合肥市城市管理条例范文

合肥市城市管理条例范文第1篇

第一条根据合肥市无为商会2009年2月15日下午会长办公会议决议，决定成立合肥市无为商会互助基金会。

第二条设立本基金会的宗旨是：通过会员认缴基金，汇集使用，解决或缓解会员企业发展过程中短期、应急资金需要，为会员企业合作发展做一些积极的探索。

第二章基金的来源

第三条本互助基金全部来源于会员企业的认购。商会理事单位必须认购，一般会员单位自愿认购。

第四条互助基金扩充和退出：

(一)本互助基金正常情况下每扩充一次，会员自愿认购;

(二)在有项目运作的时候可定向向会员募集;

(三)会员退出基金会时，应先提出申请，经基金管理委员会批准，在决算后方可退出;

(四)对严重违反本章程和《合肥市无为商会互助基金管理办法》规定的会员，基金管理委员会可以责令其退会。

第三章组织机构

第六条为加强互助基金的运作和管理，合肥市无为商会理事会选出6名理事同会长、常务副会长、秘书长共同组成无为商会互助基金会基金管理委员会。除会长、常务副会长、秘书长外，基金管理委员会其他委员每届任期三年，可以连选连任。

第七条基金管理委员会在商会会长办公会议领导下开展工作，其主要职能是：

(一)制订和修改基金会章程和管理办法;

(二)负责基金的筹集和清算;

(三)组织和实施基金的运作;

(四)执行会长办公会议的决定。

第八条基金管理委员会由商会常务副会长分管，商会秘书长具体负责。基金管理委员会下设基金运营小组和基金监管小组(各三人)。

第九条基金会会议由会长召集，每年召开一次。遇有特殊情况，可随时召开。

第十条基金会会议应有二分之一以上或占基金总额50%以上会员出席方可举行。基金会作出决议必须经出席会议的三分之二以上会员同意方能通过。

第四章会员

第十二条合肥市无为商会会员，承认并遵守本章程和《合肥市无为商会互助基金管理办法》的规定，通过申请并经基金管理委员会审批同意后，可成为基金会会员。其入会条件为：

(一)在工商行政管理部门登记注册，具有独立法人资格;

(二)依法经营，资信良好，申请入会前两年无不良信用记录;

(三)自愿认缴基金;

(四)基金管理委员会要求具备的其他条件。

第十三条会员的权利：

(一)当企业遇到资金困难时可以向基金管理委员会提出用款请求;

(二)按出资比例，享有基金相应的收益;

(三)享有参加基金会各种活动的权利;

(四)对基金使用情况有知晓权和建议权。

第十四条会员的义务：

(一)遵守本基金会章程和管理办法;

(二)积极参与基金会组织的各种活动;

(三)积极向基金会推荐符合基金宗旨的对象和项目;

(四)根据利益共享、风险共担的原则，依出资比例承担相应的基金损失。 第十五条会员缴纳基金额度与出资方式：

会员自愿认缴，一般会员认缴金额不低于壹万元，理事会会员不低于叁万元，会长、副会长不低于伍万元。

各会员企业的出资在规定时间内一次性缴至互助基金专用账户。

第十六条会员企业在规定的时间内缴纳基金、办理入会手续后，即享受会员权利、履行会员义务。

第十七条会员必须严格执行基金会章程和《合肥市无为商会互助基金管理办法》的规定，按规定申请、使用和偿还互助基金，对违约会员企业，除按合同约定承担有关法律责任外，同时予以下列惩罚：

(一)按管理办法的规定承担使用款项金额1%的违约金，同时从逾期之日起按未能还款额的日万分之八支付延迟利息;

(二)通报各金融机构，建议降低其信用等级;

(三)在商会网站公布，并通报所有会员企业;

(四)对有恶意违约、严重违约行为的责令退会，同时通过法律途径追收欠款。

第五章互助业务

第十八条基金服务的对象为互助基金会会员企业。

第十九条互助规模。根据企业的资信状况、偿债能力，最高额度为会员企业实缴基金的10倍，期限最长不超过2个月。每位会员同一时期只能申请用款一次。

第二十条企业有下列情况之一的，互助基金会不提供互助服务：

(一)有不良信用记录与民事经济纠纷的;

(二)经营状况恶化，经咨询诊断，难以改变经营状况的。

第二十一条 互助基金由合肥市无为商会设立专户管理，每由第三方会计事务所审计并公布。

第六章互助基金会解散和清算

第二十二条互助基金会有以下情形之一，应当解散：

(一)商会、基金会发生分立、合并或出现重大损失，无法继续经营的;

(二)二分之一以上会员要求撤资的。

第二十三条互助基金会解散，应由基金会管理委员会申请，经会长办公会议批准，并成立清算小组完成清算工作。

第二十四条清算工作结束后，剩余财产或收益按相关法律、法规规定处理。

第七章附则

第二十五条根据本章程制定的《合肥市无为商会互助基金管理办法》是确保互助基金的安全和有效运作的措施之一，由基金会管理委员会审议通过后，与本章程具同等法律效力

第二十六条本章程若与有关法律、法规不一致或相关法律、法规另有规定时，从其规定。

合肥市城市管理条例范文第2篇

(中国药科大学 江苏 南京 211198)

摘要：新医改政策的实施，对于我国民营医院发展是一个机遇和挑战。网络营销(e-Marketing)作为一种营销工具，为我国民营医院的发展指出了新的有效途径。文章旨在从宏观和微观两个角度对民营医院网络营销环境进行分析，并提出对策。

关键词：民营医院网络营销营销环境

1医院网络营销

网络营销(e-Marketing)是指企业利用计算机网络系统和相关的数字媒介进行市场调查、产品推销等一系列经营活动，从而更有效地促进个人和组织交易活动的实现，达到行业营销目标的一种营销方式。医院网络营销则是以现代营销理论为指导，以网络(互联网、局域网)、电脑通讯技术和数字交互式媒体(数字有线电视网等)为基础，结合医院医疗服务的性质和特点，最大限度地满足就医顾客的需求，实现营销目标的一种营销手段。 在不断增加的医疗消费需求、不断提高的医疗消费层次需要的竞争环境下，我国的民营医院要把握住网络营销这个工具，为提高自身竞争力开辟了新径。笔者对我国民营医院网络营销环境作出如下分析：

2.民营医院网络营销宏观环境

2.1政治法律环境

2002年卫生部提出:“对符合条件的民办医疗机构应一视同仁,并按机构性质给予税收减免等鼓励”。2009年《关于深化医药卫生体制改革的意见》提出：“鼓励和引导社会资本发展医疗卫生事业。积极促进非公医疗卫生机构发展,形成投资主体多元化、投资方式多样化的办医体制”。

2009年新医改政策对公立医院的特需服务做出要求，不得超过全部医疗服务的10%，目的为了保证人民群众的基本医疗服务需求得到满足。而新医改政策对民营医院提供特需服务没有给予限制。民营医院具有了更大的发展空间，在提供特需化的医疗服务领域中更能大展拳脚。民营医院可通过提供人性化及贴心化的服务来提高医疗服务质量，增强竞争力。例如：对部分高收入患者提供VIP病房、预约就诊、名医就诊快速通道等。 [2][1]

然而，新医改也明确要求医院需从“以药养医”模式向“以技养医”模式转变。公立医院可从政府投入，调整服务收费标准、政府补贴来获得补偿。自负盈亏的民营医院，只能通过整合医院行销策略，新辟经营方式，降低经营成本，才能实现稳定发展。网络营销的出现，为民营医院开辟出一条新营销道路。

2.2社会经济环境

随着我国经济的蓬勃发展，消费者的教育水平、消费价值观念、健康消费需求、网络文化等方面也产生巨大的改变,为医院的网络营销提供了社会基础。

我国网络已渗透到了人民生活的各个角落，并产生了巨大的影响。截至 2008年12月 31日，中国网民规模达到2.98亿人，普及率达到22.6%，超过全球平均水平;网民规模较2007 年增长8800万人，年增长率为41.9%。中国网民规模依然保持快速增长之势。大众的消费模式由此也随着网络的普及，从单一的传统方式向多元化、个性化的消费模式发展。。网络营销适应了就医消费者价值观的改变，迎合了消费者个性化的消费者，同时刺激了就医消费者的主动性、提供了便捷的服务，全方面的满足消费者需求。

近年来，我国受教育人口增加，尤其是接受高等教育人口比重上升，符合医院专业性强的要求的劳动力增加，更为医院网络营销提供了最重要的人才资源的支持。另一方面，消费者文化水平普遍提高，对医疗服务的质量等的鉴别能力也在提高，针对性的医疗服务需求也更大，医院必须注重消费者个性化的要求来经营。网络顾客巨大的需求潜力，医院需要根据信息网络化的营销环境和技术特点，来制定适合自己的营销战略，从而赢得市场

2.3科学技术环境

新的医学诊断和治疗技术诞生。它是将传统的医学诊断、治疗技术与现代电子技术、通信技术相结合，具有高科技特点。现代电子技术和通信技术在医疗服务领域的应用和发展。民营医院的服务网络不受时空限制，可以全天24小时为消费者服务，它也不仅仅为消费者提供了方便，更为医院不断挖掘了潜在的消费群体，为医院赢得大量的潜在客户。 3微观环境分析

3.1民营医院内部环境

3.1.1民营医院的网络营销观念。民营医院具有灵活性，与市场结合紧密，市场营销运作能力强，医疗市场应变能力强。然而，在民营医院发展的过程中，有些民营医院只追求医院的经济利益，不惜对医院进行夸大和欺诈宣传。部分医疗广告内容严重失实，误导了消费者。这破坏了民营医院在消费者心中的形象，同时，也使得民营医院依靠广告宣传道路上举步维[3]

艰。网络营销作为民营医院对外宣传的一种新方式，给民营医院广大被民众重新认识提供了新的舞台。

3.1.2民营医院的组织结构。互联网条件下，医院营销能力的高低在很大程度上取决于医院的营销组织结构的状况，取决于医院组织结构时候能适应市场的需求。民营医院组织构架精简，管理人员少，呈现扁平化。它避免了公立医院多层级的命令链条所带来的复杂性，有利于信息的传递与执行，大大提高了效率，降低了管理成本。

民营医院规模小，科室部门设置简单，没有大医院的部门齐全，设备不全，这些劣势可以通过网站的服务设置而得到补充。与国内外著名医院的链接，确立长久的合作关系，提高医院的服务质量和水平。

3.1.3医院产品与服务。民营医院要扩大市场份额，不断吸引新消费者，就必须让公众了医院的技术水平和医疗服务质量。网络营销作为营销工具，在网上医疗服务、医生与消费者网上互动、网上社区服务等有可为之处。网络营销的这些功能活动可以加强医院品牌形象，提高顾客忠诚度。

3.2行业环境

民营医院行业在介绍期向成长期过度阶段。民营医院经历了经营方向尚未定型的发展初期阶段。此阶段的民营医院是在公立医院的狭缝中求一席生存之地，经营艰难，风险大，消费者认知缺乏，利润低甚至亏损。经过20年的发展，国家及政策的鼓励，大量新的民营医院成立，民营医院的队伍在发展与壮大，意味着在公立医院仍然占据主导地位的环境下，也带来了更多的竞争。同时，消费者对民营医院也有了一定的了解和认知。民营医院摸索出以专科治疗、大力广告宣传为竞争力的道路，但是由于在此前的经营及宣传中造成的诚信危机，使得民营医院的营销在这条道路上举步维艰。网络营销恰逢其时的出现，给民营医院提供一条让社会重新认识自己的道路，民营医院也开始向个性化服务、人性化服务的方向前进。

3.3网络环境：

互联网通信技术、网页技术、数据库技术等等的实现和提高，网上医疗市场的迅速扩展，给民营医院营销开辟了广阔的空间，医院经营者们不断创新，开拓了新的网上医疗服务，发展了大量新的经营与营销手段。我国医院的信息化建设取得了很大进展。在内部局域网建设方面，目前的二级甲等以上医院大都拥有局域网，在外部网建设方面，大部分二级甲等以上医院和一些民营医院拥有外部网，并拥有自己的网站和独立域名。

面对机遇和挑战，民营医院应抓住时机，在市场中站稳脚跟，利用网络营销创造品牌。[4]

参考文献

[1]高 红.对医院传统营销的挑战网络营销[J].中华现代医院管理杂志,2004,2(12)：95-96

[2]严 艳. 新医改政策下民营医院的发展前景[J].商场现代化,2009,12(596):88-89

合肥市城市管理条例范文第3篇

一、单项选择：(每题1分(共15分)

1、“恩物”的设计者是哪位教育家? (4)

(1) 裴斯泰洛齐(2)夸美纽斯(3)洛克(4)福禄倍尔

2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期? (1)

(1)十六世纪后(2)十五世纪前(3)二十世纪初(4)十八世纪后期

3、古希腊哲学家柏拉图在哪本著作中指出学前教育的重要性? (3)

(1)《政治论》(2)《家范》(3)《理想国》(4)《母育学校》

4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具? (4)

(1)音乐游戏(2)体育游戏(3)表演游戏(4)智力游戏

5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面? (4)

(1)生理机能(2)身体基本活动能力(3)适应能力(4)身体素质

6、按照童话、故事中角色、情节和语言，进行创造性表演的游戏是(1)

(1)表演游戏(2)角色游戏(3)结构游戏 (4)音乐游戏

7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(1)

(1)道德认识(2)道德意志(3)道德行为 (4)道德情感

8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4)

(1)视觉(2)感知觉(3)味觉(4)触摸觉

9、“剩余精力说”代表人物是(2)

(1)格罗斯(2)斯宾塞(3)维果斯基(4)皮亚杰

10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本著作中提出胎教? (1)

(1)《政治论》(2)《雄辩术原理》(3)《理想国》(4)《勤学篇》

11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所? (3)

(1)1913年(2)1916年(3)1911年(4)1840年

12、第一次提出学前社会教育主张的是(2)

(1)福禄倍尔(2)柏拉图(3)亚里斯多德(4)皮亚杰

13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面? (2)

(1)生理机能(2)身体基本活动能力(3)适应能力(4)身体素质

14、以发展基本动作为主，并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是(4)

(1)结构游戏(2)音乐游戏(3)角色游戏(4)体育游戏

15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年? (2)

(1)1860年(2)1840年(3)1830年(4)1850年

二、填空题：(每空1分，共20分)

1、普若特于①1913年年创办了美国的第一所②游戏学校。

2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划是①幼教优先方案开始于②1965年。

3、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：弗洛伊德、①埃里克森、②皮亚杰。

4、美的主要表现形态是社会美、①自然美、②艺术美。

5、幼儿园的双重工作任务是①教育幼儿、②为家长服务。

6、“尚自然，展个性”是①蔡元培的教育主张。

7、意大利教育家①蒙台梭利，建立了学前教育机构②儿童之家。

8、固本体操包括①徒手操、②轻器械操、③模仿操。

9、创造性游戏包括①角色游戏、②结构游戏、③表演游戏。

10、从古亣到文艺复兴前的儿童观是：①被压抑的儿童观时期。

三、名词解释：(每题4分，共20分)

儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。结构游戏：利用积木、积塑、砂、泥等结构材料进行建构活动，创造性地表现现实生活游戏。

道德行为：是指符合一定道德标准的行为表现，道德行为反映道德认识和道德情感的效果水平，是道德教育的最终目的。

生活预备说：德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等动物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适合生活的需要。游戏是为将来生活做准备。

美感：是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。

四、简答题：(每题6分，共36分)

1、我国革命根据地的幼儿社会教育主要有哪几种形式?

(1)寄宿制的保育员、托儿所，由边区政府主办，设在较安全的后方;(2分)

(2)整日制的托儿所有机关、工厂、学校、部队等单位主办，收托本单位干部、职工子女;(1

(3)小学附设幼稚班为入学儿童的弟妹开办，解决其照看弟妹的问题;(1分)

(4)日托变工托儿所、哺乳室，是劳动母亲变工的托儿形式;(1分)

(5)“游击式”随根据地情况的变化，采取分散由群众抚育与几种保育交替的方式，由一名负责人做组织、联络、检查工作。(1分)

2、简述视觉的保护措施是什么?

(1)保护视觉分析器，保护视力(2分);

(2)创设清洁、优美、明亮、有色彩但又不过分浓艳的环境(2分);

(3)利用玩具和游戏进行视觉的专门练习(2分)。

3、培养观察力的要点有哪些?

(1)培养幼儿观察的兴趣，培养独立观察的能力(1分) (2)教给幼儿观察的方法(2分)

(3)引导幼儿参加各种实践活动(2分) (4)语言在提高观察力中是不可缺少的因素(1分)

4、简述精神分析学派关于游戏理论的论点?

(1)(创始人)精神分析学派创始人弗洛伊德和艾里克森从精神分析的角度来解释游戏(1)。

(2)(代表人观点)弗洛伊德认为游戏有潜意识的成分，儿童在游戏中能补偿现实生活中不能满足的欲望，抒发情感，缓和心理紧张(1分);

(3)(代表人观点)艾里克森认为游戏试情感和思想的一种健康的发泄方式。在游戏中，儿童可以“复活”她们的快乐经验，度过自己的精神创伤(1分)。

(4)(应用)根据精神分析理论将其应用于游戏治疗(1分)。

(5)(评价)精神分析论重视游戏对儿童心理健康的作用是可取的，但偏重于儿童的潜意识，对游戏的社会性对儿童的教育作用未给予应有的重视。(2分)。

5、简介《母育学校》的主要学说是什么?

(1)论述了幼儿家庭教育的重要性(1); (2)提出了关于体育的理论(2分);

(3)提出智慧和知识的教育(2分); (4) 主张道德训练(1分)。

6、幼儿体育的任务是什么?

(1)保护幼儿的生命健康，锻炼身体，促进身体正常生长发育，增强体质(2分)

(2)发展幼儿的基本动作，培养对体育活动的兴趣(2分)

(3)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯(2分)

五、分析题：(共9分)

妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容：

(1)对这个现象进行分析;

(2)提出教育建议。

这道题应从幼儿道德认识的发展特点及道德认识的形成与培养方面入手去分析。

1、(1)幼儿道德认识的发展水平较低，认识肤浅;(1分)

(2)幼儿缺乏道德认识的一致性;(1分)

(3)幼儿道德评价活动带有很大的情绪性和受暗示性。(2分)

2、道德认识的形成与培养应采用以下措施：

(1)给幼儿相应的道德知识(1分)

(2)要选择符合幼儿心理特点的、能感染人的、生动的内容，将道理渗透到有趣的故事、童话、图片等文学艺术作品中，提高她们的道德认识。(2分)

合肥市城市管理条例范文第4篇

七、企业应将工资直接发放给农民工本人，严禁发放给“包工头”或其他不具备用工主体资格的组织和个人。

企业可委托银行发放农民工工资。

八、企业支付农民工工资应编制工资支付表，如实记录支付单位、支付时间、支付对象、支付数额等工资支付情况，并保存两年以上备查。

九、工程总承包企业应对劳务分包企业工资支付进行监督，督促其依法支付农民工工资。

十、业主或工程总承包企业未按合同约定与建设工程承包企业结清工程款，致使建设工程承包企业拖欠农民工工资的，由业主或工程总承包企业先行垫付农民工被拖欠的工资，先行垫付的工资数额以末结清的工程敕为限。

十一、企业因被拖欠工程款导致拖欠农民工工资的，企业追回的被拖欠二程款，应优先用于支付拖欠的农民工工资。 十

二、工程总承包企业不得将工程违反规定发包、分包给不具备用工主体资格的组织或个人，否则应承担清偿拖欠工资连带责任。 十

三、企业应定期如实向当地劳动和社会保障行政部门及建设行政主管部门报送本单位工资支付情况。 拖欠解决

十四、企业违反国家工资支付规定拖欠或克扣农民工工资的，记入信用档案，并通报有关部门。

建设行政主管部门可依法对其市场准入、招投标资格和新开工项目施工许可等进行限制，并予以相应处罚。

十五、企业应按有关规定缴纳工资保障金，存入当地政府指定的专户，用于垫付拖欠的农民工工资。 十

六、农民工发现企业有下列情形之一的，有权向劳动和社会保障行政部门举报： (一)未按照约定支付工资的：

(二)支付工资低于当地最低工资标准的， (三)拖欠或克扣工资的; (四)不支付加班工资的;

(五)侵害工资报酬权益的其他行为。

十七、各级劳动和社会保障行政部门依法对企业支付农民工工资情况进行监察，对违法行为进行处理。企业在接受监察时应当如实报告情况，提供必要的资料和证明。 十

八、农民工与企业因工资支付发生争议的，按照国家劳动争议处理有关规定处理。

对事实清楚、不及时裁决会导致农民工生活困难的工资争议案件，以及涉及农民工工伤、患病期间工资待遇的争议案件，劳动争议仲裁委员会可部分裁决;企业不执行部分裁决的，当事人可依法向人民法院申请强制执行。

着力变“事后维权”为“事先预防”，

2013年3月14日，寻全高速项目C5标某劳务队伍负责人因拖欠民工工资，经项目办和高驻办督促付清全部民工工资后清退出场。这是公司加强劳务队伍及民工工资管理，切实保障务工人员合法利益，从源头预防拖欠民工工资的一个缩影。

赣州高速公司在建省市重点项目多，各项目工地上现共有民工6400多人，劳务队伍庞大且良莠不齐，如管理不善，极易引发矛盾纠纷，影响社会稳定。针对民工队伍维稳难题，公司创新劳务队伍管理，督促民工工资及时足额发放到位，确保了民工队伍的稳定。

一是健全组织管理机构。公司及各项目办均设有劳务队伍管理机构，将劳务队伍管理和民工工资发放情况纳入日常的检查考核之中，要求各项目监理、施工单位都必须配备专职民工管理人员，劳务工作实现专人专管。

二是强化劳务队伍管理。公司从完善制度入手，制订了《劳务队伍引进及民工工资管理办法》。加大对各劳务队伍进场资质的审查，要求劳务队伍具备用工资质或与劳务公司合作，由项目经理部负责初审，高驻办核实，项目办备案;对劳务队伍实行信用等级评价，项目经理部对进场的劳务队伍进行登记，建立所用劳务队伍名称，资质，合作时长，用员基本信息和信用评价等级等电子数据库，并对劳务队伍的管理水平、业务能力等结合信用评价体系进行综合评定。对合作多年、信用良好、表现突出的队伍，评定为“优良”;对初次合作，且表现不佳的队伍，评定为“较差”。对评定为“合格”以上的队伍，实行常态管理;对评定为“较差”的队伍，重点盯防，强化管理，加强日常管控、防范，杜绝民工工资发放不到位、劳务队伍不稳定的事件发生。 三是建册办卡，保障民工工资发放到位。公司总结多年的劳务队伍管理经验，实行民工工资代扣代付制度。要求各劳务队伍建立民工花名册，项目经理部统一为每名民工办理工资发放银行卡，每月根据劳务队伍提交的民工工资表直接将工资打到民工银行卡内，最大限度地保障民工工资及时足额发放到位。

合肥市城市管理条例范文第5篇

合肥市劳动竞赛委员会办公室制

填表说明

一、表格文字内容用黑色水笔或计算机填写、打印，网上下载的表格规格为A4纸张，并用胶水沿表格左侧粘贴，不得用订书钉装订。

二、单位名称必须写全称，个人姓名必须准确，数字统一用阿拉伯数字。

三、所属行业按主管部门填写，申报意见由所属县(市)、区(开发区)、产业工会签署。

四、主要事迹必须真实，力求简明，重点突出，不要在表内附贴事迹材料。

五、何时受过何种奖励，指近三年来获市级以上荣誉称号。

六、此表填写一式三份，不得用填写后复印并加盖公章的复印件上报。

签署意见表

合肥市城市管理条例范文第6篇

一.激情与进取。我在农村学校工作了十几年，感触很深。许多教师缺乏积极向上的激情和动力，整天在抱怨工资低，生活苦，工作累，学生差，家长不配合整日垂头丧气，愁容满面的，仿佛与幸福无缘。但是在42中，这里无论是领导，还是老师，还是生活老师，食堂工作人员，都满怀着激情，快乐地工作着;活动会上，他们大方、自然，脸上写满了真诚，流淌着快乐的音符。朝气蓬勃的教师们谈的是事业和梦想，想的是如何为自己营造发展空间，提升自己的人生价值。有激情，可以说是42中教师的特点，不过42中有良好的机制为教师搭建了追求事业和实现梦想的舞台，才使这种激情得以释放并创造无限价值，从这一点上说“42中的教师很幸福”。进取，在42中这个温馨的大家庭里，每一个成员都在不断挑战自我，都在不断向前奋进。42中不仅是一所学校，更是一种精神，一种理念，一种文化。42中以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用，朝气蓬勃的教师做事情充满信心，对班级和对学校充满活力，谈的是事业和梦想，想的是如何为自己营造发展空间，提升自己的人生价值!

二.学习与发展。我们每个人，都是在“学习”中迈开了人生的步伐，根据各自学习的不同，走着不同的人生道路。学习对每个人的一生起着方向性、全局性的作用，而发展是学习的成果的体现并为更进一步学习创造条件。革命导师列宁曾经说过：“要理智地、自觉地、有效地投身于革命，就必须学习。”哲学家培根最著名的一句话：“知识就是力量”同样强调了学习的重要。学而不厌，诲人不倦，用先进的科学文化知识武装自己，提升自己，成就自己。42中教研学习的机会多,这一个月来，我就参加了5次。每次都给我留下了深刻的印象，授课老师的教学过程都是按照“42中课堂模式”(提出学习目标、展示学习成果、激发知识冲突、拓展知识外延)的基本环节进行设计，而且在课堂教学实践中都突出了“提出学习目标”与“展示学习成果”环节，成功建构了“42中课堂模式”，形成了各具特色的教学风格。评课老师无拘无束、畅所欲言，把自己参加“42中课堂模式”的实践经验无私地奉献给大家。这一切无不引领着42中的老师们守住心灵宁静、勤奋学习、努力工作、笔耕不辍、刻苦钻研，快乐建构“42中课堂模式”，成就幸福人生。

三. 朴实、高效的课堂教学。课改的成功是42中学最大的亮点，真正实现了学生在学习过程中的主体地位，变教学过程为学生的探索活动和展示过程。从教室布局看，把纵横并列的课桌以小组为单位分几个区域相对合拢，三面墙壁镶嵌着黑板，这样学生分小组合作，老师走在学生中间，学生有了充足、方便的活动空间。42中课堂教学采用教师编写学生自主学习学案，课前学生自学完成学生任务，教师讲课不超过15会钟，课堂学习教师将课堂真正还给了学生，给了学生充分展示的机会，通过展示，教师对学生暴露出来的问题及时给予纠正的引导，有针对性的突破教学中的重点和难点，课后留给学生10分钟的课堂检查时间，学生在当堂课就消化掉教学内容，使课堂教师真正达到高效。课堂上都是学生在自学、思考、讨论、交流，教师讲得很少。教师一般讲课都在10分钟左右，最少的甚至只有4-5分钟，学生自主学习的时间达到25-35分钟之多。这样的课堂是朴实而高效的。它体现于：

在“导”中学。“先学后教，当堂训练”是42中学校的课堂教学策略。42中人认为，只有真正做到“不学不教，先学后教，以教导学，以学促教”，才能取得最佳的教学效果。因此，留心42中的课堂，就会发现教师绝不就题讲题，或只告诉答案，而是引导学生寻找规律，真正让学生知其所以然，引导学生预防运用时可能出现的问题。教的方式，都是让已掌握的学生先讲。如果学生讲对了，教师肯定;讲得不完整、达不到深度的，教师补充;讲错了的，教师更正。教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只作评定、补充、更正。教师真正从“一线”退到了“二线”，为学生自学、思考、讨论、答疑当好“参谋”，创造条件尽可能地让学生“有为”，真正成为课堂学习的主人。 在“做”中学。让学生充分“动”起来，是42中课堂教学的又一特点。在42中学，课堂上的每一个环节都让学生自学。但自学并不只是单纯地看书，在自学的过程中，学生可以动手操作、动眼观察、动脑思考、动口交流。教师引导学生投入到这些活动中，让他们亲身感悟知识的产生和发展过程。

在“紧”中学。42中的课堂上学生都像考试一样学得特别紧张。所谓有了压力必有动力，好的学生在紧张、有限的时间内会自主学习，提高学习效率;张薪老师的小徒弟(即后进生)在自学时也会有紧迫感，别人在有限的时间看完了例题能够做练习，自己不会做会感到没面子，这就增强了他们的竞争意识和好胜心。所以，这样让学生真正紧张的课堂，应该是师生“教”、“学”高效的又一原因。

能在这样温馨的学校学习工作是幸福的，能和激情洋溢的教师一起共事是愉悦的。短短的一个月学习，我心灵受到了启迪，情感得到了升华，灵魂得到了洗涤!而这一切，又是那么的自然、亲切

通过这次学习，我增长了见识，丰富了经验。今后我将努力做到以下几点：

1、转变自己的观念：解放思想，相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲，不能将学生困的过死,对学生总不放心。

2、争取借鉴“先学后教，当堂训练”的教学模式。把课堂还给学生，学生不再是“听戏的观众”，成了课堂的主人，而我只做学生学习道路上的引导者。

3、结合自身实际，争取做到“堂堂清”“日日清”。在“先学后教，当堂训练”教学模式的基础上，融入自己的方式方法，经过反复实践，创新出适合于自己教学的方法，形成自己的风格。

4、优化课堂结构,提高课堂效率。课堂教学要突出一个实字,没有花架子。凡是学生自己能解决的问题，做到一律不讲。每道题多让学生说一说做题方法，不去多说一点废话。做好学生的引导者、点拨者，为学生自学、思考、讨论、答疑，当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索成为课堂主人。正所谓教必有法，而教无定法，对于“先学后教，当堂训练”教学法，我要结合实际情况创造性地运用，从而更好的完善自己的教育教学，以达到让学生会学、学会、爱学、乐学的目的!在今后的教学中，我必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高自己教学水平