我进入大学后的感受范文

我进入大学后的感受范文第1篇

进入大学后的总结告别了中学的时代，迈进了大学的大门，人生的历程又翻开了新的一页。人生的道路跨入了新的阶段，莘莘学子的我满怀希望和憧憬踏进了四川旅游学院，人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的大学生活也将从这里开始。面对崭新的环境，也是重要的基地，所以我要尽快地适应新的环境，并做好一系列相应的规划。这是我刚进大学心里所想的，经过一段时间的生活我才发现我自己并没做到，还迷失了自我，自己的目标全部忘的一干二净。做任何是都没全心去做，没有认真的学习，作为班上的班长没有做好带头作用，早晚自习还时不时缺席...做为体育部的干事更没做好了，做什么都都三心二意的，没有做到完全的脚踏实地。领导安排的事也是马马虎虎的在搞，没有全力以赴的做。感觉自己每天过的都是杂乱无章的生活，没有实实在在干点事.

罗洋

2012年10月27日

我进入大学后的感受范文第2篇

进入**公司已有两周。很感谢公司给了我这个机会，使我有缘和大家聚在一起。在生活上我们相互照顾、相互帮助;工作中我们互相学习、互相探讨;彼此之间就是亲兄妹般的相处。我很享受这种工作氛围，每天都在不断的汲取知识，不断的积累经验。

首先，参加公司入职后的培训，使我对公司有了一个感性的认识;接着走访各个部门，熟悉了办公环境，了解了公司的行为规范;通过工作中相关单位的沟通与交流，使我逐步理解了公司的企业文化;争取早日融入其中。**集团，是专业的化学技术及产品的领导者，并获得了高新技术企业的认定书。公司所经营的产品，虽然只是汽车中的一个小部件，但是却起到了不可或缺的作用。有效的减少和防止，汽车因外部原因而导致的损坏;使购车者深切体会到更安全更舒适的驾驶。

在这短短的两周工作经历中，得到很多同事帮助，思维得到开阔，团队意识得到提升，情操得到淘炼，使我受益匪浅。

公司不断地发展，我们也要与日俱进，不断地提高自己的技能。未来，我们要不断地满足客户的需求，更要不断地提升技术、提高产品的品质;从而使公司傲视群雄，成为真正的标杆企业。

我进入大学后的感受范文第3篇

开学快两个月了，这个星期我们学校举行了第一次月考。

初中的考试跟小学完全不一样，它比小学的任何一次考试都要严格，都让我们感到紧迫感。我也从来没有像现在这样紧张的去面对一次考试。

月考结束了，我们也轻松了许多，在月考的前一个星期，全班都很压抑：因为班主任对我们说过一句话，让我们每个人都要做好心理准备，所以同学们都在认真的复习，因而显得十分压抑。

这个星期，考试成绩就要出来了，而且星期三就要开家长会，考得不好该怎么办呀?

初中生活跟小学是完全不一样的，小学很轻松，然而初中却很紧张，很累，我们每个人都感到了前所未有的压迫感。

记得在初中刚开学的那几天，也许是还没有适应初中的环境，所以上课时有时听不懂，学也学不好，考试几次没考好，觉得自己跟不上学习的步伐。在小学，老师会很关心你，把你盯得紧紧地。可在初中，老师带的班多了，讲课的速度也快了，当你有难题时，老师也只是适当的点拨你，上课只要开一下小差，初中的学习成绩便会下降一点。而且初中七门课程的作业都必须全部按时完成，加上我们的班主任又制定了很多的班级公约，会让你一下子适应不过来，手忙脚乱。

虽然初中的生活很紧张很累，但我们在累的同时也快乐着。到了初中，我们和老师就像是朋友的关系。老师说初中的友谊是每个人一生中最真挚的友谊。和同学之间互帮互助，互相提高学习成绩，和谐共处，是一件快乐的事情。

我进入大学后的感受范文第4篇

(一)

这次的期中考试结束了，老师要求我们写出考试后的感受。我最大的感受是这次考试试卷上的题并不是很难，基本上都是练习册和课本上的题。由于我平时认真做题，所以试卷上的基础题应该是没问题。但不知道会不会因为我的马虎而写错，语文我可能丢分最多题是阅读和作文，因为阅读题需要认真阅读和思考，而作文也是需要平时多阅读。因为我的懒惰和平时很少读书，所以作文就成了我的难点，真不知道我的成绩下来会不会很差。我的心就像是十五个吊桶打水七上八下。

数学虽然很简单，但也需要认真细心。而我最大的缺点确是马虎不认真经常抄错题，正因为这样我才总是受老师的批评。不知道这次的数学考试我有没有犯同样的毛病。

这次考试结束了，不论成绩如何，我下次一定要努力，并且从现在开始改掉一切坏毛病。

考试后的感受作文

(二)

昨天，考完试，老师让我们回家写一篇作文，题目叫做考试后的感想。

我考完试后的感想是要考个好成绩，以免妈妈、爸爸大吼大叫。朋友们，你们考完试后感想是什么呢?我不知道你们的感想是什么，不知道你们的感想是否在下面的某个感想:你是否跟我一样，要考个好成绩，但不是防止别人对你大吼大叫，而是要妈妈、爸爸好好表扬你呢?还是赶快考完，赶快回家玩呢?说不定，你以为自己考得很好，就不怎么好好做作业了，到处吹牛呢?你还是想到如果这次考得不好，下次要努力。如果这次考得好，下次要考得比这次好呢?如果你是这样想的，那你就对了。其实，我并不知道你们怎样想的，或许你们还有很多想法。

不管感想怎么样，只要考得好我就心满意足了。

考试后的感受作文

(三)

昨天语文考试第二单元，我非常认真的写。到了今天，卷子发下来啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。

当老师说道，这个分数还没有算作文分数时，我一惊，心想：我的作文成绩不是特别好，这个分数还没有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀!我心里想着，老师已经把卷子收走了，要加上作文分后再给我们，我期待着。

等了一个上午，放学的时候，语文老师来啦，我激动极了，不知会扣多少分。老师开始读了，读了很多人的名字，他们都扣得很多，读到我时，我竖起耳朵仔细听“卢世豪，扣3分”我听完之后，呆住了，扣了三分后，我的分数就刷的一下变成了：93.5。我心想：唉!谁让我的作文不好呢!所以我下定决心把作文搞好。

我进入大学后的感受范文第5篇

《雷雨》一部反映中国半封建半殖民地都市上层社会生活的腐烂与罪恶的杰出的现实主义悲剧，是现代著名戏剧家曹禺老先生的一部代表作。其实在初中的时候的语文课本里就有节选剧本的一部分作为教材，但是因为只有节选了部分而且是当课文去学，所以也就是大体知道一些故事情节却根本也就不能深刻了解到剧中的人物性格和其中的深刻内涵。

在上《戏剧艺术欣赏》这堂课之前，我从未接触过任何戏剧类作品更谈不上喜欢，但是《雷雨》这部现实主义悲剧真的让我感受到了什么叫做震撼!不仅剧情的精彩设计和巧妙安排，还有戏剧演员们的全身心投入得演出，都能让这部作品深深地印入人心。，

被当时的封建礼教和社会伦理道德所不容的繁漪恰恰是我最喜欢的角色。繁漪，真的是一个不平凡的女子我喜欢繁漪，这个被封建礼教洗礼过但更敢于反抗封建礼教的敢爱敢恨的受过新式教育女人。繁漪，一个有思想有主见的新时代女性却偏偏嫁到了如牢笼般的周家，过着没有鲜活力的窒息生活。周朴园不能了解自己，称她有病，逼她吃药，十几年来她都承受着精神上的折磨;她只是一个女人，一个需要被爱的女人，她孤独寂寞，她渴望有一份情感的寄托，但这些都是周朴园所不能给予的直到她与周萍在一起，两个孤独的灵魂碰撞在一起，她的生命里迸发出光芒，她才成为了一个真正的女人尽管他们的爱是不被社会伦理所接受的，尽管他们的爱是易碎的，但是繁漪始终尽自己最大的努力去拯救这份不被看好的爱情，就算把人性扭曲到几近变态、就算放下所有的尊严，她始终不愿放弃的是自己那份纯真而热烈的爱!我最不能忘却的一段蘩漪的台词：“我希望我今天变成火山的口，热烈地冒一次，什么我都烧干净，那时我就再掉到冰川里，烧成死灰，一生只炽热地烧一次，也就够了。哼!我什么都预备好了，来吧，恨我的人!来吧，叫我失望的人!叫我嫉妒的人!都来吧!我在等候着你们!!”试问在当时那个封建礼教吃人的年代，有几人敢为了自己内心的释放的爱去放下

身段、放下财富、不理会世俗?恐怕寥寥无几吧!

周萍，在我眼中，是一个悲情的角色。从小就失去母亲的周萍在威严霸道的父亲和沉闷的家庭环境下养成了懦弱的性格，直到繁漪拯救了他!但是这段乱伦的感情却陷他于更深的痛苦之中，他爱父亲更爱弟弟，他不能原谅自己做出这样的事情!他的内心充满了罪恶，他肆意的去放纵自己，而此时，是善良单纯的四凤拯救了他，让他看到了一个新的希望。但是他的新希望，繁漪不允许，现实不允许，伦理更不允许!他只能在痛苦与挣扎中，在那个雷雨交加的夜里追随四凤而去

在这部作品里最无辜的就是周冲和四凤了。他们单纯善良，怀着对爱情和未来的美好憧憬，却成为了这场悲剧中的牺牲品。上一辈人造下的孽偏偏要牵扯到他们这一辈，他们心中那美好的梦被无情的现实击的粉碎，在雷雨中结束了生命对他们来说也许是最好的解脱吧!

周朴园与鲁侍萍，我们并不能残忍的说一切都是他们造的孽，其实他们也只是封建礼教的牺牲品而已。年轻的他们也曾真的爱过，三十年不变的家具及摆设难道还不能说明心底的那份难以忘怀吗?只是在当时的那个讲求门当户对的社会，一个女婢始终是做不成周家少奶奶的，而他们的爱情也只能随着周朴园的结婚和鲁侍萍的跳河而葬于心底

一个悲剧的社会注定了他们只能有一个悲剧的收场

我进入大学后的感受范文第6篇

1月18日上午，我们怀着无比激动与期待的心情来到了城关中心校，观摩了几位优秀老师的示范课，感触颇深，受益匪浅。在此，总结汇报我听课的收获与感受。

第一节课是孙疃中心校的杜磊老师所上的《生物入侵者》，是八年级上的一篇课文，杜老师是很有智慧的，他在课前充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，让学生自如地进入了学习的状态。以课题吸引学生的注意，解题的同时顺利地导入了所要教授的课文，同时点出了课题所运用的修辞方法，实用又形象。接着，教师让学生从课文中筛选信息，明确对象，有一种拨开云雾见太阳的感觉，让本来有难度的问题明了化了。这里，杜老师积极引导了学生的思考，告诉学生在别人回答问题时，要注意聆听，这个细节很重要，能让学生在课堂上注意力更集中。但是，我认为在明确“生物入侵者”的定义时，耗费了较长的时间，导致这一环节气氛较沉闷，课堂时间稍显紧张。在之后的课堂教学中，教师提问合理，举例子让学生去判断，也加深了学生对定义的理解。整个课堂的问题与问题之间具有较强的关联性，内容也较充实，教师还注重引导学生积极思考，培养了学生的思维能力，值得我们年轻老师虚心学习，课上的很成功。

第二节课是来自铁佛中心校的徐海华老师所上的《香菱学诗》，我个人非常欣赏徐老师授课的方式，被他所上的课深深吸引。徐老师非常富有亲和力，语言流畅，声调抑扬顿挫，能够很快地吸引学生的注意，教师上课时风趣幽默，感染力很强。开头播放经典的《红楼梦》主题曲，把学生和教师都带入了一种唯美的文学仙境。我首先就进入了那美轮美奂的文学殿堂，做好了感受人物的充分情感准备。由于学生还是九年级的学生，对《红楼梦》的理解还不是很充分，所以在进入课文内容之前对《红楼梦》的价值及意义做了简单地介绍，我认为很有必要。然后让学生去填空，香菱怎样学诗，正是因为徐老师的亲切教态和智慧的课堂技巧使学生完全放开了，积极踊跃的回答问题，课堂气氛完全活跃起来，而徐老师也根据学生的回答适时的给予鼓励与表扬，使学生更有自信的开动脑筋去学习，学生回答问题也积极踊跃。在赏析课文时，徐老师充分锻炼的学生的思考能力以及阅读能力，并教授学生从不同方面分析人物形象，又锻炼了学生的阅读分析能力。在这堂课中，给我印象最深的是徐老师所传授给学生的“情景再现法”和“文字再现法”，这两个方法的运用，使学生更快乐更专注地投入到学习中去。锻炼了学生听说读写各方面的能力，使学生真正成为了课堂的主人。同时，徐老师讲解课文时层层递进，思路清晰，在最后背景讲解的插入，激起了学生内心的感情，有助于学生更好的理解课文。穿插在课堂中的让学生上黑板板书，也锻炼了学生的胆量与能力，发挥了学生的主体作用，是一节非常成功的公开课。

第三节是郑少平老师所上的《变色龙》，课前三分钟的诗歌朗诵使学生积累了知识，也更容易进入学习状态，是个不错的方法。以“你喜欢哪种文体”导入所学课文，借助鲁迅先生的评价，进入课文的具体学习中。在上课时抓住几个关键问题进行提问讲解，让学生自读、小组讨论，结合人物语言分析人物性格，并指导朗读进行归纳总结。教师范读很有感情，让学生更好地了解了当时的情境，教学设计简单明了，重点分析几个点，以点带面，从语言中分析各个人物的性格形象，既而揭示出当时社会的背景和情况。一步一步启发学生的思维，结合时代背景更有助于学生理解课文，并结合了现实生活中的情况进行拓展，让学生了解人性的弱点并自我惊醒，达到了启示作用，成功得完成了教学任务，上了一堂成功的公开课。

第四节课是陈集中心校的马飞老师带来的精彩的一课《赫尔墨斯和雕像者》，马老师非常机智幽默，与学生的互动非常精彩，让学生用一个字描述对自己的印象，不仅很快地拉近了与学生的距离，也让学生感到自己的亲切与随和，充分调动了学生的积极性，很好地调动了课堂气氛，连听课老师都被深深地感染了，非常成功。与此同时，还借机介绍了“白描”的方法，又引入了“为赫尔墨斯照镜子”的教学主题，可谓是“一箭三雕”，“智趣”非凡。学生在笑声中进入课堂，自然能更快乐地进入学习状态。教师抓住学生学习兴奋的关键点，不断地启发学生的思维，让学生边想边说，积极引导学生去领悟寓言的深层含义。在学生遇到思维困境时，适时给予指导与提示，使学生茅塞顿开，豁然开朗，使学生真正成为了课堂的主人，效果很好。让学生自己读，并说出这样处理的原因，锻炼了学生的表达能力，让学生续写寓言，激发了学生的想象力，锻炼了学生的创新思维，完全符合新课标对学生与老师提出的要求。最后，马老师自己所作的诗，不仅充分展现了自己的才华，也给学生深刻的启示，真所谓“绝知躬行自流芳”，也是一节让人印象深刻，非常成功的公开课。