如何备战高考演讲稿范文

如何备战高考演讲稿范文第1篇

摘 要：物理是高中学生在学习生活中非常关键的一门学科，同时也是学生难以驾驭的学科。对于物理的学习，两极分化的现象十分严重。对于懂物理、能够深入探究物理的学生而言，物理是一门极具吸引力的学科；对于那些无法真正理解物理的学生而言，物理就像是泰山压顶，时刻让人喘不过气来。很多学生在备战物理学科时花费了相当多的精力，但是所取得的效果却不够理想，如何备战高考物理就成为很多学生的困惑。

关键词：物理基础；学科分析；心理素质

数学是一切理科的基础。但是物理题目与数学题目并没有很多共同点，想要更顺利地解决物理题目就需要学生首先能够通过自己的分析掌握物理题目的意思。随着新课标和高考改革的不断深入，物理的高考题型越来越注重创新思路，因此，教师在物理学科的教学过程中还要根据自身的实践教学经验，创新教学模式。本文旨在根据自己的教学实践，对高三物理教学提出自己的一点见解，愿与同仁探讨。

一、夯实基础篇

任何学科的学习都是一个循序渐进的过程。所谓万丈高楼平地起，就是这个意思。只有夯实基础，才能够精益求精。物理学科的学习也不例外，想要真正提升自身的物理学习水平，首先要夯实物理基础知识的学习。依据教师多年的教学经验，高三物理学科的复习一般分为三轮，第一轮就是从最基础的知识开始复习，主要依据的就是课本的教学内容。当把课本完完全全搞懂的时候，学生的基础也就夯实了。我们都知道，物理这门学科涉及面广泛，与生活实际结合紧密，很多生活现象都可以利用物理知识来解释。例如，鸟兒为什么能在天上飞？为什么下雪不冷消雪冷？光的折射是怎么形成的？等等这些再普通不过的自然现象在学生初步理解了物理知识后就可以解释清楚了。但对于高中学生而言，除了表面的物理现象，还要深入探讨各种神奇复杂的实验过程，从中了解并掌握相关的物理定律。这就需要学生在学习的过程中进行认真记忆了。但同时要注意传授给学生记忆的技巧，不能死记硬背，而是要理解记忆，保持记忆的延续性。教师要注重对物理定律的教学方法，以不变应万变。许多难题其实都是建立在基础习题之上的，所以将基础题吃透在教学过程中也是非常关键的。

高考物理命题一贯注重理解能力、推理能力和分析综合能力的综合考查。当前的理综试题并没有脱离高中所学的各种单学科的知识内容，而是以所学的各学科知识内容为平台，提供新的情境题目，考查学生分别运用已掌握的各个单学科的知识解决问题的能力。针对这样的命题方式，教师应该引导学生真正理解物理学科的基础知识，掌握基础习题的解题步骤与技巧，活学活用，从而让学生在物理考试中能够得心应手、百发百中。

二、方法提升篇

1.注意理论联系生活

物理本身就是从生活中总结提升的各种经验的综合，其题目的最大的特点就是理论联系实际。因此，在高三物理复习过程中，教师应当注意在提问的过程中加强与现实生活的联系，以提问的环节为助力，增强学生的课堂活跃度，提升学生的学习兴趣，拉近学生与物理知识的关系，帮助学生更好地构建理论体系，提高学生的应试能力。

在近几年的物理高考题型中，理论联系实际生活的题型有了明显的提升。尤其是深入学生生活常识的题型大大增加。在传统的教学模式中，教师往往更注重理论的深入讲解。这种专注于理论的讲解，不仅不利于学生对于物理学科的理解，更不利于学生在考试过程中正确把握题意，合理运用自身已掌握的理论知识。综上所述，教师在物理知识的复习过程中，一定要注意改变传统的教学模式，注重夯实学习基础，注重理论联系实践的教学模式。同时要注重培养学生的学习兴趣，让学生在学习和生活中多注意观察，多角度、多方面地去吸收和了解与物理学科相关的信息，多关注社会与生存的环境，多了解最新科技的发展前景以及取得的成就。那么，教师在学科教学的过程中就需要更加注重将现代科技知识和近代物理知识的渗透，同时结合一些日常生活甚至于结合科学事件中的有关问题进行习题的选编，让学生综合应用所学知识去分析和解决，从而提高独立解决实际问题的能力。

2.注重例题图解的讲解方法

高中物理的总复习，包括考试中对于高中物理知识的考核，最终还是要落实到例题讲解方面。但是在物理试题的讲解方法中，哪一种是最利于学生理解的呢？显而易见是图解的方式。在图解的过程中，可以将理论化的知识平面化，使学生能够轻松解决。类似于数学中的函数讲解，图解法是解决物理题目的一个非常有效的方法，它能够将抽象的文字条件形象化。因此，教师要着重教会学生这种解题的方式以及技巧，让学生尽早地适应考试环境，适应高中物理的答题规律，以便在高考过程中取得优异的成绩。

总之，高中物理本身就是一门应用性很高的学科。因此，教师在高中物理教学过程中要注重对学生思维能力的启发和培养。同时，物理教学更要循序渐进，只有打好基础才能在高考备战中获得事半功倍的效果。物理教学的改革绝不是一蹴而就的，这就需要我们广大物理教师尽心尽力，不断提高自身能力，引导学生积极主动地学习物理知识，探索物理世界的奥秘，激发学生的兴趣，培养出对祖国建设有益的物理人才。

参考文献：

[1]宋秋前.有效教学的理念与实施策略[M].浙江大学出版社，2007.

[2]杨春华.有效教学的本体论考察[D].天津师范大学，2010.

编辑 温雪莲

如何备战高考演讲稿范文第2篇

首先，要根据自身需求选学校

高中后要出国，直接关注国际班;高中意愿文科方向，关注学校文科班数量及质量。文科班数量越多的学校对文科的重视程度自然就越高，取得的相应的成绩也会相对高一些;对某些学校的特殊专业意向极强的等。

其次，根据自身情况选择学校

选择目标自然量力而行，根据自身的成绩排名以及学校的成绩排名进行选择。是否有签约的机会，在校成绩如何，学校签约条件是哪些?是否有机会获得分配生名额，特殊身份，中考加分等。

最后，选择学校时需要关注学校的一些信息

初三不同于初一初二，课程难度不同、学习方法不同、考试结果差距不同、考试形式不同、考试心态不同、需要关注信息量大、学科数量不一样、与父母、老师沟通不一样、学习生活压力不同，这九大不同使得整个初三困难重重。

横向上，对于同学们，我想从一个公式出发：“中考成功=基础+方法+心态”。即中考的成功归于打好基础，总结方法，调整心态。

打好基础，是赢得中考关键的一步

万丈高楼平地起，基础有多牢决定了学习综合能力有多强。例如中考数学基础约占90分，物理基础约占80分，化学基础约占64分。对于数学，选择填空每题4分，丢一道选择，想在综合题补回来难度之大不言而喻。再如化学，选择、填空、实验部分基本没空一分，好像错一个空、两个空，但我是4个空，就会导致你离人大附、四中、实验等名校，失之交臂!因此，家长们，到了初三一旦孩子再说“这次考试题目简单，我知识粗心而已，下次我就会注意”、“作业太简单，浪费时间，我还是多练一点难题”的时候，您一定要耐心的告诉孩子：对于基础，不仅是要求能听懂、会做题，更要做到零失分!

好的方法让学习轻松、有效率，能让你很快与其他同学拉开差距。好的方法包括很多方面：

一如：良好的学习习惯：听课的习惯、记笔记的习惯、书写的习惯、总结的习惯、提问的习惯;

二如，均衡发展，一桶水的容量决定于最短的那根木板的长度。到了初三强化优势，弥补弱势，均衡发展不容有失。这里提醒各位同学，无论初中、还是高中，数学、英语，包括语文，一定不能有拖后腿的情况，因为他们的分值最大!

三如：注意规划，大到全年，学期、小到每月，每星期甚至每一天，学生们一定要知道各个阶段的目标，知道自己要做好什么，知道什么时候该学习新课，什么时候改复习，什么时候该休息。否则浑浑噩噩，终一无所获!

四如：连续学习。初三很累很辛苦，切忌不可两天打渔三天晒网。比如假期是用来适当调整的，切忌一放假就放弃了学习。你要知道，不怕比别人笨，就怕比你聪明的人比你更努力!

良好的心态，成就状元之才

初三学习不可能一帆风顺，有分数起伏的时候，有遭遇挫折的时候，有突破不了瓶颈的时候，如果因此失去信心，失去学习的兴趣，失去学习的动力，无疑是雪上加霜。你要相信付出一定会有回报，每一次的失败都是下一次成功的路基，要坚持。当然进步时，那也不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。非常荣幸的采访过几位中考状元，印象深刻的如2012年朝阳区中考状元岳慧同学，她就谈到自己有颗“大心脏”，善于调整自己的心态。包括今年燕山区状元于梦恺同学，他回忆说一模他排全区第二，有些自满，结果二模全区第18名左右，虽然有些失落，但是父母的鼓励，自我的调整，让他在中考中勇夺第一!

对于家长们，一路陪伴这孩子度过初三，付出的辛苦、心血不比孩子们少。这里先向各位孩爸、孩妈致敬，你们是最可爱的人!到了初三，家长们应该怎么做，也从一个公式出发：“中考成功=了解信息+资料收集+督促落实”。

中考成功的第一步：第一首升学信息

了解信息。对于中考，孩子的考试成绩是硬指标，而家长们对于信息了解的程度是一个至关重要的软指标。升入高中的路径不仅是中考，有名额分配、有提前招生、有补录，还有家长们关心的签约。某某学校什么开始签约?签约参照依据是什么?如何制作简历?签约考试考什么?面试问什么?学校成绩如何?能不能住宿?食堂好不好?志愿怎么填报?等等问题举不胜举!每年都会有家长因为错过了某校的签约考试而唏嘘不已，无形中给孩子带来更大的压力!那么家长们如何获取信息?

中考成功的第二步：资料的收集

资料收集。这里的信息搜集，包括升学资料的收集、学习资料的学习。升学资料的收集，如目标校招生人数、教学风格、师资情况、食堂情况，如中招会、签约、志愿填报、中考政策等等。学习资料的收集，包括各科试题、试题分析、题型总结，还有老师的对于学习方法的指导等等，只要对孩子升学有利的资料，家长们都可以收集!并选择性的让孩子了解，学习!

中考成功的第三步：督促落实

督促落实。进入初三，家长们会发现，自己着急的不行了，而孩子们却怎么也紧张不起来，于是开始给孩子说教，甚至责怪孩子，结果导致家长与孩子之间矛盾重重，最后孩子一回家就关起门，将家长拒之门外!其实，进入初三孩子们也会紧张，只是平时没有表现出来，在考试之前、开始之后你会发现孩子会激烈的讨论，会讨论某某学霸怎么样怎么样，自己怎么样怎么样。其实自己很在意，但是孩子是好强的，是敏感的，不愿意再家长面前提起。因此家长们，自己一定不要急，多鼓励孩子，多与孩子沟通，多与老师交流，学习上的事情就放手让他们自己处理。平时检查孩子的作业、翻一番孩子的笔记本，监督完成情况即可。孩子考试没考好，不要责怪埋怨，与老师交流、分析问题、给孩子制定解决问题的方案，鼓励孩子，要求的落实，做到这些就好。