苏州市中学期末试卷范文

苏州市中学期末试卷范文第1篇

八年级语文参考答案

一、(22分)

1.D (2分)2.D(2分)3.C (2分)

4.(1)山山唯落晖(2)征蓬出汉塞(3)苔痕上阶绿草色入帘青

(4)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(5)会当凌绝顶一览众山小

(一空1分，见错不给分;共8分)

5.祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。(1分)虎妞难产而死，为虎妞办丧事，祥子只得把车卖了。(2分，说出任意一件即可)

6.(1)将“增强”改为“强化”或“增加”等。(1分)

(2)要关注学生的全面发展，要减轻学生的课业负担。(2分)

(3)应该表彰菏泽：菏泽进步最大。(应该表彰潍坊：潍坊连续两年列第一)

应该批评莱芜：莱芜退步最大。(应该批评德州：德州连续两年排名最后) (表扬1分，批评1分;共2分)

二、(12分)

7.②诧异惊奇④忧心忡忡⑤得意洋洋 (大意对即可，每空1分;共3分)

8.尊重、保护孩子天分的教育者。当时在私塾画画是不被允许的，但先生欣赏我的画，不仅没有惩戒我反而宽恕我，并让我画孔子像。

(给孩子提供展示的机会、对学生严厉、因材施教等观点也可以)(观点 1分，结合事例1分;共2分)

9.示例一：用一连串的动作“旋转头”“叱一声”“朗朗地读”，写出了先生的威严和孩子们对先生言听计从的可爱。

示例二：“过了好一会”突出时间很长，写出先生观赏画的投入。

示例三：运用“旋转”“叱”“读!”等动作描写、语言描写，传神地写出了先生只转动头来大声呵斥的样子。

(写出任意一点，大意对即可;2分) 10.“装出”一词能够体现出孩子的调皮可爱(1分);既写出了孩子们善变的脸色，又表现出对“我”的幸灾乐祸(1分)。

11.说明：要体现文章具体的内容(1分)，能表达鲁迅愧疚之情(1分);表达丰子恺对帮他出谋划策的“大姐”，或是给他压力的“先生”，或是给他肯定的“同学” 的感谢(1分)。(共3分)

三、(10分)

12.不同的表扬对人们的影响不同，表扬人聪明会给被表扬者带来负面效应。(逗号前后..

各1分，共2分)

(说明：若答“表扬人努力会给被表扬者带来正面效应，而表扬人聪明则会给被表扬者带来负面效应”，2分;若答“表扬别人时不要说你很聪明’而要表扬你很努力’”，1分;若仅答表扬对“学生”的影响，1分;照抄原文、题目，0分)

13.“随机”在此的意思是“不设任何条件、随意地”，表明德威克的实验没有刻意安排，强调实验结果的真实、可靠(1分);若删去后就无法体现实验的科学性和客观性(1分)。....

(只答“体现了说明文语言准确严密的特点”0分;共2分)

14.列数字(1分);数字准确、直观地说明了不同的表扬对学生产生的不同影响(1分)。1

作比较(1分);把被表扬“很努力”的学生成绩的提高与被表扬“很聪明”的学生成绩的下降进行比较，突出不同的表扬对学生产生的不同影响(1分)。

(答出任意一种即可，说明方法1分，分析作用1分;不能结合语境分析的不得分;共2分)

15.第⑥段写德威克的实验是重复多次的，将每个社会阶层都纳入了，用以表明实验结果不局限在学生群体;任何人被表扬很聪明都会产生负面效应，突出实验结果不是偶然的;突出了实验的科学、严谨，以及本文观点的可信度。(3点答出任意2点即可，共2分)

16.标题“表扬别人时，请说你很努力’”，使用的是一个带有劝告、叮嘱、建议的句子(祈使句);通过加强的语气，强调使用能够带来正面效应的表扬方式;简洁、明了地使读者明白本文的中心，作者强调的是要表扬人努力。(3点答出任意2点即可，共2分)

四、(16分) 17.(1)以为亲(把当作亲人，奉养，关心爱护 )(2)老而无子的人

(3)考虑，想到(4)只是

(一个1分，共4分)

18.(1)因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，(家家户户)都不用关大门了，这就叫做理想社会。

(2)庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。

(一句2分，共4分)

19. 人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用，人尽其力。(答出任2点得2分，共2分)

20. 赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我排遣的旷达;贬谪的悲凉，仕途失意的落寞，抑郁不得志的苦闷。(围绕喜、忧两个角度各答出任意一点，大意对即可，共2分)

21.忧国忧民，思念家人。(1点1分，共2分)

22.这两句寓情于景(触景生情，移情于物)，写出了乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。形象地表达了作者感时伤世、忧国思家的思想感情。(若从拟人、对仗的角度作答也可)

(手法1分，具体分析1分;共2分)

五、(40分)

23.(40分)

苏州市中学期末试卷范文第2篇

一、 填空题：(40分)

1. 著名作曲家、音乐教育家湖南邵阳人贺绿汀，入上海国立专科学校，1985年被选为中国音乐家协会名誉主席，上海音乐学院院长。其代表作钢琴曲有(

《牧童短笛》

)，歌曲有( 《嘉陵江上》、《游击队歌》 )，管弦乐曲有( 《森吉德玛》 )。

2. 歌曲《太阳出来喜洋洋》是( 四川 )民歌。

3. 中国特有的五声调式分别为为( 宫 )、( 商 )、(

角

)、(

徵 )、( 羽 )来命名。 4. 伴随各种群众队伍的进行而演奏的音乐作品，叫做( 进行曲

)，它多半是用(

2 )拍子或(

4 )拍子写成。

5. 古希腊三大悲剧作家是(

埃斯库罗斯

)、( 索福克勒斯

)、( 欧里庇德斯 )。 6. 等于一个八分音符的三连音是三个(

十六

)分音符。

7. 3/4拍与6/8拍每小节都是六个八分音符时，两者区别( 3/4只有一个强拍;6/8拍有一个强拍和一个次强拍

)。 8. 四种音乐演唱形式是(

独唱

)、(

齐唱

)、(

合唱

)、(

重唱

)。 9. 我国四种地方剧种是(

滇剧

)、(

花灯

)、(

京剧

)、(

评剧

)。 10. 列举五种打击乐器(

架子鼓 )、(

木鱼

)、( 定音鼓

)、( 板

)、( 钹

)。 11. 中国三大女高音歌唱家是(

马梅

)、(

幺红

)、( 王霞

)。

12. 按顺序写出五线谱上七个声号是( F C G D A E B )和七个降号是( B E A D

G

C

F

)。

13. 中央C指的是(

小字一组的“c ”

)音。 14. 歌舞音乐“赛乃姆”是(

维吾尔

)族的;“安代”是(

蒙古

)族的;“弦子”是(

藏

)族的。

15. 乐音与噪音的区别是乐音是( 物体振动有规律 )，且有绝对高度的音;噪音则是( 物体振动无规律 )，且无绝对高度的音。

16. 歌曲中如“1=C、1=F”等是(

拍

)号。

17. 古曲源于我国的，而扬琴是(

外来的

)的。 18. 西洋歌剧(opera)诞生在(

意大利

)国家。 19. 两音间的高低距离叫(

音程

)。

20. 大协奏曲《四季》的作者是(

维瓦尔第 )，是意大利作曲家、音乐教育家、小提琴家。

二、 选择题：(40分)

1. 曾创作《童年》、《滚滚红尘》、《恋曲1990》、《东方之珠》的台湾音乐制作人、词曲作家是(

D

)。

A、梁弘志

B、陈复明

C、李寿全

D、罗大佑 2. 《篱笆墙的影子》的曲作者是(

B

)。

A、郭峰

B、徐沛东

C、印青

D、谷建芬

3. 二连音、三连音、五连音等属于(

C

)形式的音符。

A、延音符

B、休止符 C、连音符

D、附点音符

4. 《朱丽叶的圆舞曲》选自歌剧哪部里的选曲，作曲家是( A

)

A、《罗密欧与朱丽叶》

古诺 B、《在这神圣的殿堂里》

莫扎特 C、《印度客商之歌》

里姆斯基科萨科夫 D、《母亲教我的歌》

德奥夏克

5. 《笑之歌》选自约翰施特劳斯的轻歌剧是(

B )

A、《唐璜》

B、《蝙蝠》 C、《魔笛》

D、《茶花女》 6. 《天鹅》选自《动物狂欢节》组曲式( A

)

A、法国圣桑

B、奥地利

莫扎特 C、奥地利

约翰施特劳斯

D、意大利

威尔第 7. 《鞭打我吧》选自歌剧(

A )

A、《唐璜》

B、《蝙蝠》 C、《魔笛》

D、《茶花女》

8. 歌剧《美丽的时刻将来临》选自歌剧(

D

)

A、《唐璜》

B、《蝙蝠》 C、《魔笛》

D、《费加罗的婚礼》 9. 《不幸的人生》选自哪个作品(

A

)

A、《伤逝》

B、《九州方圆》 C、《在那遥远的地方》

D、《唐璜》

10. 《江河万古流》是电视剧(

A

)的主题歌。

A、《九州方圆》

苏叔阳词

王立平 B、《回春之曲》

田汉词

聂耳 C、《英雄女儿》

公木词

刘炽 D、《江姐》

阎肃词

11. 下列是《红珊瑚》里的选段有(

A

)

A、《珊瑚颂》

B、《绣红旗》 C、《枉凝眉》

D、《英雄赞歌》 12. 《故乡是北京》的词曲作者是(

A )

A、阎肃词

姚明

B、苏叔阳词

王立平 C、田汉词

聂耳

D、公木词

刘炽 13. 《采槟榔》是(

B

)民歌。

A、云南

B、湖南

C、山东

D、四川 14. 《夫妻识字》的词曲作者是(

A

)

A、马可

B、施光南

C、徐沛东

D、印青 15. 《弹起我心爱的土琵琶》是电影(

A

)里的插曲。

A、《铁道游击队》

吕其明曲 B、《难忘今宵》乔羽词王酩曲 C、《在希望的田野上》施光南曲 D、《夫妻识字》马可曲 16. 《达坂城的姑娘》、《曲曼地》是(

A

)族民歌。

A、维吾尔族

B、傣族 C、蒙古族

D、彝族 17. 《牧歌》是(

C

)族民歌。

A、维吾尔族

B、傣族 C、蒙古族

D、彝族 18. 《斑鸠调》是(

D

)民歌。

A、云南

B、湖南

C、山东

D、江西

19. 作曲家普契尼歌剧《图兰朵》采用了中国民歌(

A

)的旋律。

A、《茉莉花》

B、《小河淌水》 C、《十大姐》

D、《放马山歌》

20. 音乐教育体系采用首调、固定吊唱法观点的国外著名音乐教育体系是(

A

)

A、柯达伊音乐教育体系

B、奥尔夫音乐教育体系 C、达尔克罗兹音乐教育体系

D、铃木音乐教育体系

三、

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 判断题：(10分)

音乐心里学主要研究的是人的心里和音乐之间的关系。( √

) 音乐学主要研究的是音乐艺术涉及的诸多理论问题。(√

) 出现在弱拍或弱位的强音叫切分音。(

√

) 在音乐术语中，“Cresc”是代表渐强;“Dim”是代表渐弱。(

√

) 音列是按照音乐的高低次序构成的系列。(√

) 在音乐中使用的、有固定音高的音总和。(

√

)

乐音的完整定义式指物体规则振动产生的、有明确高度的音响。(

√

) 国际标准音“A”的振动频率是440Hz。(√

) D.J.的含义是唱片节目主持人。(第十二青年歌手电视大奖赛音乐素质题)( √

) 民歌、戏曲、说唱、器乐、歌舞五种音乐形式被合称民间音乐。( √

)

四、

1. 2. 3. 4. 5. 音乐名词解释：(20分)

西洋管弦乐队： 音色： 节奏型： 分节歌： 越剧：

五、 简答题(20分)

1. 达尔克罗兹“体态律动“教学思想有哪些基本特点?对我们教学实践有何启示? 2. 简述贝多芬的音乐创作特征?

六、 论述题：(30分)

1. 根据《音乐课程标准》谈谈“内容标准“这部分有哪些内容?

2. 根据《音乐课程标准》谈谈“教学建议”这部分在教学改革中的好处，谈谈对初中音乐教学的作用和有哪些特点?

音乐基础知识与技能 Ⅶ(中小学音乐)

一、 填空题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

1. 维也纳古典乐派最重要的作曲家是(

海顿

)和莫扎特、贝多芬。

2. 贝多芬的第三交响曲是英雄，第五交响曲是命运，其中(

《欢乐颂》

)是贝多芬的第九交响曲合唱中的乐章。

3. 舒伯特被称为歌曲之王，他的歌曲被称为艺术歌曲，他的三部声乐套曲是(

《冬之旅》

)和《美丽的磨坊女》、《天鹅之歌》。 4.(

肖邦

)被称为“钢琴诗人”，( 格里格 )被喻为“北国的肖邦”，( 海顿 )开创了“交响诗”被称为“交响曲之父”、“弦乐四重之父”。 5. 最幸福的音乐家是(

门德尔松

)。 6. “欧洲音乐之父”之称是( 巴赫

)。

7. 印象派音乐的开创者是法国作曲家(

德彪西

)。

8. 巴赫的《平均律钢琴曲集》被称为钢琴音乐的 (《旧约全书》 )。 9. 著名《音乐神童》、《乡村骑士》是( 莫扎特

)的作品。 10. 世界级著名的三大男高音是帕瓦罗蒂、多明哥、卡雷拉斯，其中高音C之王是(

帕瓦罗蒂

)。

11. 使世界乐坛为之震惊的男中音歌唱家是(

廖昌永

)，并在“多明哥世界歌剧大赛”获第一大奖。

12. “多年来出现的最了不起的，最令人兴奋的键盘天才”的是(

郎朗

)，并5岁开始学习弹钢琴。

13. 著名(

萧友梅

)北大创办了我国最早的管弦乐队;还创办了中国第一所音乐院上海国立音乐院。著名作品(

《梁祝》

)被称为“东方的《罗密欧与朱丽叶》的小提琴协奏曲，其作者是陈刚、何占豪。

14. 维也纳“新年音乐会“上最常演奏的作品是(

约翰施特劳斯

)。 15. 有“乐器之王”美称的乐器是(

钢琴

)。

16. 《春节序曲》是我国著名作曲家(

李焕之

)的作品。 17. 中国戏曲最常用的艺术表演手段有念、唱、做、(

打

)。 18. 歌唱家关牧村属于人类类型的(

女中音

);施鸿鄂属于认声类型的(

男高音

)。

19. 演奏家刘诗昆的专长是(

钢琴

);刘德海的专长是(

琵琶

)。 20. 黑管属于(

木管

)乐器;大提琴属于(

拉弦

)乐器。 21. 古筝和竖琴都是民族民间乐器，举出三首经典的古筝曲(

《春江花月夜》

)、(

《高山流水》

)、( 《梅花三弄》

)。 22. 《黄河大合唱》的词作者是( 光未然

)，曲作者是(

冼星海

)，共(

八

)章组成。

23. 《义勇军进行曲》的词作者是(

田汉

)，曲作者是(

聂耳

)。 24. 《二泉映月》的曲作者是(

华彦钧

)，这首曲子所表达的是(江苏无锡人)。

25. 欧洲音乐之父是(

巴赫

)，举出代表作(

《十二钢琴平均律》 )。 26. 钢琴诗人是(

肖邦

)，属于(

波兰

)国家的人。

27. 被誉为“歌曲之王”的音乐家是(

奥地利

)国的(

舒伯特

)。 28. 木琴是(

打击

)乐器。 29. 《阳光三叠》是我国古代一首优秀的艺术歌曲，词作者是( 王维

)。 30. 歌剧《白毛女》奠定了中国新歌剧发展的基础，创作者是(

马可

)。

二、 判断题

1. 《国际歌》的词作者是欧仁鲍狄埃;曲作者是狄盖特。( √

) 2. “圆舞曲之王”是小约翰施特劳斯，三部代表作是《蓝色多瑙河》、《皇帝圆舞曲》、《春之声圆舞曲》。(

√

)

3. 被誉为“乐圣”的是贝多芬，其代表作有唯一一部歌剧《费袋里奥》也叫《夫妻之爱》。(

√

)

4. 世界级三大男高音是帕瓦罗蒂、多明哥、卡雷拉斯，中国三大女高音歌唱家马梅、幺红、王霞。(

√

)

5. 一位高唱《义勇军进行曲》的美国著名歌唱家是罗伯孙。(

√

) 6. 卡拉扬、小泽征尔、梅塔是3个世界级著名的指挥家。(√

)

7. 根据进行步伐节奏创作的曲目叫进行曲，进行曲有运动员进行曲，拉德斯基进行曲、卡门。(

√

)

8. 开场曲(序曲)如《卡门》序曲，《费加罗的婚礼》、《春节》序曲。(

√

) 9. 钢琴小品《献给爱丽丝》的曲作者是贝多芬。(

√

) 10. 歌曲《花非花》的曲作者是黄自。(

√

)

三、 名词解释

1、

2、

3、

4、 歌剧 舞剧 咏叹调 混声合唱 艺术歌曲

5、

四、 简答题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1、

2、 简述贝多芬的音乐创作特征?

根据音乐教学法，谈谈音乐教师的素质?

五、 论述题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1、

2、 根据《音乐课程标准》，谈谈音乐评价体系。 谈谈音乐教师的专业素养。

(提纲：

1、教师的职业道德;

2、音乐教师应具备的一般文化素养。只有教师掌握了广博的文化，才能积极有效地启发学生学习。

3、音乐教师应具备学科的专业教学能力。才能顺应课程改革的教学需要，才能指导学生更好地学习音乐。

4、音乐教师的教育修养。音乐教师应掌握音乐教育教学的理论知识，才能因材施教，更好地培养人才。

音乐基础知识与技能 Ⅷ(中小学音乐)

一、填空题：(30分)

1、《今天是你的生日，中国》曲作者是( 谷建芬 )。

2、学堂乐歌德三位代表是( 沈心工 )、( 李叔同 )、( 曾志忞 )。

3、歌曲《我住长江头》的曲作者是( 青 主 )。

4、二胡曲《二泉映月》的曲作者是( 华彦钧 )又称( 瞎子阿炳 )。

5、《大刀进行曲》的词曲作者是( 麦 新 )。

6、小提琴协奏曲《梁祝》的作者是( 何占豪 )、( 陈 钢 )。

7、贝多芬《d小调第九“合唱”交响曲》中的歌词是德国诗人( 席 勒 )的著名诗作( 《欢乐颂》 )。

8、维也纳“新年音乐会”上最高演奏的作品是( 约翰施特劳斯 )。

9、《年轻的朋友来相会》词作者是( 张枚同 )，曲作者是( 谷建芬

)。

10、《龙船调》是( 湖北 )的汉族民歌。《紫竹调》是( 江南 )的汉族民歌。

11、《一朵鲜花鲜又鲜》选自电影( 《阿诗玛》 )中的插曲，取材于云南( 石林撒尼人 )。

12、歌曲《爱我中华》词作者是( 乔 羽 )，曲作者是( 徐沛东 )。

13、《樱花》是(

日本 )民歌。《桔梗谣》是( 朝鲜 )民歌。

14、芭蕾舞剧《天鹅湖》的音乐是( 俄 )国作曲家( 柴可夫斯基 )创作的。

15、《春节序曲》是我国著名作曲家( 李焕之 )创作的。

16、管弦乐《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》是( 奥地利 )国( 小约翰施特劳斯 )创作的，称为( “圆舞曲之王” )。

17、世界著名的男高音是( 多明哥 )、( 帕瓦罗蒂 )、( 卡雷拉斯 )。

18、被称为“交响乐之父”的作曲家是( 海 顿 )。

19、歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》的作曲家( 莫扎特 )是( 奥地利 )国的。 20阿伐奈拉的咏叹调《爱情像一只自由鸟》也称(

《哈巴涅拉舞曲》 )的曲作者是( 法 )国(

比 才 )，选自歌剧( 《卡门》 )。

二、判断题：(20分)

1、人称“国乐大师”的近代音乐家刘天华创作了十首二胡独奏曲享誉全国。( √ )

2、欧洲浪漫乐派音乐家当中，有两位钢琴家，被称为“钢琴大王”的是匈牙利李斯特;被称为“钢琴诗人”的是波兰肖邦。(√ )

3、云南汉族最著名的两种地方戏曲是花灯、滇剧。(√ )

4、舒伯特称为“艺术歌曲之王”，一生写了600多首歌曲，传遍世界。主要歌曲作品有《冬之旅》、《魔王》、《美丽的磨坊女》等。(√ )

5、威尔第创作了许多优秀歌剧，被称为“意大利歌剧泰斗”，代表作有《茶花女》。(√ )

6、音乐作品《如歌的行板》是柴可夫斯基的作品。(√ )

7、西洋古典器乐作品分为“标题音乐”和“无标题音乐”两种。(√ )

8、根据十二平均律的理论音与音之间最小的距离叫半音。( √ )

9、俄罗斯“强力集团”由巴拉基列夫、穆索尔斯基、里姆斯基科萨科夫、鲍罗丁、居尹五位作曲家组成。(√ )

10、按照三度音程叠置根音、三音、五音形成小三和弦，根音到七音是小七度，或者说五音到七音是小三度，这样的七和弦叫做小七和弦。( √ )

三、选择题：(40分)

1、《念故乡》选自下列哪部作品( B )

A贝多芬《第五交响曲》 B德沃夏克《新世界交响曲》 C舒伯特《未完成交响曲》 D莫扎特

2、《红梅赞》这首歌出自下列哪部歌剧( C ) A《伤逝》 B《白毛女》 C《江姐》 D《党的女儿》

3、1999年我省著名作曲家陈勇作曲的歌曲( B )获全国“五个一工程”奖。 A《月光恋》 B《火把节的火把》

C《寻找太阳升起的地方》D《金色的土地》

4、歌曲《在希望的田野上》曲作者是( C ) A黄自 B赵元任 C施光南 D谷建芬

5、《星星索》是哪个地方的民歌( C )

A意大利 B日本 C印度尼西亚 D奥地利

6、下列不是芭蕾舞剧、歌剧《白毛女》的插曲有( D ) A《秋收》《杨白劳》 B《大红枣儿甜又香》 C《恨是高山仇是海》 D《送别》

7、《婚誓》是电影( A )插曲，由雷振邦作曲。 A《芦笙恋歌》 B《马路天使》 C《冰山上的来客》 D《上甘岭》

8、京剧“四大名旦”是( A )

A 梅兰芳 尚小云 荀慧生 程砚秋 B梅巧玲 尚小云 荀慧生 程砚秋 C梅兰芳 尚小云 张君秋 程砚秋 D梅巧玲 尚小云 荀慧生 张君秋 9 、“象脚鼓舞”是下列( B )族的。 A 藏族 B傣族 C彝族 D 纳西族

10、下列哪部不是美国《音乐之声》插曲里的作品( D )。 A《孤独的牧羊人》 B《雪绒花》 C《Do Re Mi》 D 《欢乐颂》

11、旋律小调是( A )。

A将自然小调的第VI级、VII级升高半音

B将自然小调的第VII级升高半音(和声小调)

C将自然大调的第VI级、VII级降低半音(旋律大调) D将自然大调的第VI级降低半音(和声大调)

12、小七和弦的五六和弦音程结构按密集排列，由低到高( B ) A小三度、大二度、小三度(小七和弦的三四和弦) B大三度、小三度、大二度

C大二度、小三度、大三度(小七和弦的二和弦) D大二度、大三度、小三度(大小七和弦的二和弦)

13、减小七和弦的五六和弦音程结构按密集排列，由低到高( A )。 A小三度、大三度、大二度

B大三度、大二度、小三度(减小七和弦的三四和弦音程) C大二度、小三度、小三度(减小七和弦的二和弦音程) D小三度、小三度、增二度(减七和弦的五六和弦音程)

14、木卡姆是( B )族的古典大型套曲集歌舞乐、乐器为一体。 A哈萨克 B维吾尔 C撒拉 D藏

15、广东音乐的主奏乐器是( D )。 A二胡 B京胡 C 板胡 D高胡

16、常香玉是哪个剧种的代表人物( C )。 A河北梆子 B山西梆子 C河南梆子 D 山东梆子

17、管弦乐组曲《大峡谷》的作者是( C )。 A格什温 B斯特拉文斯基 C格罗非 D 格里格

18、奥地利作曲家莫扎特咏叹调《你再不要去做情郎》是歌剧( D )的选曲。 A《魔笛》 B《蝴蝶夫人》 C《弄臣》 D《费加罗的婚礼》

19、《三套车》是哪个国家的民歌( B )。

A意大利民歌 B 俄罗斯民歌 C罗马尼亚民歌 D 德国民歌 20、最幸福的作曲家是( C )，其代表作有《仲夏夜之梦》等。 A李斯特 B莫扎特 C 门德尔松 D 舒伯特

四、名词解释

1、标题音乐常常取材于戏剧、文学、民间传说、历史故事等，并且根据一定的主题构思，用标题说明乐曲的中心内容。如《沃尔塔瓦河》、《梁山伯与祝英台》等属于标题音乐。

2、非标题音乐也叫纯音乐。它不借用标题来表达作品的思想感情，而是靠音乐语言来完成作品的表现。如贝多芬的《第三交响曲》、《第五交响曲》、柴可夫斯基的《第四交响曲》都属于非标题音乐。也称无标题音乐。

3、昆曲

4、室内乐

5、圆舞曲

五、简答题

1、列举一名国外著名音乐教育体系，根据初中音乐教学谈谈音乐教学法?

2、根据初中音乐教学，备课具备哪些要素?

六、问答题

1、根据全日制义务教育《音乐课程标准》谈谈初中音乐教学的特点?

苏州市中学期末试卷范文第3篇

一 语文积累与语言运用(20分) 1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是(2分)( ) A、遒劲(jìn) 取缔(dì) 阴霾(mái) 前踞后恭(jù) ..B、纤细(xiān) 隔阂(hã) 提防(tí) 消声匿迹(xiāo) ...C、伎俩(liǎ) 荒谬(miào) 娇奢(shē) 一拍即合(hã)

D、贮蓄(zhù) 斑斓(lán) 赃物(zāng) 称心如意(chân)

2.请根据要求填写古诗文名句(8分) ① _________， ， ， (韩愈《早春呈水部张十八员外》) ②乡书何处达，________________ _ __。(王湾《次北固山下》)

③了却君王天下事， (辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》) ④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示了社会发展规律，暗含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是： ， 。 3阅读下面的短文，按要求回答问题(5分)

宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的，宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的 ①(粗糙 粗俗)世界变得 ②(温润 温暖)一些。而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要勾心斗角 。要相信，用宽容所付出的爱，总有一天在以后的日子里会得到回报。

宽容，是我们自己一幅健康的心电图;宽容是 。 (1)文中①②两处应该选用的词语是(2分) ① ②

(2)请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。(1分) (3)仿照原句，再仿写一个句子。(2分) 4.下面对文学名著的点评正确的一项是( )。(2分) A、《骆驼祥子》写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，不给仆人饭吃的衍太太、诈骗祥子的孙侦探等等。 B、《简.爱》的主人公简爱是个孤女，在桑菲尔德贵族庄园做家庭教师，并且赢得了庄园主人的好感，他们婚后过着幸福美满的生活。 C、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷，如托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会，但他却被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。

5.阅读下面材料,按要求答题。(共10分) 中新网消息:教育部语用司日前在全国七个省(市)进行的有关语文 学习特别是汉字 书写水平的调查显示,接受问卷调查的3000多名教师中有60%的人认为现在学生的书写水平 下降或者是明显下降。

1 (1)给这则材料拟写一个标题,要求书写正确、端正、整洁, 不超过l5个字。(3分) 二 古诗文阅读(18分) (一)阅读下面文言文，完成第6到第9题(10分) 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

6、解释下列加点的实词。(2分)

①负者歌于途 负： ②杂然前陈者 陈：

③觥筹交错 觥：

④山肴野蔌 蔌：

7、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)( ) A.以为妙绝 往来而不绝者 B.太守归而宾客从也 择其善者而从之

C.太守谓谁 权谓吕蒙曰 D.树林阴翳 达于汉阴

8、用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分) ①负者歌于途，行者休于树。

②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

9、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?(2分)

(二) 阅读下面文言文，完成第10到第12题(5分) 许金不酬

济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，则予十金。渔者曰：“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”④贾人勃然作色曰：“若渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退他日，贾人浮吕梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸③?”渔者曰：“是许金而不酬者也!”立而观之，遂没。

①贾人：商人。 ②苴：枯草。 ③诸：相当于“之于”或“之乎”。 ④无乃不可乎：恐怕不行吧。 ⑤薄：撞。

10. 解释加点字词在文中的意思(2分)

2 渡河而亡其舟 .向许百金 .11.文中刻画的主人公是 ，他是个 的人。(2分) (三)阅读下面一首诗歌，按要求回答问题 (3分) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四通边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

12、对这首词赏析不恰当的一项是( )

A、 从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。 B、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。 C、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。

D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。(1分)

13、“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。(2分)

三、现代文阅读(29分) 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”

孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。

《敬业与乐业》梁启超

3 14.选文作者的观点是什么?

__________________________________________________________ _ 15.为什么该敬业?

___________________________________________________________ 16.作者引用曾文正的名言其目的是什么?

___________________________________________________________ (二)阅读下面一篇记叙文，完成第18到第22题。(11分)

爱 处 无 声

安 宁

自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一声大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下去。

记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。

后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。

所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢?那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去?

这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信?我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会?只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。

我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的

4 思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带;我开始读书时，他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习，我忍病剪下来的长长的辫子;每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰!

那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。

(选自《读者》有改动)

17、文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段?请简要概括。(4分)

___________________________________________________________

18、父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义?(2分) ___________________________________________________________

19、文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处?(2分)

___________________________________________________________ 20、文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针地这部分内容谈点感想。(3分) ___________________________________________________________ (三)阅读下面一篇议论文，完成第21到第24题。(l2分)

人类水资源现状

①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿

5 吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放，造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。

21.从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是 (1)________________________ (2)________________________ (3)________________________。 22.第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，一句中的“仅”能否删去?为什么? 答：__________________________________________________________________ ______ _____________________________________________________________________________ 23.第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明____________________________ ________________。 24.针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。

答：________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

四、作文(50+3分) 25.阅读下面的文字，按要求作文。

常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你;父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你;同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你这些话，影响着你的昨天、今天和明天。请你以“让我铭记的一句话”为题目，写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。 要求：

① 除诗歌、戏剧外，文体不限; ②立意自定，不少于600字; ③文中不要出现真实的校名、人名。 题目：让我铭记的一句话

6 徐州市2011年中考语文试题参考答案

1、D

2、略

3、⑴①粗糙②温润⑵在以后的日子里总有一天会得到回报。 ⑶示例：这个世界一张美好的通行证

4、C 5示例:6成教师认为学生书写水平下降。

6、背 摆放 酒杯 蔬菜

7、B

8、①背东西的人在路上唱歌 ，走路的人在树下休息。② 游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。

9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。

10、亡：沉没。向：从前。

11、商人 出尔反尔、不讲诚信

12、D

13、写出了室外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，再现了边塞的悲凉。 14.我们要敬业。

15.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

16.道理论据 从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点(答对意思即可)。

17、答案示例：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者;上中学(青春期)渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱;工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲;结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。(每点1分，共4分。意思对即可。)

19、①答案示例：表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。(答出“不理解父爱”得1分;答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1分。共2分。意思对即可。)②答案示例：表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。(能答出“含蓄、深沉、真挚、独特”中任意一点即可得2分。意思对即可。)

18、答案示例：DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。(答出“记录”“成长过程”得1分;答了“包含”父爱得2分。共3分。意思对即可。)

19、答案示例：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。(每点2分。共4分。)

20、答案示例：这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚;误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。(能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得3分;能写出对父爱的正确理解得2-1分;对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共3分。)

21、①地区分布不均(或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱)。②南北跨度大，远距离调水困难(或：总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或：人均水资源占有量越来越小。(3分)

7

22、不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。(4分)

23、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水(或：水资源供需失衡的结果)。(3分)

24、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。(2分)

25、作文评分标准：

一类卷：4550分(90100)(以47分为基准分)内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。) 二类卷：3844分(7589)(以41分为基准分)内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：3037分(60一74)(以33分为基准分)内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。

苏州市中学期末试卷范文第4篇

想了解广州更多的学校招生信息吗?广州英才教育小升初择校备考专家收集了大量相关的资料，整理总结了广州一些学校的相关招生信息，下面是广州市华侨外国语学校(区庄)英语特色生招生简章，仅供参考。 一. 招生总原则：

我校得到越秀区教育局批准，面向全区招收具有英语特色的应届优秀毕业生。我校中学部将组织相关人员对报考我校的小学应届优秀毕业生进行英语综合能力评估，择优录取。我校是广州市目前唯一一所国有公办的九年一贯制外语特色学校，施行免费的义务教育。 二.报考条件：

1.具有广州市户口、越秀区学籍或者符合照顾借读条件; 2.六年级上学期期末检测中语文、数学、英语三科均为A级。

三.招生计划：

今年初一面向全区计划招5个班,共计230人。其中本校直升60人，英语特色生160人以及体艺特长生10人。 四.招生日程安排：

1.请报我校的小学毕业生先在网上填报报名资料，网上报名时间：4月21日-5月18日中午12时。登录广州市华侨外国语学校网站()，按要求填写报名资料,照片待现场确认时自行粘贴，现 场确认时间为5月12日、13日全天学校侨美楼综合电教室，5月14日至18日正常上班时间，学校教导处。 2.4月21日-22日、5月5日-6日，5月12日至13日为我校招生咨询日。届时请学生、家长携带户口本原件，孩子本人页和户口本首页复印件，六年级上学期期末总评3A证明原件(证明的文本格式请参照我校网站招生简章的附件)，两张小一寸正面免冠照等报名资料来我校接受小升初报名资格核查。

3.2012年5月18日(周五)上午8：40-12：00为我校初中教学开放日。

4.英语综合素质测评时间以准考证上的时间为准。 5.英语综合素质测评结果以由高到低顺序按1：1.5的比例在我校校园网和

校门公布进入英语口语测试名单，同时电话通知有资格参加英语口语测试的学生。

6.口语测试结束后，我校将两部分结果综合按照由高到低的顺序录取前160名学生作为我校2012年初一英语特色生。

7. 体育艺术特长生测试时间及要求与区教育局的规定一致。

电话：83592723

苏州市中学期末试卷范文第5篇

1 研究对象与方法

苏州市区10所中学的1000名学生和50名教师进行了问卷调查。并与教师、学生进行的一些交流, 问卷有效率分别是91%和92%。

2 研究结果与分析

2.1 中学开展校园集体舞现状

在苏州市教育局的安排下苏州市区各校都有安排1~2名体育或艺术教师进行了校园集体舞比较系统的学习, 但是并没有普及到每一个体育教师, 因此苏州市区大部分学校并没有如教育部所预期的在2007年9月1日及时开展校园集体舞。通过对苏州市区一些中学的调查, 只有很少一部分中学开展了校园集体舞, 如苏州市第十六中学开展了校园集体舞, 苏州市第一中学只是部分学生进行了校园集体舞的学习, 大部分中学都没有开展起来。从目前看来, 全面开展校园集体舞还需要较长的一段时间。另外由于学校的体育课采取男女分班制, 因此也很难做到男女协作的方式进行校园集体舞的教学。

2.2 校园集体舞推广过程中的问题

2.2.1 学校场地条件的限制

苏州市区的一些中学的体育课形式都有所不同, 有选修制的, 也有男女分班制的, 初中的学校也有合班上课的。针对每个学校的不同情况, 实施开展校园集体舞的方式也不同。但不管哪一种方式, 都需要有足够的练习场地, 据调查结果显示54.05%教师认为场地条件很不够, 21.62%认为不够, 18.92%认为够, 5.41%不确定。

2.2.2 学校师资条件的限制

缺乏具有较高专业素质的教师。学习过校园集体舞的教师还在少数, 很少有体育教师具备华尔兹等舞蹈的专业素质。因此教授校园集体舞过程中, 难免不能将舞蹈中欢快的表现形式、舞蹈的形体美、对舞蹈的审美情趣等传达给学生。难以引起学生的兴趣。

2.3 中学生对校园集体舞的态度

2.3.1 中学生对校园集体舞的接受程度

作为一种锻炼形式, 50%以上的教师认为校园集体舞会受到学生的欢迎。调查表明, 通过校园集体舞的学习, 有82.31%的同学能够接受校园集体舞的锻炼方式, 10.37%不能接受这样的锻炼方式, 7.32%不确定。可见校园集体舞是学生乐于接受的健身形式。

2.3.2 校园集体舞在中学生交往关系中的影响

校园集体舞以舞蹈的形式, 需要学生间的协作才能完成, 并且在不同乐段中更换舞伴。但是这样的锻炼方式遭到很多家长的质疑, 担心孩子在青春期阶段进行男女生组合的集体舞会带来早恋的不良后果。调查显示57.25%认为没有影响, 16.94%认为稍有影响, 7.26%认为有影响, 18.55%不确定。经过一段时间集体舞学习, 30.36%的同学表示校园集体舞有助于加深男女生之间的交往, 40.16%的同学认为稍有作用, 只有11.74%的同学表示校园集体舞在对于男女生之间的交往没有起到作用, 17.74%的同学不确定其在促进男女同学关系是否起到作用。由此可见, 在同学眼中校园集体舞能够促进男女同学间的正常交往, 增进同学之间的互动交流, 助于中学生人际交往能力的培养。

3 结语与建议

3.1 结语

由于校园集体舞是一项对场地与师资要求较高的运动, 而中学的场地条件限制与师资队伍的不足, 因而在实施过程中有一定难度, 苏州市大部分中学没能开展起来。尽管如此, 部分中学开展校园集体舞初期得到相当一部分中学生的喜爱。校园集体舞把艺术、教育和体育有机的结合起来。这样也可以丰富和充实每天一小时体育活动的内容和形式, 让中学生既接受了舞蹈教育, 也达到了锻炼身体的目的。因而在中学开展校园集体舞是十分有意义的。

3.2 建议

(1) 全面开展校园集体舞需要比较大的场地, 因此不适宜全校学生集体练习, 可以实施年级轮换制, 每周1~2次的兴趣小组活动, 给有兴趣的同学提供学习集体舞的机会, 相应的场地与音响条件。这样既能使有兴趣的同学能够继续学习集体舞, 也能使其他同学选择各自所喜爱的活动, 而不局限于集体舞一种。

(2) 学校应该组织所有艺体教师系统学习校园集体舞, 尽量使所有教师都能具备比较专业的集体舞知识与技能。只有教师本身拥有足够专业的水平, 才能将学生的体育活动很好的带动起来。

(3) 教师在集体舞课中应采用丰富多彩的教学手段。教师应将集体舞录像、舞蹈礼仪、舞蹈表演等多种内容穿插在各堂课中进行, 以增加学生学习的兴趣, 同时也帮助学生对集体舞内涵的理解。

(4) 教师在教学中不应忽视中学生的心理健康教育。在学习集体舞过程中学需要男女同学的合作, 这时教师应该根据青少年的心理状态给予青少年正确的指导。舞伴之间应相互帮助, 相互鼓励, 增加学生之间的友谊和人际交往能力。

(5) 校园集体舞比赛是一项有益的文体活动。中学生具有不断探索的特点, 可能在学舞的初期比较投入, 但是时间一久, 可能新鲜感不在, 就不会再如开始时候投入的参加集体舞的锻炼了。因此可以通过集体舞比赛的手段来刺激学生, 巩固校园集体舞在各项体育活动中的地位。同时可举行校园集体舞创作大赛, 通过大赛推动校园集体舞的普及, 推广优秀的集体舞作品。竞赛能展示青少年的精神风貌, 展示他们的艺术实践成果, 同时也能吸引和鼓励更多的校园舞蹈爱好者, 积极参加校园集体舞活动。

摘要：通过对苏州市区部分中学的调查, 了解校园集体舞在中学校园中开展的现状。调查结果显示:校园集体舞在大多数学校并没有完全开展起来, 仍处于初步探索阶段;学校场地、师资等都是影响校园集体舞开展的重要因素。

关键词：中学,校园集体舞,现状

参考文献

[1] 关槐秀.集体舞[M].人民体育出版社, 1982:1～2.

[2] (苏) 康斯坦丁诺夫.音乐美学原理[M].中国文联出版公司, 1987:123～124.

[3] 李美安.校园里需要集体舞[J].中国音乐教育, 2004 (2) .

[4] 张文新.青少年发展心理学[M].山东人民出版社, 2002:183～191.

苏州市中学期末试卷范文第6篇

七年级学生违纪处理办法

为了进一步强化我年级学生管理，规范学生行为，养成学生良好的行为习惯;为了对违纪学生的处理力求有据可依，有违必纠，处分学生本着客观、公正、妥善、科学的原则，做到有的放矢，督促教育学生尽快的改正缺点;结合《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和我年级实际情况特制定此学生违纪处理办法：

一、 处分及时呈报年级主任。对违纪学生，由班主任进行教育处理，如果该生错误性质严重或屡教不改，由班主任对犯错学生的事实、过程、性质写出书面处理意见报年级主任。经年级组研究做出处理涉及其他年级报政工处。家教或取消住宿资格的处理决定须由家长签署意见，处分要存档，记入个人成长档案。

二、 处分类别：

1、 一般违纪：班内批评教育和班内检讨。

2、 学校处分：批评教育、通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看，适期家教，住宿生取消住宿资格。凡受学校处分者务必填写违纪记录。凡受严重警告者，经教育仍无思悔改，不能撤销处分，记入学生档案，不发毕业证书。

三、 处分原则：本着对学生负责的态度，遵循认真、慎重、恰

当、妥善的原则，对学生的处理必须以事实为依据，在调查了解基础上，反复酝酿，分清轻重缓急，不夸大事实，不搞一刀切，区别对待。

四、 违纪内容：

(一) 一般违纪：

1、上课铃响后还在走廊，教室说话

2、在楼内、教室内追逐打闹，大声喧哗。

3、随地乱扔纸屑、果皮等杂物。

3、串班、串楼层、在校园内成群结队闲逛。

4、迟到、早退、不按时到校离校的。

5、不按时值日，逃避劳动。

6、出口成脏、举止不文明，给同学起侮辱性绰号的。

7、校园内骑车，不按指定地点放车。

8、化妆、涂口红、穿拖鞋、奇装异服。

9、课上打瞌睡、随便说话、做其他与上课无关的事。

10、不按时、独立完成作业。

11、在墙壁、黑板上乱涂乱画，破坏环境卫生。以上违纪行为由班主任或年级主任进行批评教育，并记录在违纪记录册。

(二) 严重违纪：

1、一般违纪行为屡教不改

2、私自携带手机、游戏机等进入校园。

3、吸烟、酗酒、玩赌。

4、不尊重老师，不接受批评教育，顶撞、辱骂老师。

5、进网吧、游戏厅等不利于学生身心健康的场所。

6、发生偷窃行为，或以大欺小、以强凌弱，敲诈勒索。

7、携带管制刀具、甩棍、烟花爆竹等进入校园的。

8、在校园内打架斗殴或勾结校外社会人员拉帮结伙打架的。

9、故意破坏学校公物，踩踏攀折花草树木。

10、个人行为有损初中生形象的，

早恋的。未列严重违纪行为据实际情况。严重违纪行为处理办法：通知家长到校签订违纪学生协议书，做出家教取消住宿资格处理，学生写出反省保证书，并处记过或留校察看处分。情节恶劣，造成他人伤害或造成学校或社会危害的移交公安部门处理。

五、 处分的撤销：受到纪律处分的学生如确实能认识并改正错误，具有明显进步，提出申请，可撤消处分。

霸州市实验中学违纪学生处理协议

贵家长：

鉴于

班

同学在校期间表现不佳，多次违反校规校纪 。(主要违纪情况:

)为进一步加强对该生的教育，实现家长和学校共同管理，以更好地促进该生养成良好的行为习惯，特对学生做出

处分的决定。签订此协议如下：

1、 现与家长商议让学生暂不住宿，走读上学。(

)

2、 现与家长商议由家长领学生回家教育

天。(

)

3、 学生走读(离校)期间安全由家长负责。(参考走读生安全协议)

4、 违纪学生屡教不改让家长进校陪读或转至其他学校就读。

5、 本协议自家长签字起生效。

学生签字：

家长签字：

年

月