免费电烙铁使用方法范文

免费电烙铁使用方法范文第1篇

1 焊接原理

加热焊锡使之融化为液态, 流到被焊接金属材料的缝隙, 锡焊中的锡和铅的任何一种原子便会进入被焊接金属材料的晶格, 在焊接间形成金属合金, 使其连接在一起, 得到牢固可靠的焊接点。可想而知, 如果在被焊接的金属表面上有氧化层或其它的杂质, 它将会阻碍焊锡原子进入被焊接金属而不能形成金属合金, 从而不能焊牢, 所以要焊接好的焊点, 必须具备以下条件。

1.1 保持烙铁头的清洁

因为焊接时烙铁头长期处于高温状态, 又接触焊剂等受热力分解的物质, 其表面很容易氧化而形成一层黑色杂质, 这些杂质几乎形成隔热层, 烙铁头加热作用降低。因此要随时注意烙铁头的清洁。

1.2 加热要靠焊锡桥

非流水作业中, 一次焊接的焊点形状是多种多样的, 我们不可能不断更换烙铁头。要提高烙铁头加热的效率, 需要形成热量传递的焊锡桥。所谓焊锡桥, 就是依靠烙铁头上保留少量的焊锡作为加热时烙铁头与焊件之间传热的桥梁。

1.3 焊件的可焊性

被焊接的金属材料与焊锡在适当的温度和助焊剂的作用下, 焊锡原子容易与被焊接的金属原子结合, 例如:焊锡与铜、铁具有良好的可焊性。

1.4 焊料的合格性

锡铅焊料成份不合格或杂志超标都会影响焊锡质量。再高明的厨师也无法用低劣的原料加工出美味佳肴。通常焊锡的焊料可选用丝状焊锡丝, 丝状的焊料在中心含松香, 这样一物两用, 在焊接中较为方便。

1.5 焊剂的合适性

焊接不同的材料要选用不同的焊剂, 即使是同种材料, 当采用焊接工艺不同时也往往要用不同的焊剂, 例如烙铁焊接和浸焊, 焊后清洗与不清洗就需采用不同的焊剂。对锡焊而言, 采用松香和松香酒精溶液能满足大部分电子产品装配的要求。

1.6 焊点的合理性

焊接时每个焊点的焊接必须牢固、接触良好, 确保焊接质量。好的焊点应当是:锡点光亮、圆润而无毛刺, 锡量适中。锡和被焊物融合牢固, 不应存在虚假焊和夹生焊。

2 焊接操作要点

2.1 把握好加热时间

锡焊时可以采用不同的加热速度, 例如烙铁头形状不良, 用小烙铁焊大焊件时我们不得不延长时间以满足锡料温度的要求。在大多数情况下延长加热时间对电子产品装配都是有害的, 原因如下。

(1) 焊点的结合由于长时间加热而超过合适的温度引起焊点性能劣化。

(2) 印制线路板, 塑料等材料受热过多会变形变质。

(3) 元件受热后性能变化甚至失效。

(4) 焊点表面由于焊剂辉发, 失去保护而氧化。

结论:在保证焊料潤湿焊件的前提下时间越短越好。

2.2 保持合适的温度

如果为了缩短加热时间而采用高温烙铁焊接焊点, 将会出现下面的问题:焊锡丝中的焊剂没有足够的时间在被焊面上慢流而过早挥发失效;焊料融化速度过快影响焊剂作用的发挥;由于温度过高虽加热时间短也造成过热现象。

结论:保持烙铁头在合理的温度范围, 一般经验是烙铁头温度比焊料融化温度高50度较为适宜。理想的状态是较低的温度下缩短加热时间, 尽管这是矛盾的, 但在实际操作中我们可以通过操作手法获得令人满意的解决方法。

2.3 用烙铁头对焊点施力是有害的

烙铁头把热量传给焊点主要靠增加接触面积, 用烙铁对焊点加力对加热是徒劳的。很多情况下会造成被焊件损伤, 例如电位器, 开关, 接插件的焊接点往往都是固定在塑料构件上, 加力的结果容易造成元件失效。

3 焊接步骤与方法

3.1 焊前处理

焊接前, 应对元件引脚的焊接部位进行焊前处理。

(1) 清除焊接部位的氧化层。

可用断锯条制成小刀, 刮去金属引线表面的氧化层, 使引脚露出金属光泽。印刷电路板可用细砂纸将铜箔打光后, 涂上一层松香酒精溶液。

(2) 元件镀锡。

在刮净的引线上镀锡。可将引线蘸一下松香酒精溶液后, 将带锡的热烙铁头压在引线上, 并转动引线, 即可使引线均匀地镀上一层很薄的锡层。导线焊接前, 应将绝缘外皮剥去, 再经过上面两项处理, 才能正式焊接。若是多股金属丝的导线, 打光后应拧在一起, 然后再镀锡。

3.2 焊接技术

(1) 印制线路板的焊接。

操作步骤如下。

(1) 将温度适合的烙铁头与焊锡丝同时对准焊点, 并在烙铁头上先熔化少量的焊锡和松香。

(2) 在烙铁头上的焊剂尚未挥发完时, 将烙铁头与焊锡丝同时接触焊接点, 开始熔化焊锡。

(3) 在焊锡熔化到适当程度和熔化的焊锡量充分的情况下, 要迅速移开焊锡丝和烙铁头, 之几乎是同时完成的。但要注意, 移开焊锡丝的时间决不要迟于离开烙铁头的时间。

连续焊接时, 因每焊完一个焊接点时烙铁头上余下少量焊锡和未完全挥发的焊剂, 所以可省去第一步骤, 一个焊点接一个焊点地不断的进行焊接。

(2) 集成电路的焊接。

集成电路的接点多而密, 在焊接时, 烙铁头尖形的, 焊接温度以230度左右为宜,

焊接时间要短, 焊料与焊剂都应严格控制, 只需用烙铁头挂少量焊锡, 轻轻在器件与接点上点上即可。

另外, 焊接集成电路时, 应将电烙铁的外壳妥善接地或拔下烙铁的电源插头趁热焊接, 这样可以避免因电烙铁的绝缘不好, 或内部发热器对外壳的感应电压而损坏元器件。

在工厂, 人们常常把锡焊点手工焊接过程归纳成八个字:“一刮、二镀、三测、四焊”。“刮”是指被焊件表面的清洁工作, 有氧化层的要刮去, 有油污的要擦去。“镀”是指对被焊部位搪锡。“测”是指对搪过锡的元件进行检查, 在电烙铁高温下是否变质。“焊”是指最后把测试合格的、已完成上述三个步骤的元器件焊到电路中去。

摘要：电烙铁锡焊技术是要通过不断的摸索与反复实践才能学会的一门技术, 也是一项无线电爱好者必须掌握的基本技术, 正确掌握操作要领和方法, 是焊接质量的重要保证。

免费电烙铁使用方法范文第2篇

一、创设识字环境

在低年级识字教的中，识字不仅是一项新的任务，更是一项重要的内容。积极创设各种识字环境，引导孩子们认识生字，牢记生字，掌握并在一定的句子语言环境中运用所学习的生字。可以通过社会环境识字。社会是一个学习汉字的广阔空间，眼见耳闻汉字无处不在，是广阔的识字课堂。很多生字的认识渠道来源于社会，如店牌名、商店超市的名称、物品标价牌、电视节目出现频率较高的字，只要有一个学生提出，其余学生也能相继回忆起，例如，在认识“灯”的时候，我就引导孩子们，大家知不知道过马路要注意什么。很多同学都会说：“红绿灯”。因为大街上是同学们经常走的路，对路灯也非常熟悉，所以每个同学都能说上“红灯停，绿灯行。”这时再让同学们认识“灯”，就会将“灯”字印到学生的脑海里了。并强调过马路一定要听灯的指挥，注意安全。再比如在认识“丢”字时，平时大家都会遇到一种社会现象，就是很多人爱乱扔垃圾，严重影响周边环境。我就问同学们：“你们平时有乱丢东西的习惯吗?”很多同学都回答没有，这时就给他们发挥的空间：“那你们看到叔叔阿姨有乱丢东西的现象吗?”同学们都七嘴八舌地说：看到叔叔阿姨乱丢香蕉皮了、垃圾袋了等等。这时就把“丢”字写在黑板上，告诉大家“丢”垃圾会污染环境、危害他人，大家一定要牢记不乱“丢”垃圾，养成爱护环境的好习惯。学校环境是学生成长成才的重要场所。一些事物在孩子们心目中会牢记一辈子。比如教“表”时，每个学校都有“表扬栏”。同学们对上表扬栏印象十分深刻。这时就可以问同学们：“我们表现好的时候就会上学校的橱窗，那个橱窗叫什么啊”。同学们就会说：“表扬栏”，这时候就可以问同学们：“你们经常看表扬栏，谁知道表扬的“表”怎么写的?”很多同学都会回忆“表”字的写法，由此就可以牢记“表”。还有学校开展了读书活动。让孩子选购适合自己的图书，不但学会了独立阅读、开阔了视野等等，还认识了大量的生字。又比如在班级让学生采用轮流发放作业本的“姓名识字”。引导学生展示自己课外识字的成果，把一个人认识的字变成全班认识的字。家庭环境识字也很重要。家庭环境是孩子们最为熟悉的环境，很多生字的认识渠道来源于家庭生活。生活中经常遇到的事情，对孩子们影响就会很大，因此，识字教学要紧密结合学生生活，创设大家都常见的家庭环境来引导孩子识字。比如说“爸、妈、爷、奶”等生字时，我就找几个学生，一个扮演家长，一个扮演孩子，演示父母长辈的样子，边演示边教认这些生字，孩子们就能在欢笑声中记住这些字，轻松愉快地学习。

二、培养识字兴趣 在教学中，我发现学生识字的方法多种多样，不拘一格。任何稚嫩的方法，只要能成为学生识字的“良方”，我们都不应该予以否定。当然还是需要对一些好的方法，进行肯定和发扬，这样学生就可以按自己的认知特点和需要来选择自己愿意并能接受的识字方法。

1、字谜识字。低年级小朋友活泼好动，用猜字谜的方法，能激发学生的学习兴趣，而且从字谜中牢记了字形。如教“暖”时，学生很容易和“爱”字混淆。我给他们出了字谜：爪字头下一个小朋友，坐在地上晒日头。“是个暖’!”“那你们能变一变，使谜底变成爱’吗?”“爪子头下秃宝盖，小朋友团结多可爱。”从此，再也没有学生把这两个字搞错。又如：“一点一横长，口字在中央，大口张着嘴，小口往里藏。(高)”“大火正在烧，一压变熄。(灭)”“大水真不小，他人被冲跑。(池)”。类似这样的字谜很多，谜语猜出来了，字也就会写了。

2、顺口溜识字。这种方法以幽默风趣、琅琅上口的特殊魅力深受小学生喜爱。它能满足儿童的好奇心，激起他们学习和识记汉字的浓厚兴趣。在教学具有相同声旁字时，根据字形不同编出顺口溜。如在认识泡、跑、饱、袍、炮、抱、雹时，教大家朗读顺口溜：有水把茶泡，有脚就赛跑，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮，有手轻轻抱，有雨下冰雹。这样，教学显得轻松愉快，学生思维活跃。

3、游戏识字。低年级学生识字学得快，忘得也快。如何解决这个问题?通过实践，我发现在识字教学中，最佳方法是让学生进入“游戏乐园”，使学生在轻松的氛围中，记住汉字，并能有效地防止生字回生。例如“开火车”识字。将同学们分成若干组，组成小火车，教师出示生字卡片，让一组同学按顺序认识汉字。哪个学生读错了，这列火车就不能开下去，发令停下来，修理好后才能继续往下开。这样既认识了生字，有培养了孩子们的集体观念

。再例如“送信”游戏。请本节课学得最认真的学生当邮递员，把生字卡片当成信，送到同学的手中。送完信后，请拿到信的小朋友一个个上台来领读，并分析字形，从而全班同学都会记着生字。

4、开展丰富多彩的活动，为学生创造展示自己的机会以激发识字兴趣。给天性爱表现的儿童一个展示的舞台，他们的学习动力就会源源不绝。学生要取得好成绩，需要经常获得成功的体验，并得到公平的奖励和惩罚。一句表扬、一张喜报、一朵红花、一颗红星，都会给孩子带来不尽的喜悦，激起满腔的热情。这种赏识教育手段运用于识字教学，能够不断强化学生的学习动机，产生巨大的激励力量，促进儿童不断的努力，不断的受到赏识，不断的取得进步。如：利用上课之前或者早读时间让学生说说自己又认识了多少字、什么字.有些学生一次能说很多字，教师赶快抓住机会，让这些学生做小老师，学生就有了一种成就感，这样不但给这些学生自我表现的机会,还教会了其他同学,并能激发学生的识字兴趣。

三、培养识字技巧

在识字教学中，引导孩子识字的方法有很多种，可谓五花八门。老师可以用自己独有的方式去认识事物，让孩子们在识字过程中掌握识字技巧，从而更好地体验和创造识字的乐趣，更加积极地去探索新知。一是通过正音识字。我国人口众多，方言现象非常明显，如何帮助学生掌握正确的普通话的读音，就成了学习汉字的第一关。在教学过程中，有些同学n和l不分，经常把ni读成了li，很明显，只要区分开了声母，学生自然就会纠正带有这两个读音的汉字，所以，在学生学习了一定量的生字以后，我指导他们制作一张按音序排列的生字表，将学生方言影响重的音节归类整理出来，然后经常带领学生去读，这样一来，学生们普通话读得准多了，同时又减少了学生写错别字的现象。像前面讲的n、l的情况，学生将音节中声母是n、l的生字全部找出来，做成一张生字表，以后遇到新学的汉字又添加到这个表中去。此举使学生对自己的方音情况形成强刺激，因而，学生的生字掌握得更加牢固了，误读、误写情况大大减少。二是通过对比识字。在识字学习的过程中，我注意让学生收集汉字的常见部件，并且进行“按部件归类”的语文实践活动。比如在学到“堆”字的时候，我就有意识地问学生，“堆”字右边的部分我们在哪儿看到过，当学生通过努力回忆，说出“准”“谁”“难”的时候，我及时将它们写在黑板上，再不失时机地让学生抄写在书上。一次，二次，久而久之，使学生在学习汉字的过程中，眼光变得很开阔，不再是一个字一个字地学，而是一组字一组字地学，学一个字，复习一组字。学习的效率大大提高了。三是通过象形识字。中国的汉字有一部分为象形字，它来源于对生活中实物形状的摹仿。如：“山”“月”“田”“羊”“火”“日”在课堂上，这类象形字不用教，只要让学生充分发挥想象力，根据字形看看，说说，画画，学生就能一目了然。运用这种方法识字，既让学生自己记住了生字，又锻炼了他们说话的能力，发挥了他们无穷无尽的想象力。四通过查字典识字。勤查字典是主动识字的一个重要有效办法。“查字典”是学生独立识字的一个工具，是语文的一项重要技能。低年级查字典不但能够早日让学生独立阅读，还可以复习巩固拼音，因为学习音序查字法基本与认读拼音是同步的，在学习查字法的同时也巩固了拼音，学生是学中用、用中学、学用结合，取得了拼音与查字典学习效果的是引导探究识字。

5、引导探究识字。让学生发现汉字的规律，唤起学生主动识字的情感，这是新课标所提倡的。因此，在教学中，我特别注重引导学生发现规律，自主探究识字。如：教学《操场上》一文中的生字时，我先让学生自读词语后，再出示：“拍、打、拔、跳、踢、跑”这几个生字。然后让学生说说你有什么发现?学生们经过小组讨论后，立刻举手如林，说：“拍、打、拔”都有提手旁，都和“手”有关;“跳、踢、跑”都有足字旁，都与“脚”有关。还有的同学说：“我发现了这几个字都是由熟字加偏旁得来的。孩子们敢于把自己的学习发现说出来，同时又与他人分享快乐，在学习中意识到自己的价值，对自主探究识字的愿望更高了，学习兴趣也更浓了，识字效果也就更好了。

免费电烙铁使用方法范文第3篇

一是做到领导力量到位

xx绕城高速公路项目是xx市的重点工程、自2007年10月xx街办接到绕城高速公路建设的征迁工作任务后，街办领导高度重视，成立了以街办主任xxx同志为组长，纪检书记xxx同志为副组长，由以前从事过征地拆迁工作经验丰富的精干人员为成员的绕城高速公路征迁工作组，专职从事绕城高速公路的征地拆迁安置协调工作。

二是做到政策宣传到位

xx绕城高速公路是xx市的重点工程，直接连接太广高速和xx高速。它的建设对于xx市形成高速公路网，形成大xx市一小时经济圈，拉动沿线经济和社会发展有着十分重要的意义。xx街办从xx市和我市经济发展的大局出发，统一思想，提高认识，增强责任感和紧迫感，把宣传动员摆在征地拆迁工作的首要位置。从2007年11月开始，xx街办就组织人员开展宣传动员工作，召开了村组及征迁户参加征地拆迁动员大会，重点宣传了xx绕城高速公路项目是xx市委、市政府为加快xx经济发展，带动沿线群众早日致富而建设的高速公路;使群众明白了这次征地拆迁补偿标准是由xx市政府统一制定，我们必须严格按照xx市的征地拆迁补偿标准执行;广泛地教育动员沿线群众以主人翁的态度支持、理解、关心项目建设，为xx绕城高速公路建设创造良好的社会氛围。

三是做到征迁安置力度到位

xx绕城高速xx街办范围内需拆迁房屋56户，征用土地445.987亩，搬迁坟墓572穴。xx街办接到任务后，从早着手，在2007年11月开始，在xx市和xx高速办的指导下，严格按照征地拆迁工作方案，有条不紊地开展了征地丈量工作。在征地拆迁工作过程中，严格按政策界限和工作标准，实事求是、准确无误地进行丈量。在征地过程中，细致地划分好插花地，积极地调处好山林权纠纷。为调处好山林权纠纷，街办xx同志会同林权主管部门工作人员，亲自多次在现场调解，讲事实讲依据，较好地处理了几处有山林权纠纷的土地。

为了加快拆迁进度，街办工作人员积极为拆迁户寻找可以搬迁的用地，主动地请土管部门工作人员实地踏看。为了加快搬迁进度，xx同志带领全组同志，为xxx等几户年纪大劳动力少的拆迁户拆迁和搬迁。为了解决住房临时过渡问题，xx同志用了整整五天联系了多处住房，终于满足了xxx拆迁户的要求，找到了合适搬迁过渡房。

四是做到资金发放到位

五是做到支持配合到位

自2008年3月份以来，我街办积极配合xx八标施工单位进驻我街办管辖路段，协助他们寻找合适的租住房，协助租用临时用地。特别是在第一批征迁资金未到位的情况下，积极地做好征迁户的工作，确保xx八标5月1日如期施工，为八标的开工现场提供了一个良好的开工场所。开工后，我街办积极地为施工单位寻找合适的便道，协助大型机械进场作业。街办xx同志经常深入一线，帮助施工单位寻找最近最方便机械进驻的线路，协调解决进驻中与当地发生的一些问题。同时xx同志还十分注重对乡村道路的保护，做到群从满意、施工单位满意。

六是做到稳定工作到位

xx街办在绕城高速公路的征地拆迁中，十分注重社会稳定工作，力争把征地拆迁工作做细、做实、做稳，做到既要按时完成征地拆迁任务，又要确保社会稳定。在工作中讲究工作方法，在宣传动员阶段，做到动之以情，晓之以理;在丈量登记阶段，做到实事求是，公平、公开、公正;在公示阶段中，认真听取征迁户反映的问题，反复到现场调查核实情况，听取有关工作人员和群众的意见和建议;在搬迁阶段，力所能及地为拆迁户搬迁，寻找合适的拆迁队伍，解决安置中的用水用电通路和进料问题;在施工阶段妥善调处因施工被中断地方的临时通水通路问题。做到不回避矛盾、不激化矛盾、不出现上访事件，确保施工顺利和社会稳定。

xx街道办事处