教育信息化培训总结范文

教育信息化培训总结范文第1篇

教师教育信息化应用培训总结

依安县第三中学

在上级部门的正确领导下，以实施开展素质教育为目标，加快推进学校教育教学的信息化、现代化，努力提高全体教师的信息化运用水平，全面提高教育教学效率和教学质量，已经取得了一定的成绩。为了积极发扬成绩，不断总结经验，大胆创新，努力开拓，现将教师信息技术培训情况做如下总结：

一、加大培训力度，进一步提高教师的应用水平。

教师是应用信息技术的主体，他们的应用水平如何，决定着信息技术教育的质量，因此，我们下大力气抓好教师培训工作。在培训方面，采取了骨干培训与全员培训相结合，集中培训和日常学习实践相结合。在培训内容上，不仅进行了多媒体设备使用培训，还结合我校教师的情况进行了应用两种模式进行教学的基本技能培训和信息技术与课程教学整合培训。

(1)专项集中培训

根据我校教师的基本情况，开展了电子白板的基本操作使用、计算机基础知识、怎样浏览和保存资源、资源应用方法和技巧、资源中教学课件的使用和再加工等内容作为专题，组织全校教师进行集中培训。

(2)以教研组为单位的业务学习

示范课是资源中心精选的由全国各地优秀教师主讲的课堂实况录像，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学，对于提高教师的教学水平有帮助。

(3)教师自学

学校提出要求，并为教师业务学习创造必要的条件，由教师自己安排时间进行学习。又专门安排了信息技术教师给以相应的指导讲授。

二、加强研究指导，探索适合我校的应用信息技术模式。

我们根据我校教育信息技术的实际情况，不定期开展了教学研究探讨活动，探索我校信息技术发展的新模式、新方法，以普及教学为中心，提高教学质量为目的，努力实现我校教育信息化的新局面。

三、工作中的不足和今后的努力方向

教育信息化培训总结范文第2篇

2016教育信息化校本培训方案

为充分发挥现代化教学设备的使用效率，进一步提高教师应用现代化教学设备的能力，打造一支适应教育信息化要求的新时代教师队伍，特制订此校本培训方案。

一、工作目标

(一)通过集中培训与日常研训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。

(二)促进教师教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学。

(三)建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。

二、培训与考核对象

全体在职在岗教师

三、培训内容

1.办公计算机的使用：教师能够会使用计算机并对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。 2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。

3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作投影机、展台等多媒体设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。

4.多媒体课件设计与制作：

⑴Powerpoint幻灯片的设计与版式;文本、图像、声音、视频、动画的采集、加工、编辑、装饰的方法和技巧;

⑵学科动画工具(Flash)开发及设计方法。

四、培训方式及时间

1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的内容及相关技能。

2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、分组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。

3、培训时间及培训地点： 培训时间：自2016年3月初开始，2016年11月结束。每单周三为集中培训时间。

培训地点：多媒体教室

五、组织领导

学校成立以校长为组长的培训工作领导小组，由教导处、教科处、信息中心等相关人员组成。 组

长：王玉新

副组长：王振林 蒋萍

成

员：李战顺 罗欢 张新春 王春光 陈文奇 王彦翔 魏江源

六、培训具体要求

1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。

2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。

3、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量，确保提高参训教师课程整合技术应用水平。

4、细化过程管理并形成完整的培训记录。

教育信息化培训总结范文第3篇

我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训,我深深体会到: 1.信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过 电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。

2.良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念, 掌握现代化的教学方法和教学手段, 熟练运用信息工具 (网络、 电脑) 对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些 素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

教育信息化培训总结范文第4篇

1、提高了教育信息技术的素养

“学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。

3、教育理念不断得到更新

通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

教育信息化培训总结范文第5篇

为加快“数字白银”建设进度，认真贯彻落实《2007-2010年白银市干部教育培训规划》和《关于2007年全市专业技术人员继续教育培训工作的通知》， 提高机关工作人员的计算机应用水平，办公自动化系统的应用能力，二00七年市委组织部、市人事局和市政府数字白银工作办公室共同组织举办全市机关工作人员信息技术应用培训，培训内容包括党政办公自动化系统基础应用，计算机基础知识、操作系统、Office软件(文字、表格编辑、幻灯片制作)，互联网应用基础、计算机安全、网页制作、图象处理等。

培训主要面向对象为市直各部门单位主要领导、办公室主任、机关工作人员等。目前已经完成党政办公自动化系统公文收发员培训班一期，信息技术应用普及培训班培训十一期，培训人员共计470人次，为市人事局、农科所、行政审批中心，举办了专题培训三期培训人员共计131人，2007年全年培训十五期, 601人次。

现将此次培训工作总结如下：

一、主要的成绩

(1)、统一认识、理清思路，为全面推进数字白银建设夯实思想理论基础。 数字白银建设工作开展两年时间，但广大机关工作人员对数字白银建设为什么要摆上战略位置，工作如何推广和应用，如何把握我市信息化建设发展趋势等一系列理论和实践问题并不了解。因此我们在培训过程中针对这些问题，介绍国家最新信息化发展的政策，帮助学员树立先进了的信息化工作理念，开阔了工作思路，统一了思想认识。

(2)、培训内容紧扣学员岗位职责的需要，广泛开展信息技术普及培训。

培训根据各单位普遍存在计算机技术应用薄弱的特点，突出了实际应用的讲解，注重实际操作和理论的紧密结合。根据不同层次、不同类别干部的特点和工作要求，有针对性地进行培训，如幻灯片制作、网页制作，网络知识等内容。切实提高广大机关工作人员应用现代信息技术工具开展工作的能力。通过培训，提高了学员的信息化意识和技术水平，为“数字白银”的实现提供人才技术保障。

(3)、利用先进的教学设备、手段来帮助教学。利用培训教室优越的教学条件，采用多媒体教学方式，使授课内容清晰明了。将学员学习成果放到办公系统中发布、提高学员学习积极性。利用培训网站发布培训信息，培训课件，让学员随时随地可以掌握培训最近动态。

二、存在的问题

(1)、培训时间短，内容多。这次培训每期10天，相对于所学内容来说，时间短，很多内容没有讲细讲透。学员接收程度不同，有些学员没学透，不能灵活应用。

(2)、组织管理困难

培训学员来自机关各个单位，层次不同，岗位不同、培训时间安排不固定，给培训组织工作带来很多困难。个别单位参加培训意识不强，缺乏纪律性、自觉性。有些单位对培训不够重视，一些学员不能坚持学习，有请假、旷课现象和不参加培训的现象。

(3)、教学质量有待提高。由于培训讲师经验少，属于兼职，在讲课过程中语言组织不够精炼，授课方式方法还比较欠缺，在今后的工作中有待提高。

三、下一步打算

针对培训存在的不足，结合数字白银总体规划中的工作安排，从两个方面作好培训工作：

(1)、抓管理，促发展。一是制定、完善相应的培训管理措施和办法，实行规范化管理。二是强化信息化设备、软件资源和信息技术教学管理，扩大培训范围，开展网络培训、认真准备课程配套课件。三是安排适当时间培训教室设备管理使用、课程开设、讲师培训和学员掌握情况进行全面检查。

(2)、抓培训，促应用。一是制定讲师信息技术培训考核标准，规范培训行为，提高培训质量。二是聘请高层次的专家学者、政务信息化建设工作者和资深专业人员参与培训授课。三是配合相关信息化建设项目建设开展培训，推广项目建设普及应用。

教育信息化培训总结范文第6篇

金盆中学 李春花

我有幸参加了2017年六盘水中小学(幼儿园)教师信息技术能力提升培训。通过几个月的培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。下面简单谈谈我本次培训的收获与感受：

一、树立了新的理念

1、在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名现代教师，应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;的事情成为现实。

3、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

4、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

二、更新教学方法

此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

三、增进了老师的友谊

1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。

2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这些都是值得我去学习的。

3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。

4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情， 那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。