文明礼仪活动发言稿范文

文明礼仪活动发言稿范文第1篇

文明礼仪 从我做起

在一个国家中人是主体。对于一个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

曾经看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个高中生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

在这么美丽的校园里，同学们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!

同学们，我们要养成良好的文明习惯，做文明高中生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。

文明礼仪活动发言稿范文第2篇

尊敬的家长朋友：

您好!首先衷心感谢您在百忙中抽空完成此份调查问卷。本次调查主要用于我园推行“师生言行标准”文明礼仪的活动。为了更好地教育孩子，挖掘孩子的成长潜力，在办学思路上，我们迫切地希望得到您的参与与建设。为此，我们开展本次推行活动，填写本卷是不记名的，它的答案不存在正确与错误之分，而仅用于客观的反映目前的情况，不会对您和您的宝贝有任何的不良影响，希望您填写时不要有任何顾虑，怎样想就怎样填。

宝贝：

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8、 你每天来幼儿园主动和老师、小朋友打招呼吗?A、经常B、很少C、从不 你每天来幼儿园主动和家人告别吗?A、经常B、很少C、从不 你会经常用文明礼貌用语吗?A、经常B、很少C、从不 在路上碰到老弱病残的，你会去帮助他们吗?A、经常B、很少C、从不 在家里你会主动帮助家人做事情吗?A、经常B、很少C、从不 当你遇到困难时，需要别人帮忙吗?A、经常B、很少C、从不 在家、在幼儿园或去游玩时，你会把垃圾扔到垃圾桶吗?A、经常B、很少C、从不 在家、在园，你会与他人分享玩具吗?A、经常B、很少C、从不

亲爱的家长朋友：

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文明礼仪活动发言稿范文第3篇

今天我要演讲的主题是：文明礼仪在校园.礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了.如果没有了文明，就没有了基本的道德底线，那么，纵然我们拥有了高深的科学文化和知识，对人对己对社会，又有什么用呢?所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀!

那么，怎样才能使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?首先，我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表，仪态，可以让人一看便知道你的修养.在课堂上，课堂礼仪对老师的教育影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了!我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不讲脏话，上下楼梯一律右行.我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理.受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声谢谢!同学之间也离不开礼仪，它就像润滑剂，使粗糙的摩擦消迹.如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，这样使班级更团结，友谊更深厚.良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，它体现在细微之处，关键是靠自觉.

同学们，我们一定要以新的姿态，作出新的努力，勇敢地挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园.

同学们，让我们携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落，为把我校建设成更美的校园而作不懈努力吧!

文明礼仪活动发言稿范文第4篇

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我扎实开展小学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习惯, 并引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、打好基础、形成氛围

学期初，我校要求各班首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办一次关于礼仪教育的专题讲座，打好基础、形成氛围。对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、920“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。学期初出一期文明礼仪教育专题黑板报、召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开

1 展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、大力开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

5、利用 “全民读书月”活动的有利契机，举办“知书达理读好书、学文明”活动，鼓励学生和家长通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，增强文明意识。

三、方法多样 做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1、榜样示范法

榜样的力量是无穷的。

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希

2 望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。

2、制约训练法

制约训练法是指用行为规范、常规等手段去约束学生，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如有的同学在周一早上升国旗时，站没站相、左右摇晃，还小声和别人讲话。我就找这两名同学谈话，首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。再利用课外时间反复训练同学站的姿势，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。一直到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要继续练习。从此，同学们在升旗时表现得非常好。学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。

3、集体教育法

集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如把班级分成几个小队，几个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，从文明礼仪方面对几个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一

3 颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。

四、持之以恒，一抓到底

文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。

文明礼仪活动发言稿范文第5篇

五(3)班主题班会

一、活动目的

通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

三、活动过程：

班长宣布：各位老师，各位同学，下午好!欢迎收看我们班文明礼仪伴我行主题班会。

出旗、奏乐

各小队向班长汇报人数，班长向班主任汇报人数。

班主任宣布：希望同学们本次班队活动学的认真，学得踏实。预祝本次班队活动圆满成功!

主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持甲：良好的行为是文明的基础。

主持乙：良好的习惯是文明的象征。

主持甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界!

合：老师、同学们， “文明礼仪伴我行”做一个文明的好少年’五(3)班主题班会现在正式开始!

主持甲;首先请全班同学起立，唱队歌我们是共产主义接班人。 主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老的民族美德。

主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。

主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》之讲礼貌篇

(学生朗诵《新三字经》)

主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。

主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。

主持甲：孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。 主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。

主持人甲：人们常说：赠人玫瑰 ，手留余香。你帮助了别人，别人快乐，自己也快乐。

主持人乙：请听歌曲《给你一支玫瑰花》

主持人甲：多美的歌曲啊，让我们用热烈的掌声表示感谢!不过很多事唱起来容易的，做起来可就难了吧。不信看看下面几位同学的表现，请欣赏小品表演：《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二场。

第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起!” b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢? 青同学们讨论、踊跃发言。

同学A：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

同学B ：做文明小学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

主持人：下面有请某某同学来为我们演讲。

同学C配乐演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》

主持人：下面我们请班长来宣读文明美德倡议书。

班长宣读倡议书《五3班养成文明好习惯倡议书》

主持乙：在听了《养成文明好习惯倡议书》我和xx在下面交流了一下感受，我们认为只有做到

主持合：语言美、行为美、心灵美，才算真正的美!

主持乙：我们相信只要：

主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。

主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你快乐无限。

主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~

合：文明，让人举止文雅;礼仪，让人风度翩翩。

请欣赏舞蹈《可爱的文明之花》

主持人甲：希望文明之花开在每个人的心中，开满校园中。

主持乙：下面请班主任作总结。

(班主任做总结)：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的好少年。

呼号：为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!

主持合：全体起立，奏乐、退旗。

五(3)班“文明美德伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家。

新三字经：17.讲礼貌

倡五讲，揭新篇， 尊四美，扬新帆。

讲文明，忌野蛮， 讲礼貌，忌傲慢。

讲卫生，忌污染， 讲秩序，忌散漫。

讲道德，忌空谈， 日日新，不间断。

心灵美，无邪念， 语言美，无脏言。

行为美，做典范， 环境美，建乐园。

倡议书：

养成礼仪好习惯

上学校，不迟到，见面问早又问好;

来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑;

课堂上，守纪律，学习动手又动脑;

要发言，先举手，用心听讲勤思考;

同学间，要友爱，和睦相处不吵闹;

爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛;

爱公物，勤打扫，花草树木保护好;

有错事，须诚实，接受教育听劝告;

学和做，要和谐，养成礼仪好习惯;

小朋友，讲礼仪，做个文明好学生。

演讲稿：让校园形象礼仪常驻你我心中

世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心,在他事业走向颠峰的时候,他的仪表也得到别人的认可。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习

惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校、社会乃至国家和民族的整体形象。古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪活动发言稿范文第6篇

主持丙：爸爸常说，中华是文明古国。 主持丁：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 主持甲：老师教导我们，知书达礼儿时起。 主持乙：我告诉自己，文明礼貌要发扬。

主持丙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

主持丁：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界!

合：各位老师、同学们，大家好!

三

(一)、三

(二)中队“文明礼仪我先行”主题队会现在开始!

(屏幕显示：文明航班腾飞)

主持甲(机长)：各位乘客，大家好!欢迎乘坐文明航班!今天我们将带大家来进行一次文明之旅，祝大家旅途愉快!

主持乙(乘务员)：为了今天的旅途，各中队都做了精心的准备，相信大家今天一定可以大饱眼福。

1、《拍手歌》

主持丙：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情。

主持丁：亲爱的乘客们，首先，让我们跟随三一中队去欣赏校园童谣《拍手歌》。大家欢迎!

2、《文明礼仪之歌》

主持甲：《拍手歌》真好听，节奏强，内容多!

主持乙：欣赏完了《拍手歌》，让我们伴着优美的音乐再听一段诗朗诵吧! 主持甲：下面请听三二中队带来的诗朗诵《文明礼仪之歌》!

3、快板三句半《校园礼仪》

主持丙：上下五千年，中华民族屹立世界东方，礼仪之邦美名远扬。 主持丁：黄香温席、孔融让梨，一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。 主持丙：身为二十一世纪的五好小学生，我们怎么能落后呢?

主持丁：让我们一起从校园礼仪开始吧!请大家欣赏三

一、三二中队为大家联袂带来的三句半《校园礼仪》。

4、情景表演

主持甲：刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

同学们，大家有信心做到吗?

主持乙：光说不练可不行，下面就让我们一起看看这个发生在校园路上的故事吧。 场景：(两位同学在路上相遇，摘掉同学的帽子，戏弄同学，溜之大吉;路上遇到老师，就和没有看到一样，这不是在学校不用向老师问好。) 主持甲：看到这一幕，同学们你们有没有想说的话呢? 主持乙：

1、同学你好，请说说你的看法吧!

2、同学你好，请你说说，刚才着两位同学做得对吗?

3、同学你好，你能说说，作为讲文明懂礼貌的好学生，我们应该怎么做吗? 主持甲：(对两位表演的同学)听了大家的话，你们现在想说什么呢?

(两位同学：对不起，我们俩缺少文明礼仪，行为举止不符合少先队员的要求，今后一定改正)

主持乙：既然他们知道错了，愿意改正，就让我们给他们一个机会，让时光倒流，看看现在

他们会怎么做?他们现在做的对吗?让我们为他们的进步鼓掌!

5、文明用语

主持丙：我们是文明少年，我们的城市是文明的城市。 主持丁：我们面对的不仅仅是中国的朋友们，还有外国朋友。

主持丙：下面让我们用热烈的掌声请出____同学，让他教我们大家用英语来说几句文明语。

小教师：请大家跟我说

(1) 小学生，懂礼貌;礼貌用语记得牢。感谢别人说“Thank You”， (2) 早晨见面”Good morning”; (3) 表示道歉说“sorry”， (4) 别后重逢说“Hello”; (5) 向人问事“excuse me”， (6) 分别再见说“Bye bye”。

6、拉丁舞 主持甲：亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了。 主持乙：下面让我们放松一下，一起来欣赏一段拉丁舞表演。

主持甲：同时，也请大家把你学到的、想到的文明用语写在白云小纸片上，让我们的天空飘满文明礼仪的云朵吧!

7、《班级文明公约》

主持丙：同学们，请看，我们的天空已经飘满了文明礼仪的云朵。

主持丁：经过搜集整理，制定了我们三

一、三二中队的文明公约，下面，让我们一起来听一听《班级文明公约》。

8、文明礼仪倡议

主持甲：人们歌唱文明，是由于它让我们的生活乐陶陶。

主持乙：生活中要处处讲文明，处处讲礼貌，

主持甲：我们应该怎么做呢? 我们来听听三二中队对大家提出如下倡议：

9、《咱们从小懂礼貌》

主持丙：队员们，文明礼貌是我们每个少先队员应该做到的，让我们做一个从小讲文明，从小懂礼貌的小朋友吧

主持丁：请大家跟我们一起来唱《咱们从小讲礼貌》。

10、结束

主持甲：亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了。 主持乙：同学们，下面请中队辅导员讲话，大家欢迎。

11、呼号

12、退旗

13、三