大学生诚信倡议书范文

大学生诚信倡议书范文第1篇

全体员工同志们：

从希波克拉底誓言、中国古代的大医精诚、仁慈博爱到救死扶伤、实行革命人道主义的白求恩精神，都曾激励并伴随着我们为社会进步、科技发展、经济繁荣和人民健康做出了重要贡献。在面对传染性非典型肺炎、禽流感、甲流等突如其来的灾难时，我们的同道们都曾冒着高度被感染的风险、恪尽职守、救死扶伤、团结奋战，以健康和生命为代价，用行动维护了医者的尊严，用真诚赢得了群众的敬佩和信赖。

然而，在市场经济发展的今天，社会上一些不正之风侵入了圣洁的医学行业。“红包、回扣”玷污了医学的神圣，使我们这个高尚的职业蒙羞。为维护医学的圣洁和尊严，树立医务人员良好的职业道德形象，以精湛的医疗技术全心全意为患者服务，打造和谐诚信医院形象，杜绝行业不正之风，我们特向全体员工发出诚信服务承诺倡议：

一、从理念上倡导“诚信“。始终坚持以奉献为核心的职业道德和行业规范，时刻铭记“健康所系、性命相托”的誓言，弘扬“团结、进取、严谨、奉献”的医院精神，树立“救死扶伤、恪尽职守、爱岗敬业、满腔热忱、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明行医”的行业风尚，塑造出一个个诚实守信的医务工作者，一个个诚实守信的集体单元。

二、从制度上体现“诚信”。认真执行《医患沟通制度》及首问、首诊负责制等核心制度，自觉加强医患沟通，充分尊重患者的知情权和选择权，诊治病人做到因病施治，合理检查，合理用药、合理治疗，遵守医疗、护理技术规范，严格按规定标准收费，有效保障医疗质量，安全建立诚信的医患关系。

三、从服务上反映“诚信”。强化“病人第

一、质量第

一、服务第一”意

识，深化“爱心、耐心、细心、责任心”理念，主动为病人提供规范、优质、温馨服务，人人从“您好!”、“请问..?”做起，以关怀与真诚作为行动准则，做到有问必答;尊重患者人格和隐私权、知情权、选择权，主动宣传卫生保健科学知识，从细微处关心爱护患者。

四、从技术上展示“诚信”。高度关注服务对象的生命、生存和生活质量，主动去做人民健康的维护者，不断学习新知识，努力钻研业务，以高度的责任意识、严谨的工作态度、精湛的医学知识、熟练的操作技术为更多的人群恢复健康，获得人们更多的信任。

五、从承诺上铸造“诚信”。严格遵守卫生部“八不准”要求，不利用职业之便索取“红包”、礼品及回扣等，拒收“红包”、“礼品”及宴请，不拿药商、器械商的回扣及其它不正当利益;不以施恩者自居，杜绝吃、拿、卡、要、生、冷、硬、推行为，用诚信友爱、诚实守信的行动，践行我们的承诺，捍卫医者的尊严。

同志们，人生的美丽来源于每一个“大爱无声”的行动，而我们，承载着生命的重托，肩负着健康的责任!所以当面对世俗的诱惑时，请千万记住，我们是这个世界上翩然而至的天使，博爱、诚信是我们圣洁的尊严。

由此，我们认真承诺：在我们每一位员工的每一分钟工作中，严格遵守：诚信热心服务、诚信精心诊疗、诚信安全用药、诚信清白收费、廉洁文明执业。

承诺科室：科主任：

大学生诚信倡议书范文第2篇

诚实守信是中华名族的传统美德，也是当代大学生基本的道德行为准则。诚信是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的尊严。多年来，广东医的莘莘学子秉承着“立志、立德、求真、求精”的校训，保持严谨求实的学习态度，树立良好的考风考纪，创造了一个又一个辉煌，在期末考试即将来临之际，在此号召全体同学在期末考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种舞弊行为，用诚实守信的考风来证明自己的实力。为了宣扬诚信考试，我们向同学发出一下倡议：

一、 认真准备复习工作，乐观积极，满怀信心迎接考试。

二、 严格遵守考试规章制度，实事求是，一丝不苟，杜绝一切考试作弊行为。

三、 诚实守信，严于律己，构建优良考场。

四、 尊敬监考老师，体现大学生高尚的道德修养。

五、 树立文明考风，不在考场周围逗留。高声喧哗或讨论，影响考场纪律。

同学们，人无信则不立，生命不可能从谎言中开出美丽的鲜花，让我们从自己做起，奋发向上，诚实守信，为构建文明校园作出贡献，为我们开辟一片更加洁净的天空!

最后，衷心预祝所有同学在期末考试中取得好成绩!

班考试诚信倡议书签名：

第二临床医学院2012级

大学生诚信倡议书范文第3篇

乙方： 诚信小组组长： 小组成员：

为充分调动广大居民参与人口和计划生育民主决策、民主管理和民主监督，充分体现育龄群众是人口和计划生育的主人，推动我社区诚信计生活动的有效开展，实现居民计划生育自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。根据人口与计划生育法律法规的规定，经双方协商，达成如下协议：

一、权利义务

(一)甲方承诺

1、依法兑现法律法规规定以及国家、省、市制定的奖励、扶助、救助政策和优先优惠政策;

2、按规定兑现好区及本镇、社区自行出台的有关奖励政策;

3、积极做好人口与计划生育法律法规宣传、政策咨询和宣传品发放;

4、免费为乙方办理《生育服务证》、《生育证》和《流动人口婚育证明》;

5、免费为已婚育龄群众提供计生技术服务、生殖健康服务和术后回访;

6、提供优生优育咨询、培训和生殖保健咨询服务;

7、免费提供避孕药具和避孕知识及避孕药具的使用指导;

8、上门动员政策外怀孕的育龄群众落实补救措施;

9、上门动员没有落实长效避孕措施的育龄妇女，尤其是没有落实绝育措施的重点对象每季度参加孕检，通知并收集外出务工育龄妇女的孕检信息。 甲方履行协议情况纳入镇、社区人口计生工作目标管理及绩效考评内容。甲方未履行约定义务的，乙方可提出质询和批评。由镇人民政府对其主要负责人和直接责任人给予批评教育或经济处罚。

(二)乙方承诺

1、响应党和国家的号召，自觉实行计划生育;自觉遵守人口与计划生育法律法规、村规民约和本协议中所规定的各项义务，主动接受计划生育管理服务;每季度自觉参加妇检、康检及其他的生殖健康服务。

2、本小组自觉执行人口和计划生育政策和法律法规，并相互监督。

3、结婚、生育或收养子女的，10日内向甲方申报有关情况。

4、依法生育一个孩子或两个孩子的，应依照《湖北省人口和计划生育条例》有关规定自觉落实一环二扎措施。

5、做到持证生育。持证怀孕后，不私自鉴定胎儿性别，不违反规定做人流、引产，否则，将依法处理;落实节育措施后意外怀孕或计划外怀孕的，自愿主动落实补救措施。

6、自觉遵守《流动人口计划生育工作条例》。如外出务工，在离开户籍所在地前自觉办理好《流动人口婚育证明》，主动交验《流动人口婚育证明》，自觉落实避孕节育措施，自觉接受户籍地和现居住地的计划生育管理和服务;定期主动到现居住地计划生育部门参加生殖健康检查，由当地计生部门将检查结果通过信息平台提交到甲方。

7、诚信小组成员违反人口与计划生育法律法规，出现政策外怀孕，违法生育等行为，其他成员应积极主动做好其说服劝解工作，动员其采取补救措施和落实人口计划生育法律法规、政策规定的处罚。

乙方未履行约定义务的，违约人除按人口与计划生育法律法规规定处理外，并按照村规民约的规定，承担违约责任。诚信小组成员出现违法生育，其他成员不能享受相关优先优惠政策。

二、协议效力

本协议有效期3年，自双方签订之日起生效，期满后应重新签订。在协议有效期内，协议内容涉及的法律法规、政策发生修改变化的，依据合法性原则，协议双方约定自动适应新的法律法规、政策规定。

本协议书一式两份，甲乙双方各持一份。

甲方： (盖章)

乙方：诚信计生小组组长： 小组成员：

大学生诚信倡议书范文第4篇

乙方：________组____________(夫)身份证号码__________________________

(妻)身份证号码__________________________

为贯彻落实计划生育基本国策，推进村民自治，维护计划生育家庭的合法权益，激发广大群众参与支持人口计生工作的积极性，创造诚信的人口计生工作环境，根据有关法律法规之规定，经甲乙双方协商，特订立本协议，签约真实、有效、合法。双方共同信守。

一、 甲方的服务职责与义务

(一) 依法做好人口与计划生育工作

(二) 开展人口与计划生育宣传教育，提供计生法律法规、政策、生殖知识咨询服务，传播优生、优育、优教和人口与计划生育基础知识。

(三) 上门指导乙方选择以长效为主的避孕节育措施，并介绍避孕节育方法及相关知识。

(四) 上门为符合法律法规生育发放《生育服务证》;免费为外出务工，经商等人员办理《流动人口婚育证明》。

(五) 定期开展生殖保健服务及随访服务。严肃查处非婚生育及超生违法行为。

(六) 依据计划生育法律法规，为实行计划生育的夫妻落实各项奖励与优惠政策。

(七) 组织动员乙方参与人口与计划生育服务，维护乙方的合法权益。

二、 乙方应履行的义务

(一) 实行计划生育，遵守《村居民自治章程》，配合甲方的计划生育管理与服务。

(二) 自觉接受计划生育技术服务指导。及时选择以长效为主的避孕节育措施，并按规定办理《独生子女父母光荣证》。

(三) 按时参加甲方组织的学习和培训，了解、掌握科学的避孕节育和生殖保健知识，增强自我保健能力。

(四) 自觉接受每年四次的“三查”服务和健康检查。

(五) 意外妊娠后主动告知甲方，并及时采取补救措施。

(六) 拟外出务工，经商等人员，要主动告知甲方，并办理有关手续;已婚育龄妇女外出后，应按要求寄回所在地计划生育机构出具的孕情，环情证明。

(七) 协助村委会做好人口计划生育工作。

三、 本协议经甲、乙双方签名(盖章)后生效。自签订之日起执行。(乙方签名为夫妇双方或一方代表)。

四、 本协议一式三份，甲、乙双方各执一份;乡政府存档一份。

甲方： 村委员会(盖章)

乙方： 丈夫妻子

大学生诚信倡议书范文第5篇

关键词： 大学生 诚信问题 诚信教育机制

大学生诚信是整个社会诚信的晴雨表和风向标。学做真人，诚信为本，是大学生思想政治教育的重要内容，也是高校各项事业健康发展的重要保证。因此，用积极、理性的心态分析当前大学生的诚信问题，并从大学生诚信教育机制的构建这一层面出发，深入探讨解决大学生诚信问题的可行之道，必将对整个社会的道德建设起着积极的推动作用。

一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害

为了客观准确地调查了解目前大学生中存在的诚信缺失现象，笔者随机抽取了所在学校的100名学生开展问卷调查，共回收有效问卷96份。经分析，笔者认为目前大学生中存在以下一些诚信缺失现象：

(一)弄虚作假严重。

一是考试作弊屡禁不止。在本次问卷调查中近60%的学生承认曾有过作弊行为。实际上，大学生考试作弊已经是普遍的、不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等对于少数大学生是家常便饭。在本次调查中近83%的学生表示自己在写论文时拼凑现有论文或直接抄一篇。三是简历注水花样百出。为了在日趋严峻的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。在本次调查中近50%的学生表示在填写简历时会随意夸大或略有夸大。

(二)信用意识缺乏。

一是骗贷逃贷。在本次问卷调查中，近20%的学生表示在申请困难补助时会虚报自己的真实情况。对于还贷问题，近3%的学生表示能拖就拖。二是拖欠学费。虽然不乏贫困生确实因家庭困难交不上学费，但其他原因拖欠学费的情况也屡见不鲜。每年交学费时，总有一小部分怀着各种心态的学生能交却不交，用家长给的学费上网、消费的大有人在，一边拿着父母的辛苦钱“潇洒”，一边跟学校说家里困难。三是随意违约。大学生中任意变更就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。据报道，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。

(三)人际关系淡漠。

据报道，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在“对他人的态度上”，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在对“与陌生人打交道时要小心”的回答中，表示完全赞同的学生高达45.8%，而完全反对这一说法的只有0.5%。人际关系的淡漠，容易导致学生孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感，引发心理疾病，不利于学生健康人格的形成和发展，使学校的不稳定因素加大。

以上只是大学生缺少诚信的主要表现，在一些日常的小细节上，如：上课代签到、编理由请假、逃课等，也可以看出大学生诚信的缺失。

二、大学生诚信缺失的原因

大学生出现上述诚信缺失的原因是多方面的。

(一)外部环境欠缺。

从社会大环境看，在社会转型过程中，市场经济运行机制的不完善，法制的不健全，使得一些经营者在利益驱使和市场竞争的压力下，出现较为严重的制假售假等坑蒙拐骗现象，经济生活中的虚假欺骗不同程度地渗透到社会的政治、文化、教育等领域，从而扰乱了社会经济秩序，败坏了社会风气，也造成了整个社会的信用危机。大学不是“世外桃源”，社会的诚信缺失必然影响大学校园和大学生。

(二)学校教育滞后。

一是重视不够。目前教育普遍存在重智轻德的现象，最大的问题就是教育者只管“教”，不管“育”。“教”只是传授知识，“育”则是要培养健全人格。由此在道德教育上引发出两种恶果：一是教育只管“知”，不管“行”;教育里只有知识教育，而无情感教育。没有情感教育，则培养不出善的情感，没有善的情感，谈何诚信?二是方法简单，内容单一。不少学校以政治教育取代道德教育，片面强调政治上的忠诚，而忽视基本诚信品质的培养，片面强调理论灌输，而忽视实践教育和大学生主观能动性的发挥。

(三)家庭教育乏力。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影响是潜移默化的，也是根深蒂固的。家庭教育的根本是品德教育，诚信教育是品德教育中的一项基础内容。当代大学生绝大多数是二十世纪八十年代出生的独生子女，然而他们的家庭诚信教育状况却不容乐观。

(四)自身主观原因的影响。

首先，当代大学生大部分是独生子女，他们通常成长在较为优裕的生活环境中，普遍缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，责任意识淡薄，心理脆弱，不可否认地存在着只顾自己不顾他人的自私心态。其次，当代大学生思维敏捷、思想活跃、具有较强的开放性，容易受道德价值多元化的影响。

(五)约束机制缺乏。

我国现行的诚信教育约定俗成多，约束机制少。在传统社会，诚信是在封闭的生产关系、人员很少流动的社会条件下形成的，诚信基本上是作为道德规范，作为一种约定俗成，而非法律规范。人们往往将诚信建立在道德良心的基础上，主要靠传统、习惯、舆论遵守，因此缺乏严肃性、连续性、系统性等。在这种历史背景下，诚信问题很难成为普遍突出的社会问题。随着市场经济的建立，随着改革开放步伐的加快，人与人之间的关系开始广泛、频繁、紧密、复杂，在这种关系和环境中，约定俗成对人的行为的约束作用是十分有限的，也是远远不够的。当传统的诚信维系手段渐渐失去效应，而新的维系手段与市场经济相匹配的各项规章制度及法制体系又尚未建立或健全时，诚信缺失现象便在各个领域不断出现。缺乏可操作性的信用约束机制，人们的失信行为得不到惩罚，诚信者的利益得不到有效保障，这些在很大程度上导致、纵容了失信行为的一再发生。

三、通过构建科学诚信教育机制解决现阶段大学生诚信缺失问题

诚信教育的根本目的是培养大学生的诚信素养，增强大学生的诚信意识。传统的道德教育着重于道德理论的灌输，忽视学生主体认知的内化，学生处于被动、消极的地位，难以发挥自我塑造的作用，这正是思想政治教育长期以来成效不高的重要原因。因此既要有个人的内在自我修养和觉悟，又需要有很强的外在约束、规范以及良好的社会环境的熏陶，这是诚信教育的关键和基础。诚信教育必须综合考察大学生诚信素养形成、发展、改变的诸多因素，努力探索大学生诚信素养规律，并依据这些规律，逐步构建科学诚信教育机制，切实推动加强和改进大学生思想政治教育工作。

(一)以“大学生全面发展”为原则，持续开展诚信教育。

要树立“以人为本”的教育观，改变以往以教育论教育，以道德谈道德的空洞说教的教育观念。应改变以往过分注重德育课程以分数论英雄，淡化德育课程，把德育变成一门普通的文化课的思想倾向，应把教育视点从原来的关注道德规范本身转移到“人的全面发展”上来，着眼于人才的成长，以“人而无信，不知其可也”为出发点和归宿点，注入人文精神，使培养出的人才与社会经济发展相适应，与时代发展同步。

(二)以树立良好校风和学风为目标，努力营造诚信氛围。

创建良好的学风和校风，关键在于树立“以学生为本”的理念。要唱响主旋律，弘扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑，并敢于将不诚信的行为公开化，树立诚信的正确导向，使恪守诚信者受到舆论的肯定、宣传，让不守信用者受到舆论的谴责、批判。在这样一种舆论力量的作用下，大学生的诚信自然有一股无形的力量在约束，并规范着他们的行为。高校各单位、各部门要妥善及时解决学生反映的问题，满足学生的合理要求;教职员工要加强道德修养，自觉接受社会和大学生的监督，用良好的道德形象取信于大学生;与学生切身利益相关的诸如奖学金、助学贷款、勤工助学、特困补助、学生干部评定评选等工作要做到“公开、公平、公正”，增加透明度，将诚信作为学校一切行为的基本准则。把诚信教育渗透到学校工作和学生生活的方方面面，形成诚信教育大环境，为大学生诚信教育打下坚实的社会基础。

(三)以建立高校学生诚信网络为平台，建立健全大学生评价体系。

建立全社会的诚信机制是客观要求，所以作为“社会风气引领者”的高校应建立网络化的立体诚信教育和评价体系，不断寻找新的教育载体，拓展工作空间。当前大学生诚信教育应引入现代网络工具，实现传统与现代的有机结合，互相补充，共同渗透，搭建网络化的大学生诚信教育平台是大势所趋，也是工作的需要。应从建立以“记录为主、评价为辅”的学生个人诚信档案入手，把通过对个人诚信，如身份证、户籍、家庭背景、居住地、基本经历、学习成绩、各类素质表现、助学贷款、曾获得荣誉和处分、特别记录、就业情况等记入学生诚信档案，并以此与各类评奖评优、就业等挂钩，逐步建立大学生诚信评价体系。在此基础上，参考企业信用评级指标体系，逐步建立起符合实际的，通过学生自评、同学互评、团支部班委会评议、学院评议和学校评议等全校广泛参与的大学生诚信度测评体系。

在社会主义市场经济条件下做好大学生诚信教育，对于每一个思想政治教育工作者来说都是一个新课题，没有现成的模式可照搬，也不可能照搬。我们要在“以德治国”的方略指引下，围绕培养合格的社会主义建设者和可靠接班人这一根本任务，积极探索大学生诚信教育体系，为推动加强和改进大学生思想政治教育工作再作贡献。

参考文献：

[1]汪敏.大学生的信用危机和诚信教育[J].安徽师大学报(人文社会科学版)，2003，31，(3)：304-307.

[2]刘俊英，田洁.当代大学生诚信缺失与重建[J].党史博采(理论)，2007，(4)：50-51.

[3]苟加明.大学生诚信实践教育探索[J].西北医学教育，2004，12，(3)：181-195.

[4]钟念军.大学生诚信教育刍议[J].黑龙江高教研究，2002，(6)：172-174.

大学生诚信倡议书范文第6篇

香港超人李嘉诚，在创业初期资金极为有限。一次，一位外商希望大量订货，但他提出需要富裕的厂商作保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，一切据实以告。那位外商深为他的诚信所感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”

虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，极佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并获得了巨大成功。

中国古代诚信小故事汇编

<晏殊信誉的树立>

北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

<立木为信与烽火戏诸候的对比>

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。

周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。

一个“立木取信”，一诺千金;一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

<《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事>

济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗?”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。

<季布“一诺千金”使他免遭祸殃>