思修课程教学重点精范文

思修课程教学重点精范文第1篇

关键词：思修课;课堂教学;教学思考

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-9214(2015)12-0147-01

根据教社政[2005]9号发《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，《思想道德修养与法律基础》(以下简称“思修课”)作为高职院校的开设的必修课之一，承担着向高职院校大学生传授思想道德和法律基础知识，提升大学生思想道德素质和法律素质的重任。通过本门课程对大学生进行社会主义思想教育、道德教育和法制教育，帮助大学生正确认识并适应大学生活，科学规划大学生活及未来人生，加强思想道德素质修养，做知法、懂法、守法的合格社会主义事业的建设者和接班人。

在实际教学的过程中，由于思修课具有较高的政治性和较强的理论性，加之任课教师对于该门课程的处理和教学中存在一些不恰当的教学方式，导致学生对于这门课程的学习存在一些认识偏差，对思修课程的学习提不起兴趣，甚至很多学生认为高职院校开设的思修课与高中阶段的政治课没有多少区别。最终导致思修课程的课堂教学陷入呆板，教学效果不太理想，没有达到预期的教学目标。

笔者也在高职院校担任思修课的教学工作，在本文中将粗浅的谈一下个人对于思修课课堂教学的一些看法和思考，希望能引起同行的共鸣，一起共同探讨思修课程的有效教学。

一、 教学理念层面

2013修订版的《思想道德修养与法律基础》的绪论就提出了大学生要明确大学学习生活的特点及要求，尽快适应大学学习生活，转变学习思维和学习方式。那么在进行课堂教学的时候，教师首先需要让学生们明确大学阶段的学习与高中阶段的学习有哪些区别，帮助学生转变学习观念。同时，任课教师要转变教学理念，思修课程不仅是向学生们传授基础的思想道德知识和法律基础知识，更重要的要围绕学生的具体知识层面和心理特征进行因材施教。

对于学生学情的正确分析，是教师进行有效课堂教学的首要任务。我们要深入学生内部了解学生的具体心理活动和思维方式，同时加强与班级辅导员的沟通，准确掌握学生的实际情况。在教学工作中，要结合高职院校学生的客观实际情况，联系社会现实中出现的事件与问题来辅助思修课程的基础知识的讲授。

二、 教学策略层面

大学最重要的任务就是要培养学生独立思考、独立分析问题和解决问题的能力。任课教师要转变以教师讲授为主的课堂教学方式，突出学生为学习主体，教师为引导的教学思想。充分尊重学生的主观能动性，多让学生参与到课堂教学中，让他们进行独立思考，引导学生通过自己的分析解答心中的疑惑。

由于思修课程的设计是以章节的形式出现的，所以在进行教学的过程中难免出现重复或者交叉的现象。因此，在保证教学目标能够正常完成的情况下，可以考虑以小专题的教学形式来讲解思修课程，将思修课程划分为不同的专题，安排好教学课时，将每个专题的内容进行相应的扩展，不仅可以囊括思修课程基础知识，还可以让学生们了解更多的相关课外信息，拓展学生们的知识视野和信息量。这样，思修课程讲授起来专题较为突出，思路比较明确，而且有助于教师进行系统教学并使学生更容易理解基础理论知识。

三、 教学实践层面

(一)在思修课程的思想道德教学部分

首先，可以通过开展一些主题教育班会或者相关社会实践活动，通过学生间思维的碰撞和实践体验，让学生们加深对思想道德素质重要性的认识。其次，也可以让同学们列举出校园里出现的一些不文明现象或者社会中出现的一些不道德的行为，进行思想道德层面的探讨。校园是培育人才的摇篮，校园里的文明素养直接折射出整个社会的文明。凡天下大事，必行于细，要让学生们高度重视“讲文明，有素养”，明确校园中哪些行为是需要改进和提高的，教导学生们从身边小事做起，来提高学生们的整体思想道德素养。再次，还可以将中国传统文化中关于德育方面的知识融入到思修课程的教学中。中国传统文化所蕴含的道德价值观念是中华民族集体智慧和文明的集中体现，将中国传统文化融入思修课程的教学，对于大学生继承和弘扬中华传统美德，培育爱国主义和民族精神具有较强的现实意义。

(二) 在思修课程的法律基础知识的教学部分

教师不仅要讲解法律基础理论知识，更多的是借助于网络教学资源，通过分析讨论一些经典的，具有启发性和教育性的真实法律案例，或者观看《今日说法》、《法律讲堂》等法律教育类的视频资料，还可以结合身边出现的有关法律方面的实际生活问题，将法律理论知识与实际案例相结合进行讲解。同时，可以考虑将模拟法庭引入课堂，让学生们亲自担任诉讼程序中的当事人，熟悉中国的诉讼程序，真正的体会法律的庄重与严肃。

思修课程的教学工作不同于其他专业课程的教学，因此，教师在进行思修课程教学工作的过程中要掌握好思修课程的基本理论观点，特别注重引导学生用学到的理论知识去认识和分析现实社会生活中出现的一些现象和问题。始终沿着培育和践行社会主义核心价值观这条主线，灵活多样的开展课堂教学。帮助大学生树立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观和法律观。

(作者单位：四川文轩职业学院思政教学部)

参考文献：

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思修课程教学重点精范文第2篇

① 巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。 ② 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量

③ 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志

④ 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。

重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求。也是引领当代大学生成长成才的根本指针。

2. 理想信念的含义、特征

(1)理想的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 理想的特征： 第一，理想具有现实可能性。理想是对客观现实的自觉反映，符合社会发展的客观规律，它的内容是客观的

而不是主观的，它最终是能够实现的。 第二，理想具有时代性。不同时代的理想反映着当时的生产力水平和社会条件，人们对理想的想象也受着时

代条件的限制。 第三，理想具有阶级性。在阶级社会中，由于个人的阶级地位和利益不同，理想也必然不同。任何理想都受

到一定的阶级地位和阶级利益的制约。 第四，理想具有超前性。理想内容不是现实，而是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。它是在历史逻

辑的进程中，主观对客观运动趋向的一种超前把握。 第五，理想具有实践性。理想的实践性包含两个方面的含义：一方面，理想是人们从事一定的社会实践的产

物。另一方面，理想既不能在单纯的观念形态的范围内实现，也不能依靠单纯的思想力量来实现，而

必须通过人们的实践活动才能得以 实现。因此，实践产生理想，理想付诸实践。

(2)信念的含义特征：信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

信念的特征：

(1)稳定性。信念一旦形成是很难改变的。人经过长期感受和思考之后所接受的结果，是稳定的。 (2)执着性。谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决相信的态度，这使信念带有极大的执著性。 (3)多样性。不同的人，由于众多的原因，会形成各不相同的信念。

(4)亲合性。亲合性是信念在感情上的表现。志同道合就是信念亲合性的表现。 3.结合历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识

理想的实现具有长期性。理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短;而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。

理想的实现具有曲折性。通向理想的道路往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。

理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。 纵观历史，充分印证了社会理想实现的道路是长期的、艰巨的、曲折的。从1848年《共产党宣言》的问世，到1917年建立第一个社会主义国家，经过了70年。第一次世界大战催生了人类历史上的第一个社会主义国家，第二次世界大战之后，一批社会主义国家勃然兴起。到20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动遭到重大挫折。然而中国人民坚定不移地走社会主义道路，使社会主义运动展现了光明的前景。

4. 爱国主义的科学内涵和基本要求

科学内涵：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反应了个人对祖国的依存的关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

基本要求：

(1)爱祖国的大好河山。(2)爱自己的同胞骨肉。(3)爱祖国的灿烂文化。(4)爱自己的国家。

5.我国爱国主义的优良传统

(1)热爱祖国、矢志不渝。(2)天下兴亡、匹夫有责。(3)维护统

一、反对分裂。(4)同仇敌忾、抗御外侮。

6.人生价值的标准与评价 (1)人生价值的标准

人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。一个人对社会和他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。 (2)人生价值的评价(四个坚持)： (1)坚持能力有大小与贡献须尽力统一。 (2)坚持物质贡献和精神贡献相统一。 (3)坚持完善自身与贡献社会相统一。 (4)坚持动机和效果相统一。

7.协调自我身心和谐，促进人与自然都和谐。 (1)协调自我身心和谐：

a.树立正确的世界观、人生观、价值观。 b.掌握应对心理问题的科学方法。 c.合理地调控情绪。

d.积极参加集体活动，增进人际交往。 (2)怎样促进人与自然的和谐

a.正确认识人与自然的依存关系。人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。没有自然界就没有人本身。

b.科学把握人与自然地改造活动。协调人与自然的关系，在促进经济发展的同时保护好人类赖以生存的自然环境，是人类以及人类的每个个体持续、健康发展的重要条件。

c.深入理解人与自然关系的实质。人与自然关系的协调，最终取决于人与社会关系的协调。 8.道德的功能

认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德是人们认识和反映社会现实状况以及人与人之间关系的一种方式。

调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要形式。在社会生活中，道德调节并不是孤立进行的，而是和其他社会调节手段密切配合，共同发挥调节作用。 9.中华民族优良道德传统的主要内容

(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。 (2)推崇“仁爱“原则，追求人际和谐。 (3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。 (4)倡导言行一致，强调恪守诚信。

(5)追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。 10.我们如何正确对待中华道德传统

(1)中华民族的道德传统是一个矛盾体，具体鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面;属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。正确对待中华民族道德传统，要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬、也不能全盘否定、全面抛弃。要按照：是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业;是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系;是否有利于维护广大人民群众的根本利益;是否有利于培养社会主义“四有“新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。

(2)对待传统道德的问题上，要反对两种错误思潮，一种是文化复古主义思潮。另一种是历史虚无主义思潮。(3)必须积极吸收其他民族文明的优秀成果。在对待其他民族或国家的道德文明成果的问题上，要坚持马克思主义的立场，观点和方法，坚持以我为主，为我所用的原则，既反对全盘西化、机械照搬、又反对全盘否定，盲目排外，在批判的基础上加以借鉴，吸收，剔除其带有阶级和时代局限性的糟粕，吸收其带有普遍性和一般性，对今天有积极意义的精华。

11.公民基本道德规范：(1)爱国守法(2)明礼诚信(3)团结友善(4)勤俭自强(5)敬业奉献

12.当代社会公共生活的特征(1)活动范围的广泛性。(2)交往对象的复杂性。(3)活动方式的多样性 13.网络生活中的道德要求

(1)正确使用网络工具。(2)健康进行网络交往(3)自觉避免沉迷网络(4)养成网络自律精神 14.

(一)结婚

结婚的必备条件：一是必须男女双方完全自愿。二是必须达到法定婚龄(男不得早于22周岁，女不得早于20周岁)三是必须符合一夫一妻制。

机关：县级人民政府民政部门或乡镇人民政府

无效婚姻：(1)重婚(2)有禁止结婚的亲属关系(3)患有不应结婚疾病且婚后尚未治愈

(4)未到法定婚龄(5)因胁迫结婚的

(二)离婚

处理离婚时的两个原则：(1)保障离婚自由。(2)二是反对轻率离婚。 离婚两种方式：

(1)协议离婚，是指男女双方自愿离婚，并对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议，到婚姻登记机关申请离婚的行为。

(2)诉讼离婚，是指一方要求离婚，另一方不同意离婚，或双方虽系自愿离婚，但在对子女抚养或夫妻财产分割未能达成协议的情况下，婚姻当事人向人民法院提起离婚诉讼的行为。 15我国宪法规定的基本制度

宪法是国家根本法，是民主制度化、法律化的基本形式，是阶级力量对比关系的集中体现。

一、宪法的特征和原则

(1) 宪法的特征

1.在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。

2.在效力上，宪法的法律效力最高。

3.在制订和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。

(2) 宪法的基本原则1.坚持党的领导2.人民主权原则3.法治原则4.民主集中制原则5.保障公民权利原则 16我国的国家制度

(1)人民民主专政制度(2)人民代表大会制度 (3)中共领导的多党合作和政治协商制度

(4)民族区域自制制度(5)基层群众自制制度(6)基本经济制度(以公有制为主体，各种所有制经济共同发展) 17我国公民的基本权利和义务

(1)我国公民的基本权利：a批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权;b平等权;c政治权利和自由;d宗教信仰自由;e人身自由权;f社会经济权;g文化教育权;h特定主体权利。

(社会经济权：财产权、劳动权、休息权、物质帮助权。)

(2)我国公民的基本义务

1 维护国家统一和各民族团结;

2 遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;

3 维护祖国的安全、荣誉和利益;

4 保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织;

5 依法纳税。 18我国的国家机构

(1)全国人民代表大会及其常务委员会

(2)国家主席

(3)国务院

(4)中央军事委员会

(5)地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 (6)民族自制地方的自治机关

(6)人民法院与人民检察院 19民法的特征:

(1)民法调整的是平等主体之间的社会关系。

(2)民法调整的对象是财产关系(债权关系物权关系)和人身关系(人格权关系身份权关系)。 20民法的基本原则

(1)平等原则(核心原则)(2)自愿原则(3)公平原则(4)诚实信用原则(5)禁止滥用权利原则 21诚实信用原则

(1)不为欺诈行为;(2)恪守信用，尊重交易习惯; (3)不规避法律、曲解合同条款;(4)不为不正当竞争。 22民事主体制度

民事主体：参加民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的人。包括自然人、法人、其他组织和国家。 23自然人概念：自然人，是依自然规律出生而取得民事主体资格的人。 24. 法人

概念：法人是享有民事权利能力和民事行为能力，能以自己名义享有民事权利和负担民事义务的团体。

包括企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人。 法人成立的条件：

(1)依法成立

(2)有必要的财产和经费 (3)有自己的名称、组织机构和场所

(4)能够独立地承担民事责任 25民事行为制度：1.民事法律行为;2.民事法律行为有效的条件;3.代理

a 民事法律行为有效的条件 (1)行为人具有相应的民事行为能力; (2)意思表示真实;

(3)不违反法律或者社会公共利益。 (4)依照法定的形式 b无民事行为效：

(1)无民事行为能力人实施的;

(2)限制民事行为能力人依法不能独立实施的;

(3)一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的; (4)恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的; (5)违反法律或者社会公共利益的; (6)经济合同违反国家指令性计划的; (7)以合法形式掩盖非法目的的。 可撤销的民事行为 ：

(一)行为人对行为内容有重大误解的;

(二)显失公平的。被撤销的民事行为从行为开始起无效。

案例:何某因业务需要经常去珠海，2003年在珠海买了一套房子。在珠海，何某与歌厅小姐张某往来密切，后发展在一起姘居。为达到长期姘居的目的，何某于2005年年初背着妻子赵某将在珠海的房子赠给了张某，并办理了过户登记手续。

请问：赵某可否通过法律途径要回这所房子。

答案：第一.该赠予行为不合法，属无效民事行为。我国《婚姻法》第13条规定：夫妻在婚姻关系存续期间所得的财产，归夫妻共同所有。夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。 根据上述规定，丈夫何某将夫妻共同所有的房产私自赠给张某的行为，属于无权处分赵某应享有的财产份额，该赠与未得到妻子赵某同意而事后又没有得到赵某的追认。

第二.该赠与行为违反了社会公德与善良风俗。我国《民法通则》第7条规定：民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益。即民事行为不得违反社会公序良俗原则。何某为达到与张某长期姘居的目的而将房子赠给张某，应为无效的民事行为。所以，赵某可诉至法院，要求法院确认该房屋赠与行为无效，将房屋收回。

c代理的概念

代理是代理人在代理权限内，以本人(被代理人)名义向第三人(相对人)进行意思表示或受领意思表示，而该意思表示直接对本人生效的民事法律行为。

d代理的种类 ： 法定代理、指定代理、委托代理。 26民事权利制度

1.物权、2债权、3知识产权、4继承权、5人格权、6身份权 (民事权利可以分为财产权和非财产权两大类) A物权

(1)物权的概念： 物权是指权利主体直接支配财产的权利，它既具有人对物的内容，同时又具有直接对抗一般人的效力。

所有权的四项权能

A.占有：权利主体对物的实际控制。 B.使用：为获得经济利益有效使用。 C.收益：在物之上获得经济利益。 D.处分：所有人对其财产依法处置。 行使所有权应注意

a占有权能、使用权能、收益权能、处分权能可以与所有人相分离。

b 所有权人必须在法律允许的范围内行使权利。不能侵犯国家、集体或第三人的权利，必须处理好相邻关系。 私力救济应注意：

a.前提：无法请求国家保护。

b.约束他人的人身自由或扣留他人财物后，应及时向有关国家机关申明，请求解决。 B 债 权

债权是指请求相对人为特定行为(给付)的权利，性质上属于请求权。

债产生原因：合同、不当得利、无因管理。

债权包含给付请求权、给付受领权、保护请求权三项权能。 C知识产权

知识产权是指民事主体对智力劳动成果依法享有的专有权利，主要包括：著作权和邻接权、专利权、商标权、商业秘密权、植物新品种权、集成电路布图设计权和商号权等。

著作权:著作权人对其文学、艺术和科学作品依法享有的人身权和财产权。著作权的内容包括：发表权、署名权、修改权、保护作品完整权等人身权;以及复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权等财产权。

专利权:专利权是指国家依照法律规定，授予发明人、设计人或其所属单位对其发明创造在一定范围内依法享有的独占权利。专利权人的权利主要包括：专有实施权;转让权;许可权、放弃权和标记权。 授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性，外观设计应当具备新颖性和实用性。 商标权:商标权是指商标所有人依法对其注册商标享有的专用权。 商标权人的权利包括：专有使用权;转让权;继承权;使用许可权;续展权和请求保护权。 知识产权：三种权利的对比

取得方式 保护内容 保护的期限 著作权

自然取得

作品的表达

作者终身及死后50年 专利权

专利行政部门授权

产品或技术方案

发明：20年/实用新 型、外观设计：10年

商标权

经商标注册程序

图形、文字及其组合

从注册之日起10年，可以续展

D继承权:继承权是自然人依照法律规定或者被继承人遗嘱的指定，享有的承受被继承人遗产的民事权利。 E人格权包括：人身自由权生命健康权、姓名权、肖像权、名称权、名誉权、婚姻自主权、隐私权

F身份权包括：配偶权和亲属权。 27民事责任制度

1、 民事责任的概念

民事主体违反民事义务或侵犯国家、集体或他人合法权益，依法应承担的法律责任。 2 、一般的侵权民事责任构要件 (1)有损害事实 (2)民事行为违法

(3)行为与结果之间有因果关系 (4)侵害人主观上有过错

3、 承担民事责任的方式

一般方式：A.停止侵害 ; B.排除妨碍 ; G.赔偿损失; C.消除危险; H.支付违约金; D.返还财物;

I.消除影响、恢复名誉; E.恢复原状; F.修理、重作或更换; G.赔礼道歉. 28民事时效制度

1、民事诉讼时效概念

是指民事权利受到侵害的权利人在法定的时效期内不行使权利，当时效期届满时，就丧失了请求人民法院依法诉讼程序强制义务人履行义务的权利。

2、诉讼时效种类

(1)普通诉讼时效2年 (2)特殊诉讼时效1年

A.身体受到伤害要求赔偿的

B.出售质量不合格的商品未声明的

C.拒付或者延付租金的

D.寄存财物丢失或毁损的 (3)最长诉讼时效20年 29合同法律制度

1、合同的概念

合同是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

2、合同的形式(1)书面形式 (2)口头形式 (3)其他形式

3、合同的内容：合同的主要条款

(1)当事人的名称或姓名和住所(2)标的(3)数量和质量(4)价款或酬金 (5)履行期限、地点和方式(6)违约责任(7)解决争议的方法

5、合同的责任

(1)合同责任的概念：

是指合同当事人违反合同的约定不履行或者不完全履行合同义务，侵犯债权人的债权，所应承担的法律责任。 (2)承担违约责任的方式: a.继续履行b.支付违约金c违约损害赔偿 30刑事法律制度

犯罪构成的四个要件：主体、客体、主观方面、客观方面 (1)犯罪的主体

A 完全刑事责任能力(达到刑事责任年龄已满16周岁、具有刑事责任能力-有辨认和控制自己的行为的能力) B 完全无刑事责任能力(不满14周岁的人、经法定程序鉴定，不能辨认或控制自己行为的精神病人) C 相对无刑事责任能力(已满14周岁，不满16周岁的人) (2)犯罪的主观方面

指犯罪主体对自己的行为危害社会的结果所持有的心理态度，它包括罪过(犯罪故意和犯罪过失)、犯罪的目的和动机等几种因素。 (3)犯罪的客体

犯罪客体，即我国刑法所保护的，为犯罪行为所危害的社会关系。 (4)犯罪的客观方面

指犯罪活动的客观外在表现。犯罪客观方面具体表现为危害行为、危害结果、犯罪特定的时间、地点、方法等 排除犯罪的事由:两种:即正当防卫和紧急避险。 (1) 正当防卫

为了保护国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，采取对不当侵害人造成损害的方法，以制止不法侵害的行为。正当防卫行为不负刑事责任。 正当防卫的条件

a必须具有正当目的;

b必须针对不法行为;

c必须是对正在进行的侵害行为; d必须对不法侵害本身;

e不能明显超过必要的限度. (2)紧急避险

为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成伤害的，不负刑事责任。 故意犯罪的形态

故意犯罪形态是指故意犯罪在其发展过程中，由于某种原因而停止下来的各种犯罪状态，即犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止与犯罪既遂。 (1)犯罪的预备

为了实施犯罪，准备工具、制造条件的，是犯罪预备。对于预备犯，可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。 特征：行为人实行了犯罪预备行为、行为人尚未着手实行犯罪、由于行为人意志以外的原因使犯罪未能得逞。

(2)犯罪的未遂

已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。 (3)犯罪的中止

在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的，是犯罪中止。

对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚;造成损害的，应当减轻处罚。

特征：犯罪既遂以前、必须是自动放弃犯罪、必须是彻底有效的防止犯罪结果的发生。 (4)犯罪的既遂

犯罪既遂是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。 31刑罚制度

刑罚是由刑法规定的由国家审判机关依法对犯罪人适用的限制或者剥夺其某种权益的一种强制性的制裁方法。

1、 刑罚的体系:我国《刑法》所规定的刑罚体系由主刑和附加刑构成。

2、 刑罚的裁量: 是指人民法院对于犯罪分子依法予以裁量并决定其刑罚的活动。对于犯罪分子决定刑罚应当根据犯罪事实、性质、情节和对社会的危害程度，依照刑法的有关规定予以判处。包括累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑等等。 (1)累 犯

是指被判处一定刑罚的犯罪人，在刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯一定之罪的情况。对于累犯，从重处罚，但过失犯罪除外。 (2) 自 首

自首分为一般自首和特别自首。对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚;

其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。

(3)立 功

立功分为一般立功和重大立功。

犯罪人有立功表现的，可以从轻或减轻处罚;有重大立功表现的，可以减轻或免除处罚;犯罪后自首又有重

大立功表现的，应当减轻或免除处罚。 (4)数罪并罚

数罪并罚，是指人民法院对一人犯数罪分别定罪量刑，并根据法定原则与方法，决定应当执行的刑罚。 (5)缓 刑

缓刑是指人民法院对判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节及悔罪表现，认为暂缓执行原判刑罚，确实不致再危害社会的，可以规定一定的考验期，暂缓其刑罚的执行;在考验期内，如果遵循一定条件，原判刑罚就不再执行的一项制度。 (6 )减 刑

减刑是对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在刑罚执行期间认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改或立功表现，而适当减轻其原判刑罚的一种刑罚制度。 (7)假 释

假释是被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期后，能认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，不致再危害社会，附有条件地将其提前释放的一种刑罚制度。 32犯罪种类

1、 危害国家安全罪2 、危害公共安全罪

3、破坏社会主义市场经济罪4 、侵犯公民人身权利民主权利罪

5 、侵犯财产罪

思修课程教学重点精范文第3篇

第一章 财政与财政学的对象 重点： 重点：主要是财政的概念问题。这一概念从财政的主体、特点、客体、目的及本质五方面作了表述，

这不仅与本章其他内容的学习联系紧密，也是本课程的基本问题。通过与公共财政的异同对比，公共产品的 相关介绍，进一步深入了对国家财政概念的理解。

难点：主要是财政分配与其他分配范畴的关系问题。首先应把握财政与其他分配区分的根本标志，其

次要充分理解弄懂其他分配范畴各自的内涵及特点，以此为基础，才能把握好财政分配与价格分配、工资分 配、企业财务分配的联系制约关系及区别之处。 对于财政的产生，主要需区分其产生的根本原因、物质条件及形成标志;对于其发展，把握不同社会形 态中财政所呈现的独特内容;关于财政学的建立与发展，掌握其创立、发展过程中的典型人物及突破性进展; 此外，一般性了解财政学的研究对象。

第二章

财政的收入和支出

重点：财政收支的规模问题，尤其是财政收入在量上的客观界限。由这一公式涵义推断出其影响因素

及适度财政收入的确定原则、财政支出呈现不断增长的规律及原因。

难点：虚假财政收入问题。明确其产生可能性根源即财政收支的货币化之后，再进一步把握商品货币

价值与实物价值分离运动从而导致部分财政收入虚假的机制、后果及对策。之二，财政支出的多重分类及财 政收入的不同形式。以多角度多层次对财政支出的类别划分对其记忆造成较大难度，应凭借对不同划分依据 的理解掌握各类别及涵义。对于一项具体的财政支出应能判定其在不同角度划分的支出类别下所能纳入的多 重归属。对于财政收入的不同形式，需关注采取不同形式的权力依据的差别及基本含义。 关于财政收入的源泉问题，主要理解 c、v、m 相互制约从而对财政收入的影响及现实中财政收入源于 c、 v 的可能性。

第三章

财政的职能和效益 财政的职能和效益

重点： 重点：财政的职能。资源合理配置含义及针对市场失灵财政配置资源的领域;国民收入初次及再分配贯

彻的不同分配原则;稳定经济含义及财政调节作用的体现;监督职能特点。

难点：财政的效益。理解公共选择对财政效益的影响，如免费搭车及财政挤出效应;如何评价财政效

益问题。 此外，把握作为分配范畴的财政与社会再生产过程中其他环节如生产、交换的关系，财政的收支矛盾实 质、表现及解决;财政参与国民收入分配的过程及其主导作用。

第四章 税收概述 重点： 重点：内容较多，如税制基本结构中所含各项要素及其涵义;从不同角度对税收进行的分类;税收

的财政原则、公正原则、效率原则的具体内涵;税收负担的转嫁问题;1994 年中国税制改革的主要内容。

难点：如在税制基本结构中累进税率的掌握仅靠文字表述的概念是不够的，税负减轻措施起征点与免征额

的异同区分，涉及运算的加重税负手段税收附加与加成，二者均是加在正税税额基础上的;又如在税收转嫁 原理中， 作为转嫁程度约束条件的商品供求弹性的理解及把握， 商品供给或需求的价格弹性大小的意义何在 主要针对哪类商品进而又是如何影响税收负担在买卖双方之间的分摊情况只有弄清了这些问题，才能超越 被动的记忆，真正牢固地把握这一内容。 另外，应掌握税收基本概念及三大特征;了解建国以来，我国税制发展的重要阶段以及税制沿革的主线。

第五章 我国的主要税种

本章介绍了流转税类、所得税类、行为财产税类的 11 个税种，其中，增值税、关税、企业和个人所得 税、消费税为重点税种，对其特点、作用及税制结构状况应有详细确切的把握。对于其他非重点的税种主 要把握其税制结构所含内容，特别是那些独特的税制要素。 同时，多数税种均介绍了相应的税额计算公式，其中尤对于增值税、个人所得税、关税的计税公式要重 点把握。对于作为我国第一大税的增值税，首先应清楚地理解其设计原理和征管机制，否则难以真正掌握其 理论内容及计算方法。 关税进、出口的完税价格分别为到岸价格和离岸价格，在税额计算方法上亦有所差别， 仍应以理解助记忆，将二者分辨清楚。在所介绍的税种中，计算公式最多的当属个人所得税，我国采用分类 个人所得税制，区分不同所得给与不同的计税方法，因此记忆起来有一定难度，应多做练习。当然，除此之 外，也不排除对其他税种如企业所得税、房产税等的计税方式的考查。

第六章 国际税收 本章重点： 本章重点：首先应把握造成国际避税或重复征税的原因即：各国税收管辖权的差别及税率(税负)的

差别。关于国际避税，把握其含义、基本方法及避税地的利用。关于国际税收协定，重点把握其作用及基本 准则，一般把握其分类及内容概要。

本章难点： 本章难点：主要在于避免国际重复征税的方法。对免税法、扣除法和抵免法一方面以其文字表达的

含义去理解，一方面能实际进行运用计算，二者应相辅相成。其中，相对复杂的抵免法，区分为直接抵免法 和间接抵免法，二者适用对象不同，计算思路也不尽相同，但都有抵免限额的设定。此处可联系前一章我国 税种之中的外商投资和外国企业所得税内容来学习。 关于国际税收概念、产生原因、发展线索应有基本把握。

第七章

财政支出及其效果

重点： 重点：关于财政支出的原则。在借鉴西方财政支出原则的发展和现状的情况下，主要关注我国财政

支出的三大原则。搞清在量入为出和量出为入之间，我国为何选择了前者;优化支出结构原则中包含哪些重 要的需安排的比例关系及如何安排。关于财政支出的核心问题即效益问题，主要在于公共支出效益的评价方 法，不同方法的适用范围及具体内容。

难点： 难点：公共支出效益评价方法之中的成本效益分析法，在把握其主干步骤的基础上，突破难点

所在，如多层次多类型的成本、效益的含义及具体化，其中对无形成本与效益如何测算;对若干年的成本及 效益为何先须贴现，才能汇总出该建设项目的总成本及效益;机会成本分析的必要性等。 关于财政支出的目标，把握各目标地位及主要内涵;对内在于财政支出的公共支出，掌握其基本概念。

第八章 建设性财政支出 重点： 重点：基本建设投资额与拨款额的联系、区别及换算方法。之二：衡量基本建设投资效果的宏微观投

标及提高其效果的途径。之三：我国财政流动资金支出供应方式的演变。之四：如何正确处理各种发展农业 资金间关系。

难点：基本建设投资额与拨款额之间的换算。在弄懂了二者含义后看其换算公式似乎不难掌握，但若把二

者换算关系置于连续纵跨数年的投资项目中来考查，则容易出错。此外，用于衡量基建投资效果的指标，衡 量流动资金周转的指标都有其计算公式，不排除出计算或其他题型的可能性。 关于建设性财政支出的具体内容、固定资产再生产的方式、基建投资分类、加速流动资金周转的途径、 农业投资支出的含义、方式及内容应扼要把握。

第九章 消费性财政支出 重点相对而言的难点：社会集团购买力。弄清其含义，并进而弄清社会集团购买力主要指向高档消费

品，直接形成消费需求，成为社会总需求的一个组成部分，集团购买力膨胀会推动消费需求膨胀，所购买消 费和价格上涨，消费结构畸形，并引导生产结构也出现畸形发展的态势。应找到其症结所在：集团购买力的 资金来源，并严格控制管理。重点之二是对文教科卫事业单位的预算管理办法。 关于文教科卫支出，了解其概念、性质，同时依据社会公共需要的核心意义，把握政府及社会对该种支 出资金来源的分担情况;关于行政管理支出，把握其概念、内容、性质及管理控制的原则和方法;关于国防 支出，主要了解其概念及性质。

第十章

社会保障支出和财政补贴

：社会保障的主要内容，即社会保险和社会福利，二者在资金来源等方面存在差异，掌握二者各

自具体内容。 财政补贴的不同分类及其正负效应既是重点，又可视为本章难点。关于其分类问题，仍应以对划分依据 及被划分类型含义的理解为基础，把握易出客观题的这部分内容。关于财政补贴的正负效应，是对其含义、 类别、运用机制的一个深化，不管是正效应，还是负效应，都与财政补贴对价格体系的影响、改变密切相关， 进而再波及到其他各方面。结合我国改革进程，如何合理控制、有效管理财政补贴 把握转移性支出概念、主要类别，了解西方国家转移支出的自动稳定器作用。把握社会保障支出与财政 补贴的概念及在我国

的发展历史及现状。

第十一章

国家预算

重点： 重点：国家预算的编制;复式预算。预算的编制政策性很强，需符合一些基本原则性要求，进行准备

工作，具体编制由财政部门负责，经过自下而上、自上而下相结合，审核通过后才算完成。对于复式预算，

把握其概念、编制原则、管理以及在我国实行的意义和作用，掌握我国复式预算的两个组成部分：经常性预 算和建设性预算各自的收支内容及要求。 此外，应把握：国家预算的基本概念，国家预算区别于国家财政 其他范畴的主要特征，国家预算的双重职能，我国预算体系的设置状况，预算法的三种不同侧重的类型，预 算局部调整的四种情况，我国采用的收付实现制的预算执行截止期等。

难点： 难点：本章大知识点不少，小知识点很多，尤其是第二节，应在把握主线、要点的基础上，看是否有

更多时间精力去扩展。

第十二章 国债和国债管理

重点：分别与财政分配其他形式、银行信用相比，国家信用所具有的特点;国债的弥补财政赤字等三

大功能，把握各功能内涵及地位;关于加强国债流通的必要性;国外借债规模的制约因素;国债规模、结构 管理所包含的相应内容。 难点一是国债负担的转移问题。是否存在代际转移主要取决于国债资金的来源和 使用方向的不同。当然，国债对当代的资源配置及投资、消费会产生相应影响，可能延及后代。难点之二在 于把握国债与通货膨胀的关系。单就国债本身来看，不必然导致通胀，但若与一定外部条件结合，国债规模 结构不当，可能引发通货膨胀。 此外，还应该把握国债概念、产生发展的主线、国债的形式结构及特征如种类、发行方法、偿还方法， 及外债在这些方面的特殊之处。

第十三章

预算外资金及其管理

重点： 重点：关于预算外资金的性质、特点、范围及概念;在充分理解把握前述重点的基础上，把握预算外

资金的正、负效应;关于预算外资金的管理，据对其现状的了解，把握对预算外资金的管理原则及具体管理 方法。

难点：主要在于预算外资金的运动分析部分。教材中从纵面、横面、综合运动三方面进行了充分阐述，

应先把握 3 个基本结论，再注意一些小的知识点，如：预算外支出按其使用项目划分的类别;应得到提高的 三类比例等。 另外，简要了解我国预算外资金的产生发展概况。

第十四章 预算管理体制

重点： 重点：预算管理体制的实质即正确处理中央与地方间财权财力的划分;之二：我国建立预算管理体

制的“统一领导、分级管理的基本原则;之三，也是难点所在：关于分税制，把握其在事权、财权划分 及税收返还制度的一般作法，并具体到我国分税制在上述三方面的详细情况，同时，把握我国之所以进行分 税制改革的动因及其重大意义。 关于预算管理体制的概念及基本内容应作为基础性内容扼要把握。至于在本章中占了很大篇幅的我国预 算管理体制的沿革，把握主线，即：各阶段分别采用何种管理体制，有何典型特点对于其中“分灶吃饭” 的包干体制应更为留意一些。关于外国预算管理体制的选择介绍，把握其主要结论。

第十五章

国家与企业的财政关系

重点：处理国有企业与国家财政关系的四条基本原则;之二，也是难点：我国现行国有企业利润分

配制度：税利分流。其依据在于：国家以社会管理者与国企产权所有者的双重身份与国企产生联系，所得税 与利润作为性质不同的财政收入形式，恰恰体现了国家对国企的双重职能的行使。并把握税利分流的主要内 容及利弊评价;之三，国有资产需加强管理的必要性及应遵循的基本原则。

了解国有企业财务既相对独立于国家财政，又与之联系密切，其表现所在。对我国曾采用过的不同国有 企业利润分配制度的类型，把握其主要线索。对国企成本管理及固定资产折旧制度，把握其基本结论。扼要 把握国有资产的类别划分及国有资产经营收益相应情况。

第十六章 财政政策与经济发展

本章由于相对较多地运用了西方经济学的相关范畴、方法来说明财政政策工具的经济影响，总体而言， 理解上难度较大。

重点：财政政策产生作用的机制：自动稳定器和相机抉择;为平衡社会总供给与总需求，财政政策

思修课程教学重点精范文第4篇

1. 如何认识大学生活的特点?

① 大学是知识的海洋，大学有教书育人的良师，大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。 ② 显著的变化：

A.学习要求的变化：自主性，创造性，掌握科学的学习方法，培养搜集信息的能力和独立思考、分析、解决问题的能力。

B.生活环境的变化：独立自主，适应，沟通和交流 C.社会活动的变化：积极参与，合理安排时间

2. 如何认识当代大学生的历史使命?

① 在新的起点上继往开来 ② 在现实的基础上迎接挑战：世界科技文化发展的挑战、复杂多变的国际环境的挑战、新世纪新阶段我国发展任务的挑战

3. 大学生怎样尽快适应大学新生活?

① 提高独立生活能力：

树立独立生活的意识;虚心求教，细心体察;大胆实践，不断积累生活经验 ② 树立新的学习理念： 树立自主学习的理念、树立全面学习的理念、树立创新学习的理念、树立终身学习的理念。 ③ 培养优良的学风：勤奋、严谨、求实、创新。

4. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解?

① 基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 ② 方法：A.巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。

B.用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。

C.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 D.用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

③相互关系：这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 A.坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂; B.树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题;

C.培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓; D.树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

5. 理想信念的含义与特征? ① 理想：

A.含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。从一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。

B.特性：理想是一定社会关系的产物;理想源于现实又超越现实;理想是多方面和多类型的;理想不仅具有现实性，也具有预见性。

② 信念：

A. 含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

B. 特征：高于一般认识的稳定性、多样性、多层次性、系统性

6. 什么是爱国主义?如何理解其科学内涵?

① 科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

② 基本要求：爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。

7. 做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力?

①自觉维护国家利益：承担对国家应尽的义务;维护改革发展稳定的大局;树立民族自尊心

和自豪感

②促进民族团结和祖国统一: 实行民族区域自治制度，尊重各民族文化传统、宗教信仰和风

俗习惯，贯彻实行《反分裂国家法》

③增强国防观念，履行国防义务，关心支持国防和军队建设 ④ 以振兴中华为己任

8.什么是世界观与人生观?二者的关系?

①世界观:人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 ②人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对生活的态度

③二者关系：紧密联系。

A.世界观决定人生观，正确的世界观是正确的人生观的基础。

B.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

9. 什么是科学高尚的人生观?

反对拜金主义人生观，反对享乐主义人生观，反对个人主义人生观。

10. 人生价值的标准与评价是什么?

①人生价值包括自我价值与社会价值两个方面。 A.自我价值：个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。自我价值是个体生存和发展的必要条件。

B.社会价值：个体的人生活动对社会、他人所具有的价值，它的衡量标准是个体对社会和他人所作的贡献。社会价值是实现人生自我价值的基础，是人生价值的最基本内容。

C.二者关系：既相互区别又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。 ②人生价值的标准：对社会所作的贡献。 A.根本尺度：一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

B.普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。 ③人生价值的评价：

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一 坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一

11. 如何在实践中创造有价值的人生?

①走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习。 ②走与社会实践相结合的道路。

12. 什么是健康?如何促进自我身心的和谐?

① “身心健康”：协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。

②保持自我身心和谐的方法：A. 树立正确的世界观、人生观、价值观

B. 掌握应对心理问题的科学方法。 C. 合理调控情绪。

D. 积极参加集体活动，增进人际交往。

13. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么? ①平等原则(前提)：自尊，尊重他人，学会换位思考

②诚信原则(保证，基本准则)：相互理解、接纳和信任，守信义 ③宽容原则(必不可少的条件)：宽容，但不是一味的退让 ④互助原则(必然要求)

14. 如何正确认识和处理竞争与合作的关系? ①正确认识竞争：提升自己，避免恶性竞争 ②正确认识合作

③正确处理好竞争与合作的关系：相互伴随、相互统一

15. 如何促进个人与社会的和谐?

①促进个人与社会的和谐，关键在于把握个人在社会中的地位。 ②正确认识个体性与社会性的统一关系：

人的个体性与社会性是辩证统

一、相辅相成的，只有使个体性和社会性统一起来，才能获得自我发展、自我完善的基本条件。

③正确认识个人需要与社会需要的统一关系：

人的需要的满足，只能借助于社会，凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现，受社会物质和精神文化发展水平的制约。社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。

④正确认识个人利益与社会利益的统一关系：

在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。社会利益是全部个人利益的有机统一，是个人利益得以实现的前提和基础。个人应自觉地维护社会的整体利益;当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益。 ⑤正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系： 承担社会责任和义务，为社会做贡献

16. 如何促进个人与自然的的和谐? ①正确认识人对自然的依存关系 ②科学把握人对自然的改造活动 ③深入理解人与自然的关系

17. 中华民族优良道德传统的主要内容是什么?

①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。(公义胜私欲;夙夜在公;国而忘家，公而忘私;先义后利) ②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

(仁者爱人;推己及人;己所不欲，勿施于人;己欲利而利人，己欲达而达人;老吾老) ③讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。 ④倡导言行一致，强调恪守诚信。

⑤追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

⑥重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。

18. 如何理解我国公民基本道德规范? ①提出及意义：

A.体现了党对社会主义道德建设规律的深刻把握，体现了历史传统与时代精神的有机结合，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。

B.表明党和国家在对我国社会道德建设包括公民道德建设的基本规律的把握上达到了一个新的高度。

C.通俗易懂，有利于公民道德的具体实践，有利于提高公民的道德素质。 ②主要内容：

A. “爱国守法”：爱国主义精神，懂法用法守法护法 B. “明礼诚信”：文明礼貌、诚实守信、诚恳待人 C. “团结友善”：和睦友好、互相帮助、与人友善 D. “勤俭自强”：努力工作、勤俭节约、积极进取 E. “敬业奉献”：忠于职守、克己奉公、服务社会 ③诚实守信是公民道德建设的重点：

A. 加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识

B. 既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。 C. 能够带动和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展。

19. 谈谈当代大学生与诚信道德?

诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的“通行证”。

20.努力锤炼个人品德 ①个人品德与道德修养：

A.个人品德(实践性、综合性、稳定性)：个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用，是个人实现自我完善的内在根据。锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性。

B.道德修养：学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德，知行统一 ②加强道德修养要自觉向道德模范学习(视频实例)

21.社会公德的主要内容

①文明礼貌(必然的道德要求); ②助人为乐(社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，是社会主义人道主义的基本要求);

③爱护公物(社会责任和义务); ④保护环境;

⑤遵纪守法(社会公德最基本的要求，维护公共生活秩序的重要条件)

22.网络生活中的道德要求

正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神。

23.职业道德的基本要求

①爱岗敬业：社会主义职业道德的最基本要求

②诚实守信：体现从业者的道德操守和人格力量，是具体行业立足的基础 ③办事公道：实事求是，遵循道德和法律规范 ④服务群众：一切从群众利益出发 ⑤奉献社会：社会主义职业道德中最高层次的要求，体现了社会主义职业道德的最高目标指向。

24.家庭美德

尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结

25.上课看过的视频资料

⑴萨布利亚•坦贝肯(德国)：给高原的盲童带来光明 ⑵何东旭、陈及时、方招：大学生结成人梯救落水少年 ⑶慈善家霍英东

⑷传人郭明义：家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生 ⑸炽爱王茂华谭良才：冲入火海救出5名孩子全身烧焦

⑹沈浩：安徽小岗村党委第一书记农民群众的贴心人 ⑺宋文骢：歼10之父将自己生日时间改为歼10首飞日 ⑻李桂林陆建芬：支教夫妻扎根深山18年 ⑼武文斌：抗震救灾活活累死

⑽砥柱王伟：冲入泥石流救23条生命未接妻子最后电话 ⑾仁者王万青：扎根草原42年拼桌子为牧民动手术 ⑿铁汉才哇：地震中徒手刨挖废墟救助30多名村民

⒀韩惠民：痴情男携妻照顾初恋女友34年

⒁朱邦月：承诺一生照顾残疾家人20多年的退休工人 ⒂宋心怡的母亲：汶川地震中，废墟中，母亲用身体护着她，在母亲身体下坚持40多小时，“孩子，如果你还活着，一定记着我爱你。”

⒃杨澜: 北外学习生活 ⒄罗永浩

⒅景克宁: 生命的意义文革中备受摧残，靠着对生命的敬畏，对生活的的坦然活着 ⒆郑大世: 流血流泪感动世界 ⒇邱少云,黄继光

思修课程教学重点精范文第5篇

一.不要误把友谊当爱情。二.不能错置爱情的地位。三.不能片面的或功利化地对待恋爱。四.不能只重过程不顾后果。 11. 家庭美德：尊老爱幼.男女平等。夫妻和睦。勤俭持家。邻里团结。 12.我国《婚姻法》的主要内容包括：结婚 。家庭关系 。离婚。(结婚的法定条件分为必备条件和禁止条件)(离婚有两种方式：一是协议离婚，是指男女双方自愿离婚。二是.诉讼离婚，是指一方面要求离婚，另一方不同意离婚。) 13.处理劳动争议的法定途径：(1)当事人可以协商解决劳动争议，但协商不是处理劳动争议的必走程序，不愿协商的，可以申请调解。(2)当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。(3)调解不成的，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 14.处理人事争议的法定途径：(1)申诉 (2)控告(3)仲裁(4)诉讼2.法律的运行是一个从创制. 实施.到实现的过程。这个过程主要包括法律制定(立法)，法律遵守(守法)，法律执行(执法)，法律适用(司法)等环节。{法律制定就是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动，是法律运行的歧视性和关键性环节。}4.行政执法的主体大体分为两类：一类是中央和地方各级政府，包括国务院和地方各级人民政府;另一类是各级政府中享有执法权的下属行政机构，主要有：工商、公安、税务、物价、环境保护、食品卫生、、、、、、6.社会主义理念的基本内涵：依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导。{依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是社会主义法治的核心内容;执法为民是社会主义国家人民当家作主的基本特征，是社会主义法治的本质要求;公平正义是社会主义和谐社会的基本特征，是社会主义法治的价值追求;服务大局是当和国家根本任务的必然要求，是社会主义法治的重要使命;党的领导是我国宪法确定的基本原则，是社会主义法治的根本保证。}

7.要进一步完善国家监督体系与制度包括：(1)强化国家权力机关的监督职能，使权力机关对其他国家机关的监督经常化、制度化。(2)充分发挥检察机关作为国家法律监督机关的作用，切实保障坚持检察机关对行政机关与人民法院的法律监督权。(3)进一步完善行政机关的内部监督机制，切实发挥行政监察机关、审计机关的监督职能(4)加强对司法机关的监督，完善司法机关内部制约与监督机制，促进社会主义公平正义。10.确立新的国家安全观 政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。文化安全是指一国人民能够独立自主的选择自己的价值观、文化制度，独立自主的控制和利用自己的文化资源。社会公共安全是国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。11.法律思维方式的特征：是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。12.法律思维方式的特征：讲证据、讲程序、讲法理。13培养法律思维方式的途径：学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践。1.宪法的特征：在内容上.宪法规定国家生活中最重要的方面。在效力上.宪法的法律效力最高。在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。 2.宪法的基本原则：党的领导原则;人民主权原则;公民权利原则;法治原则;民主集中原则。3.人民代表大会制度是中国社会主义民主政治最鲜明地特点，是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是社会主义政治文明的重要制度载体，是我国的根本政治制度。4中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，是中国特色社会主义政党制度。7.我国公民的基本权力：平等权、政治权力和自由、宗教信仰自由、人身自由权、批评.建议.申诉.控告.检举权和取得国家赔偿权.社会经济权.文化教育.特定主体权利。 8.我国的国家机构：(一.)全国人民大表大会

(二)中华人民共和国主席

(三)国务院 9.民法的基本原则：一.平等原则。二是自愿原则。三是公平原则 四是诚实守信原则五是禁止权力滥用原则。15.行政处罚的种类包括：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或吊销许可证、暂扣或吊销执照、行政拘留。除法律、法规和规章以外的其他规范性文件不得设定行政处罚。17.刑法的概念和原则：一是罪行法定原则。二是罪行相当原则。三是适用刑法一律平等原则。18.犯罪概述：犯罪构成、排除犯罪的事由、故意犯罪形态、共同犯罪。18.道德交通安全法中基本原则：依法管理，以人为本，与民方便19.处理劳动争议的四种途径协商：协商解决、申请调解、申请仲裁、提起诉讼

三、简述犯罪构成要件：犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体、犯罪客观方面

四、消费者基本权利：人身、财产安全权、知悉权、自主选择权、公平交易权、求偿权、结社权、受教育权、受尊重权、监督权

十、婚姻家庭法律规范中的离婚：离婚的原则：保障离婚自由、反对轻率离婚。离婚的方式：协议离婚、诉讼离婚。离婚只是从法律上解除婚姻关系，父母与子女的血亲关系并不因此而消除，无论子女由哪方抚养，仍是父母双方的子女，故离婚后父母对子女仍有抚养和教育的权利和义务。12.讲法理中的理由要求：讲法律 讲证据 讲程序 讲法理.理由必须是公开的，而不能是密的;理由必须有法律的依据;理由必须具有法律上的说服力。 十

四、宪法的特征：在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的内容;在效力上，宪法的法律效力最高;在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。 十

思修课程教学重点精范文第6篇

1. 树立新的学习理念

( 1 )树立自主学习的理念

( 2 )树立全面学习的理念

( 3 )树立创新学习的理念

( 4 )树立终身学习的理念

2 .培养优良学风

( 1 )勤奋

( 2 )严谨

( 3 )求实

( 4 )创新

3,.把握社会主义核心价值体系的科学内涵

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

4.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。

内容：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

5.信念的特性

( 1 )稳定性

( 2 )执着性

( 3 )多样性

6.立志须躬行

漫长的征途需要一步一步的走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。古人说：“合抱之木，生于毫末;九尺之台，起于累土;千里之行，始于足下。

7 .爱国主义的科学内涵：

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的 归属感、认同感、尊严感与荣誉感 的统

一。实质：它是调节个人与祖国之间关系的 道德要求、政治原则 和 法律规范 ，也是民族精神的核心。

8 . 爱国主义的基本要求：

(1 )爱祖国的大好河山

(2 )爱自己的骨肉同胞

(3 )爱祖国的灿烂文化

(4 )爱自己的国家

9. 爱国主义的时代价值：

(1 )爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。

(2) 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。

(3) 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。

(4) 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。

10. 坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，知难而进，一往无前，艰苦奋斗，务求实效，淡泊名利，无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。

11. 时代精神的内涵

( 1 )改革创新是时代精神的核心。

( 2 )改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。

( 3 )改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。

( 4 )改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件。

12.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

13.追求高尚的人生目的

人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中，人生目的是人生观的核心。

( 1 )人生目的决定人生道路

( 2 )人生目的决定人生态度

( 3 )人生目的决定人生值标准

答案：美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。

人生价值实现的社会条件：1.实现人生价值要从社会客观条件出发。

2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系一致。

人生价值实现的个人条件 : 1.实现人生价值要从个体人生价值出发

2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领

3.立足于现实，坚守岗位做贡献

4.实现人生价值要有自强不息的精神

总结：只要与时代同步伐、与祖国共命运。与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造误会的青春。

确立积极进取的人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

答案：一个人应该满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命

勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。

14. 端正人生态度： (1) 人生须认真( 2 )人生当务实( 3 )人生应乐观( 4 )人生要进取( 5 )人生要进取

15.人生的自我价值与社会价值

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

16. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则

( 1 )平等原则

( 2 )诚信原则

( 3 )宽容原则

( 4 )互助原则

17. 道德的主要功能是( 1 )认识功能( 2 )调节功能。

认识功能：是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。

调节功能：是指到的通过评价等方式，知道和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

18. 中华民族优良道德传统的主要内容

( 1 )注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。

( 2 )推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

( 3 )讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

( 4 )倡导言行一致，强调恪守诚信。

( 5 )追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需求。

( 6 )重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

19. 社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

20.2001 年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。

21.遵守社会公德 维护公共秩序

社会生活基本本上课分为公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域。

22. 社会公德的主要内容：

( 1 )文明礼貌

( 2 )助人为乐

( 3 )爱护公物

( 4 )保护环境

( 5 )遵纪守法

23. 社会主义职业的基本特征

( 1 )爱岗敬业

( 2 )诚实守信

( 3 )办事公道

( 4 )服务群众

( 5 )奉献社会

24.爱情的三个基本要素 ：性爱，理想和责任。

25.宪法

宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。

26.民事行为是指民事主体哎民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为。

27.不具备犯罪的条件：( 1 )10岁以下儿童;( 2 )精神病患

28.正当防卫(不负刑事责任)：为了使国家、公共利益、或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的防卫。

29.故意犯罪形态;是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种犯罪状态。，即，犯罪预备，犯罪未遂，犯罪中止与犯罪既遂。

犯罪预备：为了犯罪，准备工具、制造条件的;

犯罪未遂：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的;

犯罪中止：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的; 犯罪既遂：是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。

简答题 3 个

1.如何塑造大学生的崭新形象?

理想远大，热爱祖国

追求理想，善于创新

德才兼备，全面发展

视野开阔，胸怀宽广

知行统一，脚踏实地

以德为先，德才兼备，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和实践社会主义核心价值体系。

2. 如何科学对待人生环境?

( 1 )促进自我身心的和谐

( 2 )个人与他人的和谐

( 3 )个人与社会的和谐

( 4 )人与自然的和谐

( 5 )人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要关联

3. 保持心理健康的途径和方法主要有：

( 1 )树立正确的世界观，人生观，价值观。

( 2 )掌握应对心理问题的科学方法。

( 3 )合理调控情绪。

( 4 )积极参加集体活动，增进人际交往。

( 5 )自觉地调适心理、保持心理健康。

4. 公共生活中法律规范的作用分为：

( 1 )指引作用

( 2 )预测作用

( 3 )评价作用

( 4 )强调作用

( 5 )教育作用

5. 全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：( 1 )弘扬社会主义法治理念

( 2 )完善中国特色社会主义法律体系

( 3 )提高党依法执政的水平

( 4 )加快建设法治政府

( 5 )深化司法体制改革

( 6 )完善权力制约和监督机制

( 7 ) 培植新型的社会主义法律文化

6.宪法的基本原则;

( 1 )党的领导原则

( 2 )人民主权原则

( 3 )公民权利原则

( 4 )法治原则

( 5 )民主集中制原则

名词解释题 8个

1. 理想 ：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

2. 信念 ：信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

3. 民族精神 ：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

4. 时代精神 ：时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。

5. 人生观： 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。

6. 社会公德： 是指人们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

7. 职业道德： 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

8 .爱情： 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情。

论述 3 个

材料分析(李玉刚的事迹) 1 个

一.理想信念对大学生成长成才的(作用)重要意义

理想的作用

1. 指引人生的奋斗目标 (人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在

有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。)

2. 提供人生的前进动力 (理想信念是激励人们想着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量

的源泉)

3. 提高人生的精神境界 (人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程)

二.理想信念与大学生

1.指引人生的奋斗目标，引导大学生做什么人(人的理想信念，反映的是对社会和人自身

发展的期望)

2.提供人生的前进动力，引导大学生走什么路(应当高度重视对理想信念的选择和确立，

努力树立科学、崇高的理想信念。)

3.提高人生的精神境界激，励大学生为什么学(对当代大学生而言，为什么学的问题，是与做什么人、走什么路的问题)紧密联系在一起的。

三.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。执着追求的人总会经历顺境和逆境等不同的人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦，福祸与荣辱。在顺境中前进，如同顺水行舟，天时地利人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但是，顺境中的宽松气氛，优越条件，又容易使人产生自满自足的感觉。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式;处于低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境。对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待他们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境。付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。只要树立必胜的信念， 远大的理想就一定能够实现。

只要树立必胜的信念，

论述题

四.大学生与诚信道德

大学生的诚信意识，诚信行为，诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中国民族的未来。 大学生必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。

(1) 诚信是大学生树立理想信念的基础。 (大学生只有养成诚实的守信的的道德品质才能

真正忠诚于国家的民族的事业，为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。)

(2) 诚信是大学生全面发展的前提 (大学生只有养成诚实守信为重点，加强思想道德修养，

不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。)

(3) 诚信似乎大学生进入社会的“通行证” (社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚

实守信、遵守契约。)

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，

以服务人民为荣、以背离人民为耻，

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，

以团结互助为荣、以损人利己为耻，

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。