树立企业主人翁意识范文

树立企业主人翁意识范文第1篇

公司倡导建设节约型企业，既是对优良传统的发扬，又是对新时期企业发展提出的更高的要求和赋予的全新内涵。随着公司的不断发展和壮大，社会知名度影响力的不断提高，建造节约型企业已成为我们公司发展过程中永恒不变的又一新的内容，建设节约型企业同时也成为我们企业管理中的重中之重。

我们公司自建厂以来，经历了几十年如火如荼的创业发展历程，几代人为了企业的发展和兴盛，抱着坚毅的信念，爱企如家，爱岗敬业，在他们的潜意识里，他们就是企业的主人，强烈的主人翁意识使他们自觉地珍惜企业里的一草一木。今天，在经历市场经济洗礼、企业改制、全员身份置换的巨大冲击后，企业已步入良性发展的新一轮宏伟进程中，我们倡导“艰苦奋斗，节约办企”不仅是为了秉承先辈的优良传统，更是为了推进企业的发展和社会的和谐。节约的行动来源于主人翁意识的构筑。只有主人才能真正关心爱护自己的企业，珍惜节约家里的每一分财富。节约型企业的每一位员工都应把自己看作是企业的主人，让企业里的每一分资产产生

1最大的经济效益。那么，如何构筑员工主人翁意识，构建节约型企业呢?我认为应该从以下五个方面循序渐进地开展：

一、要正确认识什么是主人翁意识。

让员工正确认识主人翁地位，懂得主人翁地位是责、权、利的统一。既要把“增强主人翁意识，还原主人翁面目，希望主人翁形象，再现主人翁风采”的教育落到实处，又要激发和调动员工的积极性、主动性、创造性，运用经济、政治、行政等多种手段，让员工自觉承担企业生存、发展的责任，发挥主力军作用。同时，员工自身也必须增强主人翁意识，珍惜主人的权利，履行主人的义务，发挥聪明才智，为企业发展献计出力，把企业视为我家，“企兴我荣、企衰我耻”。

二、搭建平等交流学习的平台，营造节约办企氛围。

要在企业内部营造全员勤俭节约办企业的良好氛围。通过期刊、宣传橱窗等多种形式，在企业文化中注入兴办节约型企业的元素，让全体员工树立起强烈的主人翁意识，使大家融入其中，在这个平台中进行平等的交流和学习。通过学习和交流，员工共同奋斗、共同进取，在浓厚的创业氛围中自觉培养“我是主人翁”的观念，而不是做一名旁观者，见荣誉就上，见困难就退。同时，在这样一个平台上，大家互相鼓励，互相信任，共同尝试，共担风雨，从而树立起强烈的主人翁意识。

三、培养员工爱岗敬业的事业心和责任感。

员工主人翁意识的培养，不仅需要企业整体环境的营造，更需

要每一位员工有强烈的事业心和高度的责任感，即“想企业所想”。要时时刻刻关注公司的发展，心系企业建设，积极为公司的发展献计献策，并将自身价值的实现同公司未来发展紧密结合。这既是每一位员工对自身职业生涯的一个正确定位，也是每一位员工对自己提出的要求和目标，更是创建节约型企业的重要动力。

四、紧紧依靠并广泛发动员工参与创建活动。

节约，是一种工作习惯，是一种生活态度，是一种对待资源的爱惜和敬畏之情。创建节约型企业，应充分调动广大干部职工的积极性和主动性。从公司到分公司，从机关到项目部，从项目部到施工现场，从节约一张纸、一度电、一滴水开始，使厉行节约在员工中形成一种共识、一种习惯、一种风气。

在创建节约型企业的进程中，领导既是发起者，又是执行者;而员工的自觉参与，更加重要。因此，我们应该增强广大干部职工建设节约型企业的使命感和责任感，在公司上下兴起开展“艰苦奋斗、反对浪费、提倡节约”的活动，制订节约措施，严格预算管理，加强费用控制，挖掘节约潜力，将建设节约型企业的理念落到实处。

五、从细节着手，树立员工“爱企如家”的意识。

企业应从“大处着眼、小处着手”，员工则应从我做起，从节约一度电、一分钱、一张纸、一滴水、一个零配件做起。要从细节做起，要建立合理有效的预算分析制度、项目成本核算制度、严格审批的报销制度、合理可控的项目管理制度等等。员工的可为之举就在生活和工作的每一个细节中，把企业当作自己的家，节约好每一

滴水、每一度电、每一张纸。这些，虽然都是细微之举，但却是一名企业主人翁自然流露的情感和行为。只有爱企如家，才能实现节约由被动向主动的转变，才能真正把企业建设成节约型企业。

“滔滔江河汇于细流，巍巍高山始于垒土”。打造节约型企业，源于每一个细节。我们每一位普通员工如果都能树立强烈的主人翁意识，爱企如家，爱岗敬业，实现建设“和谐省安”的目标就一定会实现。

姓名：张海林单位：山东阿斯德劳动人事处

树立企业主人翁意识范文第2篇

“主人翁”三个字，看似平常，其实它所蕴涵的是一种肯定和认同，是一种责任和使命。它是一个完整的概念，倡导的是奉献和投入，是一种难能可贵的自发自动，是一种忘我投入的工作状态。在事业的发展过程中，员工的主人翁意识能激发出员工的自豪感和使命感，使之主动自觉地与事业同呼吸、共命运、心连心，齐心协力朝着既定的目标前进；能激发出员工的凝聚力和创造力，使之真正将征管所当成自己的家，在本职岗位上激情创业，用自己的聪明才智为企业发展作贡献。为此，本人认为，应该从以下几个方面着手全面增强员工的主人翁责任意识。

一、创新管理模式、完善管理机制。 “人本管理”理念启示了我们：必须尊重员工，发挥员工的主观能动性，全心全意依靠员工来发展事业。要使全体职工树立真正的“主人翁”思想，心往一处想，劲往一处使，共同服务于我们的事业，必须实行民主管理，让员工感受民主化的管理气息，增强主人翁意识，发挥自己的特长，为事业尽职尽责，做出贡献。如通过开展场务公开工作，特别是对月薪工资、政策行补贴、加班费、节假日慰问金以及扣款等的收支帐目进行详细的分析和公开。让员工参与管理，员工们的眼亮了，心明了，他们了解到领导处处在为职工着想，认识到也只有他们自己才是我们企业的真正主人。不能只为管理而管理，脱离职工，不知道职工在想什么、干什么、需要什么。更不能埋怨职工不听话，动辄训斥，甚至以罚代管，以权施威，要以巧妙的方式化解矛盾，使管理工作变被动为主动，促使员工自觉地接受管理，服从管理，参与管理，潜移默化地形成员工的主人翁责任意识。

二、制定人性化管理制度，充分利用激励机制，开发员工潜力。 对人的管理，最核心的问题就是以人为本，增加企业人性化的管理，各种规章制度的出发点要从企业员工的长远利益考虑，当企业的员工发挥了主人翁的意识的时候，企业员工的积极性也早已凝聚到一起了。在管理机制方面，每一项规章制度的制定与实施要让员工从内心深处去认识到各项规章制度的制定与贯彻是企业发展势在必行的，而且是在调动他们的积极性。建立自我和超我有机结合的激励机制，创造企业文化与管理制度共同完善的美好景象，是管理成功与否的一个重要标志。要完善日常的绩效考核办法，奖励先进，鞭策后进，以一定的物资、精神奖惩来奖勤罚懒；鼓励模范先进，打击违规行为，激励大家自觉遵守规章制度。要不定期地组织时事政治、业务知识、劳动技能等竞赛，促使员工团结努力，共同向上。在实际工作之中，激励机制视为重要的工作方法，目的就是要结合人才、运用人才，达到既有统一意志又使个人心情舒畅，从而推进员工主人翁责任意识。

三、全面了解员工思想动态，充分激发员工主人翁责任感。 基层工作是一种既简单重复，又责任感强的劳动，在这样的情形下，如若没有正确的道德观念、坚定的信念，员工就会被金钱利诱，被艰苦吓退。只有及时掌握了解员工的思想情况，才能做到尊重员工的个性和独立的人格，突出员工的主人翁地位。以人为基点，重视人、关心人、塑造人，这是企业和社会发展的永恒主题，要把实现人的崇高信念，人的价值、理想作为企业的最大目标。因此，加强对员工的信任和关怀，全面了解员工思想动态,是获取员工主创性，充分激发员工主人翁责任感最重要的工作。人类是有血性情感的动物，是能知恩图报的，亲情的力量总能使员工以最大的热情投入工作，实现企业价值的双倍增长。同时，还要加强员工的思想政治教育，定期或不定期地对职工进行岗位训练、廉政教育、责任意识教育、道德修养教育等，经常与员工进行谈心沟通，坚持日常的学习教育制度，在企业内部形成一个良好的学习进取氛围，为员工主人翁意识的加强营造一个大环境。

四、发挥“企业文化”的功能，推动员工团体能动力，提高集体荣誉感和使命感。

激发团体动力的一个重要因素就是企业的文化行为，企业文化是创新思想政治工作的有效载体，它拓展了企业思想政治工作的领域和空间，把职工的理想信念、思想道德、组织纪律观念、爱岗敬业精神等方面的教育有机地融为一体，增强了对广大员工的吸引力、渗透力和影响力。广泛开展形式多样的文化体育活动，就能充分调动了员工的积极性和创造性，各部门单位工上下一心，拧成一股绳，奋勇拼搏，全面进取，体现出全体员工高度的集体荣誉感和使命感，全面增强了职工的凝聚力和向心力，也进一步提升了员工的主人翁责任意识，让“公家的事”转变到职工心中“我的事”。实践证明，企业文化促进了员工的责任感，团队的全体员工都为自己企业的一员而感到光荣和自豪。

树立企业主人翁意识范文第3篇

倡导正确的主人翁精神。任何忽视员工个人利益的主人翁意识都是不现实的。岗位股份制公司理论认为股份制公司有两个股东：老板和员工。因为员工是岗位股份制公司的股东，所以，员工就是岗位的主人。作为“股东”的特定岗位员工只有与企业休戚与共方能分享“经营收益”。

做好愿景管理。被员工特别是高阶员工认同并接受了的企业愿景具有持久的激励性，能够成为企业成长的不竭动力。企业愿景管理要立足长远，强调员工参与，反映不同层次员工的诉求，兼顾企业和员工利益。同时做好愿景传播，愿景传播不能仅限于中高层员工，基层员工的愿景认知能够有效提升其企业认同感和凝聚力。

关注员工长期职业竞争力的提升。恐惧员工职业能力提升后离职白白浪费企业人工成本，拒绝在员工发展上进行任何投入，使得员工只是在“消耗式”地工作。随着时间推移，员工的知识、技能由于得不到更新开始老化，职业竞争力日趋下降。以丧失长期职业竞争力为代价的工作机会非但会使企业失去人才吸引力，也必然会让员工抛弃所谓的主人翁精神。

员工执业能力的提升和员工薪酬水平具有某种替代关系。如果企业在员工发展上有较多投入，就会使得部分关注自身发展的员工愿意接受相对较低的薪酬来换取企业的工作机会。同时，员工执业能力的提升和员工薪酬水平又是相互促进的。

培养员工主动工作的意识。通常有一个规律，工作难度越大，背后隐藏的知识、经验、技能就越多，一旦完成这样的工作，积累知识、经验、技能的机会当然也越大。企业要从文化层面让员工知道只有做得多，积累的经验就多，其实这也是一种无形的提升。管理者的作用就是不断地对下属进行必要的指导，让员工不仅能完成业绩目标更能从工作中提升自己的工作能力。员工一旦形成这种思维惯性，自然每个人就会主动地去工作，主人翁精神自然就会在他的日常行为中表现出来。

提升管理者的主人翁意识和领导力。管理者特别是中基层管理者是企业的中坚力量，其一言一行，都深深刻在每个下属的脑海里。员工有没有主人翁意识，首先看管理者是不是有;员工有没有主动工作意识，先看管理者是否有这种意识。管理者的带头作用是不可忽视的，其领导力水平和管理风格会极大地影响到组织氛围，特别是意味着员工积极性和主动性的主人翁精神。

树立企业主人翁意识范文第4篇

一、课程标准的基本要求

1、内容目标：列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。

2、提示与建议：列举生活中的实例，说明迷信权威的危害和独立思考的价值。收集以批判性思维获得创新成果的事例。讨论：“解放思想、实事求是、与时俱进”的辩证关系，及其对开拓创新的意义。

二、教材分析：

(1)地位：唯物辩证法既是世界观又是方法论。辩证法作为世界观，它昭 示我们，世界是永恒运动变化的世界，辩证法作为方法论，它要求我们用革命批判精神与创新意识对待周围的世界。在此意义上，本课是第三单元的落脚点。本课是新课程教材增加的内容，是建设创新型社会的哲学依据，是高考命题的重点。

(2)结构：这一框题共有两目。第一目讲“辨证否定观与创新意识”，第二目讲“辩证法的革命批判精神与创新意识”。本框主要是谈创新的哲学基础，主要阐述两个方面的内容：一是辩证否定观要求树立创新意识，二是辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。这两个方面从理论的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。

(3)教学目标：

知识与技能目标：识记、理解辩证否定观的内涵和辩证法的本质。 理解辩证否定是自我否定，革命批判精神与创新意识的关系。

分析辩证的否定的实质是“扬弃”，分析辩证法的革命批判精神与创新意识的关系，培养学生用辩证否定观认识问题和分析问题的能力，初步形成批判性思维，培养革命批判精神与勇于创新的能力。

过程与方法目标：通过具体事例和漫画、材料分析探究来展开教学，让学生通过回忆、分析具体事例，来发现、总结、归纳哲学知识。 情感、态度、价值观目标：培养学生怀疑和批判精神，敢于在创新，牢固树立创新意识，能以革命的批判的和创新精神对待周围的世界。

(4)教学重点与难点 教学重点：辩证否定观

教学难点：辩证法的革命批判精神与树立创新意识的关系

三、学情分析：

学生在通过第

七、

八、九课的学习之后，能够用思想方法的视角回答“世界是怎么样的”，能从方法论的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”。 辩证否定观是辩证法的重点与难点，也是教学的重点与难点。本框题主要讲唯物辩证法的根本要求即创新的哲学基础，抽象性和理论性较强，理解起来有一定难度。在教学时要密切联系生活中的具体事例进行分析，启发、引导学生通过漫画和学生已有的知识，回忆、分析和讨论探究中掌握知识。

四、设计理念

(1)教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探究”地学习，体现新的学生观。

(2)教学过程中引导同学们观察社会现象、体验矛盾冲突、引发辩证思考、合作探究解决、生成构建知识、启发正确观念、反思践行提升，体现新的学习观、知识观。

(3)教学过程中大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构。

(4)教学过程中以典型的事例和漫画、材料展开教学，充分发挥和体现思想政治课新课程改革的方向和特点。

(5)教学过程中积极创设情境，调动同学们的生活经验，激发同学们的创造热情，培养学生怀疑和批判精神，敢于在创新，牢固树立创新意识，能以革命的批判的和创新精神对待周围的世界。

五、教法与学法 教法：充分利用多媒体的声、色、形创建和谐宽松的教学环境，激发学生情感的参与，主要采用启发式教学、学生探讨性学习、小组合作学习，在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力,注意师生互动、生生互动。

学法： 合作学习法、自主探究法等

六、课时安排：一课时

七、教学手段：多媒体辅助教学

八、设计流程： (1)导入新课

(2)新课讲授主要采用启发式教学，让学生通过回忆、讨论分析具体事例和漫画，来发现、总结、归纳哲学知识。

(3)课堂小结、课堂练习巩固所学知识

九、教学准备

1：教师准备：准备好学生课堂练习资料，选好漫画与图片，选取为学生进行探究活动准备的典型材料，用数码相机拍好2011年我校参加儋州市旅游知识竞赛赛一等奖获得者的相片，做好课件;布置学生课前收集有关创新的事例

2：学生准备：课前预习课文，收集有关创新的事例

十、教学过程 导入新课

展示图片《司马光砸缸》

引导学生总结《司马光砸缸》这一故事所体现的逆向思维(按常规是人脱离水，而司马光则是打破了常规，让水脱离人)，也就是创新思维，导入新课。

(故事、图片导入，自然活泼又简洁。)

一、树立创新意识是唯物辩证法的要求

(一)、辨证否定观与创新意识 教学情景：鲁班是何许人也? 教师： 请你举一反三

(引导学生从自然界、人类社会和人的思维三个角度思考、归纳) 学生思考、讨论、回答

教师备用例子： 麦粒麦株麦粒 原始公有制私有制公有制 实践-----认识-----实践 引导学生得到以下结论：

1、辨证否定的含义

辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己：

2、辨证否定的特点：

(1) 辨证否定是事物联系的环节 展示图片(岳飞、邓世昌 、汶川抗震救灾 或嫦娥一号)

引导学生正确看待爱国主义。

教师小结：爱国主义精神是我们中华民族精神的核心，自古至今没有变，但我们否定了它的“形式”和部分内容。

(情感、态度和价值观的要求) (2) 辩证的否定是事物发展的环节 展示图片(黄道婆、现代纺织业)

3、辩证的否定的实质是“扬弃”

举例：高一物理教材爱因斯坦相对论对牛顿力学的否定，既有克服又有保留 教师强调：扬弃即既克服又保留，扬弃不等于抛弃。 漫画赏析一 通过漫画赏析，引导学生归纳形而上学否定观的观点。给孩子洗澡，孩子和脏浴水一块儿拨掉吗?形而上学的否定就是绝对的肯定和否定，要么肯定一切，要么否定一切，全盘抛弃，其中没有任何东西值得保留和继承。

联系《文化生活》的知识，形而上学对待历史文化遗产的观点

联系学生高一语文鲁迅《拿来主义》，展示图片，引导学生回忆、总结

反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头

勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。

因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物

引导学生回忆、总结三种错误态度

孱头 懦弱无能， 不敢面对

昏蛋 不分好坏， 全盘否定虚无主义 废物 不分好坏， 全盘接受复古主义

引导学生对待中国的历史文化遗产应坚持辩证的否定观，反对形而上学的简单思维方法。(情感、态度和价值观的要求)

设计课堂探究问题

材料一：1985年，海尔公司从德国引进了当时世界一流的冰箱生产线。一年后，有用户反映海尔冰箱存在质量问题。公司在给用户换货后，对全厂冰箱进行了检查，发现库存的76台冰箱虽不影响制冷，但外观有划痕。职工对这76台冰箱的去留有不同看法，有人说低价卖给职工，有人说修好后重新投放市场。但海尔首席执行官张瑞敏果断命令责任者当众砸毁了76台冰箱，提出“有缺陷的产品就是废品”的观点。自此，海尔公司注重产品质量的形象被牢固地树立起来，得到全国消费者的认同。

材料二：20世纪90年代，随着消费者需求的日趋变化和成熟，过去单纯依靠提高产品质量的方法已越来越不适应市场的需求，海尔公司逐步认识到“只有在经营观念上领先，才能在市场竞争中领先”，海尔公司对产品和质量问题认识发生了质的变化。1997年，海尔公司提出“卖信誉，不卖产品”的口号，实现了营销客体从“有形的具体产品”向“无形的企业整体形象”的根本转变。

材料三：海尔，这个创建时还亏空147万元的街道小厂，如今已经成为自主品牌价值高达702亿元的跨国大企业。在《世界品牌500强》排行榜上，海尔由2004年第95位，升至2005年第89位。事实证明，海尔从名牌产品战略过渡到了名牌企业战略。

(1)、结合材料

一、二，说明海尔公司的“一砸一转”体现了什么样的否定观?为什么? (2)、结合材料三，说说海尔从“名牌产品战略”到“名牌企业战略”的演变给我们的启示。

(安排探究问题(1)的目的在于让学生更加深刻地把握辨证否定观的内涵和实质，通过探究问题(2)使学生明确创新的必要性，过渡到辨证否定观的要求，做到一题两用。)

4、辨证否定观的要求

(1) 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 (让学生谈谈自己身边创新的事例、注意)

(2) 正确对待书本知识和权威，尊重书本，尊重权威(结合教材76页我国某烧伤治疗小组治疗烧伤的案例理解树立创新意识与尊重书本，尊重权威的关系) 课堂探究：为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法，提高烧伤治愈率?这说明了什么哲学道理?我们从中可以得到什么启示? 探究提示：因为我国某烧伤治疗小组不迷信权威意见，坚持独立思考，刻苦攻关，在重新研究和分析传统疗法的基础上大胆创新，采用了与传统的包扎疗法相反的暴露疗法，从而大大提高了烧伤治愈率。

这一事例体现的哲理是：辩证的否定观。辩证的否定就是“扬弃”，是肯定和否定、克服和保留的统一，是事物发展和联系的环节，是事物自身的否定。这种对待事物采取“扬弃”的态度，就是辩证的否定观。

我们从中可以得到如下启示：

我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，叉要在否定中看到肯定，防止和克服肯定一切或否定一切的错误倾向。

对于前人和他人的经验，不能迷信，不唯书，既不能无批判地全盘继承。兼收并蓄;也不能不加分析地一概否定;既要反对复古主义，也要反对虚无主义。只有这样，才有利于推动社会主义新文化的发展。

(3) 对既有理论、实践的突破

事例

载人航天精神，是开拓创新的精神 .我国的载人航天工程，从飞船设计、火箭改进、轨道控制、空间应用到测控通信、航天员训练、发射场和着陆场等方案论证设计，都瞄准世界先进技术，确保工程一起步就有强劲的后发优势，关键技术就能与世界先进水平并驾齐驱，局部还有所超越。面对一系列全新领域和尖端课题，科技人员始终不懈探索、敢于超越，攻克了一项又一项关键技术难题，获得了一大批具有自主知识产权的核心技术和生产性关键技术，展示了新时期中国航天人的卓越创新能力。这些重大突破，使我国在一些重要技术领域达到了世界先进水平。中国航天人的成功实践告诉我们，一定要勇于站在世界科技发展的最前列，敢于在一些重要领域和科技前沿创造自主知识产权，大力提高核心竞争力，努力在世界高新技术领域占有一席之地。

(4) 解放思想，实事求是，与时俱进

(对(3)、(4)两点，引述海尔首席执行官张瑞敏的话-----评价和赞誉是用户和社会各界对海尔过去的肯定，我们有一句话就做从不回头欣赏自己的脚印。过去再有效的方法，甚至是成功的方法，今天如果不符合企业的发展都必须放弃。

提问：“从不回头欣赏自己的脚印”体现了什么哲学道理?

教师点评：世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，任何事物对它发生的那个时代和那些条件说来，都有它存在的理由;但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了;可见任何事物不是绝对的、永恒的。我们对周围的事物要具有革命批判精神和创新意识。

(二)、辩证法的革命批判精神与创新意识

启发学生用革命的批判的精神看待社会现象。雷锋的精神是为人民服务，而不是为钞票服务。这是两种对立的精神境界。

教师：我国地质学家李四光说：“不怀疑不能见真理，所以我很希望大家有持怀疑的态度，不要为已成的学术压倒。”

诺贝尔奖获得者，俄国科学家巴甫洛夫说过：“怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。”他们的观点道出了怀疑与创新的相互关系。

(用好教材77页探究)

南宋朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”

明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”

提问： (1)举例说明：怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用? (2)我们常说，不破不立。请简要说明“破”和“立”是一种什么关系? 备用事例：

哥白尼不对地心说提出怀疑，怎能提出日心说?伽利略不对亚里士多德自由落体观念提出怀疑，怎能提出自由落体定律?爱因斯坦不对牛顿时空观提出批判，怎能提出相对论?

毛委员不对城市暴动提出怀疑，怎能指出“农村包围城市、工农武装割据”革命道路?邓小平不对前苏联经济模式提出怀疑，怎能创立中国特色社会主义理论?

教师小结：“破”和“立”是对立统一的关系。

(1) 不破不立，“破”就是批判，就是革命。破是手段、途径，没有破就没有质变，就没有旧事物的灭亡和新事物的产生。“破”字当头，立在其中。

(2) 立是目的，立是在破的基础上的立，是不能离开破的立，它是对“破”的否定 (3) 要坚持辩证的否定观，对旧事物既要克服，又要保留。

漫画赏析二：种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得蛋

提问：打破常规就是是创新吗?

选取这一漫画是为了引出辩证法的革命批判精神的要求----创新意识

展示2011年我校参加儋州市旅游知识竞赛一等奖获得者的数码相片，倡导学生做创新的人才。

请学生谈谈自己在创新知识大赛中的小制作，与同学分享。 教师提问：作为青年学生，我们应该怎样培养怀疑和批判精神?

1、关注变化的实际。

2、善于发现新问题。

3、敢于突破、超越。

4、积累知识、经验。

5、要有灵感、顿悟。

6、经得起实践检验。 十

一、本课小结

让我们来梳理一下本课的逻辑顺序。

1、辩证否定观与创新意识。这一要点的是逻辑顺序：辩证否定观的基本含义辩证否定观是发展的环节辩证否定是联系的环节辩证否定的实质是扬弃树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实尊重书本知识、尊重权威立足实践，解放思想。

2、辩证法的革命批判精神与创新意识。这一要点的逻辑顺序是：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解辩证法是对现存事物的必然灭亡的理解辩证法是对现存事物的暂时性方面的理解创新是对既有理论和实践的突破要创新就要有批判和发展培养批判性思维关注变化的实际突破成规陈说破除落后观念注重研究新情况。

十二、课堂板书：略 十

三、课堂练习：略 十

树立企业主人翁意识范文第5篇

一、加强学习培训，狠抓队伍建设 。

1、加强班子队伍建设，提升管理水平。新一届领导班子十分注重班子的学风、政风建设。一是班子成员每周一次例会，进行政治理论学习和拒腐防贿的教育，提高执政水平。二是要求每个班子成员必须牢固树立全面的质量观，创新工作方法，雷厉风行，落实学校的基本办学理念和办学策略。三是要求每个班子成员做到“五个坚持”：坚持全面的质量观，坚持课间操训话制，坚持班子成员巡查校园的制度，坚持查岗，加强制度执行的力度。四是落实班子成员挂年级蹲班制，推行政教班子值日制，强化年级组长负责制，全员育人，大大提升了管理水平。五是要求班子成员坚持作到“三带头”，即带头模范遵守学校的各项纪律，带头狠抓教育教学质量，带头严格管理学生，给全体教职工作好示范，在校内树立正气。

2、加强教师队伍建设，提高教师的业务水平。教师是教学的主体，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。一是加强校本培训力度，学校坚持每周利用例会组织全体教职员工学习《义务教育法》等政策法规，开展重温《教师职业道德规范》等活动，通过系列培训和学习来提升教师职业道德和敬业精神，强化教师的建功意识。为了全面提高教师的专业水平，更好的搞好教学，学校还继续免费给每位教师征定一份教学专业杂志。同时加强教师现代信息技术培训，并积极创造条件加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。二是要充分利用城区在我校支教的优秀人力资源培训教师，学校坚持在开展“三课”活动的基础上，本学期每位教师必须上一节自己充分准备的“精品课”，利用“质量活动月”、“教学开放周”等活动来提升教师的业务能力和教学水平。三是大力采取激励的手段，鼓励老师争先创优。学校重新修订《绩效工资考核办法》、《教师考核方案》，按照重岗高薪、绩优薪优的原则对绩效工资进行考核发放，以鼓励教师积极创优。学校长期坚持“活动育人”的基本校策，把有限的资金都投入到各项教育、教学活动和竞赛中，重奖在活动中取得优异成绩的教师，进一步强化全体师生的建功意识。

二、坚持“全面发展”的办学思想，规范办学行为。

1、开齐开全课程，建立师生平等的教学关系。教学中坚持因材施教、分层教学、分类指导，教师做到心中无学困生，更不得歧视学生、挖苦学生，以抓合格为重点开展培优辅差，使全体学生在各自基础上得到发展。

2、重视体、音、美等艺术教育，积极开展科技活动。用体育培养学生坚韧不拔的意志品质，用艺术培养学生审美情趣，用科学活动激发学生的创造力。坚持举办秋季田径运动会和春季单项运动会;坚持举办元旦文艺汇演和元旦、“五四”书画展，培养审美素质;积极参加县学生艺术节和青少年科技节活动。

3、加强劳技和综合实践活动，培养学生热爱劳动的品质。学校每学期组织学生进行12次义务劳动，为附近农田施肥，以此培养他们对劳动人民的情感。

三、加强校园文化建设，构建良好的育人环境。

我校将立足实际，坚持环境育人。一是把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，向上积极争取校园整体维修和旱改水厕的立项，进一步加大改造力度，力争在2009年暑期顺利实现校园育人环境的美化和净化。二是不断完善校园文化设施，在学生食堂、教室、楼梯、文化墙等地张贴醒目的标语、名言、警句，制作学校宣传展牌，向全体教职工征集校园文化用语，及时更新学校、班级黑板报，不断增添德育、安全等教育内容，让每个学生在不知不觉中接受教育。三是创办校园图书角，开放学校图书室、阅览室，让师生在阅读中受到文化熏陶。从而使学校的文化氛围越来越浓，书香味越来越浓。

四、建立德育网络，狠抓学生管理。

学校是知识的殿堂，更是育人的摇篮;教师不仅要教书，更要注重育人。为了搞好德育和学生管理，学校将进一步做好以下工作：

加强德育队伍建设，提高班主任素质。学校坚持一月一次的德育工作会议，确定德育研究主题。加强班主任业务学习与培训，周二晚为班主任业务学习时间，组织理论学习、开展经验交流、研究典型案例等。同时还坚持选派班主任到先进学校跟班学习的制度，通过多种形式的学习与培训，班主任班级管理能力与水平均有大大提高。

创新德育工作方法，落实德育工作过程，注重德育工作实效。坚持以正面教育为主渠道，以培养学生良好的行为习惯为出发点，开展了一系列学生行为习惯的养成教育的活动。坚持以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的落实为核心，用多种标准对班级和学生进行评价，激发了学生的成功感和班级荣誉感;在学生管理中，进行以自我管理为主的方式，实行值周班管理，每周由一个班对全校的纪律、卫生、学生行为、安全等进行全面检查记载，周末进行评比通报，加强了学生自我约束和自我管理;对于违犯纪律的学生，学校改革以批评教育为主要教育手段的教育方式，实行自我批评教育，具体做法是：违纪的学生，根据其犯错误类型，自己办一期自我认识，反醒的板报展示出来，配以警示的语言，教育自己，提醒他人，效果良好。同时，适时开展特殊学生研究和教育。学校建立了留守学生档案，落实帮辅教师，定期召开会议，并组织一定形式的活动，指导他们的节假日生活，帮辅教师还经常同他们谈心，排除心理障碍，让他们树立学习生活的勇气，健康成长。

学校不断构建和完善“家、校、社”三位一体的德育教育网络，坚持强化家长学校的育人功能，学校本学期将结合学生综合素质评价，狠抓学生的习惯养成教育，召开家长委员会，继续请法制副校长给师生上德育辅导课。成立家长学校，邀请专家学者和家教成功人士讲述家教经验，提高家长们的家教能力，引导家长科学教子。采取家访、座谈会、专题讲座等多种形式，帮助学生树立正确的近期目标和远大理想。关注单亲学生、留守学生、学困生等特殊群体学生，学校、班级建立健全档案，并积极探索特殊学生教育的方法和途径，让他们与其他孩子一样健康成长。努力实现“全员育人，全程育人，全方位育人”的育人管理模式，构建开放、和谐、统一的育人环境

加强校园安全管理，确保学生安全。

1、建立校园安全月查月报制度，对校园的各区域特别是楼梯、台阶、等地段实行专人负责制。在学校危险地段设立安全防护网和安全警示语。

2、加强校园内校舍安全巡查，保障校园房屋安全。对安全隐患时整改。

3、加强饮食安全卫生的管理，确保学校饮食安全。通过食品留样、采购索证等制保证学生的饮食安全。

4、加强对学生的安全教育。对学生的安全做到“时时讲、日日讲、周周讲”，按月举办一期交通安全知识墙报和板报加强对学生的交通安全教育。

5、加强对学生的日常安全管理。实施值日教师、值周领导的分区值日，加强对学生日常安全管理。

6、加强对学生的卫生知识教育。培养学生良好的卫生习惯、了解各种流行病的防治措施，提高了学生自护能力。

注重活动育人。我校德育工作十分注重从多方面对学生进行教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。本学期，学校将继续完成分教研组每月组织的一次大型活动，通过系列活动的开展，既可培养学生的爱好和专长，又可培养学生的团队精神。

五、树立“质量就是生命”意识，坚持以教学为中心，狠抓教育教学，努力提高育人质量。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量稳步提高。

1、大力推进新课程改革。新课程的实施是个系统工程，需要多角度、多层面，长期坚持。一是新课程理念的学习。新课程理念树立是教育观念的一次革命，而旧观念的转变绝不是一朝一夕的事。我们坚持边学边做，边做边学，用新理念指导教学实践，在教学实践中体悟新理念。学校利用一切机会组织领导、教师学习课程理念和标准，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。二是大力开展探究式课堂教学，课堂上开展师生间的交流、合作，实现师生共同成长的教学目标;三是积极开展过程性评价，以发展为目标，以成长记录本为手段，对学生进行多方位、多层次的全程评价;四是开展教学反思，要求教师每学期要有十篇以上的教学反思，以此促使教师尽快适应新课程。

2、强化教学过程管理，落实教学常规。在全体教师中牢固树立“没有扎实的过程就没有可靠的质量”的思想，坚持向过程要质量，教导处坚持月常规检查评比制，学校把常规工作同年终考核挂钩，实行教学常规一票否决制，凡是常规不合格，年终不得评优。坚持集体备课制度，发挥集体研究力量。实行推门听课制，对于课堂上发现的问题，及时与上课教师交换意见。

3、突出毕业年级工作，确保中考质量。学校成立毕业年级领导小组，定期召开毕业年级工作会议，实行

七、

八、九年级月考制度，及时分析、总结教学得与失，调整教学。

4、 加强教学研究，教育科研是生产力，教而不研则妄，研而不教则怠。教研是促进教学质量提高的动力，教研是教学活动中永恒的主题。我们坚持集体备课和小专题研究制度，每学期人人有小专题，期中有过程，学期结束检查评比。学校坚持每学期开展“质量研究月”活动，大力开展课堂教学研究，人人上课，从中挑选出质量高的课和不成功的课，对于不成功的课，督促教师再研究，然后组织上示范课和问题研究课，全校教师听评，达到了共同提高的效果。

六、加强后勤管理创新，服务教学一线，争创学生满意的食堂。

我校将牢固树立“服务育人、管理育人”的思想，努力创设育人氛围，优化育人环境，扎实做好后勤保障，树立后勤服务意识，为各项工作顺利开展提供有力支持与保障。

一是加大投入，改善办学条件。为了进一步改善办学条件，学校本学年将进一步向政府、教育局、帮扶单位筹措资金，努力改善学校的基础办学条件。二是加强后勤职工的服务意识，要求后勤职工“以人为本，服务育人”，对待学生要象对待自己子女一样，耐心细致，微笑服务，保证师生的正常生活。

学生食堂要根据学生经济实际和营养需要，以保证学生身体健康和提高学生满意率为目标，科学制定菜谱，不断改进烹饪方法，精心制作菜肴，做到粗菜细作，尽力让学生吃饱、吃好，保证营养和质量。根据学生调查问卷及时顺应学生要求，改革饮食结构，增加面食。

树立企业主人翁意识范文第6篇

中共南通市政协党组

我们南通市政协党组始终坚持服从、维护党委的集中统一领导，牢固树立“中心”意识，广泛团结政协委员和各界人士，紧紧围绕市委、市政府的中心工作，扎实有效地履行政协职能，较好地发挥了领导核心作用。

一、服务党委中心工作，围绕率先基本实现现代化“谋事”

我们注重从市委不同时期的重大决策和中心工作中，找准服务大局的切入点和着力点。一是把握科学发展主题，为南通率先基本实现现代化建实言。我们紧扣市委提出的“由全面小康向基本实现现代化转型”的战略部署，在调查研究的基础上，慎重提出南通“2018年力争在江苏江北率先基本实现现代化”的总体目标，并从发展思路、实施路径、推进措施和指标体系等方面建言献策。市委专题举办全市领导干部学习研讨会，深入研究这一问题，并请市政协作主题发言。不久前召开的市第十一次党代会，正式提出2018年在江苏江北率先基本实现现代化的奋斗目标。我们还针对区划调整，开展了“新型城镇化建设”等系列调研，提出南通城区“东西轴向延伸、南北相向聚合”的发展战略，被吸收到新修编的城市总体规划中。二是突出转型升级主线，为建设长三角北翼经济中心献实策。我们先后围绕“培育发展新兴产业”、“加快文化产业发展”、“纺织服装产业转型升级”、“增强企业技术创新能力”、“增加有效投入”等专题，组织委员深入乡镇、园区和企业调研，做到既在宏观决策上出点子，又在推动解决实际问题上花气力。市委、市政府主要领导对政协建议案及时作出批示，市政府常务会议专题研究，一些意见建议得到转化落实。三是唱响江海联动主曲，为打造现代化国际港口城市鼓实劲。滨江临海靠上海是我市最大的比较优势。我们把抢抓两大国家战略叠加机遇，作为政协建言的重中之重。紧扣大港口、大通道、大园区建设，先后就“构建沪苏通小金三角’战略构想”、“沿海开发”、“加快特色园区发展”、“苏通科技产业园构建”、“沪通铁路建设”等课题，做好调研论证工作，为打造港口、产业、城市深度融合的现代化国际港口城市鼓劲助力。

二、运用政协独特优势，紧扣切实保障和改善民生“干事” 我们把以人为本贯穿于履行职能的各个方面，始终心系发展、情牵民生，积极协助市委、市政府做好保障和改善民生工作。一是想党政所需，视察问政惠民生。我们围绕每年的政府为民办实事项目，组织政协委员就“加快养老服务体系建设”、“完善医疗卫生服务体系”、“增加城乡居民收入”等课题，开展专题视察调研。其中，《关于加快养老服务体系建设的建议案》报送后，市委、市政府领导高度重视，市委办、市政府办专门发文，将建议案的主要内容逐一分解，明确了具体任务和责任单位，推动了养老惠民政策的落实。二是急群众所盼，反映社情解民忧。我们注意发挥提案和社情民意信息对于推动解决热点难点问题的独特作用。每年编发《政协信息专报》30多期，市委、市政府领导高度重视，做到件件有批示、事事有落实。每年收到提案500件左右，重点提案由市政府领导领办、政协主席会议成员督办，推动了老小区改造、保障性住房建设、公交优先等与群众利益密切相关问题的解决。三是尽政协所能，扶贫济困暖民心。我们专题研究加强群众工作的意见，开展送科技、送文化、送卫生下基层活动。积极组织政协委员、机关干部与特困群众“一对一”帮扶。汶川特大地震发生后，迅速发动机关干部和政协委员捐款捐物，并利用港澳委员和海外友人捐赠的善款，在绵竹市新市镇设立助学基金。

三、着眼履职“三化”建设，侧重于经常性工作的创新“成事”

我们按照市委提出的“不断创新政协工作思路”的要求，着力加强制度化、规范化、程序化建设，以经常性工作的创新，推动整体工作水平的提升。一是优化工作机制，同心协力搞好政治协商。进一步规范政治协商的内容、形式和程序，体现党委在协商中的主动性。建立常委会议旁听制度，扩大政协工作开放度。建立协商成果反馈机制，并将建议案采纳情况列入常委会议审议内容。二是改进方式方法，积极稳妥进行民主监督。经市委同意，我们改变由部门邀请政协委员担任行风监督员的做法，试行委派政协委员担任政府部门民主监督员。改进传统的知情性视察模式，突出建言性视察和监督性视察。选择承办提案较多的部门进行民主评议，开展提案办理质量和提案质量双评议活动。充分发挥媒体作用，公开征集提案线索，将政协民主监督、新闻舆论监督和人民群众监督有机结合起来。三是丰富活动载体，扎实有效开展参政议政。围绕“科学编制十二五’规划”等重大问题，精心举办委员论坛，形成较高层次、较为集中的参政议政成果。鼓励政协委员比较集中的镇街设立政协工作委员会，开展百名政协委员联系群众信箱进社区活动，促使政协工作向基层延伸。

四、提高自身建设水平，在推进政协工作科学化中“共事”