普通话学习汇报材料范文

普通话学习汇报材料范文第1篇

听课人：武肖兵

地点：漯河市

时间：2012-10-1

4外出学习汇报材料

2012年10月13日星期六，来自豫南各地市的上千位教师会聚漯河，参加了河南省课程标准(2011年版)教师培训。我有幸得以观摩学习，两节优质课及专家的相应评课还有课程标准剖析听下来，我受益匪浅，内心也是颇有感触，留给我深深地思考。

上午听的优质课(授课人：张晓慧、唐月华)及北京的专家评课(评课人：王颖)，这两位老师的课虽然不能说是完美无缺，但可以说是都很精彩，授课过程都能够突出学生的主体地位，引导学生主动探究，让学生通过动手操作、独立思考、组内交流、汇报展示等活动的开展，实现了学生学习方式的有效转变。更为值得一提的是，两位老师在课堂教学中都给予了学生充分的时间和空间，让教学效果更为扎实有效的同时，在课堂中也自然地产生了许多亮点。现谈一谈自己的心得体会。

第一、给我感受最深的是每位教师的组织教学活动。各位教师采用各种方式拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动，我想，我们的组织教学也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

第二，教师能以学生为中心而不是以教材更不是以教师为中心来进行教学设计。课堂自主性强，实验开放性强没限定学生如何做，而是给他们一些器材，放开手，让学生来设计并动手完成整个实验。

第三，各教师教学方法灵活，在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。本次听课中各位教师通过让学生小组合作，同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习。

第四，利用实物透影仪进行展示。展示学生的实验过程，或以纸条的形式将一个个数据展示，学生一目了然，从数中分析并得出实验结论，整个过程中是学生交流的平台，也是老师指点的平台。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

提笔言及，还觉未尽，笔墨太浅，无以表切，唯有亲临，方能体味，有幸参加如此之教研，是我从教之幸事，能常听如此优质课以改良我之教学，实乃一生之幸亦。

普通话学习汇报材料范文第2篇

甘肃农业大学工学院水利学生党支部创建

“学习型党支部”典型材料

工学院水利学生党支部

二〇一一年四月

创新学习思想 扎实务实落实

甘肃农业大学工学院水利学生党支部创建“学习型党支部”典型材料

建设学习型党支部是高校基层党组织建设的一项重要内容，对于提升学生党员思想政治素养，为党和国家培养出可靠人才，有着重要的推动作用。根据“甘农大党宣字”【2011】4号文件“关于推荐报送学习型组织建设经验交流材料的通知”的要求，2011年，按照学校和学院党委要求，水利学生党支部以深入学习实践科学发展观和开展“创先争优”活动为契机，结合学生支部实际，广泛发动，认真安排学习，精心组织活动，认真开展了“学习型党支部”建设。对照创建“学习型党支部”建设活动考核标准，自检自查，寻找差距，不断改进，努力使“学习型党支部”建设取得实效。一年来，我们支部主要做了以下工作：

一、创建“学习型学生党支部”的两大思路

水利学生党支部(工学院学生第三党支部)目前有党员121人，其中教师党员4人，学生党员107人，正式党员49人，预备党员72人，是全院党员人数最多的一个党支部。学院党委十分重视对水利学生支部的建设工作，在严格按照党员发展条件的前提下，支部推行“成熟一个，发展一个;成熟一批，发展一批”的总体思路，吸纳了大批优秀青年学生加入党组织。在09年5月至今近两年时间内，水电系、农水系共有458名学生向组织提出入党申请，经考察有65名学生被吸纳为预备党员。

在创建“学习型党支部”方面，水利学生党支部紧紧抓住思

想政治理论学习与专业知识学习相结合这一主线，提高学生党员政治理论素养，坚持理论联系实际良好学风，支部党员认真地学习十七大的精神，以“创先争优”活动为契机，组织党员进行大讨论，畅谈推进学院学风建设的思路与建议，交流学习心得;以学习新《党章》、实践“三个代表”重要思想为主要内容，组织学生党员重温入党誓词、创建学生党员示范岗、开展党员活动日活动;学习学校关于“关于创建学习型党支部”的精神;主要表现在“两个氛围”的形成：

(一)形成良好的专业知识学习氛围

学生的第一要务就是学习，在深入开展“创先争优”活动的大形势下，要开展 “学习型党支部”建设活动，必须统一思想，提高认识，形成合力。在提学生党员高思想政治理论水平的同时还要注重加强学生专业知识学习，培养出“又红又专”的学生党员是支部建设的核心内容。水利专业学生共计747人，占我院学生总人数的33%。以“创先争优”活动和创建“学习型党支部”为载体，抓好水利学生党支部学风建设，对促进带动全院学生学风建设工作，形成模范作用具有深远意义。2010年9月起，水利学生党支部制订了《工学院水利学生党支部“创先争优”活动实施办法》，其中明确了优秀学生党员的标准，专业知识学习成绩不能居于班级下位，在新吸纳优秀学生加入党组织时，专业课学习成绩排名是否进入本专业前二分之一也成为入党的先决条件。这样不仅提高了学生党员的学习积极性，同时也切实将“创先争

优”的思想融入到了广大学生当中，经过一系列的措施，带动了一大部分想加入党组织的同学加强专业知识学习积极性。

目前，水利学生党支部学生党员(含预备)共107人，占全院水利专业学生人数14.3%。其中，综合测评位于班级前15%的有90人，获得过国家励志奖学金的有12人，获得过校级三好学生、三好学生标兵的共10人。其中获得“甘肃省三好学生”称号的学生党员有5人。支部党员中英语四级通过率为83%，计算机二级通过率为89%。并有相当一部分学生党员取得了CAD制图工程师认证，3Dmax设计师等多项专业认证。支部学生党员学习成绩优异，思想积极向上，在广大学生当中起到了相当大的模范引领作用。

(二)加强思想政治理论学习的氛围

高校的学生党员队伍建设较地方来说是有一定特殊性，从年轻的学生中培养出一批不仅专业素养过硬而且思想政治坚定的优秀学生是一项相当重要的工作。对每年的思想政治理论学习工作，学院党委是非常重视的。党支部提早做全面部署，并由党支部书记何秀成同志负责检查、督促计划的落实，形成了一个长效的学习机制。每月举行的水利学生党支部组织生活会，都邀请主管学生党支部建设的学院领导参加。在今年两会召开之后，3月19日下午，我支部组织学习《2011年政府工作报告》、《“十二五”规划纲要》和2011年“中央一号文件”，学院党委书记赵武云，院长成自勇，党委副书记、副院长许臻晟出席参加了水利学生支

部的组织生活会。会上院长成自勇结合“中央一号文件”中将在未来十年中加大水利投资的精神向水利学生支部的学生党员和部分非学生党员的学生代表做了深刻的动员，他鼓励大家努力学习好专业知识，加强自身政治素养，为将来投身于国家建设打下坚实基础，要做可靠的建设者和合格的接班人。

二、在推进学习型党组织建设中我支部所采取的切实措施 高校学生党支部是学生群体，为此，水利学生党支部结合自身实际，从端正思想、建立切实可行的学习制度为首要切入点，健全和规范学生党员思想理论学习制度。一年多来，学院党委对支部创建“学习型党支部”工作高度重视。水利学生党支部在和学院党委的指导下和自身的努力下，已初步形成了一套详尽的“创建学习型党支部”学习体制和创建措施。这些具体措施具体从建全制度、开展活动、深入群众、利用网络四个大方面推进开展。

(一) 建立健全学习制度

创建“学习型党支部”不是只从口号上来讲的一件虚事，怎样将其落实到长远的实际工作、学习和生活中是支部一直思考和着力落实的一件大事情。要想切实将创建“学习型党支部”做到实处，首要的就是要建立起一套完整的学习制度。去年3月份，水利学生党支部在学院会议室召开全体党员大会，共同商讨制定了近两千字的《甘肃农业大学工学院水利学生党支部创建“学习型”党支部实施方案》(以下简称《方案》)，《方案》从专业知

识和思想政治理论学习两大方面着手，明确要求了学生党员的专业课成绩标准，并将党员专业课学习成绩和思想政治表现都要纳入到支部学生党员的考核范围中，每年年底，支部都要召开总结年会，互相指出不足，推荐出部分成绩优异、表现突出的优秀分子，作为学院、学校评选各项优秀的先决考虑对象。《方案》中海详尽的提出每月定期召开的支部组织生活会中要总结近一个月以来学习和生活中存在的不足和问题，让全体学生党员通过批评和自我批评牢固树立加强自律、加强学习的意识。

通过具体可行的制度方案，使得水利学生党支部在创建“学习型”党组织的过程中得以顺利开展工作，做到有章可循，有“法”可依，使得全体学生党员切实感受到了学生党支部这个大家庭的魅力之所在。

(二) 创新学习形式，开展定期或不定期的特色活动 “学习型党支部”建设是一项系统工程，只顾学习专业知识和思想理论知识容易让广大学生党员产生枯燥感。如何将抽象乏味的学习变得生动起来是支部一直以来不断探索的一件事情，一年多来支部总结出一个经验，那就是定期或不定期的开展丰富多样的“学习活动”，这样不但能是学生党员学到知识，还能使他们得到乐趣。一年来，支部利用各中机会举办相关学习活动，例如，去年5月份纪念五四运动100周年之际，支部在学院会议室里举办了水利学生党支部第一届以“青年〃党员〃使命”为主题的演讲比赛，经过精彩激烈的角逐，最终08级水利水电工程班的预备

党员王跃宇同学获得了冠军。在去年6月底，为迎接建党89周年，支部举办了“党史知识抢答比赛”，在比赛中，成员分为“水电”小组和“农水”小组两个代表队，比赛采用积分制，最终“农水”代表队以97比93小胜“水电”代表队。同样，在今年3月初今年中央“一号文件”《关于加快水利改革发展的决定》公布后，水利学生党支部特邀请水利工程专家工学院院长成自勇教授为支部成员做了详细的“一号文件”解读，这对广大党员树立专业学习意识，为将来投入到水利建设事业当中去建立了良好的信心和动力。

总之，一年多来支部举办的这样的特色小活动还很多很多，每次活动还特意为获奖的学生党员准备了小礼品。每次活动成本不高，但是却能在广大党员中起到不小的作用，受到了广大党员的一致好评。切实 在“学习型党支部” 的创建中做到了以“活动促进学习，以学习带动活动”。

(三) 走出学校，深入群众，从群众中“学”

在创建“学习型党支部”中,水利学生党支部的理解是不仅仅在专业知识和思想政治理论学习上下功夫，还要虚心向广大群众虚心学习实际实践经验。由于学生党支部的成员都是在校大学生，他们虽然有着专业理论知识基础但是却严重缺乏实际经验，对社会的认识程度的还不够高。结合这种实际状况，水利学生党支部借助暑期社会实践活动，深入基层，从农民群众当中学习知识，学习经验。

2010年7月，由7名水利学生党支部学生党员和4名团员组成的暑期“三下乡”社会实践小分队开赴省级新农村建设示范点张掖山丹县位奇镇芦堡村展开了为期10天的新农村建设成果调研活动，在社会实践中，学生党员走到田间地头虚心向当地农民群众学习生产经验，了解农村现状。并将自己所学专业知识与农村相结合。在每年的暑期“三下乡”社会实践中，学院每支队伍里都有水利学生党支部的学生党员参加，支部党员深入到群众中学习，拓宽了支部创建“学习型支部”的渠道，明确了“学”不仅在学校，更应当到社会中、到农村中去。

(四) 利用网络平台学习交流

利用网络平台学习是一种有效的学习手段，去年4月，水利学生党支部开始着手建立内部信息共享机制和思想经验交流平台。通过一年的努力，初步行了了一个水利学生党支部网络学习框架，具体包括：建立了 “工学院水利学生党支部学习型党组织建设专栏”博客;支部书记人人网主页;水利学生支部党员QQ交流群;学生党员飞信交流平台等。由支部支部书记带头，支部组织委员、宣传委员具体负责维护管理，在网络平台上刊载了学习型党支部建设的文章，交流学习心得体会;并及时公布有关当前政治、经济、社会发展形势的新闻、文章以及学校、学院党建动态，各项工作的进展情况的信息;公开支部书记邮箱，鼓励学生对党支部建设积极建言献策;同时还建立了支部互助机制，及时反映和帮助有困难的学生。

三、通过创建“学习型党支部”，破解实际工作、学习和生活中的难题

高校学生管理、学风建设一直是高校工作的重要组成部分，创建“学习型党支部”对解决学生管理工作中管理力度不足，学风不良等问题起了重要作用。

高校学生管理是高校工作的重中之重，依靠基层中的广大学生党员进行学生管理是一件非常有必要和意义的工作。学生党员来自学生群体，能更贴切了解学生思想动态和学生自身特点，发挥支部学生党员的模范带头作用有利于协助学院日常的学生管理工作。目前，水利学生党支部成员中有15%的是学院团委、学生会和班级里的学生干部。他们不仅学习成绩优异，在学院学生工作管理中也是生力军。2010年11月，支部制订了《水利学生党支部学生党员职责细则》，其中明确规定：学生党员要成为学院进行学院进行学生管理工作的良好助手和舆情收集者。在定期的组织生活会中，支部根据所调查了解的学院实际情况，由全体学生党员讨论有利于学院学生日常管理的新办法，为学院学生管理工作方面献计献策。学生党员成了引导学生中积极向上的风气形成。“学习型党支部”的建设，使得支部学生党员在加强自身学习、严格要求自己的同时引导周围同学形成积极向上的风气，对构建和谐校园奠定了一定基础。

在解决不良学风方面，水利学生党支部在开展创建“学习型党支部”活动以来，针对部分学生有逃课现象做了详细的工作，

通过摸底调查，确定了三十多名旷课多不爱学习同学的名单，由学生党员常联系、带动帮助这些同学，鼓励他们树立积极健康学习、生活心态。通过各种交流活动，和学生党员的模范带头作用在广大学生中逐步形成良好学风。

总的来说，一年多以来水利学生党支部的“学习党支部”创建活动开展情况良好，但对照考核标准也许还是有一定的差距。今后，我们将根据创建的具体要求，以“创先争优”活动和创建“学习型党支部”活动为契机，扎实工作，牢固树立“创新学习思想，扎实务实落实”的思想，真正把“创先争优”的精神实质落实到实际的学习、工作、生活中来，把水利学生党支部建设成为“政治坚定、学风优良、务实高效”的学习型优秀学生党支部。

工学院水利学生党支部

普通话学习汇报材料范文第3篇

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据区局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将具体情况作如下汇报：

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、教师同读一本书

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实行教师同读一本书，本学期教师统一通读了《陶行知教育理论》，要求每位教师认真做好读书笔记，写出读书心得，并且以教研组为单位对陶行知教育教学方法进行了研讨、吸收，使陶行知“理论”走进每一个教师的心田。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据检查数据显示，每班基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。

3、学生同读一本书

由各班自行制定读书主题，选择同一本书籍分发给每一位学生，要求学生在一定的时间内阅读同一部书，写出读书笔记在班内进行交流，并评出阅读能手参加学校的大阅读评比活动。

4、开设阅读指导课

学校安排一名教师于每周三下午对学生进行阅读写作指导，指导学生阅读经典名著，教给学生相关的阅读技巧，指导学生掌握阅读要领，并对学生多进行阅读写作方面的训练。要求学生勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

5、坚持开展《国学诵读》活动

每月向学生推荐一本好书，坚持每天中午30分钟的阅读，同时要求学生利用 其它课外时间精读人手一本的好书，做好笔记，及时写出心得。

5、组织读书征文及古诗词背诵活动

五月中旬，学校号召开展了“古诗词背诵”和读好书征文比赛活动，引导学生通过阅读比赛，完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

五、成果形成

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(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。

(二)学生：

1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出

一、

二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之，本学期我校结合本校实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富小学生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

普通话学习汇报材料范文第4篇

一、总体情况

哲学与政法学院思想政治教育学生党支部现有学生党员140人，下设8个党小组。支部充分发挥政治核心作用，认真学习邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx大精神，全面落实科学发展观，广大党员勤奋学习争做表率，在学校学习生活中充分发挥先锋模范带头作用，永葆党员先进性，在各个方面为学校的建设和发展做出了积极的贡献。

二、精心组织，力求实效，在理论学习中增强党性修养

在学习型党支部建设中，我支部发扬支部务实学习的优良传统，通过丰富学习内容，创新学习形式，提高学习能力，切实增强党员的党员修养。

首先，打牢理论基础，提高理论水平。为了加强对党的相关理论知识的学习，支部会定期(如新生入学后一段时间，每月支部民主生活会)对《党章》、科学发展观、“马列毛邓三”等重要理论进行学习。除了党员的自学、小组集体学习形式外，支部还邀请学院相关专家进行指导。如，支部邀请吴若飞书记作了题为《大学生党员，你准备好了吗?》的讲座;邀请了政教系钱明辉教授与党员学生座谈，讨论时事，答疑解惑。

其次，结合时事，学习领会党的各项重大会议精神。围绕党和国家的各项重大会议，支部与时事论谈社、国学社等社团一起，邀请学院相关专家进行时事解读，如邀请了学院莫关耀、李广良等教授进行了国家法律法规、国学应用等的讲座，使党员学生了解时事，关注党和国家的发展，自觉把自己的学习生活与党和国家的发展命运紧密结合起来。

再次，以各种重大节庆日或特定事件为契机，引导学生践行实践，学以致用。如，在改革开放30周年之际，支部开展了学习宣传活动，在活动中感受国家发展取得的巨大成就。在学校安全维稳的重要形式下，原党委副书记张国华老师为党员做了《安全维稳与党员的政治敏感性》的专题讲座，使党员学生认清形式，肩负起责任，做好学生中的宣传解释工作，取得了较好的效果。

三、完善制度，建立激励机制，形成长效机制

通过不断的制度完善，支部已经建立了一套党员的日常管理、教育、激励长效机制。

首先，支部建立和完善了党员档案管理制度，党支部工作制度，党员学习制度，三会一课制度，支部评优制度等，使之具体化、规范化。

其次，为了激发党员学习的自觉性、主动性、创造性，支部每学期、每年定期对党小组和党员进行评比考核奖励。通过评选，支部对优秀的党小组，授予“先进党小组”称号，并准许保管一个学期的流动“先进党小组”红旗;对学生党员，对表现优秀的党员，授予支部“优秀党员”荣誉称号，并颁发证书。

第三，在教育实践中形成学习型党组织长效机制。在建党90周年，辛亥革命100周年之际，支部联合其他支部举办了“魅力哲政星火燎原纪念建党九十周年”主题文艺晚会，支部联合“时事论谈社”开展了针对全院学生的党团知识竞赛，在全院掀起了团学知识学习的热潮;在“世界艾滋病日”特殊日子里，支部与“求知社”联合主办了《社会性别与艾滋病预防》的主题征文活动，引起了同学对艾滋病知识的学习和艾滋病的思考，起到了警示作用;在每年的5月份，支部都会邀请学院的考研、考公务员经验丰富的同学，为支部党员做专题经验交流会，力求使党员学生不仅是先进思想的代表，更是先进学习能力的代表;促锻炼，练报国之躯，支部不定期组织支部成员开展“趣味篮球赛”，实现德智体美全面发展;以及结合“科学发展观进校园”、“xx清华校庆讲话”、“杨善州同志先进事迹报告会”、“雷锋精神学习”等时政的学习，坚持做到“月月民主生活会，次次都有新收获”，通过不同形式的学习、参与，让党员在思想上保持先进性，行动上与时俱进。

四、理论结合实际，学以致用

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为了让党员更好近距离了解、服务社会，在社会中认识现实，在实践中增长才干，支部要求党员每个暑期都参与社会实践，投身到服务社会的大潮中去。村委会、乡镇挂职锻炼，中小学支教，假期勤工助学，等等，只有经过社会的磨练，党员学生才能认识社会，了解现实，为走入社会，全面成才打牢基础。

理论只有经过实践才能得到进一步升华。在学生党员的实践基础上，支部鼓励、支持支部党员进行课题申报等理论研究活动，取得了可喜成果。支部成员多项课题在学校大学生课外素质项目中立项，支部成员在征文、讲课比赛等活动也斩获颇多，这既是对实践活动的认可，更是对实践经验的总结。

五、今后的工作思路

我们支部在工作中不断进步，不断前进，取得了一些成绩，如，学生党员各方面得到了提高，得到了学校的认可和鼓励，获得了“先进党支部”的荣誉称号。但是，用科学发展观的要求来衡量，我们的差距还很大。

针对支部现状和存在的问题，我们将在以后的工作中着重抓好以下几个方面：

(一)进一步加强基层组织建设，夯实工作基础，完善管理条例，提高支委的理论水平，使支部建设更加规范化、系统化、理论化。

(二)加强对学生党员的教育和培养，树立典型，更好的发挥党员的先锋模范带头作用。

(三)加强民主评议工作，进一步提高民主生活会的质量，促进党员之间的相互交流，使其共同进步。

(四)利用先进科学技术手段，如网络，加强我支部的网络建设，做好宣传工作，扩大工作的覆盖面和影响力。

普通话学习汇报材料范文第5篇

工作汇报

余丁乡 刘佳 供稿

今年，我乡按照县委《关于在全县深入开展创建学习型党组织的意见》精神，紧密结合工作实际，精心组织，广泛动员，采取多种形式，狠抓创建工作，学习型党组织创建活动取得了初步成效。

一、强化组织，层层动员

自县委召开2011年学习型党组织创建工作动员会后，我乡及时成立了由乡党委书记任组长，分管副书记为副组长，党政办公室、组织、宣传、妇联、共青团等组织为成员的工作领导小组，对创建工作进行了专题研究部署，并制定下发了《关于深入开展创建学习型党组织的安排意见》。同时，层层召开动员会，明确了创建活动的任务和目标，提高了党员干部的思想认识，为创建活动奠定了坚实的基础。

二、强化学习，营造氛围

1、紧贴实际，坚持用学结合。一是积极提高理论素养，深入学习马列主义立场、观点、方法，紧跟时代步伐，选取十七届五中全会、中纪委十七届六次全会以及全国“两会”的相关资料作为学习重点;二是结合乡村实际，学习党的各项支农惠农政策，以便更好地为群众服务;三是坚持干什么学什么、缺什么补什么的学习原则，学习与岗位职责相关的新知识、新技术，努力成为本领域本行业的行家里手。

2、创新载体，改进学习方法。一是加强和改进党委中心组学习，严格规范管理，加强交流研讨，总结实践经验，大力提升中心组学习的质量和效果。二是组织基层干部参加教育培训，加强业务技能，提高服务水平。要求广大党员干部认真遵守所在支部的集中学习制度，坚持集中学习和个人自学相结合方式，认真学习指定的各项学习内容。三是坚持“请进来”与“土专家”相结合方式。聘请外地专家来我乡讲解先进的生产方法和经验，不断提高农民的种植和养殖水平。

3、健全制度，完善学习机制。一是建立健全领导学习制度，及时修订完善了《党员干部学习制度》、《党委中心组学习制度》等，各支部都采取主要领导亲自抓，分管领导具体抓，保证责任到位，任务落实。二是建立健全党组织集中学习制度，乡党委中心组每月学习2次，支部学习每周至少达3学时。三是建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、理论培训等。四是建立健全考核制度，把学习情况作为民主评议干部、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。五是坚持学习成果交流和通报制度，及时总结经验，通报学习成果。六是倡导“日读千字、周写一文、季看一书、年学一技”的自学制度，使学习成为一种经常化、普遍化和制度化的行为。

4、扩展阵地，打造学习平台。我乡为每个干部配发了三个笔记本(会议记录笔记本、干部理论学习笔记本、业务学习笔记本)，要求全体干部采取集中和自学相结合的方法，认真记笔记，不断加深记忆。目前，乡村干部每人撰写了心得体会3篇，学习笔记达7000字以上，广大党员的政治理论水平、科学发展理念得到了明显提高。

5、强化宣传，营造学习气氛。各村积极采取会议、板报、专栏、广播等多种形式开展宣传，重点做好党员、干部的思想动员工作，让他们明白创建学习型党组织的意义，使他们能够真正融入到创建活动中。充分利用乡为民服务中心、各村文化广场、农村图书室、农民文化大院等阵地，张贴各类政策、法律、文化知识宣传栏80余幅，广泛宣传党的方针、政策、社会主义核心价值体系、农村实用技术、文化知识，不断提高农村党员群众的道德科技文化素质。

通过学习取得了初步的成效，实现了三个提高。一是党员干部思想理念得到了提高，观念认识更加全面、深刻，切实克服了片面、狭隘、不科学的发展理念，增强了落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是党员干部素质有了明显提高，联系自身思想和工作实际，自觉强化了发展理念，思考发展问题眼界明显开阔，全局观念进一步增强，为民服务、富民强乡的责任意识、发展意识明显增强。三是党员干部的工作作风的明显转变。各支部把创建活动与推进乡村各项工作有机结合，坚持边学边评边改，立学立行，广大乡村干部带头干、盯着抓落实，有力地推动各项重点工作任务的开展。

三、强化督导，促进工作

为确保创建工作取得实效，我乡专门成立了学习型党组织创建工作督导小组，严格执行两月一督查机制，通过督查指导，进一步提高了党员干部的理论学习热情。同时，我乡还结合工作实际，把学习创建与当前的各项中心工作紧密结合，以学习促进工作。在今年春耕生产中，乡村干部主动深入田间地头积极做好指导和服务工作，确保了春耕生产任务在全县率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

普通话学习汇报材料范文第6篇

学校推广普通话情况汇报

为了深入贯彻 落实《国家通用语言文字法》，进一步提高我校教育教学品位，西川中学按照上级文件精神和县语委的要求，结合自身实际，精心安排，全面部署，在全校师生中积极开展了推普工作。

现将具体情况做如下汇报：

一、统一思想，进一步明确推普工作的意义。

普通话是全国通用语言，是教师与学生、家长及陌生人沟通的工具。一个地区所使用语言的文明程度直接反映出其精神文明建设的进程。校园亦是如此，在校园内普及使用普通话，可以提高交

流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。

“普通话是教师的职业语言”，也是校园通用语言，让全校学生都讲普通话是学校义不容辞的责任。为此，我们把“说普通话，做现代人”作为自己最高的行为准则，力求通过全体师生的努力与带动，最终让普通话成为社会语言，实现自身素质的提高与社会的进步需求完美地结合。

二、健全“推普”制度，形成“推普”长效机制

1、学校成立以校长为组长的“推普”工作领导小组，学期初，制订了学校的推普计划，教师结合自身实行制订普通话训练提高计划，加强过程管理与期末考核的结合。

2、注重“推普”环境建设。在原有的永久性标语、黑板报、宣传牌、壁报的基础上，本学期重点将推普环境建设融入到整个的校园文化氛围中，新增玻璃橱窗加强宣传，发动学生以手抄报的

形式开展推普活动。

3、结合本校实际，进一步健全了普通话训练管理办法和制度。注重制度的可操作性与实用性，将班级普通话情况列入学校的《综合考核》中，严格执行，量化记分，期末对表现良好的班级和个人进行表彰奖励。

4、以课堂教学为主阵地推广普通话。学校重视听、说、读、写和汉语拼音全面训练，要求教师上课使用普通话，学生上课回答问题，课下与同学们讨论问题，向教师请教问题时要使用普通话，并能达到准确流利，逐渐养成说普通话的习惯。

三、寓“推普”于学校日常工作、学习中，使“推普”活动经常化。

“意识培养是重点，口语交际是难点。”为培养教师、学生的普通话口语能力，学校采取了多样的活动进行 强化训练。

1、学校广播站，除有选择地收听优秀语言类节目之外，每周

一、

三、五

进行诗文诵读或校园信息播报。

2、课堂教学，师生对话交流都使用普通话，语文课教学每周安排一节自由读写课，组织学生出手抄报，加强普通话和规范字的练习。

3、结合读书活动开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，掀起了推普高潮。

4、学校为各处室、教学班订了《全国语文规范化知识大赛》试题，利用试题再掀推普高潮，收到实效。

5、各班组织学生开展“朗读比赛”，扎实推行学校推普工作，并组织完成班级、校内展评。

四、做好本学期下半段的“推普工作”。

1、以课堂教学为主阵地，以推普环境建设和监督考核为抓手，切实落实我校的推普工作;

2、以活动为载体，寓“推普”于教学和校园文化建设中;

3、利用好《全国语文规范化知识

大赛》试题，使我校师生的普通话水平更上一层楼;

4、以“倡导快乐读书，创建书香校园”为契机，内强师生素质，外树学校形象。