高一学生家长发言稿范文

高一学生家长发言稿范文第1篇

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各位家长同志：你们好!

我是本班班主任。

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果!

一.学校情况简介：(学校领导)

二.班级基本情况：

(一)、学生情况：本班学生81人，其中男生19人，在校住宿5人，女生62人，在校住宿15人。美术生11名，音乐2名

(二)、教师情况：语文王连俊数学李煜

英语卜奎林物理高峰

化学史淑敏历史吴秀云

地理刘丽娟政治赵丽萍

计算机张威

这些任课教师是我们高一年级配备最合理的一届教师，我和学生们都很满意，学生们正在适应他们的讲课方法和风格，希望家长引导学生多请教。

(三)、本班自开学以来存在的问题

1.自信心严重不足

2.纪律卫生观念淡薄(来自各个不同的班级，还未形成一种班级荣誉感)

3.学习方法不科学

针对以上问题，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对

学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。使他们了解学

习的四个环节(课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习)的特点，并根据这些特点制定

相应的学习策略。

(四)我主要抓以下几个方面的工作。

1.严格管理，依法治班。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量，一个班级没

有严格的纪律也不可能有好的成绩。为此我重点强化了纪律观念，强化时间观念，严格控制

学生进出，尤其对住宿生。

2.既要全面抓，又要重点抓。班级共80多人，就每一个学生而言，在班级中占80分之

一，是微不足道的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，

关心鼓励每一个人的健康成长，但又有所侧重，我把学生分成10个学习小组，认真分析，

承包给任课教师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐心辅导，课下常做

他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况。生活学习上对同学

既提出严格要求，生活上还鼓励帮助他们。使学生在学习上明确目标，有动力，与老师打成

一片，学习成绩突飞猛进。

3. 加强思想教育，增强学生信念与成材欲望.。充分利用课堂，班会的机会给同学们

加油充电，开树立远大理想，要有崇高的目标与追求的主题班会。例如我们刚刚进行了一个

班会《我的未来不是梦》此处可宣读部分学生的发言稿。通过班会同学们懂得了很多道

理。目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了。

4.从学生实际出发，客观、科学评价每一位学生。 在教学过程中，合理地引进评价

机制，可以做到预防各种学习弊病的发生;也可以通过反馈信息，检查自己的教学效果，发

现学生的新问题。抓住学生学习的每一个阶段呈现的本质特征作为评价的依据，了解学生在

接受新的知识中所表现的各种差异为作出公正的评价提供丰富的资料;了解学生的的性格、

态度、，可以有针对性地对那些学习成绩较差，而有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评

价，用评价的手段，激励差生的转化。

(五)、意见和建议

提醒家长有5大误区要避开，供大家参考：

误区一：过分保护。家长把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，反而给孩子造成

太大的心理压力，不利于孩子良好习惯的培养。

误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功

课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得

其反。 误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤

孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，不能看电视了，而他们自己却在看

电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的学习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

 五要五不要

1不要叨唠，会使孩子产生腻烦心理

2不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买

个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。

3不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“不学习了，我们就不管你了”，

诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习。

4不要盲目给孩子买辅导材料，家长对学校学习的程序和内容并不了解，结果是冲淡了

老师的教学计划，只能给孩子增加压力。

5不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩

子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。

1要制造良好的家庭气氛，夫妻之间，与孩子之间的对话要和谐。

2要重视孩子的心理健康：多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。

3 要经常和老师交流：和老师共同把孩子的成绩提高上去。

4要注意孩子的饮食和睡眠：吃平常吃的，晚上学习不要熬夜。

5 要和孩子沟通。可以举自己以前和学生沟通的例子和学生给老师的信。现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

1.家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2.家长要培养学生的处理能力，要让学生能自己管理自己。

3.注重学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要

包办代替，要注重学生的实践能力和创新能力。 4.在这里我想说，要学会欣赏学生，要

善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行 ，是好样的。试想，当一个学生认识到

自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊

重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于

家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使

他们很满足，充满动力了。 最后我想说：我衷心希望老师的工作能得到各位家长的大力支

持，并坚信：在我们老师、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的

高一学生家长发言稿范文第2篇

各位高一家长，感谢大家在百忙之中抽身来参加孩子的家长会，高一家长会校长发言稿。我的女儿读初三，今天，我就以一个同龄人的身份，与大家交流一下家庭教育。

高一的两位年级组长在发言的时候，我就在观察在座家长的组成，大多数是妈妈们，部分是爸爸们，也有少数的爷爷奶奶或外公外婆。刚才，在进报告厅的时候，我也听到有一位男家长在说：“孩子上中学之后，老婆就搞不定了，非得我亲自出马!”

在性格的发展上，父亲具有刚强、坚毅，大胆，独立，宽容等特点，这有利于培养孩子勇敢和坚韧的意志。在情感的发展上，父爱和母爱同样重要，母爱给予孩子温和，体贴，柔美，父爱给予孩子自信和积极进取的精神。

在孩子的成长过程中，父爱是不可被替代的!然而，在孩子最需要爸爸的时候，我们在哪里呢?晚上孩子夜自修结束回家，见不到爸爸，因为他还在外面喝酒吃饭打牌应酬呢;早上孩子出门上学时，爸爸还在呼呼大睡。在许多孩子印象中，父亲是神龙见首不见尾的，难得见上一面，更不要说是深入的谈心交流了。虽然爸爸妈妈没有离婚，但是这种家庭对孩子来说，就是一个没有父爱的“假性单亲家庭”。

所以说，今天我非常感谢到场参加家长会的爸爸们，我提议，让我们把最热烈的掌声送给他们!同时，也请在座的妈妈们散会回家后，向你们的老公转达我的一点建议：多陪陪孩子。

接下来，解释一下今天家长会的标题，在那山的那边海的那边，有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏

我们的孩子很可爱，也有点神秘。所以，今天讲座的第一个话题就是探讨中学生的个性特点。

高一孩子往身边一站，个头都要超过爸爸妈妈了，活脱脱的大人模样，但是他们心理发育却落后于他们的生理发育，身心发展不平衡，给我们有点成人感和幼稚性并存的感觉，就是我们常说的“小大人”，个头大，心理年龄小，似乎有点纠结。

不知道大家有没有发现一个现象：孩子在卫生间洗澡洗头洗脸的时间特别长，特别喜欢照镜子，每天早上恨不得对着镜子把脸上的每一块皮肤都要认真检查一遍!这是因为孩子处于自我意识高涨期，他们无论走到哪里，总感觉有一群“假象的观众“，大家的眼睛都是在盯着他们看，所以他们特别在意自己的形象。

到了中学以后，孩子交朋友的方式也发现了变化。以前都是一帮人在一起玩，小孩子最怕被孤立，最怕其他的孩子对他说：“某某，我们不带你玩了!”但是，到了高中以后，孩子的交友方式往往会发生一些变化，倾向于个别交友，数量变少了，男生之间会出现“死党”，女生会找到自己的“闺蜜”。

高中生一旦遇到问题，他们选择倾述的对象往往是自己的好朋友，然后是兄弟姐妹，最后才是爸爸妈妈。而调查发现，小学生却却相反，他们会先跟爸妈说，然后是兄弟姐妹，最后是朋友。所以说，当孩子心里面有小九九，不愿意跟我们父母讲的时候，我们也不要失落和懊恼，这是一个正常的现象。

到了高中，有一个问题，我们做父母的，必须去面对了!那就是高中生对异性的好感。值得强调的是，这是一个正常的现象。今天早上早读课，我们班有一个漂亮的女生最后进教室，我观察了一下，当时几乎全班男生都是随着这个女生移动的。我们也是从少男少女这个年龄段过来了，应该能够理解。哪个少男不钟情，哪个少女不怀春呢?

但是，在许多父母眼里，这就是早恋，这就是洪水猛兽!有这样一个案例：班主任发现一个女生在跟一个男生交往密切，就找来女生的爸爸到学校商讨对策，哪知道这个爸爸见到女儿就怒火冲天，不管三七二十一，打了孩子两耳光，原因就是他觉得太丢脸了!这种处理方式不能解决问题，只会把矛盾激化。

这里还有一个有意思的案例：某班主任发现一对男女生早恋，苦口婆心，好说歹说，尝尽各种方法，这对学生还是我行我素，有愈演愈烈的趋势。最后有高人支了一招：把男女生的父母全部叫过来，并跟他们事先串通好如何配合，然后，班主任把这对学生叫过来，煞有其事地说：“我跟你们的父母都商量过了，觉得你们非常般配，何况你们也到了18周岁。今天，当着你们父母的面，我就做一回红娘，给你们牵线搭桥，把这门亲事就定下来，省得你们躲躲藏藏的。”看到班主任和父母亲这么一本正经的，两个孩子傻了，都说他们之间只是存在着好感而已，不是早恋，更没有到了谈婚论嫁的地步，并且保证以后要妥善处理好他们之间的关系。

等孩子上了中学，父母亲会发现他们不再那么崇拜我们了，我们说的话不再像以前那么管用了。其实，我也有这种感觉，除了中国的四大名著以外，女儿读了很多方面的书，中国的，外国的，历史的，哲学的，方方面面。当她跟我讨论的时候，我总是支支吾吾的，有时候还答不上话，她就批评我：“你这也不知道，那也不知道，还怎么做副校长?真替你担心呢!”我举这例子是想说，孩子上了高中以后，会在情感、行为、观点等方面逐渐脱离，父母亲的榜样往往会削弱。

昨天上午，我去听了一节语文公开课，课题是老舍的《想北平》，语文老师高冰峰问学生，他们有没有在独处时偷偷傻笑或暗自流泪?不少学生都点头。高中生有独立的的心理需求，但在多时间内又很难适应，存在着一个心理断乳期。他们善于幻想，有着一些不切实际的的愿望，在现实生活中处处碰壁，在许多方面不得不依赖父母和老师，所有的这些都会让他们感到压抑、孤独和无助。

我们为人父为人母的应该懂得，孩子的情感世界是丰富的，我们要学会尊重孩子的情感，不能总说：“一个小孩子家家的，给你吃饱穿暖就行了，哪来这么多的名堂!”

我教了快十六年的书，碰到过不少聪明孩子，但是最后高考考得最好，走向成功的并不一定是智商最高的学生。倒是一些智商平平，但情商高的学生却取得了最高分。

一个情商低的人，只会做自己喜欢的事情。

但是一个高情商的人，会努力喜欢上自己做的事。

EQ高的学生善于调节自己的心情，不管学习有多苦有多累，他们都能苦中作乐，都能把学生本身视为一件快乐的事情。EQ高的学生往往有一颗坚定不移的心，懂得持之以恒的重要性，他们绝不会三日打鱼两日晒网。EQ高的学生懂得取舍，知道事情的轻重缓急，知道网游、聊天、手机、恋爱这些事情可以缓一缓以后再做，而学习却是不容错过的。我们做父母的要知道一个事实：智商是天生的，而情商却是父母可以培养的。

什么学生最容易成功?

我的答案是，具有IQ和EQ双商的人。

什么学生最容易成功?

我还有一个答案，就是阅读量最大的人。

阅读是一个点金棒，哪个学生被阅读点中，不但能在高考中能取得更高的成绩，而且在将来也更具备成功的潜力。语文作文表达能力差，肯定读的书太少了，肚里没有货。高考英语阅读理解得不到高分，也多半因为缺乏读懂文章必备的背景知识和普世价值观。历史和政治老师也常常抱怨，书读的少的学生往往回答不好分值很高的综述题。也有理科考试惊叹，有一些学生居然读不懂试卷上与生活联系密切的题目中的关键信息和答题要求。

好了，这是第一个话题：中学生的个性特点和优秀生身上的一些特点。下面，我们接着看第二个话题：中学生常见的问题。

先谈一些容易学生上瘾的东西。

第一个就是情色玄幻小说，这种读物是色情和鬼怪的混合体，危险性非常大，把它比成“精神冰毒”一点也不为过。不少上瘾的学生深陷其中，难以自拔。就连不少成年人也控制不住自己。所以，我在这里恳请家长们要留一个心眼，关心孩子在读什么书?学生常常会把这类书藏起来或用其他封面伪装起来，发言稿《高一家长会校长发言稿》。孩子的零花钱有没有什么异样，有没有用来去购买这些书籍了?

第二个就是手机。有手机的学生不一定会变坏，但是变坏的手机后面往往有一部手机在捣鬼。现在的手机都是智能的，相当于一部小电脑。这么多年的教学管理工作经验告诉我们，学生可以用来谈情说爱、深夜发短信、考试作弊、上课听歌、传播黄色视频、看鬼怪小说等等。

一般来说，学校都是禁止学生把手机带入校园的，但是有一次，一个妈妈不配合，她认为她的女儿非常听话，非常乖，再说孩子又是住校的，有了手机可以方便联系。当班主任发现她的孩子在用手机谈恋爱后，把手机“暂时保管”了，并告知了这个妈妈有关她孩子的相关情况，但是这位妈妈还是选择了相信自己的孩子，并且偷偷地给女儿买了一部功能更加强大的苹果手机。

有一天，她的女儿生病，去医院打点滴，中途去上厕所，把手机落在座椅上，这位妈妈拿起一看吓了一大跳，里面都是她女儿跟一个职业高中的男生打情骂俏，用词非常露骨，不堪入目。她无法相信，一向文静的女儿怎么可能干出这样的事情?接着就把孩子痛打一顿，并与老公两个轮流值班，对孩子严加看管，但是已经太晚了，趁他们一不留神，女儿离家出走了。这些事情都是这位妈妈后来才告诉我和班主任的，她后悔不已。

第三个令父母头疼的问题就是孩子做事拖沓。有时候，我们要反思一下孩子做事拖沓背后的原因。有的专家说，由爷爷奶奶外公外婆带大的孩子有这种倾向，老人做事的节奏先对比较缓慢，对孩子比较有耐心，做什么事情都没有时间限制，久而久之，孩子就养成做事情不着急的习惯了。据我观察，还有一个重要原因，就是一些父母亲跟孩子相处没有契约精神，换句话说，就是说话不算数。孩子按时或者提前做好了老师布置的作业，接着想做一点自己喜欢的事情，但是在父母眼里，这些小爱好都是不务正业，于是，马上就孩子去购买额外的教辅用书，或安排孩子参加辅导班。孩子也是非常聪明的，马上就明白一道理：只要我把手头的作业做好，爸爸妈妈还会给我多不值额外的，与其这样，还不如慢一点，悠着一点，时间一长，就慢慢养成拖沓习惯了。我们做父母的，都是大人，跟自己的孩子说话一定算数，答应孩子的事情一定要兑现。

早恋和结交坏朋友，也是一个非常突出的问题。刚才，我已经讲过，这里就多说了。接下来，看另外一个常见问题：边缘化。边缘化学生的演化方式通常有两种：被动边缘化和主动边缘化。有的学生是被老师和其他同学边缘化的，有的学生因为自己沉默而无意间被边缘化，也有部分学生自己主动选择边缘化。一旦学生游离在大队伍之外，就容易出心理上的问题，就容易早恋，讨厌上学，结交社会和网络上的社会青年，严重的还有离家出走等问题。我们做父母的要关注孩子的交友问题，开学已经一个半月了，他们有没有找到一起上厕所、一起去小卖部、一起去食堂吃饭的好朋友?有条件时，父母也可以创造机会见见孩子的朋友。

现在，我们在探讨一下最后一点：家庭教育中的常见问题。我们在决定买私家车之前，先要去驾校学习，考一个驾照之后，才能上路。但是，我们做父母的，基本上是“无证驾驶”，在自己的孩子来到之前，在座的哪一个父母去系统地学习如何育儿呢?都是在摸着石头过河，以前老人们都说，家里要有几个孩子的话，老二通常是最聪明的，老大通常最傻，因为大儿子是父母育儿的试验品，父母把在教育老大过程中的所积累下的经验和教训都可以应用在老二身上。

但是，现在家庭里只有一个小孩，容不得我们父母搞实验了。我们要学习，要跟上孩子成长的步伐。在日常的交往中，我观察到父母常常有以下几个常见的问题。

第一个，关于孩子在高一新班级中的定位问题。能考进我们梁丰高中的学生都是初中的佼佼者，在原来的班级里都是数一数二的。但是，把这么多尖子上集中到一块儿，孩子的位置肯定会被重新洗牌的，总有人在前，有人在后。对待这一点，我们做父母的要有一个清醒的认识，要承认学生的个体差异，天外有天，山外有山，说的就是这个道理。在这里，我想特别指出的是，学生的成绩和名次具有很大的不稳定性，这次考试排名可能是前几名，下一次肯定就垫底了。经验丰富的班主任就知道，班级里的第十名和三十几名之间的排名常常是变数很大的。

当今社会，什么最重要?是健康!是心态!

有一个好身体，有一个好性格，无论将来考一个什么大学，做什么工作，有多少收入，都是一个幸福开心的人。猫吃鱼，狗爱骨头，奥特曼打怪兽。每个人都找到适合自己的位置。人这一辈子，在干什么?我个人认为，就是一个发现自我和实现自我的过程。

在一些父母眼里，孩子考了一个好名次，进入一所名校，觉得很有面子，孩子光宗耀祖了!但是，我们有没有站在孩子的立场上去思考问题呢?他们自己活得开不开心?

我们都知道换位思考这个说法，但是又有多少父母亲能做到呢?日常生活中，我们常乘电梯，进门之前，总希望里面的人能等一等，挪一挪，挤一挤，给自己腾一个位置。但是，等自己进门之后，我们的思考方式就马上不一样了，常常抱怨后面的人：“挤什么挤呀!”，就急着按键关门走人了!孩子就是后来进电梯的人。我们大人在思考问题的时候，要有儿童立场!

在这里，我想讲一个历史故事，特别鼓励一下暂时落后学生的父母亲们。平江人李次青字元度本来是一个书生，根本不知道领兵作战。曾国藩命令他领兵作战，每打一次仗便败一次。曾国藩很生气，准备写奏折弹劾他，在他的奏折上便有“屡战屡败”这样的词语。后来曾国藩的幕僚中有一个叫做李缓颊的人，把“屡战屡败”改为“屡败屡战”，意思便变得大为不同。于是元度因此才被免罪。

我听在主席台就坐的袁老师讲，我们梁丰高中上一届高三就有一个屡败屡战的真实故事。有一个女生模考成绩总是不理想，班主任怕她有心理压力，找她谈心，但是这个女孩知道班主任的意图之后，倒过来安慰班主任说：“你放心好了，我一直在进步，每次考试我都在超越以前的我!我父母亲也一直理解和支持我!”最后，这个孩子考入了南京大学。

家庭教育的第二问题，就是父母唠叨，尤其做妈妈的。我有一个朋友，儿子上初三，他老婆总也改不了一个毛病：爱唠叨。对儿子的吃饭穿衣交友学习什么事情都要管，喋喋不休，说得儿子耳朵都起老茧了!不管她说一千道一万，儿子依旧我行我素，以前怎么做，现在还是怎么做。有一天，我这个朋友就很好奇，问他老婆：“既然儿子不听，那你为什么还一遍又一遍的唠叨呢?”他老婆的回答非常经典：“如果不说出来，我会给憋死的!不管儿子听不听，只要说出来，我自己就会舒服多了!”

家庭教育的第三个常见问题，就是父母陪孩子的时间太少。我们要陪一起孩子吃饭，一起聊天，一起锻炼，一起学习。

好孩子，都是父母自己陪出来的。

那么，有的家长可能要问了，到底陪孩子多长时间才不算少呢?我推荐一个衡量标准，就是孩子愿不愿意跟你交流他在学校里的事件，如果一见面，他就迫不及待地告诉你在学校里的所见所闻，那就代表孩子与你之间还有话讲。

也有家长要说了，平时我愿意凑到孩子跟前，想聊上几句天，但是不招人待见，孩子还嫌我烦人，不愿意跟我说话，那时怎么回事?这多半是因为家长不懂得如何与孩子沟通，你跟孩子在一起，不是问他在学校表现如何，就是敦促他认真学习，老是摆出一副教育人的姿态来。要是你一回到家，你老婆或老公就不停地追问你在工作单位表现如何，这个月的奖金有没有比别人高，有没有多看那个漂亮的异性一眼，你还愿意回这样的家吗?你还愿意跟这样的配偶交流吗?

哪个父母亲不希望自己的孩子成绩优异呢?但是，在孩子面前，我们要把持着一点，外松内紧，心里面再怎么着急，在外表上至少装也要装出一副泰然处之的模样来。

不争，就是最强有力的争取。

只有孩子还愿意跟我们交流，这样的孩子就是一个好孩子，就是一个不断进取的孩子。只要孩子锲而不舍，不停地在进步，就有希望。

成功，有时候就是一个耐心等待的结果。

父母亲除了要学会跟孩子交流，还要经常与任课教师沟通。有的家长跟我说，她孩子的任课老师似乎不乐意跟她说话。我也觉得很奇怪，经过一番了解才知道，这个家长跟高一新老师聊天时，动不动夸以前初中老师是如何给孩子额外辅导，质疑为什么孩子在初中成绩经常名列前茅而到了高中名次却不靠前了。想一想，如果你在老婆面前总是吹嘘你的初恋女友是如何如何好，你老婆不气得花枝乱颤才怪呢!老师也是人，也需要家长的鼓励。

尽管媒体上关于老师的负面报道层出不穷，但是我们家长一定要不遗余力地维护好老师的光辉形象。为什么这样说呢?我讲一讲发生在我自己孩子的事情。我女儿读初一时喜欢留很长的刘海，不但遮住了眉毛和眼睛，而且看起来也不阳光。我威逼利诱，使尽了各种手段，女儿就是不听我的。但是，突然有一天，女儿自己用夹子把刘海全部夹好，看起来干干净净的，真是焕然一新。我就女儿为什么?她说，班主任和数学老师都说，梳这样的发型不好看!我也是一个老师，也是一个主管副校长，但是到自己孩子的身上，怎么就无计可施了呢?

更有意思的是，女儿班主任的儿子也读小学一年级了，一放学就想着去玩，而不是先完成家庭作业，凭她怎么说，儿子也不听，后来向儿子的班主任求助，哪知道人家轻飘飘的嘱咐了一句话，小家伙视为圣旨，不折不扣地执行。

谁家的孩子都最听老师的话，老师家的孩子也不例外!如果哪个家长毁坏老师的形象，这肯定是跟自己孩子的将来过不去。亲其师，信其道。

我们家长之间也要学会交流。现在每个班级都有QQ群，我们把这个交流工具使用好，要用来传播正能量。我听说，某个学校的家长在QQ群里不是互相攀比“晒”自己孩子的学习成绩，就是发表不负责任的言论处处与学习唱反调。

要是哪个家长给我打电话说，你们梁丰怎么样怎么样。我就会马上纠正他，应该说成“我们梁丰，我们都是为了孩子好，是一家人，不说两家话!”为了孩子能有幸福的高中三年生活，有一个美好的将来，让我们一起携手努力。

高一学生家长发言稿范文第3篇

尊敬的老师，家长们：

大家中午好，其实，今天我是最没资格站在这里发言的人，在座的各位，你们的孩子比我的孩子优秀多了，我深感惭愧。但是，我深知这是老师给我和我的孩子的一次机会，也是对我们的一次莫大鼓励，我非常感谢，也非常珍惜。我就借这次机会说几句心里话。

我是西街小学一名教师。作为一名教师，我不算失败，但作为一位家长，我失败极了。我的孩子，小时候活泼可爱，是我们家的开心果，同事、邻居人见人夸，我和他爸爸对她更是宠爱有加。但不知不觉中，小学过去了，中学过去了，孩子也一天天长大了，一眨眼就到了高中，孩子在年龄，知识，思想和认知等方面已发生了巨大的变化，而我的家庭教育和引导方式却没有多大变化。去年下半年，孩子的学习成绩出现了她历史上的最低谷，全校一千一百多名，与进校相比下滑了七八百名。为此，我一连几天几夜没有合眼，我首先对自己进行了深刻的反思，那就是两个字：“后悔”。

一、 后悔，自己整天忙于工作，疏忽了对孩子的关注。

二、 后悔，孩子处在初中和高中的学习方式的转型期，我

没有对孩子起到很好的引导作用。

三、 后悔，去年孩子处于生长的叛逆期，我缺乏对孩子的 1

理解，整天唠叨争吵，极大地影响了孩子的情绪。

四、 后悔，孩子正处在学习的关键时期，长身体的关键时

期，我的后勤工作做得也不是很到位。

五、 更后悔，不善于学习和请教，缺乏和老师的交流。

经过深刻的反思之后，我和班主任李老师通了一次电话，是李老师给了我启发和建议。这学期我试着改变自己：。 首先，我试着适应孩子，孩子放学回来后，我无论有多忙，都要和她交流一会儿，问问在校的学习情况和身体状况，以及班级里的一些事情，表示对她极大地关心。另外，让她转变小学和初中的学习方式和态度，要学会自学和课后巩固，要有吃苦精神，不能只靠课堂上听的那一点点，因为我孩子去年下半年，老说她特别瞌睡和困乏，我就由着她的性子，回家后从未加过班，十点半准时睡觉，目的是为了保证第二天有良好的学习状态，岂不知我大错而特错，高中的孩子，时间就是成绩的保证，而她却没有充分利用时间，每天学习的知识没有得到练习和巩固，甚至有时候连老师布置的作业都没写完，结果和别的同学越拉越远。今学期，我一方面做孩子的工作，让她认识到时间的宝贵和紧迫，另一方面，晚上陪着她学习半个小时，把当天的学习任务稍作落实。

其次，这学期孩子每天回来，无论有多烦躁，有多少唠叨和不满，我都试着去理解和忍耐，说实话，有几次她无理取闹，我已忍到了极限，真想好好收拾一顿，但我还是忍下去，孩子走后，我一人气得偷偷流泪，后来我又安慰自己，她才十五岁，学习紧

张，压力又这么大，再说她已养成了这样的习惯，改正需要一个过程，我要理解她，就这样，在我的忍耐之下，她的脾气也慢慢变好了许多，懂事了许多。孩子有这样的脾气，我是有责任的，因为我每天工作很忙，时间紧张，老是比较烦躁和着急，干什么事总催着孩子“快点、快点”，慢慢地，孩子也变成现在这样急躁的性子。自己种下的苦果，只有自己来品尝，我真正尝到了它的苦涩。

第三，本期，孩子的后勤服务工作我自认为做得比较到位。为了让孩子不担心上学迟到，能很好地休息，我每天坚持叫她起床，我知道对于这个问题，大家持不同的态度，长此以往会把孩子惯坏的，但我现在还考虑不到那么远，眼下，必须让她把成绩赶上来，自己起床的习惯随后再慢慢养成吧。其次，孩子放学回家时，饭一定是做好等着她的，不能让她把时间浪费在等待做饭上。平时让孩子身上随时带有足够一两天的伙食费，让她不要为温饱问题而分心。从而全力以赴的学习。

说这么多，做这么多，都起不了多大作用，因为在座的都是家长，所以我就把做家长的感受多说了点。其实，孩子的学习是要靠她个人努力，无论我们做多少事，都起不了多大作用，都代替不了她自己的不懈努力。孩子是听老师话的，我孩子这次的进步，一半功劳都是老师的，这些恩情我终生难忘，再次衷心谢谢老师。同时，我也希望在教育孩子上有经验的家长，能给我一些宝贵的经验和建议，我将不甚感激。

高一学生家长发言稿范文第4篇

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好!

我是高一(1)班班主任杨展，首先我代表学校和高一(1)班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢各位家长百忙之中抽空来参加家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!

下面我就各位家长关心的问题做简单说明：

一、班级基本情况介绍

1、高一(1)班介绍

高一(1)班现共有学生46人，其中男生30人，女生16人。

2、教师情况介绍

我班师资力量较好，多位老师都带过多次高三毕业班，教学经验相当丰富，我们班的青年教师也都非常优秀，他们责任心强，教学活力十足，深受学生的喜爱。

3、班委会组成

班长：何园红

副班长：寇昂

生活委员：杜媛

体育委员：张坤龙

语文课代表：寇桂芳

数学课代表：冯向印

英语课代表：杨静 物理课代表：石稳博

化学课代表：崔振宇

生物课代表：轩欣宇 政治课代表：王寿成

历史课代表：董塔豫

地理课代表：张玲玲

4、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我比较注重强化学生的学习主动性和班级的民主氛围，尽心培养良好的班风、学风，促进班级建设。对于高一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：寝室内务整理、早起到班、上课纪律、作业独立完成等。如果能让学生在近一个学期中改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，学习成绩必然会有所提升。

二、班级成绩分析及学生在校的表现

1、班级成绩分析

通过我班同学这学期的刻苦努力，前几次考考试中，我班涌现出了许多成绩优异的同学，每次大型考试中，一班同学都能遥遥领先，在年级排名中占据绝对的领先地位。比如，在上个月的期中考试中，我班在全年级前五名占了4人，前十名占了6名，他们分别是：周红松、何园红、邓骏腾、雷宇昕、李征、王安宁。全年级24人获得助学金，我们班占了12人，周红松、何园红、邓骏腾、雷宇昕、李征、王安宁、轩欣宇、冯向印、陈冬冬、张坤龙、盛恩志、石稳博。

2、班级总体评价

这学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长何园红，对班级管理相当的负责，工作非常的细致，是老师的得力助手。还有其他一些同学，像王金娥、杜媛、付胜辉、崔振宇、崔荠幻、张扬帆、杨静等等，都很能为班级集体着想，在学校举行大型活动时，都能积极代表班级参加，并为班级争取了一系列的荣誉。感谢我们的班干，也感谢我们优秀的同学们，使得我班的表现不论是在学习上还是在课外活动的参与上，都是学校最耀眼的。

3、存在的一些问题

当然，学生的天职还是学习，在二次考试当中也反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长积极配合。主要问题有：

(1)部分学生学习目的性不够明确，学习的主动性较差，缺乏自觉性，做什么事都要老师看着。有些同学自习课特别喜欢讲话，作业经常需要老师催，问题不会从来不到办公室问，对不懂题目无所谓，听之任之。

(2)少数学生还没有摆正学习的态度，安于现状，没有竞争意识，成绩好坏无所谓，上课开小差注意力不集中。

(3)部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如学习磨洋工，作业书写潦草，喜欢抄作业，课下不复习，很少做题目，回家从来不看书，书上基础知识生疏等等。

(4)惰性比较强的同学比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至个别同学连老师布置的任务都不想做。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、对家长的希望及建议

高中是人生中的重要转折点，这是一道难越的坎。从初中升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据高中生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

高中与初中相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应高中的学习生活。

高中是整个人生历程的关键时期。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1、易出现的情况

他们总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。如果说，儿童对事情的看法基本是服从成人意见的，他们现在就有了很强的逆反心理，认为自己的观点和看法都是正确的。他们不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

在这一时期的高中生已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情，他们开始关注同龄人之间的交往，很在意别的同学对自己的看法，他们有时会“多愁善感”有时又会“喜怒无常”。这一时期，男生和男生之间、女生和女生之间都容易产生矛盾，如果不及时疏导，很容易出现打架斗殴事件。男女生交往上也容易出现问题，我们应该鼓励正常的男女生交往，但如果不对他们进行正确引导，也极有可能出现早恋的情况。这一时期的学生由于鉴别能力差，极有可能结交一些行为不端的人，受到一些不良学生的教唆，从而走上歧途。

2、对家长的希望

在高中阶段，学生在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过高中阶段。

(1)多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

(2)给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

(3)就怎样与人沟通，与你的孩子进行交流，教会他们正确的与人相处。在发现你的孩子与同学产生矛盾时，积极的去疏导他的情绪，让他们知道武力解决不了问题。在发现你的孩子有早恋现象时，请引起重视，通过正确的方式去教育他，有可能你的及时干预会阻止一些严重后果的发生。

(4)请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。

3、给家长的建议

(1)建立有效的监督机制。比如在假期里，你的孩子流连于电视剧中、沉迷于电脑中，千万别说我也没有办法，因为你是家长，如果你真的希望你的孩子成绩优秀，相信你会很好的控制孩子的上网、看电视时间，毕竟假期不是只用来让学生有时间去玩的。

(2)给孩子创造一个良好的学习环境。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

(3)有空与你的孩子多交流，和他们成为朋友，及时了解他们的思想，针对你的孩子每个时期出现的思想变化，留心观察，及时与他们沟通。

(4)随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后考上理想的大学打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表高一(1)班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。

高一学生家长发言稿范文第5篇

首先感谢大家对我们学校的信任，将孩子送到我们学校就读。 我校是2005年常熟市委市政府在推进教育强市建设，优化整合高中教育布局的过程中建造的继省中、市中之后的一所高级中学，办学七年来，学校经历了整合、磨合、融合的过程。在社会各界的关心支持下，在全体尚高人的共同努力下，学校的社会信誉不断提升，人民群众的满意度不断提高，学校发展的内外环境不断优化。2011年我校接受了常熟市人民政府督导室对我校的综合督导，我校获得总分640分的高分，名列A等。学校发展进入良性循环，普通类教学质量稳步攀升，美术类教学彰显鲜明特色。经过几年努力我校已经初步实现了 “环境生态化，设施现代化，管理人本化，师资优质化，教学素质化，办学特色化”的办学目标。今后几年我校将进一步凝心聚力，强化管理，加强内涵建设，教学质量再上台阶，办学特色更为鲜明，把我校建设成为苏州大市范围内乃至苏南地区有一定影响力的特色高中。

两个方面汇报

一、强化教育教学管理，普通类教学质量稳步攀升。

二、践行多元发展理念，美术类教学彰显鲜明特色。

一、强化教育教学管理，普通类教学质量稳步攀升。 经过几年的努力，我校逐步完善了符合我校校情的管理模式。

(一)学校管理有三个主要特点：重心下移，网络管理、考评全面。

1、下移管理工作重心。年级部与中层处室并列。。三个年级部各设立一位年级教导主任、一位年级德育主任，分别由教导处三位副主任和德育处三位副主任兼任，并到年级部办公。另设一位年级部副主任协助两位年级部主任开展工作，年级教导主任主持年级部工作。三位领导具体负责年级部，学校管理工作重心下移，行政靠前指挥，将问题放在基层处理，解决在萌芽状态，管理效能得到提高。

2、构建网络管理系统。学校充分运用网络技术进行辅助管理，使网络成为快捷沟通、服务师生的重要工具。学校在校园内网上设立教师和班级考核栏。每天公示教职工出勤情况、夜自修值班情况、校园违章停车情况、教师参加教职工大会出勤情况、升起仪式出勤情况。每周公示教师听课情况，每天公示全校各班三项评比成绩等。

3、完善考核评价机制。我们建立了四种评价制度：学生对教师教学工作评价制度，教职员工之间相互评价制度，行政人员对教职员工评价制度，教职员工对行政人员评价制度。所有学生对老师教学工作进行网上测评。

(二)学生管理有三个主要特点：全寄宿、全天候、全方位。 全寄宿：我校是一所全寄宿制学校。寄宿制有很多优点，学习时间充裕，培养学生独立生活能力。我们强调我们一直强调寄宿生不仅是一种生活方式，更是一种学习方式和成长方式。

全天候：我校非常注重过程管理。每天24小时。早上5点50分起床，6点30分早读;中午静堂，晚自修，回宿舍就寝各个环节的管理都很重视。夜自习每个教室一位老师进班管理。双休日自主学习有老师进班辅导。

全方位：全面关心学生学习、生活、心理各个方面。学校设立食堂、超市、体育馆、图书馆、跑操评比、宿舍管理等岗位，重视仪容仪表、卫生等专项检查，强化日常行为规范的监督检查，培养学生良好的行为习惯。

(三)教学管理的特点。我们把精致管理、高效课堂、质量分析作为教学工作的三个关键词。抓牢三个关键词。以精致管理促进发展，以高效课堂提升质量，以质量分析挖掘潜力。 具体做法：

1、细抓常规。加强早读、中午静堂、夜自修三个时段的管理和双休日自主学习的管理。要求老师对学生进行形式多样的辅导。加强课堂的管理和课间的管理。每学期开学教师会拿到一张质量分析表。自己所教班级或接任班级的成绩，与是平均的差值，让教师心中有数，从而树立奋斗目标。

2、实抓教研。我们觉得备课组建设是学校核心竞争力的关键。我们非常重视备课组建设。备课组站在对学生负责的高度负责计划的审阅、专题与练习的审核、过程的监控、质量的把关。强化听课、评课、研究课的环节、交流上一周教学中的得失、解读下一周的工作安排与专题训练要求，指导教学策略。注重平时的即时碰头与研讨，努力将教师的研究内化为一种高度自觉行为，以教师团队的精诚协作、优质化的点拨引导带动学生的专注有序高效学习。有的备课组人数多，办公分散比较分散，我们要求每个备课组都建立建立QQ工作群。

3、聚焦课堂。提高教学质量的关键在课堂。课堂应是学生主宰的课堂、是知识融合交汇的课堂、是对方法思辨与策略优选的课堂、更是能力提升的课堂。立足课堂，向课堂教学要质量、要效益是根本之道。根据我们生源实际，我们强调在课堂教学中一切从实际出发，提出了12字方针“低起点，稳步走，严要求”。夯实基础，注重规范，提升能力，决胜高考。

我们要求每学科、每课型、每节课都要有专门的反馈矫正环节，做到“三要、三不要”，“三要”即要及时反馈，要堂堂矫正，要节节落实。“三不要”即不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。力求做到“堂堂清” “日日清”，“周周清”。

根据高考特点，我们要求老师在打造高效课堂课堂时应突出以下六个方面：以“训练”为基础，突出“思维诊断”：以“讨论”为铺垫，突出“思维分享”;以“展示”为重点，突出“思维聚焦”;以“点评”为关键，突出“思维构建”;以“变式”为核心，突出“思维迁移”：以“反思”为主线，突出“思维灵动”。

在强化管理的同时，我们重视提炼学校精神，建设学校文化。用学校精神引领师生，用学校文化熏染师生。我们主要突出两个关键词：“和谐发展”“ 拼搏奉献”。

“和谐发展”：我们强调教师之间、师生之间、学生之间以及个人内心的和谐。比如教师之间、作为一所整合学校，我们努力建设海纳百川、兼容并蓄、和谐发展的学校文化，

“拼搏奉献”。目前尚高的生源层次无法与常熟任何一所高中学校相比，说实在的成绩好的学生好教，成绩好不一定是老师的本事，成绩差的学生难教，教好了一定是老师的本事。我们提出了“不比生源比管理，不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比入学比高考”的口号，抓转化，我们没有本一的料子，但我们能培养出本一的学生，我们本二以上指标只有22人，但我们让75人进入本二线。在德育教育方面我们用尚高校训育人，用“走进尚高门，争做高尚人” 特色活动育人。采用进行班歌比赛，跑操口号比赛等形式培育班级精神，努力让拼搏精神成为一种学校精神。在教师队伍建设方面我们开展了“青蓝工程”“ 党员示范岗”等活动，努力打造一支“特别能吃苦，特别能战斗、特别能奉献”的教师队伍。

教育教学管理得到强化后，我校教学质量稳步提升，成绩喜人，转化率逐年攀升，2012年高考，我校本二上线总人数162人，其中文化类本一达线15人，本二以上达线75人，体艺类达线87人。本科目标达成率达341%。2012年江苏省学业水平测试我校学生全科合格率达98%，超过王淦昌中学。这样的成绩得到了市教育局的肯定和表扬。

二、践行多元发展理念，美术类教学彰显鲜明特色。

“育人为本，多元发展”是我校的办学理念。我校的生源情况大家都知道，与全市的高中学校相比，我校的生源相对少理想，进入尚高学习的同学大部分是全市升学成绩排名3500名以后的学生，而常熟每年考取本二以上院校的学生2000左右。为了让我们的学生能考取理想的高等院校，我们尝试走多元发展之路。

多元发展，就是让不同潜质的学生都能得到适合自己的发展，就是让不同层次、不同兴趣爱好的学生都得到最好的发展，考上理想的本科院校，并同其他高中实行错位发展。

面对日益激烈的高考竞争和生源实际，学校鼓励学生个性发展，形成了体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。

学校对美术特长生、有意报考美术高等院校的学生在高一组建美术兴趣小组，在高一期末组建美术班，注重学生美术特长和美术能力的培养。在教学上合理分开文化课与专业课，强化假期和考前培训专业力的度，同时采取走出去、请进来的办法，聘请省内知名培训机构，加强与美术高等院校的联系与协作;学校还开设了影视传媒班。。同时对音乐、体育特长生进行专门培训。灵活的专业的设置，特色的办学体系，为学生实现自己的梦想，铺设了一条捷径!让更多的同学通过艺术高考途径考取本科。

2011年高考， 50多位艺体考生达本二分数线，戴昕煜等同学被东南大学等一批名校录取。2012届美术班83名学生，省统考成绩均分达到240.7分，在全省名列第二名。最高分达270分，名列全省150名。240分以上高分人数达46人，占总数55.8%。2012届高考艺体类达本二以上人数达87人。其中美术79人达线，达线率达95.2%。

我们觉得这就是进步，这就是成功，这是因材施教，多元发展取得的丰硕成果。今年高考结束后，常熟日报社、常熟电视台、常熟广播电台对我校的高考成绩做了报道。 以上我就两个方面向各位家长作了简要汇报。

各位家长，我们深知尚高取得的每一点进步都离不开家长的支持。正是因为家长的理解和支持，增添了我们办好尚高的信心。在座各位家长的孩子现在开始了高中生活，2015年参加高考。这三年里我们老师将竭尽全力教育好培养好我们的学生，让他们能健康快乐地成长，同时能磨练自己的意志品质，完善自己人格，潜心读书，顺利完成高中学业，并能跨入理想的高等院校。希望在今后三年时间里，各位家长能理解支持我们的工作，让我们共同努力，实现我们共同的美好目标。

高一学生家长发言稿范文第6篇

孩子，你进入历城一中快一年了，这240多天里，你的每一个变化，我都能深切感觉到.240多个日夜，在你身上烙下了历城一中的影子.班主任路老师对你们的教育，对你们学习及生活的用心程度，使得你们不由自主的改变，妈妈都能感受到.孩子，你在长大，变得越来越懂事，越来越懂得感恩，会体谅妈妈!周末回家，给你买的你最爱吃的烤鸭，你不忘先塞一块到妈妈嘴里，虽然酱汁溅妈妈一身，但我从心底里高兴你的变化!当你默默给我倒一杯水，放到我的面前时，我更是由衷的高兴你长大了，知道疼爱妈妈了!那一次，你坚持给我洗脚，当调好适中的水温，我的脚泡在舒服的水里，你柔软的手摩挲着我脚掌时，我的眼睛湿润了!孩子，历一的老师是有着怎样魔力的老师，把我那个曾经叛逆桀骜不逊的孩子教育成今天的样子?历一又是什么样的环境，让你有思想与学习的双重进步?

记得去年的班会，也是让我们母女抱头痛哭的，你第一次大声真诚的喊出来"妈妈我爱你"时，我看到了路老师对你们教育的影子，两个多月的历一生活对你的影响!今天，当你面对我大声说出"妈妈你辛苦了，我爱你"时，我又一次流下了激动的泪水!也再一次看到了路老师这半年多来对你们的教育影响之深，乃至于对你以后整个人生道路的影响!良师可遇难求，我庆幸你遇到一位懂你们的心，更懂得教育启发你们，用心对待你们的成长，从一点一滴每件小事做起的好老师.

你曾经说过，每次的班会，你都能收获颇丰，我看到了路老师教育的力量!在你刚刚离开家的日子里，课前一支歌时，你会不由自主的哭出声来，我理解你，和当今社会许许多多的独生子女一样，你第一次离开温馨的家，生活上存在着诸多的不适，你有不够独立的一面，但你又是一个坚强的孩子，你很快的调整自己的心绪，克服了不适，把精力转移到学习上来，因了你的努力，你的付出，第一次月考你冲入年级前200名，这不是你的终极目标，你又朝着更高的目标努力，所以，你有了更大的进步!看着手中记录着你历次成绩的单子，我高兴，看得到你洒下的汗水了有回报!但面对那一份洒着你努力与汗水的沉甸甸的信封，梳理着你学习生活过往的同时，我又有担心与忧虑，你的学习很不稳定，起起落落，传递着你可能的心绪起伏变化!你能把中考的失利转化为动力，及时反思，总结经验教训，取得进步.但在成绩面前，你又应该怎么调整心态，收起得意的小尾巴呢?值得你动用智慧的头脑，好好思考!古人圣贤有过的理性分析，"胜不骄败不馁，温故而知新"等道理，我相信你能在实践中得到感悟!随着你思想的成熟，在路老师心理教育的帮助下，你的成绩会稳定下来的，我坚信!

妈妈希望你能长大成熟，充实快乐地过好每一天的高中生活，踏实走好每一步，当多年以后，当你回首历一生活时，有美好值得留恋的回忆!三年的高中生活，是洒下你汗水与欢笑的三年，是你扎实学好知识，忠于本份本职做一个好学生，在路老师的精心教导下，充满努力拼博，有成功与收获的三年!相信，经过三年的历一生活，你会历练成为一个明辩是非，懂得感恩，孝顺父母，尊重老师，在德智体美劳各方面都合格的一个高中生，两年后的2016年6月，你会交上一份令人满意的答卷，成为一个让妈妈骄傲的合格高中生，迈入更高一级学府深造，继续扬帆你的理解之梦!

三年的高中生活会一闪而过，一千多个日夜会为你人生的道路留下浓笔重彩的一页 !