大学生谈恋爱弊端范文

大学生谈恋爱弊端范文第1篇

主题班会之如何看待大学生恋爱总结

这期班会的主要内容是：1.形形色色的大学生恋爱故事和情景 2.心理小测试 3.视频欣赏并请同学发表个人感想.4.歌曲Love story 5.请同学就个人的恋爱经历或个人对爱情的看法对主题发表自己的感想。在此次班会活动中，同学们积极参与讨论“大学生是否应该谈恋爱”，同学们各抒己见，很好的将自己对恋爱的看法分享给大家，同时大家也在发表自己的感想的时候懂得了许多恋爱的利与弊。整个班会过程中，同学们积极参与主持人提的问题，也能够很好陈述清楚自己的观点。这次的主题班会，虽然没有过多的去装扮，但是整体程度看起来还是值得表扬。在讨论的时候，同学积极参与发表感想，气氛活跃，望以后继续保持。

通过这次班会，同学们认识到了恋爱的利与弊，希望同学们能在以后的生活中把握好这个度。有一个愉快和充实的大学生活。

大学生谈恋爱弊端范文第2篇

随着社会的变迁和科技的进步，尤其是随着信息时代的到来， 网络 的飞速 发展 以及人们价值观的微妙变化和社会环境的影响，当代大学生以性心理和“网恋”心理为基础的“恋爱”心理发生了显着的变化。在新的条件下，了解大学生恋爱心理状况，并积极做好引导和 教育 工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。

随着人民物质生活水平的逐步提高和受社会环境变化的影响，大学生青春期和性意识萌发提前，性自由、性渲染、性暴露及黄色书刊的增多，促使当代大学生的性态度日趋开放，传统性道德监督约束力下降。性，作为一种生理、心理现象，它与人一生的健康和幸福密切相关，特别是作为处于青春期的高知群体的大学生，他们正处于个体性成熟的旺盛期，这一时期的个体性心理、生理的发展，充满了风险和最具挑战性，他们的性健康问题值得我们加倍关注和探讨。

一 当代大学生的性心理和“恋爱”心理发生了显着变化

随着信息时代的到来和网络的飞速发展， “网恋”在大学生当中已不再是个新鲜词。大学生“网恋”现象在校园中已屡见不鲜，引起了诸多的感情、心理和社会问题。因此，在新的条件下了解大学生恋爱心理状况，并积极做好对他们的引导和教育工作，是高校学生教育和管理工作的一项重要任务。

2004年1月28日，全国大学生性文明调查结果在成都揭晓，超过60%的大学生赞成婚前性行为。

可以看出，大多数大学生对婚前性关系表示理解。大学生们已到了身体发育成熟的年龄，心理上则更加早熟。在谈恋爱过程中，性的需要是很 自然 的事，他们大多都希望有灵肉统一的爱情。然而，由于中国社会对性问题依然讳莫如深，青春期教育也很欠缺，大多数大学生仍然是观念 现代 ，而行动保守。因此，性冲动和性苦闷仍常常困扰着他们。一位大学生说，我们周围的空气太紧张了，所有的人都怀着罪恶感来看这个问题，没有任何可以商量的余地，因此我们找不到解决问题的途径。另一位女大学生总是趁周末室友回家的机会和男友同居，内心的紧张、同学们异样的目光和周围的压力总使她有一种犯罪的感觉。因此，“性与健康”的一位大夫说，这一代年轻人“既不像他们的先辈们那样单纯无知，也不可能完全像西方的20世纪6o年代那样，毫无顾忌地追求性解放，他们只能在夹缝中苦苦煎熬”。

二、当代大学生“网恋”心理的新趋向

面对大学校园中越来越多的网恋现象，大学生们持什么态度呢?调查显示，多数(占65%)大学生对网恋持中立态度。而对网恋明确表示赞成(占12%)或反对(占24%)的都是少数。但对于网恋是否有可能成功，受访者的回答分化较大。在整体上，对网恋成功持乐观态度的大学生要更多一些。乐观者认为，网恋更注重思想的交流，心灵的沟通，建立在此基础上的爱情应该更加牢固，成功的机会也比较大。而悲观者则认为，网上聊天是网恋初期相对单一的了解方式，这种方式使双方缺乏实际的真正的接触和了解，因此.很容易“见光死”。

网络 是个虚拟世界，这个世界与现实世界有很大差别，大学生在网上可以展现自己的虚拟人格，这也可以是现实生活中的人格在网络中出现。但有些大学生在网上虚设了一个自我，想以这个虚设的自我，获得在日常生活中没有获得的爱情或得到一种自我满足。这对于能够控制自如地进行网上人格或现实人格转换的同学来说不会有什么问题，反而是一种解脱现实压抑、调节心理平衡的好办法。但有些大学生却无法将网上人格与现实生活中的人格灵活转换，渐渐地造成了自己人格分裂或其他障碍。况且，在我国还没有形成完备的有关网络的 法律 体系来对网络生活进行有效的约束与管理。现在唯一可以借助的是网络道德的隐形准绳，而这又毕竟是“无形”的。坦率地讲，网民的素质还尚需怀疑。因此，在没有法律保障下的“网恋”，犹如雾中之花，水中之月。在有关网络的基本法律体系完备以前，这始终是一个基本的网恋倾向，希望此问题能引起广大热衷于“网恋”的大学生的警觉。

三、正确对待当代大学生的恋爱心理

针对当代大学生恋爱心理中所发生的显着变化，我们应采取灵活新颖的方式，正确对待当代大学生“性”心理发生的变化和“网恋”心理出现的新趋向。

首先，端正恋爱态度，摆正爱情位置。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的做法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情，因此不仅是愚蠢的，也是可悲的。

其次，开展丰富的集体活动，转移学生的注意力，重视学生素质的培养。经常组织一些课外兴趣小组和集体活动，既可以增强体质，锻炼体魄，又可缓解其焦虑和抑郁心理，都能有效地转移和宣泄青年期性冲动。同时，青年期个体经常涌现的性冲动，无论来自个体内还是外界因素引起的，都必须有合理的途经加以疏导。对于人格成熟的人来说，适当的意识调节和合理的升华作用都是有效的处理方法。而事实上，任何健康有益的兴趣活动都是转移、宣泄性冲动的有效方法，都可以缓解其焦虑和抑郁心理。把性教育和培养大学生多方面的兴趣、爱好结合起来也是增进大学生性心理健康的有效途径。如上海大学商管学院邓研会策划主办的“心跳回忆邓研会与你共谱春季恋歌”活动，就是一个很好的例子。活动在轻松幽默的气氛中展开，以师生互动的形式就当代大学生的爱情观进行深入探讨。心理辅导老师和学院辅导员老师作为嘉宾一起与同学参与讨论。通过访谈主持人的现场访问，嘉宾老师们与同学分享各自的心路历程。校园歌手恰到好处的歌声引起共鸣，爱情测试游戏将师生互动推向高潮，由学院邓研会成员自编自导自演的DV作品作为活动的一个亮点，使同学在别开生面的爱情课堂中有所收益。

再次，开展对学生的婚恋教育，正面引导大学生对“网恋”的认识。对学生的婚恋教育是一项学校、社会和家庭等共同参与的社会系统工程。针对大学生青春期的特点，绝不可以打击压制，亦不可坐视不理，而应该正视、处理好“网恋”这一问题，使学生从思想和心理层面加深对“网恋”的认识。

最后。应加强大学生性心理、性道德和人格教育。性心理教育的重点应该是引导他们正确对待性欲和性冲动，正确理解性欲受社会道德规范所制约，受法律约束。性，不仅是个人的生活问题，也是严肃的社会问题，做好性适应的平衡过渡，自觉地控制性欲、性冲动。性道德是个体道德的一部分，也是社会道德规范的内化结果，道德观念的内化要经过外在的教育，引导他们多了解我国的国情及所负的社会责任，使他们在大学生活中有健康的择偶、恋爱心理，认识婚前期性行为对当事人的不良后果，学会用自尊、自强的心理对待恋爱期的挫折。同时，遵守国家法律、法规，自觉抵制卖淫、嫖娼等非法活动。因此，大学生的健康教育，特别是性教育工作，必须与素质教育相结合，以便提高大学生心理素质，促进大学生的身心健康 发展 。

性与人格之间的关系，是相互兼容而又互相制约的关系。一方面，人格作为个体各方面心理特征的总和。包含了性心理的因素，性心理的健康与否直接关系到人格的健康水平。另一方面，个体任何性的活动都反映出其人格的特质。人格的成熟与否又影响到个体性心理的发展水平。与此同时，也要提高性心理素质，促使个体性心理的发展能够在适应社会价值观和道德意识的基础上得到良好的自我意识的调节，进而促进人格的健康、稳定发展。

大学生谈恋爱弊端范文第3篇

转载

标签：

杂谈

你凭什么说大学生能承受爱的压力呢 而对社会的责任感是谈恋爱培养的吗 很显然这都很荒谬 我这里有这么一组数据大学生每年的死亡率是1.97% 而九成是自杀 七成是因情而轻生 这个比例远高于社会上因情自杀的比率这我就想问对方辩友凭什么能说大学生能承受爱的压力呢 再者 个人的责任感是不是能通过爱情培养 我不否认 但是那只是一小部分而且大多来源于无聊的令人消遣的杂志小说 你想想一个在恋爱中享受喜悦的人连自己的前途都看不清楚 又怎能有责任感呢?最后，对方也承认是小社会 一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的!正方： 对方辩友不知你怎么知道大学生不能承受爱的压力呢?你怎么知道一个在恋爱中的人不会因为爱而为以后的前途奋力拼搏呢?确实大学是小社会一个小字就把它与社会区别开了 它不是真正的社会 但它是现实社会的缩影 在那里可以发生合理的一切，但不是一切合理的 但爱是合理的所以是利大于弊反方： 首先要先看一下题目,大学生的恋爱,其实这个比较的难说了,也不是象前边兄弟们说的一样.谈恋爱,其实大家想想看,我们在大学，尤其是初期的时候，相信我们的感情还不是很成熟的.难道真的都是很有那种爱情的成分吗?所以说很多大学的恋爱是不成熟的。我们上大学的主要目的还是学习，当然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于弊的. 两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的;第二，爱情是需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的;第三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有很多锻炼自己能力的机会都会失去。 当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同学说的那样子了，可能有心理上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢?可能就是这个原因吧!

综上所述，我认为大学恋爱还是弊大于利的。

(但是我也鼓励大家，遇到机会还是不要错过，有些东西失去了可能就找不回来了!)正方：

我方观点是在校期间的恋爱应该说是弊大于利的!!我反对的理由如下： 第一，我们在大学期间的行为或者说是所有的活动的起点来源于家里人的支持，上学期间有几个人有获得经济上独立的能力，搞恋爱关系就要消耗很多的金钱，也就是说，你在学校和心上人的潇洒是建立在父母的汗水上的一种行为。 第二，我们不能说我们的大学生在身体和心里方面还不成熟，但是我们还是要承认我们在大学期间的恋爱有很大的一部分还是比较茫然的!两个人在一起的目的不纯粹是为了感情或者是一种目标，我发现在大学的校园里面有这样一种很让人

难以相信和接受的现象，是什么呢?大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠吗??大家不要对我说的话感觉好像在危言耸听，但是你自己仔细的考虑一下你周围的人的行为，你就会发现这是一个事实存在的!! 第三，大学里面的爱情在很大的程度上不是纯粹的爱情，是建立在物质上的感情，依靠的是二人间物质的循环，这样的感情不能不让人感到担心啊!!!

第四，两个人在一起的话，大家就会在一定的程度上失去参与集体活动的热情，很有可能在很大的程度上造成和自己班级同学的陌生，不利于大家的融洽!!! 第五，两个人在一起的话很可能造成的好的结果是两个人一起进步，但是我们所看到的大部分的恋人很少说有这样的情况出现，两个人上自习，其实是在聊天，在别的事。有了一点时间，都粘在一起，看书学习的时间在那里??

第六，我们看到有这样一种情况，凡是两个人的情况，大家都喜欢在外面租住民房，我还不敢说这样做有那些不对的地方，但是就安全的方面来讲，就给我们的学校管理造成了一定的困难，也对自己的人身安全造成一定的威胁，前段时间张家港发生的几起不安全的事故就是这样早成的!!!反方：

我不大同意反方朋友的观点,象前面那位朋友说的我想提出几点疑问：

一：”大家留意一下，在一个宿舍里有超过一半的人谈恋爱的话，那么剩下的人很快就会在短期内找到自己的心上人，好像在攀比，那么这样的爱情，牢靠

吗??”我承认在大学校园里确实有这种现象的存在，但是，换一个角度看的话，为什么那只是攀比呢?为什么不是那些人本身一直就想找一个呢?

二：假如说大学生的爱情是建立在物质上的感情的话，那么出了社会以后的爱情难道就是纯粹的爱情吗?我想大家都知道社会上的女性找恋人首先看的是什么?虽然会看看那个人的非外在条件，比如外貌性格内涵之类的.但是，他们更注重的是什么呢?回答是肯定的--钱.假如大学生的爱情是建立在物质的基础上的不纯粹的爱情的话，那么社会上的爱情就是建立在金钱的基础上的更加不纯粹的爱情了!照对方辩友那样说的话，岂不是世界上会多了很多的”单身贵族”???

三：对方辩友提到大学生在外面住房子的问题，这种情况是经常可见的，也许这对于安全来说有点威胁，但是，大学生都已经不再是小孩子了，再过个一两年进入社会难道住的还是学校宿舍吗?对方辩友提到了张家港发生的几起事故.但是大家为什么不再想想?社会上不只多少人在外面租住，而且他们难道就没有受到安全的威胁吗?即使你是在自己的家里住，难道就安全就一定没受到威胁吗?所以这根本不能拿来证明大学声谈恋爱弊大于利.正方：

一、我常听到的一句形容大学恋爱的话是：青涩爱恋。因为不成熟，因为不计较现实的许多，所以青涩，所以柏拉图。为这一点，我觉得它很美，简单就是一种美。爱是人心中真纯的感情。人生总有许多阶梯不可俞越，要来的终归挡不住，青春岁月里那些风花雪月里的事，是千金换不来的真纯。学会爱，学会承受失败，体会分别与相聚的种种，人的成长会才变得有意义。人生有两个头，来时和去时都不是我们所能把握，那么从容的走这个过程，不要过早的加上沉重给它.爱就是爱，没有理由，但它让人更愿意活着!多摔点跟头，人才会真正长大。

二、爱情不会影响学习。爱是一种使人积极向上的动力，是分担，是给予，是责任，是惺惺相惜。请不要把欲望等同于爱情。

三、大学生恋爱需要引导。不论是利大于弊还是弊大于利，我想说的是凡事都有两的方面。就看你怎样走，你抱着怎样的心态。

最后我想说的是：去爱吧。如果你遇到了!去寻找吧，他(她)正在等着与你相遇!反方：

一。我们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗?而且，失败就仅仅是失败吗?失败之后我们会有很长时间不能从阴影中走出，甚至有的人再也走不出。看看失恋的人的种种表现吧，难道我们不能避免这种事情的发生吗?

二。爱情怎么会不影响学习呢?当然如果你根本就不学习那就是另外一回事了。你要在你恋爱前的正常时间里抽出大部分的时间陪你的恋人，那些时间哪里来?还要抽出很多的精力想着你的亲爱的，那些精力哪里来?恋爱的人没有不吵架的，那时你的心情会怎样?你能在那样的心情下学习吗?

三。谁来引导你?又有谁主动去找别人引导??你说的完全不现实。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的爱情里的时候，看看自己都失去了什么吧。看看你得到的值得吗?反方：

大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。在同学这间的谈话中，得知在他们眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，我觉得这在一定程度上代表了当代大学生的爱情观吧。孰不知生命诚可贵，爱情价更高呀!很显然，在如今爱情已被误解。爱情并不是衣服逛街花钱花时间，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗?

爱情是一种情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用?判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑，问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。

同样，也有为了其他目的而爱的。当然我明白爱情是不能当面包的，但面包更不能当爱情!如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还有那么一部分人，仍坚持追寻那份真挚的爱。

把这些情况微缩到大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，因为大学是社会的一个缩影，刚从高中温室踏出，还纯洁着的我们，如何去抵挡社会的腐蚀。我们还是先成长，先弄清面包和爱情的关系，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。从小的，刚从高中踏出的我们对什么的好奇，对爱情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈恋爱，是为爱而爱。不可否认有一见钟情的存在但机率应该很小，而大学中相识不过几周便恋爱的大有人在。(因为我身边的同学有如些现象)，这也是大学谈恋爱的潮流，所以双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这种爱情对学习和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时间，不会为对方着想，都认为对方是自己存在的。也许，初恋者不赞同我的意见，但是过来人不会否定我的说法。

当然不可否认会有纯真爱情的存在，这当然不该反对，但我还是认为弊大于利。可以说，我们初上大学时心理年龄是很小的，思想也不成熟，没有能力去处理那爱情带来的问题。所以，在爱之前应该考虑清楚，要知道爱并不是一种收获，更多的是付出，是责任。有的时候不去爱也是一种爱。如果爱了，我为你们真挚的爱情和你的勇气喝彩，毕竟，爱情高于生命，但光凭勇气并不能解决问题，还是要冷静下来，正确处理各种问题。我认为弊大于利的原因是因为我认为许多大学生无法正确处理恋爱带来的各种问题，确切的说，我认为在大学太早谈恋爱是弊大于利的正方:

当你有了恋的对象的时候,你就会知道你会怎样的,不同的人是不一样的哦``

如果你是高中生,不要影响学习的前提下什么都可以``````` 反方：

我们的时间是有限的,谈恋爱就会影响你与同学们的交往,不是吗?正方：

首先，我们要确定我们的辩题是大学生谈恋爱的利弊关系，什么是大学生??大学生就是已经有了自己的思想,自己的逻辑思维,有自己的主见了,对一件事物对自己的利弊关系已经能够准确的判断了。

所以在大学里恋爱不像中小学生那样只是简单的好奇心理，觉得恋爱好玩

我们是大学生，在大学里恋爱的话，我们可以互相鼓励，共同为我们的明天打好基础，可以相互触进，不但不会耽误学习，而且可以触进我们的学习，使我们有更好的明天反方：

大学生是怎么来的??知道吗??当然除了自己努力考个好成绩还要靠谁啊??是你们的家人，爸妈，他们辛苦送你们上大学不是希望你们在那浪漫的，也不是希望你可以带多一个人回去报答他们的。你们恋爱要花钱吗?/花时间吗?花青春吗?大学是过很好的机会，过了就不会再来。所以，何必呢，为了你的家人，朋友，还是先搞好我们的学习，以后不怕没有喜欢的人，是吧。反方：

大学生就是要在学校里让自己成长，难道谈恋爱可以让自己明白更多，受到的伤害是更多的，来大学就是要得到美好的一切而来的，那就要做一些该做的，有些事情是看缘分的，不是强求。正方：

遇到了就放开胸怀去爱吧!只要你坚持心中的理想,你就会拥有最美!! 有些东西一旦失去便无法挽回,别让自己后悔一辈子!!!!反方：

那要是这个人不是能和你相处一辈子的人，有必要吗，到头来还有没而言吗，只有自己伤心，难过，不是吗，是啊，不能让自己后悔，就要理智选择，不要后悔正方：

虽然没走到头，但是曾经拥有过，那是美好的，从心理学角度来说，。谈恋爱也是我们这年龄心理的需要。如果你曾经爱过一个，考虑太多现实问题而没谈恋爱，你难道不觉得很可惜很遗憾吗反方：

遗憾?那我要问问什么是真正的遗憾了!是在象牙塔下立誓要好好学习之后遗憾忘记自己来上大学的意义?是在大学没有毕业后找不到工作而遗憾自己曾将太多的时间用来谈恋爱?是在父母期盼的眼神下遗憾太多的不应该?

大学生谈恋爱弊端范文第4篇

大学生谈恋爱弊端范文第5篇

2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3.大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

1缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和贸易网络;心理承受能力差，碰到挫折就放弃;部分大学生眼高手低，好高骛远，喜爱纸上谈兵，市场猜测普遍过于乐观等。

2缺乏创业风险意识。大学生网上创业失败的多，最大的一个原因就是很多大学生创业没有风险意识，对市场、营销和竞争对手情形状况等缺乏足够的熟悉，很多大学生都只看到成功案例，把网上创业理想化，对于网上创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想预备。

3缺乏持之以恒的精神。开过网店的同学很多，但是能够坚持下来的的却很少，很多人在过一段时间之后连自己的店展网址都忘记了，坚持的精神，是大学生创业最缺乏的，在很短的时间内看不到成效效验就放弃了。

4缺乏明确的创业方向。有调查显示，不少大学生都是看到别人在做觉得好玩，于是决定自己往尝试一下，赚些零花钱，对自己创业方向显得含糊不清。对于创业的预期，不少学生表示只作过渡打算，没有明确预期，走一步算一步，很少有大学生为了在创业专门往做市场调研和策划。

大学生创业的劣势

(1)久居学校的大学生缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络;

(2)缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验;

(3)缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重;

(4)喜欢纸上谈兵，空有理论，没有市场。创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观;

(5)眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”

(6)独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法;

(7)心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了;

(8)整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，觉得年轻人不稳定，做事情没有耐心，恒心。这种想法很不利于大学生的创业。

大学生谈恋爱弊端范文第6篇

[关键词]“95后”大学生;恋爱态度;恋爱道德

[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918(2016)19-0015-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.19.008 [本刊网址]http：∥www.hbxb.net

大学生的恋爱问题一直是高校管理者所探讨的热点课题。作为一名高校学生工作者，2014级学生自入学以来，共与学生谈话900余次，其中涉及恋爱问题占总数的31.6%。2014级学生大部分为“95后”，他们标新立异、追求自由随意、思想开放、行动果断，在恋爱态度与恋爱道德方面，也独具特征。

通过初步调查发现，“95后”大学生恋爱比例呈剧增趋势，并且逐渐低年级化;恋爱方式由躲藏隐蔽转变为大胆公开;恋爱动机由精神追求向物质追求转变，对金钱、名誉、地位的关注增加;恋爱成活率低，恋爱悲剧急剧增加。以上问题的出现与“95后”大学生的恋爱态度和恋爱道德有很大关联，要从根源上优化“95后”大学生的恋爱观及恋爱行为，要从端正恋爱态度、规范恋爱道德人手。

一、“95后”大学生恋爱态度的调查

以滨州学院“95后”大学生为调查对象，随机抽取200名学生发放恋爱态度调查问卷，收回问卷187份，回收率为93.5%。通过调查统计，结果如下：

从大学生的恋爱状态来看，62.1%的大学生正在谈恋爱;在37.9%的未恋爱的大学生中，一半以上同学表示期待恋爱对象的出现;从大学生对恋爱的重视程度来看，18.4%的大学生把恋爱摆在首位，42.1%的大学生把恋爱摆在仅次于学习的重要位置;从大学生的恋爱动机来看，62.4%的大学生谈恋爱的目的是情感寄托;17.9%的大学生通过“老乡会”找到另一半，认为谈恋爱有助于生活互助，得到关怀;另外4.62%的大学生谈恋爱是为朋友问的攀比和炫耀。从大学生恋爱的自主性来看，79.2%的大学生认为自己具有恋爱自主权，在大学里谈恋爱无需经过家长的同意，在已恋爱的大学生中，51.2%的学生并没有把恋爱事实告知家长;从大学生的择偶标准来看，女生择偶看重才华、气质、家庭情况、责任感、相貌、健康，男生择偶则更加看重品质、性格、才华、气质。从大学生的恋爱表达方式来看，58.2%的大学生选择直接的表达方式;41.8%的大学生依然认同传统含蓄的表达方式，但这一群体大部分为女性。

通过对以上调查结果的分析，“95后”大学生在恋爱态度上呈以下特点：一是绝大多数大学生表现出对恋爱强烈的憧憬和向往;二是大学生恋爱轻率化;三是恋爱观自由开放，贞洁观念淡薄;四是大学生恋爱具有较强的自主性，不愿他人参与过多;五是部分大学生恋爱动机不单纯，把爱情当做追逐个人利益的工具;六是越来越多的大学生能理智的处理恋爱与其他事情的关系。

二、“95后”大学生的恋爱道德的调查

黑格尔说过：“恋爱是一种高贵的品质，因为它不仅停留在性欲上，它是一种高尚的、优美的心灵感受”。换言之，符合道德要求的恋爱行为，是高尚而神圣的。用严肃的恋爱道德规范要求大学生的恋爱行为，是培育大学生的责任意识、培养高尚道德准则的基石。

?对恋爱道德问题，以滨州学院“95后”大学生为调查对象，随机抽取200名学生，对大学生的恋爱道德认识、恋爱道德意志和恋爱道德行为进行调查，结果显示：

大学生的恋爱道德认识方面，99.86%的大学生认为恋爱应以互爱为前提，31.8%的大学生对“爱情具有排他性”持不确定或否定态度;18.1%的大学生对“爱情应该是持久的”持不确定或否定态度;大学生的恋爱道德意志方面，关于“你若失恋，该如何应对?”的问题，70.4%的大学生选择“接受事实，并找出自身的原因”，21.2%的大学生表示“不能接受，一定要找对方问清原因”，6.2%的大学生表示“我不好过，你也别想好过”，2.2%的大学生选择“远离校园爱情”;大学生恋爱道德行为方面，关于“假如同时有两人追你，你会怎么办?”的问题，79.6%的大学生选择“尽快挑选出一个合适的”;14.2%的大学生选择“慢慢选，不断比较”;0.8%的大学生选择“乐在其中”。另外，对婚前性行为的调查中，77.4%的大学生持不反对态度。

通过对以上结果的统计分析，发现“95”后大学生在恋爱道德方面具有以下心理特征：从恋爱道德认识方面来看，大学生对“互爱性”的认识比较明确，但对爱情不够专一，认为频繁更换恋爱对象很正常，有“爱也匆匆，去也匆匆”的特点;从恋爱道德意志方面来看，大部分同学较为理智，但仍有少数同学面对失恋无法自控;从恋爱道德行为方面来看，“95后”女大学生的恋爱主动性增强，且婚前性观念越来越开放。

三、“95后”大学生恋爱态度与恋爱道德规范的引导策略

“95后”大学生恋爱道德滑坡受多种因素的作用，一是资本主义价值观入侵，“性自由”、“性解放”的观念取代了中国传统的性道德。二是大学生价值观的变迁，在市场经济高速发展过程中，大学生开始片面追求“金钱”、“享乐”、“功利”。三是审美文化和人文精神的没落，受西方腐朽文化的影响，大学生的审美标准呈现多元化和随意性的特点，大学生过分追求外在美、道德沦丧、责任感缺乏。四是教育因素，在中国，性教育是一个被遗失的角落，学生的恋爱知识与性知识缺失，这让他们在社会追逐“性自由”的浪潮中迷失自我。最后是当代家庭结构，在“二孩”政策开放之前，中国的大多数家庭依然保持着4-2-1的家庭结构，独生子女在父母、爷爷奶奶、外祖母外祖父的庇佑之下，出现性早熟、个人中心、自我保护能力差等问题。

为此，作为高校学生管理者，我们应该在以下方面作出努力：

(一)端正恋爱态度，规范恋爱行为。大学生校园恋爱应做到以下几点：其一，恋爱应以责任为前提。大学生需根据自身特点谨慎选择恋爱对象，尊重对方的选择，相互关爱，减少伤害;其二，大学恋爱不可脱离学业这条主线。大学生没有任何物质基础，不可被一时的兴奋冲昏了头脑。学习专业知识、提高综合素质均应排在爱情的前列;其三，大学生恋爱应避免外部动机。大学中的爱情不受社会的污染，更应保持纯洁性。作出恋爱选择，应是理智的，经过深思熟虑后，确保恋爱源于感情而不是其他外部因素;其四，选择恋爱对象应减少外部因素干扰。大学生择偶应以内在为衡量标准。首要品质，这是需要长久的考量才能获得的认识;第二要素是学识，恋爱是相互促进的过程，应将一个人的势单力薄转换成两个人的力量，以取得更大的发展;第三要素是优势互补，无论是性格的互补，还是特长、能力的互补，既有利于感情的稳定，也有助于双方取长补短;最后，恋爱应以互尊互助为核心。“95后”大学生个人中心倾向严重，这一特点同样表现在恋爱过程中。恋爱双方在恋爱过程中是平等的，没有任何一方需要无条件付出。大学生并无经济来源，物质财富是父母给予的，任何一方无权过多向对方索要。

(二)严格执行校规校纪，引导大学生文明恋爱。加强对学生校园不文明行为、夜不归宿行为的监控力度，实行家校共建，及时向家长反馈学生在校行为，通力合作，减少公共场合过于亲密的举动，减少未婚同居，优化校园环境，建立和谐、正向、健康的校园氛围。

(三)开展恋爱观教育，保持恋爱的纯洁性。卢梭曾说：“我们之所以爱一个人，是因为我们认为那个人具有我们所尊重的品质”。高校不应一味回避爱情话题，可借助专家讲座、网络微平台等方式，向大学生传递爱情的纯洁性、严肃性、专一性，改变“95后”大学生盲目的选择恋爱对象，功利地看待恋爱本身，随意的对待恋爱过程等问题。同时，也应引导大学生意识到爱情虽然美好，但仍需以学业为重，合理处理学业与感情的关系，是一个人成长成熟的重要标志。

(四)开展女性自我保护教育，增强恋爱责任意识。女性自我保护教育应包括两方面内容：其一，理性对待爱情。女生容易被?矍榈奶鹈鄢寤柰纺裕?把爱情放在第一位，逐渐迷失自我。高校学生工作者应通过“恋爱心理讲坛”、“女生对对碰”等方式，增加对女生理性恋爱引导，密切关注恋爱女生心理，避免悲剧发生;其二，性教育。中国传统文化中，贞操观念是伦理道德的产物，是对未来家庭或恋爱对方负责的表现。而“95后”大学生逐渐淡忘了对女子贞洁的要求。开办“女子讲堂”，分享案例、自我剖析、学习传统礼仪，通过丰富多样的教育活动，帮助女生认识到婚前性行为的伤害，传递自我保护观念，增强责任意识。