辅导员助理心得发言稿

辅导员助理心得发言稿（精选9篇）

辅导员助理心得发言稿 第1篇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！今天很荣幸能够在这里发言。首先请允许我介绍下我自己。我叫黄华，来自康复学院2008级康复治疗班，为2009届的新生军训教官，现担任2010级康复治疗（1）班的辅导员助理。下面我就结合我自己最近一段时间的工作经历谈谈我对辅导员助理这一职务的认识。

首先我认为辅导员助理这一职务突出的是“助理”。

1、作为助理我们就应该协助辅导员对新生在生涯规划、学业管理、素质拓展、科技创新和日常生活等方面进行辅导、指导、引导和帮助。

2、在遇到突发事件的时候，作为助理应该迅速赶到第一现场及时把情况稳定下来，然后通知班主任，辅导员和相关人员。

3、在日常和学习生活中做好同学与班主任、辅导员之间的桥梁作用。第二点，对于我们助理自身来说，我们的身份还是学生，学生的天职是什么？就是学习——学习文化知识，学习为人处事。从某种意义上讲，作为学生，提高自身的知识和修养是辅导员助理最重要的。因此，我们不管从事何种活动或暂时扮演何中角色，都不能忘了我们的这一基本身份和应尽的职责。

第三点，对于同学来说，我们既是老师又是学长。

1、在同学们眼中，我们是一个小老师，作为老师我们就有责任教给他们东西。我们可以把我们在学习上好的方法和经验和他们说说。在一些我们曾经走过的弯路上教会他们怎么去避免；在一些我们曾经碰到的困难上教会他们怎么去克服；告诉他们一些事情该怎么做才能做得更好、更快……等等。在学习上我们可以根据自己的相关心得体会告诉他们哪些是需要花大量时间去专研的，而哪些又是需要花时间去牢记和掌握的，哪些仅仅只是需要有所了解的。这样可以减少他们在学习中的很多误区，从而省去他们的大量时间，而这些时间他们又可以充分利用起来。当然作为老师，我们就应该有必要去了解更多的知识，而这又回到了上面所说的学习，所以说学习还是很重要的。因此，作为辅导员助理，就要尽到一个老师的职责，对同学们给予帮助，真诚地为他们服务，对他们的一些错误或不恰当的行为指正或加以制止。

2、我们在为同学们服务的工作过程中，我们又是以学生的身份，协助老师做好各项工作，锻炼自身能力，这时候我们是学长。在平时课余时间里我们可以以学长的身份找他们谈谈心，多用学长般关爱的语气去和他们进行交流，多关注一下他们的心理感受。其实我认为学长这个身份说的普通点就是哥哥姐姐，这样可以一下子拉近我们之间的距离，而这时候他们心中的一些不想和老师说的心理感受就可以和我们倾诉，这时我们就要做一个好的倾听者。对他们的一些消极的想法进行开导，尽自己的所能帮助他们解决一些心理问题，做一个知心的好学长。

综合以上所谈的，我认为作为一个辅导员助理必须具备以下基本素质：

1、政治的敏锐性：这要求我们在处理事情和看问题的时候要从多个角度去思考：这样做了之后会产生什么结果？会出什么问题？如果出现了这样的问题该怎么解决？等等。

2、要有比较全面的知识结构：做好这一点就必须多涉猎一些课本以外的知识，做到对各方面的知识都有所了解，在平时的时候可以很好的解决同学的一些问题。

3、要有热心肠：作为辅导员助理，我们就是为同学服务的，这就要求我们

要有任劳任怨，为大众服务的精神。

4、能说会道：大家都很清楚，大一刚来的新生难免会遇到好多的思想问题，比如对专业不感兴趣想转专业的、对未来比较迷茫找不到方向的、因为课程的问题想退学的……等等。对于这些问题，我们就得发挥我们磨嘴皮子的功夫了。关于这一点我就碰到了几例。大概前一个月左右，我班上有几个同学因为适应不了解剖课，上解剖课看到尸体就会想吐，并且晚上还会做噩梦，同时自己对这个专业也是认识不够清楚，觉得这个专业不好。因此就想到了要退学，想回家继续复读。我记得当时在学工办，老师和张美玲在和他谈话，我那时候也赶了过去，听了他的想法，也在一边帮着试着说服他，后来没过多久刘书记也刚好到学工办，刘书记也和他谈了好久。之后好不容易听到他说回去再考虑考虑。然后我就和他一起回到了宿舍。回去之后我在宿舍里也和他谈了好久。我当时的想法就是首先得把他想退学复读的念头打消，然后再解决专业和课程的问题。这样我在一个星期之内长长短短找他谈了四次，真的可以说是把嘴皮子都说破了，最终，几个星期之后情况就稳定下来了。现在学习还是挺积极的。

5、要有阳光的心态：就是我们自己的思想要健康，遇到困难挫折要有乐观向上的心态，平时对待学习、生活和工作要积极向上。

以上就是我自担任辅导员助理以来，在工作中的一些心得体会。我的发言完毕。谢谢！

辅导员助理心得发言稿 第2篇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！

我叫陈斯睿，来自管理学院08级电子商务专业，担任管理学院10级536寝室助理辅导员。时间如潺潺流水，永不停息，而我担任助理辅导员已经一年，在这段时间里，我感受人生中的心酸与感动，感受生活中的荆棘与困惑，也感受了交往中的感激与欣喜，但我收获最多的是与这些学妹们的真挚友情。在我所带寝室的里有这样一位，她让我感动、钦佩。

她生长在一个普通又贫困的家庭。因为身体原因本该跟我一届的她连续两年休学在家养病，身体好转与2010年9月回来报道，但是两年的休学她已无法跟上学业的进度，她便加入10级新生的队伍，一切从头再来！但生活的艰辛，命运的不公反而赐予了她积极向前的动力源泉。她的乐观向上，她的自立自强，使得她曾被评为管理学院自强之星。她就是10级工商管理四班陈迎新同学。

我还记得第一次见到她的场景：来学校报道那天，她在整理床铺，朴素的衣着，扎一个马尾，简简单单。她不曾刻意地装饰过自己，但始终给人以赏心悦目的感觉。她很安静，为人坦诚，待人有礼。每次遇见老师或同学主动打招呼，衬着浅浅的微笑，亲切自然，让人觉得温馨。似乎学生应有的礼仪素养，她都具备。她学习勤奋，上课认真听讲，细心完成老师布置的一切学习任务，从来不打折扣。清晰明了的知识构架，让人既佩服又惭愧。上学期期末更是取得年纪第八名的好成绩，但她从不骄傲，一直以低姿态示众。跟随10级同学上课，她怀有很高的热情，积极参加各项活动。从中秋晚会到新生歌手大赛，不得不提的还有管理学院的班级建设月活动，她报名了院舞蹈团参加学校的比赛。每天早上争分夺秒地排练，晚上也要练到9点多才回来，看着她身上青一块紫一块的伤痕，我们都很心疼。我们都为她的身体担心，劝她，如果坚持不了的话就放弃吧，毕竟这次的舞蹈编排体力强度很大。她瞪圆了眼睛告诉我们，说为什么要放弃呢，这是我相当用心准备的一次，再说还能减肥呢。

其实，她的今天并非一蹴而就，就在前两天，我还很好奇地问她，你不是说你以前状态远没有现在这么好吗，怎么变化这么大呢？她说，给我影响最大的，还是父母吧。上大学前有一段时间，状态不好很颓废，三天吃的饭都没有现在一顿吃的多。但父母无言的关怀和照顾深深触动了她。她的父母只是普通工人，他们没有很高的文化水平但他们用最简单也最伟大的爱给予了女儿最无私的帮助。在这一年里我经常与他的父亲沟通，他说话朴实，每字每句都包含着对女儿无尽的爱，嘱咐我有什么事情及时通知他，多鼓励迎新，让她被自卑，也许很多话他没法自己跟女儿细说，但是他都默默地为女儿付出着。伟大的父母之爱，学校辅导员刘老师的关爱也以及对她的充分肯定，还有属于同窗之间的点滴感动，这些情谊都是她成功路上的财富。

也许是阅历的沉淀，让本该和08级同届的她身上散发出一种与众不同的纯粹。她的温婉和善解人意让人不知不觉对她产生很强的依赖。她很会照顾

室友们的小情绪，安抚她们的小烦恼，室友们也时常和别的寝室炫耀，说她们寝室有个义务服务的知心姐姐。

逆境中奋斗着的她，很惜福。她经历过挫折，感受过世态炎凉，但无论怎样，她都保持一颗乐观顽强、拼搏向上、对未来充满希望的心，勇敢地面临自己所不能逃避的一切困难。也许正是因为这些挫折的磨砺，此刻的她，更加懂得珍惜她所拥有的一切。她的心愿很简单，将自己的大学生活过的充实而有意义，毕业找个好工作，成为一个能够为家庭为社会做贡献的有用的人才，能够以自己的能力让家人过上更好的生活。她QQ的个性签名，无疑是她心境最真实的写照：我在这个世界很渺小，但在我的世界独一无二。她总是说，我只是一个普普通通的过路人，身边比我优秀的还有很多。低调做人，更是她一直践行的人生信条。

辅导员助理心得发言稿 第3篇

辅导员助理本身是学生,容易发挥从学生中来、到学生中去的优势,提高学生管理工作的效率。聘任辅导员助理能比较及时、准确地掌握学生思想动态信息并及时处理和解决矛盾。

可是,不难发现辅导员助理扮演的角色也不过是帮助辅导员完成学校、院系、班级布置的任务,并没有真正关注到所有的学生。在实行辅导员助理制度后,那我们能不能再从高年级选学生担任新生的导师助理呢?这样不仅弥补了目前各高校实行辅导员助理制度的不足,而且还达到了“一领多”、“一对一”点面结合的效果,这就是导师助理制度。

(1)学生导师助理的产生。背景链接:笔者在音乐学院带四个行政班,其中三个班已经上大二,一个班上大一(25人)。从大二年级中选拔25名导师助理,分配给新生任导师助理。

(2)导师助理的选拔。从所带班级所有学生中选拔25名公共课成绩良好,专业课(钢琴、声乐、器乐、舞蹈)有一方面技能突出,而且综合素质较好的同学担任导师助理。将导师助理和新生的基本情况(包括学业、技能、专长等)列表出来,进行“双向选择”,汇总之后再进行调配和协商,最终确定“师生关系”。导师助理选拔完毕之后,根据导师助理的专长,选定外语、计算机、钢琴、声乐等8个学习小组的组长,负责领导和组织新生班的公共课和专业课的强化训练等。一般一名新生配备一名导师助理,个别问题新生可以配备两个导师助理,需要说明的是辅导员助理要选进导师助理队伍。

(3)组织建构和职责分配。导师助理选定后形成“导师助理班”,任命辅导员助理兼任导师助理班的班长,主要负责协助辅导员开展新生班的班级工作;落实学校、院系的相关安排;领导和指挥所有导师助理;并根据导师助理对新生班学生的现实情况制定现实可行的生涯规划。再从导师助理班中选拔一名副职任副班长,主要负责统筹班级与学习、考试和技能训练有关的所有事务,领导所有的学习小组,制定切实可行的辅助学校教学计划的规划并分步实施。

(4)考核与奖励办法。(1)学期一开始就制定并颁布《学生导师助理管理办法》,要在办法中言明:导师助理是大一新生学习和生活的第一责任人,要求所有导师助理在不影响自身学业、工作和生活的前提下尽全力去辅助自己指导的新生。(2)明确要求所有导师助理指导新生学习每学期不得低于30次,每学期谈心不得少于15次,并且每次都有详细记录。(3)每月召开导师助理会议,对前一个月的工作进行总结,并对当前学校、学院学生工作中出现的问题进行范例宣讲,发现问题及时沟通和汇报,同时对下一个月工作进行部署。(4)以期中考试为分界点,对前半个学期的工作进行总结,目的在于惩前毖后,治病救人。(5)学期末对所有导师助理的工作(下转第201页)(上接第192页)进行考核,导师助理和新生的表现挂钩,对表现优秀的新生、导师助理均予以表扬和奖励。

导师助理制度的优越性:导师助理和大一新生能够在日常的学习和生活中,互助、合作中成长、进步和双赢。

(1)对于导师助理而言,有助于语言表达和组织协调能力的提升。(1)有助于尽早进入“教师”之一角色,(尤其是对师范专业而言)提前学会处理学生中出现的问题,这样他们在工作中就会不断吸取经验教训,掌握工作的技巧与方法、磨练自身意志,使自己不断成熟。(2)在实际工作中发现自己的不足,该导师助理在帮助新生解惑答疑的时候必然会想想自己走过的大一路。反省的同时调整心态,为学生树立榜样和模范。

(2)对于新生而言,有助于帮助他们迅速适应大学生活和学习环境。(1)有助于调整心态、适应大学生活。同时每个人都有导师助理,及时解决他们碰到的思想、生活上的难题。(2)制定切实可行的生涯规划设计方案,对大学四年有合理的规划和设计,然后脚踏实地的向目标努力和奋斗。(3)对专业有个初步的科学认识,很多刚进校的音乐专业学生在大一就养成了偏科的坏习惯。由导师助理根据自己大一的亲身经历,现身说法,警示和提醒新生不要偏科。

合理客观的选拔导师助理和辅导员助理非常重要。学业成绩各科优秀和专业技能某一方面突出的、性格活泼外向和文静内向的都要兼顾到。从两年的实践过程中看,也有了一些需要注意的地方。(1)对于安全稳定、学习方法指导方面的会议,辅导员一定要亲自到班级去讲。(2)恰当处理辅导员与辅导员助理、导师助理,辅导员助理、导师助理与新生之间的关系。(3)对于问题学生,需要格外关注,一方面间接提醒导师助理和辅导员助理多关心,同时,辅导员也要亲自过问。(4)导师助理和辅导员助理开展工作容易先紧后松,新生进校初,工作多一点,积极一点。(5)要关心辅导员助理和导师助理,密切注意他们在指导新生学习、生活中的方法,发现问题,辅导员老师要及时纠正。

辅导员助理是新时期高校学生教育管理中的重要力量,它既缓解了目前各高校面临辅导员缺编的情况,又能减轻辅导员的工作压力,给高校学生管理工作注入了一股活力。

如果在实行辅导员助理的同时兼有导师助理,选出优秀的高年级学生去当新生的“老师”,形成“比、学、赶、帮、超”的良好局面,达到了低年级学生的“点”、导师助理辅助的“线”、和辅导员助理工作的“面”的有机统一,这样就可以弥补现辅导员助理制度的不足,更加全面关心每一位学生,达到辅导员工作任务完成、辅导员助理和导师助理能力得到锻炼,所指导的学生得到关心的“三赢”效果,这样就可以更加有效地开展学生的思想政治工作。

参考文献

[1]曾晖.高校学生辅导员队伍存在的问题及对策[J].娄底师专学报,2000(3).

[2]操绪江,杜国锋.高校学生工作“辅导员助理”模式探讨[J].山东省青年管理干部学院学报,2000(4).

[3]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报,2006(4).

辅导员助理心得发言稿 第4篇

关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理

1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。

3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。

4 学生辅导员助理的作用

4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。

4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。

4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。

5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用

5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识

班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。

7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

参考文献:

[1]彭远威，龙在飞.高校学生助理辅导员队伍建设刍议[J].现代企业教育，2006，(6):85~87.

[2]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报，2006，18(4):62~64.

[3]陈万阳，王集杰.高校辅导员知识读本[M].北京；军事谊文出版社.2008.

作者简介：

汪贤锋（1973—），男，汉，安徽寿县人，六安职业技术学院信息工程系团总支书记、讲师。主要研究方向：计算机网络信息系统。

辅导员助理心得体会 第5篇

现在坐在电脑前写总结就意味着我们的一年助理生涯就要结束了，我们将不再是大一孩子们的辅导员助理了，而是即将成为大二同学们的学长学姐了。对自己所在行政班和对大一行政班的感情完全是不同的，和大一的在一起感觉自己就是一个庞大家庭的带领着，带领整个家庭变得越来越优秀，越来越和谐；和大二的同学在一起感觉自己就是手表中的一个小齿轮，你只需要转动自己的那颗齿轮就好了。当辅导员助理不是想去得到些什么证书、加分或者辅导员的喜欢，而是想要做自己想做的，给别人提供自己力所能及的帮助。只有用心去做，在期末的时候大家自然会给你一种肯定和好评，不要带着一种有目的性的心态去当助理，无论是辅导员还是学弟妹学妹都会在期末理解你的良苦用心。以下是我在平时带班时的一些想法和经验，虽然没有实质性的具体实施措施和方法，但是都是一些真实的想法。

既然选择了就要风雨兼程。新生入学后最先见到的就是辅导员和我们助理了，那时他们的思想是简单、乐观、积极的，对老师、同学和大学生活充满了好奇和美好的憧憬，所以不要因为自己的一时激动或者脑袋发热去当助理，因为这样到中期以后你如果自己失去了那份热度，这对新生的影响是相当不好的，由于辅导员事比较多不可能了解每个同学们的情况，当然也不会具体详细去关注每一位同学，作为助理我们一直在时时刻刻关注着每位同学，当有一天他们发现带自己班的学长学姐不像以前那样对自己了，他们会很伤心的，会认为是自己做的不好让学姐学长失望了，就会有一种不被别人重视的感觉，他们会变得失落，自卑，消极，对一些事情抱无所谓的消极态度，不重视自己在班上的存在感，这对整个班级是相当不好的，所以，既然你选择了你就要一如既往的爱下去，中途会有泪水和汗水，但是你得到的是无群的欢乐和是更多美好的回忆。如果爱，请深爱，如果不爱请走开！

树人先树己。有时我们作为助理要求自己班的班委或者同学要求这样那样做，不要干着不要干那，把自己放在一个很高的地位，只是一味要求他们干着干那，但是作为发号施令的领导者我们自己是否做好了自己再去要求他们呢，周末点到和班委例会都是有时间的，总是听到有其他助理说自己班哪个同学又是在点到开始几分钟后才进来，但有时候助理是否做到点到都能提前来吗？我们所带班的点到情况还是不错的，我每次都是第一个到教室，后来我发现他们也来得越来越早，不会踩点到教室，都是坐在教室里等着点到时间的到来，尤其男生几乎每次都是

很早的到教室，后来有一段时间有个女生寝室连续两次点到都是踩着点到教室，虽然我和那个寝室的关系有点好，但是我还是在点到的时候严肃的批评了她们，并且给予了警告，要是下次再踩点进教室我就让她们写检讨并扣综合测评分，当时她们还不以为然，可看到我严肃的态度她们马上收起了自己轻松的表情，以后的点到就从来没有发生过这类的事情，自己做的好才能让别人信服，轻易不要做承诺，如果做了就要想尽一些办法去实现自己的诺言，助理的一言一行会影响自己班同学的一言一行，在他们眼中助理就是很好的榜样，有时需要我们反省一下，我们是否有做榜样的资格呢？

无规矩无以成方圆。国有国法，家有家规，当然每个班也会有自己班的班规。助理要有自己的底线，哪些事是可以原谅的，哪些事是不能原谅的，既然做了就要去承担后果，错就是错了，当同学们做错事我们万万不能用得过且过心态去对待，不要去开先河，要不以后的工作会更难开展。检讨书或者惩罚的用意就是让自己认识到自己的错误，并且给其他同学提醒和警告，做的每件事都是有后果的，既然做错了就要学会低头认错并改正。助理要用自己手中的权力去尽量避免此类事情的发生，自己一定要把握好惩罚时机、力度，以及处理事件时果断的决定和严厉的态度。

时刻记得是自己是一座桥梁。有时我们可能会不能解决一些问题，但是记得我们身后有经验丰富的辅导员，当出现一些小问题的时候就要及时跟辅导员和同学沟通了解情况，及时的预防和防止事态的扩大化，要及时频繁给辅导员汇报和反映自己班班委和同学们的情况，并且提醒辅导员有时候忘记的事情。也要不断给班上的同学强调辅导员对同学们关心和关注，让他们感受到虽然辅导员很忙，但是还是在时刻关注着他们的一言一行，这样有利于提高同学们的积极性，大家都希望把自己的最好的一面展现给辅导员。

有一种爱叫做放手。放手并不是让班委去自己处理班上的事情，而是默默地在后面关注他们，其实就是监督作用。有时你会看到大家有很多事情不会做，负责班委或者同学急的团团转，在这时他们肯定第一个想到的是助理，而不是辅导员，所以此时助理完全可以告诉求助的同学让他自己想办法，自己去探索方法或者向其他班委请教，这个意图其实就是让班委和班级因为相互沟通讨论或者共患难增进感情，再者可以提高自己的实践能力，积累这方面的经验。但是我们也要注意，当做重要事情的时候我们在最后时刻要教他们怎么做，千万不能因为判断失误而犯一些大的问题影响大局。在后期的时候我们可以大胆让班委去自己去做

事情了，充分行使他们的权力，即使做错了也没事，让他们体验一下失败乃是成功之母。当发现有班委开始变得不积极的时候我们就可以出来给他们鼓舞一下士气，在后面催催他们，或者让辅导员给他们做一次工作总结！

辅导员助理工作心得体会 第6篇

从军训中，我们担任着学长的身份，从各方面对他们大学的展望进行回答。解除他们一些消极的想法。我们积极与他们沟通，积极去寝室查寝。参与他们的晚上的联欢。最后的希望，是希望他们能从军训中学习到坚韧，学习到团结的力量，将集体荣誉感放在心底。而后，随着他们会操，教官的离去，他们的大学生活徐徐展开。

而我们，也逐渐融入到自己所带的班级之中。选班委，开班会。我们在尽力为他们铺展着大学伊始的道路。早自习，早锻炼，我们在努力带领着他们走向正确的学习道路。

而对于我自己而言，于这个辅导员助理这个职务，我觉得自己还配不上。因为自己没有尽心尽责的去做好自己该做的事情。没有去好好的引导他们好好适应自己的大学生活。没有带领他们去把班级凝聚力体现出来。这是我的失职。我会努力去改正。

对于以后的工作，在学习上，我会督促他们多去图书馆，好好学习。上课时，会去课堂查课，听课。给他们学习上的建议。回和代课老师交流，回来和他们交流，学习上的困难，我们会一起去把他克服。

在工作上，我会给他们建议和指导，包括班委，以及各个组织的工作心得。在班级里，各个班委各司其职，而作为班长和团支书，则是班级里的顶梁柱。要撑起班级这个大旗，为班级奉献自己的力量。好好为班级奉献，我相信，自己为班级奉献了多少，班级就会回馈给你多少。即使没有回馈，那么在这个过程中你得到的，将会一生受用。

而在学生会社团，有两点，一是用心，用心去做好每一件事，每一个任务，只要你做好了，不用担心别人不会去发现你的能力。二是要学会去自己抓住机会，要学会将自己的能力体现出来，不然别人永远不知道你有多大的能力，最后补充一点，那就是坚持，如果你能在一个组织里坚持下去，那么你也会有所回报。

辅导员助理职责 第7篇

辅导员助理的基本职责是协助辅导员、班主任做好班级管理工作、学生思想政治工作、学习顾问工作和集体活动的组织工作，协助处理学生学习、生活中的具体问题。

（一）开学初期基本工作：

1、新生报到期间：

（1)注册前协助辅导员做好准备工作，随时了解本班同学提前来校情况，并做出妥善安排。

（2)注册当天负责接待家长与新生，并且要主动向他们介绍校园、院系及本专业的一些基本情况。

（3)按照要求向新生介绍入学后各项基本活动安排。督促新生按照学校以及学院的统一安排行动。

（4)及时掌握新生的基本信息，建立有效、畅通的联系办法。及时将新生的各种问题向辅导员和班主任反映。

2、新生入学教育期间：

（1)统一按照学院安排组织学生按时参加各项活动，做好活动中的组织工作。

（2)积极主动地走访新生宿舍，了解有关思想动态，解决一些生活与思想上的问题。主动了解新生的特长和爱好，尽快了解新生的特点。

（3)组织班级活动，增进新生之间的了解及班级的团结，并帮助新生熟悉校园环境。

（4)与学院的入学教育相配合，协助辅导员做好班级的入学教育工作。

（5)配合班主任选配临时班干部，并组织临时班干部做好初期的班级建设工作。组织学生学习《学生手册》、《学籍管理规定》等有关文件，引导学生遵守学校纪律，努力建立起良好的课堂教学秩序。、新生军训期间：

协助辅导员和班主任参与军训各项工作，做好新生思想工作、后勤工作、伤病探视等，保证军训顺利进行。

（二）常规学习期间工作

1.及时了解所在班级学生的思想动态、综合情况，协助辅导员做好入党启蒙教育，并将信息反馈给辅导员和学生工作老师。

2.与辅导员保持密切联系，掌握学校、系重要工作精神和具体部署，以便及时贯

彻实施。

3.鼓励所在班级同学积极参加本院学生自治组织，丰富大学生活。

4.指导班级同学积极参加院、校开展的各项活动，如运动会、文艺晚会等；帮助

学生干部拓宽视野，指导学生组织开展有特色的班级活动。

5.协助班主任指导班干部开展班级工作，参与班级干部的选拔和培养，指导学生

建立好班、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。

6.在期中、期末考试前，组织开展考前教育活动。

7.做好班级上课、宿舍的日常管理工作，对于出现的问题及时上报。

8.协助辅导员和班主任对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思

想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。在辅导员的指导下，切实开展学习顾问工作。

9.依据工作职责，对所开展工作认真做好记录，学期结束后作为考核的依据。

备注：

1.各助理辅导员有时间要积极主动前往看望同学，关心同学。

2.在军训9天内做到与每个同学都谈话一次，了解其思想动态。

浅析高校学生辅导员助理队伍建设 第8篇

关键词：学生工作；学生辅导助理；学生自我管理

一、学生辅导员助理的定位

高校学生辅导员助理首先是学生，不管其从事何种 活动，扮演何种角色，学习是首要任务。高校辅导员助理是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。对辅导员而言，辅导员助理是其开展工作的得力助手，能及时、准确地落实辅导员的意图，配合完成各项工作，及时了解学生学习、生活、思想、心理等情况并反馈；对学生而言，辅导员助理是学长，是大学生活的引路人，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学的学习和生活，指导学生有创造性地开展班级工作。辅导员助理与学生可以说是同一层次的两个横向系统，他们之间的功能联系是平等和谐的输入与输出，只有出现不协调时，才提交辅导员解决。这样的协同作战能够使整个年级达到理想的管理和教育目标。

二、学生辅导员助理的作用

（一）减轻了辅导员的工作任务和压力辅导员处于高校学生工作的基层，直接面对着广大 青年学生，辅导员工作呈现出工作任务重、压力大、事务烦琐等特点。辅导员担负着学生的思想教育、日常管理、学生学习和生活的指导等全面工作，会议多，事务琐碎繁杂。要负责学生党支部和团总支建设工作、学生日常教育工作、学生助學贷款工作、内务卫生管理、就业指导与推荐工作、社区工作等等，这给辅导员增加许多压力。辅导员工作也不可能面面俱到，开展工作也就不可能做得那么细致到位，致使工作效率不高。学校实行聘任辅导员助理 制后，一些工作可由辅导员助理去落实，工作同样做得非常到位。比如，会议精神的传达、学生活动的组织、学生干部会议、学生干部的教育、同学之间小矛盾的调解、行政部门与院系间有关资料的传送、内务课室卫生的检查等等。

（二）能及时、准确地掌握学生思想动态辅导员助理本身是学生，能够发挥从学生中来、到学生中去的优势，提高学生管理工作的效率。大部分学校教师住宿离校区较远，辅导员不能及时掌握学生课余后的思想状况、动态等信息，学生中的不良思想倾向和矛盾不能及时得到化解，容易出现学生违纪甚至违法等不安全、不稳定的情况。而辅导员助理吃、住、行都在学校，能比较及时、准确地掌握学生中存在的问题和学生的思想动态，及时处理和解决学生中的突发事件和学生之间的矛盾等。

（三）在同学中树立了榜样榜样的作用是巨大的，尤其是同学身边的榜样，影响作用更加显著。辅导员助理是学生党员，是学生干部中的优秀分子，他们的一举一动、一言一行，同学们都是看在眼里。这种看得见、摸得着的榜样形象潜移默化对同学起 到正面教育的作用，有利于形成同学之间你追我赶、班集 体之间争先创优氛围。

（四）辅导员助理自身得到了锻炼和提高辅导员助理虽然是同学中的优秀者，但是毕竟还在锻炼成长，为人处事还不是很成熟。担任助理后，需要更加严格要求自己，在完成各项工作任务时，需要与老师、同 学等方方面面的人打交道，甚至在工作中会碰到许多“钉子”。这样他们在工作中就会不断吸取经验教训，掌握工作的技巧与方法，使自己不断成熟。

三、高校设置学生辅导员助理的对策

（一）要选配高素质的辅导员助理

1、要品学兼优，有良好的思想品德、较高的政治素养，在日常行为中能以身作则，起到榜样示范作用。对学生中存在的一些热点、疑点问题有正确的认识，学习成绩优秀，在新同学适应大学习中起到指导帮助作用。

2、要具有一定的组织管理能力，既要自己会干，更要善于组织协调，能调动广大学生的积极性，用集体的智慧做好工作。

3、要有很好的心理素质，才有利于开展心理健康教育及对同学心理健康情况的观察。

（二）要不断完善辅导员助理的各项制度辅导员助理是高校近几年实施的工作，制度不很完善，如辅导员助理的挑选、培养与教育制度，职责要求，上岗培训制度，报酬及就业推荐工作等制度。没有培养好辅导员助理，就起不到榜样作用；职责要求不明确，辅导员助理工作就放不开手脚；制度不完善，会直接或间接地 影响学生管理工作队伍建设。

（三）对辅导员助理要进行定期的培训在辅导员助理上岗前，要对他们进行上岗培训，以适应他们对工作岗位的要求。同时要结合教育形势，进行定期培训，以提高辅导员助理的工作能力，适应教育形势的发展要求。辅导员在接受定期培训的同时，还要结合自身的实际，抓紧时间，利用一切机会，加强自我学习和自我提高。

（四）做好辅导员助理的就业推荐工作辅导员助理就业工作没推荐好，他们的工作积极性就会受到影响，就难以稳定辅导员助理队伍。一方面学校挑选辅导员从事学生工作时尽可能从辅导员助理中挑选，同时学校或院系还要想方设法做好就业推荐工作，积极联系用人单位，推荐他们到适合的工作岗位，以解除他们的后 顾之忧，使辅导员助理的作用得到更大限度的发挥。

参考文献：

[1]郭琳琳，王福霞.浅析高校学生辅导员助理队伍建设[J].职业，2010

（21）：105-105.

[2]徐晓，朱巍.论高校辅导员助理队伍建设研究[J].改革与开放，2012

（24）：62-62.

[3]范全明.浅谈高校学生助理辅导员队伍建设[J].重庆工贸职业技术学院学报，2011（1）：82-84.

辅导员助理总结 第9篇

4个月的时光，转眼间就结束了，从辅导员助理开始招聘到工作结束，很感谢老师们给我的这次机会，让我有一个自我的提升，不但锻炼了自身，也积赚了很多丰富的经验，但最难能可贵的，是我收获了三十多份友谊，也是在当助理的这条路上，最开心的一件事，正因认识你们，在遇到困难时我不会感到无助，永远不会感到寂寞，如果当初换作是其他人，我敢说得到的会完全不一样。

在正式成为辅导员助理之前，我就对辅导员助理有了一个深入的了解，这是我大学一年来的追求，某种程度上可以说事一个爱得传承，能当上助理，我是莫大的光荣。辅导员助理就像是辅导员的左右手，也算是新生的半个“启蒙老师”，大学生活之所以跟中学生活截然不同，主要是因为在大学里要接触的新事物很多，人际关系开始变得复杂，与中学相比得到了相对较多的自由，也正因如此，考虑问题也要变得慎重，做任何事后果都要自己承担，考虑问题也要变得慎重。新生刚刚进校，面对一个聚集了五湖四海的陌生地方，面对一个无比新鲜的环境，在这一切的面前，他们要把自己的视野提升到一个新的高度，所以他们难免会有些不适应，也因此，我们辅导员助理就应运而生。

九月的十七，十八号是我见到他们的第一天，从现在开始，他们的生活将放生改变，我从他们身上看到了希望，甚至可以说是一种想得到改变的渴望，怀着他们的憧憬，开始他们新的生活，两个月的相处，让我们从素不相识到建立深厚的友谊，我能看到他们身上的进步，看到他们的努力，每次听到他们叫我师兄的时候，我都特感动，觉得能得到他们的尊重是我的骄傲。

大学第一年，是大学生活中最基础的一年，是高中向大学过渡的一年，是积累经验，放飞梦想的一年，对于他们来说，高考失败没什么，来到大学，就应该把之前的一切归零，以新的心态，面对新的挑战，大学就是他们新的起点，只要现在肯拼一回，就不会让大学留下任何遗憾，同时，也要对自己的大学生活做一个规划，明确自己在大学里应该做什么，学到什么。

这样一来，辅导员助理的工作就虽然称不上任重而道远，但也可以说是十分关键。走访宿舍：

我觉得一切从生活开始，如果在生活上先变成好朋友，能让我们以后的工作更容易开展，也有利于以后的管理，同时，生活上给予关心，促进沟通，了解，能更好的发掘他们的才能，加以培养

班会：

第一次的班会意义在于，让他们对新环境有一个初步的了解，在一个陌生的环境生活3年，不尽快融入其中的话，必定会被淘汰，所以第一次班会就是一支强心剂，让他们做好心理准备，去迎接大学的挑战，前提是一定要加强自己的适应能力

军训：

这一次的军训可以说是一生人最后一次的军训了，我觉得每一次的军训都很有意义，作为一名大学生，就应该有坚韧的意志，而军训的最基本的意义在于，什么叫做坚持，忍耐，这些都是日后踏足社会必须具备的品质，也是看出一个人的能耐去到哪里的好机会，所以要求他们必须参加军训，但同时也得注意安全

班委工作能力培养：

每个班，它的价值在于一个班集体是否团结，是否有凝聚力，而这些都要看班干部的能力以及管理方式，在民主的方式选出班干之后，他们都很有激情，但新生刚到，能力欠缺，什么事都不懂，这时，在他们眼里你就是“百事通”，你可以带他们去熟悉校园，有很多事情他们会去问你，可能会是一些很琐碎的事，但听到他们的感谢，我觉得值了，现在是让他们放手一搏的时候了

活动：

我一直都给他们灌输一种意识，就是大学生活之所以精彩，都是因为大学里有各种各样的活动，通过参加一些社团，组织，参加他们组织的一些活动，你会得到你在书本上学不到的东西，毕竟说白了，我们学校学的是实操技能，如果在大学里，只是死读书，而没有得到其他方面的锻炼，那你的大学算是白读了，我觉得能力是应该通过实践来提升的，而参加活动，就是提升能力最后的机会，同时也可以通过活动来扩充自己的人脉，所以，积极参加活动是他们在大学里不二的选择

不足与改进：

虽然辅导员助理的工作已顺利告一段落，但其中还是存在一些缺陷，很多时候信息的通知不到位，一子错满盘皆落索，因为一步没做好，而让之后的工作都乱了套，而尽量做好事前的通知，确保工作的顺利开展，是我们今后都必须注意的虽然老师赋予我们的权力不是很多，但在新生面前，我们说的话还是有一定的权威性的，因为我们的后面，是辅导员，有时我们的意思就是辅导员的意思，但情况有时却出现在这里，万一我们的某些决定是错误的，又没有及时都到指出或提醒，那新生就会跟着我们错误的思路走下去，这样就影响了工作，影响了应该有的效率，所以在作出任何决定时，我们都应该慎重，我们要对自己的工作，学生负责

未来展望：

希望在辅导员还有我们的指导下，11级新生能作出骄人的成绩，各专业个班级在班干的带领下，能成为一个有凝聚力，团结一致的班集体，拥有属于自己班的特色，成为学校各系中的佼佼者