服务社会奉献自己范文

服务社会奉献自己范文第1篇

近日我们学习了“奉献让服务更精彩”的学习教育活动方案，通过行

政中心组织学习教育和讨论，本人的收获和心得主要有以下：

从论服务、讲奉献等文章中使我深刻认识到自身的价值在于奉献，自

身的工作在于服务。论服务包含奉献，行政服务中心交通窗口的工作是服务于社会、服务于人民、服务于市场经济发展的需要，这样我们就要有无私的、任劳任怨的奉献精神。奉献，即是作为一个合格人的基本品质，是人的全面发展的内在要求，是完善个性的重要内容，也是实现人的全面发展的重要途径。每个人不论分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同的形式为国家和人民做奉献。敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提。关爱是一种精神，奉献是一种境界，爱心没有厚薄，奉献不分大小。它是日复一日、年复一年的。奉献其实就在身边，是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。我国一位科学家在荣获国家最高科学技术奖时说过：为了心中的梦想，18年没有休息过节假日。对他来说，科研本身带来的愉快是最大的报酬，科学奉献祖国是最大的幸福。虽说我在工作岗位上也严格要求自已，但用他来对照自己，真是小巫见大巫，深感自身的渺小。既然我选择了交通事业，就要有奉献的精神和服务的思想，就要敬业爱岗，在本职岗位上忠于职守，尽职尽责;真正做到干一行、爱一行;诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。在实际工作中，不怕苦、不怕累，团结互助，求真务实，虚心学习别人的长处，用君子之腹溶小人之心，要学会用辩证的思想去解决问题、分析问题。时刻牢记我们的宗旨是为人民服务，在平凡

的岗位上做出不平凡的业绩。

服务群众奉献社会职业道德细则：爱岗位，尽职守。好学习，勤钻研。讲诚信，守信誉。重质量，保安全。勇竞争，敢创新。善协作，求共赢。去私情，持公道。反腐败，尚清廉。人为本，优服务。任劳怨，乐奉献。 工作岗位是我们安身立命的根本，是我们实现抱负、施展才华的舞台，是我们苦尽寒窗、披荆斩棘、无怨无悔的选择。我们必须敬畏这个岗位，敬畏这份职业，只能干好，不能干坏。我们必须树立正确的职业观念，端正职业态度，从严职业纪律和职业作风，在职业技能上精益求精。力增服务意识，倡导微笑服务，把微笑行动贯穿到每个窗口中，落实到每一个岗位上，做到用心、热心、耐心、诚心。争创文明示范窗口、文明服务明星，用爱岗敬业，用诚心、爱心、热心服务，用感情、真诚、热情服务来打动每一位办事群众。展示出健康积极、真诚友善、主动热情的时代风貌。要让每一位来办事群众有如沐春风、温暖如家的感受!

我们的交通事业也是由成千上万的交通工作人员在不同的岗位上默默

服务社会奉献自己范文第2篇

侯海燕同学事迹系列活动的通知

侯海燕，三峡大学2005级学生，她身残志坚，自强不息，顽强学习，同时热爱公益，服务社会，关爱他人，被师生誉为“爱心使者”。她的先进事迹彰显了中华民族传统美德，展示了当代大学生积极健康向上的精神风貌，是当代大学生的优秀代表。被教育部授予“全国自强奉献优秀大学生”荣誉称号。我系积极响应学院号召，结合建国60周年和建院10周年之际发起向侯海燕同学学习活动，拟定于2009年5月25日6月25日开展学习“全国自强奉献代表大学生”侯海燕同学事迹系列活动。

一、活动主办单位：土木工程系团总支、学生会

二、活动参与对象：土木工程系全体学生

三、活动时间: 2009年5月25日～2009年6月25日

四、 活动形式

一、主题班会

各班以团日活动形式召开主题班会，由班干讲述侯海燕先进事迹，然后要求学生在会上发言，结合实际谈谈心得体会，各班团支书做好班会记录。会后要求每位同学写学习心得体会(尤其团员推优、入党积极分子、预备党员需要做好带头作用，把学习心得体会作为一篇思想汇报)。活动后各班自行组织开展至少做一件好人好事。

本次团日活动各团支部可向系团总支申请适当经费。每班团支书需要写本活动的计划与总结。并于6月10日由团支书将心得，计划与总结交到土木工程系团总支学生会组织部处。

二、设计手抄报

各班团支部以班为单位，设计一份手抄报，要求围绕“侯海燕先进事迹” 的内容进行设计，内容能体现积极向上的精神。手工制作，板报尺寸规格为A2。本次活动设立一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干名，对获奖的班级进行表彰并颁发证书，本次比赛邀请我系装饰专业老师担任评委。请各班务必在6月20日前将作品交至宣传部处。

三、开展向侯海燕同学学习的签名活动

以“传递爱心”为主题，在饭堂门前大量宣传“侯海燕同学的光荣事迹”，讲解作为一名大学生的我们，应该具备什么样的素质和精神，树立同学们的人生观，价值观。并制作横幅发起同学们签名向“侯海燕同学的光荣事迹”学习。

时间： 6月2日中午在一饭、下午在二饭

地点：

一、二饭门前

四、开展献爱心义务劳动

以“传递爱心”为主题，组织团总支、学生会全体同学以及我系新发展的预备党员于6月4日开展一次进入社区献爱心的义务劳动，提高同学们的道德素养，感受社会实践的好处，让同学们为和谐社会的建设贡献一份力量。

五、开展献爱心义务维修活动

以“传递爱心”为主题，与青年志愿者协会合作与6月4日在图书馆门前举行一次义务维修活动，在活动期间，我院师生可以免费维修各种家用小电器、自行车、桌椅等器材，让同学们感受到社会、校园的和谐，体会到我们学院学生的精神风貌和爱心。

六、对毕业班的学生开展一次毕业班代表讲座

结合“侯海燕同学先进事迹”精神内涵，我系开展毕业生对学校的感恩、诚信教育爱校教育活动，在文明离校前有针对性地组织一次毕业生代表讲座。办一场让毕业生难忘的毕业 1 典礼和毕业纪念活动。

本次活动根据教育部和省教厅相关文件精神，结合学院庆祝建国60周年和建院10周年活动，特组织一次在我系范围内开展学习“全国自强奉献优秀大学生”侯海燕同学事迹活动，希望大家积极响应上级号召，深刻的学习本次活动的精神内涵。

土木工程系团总支、学生会

二○○九年五月二十六日

附件：侯海燕同学部分事迹

侯海燕，女，中共党员，三峡大学2005级学生。她身残志坚，自强自立，热心公益，扶弱济困，创办“爱心超市”，担任学校“丛飞爱心社”社长，经常参与爱心活动，参加义务支教，帮助麻风病人，赢得一致好评，引起积极反响。2008年5月，被评为该校第五届“十大杰出青年”。

侯海燕出生于长阳土家族自治县大堰乡清水堰村，因生于难产而留下“歪脖子”残疾。由于家境贫寒，她从读初中时便受到香港慈善人士的救助，直到上大学，香港明爱内地捐助办公室仍然每年救助她的学费。

“我是靠爱心人士的资助才完成了初、高中学业，后来跨进了大学校门。”在爱心滋润中成长起来的侯海燕告诉记者，她对来自社会的关爱一直心存感激，决心做一些力所能及的事情，希望通过自己的手将这支爱心接力棒传递下去。

“爱心超市”受到大学生们欢迎

2005年刚进入大学，侯海燕就加入了学校青年志愿者队伍，每周到图书馆帮助工作人员整理书籍。在看似简单的工作过程中，她切身体会到了图书馆工作人员的不易。

在一次聊天时，一位高年级的大学生说，就要毕业了，有许多衣服和书籍都将扔掉，十分可惜。她感到这是一笔不小的浪费。2006年6月，侯海燕找到校团委负责人，希望学校支持她和志愿者们发起爱心捐助活动，留下学兄学姐们即将扔掉的有用衣物。她的想法得到支持后，他们边筹划创办“爱心超市”，边奔波在校园里贴海报，做宣传，动员同学们将准备扔掉的衣服和书籍等募捐给“爱心超市”，然后由“爱心超市”捐给本校贫困学生和校外困难群众。此举得到大学生们的积极响应，100多人加入爱心社志愿者行列。在一周时间里，竟募捐到6000多件衣物，同学们都把自己不想穿的衣服捐了出来。学校还专门为“爱心超市”腾出两间房，后来募捐的衣物越来越多，学校破例再为“爱心超市”腾出了4间房。

侯海燕和青年志愿者们一起，利用课时间将这些衣物一件一件进行分类和整理。大学生张亚娟说：“整理衣物是很辛苦的事情，有的衣物上面都积满了灰尘，有的甚至有了霉味，好多人都不愿意去做。课余时间本来就不多，但侯海燕硬是和大家一起抽空把堆成了山的衣物整理了出来。”没有货架，侯海燕就东奔西走想办法，最后终于从设备处申请到了7个大书架，将“爱心超市”摆放得有了模样。

随后，“爱心超市”每逢周六和周日对外全天开放，从不间断，侯海燕就和青年志愿者们一起在这里收发衣物。前来“爱心超市”免费领取衣物的，除了校内的贫困学生，还有校外市民。现在，自愿参加爱心社的大学生已经发展到220多人，由侯海燕担任爱心社社长。“爱心超市”被找到领走的衣物就达1000多件。

2 “爱心超市”还携手学生会社团部、宣传部、组织部和外联部等多个部门，开展了各种形式的宣传及捐赠活动，吸引大学师生参与其中，成为大学校园里最受欢迎、参与人数最多的公益活动，侯海燕的名字和她的事迹开始在校园里为师生们传为佳话。

走进“麻风村”奉献爱心

2007年暑期，侯海燕用做家教挣的钱自费来到湖南省吉首市泸溪县沙渡溪村，参加由“家”广州委员会组织的麻风病康复村工作营。侯海燕与来自世界各国的20多名大学生志愿者一起走进这个“麻风村”，开展村民联谊活动，与村民同劳动同吃住。

侯海燕说，上个世纪五十年代，由于医疗条件的限制，这些麻风病人在大山深处进行了集中治疗。如今，他们都已康复，急切渴望着回到原来自己居住的地方，但人们依然对他们心存戒备，认为他们还是传染者。由于该病腐蚀人的神经末梢，造成他们即使康复了还带着残疾，造成外貌的变形以及生活和行动上的不便，所以他们只好回到原来集中治疗的偏僻的村子居住。虽然每月都有生活补助，但他们更渴望心与心的交流。

在这里，侯海燕和志愿者们给村民们做饭、熬汤，与他们同桌吃饭。在农村长大的侯海燕利用会砍柴、做得一手好饭的才能，为村民们熬绿豆汤，请村民们来一起喝汤、联欢，许多村民都掉下了眼泪，说从来没有这么开心! 她和志愿者们还一起为村民修路、架桥。劳动之余，她就坐在老人们身边，陪他们聊天，消除他们内心的寂寞。侯海燕和志愿者们还为村民们表演文艺节目，散发着青春气息的歌声和舞姿，让生活在这个偏僻山村的老人脸上露出了开心的笑容。

为了让周遍的村民与“麻风村”有更多来往，大学生志愿者们还邀请邻村的村民们到“麻风村”打篮球，开展篮球赛。“不过，那次我们打输了。”侯海燕笑着说，“我们希望通过这些活动，消除邻村村民们长期以来对麻风病康复患者的歧视和偏见。”

在这个偏僻山村的10天生活，让侯海燕深有感触。她在日记中写道：“也许我们的歌声有些跑调，也许我们的舞姿不够优美，但那又有什么关系，老人们脸上开心的笑容，让我感到了爱心的力量。”

每天都很忙碌的爱心使者

一个随父母从四川移民到夷陵区姜家湾村的孩子，让侯海燕至今挂念着。这个孩子名叫夏予苍，是侯海燕在义务支教时曾经翻山越岭上门去辅导过的学生。

2006年，身为青年志愿者爱心社姜家湾小学义务支教组队长的侯海燕，利用周末和假期时间带着队员们前往前往夷陵区姜家湾小学义务支教。为了让这些农村小学的孩子们得到实实在在的帮助，他们把支教工作做到了学生家里。可路途遥远，交通不便，他们就搭乘客车，从学校到县城，再从县城到村庄，至少要转二次车后，再步行山路来到学生家中，从学校出发到抵达常常需要2到3小时。他们以“二帮一”的形式，根据学生的基本学习情况和思想状况，给他们辅导功课，和他们交心谈心，帮他们树立远大理想，让学生家长感激不尽。在支教过程中，侯海燕和同学们发现，不少孩子初中毕业后就辍学出去打工挣钱去了。于是，他们在辅导孩子的同时，向农村家长做宣传，动员他们尽力让孩子多读书，用知识改变命运。如今，爱心社支教小组已发展到75名志愿者，先后承担起与市八中、博爱康复特殊学校等的支教工作，支教活动开展得有生有色。

侯海燕每天总是很忙碌，她说：“除了学习，要做的事情太多，只好每天晚上把第二天要做的事情一件件写在纸上，做一件划掉一笔。”熟悉她的同学方勇说，她把自己的日程总是安排满满的。

3 “哪里有爱心活动，哪里就有她的身影。”常常与侯海燕合作开展爱心活动的三峡大学经济管理学院学生方勇说：“侯海燕不仅善良，富有爱心，而且点子多，很负责，她发起的活动，大家都愿意参加。”在班上，她一直担任生活委员。每个学期末，她都会做一个学期开支明细表，让每位同学过目。如有疑义，即刻解决。

去年9月开学时，侯海燕主动申请当上了新生班导师助理。开学之际，本来就很忙的侯海燕走进每个新生寝室，陪刚刚安顿下来的新生们聊天。初来乍到，人生地不熟的新生们有了学姐的帮助，侯海燕耐心地告诉他们教室在什么地方，在大学生活要注意的问题等等，陪伴新大段关键时期。

作为“绿色科技社”的副会长，侯海燕还与协会的其他干部多次组织各种科技和环保知识专题讲座、环境调查、主题论坛以及环保宣传等活动，并多次联合环保协会、四纬营销策划协会等校内其他兄弟社团开展社会实践活动。在她的努力下，该社团连续荣获“校优秀社团”、学院特色团日“最佳创新奖”以及“优秀社团二等奖”等称号。侯海燕先后被大学评为优秀青年志愿者、优秀干部、三好学生和毕业生大型募捐活动优秀组织者，并以优异的成绩获得大学奖学金。

服务社会奉献自己范文第3篇

秦守武，男，1964年出生，中共党员，大学专科学历，现任市机关事务管理局局长。该同志在平凡的后勤岗位上，牢记党的宗旨，爱岗敬业，积极投身与后勤服务当中。始终坚持以“满足广大干部职工的要求”为己任，积极探索有利于后勤机关的新思路，带领全体干部职工转变工作作风，提高素质，优化服务，为推动后勤机关事业的发展做出了突出贡献。他忘我工作，无私奉献的精神，也成为机关后勤战线上爱岗敬业的典范。

一、加强学习、不断提高自身素质

学习始终是我局重点抓、长期抓的工作之一，是提高广大干部职工的政治理论水平和业务技能素质的重要途径。为此，他以建设“学习型党支部”和“学习型机关”为契机，狠抓理论学习和业务知识培训，他带头学习，坚持“

二、五”学习不动摇，灵活学习方式，拓展学习范围，在学习中努力做到五个结合：即集中培训与个人自学相结合;理论学习与实用知识的学习相结合;思想素质的提高与业务素质的提高相结合;学、思、用相结合和领导干部带头讲学与一般党员干部考学相结合。各科室、中心以及党员个人根据工作实际，都认真地制定和落实了学习培训计划，与此同时，为了学先进、赶先进，他还提出开展“十佳学习标兵”评选活动，并将个人笔试成绩、学习笔记等作为双百分等级考核内容。年终通过层层推荐，结合考核结果，将评选产生十佳学习标兵，且与劳模同等对待，在全局总结大会上予以隆重表彰。去年以来他先后为广大党员购置了《七个怎么看》《五百年来谁著史》《学哲学、用哲学》《做一个优秀员工》等书籍和光盘，聘请了市委党校侯登虎校长、尚晓琴老师、交警大队褚晨光同志以及刘家堡村87岁的老党员郭新城等一批理论专家和优秀老党员为大家讲课。通过常抓不懈，全局干部职工自觉主动学习的热情空前高涨，学以致用、蔚然成风。

二、刻苦专研、不断提升服务水平

机关后勤工作在一般人的眼里，就是管的吃喝拉撒，事情琐碎复杂，但他却把这份工作干的有声有色，干出了机关后勤人的风采。

在膳食服务方面，该同志牢固树立“主动、热情、耐心、周到”的服务理念，团结和带领工作人员积极改善就餐环境，努力提高饭菜质量，精心编制每周食谱，做到了每天主副食不重样，粗粮细做，细粮精做。不仅要让干部职工吃得好，还要讲究绿色健康，无公害蔬菜、山村家鸡蛋、小杂粮相继走上餐桌，创下了吃在机关餐厅的美名。

在安全保卫方面，该同志牢固树立“安全为天”的理念，视安全为最大的责任和最好的人文关怀。将安全保卫工作贯穿于全年始终，通过组织开展对党政办公大楼的安全大检查，把潜在隐患和事故苗头消除在萌芽状态，确保党政大楼万无一失。在维护大楼内外安全秩序方面，驻大楼公安和交警支队与我局保卫科配合默契，发挥了应有的作用。针对大楼内外电子监控系统陈旧、老化、返修率居高不下的实际状况，请求政府拨款数十万元，全面更新改造了监控系统，做到了大楼所有出入口的全覆盖。与此同时，定期组织开展消防演练，还投入上万元，按时保质保量更换大楼灭火器334个。

在会议服务方面，该同志注重从服务礼仪、服务细节入手，开展精细化服务。全年共提供会议服务1639次，服务参会人员十万余人次，圆满完成了人代会、政协会等全市各类大小会议的服务任务。全年为上级领导检查指导我市工作和兄弟县市前来交流经验，提供了多批次地优质服务。

在机电服务方面。机电科的工作责任重大，涉及到消防安全、电梯、空调及大楼各种用电设施设备的安全运行。为此，他未雨绸缪，加强对各种机电设备的检修与保养，聘请专业人士和权威机构进行检查验收，将安全隐患消除在萌芽状态。

为了提升服务人员的整体形象，他给保安、会议、电梯和机电修缮等工作人员统一设计、制作了工作服，并要求所有服务人员一律着装上岗、佩戴服务胸卡，力求整齐划一，树立了机关工作人员规范、严格的良好形象。

三、积极探索、不断开创后勤服务新局面

机关后勤管理是一项常做常新的工作。随着我市经济社会的快速发展，我市城市地位形象得到极大提升，也给机关后勤管理工作提出了更新更高的要求。该同志围绕“创新管理理念、创优窗口形象、创建和谐机关、创立星级服务”的四创目标，把提高管理与服务水平放在服务全市经济社会发展的高度，立足于“四个坚持”，切实提高各项工作的管理与服务水平。

该同志带领广大干部职工勤勤恳恳、扎扎实实的工作，取得了较好的成绩，得到了市领导和广大干部职工的认可。为此，市委、政府去年将市民兵训练基地、三农服务大厦、计生残联大厦的后勤管理工作全部交由我局负责，这既是领导对他工作能力的认可，也是对全体干部职工的考验。民兵训练基地各项工程基本完工即将投入使用，三农大厦和计生残联已正在紧张忙碌的运营当中。

和他工作中的高调做事不同，生活中他却是非常低调的。秦守武同志是个热心肠，对于每个有困难找他寻求帮助的人，他都积极主动的伸出援助之手，做一些力所能及的事情。每年的送温暖、献爱心活动，他总是积极带头捐款。汶川地震之后，灾区人民的遭遇更是深深地牵挂着他的心，他个人拿出了2万元捐给了灾区人民。他还利用扶贫下乡之际，经常给贫困户、五保户捐钱捐物，为生活困难的下岗失业群众找工作。他的爱心之举，被山西省扶贫基金会评为社会扶贫先进个人。被吕梁市委评为2007下乡模范队员，2009年吕梁市干部下乡定点扶贫工作模范队员。2009年荣获吕梁市诚实守信模范称号。

服务社会奉献自己范文第4篇

倾情奉献

普兰店市林业水利局局长王平同志先进事迹

王平，男，现年54岁，中共党员，大学文化。现任普兰店市林业水利局局长，自任职以来，努力践行“献身、负责、求实”的行业精神，以其前瞻的视角、敏捷的思维和惊人的胆识，锐意创新，大胆改革，围绕全市水利事业科学发展目标、认真践行可持续发展治水新思路，积极实施科技兴水战略，用实际行动诠释了一名水利工作者应尽的职责，认真践行科学发展观，使全市水利事业走向了快速蓬勃发展的轨道，谱写了普兰店水利事业的新篇章。

虚心学习和研究是他做好工作、追求事业的法宝。刚刚接触水利工作的他并不是一帆风顺，2010年年初，王平同志被任命为普兰店市林业水利局局长，对水利系统工作不完全了解，而且水利部门的工作专业性强、涉及面广、肩上的担子也重，但他能吃苦、勤学习、善思考，他深信“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，只有不断地充实、学习和积累才能让自己站得高、看得远、想得深，抓得实。为了尽快进入“角色”，他坚持深入基层进行调研、认真研读水利方面的法律法规和相关资料，在较短时间内了解熟悉了水利系统的各项工作，把握了工作的主动权。经过几个月的探索和实践，他成为水利工作的行家能手，成为大连市水利系统局长中的一名佼佼者。

“职务是责任、权利是义务，在其位就要谋其政，敬其业就应竭其力。”这句话已成为王平同志人生的座右铭牢记于心。两年来，在王平同志的带领下，按照新市区背景下“两区、两轴、六组团”的新定位，林水局的各项工作取得了跨越式的发展，全市水利基础设施建设取得了

1 历史性突破。农建工作取得了骄人的成绩，连续五年获得省、市农建“大禹杯”竞赛优胜单位，他本人也被评为“先进个人”。2010年全市水利基本建设总投资达2.6亿元，完成工程项目486项，全国第二批小型农田水利重点县项目也落户我市(区)，由此我市可以连续3年得到国家、大连市的资金支持4800万元，这将大大改善我区(市)农田水利的投资额度。今年以来，随着中央一号文件的颁布实施，他又带领林水局广大干部职工齐心协力、扎实工作，抢抓一号文件出台的重大机遇，吃透文件精神，按照“向上争资促建设，借助项目求发展”的思路，坚持民生为本、狠抓项目落实，突出抓好区(市)政府确定的2011年十大水利工程的开工建设与管理，着力改善人民生产生活条件，全力打造“民生水利”品牌。截至目前，全区(市)水利基本建设项目投资总额达5.9亿元，鞍子河水库扩建工程、刘大水库输水入普二期工程、中水回用工程、城乡居民饮水安全工程、灌区续建配套节水改造、中央小水重点县工程、防洪保安工程等为重点的民生水利建设正热火朝天地全面铺开，上演了一系列发展水利、惠及民生的重头好戏。

鞍子河水库扩建工程始于2004年，但一直没有实质性的进展。他接手后，先后利用几个月的时间，到基层调研，拜访已退休的水利局老领导和资深专家，并多次与市领导一同赴省、市相关业务部门争取，在他的辛勤努力下，上级同意立项审批，工程于2011年6月开工建设。截止目前，已完成基础防渗墙工程91延长米，2056.3平方米，占总工程量的30.7%。年内完成大坝右岸护坡工程。5座小型水库除险加固建设任务、6项防洪应急工程现已完工;刘大水库输水入普二期工程现已完成了管材的采购招标，施工监理标段10月25日开标，力争明年3月末完工;中水回用工程于11月11日开标;普兰店市2011年共

2 计建设完成农村饮水安全工程21项(其中海湾新区9项)，连城市自来水管网4处，铺设供水管网416km，解决了7655户、23688人的饮水安全问题;今年实际完成生态河治理工程14条(段)，筑堤75.37公里，生态建设面积1.29万亩，植树26万棵;高效节水灌溉工程现已完成11处，新增节水灌溉面积2.32万亩，投入资金952万元; 2011年新建灌溉工程267项，新增调蓄水量62.3万方，新增及改善灌溉面积2.8万亩，新增高效节水灌溉面积1.52万亩;水土保持治理工程共完成治理任务9.1万亩，其中水土保持林6.5万亩，经济林1.3万亩，生态修复1。2万亩，基本农田1000亩，完成作业路建设110公里，谷坊300座、植树752万株，其中干杂果152株、水保林610万株。投入机械台班2.1万个，投工投劳15.5万工日。

水利发展，规划先行。项目是水利发展的第一动力、第一载体、第一抓手，必须用最大的力度、最硬的措施、最严的责任抓好项目建设，以项目大投入拉动水利大发展。两年来，王平从专业角度出发，始终高度重视规划和项目储备，超前工作，精心谋划，实现了项目规划一批、储备一批、开工建设一批，确保了水利工程建设的延续。市林水局在他的带领下，按照轻重缓急、滚动推进的要求，充实完善项目储备库。进一步规范前期决策程序，重点抓紧抓好水库除险加固、农村饮水安全和灌区节水改造三大目标的项目前期工作，同时加快推进生态河治理、移民扶持工程、水源工程及水保项目的前期工作，努力实现项目规划立项符合科学发展的要求和中央规定的投向，全市水利事业步入了科学发展的快车道。

“喊破嗓子，不如做出样子”，这是王平同志的真实写照。他非常注重班子的团结，职工的团结。工作中他以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”上任两

3 年来，王平同志在系统内大力实行了“机制管事、制度管人”，对全局财务、办公用品和车辆实施了统管，成立了局财经工作领导小组，严肃了财经纪律，规范了办公程序。针对市自来水公司多年来班子涣散、队伍不整、亏损严重等实际，他多次深入公司调研，进行了一系列改革，实行全员竞聘上岗，优化了队伍结构;建立了一整套行之有效的激励机制，规范了工作行为，提高了职工的各项福利待遇，增强了广大职工爱岗敬业意识;大力实施“净水工程”、“畅通工程”，全面提升了城区饮水水质、保证了及时畅通，赢得了人民群众的广泛赞誉，使公司焕发了勃勃生机。

干练中透出深邃，稳健中不乏睿智，微笑中充满自信，步履中迈出坚毅。谦和而坦诚，热情而豪爽，是王平同志给人们留下的第一印象。他凭着一身正气和对工作的满腔热情，在林水局局长的工作岗位上始终如一，默默地用实际行动实践着“三个代表”重要思想。

服务社会奉献自己范文第5篇

创城，我参与，我奉献，我快乐

近日，岚山区岚山头街道妇联和团委发起“创城，我参与，我奉献，我快乐”创城知识普及活动，在金牛岭路口中国银行附近义务为附近群众宣传创城知识，为群众送去“创建文明城市 共建美好家园致全体市民的一封信”，让“人人争做文明市民，个个争当文明使者”成为每个人的共识与行动。

服务社会奉献自己范文第6篇

透过现象看本质

(一)最佳选择题

[题例1] 我国有“小儿辩日”的 故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午大，近大远小;小儿乙认为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。两小儿辩论给了我们的启示是

A 、感性认识是理性认识的来源

B 、感性认识有待于发展到理性认识

C、 理性认识必须回到实践中去

D、 认识事物必须发挥主观能动性

[破译思路] 解答此题的关键有两点：第一 准确理解题干所设计的情景。两小儿辩日都只是看到事物的现象，并没有看到事物的本质。第二注意比较选项与题干是否一致。A项本身错误可以首先排除，因为无论感性认识还是理性认识都来源于实践。B 项是正确选项，因为它强调了感性认识，并指出感性认识有待于发展理性认识，符合题干要求。C项观点正确，但它属于认识过程的第二次飞跃范围，而题干的设置的情景属于认识过程的第一次飞跃范围，不符合题意， 故不选。D项中提到的“认识”应当既有感性认识还包括理性认识，所以与题干讲的感性认识不完全相符，故也不能选， 该题正确的选项是B。

[题例2 ]近年来，看相算命、巫医、巫术等封建迷信沉渣泛起。对此，我们坚决反对。从哲学上看，这是因为封建迷信

A.是感性认识，感性认识是片面的

B.是主观的东西，主观与客观是对立的

C.与科学的认识是对立的

D.只反映事物的现象，现象是事物的外部联系

[破译思路] 人对事物的认识有正确与错误之分。科学认识是对事物的正确反映，对实践起指导作用，能推动事物的发展。封建迷信思想是对事物歪曲的反映，是一种与科学认识对立的错误认识，它对实践以错导的作用，对社会具有危害性。所以我们必须反对，故应选C项。A、B、D项都不符合题干要求，而且存在不合理的因素。所以本题的答案为C。

[题例3 ]“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句包含的哲理是

A.认识经历着从感性认识到理性认识的过程。 B.认识的根本任务是透过现象认识本质。

C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化

D.改造世界比认识世界更重要

[破译思路] 解答此题的关键要懂得，我们学习的认识论是辨证唯物主义的认识论。为什么“追求真理比占有真理更宝贵”，是因为真理也要发展，人的认识是受时间、地点、条件限制的，如果时间、地点、条件发生了变化，今天占有的真理将来也可能变成不是真理。因此，我们就要不断追求真理。“追求真理比占有真理更宝贵”。因此，C项符合题干的要求。应入选，A、B、D项本身观点正确，但不符合题干要求。

[题例3 ]王安石以“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”的诗句，题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能象春花那样落英满地，以“秋英不比春花落，说与诗人仔细吟”的诗句加以讽刺。后来，苏东坡在黄州果见秋菊落英方知道自己错了。在这件事上，苏东坡错在他不懂得

A.下结论要以事实为依据

B.认识受时间、地点和条件的限制

C.认识事物透过现象达到本质

D.对同一对象认识，不同的人会得出不同的结论

[破译思路] 解答此题的关键是对题目进行具体问题具体分析。题目就苏东坡对“秋菊落英”的认识，要求学生指出他错在哪里。四个选项都对题干的意思有所体现，但要求选出最符合题意的选项。具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的灵魂。秋菊到底落英不落英，受时间、地点和条件的限制，人的认识也一样。所以B项是最佳选项。A项的干扰性很强，苏东坡下结论的事实不是全部事实的总和，只是局部的，自己看到的事实。C项没有反映题干要求，D项的说法是片面的。在同一时间、同一地点，人们对同一事物的认识，真理只有一个。

[题例4 ] 小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是他们找来了几段干稻草，用随身携带的药绵裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将绵条断开，稻草遇到氧而燃烧，终获火种，两人很快脱险。小灵、小敏取火成功，是由于他们

A、承认自然界的客观实在性 B、发挥了人的主观能动性

C、分清了主流和支流 D、坚持在实践中改造主观世界

[题例5 ] 小灵 小敏在解决实际问题时充分表现他们能正确认识和处理

A、现象和本质的关系 B、个人和社会的关系

C、主观能动性和客观规律性的关系 D、感性认识和理性认识的关系 [题例6 ] 小灵、小敏取火成功表明，要解决实际问题就必须

A、理论与实际相结合，学以致用 B、虚心向人民群众学习

C、善于抓住主要矛盾 D、把感性认识上升为理性认识

[题例7] 小灵、小敏取火成功启示我们，要解决好实际问题，除了应具备必要的知识，还要善于

A、把握知识之间的内在联系 B、掌握整体和部分的辩证关系

C、通过实践发现新的规律 D、正确处理人和自然界的关系

(

破译思路

这是在2001年新出现的组合 题。题目设计的意图有四点：一是考查考生是否具备将感性认识上升为理性认识的能力，是否具备从具体到抽象的能力;二是考查考生面对同一事实，能否从不同角度运用哲学原理全面认识事物;三是在选项层层深入时，考生是否具备思维的层次;四是考查考生在特殊情况下的应变能力。显然，这类题的最大特点在于着重考查考生的能力，其立意、情景、设问角度都比较科学、可信、新颖和灵活，对考生的能力也就较高。

解决这类题的重点在于全面理解背景材料，认真把握设问角度。全面理解背景材料是前提，而认真把握设问角度则是解题的关键。 题例4问小灵、小敏为什么能取火成功。这里的重点地于理解主观能动性的含义，即想、做和改造主客观世界活动中所具有的精神状态。小灵、小敏在迷路时，不是惊慌，而是开动脑筋想办法，亲自动手实践，终获火种而脱险。这正是因为发挥了主观能动性，故选B。A项和D项不是取火成功的直接的、重要的原因，所以不选，而C项与题干无直接联系，也不能选。

题例5 是从上题“小灵、小敏取火成功”引申了出来的，问他们处理了什么关系。他们在发挥主观能动性“取火”时，显然是遵循了自然规律并充分利用了规律，从而把发挥主观能动性和尊重客观规律有机地结合起来。所以应选C。

题例6，就设问“要解决实际问题就必须怎么样做?”而言，显然是既要掌握必要的理论知识，又要结合客观实际，做到学以致用。小灵、小敏取火成功表明他们把所学到知识运用到实际生活中去解决所面临的实际难题，能学以致用。所以应选A。

题例7在设计了小灵、小敏取火成功，是因为他们具备了解决实际问题必要的知识的情景后，进一步设问：怎么样才能掌握和运用这些必要的知识呢?这是顺理成章的逻辑思路。B项“掌握整体和部分的辩证关系”，C项“通过实践发现新的规律”和D项“正确处理人和自然界的关系”是与小灵、小敏取火成功没有直接的关系。他们取火成功是因为把握住了知识之间的内在联系，懂得火产生的原理。因而应选A。

(二)不定项选择题 [题例1]某地苹果喜获丰收后，直到来年初仍然有一大半卖不出去。果农起初认为果树种植太多，超出了市场的需求，但后来发现其它地区的优质苹果却以高价畅销。这一事实使他们认识到：市场上不是不需要苹果，而是不需要品种和质量差的苹果。这一认识过程表明

A 直接经验是肤浅的，间接经验是深刻的

B 认识了事物的现象，就把握了事物的本质

C 具体地分析矛盾的特点，是认识事物的基础

D 成功的实践检验正确的认识，失败的实践检验错误的认识

[破译思路] 该题A项本身并没有错，但不符合题干要求，因为题干材料并没有关于直接经验和间接经验的比较内容，故不应选。B项本身错误。因为认识了事物的现象并不等于认识事物的本质，不选。D项要认真思考, “成功的实践检验正确的认识，失败的实践检验错误认识”的说法就不正确。认识正确与否只有经过实践才能证明，而不是在实践之前。“成功的实践”还是“失败的实践”，一般取决于指导思想是否正确。C项反映了某地农民认识苹果市场需求上能具体的分析实际情况，所以，该题正确选项是 C。A、B、D项都不该选。

[题例2] 苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出：“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下，故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴含的哲学道理包括。 A. 实践是认识发展的动力

B.实践是认识的来源

C.

认识正确与否只能通过实践来检验

D. 感性认识必须上升到理性认识

[破译思路] 此题主要考查对钟山“钟声”产生的原因问题。苏轼认为大夫和水师渔工都没有正确认识。因为士大夫没有亲自实地考察, 仅凭主观猜测, 不可能产生正确认识, 这里包含了实践是认识的来源的道理。渔工水师虽然身临其境, 有不少感性认识, 但由于他们知识的肤浅。因此, B项和D项为正确选项。A项和C项与题目无关, 不能入选。

[题例3] 唐朝诗白居易的《大林寺桃花》诗有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”之句。许多人对此提出疑义。北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼见到白诗中所描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山中则有四月花，此地势高下之不同也。”现代科学研究表明，根据高山气温垂直分布的规律，海拔每升高100米，气温就降低0.6℃。白诗中的大林寺位于庐山香炉峰顶，海拔约1200米，比平地气温约低7℃左右，因此，在农历四月上旬，当庐山脚下的九江市已是“芳菲尽”的时候，山顶上的大林寺则是桃花盛开，一 片春色。白诗中所描绘的景色表明

A、战役在发展过程中必然会形成不同的发展阶段 B、世界上的任何事物都是对立统一的 C、事物的发展具有多样性和复杂性 D、事物存在和发展的状况受具体条件限制

[题例4] 沈括通过实地考察，用“地势之高下之不同”解释了白诗中所描绘的景色。这说明

A、调查研究是获得正确认识的必要条件 B、正确的认识对实践有指导作用

C、实践是认识的来源 D、认识随着实践的发展而不断深化

[题例5] 高山气温垂直分布规律的发现科学地揭示了造成这一景象的原因，这表明

A、认识的根本任务是通过现象提示本质 B、只有理性认识才能把握事物的本质

C、只有通过事物的现象才能认识事物的本质 转移的

D、规律的存在是不以人的意志为

[破译思路] 这是一组依托唐诗而成的不定项选择题，意在考查考生联系语文、历史、地理知识并运用理论分析、解决实际问题的能力，分别考辩证法和认识认的几个知识点。能让考生从多角度、多层面思考问题，既新又活，一举多得，值得重视。 [题例3] 白诗描绘了在同一时间“人间”和“山寺”的不同景色，这显然是因为受到了不同自然条件的限制所致;同时也说明了事物的发展是多样的和复杂的。所以选取CD是符合题意的。既然，描绘的是不同地方的景色，就不可能表明同一事物发展过程中的不同阶段性，更不能表明事物的对立统一性，所以A项和B项都不能选。

[题例4] 沈括“通过实地考察”得出了正确的结论，说明要正确认识事物就要调查研究;同时也表明了只有在实践中，人们才能获得认识;从白诗对现象的描绘到沈括的对景色形成原因的分析，说明人们的认识是随着实践的发展而不断深化的。因此，选取ACD是正确的，而B项中沈括解释白诗所描绘的景色，属于认识的范畴，而不属于实践的范畴，也就谈不上认识与实践的关系，所以不能入选。

[题例5] 题目问的是：规律科学地提示了造成这一景象的原因，表明了什么?表明的是认识的根本任务，还是认识的根本途径，还是规律的客观性呢?它表明了人们能够科学地认识事物的现象，把握事物的本质，只能是通过抽象的理性思维C项本身就是错误的，A项和D项则不是能够科学提示这一景色的原因。因此，只有B项是符合题意的。

(三) 简答题

[题例1] 为了实现建设社会主义现代化强国的宏伟目标，中共中央反复强调要用邓小平

建设有中国特色的社会主义理论武装全党，教育干部和人民。

结合上述文字，从哲学上说明以科学理论武装人的道理。

[破译思路] 解题正确思路应当是：第一，实现社会主义现代化的过程就是一个实践过程;而实践是一个有目的、有意识物质活动，即是在一定认识的指导下的活动。而认识是有正误之分，只有正确的认识，才能指导实践向前发展。第二，科学的理论是正确的认识，是人们实践的行动指南。第三，邓小平建设有中国特色社会主义理论是已被实践证明了的科学理论，所以，必须用这一理论来指导人民，武装人民的头脑，才能实现社会主义现代化建设的宏伟目标，才能实现由精神变物质这一更具重大意义的飞跃。该题回答的重点是：“说明以科学理论武装人的道理”。就是重点说明科学理论的作用。在表述上必须要层次分明，层层深入，逻辑鲜明。

[答案要点] 人的实践是有目的、有意识的活动。错误的认识会把人的活动引向歧途, 正确的认识则能推动实践活动顺利开展。

科学理论是人脑对客观事物及其规律的正确反映, 是按内在逻辑组成一定体系的真理性认识。只有用科学的理论武装人们的头脑, 才能提高人的自觉性, 使实践活动沿着正确的方向发展。

邓小平建设有中国特色社会主义理论是已被实践证明的科学理论, 对我国社会主义现代化建设的实践有重大的指导作用, 只有用这一理论武装全党和全国人民, 才能保证社会主义现代化建设取得成功。

(四) 辨析题

[题例] 读有字的书 ,不如去读生活这本无字的大书。

[破译思路] 题中重视“读生活这本无字的大书”是正确的。因为实践对认识有决定作用, 实践是

认识的来源, 是认识发展的动力, 是认识的目的, 是检验认识正确与否的标准。积极投身社会实践, 不仅能获得新知识, 还能丰富和发展原来的知识。另一方面, 题目中的观点忽视“读有字的书”则是不正确的。因为每个人不可能事事都参加实践, 也没必要事事亲自实践, 而书本知识是前人和他人积累的宝贵经验和精神财富, 因此, 必须重祝书本知识的学习。

[答案要点] (1).实践对认识具有决定作用。强调“读生活这本无字的丈书”，积极投身于实践, 既能直接获得新的知识, 又能扩展和深化己有知识, 这是正确的。

(2).一个人不可能也没有必要事事亲自实践去获取知识, “读有字的书”, 认真学习书本知识, 能尽快掌握前人和他人积累的宝贵精神财富, 轻视“读有字的书”是错误的。