服务业周工作计划范文

服务业周工作计划范文第1篇

1.完成6月爱车课堂的准备及开展。

2.完成本周的服务质量例会，并进行弱项因子分析。

3.进行电话回访的进度推进。

4.完成DMS系统4年首保不完整信息的更新。

5.完成欣荣团总结改选团员大会。

6.协助人事完成厂家商务工作网的更新。

7.完成部门常见故障的话术培训。

8.协助售后完成奇瑞大区例行检查。

周计划：

1.开始关爱专员定期保养的提醒。

2.完成处理DMS遗留数据处理300组。

3.完成联系主城区宣传网点10家并铺设彩绘宣传画。

4.进行汽车三包法培训，7.1进行售后及客服的考核。

5.进行团总支的第一次团委会议，商讨团总支发展方向。

6.按进度完成部门基础回访数据任务的推进。

服务业周工作计划范文第2篇

(二) 活动时间：9月5日9月9日 周工作重点：

1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。

2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的;尝试用指纹压印并添画，培养想像力。

3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。

区角活动： 科学区：

材料投放：放大镜。

指导要求：幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。 美工区：

材料投放：放大镜、印泥等。

指导要求： 鼓励幼儿创作自己的指纹画。

周工作安排： 星期一

1、区角活动

2、综合：我的属性

3、户外活动：花样拍球 星期二

1、游戏：磁铁和铁

2、综合：我的密码 星期三

1、区角活动

2、特别的名字，特别的我

3、户外活动：玩报纸 星期四

1、游戏：狼和羊

2、语言：身体奇想 星期五

1、区角活动

2、单数和双数

3、户外活动：捕鱼

9月5日

星期一下午 活动

一、起床整理吃点心 目标：

1、

1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

2、

2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。

3、接水、吃点心。

活动二：：狼和羊

活动目标;练习跑的动作，发展躲闪能力。 活动过程：

1、 请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。

2、 游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二

三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始捉，被狼捉到的要暂停

3、 继续游戏。加深游戏的难度：教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续

钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。

活动三。我的密码 活动目标：

1、 发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。

2、 尝试用指纹压印并添画，培养想像力。 活动准备：

1、 收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。

2、 投影仪、电视机、放大镜、印泥。

3、 幼儿用书第1册第14页。

4、《美工》第3页。 活动过程：

一、发现掌纹及指纹的秘密。

(师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么?)

1、 教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚(手)印?你在图上发现了什么?(引导幼儿发现印纹。)它是什么样的?

2、 幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。

3、 鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。

4、 教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。

二、 拓展对身体密码的认识。

1、 幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。

2、 教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。

3、 探讨身体的其他密码：除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢?

4、 结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。

三、 趣味指纹画。

1、 引导幼儿观察指纹画的步骤(见《美工》)，引发幼儿创作的欲望。

2、 鼓励幼儿创作自己的指纹画。 活动延伸：

1、 鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。

2、 共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。

活动

四、离园准备 目标：

1、学习在老师的帮助下整理衣物。

2、在老师的帮助下回顾一天生活。

活动

五、幼儿离园

目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

9月6日

星期二上午主班

活动

一、晨间接待，幼儿早餐 目标：

1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。 活动

二、区角活动 活动过程

1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。

3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。

活动三身体奇想 活动目标：

1、了解自己的长相及外表特征。

2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。

3、体验自由联想的乐趣。 活动准备：

镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。 活动过程：

一、 自由谈论自己的长相及外表特征

1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。

2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：

你长什么样子?有什么特点?你认为自己什么地方长得最好看?

二、 尝试对自己身体展开自由联想。

1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。

2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。。。

3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。

三、欣赏和交流创编的短诗。

1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。

2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗

活动四。户外活动：玩沙

活动

二、户外活动：玩沙

活动目标：感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。 活动准备：玩沙工具 活动过程：

一、教师讲解玩沙的注意事项。

1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。

2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。

3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。

二、幼儿玩沙。

三、整理好进教室。

活动五：餐前准备

活动

六、午餐 指导要求：

1、安静就座、愉快进餐。

2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。

3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。

、

星期三

下午游戏活动

活动一：起床整理吃点心 目标：

1、 能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。

2、 安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。 活动二： 操作活动

活动目标:培养幼儿操作能力 活动过程：

1. 教师出示材料请幼儿动脑怎么做 2. 教师师范 3. 3.幼儿操作 4. 讲解

活动三花样拍球 活动目标：

1、 练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。

2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。

3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。 活动准备：

皮球(与幼儿人数相等)，录音机、磁带。 活动过程：

1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。

2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样(拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等)。

3、两人一只球，合作拍球。

幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。

4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。

教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。

5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。

6、结束活动，将球滚进活动室。

活动

四、离园 目标：

1、学习在老师的帮助下整理衣物。

2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

9月8日

星期四(主班) 上午活动内容

活动

一、晨间接待，幼儿早餐 目标：

1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。

2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。

活动

二、区角活动 活动过程

1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。

3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。

5、教师活动评价。

星期四(主班)

活动三：特别的名字，特别的我 活动目标：

1、知道自己名字的由来和含义。

2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。 活动准备：

1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。

2、音乐CD 活动过程：

一、玩“猜名字”的游戏。

1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。

2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。

二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。

1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫我的爸爸妈妈希望我

2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：你的名字是谁取的?它是什么意思?

3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。

4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。

三、歌曲“我的名字叫什么”

1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。

2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。

活动四：生活活动 指导要求：

1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。

2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。

活动五：户外活动：玩报纸

一、 活动目标

1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

二、 活动准备

1、 幼儿人手一张报纸。

2、 韵律操音乐的磁带及录音机。

三、 活动过程

(一)、开始部分

1、 幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

(二)、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、 幼儿再次自由尝试数次。

5、 复习游戏《冲过封锁线》。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

(三)、结束部分

教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

活动

六、午餐准备

1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。

2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

活动

七、午餐

指导要求：

1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。

2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。

9月9日

下午游戏活动

活动一：起床整理吃点心 目标：

1、 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。

2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。

活动

二、区角活动 活动过程

1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。

3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。

服务业周工作计划范文第3篇

七、八周 英语教研组工作小结

2010-2011学年第2学期

六、

七、八周工作小结如下：

1. 继续跟进各个年段教研课，并组织老师及时评课学习。

从第六周开始，五年级与低段

一、二年级的教研课拉开帷幕。各位老师都能通过集体备课，试教，评课，反复修改，积极准备公开课。五年级几位老师能认真钻研广州版教材，以情景对话为载体，对文本内容进行灵活地整合。其中胡龙与林杰英老师的课堂扎实有效，达到了很好的教学效果。

一、二年级的老师在备课组长与年级牵头人的带领下，也是做了充分的准备。王玉莲老师课常掌控力极强，注重细节，与学生配合默契，从课堂的板书、课堂学习常规，学生关注度方面，老师做得非常好。徐华老师作为一名新老师，通过反复地修改，也取得了很大的进步，在课堂上表现出的沉着、淡定，给老师们留下了深刻的印象。但整体上看，低段的教学在灵活性方面还有待加强，机械操练太多，缺乏真实情景地理解与运用。高段老师在知识的深度与广度方面还需要提高。

2、常规检查情况。

本次的常规检查采取交叉检查的方式。在作业批改方面做得比较好的是：敖敏、王玉莲、祝艳彬、孙晓君、朱晓兰和段卫珍老师。周喜州老师所带班级书写比较工整。教案与教学反思比较好的是：刘瑛、吴伟和张优娟老师。存在的问题：

1、个别新老师对于各项作业要求尚不明确，比如一年级罗成作业数量明显不够，平时课堂效率不高、需要及时跟进，督促，帮助该教师尽快成长，各项工作能做得更完美。郑李萍老师批改作业不及时，周末作业没有及时复批，已与该教师沟通，要求她按照规定来完成各项工作。

2、各个年级均有作业漏批现象及批改符号不统一的现象。

3、听课除了听教研课，同备课组与年级组的随堂课听得太少。

3、组织非英语教师英语风采大赛海选工作。

第七周进行了第六届非英语教师风采大赛的海选，通过情景编排对话，让每一位老师都上台表演。选手们的表演各具特色，也涌现了一部分非常突出的老师。有以下几位老师将代表小学部参加12周举行的第六届非英语教师风采大赛的复赛：夏莎、杨显安、陈小翠、王晓娟、张新送、林妃和李菊芬老师。复赛分为两个环节：

1、演讲：英语培训是必要的吗?

2、即兴回答问题。已通知相关辅导老师对这些老师进行具体地指导培训。

4、全力以赴“增城市首届英语教师才艺演讲比赛”。

第七周周五，张优娟老师代表凤凰城中英文学校参加了“增城市首届英语教师才艺演讲比赛”，取得了非常优异的成绩，获得一等奖。张老师将于本周三代表增城市参加“广州市首届英语教师才艺演讲比赛”，已经在积极的准备过程中。

本周大致工作：

1、验收单词、期中考试试卷;

2、组织好各项口语、单词考试;

3、“广州市首届英语教师才艺演讲比赛”;

服务业周工作计划范文第4篇

部

门：

周工作总结及周工作计划表

项目

序 号

责任人： 完成 情况

工作事项

周总结

年

月 日 至 年 月 日

说明 未完成 工作情况 措施

周计划

年

月 日 至 年 月 日

备注

公司管控文件

服务业周工作计划范文第5篇

财务工作报告的中心可从收益表转向资产负债表财务工作报告首先起始于资产负债表，财务周工作报告。在初期，资产负债表似乎一直优先于收益表。在世纪初，由于所得税日益成为企业的一项重要费用项目，人们也更加热衷于采用长期融资形式取得资金，而长期融资的保障程度更多地依赖于企业创造盈利的能力。因此，收益表成为人们更为关心的对象。然而，近年来这种趋势有所改变。例如，在美国已有迹象表明，资产负债表将重新成为财务工作报告的中心。美国财务会计准则委员会在号财务会计准则公告“所得税会计”中，把各个会计期间所得税的摊销方法由递延法改为负债法。前者为了保证收益表的相对真实;后者则重视资产负债表的可靠性。此外，其号准则公告“职员养老金”和第号准则公告“租赁会计”等也都以资产负债表为中心。其结果是，资产负债表项目将不断增加，如退休无形资产;收益表上揭示的收益将有更大的变动性。

1、多种计量基础并用，但将越来越多地采用现行价值或市场价值

由于环境和财务工作报告目标的变化，传统会计模式，特别是历史成本，显示出一定的局限性，而寻找理想的替代方案又非指日可待。因此，未来的财务工作报告将采用折衷的方法即：混合使用两种或两种以上的计量基矗例如，美国会计学会下属“会计与审计计量委员会”在年度报告中指出：“基于历史成本的局限和有限相关性，在尽可能的情况下应尽可能采用某种形式的市场价值，”它还认为，“财务证券是以市场价值为基础的会计模式的首要选择对象。因为对这些项目来说，利用相关性和可靠性来衡量，将倾向于选择以非历史成本为基础的模式。”英格兰和威尔士特许会计师协会和苏格兰特许会计师协会在年发表的《财务报告的未来模式》中指出：“为了反映各自的特征，资产和负债将采用折衷的方法进行计价。”

美国会计学会、英格兰和威尔士特许会计师协会和苏格兰特许会计师协会都把相关性视为选择财务工作报告计量基础的首要标准。美国会计学会指出：“在选择财务工作报告的计价基础时，我们将首先考虑相关性问题。数据的可靠性固然重要，但不相关数据的可靠性对任何人也没有用处。”

这样，财务工作报告的未来发展趋势是：一方面，财务工作报告将同时混合使用多种计量基础，即不同资产和负债项目采用不同的计量基础;另一方面，由于对决策有用性的重视，在条件成熟时市场价值或现行价值将逐渐形成一套独立的会计与报告模式。因此，可能形成历史成本模式与现行价值模式并存的局面。

2、未来财务计量的侧重点可能发生变化

传统的财务计量往往集中于每股盈利、资产报酬率或业主权益报酬率，未来财务计量将集中对股东价值的计量。股东价值是由美国会计学会拉帕波特在年出版的《创造股东价值》中指出的一个新概念，它包括价值增长的持续性，销售增长、经营毛利率、所得税率、营运资本投资、固定资产投资和资本成本。股东的价值可能与传统的财务计量差距悬殊。

3、收益表将趋于反映全面收益，或分化成两个报表

年月，美国财务会计准则委员会颁发第号概念公告《企业财务报表要素》，把全面收益列为财务工作报告的十个要素之一。这一概念已日益获得人们的承认和扩展。传统的收益表将逐渐成为全面收益表。例如，加拿大会计准则行政当局在年颁发的《财务报告概念结构》中就把收益表改为全面收益表。

英格兰和威尔士特许会计师协会等在年发表的《财务报告的未来模式》中，把利得表作为一个单独的报表加以推荐，工作报告《财务周工作报告》。 该报表用以反映报告主体财务财富的变化，它包括：反映在收益表上的经营利得;由于非经营因素影响，对有形资产(不动产)进行重新评估而产生的其他价值变化;年终对无形资产重新评估而产生的价值变化。

4、增加对现金流动表的重视

继美国正式把现金流动表列为企业的对外财务工作报告之后，世界上其他国家和地区纷纷加强对现金流动表的研究和采用。例如，上述英国《财务报告的未来模式》就建议把现金流动表列为企业的对外财务工作报告。

增值表将与收益表同时成为备选的收益披露方式，或两个报表同时并存年，德国颁发的公司法率先把增值计量引入公司财务工作报告。它是通过把产成品和在产品存货增加或减少以及在报告期内资本化的其他费用加到销货净额上，得出在收益表中首行列示的“总成果”或“总产出”量度。年，英国颁发的《公司报告》，也明确地建议各种企业提供有关增值的计量和报告。美国会计学会最近也建议把增值表列为财务工作报告的组成部分。由于增值表所提供的信息对宏观经济管理很有帮助，越来越多的国家可能把传统收益表扩大为增值表，或把增值表单独作为对外提供的一种财务工作报告。

5、财务报表备注的内容将日趋增加

由于报表内容日益复杂化，表内已无法包容更多的信息，而表内某些信息若不加以必要的说明或补充又难以理解。因此，表外备注的内容必将不断增加。备注可能反映的信息类型包括：有助于理解财务报表的重要信息;采用与报表不同基础编制的信息;那些可以反映在报表，但基于有效交流的原因而披露在其他部分的信息;用于补充报表信息的统计信息等。

二、其他财务工作报告手段将不断增加并发挥日益重要的作用

由于传统报表受到种种限制，首先要遵循公认会计原则，披露的信息必须经过确认、计量和记录的程序取得，这就使它的发展不能不带有一定的局限性。随着财务工作报告目标向决策有用性倾斜，为了满足使用者新的信息需求，其他财务工作报告手段将发挥日益重要的作用。在未来，其他财务工作报告手段可能包括：差别报告、概括性报告、预测报告、管理人员的分析与讨论、职员报告、社会责任报告等等。

1、差别报告

差别报告是指为不同使用者或使用者集团所提供的内容(或在时间上)有差别的财务工作报告。由于使用者的信息需要和获取信息的权力(途径或方式)各不相同，某些特定使用者或使用者集团已不满足通用的财务工作报告了。因此，企业可能有选择地有重点地对外披露某些使用或者使用者团体特殊需要的信息。例如，主要债权人收到的信息往往比股票更为详细和及时;债券评估机构收到的信息也往往比年度报告更为详细，等等。通过差别报告，企业既可满足特定使用者或使用者团体的特殊信息需要，又可避免因广泛对外披露而对企业产生不利的影响。基于上述优点，差别报告必将成为企业对外财务工作报告的一个重要手段。

2、概括性报告

从某种意义上说，概括性报告也是差别报告的一种形式。它也是以针对不同使用者不同信息需要为出发点的。由于现代企业的财务工作报告变得越长、越复杂和越难以理解，财务工作报告的信息过量反而使重要的信息模糊化。此外，在财务报告使用者中，有一些使用者(如财务分析专家、投资经纪人等)由于拥有丰富的知识与经验，因而有可能与必要分析和利用详细和复杂的信息。但比较大量的使用者对财务工作报告的理解与利用能力有限甚至十分有限，他们也没有必要全面掌握财务工作报告的全部内容，这些使用者团体包括分散在社会各阶层的普通股东。这样，又产生了对新型报表的需要。这种报表应能反映财务工作报告中需要掌握的最基本和最重要的信息，即所谓概括性报告。那些需要详细信息的使用者仍可通过通常的财务工作报告而获得所需的信息。概括性报告的主要格式可以包括：广泛利用图形等代替财务报告的某一部分;保留财务工作报告和报告的各个部分，但进行大量的浓缩;广泛修改，扩大使用董事长或总经理报告和简短的专题分析;等等。

服务业周工作计划范文第6篇

1、 完成了酒店全年任务、月任务经营责任状，制定好了客房二次消费品奖励提成计划;

2、 继续跟进了西餐厅的推广和收集客人反馈意见和见意,来提高餐厅的服务水平及出品的质量;

3、 完成了圣诞节当天，餐厅圣诞餐优惠赠送活动以及餐厅的现场气氛，做好了服务培训工作及出品计划;

4、 组织了星期一主管会议及星期三部门沟通会议，钟对部门需协调及沟通配合问题进行会议上解决

5、 维修好了厨房的抽风机，已经妥善与德良厨具沟通及传真协议好了，关于维修款从欠款中扣除;

6、 完成了广告公司制做客房安全消防示意图回货工作，继续跟进了西餐厅VIp卡的制做;

7、 继续跟进了酒店各部门的人员招聘工作，及时的进行补充，能够维持酒店正常营运工作;

8、 跟进装修工程丘老板，对二楼的装修工作做了现场堪查，对于改用办公室和休息用房的风水不理想，装修有很大困难;