常考文学常识范文-盘古文库

常考文学常识范文第1篇

一、词法

1、名词 A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people, pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员

九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

2、代词

项目人称代词物主代词指示代词反身代词人称主格宾格形容词名词性第一人称单数 I me my you mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself

复数 they them their theirs these those themselves

3、动词 A) 第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四)以o结尾加es。如：does, goes 五)特殊的有：are-is, have-has B) 现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容词的级

我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：

一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)

good/wellmore most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest

5、数词 (基变序，有规则;

一、

二、三，自己背;

五、

八、

九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。) first, se cond, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、句式 1.陈述句

肯定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词)

d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构)

否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.

e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句

肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!

c) Come in, please. 否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句

1) 一般疑问句 a) Is Jim a student?

b) Can I help you? c) Does she like salad?

d) Do they watch TV? e) Is she reading?

肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.

否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.

2) 选择疑问句 Is the table big or small?

回答 It’s big./ It’s small.

3) 特殊疑问句

① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.

② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. ④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.

How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.

⑤ 问原因 Why do you want to join the club?

⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m.. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00.

⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. ⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. ⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.

11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.

What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box. 13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.

14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. 15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. 16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. 17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your father? He’s a doctor.

三、时态

1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker. 情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.

行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.

2、现在进行时

表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.

I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.

Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.

常考文学常识范文第2篇

比喻是"打比方"。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的修辞。比喻一般由三部分构成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。 2.构成比喻的必备条件

(1)甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有比喻词，下面几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像她母亲。 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。

③表示想像。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 ④表示举例。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。

(2)甲乙之间必须有相似点。 3.比喻的种类

(1)明喻。本体和喻体都出现，中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等联结，有时后面还有"似的"、"一样"等词语配合。明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。春天像小姑娘，花枝招展的。 (2)暗喻。本体喻体都出现，中间用喻词"是"、"成了"、"变成"等联结，有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：

这里是花的海洋。

那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。例如：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。一座一座，长虹飞架。二借代 1.概念

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方法不直接说出要说的人或事物。 2.借代的种类

(1)用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 (2)具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

(3)形象代本体。例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。

(4)部分代整体。例如：前面来了一队红领巾。 3.运用借代需要注意

必须抓住事物的最典型的特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的本体和借体不能同时出现。三比拟 1.概念

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。事实上，前一种形式把事物"人化"，后两种形式则是把人"物化"或"把甲物乙物化"。 2.种类

(1)拟物。例如：遭到我军的迎头痛击后，敌人夹着尾巴逃跑了。

(2)拟人。例如：海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。四夸张 1.概念

夸张是为了达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小修辞方式。 2.种类

(1)扩大夸张：故意把客观事物说得"大、多、高、强、深"的夸张形式。如：燕山雪花大如席。

(2)缩小夸张：故意把客观事物说得"小、少、低、弱、浅"的夸张形式。如：可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。心眼小的跟针鼻似的。

3.运用夸张需要注意 ①夸张不是浮夸，要有现实生活基础。如下面的夸张就不合情理：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

②夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。五对偶 1.概念

对偶是用数字相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 2.种类

(1)正对。上下两句意思相似、相近、相补或相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根低浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

(2)反对。上下两句意思相对或相反的对偶形式。如：谦受益，满招损。 (3)串对(流水对)。上下两句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。如：朔气传金柝，寒光照铁衣。六排比 1.概念

排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关，语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。 2.种类

(1)并列性排比。从几个方面表达一个事物，一种思想，句间呈并列关系。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (2)承接性排比。各排比项先后有序，相互承接。如：你要面对红旗回答--你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。七设问

设问是明知故问，自问自答，或提出问题不需要确定答案的修辞方式。设问的基本特点是"无疑而问"，设问的目的在于引人注意，启发思考。如：什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。八反问

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。如：①就说蒋祝英吧，已经经过了这样长久的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认才满足么?②我呢，我难道没有应该责备的地方吗?

二、修辞手法练习题

1.以下没有用比喻的句子是()

A.海燕像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。 B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。

2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是()

A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。 C.把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。 3.运用借代的句子是()

A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。 B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。

D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。 4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句() A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。 5.对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是()

A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。(比喻) B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?(设问) C、西湖，仿佛在半醒半睡。(拟人)

D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张) 6.对下列句子所用修辞，有错误的一项是( )

A.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡，争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家，奋力划船的情状。

B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”运用对偶手法，描绘了一幅风和日雨、红碧交辉的彩色图画、令人心旷神怡。

C.“君子于役，如之何勿思?”运用反问手法表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情。 D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”字运用了夸张手法，写出青山的动态美。

7、下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是() A.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B.南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。 C.阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。 D.谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢? 8.对句子修辞方法依次判断正确的一项是() ①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。 ②根紧握在地下，叶相触在云间。

③长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。 ④太阳刚一出来，地上已经像下了火。 A.比喻拟人对偶夸张 B.拟人拟人对偶比喻 C.比喻对偶排比比喻 D.拟人对偶排比夸张

9.仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;___________，__________。

10.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式梧似，并运用比喻等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。仿句：

【答案】

修辞方法的理解与运用试题答案：

1、D

2、D

3、B

4、D

5、B

6、D

7、A

8、A

9、答案示例：

①如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 ②如果你是一朵小花，就装着一分春色。 ③如果你是一片云朵，就化作滴滴甘霖。

(答案可多种多样，但应注意运用修辞和句式正确。)

常考文学常识范文第3篇

2.现存最早的文学总集是萧统的《文选》。3.周秦时代发现了汉语四声。

4.沈约、谢姚、王融共同创立了“永明体”。5.“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。

6.《步出夏门观沧海》是我国现存第一首完整的山水诗。

7.“建安七子”是指曹丕《典论。论文》称孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应炀、刘桢。

8.“太康诗风”指的是陆机、潘岳为代表的西晋诗风。

9.王羲之的《兰亭集》共成诗37首，其中最为有名的是《兰亭集序》。

10.陶渊明的诗的题材分为五钟类型：田园诗、永怀诗、咏史诗、行役诗、赠答诗。

11.南朝的民歌主要有吴歌和西曲两种。吴歌共326首，西曲共142首。

12.长篇叙事诗《木兰诗》是北朝民歌中最为杰出的作品。[出自《梁鼓角横吹曲》]

13.“元嘉三大家”是指谢灵运、颜延之和鲍照。14.“小说”一词最早见于《庄子》杂篇《外物》。15.中国小说的起源：1.神话传说 2.预言故事 3.史传

16.《世说新语》的编纂者为刘易庆，其主要内容是记录魏晋名士的逸闻趣事和玄虚清淡。lu迅将它在艺术上的成就概括为“记言则玄运冷，记行则高简魄奇。”

17.“吴中四士”是指张若虚、贺知章、张旭、包融。

18.《春江花月夜》的作者是张若虚。[初、盛唐之交]

19.杜甫以律诗组诗最为成功，主要有《永怀古迹五首》、《诸将五首》、《秋兴八首》。《秋兴八首》是杜甫律诗中登峰造极之作。

20.骈文：始于先秦、形成于魏晋，南北朝时兴盛。[骈文是唐前期普遍使用的文章形式]

21.唐传奇是指唐代流行的文言小说，作者大都以记、传名篇，以史家笔法传奇闻异事。“传奇”之名始见于裘小说集《传奇》。

22.唐传奇的发展：初盛唐的发韧期。中唐的兴盛期。[《莺莺传》(元稹)、《李娃传》(白行简)、《长恨歌》(陈鸿)晚唐的衰退期。23.《霍小玉传》是中唐传奇的压卷之作，作者蒋防。《南柯太守传》作者是李公佐。24. 唐代所出现的三种类型的音乐：雅乐、清乐、宴(燕)乐。25. 宋代说话分为四家：小说、说经、讲史、合生。

26. 元代我国戏剧艺术走向成熟。元代戏剧主要包括杂剧和南戏。27. 南戏产生于浙江永嘉一带，所以又被称为“永嘉杂剧”。

28. 《西厢记诸宫调》是现存唯一完整的诸宫调作品，作者是董谢元。

29. 关汉卿，字汉卿，号已斋叟，大都人(今北京)。他一生创作杂剧67种，现存18种。主要作品：《窦娥冤》(悲剧创作)、《救风尘》(喜剧创作)30. 王实甫：名德信，大都人。他创作的杂剧有14种。完整保留下来除《西厢记》外还有《破窑记》(四折)、《贩茶船》和《芙蓉亭》各一折。31. 《西厢记》中的主要人物有：莺莺、张生、红娘。

32. 白朴的《梧桐雨》是描写杨玉环和李隆基的爱情和政治遭遇的历史剧。

33. 马致远在元代梨园名声很大，有“曲状元”之称。其中《汉宫秋》是他的代表作，剧本以历史上的昭君出塞的故事为题材。

34. 纪君祥的历史剧《赵氏孤儿》是我国最早流传到国外的古典戏剧著作之一。

35. 南方戏剧圈的作家中，成就突出的是郑光祖。代表作《倩女离魂》。

36. 《张协状元》是唯一完整保留下来的南宋戏文，弥足珍贵。37. 代表南戏艺术最高成就的剧目是元末高明所作的《琵琶记》。

38. 被后人称为“四大南戏”的是：《荆钗记》、《白兔记》、《拜月亭记》、《杀狗记》。

39. 元曲包括散曲和剧曲。散曲最早见于文献是明初朱有的《诚斋乐府》。

40. 散曲的体制主要有小令、套数以及介与两者之间的带过曲等几种。

41. 《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。[作者罗贯中](取材于陈寿的《三国志》)42. 明代戏剧的主体是传奇。

43. 汤显祖，字义仍，号海若，别号若士，江西临川人。主要作品：《牡丹亭》(主要人物：丫头春香、杜丽娘、柳梦梅。) 汤显祖创作的第一本完整的传奇是《紫钗记》。

44. 《牡丹亭》是一部兼悲剧、喜剧、趣剧和闹剧于一体的复合戏。

45. “临川四梦”是指汤显祖创作的：《牡丹亭》、《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》。

46. 《封神演义》(共100回)由许仲林、李云翔据民间创作改编而成。

47. 《金瓶梅》的书名由潘金莲、李瓶儿、庞春梅三人的名字合成。是第一部文人独立创作的白话长篇小说，其创作特点是“寄意于世俗”。48. “三言”是指《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》三部小说的总称。《喻世明言》也称《古今小说》。

49. “二拍”是指凌濛初编著的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。[各40卷]

50. 晚明时期冯梦龙的民歌专集《童痴一弄.挂枝儿》和《童痴二弄.山歌》代表了明代民歌的主要成就。

51. 桐城派在康熙年间由方苞(安徽人)开创，同乡刘大魁、姚鼐等继承发展。

52. 苏州剧作家大都是与舞台表演紧密结合联系的专门编剧的剧作家，主要代表人物是李玉，还有朱素臣的(《十五贯》[又名《双熊梦》])、毕魏(《三报恩》)、叶錐斐《琥珀钥》。

53. 康熙剧坛上最成功、最有影响的是洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。 54 纪昀评《聊斋志异》“一书而兼二体”。

55 《红楼梦》彻底摆脱了说书体通俗小说的模式。(以北方的口语为基础)

《红楼梦》全书120回，后四十回为高鄂所续。

56 “乾隆三大家”是指：袁枚、赵翼、蒋士铨。57 桐城派的分支是阳湖派，代表人物是：恽敬和张惠言。58 《绿野仙踪》的作者是李百川，《镜花缘》(长篇小说)的作者是李汝珍。59 地方戏的繁荣和京剧的产生标志着中国戏曲进入了一个新的发展阶段。 60 《庆顶珠》(又名《打渔杀家》)故事来源于陈忱的《水浒后传》第

九、十两回。 61 弹词的体制由说、表、唱、弹四部分构成。弹词中最为优秀的作品是：《再生缘》[全书20卷，前17卷为陈端生所著，后3卷为梁德绳所续。道光年间侯芝修改为80回本印行。其三人均为女性]62 狭义公案小说较为出色的作品是《三侠五义》和《儿女英雄传》。 63 鲜明提出“诗界革命”口号的是梁启超，成为“诗界革命”旗帜的是黄遵宪。

64 被鲁迅称为四大“谴责小说”的是：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》、《孽海花》。65 希腊神话主要包括神的故事和英雄传说两大部分。

66 “荷马史诗”是公元前九至八世纪盲人诗人荷马根据小亚细亚口头流传的史诗和短歌综合编写而成。

67 《奥德修记》是欧洲文学史上第一部以个人遭遇为主要内容的作品，它成为文艺复兴和十八世纪流浪汉小说及批判现实主义小说的先驱。

68 希腊的抒情诗来缘于民歌，分为双管歌(或称哀歌)、琴歌和讽刺诗。其中琴歌分为：独唱琴歌和合唱琴歌。

69 埃斯库罗斯的主要作品是：《普罗米修斯三部曲》。[《被缚的普罗米修斯》、《解放的普罗米修斯》、《带火的普罗米修斯》。]

70 欧里庇德斯被称为“剧场里的哲学家”，他创作过92部悲剧和“萨提诺斯剧”。代表作有：《美狄亚》、《特洛伊妇女》、《希波吕托斯》等。71 古希腊喜剧起源于祭祀酒神的狂欢歌舞和民间滑稽戏。古希腊喜剧一般由六个部分组成：1.开场 2.进场 3.对驳场 4.评议场 5.插曲 6.退场72 公元前五世纪，雅典产生了三大喜剧诗人：克拉提诺斯、欧波利斯、阿里斯托芬。

73 恩格斯称阿里斯托芬为“喜剧之父”和“有强烈倾向的诗人”。74 被称为”历史之父“的是希腊的希罗多德。

75 亚里斯多德在《诗学》里分析了悲剧，《诗学》为西方的文艺理论奠定了基础。76 亚里斯多德指出分析一般戏剧作品所必须考虑的六个因素：动作(情节)、人物性格、思想、语言、表演和歌唱。

77 新喜剧一般分为五个部分中间穿插歌舞。最著名的新喜剧作家是米南德，代表作《生死恨》78 早期罗马戏剧主要有悲剧和喜剧两种。79 中古时期宗教戏剧有两种：神奇剧和神秘剧。80 马丁.路德德国宗教改革运动的领袖，创造了现代德国散文。主要作品：《马赛曲》。81 人文主义作家蒙田的《散文集》是法国第一部最优秀的散文作品。82 七星诗社：由六个人文主义作家和他们的希腊语文老师学者多拉共七人组成。83 杜.拉贝雷执笔的《保卫和发扬法兰西语》是七星诗社的宣言书。84 文艺复兴时期西班牙在小说成就方面最高的是赛万提斯的《堂吉歌德》。85 西班牙民族戏剧的主要代表是维加。他主张戏剧创作应该满足当代观众的要求为准则，不拘泥于古代陈规。同时他主张写三幕剧，而且特别重视情节的安排的技巧。他的戏剧影响到

17、18世纪欧洲其他国家的戏剧。主要作品：《当代写作喜剧的新艺术》、《园丁之犬》、《带罐的姑娘》。86 西班牙最早的、最有代表性的一部流浪汉小说《小癞子》(1553)(全名《托美斯河的小撒路》)87 被称为“英国诗歌之父”的是乔叟。

88 被称为“大学才子”的是 (威廉.莎士比亚以前)：约翰.李利、托马斯.基德、罗伯特.格林、克里斯托弗.马娄。89 威廉.莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最有成就的作家之一，威廉.莎士比亚的创作可以按思想和艺术发展分为三个时期。

90 威廉.莎士比亚笔下的四大悲剧：《哈姆莱特》(1601)、《奥瑟罗》(1604)、《李尔王》(1605)、《麦克白》(1606)。

91 法国古典主义文学以戏剧成就最为突出，产生过三个卓越的剧作家：悲剧作家高乃依和拉辛、喜剧作家莫里哀。

92 17世纪法国第一部古典主义悲剧：《熙德》(1636)高乃依

93 17世纪西班牙最重要的戏剧作家是：卡尔德隆。代表作：《人生如梦》(1635)

94 高乃依最为著名的四部悲剧是：《熙德》、《贺拉斯》、《西拿》、《波利厄克特》。 95 17世纪第一部标准的古典主义悲剧：《安德洛玛斯》(若望.拉辛)

96 莫里哀是欧洲最为杰出的喜剧作家之一。莫里哀原名巴蒂斯.波克兰。

主要作品有：《丈父学堂》(1661)《太太学堂》(1662)《伪君子》、《堂璜》(1665)《愤世嫉俗》(1666)。

97 德国第一部有群众场面的戏剧：《华伦斯坦的阵营》(1799)作者：席勒《华伦斯坦的阵营》由[《华伦斯坦的阵营》、《皮柯尔米尼父子》、《华伦斯坦之死》3部分构成。 98 瓦尔特.司各特是欧洲历史小说的创始人。

99 奥斯特罗夫斯基的悲剧《大雷雨》是其最有影响的作品。

100 无线电广播的诞生：1906年12月25日，由美国匹兹堡大学机电工程教授费森顿发明的实验电台实验成。

101 世界电视的诞生：1936年11月2日，英国广播公司在伦敦市郊的亚历山大宫开播。 102 中国第一座电视台(北京电视台)于1958年5月1日诞生。

103 我国的第一部电视剧(直播电视剧)是《一口菜饼子》。(1958年6月15日)

104 我国春节联欢晚会是从1983年开始的。导演：黄一鹤、邓在军。主题：团圆、欢乐、希望。

105 广播电视有五种传播符号：影像、文字、声音、音乐、音响效果。

106 符号意义的表达方式：隐喻和转喻。隐喻是指一个词(能指)以一种破除老套、非字面意义的方式，应用到一个目标物或动作(所指)之上，它强调能指与所指的相似(对应)关系。转喻纯指用某一物的某一属性或部分喻指此物的全体，强调吡连性关系。

107 罗兰.巴特认为符号意义的运作过程分为三个层次：外延、内涵、相互主观。 108 词汇：是指一系列或者意义或者形式有共同性的符号。

109 联想--选择是在对应、类似与相异、同义、反义的基础上进行的。

110 瑞典语言学家索绪尔被视为欧洲符号学之父。

111 现代符号学中对符号的分类运用最广的是美国哲学家皮尔士的符号分类学思想。皮尔士把符号分成三类：象征的、图象的、指示的。

112 视听语言是由声音和画面两个元素构成的主体的、非线性的语言系统。

113 视听元素的分类：画面系统、声音系统、声画关系。

114 声音系统包括：音乐、音响、语言。115 音响包括自然音响和非自然的拟音。 116 语言包括对话、独白、解说、字幕等。 117 声画关系包括：对应(同步)、对位、分离。

118 景别--包括远、全、中、近、特。中近景是距离最合适也是最常见的景别。

119 场面调度--1.被拍摄物体调度。包括直线运动、折线运动、曲线运动、升降运动。2摄象机运动，包括推、拉、摇、移。

120 广义蒙太奇是指所有镜头之间的组接，主要为叙事性和交代性。

121 美术的主要特征：造型性、视觉性、空间性、静止性、瞬间性。

122 音乐是“以声表情”的艺术，音乐艺术的实体是乐曲。

123 旋律也称曲调，是音乐最有表现力的因素。

124 舞蹈类型从两个方面来划分：体裁和美学特征。

从体裁划分有：独舞、双人舞、群舞和舞剧。

从美学特征划分有：芭蕾舞、中国古典舞、民间舞和现代舞。

125 芭蕾舞剧《天鹅湖》(多幕舞剧)、《仙女们》(独幕舞剧)[俄国舞蹈家福金]126 戏剧的四要素：演员、导演、剧本和舞台美术。127 戏剧的根本性特征：戏剧行动和戏剧冲突。128 戏剧类型划分(传统意义上)：悲剧、喜剧、正剧。

129 悲剧按题材范围划分可分为：英雄悲剧(例《被缚的普罗米修斯》)、性格悲剧(例《奥赛罗》)、命运悲剧(例《俄底修斯》)、社会悲剧(例《罗密欧与朱丽叶》)。 130 喜剧的类型有：讽刺喜剧、幽默喜剧、欢乐喜剧、正喜剧和闹剧等。

131 电影与电视的共同特征：运动的画面语言、声画结合、时空转换的自由性、追求逼真。 132 现实主义创作方法的基本特征：艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思想倾向和情感de 隐蔽性。

133 浪漫主义的基本特征：创作的重心是追求理想、创造奇幻型的艺术形象和强烈的主观抒彩。134 黎锦晖，字均荃，笔名“甚 ”“金玉谷”，湖南湘潭人。其创办了我国最早的专门培养歌舞人才的学校--“中华歌舞专修学校”。他是最早的通俗音乐人之一。黎锦晖共创作12部儿童歌曲。[第一部《麻雀与小孩》，最后一部《小利达之死》]

135 《生产运动大合唱》(塞克词、冼星海曲)简称《生产大合唱》[1939.6]136 《黄河大合唱》(光未然词、冼星海曲)[1939年3月31日]<黄河大合唱》首演是由当时在延安的“三厅”抗敌演剧队和“鲁艺”音乐系表演的。《黄河大合唱》的三个乐章是：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《怒吼吧，黄河》

137 歌剧《白毛女》(由贺敬之、丁毅作词和编剧;马可、张鲁、李焕之、瞿维等人作曲)

[1945.4]歌剧《白毛女》为我国歌剧创作的发展开辟了一个新的阶段。138 卢浮宫的三件镇馆之宝：《蒙娜丽莎》、《爱神维纳丝》、《胜利女神》。

139 《东方红》(陕北民歌)李有源、公木词，李涣之编曲。这首最早在陕北传唱的歌曲以朴实的语言，唱出了人民群众对伟大领袖主席及其领导的中国GCD的深情，歌词简单，情感真实，旋律好记，因此流传极广。

常考文学常识范文第4篇

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

1 题目：小学生活即将结束，回顾六年的生活，什么是你最难忘的呢?请写一篇400字左右的习作，要求叙述清楚，感情真挚。

最难忘的老师

转眼间，六年的小学生活即将结束。回顾六年的生活，我有太多的难忘;但我最难忘的还是我的班主任万老师。

万老师是一位既严厉又和蔼的老师，在她那严厉的外表下，有一颗深爱我们的心。她那一句句鼓励，一声声叮咛，温暖着每一个同学的心田。她给予我们无限的关爱，让我们在收获知识的同时，明白了许多终身受益的做人的道理。

记得有一次，我数学没考好，心情很差，一整天都闷闷不乐。万老师仿佛看透了我的心事，就利用做早操的时间找我谈心。她用手温柔地拍着我的肩，语重心长地说：“怎么了，还在为考试的事难过吗?在老师心里你一直是一个出色的学生，一次没考好并不代表你比别人差。你不能灰心，你应该更加努力，争取下次考好。人的一生中难免会遇到许多不愉快的事，你不能因为一点小挫折、小困难就闹情绪。不经历风雨怎会见彩虹呢?你在遇到挫折和困难时应该勇敢面对，坦然接受挑战，这样才是真正的好少年。”听了万老师的话，我的心情豁然开朗了。现在，每当我遇到困难和挫折时就会想起万老师的那番话。

不久，我就要告别母校，去迎接另一种新的学习生活了，但我知道，无论走到哪里，我都不会忘我最爱的万老师，她陪伴我成长的点点滴滴都永远是我心中最好的记忆。

2 亲爱的同学，在生活中，一定有许多你爱的人，你爱的物，你爱做的事请你以《我最爱XXX》为题，写一篇500字左右的文章，除诗歌以外，文体不限。

我最爱的老师

转眼间，六年的小学生活即将结束。此时此刻，在母校的一幕幕浮现眼前，我心中充满了不舍。然而，我最不舍的还是我最爱的老师万老师。

万老师是一位既严厉又和蔼的老师，在她那严厉的外表下，有一颗深爱我们的心。她那一句句鼓励，一声声叮咛，温暖着每一个同学的心田。她给予我们无限的关爱，让我们在收获知识的同时，明白了许多终身受益的做人的道理。记得有一次，我数学没考好，心情很差，一整天都闷闷不乐。万老师仿佛看透了我的心事，就利用做早操的时间找我谈心。她用手温柔地拍着我的肩，语重心长地说：“怎么了，还在为考试的事难过吗?在老师心里你一直是一个出色的学生，一次没考好并不代表你比别人差。你不能灰心，你应该更加努力，争取下次考好。人的一生中难免会遇到许多不愉快的事，你不能因为一点小挫折、小困难就闹情绪。不经历风雨怎会见彩虹呢?你在遇到挫折和困难时应该勇敢面对，坦然接受挑战，这样才是真正的好少年。”听了万老师的话，我的心情豁然开朗了。现在，每当我遇到困难和挫折时就会想起万老师的那番话。

我的小伙伴

一头乌黑的短发，一双“迷你”版的眼睛，两条粗粗的眉毛，加上大大的嘴巴，这就构成了一个大大咧咧的他。他每天都是乐哈哈的，笑起来露出两个小酒窝，但那小眼睛却眯成了一条缝。他是谁?他就是我在大鼻子作文班的同桌李明浩。

李明浩是一个十足的粗心鬼。今天拿错书包，明天忘带书，后天写错字对于他来说简直是家常便饭。一天，作文课上，老师让我们写作文，老师特意提醒我们不要再写错别字了。该交作文了，我的同桌是第一个交的，老师仔细检查他的作文后，说：“李明浩，你上台来，把这句话念一念。”李明浩冲上讲台，拿起作文，大声念到：“同学们都掉下了眼珠。”同学们听了哄堂大笑，李明浩的脸红得像一只大龙虾。原来他把同学们都掉下眼泪说成同学们都掉下了眼珠。

你别看李明浩是个粗心鬼，但他却是一个助人为乐的小男孩。有一次，下作文课后，我们准备要回家时，李明浩忽然看到他的邻居王奶奶正拎着一大包菜在前面走着，他急忙三步并两步地跑过去，担心地说：“王奶奶，您岁数这么大了，还拎着这么多东西，我来帮您吧!”说着一手接过王奶奶手中的菜，另一只手扶着老奶奶，有说有笑地陪着王奶奶往家走去。这就是李明浩，你是不是也想和他成为好伙伴

题目一：我尝到了

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜)，然后写一篇500字左右的记叙文。题目二：请你用一件事例，告诉大家什么才是真正的快乐。

题目三：我尝到了助人的快乐

题目二：真正的快乐

“赠人玫瑰，手有余香。”帮助别人就是快乐自己。

那一天，是星期五。接我放学的爷爷，看见我从校门出来，连忙带着我，来到公共汽车站，时间刚好，公共汽车到了，我和爷爷上了车。车上刚好还剩两个座位，我们两个坐了下来。过了一会儿，汽车来到了另外一个汽车站，这个汽车站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了两个人，一个妇人和一个天真可爱的小孩。看到这个情景，我心里不禁有这样一个想法：如果，我让座位给她们，那么，我就会没座位坐，可我有了一份美德;但是，如果我不让座位给她们，那我自己就会有座位坐，但心里就会多一份自私。自私的念想被我打败了，我做了一个正确选择把座位让给了她们。我说道：“阿姨，您坐吧，您带着个小孩，您还要站着，这么辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊!”我着急地说。阿姨说：“那谢谢了，小朋友，你可真是个乐于助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在后面的爷爷，看到我的所作所为，眼睛笑得弯了起来。当然，我的心里乐得像沾了蜜糖。

那一天，我让座了，一整天心里都乐滋滋的。

生活中，无论是谁，都会遇到这样那样的困难，我们只要真诚的给予他人帮助，就能让自己感到真正的快乐。

题目一：第一次

感受提示与要求：(1)生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。(2)先在横线处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。(3)写一篇不少于500字的记叙文。

第一次独自上学的感受

人生中的许多事情需要我们独自去面对，这一次次的独自面对就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，见证着我们的成长。

五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。英语补习班离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去!”“太棒了!”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办?别人向我问路怎么办?我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊!我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。第一次独自走在上学路上时，我是那样的胆小可笑，那样的紧张不安;但我却在那种紧张不安的感受中，收获着、成长着。

以“我长大”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等)，然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

我已经长大

人生中的许多事情需要我们独自去面对，这一次次的独自面对就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，见证着我们的成长。五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。学校离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去!”“太棒了!”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办?别人向我问路怎么办?我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊!我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。

第一次独自走在上学路上时，我是那样的胆小可笑，那样的紧张不安;但我却在那种紧张不安中收获了成长。现在，我想到第一次独自上学的那一幕，总会为自己的胆小感到好笑，也会为自己已经长大而感到高兴、自豪!

留在记忆深处的一件事要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇500字左右的记叙文。

留在记忆深处的一件事

在我成长的岁月中，经历过许多难忘的事，有些都已经渐渐淡忘了，但第一次独自上学这件趣事一直都留在我的记忆深处，挥之不去。

五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。学校离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去!”“太棒了!”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办?别人向我问路怎么办?我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊!我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。

现在独自走在上学路上时，我总会想起第一次独自上学的那有趣的一幕，在为自己的胆小感到好笑的同时，也为自己长大了而高兴。

童年，是欢乐的海洋。每个人的童年中都有许许多多有趣的事，你当然也不例外，下面请你就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。

童年趣事

童年就像一本美妙的书，记载着我们成长岁月中的点点滴滴。在这本书中有着无数的趣事，有些我已经渐渐淡忘了，但有一件趣事却一直记忆犹新，那就是我第一次独自上学的事。

现在独自走在上学路上时，我总会想起第一次独自上学的那有趣的一幕，在为自己的胆小感到好笑的同时，也为自己长大了而高兴。

1 题目三：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。我懂得了坚持

我学会了坚持

画画是是我的爱好，这个爱好让我收获了成功，也在经历了“失败”和“磨练”后，学会了坚持。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持!现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌;当我开心时，我会弹一首欢快的歌..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离!

在生活中只要学会坚持，你就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看到风雨后最灿烂的阳光。

为自己喝彩

夸夸我自己

俗话说“王婆卖瓜，自卖自夸。”今天我就当回卖瓜的王婆，夸夸我自己。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。刚认识古筝的时候是在电视上，看见几位大姐姐正在用一种薄薄的东西弹着一个只有十几根“线”的东西。那声音优美、动听，十分美妙。妈妈告诉我，那是我国最古老的弹拨乐器之一----古筝。从那时起，我对古筝产生了浓厚的兴趣，而且强烈要求学习古筝，妈妈也没说什么，我一说，她就同意让我学了。可学习古筝看起来容易，学起来可就难了。刚接触古筝时，我连最基础的1234567都分不清，尽管老师教了又教，我练了又练，可还是没有弹会，总觉得那些琴弦在跟我作对。因此，我想过放弃，可妈妈说：“既然学了，做任何一件事都要坚持下去，不能轻言放弃，只要这样才能取得成功。所以，每当我想放弃时，都会想起妈妈说的话，然后再坚持弹下去。遇到难弹的、不会弹的，我就练10遍、20遍甚至100遍，直到弹会了，再练下一个曲目。以前在古筝班上，弹的最差的就是我，可现在我弹古筝的水平可是班上数一数二的，就是因为我的坚持!现在，古筝已陪了我5个年头，我对古筝的感情也越来越深。当我不开心时，我会弹一首忧伤的歌;当我开心时，我会弹一首欢快的歌..总之，不管心情好不好，我都会和古筝谈一谈心，古筝和我已形影不离!

在生活中只要懂得坚持，我们就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看到风雨后最灿烂的阳光。

今天，我要夸夸自己，夸夸懂得坚持的自己。

我是最好的一个

懂得坚持，我就是最好的一个。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

在生活中只要懂得坚持，我们就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看到风雨后最灿烂的阳光。

当我面对挫折的时候当我面对困难的时候

人的一生中总会遇到各种各样的挫折(困难)。当面对挫折(困难)的时候，只要你学会坚持，就能成功。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

在挫折(困难)面前，只要学会坚持，我们就能跨过一道道河，越过一座座山，就能看风雨后最灿烂的阳光，就能成为最好的那一个。

我得到了锻炼

人生中的许多事情需要我们独自去面对，我们正是在这一次次的独自面对中，得到锻炼。

五年级的一天，我准备去上课。可是爸爸去坐在沙发上纹丝不动。我问他怎么回事，总是笑呵呵的爸爸语重心长地对我说：“孩子，你已10岁了，要慢慢学会独立了。英语补习班离家不远，今天给你一个锻炼的机会，你自己上学去!”“太棒了!”听完爸爸的话，我高兴地跳起来。因为从四年级开始，我一直想要自己独自上学。

怀着紧张和兴奋的心情，我走出了家门。也许是第一次独自上学的原因，离家门不远，我就觉得一种恐惧在我身边缠绕，我的心“咚咚”直跳，身上的每一根神经都绷紧了，脑海不停地胡思乱想：遇到坏人怎么办?别人向我问路怎么办?我总感觉路上一张张陌生的面孔都在看着我，突然，在一个拐角处，我发现一个人正跟着我，我的神情变得紧张起来，急忙迈起大步往前走。正当我大步流星地走着时，却发现那个人不慌不忙地进入了路边的小超市。啊!我心中的石头终于放下了。一路上，我没有心思看路边小店里精致的饰品，只是又手捏着拳头，飞快地向前走。直到安全地到了学校，我才松了一口气。

现在独自走在上学路上时，我总会想起第一次独自上学的那有趣的一幕，在为自己的胆小感到好笑的同时，也为自己得到了锻炼，得到了成长而感到高兴。

题目一：我尝到了

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛;你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整(横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜)，然后写一篇500字左右的记叙文。

我尝到了成功的滋味

成功是什么滋味?是苦、还是甜?当我成功后，我才发现,成功的滋味是苦和甜交织而成的。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

我尝到了成功的滋味，那就是在经过了风雨后，看到灿烂彩虹的滋味，它有苦也有甜。

题目二：请你用一件事例，告诉大家什么才是真正的快乐。

真正的快乐

真正的快乐是什么?是和伙伴们尽情地玩耍?是可以吃到美味的食物?是可以拥有自己想要的东西?当我成功后，我才发现,收获成功才是真正的快乐。

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

当我成功后，我才发现：真正的快乐就是收获成功

我爱古筝

我九岁开始习筝，迄今已五年了，今年暑假就考八级了。

功夫不负有心人!在我的不断努力下，我已经顺利地通过了六级考试。我相信，只要我坚持不懈、持之以恒，我的琴艺一定会比现在更上

常考文学常识范文第5篇

【释义】按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩。循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。就班”更为恰当。 2.八面玲珑vs面面俱到

【释义】八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩。

面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3.白驹过隙vs时光荏苒

【释义】白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴。时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。

【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4.百依百顺vs唯命是从

【释义】百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从。唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。

【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 5.博闻强识vs见多识广

【释义】博闻强识：侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强。见多识广：侧重阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。

【误用】老李去过的地方太多了，这使得他博闻强识，什么活计都能揽下来。此句中。

6.不负众望vs不孚众望

【释义】不负众望：指不辜负别人对自己的期望。不孚众望：指不被众人所信服，辜负了别人的期望。

【误用】我们公司经过几天的努力，终于不孚众望，顺利拿下了这场价值几百万的“招标”。

【纠错】句中要表达的是公司不辜负期望中标，所以“不孚众望”显然应该改为“不负众望”才合乎文意。 7.惨绝人寰vs惨无人道

【释义】惨绝人寰：侧重指人世间从来没有见到过的惨痛，语义较重，一般不用来形容人。惨无人道：侧重没有人性，不讲道理，语义相对较轻，常用来形容人，也可用来形容事情。【误用】像日本侵略军那样惨绝人寰、灭绝人性的畜牲，早就该枪毙了。

【纠错】句中是说日本侵略军没有“人性”，用来形容人，不能用“惨绝人寰”，可以改用“惨无人道”。【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部【纠错】老李的经验都是来自于实践当中，所以通常用“见多识广”来表达，而“博闻强识”则多指来自书本的知识，不适合用于8.陈词滥调vs老生常谈

【释义】陈词滥调：侧重指所谈内容又陈旧又空泛，不合时宜，通常表达消极的感情色彩。老生常谈：侧重指老话、旧话，但并不一定就没有现实的意义，通常表达中性的感情色彩。【误用】强调德智体全方面发展，虽然是陈词滥调，但仍然是我们在教育改革过程中需要注意的。常谈”。

9.趁火打劫vs浑水摸鱼

【释义】趁火打劫：指趁人家失火时去抢劫，比喻别人有危难时捞取好处。亦作“乘火打劫”。浑水摸鱼：指在浑浊的水里去摸鱼，比喻乘混乱的时机捞取好处。亦作“混水摸鱼”。【误用】在那些天过小年的日子里，每天都有各色人等光顾着宁王府，并趁火打劫带走些什物。恰当的成语应该是“浑水摸鱼”。 10.蹉跎岁月vs峥嵘岁月

【释义】蹉跎岁月：也作“岁月蹉跎”，指白白地虚度了光阴，而并非时间飞快地度过的意思。峥嵘岁月：“峥嵘”即不平凡，不寻常，形容不平凡的年月。

【误用】光阴似箭，岁月蹉跎，古老的北京城现在已经发生了翻天覆地的变化。

【纠错】句中的“岁月蹉跎”与“光阴似箭”相并列，显然把意思理解错了，可以改用“日月如梭”等成语。 11.灯火阑珊vs灯火辉煌

【释义】灯火阑珊：“阑珊”是指衰残、将尽。“灯火阑珊”用来形容灯火行将熄灭之状。灯火辉煌：形容灯火的光辉十分灿烂夺目。

【误用】她为了即将出版的小说笔耕不辍，直到晚上走出家门也没有看一下这满天星斗、灯火阑珊的夜景。

【纠错】句中“阑珊”指的是“稀落”，因此与“满天星斗”相匹配的一定不会是“灯火阑珊”，而应该是“灯火辉煌”。 12.急公好义vs助人为乐

【释义】急公好义：热心于公益事业，侧重指为公众的利益付出。助人为乐：喜欢帮助别人，侧重指为某个具体的人而付出。

【误用】他这个人助人为乐，常常给希望工程捐款，这次四川大地震，他又慷慨解囊为灾区捐了一万元。【纠错】给希望工程捐款是为公众事业付出，并非为具体人而做，所以使用“急公好义”更 13.接踵摩肩vs摩顶放踵

【释义】接踵摩肩：指肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。摩顶放踵：指从头到脚后跟都磨伤了，形容不怕劳苦，不顾惜身体。

【误用】往日有些冷清的朝阳公园，今天不知道为什么一下子热闹起来，游人摩顶放踵，分外拥挤。【纠错】句中想表达人数众多之意，而并非不怕劳苦之意，因此应该将“摩顶放踵”改为“接踵摩肩”。 14.牢不可破vs颠扑不破

【释义】牢不可破：牢固得不可摧毁，不可动摇。比喻异常坚固。颠扑不破：无论怎样摔打都不会破损。比喻理论正确，无法驳倒推翻。

【误用】他在国际年会上提出的理论是经过多年研究论证得出的，可以称得上牢不可破。【纠错】“牢不可破”不与理论搭配，而“颠扑不破”才正好表达句中的意思。 15.屡试不爽vs屡试不中【纠错】句中“陈词滥调”属于误用，“德智体全方面发展”是老话，但却是正确的，有现实意义的，因此应该用中性成语“老生【纠错】句中表达过小年的日子里宁王府并没有遭受危难，而是比较混乱，所以各色人等只能是趁着混乱带走些东西，因此在句中【释义】屡试不爽：指经过多次实验都没有任何差错，每次都很奏效。而不是“多次尝试都让人不高兴”的意思。屡试不中：指每次尝试都失败。

【误用】他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，屡试不爽。【纠错】句中显然把“屡试不爽”理解为“屡试不中”的意思，是典型的误用。 16.面目全非vs面目一新

【释义】面目全非：指样子完全改变了，形容变化很大，与以前完全不同，通常表达消极的感情色彩，多指变得更坏了。面目一新：指改变了老样子，出现了新面貌，通常表达积极的感情色彩，多指变得更好了。都接连称赞。

【纠错】句中“面目全非”的感情色彩显然与全句的感情色彩不一致，应该改为“面目一新”。 17.名不虚传vs名副其实

【释义】名不虚传：指流传开来的名声和实际的相符，侧重指确实很好，不是徒有虚名。名副其实：指名声或名称和实际相符，不论好坏都可以，不一定带有“很好”的意思。

【误用】人学仪式当天校长就要求我们进入大学就要遵守大学的一切规章制度，学好相应的课程，做一个名不虚传的大学生。【纠错】句中“名不虚传”显然并不一定是“好名声”，只是说大学生的名称要与实际相符合，所以应该-改为“名副其实”。 18.萍水相逢vs不期而遇

【释义】萍水相逢：像水里的浮萍一样，偶然遇到一起，比喻素不相识的人偶然相遇。不期而遇：没有经过相互约定就碰面，只用于熟识的人。

【误用】我和他好长时间没有见面了，没想到这次在天安门广场上萍水相逢了。

【纠错】既然“好长时间没有见面了”，那么两个人就一定是彼此认识，因此不能用“萍水相逢”应该改为“不期而遇”。 19.七手八脚vs手忙脚乱

【释义】七手八脚：形容众人一起动手，忙乱不一致，侧重指因为许多人而杂乱，通常只做状语。手忙脚乱：形容做事情慌张而没有条理，可以指许多人，也可以指一个人，通常做谓语。

【误用】这忽如其来的一场大雨，浇得人们七手八脚，有的忙着找雨具，有的赶紧往家跑，有的躲在屋檐下。人都很忙乱，所以应该换用“手忙脚乱”。 20.棋逢对手VS旗鼓相当【误用】一九二六年九月一日，天津出版了两张报纸，停刊了几年的《大公报》由李鸾、胡政之等接办重新复刊，面目全非，大家【纠错】句中需要的是一个相当于动词功能的成语，“七手八脚”通常做状语，而且意思并不是指因为人多才杂乱，而是指每一个【释义】棋逢对手：也作“棋逢敌手”，指下棋碰到了相匹配的对手，比喻双方实力相当，侧重在本领、能力等方面的相当，不跟表示对象的介词短语搭配。

旗鼓相当：指交战双方的兵力相当，比喻双方水平不相上下，侧重在力量、气势上的对等，可与表示对象的介词短语搭配。【误用】赵家是这一带的名门望族，附近能和他家棋逢对手的找不出几个来。逢对手”不太妥当，应该改用“旗鼓相当”。 21.期期艾艾VS方兴未艾

【释义】期期艾艾：形容说话口吃，吐字重复。“期期”、“艾艾”都是说话重复的情态。方兴未艾：形容事物正在发展，尚未达到止境。

【误用】新中国成立之初百废待兴，经过多年的艰苦奋斗，现如今我国社会的各个方面正期期艾艾地发展着。

【纠错】句中想表达社会各方面正在发展过程中，而并非“期期艾艾”表示的重复之意，因此应该将其换为“方兴未艾”， 22.气象万千VS瞬息万变【纠错】句中表达与赵家在财力、人力等势力上相当，而且表示对象的介词结构“和他家”也不能与“棋逢对手”搭配，因此用“棋【释义】气象万千：形容景色和事物多种多样，富于变化，非常壮观。瞬息万变：形容变化很快而且很多。

【误用】他以前住在山区，那儿的天气变换得快，常常是前一刻晴空万里，后一刻倾盆大雨，真可谓气象万千。【纠错】句中想表达的意思是天气变化多而且快，不是形容其壮观或美丽，应该改为“瞬息万变”。 23.气急败坏VS义愤填膺

【释义】气急败坏：指上气不接下气，狼狈不堪的样子，形容十分慌张或恼怒，表达消极的感情色彩。义愤填膺：指对违反正义的事情所产生的愤怒，表达积极的感情色彩。

【误用】战士们听说土匪又杀害了几个乡亲，个个都气急败坏，纷纷表示一定要尽快攻陷土匪的老巢。

【纠错】句中用“气急败坏”来形容“战士们”，显然感情色彩搭配有误，应该改为“义愤填膺”等带积极感情色彩的成语。 24.千头万绪VS变化多端

【释义】千头万绪：也作“千端万绪”，形容事物繁杂，头绪很多。变化多端：形容变化极多，也指变化很大。【误用】这出戏的情节曲折动人，真是千头万绪。化多端”等词语。 25.巧夺天工VS鬼斧神工

【释义】巧夺天工：指人工的技艺非常精湛胜过天然，形容技艺高超冠绝。鬼斧神工：也作“神工鬼斧”，形容技艺精妙、高超，几乎不是人工所能制作的。

【误用】翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山，苍山如眉，洱海如镜，真是巧夺天工。

【纠错】句中用“巧夺天工”来形容本来就是天然形成的“苍山”、“洱海”显然是不确切的，应该改为(“鬼斧神工”一词。 26.巧舌如簧vs如簧之舌

【释义】巧舌如簧：指说话动听，舌头灵活得好像弹簧一样，是谓词性的结构，通常做谓语。如簧之舌：指花言巧语，好象弹簧一样灵活的舌头，是名词性的结构，通常做主语或宾语。【误用】一谈到擅长之处，他就鼓起他那巧舌如簧，引经据典，高谈阔论起来。

【纠错】句中需要的是名词性结构“灵活的舌头”，因此应该将“巧舌如簧”改为“如簧之舌”。 27.千夫所指vs众矢之的

【释义】千夫所指：侧重指触犯众怒，被众人所指责，表达消极的感情色彩，对象多指坏人坏事，语义较重。众矢之的：侧重指成为众人攻击的目标，其对象可以是好人，也可以是坏人，语义较轻。【误用】对于这个问题我发表了一点自己的意见，没想到却成为千夫所指了。成语义较轻的“众矢之的”。 28.情不自禁vs不由自主

【释义】情不自禁：指感情或情绪异常激动，不能抑制，语义较重。不由自主：指由不得自己，控制不住自己，形容感情激动的样子，语义较轻。【误用】他的手情不自禁地动了一下。意识”的意思，因此应该用“不由自主”。 29.趋之若鹜vs争先恐后

【释义】趋之若鹜：像成群的野鸭子一样追逐着某一事物，比喻很多人争抢着去追求某种东西，带有强烈的消极色彩。【纠错】句中前半句既然提到“情节曲折”，就是意在表达变化很多的意思，因此应该将“千头万绪”改为“千变万化”或者“变【纠错】“千夫所指”是一个强烈的消极色彩的成语，句中仅是发表了一点自己的意见，所以不宜用“千夫所指”来形容，应该换【纠错】句中“情不自禁”属于误用。“情不自禁”只能用来形容人的情绪或情感方面的影响，而该句中用来形容手，且表达是“下争先恐后：抢着向前，唯恐落后，形容非常踊跃积极，表达中性或积极的感情色彩。【误用】昨天的记者招待会上，记者们的热情空前高涨，都趋之若鹜地向发言人提各种问题。

【纠错】句中“趋之若鹜”比喻记者高涨的热情，显然感情色彩不符，褒贬失当，应该改用“争先恐后”一词。 30.耸人听闻vs骇人听闻

【释义】耸人听闻：指故意夸大或捏造事件使人震惊。骇人听闻：指事情的严重程度惊人，令人听了惊恐、害怕。【误用】今年春节期间，山西某地发生了一起耸人听闻的假酒案。

【纠错】“假酒案”并不是夸大或者捏造的事件，而是严重的社会消极现象，所以应该用“骇人听闻”一词。 31.声名狼藉vs臭名昭著

【释义】声名狼藉：形容名誉坏到了极点，只适用于指人的名声，而不能指其他事物。臭名昭著：丑恶的名声人人都知道，形容声誉差到极点，可以用于人或其他事物。

【误用】大汉奸汪精卫为了掩饰他的卖国罪行，竟然抛出了一个声名狼藉的“曲线救国论”。【纠错】句中用“声名狼藉”来修饰一个理论说法显然不太合适，可以改为“臭名昭著”等。 32.首当其冲vs一马当先

【释义】首当其冲：指最先受到攻击或蒙受灾难，表达消极的感情色彩。

一马当先：指作战时跃马冲在最前面，比喻劳动、工作等走在最前面，表达积极的感情色彩。【误用】老孙一直是我们工作小组的带头人，每次有任务他都首当其冲做出表率。

【纠错】句中“首当其冲”显然并不是指带头蒙受灾难，而是指带头工作做出榜样的意思，因此应该用“一马当先”一词。 33.滔滔不绝vs络绎不绝

【释义】滔滔不绝：形容流水不断，像流水那样毫不间断。指话非常多，说起来连续不断，没完没了。络绎不绝：络绎即前后相连，连续不断;不绝即不断之意。形容行人、车马来来往往，接连不断。【误用】每天傍晚，这条通往小城唯一的一条道路上，车辆行人来来往往、滔滔不绝。

【纠错】句中用“滔滔不绝”来形容车马行人显然不妥，应该改为“川流不息”或“络绎不绝”等表示行人车马的词语。 34.无可厚非vs无可挑剔

【释义】无可厚非：指没有可以过分指责或批评的，意思是虽然有缺点，但还是可原谅。无可挑剔：指没有任何瑕疵，非常完美。

【误用】她人长得漂亮，学习又好，简直无可厚非，你还有什么不满意的? 【纠错】这里用“无可厚非”来表示没有缺点的意思显然不妥，应该改为“无可挑剔”一词。 35.无时无刻vs每时每刻

【释义】无时无刻：指“没有时刻”，强调“没有”。

每时每刻：指“所有的时刻”，强调“所有”。“无时无刻不”相当于“每时每刻都”。迭，却仍然顽强执拗地存在着，熏染着来到这里的一切人和物。或者把后面的“都”改为“不”，用双重否定表示肯定。 36.无所不至vs无微不至

【释义】无所不至：指没有达不到的地方，多指什么坏事都做得出来，表达消极的感情色彩。

无微木至：指没有一个细小地方没有照顾到。形容关怀、照顾得十分细心和周到。表达积极的感情色彩。【误用】这些年来乡亲们对我的照顾真是无所不至，让我终身难忘。【误用】花厅的门虚掩着，门缝里透出久违了的气息，这种气息无时无刻都在这个家族的各个角落存在着，虽然时光荏苒，社会更【纠错】这里，作者显然是在强调“所有的时间都存在”，而不是“没有时间存在”，因此应该把“无时无刻”改为“每时每刻”，【纠错】句中“无所不至”形容“照顾”显然是错误的，应该改用“无微不至”，表达乡亲们的细致照顾。 37.瑕瑜互见vs瑕不掩瑜

【释义】瑕瑜互见：指玉上的斑点和玉的光彩互有所见。比喻既有优点，也有缺点，两者同时存在。瑕不掩瑜：指玉上的斑点掩盖不了美玉的光泽，比喻缺点掩盖不了优点，突出强调优点。说。

“瑕瑜互见”一词。 38.徇私舞弊vs营私舞弊

【释义】徇私舞弊：侧重指屈从于私情、为了照顾私人关系而违法乱纪。营私舞弊：侧重指为了谋求私利而违法乱纪。

【误用】为了所谓的哥们儿义气，他营私舞弊擅自挪用了几十万的公款。

常考文学常识范文第6篇

鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，不指物。

良莠不齐：指好人和坏人都有，混杂在一起，侧重于人的品质，不用于水平成绩，只能指人。

天马行空：诗文书法气势豪放，不受拘束。倚马可待：特指人的文思敏捷。

信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，可用于自谦之词。文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

淋漓尽致：文章谈话详尽透彻，也只暴露得很彻底。连篇累牍：文词冗长，叙述篇幅得多。绘声绘色：形容叙述描写生动逼真。短小精悍：形容人身材矮小而精明能干，也形容文章篇幅身无长物：没有多余的钱，形容清贫。一文不名：一个钱也没有。

头角峥嵘：形容年轻人，气概不凡，才华出众。不绝如缕：形容声音细微悠长，也形容形势危急。厝火积薪：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定。

见仁见智：对于同一个问题，个人有个人的观点。

如虎添翼：比喻强人得到援助后更强大，也比喻凶恶的人得到援助后更凶恶。

望其项背：赶得上，比得上，多用于否定，如“难以望其项背”

骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的事情。耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人害怕。

不长而有力。

秀色可餐：形容姑娘美貌，也形容风景秀丽。素昧平生：一向不相识，用于人，不用于物。鬼斧神工：形容建筑雕塑技艺精巧。

巧夺天工：形容记忆巧妙高超，只用于人工制造。

美轮美奂：形容建筑物高大美观，也形容装饰布置漂亮。玲珑剔透：形容器物精致，结构奇巧，也形容人聪明伶俐。一言九鼎：形容说话有分量，不表守信用，不能用于自己。首鼠两端：在两者之间犹豫不决，常误用为言行不一致。精益求精：学术、技术、作品、产品好了要求更好。登堂入室：比喻学问技艺社会地位，由浅入深，由低到高，循序渐进，达到更高的水平。

长此以往：一般用于坏事，并且指以后要发生的。无独有偶：不止一个竟然还有配对的，常用于坏事。不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。中性词。在劫难逃：旧时指注定要遭受某种灾祸，现指坏事情一定要发生。

侧目而视：不满又惧怕的看着。七月流火：天气渐渐转凉。

万人空巷：形容街道上人多热闹。

炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

评头品足：比喻在小节上过分挑剔，贬义。

指手画脚：形容说话时兼用手势，也只轻率指点批评。东山再起：比喻失势后重新任职，用于人而不用于物。别无二致：去分不出两者的差别。

等量齐观：对有差别的事物同等看待。休戚相关：彼此之间祸福相互关联。息息相关：形容联系密切。

泾渭分明：比喻界限清楚或是非分明。姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽好看，不能单指一种花。

相敬如宾：只能用于夫妻之间相互敬重。破镜重圆：指夫妻分散或破裂后重新团圆。碧海青天：形容女子对爱情坚贞。

趋之若鹜：多人争着去追逐不好的事物。城下之盟：被迫签订的条约。

粉墨登场：多比喻登上政治舞台，含讥讽之意。司空见惯：看惯了就不觉得奇怪，后不加宾语。相濡以沫：同处困境之中，相互依靠救助。暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。

捉襟见肘：形容衣服破烂，也指困难重重应付不过来。

刮目相看：用新的眼光来看待，比喻一个人前后变化大。另眼相看：用另一种眼光看待，多指对某个人或某种人不同一般。

无微不至：形容待人非常细心周到。

无所不知：没有达不到的地方，凡能捉到的坏事都做了。不情之请：不合理的请求，常用作向别人求助的客气话。哀兵必胜：遭受压迫而悲愤奋起的军队必定胜利。

重整旗鼓：至失败后重新集中力量再干，不用做贬义。不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。

李代桃僵：指兄弟相助相爱，后比喻互相顶替代人受过。抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。自谦之词。刍荛之见：

案牍劳形：形容公事繁忙。

总角之交：指童年时就结交的朋友。忘年之交：指年龄差距很大的朋友。白头如新：指朋友相知不深。

振聋发聩：用语言文字唤醒麻木的人，言论发人深省。震耳欲聋：形容声音很大。

不矜不伐：不自以为了不起，形容谦逊。师心自用：只凭主观，自以为是。

一得之见：谦词，指自己对某个问题的见解。智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。

名山事业：可以世代流传的事业，多指著书立说。

如数家珍：好像数自家的珍宝一样，不是自己的东西。没齿难忘：至别人给予的好处或帮助不能忘记。

无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

无可非议：非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。

危言危行：说正直的话，做正直的事。枕戈待旦：形容时刻准备作战。

秣马厉兵：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

坐地分赃：现多指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。

上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。

阪上走丸：像在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作

1 进行顺利。

明日黄花：多比喻过时的事物或消息。苏轼诗：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”

常考易错成语整理

(二)

胸无城府：为人坦率，没有心机。褒义。

胸有城府：形容心机深沉，毫不外露，难于窥测。贬义。绠短汲深：绠：汲水用的绳子。比喻能力弱，难以承担巨大的任务。

结草衔环：喻报答恩惠“结草衔环坑杜回”

秋风过耳：像秋风吹过耳边，与己无关，形容漠不关心。八面玲珑：本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。荼毒生灵：荼毒：毒害、残害;生灵：指百姓。指残害人民。

切齿腐心：切齿：咬紧牙齿;腐心：形容心中极恨。形容愤恨到极点。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。悲歌击筑：以之为典，抒写悲壮苍凉的气氛。反弹琵琶：现在喻指突破常规的思维和行为，从反面看问题，与常规事物对着干。镜花水月：原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。

方兴未艾：方：正在;兴：兴起;艾：停止。事物正在发展，尚未达到止境。

南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。

革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。

推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。

克勤克俭：克：能够。既能勤劳，又能节俭。

老气横秋：形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。也形容年轻人缺乏朝气。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。

崭露头角：指青少年突出的显露出才能和本事。哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。

摇唇鼓舌：形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。

闲言碎语：与正事无关的话，没有根据的话。罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。罚不当罪：当：相当，抵挡。处罚和罪行不相当。

权宜之计：权宜：暂时适宜，变通;计：办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。金蝉脱壳：比喻用计脱身。

削足适履：比喻不合理的迁就现成条件。盆满钵满：指取得丰厚的利润。

讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。

蒸蒸日上：形容事业一天天向上发展。从善如流：形容很快接受别人的好意见。

从善如登：指为善如登山那样不易，比喻学好很难。鹿死谁手：不知政权落在谁的手里，或不知谁将获得比赛的胜利。

独占鳌头：比喻占首位或第一位。

虚位以待：留着位置等待。“宁可虚位以待人，不可以人而滥位。”

着手成春：称赞医术高明，也作妙手回春。

教学相长：通过教学不但学生能进步，教师也能得到提高。耳熟能详：听的多了能说得很清楚详细。

具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

熟视无睹：看惯了就象没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。

视若无睹：睹：看见。虽然看见了，却象没有看见一样。指对眼前事物莫不关心。

牢不可破：抽象事物(友谊、爱情)异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。明眸善睐：形容女子的眼睛明亮而灵活。

沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。出奇制胜：用对方想不到的办法来取胜。

责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。推波助澜：助长声势，扩大影响，贬义。敬谢不敏：客气的拒绝某事，谦词。

高考易错成语100个

1.慷慨解囊：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。不是很大方地花钱买东西。

2.风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵(见于《晋书谢玄传》)。形容惊慌疑惧。

3首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。

4巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。

5虚与委蛇：虚，假意。与，跟。委蛇，敷衍。对人虚情假意，敷衍应酬。

6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。

7.任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗。

8.灯红酒绿：形容五光十色的繁花景象或极其奢侈的生活。 9.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。

10.想入非非：指想进入一般识力所达不到的境界。后来借指脱离实际，幻想不可能实现的事。

11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。 12.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。(多贬义) 12.莘莘学子：莘莘，众多。 13.不孚众望：不能使人信服。

14.不负众望：没有辜负大家的希望。

15.休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。

16.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。

17.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。

18.以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。儆，警戒，告诫。尤，过错。

19.文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。

20.不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。

21.弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏人准备上台。斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆时，人们不得不佩服蔡振华在用人上的智慧。今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。

22.涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便涣然冰释，笑不过是改变情绪的一种方法。

23.大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。

24.不耻下问:是指不以向地位比自己低的、知识比自己少的人请教为耻辱。

他是个计算机专家，又会两种外语，我们初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。我们一定要谦虚谨慎，不耻下问，认真学习别人的先进经验，把工作做得更好。

25.趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。(贬义)

齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。

26.苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指别人达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。

27.明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时的事物。

李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。" 28.琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品、美好的文章或有用的人才很多。

29.望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。 30.比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。

31.耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵给他讲。形容长者严厉而又恳切地教导。他是我最真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能够在工作中少犯许多错误。

32.不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。

33.豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。

34.青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。

35.自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。

如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。

36.毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。

小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。

38.首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。

1999年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端。

39.如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。

一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。

40.气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。

西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。

41.如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。

今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。 42.不以为然：是含有“认为不是、不对”的意思。

某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。

43.鼎力相助：敬辞，大力帮助(表示请托或感谢时用)。你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。 44.醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。

一番耐心的开导如醍醐灌顶，许队长心头的种种疑虑全都消释了。

45.不足为训：不能当作典范或法则。

事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"8.19"大火。

这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

46.暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。

47.期期艾艾：形容口吃。如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。

48. 耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。好的文章只要读得多了便耳熟能详。

49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。

我们中学生要宵衣旰食，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设作出贡献。

50.当务之急：当前急需办的事。

专家们特别指出，推广普通话是我们目前当务之急的大事。

51.抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。

52.官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。

应用文，比如“合同”“调查报告”“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。 53. 颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。

54.过犹不及：事情做得过头了，就跟做得不够一样，都是不对的。

55.汗牛充栋：形容藏书很多。在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。

56. 暴殄天物：意思是任意残害虐杀各种生物，后来也指不知爱惜物品，任意糟蹋浪费。

57. 间不容发：距离很近，中间不能放进一个头发。比喻情势危急到了极点。 58. 耳濡目染：形容听得多了，看得多了，长期浸润其中，无形中受到影响。

59. 怙恶不悛：怙，依赖;悛，悔改。坚持做恶不肯悔改。 60.非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人. 61.不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 62.美女簪花：形容书法的隽秀多姿，如同美女戴花。 63.饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。

一味陶醉在成功的幻想之中，不肯制定切实的措施，这无以于饮鸩止渴。

64.破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。 65.牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。 66.藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情意未断。 67. 罄竹难书：磬，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。

68.不一而足：原来指不是一件事就可以满足，后来指同类的事物或情况很多，不止一件事或不止出现一次。 69. 以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难和祸害转嫁给别人。

70.差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某人某事大体能使人满意。 71.络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。在党和政府的关怀下，救灾物资络绎不绝地到达灾区，灾民们终于有了欢声和笑语。

72.评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔毛病。文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。

73.半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。

74.良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。

75.祸起萧墙：祸乱从内部发生。没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙。

76.相濡以沫：比喻人在困境之中以微薄的力量竭力相互救助。

他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口人相濡以沫，美满幸福。

77.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。

正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。

78.指手画脚：现在多指不负责任地乱加指点、批评，或任意发号施令。

每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

79. 梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。

李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。 80.一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。

吴教授真不愧为丹青妙手，在他的笔下，一幅画三下两下便一蹴而就了。

81.屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。

各种教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。

82.借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划。

没有资金，没有原料，我们只有借箸代筹，渡过难关。 83.脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。

反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。 84.萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。

我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 85. 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也写作“升堂入室”。当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。

86.励精图治:形容振奋精神力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象为统治者。

我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。

87.下里巴人:比喻通俗的文艺作品。

88.叹为观止:赞叹所见到的事物好到了极点。

89.出水芙蓉：原来比喻诗写得清新。后比喻女性的美丽。 90.师心自用：固执己见，自以为是。

91.倚马可待：站在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文思敏捷。

92.不可理喻：不能够用道理使他明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。

93.洛阳纸贵:比喻著作风行一时。

94.望其项背：能够望见别人的颈项和脊背。表示赶得上或比得上。

95.无所不为：没有什么不干的。指什么坏事都干。 96.济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。 97.耳提面命:不但当面告诉他，而且揪着他的耳朵叮嘱。后形容恳切的教导。

98.波谲云诡：形容事态变化莫测。

99.明日黄花：黄花，菊花。比喻过时的事物。

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