文化生活全套导学案范文

文化生活全套导学案范文第1篇

第一部分是导入。以学生们熟悉的五星红旗导入，展示大小不同的五星红旗，让学生观察并说出这几面红旗的联系与区别。

第二部分是自主学习。这一环节先让学生自学课本，然后解决课本中不懂的问题，以及加深点拨概念性的东西，最后完成导学案中的基础检测题。

第三部分是合作探究。先让学生独立完成导学案中合作探究的部分，然后小组讨论。最后大家一起讲解，解决难点的问题。

第四部分是课堂检测。让学生独立完成课堂检测题，然后对改。

通过本节课的学习，我收获很多，主要以下几点感受。 收获的地方

1、通过本节课的学习，学生们在课堂上能够主动参与，回答问题积极，课堂气氛活跃，基本能够体现我校的“121”教学模式把课堂的主体还给了学生。

2、研学导航案的制作难易适中，层次分明。

3、本节课主要学习了比的概念，以及比与除法、分数之间的联系。从学生的做题来看，学生们概念掌握的还是比较扎实。

不足的地方：

1、有一小部分学困生不能很快、很好的融入到课堂中，不善于表现，在小组讨论中不能和小组内成员积极的讨论，表现的很被动。

2、研学导航案在制作过程中题量稍有点多。

3、学生在自学课本时有一部分同学不能马上回到课本中，甚至有个别同学还缺乏主动性学习，不会自学看书。

4、在教学中，对比的后项不能为0这一知识点，讲解的不够到位。

5、在教学过程中，多注意自己的语言，要做到少而精。

文化生活全套导学案范文第2篇

姓名

时间

成绩

(一)、1选择题

A.我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在(2.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝

)。 A.元朝时，我国形成的一个新民族是(3.回鹘 B.藏族 )。

A、下列人物中，曾经统一蒙古各部的是 C.蒙古族 D.回族

4、铁木真 B、耶律阿保机 C、忽必烈

D、完颜阿骨打 A、我国历史上的元朝建立于

5、1206年 B、1227年

C、1234年 D、1271年 A、、唐朝

10、我国省级行政区的设立开始于 B、元朝 C、明朝

D、清朝

(二) “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零阅读下列材料

丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青!” 请回答：

⑴上述诗句出自哪一作品?作者是谁?生活在哪一时期?

⑵哪一诗句体现了作者的崇高气节?我们应该学习他的什么精神

(三)思维拓展

元朝是北方蒙古族建立的一个王朝，在我国民族大融合的历史上具有重要地位。你能谈谈元朝民族融合的新发展表现在哪些方面?

第13课 灿烂的宋元文化(一) 导学案

宋元是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的重大成就有 、 、 。

一、活字印刷术的发明1

2、发明：( )时，( )发明了活字印刷术。

3、方法：将黏土做成( )活字，用来排版。特点： 。

4、意义：大大促进了、传播：活字印刷术后来陆续传到世界各地。 (

)的传播，比欧洲早了约(

)。 思考：比较雕版印刷术和活字印刷术。

二、指南针和火药的应用

1、指南针 ⑴世界上最早的指南仪器是( )。早在( )时期，人们已发现磁石指示南北的特性。

⑵指南针的发明：(

)制成了指南针，并开始用于 应用：南宋2传播：由、火药：

发达，指南针广泛用于 ( )事业。

传入欧洲。意义：为

。的航海活动，创造了条件。

发明：是我国古代 家发明的， 朝已有火药配方的记载。

应用： 火药开始用于军事上， 时期，火药武器广泛用于战争，主要有 、 、 等。

传播：

13、14世纪，火药和火药武器传入 和 。 意义：使整个作战方法发生重大变革，对欧洲社会产生了巨大震动。

3、中国古代四大发明

四大发明是( )、( )、( )、( )。 宋元时期文化灿烂的原因：

宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。 对应训练1

、宋元时领先世界的科技成就有那些:

?

2、材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针-----北宋

材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。---南宋赵汝适

从以上材料中分别获得了什么信息?突出的变化是什么?

小组合作探究: (10分种)小组长带领交流以上问题，把本小组的疑难问题写在后黑板上。 疑难问题： 。 巩固知识：(10分钟)

小结本课：形成知识网络(5分钟) 课堂检测：(1A、 下列内容属于宋元时期我国领先世界的科技成就的是5分钟 独立完成)

( )

2.指南针应用于航海事业( 元朝能成为我国历史上疆域最辽阔的朝代，B造纸术的发明C火药开始用于军事除了蒙古兵英勇善战外，D发明雕版印刷还得益于下列哪一重要发明 A3.造纸术)

B印刷术 C指南针 D火药 A 北宋时，毕升发明了( )

4A、我国古代的指南针是在何时经由什么人传到欧洲的()活字印刷品 B活字印刷术 C雕版印刷术

5、材料一：这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航北宋 阿拉伯人B南宋 日本人C南宋 阿拉伯人D元朝

日本人

海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”--------英国科学家培根

材料二：外国用火药制造子弹御敌，中国则用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国则用它看风水;外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。----鲁迅《电的利弊》

材料三：火药、指南针、印刷术-----这是预告资产阶级社会到来的三发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复学分制手段，变马对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。--------马克思

材料四：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。自主创新能力是国家综合国力的决定性因素，是实现经济社会可持续发展的关键。 请回答：

1、材料一中的

“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上 ”是指四大发明中的什么?

2 、材料二中鲁迅揭露了当时的中国的什么问题?

、材料二和材料三来看，它们在近代西欧和中国的不国用途说明了什么?

文化生活全套导学案范文第3篇

三步三段式写个人观点看法

写作思路三步走

第一步：我的观点是什么

第二步：为什么我这样认为

第三步：总结

典例：作为青少年的我们学习之余是否应该帮助家长做一些家务呢?写一篇80词左右的作文表明你的观点

范文欣赏

It’s good for teenagers to do some housework.Some people think studentsneedn’t do any housework. They think the only thing students need to do is studying well. I don’t think so.

It’s good for students to do some housework. There are 3 reasons. First, To do some housework can make you independent. You can’t depend on others all the time. So you should learn to do some housework now. Next, to do some housework can help you healthy and strong . Some hard housework is also a kind of exercise. Finally, to do some housework can share your parents’work.They must be very happy if you tell them to have a rest.

So I think it’s good for students to do some housework.

Unit3 单元创新写作指导

三步三段式写个人观点看法

写作思路三步走

第一步：我的观点是什么

第二步：为什么我这样认为

第三步：总结

典例：作为青少年的我们学习之余是否应该帮助家长做一些家务呢?写一篇80词左右的作文表明你的观点

范文欣赏

It’s good for teenagers to do some housework.Some people think studentsneedn’t do any housework. They think the only thing students need to do is studying well. I don’t think so.

It’s good for students to do some housework. There are 3 reasons. First, To do some housework can make you independent. You can’t depend on others all the time. So you should learn to do some housework now. Next, to do some housework can help you healthy and strong . Some hard housework is also a kind of exercise. Finally, to do some housework can share your parents’work.They must be very happy if you tell them to have a rest.

文化生活全套导学案范文第4篇

“我的课堂我做主”---亲爱的同学们为了这个目标，相信你能用心做好本次导学案!预祝你在课堂上能将自己的风采尽情展现!

课前准备：

1、比比谁是记忆超人：整理与本课复习相关的原理以备上课展示和教师提问。

2、比比谁是案例达人：搜集“最美人物”“感动中国”“感动青岛”人物事迹材料以备课堂交流。

一、观看歌曲：

你认识歌曲中这三位最美的中国人吗?你了解他们的最美故事吗?

二、相关原理记忆:

1.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2.热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。

3.勇敢面对苦难和逆境，敢于向困难和逆境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

4.助人为乐：助人是愉快的，当看到自己的努力消除他人的痛苦时，我 们会感到由衷的幸福和快乐。

5.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。

6.奉献：人生的意义不在于索取，而在于奉献。

7.艰苦奋斗是通向理想的必经之路。是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。

8.勤奋学习：学习是进步的根基。在科技日新月异的当今时代里，更加需要勤奋学习。

9.立志成才：成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求。

10.民族精神：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

11.善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。

12.平等待人在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的，是建立良好合作的基础。

三、课堂内容早了解：

【励志人生】学榜样，健康成长

人物一：他小学就被迫辍学在家，比辍学更令他孤独的，是贫困的家庭条件。他曾在大年三十到别人家讨饺子吃，也曾做童工，长期忍受饥饿。

但这没让他失去读书的兴趣，1976年，莫言参军，这成为了他人生的转折点，战士、政治教员、宣传干事，他童年听到的各种奇幻故事、看的种种书，在部队转变成了他写作的源泉，随后他进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习，从此开始了新的人生。

对社会的敏锐观察，也成就了莫言讲故事的能力。正是因为他对社会敏锐的观察和想象，生动地讲出来之后，让他的家乡高密这个小地方，扩展成了世界性的中心舞台。

人物二：2012感动中国人物残疾医生周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，这一切并没有摧垮她生活的意志。凭着自己的执着，周月华完成了中学学业并成功从卫校毕业。在找工作的过程中，周月华因身体残疾而四处碰壁。

后来，看到乡亲们每次都要步行几个小时才能到镇上医院看病，她就动了行医的心思。最开始行医时，周月华右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走，这种行医方式直到她遇到了人生中的第二条左腿――她的丈夫，艾起。二十多年来，她硬是靠着拐杖和丈夫的后背，“爬”

遍了方圆13平方公里的大小山岭，为辖区近5000村民带去了医疗服务。

1、归纳他们身上共同体现的优秀品质是什么?(4分)

①

②

③

④

2、在莫言和周月华身上还具备什么优秀品质?(2分)这些优秀品质对我们健康成长有何启示?(2分)

莫言的优秀品质：

启示：

周月华的优秀品质：

启示：

四、【人物聚焦】精忠报国航母先驱罗阳

“他用生命擎起了舰载机起飞”，为了航母舰载机起降成功的那一刻，罗阳长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个重点型号研制，在辽宁舰上8天7夜，罗阳身体不适，也一直在坚持，直至生命的最后一息。

在51年的人生历程中，无论是永不服输、永不懈怠的劲头，还是”外国人能干成的事情，中国人同样能干成“的志气，无论是力克技术难题锐意创新，还是带领企业迈入改革发展的快车道，罗阳干出了一番不平凡的业绩。

还在大学时期，罗阳班里有个同学，得了某种传染性的疑难病，住院了。罗阳和他的同学自发组织，两人一组，一组半天去医院陪护。进入病房前，为了预防传染，每个同学都要吃一片大拇指盖大的药片。罗阳是最积极的同学，一周安排了3次班。

他把国家的利益看得高于一切，就是凭着这种信念不断的创造出一个个奇迹。罗阳以他的死告诉我们，”没有一批甘于奉献的的人，多大的投资都买不来国防现代化。现代世界的大多数技术都能花钱购得，但顶尖技术买不来，顶尖的国防技术尤其买不来。“我们在感慨罗阳同志英年早逝的同时，更应该学习罗阳同志报效祖国、奋斗不止的精神。

1、“舰母先驱罗阳”是如何向我们诠释新时期“精忠报国”的?请结合思想品德课的有关知识 从四个方面分析(8分)

①

②

③

④

2、“现代世界的大多数技术都能花钱购得，但顶尖技术买不来，顶尖的国防技术尤其买不来。”

请你联系课本知识谈一下对这句话的理解。(2分)理解：

五、【拓展延伸】与中考接轨(注意解题思路和方法)

()

1、民族精神是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

()

2、人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、责任和奉献。

()

3、公平要求对参与社会合作的每个人都要实现权利和义务的平均和统一。

()

4、在现代礼仪中，尊重他人是基础，是最重要的。

()

5、积极参加公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。

6、近年来，志愿者活动进入我国众多领域。志愿者们默默无闻，起早贪黑，风雨无阻，无怨无悔地坚守岗位，可他们从事的志愿者工作没有一分钱的报酬。这些志愿者 ()

A.在帮助他人同时得到了个人利益

B.做到了在任何情况下都不考虑个人利益

C.虽然具有盲目从众心理，但值得提倡

D.在奉献中提升了自身价值

7、来自贵州的孝老爱亲道德模范张蕾，生活坎坷。小张蕾用稚嫩的肩膀，撑起一个困难的家照顾父亲、送弟弟读书，自己用弟弟的书刻苦攻读，后来，姐弟俩都考入大学;张蕾带着父亲上大学，边打工边上学。我们要学习她的优秀品质()

①孝敬父母②勤奋学习③善于合作④勇于面对生活中的困难和逆境

A. ②③④B. ①②④C.①②③D.①③④

8、2012年 5月18日晚，高铁成休假归队途中在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，准备乘坐当晚火车返回部队。店里突然有人尖叫：“要爆炸了，快跑呀!”店内40多名顾客纷纷往外跑，高铁成则三进火场救人、关煤气阀门、关室内电源。经医生检查，高铁成二度烧伤，烧伤面积达6%。高铁成身上值得我们学习的可贵品质是()

①具有乐于奉献、甘于献身的高尚情操②具有高度的社会责任感③具有见义勇为的优秀品质④是一种哗众取宠的行为

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

9、翻看2012国家最高科技奖获得者郑哲敏、王小谟两位院士的人生履历和科研成就，我们发现，他们的事业始终都是着眼国家需求，服务国家战略，谋求国家利益。这告诉我们()

①要正确处理国家利益和个人利益的关系②什么时候都不能考虑个人利益③自身利益与国家利益发生冲突时，要先想到国家利益④国家、民族利益大于个人利益

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

10、2012年5月3日，青岛市第二届“美德少年”活动共评选出包括信守承诺、坚持照顾生病同学的赵晨明;身残志坚却乐观向上的曲凯迪;保护环境勇担重任的况山等10名美德少年，开展这一活动有利于()

①加强学生思想品德建设②促进我国社会主义经济建设

③弘扬和培育中华民族精神④维护社会公平正义，杜绝非正义行为

A.①②B.①④C.①③D.①②③④

六、【新闻分析】学习优秀品质 彰显中国力量

材料一： 32岁的高举稳，是城阳区“微尘之光”足疗店店长。河南来青创业的他，在城阳开办了一家足疗店，在他的店里为70岁以上老人服务一律免费，连续六年给上千名孤寡空巢老人义务修脚。高举稳热心公益，不仅仅是去敬老院给老人服务，他还加入了“寸草心”“微尘之光”等多个慈善组织。

材料二：李文波，男，48岁，山东平度人，中国海军南海守礁士兵。李文波21岁时毕业于中国海洋大学，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁，直到现在。李文波说：“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅，也没什么后悔的!”

镜头三：陈斌强，为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事们都不太理解，说：“这样带在身边照顾，一两天倒可以，一年两年怎么吃的消?”可陈斌强做到了，一连五年，风雨无阻带着妈妈上班。

1、 结合材料中人物的言行分别体现了思品课的什么道理?(6分)

2、 上述材料共同体现了一种什么精神?请简要分析其内涵(2分)

七、活动课任务：感悟最美传递正能量

2012年12月12日，央视讲述岛城“最美故事”，报道了青岛“最美公交司机”于会海的感人事迹和从第一名“最美乘客”褚凤兰到最后一名被找到的 “最美乘客”万琨的温暖的寻找过程。将岛城人为了弘扬这种精神神，鼓励全校同学向热情好客、乐于助人、以奉献为荣的可贵品质及城市力量呈献给观众。为了弘扬城市精神，鼓励全校同学传递正能量，我们学校准备进行一个月的校园最美中学生评选活动。围绕本次评选活动，请你完成下列任务：

1、假如你是校长，请你为本次活动设计4个切实可行的活动形式。(4分)

2、班级决定开展“传递正能量”的活动，请你从三个角度各写出你的两个具体做法(6分)

家庭：

学校：

社会：

八、说说你的收获：

通过这节课的学习在知识方面，对有了更深的认识;在答题技巧方面，

我知道判断题要注意，选择题最佳用; 其他收获

九、课后任务：

文化生活全套导学案范文第5篇

陈丽丽

社会在不断发展，教育改革在不断深入，教学方式也将不断更新。我区开展学习杜朗口中学导学案的教学模式也已经有一年多的时间了，从这学期开始我也有计划地在所授班级进行这种导学案模式的教学，并于前几周做了一节导学案的研究课《难忘九一八》，下面我就在准备及实施导学案过程中所遇到的一些问题和大家一起进行一下探讨。

学案教学确实有它独特的优点并且是顺应课改精神的一种较好形式，但我们还是应该根据本校学生的实际情况有选择的借鉴其中的优点，从而创造出一套符合我们普通农村校学生实际的导学案教学模式。

我认为学案教学的预习环节是我们值得学习的，以往我们的教师也曾要求学生做课前预习，但是多是口头布置预习，并没有有针对性的提出具体的预习要求，更别提预习题纲，这种新的教学模式，应该是提前把学案发给学生看，让学生提前对知识进行感知，有感知的知识学习起来会事半功倍。学生会带着目的性去听课。这样就大大地提高了课堂效率，增加了课堂容量，养成了一定的学习习惯，掌握了一定学习方法。但摆在我们眼前的一些实际情况是：普通农村校生源较差，学生自主学习的能力不强，学案是提前发下去了，但是学生不一定能够做到自觉预习，要使全体学生都能够积极参与，我想是不是应该把学生分成小组，让学生感受一种全新的学习方式，调动他们学习历史的积极性，使他们愿意与本组成员齐心协力，并配以相应的奖励制度，这也要求教师要从多个方面培养他们的参与意识及团体意识让他们互帮互助。以达到兵教兵、兵练兵、兵强兵，共同学习，共同进步。

山东杜朗口中学的学案式教学，教师在课堂上讲得很少、甚至不讲，我认为这一点对我们这样的普通农村学校来说不适合，因为我们的学生能力还没有达到这种水平，而且这也需要学习习惯的养成，同时我认为这样做其实也不太符合教学实际和学生的识知规律，因为课堂教学无论怎么改，都应是扎实的、务实高效的。如果离开教师的讲解与点拨、引导与组织，那么知识的升华、知识的生成似乎就无法达到。所以在课堂教学中，我想还是应该以教师为主导、学生教师均为主体，尤其是我们这种普通学校，更是少不了教师的引导和点拨，这样才能不断地提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

在准备学案的过程中我也存在着很多的困惑，比如学案是不是就是一些问题的罗列，一个个问题的追问?经过实践我感觉，学案不应该只是问题的罗列，满堂问的做法使学生比较容易形成僵化的认识模式。历史学案应该以问题为引领，构建递进性的问题链，让学生的思考能够由浅入深，由表及里，由现象现本质，把握历史的精髓。这就对学案的设计者教师提出了更高的要求，我想这也需要我们在探索中慢慢地总结吧。还有问题的设计难易程度应该如何把握，比如“是”、“否”、“对”、“错”之类的问题似乎简单了，不适合也没有必要出现在学案上，而问题设计太难，又会使学生丧失学习的信心，所以我想教师应该根据自己学生的实际水平和已有的知识经验设计一些能够体现教学目标和重难点的问题，通过这些问题来引导学生自学，启发

学生思考，从而突破重难点。并且设计的问题要注意趣味性、灵活、新颖。问题的设计形式要多样，结构新颖，简明扼要。防止机械重复、枯燥乏味。

我想学案也不应该是固定一呈不变的，因为在实施学案式教学的过程中我们会发现有些问题设计的不太合理，或问题过多过少的现象，这都要求我们根据各个班学生的实际情况、知识水平进行及时的修改与整理，所以印刷出来纸介版学案就显得很不方便，我想如果硬件设施允许的条件下，我们也可以尝试给学生展示电子版的学案，这样既节省了纸资源，也方便我们及时的修改。这只是个人的一个想法，也没经过实验，所以相对于纸介质的学案哪个效果会更好一些也有待于我们去尝试。

凡事有利就有弊，学案式教学的改革不可能是一帆风顺的，所以要求我们要在摸索中学会创新，学会反思，大胆地挑战，不断改进不断提升，使导学案真正为课堂服务，提高我们的教学效率。

教学设计的评价

一、教学设计成果的评价维度

一个完整的课堂教学设计成果至少应包含两部分内容：一份规范的教学设计方案，一份媒体素材清单及多媒体资源。

一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所以必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌。

1. 教学目标阐述：确定的教学目标要体现新课程标准的理念，不仅反映知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的目标，而且能体现不同学习者之间的差异;目标的阐述清晰、具体，不空洞，不仅符合学科的特点和学生的实际，而且便于教学中进行形成性评价。

2. 学习者特征分析：从认知特征、起点水平和情感态度准备情况以及信息技术技能等方面详细、明确地列出学习者的特征。

3. 教学策略选择与活动设计：多种教学策略综合运用，一法为主，多法配合，优化组合;教学策略既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位，能够成功实现教学目标;活动设计和策略一致，符合学习者的特征，教学活动做到形式和内容统一，既能激发学生兴趣又能有效完成教学目标;恰当使用信息技术;活动要求表述清楚。

4. 教学资源和工具设计：综合多种媒体的优势，信息技术的运用有效;资源能促进教和学，发挥必需的作用。

5. 教学过程设计：教学思路清晰(有主线，内容系统，逻辑性强)、结构合理;注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用;教学时间分配合理，重点突出，突破难点;有层次性，能够体现学生的发展过程。

6. 学习评价和反馈设计：有明确的评价内容;有合理的习题练习，练习的内容、次数比较合理，有层次性，既能落实双基要求，又注重学生应用知识解决问题能力的提高;注重形成性评价，提供了评价工具;针对不同的评价结果提供及时的反馈，而且以正向反馈为主;根据不同的评价信息，明确提出矫正教学行为的方法。

7. 总结和帮助：对学生学习过程中可能会产生的问题和困难有所估计，并提出可行的帮助和支持;有完整的课后小结;总结有助于学生深入理解学习的主题，重点关注潜能生的需求。

一份完整的媒体素材清单及多媒体资源指应提供教学涉及的各类媒体素材清单，如投影、幻灯、挂图、模型、计算机软件等。

二、教学设计成果的评价原则

1. 完整性和规范性：如前述一份规范的教学设计方案，一份媒体素材清单及多媒体资源。

2. 可实施性：从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性。 3. 创新性：既能发挥教师的主导作用，又能体现学生的主体地位;教法上有创新，能激发学生的兴趣;有利于促进学生高级思维能力的培养;体现新理念、新方法和新技术的有效应用。 4. 媒体资源的支持性：选用的媒体资源的评价应遵循教育性、科学性、技术性、艺术性、经济性五个基本原则。

三、教学设计成果评价量规

文化生活全套导学案范文第6篇

第一课时

一、学习目标

1、识记作家作品。

2、利用注释和工具书读懂全文。

3、体味本文生曲折离奇的故事情节。

二、重点难点 读懂本文。

三、学法指导

自主学习，合作探究。

四、课前检测

给下列字词注音：

邑()行()笈()惰()樵()酌() 赉()盎()釂()挹()箸()饯() 谙()逡()诩()踣()揶揄()()

五、定向自学

【知识链接】《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄的著作。书共有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。《聊斋志异》的艺术成就很高。它主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想像，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称中国古典短篇小说之巅峰。对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。

1、 作家作品。

【提示】识记重点内容，如作者的主要特点：姓名、字、号、年代、成就、代表作品和写作风格。上课时交流，请认真听讲解，在书本上做必要的标记和补充。

蒲松龄(1640-1715)，明崇祯十三年─清康熙五十四年)，字留仙，又字剑臣，别号，世称，自称异史氏，朝杰

出文学家，小说家，山东省淄川人。 是其代表作。 我另有补充：

2、 熟读课文，掌握生字生词读音。

3、小组合作，读懂全文，用简洁的语言叙述本文故事情节，并把疑难字、词、句整理在下面。 【知识链接】小说是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁(小说的三要素)。

小说中的人物，称为典型人物.可以通过人物的外貌、动作，语言，心理进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括开端、发展、高潮、结局。

中国的小说萌芽于先秦，发展于两汉，雏形于魏晋南北朝，形成于唐代，繁荣于宋元，鼎盛于明清。历经前秦的古代神话小说、汉晋六朝的志人志怪小说、隋唐的传奇小说、宋元的话本小说、明清的章回小说、现当代的白话小说以及近年来兴起的

网络小说约三千多个春秋的洗礼。

六、归纳总结

填空：

《崂山道士》选自清朝著名小说家的小说集。它的主要人物是，故事的开端是，故事的发展是，故事的高潮是，故事的结局是。

七、巩固提升

1、 你能写出对你印象深刻的《聊斋志异》中小说的名字吗?

2、课后请自己借阅《聊斋志异》，并写下读书笔记。

八、学习反思

29.《崂山道士》

第二课时

一、学习目标

1. 注意文中一些虚词，掌握文中一些实词的意义。

2. 体会作者在文章中流露的感情。

二、重点难点

能掌握文中的文言实词、虚词，明白本文的中心意思。

三、学法指导

自主学习、归纳总结。

四、课前检测

1、给下列字词注音。

笈()惰()樵()酌()饯()谙()逡()诩()揶揄()()

2、翻译下列句子。

【提示】对照注释，小组合作完成。

(1)过月余，手足重茧，不堪其苦，阴有归志。

(2)月渐暗，门人然烛来，则道士独坐而客杳矣。

(3)今阅两三月，不过早樵而暮归。 (4)、弟子在家，未谙此苦。

五、定向自学： 【提示】

一、“乃”“尔”字的用法：(1)师乃.剪纸如镜粘壁间。

(2)乃.于案上取壶酒，分赉诸徒。 (3)蒙赐月明之照，乃尔..寂饮。 (4)、乃.

以著掷月中。

二、下列带点字是多音字，你能说出它的几种读音?并分别组词试试。

1、邑有王生，行.

七，故家子。

3、 手足重.茧。

4、 壶酒何能遍给.?

4、须眉毕见.

。

三、下列词语中有的字是古今异义的字，请你和你的小组合作指出来并予以解释：

1、其门人甚众，薄暮毕集。

2、 阴有归志。

3、光鉴毫芒。

4、往复挹注，竟不少减。

5、去墙数尺，奔而入。

四、找出下列语句中通假字或者通用字，并解释：

1、月渐暗，门人然烛来。

2、须眉毕见。

五、品读课文，从故事中可以看出，王生是一个什

么样的人?

六、归纳总结

作者希望通过这个故事想告诉人们一个什么道理?

七、巩固提升：

生活中总有不少想不劳而获的人，并广泛流传着这样一句话：“赚钱不费力，费力不赚钱。”你对此有何看法?