小学二年级品德评语范文

小学二年级品德评语范文第1篇

所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你没把你全部的聪明都用在学习上;但是现在你说要改变了，所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己。这学期你的确进步了不少，寝室管理阿姨都夸你懂事多了，不过老

师希望你能给自己定更高的目标，用自己的行动来表明你的决心。努力吧! 操行等第：优

光阴似箭，日月如梭，你有否感到时间的紧迫?再不努力争取就意味着倒退，你真该努力了。其实，你很聪明，你的成绩没有名列前矛只有一个原因，那就是上课不够专心。所以，老师更希望你在学习上严格要求自己。你能做到吗?

操行等第：良

你认真，你作业总是写得那么清秀整洁;你善良，能够和每一个同学成为好朋友;你懂事，你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人;你要强，有较强的集体荣誉感;你好学，这学期最让我高兴的是上课时经常看见你高高举起的手了知道吗?老师们特别喜欢你。亲爱的孩子，老师希望你能扩大阅读量，向更高的目标奋进!但也不要给自己太大的压力，轻松的参加学习吧! 操作等级 优

聪明机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的学生，用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，老师希望属于你的学习生活能够永远无忧无虑。努力学习吧，做只勇敢飞翔的小雏鹰，向更高的目标进军，掌握过硬的知识和本领，面对明天的挑战。 操行等第：优

知道吗?你关心集体，得到老师、同学的一致好评;你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。这个学期，老师发现你写字偷懒了，那可不好喔!我想：如果你能认真地学习，凡事虚心一点，做完题后仔细地检查，那么，你的成绩就不会时起时伏了。陈老师送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。 操行等第：优

如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着你在课堂上求知若渴的眼睛;看着

你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，聪明、 可爱的你、热情大方的你、有志气的你的确是我最喜欢的孩子。但陈老师要提醒你”山外有山，人外有人”，谦虚谨慎永远是成功的法宝。勇攀科学高峰吧，胜利的鲜花会属于你!

操行等第：优

可爱的小男孩，你是陈老师最喜欢的孩子。在学校，你和小朋友和睦相处，扫地认认真真，真棒!陈老师知道，学习上你也挺努力了。虽然成绩不是很好，但我相信你是个有志气的好孩子!记住，陈老师是你最好的朋友，有什么困难别忘了告诉我。其实你是个很聪明的孩子，只要有信心，有恒心，不懂多问，你会像小雏鹰一样乘风破浪，勇往直前!努力吧，成功在向你招手! 操作等级：优

你是一个可爱的孩子。这个学期在很多方面都有进步，真不错。特别是写作文，爱写了，也能写了。真是一件值得高兴的事。学习需要的是认真，是刻

苦，当你发现自己不如别人的时候，就更应该努力，可不能开小差。老师希望天天能看到你的手高高举起，认真读书，那你将会变得更聪明、更可爱。

操行等第：良

你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，只要你认真，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也不错。同时，你又是班里的体育“小健将”，在运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。可是，不知什么时候起，你上课没有以前那么专注了，好孩子不骄傲，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争最佳成绩。

操行等第：优

不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明、你的坦诚。你是个很有潜力的学生，你的脑子不错，可是你现在的成绩却不太好，你的勤奋度大约只有四五成，试想一下，假如你

能更认真一些，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?

操行等第：优

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。敬爱老师，和同学们相处的很好。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。记得很多次，你都说作业忘在家里了，其实你都没有做，这些的确让老师很生气!假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你的进步会更大。

操行等第：优

知道吗?你关心集体，得到老师、同学的一致好评;你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。这个学期，老师发现你写字偷懒了，那可不好喔!我想：如果你能认真地学习，凡事虚心一点，

做完题后仔细地检查，那么，你的成绩就不会时起时伏了。陈老师送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。

操行等第：优

课堂中你是一个勤奋学习的学生，不用老师费心，你的性格那么静，也许是你学习上的一个优势，你有时在默默地为同学做事，我是知道的。老师在课堂上经常能看见你举手发言，真令人高兴。今年你的书写都很工整，你写的日记也挺不错，好好努力吧!你会是个品学兼优的好学生。

操行等第：优

你是个聪明、懂事的女孩，你对待师长总是很敬爱，对待他人总是很坦率，对待学习总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想。在这个学期里，你的字写得好多了，写作业也快多了。陈老师祝愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个能全面发展的好学生!

操作等级

优

我一直都很喜欢文文静静、踏踏实实的你。瞧，你多有志气呀!虽然上个学期期末考试成绩不太好，可这个学期却得了98分、99分，应老师真想对你说声：“你真棒!”我知道，你一定不会满足于这个成绩。学习是辛苦的，新学期里，你一定会给自己定个更高的目标，奋勇前进，对吗?

操行等第：优

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。要不是这学期在学校完成家庭作业，老师还真不知道你学习这么好呢!这学期你长大了不少，上课认真了好多，写话写得不错，尤其是在运动会时你的那股拼劲，获得了好成绩陈老师很高兴!今后要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的小女孩!

操行等第：优

你是个全面发展的有特长的好学

生，学习优秀，作业一贯认真、踏实、有上进心，自理能力强。老师希望你今后能更发奋，争取不光能学好课本知识，更能阅读课外知识;不光能管好自己，更能协助老师;不光能默默学习，更能勇敢向大家展现自己的优秀!你自信的笑容很灿烂，尽情绽放吧，让大家都为你喝彩!

操行等第：优

喜欢你灿烂的笑容，喜欢你纯真可爱，喜欢你的热情大方，喜欢你上课高高举起的小手。老师最喜欢你学习认真，每节课上都能看见你求知若渴的眼神，老师最欣赏你学习上进，每次作业都能不折不扣地完成。继续努力吧，给自己定更高的要求，发扬优点，相信有心人，天不负!

操行等第：优

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，

比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。每逢双休日，老师最担心的就是你。因为你会因为玩，而忘了学习。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧?

操行等第：良

你是个懂事的好孩子，纯朴大方，待人热情善良，讲文明、懂礼貌，大家都夸你真棒!学习上也很认真，作业一丝不苟地完成，成绩也挺不错。可是你不够大胆，上课很少举手发言，其实老师知道你都会。如果今后能积极动脑、大胆发言，我相信你的回答定会得到小朋友们热烈的掌声。

操行等第：优

陈老师很喜欢朴实大方的你。今年你长大了不少，上课比以前认真了，作业积极了，可偶尔你也会和同桌小朋友闹小别扭，心急起来字就不那么工整了。你满意自己的成绩吗?你是否已尽了全力?聪明的孩子懂得努力学习。“一分辛劳一分才，勤能补拙是良训。”勤奋和方

法是达到成功彼岸的双浆。努力吧!

操行等第：优

看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰;看到你在课外，和同学们友好相处，老师为你高兴;看到你越写越好看的作业，老师真为你欣喜，我知道，你是一个好学上进的孩子，这一学期，在你的努力下，你在各方面取得了很大进步，老师和同学们都看在眼里，为你感到高兴。如果你能大胆提出问题，把自己不懂的问题解决，那么你的成绩将更上一层楼。

操行等第：优

你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好

吗?

操行等第：优

你身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能多学习一些特长，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!

操行等第：优

活泼、开朗、坦率，有幽默感的你，带给了老师和同学不少的欢乐。这学

期，你上课也能常常举手了，作业做得可真快，陈老师真想竖起大拇指夸你!可有时候你的字写得真不漂亮，改正缺点，更努力学习吧!你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。

操行等第：优

活泼可爱的你每天都能给同学和

老师们带来许多快乐。上课时积极举手发言，有时却为了一个答不上来的问题急得面红耳赤。有时，为了我们班得了奖状，高兴得几天合不上嘴。你热爱体育运动，要是能把运动场上的那份劲挪一点到学习上，我想，你会更加优秀。丢三落四的习惯给你的学习带来许多不便，分明会做的题目却在考试时丢了分，可惜!用心点吧!老师和同学们都期待着你更大的进步，老师相信你，因为你是一个有志气的孩子!

操行等第：优

你是一个聪明但不太懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是得不到最好的水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础，努力吧!

操行等第：优

有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。你的确是个小小男子汉，自己的事情自己做，独立生活能力可强啦!好孩子，陈老师想告诉你，你的字可没有你的人长得那么漂亮哟!还有坚强的孩子更惹人爱!相信你是个有志气的好孩子，好好努力吧，你会是个最优秀的学生!

操行等第：优

见到你的第一眼，老师就被你可爱的模样所吸引。踏实刻苦，多读精思是你的学风，热情开朗，关心集体是你的人生态度。每次上课，你那敏税的见解都让我为有你这样的学生而感到欣慰。孩子你真聪明，你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的信任，同学的敬佩。孩子，你辛苦了。在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了?“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

操行等第：优

不要埋怨应老师常常泼你的冷水，其实应老师最喜欢的孩子是你。知道吗?你有很出众的才智，你有活泼热情的个性，只要你努力，你会是最优秀的学生。哪一天你认清了自我，哪一天你管住了自己的小手，真正做到了专心与勤奋，那一天就是你在所有同学中独占鳌头的时候。记住：虚心使人进步，骄傲使人落后。努力吧!

操行等第：优

小朋友们都喜欢你，因为你的诚实可信、待人真诚，陈老师也喜欢你，因为你的聪明可爱。你常常会帮助小朋友们做事，大家都感谢你。但有时老师看到你写的作业，却忍不住皱起了眉头。知道为什么吗?因为你的字。这学期你的字比以前更快活了已经会飞了，陈老师希望在书写方面你能多下功夫。更认真学习吧，陈老师期待着你更大的进步!

操作等级

优

你的热情、坦诚和勇敢令人欣赏;你极强的责任感、荣誉感让同学们敬佩,

特别是上语文课时你响亮的发言，你有滋有味的朗读，都让我觉得是种享受。好孩子，陈老师真想对你说：“你真棒!” 知道龟兔赛跑的故事吗?千万别学骄傲的小兔子啊!另外，应老师更希望你能积极参加体育锻炼，做一名全面发展的好学生!

操行等第：优

你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然平时话不多，但你充满着一种上进的朝气，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。更努力学习吧，争取在新学期里学习成绩更上一层楼，同时愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的学生! 操行等第：优

每当听你甜甜地叫我“老师”，我真的非常激动!我总在想：这么可爱、这么聪明、这么懂事、这么勤奋的你是我的骄傲!你是我们班上的“小才女”，看你的画，听你的故事的确是种享受。这个学期又是你丰收的季节，那一张张奖

状告诉了我们你确实很棒。 “天才出自会思考的人”，老师希望你更加严格要求自己，做作业时先自己思考再问，不断进取，成为一个更出色的你。

操行等第：优

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着

操行等第：优

你是个聪明、懂事的女孩，你对待师长总是很敬爱，对待他人总是很坦率，对待学习总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的缺点总是很谦虚，你有自己的理想。在这个学期里，你的字写得好多了，写作业也快多了。陈老师祝愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，做一个能全面发展的好学生!

操作等级

优

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当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!文文静静但做事认认真真的你是我的好朋友。做为你的好朋友，我真诚地希望你在新学期里乘风破浪，勇往直前。

操行等第：优

你是一个稳重、性格内向的好女孩。后半学期你的胆子变大了，比以前爱举手了，作业正确率也提高了。多么可喜的现象啊!老师和同学都为人感到高兴。聪明在于学习，天才在于积累。望今后能更勇敢，多看课外书，老师相信你的成绩会突飞猛进的。

操行等第：优

这学期的后半段，高兴地看到你在学习上也开始懂事了。课堂中你的姿

势也美多了，可是小手有时却忍不住还要再摸一摸。愿你能对自己多一分严格，少一分松懈;多一分勤奋，少一分懒惰，写好每一个字，把握好自己的航向，这样必然会迎来成功的时刻。更愿你能成为应老师的好朋友。

操行等第：优

你是一只快乐的小鸟，有了你，我们班多了许多的欢笑;你是一个热心的孩子，在同学有困难时，总能伸出热情的双手去帮助。你还是一个特别敬爱老师的孩子，常常让应老师深深地感动!每次看到你低头写作业时的样子，我都会想：这个孩子的进步一定越来越快!新的学期又要来了，祝愿你在新的一个学期中能用自己的努力换来更大的进步!

操行等第：优

你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢

乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。

操行等第：优

你是一个聪明、懂事的女孩。你有一个金头脑，学什么你总是第一个学会，用那炯炯有神的眼睛告诉老师，让老师明白你的意思，真让老师高兴。你很勇敢，总是积极地争取发言的机会，让老师欣赏。你还能写出一手方块字，真让人羡慕。老师希望你更加谦虚、谨慎，冲出课堂，争做年级的尖子生。操行等第：优

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。作业认真独立

完成，书写端正，可爱的小女孩，陈老师真的很喜欢你。好孩子要学会坚持，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人。

操行等第：优

每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，陈老师真的很喜欢你!但每每看到上课时你摸个不停的小手，我真的很生气!聪明、活泼、爱劳动、懂事的好孩子啊，陈老师郑重地提醒你：上课时，可得管住自己的小手，珍惜每分每秒时间努力学习哟!鲜艳的红领巾也喜欢和勤奋学习的孩子交朋友!记住：陈老师期待你的进步!

小学二年级品德评语范文第2篇

你的大眼睛写满了你的乖巧、懂事、善解人意。你总是热心助人，也是老师的好帮手。课堂上总能听到你响亮清脆的发言声。你思维敏捷，学习勤奋，你的作业总是那样认真，老师批改你的作业，简直是一种美的享受，在校硬模比赛中你获得了一等奖，为班争了光。老师希望你以后要带领全班学生进行早读，你一定能做到的，对吗!

(101 班) 赖 雷：

你是个活泼可爱比较聪明的孩子。你能歌善舞，在元旦庆祝会上你为班争光，表演了精彩的节目。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。每次作业完成得很好，老师非常满意。你还乐于助人，经常帮助学习有困难的同学。

老师希望你不断进取，超越自我，成为101班的学习标兵。

(101 班) 胡 静：

你是个学习认真，成绩优秀的女孩，文静的你能写一手漂亮的字。每当改你的作业。老师觉得是一种享受，这跟你平时认真练字是分不开的。老师交给你的各种任务，你总能一丝不苟地去完成。可美中不足的是你胆子小，不喜多说话，上课很少能听到你的发言，我想这没关系。有句话叫“天下无难事，只怕不心人”，只要你想做，有信心去做，哪怕再难的事，也能解决，老师真希望在新学期的课堂上能听到你大胆发言的声音，等待着!

(102 班)

吴凯伦：(聪明但有点孤傲，不合群，作业工整，但速度太慢)

一听你的名字，觉得很洋气，心想：一定是个美少年，果不其然!你是个聪慧的孩子，那些难算的题，一到你手中，真听话!那些难写的字，在你一笔一画细细书写后，字字有笔锋，真的很厉害!听说你幼儿园时就夺得了全国硬笔书法赛三等奖，而本学期，你也以优异的成绩和三好生的奖状及校硬模赛二等奖的奖牌向大家表明了你的实力，小伙子，你真行!

(103 班) 吴莹莹：(聪明，不爱说话，很热心。)

你是个乖乖女，听你妈妈说，你在家可能干了，扫地，洗碗，可行了!而且很会说，是个小百灵哦!大伙儿喜欢你。你很热心，能热情地帮助隔壁阿姨看好小妹妹，并主动帮助学习有困难的小朋友解答难题;也能尽职地做好各项老师交给你的任务，但你就是不爱多说。其实你懂的。每回干净而正确的作业就是证明。

可在课堂上真的很少看见你举手发言;下课了，同学们都出去玩，老见你一人呆着或看书或写字，为什么不和小朋友一块儿玩呢?为什么不能像家里一样会说呢?孩子，在外读书，老师就像父母，同学就像弟妹，这个班级就像大家庭一样，大家在一起应该开心些，对吗?没什么好难为情，也没什么好怕的，你试着在上课举举手，大家都会知道你很棒;你也试着在下课与大家玩，你会发现原来生活是这样美好!小姑娘，勇敢些，走出自己的世界，去拥抱更美丽的大世界吧!

(103 班)

虞 浩：(聪明，悟性高，可是有些骄傲)

你还记得老师教的一句诗句吗?：“欲穷千里目，更上一层楼”!想必这其中的道理你应该早已懂得，要想自己获得更多的知识，还必须不断地努力，克服一切困难。可你要记住，在你登楼的时候，千万不要只顾自己走，有时也应该帮助一下其他小朋友，在“楼上”共同观赏无限“风光”。

(104 班)

二年级学生评语：

郦琴琴(成绩优秀，工作积极负责，懂事，有写字特长)

老师们都夸你聪明活泼，是201班的宝。看看你的作业，又整洁又漂亮，真舒服。每天到校后，你都自觉地组织大家早读，把时间安排得恰到好处。你用你的热情和宽容化解了同学间的矛盾，也使班委间更加团结了。老师希望做事认真的你在课堂上能积极发言，一如你的好字能烙在大家心中。再大胆些吧，你会做得更好。

一年级品德评语

教育 2010-01-29 09:37:54 阅读376 评论0 字号：大中小 订阅

1 沈 健

你能尊敬老师，友爱同学。作业也能按时完成了，遇到不懂的地方，还会向老师请教了。生活上自理能力也强了许多。如果上课更专注一点，课间活动再文明些，相信你会成为更棒的孩

子! 2 张飞洋

你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师和同学赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更

加优秀。 3 曹钊华

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为值日班长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你有时看不到别人的优点，老师希望你会做得更出色!继续努力!

4 赵雨阳

你很聪明，可你平日的实际表现和你的聪明才智相差甚远。课堂上你总爱摆弄文具，它们使你不能专心听讲，不能积极的回答老师提出的问题，阻碍了你前进的步伐，老师希望你改掉这些小毛病，做作业时书写端正，找回原本优秀的自己!

5 钱正宇

你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习较认真，能按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课专心听讲，不做小动作，你

的成绩一定会更优秀。

6 周 宇

你尊敬老师，团结同学，是个有责任心的孩子。课堂上你能专心听讲 ，课余时间里能和小朋友一起开心地唱歌、玩耍，你生活自理能力也较强，相信今后的你，一定会更自信、更努力，

成为一个更优秀的好学生!

7 董 言

你见到老师总是笑脸相迎，主动用英语和老师打招呼，你与同学能友好相处，从不会为了一点小事斤斤计较，同学和老师都很喜欢你。你上课能认真听讲，作业也能按时完成，遇到不懂的地方，还会向老师请教，学习成绩优秀。希望你再接再厉，更上一层楼。

8 徐晨倚

你是个懂事的小男孩，尊敬老师，友爱同学。你的拼写和口算有了一定的进步。老师希望你在假期里多读读课外书，多练练铅笔字，在新学期里上课时能专心听讲，更加努力学习，争取

各方面更好的表现。

9 凌轩昂

你能尊敬老师，见到老师能主动用英语打招呼。上课，你能积极举手发言，同学很喜欢听你朗读，课外，老师总是看见你活跃在活动场地，老师发现你很喜欢与人争先，假如在学习上

有那股劲儿那多好啊!

10 王靖晖

你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

11王启迪

你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，后半学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

12袁嘉骏

你是个活泼可爱的小男孩。在学习上，你比以前用心了，作业也认真了，字也写得更漂亮了。但有些时候，你也会在上课偷偷做小动作，思想开小差，老师真诚地希望你学习上多用功，

生活上更独立，争取更大进步。

13 王庆泽

你是位聪明机灵的小男孩，见到老师总是笑脸相迎，主动用英语和老师打招呼。课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候，你渐渐骄傲起来，身边也多了“粗心”这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并

和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗?

14 孔 鑫

你能尊敬老师，友爱同学。作业也能按时完成了，遇到不懂的地方，还会向老师请教了。生活上自理能力也强了许多。如果上课更专注一点，课间活动再文明些，相信你会成为更棒的孩

子! 15吴冯浩

你能尊敬老师，不挑吃穿。作业认真，字也写得很不错，会唱许多英语歌，能积极参加体育比赛，如果你对自己要求更严格些，对同学再谦让些，行为更文明些，你的进步会更大。

16 徐文康

你喜爱体育活动，学习自觉多了，作业能按时完成了，遇到不懂的地方，还会向老师同学请教了。如果上课更专注一点，学习上努力些，作业时更细心些，把字写好些，你进步会更大的。

17 沈圣泽

你能尊敬老师，友爱同学，上课专心听讲，积极举手发言，遇到不懂能请教老师，还懂得严格要求自己，我想凭着你那份认真执着的劲儿，下学期一定会更加出色的。

18胡晨琪

你能关心集体，与同学友好交往，上课能够认真听讲，作业能认真完成，字迹端正漂亮，学习成绩优秀。如果你的用餐速度更快些，一定会更加出色的。

19 温 妍

你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁。你总是轻轻地回答，默默地观察，悄悄地学习。老师真希望哪一天你能大方地举起你的右手，流利地回答老师的提问;那么老师和同学都会为你高兴。大胆表现自己吧，做事动作稍微快一些，你一定会很出色!

20 李 玥

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，你的字迹潇洒漂亮，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着...

21戴云玥

你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。课堂上认真听讲，积极思考。如果你能自觉地完成家庭作业，做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在

你的面前会展现出一片亮丽的天地!

22 俞铠楹

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩优秀，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

23 赵雅楠

知道吗?老师喜欢你，是因为你上课专心认真;同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗?

24 何 平

知道吗?老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟;同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗?

25 宣祈璐

你能尊敬老师，与同学相处，懂得谦让，是个懂事的好孩子。你上课专心听讲，发言比以前大胆了，朗读越来越好听了，英语学得也不错。希望在新学期里，你能更加努力学习，和细

心交朋友，做个更优秀的小学生。

26 嵇辛雅

知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”;同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗!

27 范 辰

你尊敬老师，见了老师总是主动用英语问好，你勤奋好学，学习成绩优秀，是老师的好帮手。你不仅能为老师分担工作，而且对待同学也是那么的真诚友好。希望你戒骄戒躁，为同学

做好的榜样。

28 王睿文

记得刚开学的时候，你特别爱哭，还经常要倒饭菜。短短的几个月时间，你长大了很多，变坚强了。课上你能专心听讲，积极举手发言，成绩优秀。课外你能积极参加学校组织的各种活动，为班级争光。希望你继续努力，再上一层楼!

29缪 郑 蕾

你学习较认真，口头表达能力强但做作业和口算速度较慢，交作业迟，影响休息。如果你做作业的速度再快些，学习更努力些。一定会更加出色的。课外活动时，你还主动给老师捶背，

老师谢谢你。

30 董 颖

有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这

可真让我松了一口气。

31 柯 天

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，

你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗?

32 张 宁

你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在吃饭、做作业时动作快些，你肯定会更出色!记住，前

进就是胜利。

33 俞卓琳

你有一双灵巧的手，能写出漂亮的字，能画出美丽的图画!让同学们羡慕不已，老师真为你感到骄傲。但课堂上，你有时爱和同桌偷偷聊天，这样，会影响你的听课效果。老师想告诉你：谦虚使人进步，骄傲使人落后。努力吧，你将更加出色。

34 俞卓霞

你学习认真、踏实，上课专心听讲，积极举手发言，作业及时完成，书写端正，学习园地中一长串的奖章见证了你的出色。你是很多小朋友的好伙伴、好榜样。希望多抓住机会锻炼自

己，这样，你会更自信的。

35 沈 婷

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

36吴启悦

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、圣诞晚会上的时装模特表演有板有眼，你兴趣广泛。上课专心听讲，积极举手发言，作业及时完成，书写端正，学习园地中

一长串的奖章见证了你的出色。你是很多小朋友的好伙伴、好榜样。希望来年再接再厉，你会更

棒的。 37 孙可钦

父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是一位助人为乐、成绩优秀、关心集体的好同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

38 金 晨

小学二年级品德评语范文第3篇

勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 2

父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、努力认真的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将与优秀更接近。

在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己

3 你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

4 斯文的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点美中不足：跟班中的同学距离远了点。记住：广交朋友可以培养我们的交际能力。拓宽我们的知识面。

5 你是一个善良的男孩，诚恳朴实，勤奋努力;在生活中，你总是默默扮演着自己的角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。在校期间，你总是最后一个离开教室，关好门窗，锁好教室门。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步。在课堂上能踊跃发言，大声回答问题，但你的作业书写不够工整，如果能好好练字，那么，就更受同学和老师的欢迎。

6 你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作。你有一个如此关心你的爸爸，老师真为你高兴!你愿意用自己的方式去回报父母吗?老师相信你是个懂事的孩子。这学期你努力了但进步不明显，希望在学习中，要相信自己，其实你很棒.请记住，自信、大方，你会更棒。老师会在后面为你加油的!

7 在老师的心目中你学习自觉、活泼好动，在同学的心目中你成绩优良、素质过硬，是一个德才兼备的好学生。生活中的你能够较好的认识到学习的重要性，但有时却不能严格要求自己，有时活泼好动的特性占据上风，影响了你的进一步发展，实在是令人感到遗憾。

人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的小学阶段赢一盘好棋!做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。

8 生活中的你总是那么文文静静，总是与那几个特定的伙伴一起交谈，在作业方面你完成的令老师无可挑剔，对待老师布置的各项任务，你总是能认认真真的完成。 你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你是一个很有上进心的孩子，你乖巧听话，学习刻苦认真，成绩在班里名列前茅。你可有点羞羞答答的哟。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着... 也希望你能从小练就各方面的本领，像只雏鹰，去拥抱美好的明天!

9 你是一位踏实苦干，好学上进的女孩，你关心集体，团结同学，与同学和睦相处，作为宣传委员，工作积极负责，你负责的黑板报这块工作令老师同学都很满意，为班级争得了荣誉。是老师的好帮手。一学期的努力，使你变得成熟、老练了。学习中的你刻苦勤奋，成绩明显进步，希再接再厉，多培养自己的独立能力及大胆果断的工作作风，再创自己辉煌的明天!

10 你是一个为人随和，诚实正直的男孩。生活中的你总是彬彬有礼，尊敬师长，对老师提出的建议能够虚心接受，在过去的这一个学期里，你能够与同学和睦相处，积极参加集体活动，在学习方面，上课认真听讲，学习成绩逐步提高，这一点也是大家有目共睹的。

11 你是一个有点聪明又有点懒惰的男孩。你的勤奋需要外力来激发，你的懒惰，让你的智慧暗淡无光。学习上，你能充分认识到学习的重要性，但有时的课堂却不能做到注意力集中，生活中，你尊敬师长，但有时的漫不经心却让人难以理解。不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你的聪明、你的坦诚。你是个很有潜力的学生，你说你的作文不会，但你只花较短的时间就完成习作，这不是很好的证明吗?但在这里我有句话要告诉你：当今社会，不管在哪里，没有文化是没有出路的。我希望你能正视学习，好好地利用这两年时间，为自己辉煌的将来铺一条平坦的路。 12 转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，老师对你有了更深更多的了解。在思想品德和学习方面，能做到遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲(大胆发表自己的见解方面尚需努力)。生活中的你热情、乐于助人、任劳任怨，能够及时完成老师交给的各项任务。如果能在学习上刻苦认真一点，就更是锦上添花了。

13 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，但是这个学期，学习有时马虎，不能严格要求自己，愿你勇于改正缺点，多多努力，勇攀高峰!

14 你是一个善解人意、乐于助人的孩子。知道吗?任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在学习中大展身手。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧?

15 你关心集体，团结同学，乐于助人，你遇事沉着冷静，再加上你的那股认真劲儿，因此任何事到了你手中，都会圆满完成，学习中的你也是如此，你总是一丝不苟，认真对待学习中的每一件事，因此你成绩取得了较大的进步，希你今后更大胆地与老师、同学交流你的想法，争取更大进步! 16 尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，做事认真是你留给老师的最深印象。在学习上你专心听课，作业按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，那你成绩一定会有进步。

17 你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，你一定会进步的!

18 你是一个聪明伶俐、活泼好动的女孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。深得老师的喜欢。但有时你也会管不住自己，比较太好动，这也是你有时成绩不稳定的原因。老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的品学皆优的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗?

19 你是位好动而可爱的男孩，你尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动。一学期以来，你改掉了许多坏习惯，因此，成绩有了进步。如果你上课听讲能再认真些，做作业时能更仔细些，老师相信通过你的努力，前进的步伐一定能更大，更快。还有，老师对你的字很不太满意，好孩子应该写一手好字的，希望你今后加强练字，早日让老师看到你写满漂亮整齐小字的作业!

20 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。每次看你的作文，老师总能感觉到你那丰富的课外知识，广泛的学习兴趣。每次活动，总能看见你灿烂的笑容，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着... 21 你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。

勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。

22 你是个比较内向的孩子，其实你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?同时，老师想告诉你：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

23 你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可你的成绩却进步不大，什么原因呢?可能是因为你结交了一个“坏朋友”，他常常使你的聪明才智未能在考试中发挥出来，唉，多可惜呀!想知道这个坏朋友是谁吗?他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗?

24 你很善良，对于别人的困难，你总热心帮助;你很肯干，对于班级的工作，你总积极参与;你也很好学，对于自己学习上出现的差错，你会很难过，并也会努力改过。更难得的是在后半学期，在学习上你也进步了，课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!继续努力吧!相信你的成绩会像你在运动会上的表现一样出色!

25 老师赞赏你大方、乐观，又很关心集体。上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但往往你不注意分寸，学习上还缺乏踏实的作风，“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果!今后，在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

26 老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时，你的表现也的确证明了这一点，看，课间你总会与同学玩成片，十分活跃。可是，为什么上课时的你却判若两人，沉默不语，当别人认真朗读课文时，你低着头，懒得动一动。如果老师能看到你积极参与进来，会非常高兴的。愿你在课堂上的表现如你写的字一样漂亮。试试吧，大胆地说出你的答案，你会成为十分优秀的学生。你写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追求成功，你的生命之树一定会开花结果。

27 纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力!

28 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。纯真可爱的小姑娘，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力!

29 你是一个聪明但不太懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础

30 你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。老师希望你常常对自己说“我能行”，相信你能有更出色的表现。

31 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错，你并不是个坏小孩，你知道吗?只是你有时不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。学习是要靠持之以恒的，如果你能把学习的激情溶入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息!

32 老师很喜欢你，但仍想给你提提建议。你很文静，但过于文静，你需要和除了朋友之外的同学多交往，这样可以锻炼你的交际能力;你很勤奋，但过于专一，你需要对除了学习之外的事物多看多学，增长见识。希望你能接受老师的建议，大胆地表现自己，老师期待你明天的进步。

33 初次接触你，被你质朴、单纯的特点所折服，慢慢地，随着时间的推移，老师还发现原来你的内心是如此的复杂，你的心思并不是单单用在学习上，有时的你也会挖空心思的想一些奇怪的事情，做一些莫名其妙的事情，这一点很是让老师担心。当然，一学期来，通过几次推心置腹的谈话之后，你有了很大的进步，尽管你的学习成绩还不是很理想，但我知道，你正是努力，是吗?

34 用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，老师希望属于你的学习生活能够永远无忧无虑，但更希望你在这丰收季节能有所收获、不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，面对明天的挑战。

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

35 你的表现不差，你的表现也不很好。说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成，在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动(在各个方面)，学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。如果你能书写更认真些，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧!老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?老师在等你，大家都在等你。

36 要知道，世界上最慷慨的是时间，它可以源源不断地给予;但最吝啬的也是时间，它不会因为你浪费一分钟而多给你一秒钟。老师希望你能注意培养自己积极进取的精神，珍惜时间，发挥自身潜力，在各方面取得更大的进步。

要知道，课堂上我们在收割;课后我们来收藏。只有这样，我们在人生的冬季才不会挨饿。让我们在课堂上多收割一点，课后多收藏一点，好吗?

37 你是一个沉默，文静的孩子，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你一定能一次次超越自己。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

38 学业对你来说是一个沉重的负担，纪律对你来说是一项恼人的约束，你也曾下定决心重新开始，但每一次决心都被困倦给冲淡了，冲散了，而潇洒与无所谓，不过是自己欺偏自己的借口。在这种挣扎中，你沉沉浮浮地走过了又一学期。幸而你向老师保证考试全部及格，表明你有着上进心。以后每当你懒惰或困惑时，都想想老师说的话和你的保证吧!

小学二年级品德评语范文第4篇

窦文涛：你表达能力强，回答问题声音响亮，知识面广，这跟你喜欢看课外书有很大的关系。你是个要强的孩子，上课专心听讲，积极发言，作业按时认真完成。老师希望你能主动为班级做事，做个优秀的好干部。

徐嘉敏：你是一个讲文明、懂礼貌的好孩子，每当见到老师，你都能点头问好。你能和同学们友好相处，当你不小心把同学的铅笔盒打翻在地上，你马上向同学说：“对不起”，又把铅笔盒捡起来。如果你在学习上能再加把劲，在“勤”字上下功夫，在速度上加快步伐，老师相信，你一定会赶上同学们的。有信心吗?

王清玉：娇小可爱的你，聪明活泼，甜甜、脆脆的说话声，给老师留下深刻的印象;工整的字迹、优秀的成绩，让大家赞叹不已;优美的舞姿、动听的歌声给老师、同学们带来了欢乐，更让同学们羡慕。可就是胆子小了，上课声音轻了点，那老师希望你下学期，能在更方面锻炼一下自己的胆子，放出你的声音，能成为勇敢的孩子。

赵勇：你是个聪明的男孩子。课堂上，你能回答别人难于回答的问题;数学考试的高分都与你来说也很容易，但是为什么一做起作业来就拖拖拉拉，比别人慢很多，希望下学期你能改正这一缺点，真正成为一个“聪明”的孩子。

程丹：在大家的帮助下，你变了，学习成绩一天天提高了。同学们对你的看法跟以前不一样了，你开始变得落落大方。以后，学习再扎实些，多参加学校的一些活动和体育锻炼，好吗? 周阿欣：你是个聪明的小女孩。你的观察力、想象力和记忆力都很强，说起话来也很有条理，特别是你的作文很精彩，总是给老师惊喜。希望今后若能按时完成作业，记得天天带好作业本，上课回答问题胆子大些发言，声音响些，那就更棒了。

杨静：每当老师走进教室，看到黑板干干净净，讲台一尘不染，就知道是你又一次默默地为大家做好事，老师和同学都夸你是爱劳动的好孩子。今后相信你在自己的努力下和大家的帮助下，一定会克服学习上的难关，取得优秀的成绩的。

洪梦仪：你经常为班级和同学做好事，是个热爱集体又遵守纪律的好同学。这学期来，你不甘落后，以你的勤学好问获得了老师和同学们的赞许。看到你的进步，老师打心底里高兴，希望你以此为起点，继续努力，去争取更好的成绩。

你那专心致志、一丝不苟的神态，你那勤奋好学、努力向上的精神，令老师高兴，“希望之星”你受之无愧。你总有一颗乐于助人的爱心，早读、课前时看你那种管理班级的认真劲，老师感到欣慰。文明、守纪、乐学、向上的你不愧为一名好干部。继续努力吧，才能取得更好的成绩。 李梦萌你是一个聪明活泼、性格开朗的好孩子，能尊敬师长，与同学和睦相处。肯动脑筋，热心为集体做好事。记得第一次出班级黑板报时，你大胆地向老师说：“老师，让我试试吧!”从那开始，班级的黑板报均由你及其他几位同学负责。你是一棵正在成长的小树苗，如能把“认真踏实”这辆个“好朋友”找到，相信长大后定能够成为一棵参天大树。

许超：这学期来，你上课注意听讲，学习有了很大的进步。老师发觉你不仅智力并不比别人差，而且很有上进心，每次辅导你做功课时，你总把眼睛睁得大大的，不时会意地点点头。如果你今后在课外多花些时间复习功课，相信你会像别人一样取得好成绩。

彭正涛：你聪明活泼，善于表演。字写得工整有力。这些为你在同学中赢得了较高的威信。希望你今后要主动关心班级工作，锻炼自己的管理能力经常带领同学开展活动，做老师的小助手。 潘依彤：你是个文静的女孩，平时虽没有太多的言语，但在一张张工整的答卷上，却可以看出你在学习上认真的态度。课间的教室里，总看见你独自默默地看课外书。你看的书多了，知识丰富，因而作文写得很棒，难怪你的作文常被老师当作范文在班级里朗读，赢得同学们的称赞，真了不起!老师多么希望在课堂上能看到你高高举起的手，多希望在人群中有你活泼的身影。

你为人诚实，文静秀气，聪明可爱。你能独立思考问题，上课积极发言，是个爱学习、勤思考的好学生。你有很强的管理能力，班级工作认真负责，能起模范带头作用。老师很欣赏你那手漂亮的钢笔字，欣赏你那音乐舞蹈的天赋，希望你能发挥特长，争取德、智、体、美、劳全面发展。

你很聪明，兴趣广泛，善于阅读课外书，知识较丰富。你讲的故事娓娓动听。你的画画、科技小制作多次在校、县获奖。你热爱集体，当好老师的小助手。你接受能力较强，成绩优良。如果你能改掉贪玩的坏习惯，在同学中以身作则，威信就会更高。[小学教学 设 计 网-www.Xxjxsj.CN-更多评语] 你是一位活泼可爱的孩子：课堂上，我喜欢你那娓娓动听的发言;课后，同学们喜欢你那清脆悦耳的说笑声;你爱好音乐，能利用课余时间练歌，在卡拉OK比赛中，你获得了二等奖;在校运会上有你辛勤的汗水。在你的努力下，你终于成为一名“三好学生”。我真替你高兴，盼望你的喜讯再次传来。

你是个正直、聪明的孩子。你的想象力丰富，同学们都爱听你讲事故。你画的画得到老师与同学的赞许，并多次参展获奖。班级能获得学校中国象棋团体总分第三名有你的一分汗水。我多么希望今后在跑道上，在沙坑里、在篮球场上能看到你的身影。

陆威：你在班级里个子最小，但劳动中从不甘示落，是你和同学的辛勤劳动，使教室明亮整洁。我希望你在学习上也应有这种精神，不怕苦，不怕累，提高速度，这样才能使学习

吴允：你待人真诚、热情，你是个活泼可爱的小姑娘，课堂上总能看见你高高举起的小手，回答问题总是令老师满意。你能歌善舞，那优美的歌声和舞姿，曾打动多少小伙伴的心，这些优点都令你值得骄傲。希望你能克服学习上的惰性，继续努力，在知识的海洋中乘风破浪。 孙环金：你是个聪明、活泼可爱的孩子。每一个任课老师都喜欢你，课堂上老师提问，你总是第一个举手，回答问题时，声音又是那么响亮。如果你能更加严格要求自己，准会成为一名优秀学生。

嵇福森：在学习上，你能脚踏实地，刻苦勤奋，所以你的学习成绩一直保持在最佳水平。在工作上，你是老师的小助手，能带好班级，做到实事求是，以身作则。在各种比赛活动中，你都能积极主动带头参加。在老师心目中，你是一个品学兼优的好学生。面对这么多荣誉，你可不能自满，因为这才是个起点。

你是个人见人爱的好孩子。身为班长，你处处以身作则，做好老师的小助手，主动帮助后进生，和同学友好相处，待人有礼貌。你兴趣广泛，做事是那样的执着、一丝不苟，在参加学校、学区举行的多项学习比赛中屡屡获奖，为学校、为家长、为你自己争得了荣誉。老师檄文你能继续努力，勇敢地攀登科学高峰。

曹琼雅：你是个恬静、可爱的小女孩。你能关心、帮助有困难的同学。如果样样事情你都用心去做，认真学习、脚踏实地，你一定会取得更大的进步。 董卫华同学：

你热爱班集体，对卫生委员的工作是那么尽职尽责，多少次，天黑了，你还在教室里忙碌;多少回，天刚亮，你的身影就出现在学校的教室、走廊你的辛勤劳动换来同学们洁净、舒适的学习环境。我多么希望你的学习成绩能同你的工作一样出色啊! 汪诗艳：你是一个聪明活泼的小女孩。在课堂上，你能大胆、有条理地发表对问题的看法，一双明亮的大眼睛时时闪耀着求知的光芒，若能脚踏实地，勤勤恳恳的学习，相信你的成绩一定会名列前茅，也会更受到老师和同学的肯定。

你是个活泼可爱的女孩子。当你发现哪个同学跟别人闹意见了，就热心地帮助他们妥善地解决问题;当你看见哪个同学忘记带本子了，你总能把自己的本子借给他。校运会上，你捧回了百你赛跑第一名的奖状，赢得了同学们的热烈掌声。老师希望你能不带零食到学校里吃，并认真把字写好。 何欲雄：

你是个聪明的男孩子，每当同学们被老师的问题难住时，你总能想出个好方法来，让同学们好佩服啊!课外活动或班会上，总能见到你那机灵的身影活跃在同学们之间。老师希望你每做一件事都能具备恒心和毅力。

你是个天真活泼、聪明可爱的好女孩。在学习上，你是佼佼者。你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。你的歌声悠扬悦耳，你的舞姿优美轻盈，使人留下深刻的印象。你对同学十分关心，为人老实。加油吧!老师期待着你不断取得成绩的喜讯。

你是个天真活泼、聪明可爱的好女孩。在学习上，你是佼佼者。你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。你的歌声悠扬悦耳，你的舞姿优美轻盈，使人留下深刻的印象。你对同学十分关心，为人老实。加油吧!老师期待着你不断取得成绩的喜讯。

你是个性格刚强、品学兼优的小男孩。你端正大方的铅笔字，曾在校书法比赛中获得一等奖，赢得大家的好评。每当同学们有困难时，你总能伸出友谊之手，难怪大家称你“小雷锋”。你爱好体育，在校运动会上为班级争得荣誉。要是在课堂上你能踊跃发言，大胆发表自己的想法，定能取得优异的成绩。

你是一个活泼聪明、能说会道的好孩子。你做起事来使男孩子都很佩服。学习上，你的成绩总是名列前茅。舞姿是那样的轻盈。同学们不知有多羡慕呀!老师为有你这样的学生感到骄傲。不过，你要争取一些时间好好地参加体育锻炼，好吗?

你活泼好动，又很要强。那一次，为了证明你的观点是正确的，你又是找寻课外书，又是请教老师，着实让老师感动。你一手漂亮的字，令同学们称赞。你井井有条地安排卫生大扫除工作，从不炫耀自己的劳动成果。你总是及时组织你的组员完成学习任务，从不用老师担心。老师希望你做每一件事都要有毅力，好吗?

你多才多艺，教师和同学都有非常喜欢你。“六一”联欢会上，你的一曲《流浪歌》让同学们入了迷。看图说话写话，你那有条有理的语言表达，让同学们乔目相看。可你总是粗心大意，有时做事丢三落四，教师相信你经过努力一定会改正的。

你是个别文静内向的女孩，从来不多说一名话，可老师和同学却又是那么喜欢你。因为下课了，是你主动把黑板擦得一尘不染;课桌椅坏了，是你默默地修好了它;同学学习上有困难，你悄悄地伸出援助的手。你写的字，像你一样清秀，让大家羡慕不已。你如果积极参加各种活动，多锻炼，敢说话，一定会成为一名优秀的学生。

你是一位勤奋好学的男孩。课堂上，你认真听讲，一双圆溜溜的大眼睛总是跟着老师转，生怕漏掉什么。你积极思考教师提出的问题，学习成绩一直保持优秀，书写工整，你热爱劳动，讲谦让，是个人见人爱的学生。老师希望你参加文娱活动再积极些，好吗?

你聪明活泼，真可爱，你善于思考问题，有着敏捷的反应能力。课堂上总看到你将手高高举起，那回答问题的流利程度让老师欢喜，让同学们吃惊。你有着广泛的兴趣爱好。如果你做任何事情都有自信心和恒心，就会不断进步。 你是个要强、有责任心的好学生。你那么专注地学电脑，一个多小时不离座位;参加学区的比赛那天的深夜，你还悄悄地把作业补上。难怪你能得到那么多奖状、证书，这一切都令老师、同学们感动。要是你能更活泼点，和同学们相处得更好点，那该多好啊!

你是同学们心目中的好班长，在班级里有较高的威信，同学们都佩服你，听你的。

你是聪明、文静、爱学习的女孩子。上课时，老师真喜欢你那专注的眼神。你工整、娟秀的字体让人一看就知道你学习多么认真。你遵守纪律、团结同学，同学都很喜欢你。你知道为什么总是有些灵活运用知识的题目让你为难吗?告诉你一个好办法，课堂上，请你勇敢地举起你的小手，大胆地发表自己的见解，参加讨论。只要有勇气举起第一次，今后，你就没有难题了。不信，你试试看。

看到你胖胖的身材，笑嘻嘻的脸，大家都知道你有优越的生活条件。小时候快快乐乐的生活，使你似乎感受不到“困难”和“拼搏”的滋味。我知道，你今后还想品尝到更多成功的喜悦和自豪，那就像爱乒乓球一样爱学习吧!多花点时间，多动点脑筋，加油!成功属于你!

你是个聪明活泼的小女孩。你热爱集体，乐意为班级、同学服务。课堂上，老师一提问，你每次都高高地举起自己的小手，迫不及待地要回答，尽管有时候说不出话，有时候答非所问，老师也表扬你的积极性。要是能更专心地多动脑筋，多听听老师、同学的想法，肯定能回答得更好。下学期，要主动地完成作业，以取得更大的进步，有信心吗?

你是个有远大理想的好孩子。两年来，你的进步很明显，老师看在眼里，喜在心头。你的字写工整了，举手主动了，发言大声了，作业能独立完成了。最让老师高兴的是，你还有科技小制作的爱好。要想成为一位科学家，还要读很多的书，解决很多的问题，你说对吗?

你爱好体育，是班上的体育健将。虽然，学习成绩暂时在班级里落伍，但老师相信你会用热爱体育的那股拼搏劲头投入到学习之中，不断汲取知识、不断进步!

你是个讲文明、懂礼貌的好孩子，每当老师看到你上课专注的眼神，积极举手，踊跃发言，老师就感到无比欣慰。你喜欢画画，且有良好的美术素质。希望你充分发挥自己的特长，争取德、智、体、美、劳全面发展。

别看你个子不高，志气可大得很哪!你的字，一笔一划，端正、有力，就像你的性格一样，踏踏实实地尽全力做好每一件事。有了这种不服输的劲头，你会克服种种困难的。坐在你身边的同学受到你的影响，也爱学习，能独立想办法解决难题。你们互帮互助，进步多大呀!希望你能跟其他同学交交朋友，你会发现，他们和你一样可爱。

你的日记和你的心灵一样，丰富多彩，纯净美好，带给老师许多感动。在一年里，你的进步可大了：你勇敢地自荐参加演唱比赛，你在“六一”联欢会上翩翩起舞，你的字越来越工整，更重要的是，你经常想到那些需要帮助的人。老师希望你要多参加锻炼，愿你的身材和你的日记一样棒!

你才九岁，但很让我佩服。真的，你很能干。主题队会观摩活动中，是你用清脆响亮的声音令使大家精神饱满;你带领大家进行训练，参加绕标接力赛我更不会忘记，课堂上，你一次次发表自己的不同看法，反应快速，头头是道。让我们一起记住，一个人，要从小事严格要求自己，真诚对待别人。

你一定很喜欢读书、思考，要不，你怎么能经常和我讨论各种各样的问题呢?当你和好书中具有诚实、勤奋、善良等美德的人交朋友时，你也会受他们影响，成为高尚的人。我有个心愿：希望下次运动会中，你不仅能写稿，为运动员服务，还能成为一名运动员。拿出点干劲来，多加锻炼，你能行! 你不仅长得天真可爱，还有一个聪明的大脑。你勤于动脑筋，反应敏捷，同学们解答不了的问题，常由你来解决。你回答问题的严密程度让老师吃惊。你的学习成绩名列前茅。老师多么希望，你能按时完成家庭作业，你能做到吗?[小 学 教 学 设 计 网-www.xXjxsj.CN-更多评语] 你是个文静的男孩。上课时，从你的眼神、你的表情，可以看出你是那么专注地听课。说话课上，你的想象力那么丰富，话说得有声有色，有条有理，同学们听得都入迷了。黑板报上，你画的画栩栩如生。老师多么希望你在课余时间能多参加一些体育活动啊!你不会让老师失望的，是吗?

升上二年级后，你上课能遵守纪律，积极发言，课后能按时完成家庭作业，书写工整，并学会了与同学和睦相处。当同学遇到困难时，你是那么热心地给予帮助。看到你的进步那么快，老师心里是多么欣慰啊!如果你能做到校内、校外一个样，你一定会成为好学生。

你是那么活泼可爱，你的书写进步那么快，老师很高兴。老师脑海里常常浮现出你在校运会上冲刺的身影，你知道老师是多么喜欢你呀!老师多么希望你在学习上也能发扬运动场上那种拼搏精神，你能做到吗?

你是生活委员，能把班级的课余生活管理得井井有条，你真能干!同学吐了，别人都捂着鼻子，皱起眉头，你却默默清扫。同学们都向你投来钦佩的眼光!老师打心里喜欢你!老师向你提出一个要求，课堂上严格要求自己，好吗?

你是一个聪明活泼的男孩，你上课总是积极举手，用流利的语言回答老师提出的问题;你热爱劳动，乐于帮助同学，老师和同学都很感动。要是你能认真地完成课外作业养成良好的行为习惯，老师会更喜欢你的!

你是一位聪明可爱的小女孩。你学习是那么努力、认真，各科的成绩总是名列前茅，使老师都感到惊讶。特别是你讲的故事是那么生动有趣，班上的同学都很喜欢听。你又是一个懂事讲礼貌的好孩子，但以后要多学着做一些家务活，帮妈妈多做点事。

你是一名文静、可爱，讨人喜欢的小女孩。同学们也常向老师讲起你，说你助人为乐，热爱集体，关心别人。其实老师老早就看出你是位好学生，相信在下一学期你会争取更大的进步! 你曾问我：老师，如果我表现好，你会喜欢我吗?当我给你肯定的答案时，你那可爱的小脸绽放成一朵花。果然，你没让老师失望：课堂上，有你争着回答问题的声音操场上，有你灵活疾飞的身影;特别是歌咏比赛，你那沉稳、自信地指挥，使我们班获得第一名。如果你能一直拥有上进的精神，你一定会更棒!

你是一名班干部，同学们都记得你的关心和帮助，你优美的舞姿和动听的歌声令小伙伴们亲切地叫你“小百灵鸟”。小小年纪，能主动帮妈妈洗地板，真不简单!见到你专心听讲的神态，相信你辛勤的汗

你是个活泼可爱而带有几分调皮的孩子，做事敏捷。课堂上，你对问题的回答往往有独到的见解，这令老师十分满意。作业你总能按时完成，但有时质量欠佳。老师希望你能和“耐心”、“认真”交上朋友，只有高质量的作业才能取得可喜的成绩。老师等待着你的进步!

你在课堂上那富有创造性的流利的表达能力，使老师由衷地为你高兴。助人为乐，孝敬父母更是你的美德。你总能出色地完成“少年先锋岗”的工作。你很有上进心，可是成绩却很不稳定，别担心，老师送你三件宝：认真、勤奋、思考。

你是个懂礼貌的好孩子，热心帮助同学，尊敬长辈。在知识的海洋中肯动脑、勤思考，把知识学得扎扎实实;在班级的管理中，起着带头的模范作用，是老师的小助手、同学们心目中的好班长;但在这里老师告诉你一句悄悄话：好学生、好班长在家里也要劳动，才是好孩子，愿你成为一名德、智、体、美、劳全面发展的“三好学生”。 你是个懂事的好孩子，学习勤奋，功课学得不错。平时爱帮助同学，能履行班干部的职责，以身作则，管好班级，是老师的小帮手。你知道吗，拥有强壮的身体是未来学习、工作的保证。如果你能加强体育锻炼，多看些书报，相信你会有硕果累累的明天!

你憨厚可爱，团结同学。有一次到办公室交作业，对老师说你不愿意让妈妈丢脸。从那以后，上课你专心了，作业你也认真了，真是一个懂事的孩子。你进步了，如果能这样坚持下去，就会成为一名优秀的学生，你的爸爸、妈妈定会为你感到欣慰!

你写给老师的信，老师已经看了。其实老师是很爱自己的学生的。你知道吗?》在老师的眼里，你是一个不同寻常的孩子，你思维敏捷，举止大方。可是你让同学们感到不满意的，就是上课时好动，爱说话，影响了课堂纪律。老师期待着你下决心改掉这些小缺点。

心灵手巧的你，画儿画得多好呀，做的“小白兔、小鸭子”头饰多么漂亮，同学们都在暗暗羡慕你呢。舞台上，你精彩的表演赢得了同学们的热烈掌声，体育课上，你表现出来顽强毅力，不怕苦的精神真让人感动。如果你能把赞成的聪明、不怕苦的精神用在学习上，那就会取得更大的进步。

你还记得吗?校运会第二天，你因劳累病倒了，大家都以为你不会来参加400米接力和100米跑，可是你坚持来了，并获得了名次，为班级争得荣誉。记得每次学校大扫除，你都那么勤快。在家里，你总是主动帮妈妈做家务，真是个爱劳动的好孩子。只是在学习上还有那么一点不足，你已经知道今后该怎么做了，对吗?

你的名字中有一个“琼”字，意思是一块春节无暇的玉，经过雕琢，你已出落得很美丽，作文竞赛获一等奖，首批“红领巾电视台小记者”中又有你，你编制的风铃美妙绝伦。但愿那风铃能常常在你的案前床侧响起，提醒你：努力，努力，再努力。

在众多举起的手臂中，终于看见了你的小手;在众多发言的同学中，终于听见了你的声音，你的进步是我们班的成功和骄傲!希望你能继续努力，手臂再高一些，声音再响一些，胆子再大一些，好吗?

你是个娴静的小姑娘。言语不多，默默地学习。自觉遵守纪律，听从老师的教导。曾记得，期初老师夸你的学习进步了，你的学习劲头更足了，作业工整多了，正确率也提高了。课堂上，在同学们的争先恐后的发言中，老师多么希望你也能踊跃发言，你是个聪明的孩子，相信你在新的学期是会做到了。

在老师的眼中，你是个优秀的男孩。老师忘不了你在运动会上拼搏的身影;忘不了你积极踊跃为灾区捐款的情景;更忘不了你在语文课上侃侃而谈的神态，你那敏锐的见解使老师感到欣慰。老师希望你在学数学时多加努力，凭你的聪明勤奋，老师相信你一定会赶上来。

你多么坚强啊!自从你伤病那天起，纤细的笔在你的手中也显得那么沉重。然而，你一年来没有缺过一节课，没少参加一次活动，别人能做的事，你都坚持去做。老师希望你能像张海迪姐姐那样，在克服困难的同时加倍努力学习，使自己成为意志坚强、学习出色的孩子。 三年级

你人小志高，积极进取取得可喜的成绩。

你讲的故事绘声绘色，使人入迷;你写的作文具体生动，令人赞叹;你出的板报图文并茂，叫人难忘。你不但能时时处处严格要求自己而且能关心班集体，热心帮助同学，愿你永远是同学心中的“好班长”。

每次见面，总能听到你的一句：“老师好!”你多懂礼貌呀!你爱读书，勤于思考，课堂上经常看到你把手举得高高的。要是你的字写得漂亮些，老师会更高兴，相信你经过努力一定会写好的。以后，你遇到困难，要坚强些，不要掉“金豆豆”，好吗? 老师和同学都忘不了“小百灵”歌手赛上，你饱含深情、悠扬动听的歌声;忘不了绘画比赛上，你构图精美、色彩协调的作品;忘不了劳动场上，你不怕脏，不怕累的身影。如果你能养成良好的习惯，自觉学习，学会整理自己的东西，老师和同学会更加喜欢你。

你是个文静的女孩，虽然言语不多，可你检查同学的作业一丝不苟，担任小卫生员工作认真负责，老师和同学都喜欢你。老师希望在课堂上能经常看到你主动地举手，能经常听到你大胆的发言，能做到吗?

你聪明活泼，能歌善舞。你还喜欢书法，字写得工整有力。你参加作文竞赛，还获得了第一名。这些为你在同学中赢得了较高的威信。希望你今后要主动关心班级工作，经常带领同学开展活动，做老师的小助手。

你是个聪明活泼的男孩子。你酷爱读书看报，在小伙伴面前，你是个“小博士”。你勤学好问，爱动脑筋，难怪老师在课堂上提出有一定难度的问题，你总是流利地答出，老师多喜欢你。作为班长，要是你先管好自己，再管别人，同学们一定会更服气!老师期待你能把自己塑造得更完美!

你是个机灵的孩子，对任何事物都感到好奇，有探究到底的决心。你课后常阅读各类书报，因而知道的事情比别人多，语言表达能力较强，话说得有条理。老师相信你只要用功学习，告别粗心，聪明的你，很快就会赶上咱班的优秀生，真的!

平日少言语的你，竟出乎意料地在校运会上夺得60米跑和跳高两项冠军，你因此得到了“体育健将”的美称。“好样的!”老师也为你喝彩。老师多么希望你在学习上能像运

你是一个爱集体、爱劳动、性格活泼开朗的女孩!校运会上，你主动组织同学为运动员端茶送水，忙得不可开交，每次做值日或大扫除时，你总是抢干重活和脏活。生病的同学呕吐在教室里的脏物，是你悄悄地扫掉。热心帮助别人的你，给老师留下深刻的印象。如果你在学习上再加把劲，提高学习成绩，那该多棒呀![小学教学设计网-www.xxjxsj.CN-更多评语] 你是个文静的女孩，平时虽没有太多的言语，但在一张张工整的答卷上，却可以看出你在学习上认真的态度。课间的教室里，总看见你独自默默地看课外书。你看的书多了，知识丰富，因而作文写得很棒，难怪你的作文常被老师当作范文在班级里朗读，赢得同学们的称赞，真了不得!老师多么希望在课堂上能看到你高高举起的手，多希望在人群中有你活泼的身影。 你以顽强的意志和乐观的精神，战胜了学习和生活中一个又一个困难。看那一行行端正的字、一幅幅栩栩如生的画，谁会相信，这是你用脚趾夹住笔，压住纸，一笔一划完成的?你虽没有双手，但排队、做操、做游戏，你都不落人后。老师相信经过努力，你一定能成为全国发展的学生。

你多才多艺，是个全面发展的好学生。你是鼓号队的鼓手、合唱团的成员、红领巾广播站的主编，还是少年宫记者团的记者、故事班的班长。当老师和同学从电视里看到你站在“银河之星大擂台”上时，都为你鼓掌、欢呼，为你感到骄傲和自豪。最后老师送给你一句话：胜不骄败不馁。你能记住吗?

陈洪德小朋友：

时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑! 苏依拿小朋友： 你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。 吴登苍小朋友：

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。 陈露露小朋友：

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。 陈庆横小朋友：

你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友：

**你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗? 朱婷婷小朋友：

小学二年级品德评语范文第5篇

1.2012年11月8日，中国共产党第 次全国代表大会在北京人民大会堂开幕。胡锦涛向大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为 而奋斗》的报告。

A.十七 全面建成小康社会 B.十八 全面建成小康社会

C.十八 全面建设小康社会 D.十七 基本实现小康社会

2. 我国第一艘母舰 已按计划完成建造和试验试航工作，9月25日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军。

A.辽宁舰 B.神舟九号 C.蛟龙号 D.天河一号

3. 北京时间2012年10月11日19点，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布， 获得2012年诺贝尔文学奖，成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

A.王蒙 B.莫言 C.铁凝 D.张炜

4. 有的同学一边听课一边转动手中的笔，有的还一边做题一边转笔，这种行为是

A.劳逸结合的表现，有利于提高学习效率

B.不良的学习习惯，会影响学习效果

C.精力不集中的表现，但不会影响学习效率

D.良好的学习习惯，既动手又动脑，促进智力发展

5.在近期的多家网站上，一篇名为《人际交往的五个智慧》的文章引起许多网友的追捧。文中提到理解万岁、换位思考、懂得感恩，懂得回报成为大家关注的焦点。对此认识正确的是

①理解是文明交往的前提，是我们的内在需要

②学会理解的关键是学会换位思考

③常怀一颗感恩之心，会使我们的人际关系更加融洽

④在付出的同时，我们一定要得到回报

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③

6.朱自清在散文《匆匆》中写道：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去这启示我们

①时间是一去不复返的无价之宝

②我们应当珍惜时间，学会合理安排时间

③珍惜时间就是珍惜每一个今天、每一个现在

④时间对每个人意义都是一样的

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

7. 调查显示：在七年级新生中，由于学习方法、学习习惯不适应，增加了新学科而感到学习吃力的占调查人数的52%。对此，我们应该

A.沿用小学的学习方法

B.得过且过，对自己降低要求

C.在学习上更加主动、认真和努力

D.要求老师用小学的教学方法

8.在大邱世界田径锦标赛110米栏比赛中，选手罗伯斯三次拉拽刘翔，使刘翔只得了银牌。事后刘翔表示：罗伯斯打了我两下，让我失去了平衡，但我不会怪他。刘翔表现出的风范胜过一打金牌。这种风范是

A .平等待人 B.学会换位思考 C.帮助与关心 D. 宽容与理解

9.某中学七年级(3)班组织歌咏比赛，各个小组的分数相差很少。赵勇是本次比赛的评委，为使本组获得冠军，他悄悄地为本组的选手多加了分。下列对赵勇的行为认识正确的是

A.体现了团结合作的集体意识

B.破坏了公平的原则，是作弊的行为

C.维护集体利益和荣誉的合理行为

D.为了集体利益，采取一点小手段可以理解

10.有些同学在节假日认为多睡一会觉、看电视或沉溺于游戏、网络中，就是娱乐休闲，对此认识正确的是

A.多睡觉，多看电视，多上网，可以消除学习疲劳

B.休闲娱乐要做到文明娱乐，健康休闲

C. 多睡觉，多看电视，多上网，体现出闲的价值

D.每个人的休闲方式不一样，他们的做法无可非议

进入青春期，我们会发现自己变化挺大的：脸上长了青春痘，男生说话声音变得沙哑了;我们对异性同学敏感起来，有了心事不愿和大人交流。据此回答

11、12题。

11. 上述变化

A.是病态的生理变化 B.是不正常的心理现象

C.是我们成长中的正常现象 D.只发生在个别同学身上

12.面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是

①做好心理准备坦然地面对这些变化

②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点

③发挥自己的优势，充满自信的学习和生活

④科学的认识自己的生理和心理特点

A.②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

13.进入中学后，我们要面对各种新的校规校纪。对此，下列说法不正确的是

A.校规校纪对遵守纪律的同学没什么作用

B.我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束

C.新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求

D.制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序

14.进入初中的小亮既感到高兴，又感到忧虑。高兴的是自己不断走向成熟，忧虑的是在新环境里自己总是缺少朋友。面对这种情况，小亮应该

A.主动向同学介绍自己，尽快融入到新的集体之中

B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之

C.听之任之，相信大家逐渐都会互相认识的

D.将注意力放到自己的学习上，不去想这些事

15.观察右边漫画，下列你认为不正确的是

A.成为中学生，言行举止应该有全新的面貌

B.成为中学生，老师对我们的要求高了

C.成为中学生，父母就不再管我们了

D.成为中学生，应尽量自己想办法解决问题

16.影响我们成长和发展的因素是多方面的，但成绩的高低、收获的多少，最终取决于

A.家庭环境的优劣

B.学校条件和老师的教导

C.我们自己所付出的辛劳和努力

D.自身的天赋和机遇

17.分数不是我们唯一的收获。除此之外，我们的收获还有

①与同学建立了更深的友谊

②促进了德智体美各方面的发展

③学会了尊重父母，珍惜父母的劳动成果

④每个人一定会取得事业成功

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

18.小王和小李是好朋友，他们在学习和生活中相互竞争，互帮互助，共同进步。在去年的毕业会考中，他们均以优异的成绩考上了理想的高中。这说明

A.在生活中，只需要合作 B.合作与竞争是水火不容的

C.在学习中，只需要竞争 D.要学会在竞争中合作、在合作中竞争

19.合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。这句话启示我们

①干什么事，都要慢慢来

②要想实现理想，必须要制定切实可行的计划

③理想和目标的实现必须落实到每一天的具体行动中

④理想的实现需要从现在开始，踏踏实实，一步一个脚印的去做

A.①② B.②④ C.③④ D.①③

20.制定了计划而不执行，计划只能成为墙上的风景。在执行学习计划的过程中，最重要的是

A.树立正确的学习态度 B.培养浓厚的学习兴趣

C.培养良好的学习习惯 D.树立正确的学习目的

选择题答题卡：

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

第II卷(非选择题 共60分)

得分 评卷人

21.(15分)【文明交往 关系和谐】

交往是花，需要甘泉滋润;交往是草，需要阳光普照;交往是画布，需要色彩点缀。那么，是什么给予鲜花以生命、青草以碧绿、图画以美丽?是她--我们始终呼唤的文明交往。

结合有关文明交往的知识，请你完成以下问题：

(1)礼貌是交往的名片，请你写出下列不同场合使用的得体的礼貌用语。(各写两句，6分。)

①初次见面，要说___________________________;___________________________。

②请人帮助，要说___________________________;___________________________。

③求人谅解，要说___________________________;___________________________。

(2)文明交往是一门艺术，请按要求回答下列问题(9分)。

①放学后，好朋友约你去网吧，请你说一句拒绝的话。(3分)

②你的同桌小军经常取笑班上有生理缺陷的小明，并给小明取外号，请你对小军说

一句恰当的话语。(3分)

③班长李明代表学校参加市里的演讲比赛，由于紧张而忘词了，没有拿到相应的奖杯，请你说一句安慰关心的话语。(3分)

22.(15分)【学会学习 促进发展】

歌曲《童年》中唱到：黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴， 一天又一天一年又一年迷迷糊糊的童年!

(1)歌曲中的主人公在学习上有哪些不良的学习习惯?这些不良习惯对他有什么影响?( 9分)

(2)科学的学习方法，有助于我们提高学习效率。你有哪些值得他人学习借鉴的学习方法?(6分)

23. (15分)【正视自我 成就自我】

读下图《晓军的成长》，回答下列问题：

(1)人的一生，认识自己最重要，也最困难。晓军在认识自我方面存在什么问题?(6分)

(2)为了帮助晓军正视自我，成就自我，请你提几条建议?( 9分 )

24.(15分)【沉着应考 诚实做人】

小华是七年级2班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多

(1)临近期末考试，小华觉得压力很大，经常睡不着觉，虽很努力，总担心自己考不好。一天，她来到了班主任王老师的办公室，向王老师诉说自己的情况，王老师对小华进行临床诊断并开出了处方，小华开心地走了。

假如你是老师，你会给小华开出哪些处方?( 6分 )

(2)期末考试考政治时，小华有一道题不会做，正在着急时，好朋友将写有答案的一个小纸团扔到了自己的卷子上( 9分 )

你认为小华正确的做法是：

小学二年级品德评语范文第6篇

第一课家乡的春天

教学目标：

引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。

活动准备：

1、课前布置任务，收集有关春天的的信息。

2、歌曲：《春天在哪里》

3、学生喜欢用的颜料笔。

4、每位学生准备白纸和剪刀。 教学过程： 活动一：春天的颜色

跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的?你会用什么颜色表达春天呢?为什么?

在白纸画一个大大的空心的“春”字，图上你喜爱的颜色。

把这个“春”字剪下来，张贴站教室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。

活动二：歌唱春天 播放歌曲《春天在哪里》，学生跟着一起歌唱，并加上动作。 说说你对春天的感觉，带着感觉再一次歌唱《春天在哪里》。 活动三：比一比南北之春

展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。

北方和南方的春天区别大吗?能举例说说吗? 你更喜欢哪一个春天呢?为什么? 活动四：找春天

分组交流，你找到的春天是怎样的?讨论：你们在哪里观察到春天了?可以以不同的形式汇报(如、用相片、电脑、报刊等等)。

大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么? 活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富

每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗? 各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。 教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。 加分题;谁能说出防潮的好办法?看谁说得多。 活动六：春天卫生保健面面谈

请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。 了解春天容易发病的原因。

防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。 第二课 一年之计在于春

教学目标：

简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。

设计思路;

本主题承接第一课“南方的春天”，借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句，引领学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习，引导学生热爱劳动和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息”因此本课我主要设计了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们、少年儿童与春天”等三个主要学习活动内容。

活动准备：教学课件;关于春天的谚语和诗词等资料;歌曲：《少年!少年!祖国的春天》;每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。

教学过程：

活动一： 走在春天的田野上(说一说)

观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。 认识各种耕种工具、机器。 学习生活小常识。 猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢?忙些什么呢? 活动二： 小采访――放眼看春天的城市(演一演) 学生当采访员。按不同的行业编组。

采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发? 收集资料，准备汇报。

各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生，发现春天是一个定下计划的好时机。

活动三： 我的一年之计(做一做)

在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。

计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。 活动四： 我爱春天(展示台)

歌唱《少年!少年!祖国的春天》，自豪而愉悦。 讨论：如何理解“一年之计在于春”。

讨论：我国传统为何那么重视春天?展示自己收集的资料(谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言)

板书设计：

2、一年之计在于春 说一说

珍惜时间 演一演 做一做 课后记：

结合本课的教学目标，根据“二期课改”以学生发展为本”的教育理念，在整堂课的教学中，不是简单地向学生呈现知识，而是突出呈现获得知识的过程。同时，针对学生的年龄特征，致力于低起点，从他们的实际出发，让学生成为学习的主人，将教学目标通过形式多样的课堂活动促进学生的心理需要，把思想品质培养目标转化为学生自主的追求，来促成学生道德内化和整体素质的提高。收到良好的效果。

第三课 四季大本营

教学目标：通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。

活动准备

各个季节的诗歌1-2首。采集代表季节的诗歌、动物。 关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。 颜料笔、彩色卡纸。

在网上或者向家长了解四季的更多知识。 教学过程：

活动一 四季面面“秀”

以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来作主题。

找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。

汇集资料，设计不同的汇报方式。例如：画册、口头轮流介绍。 活动二 我来赞四季

制作四季彩色卡片。先出示范例。卡面可以自由设计，内容包括名称、颜色、吉祥物、代表诗。学生想到的能象征该季节的事物都可以添加。

学生之间交流成品。

讨论：你最喜欢哪一个季节?为什么? 活动三 火星人探访地球亲戚

看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。 质疑：火星也有四季吗?是怎样的呢?

自由组合表演：火星四季生活的幻想。看更多的星球知识，扩大知识面。

第二单元 生活的起跑线

第四课 安全小黄帽

教学目标：

通过游戏，引导学生初步掌握各种安全常识。

在活动过程中，学生养成基本的文明的行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。

本课设计意图： 安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，游戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案。

本主题活动主要体现课程标准“认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用”、“知道基本的紧急求救和自救办法”等内容。 本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动。

教学过程

(一)、课前激趣

故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一则这样的真实报道：深圳红荔路上，一个年轻的妈妈中午接放学回家，因为着急回家不走前面的100米的天桥，而是拉着孩子横过马路准备跨栏而过。突然，一辆小汽车疾驰而来，撞到小朋友身上，小朋友被撞飞二十多米，当场死亡，这时的妈妈手中只剩下了一个书包了。你可知道，那位孩子也是跟我们一样上二年级啊。

师：听了这则消息以后，你有什么想法? 生：

师过渡：我们都非常清楚，安全是最重要的。板书：安全 师出示小黄帽：小黄帽(板书)

师：解释为什么马路上的商标底色会是黄的，为什么要带安全小黄帽。 师过渡;这是一顶不普通的帽子，是一顶“安全小黄帽”，只有认识安全标志的同学才能带上。

(二)、活动安排 活动一：争戴小黄帽。

规则：

1、共有十个安全标志，四个大组各答两个，如果不会，其它组可以抢答，答对一个得一个安全标志。

2、剩下两个抢答。

3、认识最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽。 (课件出示图标，生活动，师随机指正)

过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅。 (戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅) 活动二：安全之旅

看课文第18～19页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“深圳一日游”。课件出示在旅程中可能遇到的问题，安全小黄帽负责操作，生抢答，师当裁判，答对的同学可以得安全标志。(加深安全意识)

(1)、行人靠哪边走才安全? (2)绿灯闪时还能过马路吗? (3)自动售票机你会用吗? (4)你会看站牌吗?

(5)乘公共汽车还要主要些什么呢? 大嘴鸟看到你们懂得那么多很高兴，想送给你一句话：“遵守交通规则，高高兴兴出门，平平安安回家来。”(课件出示)

活动三：我是小小安全员

1、给学生戴上“小黄帽”，创造情景。

2、看本课第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身边的同学说什么呢?

填补课本上空白处。

总结：看清标志、严守规则、别把生命当儿戏。 活动四：游乐场规则我会守

1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么?该怎样做?能为图上的小朋友解决困难吗?

2、还有没有其他需要注意的地方呢?把它写下来，再汇报。

(三)师总结：我们的生命只有一次，希望每个小朋友都遵守纪律，爱惜自己的生命。

三、课后任务：有些地方仍然存在没有标志的现象，自己观察，然后为它设计一个标志。

第五课 走亲戚

教学目标：

引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感和态度。

活动准备：

颜料笔，纸张。饭菜道具。简单的家具摆设一两件，如桌布、花瓶、创设情景。提供用餐礼仪网址。

教学过程：

活动一 我的穿戴最合身

看图说说，丁丁能出门探访外公了吗?

你是丁丁，你会怎样做?结合“温馨小提示”说一说。 读读“穿戴小常识”请学生补充下去。

动手做一做，小组为单位，设计一份亲手做的礼物。 活动二 我做会说话了

鼓励学生继续与丁丁一块过说话关，一进门见到亲戚该说什么呢? 补充课本第23页的图上几个小朋友的对话，锻炼学生的应变能力。 请学生讨论，还有什么场面是意外的自由设计应对方法。 读读“交谈小常识”，请学生补充下去。 活动三 我的用餐礼仪也不错

看图说丁丁在餐桌上的行为做对了吗?为什么?谁的餐桌礼仪值得同学们学习呢?

说说你们打算怎样帮助丁丁过关。

聊聊家里吃饭时都要注意什么?谁想到了就站起来讲。看谁说得又快又对又不重复。

上网查找更多的用餐礼仪，看看不同地方、不同国家各有什么礼仪。 活动四 我走进了外公的房间 看图，发现丁丁的问题。

请出个别学生扮演丁丁，马上做出应对措施。还要配上适当的配角。 填写评价表。

第六课 我有小主见

教学目标：

引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，养成自己能做的事自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。

教学准备：

一份关于生活和学习用品的表格。每人一张小纸条。课前一个月注意记录自己是生活和学习用品的消费情况。课前到附近的百货商店、货仓商场和专卖店调查生活和学习用品的价格，质量。

活动一：小小交流会你会选择合适的生活和学习用品吗? 出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧! 看着表格，离开座位，边聊表填表格。 回到座位，说说交流后的收获。 评评谁最会选择合适的生活和学习用品。 活动二：小调查“生活、学习用品”多面看

教师宣布调查项目：到自己附近的百货商店，货仓商场和专卖店进行调查，看看各种生活、学习用品的价格、质量，作一作比较。

建议学生以居住地点自由组合，分工合作进行调查。 填写书上表格，支持学生自己设计表格。 交流，汇报搜集情况。

活动三 小小辩论会应该怎样选购生活和学习用品? 让学生仔细阅读课本第28页，确定正反方。 双方先自己交流想法，选出代表发言。

正反方展开辩论(自由发言，最好能举生活例子) 进行总结，到底该怎样选购生活和学习用品? 活动四 我的消费发现

填写本课第29页的表格，填写起止时间为一个月。

每个同学都把自己的发现写在老师发下的纸条上，然后传给其他同学看，再让学生自由发言，谈谈自己的感想。

第七课 我们班的小星星

教学目标：

通过班级日常生活的精选、演练、总结，引导学生树立积极向上的榜样，能够欣赏自己和别人的优点与长处，并激励自己不断进步，培养学生自信、诚实、求上进的品质。

活动准备：课前调查班上各方面的佼佼者。收集各位星星的成功经验。自制“追星”记录卡，根据所确定下的时间进行填写。教师可准备一些名人的故事或者请某些同学回家向父母取经，回来向同学介绍。

活动一 明星大搜查 师生共同列出各项“星星”。

公平投票，选出全班各方面的小星星。 活动二 明星旅途

交流各自的小星星的成功经验。 小组交流，为什么他们能成为小星星? 谈谈你的发现，并填写课本第31页低栏。 活动三 谁能当小星星

看课文第32页，讨论：小英、小丽和小力能当小星星吗? 说说你的看法，怎样才能当小星星? 班外还有学习的榜样吗? 活动四 我的“追星”记录

根据自己的实际情况，确定自己的学习目标。

以一段时间为限期，记录自己在“追星”时期的表现，注意如实记录。 把记录贴在展板上，互相交流。 第三单元 身边的学问

第八课 有趣的名字

教学目标

培养学生的观察能力和好奇心,激发学生探究生活中的问题的兴趣,热爱生活. 活动准备：让学生回家向家长询问自己名字的由来,做一些简单的资料收集. 准备物品的卡片.收集一些有趣的名字. 教学过程 齐读课题

看图,这些小朋友在说些什么?(林国庆/王蕾的名字的来历) 原来长辈为我们起名字,寄托了他们的爱和美好愿望.那么我们看看自己班上的这些同学的名字. 展示 丁一/黄健/林培坚/周鹏

请同学发言,说说这些名字寄托了长辈哪些美好愿望? 展示课文第34页,小朋友四人小组说说自己的名字和长辈对自己的希望. 看来起名字真有学问,生活中,也有许多有趣的名字,现在考考大家,这些名字是根据什么起名字的? 活动一 展物说名字 (请同学说出这些物品根据什么起名字) 用途--- 奶瓶 足球 闹钟 形状--- 蜗牛 海星 扇贝 特点--- 苦瓜 斑马 长颈鹿

活动二 趣味马拉松 (请同学把懂得的名字分类串起来) 男女对赛,看谁能够说出更多符合要求的名字. 地方名 / 动物名 / 植物名 / 物品名 请同学回家收集一些自己认为有趣的名字. 6.对于长辈,我们要尊重他们,不可以直呼其名,那么对于同学,我们应该给他们起外号吗?请同学讨论. 7.四人小组一起读小脚丫小队的故事.读懂了什么? 8.总结:这节课你学了什么?

板书设计: 丁一 用途--- 奶瓶 足球 闹钟 黄健 形状--- 蜗牛 海星 扇贝 林培坚 特点--- 苦瓜 斑马 长颈鹿 周鹏

第九课 废旧物品的妙用

教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。

课前准备：

1、课前加工一个可利用发废旧物品。如塑料饮料罐。

2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。通过查看有关书籍或通过问别人。了解环保对于国家发展的意义。

教学过程： 活动一：环保小侦探

观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎样利用的。

再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。 检查自己所用 物品，是一次性还是多次性用品。 活动二：废物利用大展示

把一些课室桌椅摆成弧行 ，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。

活动三 我为环保献一计

说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。 小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么? 从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施。 第十课 气象小天使

教学目标：

通过对天气和气象常识的探究学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地生活。

教学准备：

1、收集有关天气的自然现象谚语。

2、留意气象符号，并可以临摹下来。

3、每人一支自己喜欢的画笔。

4、每人一张卡片。

教学过程;

活动一 大自然里的天气预报员

出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。它们是怎么预报天气的。

交流自己在课前找到的自然现象谚语。 活动二 掌握天气，方便生活

看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。 选出代表发言。

说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44页的图景。 交流探讨：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢? 活动三 认识气象符号

回忆在哪里见过气象符号，都有些什么符号。

画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。 说出不同的符号各自代表什么意思。 活动四 气象警报信号大汇演

迅速记忆课本第46页的天气警报信号。

画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。 说出不同的符号各自代表什么意思。 活动五 我是气象小天使

参考课本第47页，每人动脑筋学做天气预报卡。回家给家长评评分，看谁的天气预报卡最管用。

第十一课 我有许多小问号

教学目标：

鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法，引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。

教学准备：

课前请学生留意身边的事物，记录发现，并思考有什么问题想提出来。思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情，还受到了父母的夸奖。收集有关活动准备各类奖章。

教学过程： 活动一

课前留意身边事物，展开想象，提出问题。 交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。 参考课本第48页，并填写自己的问题，不要和课本上的重复。 活动二 我是生活小能手

阅读书上的“方便防雨书包”故事，小组交流，说说这位同学的发明过程，并填写方框。

通过“方便防雨书包”的故事，谈谈故事对自己的启发，思考：生活中有需要改进的东西吗?

自告奋勇：说说自己曾经解决过生活中的哪些问题。结合课本第51页，说说：自己试过解决这些问题吗?怎么做的?

填写问题卡。

活动三 科学发明小故事会

把学生在课前收集的故事资料张贴在墙报上，再请同学出来讲出最有趣的故事，送他小奖章。

总结：发明千千万，起点是一问。

第四单元 成长的天空

第十二课 让我再试一次

活动目标：

引导学生不怕困难和挫折，做事情有恒心、有毅力、不胆怯，培养学生顽强的意志力。

活动重点及难点： 让学生能在活动中明白生活和学习中遇到了困难要不怕苦、不怕难、不轻易放弃、努力再努力，这样才能把事情做好。

活动准备：

教师：多媒体课件，彩色绳。

学生：与成功有关的名人名言、名人故事。 活动过程： 活动

一、园园的故事

师：同学们喜欢听故事吗?在另外一所小学的二(1)班发生了一个小故事，想不想听?我们就请这只可爱的小八哥为我们讲讲吧!

播放多媒体课件：园园的故事

师：听明白了吗?谁是园园呀?她遇到什么麻烦了?(她忘记台词了) 她真可怜呀，台下那么多老师和同学都看着她呢!你们想想她接下来会怎么做?(不知道怎么办、吓哭)

我们接着往下听，看故事的结局到底是怎样的?(园园真棒，让我们也给她一点掌声吧!)今天，我们就来学习第12课《让我再试一次》(出示课题：让我再试一次)

活动

二、游戏小魔术

师：看到园园表演节目，付老师也想给你们表演一个节目，你们想看吗?(想)付老师表演的节目是魔术。

1、学生看老师表演魔术。(这个魔术有趣吗?想学吗?)

2、师生同演魔术，学生没有成功。(这么多老师都看着你们呢?怎么办呢?)

3、再试一次，部分学生成功。(还有一些同学仍然没有成功怎么办)

4、试第三次，更多学生成功。(你们发现了什么?) 生：做事情做不好，多做几次就有可能会成功。 活动

三、身边的成功者

师：我们班同学个个都很棒，而且多才多艺，其中有几个特别有才能，我们看看他们是谁。

1、一名特长生讲述自己的成功故事(如何克服困难和一次次失败最终取得了成功)，以及特长展示。

2、教师采访第二名特长生以及特长展示。

3、学生采访另外两名特长生。

师：听到这些身边同学的故事，你又发现了什么?

(每个人的成功都不是偶然的，都是付出了坚持不懈的努力才得来的。) 活动

四、在困难面前

1、师：老师知道我们班其他同学都很棒，你们曾遇到过刚开始失败后来经过努力取得了成功的事情吗?

2、我们都是有恒心、有毅力的好孩子，在我们书上有一个小朋友遇到困难就退缩了，你们能找到他是谁吗?(翻开书第80页)

你有什么话想对他说?

3、那是不是所有的事情我们都要坚持做到底呢?(播放多媒体课件：学生不良行为的录相)

师：那些我们不应该做的事情我们可千万不能坚持到底，最好一次也不做。

活动

五、名人故事会

1、师：有同学说，老师，有些事情，我一试再试，做了很多次都做不成，有没有这样的事情也发生在你身上?

(学生讲述自己想做成并且付出过努力,但至今都没有成功的事情。) 师：遇到这样的事情我们怎么办呢?请一个人来告诉你们答案，他的名字叫爱迪生。(老师讲爱迪生经过1600次实验研制灯丝的故事。)

师：现在你知道该怎么做了吗?

是啊，有些事情确实是很难做好，可是要想成功，还是只有一个办法那就是“再试一次”，哪怕试1600次，“世上没有失败的人，只有中途放弃的人。

2、师：课前老师布置同学们收集名人成功的故事，你们准备好了吗?跟同学们交流交流吧!(生讲王义夫等名人坚持不懈努力取得成功的故事。)

这么多的故事，都说明一句话那就是“世上无难事，只怕有心人”，这是付老师最喜欢的格言，我把它送给你们，你们有什么好的成功方面的格言要送给老师和同学呢?

3、(生交流课前收集到的成功方面的格言)

4、教师总结：有这么多的名人故事和这么多好的格言伴随着你们，老师相信在以后的学习和生活中，我们班同学再也不会被困难和失败难倒，而是会勇敢地对自己说一句“让我再试一次，我一定能行”。靠着坚强的毅力和顽强的恒心夺取生命中一次次成功。

活动

六、伴着歌声走向成功

师：最后老师送给你们一首好听的歌，这首歌的名字就叫“再试一下”，让歌声伴着你们走向成功(师生随歌声律动，结束本课)。

附板书： 让我再试一次

这是一句好话，再试一次。 一试再试做不成，再试一次。 世上无难事，只怕有心人。

第十三课

13、赛龙夺锦

一、导入： 谜语(棕子)

师：一年中家家户户都吃棕子?(端午节)你们对端午节了解吗? 师：今天，我们来学习第13课《赛龙夺锦》，更详细地了解一下“端午节”和“赛龙舟”。

二、认知：

1、师讲故事“端午节”的来历。

2、激情朗读“五月龙舟鼓”。

3、观看“龙舟赛”录像。

三、明理：

1、活动一：模拟“龙舟赛”。

2、活动二：脚底生风(两人三足)。

3、活动三：同舟共济。

四、导行：

我们这个集体就是一条大龙舟，你们怎么能让这条龙舟划得更快更远呢?

五、总结：

老师送你们一条龙舟，祝愿你们在以后的生活和学习中将这种“赛龙夺锦”的精神发扬光大。(师生共同完成板书)

附板书：

13、赛龙夺锦

端午节(农历五月初五)

吃棕子 赛龙舟

团结合作 齐心协力 第十四课 节节高步步高

教学目标：

观察玉米，竹子、芝麻等植物、了解其生长特点，引导儿童感受自己的成长变化，学会哟计划、有目的地安排自己的生活，不断进步。

教学准备：

让学生先查找有关竹子的生长过程资料。

翻查以前学生做过的作业，有优秀的和不够好的，以作为成长前后的对比。

准备班集体曾经获过的奖章、奖旗等。 每个小组一套积木。 教学过程：

活动一 跟竹子做朋友

课前先布置学生利用所学的 知识和方法对竹子来一个比较彻底的认知，并做好记录。以小组为单位进行。

说说你对竹子的认识，并展示资料。 谈谈你对竹子的感觉，说清楚原因。 活动二 畅想的天空我们的成长步伐

回忆自己两年的学校生活，在小组里读自己在各方面的表现。 请个别学生发言。

展示学生作业和成绩，不限科目。 请同学们说说发现什么。 填写课本第65页的留空处。

看课本第66页，同样回忆一下班集体在两年以来有什么变化，给班集体颁奖。

根据班里的实际情况，给班级体提点建议，并写下来。 活动三

分好小组，比赛堆积木，看哪个小组在最短的时间里建好一所最高的“房子”。

说说这个游戏对你有什么启发。