信息科绩效工资方案范文

信息科绩效工资方案范文第1篇

方

案

二0一七年三月一日

纳雍乡教育管理中心教师绩效工资实施方案

为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，根据《关于贵州省义务教育学校绩效工资中有关问题的处理意见》黔人社厅发[2009]2号、及织金县教育局关于印发《义务教育学校教职工绩效考核工作的实施办法》的通知织教字[2009]44号文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十八大会议精神为纲领，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教师教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和人才成长规律的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，充分体现教师教书育人的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实绩。师德为首，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。

三、考核对象 全乡正式在编教师。

四、考核内容

1、校长绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律法规规定的职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩。

2、教师绩效考核合格的必备条件：考核对象不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

考核分类：

1、管理中心班子由教育局考核;中学班子、纳雍小学班子及村小校长、幼儿园园长由管理中心考核。

2、各校的副校长及二级机构、教师由各校进行考核。

五、考核方法

根据岗位工作的不同特点，实行分类考核。

1、教师的绩效考核，各校根据教师的平时工作和期末教师完成工作的效果自行进行考核。

2、各村级小学校长绩效考核，依据管理中心的《学校管理考核细则》由管理中心进行考核。

3、管理中心班子绩效考核，根据“德、勤、责、绩”进行绩效考核。

六、绩效工资实施办法

1、基础性绩效工资

根据《贵州义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见》，均按月全额打到教师的工资册。

2、奖励性绩效工资 (1)奖励项目

依据教师绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资。结合我乡实际，管理中心将对奖励性绩效工资设置班主任津贴、职务津贴、教育教学成果奖励等。

(2)奖励标准

①班主任津贴月标准为：根据相关文件精神，结合我乡实际，全乡所有的班级均按照合格等次提取班主任津贴，并将提出的班主任津贴总量除以总学生数，得出生均标准后，再算出各班应到的班主任津贴。每年按10个月计算，下发到学校由学校进行实际考核，班主任津贴来源于全乡教师奖励性绩效工资。

②职务津贴月标准为：按毕署人发[2009]4号、织教字[2009]44号文件精神执行。即管理中心主任津贴每月为全乡教师人均奖励性绩效工资的1.5倍，但不得超过951元。管理中心副主任每月为主任的85%。管理中心的中层干部每月为副主任的90%;中学校长、纳雍小学校长每月为管理中心主任的85%。中学、纳雍小学副校长每月为该校校长的85%。中学、纳雍小学的中层干部每月为该校副校长的95%;村级小学校长津贴(学生数为400人以上的学校每人每月不超过680元，300-399人的学校每人每月不超过660元，299人以下的学校每人每月不超过650元)。

③教育教学成果奖：占全乡教师奖励性绩效工资总量的20%。 (3)发放原则

教师的奖励性绩效工资(提取班主任津贴、职务津贴、教学成果奖外)按中、小学教师数人均标准(提取班主任津贴、职务津贴、和教学成果奖后)，由各中小学考核发放。教学成果奖的20%由管理中心统一考核发放。

3、几种特殊情况的绩效工资发放

(1)擅自离岗人员停发全部绩效工资，所扣款纳入教师奖励性绩效工资中进行分配。

(2)病事假人员(含产假人员)的基础性绩效工资. A、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。

B、在职人员连续请假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放，超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放，连续请假超过过6个月的，从第七个月起基础性绩效工资金按50%发放。

(3)病、产假人员的奖励性绩效：请假在一个月以内的，请假月按教师平均标准的70%发放，请假在2个月以上的(含2个月)，请假月不享受奖励性绩效工资，请假时间已满，未返回单位上班的，超假期间的时间停发所有奖励性绩效工资和基础性绩效工资(工伤人员、癌症人员、精神病人员、麻风病人员除外)。

(4)、事假人员奖励性绩效工资：1个月以内事假累计在5个工作日(按天计算)以内的，奖励性绩效工资按教师平均标准的50%发放,1月内事假累计超过个5个工作日以上(小于月天数)的,请假月停发奖励性绩效工资;一学期累计事假超过30日的，扣发全学期奖励性绩效工资。公伤人员在治疗期间内，绩效工资按班子标准全额发放。

以上扣除的基础性绩资和奖励性绩效工资全部返还到对应学校由学校进行分配。( 本方案所指的教师平均标准系提出班子津贴,班主任津贴,教学成果奖后的平均数)。

(4)借调在教育系统内的人员、考调还未下文的人员，按照钱随人走的原则，按上级下发的平均数发放。

(5)借调到教育系统以外的人员，绩效工资由教育局全部扣除。 (6)既是学校校长，又担任班主任的，班主任津贴只执行一半。

4、特殊情况的处理办法

(1)当年退休人员的奖励性绩效工资按实际工作月份发放。 (2)考核不合格人员不享受次年奖励性绩效工资。

七、工作要求

做好教师绩效考核工作是实施义务教育绩效工资和深化学校人事制度改革的重要基础，对于更好地体现教师的实绩和贡献，充分调动广大教师的积极性，具有非常重要的导向作用。

1、高度重视，加强领导。绩效考核是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教师的切身利益，各中小学要高度重视，抓紧抓好。管理中心成立绩效考核领导小组(各中小学成立由中小学校长担任组长的考核工作小组)，加强对绩效考核工作的指导与监督检查。

管理中心绩效考核领导小组 组 长：鄢 舟 副组长：刘 杰 刘 晓

成 员：李 旭 罗照苹 罗发章 周光丽 曾 东 付小家 付向林 左 羽 李家军 王 林

罗达炯 王忠诚 陈 红

2、制定方案，认真实施。各中小学要根据本校实际，制定本校教师绩效考核方案和分配细则。其《考核分配细则》由学校领导班子集体研究，经学校全体教师大会通过，报管理中心绩效考核领导小组备案后，公布实施。

3、严明纪律，确保实效。各中小学要严格按照要求，公正、公平对教师进行绩效考核，深入细致地做好教师思想工作，引导教师正确对待绩效考核，通过正常渠道反映诉求。对工作不负责任，绩效考核失真失实的，实行责任追究，对应学校的领导负总责。

4、各中小学教师的奖励性绩效工资，根据规定的比例分项计算，在本校内公示一周无异议后教师签名，学校盖章后上报管理中心。

5、兑现绩效工资前，全乡教师绩效工资分配情况打印下发各中小学，接受教师监督。

6、健全制度，完善体系。各中小学要健全绩效考核制度，完善考核内容，规范考核程序，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，进一步调动广大教师的积极性、主动性和创造性，推进我乡义务教育又好又快发展。

八、具体绩效工资的实施 1.校长津贴

教育管理中心主任1人鄢舟：津贴为 元。

纳雍中学、纳雍小学校长共计2人 、津贴为 元。 300到399人的学校校长共计 人 :津贴为 元。 299人以下的学校校长共计 人，津贴为 元 校长津贴合计: 元

校长津贴占总绩效的比重为： % 2.班主任津贴

小学部共有班主任 人，学生 人，按生均 元计算，5个月总量为： 元。

初中班主任 人，学生数 人，按生均 元计算，5个月总量为： 元。

班津贴总量为： 元。

占绩效工资总量比为： %

九、绩效分配项目

1、管理中心

副主任2人：刘杰 刘晓

津贴为： 元

二级机构4人：李旭、罗照苹、罗发章、周光丽 津贴为： 元

2、中小学

中小学副校长4人：杜先华、张映妮、李光杰、罗孔阳

津贴为： 元

二级机构 人：

津贴为： 元

3、一线教师的奖励性绩效工资，提取班主任津贴、职务津贴、教学成果奖外，按人均标准发放到学校，由学校根据德、能、勤、绩进行考核核算;各校的班主任津贴、按学校的学生数核算到学校，由学校根据班主任工作实际进行考核，并在校内公示一周无异议后交一份教师绩效考核情况到管理中心，经审核通过后方可划拔该校的绩效工资。

纳雍乡教育管理中心

2017年3月1日

纳雍乡校长、副校长工作绩效量化考核办法

一、政治思想及基本能力(25分)

1、政治思想(5分)

①政治观念：政治立场坚定;人生观、道德观正确;自觉抵制不正之风。

②思想作风：实事求是，勤奋学习，作风民主，顾全大局，公正廉洁，严于律己。

③工作态度：自觉接受和按时完成上级下达的工作任务;本职工作一丝不苟，精益求精;善于承担责任。

2、岗位知识(5分)

①理论水平：有被教师公认的办学理念，并符合现代教育规律。 ②学识水平：具有适应本岗位的学历要求;具备学校管理及指导教学的必备知识。

③岗位培训：获得校长岗位培训合格证;按时完成当年所规定的继教任务。

3、业务能力(15分)

①决策能力：学校重大问题决策果断、正确;有妥善解决突发事件的能力

②思想政治工作能力：善于作思想政治工作;学校师生工作、学习秩序良好

③教学及教科研能力：能驾驭教学、教研工作;主动承担课题研究和任课(4节以上)任务，成果档次较高

④组织协调能力：工作计划性强，班子团结，有较强协调能力 ⑤改革创新能力：能坚持教育人事制度、教育、教学改革，促进学校整体工作水平的提高

⑥语言文字能力：能撰写学校各类文书，普通话获通级证书，有较强的思辩和演讲能力

二、履行职责(35分)

1、依法办学(15分)

①办学方向：坚持素质教育方向，治校思路清淅，目标明确 ②执行教育方针：学生“四率”( 入学率、巩固率、辍学率、毕业率)达标;坚持按部颁计划开齐课程，开足课时

③法制教育：政策法纪观念强，学校无违反政策法规现象

2、学校管理(20分)

①教师队伍管理：教师敬业、奉献,职业行为规范，教职工待遇落实，关心离退休教师

②教育教学工作管理：坚持德育为首，教学中心突出，过程管理科学

③财务后勤工作管理：认真执行会计法，财务收支及后勤管理规范，保护师生安全健康

④育人环境管理：周边及校园绿化、文化、环境好，教学秩序优良

⑤群团工作管理：群团组织健全，工会、教代会的监督作用得到发挥，校务、政务公开制度化

三、办学效益(40分)

1、治校水平(15分)

①目标完成程度：较好完成目标规定的各项任务 ②办学水平：办学综合水平提高，并被乡政府及以上部门认定 ③教育教学质量：教育教学质量逐步进位

2、工作实绩(25分)

①教研、科研、课改水平：针对性强，服务教学效果明显 ②师资水平：培养出一批名师和教育教学能手，专业对口及学历达标符合规定标准，高学历比率逐年提高

纳雍乡中层干部绩效量化考核办法

1、遵守《中小学教师职业道德规范》和毕节地区“八要八不准”，在师德师风上起模范带头作用。(10分)

2、服从领导，组织观念强，服务意识好，有责任感(10分)

3、工作刻苦、踏实，以身作则，办事公正，原则性强(10分)

4、期初制定工作计划，期末有工作总结。(10分)

5、认真做好组内教学常规工作的检查、督导、反馈与考核(12分)

6、认真组织每学期的听课、评课(12分)

7、每学期随常听课、评课不低于10节(10分)

8、抓好组内各项竞赛，出成果，出人才(10分)

9、认真做好每学期年级(教研)活动，组织开好年级(教研)会议(8分)

10、组织本组老师学习新课程理念，推广教学经验(8分)

纳雍乡中小学一线教师绩效量化考核办法

一、师德(11分)

1、为人师表(2分) (1)、做到既教书又育人; (2)、加强语言修养，规范自己的行为，以高尚的形象树立威信和尊严，对自己严格要求;(每项1分)

2、爱岗敬业(2分)

认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。(2分)

3、关爱学生(4分) (1)、关心爱护全体学生，对全体学生敞开博大、无私的胸怀; (2)、严格教育学生; (3)、尊重学生;

4、坚持不懈地踏踏实实地促进学生的发展。(每项1分) (1)、遵守法律法规和校规。

(2)、遵循教育规律，实施素质教育。 (3)、终身学习。(每项1分) 评分标准：

1、教师不得以任何理由和方式有碍完成教育教学任务;

2、不得以非法方式表达诉求，干扰教育教学秩序;

3、不得损害学生利益。违反一项扣2分，前3项都违反的，绩效考核定为不合格。

二、工作量(10分) 评分标准：

完成学校规定的周课时数;完成本岗位工作;完成学校安排的其他工作任务。(10分 )

三、教育教学(67)

1、德育工作(5分)

结合学科特点，在教学过程中实施德育教育。(5分) 评分标准：

在教案、课堂中体现。检查中不实施1次德育扣1分，扣完为此。

2、教学工作(49分) (1)、教学准备。(2分) 评分标准：

查教案，教学准备不充分1次扣1分，扣完为此。 (2)、教学过程最优化。(15)

在教学、教育和学生发展方面保证达到当时条件下尽可能大的成效，而师生用于课堂教学和课外作业的时间又不超过有关规定的标准。

评分标准：

随机和集体听评课，80%以上的听课者认可记15分，50-70%的听课者认可记10分，50%以下的听课者认可的记5分，没有听课者认可的记0分。

(3)、教学效果好，完成规定的教学目标，学生达到基本教育质量。(20分)

评分标准：

按照《纳雍乡教育管理中心教师考核评价方案》执行，受惩一个档次扣2分，以此类推;获奖一个档次加2分，以此类推。加减分在0-20之间。

(4)、组织课外实践活动(2分) 评分标准：

按照学校要求组织好课外实践活动，缺一次扣1分，扣完为此。 (5)、参与教育管理(10分) 评分标准：

按照学校安排，参加1次记0.5分，以此类推，加减分在0-10分之间。

3、教育教学研究(8分) (1)、参与教学研究活动(3分) 评分标准：

不参加一次扣1分，扣完为此。 (2)、研究成果(5分) 评分标准：

参加学校教育教学研究，成果得到学校的认定的记5分，得不到学校认定的酌情扣分。

4、教师专业发展(5分)

(1)、参加教师继续教育学习(3分) 评分标准：

按照学校规定，不完成一次扣1分，扣完为此。 (2)、参加教师继续教育考试(2分) 评分标准：

不合格1科扣2分。

四、民主评价(12分)

1、学校考核领导小组评价(3分) 评分标准：

80%以上的领导认可记3分，50-70%的领导认可记2分，50%以下的领导认可的记1分，没有领导认可的记0分。

2、教师评价(3分) 评分标准：

80%以上的教师认可的记3分，50-70%的教师认可记2分，50%以下的教师认可的记1分，没有教师的认可的记0分。

3、家长代表评价(3分) 评分标准：

80%以上的家长代表认可的记3分，50-70%的家长代表认可记2分，50%以下的家长代表认可的记1分，没有家长代表的认可的记0分。

4、学生评价(3分) 评分标准：

信息科绩效工资方案范文第2篇

指导意见(试行)

为进一步推进绩效工资工作落实，深化人事制度改革，根据省、市文件精神和《***人民政府办公室印发区人保局、区财政局、区教育局<***义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》和***人民政府办公室印发<***事业单位绩效工资实施办法>的通知》*文件精神，以奖励性绩效工资考核分配为中心，结合我区教育系统实际情况，制定本指导意见。

一、 指导思想

以实施绩效工资为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，调动广大教职工的积极性和主动性，激发广大教职工奋发工作，争创一流业绩。

二、基本原则

1、坚持向农村、班主任和一线教师倾斜的原则。设立农村教师补贴，依照丰润区城市建设规划，农村教师享受一定数额的补贴，并实施动态管理。为突出班主任工作的地位和作用，强化学校教育教学工作的基层管理，设立班主任津贴。

2、坚持总量控制，统筹分配的原则。班主任津贴、农村教师补贴从全区奖励性绩效工资总量中核出，由全区统筹分

配。

3、坚持重岗重薪、优绩优酬的原则。向重岗人员和做出突出贡献的人员适当倾斜。

4、坚持学期发放奖励性绩效工资的原则。基础性绩效工资以固定数额按月发放，奖励性绩效工资按所设定的分配项目，按学期发放。

5、坚持公开、公正、公平的原则。各单位在制定实施绩效工资方案的过程中，要客观公正，实事求是，充分考虑大多数教职工的利益，要将各种方案交由教职工代表大会讨论通过后，予以公示，真正使奖励性绩效工资的实施做到公开、公正、公平。

三、绩效工资总量核定

绩效工资总量按核定，每年年末，各单位上报下纳入绩效工资发放范围的教职工名册和单位初步测算的绩效工资总量，教育局核定和汇总后报区人事、财政部门审批，审批后将各单位核定的数额下达。

四、绩效工资包含的内容及发放办法

1、绩效工资包含的内容

绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%.

2、奖励性绩效工资项目设定

在农村学校工作的教职工设农村教师补贴;担任班主任工作的教师设班主任津贴;所有教职工奖励性绩效工资均含四项内容：即出勤津贴、工作量津贴、考核津贴、教育教学成果奖。

3、奖励性绩效工资各项所占比例及发放办法 (1)农村教师补贴

农村教师补贴安在职正式教职工人每月100元的标准核拨到农村学校。教师离开农村学校后停发农村教师补贴;调入农村学校后发放农村教师补贴。农村教师补贴每年按10个月计发。

(2)班主任津贴

区教育局根据各单位年级学生数、班数(年级学生数、班数以教育局教育科提供的在籍生数据为依据)和标准班额(高中标准班额50人、初中45人、小学40人;幼儿园30人)核算班主任津贴：年级学生数除以班数达到标准班额及其以上的，以实际班数核算。达不到标准班额的，单轨年级学生数达标准班额半数及其以上的以实际班数核算，达不到半数的减半核算;双轨及其以上的按年级学生总数除以标准班额的应设班数(四舍五入)核算。职教、特教以实际班数核算。

按照每班高中、职教280元;初中260元;小学、幼儿园180元的标准将班主任津贴总额拨到各单位，由各单位根

据本单位实际情况制定具体的发放标准。班主任津贴每年按10个月计发。

教师担任班主任享受班主任津贴，离开班主任岗位后不再享受班主任津贴。班主任因病假、事假、进修、公出等原因，不能履行班主任职责时，将班主任津贴以天数折算发给临时代理班主任。

(3)出勤津贴(占本单位全年人均奖励性绩效工资标准额的60%)

由各单位依据上级有关文件规定，制定具体的发放办法。 (4)工作量津贴(占本单位全年人均奖励性绩效工资标注额的(30%)

工作量津贴是指学校根据教职工承担工作量大小和工作的难易程度发放的奖励性绩效工资。按照管理岗位、教师岗位、工勤岗位和工作量大小分别确定工作量津贴标准，体现多劳多得。管理人员根据其承担工作量大小、任课多少、学校规模的大小和管理人员人数的多少等具体情况制定相应的标准，可适当提高工作量津贴标准，局直学校(幼儿园)和镇乡中心学校的校长、书记提高的标准可参照班主任津贴标准，副校级以下领导干部提高的标准一般要低于班主任津贴标准。

(5)考核津贴(占本单位全年人均奖励性绩效工资标准额的8%，按学期发放)

学校成立考核小组，要制定考核方案并经过教代会通过，对教职工每学期的师德表现、工作态度、出勤情况、教育教学效果等内容进行考核，按照综合考核结果确定考核等次和发放标准。

(6)教育教学成果奖(占本单位全年人均奖励性绩效工资标准额的2%)

教育教学成果奖重点奖励学期教育教学取得突出成绩的人员，体现优绩优酬，由学校依校情自行制定奖励项目和标准。

各单位根据本单位的实际情况，各项津贴所占比例可根据本地实际适当调整，(5)、(6)两项可分开实施或合并进行。

五、减发奖励性绩效工资因素

1、学校的领导干部和其他教职工因个人原因未在工作岗位的，各单位要根据发放的津补贴标准制定的减发标准。

2、已办理病休手续、年内因病请假累计超过6个月、因事请假累计超过3个月或旷工累计超过1周的人员，均不发放当年奖励性绩效工资。符合规定的产假、工伤休养期间，可按照本单位人均奖励性绩效工资标准额发放，超过规定以外的时间按病假对待。

3、教师有违法违纪行为的，视情节轻重减发、取消本学期或当年的奖励性绩效工资。

4、在学校的目标考核评估中，连续两年为基本合格的单

位，校长(书记)的奖励性绩效工资第三年减发奖励性绩效工资总额的50%;教育系统教职工聘任制中，连续两次待聘人员，减发待聘期间奖励性绩效工资总额的50%。

5、考核基本合格的人员，减发当年奖励性绩效工资总额的50%。考核不合格的人员，取消当年全部奖励性绩效工资。

6、其它未尽事宜，按上级政策处理。

六、相关规定

1、每年寒暑假期间两个月的绩效工资平均发放。

2、在内退休、离职、死亡、调出丰润区教育系统以外人员的奖励性绩效工资，按其在职期间实绩考核结果核算。

3、个人申请、组织批准的脱职进修人员，进修期间不发放奖励性绩效工资，其他工资的发放按照签订协议执行;由组织统一安排的教师脱职进修，进修人员在脱职学习期间的奖励性绩效工资，除班主任津贴外，其他照发。

4、校长(园长)、书记在绩效周期内调整岗位的，按调整前后岗位分别计发奖励性绩效工资。

5、各镇乡中心学校、成人学校教职工的奖励性绩效工资由各镇乡中心学校根据其承担工作量和工作效果酌情确定分配办法，除视导员和会计外，一般要低于一线教师。

6、按照政策规定已办理离岗、二线人员的绩效工资，考虑原贡献因素，原则上按照本单位人均奖励性绩效工资标准

额发放。

7、经教育局批准借调到教育系统外其他单位的，按本单位除教育教学成果奖以外的平均数发放。未办理借用手续的借出人员，不发放奖励性绩效工资。

8、支教教师和教育系统内教育局同意各校之间借用人员、借用到教育局工作人员，奖励性绩效工资划拨到受授学校和借用单位发放。

9、各校公职无编人员的绩效工资，比照在编人员标准实施。

七、工作要求

1、健全组织、加强领导。绩效工资考核、发放是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益，各校要高度重视。教育局成立了以黄建军局长为组长的绩效考核分配工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任由孙善东同志兼任。各单位也要成立由主要负责人担任组长的绩效考核分配工作领导小组，加强对绩效考核分配工作的领导，及时发现和解决改革中的新情况、新问题，以保障绩效工资改革平稳顺利进行。

2、制定方案、严格标准。各学校要根据本指导意见和有关要求，结合学校实际，制定学校具体的绩效考核、分配实施办法，要严格工作程序，学校考核、分配方案的制定，必须经学校领导班子集体研究，必须经教职工代表大会讨论通

过并公布，报教育局、人设局审核后实施。

3、严肃纪律、公平公正。各学校要严肃绩效考核分配工作纪律，对工作不负责任，绩效考核分配失真失实的，实行责任追究。要严格按照规定的绩效考核分配程序和标准，公平、公正地做好绩效考核分配工作;绩效考核分配过程和结果要公开透明，自觉接受教职工监督。要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待绩效考核分配，通过正常渠道反映诉求。

4、健全体系、完善制度。各学校要健全绩效考核分配制度，完善考核分配内容，创新考核分配机制，规范考核分配程序，不断提高绩效考核分配的科学性，充分发挥绩效考核的激励功能和正确导向，把实施改革的过程变成激发广大教职工积极性、主动性和创造性的过程，推进我区教育健康快速发展。

信息科绩效工资方案范文第3篇

考核目的：提高本科室职工队伍素质，优化人员结构，保持活力和竞争力，特制定本方案。 考核分类：信息科人员的绩效考核分为月考核和年度考核两种。

(一) 月考核:月考核的主要内容是本月的工作业绩和工作表现，重点是工作业绩的考核，月度考核结果做为年度考核的重要组成部分.

(二) 年度考核：年度考核的主要内容是本年度的工作业绩、工作表现，重点是工作能力的考核。

考核人员：信息科的一般工作人员。 总计1000分，分值分配按各项在总分值中所占百分比进行划分，各工作人员各项得分按每人每月所得系数之和在总系数中所占百分比算分(例如：运维工作量占总考核分数的25%也就是250分，ABC三位工作人员在运维工作量中得得分为250*[A所得系数/(A所得系数+B所得系数+C所得系数)]=A在该项中所得分值 运维工作单初期采用自行统计月底汇总，后期由科室通过软件系统审报，并电话报请信息科，信息科人员接到电话及软件审报单后及时处理，并督促审报人员及时确认;本职工作由工作人员自行通过软件上报完成情况。 考核指标

(一)

运维工作量 25%

1、主班计工作量系数3，夜间加班处理问题记3个工作量系数，

2、一般运维硬件问题，打印机、计算机、网络等终端问题。 现场解决或维修计工作量系数为2，电话支持工作量系数为1，第三方解决工作量系数为1。

3、一般运维软件问题(一般指1个工作日内解决的问题)，按照问题难易程度核定工作量。 1小时以内解决的核定工作量系数为1，2小时以内解决的核定工作量系数为2，3小时以上解决的核定工作量系数为3。

4、运维工作必须做到当日事当日处理完成，遇特殊情况无法当日完成的需报请科主任批示，特殊的运维任务，由主任核定工作量。 (二)

本职工作完成情况 25% 根据工作职责对工作进行细化并赋予每项工作系数值，根据工作完成情况，每未完成一项扣除一项的系数值。

(三)各类工作日志、总结、本职内的报告、分析等文字性工作 (15%) 根据文字性文件进行并赋予每项工作系数值，并在将来的工作中逐步细化，系数在细化中逐调整，根据工作完成情况，每未完成一项扣除一项的系数值。 初期：每周末上报纸质周报，下周一未报直接扣除。

(四)学习 (不做不讲解者本项不得分，课件内容不得重复)(10%)

每月举行一次学习，将本月工作中遇到的多发常见问题做成PPT互相交流共同进步，对于外出参加学术会的学员回来后对学习内容做成PPT模式给预未参加人员讲解，共同提高。 (五)

团队合作能力 5% 量化标准：不讲团队合作，经常与同事发生口角，工作不能协同完成，此项不得分。

(六)考勤(该项考勤主要针对各类请假)(10%)

科室满勤按每周5.5天计算，每月每低于半天扣该项分值的25%，直到该项分值扣完，月底考勤不得低于院方规定21天，低于21天不再参与绩效考核，工资按院方相关出勤未满勤情况执行。

15% (七)

综合评价 10% 量化标准：满分100分，最高得分100分，其他按比例得分，每有一项科室投诉属实除当次运维工作量不算分之外另扣除该综合评价分值的50%，出现三次以上科室投诉除该综合评价不得分之外别外扣除总得系数分的5% (八)奖励办法：

将科室员工工资分为三部分

1、基础工资部分

根据医院文件规定，通过学历、职称、工作年限等核算 (属于固定工资部分)

2、绩效工资部分

根据院方绩效考核办法对政勤人员进行的平均绩效工资

信息科绩效工资方案范文第4篇

教师绩效工资考评分配实施方案(试行)

根据国家的有关法律、法规和乌教发(2009)137号《关于印发乌拉特前旗义务教育学校教师绩效考核工作指导意见(试行)的通知》文件精神及《乌拉特前旗第六小学幼儿园教师绩效工资考评分配实施方案》(试行)，结合本园实际，制定本园教师绩效工资考评分配实施方案：

一、 指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，充分发挥绩效工资的杠杆激励作用，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、 基本原则

(一) 尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。

(二) 以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

(三) 激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

(四) 客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐，力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。

(五) 多劳多得，优绩优酬，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正体现干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。

三、 分配对象

接受学校聘任的在编在岗正式教职工。

四、 绩效工资的构成 1. 月奖励性绩效工资。 2. 学期考核奖励绩效工资。 3. 附加绩效工资。

五、 奖励性绩效工资的来源 1. 局下拨资金。 2. 校自筹资金。

六、 有下列情形之一的相应扣减奖励性绩效工资或不参与绩效奖励性工资分配： 1. 本学期未承担任何教育教学工作任务的不享受绩效工资。

2. 本学期累计旷工达5个工作日或病、事假累计超过2个月以上的。 3. 脱产学习。

4. 借调在其它单位的。 5. 违反计划生育政策的。

6. 因工作失职或赎职造成重大安全责任事故者。

7. 违反《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《乌拉特前旗教育系统“六个严禁”》规

1 定的，构不上组织处理的，酌情扣除奖励性绩效工资，凡学期内受到通报批评、警告、记过、记大过、降级撤职、开除处分的，分别扣除绩效奖励性工资的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

七、 绩效奖励工资的发放办法

一学期按六个月计算，其中4个半月为教职工在岗时间，列入绩效考核，剩余1个半月为寒暑假时间奖励性绩效工资按平均数发放。

八、 考核办法

(一) 师德(占10%，即50分，责任部门、党支部、校务会)

1. 团结同志，尊重家长，不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配，乐于承担临时任务，按时参加各类学习和集体活动(无故不服从分配，不承担者，师德考核为零分，学习、活动无故缺一次扣1分)

2. 入园讲普通话，使用文明礼貌用语。

3. 按时进行教育活动，上课不接打手机，不随意离开课堂(违一次扣1分)。

4. 尊重幼儿，呵护幼儿的自尊心，采用多鼓励，多表扬的方式教育幼儿，无体罚和变相体罚幼儿现象(违一次扣1分)

5. 不以职务之便谋取私利(违一次扣2分)

6. 打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语(违一次扣1分)

7. 热情接待家长、幼儿，主动向幼儿问好，微笑服务，主动与家长沟通幼儿在园内情况，虚心听取家长意见，与家长和睦相处，尊重人格，无投诉(投诉一次扣1分) 8. 遵守各项法律法规和学校规章制度(轻违者扣1-3分)

9. 不醉酒上岗，不在办公室内打牌、下棋、玩电脑游戏或网上聊天(发现一次扣2分) 10.积极支持配合园内的各项活动，认真完成学校交办的各项任务(包括排练、艺术体操、文艺节目、体训工作等)(违一次扣3分) 11.认真、按时完成园内布置的各项任务，不得拖延。

12.工作时间，不准闲谈、随意外出。(有事需外出时要与园内打招呼，不做与工作无关的事)

(二) 考勤(占20%，100分，责任部门、各执周领导、汇总后校长签发)

学期出满勤发给满勤奖(因公出差不计入缺勤)，未达到满勤奖按下列情形扣除后发给相应考勤奖，个人因请假超出20%的部分从个人学期绩效奖励工资中扣回。 1. 上班迟到或早退一次扣1分

2. 各类学习、活动无故缺席一次扣1分。 3. 旷课一节扣4分，旷工一天扣15分。 4. 事假一天扣5分。 5. 病假一天扣4分。

6. 请例假(为婚假、丧假、分娩、流产、放环等)，在规定时间内，不计考勤，超出时间按病或事假处理，哺乳期在不影响工作的情况下，上、下午允许哺乳小孩各1小时的时间。 7. 其它情况，按上级有关文件规定执行。

(三) 保教工作量(占20%，100分)

课时系数，参照规定小学教师周课时数为1620节，以上周课时数的下限为语、数、英教师，其它科目教师周课时数不低于上限。如果语数英教师平均周课时为a,其它科目 教师周课时应为5/4 a。

学校校务委员会成员、教研组长的周工作量依据上级文件规定，参考同类学校及学校实际分工确定。

不满工作量，个人提出申请或兼职或开发校本课程，顶课等达到满工作量，少一节扣2分，多一节或顶一节加2分。

其它特殊情况，按上级有关文件或校务委员会或职工大会通过执行。

(四) 保育工作考核(占22%，110分)：每月对教师采取不定时的保育工作常规检查。 1.安全工作(占45%，50分)

加强安全教育，强化安全意识，在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好，及时消除安全隐患。班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核0分。

① 无论任何情况，老师不得早于幼儿离校。按时跟操，送路队，否则发现一次扣2分。认真填写安全检查记录。无检查记录扣2分。

② 管理好幼儿，坚守岗位，做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况，发现问题及时妥善处理。晨检时一摸二看三通过四查看幼儿有无异常情况，及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品。认真填写晨检记录、交接班记录。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者扣3分。缺记录一项扣1分。 ③ 幼儿出勤(占4%，20分)

幼儿出勤：每班按编班人数，每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。严格执行园里的接送制度。不按要求履行手续，发现一次扣2分。

2.卫生工作(占18%，20分)

抓好室内外卫生，室内保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，每天消毒一次，上下午离园后清理室内外卫生，教育幼儿养成讲卫生的习惯，幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁、卫生。认真填写消毒记录。地面有垃圾纸屑扣1分，门窗有积灰扣1分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣2分，用具消毒不及时扣3分。记录一项不全扣1分。

3.财产管理(占18%，20分)

班内的固定财产要随时检查清点爱护，不私拿、不外借。及时关锁门窗，做到人走灯熄(包括饮水机)，发现一次扣2分，园内共享设施如：VCD、电子琴、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位财产如有丢失、损坏，照价赔偿，并扣5分。 4.日常护理(占18%，20分)

①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)。进餐条件清洁卫生，营造轻松愉悦的进餐氛围。不催饭，不洒饭，发现一次扣1分。

3 ② 指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者扣1分。

④ 能为幼儿穿脱衣服提供知适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。

(五) 教育教学常规考核(46%，120分，责任部门、分管园长)每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行24次全面检查。 1. 各种计划、总结的制定(占4%，20分)

以下各项要求，每次每缺一项扣1分：①学期初制定教学计划，并按时送交学园;②期末写好总结并按时送交学园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣1分)

2. 教育教学工作(占5%，25分)每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行。

① 平时课堂教学抽查有下列情形之一次扣2分。无故缺课不在岗，未用普通话，将甲课上成乙课者。 ② 上课接打手机或做其它与教学无关的事，发现一次扣2分。 ③ 课堂出现知识性错误，一次扣3分。

④ 按时填写幼儿成长档案及家园联系手册，延误一次扣2分。 ⑤ 着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的，一次扣1分。 ⑥ 未经学园同意，擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣3分。 ⑦ 按时上下课，不得无故扰乱上课秩序，否则一次扣2分。

⑧ 组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。 ⑨ 常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。

⑩ 重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。 3. 环境创设(占2%，10分)

教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要(主题墙饰、各区角、活动准备)，按要求布置教室，进行环境创设，月月都有主题墙。每周每人一篇育儿知识，注明教师、日期。做好观察记录，每日活动按时上墙。每周更新内容。(2分)。;B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。 4. 早间操(占2%，10分)

早间操：按时组织早间操，队列整齐，幼儿会做韵律操及自编操，要求教师示范要规范，精神饱满。早间操组织混乱、不规范者扣1分。 5. 幼儿发展情况(占4%，20分)

每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。(按

4 原始记录汇总评定，测查合格率达到85%以上、75%以上、65%以上，分别得10分、7分、3分。) 6. 教研活动(占4%，20分)

① 按时参加教研活动(请假扣0.5分，未请假扣1分) ② 教研活动积极参与并发挥作用获实效奖1分。 ③ 按时上交教研资料。1分。

④ 评为学校先进教研组，组内每人加2分。

⑤ 教师互相听课一学期不少于15节;每学期集体备课、听课、说课不少于2次;每月要有一篇高质量教育随笔;每月一个主题活动;每学期写出2份有价值的教案;每学期按课题书写论文;参加培训不迟到、不早退，不无故缺席，有活动记录。缺一项扣一分。 7. 学习笔记(占3%，15分)

① 学习笔记达到规定次数、字数，1分，未达要求扣0.5-1分。 ② 听课笔记达标，少一节扣0.5分，超标者酌情加0.5-1分。 ③ 校本培训笔记根据学校培训情况而定，1分。

④ 上报教育局一篇信息或投稿教研新视线或投校刊，被采用一次加1分。

(六) 其它奖(占4%，120分) 1. 统考年级及科目奖

第一名120分，第二名80分，第三名40分

2. 获旗、市、区、优秀班主任、优秀辅导员、优秀教育工作者、优秀党员者，分别奖20分、24分、30分 3. 教师各类竞赛评比奖

① 校级，一等奖20分，二等奖16分，三等奖12分 ② 旗级，一等奖30分，二等奖24分，三等奖20分 ③ 市级，一等奖40分，二等奖30分，三等奖24分 ④ 省级，一等奖50分，二等奖40分，三等奖30分

说明：同类竞赛在同年中在不同级别获奖靠上不靠下，不兼得，评定奖中有等级的优秀奖即下一级一等奖。只设优秀奖的靠同级二等奖。 4. 学生竞赛辅导奖(教育部门主办)

① 旗级，一等奖16分，二等奖12分，三等奖8分 ②市级，一等奖24分，二等奖20分，三等奖16分 ③省级，一等奖30分，二等奖24分，三等奖20分 ⑤ 国家级，一等奖40分，二等奖30分，三等奖26分

说明：非层层选拔或在报刊上报作品直接参赛的，学校提出表扬，不设奖金。 5. 教师论文奖(指教育行政部门评比或由教育部门层层推荐的)

5 ①旗级，一等奖30分，二等奖16分，三等奖12分 ②市级，一等奖40分，二等奖24分，三等奖20分 ③省级，一等奖50分，二等奖30分，三等奖24分 ④国家级：一等奖60分，二等奖40分，三等奖30分 说明：同一篇论文，按最高级奖。 6. 文章发表(指教育刊物，教育报纸) 按刊物级别靠论文同级一等奖。 7. 教科研课题奖。

经申报各级课题立项并结题，按各级别给课题组教师人均奖励(各课题组成员不得超过4人，含主持人)

旗级40分，市级50分，省级60分，国家级80分。

8. 艺体卫、科技等学科团体辅导奖

①旗级，一等奖120分，二等奖80分，三等奖40分 ②市级，一等奖160分，二等奖120分，三等奖80分 ③省级，一等奖200分，二等奖160分，三等奖120分

9. 承担校、旗、市、省公开课，分别加15分、20分、25分、30分。

10.各部门、学校在旗(含)级以上各类争先创优，达标验收中，成绩优异者，给予相关人员奖励(另行研究)

九、 班主任工作绩效考核(另行考核)

1. 拿出80%作为基础月绩效工资发(按10个月考核) 2. 20%评比考核发。 3. 附考核办法。

班主任绩效考核办法

一、 《班级管理考核办法》的有关考核结果作为一项重要指标共100分。按50%的分值计入总分。

二、其它方面。(5项占100分，每项20分。按50%计入)

1.以下要求每缺一项扣1分：①按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结;②按时准确完成班级幼儿花名册的填写工作，按时上交各种资料，并且要填写完整，规范。少一次扣2分。

2.①班级计划实施：认真执行班级工作计划，有措施，班级工作有条不紊;②班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规;③班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序;④班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具;⑤能认真处理好班级日常事务。⑤.积极支持配合学园的各项活动，认真完成学园交办的各项任务(包括排练、艺术体操、文艺节目、体训工作等)

3.幼儿安全

班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核0分。

4.按时跟操，送路队，幼儿站队、跑操无打闹现象，秩序井然，否则发现一次扣2分。 及时关锁门窗，做到人走灯熄(包括饮水机)，发现一次扣2分，学生按时到校，放学后能在30分钟内离校，(特殊情况除外)

5.无论任何情况，老师不得早于幼儿离校。按学校要求跟班参加大扫除，按时打扫教室及环境区卫生。大型活动集队准时，队伍整齐，保持会场安静及地面卫生干净。

三、加分因素

1. 凡被评为优秀班集体或班主任(辅导员的)，校级的考核中加3分，，旗级5分，市级8分，区级10分。

2. 在集体活动中，工作有创新，有特色的经学校认定酌情加35分。

3. 凡承担观摩课、示范课的，校级加3分，旗级5分，市级8分，区级10分。

4. 德育论文获奖的，校级3分，旗级5分，市级8分，区、国家级10分。同一篇文章或同一学期的论文，按最高级别奖励，不重复计算。

5. 学校各类艺术类活动(校运会、队列队形，跳绳，艺术节，越野赛等)，本年级内第一名班主任加5分，第二名加3分，第三名加2分。

四、绩效分配办法

将每月班主任津贴的20%，作为绩效奖励，学期末将四个半月的班主任绩效按工作情况分配，分为优、良、中三类，分别占40%、40%、20%。

十、 成立教师绩效考核考评小组 组长：闫建岗

副组长：李粉娥、武玉芹、刘嘉丽、姚颖英

成员：延凤霞、汪俊丽、孟燕、袁春、周鹏、杨尚远

乌拉特前旗第六小学幼儿园

2010-7

乌拉特前旗第六小学幼儿园 教师绩效工资考评分配实施方案

(试行)

乌拉特前旗第六小学幼儿园

信息科绩效工资方案范文第5篇

二、教学常规：(10分)

包括：值日、学生出操、学生回校不缺席不迟到不早退、计划、总结、

备课、听课、作业批改、成绩追踪、班级管理(打架吵架自行处理)没有学生踩踏草园、清洁卫生、各种表册、家访及记录等。

三、教学效果(70分)

以县、镇的统考、毕业调研考试、非毕业班考试成绩为依据。

(1)平均分获得一等奖的奖500分，二等奖的奖400分，三等奖的奖300分。

(2)合格率获得一等奖的奖500分，二等奖的奖400分，三等奖的奖300分。

(3)同一教师教几个不同的班级，其量化打分得分=任教班级量化得分的和除以任教班级数。

(4)统考班级平均分，以后每次统考比上一次统考名次前进一位加10分，保持的(指获奖范围内的)加10分;合格率每上升一个百分点奖5分。

(5)毕业班学生参加县级毕业水平测试，每科平均分、及格率得分计

算办法与镇统考计算办法相同。

信息科绩效工资方案范文第6篇

一、 指导思想

“以发展医院、服务群众、富裕职工”为目的，以优化人才资源配置，提高医疗服务质量为核心，以完善按劳分配为主体，搞活医院内部收入分配，充分调动全院职工的积极性、主动性和创造性，不断增强医院的生机和活力，全面促进医院的改革与发展。

二、 基本原则

<一>以提高业务水平，增强服务意识，满足人民群众对医院服务要求为原则，其目的主要是为了进一步增加各级各类人员的责任意识和竞争意识，提高医院的运作活力和自我发展能力，力争以较低廉的收费提供较优质的服务，满足广大人民群众的医疗服务要求。 <二>效率优先，兼顾公平的原则

本次分配改革方案与医院的目标管理、工作业绩和效益挂钩，按照不同岗位的职责，技术劳动的复杂程度和风险程度的大小及各种生产要素的贡献情况确定薪酬待遇，力争做到一流的管理、一流的服务、一流的品质、一流的报酬。 <三>医院宏观控制原则

为使医院职工薪酬的增长与医院经济效益的增长同步提高，医院根据整体收入情况对薪酬总额和不同层次科室进行宏观调控。

三、 本次改革，医院实行薪酬总额控制制，以2011年元月份医院收入和职工所得为依据，基本工资按成武县事业单位2010年工资标准的70%执行，无执业医师证按60%执行，有执业助理证的按65%执行，2005年以后招聘的医疗人员，在规定期限内取得相应资格的视为有证，未在规定期限内取得相应资格的按无证人员对待。原执行2000元工资的科主任，本次改革亦按套改工资作为基本工资，医院另加1000元作为补贴，科室负责人、医疗组组长、行管科室主任每人每月200元职务津贴，(未分组或虽已分组未独立核算的组长不享受补贴)小科负责人每人每月100元职务津贴，原享受其他补助的人员，不再享受200元津贴，取消原科主任操心费和所有中级补助，护理人员未从事护理工作者，取消护理10%津贴。效益工资按各科收入减支出的余额，确定各科室提取比例。对于收入减支出后无余额的科室，医院只发放基本工资。 <一>各科具体提取比例为：内科7.5%，外科8.5%，骨科7.8%，儿科12%，妇产科10%，ICU7.8%，手术室7.3%，麻醉科7.5%，眼科9%，药剂科8%，收费处0.16‰，口腔科13%，CT室0.12%，B超6.5%，心电图19%，检验4.5%，放射8.4%核算到得个人的医疗人员，毛收入减支出后提取3%作为效益工资，针灸科、皮肤科亦按5%执行。所有科室提取比例均为试行，医院可随时根据科室收入预以调整。

<二>特殊科室的薪酬规定

1、急诊科：为提高急诊科人员主观能动性、多拉快跑，提高病人救治率，急诊科人员基本工资按医院标准执行，效益工资部分由两部分组成：①科室收入提取比例为3.6%。②每接回一个病人(死亡除外)，按32元补贴给科室。③急诊科不得私自截留住院病人，发现一例该转未转的病人，扣科室效益工资总额的5%作为处罚。

2.行管后勤、供应室、高压氧、煎药室人员享受全院医技科室平均奖的90%，高压氧、煎药室待收入稳定后也可按收入进行调整。

3.各科转送ICU的病人，其收入的30%划入该科收入。 4.内退人员的工资待遇按内退时比例同比例提高基本工资。

四、科室收入支出规定 <一>科室收入：

1.临床科室：药品收入的25%，辅检收入的30%(其中5%核算到个人)。

手术费的60%(不含专家手术费)，治疗收入，护理收入，床位收入，材料收入的100%。

2.手术室：手术材料费的100%，手术费的40%。

3.麻醉科：麻醉费的100%，麻醉材料费的100%，药品费的25%。 4.辅检科室：各辅助检查收入的70%。

<三>科室支出：各种材料费、水电费、空调费每人每月100元，病历奖，参加学术会议的所有支出，餐旅费，120接诊费用，介绍病人费用，养老保险，医疗保险，科室维修费：500元以下由可是自己承担，500元以上1000元以下科室负担70%，1000元以上2000元以下科室负担50%，2000元以上的科室负担30%，大型仪器设备(10万元以上)的维修由医院确定科室承担数额，发生医疗事故和纠纷的科室，科室按医院事故处理预案规定承担费用。 五.科室工资分配

本方案实行二级核算制一级核算由医院核算到科室，二级核算由各科室主任、护士长核算到个人。为便于科主任、护士长实行二次分配，医院对科室二次分配特作如下规定： <一>建议科室实行量化管理，核算到每个人。 <二>任何科室和个人均不得平均分配。 <三>实行系数分配制：

1.临床医疗护理人员系数规定：副高级以上职称1.3，中级职称1.2，初级1.1，无证0.9;中级护理1.1,初级护理1.0，无证护理0.9. 2.行管后勤人员、医技、收款不设系数，建议量化到个人。

六、其它相关规定：

为鼓励临床和门诊医疗人员的积极性和主动性，本次分配制度改革设立三个单项奖励。

1.辅助检查提取：辅助检查提取比例为4%。

2.手术费提取：手术提取比例为手术费的6%，其中5%归手术者，1%归手术室。

3.收住院病人奖励：全院所有人员收住院病人(不含120接诊病人)，每人次提取20元做为奖励，以入院证签名为准，不得重复计算。 七.本方案未涉及之处，参照医院其他规定执行。