关于公文请示的选择范文

关于公文请示的选择范文第1篇

陈述呈请性文件的一种，用于向上级机关请求指示或批准。

【格式内容】

其正文一般由这样几部分组成：行文的依据、原因;待解决的问题及初步方案，不只一个方案时的倾向性意见及理由;行文要求，即请上级复文的要求，常用“当否，请示。”“当否，请批复。”“请审核批复。”“妥否，请鉴核批示。”等惯用的结尾词语表达。撰拟请示时应注意的事项。

【范例参考】

请示

xx经理：

我商场将引进“阿呀呀”品牌，扣点比预计降低5个点。可否，请批复。

xx商场

XX年11月1日

关于在全国开展基本农田保护工作的请示

国务院：

为了全面贯彻落实党的十三届八中全会精神，巩固和发展划定基本农田保护区这项工作的成果，拟在全国推广这一做法。具体意见如下：

一、明确指导思想，加强组织领导。

二、根据不同地区确定保护重点。

三、建立基本农田的保护制度及地方补偿制度。以上意见已商得国家计委、财政部、建设部等部门意见，如无不妥，请批转各地区、各部门执行。

国家土地管理局

一九九一年一月二日

院长办公会请示格式：主管领导批示：

关于的请示

院领导：

。此文是否提交院办公会讨论，请指示。

积水潭医院处

年月日

《请示》写作要点

请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。

一、标题：制发机关名称+事由+请示。

二、正文：一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。

三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。

注意事项：一文一事;一个主送机关;逐级请示。

规定格式：

北京积水潭医院的规定(年月日)

第一条。

关于公文请示的选择范文第2篇

陈述呈请性文件的一种，用于向上级机关请求指示或批准。

【格式内容】

其正文一般由这样几部分组成：行文的依据、原因;待解决的问题及初步方案，不只一个方案时的倾向性意见及理由;行文要求，即请上级复文的要求，常用“当否，请示。”“当否，请批复。”“请审核批复。”“妥否，请鉴核批示。”等惯用的结尾词语表达。撰拟请示时应注意的事项。

【范例参考】

请示

xx经理：

我商场将引进“阿呀呀”品牌，扣点比预计降低5个点。可否，请批复。

xx商场

XX年11月1日

关于在全国开展基本农田保护工作的请示

国务院：

为了全面贯彻落实党的十三届八中全会精神，巩固和发展划定基本农田保护区这项工作的成果，拟在全国推广这一做法。具体意见如下：

一、明确指导思想，加强组织领导。

二、根据不同地区确定保护重点。

三、建立基本农田的保护制度及地方补偿制度。以上意见已商得国家计委、财政部、建设部等部门意见，如无不妥，请批转各地区、各部门执行。

国家土地管理局

一九九一年一月二日

院长办公会请示格式：主管领导批示：

关于的请示

院领导：

。此文是否提交院办公会讨论，请指示。

积水潭医院处

年月日

《请示》写作要点

请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。

一、标题：制发机关名称+事由+请示。

二、正文：一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。

三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。

注意事项：一文一事;一个主送机关;逐级请示。

规定格式：

北京积水潭医院的规定(年月日)

第一条。

关于公文请示的选择范文第3篇

陈述呈请性文件的一种，用于向上级机关请求指示或批准。

【格式内容】

其正文一般由这样几部分组成：行文的依据、原因;待解决的问题及初步方案，不只一个方案时的倾向性意见及理由;行文要求，即请上级复文的要求，常用“当否，请示。”“当否，请批复。”“请审核批复。”“妥否，请鉴核批示。”等惯用的结尾词语表达。撰拟请示时应注意的事项。

【范例参考】

请示

xx经理：

我商场将引进“阿呀呀”品牌，扣点比预计降低5个点。可否，请批复。xx商场

XX年11月1日

关于在全国开展基本农田保护工作的请示

国务院：

为了全面贯彻落实党的十三届八中全会精神，巩固和发展划定基本农田保护区这项工作的成果，拟在全国推广这一做法。具体意见如下：

一、明确指导思想，加强组织领导。

二、根据不同地区确定保护重点。

三、建立基本农田的保护制度及地方补偿制度。以上意见已商得国家计委、财政部、建设部等部门意见，如无不妥，请批转各地区、各部门执行。

国家土地管理局

一九九一年一月二日

院长办公会请示格式：主管领导批示：

关于的请示

院领导：

。此文是否提交院办公会讨论，请指示。

积水潭医院处

年月日

《请示》写作要点

请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。

一、标题：制发机关名称+事由+请示。

二、正文：一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。

三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。

注意事项：一文一事;一个主送机关;逐级请示。

规定格式：

北京积水潭医院的规定(年月日)

第一条

。

第二条。

例文(行政法规类规定)

北京市关于禁止燃放烟花爆竹的规定

(一九九三年十月十二日北京市第十届人民代表大会常务委员会第六次会议通过)

第一条为了保障国家、集体财产和公民人身财产安全，防止环境污染，维护社会秩序，根据国家有关法律、法规，结合本市情况，制定本规定。

第二条本规定由各级人民政府组织实施。第十一条本规定具体应用中的问题，由市人民政府负责解释。

第十二条本规定自一九九三年十二月一日起施行。

《规定》写作要点

规定是由机关、社会团体和企业事业单位对某一方面工作或行为做出具体规约的文件。

一、标题：地域+内容+文件种类(规定、管理办法、细则、规则等)。

二、正文：

(一)正文的内容通过“条”的形式表述，按顺序依次排列。“条”是法规的基本单位。

(二)“条”的内容较多时可分为“款”，“款”的内容较多时可分为“项”。

(三)根据内容的需要，可以在“条”上设“章”。规约性公文的结构包括：依据与目的、适用范围、主管机关、行为规则、违法处理、解释机关、施行时间、其他条款。某一文件不一定全部包括上述各部分。书写要求字号规格

公文标题居中排一行或数行。公文标题用2号宋体。正文用3号仿宋。一般每页22行，每行28个字。用a4纸打印。结构层次序数，第一层为“一”;第二层为“一”;第三层为“⒈”;第四层为“⑴”。成文时间用汉字，“零”可写为“○”，右空4个字。印章上不压正文，下压日期，“骑年盖月”。

关于公文请示的选择范文第4篇

摘要：行政公文是实施领导、处置公务、管理政务、加强联系、沟通信息的重要工具。本文着重从修辞要素着手，通过与一般文章修辞比较，概括出行政公文修辞的特点，这些特点主要表现为修辞主体的专任化、修辞动机的功利化、修辞语境的特定化和修辞手段的消极化。准确把握行政公文修辞的这些特点，对于行政公文写作来说极其重要。

关键词：行政公文 修辞 特征

行政公文是国家行政机关、人民团体以及各种企事业单位在行使法定职权和实施有效管理的过程当中形成的，应按规定程序办理并在法定的范围内使用，且具有法定效力和规范体式的公务文书。它是实施领导、处置公务、管理政务、加强联系、沟通信息的重要工具。从修辞要素的角度来看，由于行政公文直接应用于实际，作用于现实，与一般文章修辞相比，行政公文修辞有其突出的特点，概括起来有以下四个方面。

一、修辞主体专任化

修辞主体是指文章的撰写者。一般文章的撰写者往往是个人或者是个人之间的自由组合，通常是没有限制的。而行政公文的撰写者则是有着严格限制，行政公文的撰拟必须由指定的专人负责。这种撰拟上的专任化是由行政公文的特殊作用决定的。只要有行政公文存在，这种撰拟上的专任化就是不可改变的。因为只有这种撰拟上的专任，才能真正保证行政公文充分履行表述一个机关、团体和单位意见的职能。当然，撰拟上的专任绝不是指行政公文撰拟者仅仅只是一个人，而是包括了交办授意人、草拟执笔人、审核把关人、会签人、签发人等众多角色。不同的角色按照各自的职责，分别有所侧重地对行政公文的内容与形式进行斟酌、推敲和修改，共同对行政公文的质量把关。这里，每个角色都是修辞主体，他们的各种考虑和想法都要通过适当的语言形式体现出来。

二、修辞动机功利化

修辞动机是指其特定的目的或主旨。从行政公文的功能特征来看，行政公文的修辞动机显然带有极为强烈的功利化色彩。无论是小到一份函件，还是大到一纸命令，其谴词造句、篇章结构等都必须紧扣行文目的而定。进行修辞的各种努力都是为了正确传达行政公文作者的意图，增强行政公文的严肃性、科学性和权威性，更好地提高实际效用。当然，人们写其他文章也要运用修辞技巧，但是，无论哪一种文章体裁都不及行政公文修辞动机的直截了当。如文学作品当中的修辞主要是为了增强艺术形象的生动性，更好地来反映社会生活，实现其审美愉悦的目的。而行政公文修辞恰好相反，其动机的功利化，是它与生俱来的一大特征，也是它有别于其他文体的一项最明显的标志。认识和掌握这一规律，人们在写作和使用行政公文时，就会时时不忘联系实际，认清对象，辨明用意，有的放矢，切实做到有所为而作，而不至于脱离实际，主观臆断，闭门造车，写出一些毫无实用价值的文章来。例如：

2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平稳，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力发展职业教育作出如下决定。（《国务院关于大力发展职业教育的决定》）

这段话就是为了切合“大力发展职业教育”这一主旨，采用了欲抑先扬的修辞方法。“但是”之前是“扬”，其后是“抑”，较好地回答了“为什么要大力发展职业教育”的问题，这种用语的“抑扬结合”，不仅使语言逻辑严密，顺理成章，起到易被接受的效果，而且体现了辩证的观点，有利于全面认识事物。由此可见，行政公文选用什么样的修辞方式是受文章主旨制约的，它具有很强的功利化的色彩。

三、修辞语境特定化

修辞语境是修辞行为发生时所涉及到的场景或因素，它包括修辞行为的主体（交际者）特征、时空环境、角色关系等因素，也包括具体的上下文。任何一个修辞活动都是在具体的语言环境中进行的，行政公文也不例外。但与文学作品修辞的语境相比，行政公文修辞的语境由于行政公文特殊的社会地位和政治作用，具有明显的特定性，而文学作品修辞的语境由于要满足创造文学典型的需要，具有艺术化的特点，如交际时的时代背景以及具体的时间、地点、场合、对象等因素都是虚拟的。行政公文修辞语境的特定性主要体现在：行政公文中的作者（受文对象）在一般情况下是指依照我国宪法和有关法律、法规、决定等相关规定而成立的，具有法定的地位，能以自己的名义行使权利、承担义务的正式的行政机关、团体和企事业单位（告知性公文如通告等，其受文对象应囊括一定范围内的社会公众）。行政公文中的时空环境是指在不同时期和不同阶段中，党与国家方针政策的发展变化、不同部门对党和政府方针政策的执行情况。行政公文中的角色关系即行文关系，是指发文单位与收文单位之间的行政公文往来关系，这种关系是根据单位的组织系统、领导隶属关系和业务指导关系，以及各自相对固定的职权范围来确定的，一般分为上行公文、下行公文和平行公文。这种特定的修辞语境不仅决定了行政公文修辞方式的选择及其效果的好坏，而且决定了收文对象对修辞行为的理解和评价，如果修辞行为在上面任何一个方面出现不协调，就会产生负面影响。例如：

北京市人民政府

关于做好非典型性肺炎患者密切接触人员

医学观察及生活保障工作的通告

为了有效控制非典型肺炎疫情的传播，进一步做好非典型肺炎患者密切接触人员的医学观察及生活保障工作，根据《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》和有关法律、法规的规定通告如下：

一、非典型肺炎患者密切接触人员（以下简称密切接触人员），是指近期在生活、学习或工作中与非典型肺炎患者或疑似病人直接接触人员，或根据流行病学调查和现场情况由卫生防疫人员综合评定的其他人员。

二、密切接触人员应当在卫生防疫部门指定的地点接受医学观察，服从管理，配合卫生防疫部门医学调查。

（略）

特此通告。

二OO三年四月二十七日

以上实例是一则规定性通告，公文作者在制发公文时，充分考虑到了自身的主体身份，用词造句语气肯定，不容置疑，与政府机关的地位、职权相一致，显示出了决策的严肃性；考虑到了受文对象是社会上的广大群众，用词造句、朴实简明、通俗易懂，便于理解执行；考虑到了行文关系，没有大帽子压人，体现了对人民群众的关切之情；考虑到了当时的时空环境，用词造句特别强调行文依据，体现依法办事的特点。

四、修辞手段消极化

修辞手段是修辞活动得以完成的最终因素，也是修辞活动实现的表现形式，这些形式一定是借助于语言符号实现的，也包括借助于与语言符号有关的应用规则而实现的。由于修辞动机和修辞语境的不同，行政公文与文学作品在修辞手段的使用上有很大的不同。文学作品为了适应特殊的形象塑造和情感表达的需要，通常会充分利用一切修辞手段，特别是积极的修辞手段，如语言规则的变异使用、句子结构的不拘一格、词语选用的形象生动等，来增强文本的表现力。而在行政公文中，为了适应公务活动的需要，实现其实用的价值，修辞手段往往带有明显的消极化倾向。所谓修辞手段消极化是指在行政公文语体中一般不使用变异修辞，而是重在常规修辞上下功夫，力求行政公文主旨表达明白、准确，逻辑条理周密有序。行政公文的这一修辞特征主要表现在五个方面。一是结构简约稳定。即根据行文意旨采用合适的文种通行的结构形式来安排其篇章结构，结构层次的多少和顺序约定俗成，一般不轻易变动。二是表述纲举目张。即对所要表述的内容分段或分条列项，使人一目了然，逻辑条理清楚。三是句式单纯完整。即很少使用变式句，一般不使用疑问句，多用陈述句。四是词语庄重朴实。即语词一般采用通用语词和专业术语，排斥方言词语及描绘性词语，强调规范性，不追求个性化。五是辞格简明实用，一般不使用比拟、夸张、设问、反问等创造意境，描绘形象的修辞格，而是较多地采用对比、对偶、层递、排比等辞格，并在使用中与强化内容、揭示事物本质和表述观点结合起来，增强行政公文的真实性、朴实性和严肃性。例如：

国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的复函

中国气象局：

你局《关于加强发布公众天气预报归口管理的报告》（国气发[1993]13号）收悉。经国务院同意，现将有关问题函复如下：

一、为保证向社会公开发布天气预报和灾难性天气警报的准确性，更好地为国民经济建设和保障人民生命财产安全服务，国家对公开发布天气预报和灾难性天气警报实行统一发布制度。由中国气象局管辖的各级气象台（站）负责发布，其他部门、单位及个人未经省级或省级以上气象部门同意，均不得向社会公开发布各类天气预报和灾害性天气警报。

二、其它部门所属的气象台（站）或机构，只负责向本部门发布专业天气预报。

三、通过广播、电视、报刊、电话等手段向社会公开发布的天气预报和灾害性天气警报，一定要利用气象部门提供的适时气象信息。

国务院办公厅

一九九三年七月一日

这份复函在结构安排上采用了总分条文式的形式，总说部分先引用来函的标题和发文字号作为复函的依据，然后表明对来函的态度“经国务院同意”，再用“现将有关问题函复如下”作为过渡语，承上启下，引出后面的分述。主体部分采用分条列项的方式，有针对性地、条理分明地写出复函的具体内容，层次清楚，逻辑严密。正文全部采用陈述句式，没有使用变式句。措词规范得体，语言准确简明，语气干脆利落，便于收文单位认真落实，掌握执行。函中没有使用任何积极修辞手段，体现了公文庄重严肃的特点。

综上所述，行政公文修辞具有诸多个性化的特征。作为行政公文修辞主体来说，要真正写好行政公文就要从整体上把握行政公文语体的基本特点和修辞规律，在公文撰拟、审核、制发的过程中，根据特定的行文规则，运用多种表达手段和技巧，对语言表述进行必要的调整和修饰，真正做到“立言得体”，切实提高行政公文效用。

参考文献：

[1]董小玉，蒲永川，梁多亮《现代实用公文写作》[M]第80页，西南师范大学出版社，2003年2月

[2] 杜纯梓《现代公文修辞论略》[J]，湖南广播电视大学学报，2001年6月

[3] 池昌海《现代汉语语法修辞教程》[M]第156页，浙江大学出版社，2004年□

关于公文请示的选择范文第5篇

公文概述

1：公文的主体部分是(正文)。

2：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用(函)。

3：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是( 主办的

)。

4：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于。秘密物

5：在印制本上，文头位于公文的(首页上端)，作者位于(右下方 )。

6：(规定 )用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。 7：函，在文种上属于(商洽性文件)，在公务活动领域上属于(通用公文)。

8：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于(平行文)。

9：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(机密文件 )。

10：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是(通告)。

11：用于答复下级机关请示事项的公文是(批复)。

12：党政机关的行文关系有(上行文、下行文、平行文)。

13：地方性行政法规，应由(地方人民代表大会和地方政府)制发。

14：商洽性文件的主要文种是(函 )。

15：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(收文、发文 )。

16：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(指示)。 17：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(办法)。

18：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(批办)。

19：条例、规定、办法、决定是属于公文中的(规范性文件)。

20：通报情况使用(通报 )。

21：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作(急件)。

22：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(规范性文件)。

23：调查报告的结构一般包括( 标题、导语、正文、结语)。

24：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(多级行文 )的方式。

25：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(会议纪要 )。

26：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( 正本

)。

27：维护文件的高度严密性是指(公文语言结构的严密)。

28：联合行文时，作者应是(同级机关)。

29：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是(权威性 )。 30：主送机关对公文负有(主办 )和答复的责任。

31：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是(公告 )。 32：下列文稿中具有正式公文效用的是(定稿)。

33：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用(逐级行文)的方式。

34：上行文是指(向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件)。

C: 向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件 D: 向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件

35：联合制发公文时，其作者应该是(同级)的机关。

36：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于(业务指导关系)。

37：公文作为应用文体，有广泛的实用性、(直接的针对性)、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

第 1 页 共 10 页

38：公文中兼用的基本表达方式是(议论、叙述、说明)。

39：公文在制发的程序上，必须履行法定的(审批手续)。 40：公文议论的三个基本要素包括论点、(论据)、论证。 41：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、(对比法)、因果法。

42：公文区别于其他信息记录的特点是(具有法定权威与现行效用)。

43：公文急件是指(内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件)。

44：公文的作者是指(

制发文件的机关

)。

45：公文的装订是在(

左侧 )。

46：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取( 平行文

)。

47：采用议论法撰写公文，对观点的要求是( 正确、鲜明

)。

48：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有( 决定、 通告

)。

49：下列文种的结构构成中均有主送机关的有(指示、通知、通报 、批复)。

50：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在( 采用白话文形式、用议论、说明、叙述多种方式表达

)。

51：公文的基本组成部分有(标题 、正文、主题词)

52：下面文件中属专用公文的有( 外交文件 、军事文件 、 司法文件

)。

53：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须( 以科学分析为手段 、以叙述、描写为主 、 以客观事实为基础

)。

54：下列有关公文主送机关的说法，正确的是(

主送机关应在标题下靠左顶格标注、除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人 、主送机关是对公文负法定办理式答复的机关 )。

55：已具备正式公文法定效用的文稿有(定稿 、 所有文件 )。

56：使用份号的公文有(机密文件 、绝密文件)。

57：下列有关公文印章或签署的说法何者正确(

)。

A: 在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力 、联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章 D: 盖印应做到上不压正文、下压成文日期 58：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是(

)。

A: 以白话文为符号系统 D: 兼用说明、叙述、议论三种表达方式 59：公文的现实执行效用表现为(

)。

A: 公文是制发机关传达决策意图的重要手段 C: 公文反映和传达了法定作者的决策和意图 D: 公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式

60：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括(

)。

A: 政策依据 B: 法规依据 C: 事实依据 61：我国法定的公布性文件包括(

)。 B: 通告D: 公告

62：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有(

)。

A: 逐级行文 B: 越级行文 D: 多级行文

63：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为(

)。

B: 通用公文 D: 专用公文

64：可用来发布规章的文件有(

)。A: 命令 C: 通知

65：工作报告在党的机关可用于( )。B: 提出建议 C: 答复上级询问 D: 反映情况

66：越级行文的条件是(

)。

B: 经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决C: 需直接询问、答复或联系具体事项 D: 检举直接上级机关

67：具备法定效力的公文稿本有(

)。A: 副本 B: 暂行本 C: 定稿 D: 试行本

第 2 页 共 10 页

68：公告的主要特点是(

)。

A: 公布范围的广泛性 B: 郑重宣告的庄重性、严肃性 C: 法定作者的限定性

69：下列哪些属可供选择的数据项目() B: 发文字号 C: 签发人标志 D: 主送机关 70：公文的特点有(

)。

A: 由法定的作者制发并具有法定的权威性 B: 其制发与履行必须执行法定程序C: 具有法定的现实执行效用 D: 规范的体式

71：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成?( )。 A: 发文机关代号 B: 发文年号 C: 发文顺序号

72：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?(

)。

A: 绝密 B: 机密 C: 秘密

73：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面(

)。

B: 表明公文作者的归属C: 显示该公文的权威性与郑重性 D: 表明该公文的性质或行文方向

74：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和()。A: 批办 B: 承办 D: 催办

75：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的()。 B: 文体 C: 结构 D: 格式

76：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有()。B: 规范性 C: 相对确定性 : 77：行文的方式归纳起来大致有( )。A: 逐级行文 B: 多级行文C: 越级行文 D: 直接行文

78：份号适用(

)公文。 B: 机密公文 C: 绝密公文

79：呈请性文件有(

)。 B: 议案 C: 调查报告

80：下列属行政公文的有(

)。A: 请示 C: 命令 D: 商洽性文件

81：公文的标题由以下几部分构成()。A: 发文机关名称 C: 公文内容 D: 文种

82：下列单位之间可以联合行文的是(

)。

A: 政府各部门之间 B: 上级政府部门和下级政府之间C: 中宣部和文化部 D: 国家体委和中国船舶工业总公司

83：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关(

)。

A: 向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关 C: 上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

84：公文的行文方式有(

)。A: 逐级行文 B: 越级行文 C: 多级行文 D: 直接行文

85：公文用纸的幅面尺寸一般为(

)。B: 16开型 C: A4型

86：发文符号的组成部分包括( )。B: 机关代字 C: 发文年号 D: 发文顺序号

87：下列有关公文成文日期的说法何者正确(

)。

B: 成文日期，以领导人签发的日期为准C: 联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准 D: 标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 88：下列说法符合公文发文机关规定有的(

)。

A:发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关 B:可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称

C: 以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务 D: 几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 89：公文必须具备的基本数据项目包括()。 B: 印章或签署D: 成文日期

90：公文格式所具有的特点是(

)。A: 相对稳定性 C: 规范性

91：下列说法正确的是(

)。

B: 公文是应用文的是一种 C: 公文是实用文体 92：下列文种属于呈请性文件是(

)。B: 报告 C: 调查报告 D: 议案

93：命令(令)的使用范围是(

)。

A: 依照有关法律规定发布行政法规和规章 B: 宣布施行重大强制性行政措施C: 奖惩有关人

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员 D: 撤销下级机关不适当的决定

94：下列文种属通用公文的是(

)。A: 报告 C: 函

95：制发公文应履地的法定手续是(

)。A: 审核 B: 会签 C: 审批

96：规范的公文体式是用以维护公文的(

)。B: 权威性 C: 准确性 D: 有效性

97：能够以其名义制发公文的是( )。A: 国家机关 B: 社会团体 C: 机关法定代表人

98：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有()。A.决定 C.通告

99：下列文种的结构构成中均有主送机关的有( )。A. 指示 B. 通知 C. 通报 D. 批复

100：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在( )。

A. 采用白话文形式D. 用议论、说明、叙述多种方式表达 101：公文的基本组成部分有( )。A.标题 C.正文 D.主题词

102：下面文件中属专用公文的有( )。

A.外交文件 C.军事文件 D.司法文件

103：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须( )。

A.以科学分析为手段 C.以叙述、描写为主 D.以客观事实为基础 104：下列有关公文主送机关的说法，正确的是( )。

B.主送机关应在标题下靠左顶格标注C.除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人 D.主送机关是对公文负法定办理式答复的机关 105：已具备正式公文法定效用的文稿有( )。C.定稿 D.所有文件

106：使用份号的公文有( )。 A.机密文件 B.绝密文件

107：下列有关公文印章或签署的说法何者正确( )。

A.在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力 C.联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章 D.盖印应做到上不压正文、下压成文日期 108：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是( )。

A.以白话文为符号系统 D.兼用说明、叙述、议论三种表达方式

109：公文的现实执行效用表现为( )。

A.公文是制发机关传达决策意图的重要手段 C.公文反映和传达了法定作者的决策和意图 D.公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式

110：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括( )。

A.政策依据 B.法规依据 C.事实依据 111：我国法定的公布性文件包括( )。 B.通告 D.公告

112：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有( )。

A.逐级行文 B.越级行文D.多级行文

113：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为( )。

B.通用公文D.专用公文

114：可用来发布规章的文件有( )。 A.命令 C.通知

115：工作报告在党的机关可用于( )。B.提出建议 C.答复上级询问 D.反映情况

116：越级行文的条件是( ) B.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决C.需直接询问、答复或联系具体事项 D.检举直接上级机关 117：具备法定效力的公文稿本有( )。 A.副本 B.暂行本 C.定稿 D.试行本

118：公告的主要特点是( )。

A.公布范围的广泛性 B.郑重宣告的庄重性、严肃性 C.法定作者的限定性 119：下列哪些属可供选择的数据项目( )。 A.发文机关 B.发文字号 C.签发人标志 D.主送机关

120：公文的特点有( )。

A.由法定的作者制发并具有法定的权威性 B.其制发与履行必须执行法定程序 C.具有法定的现实执行效用 D.规范的体式

第 4 页 共 10 页

121：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成?( )。

A.发文机关代号 B.发文年号 C.发文顺序号

122：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?( )。

A.绝密 B.机密 C.秘密

123：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面( )。

B.表明公文作者的归属

C.显示该公文的权威性与郑重性 D.表明该公文的性质或行文方向 124：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和( )。 A.批办 B.承办 C. 催办 答案: ABD 125：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的( )。B.文体 C.结构 D.格式

126：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有( )。B.规范性 C.相对确定性

127：行文的方式归纳起来大致有( )。

A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文

128：份号适用( )公文。B.机密公文 C.绝密公文

129：呈请性文件有( )。 B.议案 C.调查报告

130：下列属行政公文的有( )。 A.请示 C.命令 D.商洽性文件

131：公文的标题由以下几部分构成( )。 A.发文机关名称 C.公文内容 D.文种

132：下列单位之间可以联合行文的是( )。

A.政府各部门之间 B.上级政府部门和下级政府之间 C.中宣部和文化部 D.国家体委和中国船舶工业总公司

133：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关( )。

A.向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关 C.上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关 D.将所接受的抄送公文抄送给下属机关 134：公文的行文方式有( )。 A.逐级行文 B.越级行文 C.多级行文 D.直接行文

135：公文用纸的幅面尺寸一般为( )。B.16开型 C.A4型

136：发文符号的组成部分包括( )。 B.机关代字 C.发文年号 D.发文顺序号

137：下列有关公文成文日期的说法何者正确( )。

B.成文日期，以领导人签发的日期为准C.联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准 D.标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日 138：下列说法符合公文发文机关规定有的( )。

A.发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关 B.可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称

C.以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务 D.几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 139：公文必须具备的基本数据项目包括( )。 B.印章或签署 D.成文日期

140：公文格式所具有的特点是( )。 A.相对稳定性 C.规范性

141：下列说法正确的是( )。

B.公文是应用文的是一种 C.公文是实用文体 142：下列文种属于呈请性文件是( )。B.报告 C.调查报告 D.议案

143：命令(令)的使用范围是( )。

A.依照有关法律规定发布行政法规和规章 B.宣布施行重大强制性行政措施 C.奖惩有关人员 D.撤销下级机关不适当的决定 144：下列文种属通用公文的是( )。 A.报告 C.函

145：制发公文应履地的法定手续是( )。 A.审核 B.会签 C.审批

146：规范的公文体式是用以维护公文的( )。B.权威性 C.准确性 D.有效性

147：能够以其名义制发公文的是( )。 A.国家机关 B.社会团体 C.机关法定代表人

148：公文的主体部分是(

)。B.正文

149：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用()。 D.函

第 5 页 共 10 页

150：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是( )。

主办的

151：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于()。 C.秘密物

152：在印制本上，文头位于公文的( 首页上端

)，作者位于(

右下方 )。

153：( .规定

)用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。

154：函，在文种上属于(商洽性文件)，在公务活动领域上属于(通用公文)。

155：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于()。 B.平行文

156：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(

)。

C.机密文件

157：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是( )。 B.通告

158：用于答复下级机关请示事项的公文是(

)。C.批复

159：党政机关的行文关系有(

)。

B.上行文、下行文、平行文

160：地方性行政法规，应由(

)制发。

地方人民代表大会和地方政府

161：商洽性文件的主要文种是(

)。C.函

162：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(

)收文、发文 163：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(

)。

指示

164：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作()C.办法 165：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的()。

.批办 166：条例、规定、办法、决定是属于公文中的()。 .规范性文件 167：通报情况使用(

)。C.通报

168：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作()。 D.急件

169：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(

)。

.规范性文件 170：调查报告的结构一般包括(

)。

标题、导语、正文、结语

171：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用 多级行文 的形式

172：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是()。C.会议纪要

173：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作.正本 174：维护文件的高度严密性是指(

)。

B.公文语言结构的严密 175：联合行文时，作者应是(

)。

A.同级机关 176：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是()。C.权威性

177：主送机关对公文负有(

)和答复的责任。D.主办

178：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是()。C.公告

179：下列文稿中具有正式公文效用的是(

)。 D.定稿

180：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用(

)的方式。

B.逐级行文

181：上行文是指(

)。

A.向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件

182：联合制发公文时，其作者应该是(

)的机关。B.同级

183：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于(

)

C.业务指导关系 184：公文作为应用文体，有广泛的实用性、(

)、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

C.直接的针对性

185：公文中兼用的基本表达方式是(

)。

C.议论、叙述、说明 186：公文在制发的程序上，必须履行法定的()。 A.审批手续

187：公文议论的三个基本要素包括论点、(

)、论证。C.论据

第 6 页 共 10 页

188：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、(

)、因果法。

C.对比法 189：公文区别于其他信息记录的特点是(

)。

D.具有法定权威与现行效用 190：公文急件是指(

)。

B.内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件

191：公文的作者是指(

)B.制发文件的机关 192：公文的装订是在(

)。A.左侧

193：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取(

)。

194：采用议论法撰写公文，对观点的要求是()。

正确、鲜明

195：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有 A: 决定 C: 通告 196：下列文种的结构构成中均有主送机关的有(

)。A: 指示 B: 通知 C: 通报 D: 批复

197：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在A.采用白话文形式 D: 用议论、说明、叙述多种方式表达

198：公文的基本组成部分有(

)。A: 标题 C: 正文 D: 主题词

199：下面文件中属专用公文的有(

)。

A: 外交文件C: 军事文件 D: 司法文件 200：调查报告作为研究结果的书面材料，它必须:以科学分析为手段 : 以叙述、描写为主 : 以客观事实为基础

201：下列有关公文主送机关的说法，正确的是(

)。

B: 主送机关应在标题下靠左顶格标注C: 除领导人直接交办之外，不应将公文直接转送领导者个人 D: 主送机关是对公文负法定办理式答复的机关

202：已具备正式公文法定效用的文稿有( )C: 定稿 D: 所有文件

203：使用份号的公文有(

)。A: 机密文件 B: 绝密文件

204：下列有关公文印章或签署的说法何者正确(

)。

A: 在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力 C: 联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章 D: 盖印应做到上不压正文、下压成文日期 205：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是(

)。

A: 以白话文为符号系统 D: 兼用说明、叙述、议论三种表达方式 206：公文的现实执行效用表现为(

)。

A: 公文是制发机关传达决策意图的重要手段 C: 公文反映和传达了法定作者的决策和意图 D: 公文是维系机关与广大人民群众之间正常联系的基本形式

207：议案的正文部分在陈述提出议案的根据时，一般包括(

)。A: 政策依据 B: 法规依据 C: 事实依据

208：我国法定的公布性文件包括(

)。 B: 通告 D: 公告

209：有领导被领导关系的机关行文时可采用的行文方式有(

)。A: 逐级行文 B: 越级行文 D: 多级行文

210：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为(

)。

B: 通用公文 D: 专用公文

211：可用来发布规章的文件有(

)。A: 命令 C: 通知

212：工作报告在党的机关可用于() B: 提出建议 C: 答复上级询问 D: 反映情况

213：越级行文的条件是(

)。 B: 经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决 C: 需直接询问、答复或联系具体事项 D: 检举直接上级机关 214：具备法定效力的公文稿本有(

)。A: 副本 B: 暂行本 C: 定稿 D: 试行本

215：公告的主要特点是A: 公布范围的广泛性 B: 郑重宣告的庄重性、严肃性 C: 法定作者的限定性

216：下列哪些属可供选择的数据项目()。B: 发文字号 C: 签发人标志 D: 主送机关

217：公文的特点有(

)。

第 7 页 共 10 页

A: 由法定的作者制发并具有法定的权威性 B: 其制发与履行必须执行法定程序C: 具有法定的现实执行效用 D: 规范的体式

218：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成?()。

A: 发文机关代号 B: 发文年号 C: 发文顺序号

219：公文密级标志的位置放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?()。

A: 绝密 B: 机密 C: 秘密

220：机关正式制发公文设计的版头，作者有以下几方面(

)。

B: 表明公文作者的归属C: 显示该公文的权威性与郑重性 D: 表明该公文的性质或行文方向 221：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和()。A.批办 B.承办 D.催办

222：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的()。B: 文体 C: 结构 D: 格式

223：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有()。B规范性C相对确定性

224：行文的方式归纳起来大致有()。 A: 逐级行文 B: 多级行文 C: 越级行文 D: 直接行文

225：份号适用(

)公文。B: 机密公文C: 绝密公文

226：呈请性文件有(

)。 B: 议案C: 调查报告

227：下列属行政公文的有(

)。A: 请示 C: 命令 D: 商洽性文件

228：公文的标题由以下几部分构成()。A发文机关名称 C公文内容 D文种

229：下列单位之间可以联合行文的是(

)。

A政府各部门之间 B上级政府部门和下级政府之间C中宣部和文化部 D国家体委和中国船舶工业总公司

230：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关(

)。

A: 向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关 C: 上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关

231：公文的行文方式有(

)。A: 逐级行文 B: 越级行文C: 多级行文 D: 直接行文

232：公文用纸的幅面尺寸一般为(

)。B: 16开型C: A4型

233：发文符号的组成部分包括()B: 机关代字C: 发文年号 D: 发文顺序号

234：下列有关公文成文日期的说法何者正确(

)。

B: 成文日期，以领导人签发的日期为准

C: 联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准 D: 标准成文日期要求用汉字写全具体的年、月、日

235：下列说法符合公文发文机关规定有的(

)。

A发文机关全称或规范化简称加“文件”二字可标识发文机关 B可在公文落款处标明发文机关全称或规范化简称

C: 以领导人名义制发的公文，须标明领导人职务 D: 几个机关联合行文时，应将主办关排列在前 236：公文必须具备的基本数据项目包括()。B印章或签署 D成文日期

237：公文格式所具有的特点是(

)。A: 相对稳定性 C: 规范性

238：下列说法正确的是(

)。

B: 公文是应用文的是一种C: 公文是实用文体 239：下列文种属于呈请性文件是(

)。B: 报告C: 调查报告 D: 议案

240：命令(令)的使用范围是(

)。

A: 依照有关法律规定发布行政法规和规章 B: 宣布施行重大强制性行政措施C: 奖惩有关人员 D: 撤销下级机关不适当的决定

241：下列文种属通用公文的是(

)。A: 报告 C: 函

242：制发公文应履地的法定手续是(

)。A: 审核 B: 会签C: 审批

243：规范的公文体式是用以维护公文的()。 B: 权威性C: 准确性 D: 有效性

244：能够以其名义制发公文的是()。A: 国家机关 B: 社会团体C: 机关法定代表人

245：公文的主体部分是(

)。 B: 正文

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246：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用()。D函

247：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是(

)。

B: 主办的 248：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于 秘密物

249：在印制本上，文头位于公文的( 首页上端

)，作者位于( 右下方

)。

250：( 规定)用于依照有关法律规定发布行政法规和规章

251：函，在文种上属于(商洽性文件)，在公务活动领域上属于(通用公文)。

252：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于() B平行文

答案: B 253：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于(

)。

机密文件

254：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是()。B通告

255：用于答复下级机关请示事项的公文是(

)C: 批复

256：党政机关的行文关系有(

)。

上行文、下行文、平行文

257：地方性行政法规，应由( 地方人民代表大会和地方政府

)制发。

258：商洽性文件的主要文种是(

)。C: 函

259：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为(

)。

收文、发文 260：用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为 指示 261：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作()。C办法

262：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的 批办 263：条例、规定、办法、决定是属于公文中的(

) 规范性文件 264：通报情况使用(

)。C: 通报

265：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作()。D急件

266：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(

)。

规范性文件

267：调查报告的结构一般包括(

)。

标题、导语、正文、结语

268：当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(多级行文 )的方式。

269：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是()C: 会议纪要

270：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作 正本

271：维护文件的高度严密性是指(

)。

公文语言结构的严密 272：联合行文时，作者应是(

)。

同级机关 273：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是()。C: 权威性

274：主送机关对公文负有(

)和答复的责任。 D: 主办

275：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是()C公告

276：下列文稿中具有正式公文效用的是()。 D: 定稿

277：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用(逐级行文)的方式。

278：上行文是指(向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件 )。

A: 279：联合制发公文时，其作者应该是(

)的机关。B: 同级

280：国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于( 业务指导关系

)。

281：公文作为应用文体，有广泛的实用性、(直接的针对性)、全面的真实性、格式的规定性四个特点。

282：公文中兼用的基本表达方式是(

)。

C: 议论、叙述、说明

283：公文在制发的程序上，必须履行法定的()。A审批手续

284：公文议论的三个基本要素包括论点、( 论据

)、论证。

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285：公文写作中所采用的论证方法，主要有例证法、(对比法)、因果法。 286：公文区别于其他信息记录的特点是(

)。

具有法定权威与现行效用 287：公文急件是指(

)。

C: 内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。

288：公文的作者是指(

)。

撰拟文章的机关工作人员 289：公文的装订是在(

)。A: 左侧

290：当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取()。平行文 291：采用议论法撰写公文，对观点的要求是(

)。

正确、鲜明

关于公文请示的选择范文第6篇

(关于撤销作弊处分的申请)

尊敬的院领导：

我是xxx级xxx专业的学生，名字叫xxx ，学号是xxxxxx。本人曾在xxx年“xxx”的考试中作弊，违反了学校的规章制度，学校给予xxxxx处分。由于我破坏了考试的公平竞争原则，造成十分不良的影响，事后我才明白这是极其恶劣的行为。我为自己所做的错事深感内疚，至今后悔莫及，眼下唯有认识错误、改正错误才能弥补以往的过失。在此，特向尊敬的领导、老师和亲爱的同学们说对不起，我为自己的错误向你们致以内心的歉意!

经过这两年时间来的深刻反思反省，我为自己当时的行为深深感到羞愧和内疚，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了舞弊造成的严重后果。之所以发生舞弊事件，是本人平时学习不够认真、要求不够严格、思想觉悟和认识不够高，没有正确的纪律观念、道德观、人生观。

这个处分给我敲响了警钟，使我幡然醒悟!这次事件让我深刻体会到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，就得为自己的错误负责。所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上查原因，抓不足，找错误。因此这两年来，我处处严格要求自己，在纪律和学习上都比以前更加努力。现在的我较之以前已经有了很大改变，有较强的纪律观念和道德观念，也懂得了身为一名学生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的;生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。但人无完人，虽然我在学习和生活的细节中仍然还存在很多的不足，不过我会努力把坏习惯一一改掉，成为一名优秀的学生，一名对社会有用的人。“吃一堑、长一智”，今后我一定要和老师、同学、班干部以及学校社会加强沟通，完善自己，保证今后不再出现类似违反校纪校规的低级错误。

在此事件之后，我也与系上的领导和老师沟通，他们没有怎么批评我，而是鼓励我、引导我，希望我不要抱怨别人和环境，要勇敢的去面对错误、认识错误，争取后面做的更好，甚至鼓励我去做出更出色的成绩来弥补这次错误。在系领导及老师的教导之下，我不仅深刻地认识到了自己所犯的错误，还懂得了如何去面对往后的人生，让我树立了正确的人生观、价值观和道德观。事实上，这两年来，我始终在按照老师们的希望和要求努力地学习、改善着。

下面向学校领导说说我这两年来所做的努力。

首先，在思想上，我重新反省自己，坚持从认识上，从观念上转变，积极上进，关心集体、关爱他人，多和优秀同学接触、交流!不断加强自己的修养，提升思想认识和觉悟。与时俱进，了解社会的发展动态，认识社会的发展趋势。作为当代大学生，特别是即将毕业的我，就更要了解社会需要什么样的人才，自己需要往哪些方面发展，如何能使自己的人生观、价值观与社会价值观融合发展。同时关心国家社会的时事，了解政府的方针政策。使自己将来为国家社会服务打下良好的思想基础。

经过这两年来的学习和反省，本人对自己的错误有了深刻的认识，究其原因，有以下几方面：

一、位臵没有放正。

以前的我种觉得考试作弊没有什么大不了的，看到别人都作弊了而自己不作弊，心里就感觉很不平衡，所以自己也就加入了这种低级恶劣的行为当中来。如今，我为此深感羞愧和后悔莫及，后悔当时做出了如此低级的行为，后悔自己没有认识到事件的严重性。

二、没有坚定的决心。

以前看到别人作弊，觉得自己不作弊会很亏，为了贪图小便宜，不惜做出违纪、违规的行为。而如今，再后悔也晚了，我只有真正的认识错误、改正错误，只有从问题的实质和根本去找自己思想上的错误，才能弥补我所犯的问题。以后的路还很长，不好好树立决心，没有毅力，是绝对不可能会成功。

三、没有严格的要求自己。

以前的我态度不端正，思想不积极，觉悟性不高。仅仅为了一点的心里不平衡和贪图小便宜，尽然以身试法，做出违纪行为。现在回想起来，深感自己当时行为是多么的幼稚和冲动。严格要求自己，是对自己负责，才能为以后更好地学习和生活铺好道路。

其次，在实践上，根据社会需要，个人发展，努力学好各种专业知识，由于所学专业实践性比较强，理论要求高，就着重训练了自己的动手能力和基础知识。并积极参加一些社会实践活动，并参加一些项目的工作。在这些工作中，得到很大的锻炼，学会了技术，也学会了很多做事做人的道理。至此次事件之后，我下定决心改过自新，积极完善和提高自己的各方面能力。

以下是本人在舞弊事件后，为了不断提高自己所做出的一些学习和锻炼： 首先，在xxxxxx期间，本人用自己平时做兼职得来的钱，前往xxx，自费参加了“xxxxxxxx”的篮球基础教学的学习，在此次学习中，使我更进一步提高了自己的篮球技能和篮球知识，开阔了自己的篮球视野，为以后的篮球学习打下了良好的基础。。此次学习让我充分的开阔了视野，提高了自身素质水平和思想觉悟性。

随后，在暑假期间，前往xxxxxx，进行了xxxxx的实地学习。在实习期间，尊重领导，团结同志，服从命令，认真工作，以高标准来要求自己。在实习期间，得到了很好的实地锻炼，提高了自己的组织指挥能力和社会交往能力，得到了实习单位全体干部、职工的认可和高度赞扬。

在校期间，我还参加了由学校组织的一系列活动。出于对教师这个神圣职业的敬仰，本人参加了教师职业的培训学习。并且还参加学习了英语和计算机的知识和技能。通过一系列的学习，使我的思想觉悟性、社会认识交往能力以及知识技能都有了质的飞跃和提高。在课外之余，我还积极加入了学院创办的各种社团。其中，加入学院的音乐团，参加了xxxxxxxxxxxx，得了团体业余水平“第一”的好成绩，使我更加感受到了集体的荣誉感，我无比的自豪!自己的努力和出色表现也得到了系领导和老师的肯定，理论知识很重要，实践的操作大于理论,所以平时也很注意与系领导和老师的学习与交流，扩展自己的基本知识和思想觉悟。

以上是我在这两年来的主要表现，希望各位领导和老师对此进行严格审查。并恳请学校领导准予取消处分。我非常感谢学校领导和老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望老师和同学们在今后的工作、生活中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行十分深刻的反思和检讨。也真心地希望我能够得到改正的机会。请老师和同学们多多监督我。

相信领导、老师和同学们看到我这个态度，也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，请相信我的悔过之心，我的行为不是在向学校的纪律进行挑战，而是自己的一时失足、迷失和幼稚，希望学校可以原谅我的错误，我向你们保证此类事件绝对不会再有第二次发生。

由于本人今后的人生道路还很长，“惩前毖后，治病救人”，在此特申请学校撤销本人的留校查看一年处分，给我一次改过自新的机会。使我能圆满完成大学学业，拿到学位，并以此为新的起点，走上美好人生的道路。

特此申请，望早日批准为盼!

此致 敬礼!