管理类必备书籍汇总范文

管理类必备书籍汇总范文第1篇

1.同济大学高等数学 (***)

此本书简洁，定理证明详明，课后练习题相当具有针对性，有几年考研数学真题与其极其相似。建议大家在6月份前把这本书看完，课后习题选作。

2.李永乐复习全书(*****)

最为经典，大家一定要购买正版的呵呵!不仅是对李永乐教授的致敬，更重要的是你要把这本书看至少3遍，我只看了3遍，所以才考了139，其他高手要是看4遍了，估计就145+了。看的遍数多了，其中的奥秘就会自成体系，做起题来会游刃有余!!!此处需要注意的是：“看”字不是说让你浏览哦，你要看，做，练，悟相结合。单纯的遍数是不行的。

建议大家从暑假开始读复习全书，第一遍大约需要2-3个月时间。慢慢来，不要急，不要因为别人看了早，看的快而着急，按照自己的速度来，关键是自己领悟了，踏踏实实的。

第二遍需要从9月份或10月份开始，大约需要一个半月时间，其实第二遍是收获最大的时候，此时微积分，线代，概论的知识点框架逐渐清晰，重要知识点反复出现，做题能力大幅提高。 第三遍大约需要一个月时间，主要是突出理解难点，查漏补缺，所有的知识点会交织成网，彼此联系，你会有秋天那种沉甸甸果实的感觉。

第四遍就是考前的时刻了，各科复习都挤上了日程，即使这样也要把上午的4个小时留给数学，从头到尾，毫不松懈!主要的任务是重温重要知识点，把以前自己的重点标记，记忆死角全部收入囊中!

3. 陈文灯复习全书(***)

买本山寨的即可。有人说陈文灯的书是为满分准备的，我不赞同，因为近年来的数学都是对基本知识点运算能力的考察，所以到底是用永乐的还是文登的要看个人喜好。之所以这里推荐文登的复习全书，是因为他和永乐的解题思维不同，有助于我们拓展思路，尤其文登微积分部分，我认为要比永乐复习全书系统性更强一些，方法更新颖一些。在大家精力允许的情况下，最好做一下文登的书，也很棒!

4. 李永乐线性代数讲义 (*****)

我两年都用同一本讲义，第一年是上的辅导班，第二年是听同学录得音。如果没有听过

李永乐的课，我觉得对线代基础不太好的同学真的是一种遗憾!其讲课条理之清晰，

重点突出，方法之简洁，人品之高尚是我们同学所爱戴，所敬仰的，也是其他一些讲课

一般但吹牛很不一般的辅导大师所需要学习的。

5.数学历年真题解析(*****)

买本正版，买本山寨的，是的，要买两本!真题的重要性已不言而喻，这里我不必赘述。我想说的是，数学真题一定一定要做至少2遍!这是我第二年考研最重要的经验之一，只有第二遍做才能真正查处你的知识盲点，你的计算能力，你的学习进展!做一遍是绝对不够的!近两年的真题甚至要做3遍，当然你每次做要有时间间隔，不要努力地去回忆答案，而是条理清晰地，有步骤的解题!

6. 李永乐数学经典660题(****)

我第一年没有做这本书，所以自己的选择填空题没有得到有效的针对练习。第二年我大约用了20

天时间做了一遍，收获很大，基本知识点得到回顾，计算能力，做题技巧得到提高，后来做选择填空都是很有信心的。建议这本书可以在你复习全书复习第一遍后或者第二遍后去做，也可以读在第二遍复习全书时配套做，做一遍就可以了，但要把其中一些好题做出标记，以便在最后冲刺的时候再看一遍。

7.李永乐经典预测100题(****)

这可以说，是660题的姐妹篇，因为660是针对选择填空的，而100题则是针对计算题和证明题的，

其中既有中等难度的，也有高难度的，对于第二轮或第三轮的复习是很有帮助的，要是大家做了660，那最好也把这本书做一遍。建议在8-9份做这两本书，因为太晚了就没有时间做真题了。

8.李永乐经典400题 (*****)

这也就是10套模拟题。大家普遍的反应是：不是很难，而是超级难。第一次做能平均在90分以上，

考研数学肯定会在120分之上啦O(∩_∩)O哈哈~。也有的同学干脆不做400题了。我的建议是如果后期时间可以的话就把400题用20天的时间做两遍，要是时间不够就把数学历年真题做3遍，毕竟，考研的时候你不知道究竟会遇到多难的题，做做400题，打击打击自己，练练自己的心智和抗挫折能力是很不错的。更何况，400题都是2个以上的知识点融合，对于跨体系的考查，尤其是计算能力，帮助特别大!做好400题，你就有满满的信心去面对考研数学了，肯定会在考场上有似曾相识的感觉!

9.最后的冲刺试卷：

李永乐最后冲刺5+3(***)

曹显兵人大最后五套卷(****)

考研数学牛皮卷5套 (***)

我最后没有时间再做模拟卷了，所以就从李永乐的5+3和曹显兵的五套卷各选了2套，牛皮卷我

是全做了，但比较一下，还是曹显兵的人大5套卷的质量最高，与真题的相关性最强，我甚至后悔没有时间把曹显兵的5套卷子做完!所以大家在时间允许的情况下，可以做做他的，我认为是最好的模拟题啦。

10.蔡子华的考研小本本(*****)

这本书很小，就是数学的所有重要知识点的罗列和归纳，可以随时带在身边，非常便捷实用，零碎

的时间可以用几分钟看看，不亦乐乎!比如说，幂级数的展开式，线代矩阵的公式等等，是需要我们不断重复去记忆的。

二、关于英语

1.张剑考研历年真题黄皮书(*****)

请购买正版!!!因为你要研读它3遍，盗版书看着会很难受的!这本书一个是分类解析的，一个

是从86年开始到10年的25年真题，你做的时候要用铅笔，这样你可以再做一遍。建议大家从暑假开始做起，第一阶段要做86-96年的，虽然这些试题离我们比较远了，但相比其他阅读练习来说，它们无疑还是极具价值的。黄皮书的解析是同类书籍中最好的，而且每篇阅读后面还有KEY WORDS EXPLANATION,挺受用，达到一个复习词汇的目的。以后我会给大家发一个英语学习的PLAN,它是去年我给同学做的，大家可以参考一下。

2.新东方考研词汇书(****) 宫东风的词汇书(****)

这本书12块钱好像是，而且市面上不多见。这本书的优点是：简洁，对比，分类，高频词汇，易

于记忆。英语基础较薄弱的同学不建议直接使用它，最好先使用新东方的词汇书，它全面而且富有趣味。事实上，我第二年用的就是这两本词汇书，获益匪浅。星火的词汇书也可以，我第一年用过，但比较繁琐，700多页，光看它就用了2个月，而且背了后面，忘了前面，像个砖头似地，砸人可适用了，呵呵。所以，建议大家先拿出一个半月时间去把新东方词汇书彻底背透，背精!然后再花一个月时间把宫东风的词汇背一遍，这样词汇这一关你就OK了!恭喜你!

3.宫东风读真题记单词 (*****)

正版经典!相比胡敏的那本，宫东风这本更出色!主要有：详解文章的每一个单词!甚至包括问句

选择里面的单词!重点词汇会反复出现，易于记忆!排版精美，简洁!这本书主要用于第3轮复习时用，大家千万不要提前用，因为你过早使用此书，就失去了做真题的意义!一定要把真题做了一遍，或者两遍以后再研读此书。而且请不要看此书的文章翻译，翻译的很差劲，和黄皮书差远了!

4.胡敏 四步翻译法(*****)

这本书也是相当经典的!甚至你看了这本书不仅对你的翻译有直接帮助，还会对你的阅读能力有很

大影响。我们阅读文章也是要在理解，也就是在头脑中的快速翻译的情况下才能做出正确的选择。而四步翻译的方法:找主干、划成分、深透析，再检验，几乎是长难句的克星!后面还归结了近15年的常见短语和句式，特别受用!

5.新东方考研作文 (****)

我读过胡敏的高分作文，张剑的考研写作，宫东风的100篇，其中新东方作文是其中的佼佼者。我

要说的是作文不是背别人的出来的，而是自己写出来的!我第一年自己写了8篇 第二年自己写了12篇 大小作文，尤其是今年自己写的作文，几乎每篇都是花2个小时写出来的，O(∩_∩)O哈哈~每当我要写作文时，我桌子上几乎要摆上3本作文书，从中汲取精华，组织思路!是一个再创造和超越原创的过程!这让我很有信心，甚至于坚信自己写的要比他们书上的要好!所以两次考英语时，我都是先写作文，第一年题目是网络的远与近，我自己准备的里面恰好有关于网络危害的，直接抄上!以至我考完之后担心自己会不会跑题!今年的题目是文化火锅，而我自己准备的作文里面写了中国的文化热，譬如孔子学院，我稍作修改后写了上去。大家都知道，今年英语特别难，我考完后都快崩溃了，翻译剩下3道没做，完型填空也是两分钟时间蒙的，觉得自己连60分都考不了，叹息自己的尖刀科目就这样硬生生的给折断了。但是自己英语结果出来77分，完全出乎预期。我想这与我自己写的作文完全分不开!你知道，我花了55分钟才把大小作文写完，当时就是太追求完美了。

6.胡敏 考研阅读200篇 (***)

这本书我没做过，但研友说很不错。大家根据自己的情况看是否需要。我的建议是，真题胜过一

切!!!只要把真题研究透了，不需要任何其他仿真阅读和模拟!而且你也没有那么多的精力，专注于真题!信我的，没错!

三、关于政治

1.考研政治大纲解析 俗称红宝书 (*****)

绝对要正版的!我强烈建议，任何其他书都比不上红宝书!根本不需要解释!

从9月份开始，看累了其他科目，就看看政治，缓解缓解心情，放松一下。

2.考研大纲配套练习(*****)

因为我是第二年考，所以我80%的时间都是用在数学和专业课上，上午4个小时铁定属于数学，下

午4个小时主要用于专业课，有时晚上也会看会专业课。剩下的20%就用在英语和政治上了，前期英语花的多一些，后期都在背政治，从10月份开始的吧。我就用了这两本书，政治却考了78，我想就是这两本书的功效吧。

3.肖秀荣的最后四套卷 (*****)

如果说还有能让你短期内政治获得突破的，那就是肖秀荣的4套题了，事实上，我还做了牛皮卷的

5套题和任汝芬的最后4套题，但都无法与肖秀荣的4套题相媲美!记得考试前一天晚上，我和小羊住在山大附中附近的宾馆里，但那天晚上宾馆线路出故障，整晚没电，我和小羊就在楼道的应急灯下面背到夜里2点，背的就是肖秀荣的4套题。第二天，政治试题里面有两道大题几乎与其完全一致，惊喜啊!所以，隆重推荐肖秀荣的模拟卷包括其编写的书。

四、关于专业课

这个各个学校的情况不同，但总体看来，做到三点就可以:

1.精读该校所指定的参考书!

2.多涉猎相关的该领域的知名著作!

3.做好笔记!

我是靠着这三方面做到的，相信你的作业课也可以获得高分。还有，不要轻易从网上买资料，我受过一次当，白花了2百多块钱。慎重!有很多资料是可以从考研论坛里面找到的，比如跨考网，知识宝库，Free 共享天下，人大经管论坛等等。考名校的专业课复习最好从暑假开始，THE EARLIER, THE BETTER!

五、关于时间分配

每个人的优劣势不一样，所以时间安排也不尽相同!现献出我的时间计划，以供参考：

1.各科时间分配

前期：4-6月份数学40%英语 40%专业课20%政治0%

中前期：7-8月份数学 50%英语 20%专业课30%政治 0%

中后期：9-10月份 数学 40%英语 10%专业课 40%政治 10%

后期：11-12月份 数学 40%英语 5%专业课 40%政治 15%

最后十天基本是早晨背半个多小时政治，8：30开始做数学真题或模拟题，下午背专业课和政治，晚上写写作文，背背政治做做选择题。

2.每日时间安排

随着季节的变化，自己的时间表也会随之变动，但有一个基本事实是，我不爱早起，O(∩_∩)O哈哈~虽然有二个月多时间逼着自己6：00起床，但发现上午的学习效率会很差，容易犯困。

8:00 am前要到教室，去得太晚了，看着人家都已在教室学习，心理上或有自己不如别人用功的阴影，哈哈。

8:30 am 开始复习数学 尤其后期做真题或者模拟题 一定要按照正式考试时间来。

12:00 am 一般会和亲爱的铭铭 宝宝 斌斌同学去吃午餐 说说笑笑 非常放松!

中午我会午休一个多小时

14:00午休完毕 回教室 复习专业课前期也会整块时间做英语真题

18:00还是和亲爱的铭铭 宝宝 斌斌同学去吃晚餐 各种话题 无所不保 O(∩_∩)O哈~

19:00回2511教室 我喜欢读半个小时政治或英语 促进消化。

23:00和斌斌一块回小屋睡觉 斌斌是个幽默大师睡前我们还会讨论一下政治和专业课

管理类必备书籍汇总范文第2篇

1、在一个美丽的世界中，除了环境美以外，还需要有爱的存在，只要世界充满了爱，那么世界才能够变得更加美好。让我们一起努力吧!一起创造一个充满""爱""的世界吧!

2、坚持下去便可胜利。只要心还在，梦想还在，我们还可以坚持直至胜利。

3、即使现在，对手也在不停的翻书奋斗。

4、再坚强的人，灵魂都有可能是脆弱的，承认自己的脆弱，但脆弱并意味着你不能做出一番事业，因为再脆弱也并不影响你做出一个正确的决策，何况人生最关键的也就是那个几个时刻。在脆弱中前行的人才是伟大的。

5、人的一生会遇到很多意想不到的困难与曲折，需要一个人有坚强的意志与执着的精神。可是这个在很多女人看来都是真理的特质在很多男人身上荡然无存。通过观察男人做事或者学习的态度，女人可以就可以断定一个男人潜质。

6、一次次的忍耐和坚强终会成为你人生的茧，等待你破茧成蝶。

7、在撒哈拉的茫茫沙漠里，生活近乎贫瘠。而人的精神是很坚强的，物资，人心，都是很不明朗的。

8、珍惜一起时间，全力以赴心中梦想。态：斗地主游戏中。

9、朋友就像一条条小溪，有了他们的帮助与陪伴，才汇聚成我成功的海洋。

10、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变成良机。

11、时间乃是万物中最珍贵的东西，但假如浪费了，那就是最大的浪费。

12、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直，严正的朋友 。

13、当你真正心怀感激的时候，自然而然地就谦虚起来了。

14、一个人能够放下对虚幻美好的执著，不因失意而忘形，便能看淡因缘无常，得失无常。

15、做成功者的粉丝，学习经验。

16、人生在世，短短几十朝，各人所经历的过程不同，则必然结果迥异。一辈子，一条路，一片天，随着年龄的增长，人的观点与心态也就随之改变。人最大的魅力，是永远保有一颗无功利的善心。善待他人，多一份爱心;相信成功，多一份欣喜;不畏失败，多一份执着。有善心无功利的人，结果不会令人失望。

17、伤心时不要哭泣，不要吝啬你的微笑，留住心中的那份宁静，在我们心底最深处，寻找属于自己的那份宁静与淡然，凝聚坚强，守护一份澄明的心境感悟生命中的点滴，让一缕阳光折射到心底，让一份淡泊与美丽停留在心湖深处，善待自己，享受生命。

18、别埋怨生活，因为生活太长，需要一颗乐观的心;别责怪过去，因为过去迷茫，需要时间去释然;别盯着眼下，因为眼下太短，鼠目寸光的人只会困在自己的世界里;别担心未来，因为真正乐观的人是会乐于生活的，他们会总结自己的过去，在享受生活的同时去谋划好自己的未来。

19、彼时，安静的文字出落得温柔如斯，年华里的美丽如烟花在文字里绽放。但我知，烟花易冷，亦无处告别。

20、该得到的不要错过，该失去的，洒脱得放弃，不必太在意，拥有时珍惜，失去后不说遗憾;过多的在乎只会将人生的乐趣减半，看淡了一切也就增添了更多的释然。梦想成真的关键就在于是否有勇气行动，否敢大胆去尝试?说穿了没有能不能，只有要不要而已!因为当你愿意采取行动时，一定相信自己能够克服任何阻碍，知道你能穿越一切困难，达到此岸。

21、生命就如站在逆向的水流中前进，只有走到彼岸你才能够获得真正的自由，有时候水流很慢，有时候水流很急，如果你不坚定别说不能进前，甚至会被水冲走。

22、真正让人绝望的，并不是未知的险境、艰辛，也不是世人的偏狭和一事无成的狼狈，而是终其一生，你都不知道自己究竟想要什么。

23、要学会过滤，过滤你的思想，过滤你的朋友圈子，过滤你的缺点，学会让自己很干净很舒服地呈现在这个精彩的社会，学会从容，淡定，比你的容貌更能让人喜欢。

24、机遇很重要，但懂得创造机遇更为重要。

25、命运之所以绚美，正是因为它蕴藏着无穷的变数，总是难以捉摸。

26、命运，不过是给自己开脱的理由和借口罢了，信命不如信自己，你命在你不在天!

27、幸福的时候我哭了，是因为痛苦的时候我一直在笑。

28、当你问这个世界要什么的时候，你先问问自己为这个世界做了些什么。

29、彩虹总在风雨后，阳光总在乌云后，成功总在失败后。晚安!

30、再深的记忆也有淡忘的一天;再爱的人，也有走远的一天;再美的梦也有苏醒的一天。早安!

31、不能为了爱情而放低自己，也不能因为美貌而去骄傲。

32、任何失败都可以过去，但是如果你认定自己就是一个失败者，那你就没救了，只要你不放弃，你永远都有机会。

33、人这一辈子至少有两次冲突，一次是为奋不顾身的爱情，一次是为说走就走的旅行。

34、时间是由分秒积成的，擅长应用零碎时间的人，才会做出更大的成就来。

35、努力的意义在于，不要当父母需要你的时候，除了泪水一无所有。

36、有一颗想变优秀的.心，却没有一个坚持下去的灵魂，这才是最可怕的!

37、女人可以生的不漂亮，但，不可以活得不漂亮，不做谁的公主，只做自己的女王!

38、除了放弃尝试以外没有失败!

39、学会适当推销自己，大家都很忙，有时你的能力你不讲出来，没人有闲功夫发现你的能力。

40、人生最精彩的时候不是实现梦想的一瞬间，在我们的这一生，是要去走很多条路，有的是笔直坦途，有的是羊肠阡陌;有繁华，也有荒凉。

41、他说：活着只是活着，逆来顺受委曲求全随波逐流忍辱负重。夹缝里求生存。

42、在世界上没有什么东西可以比得上一个孩子暗中怀有的不为人所觉察的爱情，因为这种爱情不抱希望，低声下气，曲意逢迎，委身屈从，热情奔放，这和一个成年妇女的那种欲火炽烈、不知不觉中贪求无餍的爱情完全不同。 只有孤独的孩子才能把全部热情集聚起来，其他的人在社交活动中早已滥用了自己的感情，和人亲切交往中早已把感情消磨殆尽。他们经常听人谈论爱情，在小说里常常读到爱情，他们知道，爱情乃是人们共同的命运。他们玩弄爱情，就像摆弄一个玩具，他们夸耀自己恋爱的经历，就象男孩抽了第一支香烟而洋洋得意。

43、怕黑就开灯，想念就联系。今天再大的事，到了明天就是小事;今年再大的事，到了明年就是故事。早点睡吧，晚安!

44、在浩瀚岁月中，人的心能否永远不变，答案不得而知。也或许变的并非内心而是生活本身。生活变了，于是我们不得不去适应，适应多一个人在心里驻足的感觉，适应多一份牵挂在脑海里盘桓的激荡，适应多更多的吻与安稳，与朝圣般的皱纹。简暗《边缘少年》

45、改不了，那么接受它。

46、预测未来的最好方法，就是创造未来。

47、网络化趋势已经一发不可收拾，人类社会将被一网打尽。

48、你不能左右天气，但你能转变你的心情。

49、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

50、太阳不会因你的失意，明天不再升起;月亮不会因你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己。只有不快的斧，没有劈不开的柴;没有比脚更长的路，没有比人更高的山;没有做不到的事，只有想不到的人。

51、一个懂得坚持梦想的人，在困难面前会更勇敢，在挫折面前会更加斗志昂扬，而坚持的力量，会帮助他成就任何的梦想。

52、红色是跳动的火焰，黄色则充满了期望。红色的国旗+金黄的五角星=闪亮的五星红旗!五星红旗，您是中国的象征，您是华夏礼貌的见证者，您育孕着期望，育孕着喜悦，育孕着华夏儿女们的理想您象征着和平友善，象征着中国的飞黄腾达。五星红旗，我为您自豪，您是我们的骄傲，在此，我向您敬礼，借此来表达我对您的敬意。

53、我爱你祖国，五星红旗我爱你!九州大地，万物得时，普天同庆。国旗是祖国的骄傲，我们向国旗敬礼。看见五星红旗高高飘扬的时候，我们对它敬礼。

54、要得到自信，不妨试着每天对自己的工作和生活做一下小结，整理一下值得自己自豪的事情、归集一下让自己满意的成绩、抑或是否有了超出自己期望的事情，慢慢地就会发现，这些"小结"可能会越来越有助于提高自己的自信心，为自己增添一份面对困境时的勇气与韧劲。

55、增强了自信心，就会消除自卑感，从而让自己的人生更精彩，让自己在事业上更大展拳脚，以实现自己的宏图大业，这样的人生才更有乐趣，才更有意义。

56、只要怀着信念去做你不知能否成功的事业，无论从事的事业多么冒险，你都一定能够获得成功。

57、有时候折腾一下只为了证明自己的重要性。最幸福的事，莫过于和相爱的人，制造一些比春天还温暖的记忆。如果你想翱翔蓝天，那你就要去和雄鹰一起去飞翔;如果你想驰骋大地，那你就要去和骏马一起去奔跑。

58、顺其自然必有其果，良好的心态是通向轻松生活的捷径。懂得理智地退却，大度地谦让，人生的天地必将更为广阔。

59、问我来时的路是否荆棘纵横;也别问我路上的痛是否已经痊愈，在跌跌撞撞的黑夜里，在芒刺丛生的人生里，谁不曾遍体鳞伤过，但这算得了什么，只要我们的精神不倒，只要我们的身体不屈，只要我们的信念还在，我相信，苦难抹去的只会是我们额上的汗水，留下的未来必然是稳稳当当的康庄大道。

60、时间不会让好的行文褪色，反复阅读，每次都会有新的体验与收获。

61、你要么努力往上爬，要么烂在社会的最底层，这就是生活。

62、有一种类似的记忆，好似梦中发生，好似前生走过，好似遇见你时，连风都告诉我刚刚好。早安!

63、微笑的背后，是咬紧牙关的坚持。做个内心阳光的人。不忧伤，不心急。早安!

64、每当我迷茫时，又一次走到岔路口，我该怎么选择呢?是等还是离开，真怕我刚走，你刚来，我们就像之前一样错过午安!

65、不是因为我多喜欢学习，只是我的梦想，要通过学习来实现会更便捷。吃得苦中苦，方为人上人。在逆境中生存，才能成为王者。

66、四时阴阳者，万物之根本也，所以圣人春夏养阳，秋冬养阴，以从其根。

67、我认为没有天空幻师等级的老师，那样的学校对我意义不大，还不如我自己去险地历练，没有什么东西比生死之间的战斗更能激发人的潜力。

68、身体累了到头睡下，心里累了却怎么也找不到抚平的情刷。

69、要培养各方面的潜力，包括承受悲惨命运的潜力。

70、生活就是要相信自己。相信你有幸福，但不要刻意拥有;相信你是坚强的，但不要拒绝流泪;相信世上有好人，但必须提防坏人;相信金钱可以带来幸福，但不要浪费自己的生命;相信真诚，但不要责怪虚伪;相信成功，但不要逃避失败;相信命运，但不要盲目等待;相信爱，但不要责怪完美。

71、一天工作好情绪，两手勤快把钱挣，三餐酒肉都不剩，四邻友爱和睦生，五福降临同贺庆，六处财宝抓得硬，七彩人生好梦萦，八面威风数你行，九州大地显神通，十全十美步步赢。

72、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久未磨，依旧会成为废韧。

73、我们必须委身于艰难，这是我们不该丢弃的信念，要从狭窄的小径中，找到通往整个世界的道路。

74、比赛必须尽力求胜，即使十五比零，也不可放松。

75、不培养和客户的长期关系。只是卖东西时才想起客户，这样做，客户不理睬你是再正常不过的事情。

76、全力以赴，用勤奋改变人生，永不言弃，以执着成就未来。

77、创新思维是一种积极的心态，凡成大事者都有超出常人的创新思维。在残酷的竞争面前，创新思维会给当事人带来生机和活力。毫无疑问，我们必须要保持一种创新思维，用新思维突破常规观念，超越自己的过去，才能立于不败之地。

78、今天去取款机查看账上余额，屏幕显示：理财小贴士提醒您，您本月的收入水平击败了全国1%的在职人员，消费水平超过了全国10%的消费者。您的幸福指数为50，请问是否立即优化?点击是，结果卡被吞了。

79、永远不要动心眼和算计别人，因为你不比其他人更高明。

管理类必备书籍汇总范文第3篇

2014年5月时事政治汇总

2014年5月1日考研时事新闻一览

【国内新闻】

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平4月27日和29日看望慰问驻新疆部队并就扎实做好反恐维稳工作、保护各族人民生命财产安全进行专题调研，代表党中央、国务院、中央军委，向驻疆全体解放军指战员、武警官兵和民兵预备役人员致以诚挚的问候。习近平强调，要深入贯彻党在新形势下的强军目标，全面加强部队革命化现代化正规化建设，不断提高履行使命任务能力，为确保新疆社会稳定和长治久安提供坚强力量支撑。

中国物流与采购联合会、国家统计局5月1日发布的数据显示，4月份中国制造业采购经理指数(PMI)为50.4%，较上月回升0.1个百分点。PMI连续两个月回升，反映出中国经济运行增长态势趋于巩固，二季度有望转暖。

4月29日，国务院总理李克强签署国务院令，公布了修订后的《中华人民共和国商标法实施条例》(以下称条例)。修订后的条例于5月1日与商标法同步实施。初步审定的部分可分割为另一件申请。条例规定，商标局对一件商标注册申请在部分指定商品上予以驳回的，申请人可以将该申请中初步审定的部分申请分割为另一件申请，商标局对分割出来的初步审定申请予以公告。

5月1日，兰新铁路第二双线最后一座隧道“世界高铁第一高隧”祁连山1号隧道打通，由此实现全线贯通。这是我国首条在高海拔地区修建的高速铁路，连接兰州和乌鲁木齐，设计时速200多公里。

适逢“五一”小长假，故宫博物院推出了第八期“故宫藏历代书画展”，包括晋唐宋元、明、清三个部分书画的64件(套)精品集中亮相，观众不用再另外买票即可在武英殿画馆欣赏到包括五代阮郜《阆苑女仙图》、宋代马和之《鹿鸣之什图》及赵孟頫《浴马图》在内的杰作。

【国际新闻】

4月30日，美国联邦储备委员会决定继续削减量化宽松规模，从5月开始每月购买长期债券规模将缩减100亿美元，至每月购债450亿美元。这是美联储连续第四次以相同的力度减少购债。一些经济学家认为，美国退出量宽造成的影响仍不容小觑。

5月1日，马来西亚航空公司、马来西亚外交部相继发表声明表示，经过大规模深入搜寻，MH370客机仍然处于失踪状态，机上人员命运未卜，将继续坚持搜寻、调查并做好乘客家属服务等工作。

管理类必备书籍汇总范文第4篇

培养目标：培养德智体美全面发展，基本理论扎实，富有创新精神和实践能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握旅游管理基础理论、基础知识，具有旅游职业的能力，了解中外旅游业的发展动态，能够在旅行社、星级饭店、旅游景区、旅游车船公司、会展公司、旅游营销公司、旅游行政管理等部门从事旅游服务、管理、策划与规划等工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。

主干课程：管理学原理、经济学原理、旅游学、旅游经济学、旅游市场营销学、旅游心理学、旅行社经营管理、国际酒店管理、旅游规划与开发、旅游电子商务与信息系统、旅游礼仪等。

学制与层次：四年，本科。

就业方向：(1)就业。到旅游局等行政事业管理部门;或者从事导游服务;旅行社经营与管理;饭店服务与管理;旅游景区服务与管理;会展经营与管理;旅游车船公司管理;旅游行政管理;旅游市场营销等以及商业、相关休闲服务业的经营与管理。(2)考研。本科生毕业后考取经管类专业，或者文科类专业的研究生。(3)出国留学。

旅游管理专业

培养目标：

培养理论扎实，富有创新精神和实践能力，德智体全面发展，基础知识扎实和职业技能强，具有国际视野，系统掌握旅游管理专业基本知识，能够从事旅行社、星级饭店、旅游景区、旅游车船公司、旅游营销公司、旅游行政管理以及相关领域工作，适应我国旅游业发展以及区域经济社会发展需求，具有沂蒙精神特质的高素质技能型人才。

主干课程：管理学、旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销学、旅游心理学、导游与旅行社管理、旅游饭店管理、旅游规划与开发、旅游礼仪等。

学制与层次：三年，专科。

就业方向：(1)就业。从事导游服务、旅行社经营与管理、饭店服务与管理、旅游景区服务与管理、会展经营与管理、旅游车船公司管理、旅游行政管理、旅游市场营销等以及商业、相关休闲服务业的经营与管理。(2)升学。国内升本，国外直升本科。(3)出国留学。

空中乘务专业

培养目标：

培养理论扎实，富有创新精神和实践能力，德智体全面发展，基础知识扎实和职业技能强，具有国际视野，系统掌握空中乘务专业基本知识，能够从事空中乘务以及相关领域工作，适应现代经济以及区域经济社会发展需求，具有沂蒙精神特质的高素质技能型人才。

主干课程：管理学、政治经济学、基础英语、英语口语、乘务英语口语、英语听力、乘务英语听力、机场服务概论、形体训练、旅游经济学、民航旅客服务

心理学、空乘礼仪、客舱设备运行与管理、航空安全管理与急救等。

学制与层次：三年，专科。

就业方向：(1)就业。从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务工作;旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、酒店、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作;或旅游与休闲行业的自主创业。(2)升学。国内升本，国外直升本科。(3)出国留学。

涉外旅游专业

培养目标：

培养理论扎实，富有创新精神和实践能力，德智体全面发展，基础知识扎实和职业技能强，具有国际视野，具有扎实语言基础、良好中西文化素养、熟练运用英语的技能，并初步掌握韩、日语等小语种的基本日常口语，了解旅游市场规律，谙熟国内外主要旅游资源，获得英语、电脑运用等级证书及导游职业资格证书，同时具有较强的涉外交际能力、熟悉涉外旅游有关法规和服务规范，掌握涉外礼仪、公关、导游、宾馆服务、管理及办公自动化的专业知识和技能，具有组织跨地区、跨国旅游的专业知识和实务能力，具有沂蒙精神特质的高素质技能型人才。

主干课程：管理学、旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销学、旅游心理学、导游与旅行社管理、旅游饭店管理、旅游规划与开发、旅游礼仪等。

学制与层次：三年，专科。

管理类必备书籍汇总范文第5篇

“教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和;慢，需要细致和细腻;慢，更需要耐心和耐性教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。”作为教师的我们，今天该怎样理解“教育是慢的艺术”呢?

一、“慢”而不“怠慢”。我会经常遇到有一部分属于“问题学生”，他们在学习上基础较为薄弱，理解和接受能力差，未养成良好的学习习惯，对学习失去信心，自暴自弃;在生活及其他方面，早恋、打架斗殴等现象不时发生，给我们的教学和管理工作增加了很大难度。作为教师，我们常常有恨铁不成钢的感觉，缺乏足够的耐心和宽容。对此，我反复思虑着如何将他们引上良性发展的轨道。如果对这部分学生“怠慢”，就意味着放弃他们，后果不堪设想;相反我认真思考，改变了自己的否定性思维。虽然他们的坏习惯很难改变，但并不是不可救药;虽然他们在学习方面起点比较低，但仍然可以有所作为;虽然他们进步的速度比较慢，但并不等于到达终点的速度就慢。我会想办法的列举古今中外的例子告诉学生“火车理论”：一个跑得慢的人搭上一辆快车，和一个跑得快的人搭上一辆慢车，最后，先到达终点的是跑得慢但搭上快车的那个人。我会鼓励、启发、引导、耐心、宽容、等待等等，给学生足够的时间和空间使他们逐渐调整和理顺好自己的状态，再差的学生都有它的基础点，就从每个学生的具体基础点做起，自然生长点开始，逐渐延续增长，让学生体会到成功的喜悦，自然就会产生兴趣，而继续续下去。

二、“慢”需要感悟。

我们老师在我们的教学中慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。作为老师，尤其如我们成天和孩子打交道的老师，对待孩子，我们要有耐心，要学会倾听，要平等对待每个孩子，不能戴“有色”眼镜。在我们的教育过程中即使我们心中有不满，有怒火，都应该压制自己。静下心与孩子交流，打开孩子的心结。也许，你一句温暖的话语，改变的却是一个人的人生。这本书让我感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”，在思想上有了进一步的提高;首先我们要做教育中的有心人，平时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制。我们要脚踏实地，善于发现，做好观察记录，捕捉更多的瞬间。

三、“慢”需要等待

这个“慢”，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利。而作为一种慢的“艺术”，尤其需要合理地对待孩子的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个慢，也就是让孩子感受、体验过程，形成良好的学习习惯。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么?错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。()学会使用这种不可再生的资源，需要教师发挥慢的艺术。“教育不能追求立竿见影的效果，立竿见影’的背后可能就是反教育的行为，所有反教育的行为都立竿见影。”我以此作为一剂清醒剂，并时时告诫自己，欲速则不达，对待“问题”学生，要宽容，要等待，不能操之过急，更不能简单粗暴。在具体做法上，这几年我改变了以往遇到他们“作乱”时批评、埋怨的做法，尤其注意当众保护他们的自尊心。然后以自己的热情和真心感染他们，以欣赏他们的优点为出发点，以保护他们的自尊心为基础，拿起表扬的武器，营建“赞美文化”。告诉他们“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣”的道理，循序渐进地培养他们“向上”、“向善”的精神。

四、“慢”需要永恒的责任

一个人在校期间只是他人生的一个阶段，还有很长的路要他走下去，“活到老学到老”是生存的需要，毕业时的他，还有那么多的不完善，一个好老师在学生心中的地位是至高的，师生之间的偶尔一个短信、一句问候、一次思想的交流和碰撞等等对一个人的激励、鼓舞、发展导向都是有很大作用的，我想这也是我们作为教育工作者、“人类灵魂的工程师”的神圣之处吧?这也是我们对社会的责任吧。

作为一个教育一线的教师，我非常喜欢“慢教育”这个词。教育并不是立杆见影的工作。急功近利，往往与教育背道而驰。以“慢”的心态来对待教育，陪着学生慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地陪着学生长成参天大树，何尝不是一种睿智，一种气度?

心得一：读《守望教育》心得体会

在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。

书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。 “美德故事也许不如道学家的道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。 教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧!

心得二：阅读《为了自由呼吸的教育》一书的心得体会

最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。 细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。 书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。

反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。 而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。

书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。

我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。

当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。

放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来!让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。

心得三：读《优秀是教出来的》心得体会

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢?于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。

心得四：《教育新理念》读书心得体会

值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积累，更新，促进自我的发展呢首当其冲的，我认为还是读书。博览群书，应该是我们老师生存的必须之一。 二十一世纪的来临，预示着我们已经进入了一个知识化，信息化的时代。作为一个教育者，怎样使自己在日新月异的今天，在教育之林中立于不败之地，着实值得思考。要想让学习者学会如何学习，学会如何合作，学会如何交往，那么教育者本身就应该处在一个不断学习，不断完善自己的位，要以全新的教育理念为指导，并将这些理念贯穿于教育教学全过程。通过学习《教育新理念》，《给教师的一百条建议》这两本书，使我能够及时地汲取当代最新教育科研成果，更新了自己的教学理念，真是受益匪浅。

例如，在《教育新理念》第一章"以问题为纽带的教学"，因为我是从事小学品德与社会教学工作，这是一门比较开放的学科，促进学生的全面发展。作为教师，在开拓学生创造性思维的过程中，又应该具有什么能力，充当什么角色呢我想:教师应该让学生学会提问。课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段，它贯穿于课堂教学的全过程。它是激发学生积极思考，独立探究，掌握知识和培养学习能力的重要手段，也是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径，以及沟通师生思想认识的主要渠道。但一直以来，课堂提问仿佛是教师的专利品，学生只是这些专利品的代言人。如何让教师"会问"已成为众多人研究的话题。但从课堂改革出发，从培养学生创新能力的要求出发，努力培养学生的问题意识，鼓励学生"敢问"，"会问"，"善问"，转变学生的学习方式，以学生发展为本，让学生生动活泼，积极主动地参与数学学习活动，提倡自主学习，合作学习，探究学习已成为当前课改的重点之一。 又如，读了《教育新理念》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓"活到老学到老"。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育，终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化，学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想，教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。

心得五：读教育书籍心得体会

大量的阅读教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。 我愿把自己一路走来的反思提出来，与广大教师共勉。 1.读书一生

好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。 2.激情不老

这应该成为为师品格的重要追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。 3.宁静致远

一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的教学比赛压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的“书”，自己的“书”却没有读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后遗症”。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。 4.以写促思

写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。 5.慎独养身

个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。 6.伸展个性

教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。 7.爱在细节

教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。 8.海纳百川

无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和未来美好教育境界的阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。 9.合作同进

如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式;你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。 10.海星角色

教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。回顾过去是有益处的，如果我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。

管理类必备书籍汇总范文第6篇

“教育，是一种慢的艺术。慢，需要平静和平和;慢，需要细致和细腻;慢，更需要耐心和耐性教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足缺陷甚至错误教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。”作为教师的我们，今天该怎样理解“教育是慢的艺术”呢?

一、“慢”而不“怠慢”。我会经常遇到有一部分属于“问题学生”，他们在学习上基础较为薄弱，理解和接受能力差，未养成良好的学习习惯，对学习失去信心，自暴自弃;在生活及其他方面，早恋、打架斗殴等现象不时发生，给我们的教学和管理工作增加了很大难度。作为教师，我们常常有恨铁不成钢的感觉，缺乏足够的耐心和宽容。对此，我反复思虑着如何将他们引上良性发展的轨道。如果对这部分学生“怠慢”，就意味着放弃他们，后果不堪设想;相反我认真思考，改变了自己的否定性思维。虽然他们的坏习惯很难改变，但并不是不可救药;虽然他们在学习方面起点比较低，但仍然可以有所作为;虽然他们进步的速度比较慢，但并不等于到达终点的速度就慢。我会想办法的列举古今中外的例子告诉学生“火车理论”：一个跑得慢的人搭上一辆快车，和一个跑得快的人搭上一辆慢车，最后，先到达终点的是跑得慢但搭上快车的那个人。我会鼓励、启发、引导、耐心、宽容、等待等等，给学生足够的时间和空间使他们逐渐调整和理顺好自己的状态，再差的学生都有它的基础点，就从每个学生的具体基础点做起，自然生长点开始，逐渐延续增长，让学生体会到成功的喜悦，自然就会产生兴趣，而继续续下去。

二、“慢”需要感悟。

我们老师在我们的教学中慢慢地去感悟，就像为人父母，育人的经验也是慢慢感悟出来的。一个好教师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现。教育是些潜移默化、潜滋暗长的东西。作为老师，尤其如我们成天和孩子打交道的老师，对待孩子，我们要有耐心，要学会倾听，要平等对待每个孩子，不能戴“有色”眼镜。在我们的教育过程中即使我们心中有不满，有怒火，都应该压制自己。静下心与孩子交流，打开孩子的心结。也许，你一句温暖的话语，改变的却是一个人的人生。这本书让我感受到了“教育的魅力在于激励与唤醒”，在思想上有了进一步的提高;首先我们要做教育中的有心人，平时，我们要更细致、耐心些，多一些等待、思考与克制。我们要脚踏实地，善于发现，做好观察记录，捕捉更多的瞬间。

三、“慢”需要等待

这个“慢”，要有足够的期待，足够的耐心，减少教育浮燥与功利。而作为一种慢的“艺术”，尤其需要合理地对待孩子的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个慢，也就是让孩子感受、体验过程，形成良好的学习习惯。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌到，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。对学生来说，错误是什么?错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。()学会使用这种不可再生的资源，需要教师发挥慢的艺术。“教育不能追求立竿见影的效果，立竿见影’的背后可能就是反教育的行为，所有反教育的行为都立竿见影。”我以此作为一剂清醒剂，并时时告诫自己，欲速则不达，对待“问题”学生，要宽容，要等待，不能操之过急，更不能简单粗暴。在具体做法上，这几年我改变了以往遇到他们“作乱”时批评、埋怨的做法，尤其注意当众保护他们的自尊心。然后以自己的热情和真心感染他们，以欣赏他们的优点为出发点，以保护他们的自尊心为基础，拿起表扬的武器，营建“赞美文化”。告诉他们“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣”的道理，循序渐进地培养他们“向上”、“向善”的精神。

四、“慢”需要永恒的责任

一个人在校期间只是他人生的一个阶段，还有很长的路要他走下去，“活到老学到老”是生存的需要，毕业时的他，还有那么多的不完善，一个好老师在学生心中的地位是至高的，师生之间的偶尔一个短信、一句问候、一次思想的交流和碰撞等等对一个人的激励、鼓舞、发展导向都是有很大作用的，我想这也是我们作为教育工作者、“人类灵魂的工程师”的神圣之处吧?这也是我们对社会的责任吧。

作为一个教育一线的教师，我非常喜欢“慢教育”这个词。教育并不是立杆见影的工作。急功近利，往往与教育背道而驰。以“慢”的心态来对待教育，陪着学生慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地陪着学生长成参天大树，何尝不是一种睿智，一种气度?

心得一：读《守望教育》心得体会

在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。

书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。 “美德故事也许不如道学家的道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应该是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。美丽温情的美德故事，应该是这路途中的一把钥匙。因为，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。 教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧!

心得二：阅读《为了自由呼吸的教育》一书的心得体会

最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。 细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。 书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。

反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。 而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。

书中提出，教育的本质是解放人-包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。

我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成千人一面的丧失个性的木偶，把本来丰富多彩的世界变成一个个塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。

当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他的自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是些常常被我们忽略的十分微小的细节，当孩子从细微之处感受到了老师真诚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科，热爱学习的开始。

放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来!让我们走出为了教育而教育的误区。其实教育很简单，一腔真爱，一份宽容。把简单的事情天天做好，就是不简单。

心得三：读《优秀是教出来的》心得体会

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢?于是冥冥之中就对这本书充满了渴望。

一拿到这本书，我就迫不及待地翻阅起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得作者罗恩克拉克先生所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个小学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容中学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从公平中学会正义、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善

在日常的工作中，罗恩克拉克的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不同的处理方法就会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。

心得四：《教育新理念》读书心得体会

值此新课改全面推进之际，作为教师的我要怎样才能与新课改同行，适应新课程的要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识，技能，在实践中不断的探索，积累，更新，促进自我的发展呢首当其冲的，我认为还是读书。博览群书，应该是我们老师生存的必须之一。 二十一世纪的来临，预示着我们已经进入了一个知识化，信息化的时代。作为一个教育者，怎样使自己在日新月异的今天，在教育之林中立于不败之地，着实值得思考。要想让学习者学会如何学习，学会如何合作，学会如何交往，那么教育者本身就应该处在一个不断学习，不断完善自己的位，要以全新的教育理念为指导，并将这些理念贯穿于教育教学全过程。通过学习《教育新理念》，《给教师的一百条建议》这两本书，使我能够及时地汲取当代最新教育科研成果，更新了自己的教学理念，真是受益匪浅。

例如，在《教育新理念》第一章"以问题为纽带的教学"，因为我是从事小学品德与社会教学工作，这是一门比较开放的学科，促进学生的全面发展。作为教师，在开拓学生创造性思维的过程中，又应该具有什么能力，充当什么角色呢我想:教师应该让学生学会提问。课堂提问是教学中必不可少的一种教学手段，它贯穿于课堂教学的全过程。它是激发学生积极思考，独立探究，掌握知识和培养学习能力的重要手段，也是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径，以及沟通师生思想认识的主要渠道。但一直以来，课堂提问仿佛是教师的专利品，学生只是这些专利品的代言人。如何让教师"会问"已成为众多人研究的话题。但从课堂改革出发，从培养学生创新能力的要求出发，努力培养学生的问题意识，鼓励学生"敢问"，"会问"，"善问"，转变学生的学习方式，以学生发展为本，让学生生动活泼，积极主动地参与数学学习活动，提倡自主学习，合作学习，探究学习已成为当前课改的重点之一。 又如，读了《教育新理念》，使我体会到作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓"活到老学到老"。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。一个真正的终身教育，终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化，学习社会化。所以作为教师，最重要的是教育思想，教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。只有如此，才能用先进的教育教学理念通过思想的内化来指导实践;有了理念的更新，才能创造新的教育方法，适应学习时代的要求。

心得五：读教育书籍心得体会

大量的阅读教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。 我愿把自己一路走来的反思提出来，与广大教师共勉。 1.读书一生

好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。 2.激情不老

这应该成为为师品格的重要追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在，激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。 3.宁静致远

一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师很苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国家级的教学比赛压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽──整天忙着读人家的“书”，自己的“书”却没有读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后遗症”。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。 4.以写促思

写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的我的提升。 5.慎独养身

个人独处，他人不知，能严格按照慎独去做，没有其他杂念，实实在在按照道德准则去做。面对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自醒，打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。 6.伸展个性

教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为我们为师的座右铭。我想对自己说的是，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着“风”跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。 7.爱在细节

教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。比如，对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜，润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。 8.海纳百川

无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生，尤其是那些老教师──敬业，博学，钻研，激情，严谨，刻苦等教育传家宝，已经成为我们“通向现在和未来美好教育境界的阶梯”，把我们引领到当今课程改革的风口浪尖上。我心中永远铭记他们，并在今后的工作中时时记得向周围的教师学习。 9.合作同进

如果说以前的成长靠的是个人奋斗，那么新的时代与环境，强调的却是团队的力量。尤其是激烈的竞争环境，需要真正的合作。没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得什么真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式;你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作──学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验，以减少由于孤立而导致的个人行为。 10.海星角色

教育，不变的永远不会变，改变的必将会改变。创新不是推倒历史，更不是在沙漠上建设大厦。回顾过去是有益处的，如果我们对前人视而不见的话，我们身上的独创性不会很好地保存下来并取得快速的发展。教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色──也许这是一种理性状态。