化学工程师岗位职责范文

化学工程师岗位职责范文第1篇

户口所在： 江门 国籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民族： 汉族

培训认证： 未通过认证身高： 168 cm

诚信徽章： 未通过验证体重： 65 kg

人才测评： 未通过测评

我的特长：

求职意向

人才类型： 普通求职

应聘职位： 电子工程师/技术员：电子工程师，嵌入式软件开发(Linux/单片机/DLC/DSP)：嵌入式软件开发工程师

工作年限： 5 职称：

求职类型： 全职 可到职日期： 一个月

月薪要求： 3500--5000 希望工作地区： 佛山,广州,东莞

工作经历

佛山华永科技有限公司起止年月：2005-03-03 ～ 2010-06-01

公司性质： 外商独资所属行业：通信/电信/网络设备

担任职位： 电子研发工程师

工作描述： §在五年里，主导开发5个项目，协助开发12个项目，并按时高质量的完成. §协助其他部门产品功能完善及提供测量解决方案.如电机特性检测，振动及噪音分析等.离职原因： 寻求更大的发展机会，挑战与完善自我.

教育背景

毕业院校： 佛山职业技术学院

最高学历： 大专获得学位:毕业日期： 2005-07-01

专 业 一： 电子信息工程 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

2002-09-01 2005-07-01 佛山职业技术学院 电子信息工程 毕业证书 123271200506000337语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 优秀其它外语能力：国语水平： 良好工作能力及其他专长

§ 电子电路设计(模拟电子和数字电子)基础扎实.

§ 熟练单片机微型系统控制与设计，如：PIC系列，AVR系列和MCS-51系列单片机等微型控制系统设计，灵活运用C语言进行编程.

§ 熟练电子电路绘图辅助设计软件应用，如：protel 99se,Altium.Designer09(dxp)等，另外对pads和cadence allegro也有一定程度的熟悉.

§ 对电机驱动控制类相关产品有较丰富的开发经验，如：单相，三相直流无刷电机(有传感器和无传感器)，步进电机和DC电机等驱动控制.

§ 对遥控类产品开发有实际的开发技术及经验，如：全能型充电器，发射/接收机，直流无刷电机电子调速器及陀螺仪等开发技术.

§ 对测量设备类开发有实际的开发经验,如:电源供应器,电感测试仪,LVDT精密测试仪,电磁流量/磁通计,充磁机,电焊机等的相关技术.

§ 对汽车电子类产品有实际的开发经验,如:手动车头灯控制器,汽油泵浦马达驱动控制器等. § 对电子产品开发流程有一定程度的熟悉. 详细个人自传

电子产品开发技能扎实型人才：

§具有五年在外资企业从事相关电子产品开发工作. §擅长于电子电路设计及单片机微型系统控制技术. §熟悉相关的电子产品开发流程. §能独立完成整个开发项目.姓名：个人简历网 目前所在： 不限 户口所在： 不限 婚姻状况： 未婚 培训认证： 未参加诚信徽章： 未申请人才测评： 未测评我的特长： 求职意向

人才类型： 普通求职应聘职位： 电子工程师/技术员： 工作年限：6求职类型： 全职 月薪要求： 面议 工作经历

广州宁辉电子科技有限公司起止年月：2008-11 ～ 2010-11 公司性质： 民营企业所属行业：电子技术/半导体/集成电路 担任职位： 电子工程师 工作描述： 跟软件工程师沟通完成电子琴产品的线路，产品layout 跟进样机FCC测试进度

(赛宝检测中心完成)

离职原因：

大宏乐器有限公司起止年月：2006-04 ～ 2008-11 公司性质： 其它所属行业：电子技术/半导体/集成电路 担任职位： 电子工程师 工作描述： 协助开发工程师完善电子琴产品线路图，完成产品layout 跟进生产。 离职原因： 调到广州公司

得煌电子科技有限公司起止年月：2004-10 ～ 2006-04 公司性质： 其它所属行业：电子技术/半导体/集成电路 担任职位： 工程部电子技术员 工作描述： 协助工程师建立产品(功放)线路图，PCB LAYOUT,制作BOM表，样机制作及

调试，仪器调校和维护

离职原因： 志愿者经历 教育背景

毕业院校： 武汉职业技术学院 最高学历： 大专获得学位:专 业 一： 通信技术

毕业日期： 2004-07 专 业 二：

年 国 民 身 体

龄：2 6 籍：中 国 族： 高：1 72 cm重：

职称：可到职日期： 随时 希望工作地区：广 州,,

起始年月 语言能力

终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

外语： 英语 良好

其它外语能力：国语水平：工作能力及其他专长

粤语水平：

1.熟练使用protel99(powerpcb)软件完成产品PCB layout，检查并核对原理图和PCB的正确性，并创建和维护元器件封装库;

2.有扎实的模拟电路和数字电路基础，协助电子工程师完成线路图设计;3.有数模混合电路和高速数字电路布线经验;4.有3年两层和四层PCB layout经验;

5.PCB layout过程中和电子工程师，结构工程师商讨layout的合理性;

6.了解FCC认证，在layout过程中考虑FCC问题，通过布线控制在合理范围内 自我评价

本人对工作认真负责，具有勤勉的敬业精神

姓名：个人简历网 目前所在： 深圳 户口所在： 湖南 婚姻状况： 未婚 培训认证： 未参加诚信徽章： 未申请人才测评： 未测评我的特长： 求职意向

人才类型： 普通求职

嵌入式软件开发(Linux/单片机/DLC/DSP)：嵌入式

应聘职位：

软件工程师，软件工程师：

工作年限：1职称： 中级 求职类型： 全职 可到职日期： 随时 月薪要求：2 000--3500 希望工作地区：深 圳,, 工作经历

年

国 民 身 体

龄：2 1 籍：中 国 族：汉 族 高：1 70 cm重：5 6 kg

长沙行成信息科技有限公司起止年月：2009-10 ～ 2010-07 公司性质： 民营企业所属行业：电子技术/半导体/集成电路 担任职位： 嵌入式软件工程师 工作描述： 1.Bootloder移植 2.Linux内核裁剪 3.其他相关代码的编写 离职原因：

长沙市网吧协会起止年月：2008-07 ～ 2008-08 公司性质： 社会团体所属行业：计算机/互联网/通信/电子 担任职位： 技术员 工作描述： 负责嘟嘟牛产品的软、硬件的安装 离职原因： 暑期工 志愿者经历 教育背景

毕业院校： 湖南警察学院

最高学历： 大专获得学位:专 业 一： 信息安全技术 起始年月 2007-09 语言能力

外语： 英语 一般 其它外语能力：国语水平： 良好 工作能力及其他专长

1.熟练掌握嵌入式Linux C/C++编程,socket网络编程，多线程，多进程。 2.熟悉ARM体系结构及汇编语言编程。

3.熟悉Shell脚本文件，掌握Makefile文件编写, 熟练使用GCC、GDB工具。 4.熟练掌握sqlite和 MySql等数据库的使用。

5.熟悉Windows及Linux下的嵌入式开发环境的搭建和调试。

6.熟悉嵌入式linux u-boot移植，linux内核移植以及根文件系统构建和调试。 7.熟悉嵌入式linux驱动应用程序的编写。 8.熟悉嵌入式图形界面应用开发(QT)。 9.熟练掌握各项目文档的编写。

10.了解数据结构、算法、软件工程。 11.有C1驾照 自我评价

粤语水平：

终止年月 2010-07

毕业日期： 2010-07 专 业 二： 嵌入式

所学专

学校(机构) 获得证书 证书编号

业

湖南警察学信息安计算机技术与软件专业资格(水1000376院 全 平) 3

善于思考，有较强的自学能力

稳重求实,有较强的人际处理能力。

积极进取，乐观向上，交际广泛，能承受高压力。

稳重踏实，责任感强，适应能力强，工作勤奋，富于创新。

具有一定的团队组织协调和领导能力，有较强的与人沟通能力

 

化学工程师岗位职责范文第2篇

摘 要：随着我国科学技术水平的不断提高，化学工程已经逐渐发展成为推动我国经济发展的主要动力。结合当前发展情况来看，多数行业领域都对化学工程的发展问题予以了高度重视。究其原因，主要是因为化学工程及相关工艺可以为各行业领域提供良好的生产动力以及技术支持，利于推动行业内部的可持续发展。目前，为全方位推动化学工程与工艺的发展进程，行业内部主张利用自动化技术提高化学工程与工艺的产能与效率，促使化学工业邁入全新的发展进程当中。

关键词：化学工程与工艺;自动化发展;趋势

化学工业作为宁东煤化工基地经济生产总体的重要组成部分，不仅对宁东煤化工基地发展产生至关重要的影响，同时也会对我国各行业领域的长足发展产生至关重要的影响。鉴于化学工业的重要性，我们应该加强对化学工业的认知与理解。结合当前发展情况来看，国内化学工业发展形势良好。在化学工程与化学工艺发展方面，积极主动结合了自动化技术内容，全面取代了传统人工操作方式，在生产质量与生产效率方面取得了双重深化的效果。再加上我国所制定的2025计划明确提出，必须让自动化走在前列发展当中，以期可以为宁东煤化工基地生产工作提供良好的内在驱动力。针对于此，各行业领域应该高度重视化学工程与工艺的自动化发展情况，通过不断加强企业自动化生产水平，以确保企业产能以及核心竞争力得以全方位提升。

1 化学工程与工艺中的自动化发展现状分析

1.1 化学工程与工艺的自动化概述

化学工程与工艺自动化系统主要以实现机械替代人的作业过程为作用原理，在系统结构组成方面，以信号采集元件、信号传输线以及逻辑运算器等结构为主。其中，信号采集元件多设置温度计以及压力表等，目的在于及时监测自动化系统的运行状态。而逻辑运算器主要根据专业数据反馈情况对机器设备运行情况进行全方位研究与分析。系统运行期间，信号采集元件会将所接收到的控制参数，以信号传输线输送方式送至到DCS主机当中。

同时，DCS主机会根据预设工艺控制参数范围，自动调整信号传输，并将相关参数数据反馈到执行原件当中。需要注意的是，调节过程中往往会受到系统自控调节波动问题的影响而出现运行失误问题。针对于此，建议操作人员可以利用人工干预调节方式，确保系统运行的稳定性。结合当前工程与工艺自动化系统的应用情况来看，该系统不仅可以减少现场作业人员工作量，同时还可以提升生产系统整体的运行效率与质量。

1.2 现状问题

近年来，随着宁东煤化工基地工业自动化水平的不断提升，以自动化生产系统为主的先进系统形式逐渐应用于工业生产领域当中。其中，对于化工生产而言，行业内部主张应用化学工程与工艺自动化技术，实现对生产作业的优化处理。然而，结合当前情况来看，因受到专业人员技术能力匮乏或者创新意识不高的影响，导致自动化生产技术难以精准落实并应用于化工生产当中。

再加上化工自动化控制需求之间存在的矛盾问题不断显现，导致安全隐患问题时有发生。为及时缓解上述问题，建议行业内部应该立足于当前化工生产实际情况，从多个方面针对自动化应用问题进行统筹规划与合理部署。尤其要针对当前自动化技术水平不高或者工艺水平滞后问题进行及时改进与优化，以确保宁东煤化工基地化工工程与工艺的自动化生产水平得以全方位提高。

2 化学工程与工艺中的自动化发展应用研究

目前，化学工程与工艺已经成功作用于多个行业领域当中，尤其对于科研以及医疗领域而言。按照当前发展趋势来看，化学工程与工艺通过主动结合自动化技术要求，基本上可以拓宽自身的应用范围。同时还可以融入更多的科学技术，促使化学工程与工艺自动化技术可以在多个行业领域中合理使用。可以说，通过不断融合不同属性之间的研究，化学工程与工艺自动化将会成为各行各业发展的基础，为各行业的发展提供技术支持。

从应用角度上来看，化学工程与工艺主要以项目建设、生产运营两部分为主。对于项目建设工作而言，主要根据HAZOP与LOPA的分析反馈结果，实现工程设计过程。要求专业团队应该针对工艺本身进行全方位分析，并按照可接受风险值范围确定保护层、设置层级。在此基础上，专业设计人员应该根据装置结构地形分布情况，科学确定施工图。此时，建设单位可以根据项目建设需求对施工图进行适当整改。

对于生产运营而言，施工交付生产时通常会采取中间交接的方式进行针对性处理。主要由生产工艺人员对施工图问题进行逐一对照处理之后，针对动静设备以及调节阀等进行调试管理。与此同时，针对信号采集元件等运行问题进行标定校正。并根据联运调试需求，判断当前传输线路以及逻辑运算器是否安全可靠。操作过程中，现场生产人员可以采取水联运再进行溶剂联运的方式进行针对性处理。待完成上述步骤之后，结合工艺流程以及操作规程开展下一道工序。总体来看，化学工程与工艺自动化技术已经成功用于各个行业领域生产工作当中，值得推广与应用。

3 化学工程与工艺中自动化的发展趋势研究

客观上来看，化学工程与工艺涉及到的专业学科知识较多，尤其体现在工艺发展方面。随着宁东煤化工基地自动化技术水平的不断提高，化学工程与工艺发展中主动结合了自动化技术原理，促使生产质量以及生产效率不断提高。结合当前发展情况来看，使用自动化技术已经成为化学工程与工艺必备的技术手段。在这样的发展态势下，行业内部应该加强对自动自动化技术人才的培养力度。而且应该积极迎合国家节能环保政策，促使该项技术不断朝向绿色化与节能化方向发展。

目前，我国部分省份针对化工企业安全生产问题提出了严格的要求。要求化工企业自身应该加强对生产期间的安全管理力度，最好可以从多个方面实现全流程单元管理。重点针对重大危险源进行严加管控，避免出现安全事故问题。与此同时，全方位提升化工企业自动化技术水平，像紧急停车装置系统或者安全仪表系统等都应该主动结合自动化技术，提高系统的运行质量与运行效率。

按照当前发展趋势来看，国内化学工程与工艺在自动化发展方面还具备较大的进步空间。针对于此，建议相关研究人员应该立足于当前化学工程与工艺自动化发展情况，重点针对现下存在的发展不足问题进行积极改正与优化。并主动结合国内外先进自动化技术，宁东煤化工基地化学工程与工艺自动化发展体系进行适当补缺，解决当前技术资源不足的问题。

结论

结合上述内容，不难看出化学产品已经成为日常生活中较为常见的必需品。也可以从侧面说明，化学工程与我国经济发展之间存在密切的联系。鉴于化学工程与工艺发展的重要性，对我国各行业生产领域应该针对化学工程与工艺发展问题予以高度重视。其中，重点针对化学工程与工艺自动化发展问题进行统筹规划与合理部署。最好可以采用更加新型以及环保的自动化控制方式，实现对化学工程与工艺自动化发展的升级与优化。必要时，也可以积极借鉴国外先进技术工艺，健全与优化我国化学工程与工艺的自动化发展体系，以期可以从根本上推动化学工程与工艺自动化的可持续发展进程。

参考文献：

[1]王宏伟.化学工程与工艺中的自动化发展趋势探讨[J].化工管理，2019（18）：7-8.

[2]卢督涛.化学工程与工艺中的自动化发展趋势[J].决策探索（中），2019（04）：25.

[3]冯大龙，吴冬香，楼佳明.化学工程与工艺中的自动化发展趋势探讨[J].当代化工研究，2019（03）：161-162.

[4]王路舒.简述化学工程与工艺中的自动化发展趋势[J].轻工科技，2019，35（01）：28-29.

[5]李尧，殷万成.化学工程与工艺中的自动化发展趋势[J].当代化工研究，2018（10）：1-2.

化学工程师岗位职责范文第3篇

【摘要】分析了“化工原理”教学的现状和存在的问题，结合多年来的实践工作体会和教学经验，对如何激发学生兴趣，提高教学质量进行了探讨，提出了“化工原理”课程教学改进的方法和途径。

【关键词】化工原理 教学方法 探讨

化工原理是化学工程、环境工程、食品工程及制药类专业学生必修的一门重要的专业基础课程。它主要研究流体流动、传热、传质的基本原理及主要单元操作的典型设备构造、操作原理、工艺计算及设备选型，培养学生运用基础理论分析和解决工程实际问题的能力[1]。其内容抽象，涉及面广，物理量多，综合性强，公式繁杂，计算量大。尤其是一些半理论半经验公式及准数、准数关联式不好理解。不少学生反映该课程难学，主要表现为原理难理解，公式太多难记，题目不会做。如何提高这门课的教学效果，是对任课老师的极大考验。笔者曾在企业工作10多年，具有丰富的工程实践经验。目前在高校工作多年，讲授化“工原理”已有8年，结合理论与实践，对如何提高“化工原理”教学效果进行了探讨。

一、“化工原理”课程教学中存在的问题

根据我校环境工程专业人才培养方案，“化工原理”课程开设在第六学期，是一门专业基础课，为学习“大气污染控制工程”、“水污染控制工程”等专业课做准备。从2005级首次开设至今，已讲授了8轮，取得了一定的教学效果，但也存在一些问题。从课堂教学效果和学生反馈的信息来看，主要表现在以下几个方面：

1.学生基础差，学习困难

“化工原理课程是以“流体力学”为基础的，还涉及“热力学”方面的知识，而且大量的公式推导需要用到“高等数学”的内容，还有物理量和原理的理解需要有较强的逻辑思维和抽象思维能力。如果这方面的内容没有学好，或者学的不够扎实，思维能力差，那么这门课学起来就会很困难。我校是一个地方性院校，属二类学校，学生生源主要在广东，与全国招生的一类学校相比，我校所招收学生的基础就差一些。再加上广东学生的特点是喜欢实践而不喜欢理论，所以一般动手能力比较强，而理论基础差。

2.学生对所学课程的认识程度不够，缺乏学习动力

“化工原理”的主要内容是研究流体流动、传热、传质的基本原理及在此基础上的单元操作设备。其核心内容是动量传递、质量传递和能量传递，而这正是环境工程专业课的理论基础。比如向大气中排放二氧化硫、氮氧化物等气体，向水体排放废水等，这些都属于流体流动、传热和传质的过程；用于除尘、脱硫、脱销的吸收塔都是根据“化工原理”课程中“吸收”的原理设计的。很多学生误认为这门课与环境工程专业没有关系，用处不大，认为只有“大气污染控制工程”、“水污染控制工程”才是所应该学的专业课。

3.理论教学与工程实践联系不紧，学生缺乏学习兴趣

“化工原理”这门课内容多，涉及面广，物理概念多而抽象，原理和公式推导繁杂，计算量大，内容枯燥乏味，缺乏具体的教学模型和实例。老师为了完成教学任务，经常采取“满堂灌”的教学方式，基本上是从头讲到尾，虽然也会穿插提出几个小问题由学生作答，但师生互动非常少，课堂气氛不活跃。学生多是上课不用心听讲，课后盲目的看书做作业，有的学生还抄作业，缺乏学习的积极性和主动性。

二、“化工原理”课程的教学改进措施

1.选用合适教材，精心组织授课内容，做到因材施教[2]

现在的高等院校普遍都是采用“十一五”规划教材，或者“面向二十一世纪”教材，这些教材代表教材编写的最高水平，学校也要求老师在选用教材时优先选用这些教材。但地方高等院校不一定合适使用这些教材，或者在使用这些教材时应该有所取舍。首先，这些教材偏理论，内容较深，而地方院校的生源基础较差，学习这些教材有一定的难度。其次，地方院校的人才培养目标是“服务于地方的应用型人才”，应偏重对学生的实际应用和工程观的培养而不是理论方面的研究。再者，这些教材在编写的过程中注重满足不同专业的需要，没有针对性。以“化工原理”教材为例，化工专业侧重于各类单元操作的原理、工艺计算、影响单元操作的各类因素及如何进行调整等方面；化机专业侧重各类单元操作设备的特点、种类、运行、故障的讲解；环境工程专业则侧重于流动、传热、传质过程的分析和计算及模型的理解与应用。因此，要潜心研究各种教材，根据所学专业教学大纲及学生的特点，精心组织教学内容，做到因材施教。

2.采用多媒体教学，提高学生的直观认识，调动学生的学习积极性[3]

“化工原理”课程涉及到很多流体、化工机械的结构、操作原理及流程，仅靠画图和语言描叙，学生是很难理解的。而多媒体集图文声像于一身，以其多维化的表现形式，为化工原理教学提高了新的教学手段。通过多媒体可以形象逼真地展现各种单元设备的内部结构、过程原理及设备的工作情况，使复杂结构直观化，抽象概念简单化。比如泵和风机的工作原理，换热器内冷热流体的流动及温度变化，吸收塔内两相流体的流动过程及浓度的变化等等，都可以通过动漫、实物图片、录像演示出来。这样在课堂上可以给学生一种很强的实物感，课堂内容既生动又丰富，加深了学生对设备及其原理的认识，极大地提高了学生的学习积极性。

3.采用“项目教学法”，培养学生的工程观，提高学生的学习动力[4]

现在大部分学生的功利心比较强，学习的目的只是为了通过考试，拿到学位；或者认为对以后找工作有帮助的课程就认真学。很多学生轻视课堂的学习，而对所学内容在实际中的应用比较重视。如果采用“项目教学法”，可以让学生进入到一种“工作”状态中，在完成“项目”的过程中，明白课堂所学的内容在实际中是如何应用的，体会到理论知识与实践的关系，获得课堂学习的成就感，提高学习动力。比如在学习换热器一章时，在对换热器的设计计算的方法、原理及公式进行简单的讲解后，老师让学生来完成一个实际项目——“某某企业的空气预热器的设计”。此时学生作为生产单位的一名技术人员，老师是部门主管，这样的情景设置可以激发学生完成工作的愿望，学生会思考要完成这样一个项目，应该怎么去做。在完成这个项目的过程中，老师只是答疑和指导，学生是学习的主体。等到项目完成后，学生对换热器的内容也就掌握了。在这一过程中，由于学生是主动学习的，因此对所学的知识掌握得更加牢固。

4.课堂教学要抓住重点，主次分明，让学生易于接受和掌握

教材的内容一般都比较系统和完整。从最基本的原理的到最前沿的动态，从最常用的到各种情况，教材都会作介绍，学生会感觉到内容繁杂，不容易掌握。老师在课堂教学时就不能照本宣科，不分主次全部都讲，而应该抓住最基础的、在实际中应用最广泛的内容来讲。比如，对于对流换热，既有直管内，也有弯管内，还有椭圆管等其它异形管内的对流换热；有层流换热，还有过渡流和湍流换热，对于每一种换热情况，都有不同的对流换热经验公式和不同的条件，都要记住的话比较困难。其实在实际生产中，使用最广泛的是直管内湍流换热，所以只须要求学生记住和掌握这一个经验公式就可以了，其它的内容只做简单的介绍，或者让学生自学来完成。把最基础的，最常用的内容学扎实后，就可以触类旁通，在此基础上再学习其它内容就比较容易了。

5.简化公式推导，注重公式的应用

化工原理教材中包含有大量的计算公式及其推导过程，学生拿到教材就感觉头痛难学，老师讲起来费时费力，学生听起来枯燥无味，不想听，基础差的也根本听不懂。因此，笔者对教材中大量的公式只推导最基础和最简单的，复杂的公式只讲一下推导原理和方法，有兴趣的同学在课后个别讲解。大部分时间通过讲例题的方式来讲解这些公式是如何应用的。例如，在吸收塔计算中，通过大量例题，重点讲解操作线方程和填料层高度的计算公式的应用，而对于其复杂的推导过程则淡化，这样学生有兴趣听，学起来也容易。

三、结语

化工原理教学过程中，教师应当结合不同专业、不同学生的特点，精心组织教学内容。根据不同的教学内容，采用灵活多样的教学方法，不断激发学生的学习兴趣和求知欲，提高课程教学质量。

参考文献：

[1]冯宵，何潮洪. 化工原理[M]. 北京：科学出版社，2007.

[2]李素君. 化工原理课程教学方法探讨[J].辽宁石油化工高等专科学校学报，2011，17（2）：70-71.

[3]张红芬. 浅谈多媒体在《化工原理》教学中的几点思考[J]. 中国科教创新导刊，2012，40（2）：86.

[4]黄德斌.项目教学法在《化工原理》课程中的应用[J].中国科教创新导刊，2013，41（5）：102.

化学工程师岗位职责范文第4篇

摘 要：改革开放40年极大的促进了我国的经济发展，每个行业在经济发展的浪潮中都获得了很好的发展，材料化学工程也是如此。材料化学工程是当下我国能源建设和国防安全的一个主要内容，既有利于提升我国的能源使用效率，又有利于国防能力的整体提升。所以，在本文中，笔者首先阐述了材料化学工程的应用现状，基于现状提出了未来材料化学工程的发展前景，以供相关的学者研究参考。

关键词：材料化学工程；应用；发展趋势

引言

我国工业化的发展虽然有效促进了经济的发展，但是同时也给能源造成了很大的破坏，这也导致我国不少能源已经处于枯竭的状态。怎样利用先进环保材料来满足社会生产的需求，是当下我国实现可持续发展首先需要解决的问题。材料化学工程的应用可以有效的促进这一目标的早日实现，它能很好的提升能源利用率，尽可能的减少污染排放的体量，并且帮助提高国家的综合边防能力。材料化学工程的应用关系到新型能源的开发，肩负着能源开发的重要任务。因此，笔者通过对材料化学工程的应用现状做深入的分析，并阐述其可能的存在的问题，尽可能的为其未来的发展提供切实可行的建议。

1.材料化学工程的应用现状

1.1纳米材料、新型薄膜材料以及先进陶瓷

1.1.1纳米材料

纳米材料的应用有着起着非常关键的作用。首先，纳米是一种微量的单位，几乎很少有其他种类的材料能够代替其特性来发挥作用。对于纳米材料的分析可以从其粉体的粒径、超导态的长度等物理方面的特性进行细分，包括其化学性质、力学性质、磁学性质、热学性质等方面的特殊性。在实际的使用中，纳米材料可以被当做光电以及光热的转换材料，比如在红外感组件等方面的应用上。纳米技术的广泛性使其可以有效的应用到多个生产领域中，比如利用纳米材料来制作纳米氧化锌聚丙烯纤维的抗菌性，这种效用在相关行业内被广泛的采纳和接受。

1.1.2先进陶瓷

在先进陶瓷的材料中，根据其使用性能上的差异将这种类型的原料细分成结构和功能陶瓷两种种类。

首先，从结构陶瓷进行分析。结构陶瓷的主要优势是这种陶瓷具有较为强劲的机械力并且在热能、化学反应等方面都发挥着积极的作用，它的高强度、高硬度、耐高温、耐高压、抗腐蚀等多种作用让其在材料化学工程领域中的应用得到了发挥，相对于其他的合金或者聚合物产品，这种材料也更具优势。我们都知道，防弹玻璃有极强的硬度和强度，并且也广泛的应用到生产领域中。事实上，防弹玻璃的材料是由氧化铝和氧化镁进行混合而制成的，这种玻璃的强度使其在1800℃下依然能够保持其原型而不会被融化。一般类似这种高强度并且耐磨损的结构陶瓷大多会被应用到轴承制作以及燃烧室等。对于一些高强度和韧性的材料也可以被运用到氧化锆材料。氧化锆材料的使用可以让材料不会生锈，也不会产生导电现象。另外，生物陶瓷也是结构陶瓷种类中的一种，它在使用上表现的效能与纳米材料相仿。而且它与人体组织的亲和性较高，因此在人体的修复治疗方面也得到了广泛的应用。

另外，功能陶瓷的应用也较为广泛。比如在信息技术和计算机技术的领域中大多会采用到这种材料。并且在军事领域中压电陶瓷也占据着重要的位置。压电陶瓷具有较强大的性能，如果深入分析其晶体结构，我们会发现其内部并没有对称的中心，几乎每个方面都会施加压力，然后在一定的方向中产生极化反应，与此同时，还会出现电位差的现象。如果在特定的方向中施加电场，那么这种晶体的形状便会发生改变或者位移。在实际的应用中，我们原子弹发射时所使用的起爆器便是由于压电陶瓷的应用而形成的。除此之外，我们日常较为常用的还有敏感陶瓷，敏感陶瓷主要包括热敏、湿敏等，这种敏感型的陶瓷主要是有金属氧化物中的多晶体而组成，其导电性能强，可以对周遭的环境产生不同程度的影响，并且能够快速敏感的感受到其变化，并做出应激反应。这些陶瓷都有其自身的特性，并且也被應用与多个领域，比如在节能环保以及安全防护等方面都发挥着积极的效用。

1.2新型薄膜材料

根据薄膜材料运用的类型差异，我们可以将这种形式的材料细分成磁性薄膜、纳米负荷薄膜等材料。目前，随着研究的不断深入，超晶格薄膜中，半导体的超晶格材料的种类在被不断的丰富和扩展，从过去的砷化镓再到镓化铝，再到后来的铟砷、铟镓砷等，这些材料都被统一纳入到新一代的硅材料中。随着制作工艺的进步，这种材料可以与硅的加工工艺进行融合，将其应用到实际的社会生产过程中去。对于一些目前常见的高科技器件、激光器等设备中，正是采用了超晶格薄膜而形成与建设的。另外，他也在雷达和空间技术领域的建设过程中发挥着重要的作用。

在国内的材料化学工程领域，应用较为广泛的则是国家重点实验室的成立。面向全国范围内，在南京工业大学的研究基础上，不断探索新的领域适应国内外在学术领域上的需求。这种实验室的建立可以帮助形成高水平研究的材料工程实验，并且通过实验的深入实践，不仅可以锻炼研究者本身的实验水平，可以培养相关的新型人才，一代一代的技术上的传承也是材料化学工程得以进一步优化的重要基础。在材料化学工程相关领域的指导下，了解学术研究的重要手段，为国内的能源资源匮乏探索可能的解决方案，突破在资源环境中遇到的难点，将化学工程与材料相互的融合，形成两项领域交叉引用的平台，达到信息资源整合的目的，这也是未来材料化学工程得以发展的重要前提。

2.材料化学工程的发展前景

材料化学是材料科学中重点关注的内容，随着新材料以及合成材料的深入应用和研究，这些材料的应用也得到了较为广泛的普及，并且在多个领域发挥着其特有的优势。因此，从未来的发展前景来看，材料化学工程的应用还有很大的拓展空间，并且对于社会的稳步发展也有着广阔的前进，特别是那些运用原子和分子的新材料设计方式，给未来的材料化学工程领域的发展提供了一项新的思路。

材料化学工程可以被应用于多个领域，包括能源资源和军事工业等领域。可以说，材料科技的发展为这类领域做出了极大的贡献。要想促进国家的综合国力，必然要在能源发展、环境保护等方面采取有效的措施，解决这些阻碍经济发展的重点因素，才能够帮助国家突破瓶颈。材料化学工程在能源资源等方面发挥着重要的作用，因此国家的发展必然离不开材料化学工程的进步。比如，基于膜材料发展的分离技术，可以利用压力差等动力来实现分离技术的功能。因此，在节能环保方面，材料化学工程占据着关键的地位，在未来的发展中必然有广阔的前进。

3.结语

综上所述，虽然我国幅员辽阔，但是能源资源方面的匮乏一直困扰着我国的经济发展，严重阻碍了国内工业结构的转型。而材料化学工程的应用可以有效的提高资源的利用率，在节能环保观念的指导下，为环境友好型社会的形成奠定了一定的基础。另外，材料化学工程也可以对国家的国防实力产生影响。因此，材料化学有较大的应用范围，国家必须对这项学科引起重视，充分发挥其潜在的价值，进而推动国民经济的发展。

参考文献：

[1]张帅.材料化学工程的应用及发展趋势研究[J].山东工业技术，2017，06：28.

[2]李宛谕，杨恒.关于土木工程材料的应用及发展趋势分析[J].科技展望，2016，32：32.

[3]朱育丹，陆小华，郭晓静，吕玲红.材料化学工程科学内涵及方法初探：从介观尺度界面流体行为出发认知材料[J].化工学报，2013，01：148-154.

[4]张辉.工程土工合成材料的应用现状与发展趋势[J].交通世界（建养.机械），2013，08：80-82.

化学工程师岗位职责范文第5篇

摘 要：能源化学工程专业作为国家战略新兴产业相关专业，是教育部在当前能源和环境矛盾日益突出的新形式下开设的，以培养急需相关专业技术人才。西南科技大学在能源化学工程专业的课程设置中突出了学科交叉的特点，文章总结了该专业课程设置和建设方面的经验和积累，对能源化学工程专业课程的设置和建设进行了探讨，并对今后的发展提出了建议，旨在促进该专业课程建设的完善，同时为国内开设该专业的相关兄弟院校提供借鉴。

关键词：能源化学工程专业；课程设置；专业建设

引言

我国“十三五”能源规划进一步突出了深化能源体制改革、增强能源科技创新能力、大力拓展能源国际合作、清洁高效开发利用煤炭、增强国内油气供应能力、建立能源可持续发展的政策标准体系等重点。随着社会经济的快速发展，能源消耗和环境污染的矛盾日益突出，解决这对矛盾已成为了关乎国家发展和安全的战略性问题。根据我国现阶段经济发展还主要依靠资源消耗的特殊性，2011年教育部新增了能源化学工程专业，各高校也陆续从2011年开始开设能源化学工程专业。该专业是国家战略性新兴产业相关本科专业，以开展化石资源优化利用为基础研究，面向可再生能源技术、低碳经济、清洁煤技术等领域的人才需求，重点解决高效催化剂研制及其产业化等重大问题；其主要关注怎么利用能源且对大自然造成最少的伤害[1-4]。我国专门解决能源与环境矛盾问题的相关专业开设较晚，能源化学工程专业的建设还处于起步阶段[4-6]，因此，如何建设该专业课程体系，使其有助于达到人才培养效果，是能源化学工程专业教学过程中必须思考的问题[6，7]。

西南科技大学于2012年开始筹建能源化学工程本科专业，通过充分的前期调研、在强大的硬件设施和师资力量的支持下于2013年获批，目标为培养厚基础、高素质、强能力，具有创新潜能和协作精神的高级应用型专门人才，培养学生扎实的化学化工基础知识和能源化学工程专业知识，使学生能够适应涉及化学、化工和新能源化学工程等领域的广泛需求。毕业生可在锂离子电池、碱性电池、燃料电池、太阳能电池等领域从事工艺设计、生产控制、科技管理以及新技术、新材料、新产品的开发与研究工作。文章通过总结西南科技大学3年来在能源化学工程专业核心课程建设方面的经验和积累，对该专业课程的建设进行探讨。

一、西南科技大学能源化学工程专业现有核心课程设置与建设情况

今年，我校能源化学工程专业在校本科生已达120余人，为达该专业培养目标，学生毕业总共需修满170学分，其中专业课程需修满86学分，占50.6%。根据专业建设培养目标和专业教师的知识背景，設置的现有专业课程可分为四个板块，即化学基础课程、电化学课程、分析测试课程和实践课程（见图1）。这样设置的依据在于能源化学工程专业涉及多学科交叉的课程，仅靠某一个学科知识很难培养出适合新形势发展需求的专门型人才。其中化学基础课程涵盖了有机化学、物理化学、无机化学、分析化学、化工原理、化学反应工程、工程制图（化学工程）、化工热力学、工业催化基础、化工安全工程化学等基础课程；电化学课程涵盖了电化学原理、能源材料基础、化学电源设计、应用电化学、太阳能电池概论、动力电池原理及应用、燃料电池技术等课程；分析测试课程包括材料分析与测试方法、仪器分析、电化学测试技术、材料分析与测试方法；实践课程涵盖了电化学基础实验（电化学原理实验、电化学测试技术实验）、化学电源设计与应用实验（化学电源设计实验）和能源化学工程实践（能源化学工程综合设计实验A、能源化学工程专业认识实习、能源化学工程专业毕业实习）等实践课程。

我校课程的设置有如下优点：（1）通过化学基础课程的学习，尤其是通过化学、物理、化工原理、化工催化等基础课程的系统学习，能够夯实学科基础，具备多学科知识交叉的背景（2）完成化学基础课程群的学习之后，学生紧接着进入与电化学及电化学测试技术有关课程的学习，这样设置有利于学生较好地理解和掌握所学习的知识。此外，学生可在此基础上根据自己的兴趣选择相应的侧重新能源材料某一个方向的选修课，巩固所修的专业知识，成为某一个方向上的专门人才。（3）对一些重要的基础课，如无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、材料分析与测试方法等，都分别单独或者在课程学习中开设有实验课，有利于学生学以致用，加强了学生实践能力的培养。（4）学生的实践课程合理而丰富。电化学原理实验、电化学测试技术实验、化学电源设计实验、能源化学工程综合设计实验的内容让学生掌握和学习从电化学基础实验到鋰离子电池、超级电容器等器件从材料至成品的制作工程应用知识。此外，我校学生可在四川长虹新能源科技有限公司、四川长虹电源有限责任公司、四川久远环通电源有限责任公司等公司完成工程实践，体现了我校对学生第二课堂建设的重视。

二、存在的主要问题和建议

经过近三年的建设，我们发现在专业课程设置上仍存在不足之处，在21世纪及目前新形势下其课程建设还应注意以下问题。（1）当前的体系过于偏重化学基础课程，轻材料科学基础学科课程，如固体物理、半导体物理或材料科学基础等以材料结构与性能之间关系的基础课程没有开设，不利于学生掌握相关器件材料的合成及其使用性能。（2）在煤化工、石油化工及其绿色合成、污染控制与防治等可选修的基础课程上应完善。能源化学工程专业开设的最初目的是以化石资源优化利用为基础研究，解决能源与环境污染的重大问题。煤化工、石油化工在当今我国国民经济中还有重要地位，因此，课程设置在煤化工、石油化工及其绿色合成等选修课程上还应加强。这些课程可供学生学习专业基础课程后选修，拓宽培养人才的知识面和技能。（3）创新意识和科学素养培养不足。创新意识和科学素养来源于对基础知识的扎实掌握及对行业的全面和前瞻性了解，当前课程还存在容量不够大、涵盖面不足、供学生选择的课程还不够丰富，需要在今后的建设中继续完善。其次，学生工程实践机会和场地还有待进一步挖掘和拓展，加强与更多的国内乃至国外知名公司合作更佳。因此建议能源化学工程专业在今后在发展中要不断完善专业课程的设置，进一步扩大课程体系容量。

三、结束语

能源化学工程专业课程的建设直接关系到培养出的专业人才质量以及人才专业素质能否满足社会需求，在当前国家和地方急需能源化学工程专业技术人才的大背景下，完善该专业课程的建设尤为重要。西南科技大学经过3年的建设，取得了一定的成果，但也应该看到专业课程的建设还需要进一步完善。希望文章对能源化学工程专业课程建设的阐述能为国内开设该专业的相关兄弟院校有借鉴和启迪作用，也希望有更多的研究工作能集中在能源化学工程专业课程的建设上，加快其完善的步伐。

参考文献

[1]陈秀，来永斌，陈明功，等.基于能源化学工程专业学生创新能力培养的多维创新实践平台建设[J].产业与科技论坛，2015，14（1）：216-217.

[2]赵海，刘俊清，刘瑾，等.能源化学工程专业人才培养模式研究与实践[J].山东化工，2015，44（12）：99-101.

[3]陈彦广，韩洪晶，杨金保，等.能源化学工程专业本科生创新能力培养体系的建立与实践[J].教育教学论坛，2013（15）：228-229.

[4]刘淑芝，王宝辉，陈彦广，等.能源化学工程专业建设探索与实践[J].教育教学论坛，2014（6）：209-210.

[5]孟广波，毕孝国，付洪亮.能源化学工程专业优化实践教学体系研究[J].中国电力教育，2014（3）：145-147.

[6]陈彦广，韩洪晶，陈颖，等.基于国际化、工程化能源化学工程创新人才培养模式的评价及效果[J].教育教学论坛，2013（13）： 214-216.

[7]尹振，刘秀军，高健.面向新世纪化学工程与工艺专业课程建设的问题与建议[J].广东化工，2014（1）：179.

化学工程师岗位职责范文第6篇

【关键词】高中化学教育 人文价值 绿色化学

高中化学教育并不仅仅是进行知识的传授，更要对学生的人文精神和绿色教育进行培养，以激发学生热爱化学的兴趣，提升创新能力。

1.高中化学中所蕴含的人文价值

1.1化学中体现出了丰富的辩证唯物主义思想。在化学中有着丰富蕴含了辩证唯物主义思想的内容，它们体现出了辩证唯物主义物质观、辩证唯物主义运动观、唯物主义辩证法联系观点和发展观点、质量互变的规律、对立统一规律等等。在化学教育中可以利用丰富的化学内容来从构成物质微观粒子的物质性、物质形态和种类的多样性和统一性、物质结构的层次性方面对学生进行编制唯物主义物质关进行教育。通过对化学反应以及各种反应类型知识的教育能让学生认识到运动的多样性，而通过原子观点、化学键观点和能量变化观点又可以让学生认识到运动的统一性，最终让学生明白运动的多样性和统一性。量变质变规律在化学运动中有着极为明显的体现。在化学中，对立与统一的法则是普遍存在的，例如氧化还原反应、电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡等一系列的平衡。

1.2化学能够培养人严谨、细心的习惯。良好的习惯将会改变一个人的一身，影响到一个人的性格，而性格则会直接决定着做事的成败。良好的习惯将能够使得我们在成功的道路上少走弯路。通过化学的学习能够培养学生们严谨、细心的习惯，化学本就是一门严谨的学科，它要求的是要用事实说话，所有的化学结论都是建立在大量的实验的验证基础上的，而实验过程、实验数据记录、实验数据的处理都容不得半点马虎，都要求要细心、严谨，因为往往一个细微的错误就能够导致整个实验结论的错误，一个很不起眼的疏忽就能够导致最终的推论出现巨大的偏差，正所谓是差之毫厘失之千里。因此在化学教学中应该利用化学中要求的严谨、细心来培养学生的耐心、毅力和责任心，让他们养成严谨做事的习惯。例如在《化学计量在实验中的应用》中涉及到了大量的数据处理，而且其中所讲的气体的体积受温度、压强的影响很大，因此，如果计算错误，那么学生就会得出错误的结论，而如果在讲气体的体积时没有指明外界的条件，那么这个气体的体积就没有意义，而这些都是细心与严谨的要求。

2.绿色化学理念在高中化学教育中作用的研究

2.1绿色化学理念在化学教育中有助于培养辩证统一的良好思想。绿色化学以全新的方式颠覆了“先污染再治理”的思想，需要从源头抓起，才能避免污染和破坏，是一门以源头为基础进行治理的无害化学。而且要特别强调了，对绿色化学全新理念的推出并不是要全部否定传统的化学，而是以客观为基础，坚持唯物主义的观点，将传统化学的精华发挥的淋漓尽致，将对人类健康和生存环境有危害的因素消除，这才能更加突出绿色化学的核心理念。

绿色化学理念有利于加强学生更加爱护生命最近几年，根据资料显示，我国食物中毒人数已经达到了4万人，而且这个数据只是所有发生事件中的一小部分。经过分析导致人们食物中毒的主要原因有：过量农药杀虫、剧毒残留等等。在高中化学教材中涉及到了部分农药，例如我们非常熟悉的DDT、六六六、有机磷农药等等，根据目前农业的快速发展，以实现绿色产物为目的，全方面的对农药进行评价。例如：六六六和DDT具有很高杀虫性的同时，也会严重的污染其环境，而且具有很高的毒性，对人类与牲畜都的健康具有很大的威胁。而这些具有危害性的農药正逐渐被植物生长调节剂与以内源性的昆虫激素等具有生态意义的农药所替代。这类新型的农药不但高效、而且不会污染环境，降低了毒性不会危害到人类和牲畜的健康。最大限度的避免了因为农药的滥用而出现大量鱼类、益鸟益虫的死亡的现象。为学生举出绿色化学具体教育实例，从而加强学生保护环境的意识，积极主动的去倡导和爱护我们生存的环境。绿色化学理念有利于培养正确的发展观

2.2高中化学教育工作者要树立可持续发展的先进观念，将绿色化学的理念渗透到整个化学教育过程中去。在进行课堂教学的时候要重视对绿色化学原则进行体现，将绿色化学的相关知识做到更好的渗透。让学生知道在发展的同时不能以牺牲环境作为代价，地球上的能源和物质都是有限的，要善于应用和珍惜。例如：学习“烯烃与溴的亲电加成”相关知识时，以往基的烯烃与溴的加成反应逐渐连结吸电子所取代，在麦克尔受体的作用下烯烃在阳光引发下与溴进行自由基的加成反应。而这里的能源绿色化就体现在对太阳辐射能的直接利用，它为解决目前化学能源的污染性、有限性以及温室效应等能源问题开辟了更多的出路。通过以上绿色化学的实际例子进行教育，让学生明白和关心生态环境、珍惜能源等问题，逐渐加强学生的社会责任感。绿色化学理念有利于培养学生的创新意识绿色化学理念是对传统化学一次全新的改革。可以通过以化学理论课为基础，融入绿色化学理念培养创新意识，并得到实践和强化。例如：在高中有机化学教材中，介绍浓硫作为酸催化剂的时候，只介绍了酯化反应。但是浓硫酸作为催化剂的时候存在诸多问题：对设备进行腐蚀、产生大量的无机盐废弃物、收率低等。这样可以对学生进行引导从多个角度来提升产物收率的方法。学生进行资料手机和查阅提出了一些方案：一是用高效催化剂替代，可以用杂多酸、固体超强酸、无机路易斯酸等;二是建议使用绿色溶剂：三是用微型实验进行替代。从实际情况出发，鼓励学生敢于亲自动手操作进行验证，这样开拓了学生的研究，培养了学生的绿色化学意识，激发学生的创新精神。

3.结语

高中化学教育是科学精神与人文精神、绿色化学的一种有机的融合。高中化学教育不仅仅需要向学生们传授科学知识、科学方法以及科学精神，而且还要更好的为培养学生的人文精神和绿色环保理念服务。