高三学生暑假的建议范文

高三学生暑假的建议范文第1篇

中考结束后，尤其是中考成绩公布后，学生和家长都松了口气，有的同学为了发泄心中的郁闷，将所有初中的教科书和笔记本统统卖了废品，以示和初中生活一刀两断;有的家长为了让孩子放松，带孩子外出旅游，甚至出国去旅游，调整心态、调剂生活，这也无可厚非。可是有不少初中毕业生在暑期疯玩疯睡，晚上不睡，早上不起，整天看电视、玩游戏，醉迷网吧，得了假期综合症，上了高中，开学后完全不适应高中的生活。心收不回来，上课迷迷糊糊，学不进、听不懂，成绩直线下滑也就是必然的了。

学生受罪，家长痛苦。中考结束后，学生闲置在家，怎么办?我建议家长和学生好好沟通一下，谈一谈中考的得与失，总结一下经验和教训，为今后的高中生活做一些准备，同时和孩子一起科学安排中考后暑期生活

暑期前期以放松为主，制定一个作息时间，不要打破正常的生活规律，并且要让假期过得有意义：适当的体育锻炼，恢复体力为三年的高中生活做好准备，还可以补充课外知识的缺失，看看书拓宽知识面，看看杂志、报刊，阅读一些课外书增长知识，在条件允许的情况下，还可以去旅游，游览祖国的大好河山，同时把旅游之地当成一所学校，看看各地人的生活习俗，丰富自己的生活阅历。

暑期中期属收心阶段，暑期过半，面临艰苦的高中生活即将开始，学习知识遗忘不少，为了做好初中到高中的衔接，必须把初中知识回忆巩固一下，尤其是物理、化学、数学和英语，许多高中学校开学后还要考试，按成绩分班，所以复习一下初中知识很有必要。

暑期后期，也是开学前一段时间，是为升入高中做准备的最佳时间，从初中到高中的确是一个比较大的转变，高中的学习有很多不同于初中的特点。了解高中阶段的学习特点，是深入学习的起点。不少课外辅导机构有新的高一衔接班，由有丰富经验的教师辅导，介绍高中学习方法，既有旧课的巩固，又有新课的指导。适应高中教师的授课，改变自己的学习方法十分重要，初中生以记忆为主，记住了，考试就可以考高分，而高中知识以理解为主，死记硬背的学生不会有好的成绩。另外还可以在开学前找几本高一课本(物理、化学、数学等)认真预习，找一找感觉，为开学做好准备。

中考后：孩子初中升高中 暑期衔接不容忽视

随着一年一度的中考举行，初三学生将在下一学期升入高中。如何才能赢在新的学习阶段?我看到过这样一篇采访报道：记者特地采访了教育专家、著名教育心理咨询师、成都名师堂学校学法咨询专家罗琴、名师堂学校校长张丹秋。

一、看淡中考成绩平常心迎战高中 通过对历年高考情况的了解、调查和分析，没有思想负担，轻松上阵的考生，考试成绩都非常理想，甚至超过自己的心理预期。而具备一种良好的心态，绝非一朝一夕的事情，也就是说，对初升高的孩子来讲，在进入高中学习前，就必须学会控制自己的心态。

从大多数家长和学生在中考结束后的反应来看，有两种现象比较突出，中考成绩优秀的学生，心情异常激动和兴奋，而这些家长们看到孩子能进入理想的高中就读，也非常高兴;另外一种情况就是，中考成绩较差的学生，情绪低落，垂头丧气，家长们也满脸不悦，甚至埋怨、指责。

对此，专家认为，中考成绩无非是对初中学习成果的一次检验，分数高低，都不代表今后的人生成功或失败，高中三年的学习才至关重要。虽然中考成绩的好坏，直接决定是进入重点还是一般的高中就读，但是只要保持良好的心态，认真学习，三年后，都有机会考进好大学。

作为家长，比孩子们更懂得调节心态的方式，在自身首先保持平常心面对中考成绩的同时，一定要告诫孩子不能对已过去的中考成绩过分在意，避免出现沾沾自喜和自暴自弃的思想。“对于个别学生心态自身一时难以调整好的情况，除了家长们持续安慰、鼓励外，选择报读暑期衔接班，或者寻求心理专家的指导，也是最有效的手段”。

二、暑期别懈怠养成良好习惯 名师堂学校校长张丹秋说：“中考结束至高中开学，有两个月的假期，可以说是学习习惯和学习压力的真空地带，也就是说，原来的初中和即将入学的高中学校，都不会对学生们提出学习要求，对其进行监管，这就很容易让孩子们将之前的良好习惯抛之脑后，面对压力更大的高中学习时茫然不知所措。比如上课不喜欢记笔记，上自习课觉得无所事事，复习没有方向和计划性，难以适应高中新的学习环境这是学生进入高中后普遍存在的问题。”

“与初中想比，高中除了课程数量和知识难度增加外，学习方法、思维方式也发生了翻天覆地的变化”，这一变化主要表现在：课程内容跳跃性增大、抽象思维增加，特别是高一的数学，起点很高，难度较大。

如何解决这些问题?专家建议，家长为孩子报读初升高暑期衔接班，以知识衔接与能力培养为出发点，针对学生思维能力、迁移运用能力和心理调控能力的培养和辅导，让各位学生能在温故知新的同时，养成受益终身的良好学习习惯。

高三学生暑假的建议范文第2篇

暑假来临，是高考备考的学生一次喘息之机，但是作为即将面临来年大考的莘莘学子来说，就应该现在就有危机的意识，好好的利用这个暑假，这样才能在未来一年的学习当中领先对手，自己的学习安排也可以游刃有余。在这里由高考名师给我们的建议：

1.把高

一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总、分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。

2.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。

3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。

高三学生暑假的建议范文第3篇

高考来临,家长和社会各界对学校和学生都格外关注。学校对 学生的教育负有义不容辞的责任, 家长对学生的影响也不容忽视。 为 了考前和考试过程中给学生营造一个优良的学习和生活氛围, 特对每 位家长提出以下几点建议。

一,营造和谐氛围

建议

1、不刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛 围。少谈高考反而有利于高考,无需备战气氛很浓;生活习惯无需作 大的改变;家长之间要和谐,减少矛盾, “高考无战争” ; “看透不说 透”一种心照不宣的沟通和提醒;不过度关爱。

建议 2:后勤服务要讲适度。学生迎接考试,家长做好后勤保证, 这是每位家长都必须具有的服务意识。 从学生的心理感受方面看, 家 长的关心未必都起到了积极的作用:学生正在那冥思苦想, 爸爸走来 好心相问:“复习得怎样了?”学生刚进入连续思考状态,妈妈端来 一杯热汤:“先喝了再复习” ,此时,学生不得不切断思路。学生坐在 书桌旁专心学习,家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长,临到考 试时就怕学生吃不好,影响了考试,于是就努力改善伙食。结果大鱼 大肉,使学生生理失调,学习精力不济,甚至影响了身体健康。更有 一些家长,从广告上东查西找,给学生买营养品、补脑液一类,希望

创造以吃促学的奇迹。从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看,往 往是白花钱,不顶事。因此,家长的心理关心要细致,物质关心要科 学。平时住校的学生,考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学 生,考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。

建议 3:提倡接受现实心理。学生参加高考,家长对此人生大考 的看重是可以理解的。 但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值 则是不正确的。 过高的期望会造成家长心态的失衡, 会给学生施加不 当压力。家长此时的怒其不争,可能会造成

学生的退缩逃避;家长此 时的责怪埋怨,可能会造成学生的心理逆反;家长此时的高分要求, 可能会使学生望而生畏; 家长此时的学习施压, 可能会使学生无所适 从。积考前复习、考后调整的经验教训,特别提醒家长,要保持正常 的期望心理,接受学生现实表现和现有能力,合理施教:变怒其不争 为激励促进;变责怪埋怨为冷静劝导;变高分要求为适当指标;变学 习施压为放松调节。

用微笑传递你的信任、激励和关爱!

二、帮助学生解压

建议 1:为学生打气。不要让学生单独面对压力,让他知道全家人 都和他在一起,为他打气, 以乐观的态度面对问题。鼓励学生和同学 一起温习功课,相互讨论、切磋,这样可以事半功倍。当学生情绪有

变化的时候,要帮助学生树立信心,战胜暂时的困难,最后赢得比较 满意的考试结果。

建议 2:给予赞美和肯定。家长平时要多发掘学生的优点,给予 他们赞美和肯定,这能增强学生的自信心。这段时间,学生可能会有 一些焦虑情绪, 家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧, 这样 容易使学生的焦虑扩大而变成压力。

建议 3:要有放松心情的时间。家长的情绪会影响学生,试着放 下担心, 放松心情, 利用空余时间陪学生到户外走走, 呼吸新鲜空气, 比如到公园散步、做些有益身心的运动,甚至看看电视,让脑筋稍微 休息休息,这对应付考试都有帮助。

三、帮助处理关系

首先是处理与自我的关系问题。理解自己、宽容自己!有的人学 习时喜欢“狂飙突进” ,想一下子取得决定性的胜利。这种心理是可 以理解的,但它们的结果往往是事半功倍。许多人会因此而恨自己。 尤其是原本基础较差的同学, 更会责怪自己不争气、 自己为什么这么 笨! 还有些同学学习喜欢跟着别人的脚步走, 一方面担心自己被落在 后面, 一方面又怕别人的突破方法自己不知道, 于是他们总喜欢知道 别

人现在在做什么、怎么学的、学到哪里了。当他们看到别人在早早 地把一套模拟卷做完后, 他们也会放下手头还未复习完的书而去匆匆 地把卷子也做了。这样的结果是往往是书未看仔细,卷子也未做好。

其实别人怎么做那是他的事, 自己的事有自己的特点。 也许你的学习 速度是慢一些, 但这是你的特点, 只要有足够的时间你也完全可以做 得很好。 既然可以做得很好, 慢一点又有何妨呢?现在的青少年不都 在喜欢自己的个性吗, 但为什么不能容忍自己的个性呢?我们应该看 一些后来成功的人,当初的学习方法在别人看来也许像蜗牛一样在 爬, 但它们持之以恒。 因为他们相信这是适合他们自己的方法鹰 有鹰的速度,但不一定每一只鹰都会抓获猎物:蜗牛有蜗牛的速度, 但它凭此已在地球上生活了数十万年。 因此你要相信自己的方法、 自 己的特点, 也要放开心怀去容忍它。 这样你对自己的自信心为增强很 多。

第二是处理同学间的关系。有的同学,特别是学习不太突出、自 认为不太受老师重视的同学,往往产生一种对“好同学”的嫉妒心理 或者怀疑。 问学习好的同学问题时, 如果这位同学刚好也不会而不能 回答, 那他就会认为该生太小气, 不肯将方法告诉别人。 其实不论 “该 生” 心里怎么想, 你生一肚子气又有什么用呢?我们虽不提倡在高中 谈恋爱,但对于已是“既成事实”的同学们,我们也不能不想一些办 法来帮助这些同学处理恋爱和学业间的冲突。 因为我相信这些同学也 是想考上理想的大学的,也许还想“海枯石烂” 。首先,完全断了并 不现实,且容易造成对当事人的一种刺激;我们只能说先放一放,一 切问题等高考后仔细解决(反对考前解决 ;你们仍可以出去散步聊 天, 但话题不要太多关于恋爱的, 这样你逐渐会把对方当成一个亲密 朋友。

第三是处理与父母的关系。青少年往往容易形成愤世嫉俗的思 想, 因为他们对社会不满, 但这种不满本质上仍根源于对自己的不满。 只不过许多人会将其归结为其它人。而这“其它人”更多的是他最亲 近的人。高三时许多同学都会感到父母、教师的眼光似乎都要变了:老师会更 “宠爱” 一些学习好的学生, 父母也会对他有更多的 “唠叨” , 不停地问你想吃什么、想喝什么;或直接而又反复地问的分数,等他 有气无力地答了,又问你其它同学怎样,你的名次怎样!会感到,上 学时老师逼分,自己也

为分发愁,回家了还不能安静会。这时他往往 会把在学校中的不顺利统统发泄到父母身上, 因为他这时的一丝理性 告诉他只有父母可以相当宽容你。

四、注意生活细节

1、时间安排:为孩子校对生物钟与女生例假。考试当天要在开考 前 45分钟吃完早饭。因为吃完早餐的半小时内血液主要集中在消化 系统内流动,大脑供血减少,影响注意力集中。早餐不要吃不易消化 的食物,如糯米、粽子、油条,而应该选择吃粥类和鸡蛋等。中午保 证有 15 30分钟的静休时间。 没有睡午觉习惯的学生可以闭目养神, 建议学生不要临时抱佛脚。 中午集中精神复习很可能在下午应试时出 现疲劳状态。如学生有睡午觉的习惯,则一定要在开考前 45分钟起 床。

2、饮食安排:高考前学生饮食安排要做到三个原则:均衡、适宜 和卫生。在三个原则基础上,做到以下八个注意:注意合理的食物搭

配和均衡饮食;讲究食物多样性,不偏食,不挑食;按时按量有规律 进食;早餐吃好,午餐吃饱,晚餐清淡,忌过分油腻食物;注意饮食 卫生,不到无证的街边小贩那里购买食品;不暴饮暴食和盲目节食; 避免油炸和可能过敏食品, 慎喝饮料; 适当低强度运动以促进食欲和 增加血液循环。

高三老师总结出一条迎考饮食规则:“凉茶慎饮,汤水温凉,西瓜 少吃,荔枝不沾,样样适量,搭配多样。 ”学生长时间高强度学习, 免疫力会有所下降, 为避免夏季常见的发烧感冒, 学生可通过服用维 生素 C 片剂或复合维生素补充剂, 加大维生素摄入量增强抵抗力。 推 荐一款靓汤:红萝卜+玉米+猪骨。

3、生活细节:A 、应考衣着舒适为先。学生可以选择认为是自己 幸运色的衣服,但任何衣服的选择都要以舒适度为原则。 B 、平时在 家或在校食宿的, 仍尽量像往常一样在家或在校食宿。 需要在外食宿 的,地点要选好。 建议食宿不要安排在人声嘈杂的酒楼或大排档。嘈 杂环境容易让学生心情浮躁,无法休息。 C 、睡觉时空调温度要适中。 温度太低,着凉感冒会影响考试。 D 、休息保持规律。按自己的作息 规律进行休息, 不要进行额外的运动或活动, 如打篮球比赛、 逛街等, 这些平时不用

的放松方式, 现在也不要用。 如果平时习惯于通过散步、 听音乐来舒缓情绪,就仍然用这样的方式调整。

4、应急支招:A 、感冒发烧。如果学生在考试当天感冒发烧,但 病情不是很严重, 服用常规的退烧药和感冒药控制病情即可, 或遵医

嘱,尽量在安静环境下治疗。 B 、考生失眠。学生考试紧张、焦虑、 轻度失眠是正常现象, 家长可以通过安慰或谈其它无关闲话的方式分 散注意力, 冲淡学生的焦虑感, 宁可晚睡一会儿, 尽量不要吃安眠药。 5,文明用语 . 忌语一:你一定要考上某某大学!忌语二:你一定 要在班里考到第几名!忌语三:12年的学习,关键就在这次考试, 你一定要好好把握!忌语四:这次考不好不要紧,明年可以复读。忌 语五:什么事情都不要你做,你只要好好复习就行了!忌语六:好好 复习,高考时来个超常发挥!忌语七:去年谁家的某某考上了某某大 学,你像他一样就好了!忌语八:你这一场考得怎么样? 五,借鉴状元经验

经验一:言辞适度“冷淡”后勤尽心保障

考前家长应该尽量避免给孩子施加压力,不要过多地叮嘱孩子, 尽量让孩子完成自己的准备工作, 避免过分地照顾孩子, 从言辞上要 适度地“冷淡”孩子,从后勤保障上有意识地再帮孩子检查一下。 经验二:考前带孩子逛公园看风景

考前这几天,最好带着孩子去公园里走一走,爬爬山,玩玩水, 赏赏花,看看草。 一为放松心态,二为让孩子对即将来临的考试有正 确的态度,无论失败成功与否,让他明白不在一时之举,彻底放松心 态。

经验三:家中复习环境与考场环境一致

考虑到有些考点没有安装空调, 因此孩子在家复习这几天, 天气 再热他们都不开空调, 保持与考场一致的环境。 这样孩子在考场考试 的环境与平时复习环境一致,才不会因适应不了考场环境而发挥失 常。

经验四:考前不定分数考中不谈成绩

每年高考的题目难易程度不同, 因此每年学生考试的成绩总会出 现浮动。家长不要以去年考试成绩给自己的孩子定目标。考试期间, 不要考完一门就急着跟孩子谈结果, 只要一谈, 就有可能造成孩子坏 的联想而情绪波动, 因为孩子总有没有答对的题目。 告诉孩子只要尽 力就可以了,至于结果如何,不要想那么多。 经验五:家长不必送 孩子进考场

孩子都是懂事的孩子, 他们都希望考上理想的大学。 一位状元这 样说:“我不希望他们像别的父母那样,在太阳地里天天站着,那样 我会不安心答题。 ”其家长说:“我们就没有到现场,该怎么上班怎么 上班。 ”事实证明这样的效果非常好。

经验六:告诉孩子高考只是普通测试

我们的经验就是告诉孩子,高考对于他就像做了一次普通测验。 学习也一样,关键是平时把功夫下到了。

七,汲取失败教训

案例一:吃坏肚子几天迷迷糊糊

提起当年高考失利, 小品说虽然不愿责备父母, 但是确实是父母 的一点懈怠酿成的。他说,高考前一天,中午饭本来说好回家吃,可 是父母赶上工作特别忙, 于是到商场给买了一只烤鸭。 没想到晚上就 开始腹泻, 还伴随着低烧不止, 后两天的考试就一直在一种迷糊中度 过,连自己掌握知识的一半都没有发挥出来。

提议:尽量少吃油腻东西,家长尽量在家中给孩子做饭吃。 失败案例二:乱用补品肝功指标超高

为了能让孩子以最佳状态参加高考, 也为了不让小建与别人有差 异,家境虽不富裕,小建妈妈还是省出全家的吃菜钱,为小建买来许 多补品。高考前一周,在妈妈的好言劝导下,不太相信补品的小建还 是吃了这些东西。吃了补品,小建第一天觉得还真精神,第二天觉得 有点亢奋,第三天觉得挺不住了,妈妈急忙将其送到医院一查,肝功

一向正常的他,指标高达 150, 吓得全家傻了眼。一向成绩不错的小 建,当年因此竟然落榜。

提议:最好不要吃任何补品。

失败案例三:心理过度紧张引得全身起疹

小嫦平时学习成绩在班里是 “头牌” , 只是每到考试心里就发急, 小考起小火,大考起大火,临到高考前,她还暗自给自己放松。高考 第一天, 总算坚持下来, 没想到高考第二天早晨起床, 全身发痒起疹, 越挠越痒,且红肿面积增大,最后“长”到全身,后两天的考试根本 无法继续。

提议:一般说来,考前的知识储备和身心调适越充分,发生考场 病态的可能性就越小。所以,只要复习充分,同时保证良好的睡眠、 营养和娱乐,就会避免出现考场病态症状。

失败案例四:近视眼考生考前丢眼镜

小邓是近视眼但不喜欢戴眼镜。 高考第一天上午考语文。 那天上 午他像往常一样把眼镜盒放在外衣袋里。 乘公共汽车去考场, 到了考 场发现眼镜丢了,小邓十分着急,他抑制不住老想:眼镜到底是怎么 丢的, 是追赶公共汽车时跑丢的?还是车上人多被人当钱包偷了?同 时,他还为看不清老师在黑板上写什么而着急。因为过度担心,结果 大大影响了考试,最后满分 120分他才考了 70多分。

高三学生暑假的建议范文第4篇

一、掌握好词汇是最基础

学生在复习英语时, 应将《考试说明》好好读一遍。对《考试说明》上公布的词汇表, 决不能掉以轻心。因为这个词汇表是命题的依据, 是英语学习中最常用、最基本的词汇。词汇背诵是高考备考非常重要的一环, 学生要及早动手。在复习的时候, 至少要过词意关, 即看到一个单词, 就能准确说出它的意思。在写作的时候, 也能够找到恰当的单词来表达。然而不少学生对某个词、某个句型的掌握至今仍似是而非, 这将直接影响在高考中得分。例如, 你能判断以下几个句子的对错吗?

1、I bought a paper yesterday. (不对, paper是不可数名词)

2、I found a newspaper there. (对, newspaper可数)

3、My clothes are lying there. (对, clothes是复数名词)

4、The cloth are there. (不对, cloth为不可数, 应为is)

5、I found him seating there. (不对, 应为seated/sitting)

6、He arrived until seven. (不对, 应为didn’tarrive)

7、Tom returned back home at 7:30. (不对return就有back的意思, 去掉back)

以上举的都是基本知识的例子。所以词汇量大的学生在考试的时候有一定的优势, 但如果因为担心自己的词汇量不够, 在考试的时候看不懂题目, 而盲目地背诵词汇表之外的单词是不可取的。应战高考, 首先要把基本的东西弄好, 不要一味追求难、怪、偏。越临近高考, 越要抓基础知识的落实。

二、读和背诵是必要的手段

英语学习的重点是模仿, 而不是理论分析。要模仿好, 就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文, 可以使自己熟悉英文的习惯用法, 熟悉英美人的思维方式, 使自己写出说出的英语地道准确。英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。五分钟的时间能干什么?也许别的学科可以安排的复习活动并不多, 但是英语却有很多。比如我们可以背几个单词, 可以读一篇阅读, 可以朗读一篇文章, 所以早自习或每一节的课前三分钟, 我就爱叫学生大声读和记。每当碰到好的文章时, 每当读到好的句子时, 赶快拿起笔, 把它抄在本子上, 然后定期地翻看甚至背下来以便今后写作。另外多读一些原汁原味的文章, 通过广泛阅读, 培养英语语感, 提高对词、句、篇的理解能力;对于写作来说, 要背诵一些好句子, 熟悉各种体裁的写作方法。

三、强化阅读完型是关键

我们常说:“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩, 阅读完形的持续训练是必不可少的, 看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。所以阅读理解是高考题的重头戏, 学生必须对其进行持之以恒的系统训练。首先, 考生必须扩大自己的知识面, 多读一些关于社会文化、文史知识、科普小品、地理知识等的文章。在阅读过程中充分运用猜词、推理、跳读、略读、细读、分析主从句等阅读技巧, 获取所需信息, 得到合乎逻辑的结论。一般来说, 阅读理解有四种题型, 即概括中心、推理判断、猜测词义、理解文章细节等。另外在广泛阅读的基础上, 应适当精读一些文章。只有做到精读和泛读相结合, 才能真正提高阅读能力。一般情况下, 最难的阅读是最后一篇, 但也有部分难题出现在前面或者中间的阅读题中。我经常叫学生不要纠缠于难题, 先跳过。着重做好容易的题目, 突破主旨大意和推断题, 了解不同体裁主旨的归纳方法。最后, 未做的难题可以凭语感和第一感觉选答案。而完型填空读懂是关键。要立意语篇, 把握线索和盯紧过渡词, 结合语境仔细推敲, 在做题的时候, 要做到从语言的使用入手。根据文章的意思, 选择用法上四个选项中最恰当的那一个答案。

四、选题和做题是保障

选题的方法是多选高考题, 少选模拟题。多选一般题, 少做难题。其实英语这个学科是没有难题的。学生说的所谓的题难主要由以下原因引起:1、单选题不会做, 说明自己的基础知识欠扎实。2、文章看不懂, 这与自己的词汇量的大小有关。3、答题时间不够, 说明缺乏模拟训练等等。总而言之, 都是和训练不够, 功夫下得不够有关系。要想熟悉高考的思路, 最重要的一环就是做题。近五年的高考试题, 特别是有些新课标执行起来的题型发生了变化, 今年是我们旧教材的最后一年, 新旧交替题型就更需要我们适应它。在做高考题的时候, 我觉得可以让学生注意以下几个方面:

1、时间的把控。

这需要学生一次性完成一整套试题, 特别留意每部分自己的答题时间, 并科学规划, 保证在规定的时间内提前五分钟完成, 留有检查和涂机读卡的余地。

2、总结一下各部分的得分情况, 了解自己的强弱项。

进行反思和总结, 以便下一套试题。对于学生掌握好的可以少做, 没有掌握的分析原因。

3、留意出题点, 揣摩不同内容出题人的着眼点在哪里, 做到知己知彼。

当然如果真题做完了, 学生也可以试着做一些模拟题。特别是我市进入新课标才两年, 有了新的题型和要求, 但是相对配套的练习却比较少, 这就需要我们重视近一、二年的模拟题。模拟题因为权威性稍逊一筹, 因此有的题目可能较偏、较难, 有的还会偏离考试大纲, 我就希望学生遇到此种情况及时请教老师, 对于不要求掌握的内容不必深究。

4、查漏补缺, 专题训练后, 应将重点放在查漏补缺上。

教师让学生把做过的试卷整理, 建立错题档案, 弥补知识漏洞, 进行强化记忆和训练。不要注重记了多少题, 而要记住老师在课堂上对这些题的分析过程。抄录刊物上的讲解也是值得推荐的方法。在考试前根据这些资料进行回顾、反思、比较、消化, 以达到今后遇到同类试题不再出错的目的。复习中要加强各种题型的专项训练, 在训练中提高解题能力。

五、写作及句型是巩固

高考英语写作部分得分容易、得高分难。审题时, 首先要注意题目中的时态;其次要审人称, 看清题目要求用第几人称写作;第三, 要看要求的写作体裁, 是书信还是议论文等;最后要看清要点, 写作中要全部涉及, 不要漏点。答全要点, 语法基本正确, 还不够, 还要把中学英语中的高级词汇、句型、从句和特殊语法现象巧妙地贯穿文中, 灵活使用关联词和过渡语才能得高分。考前可以死记硬背一些经典语句, 如万能语句、经典短语, 或者同一个语句的不同说法等, 这些便于在做写作中形成亮点, 给作文增分。我认为熟记以下句型十分必要:

(1) It's time sb.did/should do sth.

(2) sb.would rather did/had done sth.

(3) was/were doing sth....when...

(4) no sooner...than...hardly...when...scarcely...when...句型中主句用过去完成时, 从句用一般过去时。如:No sooner had he arrived than it began torain.

(5) had wanted/hoped to do sth.

(6) It won't be long before...

(7) It's/has been+some time+since sb.did sth.

(8) Would you mind if I did sth.?

(9) be (was/were) about to do sth...when...

(10) It’s+pp/n/adj+that (it作形式主语)

(11) 强调句It+强调部分+that

六、语法要淡化

近几年的高考越来越重视学生运用英语的能力, 逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷, 单纯考察语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现, 即使是在语法聚集的单项选择题中, 也是强调语境的理解。例如:高考题中经常出现的一道题。

---Oh!You are in NEW YORK.I_____you were here.

A didn’t think B think C have thought Dthought

答案为A, 从这题可以看出, 语法与语境是完全结合考查的。当然, 语法并不是不重要, 很多重点的语法项目是需要学生掌握的。教师只是要提醒学生在复习的时候, 要做到从语言的使用入手, 而不是只对语法规则感兴趣。

高三学生暑假的建议范文第5篇

“青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别”

题记

青春无悔，因为我们用热血渲染青春;青春无价，因为我们用真情诠释青春;青春无惧，因为我们用汗水滋润青春。点亮青春梦想的同时，我看到了青春的形状。

青春是圆的，她充满生机与希望。青春如同火红的朝阳，是温暖的，是浓烈的，她带着一天的责任从地平线升起，又含着满腔的忧愤缓缓下落。她又像丰硕的金色果实，带给人们满心的喜悦和舒畅。。

青春是方的，她充满无限的力量。青春是军营中的欢笑，是军人的忧伤情怀，是铁骨铮铮的气概，是保家卫国的忠义，是风雨无阻的坚强。青春是苦恼中的一笑，是伟人的博大胸怀，她赋予了人们真挚的感情，她像是一张宣纸，上面绘画着生活的点点滴滴，涂抹着人生中的斑斓色彩。

青春是流线形的，她给予人们无限的活力和动力。她如同奔流的江河，永不停息。她是学子汗泪交加的艰苦时刻，是崛起的希望，是不败的决心和毅力。她是默默奋斗着的人的恒心与坚持，她是最美舞姿，她是最美歌声。青春，她是暴风雨中的雄鹰，任电闪雷鸣，她也要张开坚硬的、绚丽的翅膀，翱翔于高空之上。

青春是三角形的，她承载着亲情、友情和爱情。她是一个三角转盘，当指针指向亲情，她是一种至亲之爱，她是无比的，她是温馨可靠的，她展现个个孝子的身影，当指针指向友情，那是一句朋友，那是一种辛酸，她是忠诚，她是执着，她是如松的情谊。当指针指向爱情，她有一丝羞涩，她是多么娇娆，多么可爱，她使人想起“直教人生死相许”的挚爱，那是令人心碎的、感人肺腑的爱情故事，那是长长久久的温暖，她触动了人们最柔弱的心弦，她是多么楚楚动人。

青春有着很多形状，因为她不受禁锢，她是自由的、成长着的。青春的形状在变，而在梦想之路中，她对人生是一种充实，她是新时代的希望之歌，她是不朽的精神体现。让我们共同发自心声地致青春：青春有“形”，真爱永恒!岁月无情，与梦同行!高中生活周记 篇2

进入了初二，我们开始了住校，由于上初一时，午休的时候我不在宿舍，所以我没有合适的铺盖，一直到周二，我的铺盖才来了，从周三开始，我由走读生，变成了寄宿生。由于别的同学已经在宿舍住了几天的夜晚了，所以别人知道的`规矩我都不知道，也就是因为这样，令我闹了不少笑话。

第一天晚上，当我们都脱好衣服，准备睡觉时，宿舍长熄灯了。突然，宿舍里出现了亮光，原来是我的舍友打开了手电筒，我们都说他很烦人，让他快关掉手电筒，可是，他说他要找东西，过了一会儿，灯光消失了，整个宿舍都静悄悄的，不时传来床板晃动的声音，突然，又出现了亮光，我以为又是我的舍友搞得，我就小声地说：“干啥?”结果，没有人应答，这时，亮光更近了，我眯着眼看了一下，完了，是老娘子(真实名称是舍管员，因为我们很憎恨她，而且对我们来说是一个异性的人，所以我们称呼她舍管员)当老娘子看到是我说的话时，她便叫醒了我们的宿舍长，让宿舍长记上了我的名字，唉，住校第一天就违纪了，我好惨呀。

当老娘子走后，我的舍友们开始说话了，他们说我是不是傻，一个学习这么好的孩子还办这种傻事。唉，都怪我，我初来乍到的，规矩一点也不懂。

由于在学校里我们没有时间“大号”，而我们的宿舍有应急厕所，晚上11点开门，凌晨4点关门，所以，我们只能晚上在应急厕所“大号”了，但是，我们晚上9点多就熄灯，那时距离11点还有2个小时，所以我们只能熬夜了，但是，我的上铺拿了闹钟，所以，我们只要定好点，到时起床就行了。第一天晚上，当老娘子走后，我很快就睡着了，当我再醒来时，天已经亮了，我问一下上铺现在几点了，上铺说，现在5点20了，啊，5点20，怎么可能，我不是和上铺说好让他叫我吗，于是，我再问他，他们去应急厕所了吗，他说，他去了，我们宿舍醒来了只有三个人，我睡得太“死”了，他扇了我两耳光，我都没醒。啊，他扇了我两耳光，我怎么一点都不知道。宿舍里是不是有xx呀，都睡得这么“死”。

这就是我的住校的第一天晚上，第一天晚上，有惊讶，有高兴，有伤心，有生气。高中生活周记 篇3

我们的校园是一个美丽的大花园。在这个美丽的大花园里，最令我喜欢的就是操场。

操场前面是主席台，一面五星红旗随风飘扬，我举起手来向他敬礼，那上面五颗闪闪发光的星星，在我心中熠熠生辉。操场的两边是一些运动器材和无数棵郁郁葱葱的大树。同学们每天下课都来到操场嬉戏，追逐，有的在踢足球，有的在打篮球，还有的在打羽毛球一个个灿烂的笑脸呈现在操场上，一阵阵快乐的笑声在操场上飘出，飞向无边无际的天空变成朵朵白云。上课时，操场上又恢复了平静，同学们清脆又响亮的读书声，飘向操场，汇成一首轻快的乐曲。下雨时，欢快的小雨滴飘向操场，滴滴答答，好像钟表前进的声音，一朵朵激起的水花，晶莹透亮，好像一群小精灵在跳水上芭蕾。那一条条红彤彤的跑道像一条红皮带把操场围在中间。每到运动会时，站在跑道线上拼命奔跑的同学，挥洒着晶莹的汗珠，当胜利的欢呼声响起，到处都洋溢着胜利的喜悦。操场的旁边一排排梧桐树，像一个个高大威武的士兵保护着学校，给校园增添了无限生机。红花绿草也把校园点缀得更加美丽。

高三学生暑假的建议范文第6篇

我的家庭本是个幸福的三口之家。但就在我十岁时，妈妈到东莞打工，就再也没有回家。我从此失去了母爱，却享受到深沉的父爱。

爸爸对我的爱是那样的无微不至。爸爸既要耕田劳作，又要煮饭喂猪、洗衣洗被，还要照顾我的生活和学习，真够劳碌的了。然而，父亲对我的生活总是无微不至地照顾。他常常安慰我：你只管安心读书，家里的事不用你操心。在温书迎考的日子里，父亲充当我的“陪练员”。在我夜晚复习功课时，我复习到几点，他也陪我到几点。夏日多虫，父亲便会默默地为我点上一盘蚊香，驱除蚊子;在我疲劳时，就会端来一杯牛奶，还会帮我按摩几下，使我恢复精力。有一天晚上，我实在太累了，就趴在书桌上睡着了，醒来时发现书桌上放着一碗热气腾腾的面条，里面有一个鸡蛋，旁边还放着一张纸条，是父亲留下的。我拿起来看，上面写着：珊珊，刚才我看你睡得那么香，想让你多休息一会儿，所以没叫醒你，把面条吃了早点睡，不要太辛苦了。”看完后我的眼睛湿润了，心里暗暗地说：“爸爸，谢谢您!我一定会好好用功，考出好成绩来报答您。”

爸爸对我的爱是那样的宽厚。一天早晨，我睁开眼睛，啊，天已经大亮，看看钟，已经六点五十了。心想这下可坏了，一定会迟到的，自己是学习委员，怎么能迟到呢?于是我生气地对爸爸嚷起来：“为什么不叫我?看看都六点五十分了，来不及了!”这时爸爸眼中露出沮丧的神情，嘴巴抽动了几下，想说什么，但终究没说。我可不管这些，一赌气，便索性不吃早餐，上学去了。第一节刚下课，窗外迎面闪过爸爸熟悉的身影。啊，爸爸替我送饭来了!他手里拿着两个黄灿灿、油亮亮的面包，递给我，亲切地说：“快吃了吧!”我接过面包，一种内疚感顿时涌上心头。望着爸爸渐渐远去的背影，我的眼泪禁不住扑簌簌地流下来。

爸爸对我的爱是那样的细腻。爸爸自己总是穿着粗布衣服，却让我穿得好一点。每逢寒热季节转换，爸爸总会给我添几件新衣服。有一次学校举行活动，他听我的同学说她们准备买连衣裙，我知道爸爸没钱，不敢声张。爸爸却去东借西凑弄到了买连衣裙的钱，叫我跟同学一起去买。他说：“我老了，用不着打扮，宝贝女儿就是要穿得漂亮一点。”嘿，他多疼他的女儿啊!

啊，我的好爸爸，为了儿女，您不知忍受了多少艰辛，您不知咽下了多少苦水。您为我操碎了心，过度的劳累使您过早地衰老了。爸爸，谢谢您给我的爱!

点评：文章叙写神圣的父爱，情深恳切，感人肺腑。作者选取了父爱的几个真实的细节，写出了父爱的深挚，所以，才有女儿发自肺腑的“爸爸，谢谢您给我的爱!”在写法上，开头总提“深沉的父爱”;中间三段组成排比，用段首概括句揭示这种深沉，然后具体写父爱的细节;结尾抒情议论点题。全文结构严谨，层次清晰，语言朴实、流畅。

(指导老师谢记军)

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