仓储考试知识点范文

仓储考试知识点范文第1篇

2015

(根据最新高中学业水平考试说明修订)高中历史必修Ⅰ 中国古代的政治制度 第一单元 夏商周的政治制度 课1第 禅让制到王位世袭制1.)特点：传贤到传子;公天下到家天下。1( )王位世袭制：父子相传、兄终弟及。2( 分封制2. )目的：维护周王室的统治。1( )分封的对象：王族、功臣、古帝王后代。2( . )特点：层层分封、等级森严3(②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述 )诸侯的权利和义务：①服从周天子的命令4( 职。有利于扩大统治区域。诸侯享有相当大独立加强周天子对地方的统治，：(影响)分封制的作用)5( .宗法制32权，易导致分裂割据。

)目的：巩固分封制，解决贵族之间在权力、土地、财产继承上的矛盾。1(

。与分封制互为表里。)特点：嫡长子继承制(大宗、小宗)2(( ：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。)作用(影响)3

秦朝中央集权制度的形成 课2第

年，中国历史上第一个统一的封建王朝秦朝建立。2

21、公元前1 .中央集权制度的形成2②皇权至上 ①皇帝独尊皇帝制度的创立：)1(③皇位世 是中国封建专制制度的重要特征)(核心， 袭、太尉(全国军、御史大夫(下达诏令、监察百官))三公九卿制：丞相(协助皇帝处理全国政务)2( 务) )郡县制的推行：3( 郡：最高一级地方行政机构。郡守、县令或县长均由皇帝直接任命。3 、中央集权制度的影响

)奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。1( )有利于封建经济文化的发展，促进统一多民族国家的发展。2( 从汉至元政治制度的演变 课3第 .中央集权发展1 )汉朝初年实行郡国并行制。汉武帝通过推恩令削弱地方王国势力。1()北宋：兵权收归中央，抽编禁军;行政权上，文官任地方长官，设通判牵制;财政权上，设转运2( 使，地方赋税主要由中央掌控。

意义：改变了唐末五代以来藩镇割据局面，加强了中央集权。 ：)元朝的中书省和行中书省(行省制)3( 中书省上承天子，下总百司，是最高行政机关，其长官行使相权。A 行省制度：除河北、山西、山东由中书省(中央机构)直接管理;地方设行中书省，简称行省，省B 的最高长官由朝廷任命，边远民族地区设置宣慰司。意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是C 中国省制的开端。.君主专制加强2 尚书 门下省掌审议(审核政令) 中书省掌决策(草拟颁发皇帝诏令) )唐朝三省六部制1(。三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的省(执行政令，下设六部)

独尊，是中国古代政治制度的重大创造。 1 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

：中书门下为最高行政机构，最高长官行使相权;设参知政事、枢密使和三)宋朝(二府三司制)2( 司使分割宰相的行政权、军权和财权。

)元朝：中书省是最高行政机关(其职权与唐朝的尚书省和宋朝的中书门下相同)3(

.选官制：3 )汉代察举制;1( )魏晋南北朝实行九品中正制。2()科举制：隋炀帝时期形成，唐朝：武则天首创弄举和殿试。作用是打破特权垄断、提高官员文化3(素质;加强中央集权。 明清君主专制制度的加强

课4第

、明朝废丞相、设内阁：明太祖朱元璋诛杀丞相胡惟庸。1

，中国宰相制度从此被废除，君主专制制度达到新高度。)废丞相，权归六部(明太祖时期)1(首辅张居正“部万历年间，明成祖时内阁制度正式形成。作为侍从顾问。明太祖时设殿阁大学士，)2( 权尽归内阁”，六部几乎成了内阁的下属机构。宰相制与内阁制比较：不是法定的中央一级行政或内阁， 地位十分巩固;被制度赋予决策权，宰相，

决策机构，只是皇帝的内侍机构，无决策权;内阁的票拟最终取决于皇帝的批红。)清初：议政王大臣会议定夺军国机要;康熙时设南书房形成内阁、议政王大1( 、清朝设置军机处2

臣会议与南书房三足鼎立局面。特点：有官无 )雍正设军机处(标志着君主专制制度发展到了顶峰)最初目的：办理西北军务。2( 意义：提高行政效率;加强君主专制，巩固中央集权。 吏、机构简单、军机大臣只能跪受笔录。、中央集权制度的演变特点：相权不断被削弱及至废除，皇权不断加强;中央集权日益加强。3 ：、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响(积极、消极)4)使皇帝的决2(

)有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。1(策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，中国社会的发展开始大大落后于西方国把君主专制制度推向高峰，明清之际，)3(

阻碍社会进步。

家。古代希腊罗马的政治制度

第二单元 .雅典民主政治1 )建立条件：分为政治、经济、地理和思想1( 。城邦特点：小国寡民和独立自主 公民条件：祖籍本邦;拥有财产、能自备武装服兵役;成年男子。 )梭伦改革(公元前六世纪初)2(前三等级可入选;建立四百人议事会，公民大会成为最高权力机关;按财产划分居民为四等级;内容： 建立公民陪审法庭;废除债务奴隶制。 梭伦改革意义：奠定雅典民主政治基础( 克里斯提尼改革(公元前六世纪末) )3 个地区部落;设立五百人议事会;成立十将军委员会;陶片放逐法。10划定 内容： 克里斯提尼改革意义：确立了雅典的民主政治 世纪―古雅典民主政治黄金时代(鼎盛)5伯利克里改革：公元前)4(官职向男性公民开放;陪审法庭成为最高司法和监察机关;为公民担任公职和参政发工资，发观剧津

贴( 。)实质：妇女、外邦人、奴隶不享有民主权利;只是成年男性公民的当家作主(少数人的民主)5 )影响：6( .罗马法2(公元前五世纪中期)审判量刑有法可依，平民利益得》 《十二铜表法)罗马成文法的诞生标志：1(

到一定保护;保留一些野蛮习惯法，本质上是维护奴隶主贵族利益。 )分类：公民法和万民法2( 公民法：在罗马共和国时期，适用范围主要限于罗马公民的法律。万民法：适用于罗马帝国统治范围，帝国境内自由民内部公民与非公民区别不复存在)世纪时，3(公元

。)国际法(内所有自由民的法律

)罗马法作用：欧洲历史上第一部较系统完备的法律体系。3( 2 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

①保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等;缓和社会矛盾，维系帝国的统治。

推动资本主义发展的武器。成为近代资产阶级反对封建制度、②为近代欧美国家立法和司法奠定基础，近代西方代议制民主 第三单元 、英国君主立宪制1，实施限制年议会颁布《权利法案》1689年光荣革命，标志英国资产阶级革命结束;1688)过程：1( 国王权力，保证议会权力;标志英国君主立宪制政体确立。

年议会改革，工业资产阶级获益。18322(

年代，第一任首相是沃尔波尔)20世纪18)责任内阁制的形成(

①内阁与首相关系：内阁成员集体负责，在政治上与首相共进退。②内阁与议会关系：内阁实际对议会负责;如果议会通过不信任案，内阁应辞职，或者首相解散议会 重新选举。 ③首相：议会下院多数党领袖;掌握行政权，通过议会掌握立法权，实际掌握国家大权。 年宪法：--1787.美国联邦制2资产阶级领导人深受共和思也无法维护国家利益;独立战争后的邦联无力稳定社会秩序，背景：)1(

想影响。)2(意义是既能维护国各州有一定自治权。联邦权力高于各州权力;规定美国是联邦制国家：内容：

家统一，又能发挥地方积极性。)实行三权分立：国会(参议院+众议院)掌握立法权;--总统(元首、军、政首脑)掌握行政3( 年一届;联邦最高法院掌握司法权。4权，选民间接选举产生，总统有权提名最高多数再次通过即为有效;2/3但国会复议时若以总统有权否决国会通过的法律， 法院大法官，但须参议院批准。体现一定民主精神;;年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法1787评价：)4((允许存在不足 奴隶制、种族歧视与性别歧视) 年宪法)1875.法兰西第三共和国宪法(法国3)内容：立法权属于参、众两院组成的国会，参议院有权否决众议院议案;总统由参、众议院联席1(会议选出，掌握行政大权，是国家元首和军队最高统帅;总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院 同意有权解散众议院;总统命令须经部长副署。

)从法律上正式确立共和政体;为资本主义发展奠定基础。2(

年宪法)1871(《德意志帝国宪法》.4内容：)1(只对皇帝负责;由皇帝任命，宰相主持内阁，有权解散议会;皇帝是国家元首和军队统帅， 议会是立法机构，由联邦议会(各邦代表组成)和帝国议会(民选产生)组成;实行联邦制。

)评价：确立了君主立宪制;专制主义色彩浓厚;推动资本主义发展。2( 中国近代反侵略求民主潮流 第四单元 )课

12、10第( .从鸦片战争到八国联军侵华史实1 影响 结果 侵略国 时间 战争鸦片战争 英国1840-1842 被卷入资本主义市场 》 南京条约 签订《 开始沦为半殖民半封建主义社俄美英法《天津条约》1856-1860鸦次二第 英、法年 片战争 会 英法《北京条约》 日中午甲 日本1894-1895 半殖民半封建进一步加速 《马关条约》 战争英美俄日法军联国八彻底沦为半殖民半封建主义社

年《辛丑条约》19011900-1901 会 德意奥 侵华战争 《南京条约》.2 加重了政府的财政负 万银元，2100破坏了中国的领土主权;赔款,割让香港岛给英国:)主要内容1( 3 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

打开了中国沿海门户;协定关税。,担;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸)中获得领事裁判权、片面最惠国待遇、《虎门条约》、《五口通商章程》年在《南京条约》附约(1843

租地居留等特权。)2(由地主阶级与农民阶中国社会的主要矛盾：是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端。影响：，封建主义与人民大众的矛盾。开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾(最主要的矛盾),级矛盾革命任务发生了变化：中国人民从此肩负起反对外国资本主义和本国封建统治的双重革命任务。中国 进入了旧民主主义革命时期。：外国公使进京;十口通商;允许外国人到内地游历、经商、传教;外国军舰商船可在《天津条约》.3

长江各口岸通航。800对英法赔款各增至割九龙司地方一区给英国;增开天津为商埠;有效;《天津条约》：《北京条约》 万两白银。 俄国在此其间强占中国北方大片领土。第二次鸦片战争后中外反动势力公开勾结起来。 《马关条约》.4 亿两白银;2)内容：割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔款1(

开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸投资设厂，产品免收内地税。列强侵略势力深入内加重人民负担、资本输出的侵略特点;反映帝国主义时代瓜分世界、影响：)2(地;阻碍了中国民族资本主义发展;刺激列强掀起瓜分中国的狂潮;中国半殖民地程度大加深。 )台湾人民反割台斗争：清军刘永福、秀才姜绍祖、义军首领徐骧英勇抗敌3( 《辛丑条约》.5分亿两，4.5清政府向各国赔偿白银内容：)1(赔款以中国的关税和盐亿两，9.8本息共计年还清，39税作抵押;在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护;拆毁北京至大沽惩办义和团运动中参加反帝斗争官员，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地;的炮台， ，位居六部之上。 永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的各种组织;改总理衙门为外务部)2(标志着中清政府成为帝国主义统治中国的工具;使馆界成为列强策划侵略中国的大本营;影响： 国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。 太平天国运动 课11第 原因：自然灾害;民族矛盾与阶级矛盾空前激化。太平天国运动.11856年上半年经北伐西征后进入全盛时期;1856年定都天京;1853年广西桂平金田起义;1851过程：.2 洪仁玕。李秀成、运动后期提拔领导人有陈玉成、年天京陷落运动失败。1864年秋天京事变由盛转衰; 年)1853(《天朝田亩制度》.3 )内容：按人口和年龄平均分配土地;平均分配产品的圣库制度。1(反映农民要求获得土地的愿望，太平天国运动革命纲领;评价：)2(是几千年反封建斗争的思想结晶; 绝对平均主义根本无法实现。 年)1859(《资政新篇》.4 )内容：学习西方，以法治国，公众选举官吏;发展工商业，奖励技术发明;开设新式学堂。1()资政新篇评价：是先进中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想(或方案)2( 。未能实行。

.特点：承担起反侵略反封建革命任务;提出发展资本主义方案;被中外反动势力联合绞杀。5 辛亥革命 课13第1894.过程：1年成立近代中国第一个统一的资产1905年建立中国第一个资产阶级革命团体兴中会;年元旦中华民国成立;1912日武昌起义;10月10年1911月黄花岗起义;4年1911阶级革命政党;1912 月袁世凯窃权。3年1912日清朝覆灭;12月2年 年、孙中山、日本东京。创办机关报《民报》1905.中国同盟会：2 (即三民主义)驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权：纲领 它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。1912(.《中华民国临时约法》3

年春))内容：主权在民、民族平等、自由平等、三权分立体制;责任内阁制，内阁总理由议会多数党产1(

生，总理可驳回总统意见，总统命令须由总理副署。

)意义：这是中国近代史第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。2( 辛亥革命历史意义：4. 性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。辛亥革命)1( 4 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

使人民获得了;建立了资产阶级共和国，意义：推翻清王朝结束了封建君主专制制度，辛亥革命)2(一些民主权利，民主共和观念深入人心;客观上打击了帝国主义势力;为民族资本主义发展创造了条

件。新民主主义革命的崛起

课)14(第 .五四运动1 )直接原因：巴黎和会上中国外交的失败(导火线)1((工人阶级由此登上政治舞台)主力是工人日以后中心由北京转移到上海，5月 6过程：)2(释放 。 学生、罢免卖国贼的职务、拒绝在和约上签字;显示了工人阶级的伟大力量，评价：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动(性质))3(

促进了马克思主义的传播;五四运动是中国新民主主义革命的开端。

.中国共产党的“一大”2)条件：民族工业迅速发展;工人阶级队伍壮大并登上历史舞台;马克思主义思想的广泛传播;1( 日、上海，浙江嘉兴南湖游船。23月7年1921)一大：2(党成 )主要内容：党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制;3(立后中心任务是组织工人阶级，领导工人运动。 .国共合作和北伐战争3 )标志：1( 。年国民党一大的召开(合作的政治基础是新三民主义)1924实现标志： 年七一五事变全面破裂。1927破裂标志：(

年)1926-1927)北伐战争(2 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖 。 年初革命势力发展到长江流域，迁都武汉1927成果：1926-1927北伐战争( 。年)作用：动摇了帝国主义统治中国的根基 国共十年对峙 课15第1月8年1927)1.南昌起义(1 日，周恩来、贺龙。标志着中国共产党独立领导武装斗争、，南昌起义打响武装反抗国民党反动派统治的第一枪意义：)2(

创建人民军队和武装夺取政权的开始。7月8年1927.2 ：确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。日在汉口召开“八七会议”建立中国第一个农村革命根年毛泽东领导秋收起义军到达井冈山，1927井冈山革命根据地的建立：.3 据地。 “工农武装割据”思想：武装斗争、土地革命、根据地建设。

年冬中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。1931.4 .红军长征5 )原因：博古、李德等人的“左”倾错误导致第五次反围剿失败。1(10年1935月从瑞金出发;10年1934)过程：2(月，10年1936月、中央红军与陕北红军在吴起镇会师; 红军三大主力(

一、

二、四方面军)在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。

：月)1年1935遵义会议( )3(内容：纠正博古等人军事上、组织上的“左”倾错误;肯定毛泽东的正确军事主张;选举毛泽东为政

治局常委;取消博古、李德的军事指挥权。意义：遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领

导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。 抗日战争 课16第三个战全面抗战路线和片面抗战路线;两条抗战路线：两个阶段分为局部抗战和全面抗战;.过程：1

场为正面战场、敌后战场和国外战场。卢沟桥事变成为全国抗日战日，7月7年1937九一八事变成为日本法西斯侵华的开端;日，18月9年19311937争的开端;月，广州、武汉失守，抗战进入10年1938月南京大屠杀;12年1937月起淞沪会战;8年1945年与1942八路军百团大战;年下半年，1940相持阶段;日本日，15月8年1945年初两次远征缅甸;

无条件投降，抗战胜利结束。

生化部队731.日本侵华罪行：南京大屠杀、潘家峪惨案和2 5 -新课标 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版

)是中国人民一百多年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利;它大大增强了全国人民1.胜利原因(3 的民族自和自信心;中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了 重大贡献;中国的国际地位得到提高。

)胜利根本原因：以国共合作为基础的全民族抗战。2( 解放战争 课17第 .内战与和平的斗争1月到8年1945)1( ，确立和平建国方针。月国共重庆谈判，签署《双十协定》10 年初，重庆政治协商会议。1946)2(年春起，国民党重点进攻陕北1947月国民党进攻中原解放区，全面内战爆发;6年1946.内战爆发：2 和山东解放区。 月刘邓大军挺进大别山揭开战略反攻序幕6年1947.战略反攻：31949年秋到1948.战略决战：4 年初，辽沈、平津、淮海三大战役;基本消灭国民党军队主力。日，占领南京，标志国民政府在大陆的23月4月北平和谈破裂，发动渡江战役;4年1949.渡江战役：5 统治结束。.新民主主义革命胜利意义：结束百年屈辱史;改变世界政治格局，壮大和平民主和社会主义力量;6 鼓舞被压迫民族解放斗争的士气。 工业革命 课7第.英国率先兴起工业革命条件：政治前提是资本主义制度确立与发展;殖民地提供巨额财富(资本)1;圈地运动(自由劳动力)和广阔海外市场(市场) 。;手工工场积累生产经验技术(技术) .第一次工业革命的进程2 )工业革命的开始哈格里夫斯珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业)1(

)瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”。2(向

标志英国工业革命完成。大机器工业基本取代工场手工业，年代机器制造业兴起，40世纪19)3( 欧美扩展 、第一次工业革命的影响21( )机器生产取代手工劳动，工厂成为主要组织形式;农业比重减少，工业化和城市化进程加快。产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，)2( 级。 。)列强加紧扩张，自由主义盛行(自由经营、自由竞争、自由贸易)3( )工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化4(

世纪中后期)19(时间：)第一次工业革命促使了世界市场的基本形成。5( 第二次工业革命 课8第1 .主要成就：电动机问年代实际可用的发电机、1970年德国人西门子研制发电机成功，1866电力的广泛应用：)1( 世;人类进入电气时代。 世纪初发明飞机。20年代发明汽车和80世纪19世纪七八十年代;19)内燃机的创制和使用：2( )化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步，钢材取代木材和铁。3( .影响：2，工业结构发生巨大变化(重工业取代轻)诞生一批新兴工业(电力工业、石油工业、汽车工业)1( 。纺工业成主导)其产生的根本原因是生产和资本的高度集(是资本主义发展到一定阶段的产物，垄断组织的出现)2(

;世界市场的最终形成。中) (世界被瓜分完毕)世纪初)20世纪末19()欧美列强为主导的资本主义世界体系的最终建立。3( .第一次工业革命和第二次工业革命的比较3(第发明成就主要来自生产经验积累;主要成就也由英国取得，第一次工业革命从英国首先兴起，)1 二次工业革命从多个国家同时兴起，美国和德国成就突出，科学与技术紧密结合。 )在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机。2(第二次工业革命产第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，在社会结构：)3(

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生了垄断组织。 )在世界市场：第一次工业革命促使世界市场基本形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。4(

.世界市场的形成过程4第一次工业革命，世界市场基本形成;第二 ;新航路开辟，世界市场的雏形开始出现(或初步形成) 次工业革命，世界市场最终形成。 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第三单元 中国资本主义的产生 课5第19.洋务运动(1 年代)9060世纪 )目的：在不改变封建制度前提下，利用西方先进科技，维护清朝统治。1(李鸿章江南制造总局、(曾国藩安庆内军械所、创办近代军事工业旗号，“自强”前期打着内容：)2(;后期打着“求富”旗号，创办民用工业(李鸿章轮船招商局和开平煤矿、张之洞左宗棠福州船政局)年代中期起筹划海防，建成北洋、南洋、福建海军;创办新式学堂、选派70;汉阳铁厂和湖北织布局)

留学生，培养翻译、军事和科技人才。3( )破产标志：甲午中日战争失败，北洋水师全军覆没。对外国经济侵略起到一定抵客观刺激中国民族资本主义发展;培养人才，引进近代科技，意义：)4( 制作用，促进中国自然经济瓦解。 年代60世纪 19.中国民族资本主义产生：2)产生的原磨坊因：外国资本主义的入侵使自然经济逐渐解体;受外商企业丰厚利润的刺激;洋务派对民办企业1( 起了诱导作用。 )标志：官僚、地主和商人创办近代企业2(3(

世纪六七十年代产生;主要分布于东南沿海地区。19)

)代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器4(

中国民族资本主义的发展

课10第 .初步发展：1 )原因：列强资本输出，进一步瓦解自然经济;清政府放宽民间办厂限制。1( )表现：由沿海向内地扩展;2()意义：民族资产阶级开始登上历史舞台。3(

)1915-1921.短暂春天(2实业 )原因：辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍;1(救国思潮与群众性的反帝爱国运动;欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中 国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

)主要行业：纺织业、面粉业2( )著名实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟3( .曲折发展3)1((第民族工业得到了较快发展国民政府开展国民经济建设运动，：)19361927(国民政府前十年 二个黄金时代) )抗日战争期间：民族工业遭到沉重打击，日益萎缩。2( 沦陷区：一些厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并;

国统区：国民政府实施战时体制，强化对经济的全面统治，官僚阶层压榨民族企业牟取暴利。 )19491945陷入绝境(解放战争期间或 .4(;官僚资本)年《中美友好通商航海条约》1946)原因：美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货(2 大肆进行经济垄断，挤压民族企业;国民政府的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀。

.理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用(文科班用)5 )经济上，是一种新的经济因素，有利于社会进步;1(为新民主主无产阶级队伍的壮大，为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础;政治上，)2( 义革命到来和中共的建立准备了阶级条件;为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，思想上，)3( 条件。 中国特色社会主义建设的道路 第四单元 经济建设的发展和曲折 课11第 7 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

(合理调整工商业，促进民族年完成国民经济恢复工作。1952年，19521949.国民经济恢复时期：1 工业发展)：优先发展重工业;鞍钢、长春一汽、沈阳机床厂与飞机制造厂;开始年)19571953.一五计划(2 改变工业落后面貌，为工业化奠定初步基础。年底，我国基本上完成三大改造;使生产19561953.三大改造：农业、手工业、资本主义工商业;3 资料由私有制转变为社会主义公有制，标志着社会主义制度在中国基本建立起来。4 .中共八大 年，中共八大召开，成功探索。1956)1(当前的任务是集中力国内的主要矛盾是先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾;主要内容：)2(

量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。 .大跃进和人民公社化运动5 年八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。1958)1( 年掀起的大跃进和人民公社化运动，违背经济发展规律和超越历史发展阶段。1958)2(造成

三年经济困难。19611959文化大革命中，的错误;“左”开始纠正农村工作中方针，提高”充实、巩固、“调整、年提出1960.6 年邓小平全面整顿，经济回升。1975年间周恩来调整恢复经济;1971-1973伟大的历史转折

课12第 月)12年1978.十一届三中全会(1把党和国家的工作重心转移到经实事求是的马克思主义思想路线;重新确立了解放思想、)内容：1(

济建设上来，实行改革开放。成为改革开放和是新中国历史的一次伟大转折，形成以邓小平为核心的党中央领导集体，意义：)2(

开辟中国特色社会主义道路的起点。

.经济体制改革2)农村：①家庭联产承包责任制(不改变土地所有权，农民有使用权;克服分配中平均主义弊端，1(

②废除人民公社制度、建立村民委员会、发展乡镇企业。 。调动农民生产积极性))城市：中心环节是增加企业活力。管理体制上，实行政企分开，扩大企业自主权;所有制上，以2(公有制为主体多种所有制经济共同发展;分配制度上，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的

分配制度。

.社会主义市场经济体制建立3中共十四大正式确立经济体制改革目标是建年邓小平南方谈话提出建设社会主义市场经济;1992)1(立社会主义市场经济体制。南方谈话与十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段标 志。 世纪初，社会主义商品市场体系基本确立。21)2(13第 对外开放格局的初步形成 课 .我国对外开放格局形成：1 年，海南岛。198

8、珠海、汕头、厦门;年，深圳(第一个经济特区)1980)经济特区的设立：1( 年1984个沿海港口城市：14)2( )沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区3(( 年1988)经济技术开发区：4 年代改革开放的重点和标志。90年开发上海浦东，带动长三角和长江流域经济，成为1990)5(.形成经济特区沿海开放城市沿海开放区沿江开放港口城市沿边开放城镇内地省会开放2 城市的开放体系。 .特点：全方位、多层次、宽领域。3 第五单元：中国近现代社会生活的变迁物质习俗变迁 课

16、

15、14第 .近代社会生活1 )鸦片战争前多沿袭传统，鸦片战争后中西混合。出现中西合璧的服饰(中山装)和住宅。1(断发易发具有反清辛亥革命前后，改革婚姻制度;废止缠足，戊戌变法时维新派主张断发易服、)2(

革命色彩;辛亥革命后大城市的旧习俗逐渐被废除，在农村传统习俗仍旧沿袭。 .新中国新风尚2 8 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

;年代主流风尚是勤俭节约、无私奉献(票证时代)50-70世纪20)1( )新时期主流风尚是注重环保、讲究卫生、赈济灾区。2()3( 。年启动“安居工程”1995，年政府倡导“菜篮子工程”1987奠定中国近代铁路网辛亥革命前夕，清政府修筑第一条铁路唐胥铁路;年代，80世纪19铁路：.3基本格局。 九五期末，中国铁路营运里程居亚洲第一位、世界第四位。 世纪初，汽车开始出现在上海等大城市;汽车与油料几乎全赖进口。20.公路：4 推动中国水运近代化进程;洋务派创办的轮船招商局打破列强在中国水运业垄断局面，水运与航空：.5年中国首条空中航线北京至天津1920年冯如制成中国第一架飞机，标志中国航空事业开始;1909

航线开通，中国民航拉开序幕。 .电讯业务6年上海招商局开通第一部电1882福建巡抚在台湾架设中国第一条有线电报线;年代，1870)成就：1(年末，固定电话和移动2003世纪初清政府在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话;到20话; 电话的数量均居世界第一位。

)意义：信息传递更快捷和简便，深刻改变人们思想观念和生活方式;促进经济发展和社会进步。2( .大众传媒7 互联网 影视 报刊 .报纸、广播、电视被称为1年《定军山》电影首映成19051. 三大媒介。功，标志着中国电影事业开始起世纪中前期，外国19.1年代以90世纪20媒四第“为称网联互，后 步。《中人开始在中国办报， 介”。年，第一部有声电影《歌2.1931 《万国公报》、国丛报》2.年60世纪20互联网诞生于 女红牡丹》拍摄成功。.此后中国人自己办的2年中国正式接入互1994代末，年蔡楚生导演、王人美主19353. 如戊戌变报刊越来越多，概

联网。法时期的《事务报》 况演《渔光曲》是第一部获得国际，辛 互联网的四大优势：3. 荣誉影片。，亥革命时期的《民报》

集文字、图像、声音于一体;年北京电视台试播，标志4.1958 等。《新青年》五四时期的可以高度互动，费用低廉;双着中国电视业的诞生。改革开放舆论宣传、娱乐、传播 更便捷可以更主动、向传受; 信息等功能 后电视逐渐普及。 和最大限度地获取信息。

世界资本主义经济政策调整 第六单元1929空前严重的资本主义世界经济危机( 课17第 )1933分期付款和银行贷款烘托市场虚假繁荣;根股票投机活动;贫富差距扩大;发生经济危机的原因：.1

本原因是生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，即资本主义制度的基本矛盾

.特点：来势猛;范围广;时间长;破坏性大。2 .表现：股市崩溃;银行倒闭;企业破产;生产锐减;失业剧增;农产品价格下跌。3 .影响：4

。)加深了各主要资本主义国家的社会危机(美国、法国社会**;德国法西斯上台)1( )世界局势动荡不安(主要资本主义国家之间的矛盾加深;殖民地和半殖民地人民的反抗)2(

、胡佛政府的措施：自由放任的经济政策;结果：危机反而恶化4课18第 罗斯福新政

1932经济危机爆发后，胡佛政府采取自由放任的经济政策，经济危机更加恶化;1929-1933.背景：1

年上任后实行新政。1933年罗斯福在大选中获胜，

.新政的内容：整顿、复兴和改革2( )整顿银行与金融体系：恢复银行;美元贬值;管制证券业。1 )复兴工业：公平竞争规则;规定工资标准、工作日时数;调整企业关系与劳资关系。2( )调整农业政策：补贴农民;调整农产品结构，稳定农产品价格。3( )社会福利：社会救济与以工代赈，兴办公共工程，增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。4(罗斯福新政的意义：.3开创遏制了美国法西斯势力;缓和了美国的社会矛盾，使美国经济走出低谷;

了国家干预经济的新模式，国家垄断资本主义开始出现，资本主义告别自由放任时代。

.新政的实质：在不触动资本主义制度前提下，对美国经济制度进行深刻改造。5 9 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

当代资本主义的新变化 课

19第 .国家垄断资本主义发展：1 )凯恩斯主义盛行;国家对经济宏观调控;资本主义黄金时代。1(2(国有制发展出将政府干预和市场相结合、各国适当减少国家对经济的干预;年代初经济滞胀，70)

。与私有制并存的“混合经济” .建立福利国家2是国家运用社会保障和社会服务开支，实质：)1(并保障其经济安全，来保障个人和家庭最低收入，

(维护资本主义制度)保证所有公民能享受到较好社会服务。 )特点：法律制度化;覆盖面广;日渐完备。2( )评价：穷人受惠多，稳定社会秩序;加重政府财政负担，降低劳动者积极性。3()4( 年代后，减少政府公共开支，缩小福利国家规模。80年代经济“滞涨”，70世纪20 .第三产业兴起与新经济出现3 生产力发展、①原因是科技进步、第三产业：)1(②第三产业公众生活水平提高与消费需求多样化;扩大市场;增加就业，拓展经济活动领域，提高经济竞争力;③意义：成为国民经济中增长最快部门; 一定程度上缓和了经济周期性波动，经济产生质的变化。年代首先在美国出现)90世纪20)新经济(2( ①内涵：在经济全球化形势下以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。 ②出现原因：经济全球化与信息技术革命推动。 苏联社会主义建设 第七单元 战时共产主义政策到斯大林模式 课20第1 .战时共产主义政策 )内容：余粮收集制;大中小企业全部实行国有化;取消自由贸易;普遍义务劳动制。1(不是直接向社会主义过渡取得国内战争胜利;集中有限人力物力财力粉碎外国武装干涉，评价：)2(

的正确道路。2 .新经济政策 )原因：战时共产主义政策引发严重经济和政治危机。1(政府无力开发矿藏以租让方式让外国资本允许私人办小企业，以粮食税取代余粮收集制;内容：)2( 家经营;恢复货币流通和商品交换;废除实物配给制。3(

找到一条正确的向社会主义过渡的道路。稳定政治形势，促进经济恢复;提高生产积极性，意义：)利用商品货币关允许商品经济的发展，允许多种经济成分并存;公有制为主导的前提下，特点：)4( 系进行社会主义建设。 .“斯大林模式”3 年苏联成立。1922列宁逝世后，新经济政策逐渐取消;1924)1()表现：优先发展重工业;单一公有制;高度集中的计划经济;独立于资本主义世界市场之外;农2( 业集体化。( 年实现工业化，工业生产居欧洲第

一、世界第二。1937年实现农业集体化;1937)成果：3推动经济实力迅速增开辟了不同于市场经济的计划经济体制和新型工业化模式;①积极：

评价)4(为后来反法西斯战争胜利奠定物质基础。长，轻工业落后，农业、国民经济比例严重失调，②弊端：

人民生活提高缓慢;打击农民生产积极性，压制地方和企业积极性;影响国民经济平衡和持续发展; 成为苏联解体的一个重要原因。 二战后苏联经济改革 课21第1954.赫鲁晓夫改革(1 改革重点放在农业上 年)1964增加农民收入;鼓励农民发展家庭提高收购价格，实行收购制，取消农产品义务交售制，)内容：1(提倡种植玉米，开垦荒地，扩大农庄农场自主权;副业，工业上废弃部门管理体制， 提高粮食产量。 将部分中央企业管理权下放到地方，给企业部分权利，承认企业和个人的物质利益。

)结果：冲击了斯大林模式，取得一定成果;无法从根本上突破斯大林模式，以失败告终。2(改革重点放在工业上

)19821964.勃列日涅夫(2 以经济手段刺激企业改扩大国企经营自主权;加强对经济集中领导;恢复部门管理体制，内容：)1( 进管理;注重发展重工业特别是军事相关工业。 年后经济进入停滞时期。1975)结果：军事实力迅速增长;2(

10 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

.戈尔巴乔夫改革

3减少指令性这实际承认了市场对经济的调节作用;用经济管理方法代替原来的行政命令，内容：)1(

计划指标，代之以指导性计划指标;调整所有制结构，允许多种经济成分并存;优先发展重工业。

)结果：经济滑坡，人民生活水平继续下降。2(

(文科生了解)(苏联解体给我们的启示)社会主义改革不可能一帆风顺，社会主义制度要通过不断的改革来逐步自我完善;社会主义改革和A. 发展具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点;社会主义建设要遵循客观发展规律，坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本B. 国国情的道路。 第八单元 当今世界经济的全球化趋势

战后资本主义世界经济体系的形成

课22第 .“布雷顿森林体系”的建立。1美国要掌英磅为中心的资本主义货币体系难以维系，美国经济实力膨胀;西欧普遍衰落，背景：)1(

握世界经济霸权;重建战后世界秩序需要。通过了年在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行了国际货币金融会议，1944)2( ：《布雷顿森林协定》 规定美元与黄金直接挂钩，成员国货币与美元保持固定汇率。年成立，宗旨是稳定国际货币体系;主要任务是稳定国际汇率，1945)IMF)国际货币基金组织(3( 消除妨碍世界贸易的外汇管制;对在国际收支出现困难国家提供短期贷款。年成立，初期宗旨是致力于战后欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展援1945：)WB)世界银行(4( 助;提供长期贷款和技术援助。加强美国掌握了资本主义世界的经济命脉，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来;评价：)5(了美国在国际金融领域的特权与支配地位;为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于战后世

界货币体系正常运转。 年)1947《关税与贸易总协定》的签定(、2 年经济危机促使各国加强贸易保护主义导致国际贸易萎缩。19331929)原因：1( )宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。2(是

构成了调整世界经济贸易和金融的三大经济支柱。，“关贸总协定”国际货币基金、世界银行、.3

世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映，在此基础上战后资本主义世界经济体系形成。第 当今世界的经济区域集团化 课23 EU .欧洲联盟1 年欧洲共同体成立。1967;年《罗马条约》签订(有时以此作为欧盟诞生时间)1957)1(欧盟单一货币欧年，1999标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡;年欧洲联盟成立，1993)2(

元正式问世。.2日，北美自由贸易区正式成立。目标是逐步形成取消关税及其他贸易壁垒，实现商品、1月1年1994

劳务、资本等的自由流通。年《汉城宣言》正式确定该组织的

1991年亚太经济合作组织在澳大利亚首都堪培拉成立。1989.3 宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。 年中国加入亚太经合组织，中国台北和中国香港以地区经济实体名义加入。1991 世界经济的全球化进程 课24第 .经济全球化1(世界经济朝着全球化方向工业革命后，新航路开辟使世界经济联系逐渐增多(开端)发展进程：)1 年代以来，世界经济真正进入全球化时代(迅猛发展)90世纪20发展;两极格局跨国公司和国际组织推动;交通通讯技术进步;以信息技术为代表的科技;促进因素：)2( 的瓦解;市场经济体制的普及。 )本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张3(也加剧了全球竞争中的利益失衡;加速了世界经济的发展和繁荣，影响：)4(发达国家是最大受益 者，发展中国家机遇与挑战并存。 ：日成立)1月1年1995.世界贸易组织(2实现世贸组织的目的是，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来;取代关贸总协定，)1( 全球范围内的贸易自由化。 11 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

减少成促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣;加快了经济全球化的发展;世贸组织的作用：)2(

员间的不平等，对发展中国家和贸易小国利益给予足够重视。

年起申请入世)1995年起申请复关，1986(月)12年2001.中国正式加入世贸组织(34)机遇：有利于参与国际经济合作和国际分工;有利于进一步完善社会主义市场经济体制(1()有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益;有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民

生活水平的提高;有利于促进世界经济的增长。

)挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争2(

高中历史必修Ⅲ 中国传统文化主流思想的演变 第一单元 “百家争鸣”和儒家的形成 课1第.百家争鸣背景：社会大变革;井田制瓦解，封建土地私有制发展;诸侯争霸，社会动荡;士阶层活1 跃;私学兴起。 .儒家学派2“有教无 以德治民，爱惜民力;“克已复礼”; 思想的核心是仁; )孔子(春秋)思想主张：1( 类”。 )孟子(战国)思想主张：“仁政”;“民贵君轻”的民本思想;“性善论”。2(;仁义、王道;“君舟民水”;性恶论(以礼乐规范人行为使之向善) )荀子(战国)思想主张：3(

天行有常，制天命而用之。3

.道家学派)老子(春秋)思想：万物本原是“道“;主张顺应自然、清静无为、知足寡欲;无为而治;朴素1( 辩证法思想。 )庄子(战国)2( .墨家学派墨子思想：兼爱、非攻、尚贤、节用节葬;代表平民阶级。4 .法家学派韩非子思想：以法治国;加强君权，建立大一统专制国家。5 “罢黜百家，独尊儒术” 课2第 .董仲舒的新儒学思想1( )董仲舒把道家、法家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造形成新儒学体系。1针对加强独尊儒术”主张;提出“春秋大一统”和“罢黜百家，针对中央集权需要，主要思想：)2(提出“三纲五常”，针对为人处世标准，“天人感应”;“天人合一”、提出“君权神授”、君权需要， 提倡孝道(巩固君权，维护统治秩序)

.汉代儒学成为正统思想2起用儒者参与国家大政，;独尊儒术”“罢黜百家，汉武帝采纳董仲舒建议实行儒学成为选官标准;兴

办太学，在各郡设立学校，以儒家经典作为教科书。也逐渐成为中国传统文化的主儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，西汉后期，结果：.3

流思想 宋明理学 课3第.理学产生背景：佛教、道教盛行，冲击儒学独尊地位;儒学家提出三教合一主张，调和吸收佛道理1 论。 ：.宋朝的程朱理学(客观唯心主义)21(，先有理后有物;把天理与伦理道德直接联系起：天理是万物的本原(核心))程颐、程颢(北宋) 来;提出“格物致知”的认识论。;格物致知的目的在：天理就是作为道德规范的三纲五常;强调“存天理，灭人欲”)朱熹(南宋)2(成为后世科举考试教科，《四书章句集注》著述是理学集大成者， 而非求科学之真。于明道德之善， 书。

)地位：成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力维护封建君主专制统治。3(

.陆王心学(主观唯心主义)3 ：心为万物本原;天地万物都在心中;反省内心就可得理。)陆九渊(南宋)1( ：心外无物，心外无理;提出“致良知”和知行合一学说。)王阳明(明朝)2( 明清之际活跃的儒家思想 课4第 12 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

.背景：社会矛盾尖锐;工商业发展与资本主义萌芽产生;理学日趋腐朽。1反对以孔子的是非为标揭露道学家的虚伪;挑战孔子及其儒家思想的正统地位，离经叛道的李贽：.2

准;强调人的正当私欲。反映资本主义萌芽时期的要求。

.明清之际三大进步思想家3

)黄宗羲：揭露君主专制是天下之大害;提出“天下为主，君为客”的民主思想;主张限制君权。1(

抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极推动作用。)顾炎武：主张到实践中求真知，关注国计民生的现实问题;提出“天下兴亡，匹夫有责”思想。2( 开一代朴实学风的先河。启示了 )王夫之：世界是物质的;物质是变化的且有规律可循;静止是相对的，运动是绝对的。3( 近代人们的思维方法，具有划朝代意义。 西方人文精神的起源及其发展 第二单元 西方人文主义思想的起源 课5第 .智者学派11( )原因：奴隶制民主政治发展;人在社会中地位日益突出。 )探索主题：人和人类社会。2( )代表：普罗泰戈拉3(;反对迷信，强调自由，认为法律道德的约)思想：特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”4( 束是相对的，每个人都有自己的标准。 .苏格拉底2;美德即知识;善是人的内在灵魂，教育可使人认识内心美)倡导“有思想力的人是万物的尺度”1( 德。 )意义：使哲学真正成为研究“人”的学问。2(鼓励独立理性思考，各司其职。把每个人明确分工，根据智慧品德而不是出身，，《理想国》柏拉图：.3

为理性主义发展奠定基础。 文艺复兴和宗教改革 课6第 .文艺复兴运动：1(意大利保留大量天主教神学统治;新兴资产阶级壮大;资本主义萌芽;首先兴起于意大利原因：)1 古希腊罗马的文化遗存。)核心是人文主义：以人为中心，肯定人的价值;抨击教会腐败;提倡追求自由幸福、物质享受，2( 鼓励发财致富和冒险，崇尚理性和科学。 )实质：资产阶级思想解放运动3(《十日谈》(薄伽丘代表：)4(誉为文学三杰;人文主义之父)，《歌集》(彼特拉克、)《神曲》(但丁、)

达芬奇。

)意义：解放人们思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展。5(

.宗教改革：2)1(;(即因信称义)信仰上帝便可得救他的主要思想：拉开宗教改革序幕，“九十五条论纲”马丁路德 简化宗教仪式。)新教教派：路德教、加尔文教、英国国教;简化宗教仪式，否定罗马教廷权威，坚持国家权力高2( 于教会。 启蒙运动的兴起 课7第 .兴起条件：资本主义进一步发展;自然科学发展。1.性质：资产阶级的反封建的思想解放运动。2 .内容：①核心：理性主义(人自己思考，运用自己智力去认识判断理解事物的能力)②否定一切外3在权威，理性是判断是非唯一标准;努力构建民主科学的理性王国;反对专制愚昧，提倡科学自由和

平等。 .孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点：

4思想主张 主要著作 思想家 13 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

抨击天主教会;反对君主专制，倡导君主立宪制;提倡“天赋人 《哲学通信》 伏尔泰

权”、自由平等，法律面前人人平等 《路易十四时代》 反对君主专制，主张君主立宪制;提出“三权分立”学说(成为 《论法的精神》 孟德斯鸠 资产阶级政治制度的基本原则)

卢梭倡导“社会契约论”和“人民主权说”;主张民主共和制;论述 《社会契约论》

了私有制是人类不平等的起源 康德主权属于人民，自由平等是天赋人权;人要自律，自由平等只能 《纯粹理性批判》 在法律范围内;人不是工具。;鼓舞了殖民地半殖民地.意义：进一步解放了人们思想，冲击了欧洲封建专制统治(法国大革命)5 ;启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器。人民争取民族独立的斗争(北美独立战争) 古代中国的科学技术与文化 第三单元 中国古代发明发现 课8第 .四大发明1 年，东汉蔡伦改进。是书写材料的一次伟大革命。105)造纸术：西汉前期发明;1(

魏晋南北朝时逐渐取代简牍成主要书写材料;唐朝时传入阿拉伯，随后经其在宋代传入欧洲。世纪中叶，北宋11②活字印刷术：

)印刷术：①雕版印刷术：隋唐之际出现，宋代是黄金时代。2(

世纪传入日本、欧洲。14毕升发明胶泥活字印刷术，是印刷业一大革新;

)火药：唐末火药开始用于军事;宋朝在军事上广泛使用火药。元朝时传入欧洲。3(( )指南针：战国时发明司南;北宋时指南针用于航海;南宋时传入阿拉伯，经其传入欧洲。4推动了文艺复兴和宗教改,)意义：造纸术促进欧洲文化发展;欧洲人借鉴中国，造出自己印刷机5(

迎来地理大发现时代。,革促进思想解放和社会进步;火药加速封建统治阶级衰落;指南针的使用：采用十进位值记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作，标志)东汉《九章算术》1(.数学：2 中国古代以计算为中心的数学形成完整体系。

)算盘：元末明初已出现现代样式的算盘，明清时期珠算得到普及发展。2( .天文学3 )中国保留世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录，编出世界最早的星表。1( ：是世界上现存最古老的星表。《石氏星表》)2(，是我国古代最优秀的历法，比现行公历：革新浑仪，造出简仪;编订《授时历》)郭守敬(元朝)3(

颁行早三百年;取“敬授民时”之意，指导农业。 .农学

4、明朝徐光启、元朝王桢《农书》、北魏贾思勰《齐民要术》)四大农书：西汉氾胜之《氾胜之书》1(《农政全书》

。主要记录东汉以后五百年最系统的古代农业科学著作;最完整、是我国现存最早、：《齐民要术》)2(

间特别是北朝时黄河中下游的农业生产经验。 .中医5 ：是中医学奠基之作;战国问世、西汉编订。《黄帝内经》)1(：《伤寒杂病论》)2(被后世誉奠定后世临床学的理论基础，创造性提出辩证施治方法，东汉张仲景; 。为“万世宝典” 。世纪以前中医药学系统总结，被誉为“东方药物巨典”16：明朝李时珍;对《本草纲目》)3( 中国古代文学 课9第300：中国第一部诗歌总集;收录西周到春秋中期《诗经》.1多首诗歌;以四言为主，多重章叠句;奠 定中国古典文学现实主义基础。.楚辞：战国时楚国诗人屈原创作;以南方民歌为基础，采用楚国方言;句式灵活，多带“兮”字;2 具浪漫主义风格。

.汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时代恢弘文化气度;半诗半文综合体。3

.唐诗4 )原因：开放与繁荣的社会环境;科举考试以诗赋为主。1( 14 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

)初唐诗人王勃、陈子昂;2(“诗圣”浪漫主义风格;李白，“诗仙”王维;山水田园诗人孟浩然、岑参;边塞诗人高适、盛唐：)3( 。杜甫，现实主义风格，其诗作被誉为“诗史” )中唐诗人白居易，诗作平实浅近、针砭时弊。4(

.宋词5 )原因：商业发展;城市繁荣;市民增加。1( )婉约派：柳永、李清照;委婉含蓄，细腻感人。2( )豪放派：苏轼、辛弃疾;豪放激愤、气势雄伟。3(通俗生动、豪放飘逸;关汉卿、 .元曲：宋代兴起的散曲到元朝进入繁荣阶段，与元杂剧合称元曲;6 马致远。 .明清小说7 )原因：专制中央集权进入强化阶段;工商业繁荣，资本主义萌芽出现;市民扩大。1()四大名著：元末明初罗贯中《三国演义》和元末明初施耐奄《水浒传》均受程朱理学影响，体现2(忠义思想;明代吴承恩《西游记》反映追求个性自由与专制统治之间的斗争;清朝曹雪芹《红楼梦》 揭露封建制度腐朽，批判封建礼教。;讽刺小说清朝吴敬梓《儒林外史》均揭露现实黑暗。现)文言短篇小说清朝蒲松龄《聊斋志异》3( 实主义风格。 书画戏曲艺术 课10第 .汉字与书法1 总趋势是由繁到简。 、隶书、楷书。、小篆(篆书))汉字演变：甲骨文、大篆(金文)1(2( )书法演变：魏晋以前是自发阶段;魏晋开始进入自觉阶段;由隶书衍生出楷、行、草。)楷书：特点是形体方正、笔画平直;以实用价值为主;魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献3( 最大;唐朝步入盛世，欧阳修、颜真卿、柳公权。)草书：特点是笔画简约、勾连不断、线条流畅纵情;以审美价值为主;东晋王羲之、王献之;唐4( 朝张旭、怀素。)行书：特点是笔画简约、字形多变，兼具楷书规矩与草书放纵;既有审美价值，又有实用价值;5(东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明;王羲之《兰亭序》为天下第一行书;

颜真卿《祭姪文稿》为天下第二行书。 .绘画艺术2《人物驭龙图》;战国帛画《人物龙凤图》)新时器时代的彩陶画《鹳鱼石斧图》1(，表明绘画艺术从 萌芽走向成熟; ，注重以形写神。《洛神赋图》、)魏晋南北朝时期，人物画是创作主题，东晋顾恺之《女史箴图》2(、唐朝阎立本《步辇图》和吴道子)隋唐时期：吸取印度、波斯美术风格;隋朝展子虔《游春图》3( 。《送子天王图》( 。)两宋时期：宫廷画院最为活跃，画学兴起;风俗画是最大亮点，北宋张择端《清明上河图》4)元明清时期：文人画成就突出，特点是集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一体，表现个性，追求5(

。、清朝郑板桥《墨兰图》、明代徐渭《牡丹蕉石图》神韵意趣;元代王冕《墨梅图》

.戏剧

3、马致、王实甫的《西厢记》)元杂剧：元杂剧把我国戏曲艺术推向成熟阶段，关汉卿的《窦娥冤》1( 。远的《汉宫秋》()京剧：乾隆末年，安徽徽剧戏班进京;道光年间，徽剧和汉剧互相融合，兼收其他剧种的艺术形2

式，京剧正式形成;同治、光绪年间京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。

近代以来世界的科学历程 第四单元 课

13、

12、11第 .物理学1：发现落体定律，自制望远镜;开创以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的)伽利略(意大利)1( 近代科学，为经典力学创立发展奠定基础。2(，提出万有引力定律和物体运动三大定律，形成年《自然哲学的数学原理》1687：①)牛顿(英国)对解释预见物理③意义：

以数学为表达形式。②经典力学最显著特征是以实验为基础、 经典力学。现象具有决定性意义;人类认识自然的历史上第一次进行的理论性的概括和总结;标志着近代科学的 15 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

形成。年提出狭义相对论：质量随运动速度增大而增加;尺缩钟慢效应;质1905：①)爱因斯坦(德国)3(年完成广义相对论：时空弯曲。③利用量子论成功解释光电效应。相1916能转换公式，利用核能。② 对论是物理学一次重大革命，否定经典力学绝对时空观，发展了经典力学。普朗克提出量子假说，宣 1900世纪初电子与放射线发现，打开原子大门;20世纪末19)普朗克：4(30世纪20告量子论的诞生;后经爱因斯坦、玻尔等科学努力，到 年代量子力学建立起来。相对论与量子论与相对论一起构成现代物理学基础;量子论是对微观世界认识取得革命性进步， 弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足;改变了认识世界的角度和方式。 .生物学2 ：提出“用进废退”和“获得性遗传”原则，早期生物进化论思想开始形成。)拉马克(法国)1(年《物种起源》出版标志生物进化论的诞生;②“物竞天择、适者生存、1859：①)达尔文(英国)2(“生物学领域的牛达尔文被称为③挑战封建神学创世说，自然选择是生物进化论的基础。，自然选择”

。顿”年代;社会化大生产逐渐形成;工业化、城市化发展;世界日益80世纪18.英国人瓦特改良蒸汽机：3 成为一个整体;人类进入“蒸汽时代”。年美国人莫1837发电机出现之前的电气发明是年英国法拉第发现电磁感应现象;1831①电气革命：.4电灯、不久比利时人格拉姆发明了电动机;年德国西门子研制成发电机;1866②尔斯发明的有线电报。电话、电车、无线电报和电影等电器产品涌现，人类社会进入“电气时代”。③意义：推动生产力迅猛发展;资产阶级开始确立对世界统治;促成垄断组织形成;改变和城市面貌和生活方式，丰富了人

们业余生活。

.信息技术：520年美国国防部建立网络，1969年美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定信息技术基础;1946① 年代后，互联网发展为全球信息网。90世纪②意义：信息经济全面发展，加快经济全球化;传统产业提高管理水平、扩大市场;提高工作效率，

改变交往方式。 近代中国的思想解放潮流 第五单元 课14第 西学东渐与维新变法思想 .地主阶级抵抗派代表：1 。《各国律例》、《四洲志》)林则徐：近代中国“开眼看世界第一人;1( ，提出师夷长技以制夷思想。《海国图志》)魏源：2( .地主阶级洋务派：2 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞;、提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”思想;目的是挽救封建统治;洋务派将魏源提出的

师夷长持思想付诸实践，迈出中国近代化第一步。 .资产阶级维新派3年代，从洋务运动中分化出来;王韬、郑观应。②主张：经济上发展民70世纪19)早期维新派：①1(政治上主张实行君主立宪制。学习西方自然科学知识;文化上主张兴办学校，与外国商战;族工商业，

未形成完整理论。《孔子改，从根本上动摇封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础;)康有为：①《新学伪经考》2(制考》宣称孔子是托古改制主张变革的先师。②特点是将传统儒家思想与西方资产阶级政治学说结合 起来。③意义：借经学外衣，否定君主专制，宣传维新变法的必要性与合理性。 ;宣传伸民权、设议院、变法图存思想。《变法通议》)梁启超：3( 。)严复：主张国家属于人民。引进宣传西方进化论，翻译《天演论》4( )意义：起到思想启蒙作用，促进人民觉醒，是中国近代史一次思想解放潮流。5(

新文化运动的兴起

课15第 .新文化运动兴起1 )原因：中国资本主义进一步发展;袁世凯欲复辟帝制掀起尊孔复古逆流。1( 。)(后改为《新青年》年陈独秀在上海创办《青年杂志》1915)标志：2( 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。北大成为新文化运动主要活动基地。 )3(、主要内容：提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信;提倡新道德、反对旧道德;提倡新文学，反2 16 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

(鲁迅把反封建内容与白话文形式结合，成新文学典范。对旧文学(文学革命)

、影响：3是一次思想解放运动摇封建思想统治地位，是资产阶级新文化反对封建的旧文化的斗争;进步：)1(

动;为马克思主义传播、自然科学发展奠定基础。

)局限：全盘否定传统文化和全盘西化。2(《布尔什维主、年，李大钊发表《法俄革命之比较观》 1918.新发展：十月革命后宣传马克思主义;4第一次举起了社会主义的大旗;，义的胜利》 全面介绍马克思主义。，《我的马克思主义观》年发表1919 世纪以来中国重大思想理论成果 20第六单元 孙中山三民主义 课16第年，“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为革命纲领，后在《民报》1905.中国同盟会：1

年国民党一大会议上发展为新三民主义。1924发刊词上将其阐发为三民主义。 新三民主义 三民主义 、民族主义(民族革命)即“驱除鞑虏，恢

1、民族主义：中国民族自求解放，反对帝国1 复中华”：以革命手段推翻清朝封建统治。 主义侵略;民族平等。(核即“创立民国”(政治革命)民权主义、2内

、民权主义：民权为一般平民共有。2 ：推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。心) 容、民生主义：平均地权，节制资本，“耕者

3、民生主义(社会革命)即“平均地权”：3 有其田” 地价分配。成为国共第一次合作的政治基础，推动了国民《中华民国临时约法》辛亥革命的指导思想;实 大革命的发展 的理论基础;捍卫民主共和的斗争。 践三民主义是比较完整的资产阶级民主革积极：进步性：实际上确立了“联俄、联共、扶助农命纲领，推动了资产阶级民主革命运动的发工”的三大政策(解决了革命的依靠力量问评 展。 ，推动了大革命的高涨题) 价局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，

局限性：仍属于资产阶级民主主义范畴

也没有彻底的土地革命纲领。联 都是资产阶级民主革命纲领。前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。 系 毛泽东思想 课17第 毛泽东思想主要内容 、1 主要著作 容 内 时间 《中国的红色政权为什么武装夺取政权”的革创造性提出“农村包围城市、初步土地革 能够存在》(工农武装割据理命道路为中国革命指明了方向。 形成 命时期《星星之《井冈山的斗争》 论) 火，可以燎原》创造性提出中国革命的两步走战略和新民主主义《新民主主义《论持久战》革命的科学概念，描绘新民主义社会的蓝图与前抗战胜形成 成熟 《论联合政府》)1940(论》(新民主主义中共七大上确立为党的指导思想景; 利前后 革命理论)战放解人民民主专政理论，丰富发展马克思主义国家学《论十《论人民民主专政》新，争丰富创造性提出两类矛盾学说和正确处理人民内部说;《关于正确处理人大关系》成国中 发展

民内部矛盾问题》 矛盾理论 立后 .毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主。2是是马克思列宁主义和中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果;毛泽东思想的意义：.3

是中国共产党集体智慧的结晶。是建设中国特色社会主义理论的思想根源;中国革命胜利的理论武器; 17 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

新时期理论探索 课

18第 .邓小平理论形成1 精髓及指导意义 容 内 时间 年1978 酝酿 关于真理标准的讨论 年1978 宣言书 邓小平在中央工作会议上的讲话 提出“建设有中国特色的社会主义”理论 年中共十二大1982实事求解放思想、精髓： 是提出社会主义初级阶段理论和初级阶段基本路 年中共十三大1987指导意义：是马克思主义 线(一个中心两个基本点)同中国实际相结合第二次历史性飞跃理论成果;围绕“什么是社会主义和怎样建设社会主义”年邓1992是引导中国人民进行改问题;指出社会主义本质是解放发展生产力，小平南方革开放和社会主义现代熟并成 。判断是非标准是“三个有利于” 谈话是中化建设的伟大旗帜;成完形 共集体智慧的结晶。 整体系确立经济体制改革目标是建立社会主义市场经年中1992 济体制 共十四大 作为党的指导思想写进党章 年中共十五大1997

.“三个代表”重要思想：江泽民;中共十六大被确立为党的指导思想写入党章。2中国共产党要始终代表中国先进文化的)2(中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求;)1(

)中国共产党还要始终代表中国最广大人民的根本利益。3(前进方向; 精髓：解放思想、实事求是、与时俱进。 (文科使用).中国人民在前进的道路上经历的三次历史性巨变：3 理论代表人 当时的主要任务 实践成果 件 事 贡献 物推翻了满清政府，建立了资维护民主共和制度，发展资产阶级民主共和国，颁布了 三民主义 孙中山 辛亥革命

本主义经济 《中华民国临时约法》取得新民主主义革命的胜巩固人民民主专政政权，迅中华人民共利，建立了中华人民共和国 毛泽东思想 毛泽东 速恢复国民经济 和国成立 和社会主义制度发展生产力，实现四个现代实行改革开放，开创了建设十一届三中 邓小平理论 邓小平 化 中国特色社会主义的道路 全会第七单元 现代中国的科学技术与文化 建国以来的重大科技成就 课19第 .“两弹一星”(原子弹、导弹、人造卫星)1 年，中国第一颗原子弹爆炸成功;1964)1( 年自行设计制造的中近程导弹试验成功;1964)2( 年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号;1970)3(

年第一颗氢弹爆炸成功。1967)4( .航天科技：2 年，我国成功发射第一颗人造地球卫星，标志中国开始进入航天时代;1970)1( 18 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

年实施载人航天工程;1992)2(中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国“神舟”号载着宇航员杨利伟升上太空，年，2003)3( 家。1964.袁隆平的杂交水稻：3年，获得中国国家最高2001号;2年以来选育了第一个杂交水稻南优奖项“国家最高科学技术奖”;是世界上成功利用水稻杂交优势第一人;被认为有助于解决未来

世界性饥饿问题。年，人工合成结晶牛1965;年成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河Ⅰ号”1983.4 胰岛素在中国实现，是世界上第一个蛋白质的全合成。课20第 百家争鸣” “百花齐放 “双百”方针 .1 )背景：三大改造即将完成，知识分子在社会主义建设中的作用提升。1(年在中央政治局扩大会议上毛泽东正式提出。1956)2( “百家争鸣”是指科学可以自由发展。“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，内涵：)3( 学术上的不同学派，可以自由争论。、杨沫长篇、郭沫若的历史剧《蔡文姬》.贯彻“双百”方针以后的优秀作品成：老舍的话剧《茶馆》2

)、赵树理的长篇小说《三里湾》小说《青春之歌》.文革中遭到破坏;改革开放新时期重新确立;新时期提出文艺要为人民服务、为社会主义服务。3

现代中国教育的发展 课21第 .新中国成立初：将半殖民地半封建教育改变为人民教育。1 .全面建设社会主义时期：确定全面发展的教育方针;形成比较完整的国民教育体系。2 年夏，废止高考制度。1966“文革”期间：.34 .文革结束后：;年邓小平提出“三个面向”(面向现代化、面向世界、面向未来)1983年恢复高考制度;1977)1(211“年实施1993年启动希望工程;1989;《义务教育法》年颁布1986年提出“科教兴国”1995;工程” 战略。 世纪末，基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。20)到2( 世纪以来世界的文学艺术 19第八单元 课22第 世界文学 年代)30世纪19世纪末到18.浪漫主义文学(1 )背景：对理性王国失望，寻找新的精神寄托。1((

)特点：发掘人的感情世界，夸张的手法，想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节。

2、德国海涅《德、英国雪莱《解放了的普罗米修斯》《悲惨世界》)代表：法国雨果《巴黎圣母院》3(

国，一个冬天的童话》年代到30世纪19(.现实主义文学(也称批判现实主义文学)2 世纪初)20 )背景：欧美资本主义国家的社会矛盾尖锐。1( )特点：关注社会问题，典型再现社会风貌，剖析生活本质。2(3(;英国：狄)(资本主义的“社会百科全书”世纪：法国巴尔扎克小说集《人间喜剧》19)代表：①托尔斯泰小说列夫 ;奥涅金》俄国：普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼 ;科波菲尔》更斯小说《大卫《安娜世纪初：20吐温。②丹麦的安徒生、挪威的易卜生、美国的马克 ;《战争与和平》卡列尼娜》

。;法国罗曼罗兰《约翰克里斯朵夫》英国萧伯纳《苹果车》 世纪西方现代主义文学20 .3 )原因：两次大战、经济大危机和严重社会问题，引发西方社会精神危机。1(

)特点：手法怪诞，语言风格悖离传统。2(

。;爱尔兰贝克特《等待戈多》)代表：美国海明威《老人与海》3(，奠定苏联社会主义文学的基础;奥斯特罗夫斯基《钢铁是怎样世纪苏联文学：高尔基《母亲》20.4哥伦比亚马尔克斯;《呐喊》中国鲁迅;《戈拉》印度泰戈尔世纪亚非拉美文学：20 。炼成的》《百 。年孤独》将幻想与现实融为一体(魔幻现实主义) 世界美术 课23第 世纪初)19世纪末18.新古典主义美术(1 )背景：法国大革命。1( 19 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

)特点：强调理性，注重画面严整和谐;多以英雄人物为刻画对象。2( 。;法国安格尔《泉》《拿破仑加冕》、)代表：法国大卫《马拉之死》3(.浪漫主义美术(2 世纪前期)19 )背景：对理性王国失望，寻求新的精神寄托。1( )特点：表现人的感情，色彩鲜明、笔法奔放、画面完整统一。2( )代表：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》3(3 世纪中期)19.现实主义美术(

)特点：如实表现社会现实，关注平民生活。1(

。;俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》《播种者》)代表：法国米勒《拾穗者》2(19.印象画派美术(4

世纪初)20世纪后半期到 )原因：经济发展与科技进步。1( )特点：捕捉光与色下事物瞬间印象，表现微妙色彩变化;抒发个性，线条粗犷、形式夸张。2(( 。法国塞尚被称为“现代绘画之父” 。;荷兰梵高《向日葵》印象》)代表：法国莫奈《日出3 世纪)20.现代主义美术(5( )背景：两次大战给人们心灵造成巨大创伤;工业化加剧生活紧张感;科技发展。1 )特点：反传统反理性;重视内心感受;反映精神困惑;表现手法夸张抽象变形。2(

。)代表：西班牙毕加索《格尔尼卡》3( 音乐与影视艺术 课24第 世纪欧洲浪漫主义音乐19.11(歌颂资本主义表达反对封建专制、连接古典主义与浪漫主义音乐桥梁;贝多芬，德意志音乐家：)

。《合唱交响曲》、《田园交响曲》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》的思想感情。)奥地利音乐家：约翰2( 。《蓝色的多瑙河》施特劳斯，圆舞曲之王; 。;法国比才《卡门》)歌剧：意大利威尔第《茶花女》3(

。)民族派音乐：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》4(20.2世纪末的美国爵士乐在一战后受到空前欢迎;二战后，青19世纪音乐：现代音乐兴起;起源于 少年反判精神增长，摇滚乐成为流行音乐主流。

.影视艺术产生与发展3“电影艺术之父”美国年法国卢米埃尔兄弟在巴黎放电影短片，标志着电影的诞生;1895)电影：1( 格里菲斯《一个国家的诞生》年第一部彩色电影《浮华1935年美国首次拍摄成功有声电影;1927;

。世家》英国伦敦首次播放电视节目;四十年代美国开始试播彩色电视节目;二1929：)电视(第八艺术)2(

年代以来中国的电视事业发展神速。90战后电视大规模普及和运用;(传满足人们审美需要和精神追求;直接敏锐回应影响文明的发展和社会风尚变化;影视的功能：)3

播资讯;娱乐;远程教育等。

分)50共

年高中历史学业水平考试试卷(节选)第二部分(非选择题2013小题，第

4二、非选择题(共分，10小题29分，第14小题28分，第14小题27分，第12小题26分)50计 .由专制到民主是人类政治文明发展的基本脉络。近代以来，西方各国在追求民主的历程中取得了26

一系列成果。请同学们阅读下列材料：《权第二次更名为又被从档案室被遗忘的角落里找了出来。《权利请愿书》年的旧的1628材料一：还规定国王无权中止法律实施或允许某些具有特权此外，要求英国国王必须为英国国教徒。，利法案》“不经议会批准，不能任意征税，不准私自组建军队。的公民违背法律。该法案还规定：”于是，英国 年获得了欧洲其他国家闻所未闻的相当程度的自由。1689于

房龙《人类的故事》是通过建立怎样的政体实现的?从材料中可以“相当程度的自由”英国获得了依据材料一回答，)1(分)4(? 看出，在这种政治体制下，国王的权力受到了哪一机构的限制

材料二：英国的君主他是国家的元首，是政府的首脑，是教会的首领，又是全国武装部队的总司令，但是呢，他实际上并不能直接管理国家，他必须任命一个首相，由这个首相来直接管理国家，那

么，这个首相呢，必须从议会中多数党的首领中产生。 20 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

南京大学世界历史系教授陈晓律 分)4)请依据上述材料回答，英国的国家元首是谁?日常国家事务的管理又是由谁负责的?(2( 材料三： 美国政治体制运行示意图 )阅读美国政治体制运行示意图，其中立法、行政、司法分别属于不同部门，且相互制衡。这一体3(制体现了法国启蒙运动中哪位思想家的主张?示意图中总统和国会议员产生方式体现了美国 分)4年宪法的什么精神?(1787 .历史学习小组选择了“近代资本主义经济体制的矛盾与改革”这个主题作为研究性学习的课题，

27、李剑杰《论罗斯福新政的历史、李世安《世界现代史》同学们阅读了斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》作用》等书籍、文章，从中摘录了以下资料，进行一次小组讨论。请你阅读该小组的材料，参与他们

的讨论。这次危机之所以首先在美国发生，年最先爆发经济危机。1929美国在资料一：是由于美国的生产资料私人所有制之间的基本矛盾特别尖锐。但这次危机的爆发，主要责任在美国政府。由于第一次世界大战结束后，美国政府倾向于不干预经济，使垄断越演越烈。公司、银行只对股票、市场感兴趣，而对整个市场的动向了解不够，而广大消费者收入并未真正提高，购买力低下。所以消费市 年的经济危机。1929场赶不上生产发展的速度，导致了 李世安《世界现代史》 年主要资本主义国家的经济危机19331929资料二： 美国 世界 日本 法国 英国 德国

1/3

4% .286% .402% .46 工业下浮4% .85% .16 2/3 50% 50% 70% 1% .69 外贸缩减 万3000约 万300 万60085 万300近 万 万1700 失业人数 资料三：罗斯福推行新政

议会设立“联邦紧急政府成立“农业经济政府颁布《国家工业复兴政府宣布银行停业四天;建立联邦储蓄银亿20，花费救济署”对于减少耕，调整局”，成立“全国工业复兴法》兴办公共工程，美元，种或养殖的农民给予，复兴工业。凡是署”行为银行提供保险，万人就业，400雇佣了补贴。销毁过剩农副一律发给接受法规的企业，恢复银行正常信贷活动，重建人们对银行刺激了消费和生产。产品，稳定农产品的的“我们一定尽本分”印有 实施失业保险。 价格。 蓝鹰标志。 的信心。

21 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

资料四：

)19371929美国工人失业状况( 1944 )1933美国工业生产状况( 讨论问题：1(年经济危机发生的原因。阅读资料一，你认为这场危机爆发的主要原因1929)资料一揭示了美国 分)2(? 是什么年的经济危机，表现出时间长、破坏力强、范围广，危害深等特点，请你用资料二说明破1929)2(

分)3(坏力强这一特点。资料三陈述了罗斯福新政中的基本措施，)3(从内容中可以看出罗斯福新政有何特点?根据四项内容

分)5(的表述，对比①②③④的概括，选择对应序号填人表格中。

分)4()请你根据资料四，谈谈“新政”的作用。4(

.为了参加联合国教科文组织举办的世界文化遗产大奏，同学们搜集了丰富的学习资料。其中，中28

国传统文化主流思想的演变历程，引起了同学们极大的兴趣。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”“道生一，一生二，二生三，三生万物。资料一： ” 《道德经》 “人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”

《论语》 资料二： 韩非 庄子 荀子 墨子 孟子 由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各种

哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 资料三：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同。 22 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝(罢黜)

其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

《汉书董仲舒传》 资料四： 分)4)资料一中，两则材料分别属于哪一派别的思想观点?其创立者分别是谁?(1(资料说明其派别和观点。请从资料二中选一位思想家，多家思想流派纷纷兴起和发展，至战国，)2(

仓储考试知识点范文第2篇

(一)人民警察义务的概念和特点

人民警察义务，是指人民警察在行使权力、履行职责过程中必须作出或不得作出一定行为的约束。人民警察义务具有以下特点：

1.人民警察义务主体的特定性。

人民警察的义务是基于人民警察的职务关系而产生的，因而承担和履行义务的主体具有特定性。只有人民警察才是这些义务的承受主体。

2.人民警察义务具有平等性。

人民警察作为国家公务员，受国家委任而执行公务，其在法律上的义务是平等的。这种平等性表现在两个方面：

第一，无论其职务高低，资历深浅，警种是否相同，都要履行法律所设定的人民警察义务。

第二，国家公安机关、监察机关、司法机关及其他机关对人民警察的公务行为实行监督，对任何警务人员的违法行为都要追究法律责任。

3.人民警察义务直接决定于国家的任用行为。

人民警察担任职务，执行公务，反映了国家对人民警察的任用关系。因此，人民警察的权力、义务来源于国家的任用行为，只有国家选任他为人民警察时，他才必须遵守人民警察义务，如果其脱离了与国家的任用关系，则其作为人民警察的义务也就终止了。

(二)人民警察义务的主要内容

《人民警察法》第20条规定：“人民警察必须做到：(一)秉公执法，办事公道;(二)模范遵守社会公德;(三)礼貌待人，文明执勤;(四)尊重人民群众的风俗习惯。”这是对人民警察在履行职务过程中的行为要求，是人民警察职业道德方面的义务。

1.秉公执法，办事公道。

秉公执法，办事公道，其核心就是一个“公”字，即要做到出以公心，不为权势、金钱、私情和其他私利所动，刚正不阿，公正无私，不偏不倚，不枉不纵，在执法办案和办理一切事务中坚持“以事实为依据，以法律为准绳”和“公民在法律面前一律平等”的法制原则，维护社会主义法制的尊严。

做到秉公执法，办事公道，要具备较高的业务水干和政策水平，有较强的法律意识和法制观念、较高的法律素质和执法水平;凡是法律规定禁止做的事情，人民警察就坚决不做;凡是法律规定必须做的事情，人民警察就要带头去做;凡是法律赋予人民警察的职权，就必须依照法律规定来行使;在执法过程中坚持实事求是，重证据、重调查研究，忠于事实，正确适用有关法律，做到不枉不纵;依法办事，清正廉明，排除各种社会关系和人情的干扰，抵御金钱、美色等各种诱惑。

2.模范遵守社会公德。

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[键入文字]

社会公德是一定社会中被社会所有成员共同确认并自觉遵守的基本道德准则，它是道德的重要组成部分。社会公德是在社会人际交往和社会公共生活中形成的，反映社会人际交往和社会公共生活的要求，调整人们在社会人际交往和社会公共生活中的行为和道德准则。社会公德是所有社会成员都必须普遍遵守的行为准则，任何社会成员，不论其社会身份如何，都要遵守社会公德。

人民警察是社会公共利益的捍卫者，是社会秩序的维护者，是正义、公正的象征，这就决定了模范遵守社会公德是人民警察义不容辞的义务。人民警察模范遵守社会公德有利于其履行维护社会秩序的职能，增强其执法的权威性;有利于推动和促进良好社会风气和社会秩序的形成;有利于提高人民警察的自身素质，在人民群众心目中树立起人民警察的良好形象，赢得人民群众的尊敬、信任和支持。

3.礼貌待人，文明执勤。

人民警察必须做到文明办事，礼貌待人，接待群众热情耐心，态度和蔼，杜绝“冷、硬、横”。执勤中依法办事，不卡压，不刁难，不恶语伤人，不冷嘲热讽，不讲粗话、脏话，对犯罪嫌疑人、犯罪分子实行文明管理，不打骂，不体罚虐待，实行人道主义。

4.尊重人民群众的风俗习惯。

我国幅员辽阔，是一个多民族的国家，各地区、各民族都有自己的风俗习惯、宗教信仰，人民警察必须执行党和国家的民族政策，尊重各地区、各民族的习俗，成为维护民族团结的模范。

仓储考试知识点范文第3篇

荷塘月色

幽僻蓊蓊郁郁踱duó着弥望亭亭袅娜霎shà时 宛然 脉脉倩影 青雾轻纱空隙

梵fàn婀玲 风致 风姿斑驳 媛(yuàn)女，鷁(yì)首欋(zhào)沾裳cháng敛裾(jū)没精打采

赤壁赋

属zhǔ客 窈窕yǎo tiǎo万顷qǐng扣舷xián桂棹zhào 洞箫 幽壑 倚歌潜qián蛟 嫠妇 愀qiǎo然相缪liáo 舳舻zhú lú旌旗蔽空酾酒临江横槊shuò赋诗渔樵江渚zhǔ麋鹿驾扁舟举匏樽寄蜉蝣渺沧海须臾遨游 惟江上之清风取之无禁用之不竭洗盏更gēng酌肴核既尽杯盘狼籍jí枕藉jiè

活水源记

槠(zhū) 潴(zhū)铸剑石罅xià 鸜鹆(qú yù)菖蒲 chāngpú 深不逾yú尺属岁zhǔ旱时

游栖霞紫云洞记

栖qī霞僧寮liáo 牛皋(gāo) 濡rú滑 穹qióng窿蝙biān蝠

盘散pán shān乃可下琅láng然偻lǚ而始入，濧duì然无声掩苒rǎn摇飏yán个骈列或升或偃yǎn或倾或跂qì周以缭垣yuán 天鹅

鹰鹫jiù滥用逞chěng强行凶滥用强劲jìng毋wú宁nìng俯首帖(贴)耳希冀赋予缔dì造钟爱兴致勃发悠然忘形雍容自在模mó型模mú样脖颈gěng船舳zhú浩瀚池沼zhǎo着zhuó陆

栖qī息驯xùn天鸽居停浑hún浊哮喘恫吓dòng hâ相称(chân ) 雍容自在(yōng)召(zhào)唤铿锵kēng qiāng 喑哑yīn yǎ嘹唳liáo lì朝暾tūn初上挽wǎn歌杜撰zhuàn枯燥急躁慰藉jiè感慨 茶馆

趿tā拉眼拙zhuō 文绉绉zhōu 蹓liù弯蹓liū达 嗻zhè珍馐美味 嘎gā登天庭饱满地阁方圆包涵谭嗣sì同揩kāi油拉纤qiàn歼灭浑浑噩噩老气横秋陶朱之富戊戌(wùxū)牢(láo)骚贵庚(gēng)官饷(xiǎng)伺(cì)候珍馐(xiū)咂(zā)摸 沏(qī)茶晕(yūn)倒兵荒马乱规矩戛然而止

哈姆雷特

迂yū回婉转紊乱迷惘wǎng痴呆涂脂zhī抹粉烟视媚行陨yǔn落吮吸盘踞jù祈qí祷创chuāng痛鞭挞tà横hèng暴罪孽甜言蜜语忏悔熏陶táo怪诞诅咒嫁奁lián延宕dàng恍惚 匍匐 吮shǔn吸殒yǔn身不恤

伪君子

憎zēng恶 溺爱戳穿天翻地覆痴心妄想钦佩无稽jī之谈允yǔn许狼狈不堪和颜悦色川流不息障碍 束shù缚指摘水落石出诀窍

侮wǔ辱撵niǎn出惩chéng罚难以置信 擅敢确凿záo 规矩jǔ诀窍

狗儿爷涅槃

涅槃pán 挨āi着挨ái打骨gǔ气玷diàn污另眼看待接踵zhǒng而至

茕茕孑立在劫难逃春意阑珊

邹忌讽齐王纳谏 昳(yì)丽窥(kuī)镜能谤(bàng)讥间(jiàn)进;期(jī)年

《烛之武退秦师》

氾fàn南佚yì之狐阙qūè秦秦伯说yuè杞子逢páng孙微夫fú人之力失

其所与yǔ不知zhì

冯谖客孟尝君

食sì以草具长铗jiá收责zhài 愦kuì于忧性懧nuò愚矫jiǎo命

外厩jiù拊fǔ爱

二、成语

没精打采杯盘狼籍掩苒rǎn摇飏yán老气横秋陶朱之富浑浑噩噩

涂脂抹粉烟视媚行甜言蜜语天翻地覆俯首帖(贴)耳无稽之谈

狼狈不堪和颜悦色川流不息难以置信另眼看待接踵而至茕茕孑立

在劫难逃春意阑珊 满面春风 水落石出戛然而止八仙过海各显神通

兵荒马乱付之一笑门庭若市 洞若观火纵横捭阖

成语解释：

没精打采：形容精神不振，提不起劲头。

杯盘狼籍：形容宴饮已毕或将毕时的情景。

掩苒rǎn摇飏yáng：轻轻地摇动。

老气横秋：主要用来形容某个人老练而自负的神态。

陶朱之富：指的是凭借个人能力致富，且积累的财富足以与范蠡所媲美的个人或

家族。

浑浑噩噩：现形容糊里糊涂，愚昧无知。

涂脂抹粉:对丑的东西美化装饰。

烟视媚行:形容害羞不自然的样子。

甜言蜜语:为了达到讨好或哄骗人的目的说让人爱听的话。天翻地覆:形容变化之

大; 闹得很厉害。

俯首帖(贴)耳:形容恭顺的样子。

无稽之谈:指无根据，无从考证说法。

狼狈不堪：形容处境十分困难、窘迫得难以忍受。

和颜悦色：形容人态度和蔼亲切。

川流不息：河水一直流着，不停止。比喻

事物连续不断永不停止。多指来往的行人、车辆、船只很多。

难以置信：很难让人相信。

另眼看待：用另一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待。指特别看重或

重视。

接踵而至：脚步紧相连接到来。比喻相继不断。

茕茕孑立：形容一个人孤苦伶仃，无依无靠

在劫难逃：旧指命里注定的灾祸，无法逃脱春意阑珊：形容春天就要过去了。

满面春风：春风拂面，温暖宜人。原形容春天美好的景色，后用来比喻人脸上呈

现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容。

水落石出：水落下去，水底石头显露出来。原指一种自然景象。后多用来比喻事

情终于真相大白。

戛然而止：形容突然停止。

八仙过海各显神通：比喻各有各的本领，各显各的身手。

兵荒马乱：形态战时社会动荡、百姓生活不能安定的景象。付之一笑：用一笑来

对待，表示毫不介意。

门庭若市：门口和庭院就像集市一样，热闹非凡。形容往来的人很多。

洞若观火：比喻观察事情明白透彻，像看火一样。纵横捭阖：指运用手段进行分

化、联合

三、近义词

耽误耽搁紊乱凌乱迷惘迷惑熏陶陶冶溺爱宠爱违背违犯垂青垂爱

妨碍障碍侦查侦察吝啬吝惜轻视轻蔑调节调解霎时刹那 风致风韵

滥用乱用

四、文常

1朱自清----《荷塘月色》

朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实。现代著名作家，朱自清是诗人、散文家、

学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。

曾在清华大学任教。朱自清有著作27部，共约190万字，包括诗歌、散文、

文艺批评、学术研究等。代表作品：《背影》《春》《荷塘月色》《背影》。著

有诗集《踪迹》，散文集《背影》。

2苏轼----《前赤壁赋》

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。官至礼部尚书，追谥文忠。

其文明白畅达，列为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派，对后世很有影响。著

有《东坡全集》、《东坡乐府》等。

3刘基----《活水源记》

刘基，字伯温，谥曰文成，汉族，青田县南田乡人，故时人称他刘青田，明洪

武三年(1370)封诚意伯，人们又称他刘诚意。武宗正德九年追赠太师，谥文

成，后人又称他刘文成、文成公。元末明初军事家、政治家及诗人，通经史、晓

天文、精兵法。他以辅佐朱元璋完成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定，因

而驰名天下，被后人比作为诸葛武侯。朱元璋多次称刘基为：“吾之子房也。”在

文学史上，刘基与宋濂、高启并称“明初诗文三大家”。

4老舍----《茶馆》

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名小说

家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西

北的太平湖畔，终年67岁。

老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影

响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。老舍的作品很多，老舍的代表作品有《骆

驼祥子》《四世同堂》(小说)《茶馆》《龙须沟》(话剧)等。

长篇小说《老张的哲学》是第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》杂志连载，

立刻震动文坛。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现

代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口

语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生

活的代表作。中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，

其中的《柳家大院》《上任》《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。

剧本《龙须沟》《茶馆》。

老舍的散文独具特色，《老舍散文集》《想北平》《济南的冬天》

《老舍诗选》《老舍文艺评论集》

1961年至1962年，老舍创作自传体小说《正红旗下》。遗憾的是未完成，就被迫停笔。

5.莎士比亚----《哈姆雷特》 莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义

文学的集大成者。莎士比亚的代表作有

四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。

历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。还写过154首十四行诗，二首长诗。

被人们尊称为“莎翁”。

6莫里哀----《伪君子》

莫里哀，(1622～1673)，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧

的创始人。本名为让-巴蒂斯特波克兰(Jean Baptiste Poquelin)，莫里哀

是他的艺名。莫里哀是法国17世纪古典主义文学最重要的作家，古典主义喜剧

的创建者，在欧洲戏剧史上占有十分重要的地位。

7、《邹忌讽齐王纳谏》---选自《战国策》

《冯谖客孟尝君》----选自《战国策》

《战国策》是一部国别体史书。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟

定。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、

齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。

8、《烛之武退秦师》《殽之战》----选自《左传》

《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传”意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“《春秋》三传”。

左丘明，姓左，名丘明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期鲁国人，鲁国史官。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。

9、国别体史书：《国语 》《国语》是中国最早的一部国别史著作。《战国策》

编年体史书：《春秋》《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书。

纪传体：《史记》

文言文知识总结：

通假字：

1、冯虚御风，“冯”通“凭”，乘。

2、山川相缪，“缪”通“缭”，盘绕。

3、有文采，“文”通“纹”，纹理。

4、盘散，“散”通“跚”，旋转着前进。

5、今老矣，无能为也已，“已”通“矣”，语气词。

6、秦伯说，“说”通“悦”，高兴。

8、使人属孟尝君，“属”通“嘱”，嘱托。

9、能为文收责于薛乎?“责”通“债”，债券。

10、券徧合，“徧”通“遍”。

11、以何市而反，“反”通“返”，返回。

12、不拊爱子其民，“拊”通“抚”，安抚。

13、后#年，“#”通“期”，一。

14、寡人不祥，“祥”通“详”，审慎。

15、无纤介之祸者，冯谖之计也，“纤”通“芥”，小草。

16、孟尝君不说，“说”通“悦”，高兴。

17、而性懧愚，“懧”通“懦”，懦弱。

1

8、秦伯素服郊次，乡师而哭。 乡

19、堕军实而长寇仇。

20、郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。

21、文王之所辟风雨也。

22.唯是脯资饩牵竭矣资:粢

被动句：4个

主谓倒装：3个

仓储考试知识点范文第4篇

1.出纳工作管理制度有哪些?

答：一般来讲，银行业的出纳制度，实行“统一领导，分级管理”的原则。出纳工作应做到手续严密，责任分明，制约严谨，准确及时，并坚持以下基本制度：(1)“四双”制度;(2)分管制度;(3)复核制度;(4)“双先”制度;(5)登记制度;(6)日清日结制度;(7)交接制度;(8)查库制度;(9)报告制度;(10)达标上岗制度。

2.简述出纳工作“四双”制度的内容。

答：一切现金的收付、保管调运业务，必须坚持“双人临柜，双人管库，双人守库，双人押运”的基本规定。

(1)双人临柜。坚持一切现金收付业务，必须由两名或两名以上的人员办理。做到互相复核、互相制约，手续严密，责任分明。

(2)双人管库。是指所有设置库房的营业单位，必须选配两名政治责任心强，业务熟练的正式职工担任库房管理工作。做到同进同出，相互监督。

(3)双人守库。是指库房必须由两名或两名以上政治素质好，防范警惕高，防御能力强，对工作高度负责的人员看守。

(4)双人押运。是指现金、有价证券的调 拨运送，必须由两名以上专职安全保卫人员共同押运，确保安全。

“四双”制度是出纳部门的一项最基本的制度，是完成出纳工作任务的重要保障。各级营业单位无论在何种情况下，都必须认真地贯彻执行。

3.什么是出纳“双先”制度? 答：即现金(实物)收入，先收款后记账，现金(实物)付出，先记账后付款。 4.目前会计使用的记账方法是什么?

答：20世纪90年代中期，为确保会计工作与国际接轨，财政部统一将会计方法由增减记账法、收付记账法等均改为借贷记账法。

5.借贷记账法的概念是什么?

答：借贷记账法是指以会计科目为主体，以“借”“贷”为记账符号，以有借必有贷、借贷必相等为记账规则的一种复式记方法。

6.会计的任务是什么?

答：会计的任务是反映经济活动情况、提供经济信息;监督和促进对国家财经法令、制度、纪律的惯彻执行;分析、考核资金的使用效果，加强经济核算，提高经济效益;保护财产的安全与完整。

7.简述出纳工作分管制度的内容。

答：钱账分管，收付分开。凡发生一切现金业务的收付，由会计部门负责记账，出纳部门负责办理现金及实物的收付、整点和保管。

8.会计主要原则有哪些?

答：会计原则包括：客观性原则、可比性原则、相关性原则、一贯性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、谨慎性原则、历史成本原则、收益性支出与资本性支出的原则及重要性原则等。 客观性原则：必须以实际发生的经济业务及证明经济业务发生的合法凭证为依据，如实反映财务状况和经营成果，做到内空真实，数字准确，资料完整，是对会计核算工作和会计信息的基本质量要求。

可比性原则：可比性原则必须符合国家的统一规定，提供相互可比的会计核算资料，是体现市场经济的客观要求。 相关性原则：相关性原则是指会计核算信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足企业加强内部管理的需要。

一贯性原则：一贯性原则要求企业采取的会计处理方法和程序前后各期必须一致。

及时性原则：及时性原则是指会计核算必须讲求时效，要求会计业务的处理必须及时进行，以便会计信息的及时利用。

明晰性原则：明晰性原则是指会计记录必须清淅、简明，便于会计信息使用者理解和利用;配比性原则，指营业收入与成本、费用应当相配合。 权责发生制原则：权责发生制原则是指凡是当期已实现的收入和已经发生或应当发生负担的费用，不论款项是否收付，都应作当期收入和费用处理;凡是不属当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，都不应作为当期的收入和费用。

9.《票据法》所称票据有哪些?票据记载事项必须符合的规定有哪些? 答：《票据法》所称票据，是指汇票、本票和支票。票据金额、日期、收款人名称不得更改，更改的票据无效。对票据上的其他记载事项，原记载人可以更改，更改时应当由原记载人签章证明。

10.票据的签发、取得和转让，应当遵循的原则是什么?

答：票据的签发、取得和转让，应当遵循诚实信用的原则，具有真实的交易关系和债权债务关系。

11.开立支票存款户和领用支票的条件有哪些? 答：(1)开立支票存款户，申请人必须是使用其本名，并提交证明其身份的合法证件;(2)开立支票存款户和领用支票，应当有可靠的资信，并存入一定的资金;(3)开立支票存款户，申请人应当预留其本名的签名式样和印鉴。

12.什么是一个会计?

答：自每年公历1月1日起至12月31日止为一个会计。

13.按照银行会计制度规定，办理决算一般要做好哪些准备工作?

答：1.清理资金。(1)对到期贷款，应按期收回。对逾期贷款和历年沉淀贷款应与其主管部门联系积极清理收回。(2)各类存款中(储蓄存款除外)，长期没有发生往来的不动户，要主动联系督促办理并户或销户手续。如确实无法联系的，可转入“不动户”处理。原“不动户”经过三年联系仍无着落的，可作营业外收入处理。(3)对结算中资金和应解汇款、汇出汇款等应进行全面清理。(4)对应收、应付款项等过渡性资金，要全面、逐笔进行清理和收回。(5)对委托及代理业务，应按照规定或协议进行清理。(6)清理其他资金。

2.核对账务。(1)检查全部账户的会计科目归属，核对总、分余额。(2)全面核对内外账务。根据各企业单位11月底存贷款账户余额和应收利息余额签发对账单，全面进行账务核对。贷款账户还要与借据核对相符，发现不符，立即查明纠正。对内部账务，各科目总账应与分户账和有关登记簿、卡余额核对相符。(3)检查各级联行账务，轧准账卡余额，做好查询查复工作，并及时进行对账。(4)根据11月底各科目总账的累计发生额和余额编制试算表，试算平衡。

3.盘点财产。(1)对固定资产和低值易耗品，应根据有关登记簿、卡进行全面清查，盘点实物，发生财产盘盈盘亏，要按规定及时处理。(2)对当年已竣工并验收交付使用的基建项目，要按规定及时建账、立卡进行管理。(3)对现金、有价单证、重要空白凭证及抵押品等，必须认真清点核对，做到账账相符、账实相符。

4.核实损益。(1)重点清查各项利息收支，做到准确无误。(2)各类费用和支出账户，应根据费用和支出范围、标准全面复查，严格划分本期和下期的界限，发现问题，立即纠正。(3)对其他营业收入、投资收益及代理业务收入等均应按照有关规定及时计算纳入损益。(4)实行并表制的银行网点，损益类各科目余额，应全部上划管辖银行列入当年账内。(5)其他工作。做好决算附表有关数据资料的统计、核实工作。

14.会计核算十六项基本规定内容是什么?

答：双人临柜、钱账分管;凭证合法、传递及时;科目账户、使用正确;当时记账、账折见面;现金收入、先收款后记账;现金付出、先记账后付款;转账业务、先借后贷;他行(社)票据、收妥抵用;有账有据、账据相符;账表凭证、换人复核;当日结账、总分核对;内外账务、定期核对;印押证、分管分用;重要单证、严格管理;会计档案、完整无损;人员变动、交接清楚等十六项基本规定。

15.出纳工作柜面收付现金质量要求是什么?

答：出纳工作人员在办理日常现金(实物)收付业务中，要严肃认真，精心操作，严格按照规程办事，柜面收付现金(实物)要做到准、快、好。

“准”就是办理现金收付工作准确无误，不出差错，做到账款、账实、账账三相符。

“快”就是工作效率高，做到快收、快付、快点，以减少顾客等候时间和出纳部门在人力、物力上的消耗，提高办事效率。

“好”就是服务态度好，现金收付质量高。

16.会计科目怎样规定?

答：会计科目由人民银行总行统一规定，人行一级分行对特殊业务需要，可增设辖内科目，但在向总行及对外编报会计报表时，须归并到统一规定的相应科目内。

17.会计凭证包括哪些?填制凭证应做到哪些?

答：会计凭证包括原始凭证和记账凭证。记账凭证又分为基本凭证和特定凭证。填制凭证必须做到要素齐全、内容真实、数字正确、字迹清楚。

18.什么是重要空白凭证?其核算方法是什么?

答：重要空白凭证是指由银行或单位填写金额并经签章后即具有支取款项效力的空白凭证，是银行凭以办理收付款项的重要书面依据。

重要空白凭证一律纳入表外科目核算，以假定价格(每份1元)记账。

19.凭证传递应做到哪些?

答：必须做到准确及时、手续严密、办妥交接、先外后内、先急后缓。除另有规定外，凭证一律由银行内部人员传递。

20.出纳工作票币整点质量要求是什么?

答：整点票币是出纳业务的一项基本工作，现金整点要由二人共同操作，坚持换人复核制度。整点票币应达到点准、挑净、墩齐、捆紧、盖章清楚五项质量标准要求。

点准。即对整捆或成把(卷)的现金，整点时要逐张(枚)进行清点，保证点数准确。

挑净。即整点过程中要将每把(卷)中的损伤票币以及夹入的其它券别的票币按照规定标准挑剔干净，做到完整券内不夹带损伤券，损伤券内不夹带完整券。 墩齐。即对清点完毕的票币，扎把时要墩齐，做到下侧面和左侧面必须整齐，扎把后露头部分和梯形坡度不超过3毫米。

捆紧。即对扎把、打捆的票币要牢固结实，不松劲。硬币包装成卷后，封口要按实，一般翻动不散卷。

盖章清楚。即对封签、纸条上的有关印章，必须盖在指定位置，清晰可辩。

21.会计记账规则有哪些?

答：

(一)账簿必须根据有效凭证记载，做到数字准确、摘要简明、字迹清晰;

(二)记账应用蓝、黑墨水钢笔书写，套写账页用双面复写纸、圆珠笔书写，红色墨水笔和红色复写纸用于划线和错误冲正及规定用红字批注的文字说明;

(三)账簿上的一切记载，不得涂改、挖补、刀刮、皮擦和药水销蚀;

(四)因漏记使账页发生空格时，应在空格摘要栏内用红字注明“空格”字样，因误记使账页发生空页时，应在空页内划交叉红线注销，由记账员、会计主管共同盖章证明。

22.凭证的基本要素包括哪些?

答：凭证的基本要素包括：年、月、日;收、付款人的户名和账号;收、付款人开户社名称和社号;人民币符号和大小写金额;款项来源、用途、摘要和附件张数;会计分录和凭证编号;客户签章;银行及相关人员印章。

23.银行财务工作应遵循的规则是什么?

答：银行财务工作应遵守国家法律、法规和财政、金融政策，并按现行税收法律、法规的规定，依法计算和缴纳国家税收，接受税务机关的税收、财务监督管理。

24.金融机构往来利息支出核算的内容有哪些? 答：金融机构往来利息支出指银行与中央银行、其他银行及金融机构之间资金往来发生的利息支出。其中如有当年应支付而未支付的利息，应逐笔计算应付利息，计入当年损益。 25.手续费支出核算的内容有哪些? 答：手续费支出指银行办理金融业务过程中发生的手续费支出。其中银行支付给代办储蓄和收贷业务的单位和个人的手续费按下列规定掌握：

(1)代办储蓄手续费：按代办储蓄存款年平均余额的8‰之内控制使用，主要用于：支付代办储蓄劳务费、对代办人员的表彰、奖励以及按规定支付的其他费用。应付代办储蓄手续费一律以代办单位(或人员)吸收储蓄存款的上月年平均余额为基础划分档次， 按额度大比例小，额度小比例大的原则分档计付，控制比例随余额的增加相应递减。在计算代办储蓄平均余额时，应扣除银行人员在代办单位的储蓄业务中从事吸储、复核和管理工作应分摊的储蓄余额。 (2)代办收贷手续费：代办收贷手续费按实收利息10%以内计付;收回已核销的呆账贷款，其代办收贷手续费的具体比例，根据收回本息额度的大小，按额度大比例小、额度小比例大的原则，由各省农村信用合作管理部门商同级国家税务局确定。

26.业务宣传费核算的内容及标准如何?

答：业务宣传费指金融机构开展业务宣传活动所支付的费用。业务宣传费在营业收入(扣除金融机构往来利息收人)5‰的比例内掌握使用。

27.呆账拨备如何计提?

答：呆账拨备提取：实行贷款四级管理时，按正常贷款的1%、逾期贷款的2%、呆滞贷款的25%、呆账贷款的100%计提;实行贷款五级管理时，按正常贷款的1%、关注贷款的2%、次级贷款的25%、可疑贷款的50%、损失贷款的50%计提，计算方法按呆账准备计提方法相同。

28.银行的利润总额如何计算?

答：银行的利润总额包括营业利润、投资收益以及营业外收支净额。按下列公式计算：净利润=利润总额-应纳所得税 ;利润总额=营业利润十投资收益十营业外收入-营业外支出-以前损益调整;营业利润=营业收入一营业支出一营业税金及附加。

29.出纳工作库房管理的六无要求是什么?

答：库房的管理应达到无火灾、无霉烂、无虫蛀、无鼠咬、无盗窃，无差错事故的质量要求。

无火灾。即库房内不准吸烟、烧火(电)炉，不准存放易燃易爆物品;关库时，库内电源要及时关闭，以防止发生火灾。

无霉烂。即库房内要有良好的通风条件，保持其干燥，如有潮湿等等情况要安装机具或撒放干石灰或其它吸潮物品，以防止库内款物受潮霉烂。

无虫蛀。即库内要经常喷洒杀虫剂，并要经常打扫，保持清洁，以防止库内物品被虫蛀。

无鼠咬。即库内应保持清洁，有灭鼠措施，以防止库内款物发生鼠咬现象。

无盗窃。即库房内外的各种安全设施要经常检查，发现问题及时排除，切实做好库房安全保卫工作，以防止库款被盗。

无差错事故。即库内保管的物品，必须有账记载，并坚持每日结库，账实核对制度，对出入库款项及物品要办理严密的交接手续，以防止差错事故的发生。

30.资本金利润率如何计算?

答：资本金利润率=利润总额/资本金×100% 31.成本率如何计算?

答：成本率=总成本/营业收入×100% 32.营业费用率如何计算?

答：营业费用率=营业费用/营业收入×100% 33.利润率如何计算?

答：利润率=利润总额/营业收入×100%

34.财务会计报表有哪些?

答：财务会计报表主要包括：旬度、月度、季度、财务报表，包括各种报表、余额表、附表、附注及文字说明、其他财务会计报表(报告)。

35.营业期间出现现金差错如何处理?

答：凡长款当天不能查明原因的，按出纳错款处理。

(1)发生错款后由错款人填写“出纳错款列账报告单”一式二份，列明错款日期、错款性质、长短金额、错款有关情况，并由错款人签章。

(2)分别由会计主管及出纳员在出纳错款列账报告单上签注意见并盖章。

(3)出纳错款列账报告单，一份留存，一份交会计部门，凭以编制现金收入或付出传票，列“其他应收款项”或“其他应付款项”科目，待处理出纳长款或短款户待查。 (4)列账待查的出纳长、短款，必须抓紧查清处理，不得久悬挂账 。

36.会计档案归档要求有哪些?

答：会计档案应归档要求：整理立卷，装订成册，按照内容、形成时间、保管期限进行分类索引，编制会计档案保管登记簿，以便查阅。采用非纸介质存储会计档案的，应能满足阅读及打印要求。

37.会计档案装订要求有哪些? 答：装订成册的凭证应在传票封面上填明要素，编写顺序号，注明日期、保管期限及档案号，由装订人员和主办会计在加封处签章;整理装订成册的账页，加封面、封底，在装订处加封并登记封面，注明名称、、保管期限、档案号，由装订人员和主办会计在加封处签章;日记表、余额表、每日流水账、信贷管理日报等按月整理装订，加封面、封底，在装订处加封，登记封面，注明名称、、保管期限、档案号，由装订人员和主办会计在加封处签章。以上所有凭证、账册和报表应按月归档，但月计表、季报表、(半)年报、内部资金账等一些报表和账册应按年归档。

38.会计档案保管要求有哪些?

答：会计档案保管可采用纸、磁、光盘、缩微胶片等方便实用、易于保管的介质保存。原始凭证、票据、合同、股金证等具有法律效力的资料，应保存纸质档案。保存会计档案资料的磁盘或其他介质，也应按照档案资料的“/保管期限/类别”加以分类、编号、张贴标签并加装介质封套，注明档案资料名称、、保管期限及档案号，由经办人员在标签及介质封套上签章。其他会计档案的整理和装订，按有关规定执行。

39.会计档案室应达到的标准?

答：会计档案室应具备“五防”、“五无”的标准。即：防盗、防火、防潮、防尘、防有害生物;无火灾、无虫蛀、无霉烂、无鼠咬、无失窃。磁介质的保管应具备防磁条件，并打印出书面档案装订保管，每年翻录一次。需双备份的会计档案应异地分别存放。

40.会计档案保管期限如何规定的?

答：会计档案的保管期限分为3年、5年、15年和永久保管。会计档案保管期限从会计档案形成的次年1月1日算起，如有必要可以延长，但不能缩短。 41.永久保管的会计档案有哪些? 答：(1)财务会计报告; (2)资本金、股金及股权明细;

(3)挂失申请书、登记簿及补发凭单收据; (4)会计档案保管及销毁清册; (5)存、贷款开销户记录; (6)机构变动交接清册;

(7)有权机关查询、冻结及扣划书; (8)账销案存记录;

(9)联社认为应永久保管的其他会计资料。 42.保管15年的会计档案有哪些? 答：(1)会计凭证及附件; (2)总账及明细核算资料; (3)中期财务会计报告;

(4)重要单证和重要印章的领发、保管和缴销记录; (5)会计人员及会计档案移交清册;

(6)联社认为应保管15年的其他会计资料。 43.保管5年的会计档案有哪些?

答：(1)各营业网点上报的财务会计报告; (2)联行往来核算资料; (3)密押表使用、保管记录; (4)对账回单;

(5)已处置固定资产卡片;

(6)联社认为应保管5年的其他会计资料。

44.反洗钱调查、联络工作主要工作内容有哪些?

答：(1)加强与各级人行保卫部门、信合管理部门保卫负责人、公安机关的联络，并将联络的有关反洗钱情况报送领导小组办公室;(2)协助司法部门调查处理有关涉嫌洗钱犯罪案件;(3)协调、配合公安机关对可疑交易资金的侦查。

45.反洗钱工作对现金支付交易监测内容有哪些?

答：现金支付交易监测主要工作内容：(1)监测现金大额支付交易和可疑支付交易情况，并加以采集、整理和分析后提出书面报告提交领导小组办公室;(2)对现金大额支付交易和可疑支付交易监测中发现的可疑信息，根据需要对有关分行(营业部)进行必要的调查，写出可疑交易分析报告并提交领导小组办公室;(3)监督有报送支付交易报告义务的银行(营业部)和人员遵守有关支付交易报告规定，积极履行报告义务;(4)各分行(营业部)要按照有关现金管理规定管理、监测大额支付交易，对可疑支付交易要做好柜面审查，要记录、分析该可疑支付交易并及时报告。

46.反洗钱工作对转账支付交易监测内容有哪些?

答：转账支付交易监测内容，由各银行、营业部对柜台转账支付交易进行监测：(1)监测转账大额支付交易和可疑支付交易情况，并加以采集、整理和分析后提出书面报告提交领导小组办公室;(2)对柜台转账大额支付交易和可疑支付交易监测中发现的可疑信息，根据需要进行必要的调查，写出可疑交易分析报告并提交领导小组办公室;(3)遵守有关支付交易报告规定，积极履行报告义务。

47.对客户的账户资料和交易记录保存怎样规定?

答：应当按照下列规定期限保存客户的账户资料和交易记录： (1)账户资料，自销户之日起至少5年; (2)交易记录，自交易记账之日起至少5年。

78.会计账表管理要求?

答：银行应及时、准确编制会计各类报表，按时、按要求报送各类报表;对外报送的各类报表银行均应留存备查，作会计报表档案管理。保持上下数据信息传递及时，各个时期数据保存完好，随时调阅任何时点数据。

49.会计凭证审查的内容?

答：(1)是否为本社受理的凭证;(2)使用的凭证种类是否正确，凭证的基本内容、联数是否完全齐全，凭证是否超过规定的有效期限;(3)账号与户名是否相符;(4)大小写金额是否一致，字迹是否清晰，有无涂改;(5)密押印鉴是否真实齐全;(6)款项来源、用途是否填写清楚并符合有关规定以及信贷结算的管理原则;(7)支付的款项是否超过存款余额或批准的贷款额度或拨款限额;(8)计息、收费、赔偿金等的计算方法与数字是否正确;(9)内部科目和账户名称使用是否正确。

50.存款账户包括哪些?存款账户开立怎样审批?

答：存款账户主要包括：单位开立的基本账户、一般账户、专用账户、临时账户。基本户、临时户开立必须有人行核发的开户许可证并实行年检;一般户、专用户备案材料要齐全，出具的证明文件应真实、完整、合规并实行年检;个人开立的结算账户应报人行备案，开户资料银行应专夹保管;所有账户开立要有协议并录人行管理系统，取消账户应经人行批准。 51.有价单证和抵、质押物品如何管理?

答：有价单证是银行取得的债权凭证，是实现债权的有效证明;抵、质押单证是银行办理业务过程中代保管客户有价单证。银行应分类妥善保管并建立有价单证登记簿并登记会计总账。有价单证变现或退还客单证应在登记簿上签名注销。

52.会计离岗如何交接?

答：会计轮休或外出办事超过半日，必须办理会计交接手续。交出时应将账簿、凭证(含重要空白凭证)、印章一并交接清楚;交回时应核准使用情况后如数登记收回。

53.储蓄机构办理储蓄业务时应遵守哪些基本规定? 答：(1)储蓄机构办理储蓄业务，必须遵循“存款自愿、取款自由、存款有息、这储户保密”的原则;(2)储蓄机构应当按照规定时间营业，不得擅自停业或缩短营业时间;(3)储蓄机构应当保证储蓄存款本金和利息的支付，不得违反规定拒绝支付储蓄存款本金和利息;(4)储蓄机构不得使用不正当手段吸收储蓄存款;(5)储蓄机构必须执行统一的利率政策，不得擅自变动利率。

54.储蓄账务的记账规则是什么?

答：储蓄账务的记账规则主要是：现金收入，先收款后记账;现金付出，先记账年后付出;转账业务先记付款账户，后记收款账户。

55.储蓄利息的作用是什么?

答：(1)鼓励作用;(2)报酬作用;(3)补偿作用;(4)杠杆作用。

56.办理储蓄业务，储蓄机构必须遵循的原则是什么? 答：储蓄机构办理储蓄业务必须遵循“存款自原，取款自由，存款有息，为储户保密”的原则。 57.票币整点的要求是什么?

答：应做到点准、墩齐、挑净、捆紧、盖章清楚。

58.出纳工作的主要任务是什么?

答：(1)按照国家法令、法规办理现金(包括人民币和外币现金，下同)的收付、整点以及损伤票币、大小票币的兑换，代理各种债券的保管、发行与兑付。

(2)根据市场货币流通需要，调剂、调运各种票币，做好现金供应和回笼工作。

(3)保管现金、金银、外币和有价单证，做好现金、金银、外币和有价单证调运的安全保卫工作。

(4)严格库房管理，确保库款安全。 (5)宣传爱护人民币，做好反假币、反破坏人民币的工作。

(6)做好现金管理工作，加强核算，减少库存现金占压，提高经济效益。 (7)加强柜面监督，维护财经纪律，揭露贪污盗窃和各种违法活动。

59.库房管理的质量要求是什么?

答：库房管理的质量要求达到“六无”既：无火灾、无霉烂、无虫蛀、无鼠咬、无盗窃、无差错事故。

60.查找错款的程序是什么?

答：查找错款的程序：(1)重新结账，核实错款金额。(2)核点现金。(3)分析原因。(4)经分析和查找，排除内部错款因素后，应及早组织人力外部查找。

61.收付、整点票币时，应随时挑出损伤票币，挑剔损伤票币按照以下标准是什么? 答：(1)票面缺少一块，损及行名、花边、字头、号码、国徽之一者; (2)纸质较旧，四周或中间有裂缝，或票面断开又粘补者; (3)裂口超过纸幅1/3或票面裂口、损及花边图案者;

(4)票面由于油浸、墨渍造成脏污的面积较大或涂写字迹过多，妨碍票面整洁者; (5)票面变色严重、影响图案清晰者;

(6)硬币破缺、穿孔、变形或磨损、氧化腐蚀损坏部分花纹者。

62.库房检查的内容是什么?

答：(1)清点库存现金、金银等实物是否账实相符，有无白条抵库和挪用库款情况，是否发生虫蛀、鼠咬及霉烂事故。

(2)库房、保险柜的锁和钥匙的使用、管理情况，锁是否发生损坏，有无擅自更换情况。 (3)各项安全措施(包括联防组织)是否落实，双人管库和双人守库是否坚持执行。 (4)库房、保险柜和守库室的安全设备是否齐全，是否符合安全条件。

每次查库完毕，应将查库情况详细登记查库登记簿，并由检查人员和管库员共同签章，以备查考。如发现问题，要立即查明原因，严肃处理，重大问题要及时上报上级部门。夜间只查岗不查库。

63.结算的种类、原则是什么?结算纪律有哪些规定?

答：(1)结算的总类有：汇票、本票、支票、信用卡、汇兑、委托收款、托收承付。 结算的原则有：①恪守信用、履行付款;②谁的钱进谁的账，由谁支配;③银行不垫款。 (2)结算纪律有：

①单位和个人办理支付结算，不准签发没有资金保证的票据或远期支票，套取银行信用;不准签发、取得和转让没有真实交易和债权债务的票据，套取银行和他人资金;不准无理拒绝付款，任意占用他人资金;不准违反规定开立和使用账户。

②银行办理结算，不准以任何理由压票、任意退票、截留挪用客户和他行资金;不准无理拒绝支付应由银行支付的票据款项;不准无理拒付、不扣少扣滞纳金;不准违章签发、承兑、贴现票据，套取银行资金;不准签发空头银行汇票、银行本票和办理空头汇款;不准在支付结算制度之外规定附加条件，影响汇路畅通;不准违反规定为单位和个人开立账户;不准拒绝受理、代理他行正常结算业务;不准放弃对企事业单位和个人违反结算纪律的制裁;不准逃避向人民银行转汇大额汇划款项。

64.票据金额填写及记载事项规定是什么?

答：票据金额以中文大写和数码同时记载，二者必须一致。二者不一致的票据无效;票据金额、日期、收款人名称不得更改，更改的票据无效;对票据其他记载事项，原记载人可以更改，但更改时应当由原记载人签章证明。

65.票据丧失怎样处理?

答：票据丧失，失票人可以及时通知票据的付款人挂失止付，但是，未记载付款人或者无法确定付款人及其代理付款人的票据除外;收到挂失止付通知的付款人，应当暂停支付;失票人应当在通知挂失止付后3日内，也要以在票据丧失后，依法向人民法院申请公示催告，或者向人民提起诉讼。

66.背书和背书连接是什么?

答：背书是指在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的票据行为。背书是支票、汇票和本票公有的行为。背书连续是指在票据转让中，转让票据的背书人在与受让的背书人在票据上的签章依次前后衔接。

67.支票必须记载的事项是什么?

答：签发支票必须记载下列事项：(1)表明“支票”的字样;(2)无条件支付的委托;(3)确定的金额;(4)付款人名称;(5)出票日期;(6)出票人签章。欠缺记载上列事项之一的，支票无效。 68.办理票据贴现的程序是什么?

答：办理票据贴现办理程序是：(1)票据持票人持商业汇票到其开户的银行申请贴现;(2)银行信贷部门经审查同意，交会计部门处理;(3)会计部门按照规定的贴现的贴现率扣除贴现利息后，将实付贴现金额支付给持票人。

69.印章怎样保管和使用?

答：(1)各种会计专用印章采用“专人使用，专人保管，专人负责”的办法。启用前领用人员必须在会计专用印章使用保管登记簿上记载启用日期并签章，人员调换时必须办理交接手续。 (2)各种会计专用印章应严格按照规定的范围使用。业务印章使用人员临时离开岗位时，应做到人离章收，不得私自授受会计专用印章。

(3)各种会计专用印章停止使用，要在会计专用印章使用保管登记簿上注明停止使用的日期和原因。封存后的印章要统一保管和统一销毁。联行专用印章和汇票专用章(钢印)停止使用后，要逐级上交至颁发部门统一销毁。

(4)会计专用印章使用保管登记簿由会计主管保管。

70.现金运送的安全要求是什么?

答：(1)设专(兼)职运钞员，负责同城或异地现金的运送与调拨。 (2)必须坚持双人押运和武装护送。 (3)要严守保密。 (4)严密交接手续。

71.出纳员发现假币怎样处理? 答：金融机构出纳员在办理业务时发现假币，由该金融机构两名以上业务人员当面予以收缴。对假人民纸币，应当面加盖“假币”字样戳记;对假外币及各种假硬币，应当面统一格式的专用袋加封，封口处加盖“假币”字样戳记，并在专用袋上标明币种、卷别、面额、张(枚)数、冠字号码、收缴人、复核人名章等细项。收缴假币的金融机构向持有人出具中国人民银行同意印制的“假币收缴凭证”，并告知持有人被收缴的货币真伪有异议，可向中国人民银行当地分支机构或者中国人民银行授权的当地鉴定机构申请鉴定。收缴的假币，不得再交予持有人。 72.汇票不得转让的情况有何要求?

答：出票人、背书人在汇票上记载“不得转让”的，票据不得再转让。如其后再转让的，出票人或背书人对其后手的的背书人不得承担票据责任。

73.哪些是票据的欺诈行为?

答：有下列票据欺诈行为之一的，属票据欺诈行为，依法追究刑事责任：(1)伪造、变造票据的;(2)故意使用伪造、变造的票据的;(3)签发空头支票或者故意签发与其预留的本名签名样式或者印鉴不符的支票，骗取财务的;(4)签发无可靠资金来源的汇票、本票，骗取资金的;(5)汇票、本票的出票人在出票时作虚假记载，骗取财物的;(6)冒用他人的票据，或者故意使用过期或者作废的票据，骗取财物的;(7)付款人同出票人、持票人恶意串通，实施前六项所列行为之一的。

74.办理银行汇票的程序是什么?

答：办理银行汇票的程序有：(1)汇款单位和个人向银行提出申请;(2)银行审查同意后，签发银行汇票;(3)汇款单位或个人将银行汇票交付给收款人;(4)收款人或持票人想代理付款银行提示付款;(5)代理付款银行向收款人或持票人支付款项;(6)代理付款银行向出票银行划收款项;(7)出票银行结清银行汇票。

75.有权查询、冻结和扣划存款的机关有哪些?

答：(1)人民法院、税务机关和海关：查询、冻结和扣划单位及个人存款。

(2)人民检察院、公安机关、国家安全机关、军队保卫部门、监狱、走私犯罪侦查机关：查询和冻结单位和个人存款，但无权扣划。

(3)监察机关(包括军队监察机关)：查询单位和个人存款，但无权冻结和扣划(纪委)。 (4)审计机关、工商行政管理机关和证券监督管理机关：只有权查询单位存款，无其他权利;工商行政管理机关具有类似于冻结措施的对单位和个人存款暂停结算的权利。截至目前，法律、行政法规只规定上述机关有权查询、冻结和扣划存款，其他任何机关无权采取上述措施。

仓储考试知识点范文第5篇

自发性、全民性、广泛性、无等级性、无阶级性 原始性：内容简单，方法单一

2、奴隶社会教育的特征：出现了专门的教师，产生了学校教育 阶级性：劳心者治人. 学校教育与生产劳动相脱离和对立 学校教育趋向于分化和知识化 学校教育制度尚不健全

3、封建社会教育的特征：等级性

4、古代东西方社会：阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性(主导地位)

5、现代教育对人全面发展的作用：

对人的劳动能力和其他才能，兴趣和爱好都有直接的影响，影响最大的是劳动能力 对人的道德性格也有影响

教育与生产劳动相结合是全面发展的根本途径

就教育本身而言，教育是传播和发展社会先进文化的载体，是培育创新精神和创新人才的摇篮，是提高全民族素质的和社会主义现代化建设的基础

6、人的素质的基本特性：基本性(水平的高低，结构的完整与否，程度的发挥如何)、稳定性、内隐性、个体性

7、社会政治经济制度对教育的制约：决定教育的性质 决定教育的领导权 决定受教育权

决定教育目的(特别是政治制度) 决定教育内容的取舍 决定教育的体制 影响教育的改革和发展

教育相对独立于社会政治经济制度

8、生产力对教育发展的制约： 制约着教育发展的规模和速度 制约着教育结构的变化 制约着教育内容、方法、手段 制约着学校专业的设置 教育相对独立于生产力发展水平

9、科学技术对教育的制约： 能够改变教育者的观念 能够影响受教育者的数量和质量 能够影响教育内容、方法、手段 能够影响教育技术

10、文化对教育的制约作用： 文化对教育有价值定向作用 文化发展促进学校课程的设置 文化影响教育目的的确立 文化影响教育内容的选择 文化影响教育方法的使用

11、教育的相对独立性： 具有自身的历史继承性 与社会发展的不平衡性 与其他意识形态的平行性

12、教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用：全局性、基础性、先导性 教育是实现我国现代化建设的关键所在

教育是增强国力和提高国际竞争能力的基础因素 教育是实现人的全面发展的根本途径 教育是实现三个代表思想的重要领域

13、教育的社会功能：

教育为社会政治经济制度培养所需要的人才

教育通过传播思想形成舆论作用于一定的社会政治经济制度 教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定性作用

14、教育的经济功能： 教育再生产劳动力 教育再生产科学知识

15、教育的科技功能： 教育能完成科学知识的再生产 教育推进科学的体制化 教育具有科学研究功能 教育促进科研成果的开发和利用

16、教育的文化功能：

教育能传承文化(传递、保存、活化) 教育能改造文化(选择、整理、提升文化) 教育能传播、交流、融合文化 教育能更新和创造文化

17、教育的人口功能： 减少数量控制增长 改善质量提高素质 使人口趋向合理化 促进人口迁移

18、个体身心发展的特殊性：社会实践、能动性

19、内法论：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿 外烁论：荀子、洛克、华生

多因素作用论、辐合论(肯定先天和后天，但二者不可替代)

施泰伦：发展等于遗传的环境之和;吴士伟：发展等于遗传和环境之积 20、影响人身心发展的因素：遗传、环境、教育、个体主观能动性

21、遗传(物质前提)：

遗传素质是人发展的前提，为人的发展提供可能，但不决定发展：王安石《伤仲永》 遗传素质的个别差异也是个体身心发展的个别差异的原因之一 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平

22、环境(自然环境和社会环境)：

社会环境为个体发展提供了多种可能，使遗传提供可可能变为现实 环境推动人的发展：不可缺少的外部条件，制约着速度和水平 环境不决定人的发展 人对环境的反应是能动的

23、学校教育起主导作用的原因： 有目的有计划有组织培养人的活动 有专门的教师，效果好 能控制和协调学生多方面的因素

24、学校教育起主导作用的表现： 对个体发展做出了社会性规范

具有开发个体特殊潜能，发展个性的功能 对个体发展的影响具有延时和即时的价值 具有加速个体发展的特殊功能

25、个体身心发展的规律：顺序性(循序渐进个、不陵节而施)、阶段性(不一刀切、一锅煮、成人化;维果斯基最近发展区)、不平衡性(关键期)、互补性、个别差异性、整体性

26、学生文化的成因：学生身心特征、同伴群体影响、师生交互作用、家庭的社会经济地位(最重要)、社区影响

27、学生文化的特征：过渡性、非正式性、多样性、互补性、调适性

28、教育方针的特性：现实性、阶段性、全局性、变动性

29、学会学习的教育目的：学会认知、做事、共同生活、生存 30、现阶段我国教育目的的基本精神：

坚持社会主义方向，要求培养社会主义现代化建设者和接班人，坚持政治思想道德素质和科学文化知识的统一(根本特性)

坚持全面发展，培养德智体美和谐发展，坚持脑力和体力的发展(总要求) 培养独立个性，强调个性发展，培育创新精神和实践能力(质量标准) 教育与生产劳动相结合是全面发展的根本途径(基本途径) 注重提高全民族素质

31、我国教育方针的内容：

就教育的性质和服务方向：必须为社会主义现代化建设服务

教育的目的是培养德智体美全面发展的，社会主义建设者和接班人(核心) 教育与生产劳动相结合是根本途径

32、教育目的的作用：导向、激励、评价、协调

33、确立教育目的的依据：

特定的社会政治经济文化背景(客观依据)：社会生产力和科学技术水平;社会经济和政治制度;历史发展;不同国家的文化背景 人的身心发展(客观依据) 人们的教育理想(主观依据)

我国确立教育目的的依据是马克思关于人的全面发展学说：人的全面发展，指劳动能力、体力和智力、道德和个性的充分发展;旧式分工造成了人的片面发展;机器大工业为人的全面发展提供了基础和可能;社会主义制度是实现全面发展的社会条件;教育与生产劳动相结合是根本途径

34、当前我国教育目的在实践中存在的问题：

片面追求升学率、重视少数学生忽视大多数学生、注重个别方面教育忽视全面教育 有赖于社会的发展、深化教育体制改革(建立灵活开放的体制，加大新一轮基础教育改革力度，推进高考改革，深化中等教育改革，合理配置课程资源)、中小学本身也要积极在进行改革

35、素质教育的目的：提高全民族的素质 任务：身体、心理、社会素质 要义：面向全体，全面提高，主动发展

特点：全体性、全面性、基础性、主体性、发展性、合作性、未来性

36、素质教育的内涵： 面向全体学生的教育 促进学生全面发展的教育 促进学生个性发展的教育

培养创新精神和实践能力为重点的教育

37、实施素质教育的措施： 改变教育观念 转变学生观

加大素质教育的改革力度 建立素质教育的保障机制 建立素质教育的运行机制 营造良好的校园文化氛围

38、建立学制的依据： 生产力发展水平和科学技术状况 社会政治经济制度 青少年身心发展规律 人口发展状况 文化传统

本国的历史学制和国外学制的影响

39、现代教育制度的发展趋势： 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 强化普及义务教育，延长义务教育年限 高等教育大众化

中等教育中，职业教育和普通教育的界限朝着相互渗透的方向 终身教育体系的建构 教育社会化和社会教育化 国际教育交流加强

学历教育和非学历教育日趋淡化 40、我国当前学制改革的主要内容? 加强基础教育，落实义务教育 调整中等教育，大力发展职业教育 发展高等教育，走内涵路线 重视成人教育，发展终身教育

41、现代学生的基本特点?：学生是主体性、发展性、完整性、个性化的人

42、如何培养学生主体性?

建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养 重视学生主体性参与课堂，获得体验并成功 尊重学生的个性差异，进行针对性的教育

43、创建新型师生情感关系的努力方向?

44、师生关系的功能?：教育功能、激励功能、社会功能

45、教师的作用?

教师是人类文化的传递者，在社会发展和人类延续中起着纽带作用 教师是人类灵魂的工程师

教师是人潜能的开发展，促进个体的发展

教师是教育教学的组织者和建设者，起着主导的作用

46、师生关系的的作用?

良好师生关系是构建和谐校园的基础 良好师生关系是顺利进行教育教学的保障 良好师生关系是实现教学相长的催化剂 良好的师生关系能够满足学生的多种需要

良好的师生关系有助于提高教师的威信、师生心理健康发展

47、教师的职业形象?

道德形象(基本)、文化形象(核心，才高八斗)、人格形象(亲疏的首要因素)

48、教师的职业特点?：最大特点是多样性

传道者角色(人类灵魂的工程师)：解决人生方向和进行思想道德灌输 授业解惑角色

示范者角色(规范、垂范、模范、示范)

教育教学活动的设计者组织者管理者角色：强硬专断、仁慈专断、放任自流、民主管理

家长代理人、父母朋友知己角色 学者、学习者、研究者角色

49、教师的劳动特点?

教师劳动的复杂性和创造性：复杂性：劳动对象、过程、任务、性质、手段的复杂性;创造性：因材施教;教学法上的不断更新;教育机智(因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药)【教育机智的培养：加强理论知识，不仅是知识方面还有反思和批判反思能力;加强实践锻炼获得直接经验和体验;有意营造情境自觉整理由事实得到并升华的思想】

教师劳动的连续性(时间)和广延性(空间)

教师劳动的长期性(培养周期长)和间接性(以学生为中介)

教师劳动的主体性(自身可以成为榜样)和示范性(以身作则为人师表：高尚的情操、健全的人格、身体力行;有利于教师完成教学任务、有利于学生发展、有利于国家发展) 教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性 50、教师的职业素养?

职业道德素养：对待事业：忠于人民的教育事业;对待学生：热爱学生(师爱是接纳学生的基础教好学生的前提;师爱是打开学生心扉的钥匙;师爱是教师教学工作的动力;师爱有利于培养学生开朗和群)(教师热爱学生要做到：爱与严格要求相结合;爱与尊重信任相结合;全面关怀学生;关怀全体学生;宽容理解学生;解放学生;对学生保持积极稳定的情绪);对待团体：团结协作(相互配合，宽以待人);对待自己：为人师表(高度自觉，自我监控)

知识素养：政治理论素养;精深的专业知识(本体性知识：学科的发展脉络、方法论、知识技能);广博的文化知识;必备的教育科学知识(条件性知识：教育学、心理学等);丰富的实践知识

能力素养：语言表达能力(准确简练具有科学性;清晰流畅具有逻辑性;形象生动具有启发性;教态和语言结合)

职业心理健康：高尚的师德;愉悦的情感;良好的关系;健康的人格

51、教师专业发展的内容? 专业理想的建立 专业态度和动机的完善 专业知识的拓展和深化 专业能力的提高 教师的专业人格 专业自我形成

52、教师专业发展的途径?

师范教育、在职培训、入职培训、自我教育、跨校合作、交流座谈会

53、教师专业发展阶段?

非关注阶段(大学)、虚拟关注阶段(实习期)、生存关注阶段(理论和实践的磨合期)、任务关注阶段(改变方法，接纳工作)、自我更新阶段(鼓励学生建构，开展个人实践)

54、教师职业专业化的条件?

教师学科专业素养;教师教育专业素养(先进的理念、良好的教育能力、一定的研究能力);教师人格特征;教师良好的职业道德素养

55、教师专业化的实现?

国家和政府的支持(客观)：加强教师教育、制定法律法规、提供经济保障 教师个人实现专业化的主观努力：善于学习、恒于研究、勤于反思、勇于实践

56、学生的特点?

学生是教育的对象：可塑性、依赖性、向师性

学生是自我教育和发展的主体：主观能动性(自觉性、独立性、创造性)

学生是发展中的人：学生和成人具有不同的发展特点;学生的发展存在巨大的潜能;学生是需要发展的人;学生有获得成人关怀的需要

57、现代学生观?

学生是发展中的人，要用发展的观点看待学生：学生的身心发展是有规律的;学生的发展有巨大的潜在可能性;学生是处于发展过程中的人;学生的发展是全面发展 学生是独特的人：学生是完整的人;每个学生都具有自身的独特性;学生与成人之间存在巨大的差异

学生是具有独立意义的人：每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移而客观存在;学生是学习的主体;学生是责权的主体

58、儿童权利公约?

儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

59、师生关系的内容? 师生关系在内容是是授受的关系 师生关系在人格上是平等的 师生关系在社会道德上是相互促进的 60、影响师生关系的因素?

教师方面：教师的领导方式、教师对学生的态度、教师的智慧、教师的人格 学生方面：学生对老师的认识 环境方面：课堂组织环境和人际环境 6

1、良好师生关系建立的途径和方法?

教师方面：了解和研究学生;树立正确学生观;提高自身的素质;热爱尊重公平对待学生;发扬教育民主;主动与学生沟通，善于与学生交往;正确处理师生矛盾;提高法治意识，保护学生合法权益;加强师德建设，纯化师生关系 学生方面：正确认识自己;正确认识老师 环境方面：加强校园文化建设;加强学风教育 6

2、我国新型师生关系?

人际关系：尊师爱生;社会关系：民主平等;教学关系：教学相长;心理关系：心理相容

63、教师的职业发展历史? 非职业化阶段(庠、学在官府)、职业化阶段(私学)、专门化阶段(法国基督教兄弟会、圣宣怀南洋公学)、专业化阶段(量变到质变) 6

4、课程内容选择的准则? 课程内容选择的基础性 课程内容的选择应贴近社会生活

课程内容的要与学生和学校教育特点相适应 6

5、我国现代课程的要素和成分? 要素：认知、道德、审美、健身经验要素 成分：课程目标、课程内容、学习活动方式 6

6、课程在学校教育的中的作用与意义? 课程是学校培养人才蓝图的具体表现 课程是教师进行教学的依据 课程是学生吸取知识的主要来源 合理的课程设置有利于学生全面发展 课程是评价教育教学的依据和标准 6

7、课程的类型?

按固有属性：学科课程(六艺、七艺)【优点：有利于系统传授知识、有利于学生了解该学科大发展、有利于教学评价、有利于保证尖端人才的培养;缺点：不能满足学生的需要、与现实脱离、知识传授偏重于授受】和活动课程(杜威，学生的主题性经验，获得感性认识和直接体验)【优点：乡土性、综合性、经验性、伸缩性、心理学化;缺点：不利于知识系统传授、导致活动主义、对教师的要求高】

按组织形式：分科课程和综合课程(融合课程、核心课程、广域课程、相关课程) 按学生的需要：必修课程(国家和地方)、选修课程(校本)

按设计开发管理：国家课程(强制性)、地方课程(满足地方发展)、校本课程(学校办学特色)

按课程的任务：基础性(读写算)、拓展型(迁移)、研究性(探究)

按表现形式：显性课程、隐性课程(杰克逊《班级生活》、观念性、物质性、制度性、心理性隐性)【计划性是区分显隐的标志】 6

8、制约课程的因素?

一定时期社会发展水平及提供的可能性 一定时代人类文化和科学技术水平 学生的年龄特征、知识基础及其可接受性 课程理论

69、主要的课程理论流派?

学生中心课程理论(杜威)：经验论：教育是经验的改组合改造;以儿童为中心的活动论;主动作业论;课程心理发展顺序论【优点：满足学生的兴趣，有灵活性，调动学生的主动性;培养学生解决问题的能力;有利于学生获得完整的认识;缺点：过分夸大学生个人经验，忽视了知识和社会任务】

学科中心课程理论：结构主义课程理论(布鲁纳)：《教育过程》，以结构主义主义心理学为核心，学科结构为中心。要素主义课程理论(巴格莱)：共同要素，学科课程是传授知识的最佳方法，重视系统知识的传授。永恒主义课程理论(赫钦斯)：以学科为中心【优点：利于系统传授知识、便于学生对知识的运用、受到传统支持、易于评价;缺点：把知识割裂、忽视儿童兴趣、不利于因材施教、内容反复】 社会主义课程理论(布拉梅尔德)：社会问题功能，学生关心的社会现象为重点【优点：重视各方面的联系和综合;缺点：忽视其他因素】 70、课程目标的分类?

普遍性目标取向、行为性目标取向(泰勒、布鲁姆)、表现性目标取向、生成性目标取向

71、确定课程目标的依据?

学习者的需要(基本依据)、当代社会的需要和学科知识的发展(基本来源) 7

2、新课改为什么将教学大纲改为课程标准? 课程价值趋向精英教育转向大众教育 课程目标着眼于学生素质的全面提高 从关注教师教学转向关注教学实施 课程管理从刚性到弹性 7

3、课程计划的基本内容?

课程设置(首要问题)、学科顺序、课时分配、学年编排、学周安排 7

4、课程标准的意义?

国家：公民素质有了标准;学校：素质教育有了依托;教材：多元化;教学：方式有了革新;教师：自主权有了保障;学生：减轻负担 7

5、课程标准的功能?

教材编写、教学、评估、考试命题的依据;国家管理和评价课程的基础 7

6、教科书的作用?

学生学习的材料;教师教学的依据;分析学科目标任务;研究本学科与其他学科联系 7

7、教科书编写遵循的原则? 科学性与思想性统一;内容的基础性和适用性;知识的内在逻辑和教学法的统一;教课书的编写要有利于学生学习;注意与其他学科的横纵联系 7

8、新课程结构的内容? 整体设置九年一贯的义务教育课程 高中以分科课程为主

从小学到高中设置综合实践活动课程并作为必修课程 农村中学的课程要为当地的经济发展服务 7

9、校本课程的开发理念? 以学生为本的课程理念 决策分享的民主理念 主体是教师不是专家 全员参与的合作精神 善于利用现场资源(基础) 个性化(价值)

国家课程的补充(性质) 同一目标的追求(开发运作) 80、有效实施课程的条件? 课程本身的特征 学校特征 学区特征 校外环境

81、课程实施的取向?

忠实取向、相互调适取向、创生取向 8

2、课程评价的主要模式?

目标评价模式(泰勒，确定目标是关键) 目的游离评价模式(斯克里文)：从预期到实际

CIPP评价模式(斯塔尔比姆)：背景、输入、过程、输出

CSE评价模式(斯太克提出，古巴林肯发展)：需要评定、方案计划、形成性评价、总结性评价 8

3、当前课程评价发展的基本特征?

重视发展，淡化甄别与选拔，实现课程功能的转变 重视综合评价，强调个体差异，实现评价指标的多元化 重视质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化 强调参与过程，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化 重视过程，终结性评价和形成性评价相结合，实现评价重心的转移 8

4、课程资源开发与利用的基本原则?

经济性原则、共享性原则、实效性原则、因地制宜原则 8

5、课程资源开发和利用的理念? 课程标准和教材是基本而特殊的课程资源 教师是重要的课程资源 学生既是消费者又是开发者

教学过程是师生利用课程资源建构知识和人生的过程 8

6、现代教学管的演变趋势?

从重视教法到重视学法;从重视认知到重视发展;从重视知识传授到重视能力培养;从重视教学过程到重视学习过程;从重视继承到重视创新;从重视结果到重视过程 8

7、教学过程的结构?

激发学习动机;领会知识(感知和理解教材是中心环节);巩固知识(必要环节);运用知识;检查知识 8

8、教学的特点? 以培养学生全面发展为目的 教师和学生组成的双边活动 学生的认识活动是教学的重要环节 共性和多样性的统一

89、教师评价学生的优越性?

尊重学生主体性和差异的情况下，将教学从对立拉向统一 教学目标与评价目标统一 评价客观符合学生实际 用评价调节教学发挥的功效 沟通师生之间的感情 90、教学的一般任务?

引导学生掌握基础知识和基本技能(首要任务) 发展学生智力，培养创新精神和实践能力 发展学生体力，提高身心健康水平

培养高尚的审美情趣，形成良好的人格，奠定科学的世界观和价值观 重视学生个性的发展 9

1、教学过程的本质?

教学过程是一种认识过程：学生与所学知识之间的矛盾

教学过程是一种特殊的认识过程：认识对象的间接性和概括性;认识方式的简捷性和高效性;有领导的认识;认识的交往性和实践性;认识的教育性和发展性 9

2、教学过程的基本规律?

直接经验和间接经验相结合的规律(间接性规律)：以间接经验为主是教学活动的主要特点;间接经验的掌握要以直接经验为基础;贯彻：防止只重知识忽视实践，反之。 教师主导和学生主体相统一的规律(双边性规律)：充分发挥教师的主导作用(能否引起学生积极主动学习);充分发挥学生的主体作用(构建合作、平等、民主、和谐的师生关系);教师主导和学生主体之间是辩证统一的;贯彻：只重教师，反之。 掌握知识与发展智力相结合的规律(发展性规律)：知识和智力是两个不同的概念(知识是认识客观世界，智力是认识客观世界的能力);掌握知识和发展智力是相互统一促进的(存在同一活动中，知识是发展智力的基础，发展智力以知识为重要条件);要使掌握的知识促进智力的发展是有条件的(内容要有规律;量不宜过多;启发教学;因材施教);贯彻：形式教育论(思维，洛克，佩斯泰洛齐);实质教育论(知识，赫尔巴特，斯宾塞)

传授知识与思想品德教育相统一的规律：知识是品德形成的基础;品德的形成为积极主动学习知识提供了动力;贯彻：脱离知识只重品德，反之。 9

3、我国中小学主要的教学原则?

科学性与思想性相结合原则(教书和育人结合，体现了根本方向) 理论联系实际原则 直观性原则 启发性原则 循序渐进原则 巩固性原则 因材施教原则 量力行原则

94、注入式与启发式的区别?

理论基础不同;目的任务不同;学生观不同;信息传递不同;师生心里相容度不同 9

5、常用的教学方法?

以语言传递为主的：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法 以直观感知为主的：演示法、参观法

以实际训练为主的：练习法、实验法、实习作业法、实践活动法 以引导探究为主的：发现法

以情感陶冶为主：欣赏教学法、情境教学法 9

6、选择教学方法的依据?

教学目的与任务;课程性质和特点;每节课重难点;学生年特征;教学设备时间条件;教师的业务水平经验个性

97、班级授课制的特点和优缺点?

特点：以班为单位，人数固定;按课教学;按时教学

优点：有利于系统的传授知识;以课为单位，保证了教学的循序渐进;充分发挥了教师的主导作用;充分发挥了集体的教育作用;利于学生德智体全面发展;有利于教学管理检查和评价

缺点：不利于学生主体性的发挥;不利于培养探索精神和创造能力操作能力;不利于因材施教;不利于学生之间的沟通交流;内容方法不够多样化;以课为单位割裂了内容的整体性

98、当前教学组织形式的改革重点? 适当缩小班级规模，使单位趋向合理化 改进班级授课制，采用多种教学组织形式 多样化作为排列，增强课堂的交流与互动 探索个别教学

99、教师备课的要求?

三方面做工作：钻研教材(懂透化)、了解学生、设计教法 三方面计划：学年教学计划、课题计划、课时计划 100、一节好课的标准?

学生思维活跃、注意力集中、积极参与、个别学生得到照顾 10

1、上好课的基本要求? 教学目标明确、教学内容准确、教学结构合理、教学方法适当、讲究教学艺术、板书有序、充分发挥学生的主体性 10

2、布置作业的要求?

有目的、有重点，内容符合新课标要求 考虑学生不同的能力需求 分量适度，难度适宜 形式多样 规定完成时间 反馈及时清晰合理 有典型和举一反三的作用 启发学生思维，鼓励创造性思维 与生活问题相结合

10

3、教学工作的基本环节?

备课、上课、作业的布置与反馈、课外辅导、学业成绩的检查和评定 10

4、教学评价的功能?

诊断教育问题、提供反馈信息、调控教学方向、检查教学效果 10

5、教学评价的原则?

客观性、教育性、发展性、指导性原则 10

6、现代教育评价的发展趋势? 创设适合的教育环境

从关注总结性到关注过程性评价 从一元到多元，从被动到主动 方式方法综合，全方位，多层次 10

7、德育的功能?

社会功能、教育功能(动机作用、方向作用、习惯和方法上的支持)、个体功能(生存、发展、享用)

10

8、确立德育目标的依据?

青少年思想品德发展水平和身心发展状况 国家教育方针政策 民族文化和道德传统 时代和社会发展的需要 10

9、选择德育内容的依据?

德育目标、受教育者的身心发展水平、德育所面临的时代特征和学生的思想实际、文化传统

110、当代国外教学模式?

探究式教学(皮亚杰、布鲁纳;以问题为中心;问题-假设-推理-验证-总结提高) 抛锚式教学(有感染力的真实事件或问题)

范例教学模式(瓦根舍因;基础性、基本性、范例性、四个统一) 1

11、我国的主要教学模式?

自学指导式、目标导控式、传递接受式、问题探究式(适用于数理学科)、情境陶冶式、示范模仿式(定向-示范-参与性练习-自主练习-迁移) 1

12、科尔伯格道德两难故事法? 测量道德判断力发展水平 促进道德判断力的发展 提高道德敏感性 提高行动抉择能力 提高道德认识

1

13、德育的性质?由特定的社会经济基础决定 历史性、社会性、民族性和阶级性、继承性 1

14、我国学校的德育内容?

政治、思想、道德：爱国主义教育(永恒主题)、理想教育、集体主义教育、劳动教育、民主与法治观念教育、社会公德与人道主义教育、自觉自律教育、科学世界观人生观教育

心理健康：(学习辅导、生活辅导、择业指导) 1

15、我国中小学德育的重点?

基本道德和行为规范教育、公民道德与法制观念教育、人生观世界观和理想基础教育 1

16、德育过程的规律?

德育过程是对学生知情意行培养和提高的过程

德育过程是促进学生内部思想矛盾斗争的过程，是教育和自我教育的结合 德育过程是组合学生活动和交往的过程，统一多方面教育影响 德育过程是长期、反复、逐步提高的过程 1

17、我国中小学的德育原则?

导向性原则(具有一定的理想性和方向性)：坚持正确的政治方向;目标符合新时期的要求;把德育的理想性和现实性结合

疏导性原则(循循善诱，以理服人，提高学生认识)：讲明道理，疏导思想;因势利导，循循善诱;以表扬激励为主，坚持正面教育

因材施教原则(从学生的实际出发)：全面客观的了解学生，正确认识学生的思想特点;根据学生的不同年龄，采用不同的内容和方法进行教育;关注学生个体差异，进行因材施教

仓储考试知识点范文第6篇

1.细胞外液阳离子 Na 内液为 K、Mg

2.细胞外液阳离子 C

1、HCO

3、蛋白质，内液阴离子 HP04 蛋白质

3.HCO3 和 H2CO3 重要缓冲对 20/1

4.等渗缺水、缺水缺盐、急性央、外科最常见、呕吐、不口渴常伴代谢酸中毒

5.低渗缺水，缺盐慢性缺水、补经系明显小于 135 为轻小于 130 为中，小于 120 为重

6.高渗缺水，缺水、口渴为主，轻仅口渴中度极口渴，皮肤弹性差，眼凹尿少比重高，重度有神经系

7.低钾碱中毒，尿呈酸性标反常性酸性尿

8.代酸呼吸加深加快酮味 PH 小于 7.35HCO3 下降伴严重缺水

9.代碱浅而漫伴低钾 PH 大于 7.45

10.外科病人水 2-2500 钠 4.5 钾 3-4 克

二 、输血

1.非溶血性发热性输血反应：最常见，血压不降，寒战 2 小时体温升高以

2.输血反应：酱油色血红蛋白尿发热低血压

3.过敏反应：与血液质量有关，寻麻疹

4.循环超负荷：快速大量输入年老心肺衰

5.传播病毒最大危险：白细胞

三、 休克

1.中心静脉压 5-10，血压低血容量不足

2.中心静脉压低血压正常血容量不足

3.中心静脉压高血压低心功能不全血容过多

4.中心正常血压正血管过度收管

5.中心正常，血压低，心功不全血容量不足要补液试验，250 等渗盐血压高中心不变示血容不足，如血压不变中心高于心功能不全

6.感染休克激素用到 10-20 倍

7.急性失血输血：在晶胶扩容主要输红细胞

8.休克轻度：口渴 20% 800 以下

9.中度休克：淡漠口渴苍白发冷 70-90 800 至 1600 20-40%

10.重度休克：模糊水冷 40% 1600 以上

四 、多器官功能障碍综合征 MODS

1.急性肾衰：高钾高镁高磷低钠，低氯

2、透析：尿素氨大于 25，肌酐大于 442 甸大 6.5 氨左旋多巴不用脂肪乳剂

五、 围期

1.胃肠道术前 1-2 流质术前 12 时禁食，术前 4 时禁水，禁烟 2 周，3 天前抗菌

2.Ⅰ清洁(甲切)Ⅱ污染(胃大切)Ⅲ污染(阑切)

3.甲良好、乙红肿硬结血肿未化脓丙化脓

4.头面颈 4-5 天，下腹会阴 6-7，胸上腹背臀 7-9，四肢 10-12，减张 14

5.乳胶引流术后 1-2 天，烟卷术后 4-7 天

6.心梗 6 个月以上，心衰 3-4 周后

7.术后不适发垫最常见，术后 3-6 天感染

8.术后并发症：①术后出血 1-2 天内②切口感染 3-4 天③切口裂开有淡红色液体

六 、营养

1.氮与热量 1∶150-200，氮 0.16 克/公斤，热量 24-32

2.钾氮 5mm01∶1 克镁氮 1∶1

3.磷每 1000K 供磷 5-8 毫

4.氨基酸与非氨基酸 1∶2

5.肠外营养：蛋白质氨基，脂肪糖，电解维生素，微量

6.正常人能量 7535(1800KC)每天 25KC

7.营养不良指标：体重降铁蛋白降，白蛋白降周围淋巴降

8.支链氨基酸：属必需亮，异结页

9.肠外营养：空气栓塞最严重，高低血糖微元素缺乏

七、 感染

1.脓液稠厚黄色不臭常伴转移性脓肿：金葡(革阳、伤口感染)

2.脓液量多，淡红色稀薄：溶血链球菌，革阳、丹毒、急性蜂窝织炎，不发生转移

3.脓液淡绿色甜腥臭：绿脓杆菌，革阴，大面积烧伤

4.脓液稠厚恶臭或粪臭：大肠杆菌革阴，阑尾周围脓肿，急性胆囊炎

5.脓液恶臭：变形杆菌(拟)革阴，尿感急性腹膜炎，大面积烧伤

6.疖：一个毛囊和所属丰脂腺，金葡，碳酸碘酊

7.痈：多个毛囊和皮脂腺汗腺，多个疖融合成金葡十字或 111 字切口，深达筋膜

8.急性蜂窝织炎：弥漫性化脓感染，皮下筋膜下肌间隙，溶血链，金葡，厌氧热敷

9.丹毒：网状淋巴管急炎，乙型溶血链(足癣和血丝虫)淋巴大痛 50%硫酸镁敷

10.新生儿皮下环疸：金葡，易发生败血症，皮肤漂浮感

11.急性淋巴管炎：一条红线

12.脓性指头炎：指尖针刺疼痛软组织肿胀波动性跳痛形成慢性骨髓炎

13.脓毒症：具全身炎症反应表现

14.菌血症：脓毒症一种

15.败血症血培养抽血：预计发生寒战发热前

八、 创伤

1.易发生挤压综合征：大腿和臀

2.污染伤口：伤后 8 小时以内可缝合

3.感染伤口：伤后 12 小时，神经血管缝合

4.火器伤清创后伤口应作一期缝合：滕关节

九 、烧伤

1.Ⅰ度红肿无水疱，浅Ⅱ真皮水疱底红肿胀，剧痛，深Ⅱ红白相间网状栓寒，Ⅲ无水疱蜡白焦黄树技状如皮革炭化

2.体重×1.5×面积+2000，儿童 1.8 婴儿 2(晶胶中重 2 比 1，特重 1 比 1)

3.头颈 9(发了面了领了)双上肢 18(双手 5.双前臀 6，双上臂 7)躯干 27(前 13 后 13 阴 1)如足臀各 6 臀

4.轻 2 度小于 9%，中 10-29%或 3 度 10%，重 30-49%，3 度 10-19%，特重 50%3 度 20%

5.交界性肿瘤：纤维瘤黏膜，乳头状瘤唾液腺混合瘤，胰岛素瘤伴低血糖，肾上腺髓质肿瘤伴恶性高血压

6.儿童肿瘤多为：胚胎性肿瘤白血病

7.青少年肿瘤多为肉瘤骨软组织淋巴造血

8.多发性骨髓瘤尿 Benjones 蛋白恶性肿瘤可伴血沉快

9.前列腺癌：血清酸性磷酸酶高

10.肝癌、骨肉癌：血清碱性磷酸酶高

11.肝癌恶性淋巴瘤：血清乳酸脱氢酶

12.肺癌：血清 a 酸性糖原蛋白高

13.结肠癌、胃肠癌、乳腺癌：癌胚抗原 CEA 增高

14.肝癌，恶性畸胎瘤：a 胚胎抗原 AEP

15.鼻咽癌：抗 EBIgA 抗体

16.胃癌最多见种植到盆腔

17.放疗高效敏感：淋巴造血系，性腺肿瘤多发性骨髓瘤，肾母细胞瘤，低分倾

18.中度放疗：基底细胞癌，宫颈鳞癌、鼻咽癌(未分化、淋马上皮癌)乳腺癌，食管癌，肺癌)

19.低敏感：胃肠道癌、骨肉瘤

20.肿瘤特异性免疫治疗：异体肿留免疫核糖核酸

21.化疗敏感：绒毛膜上皮癌、睾丸磷精原细胞瘤、急淋、Burk∶tt 淋巴瘤

23.烷化类：环磷酰脓、氮芥、卡氮芥马利兰、氯乙环已亚硝脲

24.抗生素类：阿霉素，丝裂霉素争光更生

25.抗代谢：5 氯尿嘧啶、氨甲蝶呤、阿糖

26.环磷酰脓：出血性膀胱炎

27.多柔比星：心脏毒性

28.长春新碱：外周神经

29.顺铂：肾毒、耳毒、周围神经

十、颈

1.甲状旁腺：升钙升尿磷降血磷

2.甲亢术前：①BMR 小于 20%，心率小于 90②硫氧嘧啶和碘化③普崇洛尔(心得安)

3.甲亢手术指征①压迫症②巨大③结节继发甲亢④胸骨后⑤疑癌

4.甲亢手术并发症：①48 小时内，最危急是呼吸困难和窒息②神经损伤③手足抽搐

5.喉上神经内侧：误咽呛咳

6.喉上补经外侧：音调降低

7.喉返神经左侧：声音嘶哑

8.喉迫神经双侧：失音呼吸困难

9.甲状腺髓样癌来自在滤泡旁细胞(细胞分泌降钙素 5 羟色脓可出现类癌 510%中年，早淋巴晚血行，中分化

10.乳头状腺癌 60%慢、颈淋巴转移，低分

11.滤泡状腺癌 20%女、快.血行

十一、乳房

1.血性溢液：乳管内乳头状瘤

2.褐色溢液：乳腺囊性增生病(黄或黄绿)

3.无色：早期妊娠

4.乳样：进垂体亢

5.普查：钼靶×线和干板静电

6.钼靶良性：中心区密度高、恶性：分叶状

7.急性乳腺炎：金葡、链球多见初产 3-4 周

8.急性乳腺炎病因：乳汁淤积乳头破

9.乳房表浅脓肿：轮辐状切口.后脓肿作弧形

10.乳腺囊性增生病：经前胀痛，呈结节状

11.乳房纤维腺瘤：乳腺肿物光滑活动质硬橡皮球

12.乳腺癌来源于：导管及腺泡上皮

13.炎症性乳癌：恶性度高，质硬无肿块

14.湿疹样癌：Paget 病，乳头刺痒乳晕发红糜料，预后好

15.乳癌雌激素受体：三苯氧脓

16.Tis 原位癌，T1 瘤长≤2，T2 长 2-5，T3>5，T4 侵及皮肤或胸壁，NO 同侧腑窝无肿大 N1 同侧有

能推，N2 融合粘连，N3 胸骨旁转移，MO 无远处 M1 锁骨上

17.0 期 T∶SNOMO

Ⅰ期 T1NOMO

Ⅱ期 T1N1M1，T2NO1MO，T3NOMO

Ⅲ期 T02N2MO，T3N1-2MO，T4 任何 TN

18.标准乳癌根治术：切患乳胸大小肌同侧腋窝锁骨下淋巴，为首选，术后 5 年生存率超 50%，10 年超 30%

19.早期

1、2 期腋窝无转移高龄改良根治术(切患乳苗胸肌扫同侧腋窝)

20.内侧或中央：扩大根治(234 肋胸廓内动脉)

21.晚期：皮肤、溃疡、姑息性全乳切除术

22.保留乳房根治术：原位癌微小癌

23.浸润性乳腺癌伴腋淋巴转移加化疗 CMF(环、甲、氟)

24.CAF(环阿氟)，MFO(丝氟长)

十二、疝

1.成人腹股沟管长 4-5 厘米，由外向内上向下，深向浅斜行内外前后左右壁，男腹股沟管内有精索，女有子宫圆韧带

2.深环位于：中点上方 2 厘米，穿过股管下口是大隐静脉，下沟韧带和腔隙韧带，上为腹内斜肌腹横肌弓状下缘，外口浅环为腹外斜肌腱膜三角形裂隙斜疝内容出口为联内键，内侧 1/3 腹内斜肌覆盖

3.易发性疝：内容物易回纳腹腔

4.难发性疝：内容物不能完全回纳

5.嵌顿性疝：内容物被疝环卡住不能还纳但无动脉性循环障碍

6.绞窄性疝：内容物有动脉性循环障碍

7.滑动疝：疝囊壁由盲肠组成

8.肠管壁沿：(Richer 疝)：部分肠管壁被内嵌顿未完全肠梗阻

9.Littre 疝：嵌顿的内容物是小肠室(Meckel)室

10.递行性嵌顿的肠管包括几个肠襟，呈 W 形

11.自 Hesselbach 三角向外突出称直疝(老年最易)

12.最易嵌顿：股疝.中年产妇.从卵圆窝突出

13.斜疝与直疝有鉴别意义：回纳后增加腹压是否脱出

14.股疝：疝囊高位结扎修补常用 MCVay 术

15.加强腹股沟管前壁：Ferguson 法(无显著缺损，后壁健全斜和直疝)

16.青壮年斜疝老人直疝：Bassini 巴西尼

17.巨大斜疝、直疝：Mcvay 麦克凡

18.强调加强腹横筋膜，复发率低：Shouldice

19.儿童腹股沟疝首选：单纯疝囊高位结扎

十三、 腹部

1.胰腺损伤占 12%，死亡率 20%

2.诊断性腹穿和腹腔灌流术可达 90%

3.实质性脏器损伤：腹腔出血，腹痛，腹膜制激征较轻

4.空腔脏器急性腹膜炎

5.结肠破裂：腥膜炎出现较晚，但较重

6.胰腺损伤：腹膜炎出现晚且较轻

十四 、膜膜炎

1.壁层膜对刺激敏感，脏层定位差，易心率血压改变

2.继发性腹膜炎毒性强，由于：混合感染大肠杆、套氧、链球、变形

3.原发性儿童多见，主要溶血链：肺炎双球

4.腹痛最主要症状：呕吐，恶心最早出现

5.急性腹膜炎病因最有价值体征：压痛部位

6.溃疡穿孔典型体征：板状腹

7.老年人腹膜炎体征：腹胀、肠鸣音消失

8.膈下脓肿：X 线膈肌升高，占位阴影

9.盆腔脓肿：直肠指检前壁饱满波动感

十五、胃肠病

1.毕Ⅰ式：胃大部切除术将胃残端与十二指肠吻合，适于胃溃疡

2.毕Ⅱ式：残胃与近端空肠吻合.适胃十二指

3.迷走神经节除术①迷走神经千切断②选择性(胃左迷走，胃右)③高选择，留窦部

4.迷走神经切除易胃潴留幽门成形或胃空肠吻合术，胃小弯坏死穿孔

5.术后胃出血：24 小时内

6.术后 4-6 天：吻合口粘膜坏死脱落

7.术后 5-7 天：吻合口瘘

8.术后 3-6 天：十二指肠残端破裂

9.瘢痕性幽门梗阻突出症：顽固大量呕吐隔夜宿食，低钾低氯碱中毒

10 胃癌：X 线钡餐常用方法纤维胃镜最有效，胃液细胞学检查

11.急性大出血部位：十二指肠球部后壁胃小弯侧后壁

12.急性穿孔好发球部前壁和小变

13.胃切后贫血由于：壁细胞内因子减少

14.癌灶直经≤5mm：微小胃癌：局限于黏膜下层胃癌：早期胃癌

十六、 肠病

1.肠梗阻诊断最重要：肠壁血运有无障碍，是否绞窄

2.肠梗阻确诊：X 线可见液气面

3.诊断鉴别单纯性和绞窄性肠梗阻最有意义检查：呕吐物隐血变色试验

4.左半结肠癌：砀梗阻、腹泻便秘沾液血便

5.右半结肠癌：全身症状、盆血、腹部肿块

6.结肠癌病理：①肿块型(右半多)②溃疡型最常见(左并多见)③浸润型(多发乙状与直肠交界)

7.结肠癌主要淋巴管次为血行腹膜种植

8.DukesAO 局限粘膜内，1 期粘膜下层，2 期达肌层未穿浆膜;B 期透肠壁无淋巴转移 C1 穿肠壁，转结肠旁淋巴，C2 穿肠壁转系膜根部淋巴，D 远处和腹腔广泛浸润

9.DukesA5 年生存率 80%.B 为 65%，C 为 30%

10.确诊：纤维结肠镜 X 线气钡灌肠

十七 、阑

1.阑尾动脉回结肠动脉终未分支支配阑尾的神经感神经腹腔丛和内脏小神经

2.急性阑尾炎典型症状转移性右下腹痛

3.急性阑尾炎典型体征：右下腹压痛

4.急性阑尾炎：穿孔达 30%体征不明显

5.老年人急性阑尾炎：易穿孔缺血坏死

6.阑尾手术并发症：最常见切口感染、出血、腹膜炎.粪.阑尾残株炎(保留超 1 厘米)

十八、 直肠

1.直肠指检：最简单重要 75%可发现大便潜血发现早期直肠癌，胸膝位最常见

2.经腥会阴联合直肠癌根治术(M∶les 术)距肛门 7cm 内

3.经腹直肠癌切除术(Dixon 术)∶距肛门 10cm 以上

4.经腹直肠癌切除，远端封闭手术，人工肛门(Hartmann 术)年老体弱

5.拉下式直肠癌切除术：距肛门 7-10 之间

6.肛裂：肛裂前哨痔乳头肥大(疼痛伴血便)

7.肛瘘：条索状物

8.直肠息肉：圆形柔软有蒂肿物指套有鲜血

9.肛管直肠癌：菜花状硬有脓血和粘液

10.痔：硬结

十九、 肝

1.细菌性肝脓肿特点：突发寒战高热肝区疼痛、肝大

2.阿粑肝脓肿特点：穿刺出棕褐脓液

3.细菌肝脓肿主要治疗：抗生素

4.细菌性肝脓肿，细菌进入肝脏最常见途经：胆道(胆源性肝脓肿)

5.肝癌最主要转移：肝内播散，晚期：肝区肿块

二

十、 门脉

1.门腔静脉四个交通支①胃底食管下段交通支(经胃冠状、短经胃底静与奇、半奇汇合流入上腔)直肠下端前壁.交通.膜后

2.分浪断流术主要区别：向肝血流量不同

二十一、 胆

1.胆管癌：60 岁进行性加重梗阻性黄疸，Courvo∶ser 征阳性陶土便

2.急性梗阻性化脓性胆管炎：Reynolds 五联征：腹痛发热黄疸休克精神症状.因胆石所致

3.肝外胆管结石：夏科 Charcot 三联征腹痛寒战高热黄疸

4.急性胆囊炎：右上腹绞痛、墨非征阳性

5.胆囊结石：陈发性上腹绞痛向右肩放散即胆绞痛

二十二、 胰

1.胰岛素瘤：Whipple 三联征，自发性周期性发作性低血糖，低于 2.8 葡萄糖缓

2.急性胰腺炎：腹痛是主要症状，右肩放射蓝棕色斑 Greytuner 脐周蓝色改变 Cullen 征，CT 有重要意义

3.水肿型和出血型坏死型胰腺炎最有价值：黄疸

4.胰头癌：无痛性进行性黄疸、白色便

5.壶腹癌：无痛性进行性黄疸加重伴胆囊肿大

二十三、血管

1.大隐静脉瓣功能试验(Trendlenburg)30 秒充分盈交通静脉瓣不全扎止血带 10 秒松自上而目，静脉功能不全

2.深静脉通畅(Perthes)：大腿中扎止血带蹲 10 次，更明显，深静脉不通

3.交通瓣膜功能(Pratt)：扎 2 条止血带

二十四、 胸

1.单根 4-7 易骨折 X 线骨擦感确诊多头胸带固定

2.多根多处，X 线反常呼吸，多头带固定敷米加压包扎

3.30%以下气胸不需治疗，胸腔闭式引流锁骨中线 2 肋

4.血胸和脓胸经腋中 6-8 肋，需及时剖胸探查(引流量连 3 小时每小时超 200)

5.张力性气胸造成呼吸循环障碍机理：患侧肺萎陷纵隔向健侧移位

6.心脏压塞(Beck)三联征)：静脉压升高心弱，心音遥远动脉压低

二十五、 脓胸

1.脓胸致病菌：肮炎球和链球

2.穿刺抽到脓汁最准确

3.慢性脓胸：胸膜纤维板剥除术

二十六、 肺癌

1.肺癌最常见.鳞癌女性：腺癌

2.预后最差肺癌：小细胞癌、化疗好

3.鳞状细胞癌中心型多见淋巴为主;化疗好小细胞癌中心型多见，淋巴血行;腺癌，周围型，血行;大细胸癌各上 50%淋巴血行，无症状

4.肺癌最主要诊断方法：X 线，支气管镜

5.周围型肺癌定性：穿刺

6.周围型：孤立性椭圆形影，分叶切迹毛刺

二十七、 食管癌

1.食管分颈胸(上中下)腹部

2.①髓质型(恶性高)灰白②缩窄型③蕈伞型④溃疡型

3.早期症状不明显梗咽感异物感，X 线：局限性皱襞增粗局限壁僵硬小影

4.中晚期：充分盈缺壁壁狭窄梗阻

5.食管癌典型症状：进行性吞咽困难

6.食管静脉曲张：串珠样改变

7.贲门失弛缓症：鸟嘴状狭窄

8.食管平滑肌癌：食管腔外压迫粘膜光滑

9.食管癌多发于：胸中段食管

二十八、 纵隔

1.前纵隔：畸胎瘤，皮样囊肿、胸脉癌(前上)胸骨后甲状腺肿，甲状旁腺瘤

2.中纵隔：纵隔囊肿(支气管、食管、心包)淋巴源性肿瘤

3.后纵隔：神经源性肿瘤

二十九、 骨折

1.骨折专有①畸形②反常活动③骨擦感音

2.早期并发症：①休克②脂肪栓塞③血管损伤④周围神经⑤髓⑥内脏伤⑦骨筋膜综合征

3.晚期①坠积性肺炎②压疮③下肥深静脉血栓形成④感染⑤损伤性骨化⑥创伤性关节炎⑦关节僵硬⑧缺血性骨坏死⑨缺血性肌挛缩⑩急性骨萎缩

4.骨折愈合过程①血肿炎症机化(2 周)②原始骨痂形成(4 至 8)③骨板形成塑形(8-12)

三

十、 上肢

1.伸直型(Colles 骨折)①餐叉畸形：远折端移向背侧②枪刺刀状：远折端向桡侧移位

2.屈曲型 Smith 骨折：远端向掌侧桡侧移位

3.Barton 骨折：桡骨远端关节面骨折合并腕关节脱位

4.锁骨折：患肩下沉，健侧托患时部幼儿青枝骨折三角巾 3 周，移位 8 字绷带

5.肱骨干骨折易并发桡神经损作：垂腔掌指关节不能伸直拇不能伸直，手背桡侧皮肤感觉消失

6.肱骨髁上骨折：儿童多肘部后突出半屈位

7.易发生神经和血管损作：肱骨骨果上骨折

8.尺神经：爪形①尺侧皮肤感觉消失无各小指掌指关节过伸②拇指不能内收四指不能外展内收

9.正中神经①拇食中不能曲拇指不能外展和对掌、手掌挠侧三个半手指感觉障碍

10.桡骨下 1/3 骨折并尺骨小头脱位：孟氏骨折

11.尺骨上 1/3 骨折合并桡骨小头脱位：盖氏骨折

三十一 、下肢

1.内收骨折：Pauwels 角大 50 度

2.外展骨折：Pauwels 角小于 30 度(属稳定)

3.股骨颈骨折：老年人伤肢短缩外族畸形骨宽压痛，轴向叩痛：Bryant 三角底边短缩股肯大转子顶端在 Nelaton 线上

4.股骨颈骨折分类，按骨折线①股骨头下(坏互率高)旋股内外侧动脉②经股骨颈(于滋养动脉升支)③基底(易愈)

5.股骨干骨折合并损伤：月国血管胫神经腓总神经

6.胫骨中下 1/3 最折最常并发症：延迟愈合

7.胫骨中下 1/3 最折最易发生：骨筋膜室综合征

8.胫骨中下 1/3 交接处骨折：易发生伏克曼(Valkmann)股摩缩

9.胫骨上 1/3 骨折：帼动脉分叉受压远端缺血

三十二 、脊柱骨盆

1.骨盆骨折并发症：腹膜后血肿、尿道膀胱损伤，直肠盆腔脏器神经损伤

2.脊髓损伤程度①脊髓震荡②挫伤出血③断裂④脊髓受压⑤马尾损伤

三十

三、 脱位

1.肩并节脱位：方肩畸形弹性固定关节盂空 Dugas 阳性(前脱位多见)

2.手法①Hippocrates 足蹬法②Kocher 旋转法③Stimson 悬垂法

3.时关节脱位：后脱位多见特有：时后三角异常，时后空虚

4.桡骨头半脱位：5 岁以下小儿

5.髋关节后脱位典型畸形：屈曲内收内旋

6.髋关节前脱侠典型：屈曲外展外旋

7.髋关节中心脱位典型：患肢缩短，髋部疼痛、休克

8.髋关节后脱位手法①Allis 提拉法②Bigelow 旋转法③Stinson 悬垂法

三十四 、再植

1.断肢：常温 8 小时，上臂大腿可 24 小时，4 度干燥冰箱

2.手外伤创口清创处理不迟于 8 小时

3.血管吻合 2 周肌键 4 周神经 6 周

三十

五、 损伤

1.肩周炎依据：外展外旋后伸受限：女多于男

2.肱骨外上髁炎：伸肌腱牵拉试验 Mills 征，伸时握拳屈腕前旋前臂旋前时外侧疼痛

3.狭窄性腱鞘炎：弹响指(小儿手术)

4.股骨头骨软骨病(Perther)病理分期缺血期、血供重建期、愈合期、畸形残存期 5，3-10 儿童单侧多，膝部疼痛首诊，体征跛行 Thomeas 征，髋关节活动受限

6.胫骨结节骨软骨病：12-14 岁不可局封

7.髌骨软骨软化症：髌骨研磨试验浮髌

8.强直性脊柱炎：初期 X 线锯齿状.晚竹节状

9.腰 34：小腿前内侧：膝关节皮肤麻木，伸膝无力、膝反射消失

10.腰 45：小腿外侧足背皮肤麻木趾背伸无力

11.腰 4 骶 1：小腿及足外侧皮肤麻木，足趾屈乏力，踝反射消失

12.腰椎管狭窄症：间歇性破行

13.神经根型根型颈椎病：臂丛神经牵拉试验(Eaton)压头试验(Spurling)

13.脊髓型颈椎病：腿反射亢进病理征阳

14.交感神经型：颈椎活动时头晕阳性少

15.椎动脉型：眩晕头痛，视觉障碍猝倒运动感觉障碍

16.颈维病主要体征：压头试验阳性

三十六 、关节感染

1.化脓性骨髓炎：金葡萄菌

2.儿童长骨干骨后端易患急性血源性骨髓炎

3.化脓性关节炎：X 线不能作为依据.金葡

4.慢性骨髓炎 X 线：虫蛀状骨破坏

5.脊柱结核 X 线①椎体骨质破坏②椎间隙变窄③椎旁脓肿影

6.髋关节结核：4 字试验，托马斯征 Thomas 髋关节过伸试验，X 线关节囊肿关节囊肿胀关节间隙变窄，边缘性骨破坏

三十

七、 骨肿瘤.

1.骨软骨瘤 X 线：骨性病损干骨后端突出，青少年好发

2.骨巨细胞瘤：骨端呈肥皂泡生长 20-40 岁

3.内肉瘤：日光射线 Codman 三角侵蚀性生长

4.动脉瘤性骨囊肿：膨胀性囊状透亮区将囊腔分成蜂窝状

5.骨囊肿好发：长管骨干骺端

三十

八、 尿石

1.尿酸结石不显影，上尿路：草酸钙，下尿路：磷酸盐，少于 0.6 保守治

2.上尿路结石：肾绞痛最常见放射睾丸大腿内侧，血尿，压痛叩击痛明显

3.下尿路膀胱结石：终未血尿，排尿中断

三十九 、生殖肿瘤

1.肾癌：间歇无痛肉眼血尿(表明入肾盏肾孟)包块疼痛

2.肾癌和肾囊肿用肾动脉造影鉴别

3.肾癌主要治疗方法：根治性肾切除 30-50%

4.肾孟肿瘤：移行细胞乳头状淋巴转移早，间歇性无痛性肉眼血尿，尿路造影 IVP：肾陵园充盈缺损变形，输尿管喷血

5.肾母细胞瘤：婴幼和腹部巨大包块特点对放化疗敏感 2 岁内不放疗，3 年无复发为愈，2 年生存率60-94%

6.膀胱癌最常见类型：移行细胞癌

7.膀胱癌：Tis 原位癌，粘膜上皮，Ta 乳头状癌膀胱腔内生长，T1 粘膜有层，T2 膀胱壁浅肌层，T3深肌层，T4 侵犯前列腺或邻近哭官

8.前列腺癌：特异性抗原 PSA，细针穿刺

9.泌尿系肿瘤血尿：无痛性全程肉眼血尿

10.泌尿素结石血尿：疼痛伴血尿

11.泌尿系结核血尿：终未血尿伴膀胱刺激征

四

十、 梗阻

1.前列腺增生最早出现：尿频

2.属于非机械性梗阻：外伤性高位截瘫

四十一 、损伤

1.骑跨伤最易损伤：球部

2.骨盆骨折易伤及：膜部、尿道造影可鉴别

3.肾挫伤(包膜肾孟完整)肾部分裂伤：肾包膜或肾孟粘膜破裂.肾全层裂伤.肾蒂损伤

四十二 、结核

1.肾结核：血尿、顽固性尿频急痛为主尿频最早，静脉尿路造影，最有病理

2.术前术后需抗结核，先要解决肾积水

四十

三、 畸形

1.单侧隐睾手术应：2 岁前

2.交痛性鞘膜积液：主占立位阴囊肿大卧位积液流入腹腔，鞘膜囊缩小消失

3.精索曲张：站立位.左侧呈角流入左肾静脉

四十四 、颅疝

1.小脑蒂切迹疝：颅内压高意识障碍瞳孔大对侧肢体运动障碍

2.枕骨大孔疝：呼吸骤停，剧裂头痛、呕吐、颈强直、强迫头位

3.颞叶钩回迹定位瞳孔变化：患侧瞳孔大

四十五 、脑伤

1.颅前窝：熊猫眼征，血性脑脊液流入鼻形成鼻漏(视嗅神经)

2.颅中窝：耳漏、面瘫乳突肿胀 2-6 神经

3.颅中窝：皮下瘀班咽壁淤血(4-7 神经)

4.头皮外伤先触及：头皮血肿

5.脑挫伤：颅压高、脑刺激征

6.左枕着地石瞳孔大：右侧额颞挫伤硬脑下

7.硬脑膜外血肿出血来源：脑膜中脉动

8.硬膜外血肿：昏迷清醒再昏迷.CT：凸透镜

9.硬膜下血肿：CT 新月形高密度影

10.急性颅内血肿<3 天，亚急性 3-3 周，慢性颅内血肿>3 周(老人)

四十

六、 颅血管

1.高血压脑血肿手术：大脑半球出血>30，小脑>10，皮层下壳核，小脑优先，脑干深昏迷成功

2.蛛网膜下腔出血：CT 脑沟池外侧高密度影：一过性意识表失，动眼神经麻痹头痛呕吐

3.右侧眼睑下垂右侧瞳孔散大：动眼麻