长春电大范文

长春电大范文第1篇

学院现设有中医系、中药系、针灸骨伤系、护理系、基础教学部、社会科学部、国际学部、成人教育学院等7个教学系部及1个二级学院;中医、动物药、脊髓病、古籍文献、药用真菌等10个研究所;一座现代化的综合性三级甲等附属医院(吉林省中医院)、13个专科医院(门诊部)，在省内外设有20余所教学医院(药厂)。此外，还设有中国乡村医生函授学校和附属卫生学校。

学院开设有中医学、中药学、针灸学、中医骨伤科学、中药制药学、中西医结合、中医护理等6个本科专业及1个专科专业;有中医基础理论、中医临床基础、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸推拿学、中药学等9个硕士学位授权点，是省属院校中硕士学位授权较多的院校。

学院现有本、专科学生1800人，硕士研究生1.50人，留学生140人。另有函授、自学考试、乡村医生及卫校学员4000余人。

学院占地面积16万平方米，校舍建筑面积12万平方米。图书馆藏书25.8万册，其中一批珍、善本典籍具有很高的学术价值。学院医史博物馆和动物药、矿物药、中药材、药用植物4个标本室在教学与科研中发挥了重要作用，其中动物药标本数量之多、质量之高，居全国同类院校之首。学院有几十个拥有现代化研究手段的实验室;有设备先进的电教室、语音室和微机室;有一座集教学、科研与生产于一体的附属药厂。出版并发行《吉林中医药》、《长春中医学院学报》和《吉林中医教育》3种学术刊物。

长春中医学院经过40年的建设与发展，在人才培养和学术发展上取得了可喜的成绩，既是培养中医药人才的摇篮，又是中医药科学研究的基地。

在学术队伍上，学院拥有一批学术造诣深厚、在国内外享有盛誉的专家教授和年富力强的中青年学术骨干及学科带头人。学院有教授级专家105人;副教授级280人;讲师级508人。教授中有8位吉林省命名的终身教授，其中，任继学教授是中华全国中医学会常务理事、全国脑病学组技术总指导;邓明鲁教授是中国药学会理事、中国自然资源学会天然药物专业委员会副主任、动物药专业组组长：国洪臣教授是国家自然科学基金评审委员会委员;刘冠军教授是中华全国针灸学会理事、国际针炙考评委员会委员;刘柏龄教授是全国中医骨伤科学会副理事长、全国骨伤人才学会副理事长;王烈教授是中国中医学会儿科分会副会长、全国儿科中西医结合学会委员;王本祥教授是中国药理学会常务理事、中华医学会临床新药评价专家委员会委员等等。他们为学院教学、科研和医疗等方面的发展作出了卓越的贡献。

在成果及课题上，学院遵循既突出中医特色、又促进中医药现代化发展的原则，在临床应用研究、新药产品开发和教学研究上取得了丰硕的成果。中医治疗“中风”等心脑血管疾病、脊髓空洞证，妇女不孕症、小儿哮喘、无菌性股骨头坏死的研究：针灸治疗脱发的研究;中药动物药资源与本草学的研究等均处于国内领先地位，有的还填补丁国内外空白。自1978年以来，共取得国家和省级科研成果100多项。学院研制开发的“镇脑宁”、“颐和春”、“益髓冲剂”、“肾炎康”、“风湿灵仙液”等新药不仅攻克了顽症、在保证人民健康上发挥了重大作用，而且创造了巨大的经济效益。学院已被国家卫生部确定为国家中药临床药理基地。1996年学院又完成了国家“八五”攻关项目(中医药治疗出血性中风的临床研究)等两个课题的研究，附属医院顺利地通过了国家中医管理局对“全国中医急症医疗中心”的验收，在中医治疗中风急症上居于国内领先水平。近几年，学院在教学研究上有了显著的发展，共立省级以上教学研究课题14项，获省级优秀教学成果奖7项。其中，《21世纪中医药课程体系重新构建的研究》被确立为省级重点课;《中药动物学科建设》获省优秀教学成果一等奖。

在仪器设备上，学院有现代化的教学、科研、医疗仪器和实验设备，其总值达3000万元。学院自己投资375万元建设的“新药研究开发中心”，共设有临床药理、免疫植化、生化、实验药理、细胞、微生物、分子生物学以及符合CLK要求的实验动物观察室等8个实验室;设有制备型高效液相色谱仪、高速冷冻离心机、真空冷冻干燥机等仪器，可进行国家一、二类新药的研究开发。国家、国外友人和学院投资建设的“中药系中心实验室”，主要从事中药动物药的研究开发，是吉林省鹿产品药物开发和深加工的主要研究基地。目前，学院已投资70余万元正在筹建“基础实验室”，主要从事中医药的基础研究。此外，学院还设有全身CT、彩色颈颅三维多普勒诊断仪等现代化诊疗设备。

学院是首批被国家教委批准招收自费留学生的院校之一，拥有5200平方米设施齐全的综合性现代化培训大楼和一批精通英、日、俄、朝语种的教学人员。自改革开放以来，学院的外事工作有了显著的发展，先后与日本、美国、韩国、加拿大、澳大利亚、丹麦、新西兰、英国、德国、俄罗斯、乌克兰、乌兹别克斯坦、匈牙利、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、朝鲜、澳门、台湾等20个国家和地区建立了友好往来及合作关系。1990年以来，学院共接待外国友人2500余人次，派遣出国留学、进修、访问、工作人员200余人次。日本的京都大学、静岗大学、莲见肿瘤研究所，韩国的庆熙大学，俄罗斯科学院西伯利亚分院，先后无偿为我院培养了20多名专家、教授及年轻学者，有12名外国专家学者被我院聘为名誉教授。日本的女子体育大学，泰国的朱拉大学，韩国的世明大学、又石大学等4所大学与我校建立了姊妹校际关系并开展了人才培养与合作项目。

几年来，学院先后主办并召开了8次学术水平较高的中医药国际学术会议，接待了30余次外国专家访问团。目前，正在进行的对外医疗、科研、办学等合作项目有13项，共培训长短期来华留学生400名，留学生工作发展到7个国家及一个地区。

现在，全院师生员工正以邓小平理论为指导，信心百倍地向着把我院建设成为“高质量、有特色的中医药院校”而努力奋斗。

长春电大范文第2篇

记长春税务学院辅导员赵彦双

5月8日，一位50多岁的妇女提着两大包粽子来到长春税务学院法学院办公室门口，据了解这是为了感谢赵彦双老师以及他所带领的学生们对这位女士已故的母亲张九贞老人数年如一日的悉心照顾，每逢端午都会给老师同学们送来充满感谢情意的粽子。这就是吉林省长春市这座城市里一个耳熟能详感人的大学生志愿服务活动照顾孤寡老人张九贞大娘“爱的接力”事迹。

长春税务学院法学院的“爱的接力”传承了24年，曾经受到了媒体的广泛关注，《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》等国内知名媒体对这场“爱的接力”进行了详细的报道，传承、领导这场“爱的接力”大学生志愿服务活动并将这种志愿服务精神在整个税院子弟心中发扬光大的就是长春税务学院法学院辅导员老师赵彦双。

从赵彦双本科刚入学的98年开始，他就接过志愿服务“爱的接力棒”，四年期间，当时担任学生会主席的赵彦双带领同学们给予了张九贞大娘无微不至的照顾，同时，赵彦双所在班级也被评为了“全国先进班集体”。2007年老人过世之后，他告诉学生们，老人走了，但是我们“爱的接力”永远不能停下来，我们要把爱传给更多需要的人，他时刻用自己的行动感化着学生的心灵。

在留校的7年里，赵彦双默默承担起了传明之道、授立业之身、解人生之惑的神圣使命。他用“堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，快快乐乐生活”的人生格言，“用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生”的从教格言，引领学生在人生的道路上一路长跑!

院里的党员发展工作他一直都是亲自监督，认真审核，进行党内的“批评与自我批评”，为党组织合格的成员。他每日工作不下十四小时，正常下班后总有人有一个身影留在办公室，在写完工作日记和总结后，又马不停蹄地赶往学生宿舍，及时了解学生的思想动态，发现、开导和教育一些性格孤僻、缺乏自信以及生性调皮贪玩、不思进取的落后生，和他们同进食堂打饭，边吃饭边与孩子们零距离的谈心，让这些同学们打开心结，找寻到了远离父母对大学生活的希望，树立起人生的目标。有时在寝室不知不觉中会和同学们聊到很晚，仍不顾大家的挽留，独自骑上自行车踏上回家的夜路七年以来，这份坚持的爱，感动着一批批的学生们，连看管宿舍楼的大爷都已经习惯了每日等待这位和学生们打成一片的老师走出寝室楼后再锁门。

“己所不正，何以正人”，这是赵老师时常挂在嘴边的一句话：无论在同事之间，还是在学生面前，都按照一名优秀辅导员的标准要求自己，以自己的实际行动影响学生。在对于困难生的补助申请与发放上，他更是有自己一套严格程序与标准，在实际考查学生家庭状况的基础上，以此作为困难认定的前提，将每一分困难补助金发到需要的学生手中。他对学生干部们说：“几百块钱对于我们来说意义真的不是很大，但是对于那些困难生可是一个月的饭钱，必须认真的审查和发放。”

2004年的新生报到时候，一个学生很紧张的找到赵老师，了解之后，赵老师从口袋里拿300递给了那位同学，拉着他的手说：“这300元钱你先拿着，解决吃饭问题是大，学费的问题我们再研究，你就不用太担心，我们是朋友，有什么是事情你就直接跟我说。”以后的困难补助和助学岗位，赵老师都优先的照顾他，让他在友情的关怀下自强自立。

一封突然的信感动了大家，那是来自他帮助过的一名毕业生。这位女同学，家里有遗传的精神疾病，自己又有过敏性癫，情绪波动大，厌学，经过长时间的交流后，不见成效，赵老师亲自为其办理了休学手续并将其送回北京，安顿好之后，连夜乘火车返回长春，赵老师一句“明天还有一大堆的工作要做。”的话婉转的拒绝了学生全家的挽留。

为了坚定学生们的政治素养，提升学生的思想觉悟，赵彦双开展了多种教育活动，法学院的“党在我心中”、“纪念129”等主题活动全校皆知，纪念五四运动的“星火青春”“五四红歌会”也赢得了师生的一致好评，通过主题团日的形式，让每一个团员都参与进来，时刻践行着“自己的工作是小，团的工作是大，党的工作是重，鞠躬尽瘁，甘献所有”的诺言。

“师爱为魂、学高为师、身正为范” 的良好师德，对教育事业“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，在赵彦双的身上得到很好的诠释。学生干部的任用精益求精，讲求公开民主。他时刻提醒自己：“作为一名辅导员老师，要努力成为学生品德形成的引导者、心灵发展的疏导者、生活选择的参谋者、学生成才的指导者，时刻把学生利益放在第一位，做好自己能做到的一切。”

在工作中，他时常挂在嘴边的一句话就是：“大学是人生的黄金时代，做好学生工作责任重大，容不得半点马虎!”在生活中，他还不断的强化自己的专业知识，并且在一些核心期刊上发表了很多有见地的论文，例如在《行政与法》上发表的《论侵害债权制度》等文章，同时赵彦双还参加了法学专业教材的编写，例如我们熟知的《经济法概论》、《中国古代法制研究》等，被两次授予“三育人”和“先进工作者”荣誉称号，在获得吉林省优秀辅导员和十佳辅导员时他的获奖感言却是送给他时时心系的学生们：“我仅希望我的学生能够珍惜来之不易的大学生活，坚定政治信仰，塑造高尚道德情操，锻炼较强的社会适应能力，成为一个做人坦荡，业务出众的人，找准自己的定位，实现自己的价值，给父母、学校、社会和老师交一份满意的答卷。”

在赵彦双的带领下，法学院的志愿者服务工作更是开展得有声有色。除了在“124”、“315”、“45”等普法宣传日里开展法律宣传，定期走进社区向居民普及法律、答疑解惑外，赵老师还指导“一路同行”志愿者协会先后与一汽小学、东方实验中学、曙光路小学、空军航空大学、净月潭小学、净月第二实验小学开展普法共建活动。

此外，赵老师还带领同学们与长春市社会捐助接收工作站联手筹建了长春市高校系统中惟一一个社会捐助接收工作站，定期在校园里举行社会捐助接收活动并通过长春市民政局捐给灾区。

在赵老师的悉心指导下，2006年法学院“一路同行”志愿者协会被遴选为全国百个优秀志愿者服务集体。暑期“三下乡”小分队也被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为2008年优秀团队，赵彦双被评为省高校系统暑期社会实践活动优秀个人和长春市大中专院校暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者。

2008年上半年，我国南方面临百年一遇的雪灾，作为一名在校大学生的辅导员，寒假过后刚刚返校就带领学生们面向全院师生组织了“爱心传递，你我一路同行”的雪灾志愿募捐活动，得到全校老师和同学们的一致好评。另外，他还成功地策划并组织了“长春税务学院法学系与长春净月实验二小普法共建活动”。 在母亲节他带领法学院志愿服务小分队走进净月区夕阳红敬老院和老人们一起度过母亲节并和夕阳红敬老院建立了长期合作的关系。

在对学生的培养模式上，赵彦双特别能够有效提高学生专业实践能力的案例辨析会和模拟法庭活动，积极联系法学名师，定期开展系列法学讲座，诚邀长春市知名律师来校作报告，鼓励学生积极参与大学生法律援助事务，为学生营造浓郁的学术氛围和良好实践平台。

和赵彦双谈话最多的是他把学生就业挂在嘴边，几年以来形成了自己一套独特的经验和方法，采用QQ群、飞信群等易于接受的方式向同学们传递就业信息，区分不同学生的就业能力并给与重点帮扶。近三年来，毕业生考取国家和地方公务员的平均比率为85%以上，考研升学率在18%以上，就业率在90%以上，就业质量好、考研名校多也是法学院的一大特点，赵彦双被连续三年评为“就业工作先进个人”，而他只用了简短的一句话来概括自己所做的一切：“我只想为学生的未来负责，对得起自己的良心”。

工作以来的七年里，赵彦双始终把学生的事当成头等大事，真正做到了了解学生、关爱学生、贴近学生，帮学生排忧解难，尤其对学习落后学生、家庭困难学生、心理有一定障碍的学生更是给予特殊关照，让她们能够尽快走出困境，以全身心的状态投入到学习生活中，让所有的学生真正体会到“亲亲法学、如归我家”的温暖。

长春电大范文第3篇

关键词：“韩流”文化;文化嫁接;文化消费;意识形态

近期全智贤、金秀贤主演的韩国浪漫爱情剧《来自星星的你》在中国地区网络播放量超过了40亿，成为史上第一部百度指数破400万的电视剧，被认为是“中国拥有社交媒体以来最被热议的韩剧”。“啤酒和炸鸡”成了人们口中的热门词汇，“千颂伊”同款服装热销，400岁高龄的外星生物“都教授”被热捧，韩剧再次征服中国观众。但它征服的不仅仅是市场与观众，“韩流”文化在吉林的强势姿态早已引起人们的关注，尤其它对大学生群体的深远影响应该成为我们关注的重要命题。

一、“韩流”的产生及文化内涵

“韩流”这一术语并非舶来品，它是中国媒体对于当下社会文化现象一次合理总结后的话语发明，被韩国等多国媒体认可并引用，成为世界范围内的一个通用语。对于“韩流”的界定有很多种，但归纳起来主要是指韩国的流行艺术(电影、电视剧、流行歌曲等)、明星、商品及生活方式等，以集中、量贩的方式进入某一国家或地区引起巨大影响，并形成一种嫁接文化潮流。

改革开放30年来，中国对外文化交流不断加强，各国文化也纷纷涌入国内，一时出现了“你方唱罢我登场”的众声喧哗的局面。日剧、韩剧、美剧等大众文化也相继占领了中国市场，这其中“韩流”文化对中国的影响更是超越了同时在中国的所有境外文化，中国成为“韩流”文化的主要受众市场[1]。而在所有“韩流”文化形态中，影响最大的就是韩国电视剧，《冬季恋歌》、《蓝色生死恋》、《浪漫满屋》、《爱在哈佛》、《来自星星的你》等，它们不仅带动了韩国影视商品的出口，同时也拉动了韩国相关产品的出口和旅游业发展。最终韩剧不再是单一的影视产品，而是成为在政府支持、推动下形成的完善的产业化机制和成功的产业化运作。可以说韩流正是借助了官方意识形态的支撑而成为韩国的全民族意识，而其充分的市场化运作及在技术层面与世界全方位的接轨也有力地保障了它的巨大成功[2]。

“韩流”文化的传播必然要承载新的观念、新的知识，很容易迎合当下青少年的文化需求。于是更多的青年人开始学习韩语，2007年我国就已经有70所高校开设韩语专业课程。近几年韩语课程更是日益火爆，在长春的韩国文化院韩国语班更是每期爆满。参与韩语学习的青年人大部分年龄是在20-30岁之间，其中相当一部分人是因为接触了韩国电视剧或流行音乐才想到要学韩语。目前韩国大学的外国留学生人数已突破6万人，中国留学生以4.4746万人占其中的70%。这种全方位的文化影响使中国高校越来越多的大学生从穿着、言语乃至饮食等方面日益向韩国靠近。

二、“韩流”对长春市大学生行为方式的影响

20世纪90年代中后期“韩流”正式袭卷长春，其中韩国著名女歌手李贞贤是把“韩流”引入长春的重要人物，对李贞贤的崇拜与模仿一时成风，“韩语热”就这样在长春兴起。

2003年《大长今》又将韩国的饮食文化、传统服饰正式引进中国，韩式烤肉、韩国泡菜等渐渐走进中国人的生活，长春市部分大学生受其影响甚至自己动起手来制作简单的韩国料理，开办韩国服饰代购店等。2005年《我叫金三顺》在长春市热播，主人公金三顺虽然平凡，但是凭着勇敢、坚强的个性直面生活中的各种困难，最终找到了自己的幸福。这类韩剧所倡导的的乐观向上的精神态度，在很大程度上符合了长春市大学生群体的文化追求。此外，随着互联网的快速发展，网络中的“哈韩”一族越来越多。由他们独自或者合作创立的“韩国音乐流”、“韩星粉丝俱乐部”、“韩剧排行榜”这类流行网站层出不穷。

(一)“韩流”对长春市大学生行为的积极影响

韩国电视剧在主题思想方面具有一定的传统色彩与保守性，比如他们更多地喜欢涉猎尊老爱幼、父慈子爱、谦恭礼让、诚信交友、朴实节俭、含蓄隐忍、积极进取等传统美德与社会伦理，这在今天情感商业化的时代显得弥足珍贵。这种带有怀旧色彩的道德再现令当下大学生倍感亲切，令那些被日常学习、生活所累的大学生在韩剧演绎的“拟态生活空间”中寻找到一丝情感上的慰藉。

此外，韩剧追求一种真的庸常与无奈，追求人类质朴的爱、质朴的同情与关怀的“世俗之美”，这种“世俗之美”来源于现实生活，所以易于被大学生所感触和理解。例如《蓝色生死恋》、《明朗少女成功记》和《冬日恋歌》等爱情题材剧中，频繁使用“白马王子和灰姑娘”这种世俗化的爱情叙事模式，满足了大学生最朴素的期待视野和最原始的审美欲望。

2014年5月本研究小组制作了题为《韩剧是否改变了你的行为方式》的调查问卷，并在吉林大学、东北师范大学、长春工程学院、东北师范大学人文学院等长春市多个高校进行了调研。调查问卷中有“你会模仿韩剧主角的穿着打扮吗?”64%的长春市大学生选择了“偶尔尝试，但不会经常”这一选项，东北师范大学张姓同学表示很多韩剧中的服饰将时尚元素和传统风格巧妙地结合在一起，无论是现代剧中新奇的服装还是宫廷剧里传统的服装，都能满足长春市大学生对时尚的追求。有一些同学在模仿韩剧主角穿着打扮之后，受到了关注，自信心显著提升，做起事来也事半功倍。

“韩流”在长春市的流行还强化了中韩两国大学之间的文化交流活动。例如中韩两国大学之间的围棋对抗赛、足球友谊赛等深受长春市大学生棋迷、球迷的喜爱。两国大学之间的学术交流也日益频繁，交流的领域包括政治、经济、文化、社会、教育、体育、环保等诸多领域，呈现出全面繁荣的局面。

(二)“韩流”文化对长春市大学生行为方式的消极影响

“韩流”作为一种流行文化，带有明显的营利目的，因此其着力点往往是视觉冲击和感官刺激，例如韩剧演员在剧中的造型力求“酷炫”，这可能对长春市大学生审美观念产生不利影响。他们只是对韩国服饰、生活方式、行为方式等韩国文化表象层次上的模仿，而精神的升华和情操的陶冶却被忽略。这种盲目的“哈韩”有可能导致一些学生为了参加韩国明星的演唱会、见面会而逃课甚至荒废学业。更严重的是可能导致长春市大学生对我国传统优秀文化的遗忘甚至抵制。

“韩流”中包含一些不符合社会发展方向的糟粕。部分长春市大学生对流行文化的选择缺乏理性思考，往往不加以选择地吸收，对“韩流”全盘接纳，盲目韩化。同时，舆论的过度自由、缺乏引导致使部分大学生的价值观和思想道德意识出现偏差。韩剧、电影、音乐，包括其中的饮食、服饰都是以娱乐为目的、以技术为手段、以文化商品生产方式创造出来的商业产品，因此它的本质特征是世俗性和功利性的，这就不可避免地会对长春市大学生消费观产生消极影响，会造成一些大学生消费跟着流行“跑”，为了面子而盲目消费，情节严重的会给家庭和社会带来沉重的负担。资料表明，长春市大学生日常花销的主要来源是父母，他们没有尝过赚钱的辛苦，却享受着金钱带来的满足感，什么流行就买什么，甚至媲美于白领阶层的消费水准。

韩国电视剧特别是都市偶像剧用高贵时尚遮蔽和掩盖了严酷的现实，营造了一个虚假的情境，这在长春市大学生的世界观、人生观和价值观尚未定型的时候，容易使得他们脱离现实，在虚构和想象中确立对地位和名望的追求。在长春市经济高速发展的今天，更多的大学生把个人收入、社会地位作为人生成功的标志，在毕业择业时，只注重工资高低，不考虑是否热爱这份职业，相信金钱和权力的威力，这种功利意识及其行为所表现出来的利益驱动性，集中体现了大学生“物质主义”的精神特征。他们越来越依赖于物质的满足，追求世俗的幸福。于是我们看到大学生表现出理想主义的匮乏、理性价值淡化。

三、高校应对“韩流文化”泛滥的措施与策略

“韩流”文化的盛行无可避免地对国人的思维、行为方式产生不同程度的影响。在这种情况下，高校应如何应对“韩流文化”的来袭?该采取何种措施来正确地引导高校学生的思想行为?在这个过程中，高校又该怎样肩负好培养青年的重要任务呢?

在今天，文化交融已然成为中华文化不断向前发展的一种有效途径，因此我们对于任何一种文化都不能持有坚决抵制的心理，更不能抱有完全拥护的态度，对于“韩流文化”也应如此。“取其精华，去其糟粕”应是针对这一问题的主旨和原则，从而形成具有中国特色的为国人所用的优秀文化。

首先，结合高校具体情况认真分析、周密计划地开展校内工作。针对“韩流”问题，高校要做出积极回应，将其作为高校学生培养重要课题进行认真、深入研究，形成行之有效的管理办法，引导大学生到正确的轨道上来。有选择地将那些健康向上的、适宜青少年身心特点的文化知识引入课堂，进而逐渐培养大学生选择精品文化的能力。青年大学生是受“韩流”文化影响最大、程度最深的一类群体，各高校要针对“韩流”文化吸纳相关专业教师和拥有独立见解的学生建立讨论小组。对在校学生进行大规模调查，结合自身院校的学生特点系统分析“韩流”文化对在校学生的影响，自觉地引导学生对这一问题进行思考，并对“韩流文化”进行筛选的吸收和摒弃。这样便可以缩小研究范围，找准切入点，进行更为细致的观察、分析并解决问题。

其次，在充分掌握本院校学生思想特点的基础上，各高校相关部门要有针对性地开展以“韩流”文化作为主题的专项活动。一方面，通过活动的聚焦和引领，使学生们积极参与到专项活动中，在思维的碰撞中从根本上激发学生们对当前“韩流热”问题的重视。同时，积极开展学生与老师之间的交流探讨，教师具有的专业知识和理性态度更能从根本上改变“韩流”的不良影响，从而引导学生对“韩流文化”形成正确认知。另一方面，在讨论组充分掌握在校学生的思想倾向，发挥教育部门的引领作用，各高校可以开展相关讲座、论坛，将“韩流文化”有利于大学生身心健康成长的部分加以介绍和推广，努力做好青年大学生思想领导的工作。

第三，高校信息资源丰富，拥有庞大规模的文化领头人。相关人士可利用其专业性和前瞻性优势对“韩流文化”这一现象进行科学地认识、辨别。将其正确的认识辐射到全社会，为更广阔的社会群体提供思想引领和借鉴，这样能够更高效地引领国人对“韩流文化”的正确认识，从而避免盲目性，更有效地借鉴“韩流文化”。

参考文献：

〔1〕彭琳.日常生活中的文化渗透论“韩流”现象对中国大众的影响[G].山东师范大学政法学院，2014.46.

〔2〕王文静.“韩流”现象与中学传统文化教育[G].华中师范大学，2014.1.

(责任编辑 王文江)

长春电大范文第4篇

学校1958年由中国科学院创办，著名科学家，中国科学院院士、中国工程院院士王大珩教授为主要创始人、第一任院长，现任名誉校长。学校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司;1999年，被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建;2002年，更名为长春理工大学; 2004年，被确定为吉林省重点大学。现为吉林盛国家国防科技工业局、长春市共建院校。学校位于吉林省长春市，现拥有4个校区，占地面积76.9万平方米，建筑面积68.34万平方米，固定资产总值12亿元;拥有中外文图书271.69万册，教学、科研仪器设备总值1.7亿元。

学校现有本专研在校生20911人，其中，博士研究生290人，硕士研究生3462人，本科生16093人，专科生972人，留学生94人;教职工1998人，其中专任教师1213人，双聘院士4人，博士生导师75人，教授(研究员)142人，副教授(副研究员，高级工程师等)509人，有35人享受国务院颁发的政府特殊津贴;建有1个国防科技创新团队，1个吉林省优秀教学团队。

学校拥有19个教学机构，设有1个高功率半导体激光国防科技重点实验室、1个空地激光通信技术国防重点学科实验室、1个光电测控与光信息传输技术教育部直属重点实验室、2个吉林省重点实验室(光电功能材料实验室和精密与特种加工实验室)、4个省部级工程研究中心(教育部光电功能材料工程研究中心、吉林省光电测控仪器工程技术研究中心、吉林省激光加工高等学校工程研究中心、吉林省空间光电技术工程研究中心)、2个省部级研究中心(中国兵器试验场光测仪器检定站、中国兵器装备研究院光电中心)、3个省市级科技创新中心(吉林省网络数据库应用软件科技创新中心、长春市数字化制造科技创新中心、长春市激光加工科技创新中心)，还设有为教学、科研服务的图书馆、档案馆、校园网络信息中心、现代教育技术中心等。

学校是国家首批批准的学士、硕士授权单位，第6批博士授权单位。现有3个博士学位授权一级学科(光学工程、机械工程、仪器科学与技术)，11个博士学位授权学科;11个硕士学位授权一级学科，45个硕士学位授权学科;有4个博士后科研流动站(光学工程、物理学、机械工程、电子科学与技术)，1

个国家重点学科(光学工程)，3个国防科工委重点学科(光学工程、物理电子学、光学)，12个吉林省重点学科。有9个工程硕士授权领域和10个高校教师在职攻读硕士学位授权学科，并具有硕士研究生单独招生考试权和优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位推荐权。设有本科专业49个，其中国家级特色专业建设点5个(光信息科学与技术、光电子技术科学、测控技术与仪器、光电信息工程、机械设计制造及其自动化)、吉林省特色专业建设点8个(光信息科学与技术、光电子技术科学、测控技术与仪器、光电信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、通信工程、无机非金属材料工程)，国防科工委重点建设专业1个(信息对抗技术)，覆盖工、理、文、经、管、法6大学科门类。

学校坚持以培养创新应用型人才为目标，对理工科学生，实行创新精神较强和工程应用能力较强的培养模式;对文科学生，实行创新精神较强和社会应用能力较强的培养模式，人才培养质量稳步提高。设有国家人才培养模式创新实验区王大珩科技学院、电工电子国家级实验教学示范中心、吉林省重点建设机械工程实验教学中心及吉林省电子技术、机械工程大学生创新实践基地，还设有国家级(联合)和吉林省大学生文化素质教育基地。学校先后获35项吉林省优秀教学成果奖，建有国家级精品课3门，吉林省精品课12门，吉林省优秀课程38门。近五年在全国大学生单科竞赛中获国家级奖励200余项，本科生考取研究生比例逐年递增，部分专业考研率达到40%。2005年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。学校面向全国31个省市区招生，其中已有26个省市区将学校纳入第一批次招生，生源质量稳步提高。建校以来为国家培养了5万多名高素质人才，毕业生受到用人单位的普遍欢迎，近年来本科生和研究生一次就业率一直名列吉林省省属高校前茅，2000年被教育部授予“全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。

以光电技术为主，光机电一体化是学校科研工作的鲜明特色和优势。学校在激光技术、光电仪器、检测技术、先进制造技术、光电医疗仪器、先进材料技术、现代光学、CAD及应用电子技术等方面科研实力雄厚，在法学、汉语言文学等人文社会科学研究领域屡获佳绩。近年来，学校先后承担国家、部委和省级科研项目近九百项，其中包括“863”、“973”、“国家自然科学基金”等一批高水平项目，180多项科研成果获国家、省部级奖励，2007年科研经费达到 9850万元。

学校产业工作发展迅速，长春理工大学科技园不断壮大，2007年正式挂牌并被批准为省级科技园，推动了以其为龙头的吉林省大学科技园建设。科技成果转化成效显著，研制开发的激光治疗仪导光臂、YAG

激光美容机、二维及三维医用内窥镜、机械密封技术及设备、光电检测系列产品、半导体激光器等高科技产品，均处于国内领先水平，获得了较好的经济效益。

学校的国际交流与合作日益扩大。先后派出300多名教师前往美国、英国、日本、德国、俄罗斯等20多个国家攻读学位、进修学习或参加国际学术会议。可承担中国政府奖学金来华留学生培养项目，并设有吉林省对外汉语教学培训中心，目前有14个国家的留学生在我校进行学历学习或语言进修。学校同俄罗斯圣彼得堡技术大学、伏尔加格勒国立科技大学、布里亚特国立大学、韩国东新大学、日本东海大学、美国史蒂文斯工程学院、挪威布德大学等20多个国家的90多所大学或科研院所建立了友好合作关系，在俄罗斯建有1所孔子学院。

长春电大范文第5篇

【长春师范大学专业】长春师范大学招生网站-长春师范大学分数线

第一章 总则第一条 为规范我校今年招生工作，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。 第二条 本章程适用于我校今年普通高等教育的本科、专科层次招生工作。 第三条 学校全称：长春师范大学 办学类型：普通高等学校 学校性质：公办 招生层次：本科、专科 第四条 学校主校区地址：吉林省长春市二道区长吉北路677号。 第二章 招生计划第五条 在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，详见各省(区、市)招生办公室公布的招生计划。 第三章 学历证书颁发第六条 学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，本科毕业生由长春师范大学颁发国家规定的本科毕业证书。 专科毕业生由长春师范大学颁发国家规定的专科毕业证书。 高职毕业生由长春师范大学颁发国家规定的专科(高职)毕业证书。 第四章 学位授予第七条符合学士学位授予条件的,由长春师范大学授予相应学科门类的学士学位证书。 第五章 收费标准第八条学费收取标准 本科专业： 旅游管理专业学费标准为每生每学年3500元;社会工作专业学费标准为每生每学年3500元;思想政治教育专业学费标准为每生每学年3500元;图书馆学专业学费标准为每生每学年3500元;行政管理专业学费标准为每生每学年3500元;化学专业学费标准为每生每学年3500元;市场营销专业学费标准为每生每学年3800元;环境科学专业学费标准为每生每学年3850元;应用心理学专业学费标准为每生每学年3850元;冶金工程专业学费标准为每生每学年3500元;机械设计制造及其自动化专业学费标准为每生每学年3500元;交通工程专业学费标准为每生每学年3500元;西班牙语专业学费标准为每生每学年5060元;汉语国际教育专业学费标准为每生每学年3850元;数学与应用数学专业学费标准为每生每学高考派高考志愿填报专家

年3850元;汉语言文学专业学费标准为每生每学年3850元;地理科学专业学费标准为每生每学年3850元;地理信息科学专业学费标准为每生每学年3850元;人文教育专业学费标准为每生每学年3850元;秘书学专业学费标准为每生每学年3850元;法学专业学费标准为每生每学年4200元;体育教育专业学费标准为每生每学年4620元;计算机科学与技术专业学费标准为每生每学年4840元;信息与计算科学专业学费标准为每生每学年4840元;软件工程专业学费标准为每生每学年4840元;朝鲜语专业学费标准为每生每学年5060元;俄语专业学费标准为每生每学年5060元;英语专业学费标准为每生每学年5060元;日语专业学费标准为每生每学年5060元;环境设计专业学费标准为每生每学年5940元;视觉传达设计专业学费标准为每生每学年5940元;绘画专业学费标准为每生每学年5940元;美术专业学费标准为每生每学年5940元;音乐学专业学费标准为每生每学年6820元;广播电视编导专业学费标准为每生每学年6820元;舞蹈学专业学费标准为每生每学年6820元;舞蹈表演专业学费标准为每生每学年6820元;运动训练专业学费标准为每生每学年9000元;播音与主持艺术专业学费标准为每生每学年6820元;音乐表演专业学费标准为每生每学年6820元;科学教育专业学费标准为每生每学年3500元;戏剧影视美术设计专业学费标准为每生每学年6820元;广告学专业学费标准为每生每学年6820元;动画专业学费标准为每生每学年6820元;戏剧影视文学专业学费标准为每生每学年6820元;表演(空中乘务与礼仪)专业学费标准为每生每学年12000元;法语专业学费标准为每生每学年5060元;车辆工程专业学费标准为每生每学年3500元;食品科学与工程专业学费标准为每生每学年3500元;财务管理专业学费标准为每生每学年3800元;书法学专业学费标准为每生每学年5940元;会计学专业学费标准为每生每学年3800元;教育技术学专业学费标准为每生每学年3500元;小学教育专业学费标准为每生每学年3500元;历史学专业学费标准为每生每学年3500元;物理学专业学费标准为每生每学年3500元;生态学专业学费标准为每生每学年3850元;计算机科学与技术(中外合作办学)专业学费标准为每生每学年20000元;旅游管理(中外合作办学)专业学费标准为每生每学年20000元;音乐学(中外合作办学)专业学费标准为每生每学年25000元;视觉传达设计(中外合作办学)专业学费标准为每生高考派高考志愿填报专家

每学年[学费标准待定，以吉林省物价部门最新审核标准收取]元;学前教育专业学费标准为每生每学年3500元;教育学专业学费标准为每生每学年3500元;应用物理学专业学费标准为每生每学年3500元;生物科学专业学费标准为每生每学年3850元;生物技术专业学费标准为每生每学年3850元;人文地理与城乡规划专业学费标准为每生每学年3500元; 专科专业： 园艺技术专业学费标准为每生每学年3300元;学前教育专业学费标准为每生每学年3300元;酒店管理专业学费标准为每生每学年3500元;物业管理专业学费标准为每生每学年3500元;初等教育(数学)专业学费标准为每生每学年3630元;语文教育专业学费标准为每生每学年3630元;初等教育(语文)专业学费标准为每生每学年3630元;生物技术及应用专业学费标准为每生每学年3630元;金融保险专业学费标准为每生每学年4000元;应用俄语专业学费标准为每生每学年4300元;电子商务专业学费标准为每生每学年4510元;图形图像制专业学费标准为每生每学年4510元;英语教育专业学费标准为每生每学年4730元;初等教育(英语)专业学费标准为每生每学年3630元;计算机应用技术专业学费标准为每生每学年4510元;工程测量技术专业学费标准为每生每

学年3300元;第六章 录取说明第九条专业培养对外语的要求 计算机类(中外合作办学)(计算机科学与技术)专业、旅游管理类(中外合作办学)(旅游管理)专业、英语专业、俄语专业、日语专业、朝鲜语专业、西班牙语专业、法语专业、英语教育专业、应用俄语专业和初等教育学院办学的学前教育(本科和专科)专业、初等教育专业只招收英语语种考生，其他专业语种不限。 朝鲜语专业只招收非朝鲜族考生。 第十条批准的招收男女生比例的要求 初等教育学院办学的学前教育本科专业只招男生，其他专业招生无男女比例限制。 第十一条经批准的身体及健康状况要求 考生身体健康状况参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及《教师资格条例实施办法》执行。 美术学、视觉传达设计、环境设计、动画、绘画、戏剧影视美术设计、广播电视编导专业要求无色盲。 播音高考派高考志愿填报专家

与主持艺术专业要求男生身高1.75米(含)以上，女生身高1.63米(含)以上。 秘书学专业要求男生身高1.70米(含)以上，女生身高1.62米(含)以上。 表演(空中乘务与礼仪)专业要求男生身高1.75-1.85米(含)，女生身高1.63-1.75米(含)。 第十二条录取规则 除实行平行志愿批次以外的其他批次，我校优先录取第一志愿报考长春师范大学的考生，在第一志愿生源不足的情况下，依次录取其它志愿考生，但不能低于该省(区、市)同批次最低控制线。 考生所在专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩从高到低并兼顾相关科目成绩调剂到其他

未录取满额专业;对于总分低于所报专业志愿要求，又不服从调剂的考生做退档处理。

(一)文史、理工类专业 根据各省(区、市)生源情况确定调档比例，调档比例一般控制在招生计划的120%以内。 遵守总分由高到低和专业顺序由先至后的原则：

一、二专业志愿级差5分，

二、三专业志愿级差为3分，其他填报专业志愿为平行志愿。 考生投档分数相同时，则按单科顺序及分数从高到低排序，文科类以语文、外语、文科综合、数学为顺序的科目成绩高者优先录取;理科类以数学、外语、理科综合、语文为顺序的科目成绩高者优先录取。 中外合作办

学类专业只录取有专业志愿的学生。 内蒙古自治区按“专业志愿清”原则进行录取。

(二)艺术类专业 长春师范大学2014年艺术类专业招生考试合格考生和吉林省美术类专业统考合格考生均可报考我校艺术类相应专业。 此外，音乐与舞蹈学类(中外合作办学)(音乐学)专业在我校不设校考的省(区、市)招生录取时，使用各省(区、市)相应专业艺术统考合格成绩，按综合成绩录取。 美术类、音乐与舞蹈学类(中外合作办学)(音乐学)专业在内蒙古自治区招生录取时，使用内蒙古自治区相应专业艺术统考合格成绩，按综合成绩录取。 艺术类各专业投档后，按照“文化课成绩的60%+专业课成绩的100%(专业课满分全部折合成400分)”计算综合成绩，按照综合成绩由高到低和报考专业顺序由先至后的原则录取。 考生所在省(区、市)艺术类专业要求文理分科录取的，按照文、理科考生分别排序录取。 否则，按文、理科考生统一排序录取。 在同等高考派高考志愿填报专家

条件下，优先录取专业课成绩高的考生。

(三)体育类专业

1.体育教育专业： 考生须参加各省组织的专业加试，成绩合格且文化课成绩达到本省同批次最低控制分数线。 投档后，首先按文化课成绩排序择优录取，占招生计划数的60%;然后按

专业课成绩排序择优录取，占招生计划数的40%。 2.高水平运动员： 高水平运动员招生实行文化考试和体育专项结合的办法。 体育专项测试合格后参加普通高校招生全国统一考试。 考生高考成绩的最低要求为生源所在省(区、市)本科第二批次录取控制分数线。 对少数体育专项测试成绩特别突出，确有培养前途，高考成绩最低要求可降低为生源所在省(区、市)本科第二批次录取控制分数线的65%。 获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，可申请参加招生院校组织的文化课单独考试，也可选择参加全国统一招生考试。 3.运动训练专业： 运动训练专业招生实行文化考试和体育专项考试相结合的办法。 文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，根据考生的文化考试成绩(30%)及体育专项考试成绩(70%)进行综合评价，择优录取。 具备一级运动员、一级武士技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分;具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。 文化考试最低录取控制分数线由我校根据当年招生计划及生源情况确定。

(四)艺术、体育类专业若生源不足，我校认可该省(区、市)该专业的省统考成绩或同类院校、同类专业校考合格证，按考生文化课成绩择优录取。

(五)如此录取原则有违考生所在省(区、市)有关文件精神，则遵循考生所在省(区、市)录取原则。

第十三条联系方式 学校网址：

http://高考派高考志愿填报专家

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