实验室管理制度培训范文

实验室管理制度培训范文第1篇

6S就是整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISOU)、清洁(SEIKETSU)、素养(习惯)(SHITSUKEI)、安全(SAFETY)。其中整理、整顿、清扫、清洁、素养5S是日本所发明，所发是用日语发音，因其发音都是以S开头，故而被称为5S，后来因为在工厂管理中安全也是非常重要的项目，因安全的英语发音也是以S开头，所以被加入5S中统称为6S。

“整理”

就是将实训室内需要与不需要的东西(多余的工具、材料、半成品、成品、文具等)予以区分。把不需要的东西搬离实训场所，集中并分类予以标识管理，使实训现场只保留需要的东西，让实训现场整齐、漂亮，使工作人员能在舒适的环境中工作。

“整顿”

就是将前面已区分好的，在实训现场需要的东西予以定量、定点并予以标识，存放在要用时能随时可以拿到的地方，如此可以减少因寻找物品而浪费的时间。

“清扫”

就是使实训场所没有垃圾、脏污，设备没有灰尘、油污，也就是将整理、整顿过要用的东西时常予以清扫，保持随时能用的状态，这是第一个目的。第二个目的是在清扫的过程中去目视、触摸、嗅、听来发现不正常的根源并予以改善。“清扫”是要把表面及里面(看到的和看不到的地方)的东西清扫干净。

“清洁”

就是将整理、整顿、清扫后的清洁状态予以维持，更重要的是要找出根源并予以排除。例如实训场所脏污的源头，造成设备油污的漏油点，设备的松动等。

“素养”

就是全员参与整理、整顿、清扫、清洁的工作，保持整齐、清洁的实训环境，为了完成好实训任务而制定各项相关标准供大家遵守，大家都能养成遵守标准的习惯。

“安全”

实验室管理制度培训范文第2篇

一、化验室主任(副主任)职责

1、1配合公司通知，全力支持与推行5S

1、2规划部门内工作区域之整理、定位工作

1、3督促下属执行定期之清扫点检

1、4监督检查化验员5S落实情况，确保化验室5S工作持续开展。

1、5规定化验室各级人员职责并加以沟通。

二、化验室班长职责

2、 1配合化验室主任，贯彻落实5S管理。

2、 2组织本班员工开展5S管理活动。

2、3监督检查本班环境是否符合5S管理要求?

2、4做好本岗位环境整理、整顿、清扫。

三、化验员职责

3、1不用的东西要立即处理，不可使其占用作业空间。

3、2个人物品饭盒、工作服、鞋、手套等，要放置在固定位置。

3、3灭火器、配电盘、开关箱、高压气瓶等周围要时刻保持清洁

3、4测量设备定期点检，并进行设备日常维护和管理，保持设备整洁。

3、5药品试剂按化学性质分类堆放，所有药品试剂附有与实际相符的标识。

3、6下班前，清理岗位卫生，处理试验残液，物放有序，保持工作岗位环境清洁。

3、7各种记录放应放书立中，便于查阅和整理。

3、8负责个人承担卫生区域的清理和整洁。

四、化验室5S管理检查项目

4、1不用的设备、药品试剂是否清理?

4、2操作台、桌子、地面是否零乱有灰尘?

4、3设备点检卡按期填写?

4、4测量设备是否污浊或不满灰尘?

4、5管路配线是否杂乱，电话线、电源线固定得当?

4、6饮水机是否干净?

4、7测量设备(天平、分光光度计、干燥箱、马弗炉、红外碳硫分析仪)安装环境是否符合要求?

4、8所有生产用工具、夹具、零件等定位摆设?

4、9遵守作息时间(不迟到、早退、无故缺席、脱岗)，签到表真实、准确、及时?

4、10酒后上岗、岗上饮酒?

4、11家人衣物带到单位清洗?

4、12带与工作无关人员到化验室聊天?

4、13在单位吵架、斗殴?

4、14遵照工厂的规定做事，不违背厂规?

4、15劳保服装穿戴整齐，不穿拖鞋上岗?

4、16操作腐蚀性化学品佩戴胶皮手套?

4、17操作挥发性刺激性药品佩戴口罩?

4、18各类文件、记录是否存放在指定的文件夹中，文件夹是否放在书立中?

4、19操作室墙角是否有卫生死角，卫生间是否清理干净?

4、20下班垃圾清理情况，垃圾筒是否当班清理?

4、21塑料篮、铁箱、纸箱等搬运箱桶之摆放与定位?

4、22门窗是否明亮洁净?

4、23操作台、地面、瓷砖清理程度?

4、24药品试剂按化学性质分类堆放，所有药品试剂附有与实际相符的标识?

4、25化验样品分析完毕按类别、样品保管制度定位放置及处理记录?

4、26操作残液及时清理?

4、27有毒有害残液按规定进行处理?

4、28 危险化学品保管、使用、发放是否安全、符合消防规定?

4、

29、工作态度是否良好(有无谈天、说笑、离开工作岗位、看小说、躺着睡觉、打扑克)?

4、30服务态度，接电话语气、报结果语速及数据校对执行情况?

4、31与化验有关部分沟通反馈意见?

4、32私有品是否整齐地放置于个人区域内?

4、33个人使用衣物箱、操作台下面柜卫生是否合格?

五、化验室5S管理考核细则

运用百分制计算5S管理考核分数，将5S管理考核细则纳入奖金分配中，占总奖金分配的15%,其中化验室5S管理检查项目合格者，兑现全部奖金。单项不合格，按考核总分计算乘以15%，兑现奖金。

附化验室5S管理考核细则分配表

化验室5S管理考核细则分配表

序号 类别 细化分数 考核项目 检查符合程度 1 设备卫生 25

4、1~

4、8 2 劳动纪律 20

4、9~

4、14 3 劳动保护 10

4、15~

4、17 4 操作间卫生 20

4、18~

4、23 5 药品试剂存放管理 15

4、24~

4、28 6 服务态度 5

4、29~

4、31 7 个人物品放置 5

4、32~

实验室管理制度培训范文第3篇

科室：

姓名：

分数：

一 判断题(正确用“√”，错误用“”共计40分，每题2分，)

1、化学泡沫灭火器可扑救一般油质品、油脂等的火灾，但不能扑救醇、酯、醚、酮等引起的火灾和带电设备的火灾。 (

)

2、开启氨水、浓盐酸瓶应该在通风櫉中进行。 (

)

3、能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。(

)

4、汞及其化合物、砷及其无机化合物、黄磷、碘甲烷、甲基丙烯酸甲酯、氰化物等具有剧毒性。

(

)

5、气体钢瓶使用后，可以不关闭阀门。 (

)

6、过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等属于易爆物质，受震或受热可发生热爆炸。(

)

7、对固态酸、碱可用手直接操作。(

)

8、创伤伤口内有玻璃碎片等大块异物时,应在去医院救治前尽快取出。(

)

9、危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。 (

)

10、Hg通常经过皮肤和消化道进入人体。(

)

11、实验室的废液可以放入同一个废液桶中进行处理。 (

)

12、禁止穿拖鞋、背心、短裤(裙)进入实验室，高跟鞋可以进实验室。(

)

13、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于烟气窒息致死。(

)

14、丙酮、氢氧化钠、氨等具有低毒性。(

)

15、打开氨水、硝酸、盐酸等药品瓶封口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后再开瓶塞，以防溅出，尤其在夏天更应注意。 (

)

16、铬化合物中六价Cr毒性最大，有强刺激性，引起蛋白变性，干扰酶系统。 (

)

17、HCN进入机体，抑制呼吸酶作用，造成细胞内窒息，从而引起组织中毒性缺氧，全身性中毒症状。(

)

18、实验室毒物进入人体有三条途径即皮肤、消化道和呼吸道。 实验室防毒应加强个人防护。(

)

19、对剧毒品采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用;发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向当地公安部门报告。 (

)

20、实验过程中应尽量避免实验仪器在夜间无人看管的情况下连续运转，如果必须在夜间使用，应严格检查实验仪器的漏电保护装置及空气开关等工作正常。(

) 二.单选题(每个小题只有一个正确答案，共计30分，每题3分)

1、使用易燃易爆的化学药品，不正确的操作是： (

) A. 可以用明火加热

B. 在通风橱中进行操作 C. 不可猛烈撞击

D. 加热时使用水浴或油浴

2、往玻璃管上套橡皮管(塞)时，不正确的做法是： (

)

A. 管端应烧圆滑

B. 用布裹手或带厚手套，以防割伤手 C. 可以使用薄壁玻管

D. 加点水或润滑剂

3、溶剂溅出并燃烧应如何处理? (

)

A. 马上使用灭火器灭火

B. 马上向燃烧处盖砂子或浇水

1 C. 马上用石棉布盖住燃烧处，尽快移去临近的其它溶剂，关闭热源和电源，再灭火 D. 以上都对

4、下列实验操作中，说法正确的是： (

)

A. 可以对容量瓶、量筒等容器加热

B. 在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察 C. 非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉

D. 可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子

5、以下药品受震或受热可能发生爆炸的是： (

) A. 过氧化物

B. 高氯酸盐 C. 乙炔铜

D. 以上都是

6、超级恒温水浴使用时错误的操作是： (

) A. 超级恒温水浴内应使用去离子水(或纯净水)，

B. 恒温水浴内去离子水未加到“正常水位”严禁通电，防止干烧 C. 可以使用自来水

7、一般无机酸、碱液和稀硫酸不慎滴在皮肤上时，正确的处理方法是：A. 用酒精棉球擦

B. 不作处理，马上去医院 C. 用水直接冲洗

D. 用碱液中和后，用水冲洗

8、混和或相互接触时，不会产生大量热量而着火、爆炸的是： (

)A. KMnO4和浓硫酸

B. CCl4和碱金属 C. 硝铵和酸

D. 浓HNO4和胺类 你未作答 标准答案：

9、[单选题] 下列何者是会发生爆炸的物质? (

) A. 氧化锌

B. 三硝基甲苯 C. 四氯化碳

D. 氧化铁

10、领取及存放化学药品时，以下说法错误的是： (

) A. 确认容器上标示的中文名称是否为需要的实验用药品。 B. 学习并清楚化学药品危害标示和图样。

C. 化学药品应分类存放。

D. 有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物可以存放于同一药品柜中。三

简答题(共计30分，每题15分，) 1. 实验室如何预防中毒?

2. 哪些物品容易引起实验室失火?如果发生火灾该怎么办

2

)

实验室管理制度培训范文第4篇

象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对老师们的思想品质、心理品质和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻老师们的过重心理负担。开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导老师们开展下棋活动，能够提高老师们的整体素质，所以说，这也是提高老师综合素质的有效途径。 二.教学目标：

(一)针对老师的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下： 1.让老师了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2.让老师在活动中陶冶情操，培养良好的意志品质。 3.让老师初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。 (二)实施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋养德 三.教学措施：

教师方面：

1.授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。 2.本学期小组活动结束时，对各方面表现好的老师给予表扬奖励。

3.积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4.多鼓励表扬老师，相信每个老师都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5.经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动老师们把象棋下好。

6.为学校成立学生象棋兴趣小组培训师资力量。 学生方面：

人手一本《中国象棋入门》，利用时间进行自学。 多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。 积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。 四.教学内容：

1.中国象棋历史与文化简介预计1课时

通过向老师们介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让大家初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，树立榜样，激发兴趣。

2.象棋入门预计2课时

让老师们初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。

3.简单的战略战术预计10课时 本部分通过实例分析，让老师们感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。

五、课程组织

(一)培训时间：

每周

一、三下午放学20后开始，每次半小时。

(二)本课程分为：中国象棋历史与文化简介、象棋入门、战略战术等三部分。

实验室管理制度培训范文第5篇

在培训过程中，培训教师给我们介绍了数字化实验设备;讲解和练习数字化实验设备的基本使用方法;教材中能够利用数字化实验设备进行的教学内容介绍;选择典型实验分组进行操作，采集实验数据、分析实验现象，得出实验结果，从而体验研究过程。

数字实验室由“输出终端+传感器+配套教具”组成。数字实验室克服了传统实验仪器和实验方式的某些弊端，实现了信息技术与常规教学、探究性实验的结合。

在中学物理新课程教材中，不少教学模块中都有数据采集、分析处理、实验教学探究等内容的应用，中学物理教师能实际操作数字化实验仪器，是一项必需掌握的教学技能。

下午培训机构的教师分别演示了牛顿第三定律、法拉第电磁感应定律、等用传统实验器材做起来现象不是很明显的实验，用数字化实验演示时效果非常明显 ，使用起来也非常方便。第二天的实际操作中也是如此，甚至有些较为复杂的计算过程也都由计算机软件代替了，为学生对实验过程的探究节省了时间。

培训结束后，与同时培训的物理老师进行了交流，了解一下老师们对数字化实验的感受。老师们对数字化实验的感觉总结一下有下面几点：

(1)数字化实验室中的传统测量仪器大多以传感器测量仪器来代替，而我们的课本上讲的都是传统测量仪器的使用方法，注意事项，如果使用数字化实验器材如何解决课本和实验过程中的冲突问题怎么解决。不过数字化实验传感器也有它的独到之处，比如可以用微电流传感器来测量闭合线圈切割地磁场时产生的感应电流。这样就可以很好的提高学生对物理实验课的兴趣。

(2)数字化实验输出终端，也就是电脑上带有做实验时采集数据的专用软件，这些专用软件一般都可以做到只输入数据就可以得出结论，而忽略了中间各物理量之间的关系，而物理实验要求注重实验的过程，所以这种面向结果的实验器材对学生而言是利大于弊，还是弊大于利。或者说我们如何更好的利用数字化实验室提高物理实验教学是不久将来所有物理老师要面对的新挑战。

总之，通过这次培训，我对数字化实验室有了一些了解，我们既需要操作方便，且实验现象明显的实验仪器，又不想拿到的仅仅是面对实验结果的“傻瓜式”实验系统，教育之路任重而道远，而提高物理实验教学水平是物理教学中很重要的部分。所以我们期待数字化实验室能帮助教师提高物理实验教学水平。

门源县二中 ***

实验室管理制度培训范文第6篇

认可是正式表明合格评定机构具备实施特定评定工作的能力的第三方证明，简单的说就是实验室检测能力的认可，这种能力认可在国际上是互相承认的。目前我国已有近4000家实验室获认可实验室，是世界上规模最大，领域最宽，达成互认项目最多的国家。这些领域包括检测实验室，医学实验室，检查机构，标准物质生产者，校准实验室。而近年来我国频繁出现重大质量事故，国家质检总局将今年定为质量提升年，重点整顿各个实验室中常见的五大问题：管理不到位，制度不健全，检测不规范，程序不严谨，目标不落实。同时为满足广大实验室对认可工作了解的需求，国家认监委认证认可研究所(CCAI)受国家认证认可委员会委托承办了此次培训活动。培训分两天以讲师授课答疑的方式进行，分别由认可委评定处张龙工程师，能力验证处韩京城处长，实验室处陈延青处长讲课。授课内容覆盖全面，从实验室认可的基本概念到国际认可最新动态，针对性强，重点介绍了实验室认可申请，评审过程的相关文件及相关问题，操作性强，结合实际工作分析了部分不予认可的案例。并且安排了特定时间回答

了学员的疑问。几位讲师都是处于认可工作的第一线，且有多年工作经验，对实验室认可具有绝对的权威。通过他们的讲解，我认识到严谨的态度和科学的管理是不断提高检测能力的重要前提，在此基础上制定一个可落实的目标，建立健全各级规章制度，并严格按照程序执行，在不断发现问题和改正问题的过程中逐渐实现实验室的持续发展。

结合公司质检中心今年实验室监督评审中遇到的问题，使我进一步加深了监督评审的认识。今年11月国家实验室认可委对公司质检中心进行了首次监督评审，专家组开出了11个不符合项，对于部分不符合项的整改起初我并不是十分清楚，通过此次培训讲师的讲解和答疑，使我更加清晰了不符合项的整改措施，例如其中一项不符合项为内审时部分内审员不具备内审资格与能力，为此我们实验室将制定内审员培训计划，并将严格按计划执行，避免在以后的工作中出现相同的问题。

实验室管理是一项持续而繁琐的工作。我们只有不断加强学习，增强自身能力，才能满足实验室认可工作的需要;只有沉下心来搞研究，开拓进取，不断创新，才能提高实验室各项检测能力;只有严谨务实，加强沟通，才能持续提升实验室地位，进而为公司的生产提供更优质的服务。

李进