公务员全员培训答案范文

公务员全员培训答案范文第1篇

单选题

1.执政党的( )关系党的生死存亡 A B C D

2.“秉公用权，廉洁从政”是( )在中央纪委第七次全体提出来的 A B C D A B C D A B C D A B C D 胡锦涛

邓小平 江泽民 温家宝 2010年 2007年 1997年 2003年

素质高、作风正、知识广、道德好、业务精、本领强

素质高、作风正、人脉广、道德好、业务精、本领强

素质高、作风正、知识广、态度好、业务精、本领强

学历高、作风正、知识广、道德好、业务精、本领强 进取

改革

稳定

发展 党纪 管理 党风 数量

3.《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》在( )年正式印发实施。

4.公务员完成党和人民赋予的任务，就必须

5.( )是党执政兴国的第一要务

6. 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中规范了党员领导干部的廉洁从政行 为的( )大禁止和( )个不准 A B C D A B C 七大禁止和五十二个不准

八大禁止和五十二个不准

六大禁止和五十二个不准

八大禁止和五十个不准 教育

道德

法律 7. 保证领导干部廉洁从政要立足于( )，着眼于防范。

D A B C D A B C D A B C D 思想

凡是从政者，必须实事求是，才能从政

凡是从政者，必须强权，才能从政

凡是从政者，必须态度端正，才能从政

凡是从政者，必须清正廉洁，才能从政 身体健康

目光远大

秉公执法

廉洁从政

依权从政 秉公用权

简洁从政 依法从政

清正廉洁 从事政务

洁身自爱 作风正派 8. “政者正也，己不正，焉能正人?”即

9. 公务员神圣使命要求，首先必须做到( )

10. 廉洁从政的含义是

多选题

1. 加强公务员廉洁从政的行为规范措施有 A B C D A B C D A B C D A B C D 健全制度，加快法规建设

秉公执法，艰苦奋斗

加强教育，扎实思想基础

抓大放小，法不责众 依法行政 敬业勤政 高效理政

科学执政 自律与他律

法纪与修养

表扬与自批评

传统与创新 社会建设

机关建设

学习借鉴国境外的做法

自身建设 2. 廉洁从政，要做到

3. 从运用方法上能体现公务员廉洁从政的是

4. 公务员不廉洁从政行为的治理对策从( )方面着手?

5. 公务员不廉洁行为的主要表现有 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D 判断题

1. 2010年12月29日，中国首次发布《中国的反腐败和廉政建设》白皮书 。

正确 求和措施。

正确 错误 错误

2. 公民有《宪法》，党员有《党章》，公务员有《公务员法》，公务员廉洁从政也有具体的要渎职

索贿受贿

利用职权从事各种经济活动，获得非法收益 贪污

政府机关的重要职责

自身政权的维护点

党和国家的基本要求

人民群众的殷切期盼 权力运行监控机制 人事制度改革机制 反腐倡廉制度体系 拒腐防变教育长效机制 亲情关 诱惑关 权力关

总开关 教育示范

监督防范

宽容初犯

制度规范

禁止用公款报销或者支付应由个人负担的费用

禁止利用知悉或者掌握的内幕信息谋取利益 禁止违反规定买卖股票或者进行其他证券投资

禁止私存私放公款; 6. 公务员要“廉洁从政”是

7. 适合中国国情、具有中国特色的反腐倡廉道路的具体表现是

8. 廉洁从政,秉公用权需要闯过( )四关

9.解决公务员“廉洁从政”所采取的形式包括

10. 以下属于《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》中规定内容

3. 公务员要做到廉洁从政必须始终保持忠诚的心,清醒的脑，干净的手，勤快的脚，严谨的 嘴。

正确 正确 正确 正确 错误 错误 错误 错误 4. 促进公务员廉洁从政的方法是制度是基础，教育是保证，监督是关键。 5. 网络监督作为“权力制约和监督体系”中的一环被写入白皮书，并给予很高评价。 6.公务员插手市场经济活动，谋取私利是违反《廉政准则》规定的。

7. 《中国的反腐败和廉政建设》白皮书中援引国家统计局的民意调查结果显示，2003年至2010年，中国公众对反腐败和廉政建设成效的满意度呈下降趋势。

正确 等多个方面。

正确 正确 正确 错误 错误 错误 9.“秉公用权，廉洁从政”要过好四关中的总开关是指公务员要树立正确的理想和信念。 10. 党员领导可以借他人名义经商、办企业。 错误

公务员全员培训答案范文第2篇

一、填空题(20分)

1、我国安全生产的方针安全第

一、预防为主

2、《中华人民共和国安全生产法》2002年11月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。

3、从业人员的权利知情权、建议权、批评权、检举权、控告权、拒绝权、安全保障权、社会保障权、赔偿请求权

4、三违：违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。

5、三基：基础工作、基层建设、基本功训练。

6、三清、四无、五不漏：三清是指：厂房清、设备清、场地清;四无指：无油污、无杂草、无明火、无易燃物;五不漏指：不漏油、不漏气、不漏水、不漏电、不漏火。

7、三不动火：无合格的火票不动火、安全措施不落实不动火、监火人不在场不动火。

8、事故处理的四不放过：事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

9、灭火方法 冷却法：。 隔离法：。 窒息法： 中断化学发应法：

8.安全技术是指为防止在生产(经营)活动中发生(伤亡事故)，保障劳动者的生命安全，运用(安全系统工程学)的观点、方法，分析事故的原因，掌握事故发生的规律，制定防止事故发生的措施，而在(技术上)、(设备上)、个人防护上所采取的一整套措施。

二、单选题 (20分)

1.对本单位的安全生产工作全面负责的人是生产经营单位的( C )。

A.分管安全生产的负责人 B.安全生产管理机构负责人 C.主要负责人

2.当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚( A )。

A.不停止执行

B.停止执行

C.可以暂停执行

3.按照《安全生产法》的规定,国务院负责安全生产监督管理的部门对全国安全生产工作实施( B )。

A.综合管理

B.综合监督管理

C.监督管理

4.生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告( B )。

A.本单位安全管理人员

B.本单位负责人

C.当地安全生产监督管理部门

5.按照《安全生产法》的规定，生产经营单位委托工程技术人员提供安全生产管理服务的，保证安全生产的责任由( B )负责。

A.工程技术人员

B.委托单位

C.工程技术人员所在单位

6.负有安全生产监督管理职责的部门对受理的举报事项经调查核实后，应当形成( A )。

A.书面材料

B.处理意见 C.通报材料

7.生产经营单位对( C )应当登记建档,定期检测、评估、监控,并制定应急预案,告知从业人员和相关人员应当采取的紧急措施。

A.事故频发场所

B.重大事故隐患

C.重大危险源

8.生产经营单位的主要负责人未履行法律规定的安全生产管理职责，导致发生生产安全事故，从( B )之日起，在5年内不得担任任何生产经营单位的主要负责人。

A.刑事判决 B.受处分 C.事故发生

9.负有安全生产监督管理职责的部门对安全生产的事项进行审查、验收时,要求生产经营单位购买其指定生产、销售单位的安全设备、器材或者其他产品，这种错误行为属于( A )。

A.滥用职权

B.破坏公平竞争

C.侵犯生产经营自主权

10.《安全生产法》立法的目的是为了加强安全生产监督管理,防止和减少( A ),保障人民群众生命和财产安全,促进经济发展。

A.生产安全事故

B.火灾、交通事故

C.重大、特大事故 二.多选题 (20分)

1.根据《工伤保险条例》，企业缴纳工伤保险费的数额与( AB )有关。

A.本单位职工工资总额 B.本单位缴费费率

C.本单位职工人数 D.本单位营业额

2.安全生产许可证颁发机关应当承担的责任有( ABC )。

A.应当加强对取得安全生产许可证企业的监督检查

B.谁审批，谁监督，谁负责

C.发现企业不具备《安全生产许可证条例》规定的安全生产条件的，应当暂扣或者吊销其安全生产许可证

D.企业是生产经营活动的责任主体，颁发机关主要抓好事前许可

3.安全生产许可证颁发管理机关工作人员有下列( BCD )行为之一的，给予降级或者撤职的行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

A.不在规定时限内颁发安全生产许可证的

B.向不符合《安全生产许可证条例》规定的安全生产条件的企业颁发安全生产许可证的

C.发现取得安全生产许可证的企业不再具备《安全生产许可证条例》规定的安全生产条件，不依法处理的

D.在安全生产许可证颁发、管理和监督检查工作中，索取或者接受企业的财物，或者谋取其他利益的

4.生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程，应该按照( AD )进行处理。

A.由单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分

B.由安全生产监督管理部门给予行政处分

C.责令改正，并给予一定的罚款

D.造成重大事故构成犯罪的，依法追究刑事责任

5.报告事故应包括以下( ABCD )内容。

A.事故发生的时间、地点及事故现场情况 B.事故简要经过

C.事故造成的伤亡人数 D.事故发生单位概况

6.以下(ABC)单位发生的事故的报告和调查处理也参照《生产安全事故报告和调查处理条例》规定执行。

A.事业单位 B.社会团体 C.国家机关 D. 国防科研单位

7.《生产安全事故报告和调查处理条例》对迟报、漏报、谎报和瞒报事故在以下( ABCD )方面进行规定。

A.事故报告责任 B.事故报告的程序和时限

C.事故报告内容 D.事故受理值班制度

8.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，事故发生单位应当( ABD )。

A. 认真吸取事故教训 B. 落实防范和整改措施 C. 继续生产 D. 防止事故再次发生

9.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，对事故发生单位主要负责人处上一年年收入40%至80%罚款的行为有( ABC )。

A. 不立即组织事故抢救的 B. 迟报或者漏报事故的 C. 在事故调查处理期间擅离职守的 D. 事故发生后逃匿的

10.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，对事故发生单位直接负责的主管人员处上一年年收入60%至100%罚款的行为有( ABCD )。

A. 谎报或者瞒报事故的 B. 事故发生后逃匿的

C. 伪造或者故意破坏事故现场的 D. 在事故调查中作伪证或者指使他人作伪证的 四.判断题 (20分)

1.任何生产经营单位的从业人员，未经安全生产培训合格，均不得上岗作业。(√)

2.《安全生产法》所说的"负有安全生产监督管理职责的部门"就是指各级安全生产监督管理部门。(, 指各级安全生产监督管理部门和有关部门)

3.所有生产经营单位都必须将本单位的重大危险源报当地人民政府负责安全生产监督管理的部门备案。(√)

4.企业在安全生产许可证有效期内，未发生死亡事故和违反安全生产法律法规行为的，安全生产许可证有效期届满时也必须办理延期手续。(√)

5.特种作业人员未经专门的安全作业培训，未取得特种作业操作资格证书，上岗作业导致事故的，应追究生产经营单位有关人员的责任。(√)

6.国家安全生产监督管理总局对安全生产许可证颁发管理机关及其工作人员履行《安全生产许可证条例》规定的职责实施监察。(，监察机关依照《行政监察法》规定对安全生产许可证颁发管理机关及其工作人员履行《安全生产许可证条例》规定的职责实施监察。)

7.安全生产监督管理部门对不具备安全生产条件的企业可以给予关闭。(，需报请县级以上人民政府，按照国务院规定的权限决定给予关闭。)

8.不依法进行安全评价的企业，不能获得安全生产许可证。(√)

9.我国安全生产管理工作的方针是：安全第一，质量第一。(，安全第一，预防为主，综合治理。)

10.工伤人员在享有工伤社会保险后，不可再向本单位提出赔偿要求。(，可以再向本单位提出赔偿要求)

五、简答题(20分)

1、《安全生产法》赋予从业人员有关安全生产和人身安全的基本权利，可以概括为以下五项：

(一)享有工伤保险和伤亡的求偿权。

(二)危险因素和应急措施的知情权。

(三)安全管理的批评检控权。

(四)拒绝违章指挥和强令冒险作业权。

(五)紧急情况下的停止作业和紧急撤离权。

2、防火的基本措施

1、消除着火源

2、控制可燃物

3、消除氧化剂

4、安全间距。

5、防止火势扩大：防火门、防火墙、截止阀等。

3、七项基本法律制度 1.安全生产监督管理制度 2.生产经营单位安全保障制度 3.从业人员安全生产权利义务制度 4.生产经营单位负责人安全责任制度 5.安全中介服务制度

6.安全生产责任追究制度 7.事故应急救援和处理制度

4、一般员工安全职责

1、安全生产人人有责，公司的每个员工都应在自己的岗位上，认真履行各自的安全职责，对本岗位的安全生产负直接责任。

2、针对公司管理的区域点多、面广、线长，具有易燃易爆、低温、高压、生产连续性强等特殊的生产性质和特点，公司每个员工都应提高安全生产意识，严细认真地做好各项工作。

3、认真学习和遵守各项安全生产规章制度，严格遵守人身安全十大禁令，防火、防爆十大禁令等安全生产的各项禁令和规定。

4、严格遵守本岗位的安全生产操作规程，严格遵守劳动、操作、工艺、施工和工作纪律。

5、认真学习并执行用火作业、安全检修、进受限空间等直接作业环节的安全管理制度和规定，不违章作业。

6、正确分析、判断和处理各种事故苗头，把事故消灭在萌芽状态。在发生事故时，及时地如实向上级报告，按事故预案正确处理，并保护现场，做好详细记录。

7、正确操作、精心维护设备、妥善保管、正确使用各种防护器具和消防器材，保持作业环境整洁，搞好文明生产。 8

公务员全员培训答案范文第3篇

一、

1、安全第一预防为主

2、身体健康工伤72持证传帮带

3、安全帽自救器矿灯烟草点火物品化纤衣服喝酒入井检身制度出人井人员清点制度

4、煤矿安全规程技术作业规程工种操作规程

5、爆破员瓦检员班组长

6、 水火瓦斯顶板矿尘7.上隅角

8、5%16%650℃750℃12%

9、掏槽眼辅助眼周边眼

10、 消焰降温

11、突出危险性预测防治突出措施

二、

1、A

2、B

3、A B C D

4、A B

三、1.∨2.∨3.∨4.∨5.∨

四、

1、答：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律;

2、答：1)最先发现火灾的人员，要沉着冷静，采取一切的可能的方法，将火扑灭在萌芽状态。

2)井下险区人员在得到火灾报告后，不要惊惶失措、擅自行动，应在有经验的老工人带领下，有组织在逆着新鲜风流至地面或不受烟气侵袭的安全地点。

3)险区人员在无法撤退时，应尽快构筑临时避灾硐室，如在独头巷道用帆布、风筒或其它材料修筑，也可在两道风门之间临时躲避。

4)当撤退路线必须经过烟气侵入的巷道时，应带自救器撤离。;

公务员全员培训答案范文第4篇

在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

一、对课堂教学行为的重新认识与思考

课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

(一)要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

(二)要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

(三)要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向!坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，教师要认真对待。

三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

这次培训，就自身更新优化而言，树立了终生教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终生学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，培训老师的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所

公务员全员培训答案范文第5篇

一、听名师讲座，让我获益匪浅。

因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训，认真听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的数学学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我认识到了在阅读教学中，如何培养学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题;我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满足学生的需要、让学生获得习作的成功，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地区小学数学教学的实际情况，进行综合性数学教学的方法和途径。

二、互动的交流讨论，让学员能共同进步。

在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际情况发出自己的主题帖，谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我学到了更多的知识，掌握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。

三、更新理念、提高认识。

通过培训学习，使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应适学校和学生的具体情况而定。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献。

四、改进方法、提高效率。

通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握小学数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清晰地认识并把握好主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个小学数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

五、不断反思、积累经验。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学数学课堂教学。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

六、积极参与学习，享受学习的快乐。

这段时间的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。

公务员全员培训答案范文第6篇

参加过多次不同内容不同形式的培训，而此次培训是我历次培训中感悟最深也是最投入的一次。我的状态正如余国良教授在微信中描述的那样：“不少老师从坐下后目光就像摄影机般地跟着我，直到会议结束也没挪动过”因为投入才有收获。

我感觉不仅仅在教学能力提高、教师管理、学生管理方面收获很大，而且对家庭对孩子教育的帮助也很大。但同时我也告诫自己，要克服掉“当时听着很投入，很激动，有很多想法，回来后又逐渐恢复到老样子的毛病”，争取一点一点记录下来，一条一条去实践、去体会，真正提高自己的工作能力和工作成效。下面把自己在学习过程中的些许体会与大家分享。

一、优良素质的展现

这是学校第一次安排这种大型的教师全员培训活动，没有什么经验，总担心有哪些方面会安排不到位，有老师做的不到位结果，三天下来，才发现所有担心都是多余的。我校老师在整个培训中所表现出来的整体素质得到了会务组、授课专家的高度赞扬。老师们不管从自身的职业形象、会议纪律还是从就餐纪律等各方面所表现出来的高素质都非常令人钦佩。

培训内容很充实，时间很紧张，老师们在精力和体力上都很累，但是几天下来，没有一位老师在会场接打电话，交头接耳，随便进出;整个会场没有一点垃圾，所有老师都能投入地听讲、记笔记，积极地投入、参加互动专家们讲得精彩，老师们听得认真，展现出了我校教师良好的素质。所有的表现可以用“为我们自己点个赞”来描述。

二、教育理念的提升

一位近60岁的老教育工作者，能把那么多的教育思想、教育理念、教育方法、教育案例都记得清清楚楚，相比之下，我们这些正在践行教育理念的教师有时却糊里糊涂，令人感慨。余教授在讲课中问了我一句：是否记得“行动导向法”，让我一直感到非常羞愧。作为职业学校的老师，特别是分管教学的副校长，虽然时常提起“行动导向法”，但却不能完整地阐述其内涵，说明自己对这些方法只是表面上说说，并没有真正深入地去理解，去探究，去运用，这确实是需要自己反思的。当然，不仅仅是“行动导向法”，有关职业教育的政策方针理念都应该不断加强学习和实践，不能只停留在浅层面上。

四位专家的讲座在提升我们教育信息技术水平的同时，更是对我们教育理念甚至是生活理念的提升。黄秀娟教授，34岁，是刘国钧高等职业学校最年轻的副教授，她那句“做好一切该做好的准备，没有人会听你解释”，与我们曾经邀请到校讲座的曹文萍老师的观点如出一辙。也正因为她们积极地去做了该做好的准备，当机会来临时才能及时抓住。如果发牢骚、怨天尤人又能解决什么问题呢?你没有想法，不代表别人没有想法;你没有想法怎么去跟有想法的人竞争呢?所以对照自己，不管是信息化大赛或其他各种比赛，看看自己是否已经在未雨绸缪，是否积极做好了各种准备。

没有切身经历，往往体会不到优秀教师成长的艰辛，正如黄秀娟教授所说的，她不到10分钟的内容可能需要那么一摞的资料，她那2200字的发言可能需要10倍甚至几十倍的讲稿，她在台上展示的一个课题已经经过了几位专家、多位老师、无数学生多次的提问和修改，才能制作出一个让别人提不出问题的作品来。所以，当黄教授展示她自己的两个作品，让大家从“平台、资源、呈现方式三个方面找出有何不同”这样的互动的问题时，我除了看到画面更精美、文字更精简、视频效果更好等，其它的我是真的找不出来。而我们有些老师就能看出来并且准确地讲出来。我觉得没有真正制作过这种作品的老师是发现不了其中的奥妙的，这其实也正是黄教授的“只有亲自经历过的老师才会体会到其中的艰辛”的具体体现。

三、专业建设思路的拓展

曾招喜教授在专业建设讲座中有一句话“不要看专业小，要看是否有思路”。当听到这个观点时我也在反思：我校的专业发展与那些大校、名校相比较还是有一定差距的，我们的“专业小”，但是我们“有思路”吗?专业建设离不开与行业、企业的紧密结合，那我们有去拜访过相关的行业、企业吗?退一步说，我们知道有哪些相关的行业、企业吗?中职学校培养学生技能非常重要，可是除了“技能大赛”“技能鉴定”，我们还能考取哪些专业证书?还能参加哪些比赛?这些信息我们有吗?教务处有吗?我有吗?

作为教师、专业负责人、教务处还有我，确实应该走出去，了解与专业建设相关的所有信息，让这些信息为我们所用。只有这样，才能不断调整我们专业建设的方向，拓宽我们专业建设的思路，推动我们的专业向更好的方向发展。

曾教授讲到“旅游专业在学院中的地位不高，无法与山东旅游学院、青岛酒店管理学院竞争，但每年都能拿奖回来，别的专业做不到”。比较而言，我们学校在整个淄博市中职学校中的地位也不高，我们的专业发展不平衡，有的专业在学校中的地位并不高，但我们能做到“每年都拿奖回来”吗?现在，学校领导非常重视学校的专业建设，投入大量的人力和物力支持专业发展，对此，我们每个专业都应该抓住机遇，以济南职业学院的旅游专业为榜样，制定自己的目标，发掘自己的资源，齐心协力、锲而不舍，把我们的专业建成有自己特色的强势专业。一天建不起来那就用一学期，一学期不行就用一年、两年。但前提是，一定要有明确的目标并付诸行动才行。

作为副校长我也在反思，自己对专业建设等方面的思路是否清晰，如何开展工作才更有益于学校的专业的发展?通过这次学习，在得到启发的同时要静下心来梳理好专业建设的步骤和思路，做好学校专业建设的远景规划，不能只顾眼前，遇到困难就畏缩不前。

四、教师培养的持续性 职业学校的发展不能闭门造车，要创造各种机会加强教师的培养和培训，提高教师的教育教学理念和水平，特别是加强专业带头人、骨干教师的选拔和培养。不能把这种重视只停留在嘴上，要争取一切机会推荐老师，帮助老师去提高。同时也要对教务处提出要求：应该不断提高工作水平，站在一个更高的角度来做老师业务上的指导，而不是沉溺于日常事务的处理;在新事物、新思想、新技术面前也要想尽一切办法充实、提高自己，不懂的问题就要问，要学。在信息技术日益发展的今天，教学手段也在不断丰富和更新，可以把那些重复性、机械性的工作交给计算机或其他工具来完成，而我们要做的就是不断提升理念，提高境界。