少年宫书法小组计划范文

少年宫书法小组计划范文第1篇

新新

理理

念念

开开

拓拓

创创

新新

书法兴趣小组活动实施方案

一、指导思想

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、时间：星期三，五课外活动

地点：书法室

三、参与人数：48人

四、活动内容及目标 活动目的：

1.了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2.坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3.使学生能比较熟练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

五、活动要求：

1.利用每周二艺术活动时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3.保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4.老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5.爱护书法教室内的设施和用品。

六、教学计划安排：

1.在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读贴方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，读贴时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 2.以硬币楷书为主，以学生临帖为主进行教学。

3.学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。 4.基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，让学生熟练掌握基本笔画。 5.楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

6.讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、

7.根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越想越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

8.编写书法学习内容

(一)，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、

五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 9.编写书法学习内容

(二)，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。 10.编写书法学习内容

(三)，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。

11.编写书法学习内容

(四)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。

12.编写书法学习内容

(五)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。

13.编写书法学习内容

(六)，印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。

少年宫书法小组计划范文第2篇

(2012年9月-2013年2月)

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

(1)每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

(2)班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

(3)把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”(规范、端正、整洁)。

2、上好写字指导训练课。

(1)语文教师和班主任上好每周的校本课程写字训练(书写内容为《汉字书写》)，以此作为提高写字教学质量的一个重点。

(2)教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一”(眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸)，“八个字”(头正、身直、臂开、足平)

(3)各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

(1)定期检查上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

(2)定期组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀习字。 (3)开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。

4、加强教学研究。

(1)加强随堂听课。要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

(2)组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

5、书法班每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。展出地点为公示栏。

三、具体安排 九月份教学安排：

1、认真制订写字教学计划。

2、检查学生的写字姿势。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练; 十月份月份教学安排：

1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、写字课教学研讨。 十一月份教学安排：

1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯

2、用笔技法的基础训练 十二月份教学安排：

1、学习楷书的基本笔法学习楷书的基本笔法学习楷书的基本笔法学习楷书的基本笔法

2、偏旁部首的写法偏旁部首的写法偏旁部首的写法偏旁部首的写法。

一月份教学安排：

1、掌握独体、左右结构的字。

2、掌握上下、半包结构的字。 二月份教学安排：

1、开展钢笔字比赛。树立写字标兵，表彰写字能手，举行作业展览。

三月份教学安排：

1、纠正学生中普遍存在的问题。

少年宫书法小组计划范文第3篇

一、活动目的：

1.进一步掌握书法基本知识，提高学生的书写水平。

2.继续培养学生良好的写字习惯。

3.激发学生研修书法的兴趣，深入感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1.小组成员必须准时到达指定教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3.保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4.老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护书法教室内的设施和用品。

6.每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，力求实效。

三、活动时间、地点及指导教师

双周三第三节课乡村少年宫教室

曹旭晔

四、书法兴趣小组组建

每班推举书法爱好者、特长生2-3人，预计招收40-60人。

五、采取的措施：

1.书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2.实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，激发学生学习兴趣。

3.评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

4.期末和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

六、书法兴趣小组活动实施纲要

毛笔字兴趣小组教学计划

姜燕

为推动我校素质教育，加强我校文化艺术氛围， 发掘和培养书法特长及书法爱好的同学，促使学生书写水平迅速提高，特开设毛笔书法兴趣班。具体安排如下：

一、学习内容：毛笔书法。

二、成员名单：略

三、辅导教师：姜燕

四、时间安排：每周五第

五、六节

五、教学措施

1、精选学习内容(毛笔楷书颜真卿)

本人自己较擅长颜体楷书，所以选择自己有把握的教材进行教学。首先，结合自己的学习经历，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书法气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

2、教给正确方法

在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔、运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等;再次要教给孩子基本笔画的书写，每次活动学习一个笔画，循序渐进;最后是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

三、具体措施：

1、继续落实点名制度，确保每个孩子在兴趣班内学习。

2、提高书法兴趣班学习效率，先让孩子沾水书写，教师辅导孩子在黑板上练习多遍，再在练习纸上练习，教师巡视指导。若有练习的好的同学，可以当小老师帮助其他同学。

少年宫书法小组计划范文第4篇

一、活动目的：

1.进一步掌握书法基本知识，提高学生的书写水平。

2.继续培养学生良好的写字习惯。

3.激发学生研修书法的兴趣，深入感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1.小组成员必须准时到达指定教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2.书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3.保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4.老师每次布置的作业，学生都应按时完成。

5.爱护书法教室内的设施和用品。

6.每次主讲人要精心准备讲义，认真讲课，力求实效。

三、活动时间、地点及指导教师

双周三第三节课乡村少年宫教室

曹旭晔

四、书法兴趣小组组建

每班推举书法爱好者、特长生2-3人，预计招收40-60人。

五、采取的措施：

1.书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2.实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，一学期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，激发学生学习兴趣。

3.评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

4.期末和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

六、书法兴趣小组活动实施纲要

毛笔字兴趣小组教学计划

姜燕

为推动我校素质教育，加强我校文化艺术氛围， 发掘和培养书法特长及书法爱好的同学，促使学生书写水平迅速提高，特开设毛笔书法兴趣班。具体安排如下：

一、学习内容：毛笔书法。

二、成员名单：略

三、辅导教师：姜燕

四、时间安排：每周五第

五、六节

五、教学措施

1、精选学习内容(毛笔楷书颜真卿)

本人自己较擅长颜体楷书，所以选择自己有把握的教材进行教学。首先，结合自己的学习经历，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书法气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

2、教给正确方法

在书法教学中，首先要教给学生正确的执笔、运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等;再次要教给孩子基本笔画的书写，每次活动学习一个笔画，循序渐进;最后是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。

三、具体措施：

1、继续落实点名制度，确保每个孩子在兴趣班内学习。

2、提高书法兴趣班学习效率，先让孩子沾水书写，教师辅导孩子在黑板上练习多遍，再在练习纸上练习，教师巡视指导。若有练习的好的同学，可以当小老师帮助其他同学。

少年宫书法小组计划范文第5篇

1.中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连;其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。为了繁荣校园文化，继承中国优秀的传统，活跃学生的文化生活，特开设硬笔书法兴趣小组。在教学中应注重挖掘书法的德育功能，大力提高学生书写技能与审美能力，活跃气氛，提升修养，使学校成为他们成长的乐园。

2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对学生的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标

1.通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。通过对平时的书写内容的选择，弘扬革命优良传统，坚定社会主义和共产主义信念。

2.培养学生平心静气、专心致志的品格，坚韧不拔的精神，雍容华贵的仪态。

3.以书法为载体，进一步学习优秀的古代文化知识，了解中国悠久的历史。

4.让学生掌握正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。

5.要使学生养成自觉读书、勤于动笔的好习惯，提高写作能力，而且还要使学生从健康的内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。

三、教学措施

1.教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;

2.教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;

3.在校内开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。

四、具体教学安排 九月份

基本笔画的练习 十月份

基本结构独体字的练习 十一月份

基本结构左右字的练习 十二月份

基本结构上下结构的练习 附件1：小组成员名单

硬笔书法活动小组成员名单：

组长：刘杨洋

组员：杨文赫 箭

宇 王喜来 张文露 刘

哲 张鑫宇

赵梓涵

杨永杰

孔庆东刘桐瑞

曲国庆张振涛

龙健华 张浩楠

李欣悦

郭宇萌

李

林

王

少年宫书法小组计划范文第6篇

一、指导思想

1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。

3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。”(刘炳森)通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。”(王蒙)古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术

二、活动目标

小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求所有的小学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感，培养一批书法新苗，构建书法教育质量保障体系，促进科学、系统化的现代小学书法艺术教育体系的形成。

三、成立硬笔书法社团 硬笔书法参加人员20人，参加的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。制定详细的社团活动制度，严格执行。教师要精心计划、精心备课、精心上课，保证社团活动的深度、广度和力度。

四、活动实践

1、上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。

2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3、利用《写字》书本，强化仿写练习。

4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。

5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。

6、利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。

7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。

8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在艺术节中展出。

五、社团活动时间：

每周四下午

六、举行硬笔书法比赛

书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。对于获奖学生给予一定的物质奖励。