党支部五星创评材料范文

党支部五星创评材料范文第1篇

我们村位于*西部，人口*人，有*个家庭。截止到2006年四季度，评选出五星户户，四星户户，与一季度相比，五星户增加了户，通过帮扶整改，户三星及以下户全部得到转化，相继挂上了“五星”和“四星”。近年来，我村通过开展“五星家庭”活动，普遍出现了“三多三少”的喜人景象：即愿意参加学习的多了，闲聊讲是非的少了;料理好家庭，照顾子女的多了，参加赌博的少了;家庭和睦相处，勤劳致富的多了，夫妻不和，吵吵闹闹的少了。自2005年7月镇召开“深入开展五星创评活动”专题会议后，我村根据镇党委、政府的要求，制定了我村年度五星创评活动的工作安排，开展了一系列活动，实施了一系列动作，从而开创了我村五星创评活动工作的新局面，下面就我村开展五星文明家庭的创评工作情况简单介绍如下：

一、领导重视、各方配合。

我村始终把五星创评活动作为振兴我村经济、促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓，认真落实好“第一责任人”职责。首先及时调整充实了精神文明工作领导小组，成立了由村主任任组长，总支委员为副组长，各条线人员为成员的精神文明建设领导小组。二是层层签订精神文明工作目标责任制。年初，我村将五星创评活动年度工作目标任务细化量化，分解落实到各组，与各组评议小组人员签订五星创评活动目标责任书，同时做到五星创评活动同经济建设同安排、同检查、同考核，切实把五星创评活动工作落到实处。三是建立了定期研究部署五(更多精彩文章来自“秘书不求人”)星创评活动工作制度。每季召开支委会审核各组评议小组评议情况，商量补星、摘星事宜，保证了整个五星创评活动活动的顺利开展。

二、大力宣传，营造氛围。

为了扩大我村“五星家庭”建设的影响面，尽可能地达到人人参与的目的，使这一活动在全村范围内广泛、深入、扎实地开展，我们通过多种宣传渠道、充分利用板报、橱窗、横幅、宣传栏等，对开展“五星文明家庭”创评活动的目的、意义及要达到的效果都作了广泛动员和宣传;我们共发放《告村民书》*份，让家家户户都知道五星创评活动，都知道五星创评活动的内容;我们还对活动中涌现出的先进典型事迹进行了及时宣传，营造了良好的社会氛围。对评选出的五星文明家庭，我们定做了刻印有五颗星内容的“福匾”和被套等物，总价值*多元，奖励给全村五星户，收到了较好的效果。

三、树立典型，以点带面。

榜样的力量是无穷的。在开展家庭五星建设活动过程中，我们充分发挥先进典型的作用，注意发现典型、树立典型、宣传典型，用典型人物的先进事迹感染每一个家庭、教育每一个成员，从而带动我村“五星家庭”建设全面开展。我们利用日报、活动掠影等媒介对我村评选出的尊老爱幼模范和“五好文明家庭”的事迹宣传进行复印，发放到每个家庭，从而在全村掀起了比、学、赶、帮、超的热潮。同时在全村“五星家庭”创评活动开展中，村委在*住基建立了“五星家庭”活动示范点，以引导其他组将此项工作完善起来，达到了以点带面的目的。

四、分步实施，狠抓落实。

根据实际，结合全村精神文明建设连片创建活动、尊老爱幼评选表彰活动，今年8月16日，在“五星家庭”活动中，紧扣创建和谐社会这一主题，通过“家家学，呼唤五星进农家”、“家家议，点评农家新鲜事”、“家家做，共签治家新协议”、“家家评，争做家庭好成员”等系列活动的开展，与评选“五好星明家庭”创评活动紧密结合起来，使尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德在广大农村深入人心，家喻户晓，妇孺皆知。

党支部五星创评材料范文第2篇

一、指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以《国家中长期教育改革发展纲要》为总揽，以“三风”建设和学生良好行为习惯养成教育为主线，以培养一流教师队伍和德智体美劳全面发展的社会主义接班人为目标，以自我教育、自我管理、自我服务为要求，积极开展“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”统称“和谐五星”创评活动，为学校管理开辟新模式、新路子，为创先争优活动提供有效载体，为实现创办人民满意的、全市一流的城市示范小学奠定坚实的基础。

二、基本原则：

1.坚持民主集中的原则。“和谐五星”创评活动，广大师生是主体。要以人为本，尊重民意，积极开展调查研究，倾听师生意见。采取一切行之有效的措施，教育师生、发动师生、努力提高师生参与创评活动的积极性。

2.坚持统筹兼顾的原则。“和谐五星”创评活动必须与“六园”创建相结合，与阶段性重点工作相结合，与综合考核、评优选模、职称晋升等相结合，全力推动学校各项工作又好又快发展。

3.坚持典型带动的原则。“和谐五星”创评活动的效果必须集中体现在全体师生的综合素质的提高上。要在表彰树立先进典型的同时，动员优秀学生、骨干教师、先进团队按照“1+2”的帮扶模式，确定各自帮带目标和帮带内容，在思想、行为等各个方面对“后进者”予以帮助，实现逐步提高，整体推进。

4.坚持动态管理的原则。“和谐五星”评选不分任务、不下指标、真正做到成熟一个、命名一个。学校对已授星团队、教师、

学生实行动态监管，对已授星、但确已失去示范带动效应的，要及时召开会议，摘牌降星，撤销命名。

三、星级设置及标准： 1.“五星团队”设置及标准

为了充分发挥年级组的管理职能，打造高素质的教师队伍，形成团结协作、富于活力、积极进取的教师团队，特设立“五星团队”奖项，具体包括：团结星、敬业星、质量星、文明星、创新星。达到五项标准的授予“五星团队”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

团结星：组内教师团结协作，和谐相处。服从组长的统一管理。不为争名逐利恶语相撞，不为屈屈小事大动干戈，不为闲言碎语斤斤计较，不为个人利益拉帮结派。一学期内无吵架、闹别扭等影响团结稳定的人和事。

敬业星：组内教师爱岗敬业、坚守岗位。不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育教学常规的人和事，无任何事故发生。

质量星：以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”。组内无教师排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量等违反教育教学常规的人和事。级内学生的巩固率和升学率均在100%，学期教育教学综合考核有三分之一的教师成绩名列全校前30名。

文明星：组内教师讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲安全、讲普通话，穿着大方，行为得体，不体罚或变相体罚学生，和家长和谐相处，不宣传、参与违法乱纪等各种不良社会活动，维护学校的声誉和形象。以身作则，注重身教。

创新星：组内教师能充分发挥主体能动性，勇于创新，开拓进取，大胆尝试构建新型课堂教学模式，备写特色型教案，建设新型师生、家校关系。每学期组内有二分之一的教师获得县级以上教研成果奖。

2.“五星园丁”设置及标准

高素质的教师队伍是建设高质量的学校的先决条件，是一所学校“三风”建设的核心因素，是推动学校科学发展的内动力。所以，在“和谐五星”创评工作中，特设置“五星园丁”一项，以期推动学校的师资队伍建设。具体包括：师德星、才艺星、敬业星、质量星、廉洁星。达到五项标准的授予“五星园丁”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

师德星：作风正派，道德高尚。首先要坚持依法执教，全面贯彻和自觉执行党和国家的教育方针、政策;同时要爱岗敬业、严谨治学，坚持虚心勤奋、终身学习的教风，学会创新;还要热爱、关心学生，尊重学生、家长和同事，积极发展家庭教育和社会教育。

才艺星：教艺精湛，多才多艺。不断探索教育教学规律，不断更新和提高学科专业知识水平和教育教学业务水平，熟练掌握现代教育技术，有扎实的教育教学基本功，引导学生学会学习，学会创新。主动发展个人特长，做一专多能的学习型、研究型、创新型的现代化的教师。

敬业星：热爱教育，热爱学校。上班不迟到、早退、中途脱岗，随意离校、请病事假，不违反校规校纪;教学做到精心备课、细心上课、用心检查、真心辅导、耐心转差，反对敷衍塞责、不负责任的行为。对分配的任务保质保量、对参与的工作精益求精，积极参与学校的各类公益事务及各项工作，一学期内无违反教育

教学常规记载，无任何教育事故发生。

质量星：树立以人为本严抓质量，科学施教既“减负”又“增效”的质量观。不排挤“学困生”、征订教辅读物、加大作业量，不违反教育教学常规。班内学生的巩固率和升学率均在100%，年终教学业绩考核名列同学科前三分之二之内;做到全面育人、育全面的人。

廉洁星：无私奉献、廉洁从教。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气影响，不收家长赠品礼物，不乱向学生收取费用，不利用职务之便谋取私利，不做其他违背师德和行风建设的事，积极参与学校廉政文化建设，真正做到廉洁从教。

3.“五星少年”设置及标准

学校教育的主体是学生，促进学生全面、自主、健康发展是教育的根本价值，为了充分发挥评价的激励促进作用，特设置“五星少年”一项，具体包括：勤学星、文明星、安全星、才艺星、实践星。达到五项标准的授予“五星少年”奖牌，达不到的分别授予一星或二星、三星、四星标志。创评标准如下：

勤学星：刻苦勤奋，好学上进。课堂上认真听讲，积极动脑，踊跃发言;课后能认真完成各项作业，书写工整，不迟交、拖欠作业，错题能及时订正;课外积极探索、大量涉猎各类知识，具有良好的读书学习习惯;形成一定的科学、有效的学习方法。

文明星：知荣明辱、遵规守纪。注重仪表，衣着得体，坚持佩戴红领巾、校徽，穿校服;语言文明、尊敬师长、团结同学，不打架骂人;爱护公物，不践踏草坪，不刻划课桌，不污染墙壁、地面等;自觉遵守课堂、课间、集会、放学、路队等各项纪律;具有良好的生活、学习、卫生习惯，书本及学习用品摆放整齐，课桌抽屉、书包无杂物废纸;不买、不带、不吃零食、饮料，不

乱扔果皮纸屑，不随地吐痰;珍惜个人及学校荣誉。

安全星：珍爱生命、关注安全。遵守交通法规，不闯红灯，不在马路上玩耍或追逐打闹，不随意横穿马路，确保行走安全;不在各种场所追逐打闹、高声喧哗、不玩危险游戏、做违规行为，确保活动安全;不和陌生人交往、不打架斗殴、参与不良团体，形成不良习惯，确保身心健康;正确使用各类电器、了解和掌握常见的如休克、火灾、水灾、地震等安全事故的应急处理措施，学会正确的防护与自救;爱护校产及社会公共财产，保管好个人物品，具有正当的安全防范意识。从无个人安全事故发生。

才艺星：爱好广泛，能力出众。自觉结合自身特点和爱好，培养兴趣，发展特长，具有一技之长;活泼开朗、心理健康，踊跃展示自己的才艺，深得好评。

实践星：积极实践，勇于创新。积极参与学校、社区组织的各种有意义的团体活动;在家主动承担力所能及的家务，做家长的好帮手;积极锻炼身体，自觉参与“两操一课”、上好科学实验课;每期参与社会公益活动不少于2次，并能从中受到教育和启发。

四、评选办法：

1.“五星园丁”、“五星少年”评选按照“双评双审双公示”(即：师生申请自评，年级组师生会议评，职能部门审查，行政会议审定，在年级组内公示，在全校公示)的办法进行。第一步，由教师、学生按照创评标准自己申报评星;第二步，以年级组为单位召开师生大会，对教师、学生申报的星级进行投票评选;第三步，评选结果在年级组内张榜公示7天以上，接受师生监督，若无异议，提交评委会;第四步，由评委会组织教导处、政教处、总务处、少先大队等职能部门进行审查;第五步，将审查结果提

交学校行政会议讨论审定;第六步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会授星。

2.“五星团队”的评选按照“双评双审一公示”(即：团队自评，师生代表评，职能部门审查，行政会议审定，在全校公示)的办法进行。第一步，由团队按照创评标准自己申报评星;第二步，召开师生代表大会，对团队申报的星级进行投票评选;第三步，由评委会组织教导处、政教处、总务处等职能部门进行审查;第四步，将审查结果提交学校行政会议讨论审定;第五步将审定结果在校内张榜公示7天，接受师生监督，若无异议，召开师生大会挂牌授星。

五、保障措施： 1.成立机构，确保实效

为了确保“和谐五星”创评工作扎实有效地开展，特成立东关小学“和谐五星”创评工作领导小组，领导小组下设评委会和办公室。

领导小组组成如下： 组 长：田海清

组 员：孙光英 杜银锁 杜永生 2.大力宣传，全面动员

学校将通过制作版面、橱窗、悬挂宣传幅、开通校园广播、集中学习、组内讨论、观看视频等途径，对学校开展“和谐五星”创评工作的指导思想、基本原则、目的意义、途径方法、创评措施等进行宣传，广泛动员全校师生、各位家长、社会人士积极参与，为活动的顺利开展、稳步推进谏言献策、出谋献计。

3.开展活动，强化竞争

结合“和谐五星”的创评工作，学校将开展“和谐五星”创

评标准等专题学习;“我做和谐之星”等专题演讲及征文;“五星园丁”、“五星少年”事迹等专题报告会，进一步明确师生的奋斗目标，强化竞争，形成“人人创和谐、个个争五星”的良好局面，推动学校管理的整体优化发展。

3.划拨专款，保障供给

学校将加大经费投入力度，用于在“和谐五星”创评工作中宣传资料、“五星团队”、“五星园丁”、“五星少年”标志牌等的制作，报付各类外出学习交流费用、创评开销，个人奖励等。

5.不断探索，完善机制

学校“和谐五星”创评工作对我们来说是一项新生事物，没有现成的路子可走，经验可鉴，所以，学校要结合实际，深入思考，随时总结经验，认真汲取教训，及时改进不足，无论从实际操作上、还是理论支撑上都不断完善我校“和谐五星”创评机制，开拓创评工作和创先争优活动相辅相成、相互促进的有效途径，挖掘学校制度建设、师生管理的有效切入点，形成促进教师发展、学生成长的有效合力，切实提升学校的管理水平。

党支部五星创评材料范文第3篇

我们村位于*西部，人口*人，有*个家庭。截止到2006年四季度，评选出五星户户，四星户户，与一季度相比，五星户增加了户，通过帮扶整改，户三星及以下户全部得到转化，相继挂上了“五星”和“四星”。近年来，我村通过开展“五星家庭”活动，普遍出现了“三多三少”的喜人景象：即愿意参加学习的多了，闲聊讲是非的少了;料理好家庭，照顾子女的多了，参加赌博的少了;家庭和睦相处，勤劳致富的多了，夫妻不和，吵吵闹闹的少了。自2005年7月镇召开“深入开展五星创评活动”专题会议后，我村根据镇党委、政府的要求，制定了我村年度五星创评活动的工作安排，开展了一系列活动，实施了一系列动作，从而开创了我村五星创评活动工作的新局面，下面就我村开展五星文明家庭的创评工作情况简单介绍如下：

一、领导重视、各方配合。

我村始终把五星创评活动作为振兴我村经济、促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓，认真落实好“第一责任人”职责。首先及时调整充实了精神文明工作领导小组，成立了由村主任任组长，总支委员为副组长，各条线人员为成员的精神文明建设领导小组。二是层层签订精神文明工作目标责任制。年初，我村将五星创评活动年度工作目标任务细化量化，分解落实到各组，与各组评议小组人员签订五星创评活动目标责任书，同时做到五星创评活动同经济建设同安排、同检查、同考核，切实把五星创评活动工作落到实处。三是建立了定期研究部署五(更多精彩文章来自“秘书不求人”)星创评活动工作制度。每季召开支委会审核各组评议小组评议情况，商量补星、摘星事宜，保证了整个五星创评活动活动的顺利开展。

二、大力宣传，营造氛围。

为了扩大我村“五星家庭”建设的影响面，尽可能地达到人人参与的目的，使这一活动在全村范围内广泛、深入、扎实地开展，我们通过多种宣传渠道、充分利用板报、橱窗、横幅、宣传栏等，对开展“五星文明家庭”创评活动的目的、意义及要达到的效果都作了广泛动员和宣传;我们共发放《告村民书》*份，让家家户户都知道五星创评活动，都知道五星创评活动的内容;我们还对活动中涌现出的先进典型事迹进行了及时宣传，营造了良好的社会氛围。对评选出的五星文明家庭，我们定做了刻印有五颗星内容的“福匾”和被套等物，总价值*多元，奖励给全村五星户，收到了较好的效果。

三、树立典型，以点带面。

榜样的力量是无穷的。在开展家庭五星建设活动过程中，我们充分发挥先进典型的作用，注意发现典型、树立典型、宣传典型，用典型人物的先进事迹感染每一个家庭、教育每一个成员，从而带动我村“五星家庭”建设全面开展。我们利用日报、活动掠影等媒介对我村评选出的尊老爱幼模范和“五好文明家庭”的事迹宣传进行复印，发放到每个家庭，从而在全村掀起了比、学、赶、帮、超的热潮。同时在全村“五星家庭”创评活动开展中，村委在*住基建立了“五星家庭”活动示范点，以引导其他组将此项工作完善起来，达到了以点带面的目的。

四、分步实施，狠抓落实。

根据实际，结合全村精神文明建设连片创建活动、尊老爱幼评选表彰活动，今年8月16日，在“五星家庭”活动中，紧扣创建和谐社会这一主题，通过“家家学，呼唤五星进农家”、“家家议，点评农家新鲜事”、“家家做，共签治家新协议”、“家家评，争做家庭好成员”等系列活动的开展，与评选“五好星明家庭”创评活动紧密结合起来，使尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭美德在广大农村深入人心，家喻户晓，妇孺皆知。

党支部五星创评材料范文第4篇

一、 图书室的基本情况：图书室设置了藏书室、资料室、教师和学生阅览室。图书室藏书18万册、电子书120记，生均50册，其中工具书1459种，教学参考书1276种;各类报刊136种;教师阅览室座位130个，学生阅览室座位370个(我校在职教职工373人，学生3629人);150页以下的图书低于藏书总量的20%，图书结构合理，能够满足教育教学的需求。

二、 图书室的管理和使用：副校长张永舸分管图书室工作，实行馆长负责制，专职图书室管理人员7人，都是大学本科文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能，参加过县级以上的专业知识培训。

图书室实行计算机管理，图书加工规范，书标整齐，归类正确，给号准确率在95%以上;图书以分类排架为主，每个架层留有一定的空间以备补充新书;图书剔旧率为1%，年更新率1.5%，对破书做到了随破随补、及时修复;图书登记有总括登记帐和个别登记帐。书库内预防措施齐备，使用方便。书库内备用灭火器、窗帘、干燥剂、灭鼠药等。

图书室管理规章制度健全且上墙。制订了“图书室规程”、“库房管理制度”、“图书剔旧、修补、清点制度”、“教职工借阅制度”、“教学资料借阅制度” “学生借阅制度” “学生阅览室制度”、 “图书管理员职责”等，这些规章制度保障了图书室工作的有序开展。

图书的借阅：师生开架借阅，教师全天借阅，学生利用课间、课外活动、自习课、阅读课、双休日等时间借阅。教职员工可以进图书室借阅，学生每班六名借书员可以进图书室借阅。

三、

党支部五星创评材料范文第5篇

农村五星级党支部创建活动总结三篇

今年以来，村党支部坚持以科学发展观为统领，以创建服务型党组织为契机，以“五好”党支部为标准，以旗帜做引领，以星级化管理为标准，下面来看农村五星级党支部创建活动总结三篇。

党支部五星创评材料范文第6篇

为认真贯彻落实党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，切实加强和改进新时代机关党的建设，把机关基层党组织建设成为讲政治、有活力、能战斗的坚强堡垒，把机关党员干部队伍建设成为政治强、业务精、作风优的过硬队伍，不断开创州机关党建工作新局面。州直机关工委紧紧围绕州委中心工作，锐意进取、奋发有为、爱岗敬业、甘于奉献，发挥机关基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，深入推进机关党组织规范化建设，建立评星定级、比学赶超长效机制，不断增强基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力，现制定关于开展“五星级党支部”创建活动实施方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和省第十三次党代会及州委十二届六次全会精神，紧紧围绕新时代党的建设总要求，坚定不移推动全面从严治党，以党的政治建设为统领，按照“科学考评、动态管理，分类指导、整体提高”的原则，科学设置标准，实事求是对机关党支部进行对标定位、整改提高，促进晋位升星，提高机关党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒作用，全面提高机关党的建设质量，推动党的十九大精神和省第十三次党代会精神在机关内落地生根。

二、评定标准

五星级党支部创建活动是全面提高机关党组织建设整体水平的重要举措，是对机关党支部实行的动态目标化管理。我们要按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的标准，结合机关党组织的功能定位、职责任务，对党支部实行星级管理，发挥星级目标的激励作用和评价标准的导向作用，提升机关党建工作整体水平。星级创健活动内容分为五个星级，具体设置为战斗堡垒星、先锋模范星、制度建设星、活动开展星、工作创新星五个方面考核评价参考标准，每个星级单独考核，按标准达到要求即可晋级升星，只要有一项达不到要求的即不得星。

三、实施办法

机关党组织“五星级党支部”每年评定一次星级，采取动态评比，实行升降星制度。具体按照以下五个步骤进行：

(一)安排部署。年底或次年初，机关党组织要对开展“五星级党支部”评定活动进行安排部署，明确争创目标任务，制定详细工作措施。

(二)对标定位。按照“党组织自评、党委(总支)测评、上级党组织评定”的程序，根据《州直机关“五星级党支部”考核评价标准》，对所属党支部进行对标定位。

l、支部自评。每年11月底之前，各党支部对照考核评价标准开展自查自评，总结成绩，查找不足，形成自评意见，工委直属支部将自评结果上报机关工委。

2、机关党委(总支)测评。每年12月底之前，各机关党委(总支)采取召开测评会、发放调查问卷、回访服务对象等形式，就所属党支部发挥作用情况开展群众满意度测评，测评结果上报机关工委并向党支部通报，提出星级评定意见并向州直机关工委上报《州直机关“五星级党支部”评定申报表》。直属党支部星级评定由机关工委统一组织开展。按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党组织评定”等程序开展，由党组织根据星级评定标准开展自查自评、申报星级，机关工委采取召开测评会、发放调查问卷等形式，就党组织创建五星级党支部情况开展群众满意度测评，并对照星级评定标准进行考评，综合自评、测评和考评结果，确定基层党组织星级等次。

(三)晋级争星。星级评定后，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，组织指导党支部针对自身存在的突出问题和薄弱环节，制定整改措施，抓好整改提高，推动党支部争创更高星级。五星级、四星级党支部重在巩固提高、高位求进，打造示范品牌;三星级党支部重在查漏补缺、比学赶超，推动全面进步;二星级、一星级党支部重在弥补短板、改进工作，实现晋级争星;无星党支部重在理清思路、细化措施，促进整改提高。

(四)考核验收。按照分级负责的原则，每年结合部署下一轮“五星级党支部”评定活动，由上级党组织负责对所属党支部上一轮工作进行考核验收，具体可与目标责任考核等工作结合起来。党支部星级评定等级根据日常工作和考核验收结果实行动态管理，对不符合相应星级标准的党支部予以摘星并责令整改，对工作成效明显、达到相应星级标准的予以升星。

(五)严格奖惩。机关工委每年在召开基层组织专题会议时对晋升为五星级和进位两个星级以上的党支部进行通报表彰。各党委(总支)每年要对“五星级党支部”评定活动开展惰况和党支部星级评定惰况进行通报，对晋升到四星级和进位幅度较大的党支部予以通报表彰。对连续两年被评定为二星级或当年被评定为一星级的党支部书记要进行诫勉谈话，连续两年被评定为一星级的党支部，对党组织书记进行警告;对被评定为无星级党支部的书记当年进行问责。

(六)组织领导。要把推行五星级管理，作为推进机关党的建设的重要举措，要精心组织，周密部署。要注意把五星级创建工作与加强基层党组织建设的其他工作和载体有机结合起来，与为基层办实事解难题结合起来，以实际成效为完成本单位扣心任务提供坚强保证。要加强舆论宣传，大力选树培育先进典型，及时总结推广基层成功经验和有效做法，充分发挥先进典型的示范弓颇作用，不断激发基层党组织的主观能动性，努力形成你

追我赶、奋力争星的生动局面。

四、星级评定结果运用

党支部星级评定结果要与基层党组织及其领导班子成员的评优评先、机关党建、精神文明建设考核相挂钩。在州直机关工委组织的各类评比表彰中，原则上受州直机关工委表彰的必须为五星级党支部，推荐州级以上表彰的州直机关基层党组织必须为五星级党支部;三星级以下党支部占本单位党支部总数三分之二以上的机关党委(总支)及其领导班子成员不能被评为优秀，三星级以下直属党支部及其领导班子成员不能被评为优秀。

五、有关要求

开展“五星级党支部”评定活动，是巩固“三基”建设成果的重要举措，是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体，是以改革创新精神加强基层党组织建设的重要抓手，各单位要高度重视，统一安排，精心组织，及时督查指导，通过建立领导干部联系后进支部、整改落实督查、定期通报、领导约谈等制度，指导基层党支部开展好工作，确保取得实效。要加强调查研究，结合本部门本单位实际健全完善考核评价体系，不断提升星级管理的科学性和实效性。要把开展“五星级党支部”评定活动与深化“两学一做”