标准分。12 资

金回收工程款按合同全额回收，得2分。超额回收加1分，不足回收

酌情扣减。2 项目经理绩效考核表项目部：姓名：考核期：年月考核项目标

准分考核情况记录(以扣分或加分形式记录)考核得分工作态度4 遵

守纪律2 业务素养4 工作协调6 绩效考核4 执行制度6 工作配合

4安全生产12 质量控制12 文明施工8 工程进度12 材料使用12 成

本控制12 资金回收2 合 计100 考核人签字：被考核人签字：项目总工程师(技术负责人)绩效考

核

一、考核方法项目总工程师的主要绩效考核指标以关键绩效指标考

核和关键事件考核两种方式结合进行。项目总工程师(技术负责人)

的关键绩效指标主要有：安全生产、质量控制、文明施工、工程进度、

材料使用、成本控制、技术管理;关键事件包括两类事件：积极事件

和消极事件。对积极事件的发生采取额外加分的形式，对消极事件的

发生采取减分的形式。加减分的标准按事件发生的轻重程度分为轻、中、重三个等级，分别予以不同程度的加分和减分。考核量表

1、基本绩效考核指标(总分20分)考核项目考核内容和方式标准分考核者工作态度主动性：对职责范围内的事是否主动积极完成。不主动、不积极每次扣1分，下不保底。2 责任心：是否能勇于承担责任，工作不推诿。每发生一次推诿现象，扣1分，下不保底。2 遵守纪律是否能严格遵守公司《劳动记律管理制度》。每违反一次，扣0.5分。2 业务素养思想觉悟状况、工作是否任劳任怨，诚恳敬业。有不负责任的言行，每次扣1分，下不保底。2 专业知识的学习与业务能力的提升状况。同一类失误连续发生，除第一次外，每次扣1分，下不保底。2 工作协调协调项目部内部事务，确保主管工作顺利进行。由于协调不到位影响到工作进程，每次扣1分，下不保底。2 协调对外的关系时采取的措施不得力，造成工程停工或其他恶劣影响，每次扣2分，下不保底。2 绩效考核负责对主管部门绩效考核管理制度的执行，按时完成部门绩效考核。绩效考核完成不及时，每延期一天扣1分;未执行绩效考核制度或执行不力，每次扣2分，下不保底。2 执行制度执行、监督公司管理制度，制定、完善部门的管理制度并监督执行。执行制度原则性错误，每次扣2分;制度执行不力，每次扣0.5分，下不保底。2 工作配合协同其他部门开展工作，按时完成上级领导交办的临时性任务。事务完成不积极、不主动，每次扣1分，下不保底。2

2、关键绩效考核指标考核项目考核内容和方式标准分考核者安全生产项目部未执行安全管理各项制度每项扣3分，下不保底。每发生

一起安全事故扣1分，较大安全事故扣4分，重大人员伤亡事故本项不得分。安全技术措施针对性不强或方案不合理存在隐患，每处扣4分。发现安全隐患问题4小时内未采取整改措施或编写整改方案，每次扣4分。当月安全无事故，加2分。15 质量控制质量得分=当月质量合格率标准分。项目部未执行质量管理制度或未制定质量管理奖罚细则，每项扣5分，逐月考核，下不保底。每发生一起重大质量事故本项不得分，较大质量事故每次扣5分，一般质量事故扣2分，下不保底。技术方案针对性不强，质量保证措施不得力，每处扣3分。执行规范、规程、标准、作业交底书不严格、不及时、措施不得力，每次扣2分。技术复核、隐蔽验收未按制度执行，每次扣2分。未执行“样板墙”管理制度，每项扣5分，下不保底。当月无质量事故，加1～5分。20 文明施工未编制文明工地创建现场规划或施工平面布置图，扣5分。标志标牌、场容场貌、材料堆放、作业面工完场清、三防(防火、防爆、防毒)。日常检查每发现一处不合格扣1分。5 工程进度未制定项目部总进度计划或制定计划未及时上报，每次扣5分。项目部未完成月进度计划，由于项目部管理原因每拖延1天，扣1分，其他原因酌情扣分。项目部完成月进度计划，每提前1天，加1分，上不封顶。10 材料使用材料的报验、检测、复试不严格、不及时、不得力，每次扣2分。新材料使用未进行有效的考察、未按程序进行评估而用于工程，每次扣5分。方案制定未考虑材料的合理使用，造成浪费，每次扣5分。10 成本控制未执行项目部成本管理、分包结算制度，每项扣5分，下不保底。成本控制得分=(完成产值-

党建工作项目申报表范文第6篇

2014-05-10韩晓雨农合论坛

2014年起，农业综合开发农业部项目按照滚动计划方式进行管理，不再发布2015年项目申报指南。

2015农业综合开发农业部项目编报已经开始，农合论坛专家整理如下：

一、申报基本要求

(一)、良种繁育项目

1、良种繁育及加工基地项目

项目单位条件：原则应为“育繁推一体化”种子企业。

2、原原种扩繁基地项目

项目单位条件：注册资金500万元-3000万元的专业种子企业以及县、地市级农业科研事业单位。

3、脱毒马铃薯良种繁育基地项目

项目单位条件：脱毒马铃薯种薯生产经营企业。

4、牧草种子繁育基地项目

项目单位条件：原则为专门从事牧草种子繁育营销的企业。

5、园艺类良种繁育及生产示范基地项目

(1)良种繁育基地

品种及区域重点：重点扶持位于优势区域的蔬菜、水果、茶叶、食用菌、花卉、蚕桑、中药材、麻类、热带作物等园艺产品的良种(种苗)繁育场。蚕种场改造项目以辽宁、浙江、安徽、四川、陕西等省为重点，每省限1个。

(2)生产示范基地

品种及区域重点：重点布局在山西、浙江、山东、河南、辽宁、湖北、湖南、重庆、四川、云南、陕西、甘肃等省(市)，每省果、茶各限1个。

申报条件:项目单位须为2011年12月31日之前认定的地市级(含)以上农业产业化龙头企业、国家级扶贫龙头企业或农民合作社，同等条件下优先扶持农民合作社。

(3)果茶育繁推一体化种苗基地试点

申报条件:申报单位具有种苗育繁推一体化机制，是省级苗木繁育的主导企业，主产省限报1个。

(二)、优势特色示范项目

1、畜禽良种繁育项目

申报条件:注册资本在300万元(含)以上企业和农民合作社。

2、水产品苗种繁育及养殖示范场项目

申报条件:项目单位须为有一定实力和带动能力的渔业企业和农民合作社。

3、秸秆养畜项目

(1)秸秆养畜示范项目

区域重点：黄淮海肉牛肉羊优势产业带、东北肉牛奶牛优势产业带为重点区域，西北、西南肉牛肉羊集中生产地区为次重点区域。

申报条件:项目单位为农民合作社或标准化规模养殖企业。

(2)秸秆青黄贮饲料专业化生产示范项目

区域重点：黄淮海肉牛肉羊优势产业带、东北肉牛奶牛优势产业带为重点区域。 申报条件:地市级以上农业产业化龙头企业，2011年12月31日以前登记注册，注册资本1000万元(含)以上。

二、项目申报办法

(一)申报项目需提交项目可行性研究报告和符合农业部项目要求的各专项项目证明材料、附件。审计报告需由各市财政局、农发办委托已招标确定的中介机构出具。

(二)逐级申报。项目单位材料上报给市、县农业主管部门，农业部门会同同级财政局、农发办联合行文同时上报省农业厅、省农发办。

(三)市、县农业主管部门和财政部门、农发部门，需加强项目前期工作，同时对申报的项目进行实地考察，并认真审核项目可行性研究报告及所有附件，对申报材料的真实性负责。

(四)2011-2014年期间承担过农业综合开发项目(包括地方项目)和农业部其他项目的,需提供项目竣工验收报告,并附项目建设田间工程和土建工程完成情况平面图。尚未竣工验收以及拟申报2015年农业综合开发地方项目的单位不得申报。

三、项目申报时间