管理者必备的素质范文-盘古文库

管理者必备的素质范文第1篇

1.具备良好的素质。热心服务、乐于助人、处事冷静、主动建议;做好本职工作，能从公司高度考虑问题，及时向老板建议，富于创新精神。

2.做好份内工作，主动学习，提高工作业务技能，不断完善自己。

3.对工作说“不”，充分相信自己，敢于向不可能的工作挑战，挑战自我，完善自我。

4.提升工作素质，忠诚第一，能独当一面，主动自发地完成任务，充满干劲地工作，具有冒险精神，勇于承担责任，乐观自信。

5.不断地学习永远是真理。把工作当作学习机会，争取培训，主动自修，提高素质。

6.永远保持最佳精神状态。充满激情永远是工作成功的法宝，实而不华。

二、任何事情不找借口

1.现在就动手吧，执行计划，执著地实现自己的目标。

2.永远不要为外因所左右，当机立断。

3.对手中的工作永远不要拖延，讲究效率，把工作完成在昨天。

4.做个老板器重的人：主动改进，主动请缨，甘做“傻冒”，主动犯错，主动负责，承担责任，主动进取，主动第一。

5.在老板眼中，业绩高于一切，以业绩为导向。

6.时间的浪费是最大的浪费，要善于闲中偷忙，统筹分配时间，根据急迫而重要的，重要而不急迫的，急迫而不重要的，不急迫也不重要的顺序完成任务。

7.主动沟通是清除恐惧的法宝。不卑不亢、从容不迫，开门见山，直奔主题;简洁、善解人意，善于倾听，实事求是;对事不对人，晓之于理，动之于情，陈述自己的观点。

三、你是最扛活的人

1.做公司的灵魂人物。努力进入核心业务，做一位行家权威，以老板的态度对待工作。

2.让公司以你为荣;经济效益至上，主动积极地进行工作。

3.立志胜过老板，比老板更积极主动地工作，更多时间付出，更快一步行动。

4.全身心投入，善始善终，对工作力求一丝不苟，力求完美。

5.永不满于现状，不断改进，不断思索。

6.每天多做一点点。提前上班，尽力做一些分外之事。

7.以公司的成功开拓个人成功，开拓老板的目标，以助老板成功为已任。

8.富有敬业精神。脱颖而出的法宝：一是提高业务能力，二是得到老板赏识;习惯成自然，具有强烈的敬业精神和责任心，努力从工作中学到比别人更多的经验，不断完善自我。每一个职场中人，都应磨练和培养自己的敬业精神。

9.对工作充满感恩。以一种从容坦然、喜悦感恩的心情工作，对周围一切感恩。10。以老板为榜样;一个好上司会让你受用无穷，抓住一切可以向老板学习的机会。

四、让老板最放心

1.对生活充满热忱。制订一个明确目标，立即执行计划，断绝与使你失去愉悦心情以及对你采取反对者的关系，务必使自己保持乐观，随时保持积极心态，强迫自己采取热忱的行动，并持之以恒，你就会逐渐变得热忱。

2.诚实守信才能进入职场，以诚相待，品行端正。

3.忠诚才会深得信任。抓住机会证明自己和忠心耿耿与称职;不脚踩两只船，忌讳公私不分，对员工行为公正评价;请假要有节制。

4.对自己的工作充满骄傲。轻视工作将一事无成，轻视自己的工作，无异于轻视你自己;一个人所做的工作，是他人生态度的体现，所以了解你的工作态度，在某种程度上就是了解

你这个人。做好工作中的每一件事，即便是最平凡的事。5。做一个可信赖的员工。在做事或工作中，要有毅力，有恒心，凡考虑成熟的事就要善始善终，决不松懈。没有把握或做不到的事不要信口允诺，允诺了的事，无论如何困难，尽力兑现，不要太草率。要学会忍耐。刚进单位时，最关键的是先熟悉工作和环境。不谈论别人的是非。年轻人越是多受人使唤，长进也会越快。多与前辈打交道，虚心向其请教，他可传授给你许多有益的经验教训。

6.爱拼才会赢。机会是为那些有梦想和实施计划的人呈现。靠自己的苦干努力去创造机会，人们需要的是那些受过良好职业训练和勤奋敬业的员工。伟大的成功永远属于那些富有奋斗精神的人，而不是那些一味等待机会的人。应牢记：良好的机会完全在于自己的创造。

五、卓越是因为素质高

1.勇于替老板承担。弥补老板特定知识的不足，对环境认识的不足。

2.严格遵守职场规则。不拉帮结派，公私分明。上班时间公事公办，不要经常粘在一起闲聊;团结为重，扩大交际范围;乐于帮助他人，倾听其心声，不要越级打报告。如有工作建议或想法而要打报告时，一定要逐级上报，最好先与直接上司进行沟通，这样才能收到更好效果;不要背后乱说，作为公司的一员，应把注意力集中到工作上，这样对公司、同事都是有益无害的

3.要有大将风度。随时保持好心情，遇到不顺利的事一笑置之好了。适度的自信，良好的口语：措词简洁，声音适中，语句连贯。懂得打圆场，善于替老板解围;永不怠倦，保持状态，在一些轻松场合应表现出轻松自然。合理分配工作，借用别人智慧帮自己解决困难。

4.团队精神，职场灵魂。具有团队精神才更优秀。狭隘是自私自利的表现，把个人能力与他人能力相结合;巧借东风，走向成功;善于沟通，平等互助，乐观自信，勇于创新，善待批评;依靠集体的力量提升自己。

六、企业赚钱你奖励

1.付出努力一定成功。现在的年轻人较短视，忽视了个人能力的培养。“暂时的放弃是为了更好的获得”;不要太考虑工资，而应用更多的时间去接受新的知识，培养自己的能力，展现自己的才华;当你在付出自己的努力时，一定要学会耐心等待，等待他人的信任和赏识，你才能得到重视。

2.自信是成功的基础。信心是我们战胜一切的利器。信心代表一个人在事业中的精神状态，进行工作的热忱，以及对自己能力的正确认知。

管理者必备的素质范文第2篇

【具备正确的理财心态】

家庭理财目的为的是改善家庭的生活，所以女人理财应具备正确的理财心态。

嘉丰瑞德理财师表示理财的目的就是为了家人生活的会更好，家庭的理财小到柴米油盐酱醋，大到孩子教育金储备、投资规划等，一定要将家庭有限的钱发挥最大的效用。

【做好长期理财的打算】

理财是个长期的过程，因此女性理财需要做好长期理财的打算。嘉丰瑞德理财师表示家庭理财要管好三种钱：应急的钱、保命的钱、闲置的钱。

尤其是闲钱，一般是不影响家庭正常生活的资金，比如3-5年内暂时用不到的钱，这类钱可以拿出来进行投资理财，让钱生钱，同时选择中低风险的理财产品为宜。

【多听比人的理财建议】

管理者必备的素质范文第3篇

创业素质1：对未来的规划

但凡是一个想成功的80后创业者，对于自己的未来一定有了很好的规划，这其中包括资金利用，个人约束，以及创业的实施计划。

创业素质2：分析市场

将你的想法当作他人的项目，置身于商业环境下、同类及潜在竞争对手面前，思考和权衡问题的得失。针对几个关键要素做加减法分析，问清加分的有几条，减分的有几点，可争取的资源是什么，又将面临何种难以预料的风险。问清楚了这些，也就知悉创业成功的几率是高还是低。

创业素质3：创业最需要毅力

80后创业者毅力创业的每一步都是由很多的小目标组成，小目标完成了，大目标也自然就顺利实现了，不过，每一个小目标都都会遇到很多的阻碍和艰难，如果没有毅力去一个个的战胜和突破，或者选择逃离，那么肯定是无法成功的。每一段成功的背后都有一段难以想象的艰辛。

创业素质4：创业的方法

对于管理者而言，管理的同时，方法会成为催化剂，这个催化剂可能是正面的，也可能是负面的。方法一定要在别人需要的时候再给予，也就是对方有意愿和需求去达成目标的时候。一个好的方法离走向成功的道路更进一步对于一般人而言，只有自己有强烈的意愿去实现目标的时候，才非常容易接受别人给予的方法，甚至自己去找寻方法。

创业素质5：学会自我观察

管理者必备的素质范文第4篇

1 基于“精讲多练”原则组织教学

计算机应用技术发展很快, 各种应用软件的更新速度尤其迅速, 学生在校期间对计算机的学习, 只能掌握常用、流行的计算机应用技术。因此, 在有限的课时内, “精讲多练”是保证计算机基础教学效果的必要选择。在教学内容组织上, 我们按“精讲”的原则讲清要掌握的主要内容和要点, 教会学员高效学习的方法, 更多的具体内容则由学员进行自主学习, 做到有所为而所不为, 不求面面俱到。

2 构建信息素质培养的教学环境

2.1 构建信息化教学环境

信息化环境是指利用多媒体计算机、多媒体教室、校园网络乃至互联网等和相应的学习内容、教学方法、学习方式结合在一起的施教环境。教师和学生的活动在这种环境中展开。

网络技术在计算机教学过程中可以起到独特的作用, 计算机基础教学可以在网络上得以延伸。有如下方法。

(1) 构建并应用多媒体网络教学系统, 以实现多媒体网络教室的功能, 计算机教学的全部内容都在多媒体网络教室进行, 基于网络交互教学模式实现音视频、实时演示、双向对话、远程控制、监控教学等现代化教学方式, 在此环境下进行实时教学。

(2) 在校园网和Internet上建立起一个相当规模的计算机基础教学网站, 并设计基于Web的教学课件、教案、网上答疑、网上作业、网上自测系统等, 提供给学员一个完全自主的计算机知识学习环境。

(3) 网络自动化考试系统的应用在网络技术逐渐渗入社会生活各个层面的今天, 传统的考试方式也面临着变革, 而网络考试则是一个很重要的方向。基于Web技术的网络考试系统可以借助Internet进行, 考试既可以在本地进行, 也可以在异地进行, 大大拓展了考试的灵活性。

2.2 构建学生自主学习信息技术的环境

对学生而言课堂教学时间是有限的, 要培养学生较强的计算机应用能力, 仅靠有限的计划内学时是不够的, 我们认为, 提供学生一个不间断学习与接触计算机的环境是十分必要的。

(1) 开放计算机实验室。课余时间将计算机多媒体网络机房向学生开放, 作为学生自主学习的平台。学生对业余时间能够利用学校资源开展自我学习活动深受欢迎, 对提高学员们的操作能力起到了补充作用。

(2) 开设第二课堂。计算机的新知识新技术不断出现, 教学计划内的内容因时间等因素受到一定限制, 为此我们开展了第二课堂。第二课堂教学对提高学员的计算机应用能力和信息能力是不容忽视的。教学内容选择了些较实用的软件, 包括多媒体与网页制作 (如Front Page、Photoshop等) 、数据库编程 (如Visual Fox Pro、Visual Basic) 等。

(3) 组织学生参加国家计算机等级 (能力) 认证。作为职业认证的一部分, 让学员在校期间拿到国家计算机等级证书是我们的目标之一, 为此, 在课程结束后, 为学员进行等级培训, 让全部学员通过一级考试, 同时为部分程度较好的学员取得二级以上证书提供培训支持。

3 全新的教学模式

3.1 任务驱动教学模式

结合学生的专业背景, 将教学内容分为一个或多个教学任务, 将计算机技术融合于学生的专业中, 使学生在整个学习的过程中目的明确, 大幅度提高学生学习的主动性、积极性, 激发学生的学习兴趣和热情。在整个过程中, 培养学生的信息意识提高学生的信息技术能力。

3.2 探究式教学模式

探究式的教学是目前比较流行的一种教学模式。在计算机基础课程中运用探究式的教学方法, 一方面可以学习本课程的内容, 另一方面让学生达到了“学以致用”, 将学到计算机技术真正的用在学习中。在这种学习的过程中, 可以培养学生的信息能力和信息道德, 以及学生协作学习的能力。

4 围绕信息素养和能力培养进行精品课程开发

国家教育部对谓精品课程定义是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。建设精品课程对职业学校而言是为了最终实现应用型技术人才培养理念, 激发学生自主学习、促进学生信息素养的提高。

要实现精品课程的“创新、高效”、可持续发展, 促进学生信息素养提高, 首先要做到科学规划, 保证精品课程开发的有序性和可控性, 提高整体开发效率, 有必要预先对其进行科学规划。其次, 建立精品课程开发的配套保障机制, 主要是为教师参与精品课程开发科研提供服优秀教材等。最后, 加强现代信息技术应用与精品课程开发整合。学生在学习精品课程时, 信息技术成为课程学习内容和学习资源的获取工具, 成为学生主动学习、协作学习、创新学习过程中的有效辅助工具, 从而有效的促进学生信息素养提高。

随着以计算机技术、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展, 计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用, 逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质, 越来越受到世界各国的关注和重视。在信息技术教学中, 我们要以提高学生信息素养为目标, 在教学模式、教学环境、教学方法、精品课程等方面深入研究实践、勇于实践, 努力把职校生培养成合格技术人才。

摘要：培养学生信息技术能力为核心的信息素养, 是新一轮教育课程改革的重要目标之一。职校生是未来的技术劳动者, 如今信息技术在劳动中的应用是广泛而深入。职校学生信息素养的形成, 提高他们在生活和工作中信息技术应用能力, 适应社会需求, 显的尤其重要。本文分析了新形势下职校学生的信息素养和信息技术应用能力的重要性, 提出通过课程开发、改革课堂模式和构建符合信息素质培养的教学环境, 来提高教学质量, 促进职校学生信息素养的提高。

关键词：信息素养,职校生,信息技术,教学环境

参考文献

[1] 章慧敏, 傅德荣.信息素养与信息技术教育[J].中国电化教育, 2001, 9.

[2] 徐晓东[主编].信息技术教育的理论与方法[M].高等教育出版社, 2006.

[3] 李雅琴.浅谈大学生信息素养的培养[J].高等教育研究, 2002, 6.

管理者必备的素质范文第5篇

作为一种全球性的职业, 文秘越来越趋于现代化、信息化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、联络协调、处理信息、树立企业形象等方面发挥着越来越重要的作用。但随着互联网经济的快速发展, 带有浓郁传统色彩的文秘专业在这一时代浪潮中如何激流勇进才能不被边缘化?社会实际需求与人才培养之间存在的矛盾又该如何解决?笔者通过调研粤西地区文秘人员现状、社会需求 (学历要求、能力与知识、职业素养、等级证书) , 了解文秘行业现状及趋势, 反思如何解决社会需求与文秘专业教学脱节的相关问题, 为秘书人才培养提供适用性建议。

二、粤西地区目前文秘人员现状与社会需求

(一) 目前文秘人员现状

1.基本情况分析据调查结果显示, 本次走访调查粤西地区企事业单位共46家, 访谈文秘人员共计112名。据调查显示, 女性在秘书职业所占比例高达91.9%, 男性仅占8.1%, 但有一种现象值得注意, 初、中级秘书中大多数为女性, 而高级秘书则多数为男性, 这与工作特点和生理差异有一定的关系, 频繁的出差、加班、出力的活确实对男性秘书更有优势。2.从就业单位性质来看, 在民营企业工作的人员比例占78%、国有单位占17%、事业单位占5%。随着国家机构的深化改革, 政府和事业单位的门槛进一步提高, 现今民营企业吸收了社会上大部分文秘人员, 已是文秘人员的“主要阵营”。3.从薪金来看, 月薪在1000-2000元的文秘占25.8%, 2000-3500的文秘占45.7%, 3500-6000元的文秘占17.2%, 6000-8000元的文秘占7.3%, 8000-10000元的文秘占2.8%。10000元以上的文秘占1.2%。有67%成以上的文秘人员月薪在3500以内, 在粤西地区勉强能维持生计, 对薪金现状表示较满意, 10%的文秘人员表示薪金低于期望, 为了更高的薪金会继续拼博, 争取早日成为高级秘书。4.从工作时长来看, 0-3个月的占9%, 1年以下的占17%, 1-3年占44%, 3-5年的占16%, 5-10年的占9%, 10年以上的占5%。有少数文秘人员表示因不能接受公司加派的任务 (财务、公关、人力资源) 而频繁跳槽, 实际上, 随着用人机制改革的深化, 今后往往会出现一人多职的情况, 因此, 文秘人员要尽快调整心态。

(二) 对社会需求调查分析

1. 需求数量和工作性质分析

在未来两年内对文秘的人才需求中, 有47%的单位选择1-2人, 31%的单位选择了3-5人, 19%的单位选择了5人以上。有极少数单位表示不需要文秘。从工作性质来看, 办公室文员占32.8%, 公务秘书占23.7%, 商务秘书占24.3%, 人事秘书占4%, 领导秘书占7.5%, 总裁助理的占12.9%, 其他的占3.7%。通过分析, 笔者发现现阶段社会上的“综合秘书” (办公室文员) 已基本饱和, 但高级秘书 (私人秘书、总裁助理) 因为较高要求, 目前仍是市场急缺的人才。

2. 学历需求分析

从学历需求来看, 政府单位现今要求秘书岗位最低学历为本科, 企业则普遍要求秘书岗位的学历是高职高专, 还有一小部分要求研究生学历。据调查单位反映, 目前高职水平已基本能完成文秘类工作, 与本科和研究生相比, 高职生在专业水平上差距不大, 职业素养较高, 工资要求较合理, 所以更受欢迎。部分岗位如领导秘书、总裁助理, 对学历和素质要求较高, 通常要求本科或研究生学历, 还要有3-5年以上工作经验, 在相同学历的情况下, 会更看重文秘工作者的获奖情况、学习情况、个人社会实践情况等。

3. 对秘书岗位所需能力和知识的分析

据调查显示, 用人单位对秘书类岗位所需技能最看重的能力依次是办公自动化操作能力、公文写作能力、行政管理能力、人际沟通能力、执行能力、应变能力、合作能力。除此之外, 还要求文秘类岗位具备较为全面的知识, 如行政管理知识、公文写作知识、计算机基础知识、涉外公关等。为适应公司发展, 增强公司竞争力, 还需文秘工作者掌握其他特殊知识, 如财会、管理、外语、营销、法律等。

4. 对秘书类岗位所需职业素养分析

据调查显示, 用人单位对文秘人员所需的职业道德最看重的前五项分别是廉洁奉公、吃苦耐劳、严守秘密、谦虚谨慎、团结协作。良好的职业道德一方面能反映文秘人员的内在品质, 另一方面, 这种自发的意识形态也能增强企业的凝聚力, 从而提高企业软实力。

5. 对秘书类岗位所需证书调查分析

调查显示, 用人单位对文秘人才优先考虑的证书依次是全国四级秘书资格证 (45%) 、NCRE证书 (29%) 、英语四六级证书 (21%) 、BEC等级证书 (3%) 和其他证书等。大部分用人单位表示, 相对于证书, 他们更看重人才的能力, 证书也只是用于考察人才的学习能力的工具。

三、总结与建议

随着互联网时代经济不断发展壮大, 社会对文秘人员的需求也发生着巨大的变化。现今企业在发展的过程中急需技能型、商务型文秘人才, 但社会实际需要和文秘专业之间存在着一种“供大于求”和“供不应求”的怪现象。一方面, 我国市场急需具有专业能力出众、综合素质高, 熟悉商务贸易、行政管理、财务会计基础知识等特殊知识的实用型、复合型文秘人才, 但另一方面, 文秘专业依旧按照传统思路, 仍然向社会供应大量单一型行政秘书, 以致出现“学生求职难, 企业用人难”的现象。要改变这种状况, 就要从目标定位、专业课程设置、人才培养模式入手。目标定位可以从两方面去理解, 一是把秘书工作职业由原来的单一型行政秘书转向企业型技术型秘书, 迎合市场需求, 积极创办“秘书+特长”专业, 从根本上解决秘书人才“供大于求”和供不应求”的矛盾现象;二是重新区分本科、专科、高职院校的专业目标定位, 重点突出文秘专业人才的层次问题, 加强本科教材的理论和实践性, 从而有效地区分文秘人才的不同, 把学生培养成适应互联网时代发展要求的复合型高级文秘人才。

在课程设置上, 高校大多在汉语言文学或行政管理专业基础上增加部分秘书类课程 (应用文写作、公文写作与处理) , 教学局限于理论、缺少实训实习基地, 没有做到产学研一体化。要解决这一难题, 可以从以下几个方面入手: (1) 以实用为原则, 适当精简专业课程, 调整理论与实践课程的关系。 (2) 适当增加专业方向课程比重。开设诸如“秘书+财会”“秘书+商务”“秘书+法律”“秘书+管理”等特殊课程, 走复合化人才发展道路, 提高学生的综合素质, 拓宽学生的就业渠道。 (3) 突显现代文秘特色。通过开设办公自动化、商务策划、人力资源管理等课程, 增强学生的实践能力。 (4) 增设选修课程。其内容可以包括经济、人文、社会、管理等学科, 如商务管理、书法、经济学概论、人际沟通等, 以增强学生对社会以及个人的了解。

在人才培养模式方面, 目前文秘专业存在着诸多问题, 其中最突出的是教学以满足机关文秘的知识 (公文写作、行政管理) 为主, 只有少量企业文秘知识 (人力资源管理、会议管理) , 缺少秘书礼仪、计算机、企业管理、市场营销、商务沟通及摄影摄像等相关的课程, 不注重知识的系统性和完整性, 因此, 文秘专业要结合自身特点, 以实用为原则, 加强校企合作, 创新校企合作与运行机制, 改变传统的“师徒式”培养模式, 深化人才培养模式改革。如:建立校企合作基地, 加强校企合作与交流, 让企业积极参与到人才培养计划、实训教学、教材编写等建设中来, 促进校企资源共享, 使学校人才培养与社会需求达到无缝对接。

摘要：随着互联网时代对传统文秘行业的冲击, 现阶段的文秘人员面临着诸多挑战, 本文以粤西地区文秘人员为例, 对文秘人才需求的调研结果进行分析, 从而发现现阶段文秘专业与社会需求之间中存在的问题, 进而调整人才培养目标和发展方向, 并为文秘专业教学体系改革提供一些建议。

管理者必备的素质范文第6篇